Принципы выделения имен существительных по типу склонения. Типы склонения имен существительных

Склонение – это изменение слова по падежам. Система падежных форм существительных называется парадигмой склонения существительного.

Типы склонений имен существительных в вузовском курсе русского языка отличаются от типов склонения, рассматриваемых в школьном курсе. В вузе, как и в школе, выделяются три субстантивных типа склонения. Различие заключается в порядке нумерации склонений и соответственно в их названиях.

Прежде всего выделяют три субстантивных типа склонения – первое, второе и третье.

По системе научной классификации к первому склонению относятся существительные мужского рода с твердой и мягкой основой и нулевой флексией (океан, зверь ) и существительные среднего рода с окончаниями -о, -е (облако, море).

И. -ø, -о (-е) В. -ø, -о (-е) (неодуш.), -а (-я) (одуш.)

Р. -а (-я) Т. -ом (-ем)

Д. -у (-ю) П. -е

К второму склонению относятся существительные женского рода с окончаниями -а, -я (луна, земля) , а также небольшое количество существительных мужского рода с окончаниями -а, -я (дедушка, зайчишка, дядя).

Система окончаний данного типа:

И. -а (-я) В. -у (-ю)

Р. -ы (-и) Т. -ой (-ей)

Д. -е П. -е

К третьему склонению относятся существительные женского рода с нулевой флексией, имеющие основу на мягкий согласный или шипящий (степь, молодежь, ночь ).

Система окончаний данного типа:

И. -ø В. -ø

Р. -и Т. -(ь)ю

Д. -и П. -и

Научные и учебные грамматики, помимо трех субстантивных склонений, выделяют адъективное, смешанное и нулевое склонения.

Адъективное склонение – это склонение по типу прилагательных. Субстантивированные прилагательные и причастия изменяются по падежам так же, как они изменялись, будучи прилагательными и причастиями (учительская, мороженое, учащийся ).

Система окончаний данного типа:

Ед. число Мн. число

муж. и ср. род ж.р.

И. -ый/-ий, -ой, -ое, -ø -ая, -а/-я -ые/-ие, -и

Р. -ого/-его -ой/-ей -ых/-их

Д. -ому/-ему -ой -ым/-им

В. И.(неодуш.), Р. (одуш.) -ую И. (неодуш.), Р. (одуш.)

Т. -ым/-им -ой/-ей -ыми/-ими

П. -ом/-ем -ой/-ей -ых/-их

Смешанное склонение – это такое склонение, в парадигме которого встречаются (смешиваются) окончания разных склонений.

Традиционно к смешанному склонению относят 10 существительных среднего рода, оканчивающихся на -мя (бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя) и слова путь (м.р.). Их иначе называют разносклоняемыми существительными. При склонении эти слова в родительном, дательном, предложном падежах имеют окончание -и (как в третьем склонении), а в творительном падеже - окончание -ем (как в первом склонении).

И. врем-я путь-ø дит-я

Р. времен-и пут-и дитят-и

Д. времен-и пут-и дитят-и

В. врем-я путь-ø дит-я

Т. времен-ем пут-ём дитят-ей

П. (о) времен-и (о) пут-и (о) дитят-и

К разносклоняемым относится также существительное дитя (ср.р.). Но формы косвенных падежей ед. числа этого существительного воспринимаются как устаревшие, они заменились формами слова ребёнок.

К смешанному склонению следует отнести существительные женского рода на -ия (армия) , которые в именительном, родительном, винительном и творительном падежах склоняются по второму субстантивному склонению (типа земля ), а в дательном и предложном – по третьему субстантивному склонению (типа степь ). К смешанному склонению следует отнести и существительные мужского рода на -ий (планетарий) и среднего рода на -ие (движение), которые во всех падежах, кроме предложного, имеют окончания первого субстантивного склонения, а в предложном падеже – окончание -и (окончание третьего субстантивного склонения).

И. гений-ø станции-я звании-е

Р. гении-я станции-и звании-я

Д. гении-ю станции-и звании-ю

В. гении-я станции-ю звании-е

Т. гении-ем станции-ей звании-ем

П. (о)гении-и (о) станции-и (о) звании-и

Существительные – названия фамилий мужского рода с суффиксами -ин, -ов относятся к смешанному склонению, так как окончания в их парадигме совмещают признаки первого субстантивного склонения (все падежи, кроме творительного падежа), и признаки склонения притяжательных прилагательных (в творительном падеже). Существительные – фамилии женского рода нельзя отнести к смешанному склонению, т.к. парадигма их окончаний полностью совпадает с парадигмой склонения притяжательных прилагательных женского рода. Это адъективное склонение.

И. Ростов-ø (Николай) Ростов-а (Наташа)

Р. Ростов-а (Николая) Ростов-ой (Наташи)

Д. Ростов-у (Николаю) Ростов-ой (Наташе)

В. Ростов-а (Николая) Ростов-у (Наташу)

Т. Ростов-ым (Николаем) Росто-вой (Наташей)

П. (о) Ростов-е (Николае) (о) Ростов-ой (Наташе)

При употреблении таких существительных в формах множественного числа все падежи, кроме именительного, имеют окончания прилагательных:

И. Ростов-ы В. Ростов-ых

Р. Ростов-ых Т. Ростов-ыми

Д. Ростов-ым П. (о) Ростов-ых

Существительные – названия городов и сел такого же типа склоняются полностью по образцу 1-го склонения: под Ростовом , под Бородином.

Нулевое склонение как особый тип склонения выделил А.А.Зализняк и отнес к этому типу неизменяемые имена существительные. Традиционно эта группа слов определяется как слова несклоняемые. Однако поскольку неизменяемые существительные типа пальто, метро, кино могут употребляться с предлогами, т.е. образуют предложно-падежную форму, которая служит для выражения падежных значений (около метро, в пальто, о кино ), а падежные значения этих слов (купил пальто, пригласил в кино) могут быть выражены синтаксически, постольку выделение нулевого склонения представляется вполне оправданным.

