علاج النطق الجمباز التنفسي للتنفس بالكلام. تمارين لتطوير التنفس الكلامي

الزفير الكلامي هو أحد المكونات الرئيسية للكلام التعبيري.

لتشكيله ، هناك حاجة إلى عمل تصحيحي طويل الأجل. من الضروري مراقبة جميع مراحل تطور تنفس الكلام ، من البسيط إلى المعقد.

يضمن التنفس السليم للكلام تكوينًا طبيعيًا للصوت ، ويخلق ظروفًا للحفاظ على مستوى الصوت الطبيعي للكلام ، والالتزام الصارم بالإيقاف المؤقت ، والحفاظ على طلاقة الكلام والتعبير عن التنغيم.

يمكن أن تكون اضطرابات التنفس في الكلام نتيجة الضعف العام ، ونمو الغدد اللمفاوية ، وأمراض القلب والأوعية الدموية المختلفة ، وما إلى ذلك.

قد تكون هذه العيوب في تنفس الكلام مثل عدم القدرة على استخدام الزفير بطريقة عقلانية ، وخطاب الاستنشاق ، والتجديد غير الكامل لإمداد الهواء ، وما إلى ذلك ، والتي تؤثر سلبًا على تطور كلام الأطفال ، بسبب التنشئة غير السليمة ، وعدم اهتمام البالغين بشكل كافٍ بخطاب الأطفال. يميل الأطفال الذين يعانون من ضعف الشهيق والزفير إلى التحدث بهدوء ويجدون صعوبة في نطق العبارات الطويلة. مع الاستخدام غير العقلاني للهواء ، تنزعج نعومة الكلام ، حيث يضطر الأطفال في منتصف العبارة إلى الحصول على الهواء. غالبًا لا ينهي هؤلاء الأطفال الكلمات وغالبًا ما ينطقونها بصوت هامس في نهاية العبارة. في بعض الأحيان ، من أجل إنهاء جملة طويلة ، يضطرون إلى التحدث أثناء الاستنشاق ، مما يجعل الكلام مشوشًا ومتشنجًا ومختنقًا. يجبرك الزفير القصير على نطق العبارات بوتيرة متسارعة ، دون مراعاة فترات التوقف المنطقية.

مصدر تكوين أصوات الكلام هو تيار هوائي يخرج من الرئتين عبر الحنجرة أو البلعوم أو تجويف الفم أو الأنف. يضمن التنفس السليم للكلام تكوينًا طبيعيًا للصوت ، ويخلق ظروفًا للحفاظ على مستوى الصوت الطبيعي للكلام ، والالتزام الصارم بالإيقاف المؤقت ، والحفاظ على طلاقة الكلام والتعبير عن التنغيم.

عند بدء تطور تنفس الكلام عند الطفل ، من الضروري أولاً وقبل كل شيء تكوين زفير شفوي قوي وسلس. في الوقت نفسه ، من الضروري تعليم الطفل التحكم في وقت انتهاء الصلاحية ، واستخدام الهواء باعتدال. بالإضافة إلى ذلك ، يطور الطفل القدرة على توجيه تيار الهواء في الاتجاه الصحيح.

يسبق الزفير أنفاس قوية من خلال الأنف - "اكتساب صدرة كاملة من الهواء" ؛

يحدث الزفير بسلاسة ، وليس في الهزات ؛

أثناء الزفير ، يتم طي الشفاه في أنبوب ، ولا ينبغي للمرء أن يضغط على الشفاه ، وينفخ الخدين ؛

أثناء الزفير ، يخرج الهواء من الفم ، ولا ينبغي السماح للهواء بالخروج من الأنف (إذا كان الطفل يزفر من خلال الأنف ، يمكنك قرص أنفه حتى يشعر كيف يجب أن يخرج الهواء) ؛

يجب أن يكون الزفير حتى نفاد الهواء ؛

أثناء الغناء أو التحدث ، لا يمكنك الحصول على الهواء بمساعدة الأنفاس القصيرة المتكررة.

تحميل:

معاينة:

مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة تابعة للدولة

روضة أطفال رقم 35 نوع تعويضي لمنطقة موسكو

بطرسبورغ

التطوير المنهجي:

"تشكيل زفير الكلام الصحيح".

معالج النطق المعلم:

ليفشينا ر.

01/15/2013

الزفير الكلامي هو أحد المكونات الرئيسية للكلام التعبيري.

من أجل تشكيلها ، فإن العمل التصحيحي طويل الأمد ضروري. من الضروري مراقبة جميع مراحل تطور تنفس الكلام ، من البسيط إلى المعقد.

يضمن التنفس السليم للكلام تكوينًا طبيعيًا للصوت ، ويخلق ظروفًا للحفاظ على حجم الكلام الطبيعي ، والالتزام الصارم بالإيقاف المؤقت ، والحفاظ على طلاقة الكلام والتعبير عن التنغيم.

قد تكون هذه العيوب في تنفس الكلام مثل عدم القدرة على استخدام الزفير بطريقة عقلانية ، وخطاب الاستنشاق ، والتجديد غير الكامل لإمداد الهواء ، وما إلى ذلك ، والتي تؤثر سلبًا على تطور كلام الأطفال ، بسبب التنشئة غير السليمة ، وعدم اهتمام البالغين بما يكفي لخطاب الأطفال. يميل الأطفال الذين يعانون من ضعف الشهيق والزفير إلى التحدث بهدوء ويجدون صعوبة في نطق العبارات الطويلة. مع الاستخدام غير العقلاني للهواء ، تنزعج نعومة الكلام ، حيث يضطر الأطفال في منتصف العبارة إلى الحصول على الهواء. غالبًا لا ينهي هؤلاء الأطفال الكلمات وغالبًا ما ينطقونها بصوت هامس في نهاية العبارة. في بعض الأحيان ، من أجل إنهاء جملة طويلة ، يضطرون إلى التحدث أثناء الاستنشاق ، مما يجعل الكلام مشوشًا ومتشنجًا ومختنقًا. يجبرك الزفير القصير على نطق العبارات بوتيرة متسارعة ، دون مراعاة فترات التوقف المنطقية.

مصدر تكوين أصوات الكلام هو تيار هوائي يخرج من الرئتين عبر الحنجرة أو البلعوم أو تجويف الفم أو الأنف. يضمن التنفس السليم للكلام تكوينًا طبيعيًا للصوت ، ويخلق ظروفًا للحفاظ على حجم الكلام الطبيعي ، والالتزام الصارم بالإيقاف المؤقت ، والحفاظ على طلاقة الكلام والتعبير عن التنغيم.

للقيام بذلك ، من الضروري تطوير معايير الزفير الفموي الصحيح.:

يسبق الزفير أنفاس قوية من خلال الأنف - "اكتساب صدرة كاملة من الهواء" ؛

يحدث الزفير بسلاسة ، وليس في الهزات ؛

أثناء الزفير ، يتم طي الشفاه في أنبوب ، ولا ينبغي للمرء أن يضغط على الشفاه ، وينفخ الخدين ؛

يجب أن يكون الزفير حتى نفاد الهواء ؛

أثناء الغناء أو التحدث ، لا يمكنك الحصول على الهواء بمساعدة الأنفاس القصيرة المتكررة.

أنواع العمل:

1. من أجل التطور الكامل للزفير الفموي ، من المفيد استخدام المجمعات

تمارين التنفس:

تمارين التنفس

1. "مشاهدة" I.p. - الوقوف ، الساقين متباعدتين قليلاً ، اليدين. التلويح بذراع مستقيم للأمام والخلف ، قل "Tick - tock". - / 10-12 مرة - عند الزفير /.

2. "عازف البوق". ا. - الجلوس على كرسي ، ويداه مشدودة ومرتفعة. زفير بطيء مع نطق مرتفع للصوت "ffffff". - / 4-5 مرات - عند الزفير /.

3. "الديك". ا. - الوقوف بشكل مستقيم والساقين معًا والذراعين على الجانبين. صفق بيديك على وركيك ، وأثناء الزفير ، قل "Ku-ka-re-ku" - / 5-6 مرات - على الزفير /.

4. "قاطرة بخارية". ا. - ثني الذراعين عند المرفقين. تجول في أرجاء الغرفة ، وقم بإجراء حركات متناوبة بيديك وقل "Chukh-choo-choo-choo". - / 20-30 مرة - عند الزفير /.

5. "مضخة". ا. - الوقوف بشكل مستقيم والساقين معًا والذراعين على طول الجسم. استنشق / أثناء الاستقامة / وازفر أثناء إمالة الجذع إلى الجانب ونطق الصوت "C - s - s". - / تنزلق اليدين على طول الجسم - 6-8 مرات عند الزفير /.

6. "مراقب". ا. - الوقوف والقدمان متباعدتان عن بعضهما البعض ، والذراع مرفوعة ، والأخرى موضوعة جانبًا. استنشق. تغيير وضع اليدين مع زفير ممتد ونطق الصوت "R - r - r" - / 4-5 مرات - على الزفير /.

7. "المتزلج". ا. - تنثني الأرجل وتتناسب مع عرض القدم. تقليد التزلج. الزفير من خلال الأنف مع نطق الصوت "م" - / 1.5 - 2 دقيقة - على الزفير.

8. "الأوز". ا. - المنصة الرئيسية. المشي البطيء في جميع أنحاء الغرفة. عند الاستنشاق ، يتم رفع الذراعين إلى الجانب ، أثناء الزفير - اخفضهما لأسفل بنطق طويل "U - u - u - u" - / 1-2 دقيقة. - في الزفير.

9. "سيمافور". ا. - الجلوس والساقين معا. ارفع ذراعيك إلى الجانبين وانزلهما ببطء مع زفير طويل عند سماع صوت "С - s - s" - / 3-4 مرات - في الزفير /.

10. "العصيدة تغلي". ا. - الجلوس على مقعد وإحدى يديك على البطن والأخرى على الصدر. سحب المعدة وسحب الهواء إلى الصدر - الشهيق ، وخفض الصدر / الزفير / وإخراج المعدة - الزفير. عند الاستنشاق ينطق الصوت "ش - ش - ش" - / 5-6 مرات - على الزفير /.

11. "أنصار". - واقفًا في يد عصا / "بندقية" /. المشي مع ارتفاع الركبتين. Pa خطوات 2 - شهيق ، 6-8 خطوات - زفير بطيء مع نطق كلمة "Ti - sh - sh - she" - / 1.5 دقيقة - عند الزفير /.

12. "على الشريط الأفقي". ا. - الوقوف والساقين معًا وعصا الجمباز بكلتا يديه أمامك. الارتفاع على أصابع القدم ، ارفع العصا لأعلى - استنشق ، أنزل العصا على شفرات الكتف - زفير طويل مع نطق الصوت "F - f - f - f - f" - / 3-4 مرات - على الزفير / .

13. "الأوز همسة". ا. - قدم عرض الكتفين ، والذراعين إلى أسفل. تميل إلى الأمام مع الاختطاف المتزامن للأذرع إلى الجانبين - الظهر / الانحناء في الخلف ، انظر إلى الأمام / - الزفير البطيء عند الصوت "Sh -sh - sh". استقامة - استنشق - / 4-5 مرات - على الزفير /.

