مراحل التصميم الإبداعي. "مشروع إبداعي

مشروع إبداعي

يتم توجيه المشروع الإبداعي المستقل للطالب من قبل قائد المشروع – المعلم.
يُسمح لجميع الطلاب المهتمين بإكمال المشروع الإبداعي والدفاع عنه.

يجب أن يتمتع المشروع الإبداعي بما يلي:

· الشخصية البحثية.

· عمق المعرفة وحجم المواد المستخدمة والاستقلالية في حل المشكلات عند فرز الأفكار وصياغة الموضوع.

· العلاقة بين النظرية والتطبيق. الشخصية العلمية والوعي والنشاط لاكتساب المعرفة؛

المشروع هو عمل إبداعي مستقل مكتمل للطالب، يتم إنجازه بتوجيه من المعلم. يتكون عادة من جزأين: نظري وعملي. الأخير عبارة عن منتج محدد، وتخطيط، ونموذج، وفيديو، وتطوير كمبيوتر، وما إلى ذلك، والنظري عبارة عن مذكرة توضيحية.
من أجل التنفيذ الناجح للمشروع الإبداعي والدفاع عنه في الوقت المناسب، قام المعلم بتطوير واعتماد أطر زمنية للتحكم خطوة بخطوة والمراقبة الذاتية للعمل المنجز خلال الوقت المخصص للمشروع الإبداعي.

الطالب يدافع مشروع إبداعي:

يثبت أهمية الموضوع، ويميز الأقسام الرئيسية للمشروع، ويلخص أنشطة المشروع الخاصة به.
يجيب على الأسئلة التي يطرحها أعضاء لجنة التحكيم في إطار موضوع البحث (خلال 7-10 دقائق).

يتم تخزين المشاريع الإبداعية بعد الدفاع في الصندوق المنهجي للمكتب رقم 37 "اللغة والأدب الروسي" وتستخدم كوسيلة تعليمية. الجزء العملي يستخدم في تصميم غرفة “اللغة والأدب الروسي”.

هيكل المشروع الإبداعي.

يتضمن النص المكتوب بخط اليد ما يلي:

- صفحة عنوان الكتاب
- جدول المحتويات
- مقدمة
- الجزء الرئيسي
- خاتمة
- قائمة الأدبيات المستخدمة
- طلب

تكوين المشروع الإبداعي:

- نص
- الببليوغرافيا
- التطبيقات (الجداول، الرسوم البيانية، الأنماط، القوالب، الخ)

حجم المشروع الإبداعي هو 15-20 صفحة من النص المكتوب بخط اليد.

صفحة عنوان الكتاب– يشمل الاسم الكامل للمؤسسة التعليمية، نوع المشروع وموضوعه، الاسم الكامل. المؤلف، الاسم الكامل مدير (المنصب)، سنة الكتابة. ( المرفق 1 )

يجب أن تحتوي الصفحات على حقول:

اليسار – 30 ملم.
أعلى - 20 ملم.
اليمين – 10 ملم.
أقل - 25 ملم.

في المقدمة– يبرر الطالب اختيار موضوع المشروع، وأهميته، وأهداف وغايات المشروع، والكائن، وموضوع البحث، ويشير إلى اتصالات متعددة التخصصات، ويبلغ من هو المشروع المقصود وما هي حداثته. كما تصف المقدمة المصادر الرئيسية للمعلومات (العلمية، الأدبية، الببليوغرافية). الملاءمة هي شرط إلزامي لأي عمل في المشروع. ويتضمن تبريره تقييماً لأهمية المشروع والنتائج المتوقعة، وكشف إمكانية استخدامها عملياً. (1-2 صفحات من النص المكتوب بخط اليد).

في الجزء الرئيسي– يتم تقديم مراجعة وتحليل للأدبيات، وذكر جوهر نظرية القضية، ويتم النظر في المنهجية والتقنية المقترحة لتنفيذ المشروع.
من الضروري تطوير بنك من الأفكار والمقترحات لحل المشكلة المطروحة في المشروع. من المهم إجراء تقييم موضوعي لكل خيار من الخيارات المقترحة وعمل رسومات تخطيطية.
في الجزء التكنولوجي من المشروع، من الضروري تطوير تسلسل لتنفيذ المنتج. تعبئة الخريطة التكنولوجية. ( الملحق 3 ).
في الجزء الاقتصادي، يتم تقديم حساب كامل لتكاليف تصنيع المنتج المصمم. يتم هنا أيضًا عرض المشروع الإعلاني وأبحاث التسويق. يجب أن تكون نتيجة الحساب الاقتصادي مبررًا لفعالية تكلفة المنتج المصمم وتوافر سوق المبيعات. ( الملحق 4 )
وينبغي إيلاء اهتمام خاص للتقييم البيئي للمشروع: تبرير أن تصنيع وتشغيل المنتج المصمم لن يستلزم تغييرات في البيئة.

قيد التوقيف– يتم صياغة الاستنتاجات الرئيسية والتوصيات العملية، ويتم تحديد النتائج التي تم الحصول عليها من خلال علاقتها بالهدف العام والمهام المحددة الواردة في المقدمة، ويتم إعطاء الطلاب تقييمًا ذاتيًا للعمل المنجز.

في نهايةالمطاف -يتم تقديم قائمة بالأدبيات المستخدمة في كتابة المشروع الإبداعي.