В русском языке существует особая группа существительных, не имеющая показателей типа склонения. К этой группе относят существительные pluralia tantum (ворота, ножницы, духи ), которые имеют форму только множественного числа, не имеют показателей категории рода и склоняются во множественном числе. Отсутствие формы единственного числа и категории рода не даёт возможности определить и тип склонения.

В зависимости от твердости/мягкости конечных согласных основы различаются твердая и мягкая разновидности склонений: дуб, сын – конь, зверь; стена, рыба – дыня, соня; мышь – ночь (в 3-м скл. твердая и мягкая разновидности характерны лишь для существительных с основой на шипящие).

Существительные с основой на г, к, х, шипящие и ц относятся к смешанному типу склонения: нога – ноги, полк - полки, сноха – снохи, нож - ножи, ключ – ключи, пальцы – пальцев.

Типы склонения строго различаются только в падежных формах единственного числа. Во множественном числе различия между типами склонения четко не выражены, а дательном, творительном и предложном падежах вообще отсутствуют.

У существительных твердого склонения в дательном и предложном падежах единственного числа конечные согласные основы смягчаются: стране, о стране.

Все типы склонений в Д., Т., П. падежах множественного числа имеют одинаковые флексии. Формы И., Р., В. падежей имеют свои особенности.

Система окончаний множественного числа:

И. -и (-ы), -а, -е В. = И.(неодуш.), Р. (одуш.)

Р. -ø, -ов (-ев), -ей Т. -ами/-ями

Д. -ам/-ям П. -ах/-ях

При склонении существительных в форме множественного числа последовательно выражается одушевленность/неодушевленность, тогда как в единственном числе одушевленность выражается только у существительных мужского рода 2-го склонения (любить книги – любить сестер, увидеть города – увидеть братьев, увидеть окна – увидеть чудовищ, увидеть степи – увидеть мышей ).

Варианты падежных окончаний

Встречаются случаи, когда одно имя существительное в одном и том же падеже имеет два окончания – основное и вариантное. Основное значение такое, которым обладает большинство слов, относящихся к данному склонению. Вариантным является окончание, которое встречается лишь в небольших разрядах слов или в отдельных словах. Вариантные формы падежей обычно отличаются от основных или семантически, или стилистически, или одновременно в обоих планах.

1. Окончания родительного падежа -а/-я - -у/-ю: сыра-сыру, чая-чаю, хода-ходу.

Основное окончание -а/-я, вариантное - -у/-ю.

2. Окончания творительного падежа единственного числа существительных женского рода 2-го склонения: -ой/-ей - -ою/-ею: стеной-стеною, душой-душою, красотой-красотою.

Окончание -ой/-ей является общеупотребительным, нейтральным, а вариантное окончание -ою/-ею употребляется обычно в книжной речи.

3. Окончания предложного падежа единственного числа существительных мужского рода 1-го склонения: -е - -у/-ю: на клею – на клее, в спирту – в спирте, в отпуску – в отпуске.

Основное окончание - -е.

4. Окончания именительного падежа множественного числа существительных мужского рода 1-го склонения: -и/-ы - -а/-я: токари- токаря, слесари – слесаря, инженеры – инженера.

Основное окончание - -и/-ы, вариантное -а/-я. Формы на -а/-я имеют разговорный оттенок, употребительны в профессиональной речи.

5. Окончания родительного падежа множественного числа существительных мужского, женского, среднего рода и pluralia tantum: -ов/-ев, -ей, - ø: апельсин-апельсинов, помидор-помидоров. свеч-свечей, будней-буден и т.д. Выбор ведущего варианта осуществляется для каждой пары отдельно.

Для существительных мужского рода 1-го склонения основным окончанием является материально выраженное -ов/-ев, вариантным – нулевое: пять килограммов, пять граммов, килограмм мандаринов, апельсинов, баклажанов, помидоров и т.д. Варианты с нулевыми окончаниями имеют разговорный или просторечный характер. Однако пара сапог, туфель, чулок; несколько грузин, партизан; килограмм яблок, где нормативными являются формы с нулевым окончанием.

6. Окончания творительного падежа множественного числа существительных 3-го склонения: -ами/ -ьми. Вариантное окончание –ьми свойственно в свободном употреблении лишь словам дочь – дочерьми, дверь - дверьми, лошадь – лошадьми.

СКЛОНЕНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО

ПЕРВОЕ СКЛОНЕНИЕ

Падежные формы существительных I склонения в ед. ч. образуют частную парадигму, в которую входят все шесть падежных форм. Из них пять различаются падежными флексиями, а две формы – им. и вин. п. или род. и вин. п. – имеют омонимичные флексии (см. таблицу ниже). Омонимичные формы им. и вин. п. имеют неодушевл. существительные, омонимичные формы род. и вин. п. – одушевл. существительные (см. § ). Формы род. и предл. п. у некоторых сущ. муж. р. имеют двоякий вид: род. п. на -а и на -у (обычно безударную), предл. п. на -е и на -у. Эти различия, как правило, связаны с различиями в значениях (см. § , ). Однако, поскольку эти различия в значениях не имеют последовательного формального выражения по всей системе склонения существительных (и даже в пределах I скл.), постольку эти формальные различия не рассматриваются как самостоятельные падежи.

I склонение объединяет существительные муж. р. с нулевой флексией и существительные сред. р. с флексиями -|о| (орфогр. -о , -ё и -е ) и -|е|. Различие между склонением существительных муж. и сред. р. выражается разными флексиями только в им. и вин. п.; флексии форм всех других падежей существительных муж. и сред. р. совпадают. Первое склонение имеет две разновидности. К первой (твердой) разновидности относятся существительные а) с основой на парно-твердую согласную и б) с основой на шипящую и ц ; ко второй (мягкой) разновидности – существительные а) с основой на парно-мягкую согласную и б) с основой на |j|. Особо склоняются существительные муж. р. на -ишко , -ище ; их падежные флексии см. в § .