14. "القنفذ". ا. - الجلوس على السجادة والساقين معًا والتركيز على اليدين خلفهما. اثن ركبتيك واسحبهما إلى صدرك ، وازفر ببطء عند سماع صوت "F - f - f - f - f". افرد ساقيك - استنشق. - / 5-6 مرات - عند الزفير /.

15. "الكرة تنفجر". ا. - الساقين متباعدتين قليلاً ، اليدين لأسفل. رفع الذراعين إلى الجانبين - استنشق. صفق أمامك - زفير بطيء على صوت "Sh - sh - sh - sh - sh". - / 5-6 مرات - عند الزفير /.

16. الحطاب. ا. - القدمان متباعدتان عن بعضهما البعض ، والذراعين على طول الجسم. ارفع يديك المشدودة لأعلى - استنشق ، اسفل للأسفل - ازفر بالنطق "واو - س - س". - / 5-6 مرات - عند الزفير /.

يمكن استخدام تمارين التنفس في عدة مجالات

أنواع الإجراءات التصحيحية.

ثانيًا. أيضًا ، تُستخدم تقنيات الألعاب والألعاب لتطوير تنفس الكلام.

عند إجراء ألعاب تهدف إلى تطوير تنفس الطفل ، يجب ألا يغيب عن البال أن تمارين التنفس تتعب الطفل بسرعة ، ويمكن أن تسبب الدوار. لذلك ، يجب أن تكون هذه الألعاب محدودة بوقت (يمكنك استخدام ساعة رملية) وتأكد من التناوب مع التمارين الأخرى.

أثناء الألعاب ، من الضروري المراقبة المستمرة لصحة التنفس.

ستساعد الألعاب والتمارين المدرجة أدناه في تعليم طفلك الزفير بسلاسة من خلال الفم مع تيار قوي من الهواء.

ألعاب وتمارين لتطوير الزفير الفموي السلس.

1. "حلق ، فراشة!":

الغرض: تطوير زفير شفوي طويل ومستمر ؛ تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: 2-3 فراشات ورقية ساطعة.

تقدم اللعبة: قبل بدء الدرس ، اربط خيطًا بطول 20-40 سم لكل فراشة ، اربط الخيوط بالسلك على مسافة من بعضها البعض. اسحب الحبل بحيث تتدلى الفراشات على مستوى وجه الطفل الواقف.

يُظهر المعلم للطفل فراشات ويعرض عليه اللعب معهم.

انظروا كم هي جميلة الفراشات الملونة! دعونا نرى ما إذا كان بإمكانهم الطيران.

المعلم ينفخ على الفراشات.

انظر ، حلق! كيف حيا! الآن تحاول النفخ. أي فراشة ستطير أبعد؟

يقف الطفل بالقرب من الفراشات وينفخ عليها. من الضروري التأكد من أن الطفل يقف مستقيماً ، ولا يرفع كتفيه عند الزفير ، وينفخ في زفير واحد ، دون أن يتنفس الهواء ، ولا ينفخ خديه ، ويدفع شفتيه قليلاً إلى الأمام.

لا يمكنك النفخ لأكثر من 10 ثوانٍ مع توقف مؤقت حتى لا تدور رأسك.

2. "بريز":

المعدات: السلاطين الورقية (العناقيد الزهرية).

تقدم اللعبة: قبل بدء اللعبة ، من الضروري تحضير العناقيد الزهرية. للقيام بذلك ، قم بإرفاق شرائح من الورق الملون بعصا خشبية. يمكنك استخدام المناديل الورقية الرقيقة ، أو زينة عيد الميلاد "المطر".

يعرض المعلم اللعب بالمضرب. يوضح كيفية النفخ على الأشرطة الورقية ، ثم يعرض النفخ على الطفل.

تخيل أنها شجرة سحرية. هب نسيم وخشقت الأوراق على الشجرة! مثله! والآن أنت تنفخ!

يمكن لعب اللعبة بشكل فردي وفي مجموعة من الأطفال. في الحالة الثانية ، ينفخ الأطفال على العناقيد الزهرية في نفس الوقت.

3. "أوراق الخريف":

المعدات: أوراق الخريف القيقب ، إناء.

تقدم اللعبة: قبل الفصل ، اجمع باقة من أوراق الخريف مع طفلك (ويفضل أن يكون القيقب ، لأن له سيقان طويلة) وضعه في إناء. اعرض النفخ على الأوراق.

جمعنا أوراق الشجر الجميلة في الحديقة. هذه ورقة صفراء ، وهنا ورقة حمراء. هل تتذكر كيف اختطفت الأوراق على الأغصان؟ دعونا نفجر على الأوراق!

شخص بالغ ، مع طفل أو مجموعة من الأطفال ، ينفخون على الأوراق في إناء ، ويلفت انتباههم إلى حفيف الأوراق.

4. "سقوط الأوراق":

الغرض: تعليم الزفير الحر السلس ؛ تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: أوراق صفراء ، حمراء ، برتقالية مقطوعة من ورق ملون رقيق على الوجهين ؛ دلو.

تقدم اللعبة: يضع المعلم منشورات على الطاولة ، ويذكر الأطفال بالخريف.

تخيل أنه الخريف. تتساقط الأوراق الحمراء والصفراء والبرتقالية من الأشجار. هبت الريح - نثرت كل الأوراق على الأرض! دعونا نجعل الرياح - تهب على الأوراق!

يقوم شخص بالغ ، مع الأطفال ، بالنفخ على الأوراق حتى تصبح جميع الأوراق على الأرض. في الوقت نفسه ، من الضروري مراقبة التنفيذ الصحيح للزفير الفموي ، وكذلك ضمان عدم إرهاق الأطفال.

كل الأوراق على الأرض ... دعونا نجمع الأوراق في دلو. يقوم المعلم والأطفال بجمع المنشورات. ثم تتكرر اللعبة مرة أخرى.

5. "إنها تثلج" :!

الغرض: تشكيل زفير طويل سلس. تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: قطع من القطن.

تقدم اللعبة: يضع المعلم قطعًا من الصوف القطني على الطاولة ، ويذكر الأطفال بالشتاء.

تخيل أنه الشتاء. الثلج يتساقط في الخارج. دعونا نفجر الثلج!

يظهر شخص بالغ كيف ينفخون على الصوف القطني ، ويكرر الأطفال ذلك. ثم يرفع الجميع الصوف القطني ، وتتكرر اللعبة مرة أخرى.

6 "الهندباء":

الغرض: تطوير زفير طويل سلس من خلال الفم. تنشيط عضلات الشفة.

تقدم اللعبة: تُلعب اللعبة في الهواء الطلق - في مكان تنمو فيه الهندباء. يدعو شخص بالغ الأطفال للبحث عن الهندباء الصفراء التي تلاشت بالفعل واقطفها. ثم يوضح كيف يمكنك النفخ على نبات الهندباء حتى تطير كل الزغب. بعد ذلك ، دعا الأطفال إلى النفخ على نباتاتهم.

دعونا نفجر الهندباء! انفخ مرة واحدة ، ولكن بقوة - حتى تطير كل الزغب. انظر ، الزغب يطير مثل المظلات الصغيرة.

يمكنك ترتيب مسابقة: ينفخ كل طفل على نبات الهندباء مرة واحدة. أولئك الأطفال الذين ليس لديهم زغب واحد على رأس الزهرة يفوزون.

كما يمكنك تنظيم لعبة "جدي أم امرأة؟":

هيا نلعب لعبة "جدي أم امرأة" ؟! انفخ في الهندباء مرة واحدة فقط. إذا لم يتبقى زغب على رأس الزهرة ، فهذا رأس أصلع. لذا اتضح أنه كان جدي. إذا بقي الزغب - هذا هو الشعر على الرأس - فقد تبين أنه امرأة. من حصل على الجد يفوز!

7. "دولاب الهواء":

المعدات: لعبة الدوار.

تقدم اللعبة: قبل بدء اللعبة ، قم بإعداد لعبة دوّارة. يمكنك صنعه بنفسك بالورق والعصا الخشبية.

أظهر للطفل صينية دوارة. في الشارع ، وضح كيف يبدأ في الدوران من أنفاس الريح. ثم اعرض أن تنفخ عليه بنفسك:

لنجعل الريح تهب على القرص الدوار. هكذا اتضح! انفخ بقوة أكبر - تدور المروحة بشكل أسرع.

8. "أغنية الريح":

المعدات: الصينية الجرس "أغنية الريح".

تقدم اللعبة: علق الجرس على مسافة مناسبة للطفل (على مستوى وجه طفل واقف) واعرض النفخ عليه. انتبه إلى مدى لحن الصوت. ثم اعرض النفخ بقوة أكبر - أصبح الصوت أعلى.

يمكن لعب اللعبة بشكل فردي وفي مجموعة من الأطفال.

9. "حلق ، طيور!":

الغرض: تطوير زفير شفوي طويل وموجه سلس ؛ تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: 2-3 طيور ورقية متعددة الألوان (اوريغامي).

تقدم اللعبة: يجلس الطفل على الطاولة. يتم وضع طائر واحد على الطاولة أمام الطفل. يدعو المعلم الطفل إلى النفخ على الطائر ليطير قدر الإمكان (يمكنك نفخه مرة واحدة).

يا له من طائر جميل لديك! وهل يمكنها الطيران؟ انفخ حتى يطير الطائر بعيدًا! يمكنك النفخ مرة واحدة. تنفس واستنشق المزيد من الهواء. لقد طار الطائر!

خلال لعبة جماعية ، يمكنك ترتيب منافسة بين طفلين أو ثلاثة أطفال: كل ضربة على طائره. الشخص الذي طار طائره أبعد ما يكون يفوز. يتأكد البالغ من أن الأطفال لا ينفخون خدودهم ، وينفخون مرة واحدة فقط ، ولا ترهق كثيرًا.

10. "لفة ، قلم رصاص!":

الغرض: تطوير زفير طويل سلس. تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: أقلام رصاص بسطح أملس أو مضلع.

تقدم اللعبة: يجلس الطفل على الطاولة. ضع قلم رصاص على المنضدة على مسافة 20 سم من الطفل. أولاً ، يوضح الشخص البالغ كيفية النفخ بقوة على القلم الرصاص بحيث يتدحرج إلى الطرف المقابل من الطاولة. ثم يدعو الطفل إلى النفخ بالقلم الرصاص. المشارك الثاني في اللعبة يمسك بقلم رصاص في الطرف المقابل من الطاولة. يمكنك متابعة اللعبة بالجلوس مقابل بعضكما البعض ، ودحرجة قلم رصاص لبعضكما البعض من أحد طرفي الطاولة إلى الطرف الآخر.

من خلال تنظيم لعبة في مجموعة ، يمكنك ترتيب مسابقة: يجلس طفلان على طاولة وأقلام الرصاص أمامهما. يمكنك النفخ بالقلم الرصاص مرة واحدة فقط. الشخص الذي يتدحرج قلمه إلى أبعد ما يفوز.