قد يحتوي المشروع الإبداعي على تطبيق في شكل جداول ورسوم بيانية ومواد مرئية وقوالب وأنماط.

الخطة - ملخص الدرس حول الموضوع:

"مشروع إبداعي.

مراحل تنفيذ المشروع"

الصف الخامس

طورت بواسطة:

بولايف إم إي،

مدرس التكنولوجيا

(عمل تقني)

أرزاماس

الموضوع: "مشروع إبداعي. مراحل المشروع الإبداعي."

هدف:

تعريف الطلاب بالمشروع الإبداعي، وتسلسل تنفيذ المشروع الإبداعي؛

تعليم كيفية حل المهام المعينة لحل وتحقيق أهداف الدرس؛

زراعة النظافة والانتباه وغرس الذوق الجمالي.

الهدف: تطوير المهارات في محتوى المشروع وتصميمه وتنفيذه؛

المعدات: المصنف، عينات من المشاريع المكتملة، المخططات

خلال الفصول الدراسية

تنظيم الفصل. التحقق من جاهزية الطلاب للدرس.

توصيل موضوع الدرس وأهدافه.

قصة المعلم: استكمال المشاريع في دروس التكنولوجيا

المشروع الإبداعي هو عمل نهائي إبداعي مستقل للطلاب.

لا ينبغي للطلاب، مثل الحرفيين، أن يتعلموا القيام بمجموعة محدودة من الأشياء أو الوظائف، كما كان الحال تقليديًا في الفصول الفنية أو الخدمية أو الزراعية. سيُطلب منهم، أولاً وقبل كل شيء، إتقان المهارات التالية باستخدام التقنيات المتاحة للدراسة كمثال:

تبرير الغرض من النشاط مع مراعاة الاحتياجات الاجتماعية، واتخاذ القرارات والمخاطرة بإنشاء منتج عمل؛

العثور على المعلومات اللازمة ومعالجتها باستخدام التكنولوجيا الحديثة؛

تصميم موضوع العمل وتكنولوجيا النشاط، مع مراعاة المواد والوسائل التقنية المتاحة في الظروف المحددة؛

إتقان المعرفة والمهارات والقدرات في مجال العمل في الفنون التطبيقية لاستخدام الأدوات وتنفيذ العمليات التكنولوجية ؛

تنفيذ العمليات التكنولوجية التي ستكون نتائجها ذات قيمة استهلاكية؛

تبرير اقتصاديًا ووظيفيًا الأمثلية للعملية ونتائج الأداء؛

تقديم تقييم بيئي واجتماعي للتكنولوجيا ومنتجات العمل؛

طرح أفكار ريادة الأعمال في إطار التقنيات المدروسة؛

تقييم اهتماماتك وميولك المهنية؛

التعاون في فريق والعمل كقائد.

بتحليل هذه الكلمات، توصلت إلى استنتاج مفاده أن الطالب لا يمكنه إتقان المهارات المذكورة أعلاه بشكل كامل إلا من خلال التصميم التعليمي، والذي أصبح بشكل متزايد الطريقة الرئيسية لتعليم الطلاب التكنولوجيا. تساهم هذه الأنشطة في الاكتساب النشط للمعرفة والمهارات، وتنمية القدرات الإبداعية، وتنمية السمات الأخلاقية والعملية وغيرها من السمات الشخصية الإيجابية.

مراحل المشروع الإبداعي.

في الدروس السابقة، شارك الطلاب في صنع حامل للزهور. تم إنتاج المنتج على عدة مراحل. بناءً على ما أكملوه، يجب على الطلاب إكمال مشروع إبداعي.

تتكون أنشطة مشروع الطلاب من ثلاث مراحل: التنظيمية والتحضيرية والتكنولوجية والنهائية.

في المرحلة الأولى، يقوم الطلاب بإجراء بحث تسويقي مصغر، واختيار المشروع وتبريره، وتحليل الأنشطة القادمة، وتحديد خيار التصميم الأمثل، واختيار المواد، وتخطيط العملية التكنولوجية، وتطوير التصميم والتوثيق التكنولوجي.

في المرحلة الثانية، يقوم الرجال بتنفيذ العمليات التكنولوجية التي تنص عليها العملية التكنولوجية، مع ضبط النفس لأنشطتهم والامتثال للانضباط التكنولوجي والعمالي، وثقافة العمل.

في المرحلة النهائية، يتم مراقبة المنتج واختباره، إذا لزم الأمر، يتم تعديل التصميم والوثائق التكنولوجية، ويتم إعداد مذكرة توضيحية مع مبرر اقتصادي وتقييم بيئي للمشروع، ويتم الدفاع عن المشروع.

المحتوى التقريبي للمشروع الإبداعي:

صفحة عنوان الكتاب.

محتوى.

مقدمة.

الفصل 1. تصميم المنتج.

الفصل 2. تكنولوجيا التصنيع.

الفصل 3. المبررات الاقتصادية للمشروع.

الفصل الرابع. التقييم البيئي للمشروع.

خاتمة.

قائمة ببليوغرافية من الأدبيات المستخدمة.

التطبيقات.