Фонемный состав флексий существительных I склонения твердой и мягкой разновидности ед. ч. следующий (здесь и дальше фонемный состав флексий приводится в морфофонематической записи):

	Мужской род	Средний род
И.	Ж	-|о|
Р.	-|а| и -|у|	-|а|
Д.	-|у|	-|у|
В.	как И. или Р.	как И.
Тв.	-|ом|	-|ом|
Пр.	-|е| и -|у|	-|е|

Примечание . Сущ. сред. р. бытие (наряду с бытиё ), небытие , житие и питие имеют в им. п. ед. ч. флексию -е (фонемат. |е|), в тв. п. – флексию -ем (фонемат. |ем|) (жити -ем ) и в предл. п. флексию -и (о жити -и); флексию -и (фонемат. |и|) в предл. п. имеет также сущ. забытьё (в забытьи ).

Изменение существительных по падежам может сопровождаться различием в фонемном составе основы и различиями в ударении.

Парадигмы склонения приводятся в орфографической записи с выделением флексий. В морфофонематической записи приводятся лишь части словоформ, в которых необходимо указать границу между основой и флексией или обозначить характер конечной согласной основы. Нулевая флексия (Ж ) не обозначается. В тех случаях, когда основа существительных оканчивается на |j| (край , музей , санаторий ), в формах косвенных падежей в орфогр. записи основа предстает без конечного |j|: |j| основы объединяется с гласной флексии в буквах -я , -ю , -е и -и : музе -я (музе |j-а|), музе -ю (музе |j-у|).

Образцы склонения

4) О склонении сущ. типа дурило , мазило см. § .

пол - (полгода , полчаса ) см. § .

Б. С основой на шипящую и ц .

	Мужской род
И.	нож	пляж	кузнец	месяц
Р.	нож - а	пляж - а	кузнец - а	месяц - а
Д.	нож - у	пляж - у	кузнец - у	месяц - у
В.	нож	пляж	кузнец - а	месяц
Тв.	нож - ом	пляж - ем	кузнец - ом	месяц - ем
Пр.	о нож - е	о пляж - е	о кузнец - е	о месяц - е

	Средний род
И.	плеч - о	лиц - о
Р.	плеч - а	лиц - а
Д.	плеч - у	лиц - у
В.	плеч - о	лиц - о
Тв.	плеч - ом	лиц - ом
Пр.	о плеч - е	о лиц - е

Примечание . Фонема |о| в безударной флексии тв. п. сущ. с основой на шипящую и ц передается буквой е (пляж -ем , месяц -ем ).

О склонении одушевл. сущ. на -ище с увеличительным значением см. § .

3) Слово полдень образует формы косв. пад. от основы полде |н"|- и полуд |н"|-: им. п. полдень , род. п. полдн -я и полудн -я , дат. п. полдн -ю и полудн -ю (см. полночь § ).

4) Слово господь образует формы косв. пад. ед. ч. от основы на твердую согласную: госпо дь , но го спод -а , го спод -у ; формы мн. ч. не образуются.

Б. С основой на |j|.

	Мужской род
И.	ручей	гений	подмастерь - е
Р.	ручь - я	гени - я	подмастерь - я
Д.	ручь - ю	гени - ю	подмастерь - ю
В.	ручей	гени - я	подмастерь - я
Тв.	ручь - ем	гени - ем	подмастерь - ем
Пр.	о ручь - е	о гени - и	о подмастерь - е

	Средний род
И.	копь - ё	жити - е
Р.	копь - я	жити - я
Д.	копь - ю	жити - ю
В.	копь - ё	жити - е
Тв.	копь - ём	жити - ем
Пр.	о копь - е	о жити - и

Существительные с основой на |j|, которому предшествует |и|, а также слово забытьё имеют в предл. п. флексию -|и|: о гени -и , о санатори -и , о жити -и , в забытьи .

Существительные мужского рода
на -ишко , -ище

Примечание 2. Неодушевл. сущ. муж. р. с увеличительным знач. на -ище (домище , заводище , холодище ) последовательно изменяются по I скл.

Примечание 3. Слова сред. р. на -ишко , -ище (письмишко , винище ) изменяются по I скл.

Родительный падеж с флексией -у

2) Существительные муж. р. на -ина с увеличительным значением типа домина , голосина , холодина изменяются по II скл., выступая при этом в им. п. и во всех косв. пад., кроме вин., как сущ. то муж., то жен. р.: им. п.: этот и эта домина ; род. п.: этого и этой домины ; дат. п.: этому и этой домине ; тв. п.: этим и этой доминой ; предл. п.: об этом и об этой домине . В вин. п. нормальна только форма на -у с согласованием по жен. р. (эту домину ).

3) Существительные с суф. -ин (а ), отличающиеся от мотивирующих слов только стилистически и часто представляющие собой разговорные или просторечные синонимы мотивирующих слов (см. § ), такие как псина (пес) , скотина ((скот) ; также бранное о человеке) или окказиональное паспортина (паспорт) , изменяются по II скл. и относятся к жен.р.

4) Отглагольные существительные общ. р. на -ила со знач. лица – производителя действия типа дурила , мазила , чудила (см. § ) изменяются по II скл. В просторечии эти слова в им. п. могут иметь форму на -ло (дурило , мазило ), приобретая при этом значение муж. р. (этот дурило , такой мазило ). Орфографический вид сущ. на -ло находит поддержку в просторечных словах муж. и сред. р. со знач. лица типа мазл о, трепл о, а также в слове светило (человек, знаменитый, прославившийся в какой-либо области деятельности) , последовательно изменяющемся по I скл. Существительные на -ло со знач. лица в тв. п. могут иметь вариантные формы: дурилой и – редко – дурилом .