11. "كرات مضحكة":

المعدات: كرة بلاستيكية خفيفة.

طريقة اللعب: يمكن لعب الكرات بنفس طريقة لعب أقلام الرصاص (انظر اللعبة السابقة). يمكنك جعل اللعبة أصعب. ارسم خطًا على الطاولة. ثم خذ الكرة وضعها في منتصف الطاولة (على الخط). طفلان يجلسان على طاولة مقابل بعضهما البعض ، على جانبي الكرة على الخط.

من الضروري النفخ على الكرة بحيث تتدحرج إلى الجانب الآخر من الطاولة. وتحتاج إلى المحاولة حتى لا تصطدم الكرة بجزءك من الطاولة. أنت بحاجة إلى النفخ بقوة أكبر. بدأت!

الفائز هو الذي تمكن من ضرب الكرة فوق الخط ، إلى الجانب الآخر من الطاولة.

12- "بالون":

الغرض: تطوير زفير شفوي قوي وسلس. تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: بالون عادي على خيط ؛ بالون الغاز.

طريقة اللعب: علق البالون على مستوى وجه الطفل. انفخ في البالون بحيث يطير عالياً ، ثم ادع الطفل إلى النفخ.

إصدار أكثر تعقيدًا من اللعبة ممكن. ارمِ البالون لأعلى. ادعُ الطفل إلى النفخ في البالون عدة مرات حتى لا يسقط على الأرض لفترة أطول.

لننفخ على البالون حتى لا يسقط. مثله! أقوى!

يمكنك اللعب ببالون مليء بالغاز. في هذه الحالة ، يتم ربط الكرة بكرسي أو شيء ما على الأرض (من المستحسن أن يظل الخيط طويلاً). تحتاج إلى النفخ على الكرة بحيث تطير إلى الأمام قدر الإمكان.

إذا لعبت اللعبة في مجموعة ، يمكنك تنظيم منافسة: طفلان (أو فريقان صغيران) يقفان في مواجهة بعضهما البعض في مواجهة الكرة (المسافة إلى الكرة 50-60 سم) ويبدأ النفخ في نفس الوقت. الفائز هو الشخص الذي تمكن من إرسال الكرة إلى المنطقة المقابلة (يمكنك تقسيم المنطقة بشريط أو حبل).

13. "الشراع ، القارب!":

الغرض: تطوير زفير قوي وسلس وموجه ؛ تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: القوارب الورقية أو البلاستيكية ؛ حوض بالماء.

تقدم اللعبة: ضع وعاء من الماء على طاولة منخفضة ، حيث يطفو قارب ورقي. في البداية ، من الأفضل استخدام قارب بلاستيكي ، حيث تنقع القوارب الورقية وتغرق بسرعة. ينفخ الشخص البالغ في القارب ، ثم يعرض على الطفل أن ينفخ.

تخيل أنه البحر. دعونا نجعل القارب يبحر. انظروا كم هي قوية الرياح! كيف أبحرت سفينتنا بسرعة. حاول انت الآن. أحسنت!

يمكن أن تكون اللعبة معقدة من خلال دعوة الطفل لركوب قارب من مدينة إلى أخرى ، مع تمييز المدن بأيقونات على أطراف الحوض. في هذه الحالة ، يجب ألا يكون تيار الهواء أثناء الزفير الفموي قويًا فحسب ، بل يجب أن يكون موجهًا أيضًا.

يمكنك لعب اللعبة في مجموعة. في هذه الحالة ، قم بتنظيم مسابقة: سيبحر قاربهم إلى الهدف بشكل أسرع.

12- البط:

الغرض: تطوير زفير قوي وسلس وموجه ؛ تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: بطة مطاطية مع فراخ البط (مجموعة الاستحمام) ؛ ألعاب مطاطية أو بلاستيكية خفيفة أخرى تطفو في الماء.

تقدم اللعبة: ضع وعاء من الماء على طاولة منخفضة. يُظهر المعلم للطفل بطة مع فراخ البط ويعرض عليه اللعب.

تخيل أنها بحيرة. جاءت بطة مع فراخ البط إلى البحيرة. هذه هي الطريقة التي تسبح بها البطة.

شخص بالغ ينفخ على الألعاب ويعرض النفخ لطفل. ثم تصبح اللعبة أكثر صعوبة.

انظروا: لقد سبحت فراخ البط بعيداً عن أمها. البطة تستدعي فراخ البط لها. دعونا نساعد فراخ البط على السباحة إلى البطة الأم في أسرع وقت ممكن!

في هذه الحالة ، يجب ألا يكون تيار الهواء أثناء الزفير الفموي قويًا فحسب ، بل يجب أن يكون موجهًا أيضًا. يمكنك أن تلعب اللعبة في مجموعة من الأطفال.

13. "بولكي":

الغرض: تطوير زفير شفوي قوي. تعلم النفخ من خلال القش. تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: كوب ماء وأنابيب كوكتيل بأقطار مختلفة.

تقدم اللعبة: في كأس نصف مملوء بالماء ، قم بخفض أنبوب الكوكتيل وانفخ فيه - سترتفع الفقاعات ذات القرقرة العالية إلى السطح. ثم أعط الأنبوب للطفل واعرض النفخ.

لنجعل الفقاعات ممتعة! خذ قشة وانفخ في كوب من الماء. إذا كنت تنفخ بشكل ضعيف ، يتم الحصول على فقاعات صغيرة. وإذا نفخت بشدة ، ستحصل على عاصفة كاملة! دعونا نصنع عاصفة!

من خلال "العاصفة" في الماء ، يمكنك بسهولة تقييم قوة الزفير ومدته. في بداية الفصول ، يجب أن يكون قطر الأنبوب 5-6 مم ، في المستقبل ، يمكن استخدام أنابيب أرق.

كثير من الأطفال الذين اعتادوا على شرب العصير من الأكياس عبر القش لا يفهمون على الفور ما هو مطلوب منهم ، يمكنهم البدء في شرب الماء (لذلك ، من الأفضل استخدام مياه الشرب النقية فقط في حالة). في هذه الحالة ، اعرض أولاً نفخ الأنبوب على قطعة من الصوف القطني على الطاولة أو على راحة يدك لتشعر بخروج الهواء من الأنبوب.

مشكلة أخرى محتملة هي أن الطفل قد يعض ويمضغ على المصاصة الناعمة أو ينحنيها. في هذه الحالة ، يمكنك استخدام جسم القلم الهلامي - أنبوب شفاف مصنوع من البلاستيك الصلب.

بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للطفل أن يمسك الأنبوب في الشفاه ويخرج الهواء من الأنف. في هذه الحالة ، يجب أن تقرص أنف الطفل بأصابعك بلطف وتعرض النفخ مرة أخرى.

14. "تنمو رغوة" :!

الغرض: تطوير زفير شفوي قوي. تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: كوب ماء ، أنابيب كوكتيل بأقطار مختلفة ، سائل غسيل الأطباق.

تقدم اللعبة: يمكن تقديم هذه اللعبة للطفل بعد أن يتعلم النفخ جيدًا من خلال أنبوب في كوب من الماء (لا يشرب الماء ، ولا ينحني الأنبوب). أضف بعض سائل غسيل الأطباق إلى الماء ، ثم خذ قشة وانفخ في الماء - مع قرقرة عالية ، ستنمو سحابة من الفقاعات المتقزحة أمام الطفل. ثم ادعُ الطفل إلى النفخ. عندما يكون هناك الكثير من الرغوة ، يمكنك النفخ عليها.

الآن أنا أفعل الخزعبلات! آخذ سائلًا للأطباق وأقطر في الماء ... الآن سأتدخل - هي القضبان أعلى القمة! آخذ أنبوبًا وأنفخ. انظر ماذا حدث! هذه رغوة من الفقاعات الصغيرة والكبيرة! الآن تحاول النفخ.

بعد أن يتعلم الأطفال كيفية التصرف بشكل صحيح في الدروس الفردية - النفخ في الأنابيب ، لا تسكب الماء ، وما إلى ذلك ، يمكنك إجراء مثل هذا الدرس في مجموعة.

15. "عيد ميلاد":

الغرض: تطوير زفير شفوي قوي وطويل وسلس ؛ تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: أعشاب من الفصيلة الخبازية في الشوكولاتة أو الخطمي. شموع صغيرة للكعكة. دمية دب.

تقدم اللعبة: حضّر أعشاب من الفصيلة الخبازية بالشوكولاتة أو المارشميلو وألصق شمعة أو أكثر من شموع العطلات - اليوم هو "عيد ميلاد الدب". سويًا مع طفلك ، اضبط الطاولة باستخدام أطباق الألعاب ، وادعو الضيوف - أرنب ودمية ، وغني أغنية للدب. ثم أحضر رسمياً "كعكة عيد الميلاد" بشمعة مضاءة.

عيد ميلاد الدب اليوم. يبلغ من العمر سنة (أو أكثر). دعونا نهنئ الدب! ها هي كعكة عيد الميلاد - ساعد الدب على إطفاء الشموع.

عندما يطفئ الطفل الشمعة ، تأكد من أن الزفير طويل وقوي وسلس. اشرح للطفل أن لديه عدة محاولات ، كل منها يمكن نفخه مرة واحدة فقط. إذا لم تنطفئ الشمعة ، فإننا نوجه الهواء مرة أخرى إلى الصندوق ونحاول مرة أخرى.

لا يستطيع العديد من الأطفال ، عند الزفير بشكل صحيح ، توجيه تيار هواء الزفير بشكل صحيح - يمر بلهب الشمعة. في هذه الحالة ، من المفيد أن نقترح النفخ في أنبوب مصنوع من ورقة سميكة (قطر 3-4 سم) من أجل الوضوح. يمكن استخدام الأنبوب للتحكم في اتجاه هواء الزفير.

أولاً ، ضع الشمعة على مسافة حوالي 30 سم من الطفل. تدريجيًا ، يمكن زيادة المسافة من الطفل إلى الشمعة إلى 40-50 سم ، اشرح للطفل أنه لا يجب عليك الاقتراب كثيرًا من الشمعة.

للألعاب اللاحقة مع إطفاء اللهب ، التقط الشموع بقاعدة ثابتة أو الوقوف على شمعدان موثوق. يمكنك الخروج بمخطط مختلف للعبة ، أو ببساطة عرض إطفاء الشعلة. لأسباب أمنية ، يتم لعب هذه اللعبة بشكل فردي. من الضروري تحذير الطفل من عدم لمس الشمعة وطرقها.

16. "الريش ، يطير!":

الغرض: تطوير زفير قوي وسلس وموجه ؛ تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: ريشة طائر.

تقدم اللعبة: ارمي ريشة لأعلى وانفخ عليها لتمنعها من السقوط. ثم ادعُ الطفل إلى النفخ. انتبه لحقيقة أنك تحتاج إلى النفخ بقوة ، وتوجيه تيار الهواء على الريشة من الأسفل إلى الأعلى.