صفحة العنوان هي الصفحة الأولى. يشار إلى الاسم الكامل للمؤسسة التعليمية في الحقل العلوي. في المتوسط، يتم ذكر اسم المشروع بدون كلمة "موضوع" وعلامات الاقتباس. وينبغي أن تكون قصيرة ودقيقة قدر الإمكان - بما يتوافق مع المحتوى الرئيسي للمشروع. بعد ذلك، حدد الاسم الأخير والاسم الأول وفئة المصمم (في الحالة الاسمية). ثم اللقب والأحرف الأولى من مدير المشروع. يشير الحقل السفلي إلى المكان والسنة التي تم فيها تنفيذ العمل (بدون كلمة "السنة").

يوجد بعد صفحة العنوان جدول محتويات يسرد جميع العناوين ويشير إلى الصفحات.

في مقدمة العمل، يتم إثبات أهمية الموضوع المختار، والغرض ومحتوى المهام، وصياغة النتيجة المخططة، والإبلاغ عن حداثة المشروع.

يجب أن يتوافق محتوى فصول الجزء الرئيسي تمامًا مع موضوع العمل ويكشف عنه بالكامل. يجب أن تثبت هذه الفصول قدرة المصمم على تقديم المادة بشكل موجز ومختصر ومقنع.

يقدم الفصل الأول، الذي يصف تصميم المنتج، مراجعة موجزة للأدبيات ويطور بنكًا من الأفكار والمقترحات لحل المشكلة التي تم تناولها في المشروع.

في الجزء التكنولوجي من المشروع، من الضروري تطوير تسلسل لتنفيذ الكائن. وقد تتضمن قائمة المراحل، وخريطة تكنولوجية تصف خوارزمية العمليات مع الإشارة إلى الأدوات والمواد وطرق المعالجة.

في الجزء الاقتصادي، يتم تقديم حساب كامل لتكاليف تصنيع المنتج المصمم (يختلف تكوين الحساب حسب الفصل الذي يدرس فيه الأطفال). يجب أن تكون نتيجة الحساب الاقتصادي مبررًا لفعالية تكلفة المنتج المصمم وتوافر سوق المبيعات.

يجب إيلاء اهتمام خاص للتقييم البيئي للمشروع: تبرير أن تصنيع وتشغيل المنتج المصمم لن يؤدي إلى تغييرات في البيئة أو اضطرابات في حياة الإنسان. يشمل التقييم البيئي للمشروع تقييمًا بيئيًا لتقنية التصميم والتصنيع، وتقييم إمكانيات تصنيع منتج من مواد النفايات، وتقييم إمكانية استخدام النفايات المتولدة أثناء تنفيذ المشروع.

وفي الختام، يتم عرض النتائج التي تم الحصول عليها بشكل متسق، وتحديد علاقتها بالهدف العام والمهام المحددة الواردة في المقدمة، ويتم إعطاء الطلاب تقييمًا ذاتيًا للعمل الذي قاموا به. في بعض الحالات، يصبح من الضروري الإشارة إلى طرق مواصلة البحث في موضوع ما، بالإضافة إلى المهام المحددة التي يتعين حلها.

ومن المعتاد بعد الخاتمة إدراج قائمة بالمراجع المستخدمة.

يتم وضع المواد المساعدة أو الإضافية التي تشوش الجزء الرئيسي من العمل في الملاحق.

حماية المشروع.

إن تنفيذ المشروع الإبداعي ينتهي بالضرورة بالدفاع عنه أمام الفصل بأكمله. تساعد هذه الحماية على تطوير وحدة المتطلبات والأساليب في عمل المشروع من جانب القائد، وتحفز تكوين شعور بالمسؤولية لدى الطلاب، وتقدم روح المنافسة الصحية في العملية التعليمية، ولا تسمح فقط بتعريف الفريق عمل الجميع، ولكن أيضًا للطلاب استخلاص استنتاجات معينة حول عملهم بالمقارنة مع الآخرين، بما في ذلك احترام الذات، ولكنه يساعدهم أيضًا على تطوير القدرة على الدفاع عن أفكارهم الإبداعية. بالنسبة للدفاع يقدم الطالب مذكرة توضيحية ومنتج.

حماية العمل:

التحدث عن الغرض من المشروع (سبب اختيار الموضوع، تبرير الحاجة إلى المنتج)؛

تحدث عن المهام المحددة لنفسك: البناءة والتكنولوجية والبيئية والجمالية والاقتصادية والتسويقية؛

إعطاء خلفية تاريخية مختصرة عن موضوع المشروع (زمن نشأة المنتج، تصميمات المنتج في الماضي والحاضر، المواد المستخدمة)؛

التحدث عن التقدم المحرز في المشروع (الأدب المستخدم والتصميم والحلول التكنولوجية للمهام المعينة، وحلول المشاكل التي نشأت أثناء العمل العملي)؛

التحدث عن الجدوى الاقتصادية لتصنيع منتج ما (بناءً على تحليل سعر السوق لمنتج مماثل، والتكلفة التقديرية للمنتج والتكاليف النقدية الحقيقية)؛

الحديث عن حل المشاكل البيئية.

استخلاص استنتاجات حول موضوع المشروع (تحقيق الهدف، نتائج حل المهام، تحليل اختبار المنتج، التحديث المحتمل للمنتج)؛

بعد الخطاب، يمكن للحاضرين طرح الأسئلة والتعبير عن آرائهم. يجب أن يكون السؤال والشرح مرتبطين بجوهر عمل المشروع. يجب أن يحصل الطالب الذي يدافع عن عمله على كافة التوضيحات المتعلقة بمحتوى العمل وتصميمه وتنفيذه، بالإضافة إلى روابط مسببة لمصادر المعلومات.