5) О склонении сложных сущ. с первым компонентом пол - (полдюжины , полкомнаты , полбутылки ) см. § .

Б. С основой на шипящую и ц .

	Женский род
И.	госпож - а	афиш - а	овц - а	улиц - а
Р.	госпож - и	афиш - и	овц - ы	улиц - ы
Д.	госпож - е	афиш - е	овц - е	улиц - е
В.	госпож - у	афиш - у	овц - у	улиц - у
Тв.	госпож - ой ою )	афиш - ей ею )	овц - ой ою )	улиц - ей ею )
Пр.	о госпож - е	об афиш - е	об овц - е	об улиц - е

	Мужской род	Общий род
И.	вельмож - а	ханж - а
Р.	вельмож - и	ханж - и
Д.	вельмож - е	ханж - е
В.	вельмож - у	ханж - у
Тв.	вельмож - ей (- ею )	ханж - ой (- ою )
Пр.	о вельмож - е	о ханж - е

Типы склонения имен существительных различаются в современном русском языке только в падежных формах единственного числа. Во множественном числе эти различия почти отсутствуют.

В современном русском языке выделяется три основных типа склонения имен существительных.

К первому склонению относятся имена существительные мужского рода (кроме небольшого количества существительных на -а, -я: дедушка, сынишка, дядя, Ваня, например: стул, конь, герой, гараж, делец, подмастерье, домишко и др., и имена существительные среднего рода, например: окно, горе, копье, сукно и др.

Ко второму склонению относятся все имена существительные женского, мужского и общего рода на -а, -я, например: вода, сакля, струя, юноша, Боря, сирота и др.

К третьему склонению относятся все имена существительные женского рода на мягкий согласный и на ж, ш, например: дань, мякоть, пустошь, рожь и др.

В первом и втором склонениях различается склонение на твердую основу и на мягкую основу, кроме того, в первом склонении различается склонение имен существительных мужского рода и имен существительных среднего рода.

Вне этих трех типов склонений находится десять имен существительных на -мя (имя, знамя, семя, темя и другие) и слово путь.

Субстантивированные (лат. substantivum - существительное, см. § 139) прилагательные, т.е. прилагательные, полностью или частично перешедшие в разряд существительных, сохраняют склонение имен прилагательных (гончая, вестовой, портной, раненый и т.д.).

В пределах одного типа (или подтипа) склонения каждый падеж, как правило, имеет одно окончание, общее для всех слов, входящих в этот тип. Однако в некоторых случаях наблюдаются колебания в использовании определенных падежных окончаний.

Примечание . Для выяснения различий в падежных окончаниях единственного числа имен существительных порядок рассмотрения по выделяемым типам склонений особого значения не имеет. В данном учебнике за основу взяты родовой и словообразовательный принципы, т.е. вслед за работами В.А. Богородицкого, А.А. Шахматова, «Грамматики русского языка» АН СССР (1953) и ряда вузовских пособий первым выделено склонение имен существительных с так называемым нулевым окончанием и существительных среднего рода на -о, -е.

В научных исследованиях современных лингвистов (например, А.А. Зализняка, В.А. Плотниковой-Робинсон, И.Г. Милославского и др.) склонение рассматривается как формально обобщенная категория, присущая всем частям речи, изменяющимся по падежам. Поэтому в подобных работах выделяются три основных типа: 1) субстантивное (склонение существительных, местоимений-существительных и количественных числительных); 2) адъективное (лат. adjectivum - прилагательное, т.е. склонение прилагательных, порядковых числительных, субстантивированных прилагательных и причастий и собственно причастий); 3) смешанное (местоимений-существительных он, она, оно, они; местоимений-прилагательных, собирательных и неопределенно-количественных числительных (см.: Зализняк А.А. Русское именное словоизменение. М., 1967; Грамматика современного русского литературного языка. М., 1980; и др.).

Первое склонение

На падежные окончания имен существительных мужского и среднего рода (за исключением слов мужского рода на -а, -я) влияют окончания основы существительных (твердый, мягкий и смешанный варианты склонения), одушевленность и неодушевленность.

Особенности первого склонения имен существительных

Единственное число

Родительный падеж . Наряду с окончанием родительного падежа единственного числа -а, -я, неодушевленные существительные мужского рода имеют окончание -у, -ю, которое вносит в значение падежа дополнительные оттенки - части (у вещественных существительных): стакан чаю (но сбор чая), килограмм сахару (но цена сахара); неопределенной множественности (у существительных собирательных и отвлеченных): много песку, мало народу, много шуму.

Окончание -у, -ю могут иметь существительные с предлогами с, из, без (причем иногда предлог перетягивает на себя ударение), в отдельных устойчивых сочетаниях и в конструкциях с отрицанием: из носу, с полу, отроду, без спросу, спору нет, ни слуху ни духу, задать перцу, с глазу на глаз и т.д. В некоторых случаях выбор окончания зависит от значения: из дому (из своего дома), из дома (из любого дома), из лесу (место), из леса (материал).

Эти же существительные в сочетании с согласованным определением обычно имеют окончания -а, -я, стакан крепкого чая; много мишурного блеска; из дальнего леса. При возможности употребления с одинаковым значением обоих окончаний формы с окончанием -у, -ю имеют разговорный или устарелый характер: нет простора и нет простору; без спроса и без спросу; подали свежего творога и подали свежего творогу.

Творительный падеж

1. Имена существительные с основой на твердые шипящие (ж, ш) и на ц склоняются по твердому варианту склонения. При ударении на основе они имеют в творительном падеже единственного числа окончание -ем, сто рожем, ма ршем, па льцем, щу пальцем, око нцем, пла тьицем и др., при ударении на окончании имеют -ом: ужо м, ершо м, лицо м, словцо м и др.