17. "فقاعات الصابون":

الغرض: تطوير زفير قوي وسلس. تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: زجاجة من محلول الصابون ، إطار لنفخ الفقاعات ، أنابيب بأقطار مختلفة - كوكتيل ، مصنوع من ورق سميك ، زجاجة بلاستيكية ذات قاع مقطوع.

تقدم اللعبة: العب فقاعات الصابون مع طفلك: أولاً ، ينفخ المعلم الفقاعات ، ويشاهدها الطفل ويلتقطها. ثم ادعُ طفلك لتفجير الفقاعات بمفرده. تجدر الإشارة إلى أن نفخ فقاعات الصابون غالبًا ما يكون مهمة صعبة للأطفال. حاول مساعدة الطفل - التقط إطارات وأنابيب مختلفة بحيث يحاول الطفل ويختار من خلالها يكون من الأسهل تحقيق النتائج. يمكنك صنع فقاعة صابون سائلة عن طريق إضافة بعض سائل غسيل الصحون والسكر إلى الماء. لا تنس مراقبة سلامة الطفل - لا تدعه يجرب ويشرب السائل.

18. "الصافرات":

الغرض: تطوير زفير قوي وسلس. تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: صفارات الأطفال من السيراميك أو الخشب أو البلاستيك على شكل طيور وحيوانات مختلفة.

تقدم اللعبة: قبل بدء الدرس ، يجب تحضير الصفارات. أعط الأطفال صفارات وادعهم إلى النفخ فيهم.

انظروا كم هي جميلة ألعاب صافرة الخاص بك! ماشا لديها طائر وفانيا لديها غزال. دعونا نرتب حفلة غابة - كل من الحيوانات والطيور تغني أغنيتها الخاصة!

يمكن تكرار اللعبة عدة مرات. تأكد من أن الأطفال ينفخون دون إجهاد ، ولا تفرط في العمل. يمكن لعب اللعبة بشكل فردي وفي مجموعة من الأطفال.

19. "الشرطي":

الغرض: تطوير زفير قوي وسلس. تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: صفارات.

تقدم اللعبة: قبل بدء الدرس ، يجب أن تلتقط الصفارات وتختار الأسهل في النفخ. وزع الصافرات على الأطفال وادعهم للعب دور رجال الشرطة.

من يدري ما هو الشرطي الحقيقي؟ مسدس وهراوة وبالطبع صافرة. إليكم صفارات - هيا نلعب دور رجال الشرطة! هنا رأى رجل الميليشيا المعتدي - نطلق صافرة!

20. "نفخ الأنبوب!":

الغرض: تطوير زفير قوي وسلس. تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: آلات النفخ الموسيقية المختلفة: الأنابيب ، الأنابيب ، الأبواق ، الهارمونيكا.

تقدم اللعبة: قبل بدء الدرس ، يجب أن تلتقط الأدوات. تذكر أن العزف على آلات النفخ من أصعب التمارين لتطوير التنفس. لذلك ، تحقق من الآلات مسبقًا واختر تلك التي يسهل العزف عليها.
وزع الأنابيب على الأطفال وادعهم للعبها ، أولاً ، ثم جميعًا معًا.

لنقم باستعراض موسيقي! خذ الأنابيب - لنبدأ اللعب!

إذا فشل أحد الأطفال في استخراج صوت من الأنبوب ، فتأكد من أنه ينفخ بشكل صحيح: يجب أن يكون الزفير من خلال الفم قويًا ويسقط بالضبط في تجويف الأنبوب ، حيث يجب تثبيته بإحكام بالشفاه: يجب ألا يخرج الهواء من الأنف.

يمكنك أيضًا تقديم المزامير ، الأبواق ، الهارمونيكا للعب. يمكن لعب اللعبة بشكل فردي وفي مجموعة من الأطفال. إذا لم ينجح أحد الأطفال ، فلا تصر. ربما يكون من الأفضل العودة إلى هذه المهمة لاحقًا ، عندما يكبر الطفل قليلاً.

21. "فقاعة الموسيقى":

الغرض: تطوير زفير قوي وسلس. تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: قنينة زجاجية نظيفة (ارتفاع القارورة حوالي 7 سم ، قطر العنق 1-1.5 سم).

تقدم اللعبة: يُظهر المعلم للأطفال فقاعة ويقدم لعبة.

كيف تعرف ما هو؟ هذا صحيح ، فقاعة. ماذا يمكنك أن تفعل بالفقاعة؟ صب الماء فيه. صب الفيتامينات في زجاجة. ماذا بعد؟ لا أعلم! الآن سأريك الحيلة! هنا مثل هذه الفقاعة الموسيقية - تطن مثل البوق.

يقوم المعلم بإحضار الفقاعة إلى شفتيه ، وينفخ في العنق ، ويستخرج الصوت منها. ثم دعا أحد الأطفال لينفخ في فقاعة أخرى. يجب أن نتذكر: لكي تطن الفقاعة ، يجب أن تلمس الشفة السفلية برفق حافة رقبتها. يجب أن تكون الطائرة النفاثة قوية. يجب أن تكون النفخ بضع ثوانٍ دون إجهاد. نظرًا لأنه يجب استخدام الفقاعات الزجاجية في اللعبة ، ولأسباب تتعلق بالسلامة ، يتم لعب اللعبة بشكل فردي ، أو في درس جماعي ، يقوم الأطفال بنفخ الفقاعات بدورهم. إذا لم ينجح أحد الأطفال في هذه المهمة ، فلا تصر. ربما يكون من الأفضل العودة إليها لاحقًا ، عندما يكبر الطفل قليلاً.

22. "نفخ لعبة!":

الغرض: تطوير زفير قوي وسلس. تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: ألعاب نفخ صغيرة مختلفة ؛ بالونات.

تقدم اللعبة: يقوم المعلم بتوزيع ألعاب مطاطية مغسولة جيدًا للأطفال ويقدم لهم نفخها. يجب نفخه عن طريق استنشاق الهواء عبر الأنف وزفيره ببطء من خلال الفم إلى فتحة اللعبة.

انظروا ، ألعابنا مريضة جدا - رفيعة ، بدون بطون ... كيف يمكننا اللعب بها؟ لننفخ الألعاب حتى تصبح ممتلئة الجسم وصحية وممتعة مرة أخرى!

يمكن لمن ينفخ اللعبة أن يلعب بها.

تتطلب هذه المهمة زفيرًا قويًا. بالإضافة إلى ذلك ، من الضروري تعليم الأطفال كيفية حمل الألعاب بشكل صحيح حتى لا يهرب منها الهواء. لا تقدم هذه اللعبة إلا بعد أن يكون قد تم بالفعل تشكيل زفير قوي وسلس.

في الفصول اللاحقة ، يمكنك عرض نفخ البالونات ، وهو أمر أكثر صعوبة. إذا لم ينجح الطفل ، فلا تصر.

23. "علم ورقي":

الغرض: تطوير زفير مستمر قوي وسلس ؛ تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: شرائح من ورق ملون رفيع (مقاس: 15 × 2.5 سم).

طريقة اللعب: قبل بدء الدرس ، قم بإعداد شرائط من الورق. وضح للأطفال كيفية نفخ الشريط عن طريق رفعه إلى شفتهم السفلية (أمسك الشريط بين إبهامك والسبابة).

لنحول المشارب الورقية إلى أعلام حقيقية. للقيام بذلك ، تحتاج إلى جعل الريح - مثل هذا! الأعلام ترفرف في الريح!

هذا ليس تمرينًا سهلاً ، يتم الحصول عليه عند الأطفال بعيدًا عن الفور. ربما يكون من الأفضل العودة إليها لاحقًا ، عندما يكبر الطفل قليلاً. يمكن لعب اللعبة بشكل فردي وفي مجموعة من الأطفال.

إيلينا أوريشونكوفا
تمارين لتطوير جهاز التنفس والسمع والكلام والتعبير عند الأطفال

تمارين لتطوير الكلام في التنفس عند الأطفال, جهاز السمع والنطق

1. تمارين لتطوير التنفس الكلامي

مصدر تكوين أصوات الكلام هو تيار هوائي يخرج من الرئتين عبر الحنجرة أو البلعوم أو تجويف الفم أو الأنف. صحيح تنفس الكلاميوفر تكوينًا طبيعيًا للصوت ، ويخلق ظروفًا للحفاظ على مستوى الصوت الطبيعي للكلام ، والالتزام الصارم بالإيقاف المؤقت ، والحفاظ على طلاقة الكلام والتعبير عن التنغيم.

1) "تفجير البالون"

هدف: - النطق الطويل في زفير واحد للصوت الساكن F.

ادعُ الأطفال للعب لعبة: قف على السجادة ، افرد ذراعيك على الجانبين - تحصل على كرة ، ثم تنطق الصوت F لفترة طويلة ، بينما تجمع يديك معًا أمامك - الكرة تنفجر بعيدًا. في النهاية ، عانق كتفيك - فقد فرغ البالون من الهواء.

هيا نلعب الكرات! يميع \ يخففاليدين على الجانبين - هذا كل شيء! ها هي الكرات الكبيرة. فجأة ، تشكل ثقب صغير في البالون ، وبدأ في الانكماش. يخرج الهواء كرة: F-F-F! الكرة مفرغة من الهواء!

ذكر الأطفال أن يستنشقوا المزيد من الهواء أثناء نفخ البالون ، ثم تدريجيًا زفيره، لفظ الصوت F. من المستحيل الحصول على الهواء.

2) "ثعبان"

هدف: تطوير التنفس الصحيح للكلام- النطق الطويل في زفير واحد للصوت الساكن ش.

ادعُ الأطفال للعب طائرة ورقية. تُلعب اللعبة على سجادة.

هيا نلعب طائرة ورقية! لقد خرجت الثعابين من جحورها وتتشمس تحت أشعة الشمس. الثعابين همسة: "SH-SH-SH!"

ذكر الأطفال أن يأخذوا نفسًا عميقًا ويهمسون لفترة طويلة. أثناء النطق الطويل للصوت Ш من المستحيل الحصول على الهواء.

3) "مضخة"

هدف: تطوير التنفس الصحيح للكلام- النطق الطويل في زفير واحد للصوت الساكن C.

ادعُ الأطفال للعب المضخات. تُلعب اللعبة على الأرض وتكون مصحوبة بحركات تحاكي ضخ عجلة بمضخة.

من منكم يحب ركوب الدراجة؟ ماذا عن السيارة؟ كل شخص يحب. لكن في بعض الأحيان يتم ثقب عجلات السيارات والدراجات وتفجيرها. لنأخذ المضخات ونضخ العجلات - هكذا! "S-S-S" - المضخات تعمل!

يوضح شخص بالغ حركات المضخة ويوضح أنه يجب عليك استنشاق المزيد من الهواء أثناء عمل المضخة ، ثم ببطء تدريجي زفيره، لفظ الصوت C. من المستحيل الحصول على الهواء أثناء نطق الصوت. يمكن أن تستمر المضخة في العمل بعد توقف مؤقت عندما يأخذ الطفل النفس التالي. من الضروري التأكد من أن الأطفال لا يجهدون أنفسهم أثناء اللعبة.