تقييم العمل.

التقييم النهائي للمشروع الإبداعي لا يلخص عمل الطالب فحسب، بل له أهمية تعليمية كبيرة. عند أداء العمل في المشروع، في كل درس، من الضروري إعطاء الدرجات الحالية التي تحفز وتأديب الأطفال، وأخذها في الاعتبار عند تلخيص نتائج العمل.

الدرجة الإجمالية هي الوسط الحسابي لأربع درجات: للعمل الحالي، وللمنتج، وللمذكرة التوضيحية، وللدفاع عن العمل.

عند تقييم العمل الحالي، تؤخذ في الاعتبار صحة تقنيات وأساليب العمل، وعقلانية العمل ومكان العمل، والاستخدام الاقتصادي للمواد والكهرباء، والامتثال لأنظمة السلامة، وضمير العمل، وضبط النفس. حساب.

عند تقييم المنتج، يتم تحديد التوجه العملي للمشروع، وجودة المنتج وأصالته واكتماله، والتصميم الجمالي للمنتج، وإنجاز مهمة مع عناصر الجدة، والكفاءة الاقتصادية للمشروع، وإمكانية تنفيذه. يتم أخذ الاستخدام الأوسع في الاعتبار ومستوى الإبداع ودرجة استقلالية الطلاب.

عند تقييم مذكرة توضيحية، يجب عليك الانتباه إلى اكتمال الكشف عن موضوع المهمة والتصميم والكتابات بالحبر والوضوح والدقة والصحة وجودة تنفيذ المهام الرسومية: المخططات والرسومات.

عند تقييم الدفاع عن مشروع إبداعي، تفكير اختيار الموضوع، جودة التقرير (التكوين، اكتمال عرض العمل، الاستنتاجات المدروسة)، جودة الإجابات على الأسئلة (الاكتمال، الحجج، الإقناع والاقتناع)، تؤخذ في الاعتبار النتائج التجارية والإرادة القوية للمتحدث (الموقف المسؤول، والرغبة في تحقيق معايير عالية)، والقدرة على العمل مع الحمل الزائد).

العمل التطبيقي.

أثناء العمل العملي، يحتاج الطلاب إلى حل المهام المعينة بشكل مستقل، بناءً على قصة المعلم حول تنفيذ المشروع الإبداعي:

اختيار الفكرة؛

تبرير الحاجة والمتطلبات الناشئة ؛

تنفيذ الرسم

تنفيذ الوصف؛

تبرير الموضوع.

المشكلة هي الخطوة الأولى في عملية تنفيذ المشروع الإبداعي. من بين العديد من المشاكل، من الضروري اختيار عدد قليل من أهمها. بعد اختيار موضوع المشروع، يشير الطلاب إلى سبب اختيارهم (المشكلة)، أي: الغرض وأين سيتم استخدامه، يتم تحديد المهمة المحددة وصياغتها. يتم إنشاء خطة تنظيم العمل لإنتاج المنتج المصمم. لمزيد من الوضوح، يمكنك استخدام علامة النجمة التبريرية، حيث يكون موضوع الدراسة في المركز:

تم إنشاء مثل هذه الخطة حتى لا تفوت أي نقاط مهمة في تطوير المشروع.

تحديد المواد.

عمل الطلاب (§ 16، 17)

اقرأ المقال التمهيدي "المشروع الإبداعي" في ص. 82

لماذا يسمى هذا العمل التكنولوجي بالإبداع؟

ما الذي يحدد جودة المشروع؟

ما هي الأجزاء الفردية التي قد يتضمنها المشروع؟

ما الذي يجب أن يحتوي عليه المشروع؟ (الاستنتاجات، النتائج، البحوث، عناصر تحسين المنتج، الحسابات الاقتصادية)

اختبار التحقق "مراحل تنفيذ المشروع".

المهمة: ابحث عن استمرار الجمل مع الإشارة إليها بالأسهم

تنفيذ العمليات التي تنص عليها العملية التكنولوجية

المرحلة النهائية

عملية تصميم المنتج

المرحلة التكنولوجية

الحسابات الاقتصادية

المرحلة التنظيمية والتحضيرية

طريق بيع المنتج

وصف المظهر

تحديد التكلفة

ملخص الدرس.

الواجب المنزلي: التعرف على بنك الأشياء للمشاريع الإبداعية لصناعة الملابس (ص 186 من الكتاب المدرسي) وأمثلة للمشاريع الإبداعية (ص 174-176)؛ التعرف على مراحل إنجاز المشروع الإبداعي.

موضوع: « مشروع إبداعي. مراحل ومحتوى المشروع»

أهداف الدرس:

التعليمية: تعريف الطلاب بمفاهيم: "المشروع الإبداعي. مراحل تنفيذ المشروع. المرحلة التحضيرية"؛

التنموية:غرس مهارات التعبير الواضح والصحيح عن أفكارك، وتكون قادرًا على التحليل، وتسليط الضوء على الشيء الرئيسي، والمقارنة؛ تعزيز حفظ المصطلحات الأساسية؛

التعليمية: لتعزيز موقف الرعاية تجاه المعدات والصفات الجمالية للفرد.

1. 
   المعدات المنهجية للدرس .

القاعدة المادية والتقنية:

• 
  كمبيوتر شخصي، جهاز عرض للوسائط المتعددة.