2. Существительные с основой на мягкие шипящие ч и щ склоняются по мягкому варианту склонения, но при ударении на окончании в творительном падеже единственного числа оканчиваются также на -ом: тягачом, плющом.

3. Название населенных пунктов на -ов, -ев, -им, -ын, -ово, -ево, -то, -ыно, образованные по типу притяжательных прилагательных, склоняются по твердому варианту склонения существительных и имеют в творительном падеже единственного числа окончание -ом: городом Киевом, городом Харьковом, городом Бородином и др.

4. Мужские русские фамилии на -ов (-ев), -ев, -ин (-ын) в творительном падеже единственного числа оканчиваются на -ым, как и притяжательные прилагательные на -ов, -ин: Петровым, Некрасовым, Птицыным. По этому же типу склоняются отдельные русские фамилии, являющиеся иноязычными по своему происхождению, например: Фонвизиным, Карамзиным.

Мужские иностранные фамилии на -ов, -ин в творительном падеже единственного числа оканчиваются, как и существительные, на -ом: Вирховом, Эльмаром, Грином.

Предложный падеж

1. Имена существительные мужского и среднего рода обычно оканчиваются на -е (столе, окне, отце). Однако некоторые неодушевленные существительные мужского рода (как правило, с односложной основой и с ударением на окончании) имеют еще параллельное окончание -у, -ю. Это окончание встречается после предлогов в и на с различными обстоятельственными значениями (при этом наблюдается перенос ударения на окончание): времени - во втором часу , в 1800-м году ; места - на мосту , на краю , на носу , в строю , в лесу ; состояния - в бреду , в цвету , на лету , на ходу . То же окончание встречается в ряде устойчивых сочетаний: не остаться в долгу , хлеб на корню , жить в ладу . Эти же существительные, если они не выражают обстоятельственных значений, имеют окончание -е (при этом ударение падает на основу): гулять в лесу, но играть в «Лесе» Островского. В некоторых случаях различие окончаний связано с изменением значений: на дому (у себя дома), на до ме (на наружной части любого дома); на весу (в висячем положении), на ве се (в отношении веса); в цвету (во время цветения), в цве те лет (в лучшую пору жизни).

В ряде случаев употребительны оба окончания без изменения значения: в цехе и в цеху, в отпуске и в отпуску, в тифе и в тифу, в стоге и в стогу, на холоде и на холоду, однако в этих случаях формы с окончанием -у, -ю более свойственны разговорной и профессиональной речи.

2. Существительные с основой на «йот» (j) и предшествующим гласным и (гений) в предложном падеже единственного числа оканчиваются на -и (о гении). То же в среднем роде: о здании.

3. Существительные на «йот» (j) с предшествующим согласным (питье, ущелье, взморье и т.д.) независимо от ударения имеют окончание -е (о питье, об ущелье, на взморье). Исключение составляет слово забытье: о забытье, но в забытьи.

Множественное число

Именительный падеж

1. Существительные мужского рода обычно оканчиваются на -ы, -и (столы, рули). Однако во многих словах имеется окончание -а, -я (ударное): бока , глаза , берега , дома , леса , города , мастера , учителя и т.д. Окончание -а, -я - явление продуктивное для современного русского языка. Но по нормам литературного языка оно возможно (как правило) у слов, имеющих в единственном числе ударение не на последнем слоге: профе ссор - профессора , учи тель - учителя , дире ктор - директора . Окончание -ы имеют иноязычные слова с ударяемыми суффиксами -ер и -ёр: офице р - офице ры, инжене р - инжене ры, шофёр - шофёры и т.д.

В незначительном количестве случаев допустимы обе формы: во зы - воза , то поли - тополя , о тпуски - отпуска и некоторые другие. В ряде слов различие окончаний связано с различием значений: хле бы (печеные изделия) - хлеба (колосья злака), счёты (приспособление для счета, только множественного числа) - счета (документы), про воды (провожание, только множественного числа) - провода (электрические), цветы (множественное число от слова цветок) - цвета (краски), о рдены (рыцарские или монашеские объединения) - ордена (знаки награды), то ны (звуки сердца, кишечные тоны и т.д.) - тона (о цвете), ла гери (какие-либо группировки, течения) - лагеря (временная стоянка туристов, пионеров и т.д.) и др.

2. Слова на -анин (-янин) в единственном числе образуют множественное число (во всех падежах) без суффикса -ин; в именительном падеже - окончание -е или -ы: горожане, крестьяне, бояре, болгары, татары. Слова на -ёнок (-онок) в единственном числе образуют множественное число без этого суффикса, но с суффиксом -ят- (-от-) и с окончанием -а: телята, козлята, медвежата.

3. У слов среднего рода обычное окончание -а, -я: окна, яйца, поля, известия. У незначительного количества слов (у слов с основой на -к и ударением на основе) окончание -и: яблоки, зёрнышки (окончание -а сохраняют слова войска и облака); окончание -и имеют также отдельные слова: уши, плечи, очи, очки.

4. В некоторых словах мужского и среднего рода множественное число (во всех падежах) осложняется суффиксальным «йотом» (j), после которого в именительном падеже существительные оканчиваются на -и (-я): братья, колосья, мужья, звенья; слова сын и кум имеют суффикс -oвj-: сыновья, кумовья. Формы множественного числа без суффиксов для слов сыны (сыны Родины) и мужи (мужчины) свойственны речи торжественной.

5. Пренебрежительные, ласкательные и увеличительные имена существительные мужского рода на -ишко, -ушко, -ище (домишко, хлебушко, домище) в единственном числе склоняются по типу существительных среднего рода (окно, вещество). Однако в именительном падеже множественного числа (и сходном с ним винительном) эти существительные оканчиваются на -и (вместо обычного -а): домишки, садищи, домищи и т.д.