4) "أغنية مضحكة"

هدف: تطوير التنفس الصحيح للكلام- النطق في زفير واحد لعدة مقاطع لفظية متطابقة - LA-LA.

تحضر المعلمة دمية أو دمية تعشيش وتدعو الأطفال لغناء أغنية مضحكة معها.

- اليوم جاءت دمية كاتيا لزيارتنا. الدمية ترقص وتغني أغنية: “LA-LA-LA! LA-LA-LA! "دعونا نغني مع كاتيا!

أثناء الغناء ، تأكد من أن الأطفال ينطقون ثلاثة مقاطع لفظية على التوالي في زفير واحد. تدريجيًا ، يمكنك تعلم غناء الأغاني الطويلة في زفير واحد - 6-9 مقاطع لفظية على التوالي. تأكد من عدم إرهاق الأطفال.

5) "رحلة سعيدة"

هدف: تطوير التنفس الصحيح للكلام- النطق في زفير واحد لعدة مقاطع متطابقة - BI-BI ، TU-TU.

قدم للأطفال لعبة في الهواء الطلق.

من بينكم يحب السفر؟ ارفع يديك يا من ركب السيارة. الآن ارفعوا أيديكم الذين ركبوا القطار. هيا نلعب السيارات - السيارة تذهب وتزمير "BI-BI!"الآن دعنا نتحول إلى قاطرات بخارية - "TU-TU!"

أظهر كيف تسير السيارة - تجول في أرجاء الغرفة ، وقم بإدارة عجلة القيادة الخيالية. تصور قطارًا ، قم بتدوير ذراعيك عند المرفقين في الاتجاه للخلف وللأمام.

تأكد من أن الأطفال يقولون مقطعين لفظيين على التوالي في زفير واحد. تدريجيًا ، يمكنك تعلم نطق المزيد في زفير واحد المقاطع: BE-BE-BE! TU-TU-TU-TU! تأكد من عدم إرهاق الأطفال.

6) "أصوات من حولنا"

هدف: تطوير التنفس الصحيح للكلام- الغناء في زفير واحد من حروف العلة A ، O ، U ، Y.

يدعو شخص بالغ الأطفال للعب مثل هذه اللعبة.

تسمع جميع أنواع الأصوات في العالم من حولنا. كيف يبكي الطفل؟ "A-A-A!" ولكن كما يتنهد شبل الدبعندما يكون لديه وجع اسنان؟ "OOO!" طائرة في السماء الأز: "U-U-U!" قارب على النهر الأز: "Y-Y-Y"! كرر من بعدي.

الكبار ينتبهون الأطفال لذلكأنه يجب نطق كل صوت لفترة طويلة في زفير واحد.

2. تمارين لتطوير سمع الكلام

خطاب(فونيمي) سمعهي القدرة على الإدراك والتمييز سماع الأصوات(صوتيات)اللغة الأم ، وكذلك فهم معنى مجموعات مختلفة من الأصوات - الكلمات والعبارات والنصوص. سماع الكلاميساعد على التمييز بين الكلام البشري من خلال الجهارة والسرعة والجرس والتجويد.

1) يمارس"أرنبة"

هدف: يعلم للتعرف على الأطفالمن يملك العبارة المنطوقة. للقيام بذلك تمارينيختار الأطفال سائقًا ، ويعصبون عينيه بمنديل رفيع. ثم يغير كل طفل بدوره صوته ، كما يقول قصيدة: "أرنب ، أرنب ، أرنب قفز ، تعال إلي لتناول الشاي ، سأحصل على السماور. لكن أولاً ، خمن من اتصل بك ، اكتشف! ". هؤلاء الأطفال الذين تم التعرف على صوتهم من قبل المقدم يصبحون هم أنفسهم القادة.

2) يمارس"دُبٌّ"

هدف: يتعلم أطفالالتعرف على صديق عن طريق الصوت.

لهذا تمارين اختيار السائقالذي أعطى دبدوب (يمكنك أن تأخذ أي لعبة أخرى). بعد ذلك ، يجلس الأطفال في نصف دائرة صغير ، ويجلس القائد بعيدًا عنهم قليلاً ويدير ظهره لهم. التالي ، واحد من أطفالبأمر غير معلن من مكالمات المربي دُبٌّ: "ميشينكا ، تعال." يجب على السائق أن يخمن من دعا الدب لكي يستدير ويقترب من ذلك الطفل ، ويذمر له مثل الدب.

يمارس"تذكر وكرر الكلمات"

هدف: المساهمة في تراكم المفردات ، ونتيجة لذلك ، تطوير الذاكرة.

يجري إعداد عمليات المصادرة لهذه اللعبة ، ويمكن أن تكون إما نجوم مقطوعة من الورق أو أعلامًا ، إلخ. قبل البدء تمارينيتم تسليم الأطفال عدة قطع من التنازلات. ثم يشرح المعلم للأطفال اللعبة. تبدأ اللعبة. يلفظ المعلم عدة كلمات متتالية (5-6 كلمات ، ويجب على الأطفال تكرارها بنفس التسلسل الذي أطلقه عليهم المعلم ، وإذا أخطأ الطفل في التكرار ، أي بدلها أو نسيها تمامًا ، فحينئذٍ يعتبر هذا بالفعل خسارة والطفل ، من أجل الاستمرار في البقاء في اللعبة ، يعطي واحدة من خسارته ، والطفل الذي ترك المزيد من الخسائر يفوز.

3) يمارس"احرص"

هدف: توسيع المعرفة الكلمات أطفالوتعلم تحديد الكائن بشكل صحيح من خلال عمله.

يشرح المعلم للأطفال مسار هذا تمارين: عندما يقول خطأ فلا داعي لرفع يديك وإلا سيعتبر خطأ. يجلس الأطفال على الكراسي ويهدأون ويبدأون في الاستماع بعناية إلى المعلم. المعلم يجلس في المقابل الأطفال بذلكحتى يتمكن الجميع من رؤيتها. ويبدأ ببطء في البداية ، ينطق بكل عبارة بوضوح ، نطق: "توصيل بالسيارة" (الأطفال يرفعون أيديهم). إضافي: "غراب يطير ، كلب ينبح ، إلخ". ثم يبدأ المعلم "بالارتباك" ، على سبيل المثال: "تنبح البقرة ، ويطير الحصان ، إلخ" ، وهنا يجب على الأطفال الذين استمعوا بعناية ألا يرفعوا أيديهم ، لأن العبارة غير صحيحة. عندما يتعلم الأطفال كيفية القيام بذلك تمارين، يمكن أن يكون الأمر معقدًا ، أي أن تكون القائد الذي يقدم للرجال.

4) يمارس"حار بارد"

هدف: يعلم أطفالاستخدام مفاهيم أكثر دقة "حار"و "بارد".

لتنفيذه أطفاليجلسون في نصف دائرة على الأرض (على السجادة ، ومنحهم كرة. يجب على الأطفال دحرجة الكرة على الأرض لبعضهم البعض. وفي نفس الوقت ، الطفل الذي يرسل الكرة ، يتحدث: "بارد" ، مما يعني أن الطفل الذي يتم إرسال الكرة إليه يمكنه بسهولة أن يأخذها بيديه. وإذا قال الطفل كلمة "ساخن" ، فلا يمكنك لمس الكرة بيديك.

3. تمارين لتطوير الجهاز المفصلي.

1) "الملعقة المسطحة"

الفم مفتوح ، اللسان الواسع المريح يقع على الشفة السفلى.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،

نذهب ، نذهب في نزهة على الأقدام

سنأخذ كل الملاعق ونذهب إلى الصندوق الرمل.

لدي مجرفة

واسع وسلس.

2) "كوب"

الفم مفتوح على مصراعيه. يتم رفع الحواف الأمامية والجانبية للسان العريض ، لكن لا تلمس الأسنان.

هل تحب شرب الشاي؟

ثم لا تتثاءب!

افتح فمك

ضع الكوب.

3) "سهم"

الفم مفتوح. دفع اللسان المتوتر الضيق إلى الأمام.

افتح فمك على مصراعيه

واسحب لسانك للأمام.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة -

سننفذ السهم.

4) "توبولي"

الفم مفتوح. تنحني الحواف الجانبية للسان.

اسحب اللسان للأمام

نعم ، ثني حوافها.

كم هو جيد

أنبوبنا هو أنبوب!

5) "فطر"

الفم مفتوح. ألصق لسانك في السماء.

مثل فطر الغابة الحقيقي ، ارتفع اللسان وتمسك.

وينمو الفطر في الغابة

هم لذيذ جدا.

تم وضع اللسان مثل الفطر الذي حصلنا عليه.

ذهبنا في نزهة في الغابة

وجمع الفطر.

متحرك تمارين اللسان

1) "يشاهد"

الفم مفتوح. تمتد الشفاه إلى ابتسامة. مع طرف لسان ضيق ، قم بالتمدد بالتناوب تحت حساب المعلم إلى زوايا الفم.

افتح الفم على نطاق أوسع

يأتي اللسان إلى الأمام

يسار يمين،

ضع علامة "نعم"

الوقت مناسب على مدار الساعة.

نفتح أفواهنا على نطاق أوسع

نوجه اللسان إلى اليمين.

فتح على نطاق أوسع

نوجه اللسان إلى اليسار.

يسار - يمين ، يسار - يمين ،

غيض من اللسان مواكبة معنا.

اللسان وكذا وكذا

هذه الساعة معلقة.

نذهب: تيك توك ، تيك توك.

نحن نتخذ كل خطوة.

متأكد جدا أننا ذاهبون

نحن لا نتخلف أبدا.

2) "ثعبان"

الفم مفتوح على مصراعيه. يتم دفع اللسان الضيق بقوة إلى الأمام وإزالته بعمق في الفم.

ماذا يوجد على مقاعد البدلاء؟

هذا هو ثعباننا.

رقيق وطويل

ومهم جدا.

3) "يتأرجح"

الفم مفتوح. مع لسان متوتر ، قم بالوصول بالتناوب إلى الأنف والذقن ، أو إلى القواطع العلوية والسفلية.

نحن نغني الأغاني اليوم

وتأرجح على الأرجوحة

تذبذب اللسان أيضًا.

أرني كيف؟ يبدو.

أعلى - أسفل ، أعلى - أسفل ،

لسان لا تكن كسولاً!

احصل على ذقنك

ولا تنس الأنف!

فوق المنزل

على الأرجوحة

أقلعنا.

4) "إخفاء الحلوى"

الفم مغلق. مع لسان متوتر ، استرح على أحد الخد أو الآخر.

الأول - أرى حلوى خلف خدي الأيمن ،

اثنان - أرى الحلوى خلف خدي الأيسر ،

ثلاثة - لا أرى أي حلوى!

نسحب أيدينا إلى الخزانة الجانبية ، نحتاج إلى إخفاء الحلوى لنا.