الدعم التعليمي:

• 
  المجلات والمشاريع وعينات المنتجات

1. 
   طريقة التعليم: قصة.
2. 
   نوع الدرس: مجموع.

خلال الفصول الدراسية.

1. 
   تنظيم الوقت .

• 
  تحيات.
• 
  التحقق من حضور الطلاب.
• 
  التحقق من جاهزية الطلاب للدرس.
• 
  توصيل خطة الدرس للطلاب.

2. تحديث معارف الطلاب.

ما هو المشروع الإبداعي؟

3. تقديم مواد جديدة

ما هو الإبداع والمشروع الإبداعي؟

كلمة "الإبداع" تأتي من كلمة "إنشاء" وتعني "البحث عن شيء واختراع وإنشاء شيء لم يتم مواجهته في التجربة السابقة". خلق- هذه هي عملية خلق شيء جديد وجميل، يملأ الحياة بالبهجة، ويثير الحاجة إلى المعرفة، ويعزز عمل الفكر.

مشروع إبداعي- عمل نهائي مستقل، ونتيجة لذلك يتم إنشاء منتج مفيد ذو حداثة. على سبيل المثال، إتقان طرق جديدة لمعالجة المواد أو تشطيبها، أو تطوير تصميم أو شكل أصلي للمنتج، وما إلى ذلك.

عند التفكير في هذه المشكلة التقنية أو تلك، يتعين عليك إدخال اكتشافات إبداعية في المنتج، أي الأفكار التي لديك.

ماذا يعني أن تقوم بالعمل بنفسك؟ وهذا يعني، دون مساعدة أحد، يجب عليك إكمال المهمة التي تلقيتها من المعلم. سيعكس هذا العمل، أولا، قدراتك الحقيقية في هذا الموضوع، حيث سيتعين عليك تحديد اختيار الكائن وتصميمه بشكل مستقل. على سبيل المثال، تحديد مدى تعقيد المنتج، وظائفه، الموثوقية، القوة، جمال المظهر. ثانيا، بعد أن صنعت المنتج، ستتمكن من تقييمه فيما يتعلق بالأشياء الإبداعية الأخرى التي صنعها زملائك في الفصل.

الهدف من أي مشروع إبداعي هو تغيير الواقع المحيط بالشخص. نحن نعيش في عالم من الأشياء التي يمكن جعلها مريحة ومفيدة وجميلة. لذلك، يجب أن يلبي المنتج الذي تصممه احتياجات الإنسان ويكون مطلوبًا. تعتمد جودة المشروع على مستوى وقوة معرفتك ومهاراتك وقدراتك المكتسبة في الفصل الدراسي.

في عملية العمل الإبداعي، سيتعين عليك أيضا إظهار الصفات الشخصية: التصميم، الحيلة، الفضول، العمل الجاد.

يتم عرض تسلسل ومحتوى أنشطتك أثناء المشروع في الجدول 1.

الجدول 1

مراحل ومحتوى المشروع

	مراحل	محتوى
1	تحضيري	اختيار وتبرير موضوع المشروع. المعلومات التاريخية والفنية
2	تصميم	تطوير وثائق التصميم (الرسومات والنماذج والرسومات التخطيطية والرسومات وما إلى ذلك)
3	التكنولوجية	تطوير التوثيق التكنولوجي (الخريطة التكنولوجية أو خطة تصنيع المنتج)
4	تصنيع المنتج	تنظيم مكان العمل. تنفيذ العمليات التكنولوجية
5	أخير	التبرير الاقتصادي. كتيب المنتج. الاستنتاجات بناء على نتائج العمل. حماية المشروع

يتم تقييم جودة كل مرحلة من قبل المعلم. يمكن تنفيذ العمل في المشروع بشكل فردي أو جماعي (2-3 أشخاص). وهذا يحدد على وجه التحديد ما يفعله كل طالب. عند تصميم المنتج، يمكنك استخدام الأجزاء والآليات الجاهزة. على سبيل المثال، أدوات التثبيت (البراغي، البراغي، المسامير، إلخ)، وتركيبات التركيبات الكهربائية، وما إلى ذلك. وفي الفقرات التالية سنلقي نظرة على العمل في كل مرحلة من مراحل التصميم الإبداعي.

المرحلة التحضيرية للمشروع-

يبدأ التصميم مع الانتهاء من المرحلة التحضيرية.

في هذه المرحلة، تحتاج أولا إلى تحديد وتبرير موضوع المشروع المستقبلي. ليس من السهل اختيار كائن تصميمي من بين الأشياء العديدة التي تحيط بنا في الحياة اليومية. فكر في ما لست سعيدا به، وما الذي ترغب في تغييره في العناصر المألوفة لك لفترة طويلة. فقط قم بتقييم نقاط قوتك وقدراتك بشكل واقعي.

أخبر معلمك عن كل أفكارك، وسوف يساعدنا في حساب نقاط قوتنا بشكل صحيح وتقييم إمكانيات تصنيع المنتج الذي اخترته بشكل واقعي.

بعد مشاهدة مقطع فيديو من الرسوم المتحركة "ماشا والدب"، نقوم مع الأطفال بصياغة موضوع وهدف وأهداف المشروع المستقبلي من وجهة نظر الدب.