Родительный падеж

1. У имен существительных мужского рода с основой на твердый согласный и «йот» (j) основное окончание - -ов, -ев (столов, плодов, героев, пальцев).

2. Слова с основой на мягкий согласный и на шипящие имеют окончание -ей: коней, ключей, ножей.

3. Существительные на -ане, -яне и -ата, -ята имеют нулевое окончание: крестьян, граждан, лютеран, армян, медвежат, козлят, ребят. Нулевое окончание имеют также слова: глаз, чулок, сапог, волос, солдат, драгун, аршин, турок, болгар, грузин, цыган, осетин и некоторые другие. Употребление этих слов в разговорной речи с окончанием -ов не соответствует литературной норме; отступлением от литературной нормы является и нулевое окончание в таких словах, как апельсин, мандарин (вместо правильного апельсинов, мандаринов).

4. Имена существительные среднего рода обычно имеют нулевое окончание: окон, сёл, дел, плеч, училищ, заявлений, занятий, течений и другие. Несколько слов (море, поле, око, ухо) имеют окончание -ей: морей, полей, очей, ушей.

5. Отдельные существительные среднего рода с основой на ц (если ц стоит после твердого переднеязычного согласного) имеют безударное окончание -ев: боло тцев, око нцев, коле нцев, копы тцев, кру жевцев и др. Некоторые существительные имеют нулевое окончание: блю дец, полоте нец, зе ркалец, щу палец, коры тец и т.д. Существительное яйцо имеет форму яиц.

6. Существительные мужского рода на «йот» (j) с предшествующим и (гений, пролетарий) в родительном падеже множественного числа имеют окончание -ев (гениев, пролетариев).

7. Имена существительные среднего рода с основой на «йот» (j) имеют в родительном падеже множественного числа форму с нулевым окончанием со вставкой гласного и: копий, побережий, житий и т.д. Несколько имен существительных среднего рода, а также существительное мужского рода подмастерье в родительном падеже множественного числа имеют окончание -ев: платьев, звеньев, перьев, поленьев, низовьев, верховьев, подмастерьев. Окончание -ёв имеет существительное остриё - остриёв.

8. Имя существительное ружье имеет в родительном падеже множественного числа нулевое окончание с беглым е: ру жей.

9. Существительные среднего рода с суффиксом -ик- и слова облако, очки в родительном падеже множественного числа имеют окончание -ов: плечиков, колесиков, облаков, очков.

Второе склонение

Во втором склонении так же, как и в первом, в зависимости от окончания основы выделяются твердый, мягкий и смешанный варианты склонения.

Похожая информация.

Разработки уроков (конспекты уроков)

Начальное общее образование

Линия УМК Т. Г. Рамзаевой. Русский язык (1-4)

Внимание! Администрация сайта сайт не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Тип урока : урок обобщения знаний.

Цели урока:

учащиеся должны знать : существительные бывают 3– х типов склонения:

• 1 склонения – мужского рода и женского рода с окончаниями -а -я,
• 2 склонения – мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями: -о, -е,
• 3 склонения – женского рода с мягким знаком на конце.

должны уметь :

• определять тип склонения по роду и окончанию в именительном падеже,
• определять тип склонения в любом другом падеже по алгоритму,
• формировать учебную задачу урока, отвечать на поставленные вопросы,

Оборудование : учебник «Русский язык» (автор Рамзаева), тетрадь, предметные картинки овощей, фруктов и ягод, корзинки, презентация к уроку.