5) "لفه"

الفم مفتوح ، طرف اللسان يستقر على القواطع السفلية ، الحواف الجانبية مضغوطة على الأسنان الجانبية العلوية. لسان واسع "خارج القوائم"إلى الأمام ويتراجع إلى الفم.

اسمي ملف

لكنني لست لعبتك.

الخيوط ملفوفة حولي

خيط كل ملابسك.

6) "حصان".

ضع لسانك في السماء ، انقر فوق لسانك. انقر ببطء وبقوة ، واسحب الرباط اللامي.

تسوك - تسوك - تسوك!

قلنا جميعا

كيف ركضت الخيول.

هنا ركضت الخيول

اللسان ، اضغط معنا.

مرحباً ، أين الابتسامة؟

أسنان و "لزج".

7) "متناسق"

الفم مفتوح. بطرف اللسان العريض ، مثل الفرشاة ، نقود من القواطع العلوية إلى الحنك الرخو.

أنوشكا لديها أكورديون.

لنلعب قليلا.

تمارينعلى نطق الأصوات الفردية ج - ج

مع النطق الصحيح للصوت "مع"تأخذ الشفاه موضع الحرف المتحرك التالي ، ويتم تجميع الأسنان معًا ، ويستقر طرف اللسان على القواطع السفلية ، ويكون الجزء الخلفي من اللسان منحنيًا ، ويتشكل أخدود في منتصفه ، على طول الزفيريتم توجيه تيار من الهواء نحو القواطع. عند إصدار صوت ناعم "مع"ظهر اللسان أكثر تقوسًا نحو الحنك الصلب واللسان كله متوتر ؛ يرتكز طرف اللسان بقوة أكبر على القواطع.

أعطوا سناء مصاصة

يجلس معنا بهدوء.

3 - 3 عند نطق الأصوات "ح", "ح" التعبير هو نفسهأنه عند نطق الأصوات "مع", "مع""، فقط الطيات الصوتية تغلق وتهتز ، الصوت.

بجانب الغابة وراء الوديان.

زحف الثعبان متعرجًا.

صوت سي "ts"تشكلت نتيجة الاندماج السريع للأصوات "T"و "مع" ("ts").

فاسيلي لدينا جيد ،

أكل مخلل خيار.

عند إصدار صوت "ش"القطع جهاز النطقتحتل ما يلي موضع:

- شفتين دفعت قليلاً إلى الأمام ؛

- يرتفع طرف اللسان إلى السماء ، لكنه لا يلمسها ، مما يشكل فجوة ؛

- يتم ضغط الحواف الجانبية للسان على الأضراس العلوية ، دون السماح للطائرة بالمرور على طول الحواف هواء الزفير.

تهمس الجدة ناتاشا:

"لا ترتدي شالات ، حفيدة باشا!"

هناك سيارة على الطريق السريع

ثقب إطارها.

F عند نطق الصوت "و"موضع أجهزة الكلام نفسهاذلك عند نطق الصوت "sch"، فقط الطيات الصوتية تغلق وتهتز ، والأصوات تبدو.

الخنفساء تدور فوق العشب

وهو يطن ، يطن ، يطن.

3 - F تحت الشجرة الخضراء

يبني القنفذ منزلًا لنفسه.

صوت H "ح"تشكلت نتيجة للاتصال السريع لإيقاف الصوت "ذ"متبوعًا بفتحة "sch".

خنزير صغير ويني ذا بوه

ارسم دائرة واضحة.

صوت "sch"يبدو وكأنه صوت طويل "ش"بينما يتم دفع الشفتين للأمام ، يرتفع طرف اللسان ، كما يحدث عند نطق الصوت "ش"وتشكل فجوة ، يتم رفع الجزء الجذري من اللسان.

يلدغ الصقيع خدودنا ،

يقرص الجبين ويقرص الأنف.

عند إصدار صوت "ل"يعتمد موضع الشفتين على الحرف الصوتي اللاحق. تقع القواطع العلوية والسفلية على مسافة طفيفة من بعضها البعض. يستقر اللسان مع وضع طرفه على القواطع العلوية أو اللثة. لا تنغلق الحواف الجانبية للسان مع الأضراس ، ونتيجة لذلك تبقى الممرات على الجانبين حتى هواء الزفير. يتم رفع الجزء الجذري من اللسان ، حيث يتخذ اللسان شكل سرج.

صوت ناعم "ل"يختلف في مفاصل من الموضوعات الصلبةأنه ليس جذر اللسان الذي يرتفع ، بل الجزء الأوسط من ظهره.

القطة تفرخ الحليب

أصبح بطنه مستديرا.

عند إصدار صوت "R"يعتمد موضع الشفاه على الأصوات اللاحقة. هناك مسافة بين الأسنان العلوية والسفلية. يأخذ اللسان شكل ملعقة. حوافها الجانبية متاخمة للأضراس العلوية والحافة الأمامية (طرف اللسان)مرفوعة إلى الحويصلات الهوائية ، وتلامسها وتهتز تحت الضغط هواء الزفير.

صوت ناعم "R"يختلف في التعبيرمن الصعب عليها ارتفاع إضافي في مؤخرة اللسان إلى السماء وبعض حركته إلى الأمام.

كان روما سعيدا اليوم -

ذهب إلى العرض مع والده.

مشى لارا في المرج

وفقدت بنما لها.

يعد تنفس الكلام أحد أهم العوامل التي تؤثر بشكل مباشر على مدى سرعة تطوير مهارات الكلام المتماسكة لدى الأطفال.

ما هو تنفس الكلام

ما هو حديثنا؟ هذا هو تيار من الأصوات يتشكل في جهاز الكلام البشري بمشاركة مباشرة من التنفس - تيار الهواء الذي يحدث في الرئتين. يساهم التنفس السليم للكلام في تصحيح إنتاج الصوت والحفاظ على مستوى الصوت الطبيعي والنعومة والتعبير عن المفردات.

يرتبط تطور الكلام المتماسك ارتباطًا وثيقًا بصياغة التنفس الصحيح للكلام ، وهذا هو السبب في أن معالج النطق سيحلل أولاً كيف يتنفس الطفل أثناء المحادثة ، ومقدار القوة التي يتنفسها ويخرجها ، وكيف ينسق نسبة التوقف المؤقت في دفق الكلام.

مشاكل في تطور التنفس الكلامي

الاستهلاك غير العقلاني لهواء الزفير

في كثير من الأحيان يمكن للوالدين مشاهدة مثل هذه الصورة: الطفل الذي بدأ للتو في الكلام ، يحاول أن يقول شيئًا ما ، يأخذ نفسًا ، ويبدأ في نطق الكلمات الضرورية ، لكنه لا يستطيع إكمال الجملة حتى النهاية ، لأنه لا يملك هواءًا كافيًا يلتقطه في رئتيه.

يتوقف لأخذ نفس ، هناك وقفة قد ينسى خلالها الطفل ما قاله في بداية المحادثة. عليه أن يتذكر - ويزيد طول فترة التوقف.

تشير هذه الصورة إلى الاستخدام غير الرشيد للهواء. يمكن أن يكون هذا أيضًا سبب نطق الطفل الناطق لنهاية الجملة بنبرة منخفضة ، وأحيانًا بصوت هامس تقريبًا.

ضعف تطور الجهاز التنفسي

مثال آخر على حدوث انتهاك في تطوير التنفس الكلامي: الجهاز التنفسي لمرحلة ما قبل المدرسة ضعيف ، ولديه استنشاق ضعيف ونفس الزفير. في هذه الحالة ، يتحدث بهدوء ، وغموض ، ونادرًا ما ينهي العبارة. أو ، في محاولة لإتاحة الوقت لقول الكلمات الصحيحة أثناء الاستنشاق ، يتحدث الطفل بسرعة ، جزئيًا ، مما يعاني منه التجويد ، ولا يتم ملاحظة ترتيب التوقفات المنطقية.

يرتبط ضعف تطور الجهاز التنفسي لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة ارتباطًا وثيقًا بحالتهم البدنية ، ووجود أمراض الجهاز التنفسي المزمنة (التهاب الجيوب الأنفية ، والتهاب الجيوب الأنفية) ونمط الحياة المستقر.

كيفية تطوير تنفس الكلام

تطور مرحلة الزفير له أهمية حاسمة في الإعداد الصحيح لتنفس الكلام. لذلك ، فإن المهمة الرئيسية التي تهدف من أجلها تمارين تطوير تنفس الكلام هي تكوين زفير قوي وسلس في الطفل من خلال الفم.

نحن نشكل الزفير الصحيح

النقاط الرئيسية للتنفس السليم للكلام:

من خلال التنفس القصير والقوي عبر الأنف ، يمكن للشخص البالغ أن يقيّم بصريًا تمدد الحجاب الحاجز للطفل.
يتم الزفير بسلاسة ، فمن المستحسن تجنب الصدمات. في هذه الحالة ، يجب ثني الشفاه بأنبوب. لتوضيح الأمر للطفل ، عليك أن تظهره بغناء الحرف "O".
الزفير مصحوب بإخراج الهواء عبر الفم وليس عبر الأنف ، تأكد من التحقق من هذه اللحظة!
يتم الزفير حتى النهاية. بعد كل زفير ، تحتاج إلى التوقف لمدة 2-3 ثوان

أكثر التدابير فعالية لتدريب الزفير الصحيح في مرحلة ما قبل المدرسة هي التمارين والألعاب التي تتضمن عناصر الشحن التنفسي ، وكذلك الجمباز المفصلي.

عند بدء الفصول الدراسية ، عليك أن تفهم أن هذه الفصول الدراسية يمكن أن تتعب الطفل بسرعة بل وتجعله يشعر بالدوار ، لذلك يُنصح باتباع بعض القواعد البسيطة:

يجب أن يتم التمرين في غضون 3-6 دقائق. يعتمد عدد الدقائق على عمر الأطفال. يجب على الأطفال الصغار الذين تتراوح أعمارهم بين سنتين وثلاث سنوات ممارسة التمارين لمدة 3 دقائق ، لا أكثر.
يجب ممارسة الألعاب والتمارين في منطقة جيدة التهوية بها الكثير من الهواء النقي.
يجب القيام بتمارين التنفس قبل وجبات الطعام.

تطوير قوة ومدة الزفير

ستساعد التمارين والألعاب التالية في التعامل مع هذه المهمة:

مطر ملون

اربط عدة قطع من القماش متعددة الألوان ، أو مطر شجرة عيد الميلاد ، أو شرائط السربنتين ، على خيط معلق أفقيًا. علق الخيط أمام وجه الطفل على مسافة 10-15 سم.

ادعوه إلى النفخ على شرائط متعددة الألوان المعلقة. ثم قم بتعقيد المهمة من خلال اقتراح أنه أثناء الزفير ، قم بتحريك شريط لون معين أبعد من الآخرين.

في الوقت نفسه ، من المهم التأكد من أن الطفل يقف مستقيماً ويضرب ، باستخدام زفير طويل ، وعدم إضافة الهواء في أجزاء.