فيما يلي المتطلبات التي يجب مراعاتها عند اختيار موضوع المشروع:

• 
  ويجب أن يكون جوهر العمل الذي ينتظرنا واضحا؛
• 
  يجب أن يكون العمل مثيراً للاهتمام؛
• 
  يجب أن تكون قادرًا على إجراء العمليات التكنولوجية الأساسية بشكل مستقل أثناء المشروع؛
• 
  يجب أن تضمن القاعدة المادية والتقنية لورش العمل تنفيذ المشروع.

إذا تم تحديد موضوع المشروع، فاشرح سبب اختيار هذا الكائن بالذات. برر سبب هذا الاختيار واذكر الأساس المنطقي في مذكرة توضيحية للمشروع الإبداعي.

بعد هذا تحتاج إلى الاستعداد معلومات تاريخية- دراسة صغيرة عن تاريخ الكائن التصميمي. تنص هذه الشهادة على:

• 
  وقت ومكان حدوث كائن التصميم (إن وجد)؛
• 
  تاريخ تطوره وتطبيقه (مواد التاريخ المحلي)؛
• 
  ميزات تكنولوجيا التصنيع. تقاليد الإنتاج والاستخدام.

عند تنفيذ هذا الجزء من العمل، يجب أن تتعلم كيفية العمل مع الأدلة والكتب المرجعية حول موضوع المشروع. ويمكن الحصول على المعلومات من المحادثات مع أهل المعرفة، من الكتب والمجلات والبرامج التلفزيونية وغيرها من المصادر (الشكل 1).

مخطط 1

مصدر المعلومات

- بعد إعداد الخلفية التاريخية، نبدأ في التطوير معلومات تقنية- أوصاف الميزات التقنية الرئيسية للكائن المحدد.

• 
  الأدوات والمواد اللازمة لتصنيع كائن التصميم؛
• 
  الشكل واللون والحجم وغيرها من المعالم للمنتج؛
• 
  التقاليد في الديكور (في الرسومات والتكوين والتقنيات التكنولوجية)؛
• 
  وصف موجز للأساليب التكنولوجية (الرموز والرسوم البيانية والرسوم التوضيحية والرسومات)؛
• 
  أنواع وأساليب منتجات التشطيب.
  تنتهي المرحلة التحضيرية للمشروع بإعداد الشهادة الفنية.

1. 
   توحيد المواد الجديدة.

1. 
   تعريف الإبداع.
2. 
   ما هو المشروع الإبداعي؟
3. 
   ما هو الهدف من المشروع الإبداعي؟
4. 
   اذكر مراحل التصميم الرئيسية.
5. 
   *أكملت الطالبة مشروعًا - لوحة "دجاجة" مصنوعة من الخشب الرقائقي ثلاثي الطبقات، وكانت جودة العمل ممتازة. وخرجت الصورة التذكارية جميلة ونالت إعجاب الجميع. أخذ الطالب شكل وتصميم اللوحة من كتاب مدرسي. كما تم تقديم التقرير المرحلي في الوقت المناسب. أثناء العمل، أكمل الطالب جميع المهام بجد، ولاحظ احتياطات السلامة المهنية، وطبق تقنيات العمل المكتسبة بشكل صحيح، وحافظ على النظام في مكان العمل. هل تعتقدين أن عمله إبداعي؟
6. 
   ماذا تشمل المرحلة التحضيرية؟
7. 
   ماذا يعني مفهوم "تبرير المشروع"؟
8. 
   حدثنا عن محتوى المرجع التاريخي؟
9. 
   ما هي المعلومات التي يجب تضمينها في الشهادة الفنية؟
10. 
    اذكر المصادر الرئيسية للمعلومات.
11. 
    *ما هي مصادر المعلومات التي استخدمتها لإكمال مشروعك؟
12. 
    *ما الصعوبات التي واجهتك أثناء استكمال المشروع في المرحلة التحضيرية؟ برر جوابك.

مراجعة المفاهيم الجديدة

• 
  الإبداع، المشروع الإبداعي،
• 
  مراحل التصميم
• 
  المرحلة التحضيرية،
• 
  مبررات المشروع
• 
  مرجع تاريخي،
• 
  معلومة،
• 
  مصدر المعلومات،
• 
  معلومات تقنية.

5. العمل العملي.

1 - "تصميم صفحة العنوان. تصميم المخطط المرجعي"

2 - «تنفيذ رسم بياني للمخطط المرجعي للمشروع. مبررات موضوع المشروع. تجميع المعلومات التاريخية والفنية"

1. 
   التدريب التعريفي

• 
  رسالة الموضوع.
• 
  شرح أهداف العمل العملي.
• 
  عرض العينات
• 
  تعليمات حول إجراءات السلامة والتشغيل.

1. 
   العمل المستقل للطلاب.

• 
  التعليمات الحالية:
• 
  تأكد من تنظيم الطلاب عند بدء العمل.
• 
  التحقق من التزام الطلاب بقواعد السلامة والصحة.

1. 
   عمليات الزحف المستهدفة

• 
  تركيز الطالب.
• 
  مساعدة الطلاب ذوي الاستعداد الضعيف في إكمال الواجبات.
• 
  مراقبة الموقف الدقيق للطلاب تجاه أدوات التعلم.

1. 
   الإحاطة النهائية

• 
  تحليل أداء العمل المستقل للطلاب.
• 
  تحليل الأخطاء النموذجية.
• 
  الكشف عن أسباب الأخطاء التي يقع فيها الطلاب.