Ход урока

Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I. Организационный момент . (1 мин.) Прозвенел звонок для нас, Вы зашли спокойно в класс, Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво, Тихо сели, спинки прямо. Улыбнулись, подбодрились. Начинаем наш урок.
II Самопроверка домашнего задания по эталону. Упр. 173, стр. 91 .(3 мин.) – Проверьте, так ли вы выполнили домашнее задание. Отметьте значком на полях. + – справился ? – сомневался - – не справился У кого «»? У кого «?»? У кого «-»?	Дети проверяют домашнее задание по образцу. Дети на полях в тетради оценивают свою работу знаками. Дети поднимают руку.
III. Актуализация знаний (3 мин) – Ребята, как вы считаете, научились ли вы определять тип склонения имен существительных в именительном падеже и в косвенных падежах? Расскажите, как вы определяете тип склонения существительных.	Да, научились.
Какого склонения бывают имена существительные?	Дети отвечают на поставленные вопросы. 1,2,3 склонения.
Какие существительные относятся к 1-му склонению?	К 1-му склонению относятся существительные женского и мужского рода с окончаниями -а -я.
Какие существительные относятся ко 2-му склонению?	Ко 2-му склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончанием -о -е.
Какие существительные относятся к 3-му склонению?	К 3-му склонению относятся существительные женского рода с окончанием с мягким знаком на конце.
Как определить тип склонения существительного в косвенных падежах?	Чтобы определить тип склонения в другом падеже надо: существительное поставить в именительный падеж, определить род и выделить окончание.
IV. Поставка учебной задачи (2 мин.) Из всего сказанного, как вы думаете: какое название темы нашего урока? Какие задачи поставите перед собой?	Тема: 3 типа склонения существительных. Задачи: учиться правильно определять тип склонения; Давать правильные и точные ответы на поставленные вопросы; писать без ошибок слова и предложения; сотрудничать между собой и с учителем.
V. Работа по теме урока . (20 мин.) 1. Упражнение "Собери в корзину" На доске предметные картинки овощей, фруктов, ягод. – Посмотрите на доску. Что вы видите? Ребята 1 – варианта выбирают существительные 1 склонения и записывают в тетрадь эти слова. Ребята 2-го варианта – работают с существительными 2-го склонения. К доске пойдут два ученика. Для них по корзине. Они будут раскладывать картинки соответственно по типу склонения. Картофель, репа, редька, малина, баклажан, яблоко, перец, рябина, чеснок, лук, смородина, капуста, помидор, редис, морковь, клубника, огурец.	2 ребенка работают у доски с картинками, раскладывают картинки в корзину по типу склонения, а все остальные работают в тетради по вариантам.
Давайте проверим, какой "урожай" собрали ребята 1 варианта. Что в корзине у 2 варианта? Что не вошло в корзинки?	Дети проверяют корзинки ребят, работающих у доски с опорой на экран.
Почему это существительное стало лишним?	Слово «морковь». Это существительное 3– го склонения.
2. Игра "Не ошибись". Я буду вам называть слова с мягким знаком на конце. А вы должны записать существительные 3 -го склонения. За доской работают 2 ученика. Жизнь, фосаль, печь, дочь, помощь, картофель, степь, автомоболь, тетрадь, лошадь, конь, лень, день, пень, боль, сушь, тюль.	Дети самостоятельно записывают существительные. За доской 2 ученика, После окончания работы их проверяют еще два. Взаимопроверка по эталону на экране. Отмечают значком: + – справился, – – не справился.
Физминутка электронная . (5 мин.)
3. Ребята у доски . Упр. 177 с.93. Спишите, определите склонения существительных.	К доске выходят ученики, анализируют и выполняют по 1 предложению.
VI. Тест 10 мин. (2мин. объяснение) Сейчас вы будете выполнять тест, сидя за компьютером. Помните правила поведения. Внимательно читайте задания.	Самостоятельная работа.
VII Итог . (2 мин.) Над какой темой мы сегодня работали? Были ли трудности в выполнении заданий? Как считаете, хорошо ли поработали на уроке? Кому еще предстоит потренироваться? Домашнее задание – разноуровневые карточки. 1 уровень на «3». Задание: обозначь склонение имён существительных. Тишина, лошадка, тишь, тетрадка, лето, ночка, тетрадь, утро, тень, тенек, лошадь, зверь, глушь, душ, заводь. 2 уровень – на «4». Задание: обозначь склонение и падеж имён существительных. У дружбы () нет границ, у знаний нет дна. Не красна книга письмом (), красна умом. Золото испытывается огнем, друг – опасностью (). 3 уровень – на «5». Задание: обозначь склонение и падеж зависимых существительных. Составить с данными словосочетаниями распространенные предложения. Рейка из железа (), дорога в деревню (), дверь из кухни (), мост из дерева (), окно в комнату (),трубка из стекла ().	Обсуждение.

4-в классе.
Тема: Три типа склонения имен существительных.
Цели: 1. Обобщить знания о склонении имен существительных, совершенствовать умения учащихся определять тип склонения;
2. Развивать орфографическую зоркость, речь, внимание, логическое мышление;
3. Воспитывать доброе отношение к близким, природе, аккуратность письма, интерес к предмету.
Оборудование: компьютер, проектор, видеоролики песен «Дорога добра» и «Живет повсюду красота», толковый словарь С.И.Ожегова, раздаточный материал: карточки с заданиями, картина «Кормушка», аудиозапись песни «Про воробья», сигнальные карточки, словарик добрых качеств человека
Ход урока:
1.Организационный момент.
У.: Дорогие, ребята! Сегодня у нас необычный урок русского языка. К нам пришли гости. Давайте поприветствуем их. Садитесь, ребята.
2.Минутка каллиграфии.
У.: Наш урок мне хотелось бы начать вот с таких слов:
Прикоснись ко мне добротой,
И болезни смоет волной,
И печаль обойдёт стороной,
Озарится душа красотой…
- Ребята, а что такое, по-вашему, доброта?
Д.: Доброта – это когда человек любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и бережёт её, заботится о близких, выручает друзей в беде, никогда ни с кем не ссорится, всегда улыбается. Человек добрый, если он стремится сделать других людей счастливыми.
У.: Молодцы, ребята! А вот в толковом словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется как «отзывчивость, стремление делать добро другим».
- Ребята, откройте тетради и напишите число, классная работа.
-Сегодня мы отрабатываем высоту буквы Дд и правильное соединение буквы д с буквой о. Какое это соединение? (нижнее)
Добро, дорога, походка
Объясните орфограммы! (дорога- это словарное слово)
-Придумайте однокоренные слова к слову «добро»: Добро- доброта, задобрить, добряк.
Какие слова называются однокоренными? Д.: Слова, имеющие одинаковый корень и близкие по смыслу, называются однокоренными.
Итог: Я посмотрела ваши работы, за высотой букв следили…, красивая каллиграфия у …
3. Постановка темы и целей урока. А какое слово из написанных на доске лишнее? -- Задобрить – количество звуков и букв неодинаково; оно начинается не на букву д; в этом слове есть приставка; это слово – глагол, а все остальные слова – существительные.
У.: А по каким признакам вы определили, что все остальные слова – это существительные?
Д.: Существительное – это часть речи, которая отвечает на вопросы кто? что? обозначает предмет, явления природы, чувства человека.
-Значит, какая тема сегодняшнего урока? Имя сущ-ное. А точнее: «склонение имен существительных». Какова цель нашего урока? Цель: Сегодня мы научимся правильно определять падежи имен существительных и тип их склонений, будем развивать орфографическую зоркость, внимание, нашу речь, а также расширим наш словарный запас.
Что для этого надо сделать? (повторить все признаки существительных, знать все падежи и типы склонений и уметь их определять)
-Для чего мы изучаем типы склонений? (чтобы быть грамотными)
4.Применение знаний, умений и навыков.
-А какие пословицы о доброте вы нашли и записали дома?
Д.: 1. Земля согревается солнышком, а душа – добротой.
2. Доброе слово и кошке приятно.
3. Мир не без добрых людей.
4. Нет худа без добра.
5. Доброе слово лечит, злое калечит.
6. Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.
7. Путём зла не доходят до добра.
У.: А как вы понимаете пословицу «Жизнь дана на добрые дела»? (ответы учащихся).
У.: Запишите пословицу к себе в тетрадь. Подчеркните грамматическую основу, объясните нам. Найдите имена сущ-ные в предложении и определите их число и падеж! (Жизнь- ед.ч., Им.п., (На) дела- мн.ч., Вин.п.)
Повторим все признаки существительных, с которыми мы знакомы. Назовите постоянные признаки имен сущ-ных!
Назовите непостоянные признаки имен сущ-ных! (изменяются по падежам и числам)
Сколько падежей в русском языке? Назовите их!
Просклоняйте слово «доброта». (1 ученик устно) Сигнальные карточки!
Что изменилось у слова в каждом падеже? Как это еще называется? (склонение) Для чего мы изучаем склонения существительных?
Итог: Мы повторили признаки имен существительных! Закрепим наше умение определять падежи.
5.Наблюдение за картиной. Творческая работа учащихся. Рассмотрим картину!-Что мы видим? Какие у вас возникают чувства? Что испытывают дети? (восторг, радость, счастье) Как можно назвать картину?
У.: Ребята, а о чём говорит нам эта картина?
Д.: О том, что добрым можно быть не только по отношению к людям, но и к животным, растениям, что нужно любить не только людей, близких, но и природу. Составление рассказа по картине. Например: Наступили морозные дни. Холодно и голодно бедным птицам. Школьники сделали кормушку для пернатых друзей и повесили ее в парке. Рады дети, что помогли в лютую зиму птицам.
Запись 1-го предложения! Школьники сделали кормушку для пернатых друзей.
Определите падеж имен существительных.
Проверка. С сигнальными карт.
Итог: Ребята, чему мы научились? Что повторили?
6.Физминутка. (музыкальная на песню «Воробей»)
7.Проверка усвоения знаний. Итак, я вижу, что падежи у имен сущ-ных вы определять научились, а как вы умеете определять склонение сущ-го? Это мы сейчас проверим и закрепим. Что нужно сделать, чтоб определить склонение существительного? (таблица) Сколько типов склонения имеет существительное? Расскажите об их особенностях.
1 склонение 2 склонение 3 склонение
ж.р. -