من السهل ابتكار ألعاب مثل هذا التمرين: يمكنك نفخ القوارب التي يتم إطلاقها في وعاء به ماء أو حوض استحمام ، ويمكنك نفخ قطع من القطن ("رقاقات الثلج") من على الطاولة ، وتنظيم مسابقة لمعرفة ندفة الثلج التي ستطير. مسافة معينة أولاً.

أقلام رصاص رياضية

ضع قلمين ملونين على المنضدة. حدد خط البداية حيث توجد أقلام الرصاص ، وخط النهاية حيث يجب أن "تعمل" أقلام الرصاص أثناء الماراثون. النفخ بالقلم الرصاص بالتناوب مع اللاعب الآخر ، حركهما نحو خط النهاية.

بطبيعة الحال ، فإن قوة الزفير لدى البالغين أكبر بشكل غير متناسب من قوة الطفل الصغير ، لذلك في هذه المنافسة سيكون من الأفضل أن "يلعب" البالغ قليلاً مع لاعب صغير ، ويزفر بقوة أقل. القلم الرصاص الذي يصل إلى خط النهاية يفوز بأسرع ما يمكن.

ندرب التنفس باستخدام مادة الكلام

بعد أن يتعلم الطفل إجراء زفير عميق وسلس ، تحتاج إلى الانتقال إلى المهام التي تحفز التطور الفعال للتنفس السليم للكلام.

التدرب على نطق حروف العلة والمقاطع

للقيام بذلك ، مع الطفل ، كرر نطق حروف العلة والمقاطع ومجموعات الأصوات عدة مرات ، باستخدام زفير واحد:

تقطر الأمطار خارج النافذة - بالتنقيط ، بالتنقيط ، بالتنقيط ؛
تطلب دمية ماشا أن تأكل - آه ، وو ؛
يدوس الدب بعد النتوء - أعلى ، أعلى ، أعلى ؛

تعلم الآيات القصيرة

تعتبر القوافي الرباعية لـ A. Barto مثالية لممارسة التنفس الصحيح للكلام. أثناء تلاوتها وحفظها ، من الضروري مراقبة التنسيق الصحيح للاستنشاق والزفير التي يقوم بها الطفل خلال الوقت الذي يلفظ فيه كل مقطع.

ألعاب - تمارين تجمع بين الجمباز التنفسي والصوتي

رقاص الساعة

يقف الطفل مستقيماً ، القدمين متباعدتين بعرض الكتفين ، وذراعاه مرفوعتان ، ويؤخذان إلى القلعة. يأخذ نفسا ، ثم يميل الجسم إلى الجانب وعلى الزفير يقول: "بوم".

سائق

يقف الطفل بشكل مستقيم ، ساقيه متباعدتان ، ذراعا ممدودة للأمام ، قبضتيه مشدودة. بعد أن أخذ نفسًا ، يبدأ الطفل في تدوير قبضتيه حول بعضهما البعض ، وأثناء زفيره ، تحدث لينطق الصوت "rrrr" ، مقلدًا صوت محرك بدء التشغيل.

Clapperboard

يركع الأطفال على ركبهم ، ويتم إنزال أذرعهم على طول الجذع. بعد الاستنشاق ، ينشرون أذرعهم على الجانبين ، ثم يقومون بالزفير ، ويجمعون أيديهم معًا ويصفقون ، بينما يقولون بصوت عالٍ "صفقوا!"

يجب القيام بهذه التمارين 4-8 مرات ، فمن الأفضل تضمينها في مجمع التمارين البدنية اليومية.

يعتبر الشخص الناطق أن قدرته على الكلام طبيعية تمامًا ، دون التفكير في أن العديد من الأنظمة المهمة في جسم الإنسان تشارك في هذه العملية في وقت واحد. يوفر الجهاز التنفسي تكوين وتطوير أصوات الكلام ، والتي يتم تحويلها لاحقًا إلى كلمات يتحدث بها الشخص.

هذا هو السبب في أنه يجب على الآباء إيلاء اهتمام كبير لإعداد التنفس الصحيح للكلام عند الأطفال الذين بدأوا للتو في التحدث. سيساعد هذا في تجنب العديد من المشكلات المتعلقة باضطرابات الكلام في المستقبل.

محاضر متخصص بمركز تنمية الطفل
دروزينينا ايلينا

تمارين وألعاب لتطوير تنفس الكلام:

تطوير اللغة في مرحلة الطفولة المبكرة هو عملية معقدة. قد تكون التأخيرات ، وانتهاكات إتقان اللغة الأم ناتجة عن الفشل في عملية تنفس الكلام. لنتحدث عن ماهية التنفس السليم للكلام ، وكيفية تطويره في مرحلة الطفولة.

ما هو تنفس الكلام

تمت دراسة ميزات التنفس بالكلام من قبل العديد من علماء الفسيولوجيا المعروفين. وفقًا لـ E.N. ماليوتينا ، ف. Ermolaeva ، Yu. Parova ، أثناء النطق ، ليس فقط عضلات الحنجرة ، ولكن أيضًا في الرئتين ، يتم ضغط عضلات البطن ، ويتم دفع الصدر إلى الأمام. يصبح البلعوم الأنبوبي صلبًا ، حيث تقوم الرئتان بتضخيمه ، مما يوفر الهواء هناك لإنتاج الصوت. تنظم نغمة عضلات الجهاز التنفسي قوة الصوت.

يتم الاستنشاق لبدء النطق الصوتي بعد فترة وجيزة ، بعمق ، ثم يتبعها وقفة قصيرة ، ويحدث صوت عند الزفير. يحدث التنفس الفسيولوجي عن طريق الأنف. الكلام - عن طريق الفم والأنف.

مدة العبارة تعتمد على طول الزفير. دورة التنفس الكلامية هي ضعف طول الدورة الفسيولوجية.. أثناء النطق ، يأخذ الشخص عادة ما يصل إلى 10 أنفاس في الدقيقة ونفس عدد الزفير. مع الفسيولوجية - ما يصل إلى 20.

حجم هواء الزفير أثناء نطق الصوت حوالي 1500 سم مكعب ، بينما الفسيولوجي - 500 سم مكعب.

من سمات تنفس الكلام أن إيقاعه ينظمه التراكيب اللغوية ، وتقسيم العبارة إلى وحدات دلالية. يستنشق الشخص الهواء لمواصلة المونولوج بشكل انعكاسي ، ولكن معتمداً على الشعور الداخلي باكتمال البيان ، مع التوقف.

وبالتالي ، فإن تنفس الكلام هو عملية تعسفية منعكسة مشروطة. يسير تطورها بالتوازي مع تطور الكلام.

تطور تنفس الكلام عند الأطفال

يتعارض تنفس الكلام الذي تم تطويره بشكل غير صحيح مع إتقان أسلوب التحدث. ص يتكلم الطفل بشكل غير مترابط ، ويبتلع النهايات ، ويستنشق أثناء النطق- هذا يجعل الكلام غير مفهوم ومتقطع. ليس لديه القدرة على النطق ببنية لغوية واحدة متدفقة.

لهذا السبب ، يجب أن يبدأ علاج مشاكل علاج النطق المختلفة في مرحلة ما قبل المدرسة بتطوير التنفس السليم للكلام.

يتكون العمل التصحيحي من الخطوات التالية:

تشكيل استنشاق وزفير طويل بدا.
بيان التنفس والزفير والنطق في نفس الوقت.
تطوير زفير قوى مختلفة مع نطق صوتي متزامن للكلمات والعبارات
تطوير الاستنشاق والزفير الصحيح أثناء الكلام في عملية نطق نص صغير.

يُكلف معالج النطق والمعلم المهام التالية لتطوير تنفس الكلام لدى أطفال ما قبل المدرسة:

تقوية عضلات الحجاب الحاجز ، الجهاز المفصلي.
تطبيع الصوت.
تعلم كيفية التحكم في عملية الكلام.
تحقيق الاستيعاب الكامل لمهارات التنفس السليم.
زيادة عدد الكلمات الزفير.

تتضمن منهجية تطوير تنفس الكلام ألعابًا متنوعة وقصائد وأغاني وتمارين للفصول مع أطفال ما قبل المدرسة من مختلف الأعمار.

يجب إجراء دروس تكوين مهارات التنفس وفقًا للقواعد التالية:

تدرب في منطقة جيدة التهوية
تمرن قبل الوجبات 30 دقيقة - 1 ساعة
تمرن 3 مرات في اليوم على الأقل لمدة 10 دقائق
ابدأ التدريب بتمرين واحد ، مع زيادة الحمل تدريجيًا من درس إلى آخر. أضف ليس فقط أجهزة محاكاة جديدة ، بل قم أيضًا بزيادة الوقت لإكمال مهمة واحدة
يمكن تعلم الدرس الأول وأنت مستلقٍ.
تحكم في الشهيق والزفير براحة يدك وضعها على الحجاب الحاجز.
راقب عمق التنفس ، لا ينصح بأخذ نفس عميق. يجب أن تظل الكتفين والرقبة ثابتة عند الاستنشاق.
انتقل إلى أجهزة محاكاة جديدة فقط إذا كان الطفل قد أتقن المادة السابقة.
لا ترهق طفلك. حاول بناء الفصول بطريقة ودية وممتعة لإثارة اهتمام الأطفال في سن ما قبل المدرسة.
يجب أن تكون الألعاب والتمارين لتطوير التنفس الكلامي مناسبة لعمر الطفل.

تمارين

يجب اختيار تمارين الألعاب لتطوير التنفس الفسيولوجي والكلامي وفقًا لمرحلة العمل التصحيحي.

في المرحلة الأولى ، يمكنك إتقان المهام التالية:

كرة

الغرض: تدريب قوة الشهيق-الزفير.

وضعية الانطلاق: الوقوف أو الجلوس.

كيفية القيام بذلك: الطفل يستنشق الهواء من خلال أنفه ثم من خلال فمه ، ويزفر بقوة في البالون ، وينفخه ، ثم يحاول الحفاظ على الضغط عليه. كرر التمرين عدة مرات.

اطفي الشمعة

الغرض: تعليم استنشاق الهواء بعمق ، والزفير من خلال الفم ببطء وسلاسة.

IP: الجلوس على كرسي.

كيفية القيام بذلك: طفل ما قبل المدرسة يأخذ الهواء إلى رئتيه من خلال فمه ، ثم يطوي شفتيه بأنبوب ويفجره للخارج (يطفئ شمعة). يتم الزفير ببطء وسلاسة.

بعد 3-4 جلسات ، اطلب من الطفل أن يقول أثناء الزفير: "FU ..."

استخدم أي ألعاب ، ونشرات للفصول حول تطوير تنفس الكلام.

في المرحلة الثانية:

عازف البوق

الغرض: تعليم مهارة النطق السليم أثناء الزفير الطويل.

IP: الجلوس على الطاولة.

الإنجاز: أحضر القبضات إلى فمك. خذ نفسًا من فمك ، وازفر بوقًا طويلًا: "Uuu…". يمكن استبدال الصوت بأي حرف متحرك. رتب مسابقة لمعرفة من يمكنه التفجير لأطول فترة.