6. تلخيص.

• 
  الإبلاغ عن تحقيق أهداف الدرس.
• 
  تقييم نتائج عمل الطلاب.
• 
  الواجب المنزلي.

7. تنظيف أماكن العمل.

حول هذا الموضوع:

مشروع إبداعي. مراحل المشروع الإبداعي.

الموضوع: مشروع إبداعي. مراحل المشروع الإبداعي.

الأهداف: تعريف الطلاب بالمشروع الإبداعي؛

تطوير المهارات في المحتوى والتصميم والتنفيذ

المشروع، اتخاذ قرار بشأن اختيار النماذج؛

زراعة الدقة والانتباه وغرس الجمالية

تشكيل إجراءات عملية تهدف إلى الحفظ

وتعزيز صحتك.

المعدات: كتاب مدرسي "التكنولوجيا للصف الخامس" من تأليف سيمونينكو؛ دفتر،

المشاريع الإبداعية لطلاب الصف الخامس.

نوع الدرس: درس تعلم معرفة جديدة.

خلال الفصول الدراسية

I. اللحظة التنظيمية

هل سمعتم يا رفاق المكالمة؟

يبدأ الدرس

لجعلها أكثر إثارة للاهتمام

نحن بحاجة إلى العمل الجاد معا.

التحقق من الاستعداد للدرس.

ثانيا. تقديم مواد جديدة.

1. الجزء النظري من الدرس

تاريخ موجز للمشروع الإبداعي

مراحل المشروع

2. العمل العملي:

تعبئة أقسام "المشروع الإبداعي"؛

اختيار موضوع للمشروع؛

اختيار الأفكار؛

تنفيذ الرسم،

وصف،

الأساس المنطقي

طريقة المشروع (من اليونانية - طريقة البحث) هي نظام تعليمي يكتسب فيه الطلاب المعرفة في عملية التخطيط وأداء المهام العملية الأكثر تعقيدًا تدريجيًا - المشاريع. لقد سُجلت هذه الطريقة في التاريخ باسم "طريقة حل المشكلات". كتب أحد المعلمين الأمريكيين: "إن طريقة المشروع هي طريقة لتخطيط الأنشطة المناسبة فيما يتعلق بحل بعض المهام التعليمية والمدرسية في مواقف الحياة الحقيقية." ويلاحظ أيضًا جوانبه الإيجابية ، والتي تتكون من اتصال الطالب بموضوع النشاط على المدى الطويل ، وليس العابر ، وعيوبه عندما يكون من المستحيل إيقاظ تطلعات قوية بدرجة كافية لدى الطفل.

هناك مدرسة كاملة من كبار المعلمين الروس (مثل) وغيرهم ممن لاحظوا الجوانب الإيجابية لطريقة المشروع. هذا هو تطوير مبادرة تلاميذ المدارس ومهارات العمل المخطط له والقدرة على وزن الظروف ومراعاة الصعوبات. يعلمهم المشروع المثابرة في تحقيق الأهداف ويعلمهم الاستقلال.

في العشرينات وأوائل الثلاثينيات، تم استخدام طريقة التعلم القائم على المشاريع على نطاق واسع في المدارس الروسية. لكنها لم توفر الفرصة لإتقان نظام المعرفة في إطار دورات تدريبية محددة، وتمت إزالتها من المدرسة. الآن يتم إحياء طريقة المشروع في التعليم المدرسي الروسي.

المشروع الإبداعي هو عملك الإبداعي النهائي. تعتمد جودتها على مدى قوة معرفتك ومهاراتك المكتسبة في دروس التكنولوجيا.

يعيش الإنسان ويواجه باستمرار مهام بسيطة ومعقدة. يفكر: كيف نحل هذه المشكلة أو تلك؟ كيفية البناء والخياطة والتصميم؟ كيف تنشأ؟ يفكر الإنسان في خيارات الحل التي تتولد في رأسه، ويبحث عن المعلومات اللازمة، ويتشاور مع ذوي الخبرة. ونتيجة لذلك، فهو يختار الفكرة الأفضل وينتقل إلى التفكير في كيفية تنفيذ عمليات محددة.

المشروع الإبداعي التعليمي حول التكنولوجيا هو منتج تم تطويره وتصنيعه بشكل مستقل من الفكرة إلى تنفيذها، ويتم استكماله بمشاركة استشارية من أحد المعلمين.

يسبق تصنيع منتج التصميم الكثير من العمل: التفكير من خلال الأفكار، وعمل الرسومات، والرسومات، والرسومات، وتطوير العملية التكنولوجية. يمكن أن تكون خيارات المشروع مختلفة جدًا. يمكن إكمال المشروع بشكل فردي أو مشترك من قبل العديد من الطلاب.

2. مراحل تنفيذ المشروع.

الهدف من أي مشروع هو إنشاء منتج جديد وفعال وتنافسي وصديق للبيئة يلبي احتياجات الإنسان.

يمكن تقسيم العمل في المشروع الإبداعي إلى ثلاث مراحل:

"يبحث"

"التكنولوجية"

"أخير"

دعونا نلقي نظرة على ما تتضمنه كل مرحلة

في مرحلة البحث يتم اختيار موضوع المشروع: فكر لمن وماذا

بالضبط ما تريد أن تفعله.

مرحلة البحث وتشمل:

1 تحديد المشكلة.