м.р. – м.р. –

ср.р. - сущ ж.р. с ь на конце

Сейчас я буду диктовать имена существительные, а вы будете писать их антонимы и определять склонение записанных слов. Что такое антонимы?
Злость- доброта-1, грубость-вежливость-3, жадность-щедрость-3
Я диктовала «Плохие слова». Мне бы очень хотелось, чтобы для вас святыми стали такие качества как доброта, вежливость, щедрость. Мы с вами закрепили умение определять тип склонения сущ-ных. И в самостоятельной работе вы покажете, как вы с этим можете сами справиться.
8.Работа с текстом. Посмотрите на слайд. Прочитайте стихотворение.
Не прячьте доброты своей,
Откройте сердце всем наружу.
Тем, что имеете, щедрей
Делитесь, распахните душу! О чем?
Задание: списать текст и определить у всех имен сущ-ных тип склонения.
Проверка в парах.
Как вы определяли склонение у существительных? (сначала – в нач.форму!)
- Кому было трудно выполнять такое задание?
9.Работа у доски. Игра «Собери цветок доброты!»
Вспомните о волшебном Цветике-семицветике из сказки Катаева. Девочка совершила добрый поступок. А куда бы вы потратили лепестки волшебного цветка? на доске – три серединки ромашек! На лепестках вы прочитаете слова, обозначающие добрые качества человека. Задание: выйти к доске и прикрепить эти существительные по типу склонения: 1-го, 2-го, 3-го.
1.Доброта, отвага, дружба, ласка, забота
2.Внимание, уважение, мир, сочувствие, мужество
3.скромность, честность, щедрость, чуткость, справедливость, Любовь!
Молодцы! Все сделали верно! У нас получился букет из цветов доброты! Быть добрым- значит быть внимательным, чутким и т.д. И любить все живое вокруг! Вспомните, нас окружает красота, и надо ее беречь!
(видеоролик «Живет повсюду красота»)
Итог: давайте будем беречь все живое на Земле!
10. Задание на развитие внимания!
«Кто с нами в прятки?»
Среди данного набора букв найдите слова- имена существительные, выпишите их в тетрадь и определите тип склонения!
кнотидружбаьжоменкв
ъдцсчастьеядакуычщш
чяьтвсодтолдсмелость
Итог: Кто нашел все 3 слова? И кто определил правильно склонение?
11.Снеговики!
Веселые Снеговики предлагают вам игру: «Слова-находки». Задание: найдите в словарике имена существительные 3 склонения, которые обозначают доброе качество человека! Пусть те, у кого остановятся Снеговики, положат их в шкатулку!
Например: смелость, внимательность, чуткость…
13. Рефлексия. Молодцы, ребята! Ваша работа на уроке мне очень понравилась. Вы справились со всеми заданиями. Я хочу отметить отличную работу на уроке … Вернемся к нашему цветку доброты. Какими же качествами должен обладать человек, про которого говорят, что он добрый?
Будьте и вы добры ко всем окружающим вас людям, животным, природе. Спешите делать добро! Для этого я вам дарю сегодня сок «Добрый»
14.Д/з- написать дома минисочинение «Для чего на свете доброта?»
15. Подведение итогов. Рефлексия.
Какое настроение у вас было на уроке? Какое задание показалось вам самым трудным? Чем вам понравился урок?
16.(Видеоролик «Дорога добра»)