الغناء

غناء أصوات مختلفة تتكون من 1 ، 2 ، 3 صوتيات مختلفة القوة والارتفاع والجرس عند الزفير. على سبيل المثال ، ابدأ بغناء حرف متحرك واحد فقط ، ثم المقاطع: ha ، ma ، du ، ro ، إلخ.

جرب التنغيم ، واطلب من الأطفال الغناء بحزن ، وببهجة ، وبصوت عالٍ ، وبهدوء ، في الهمس.

في المرحلة الثالثة:

تعلم نطق الكلمات الصغيرة أثناء الزفير. في البداية يمكن أن تكون مقاطع لفظية مغلقة: سيدات ، دين ، روك ، مقطع لفظي ، إلخ. ثم كلمات قصيرة: أمي ، أبي ، إلخ.
بعد بضع جلسات ، قل جملة قصيرة دون أن تتنفس. استخدم آيات قصيرة ، أعاصير اللسان.

أهم شيء هو تعليم الطفل نطق الصوت في الزفير.

في المرحلة الرابعة:

المرحلة الأخيرة من تشكيل التنفس المثالي للكلام هي الأكثر صعوبة. هنا ، سيتعلم الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة نطق النصوص الصغيرة ، مع الأخذ في الاعتبار فترات التوقف والمقاطع الدلالية اللغوية ، مع أخذ نفس.

كيف تفعل ذلك: خذ نفسًا عميقًا من خلال فمك ، وزفر - ابدأ القصة. نقول 3 جمل على الأقل ، ثم يمكنك التوقف عن أخذ الهواء من خلال فمك. زيادة معدل الكلام تدريجيًا وعدد الكلمات والعبارات المنطوقة في دورة التنفس الواحدة.

ألعاب

الألعاب التعليمية لتطوير التنفس الكلامي مثيرة للاهتمام بشكل خاص لأطفال ما قبل المدرسة. يمكن إجراؤها في الداخل وفي نزهة على الأقدام. قم بإشراك البالغين ومجموعات كبيرة من الأطفال للمشاركة.

الأقراص الدوارة

الغرض: تعليم النطق السليم عند الزفير.

قطع شرائط صغيرة من الورق. استلقي على الطاولات. اجعل الأطفال يأخذون نفسًا عميقًا من خلال أنوفهم ، ثم ينفخون على دواليب الهواء ويفرغون الهواء منها. ننفخ بدون مدخل هواء.

شاي ساخن

الغرض: تكوين مهارة الزفير الطويل

نلعب في مجموعة ، يتم إعطاء الأطفال فراغات من الورق المقوى على شكل أكواب بها "بخار". اطلب من الأطفال النفخ في الأكواب.

"بلبولي".

خذ كوبين من البلاستيك الشفاف. اسكب الكثير من الماء في أحدهما ، تقريبًا حتى أسنانه ، واسكب القليل في الآخر. ادعُ طفلك للعب "بلبولكي" بمساعدة ماصات الكوكتيل. للقيام بذلك ، في كوب حيث يجب نفخ الكثير من الماء من خلال أنبوب ضعيف ، وفي كوب حيث يوجد القليل من الماء ، يمكنك النفخ بقوة. ومهمة الطفل أن يلعب "بلبلكي" حتى لا ينسكب الماء. تأكد من الانتباه لكلمات الطفل: ضعيف ، قوي ، كثير ، قليل. يمكن أيضًا استخدام هذه اللعبة لتعزيز معرفة الألوان. للقيام بذلك ، خذ أكوابًا وأنابيب متعددة الألوان وادع الطفل إلى النفخ في الكوب الأخضر من خلال الأنبوب الأخضر ، إلخ.

"الفقاعات السحرية"

ادع طفلك للعب بالفقاعات. يمكنه نفخ فقاعات الصابون بنفسه ، لكن إذا لم يستطع النفخ أو لم يرغب في القيام بذلك ، فعندئذٍ تنفخ الفقاعات وتوجهها إلى الطفل. هذا يشجع الطفل على النفخ في الفقاعات حتى لا تضربه.

"يضخ".

ادعُ الطفل إلى إخراج لسانه الضيق للأمام ، مع لمس القارورة الزجاجية برفق بطرف اللسان. انفخ الهواء على طرف اللسان حتى تصدر الفقاعة صفيرًا مثل الأنبوب.

"حلق ، فراشة".

الغرض: تطوير زفير شفوي طويل ومستمر ؛ تنشيط عضلات الشفة. المعدات: 4 فراشات ورقية ساطعة (أصفر ، برتقالي ، قرمزي ، ذهبي)

يُظهر المعلم للطفل فراشات ويعرض عليه اللعب معهم. انظروا كم هي جميلة الفراشات الملونة! دعونا نرى ما إذا كان بإمكانهم الطيران. يقف الطفل بالقرب من الفراشات وينفخ عليها. من الضروري التأكد من أن الطفل يقف مستقيماً ، ولا يرفع كتفيه عند الزفير ، وينفخ في زفير واحد ، دون أن يتنفس الهواء ، ولا ينفخ خديه ، ويدفع شفتيه قليلاً إلى الأمام. لا يمكنك النفخ لأكثر من 10 ثوانٍ مع توقف مؤقت حتى لا تدور رأسك.

"بالون"

الغرض: تطوير زفير شفوي قوي وسلس. تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: بالون عادي على خيط.

طريقة اللعب: علق البالون على مستوى وجه الطفل. انفخ في البالون بحيث يطير عالياً ، ثم ادع الطفل إلى النفخ. إصدار أكثر تعقيدًا من اللعبة ممكن. ارمِ البالون لأعلى. ادعُ الطفل إلى النفخ في البالون عدة مرات حتى لا يسقط على الأرض لفترة أطول. لننفخ على البالون حتى لا يسقط. مثله! أقوى!

"دولاب الهواء"

الغرض: تطوير زفير طويل سلس. تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: لعبة الدوار.

تقدم اللعبة: قبل بدء اللعبة ، اصنع لعبة دوّارة ورقية ، ونقترح أن ينفخ الطفل على القرص الدوار حتى يدور. لنجعل الريح تهب على القرص الدوار. هكذا اتضح! انفخ بقوة أكبر - يدور الدوار بشكل أسرع.يمكن لعب اللعبة بشكل فردي أو في مجموعة من الأطفال.

"اجتاحوا شجرة عيد الميلاد".

الغرض: تشكيل زفير طويل سلس. تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: شجرة عيد الميلاد ، ثلج (رغوة) ، أنبوب كوكتيل

تقدم اللعبة: تتم دعوة الطفل إلى نفخ الرغوة البلاستيكية من خلال أنبوب بحيث يتم تغطية شجرة عيد الميلاد بالثلج. انظر إلى ما هي شجرة عيد الميلاد الجميلة التي لدينا ، ولكن لا يوجد ثلج عليها على الإطلاق! دعونا نفكر في الثلج بحيث يغطي شجرة عيد الميلاد لدينا.

"البازلاء مقابل المكسرات"الغرض: بالتناوب زفير طويل سلس وقوي.

تُلعب المباراة في "ملعب الهوكي" (علبة حلويات) ، أو "أعواد" من أنبوب كوكتيل. الشخص الذي ينفخ "لاعبيه" بسرعة في مرمى الخصم يفوز. "اللاعبون" (2-3 بازيلاء و 2-3 حبات جوز) مبعثرون مسبقًا في جميع أنحاء الحقل.

"مطحنة"

الغرض: تكوين زفير سلس وقوي وطويل ؛ تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: طاحونة هوائية

تقدم اللعبة: الطفل مدعو إلى النفخ على عجلة الريح بحيث تدور .. الطقس مشمس اليوم ولكن للأسف الهدوء ولكي تعمل طاحنتنا نحتاج إلى الريح .. فلنصورها معك.

"سباق"

الغرض: تكوين زفير سلس وطويل ؛ تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: مركب شراعي على عجلات ، سيارة ، ATV

تقدم اللعبة: يعرض المعلم سيارات الأطفال ويعرض عليهم اللعب بها. يتم وضع النقل على سطح مستو ، على خط البداية. أولاً ، يُظهر الشخص البالغ مقدار القوة التي تحتاجها لتنفخ على السيارة حتى يتدحرج إلى الطرف الآخر من الطاولة. ثم نعرض على الطفل أن ينفخ على النقل. من خلال تنظيم لعبة في مجموعة ، يمكنك ترتيب منافسة: ستصل سيارتها إلى خط النهاية بشكل أسرع.

"علب العطور"

الغرض: تدريب استنشاق الأنف ، التعرف على الروائح. المعدات: 3 أزواج من العلب برائحة (اليوسفي ، الشاي ، القرنفل)

تقدم اللعبة: يُعطى الطفل 3 صناديق برائحة مختلفة ، مدعوون إلى الشم وإيجاد زوج من الرائحة المقابلة.

"الطيور (الفراشات)"

مهمة : تقوية عضلات الشفاه وتنميتهاالخامس طائرة الهواء كسول.

معدات : تماثيل الطيور أو الفراشات ،س منحوتة وذات ألوان زاهية.

وصف . زرعت "الطيور" ("الفراشات") على الحافةطاولة. لاعبان تنافس في منسوف تكون قادرة على دفع الرقم الخاص بك إلى أقصى حد ممكنص كو على سطح الطاولة. قبل أن تبدأ اللعبةأ نفساً عميقاً عبر الأنف ، نفساً إضافياًالتنفس غير مسموح به. بدلا من السطحيمكن لأشكال الجدول "الطيران" على الأوتار أيضًامع زفير قوي وموجه.

"فرس النهر"

الغرض: تحسين وظيفة التنفس الخارجي وإتقان الطرق الأساسية لتمارين التنفس.

يضع الطفل ، وهو في وضعية الانبطاح ، راحة يده على الحجاب الحاجز. شخص بالغ يلفظ قافية:

كانت أفراس النهر مستلقية ، وكانت أفراس النهر تتنفس.

ثم ينزل البطن (الزفير).

يمكن أداء التمرين في وضعية الجلوس ويرافقه القافية:

جلس أفراس النهر ولمس بطونهم.

ثم يرتفع البطن (يستنشق) ،

ثم قطرات البطن (الزفير).

"تنمو ، رغوة!"

الغرض: تطوير زفير شفوي قوي. تنشيط عضلات الشفة.

المعدات: كوب ماء ، أنابيب كوكتيل بأقطار مختلفة ، سائل غسيل الأطباق.

احضن نفسك

الوقوف ، والقدمان متباعدتان عن الكتفين ، والذراعين على الجانبين عند مستوى الكتفين ، والأيدي مقلوبة للأمام ، والأصابع متباعدة.

خذ نفس عميق.
اربط ذراعيك برفق أمام صدرك بحيث تجلد الفرشاة على عظام الكتف.
عد بسلاسة وببطء إلى SP ، وأخذ نفسًا عميقًا بطيئًا.