2. تحديد موضوع المشروع، وتبرير الحاجة إلى تصنيع منتج المشروع

3. تحديد متطلبات المنتج المصمم.

4. توصل إلى العديد من خيارات المنتجات واختر الأفضل منها.

المرحلة التالية هي التكنولوجية

في المرحلة التكنولوجية، تم تصميم المنتج.

المرحلة التكنولوجية وتشمل:

1. التوصل إلى تصميم المنتج.

2. تطوير تسلسل التصنيع

3. اختيار وشراء المواد والأدوات اللازمة

4. تنظيم مكان عملك.

5 تصنيع المنتج باتباع قواعد العمل الآمنة

المرحلة الأخيرة هي المرحلة النهائية

في المرحلة النهائية من إنشاء المشروع، يتم اختبار المنتج النهائي ومراقبته، وتحديد تكاليف المواد اللازمة لإنتاجه، وتقييم المشروع والمنتج.

لتحديد تكاليف المواد، عليك أن تعرف مقدار وما هي المواد اللازمة لتصنيع المنتج، ومعرفة سعر هذه المواد، وبناءً على ذلك، قم بحساب التكاليف النقدية

دقيقة التربية البدنية

المرحلة النهائية تشمل:

1. اختبر المنتج.

2. قم بتحليل ما نجح وما لم ينجح.

3. الاستعداد للدفاع عن المشروع.

يجب تقديم المشروع نفسه والمنتج النهائي للدفاع عن المشروع.

مهمتك هي الكشف عن مزايا وعيوب المشروع المكتمل والإجابة على جميع الأسئلة المتعلقة به. إذا أمكن، استخدم الكمبيوتر عند إعداد المشروع: لكتابة النص، وإجراء العمليات الحسابية، وما إلى ذلك.

ثالثا . العمل التطبيقي

الهدف: استكمال تسلسل المشروع الإبداعي

تعبئة أقسام "المشروع الإبداعي"؛ اختيار موضوع للمشروع، اختيار الأفكار، تنفيذ الرسم، الوصف، التبرير.

خطة تنفيذ المشروع الإبداعي

الأساس المنطقي للمشكلة: المشكلة هي الخطوة الأولى في عملية إكمال المشروع الإبداعي. المشكلة يطرحها المعلم أو الطالب.

اختيار موضوع المشروع

قواعد تصميم المشروع الإبداعي - نماذج من المشاريع الإبداعية،

الانتهاء من قبل طلاب المدارس.

رابعا العمل المستقل

عمل الطالب على اختيار موضوع المشروع

دقيقة التربية البدنية

V الجولات المستهدفة للمعلم .

ينصح المعلم الطلاب باختيار موضوع المشروع

ملخص الدرس السادس :

1 الإجابة على الأسئلة:

ما الجديد الذي تعلمته في الدرس؟

ما هو المشروع الإبداعي؟

اذكر مراحل المشروع الإبداعي.

2. الكلمة الختامية من المعلم

رجل وسيم - عامل حصادة، سائق جرار، طيار على رأس سيارته، بستاني في شجرته المفضلة.

إذا أردت أن تكون جميلاً، اعمل حتى تنسى نفسك، اعمل حتى تشعر أنك مبدع، سيد، سيد في أي أمر. اعمل بجد مثل هذا. بحيث تعبر عيناك عن الروحانية بالسعادة الإنسانية العظيمة للإبداع.

في درس التكنولوجيا في الصف الخامس، تتعلم العمل، وتكتسب مهارات في تقنيات تكنولوجية مختلفة، واليوم جربت نفسك في مشاريع إبداعية، أي أنك اتصلت بتكنولوجيا الإبداع.

تأكد أن كل المعرفة والمهارات التي تكتسبها ستكون مفيدة لك في حياتك المستقبلية.

خطة تنفيذ المشروع الإبداعي

1. تبرير المشكلة والحاجة التي نشأت.

2.اختر نموذجًا. وصف مظهرها.

3.اختر القماش.

4. تحديد الأدوات والتجهيزات والمعدات اللازمة.

5. أداء تصميم المنتج والنمذجة.

6. قطع المنتج.

7. رسم التسلسل التكنولوجي لتصنيع المنتج وتصنيعه.

8. تقييم العمل المنجز.

>>التكنولوجيا: ما هي المشاريع الإبداعية

مشروع إبداعي- العمل النهائي المستقل . تعتمد جودة تنفيذه على مدى قدرتك على إتقان محتوى الأقسام المختلفة للبرنامج، ومدى قوة معرفتك ومهاراتك وقدراتك المكتسبة في الفصل الدراسي. هذا نوع من الاختبار لهذا العام، امتحان تدريب العمل.
قد يتكون المشروع من أجزاء منفصلة، ​​على سبيل المثال الرسومات التخطيطية والرسومات والرسومات لتصنيع منتج أو تطوير عملية تكنولوجية. قد تحتوي على حسابات ونتائج اختبار وأبحاث وعناصر إعادة بناء وتحسين المنتجات والحسابات الاقتصادية وما إلى ذلك.
يمكن أن تكون خيارات المشروع مختلفة جدًا. ليس من الضروري أن تقوم بإكمال المشروع بأكمله، وخاصة المشروع المعقد، بنفسك. قد يكون جزء من المشروع جاهزًا بالفعل أو مكتملًا بواسطة صديق أو أحد الوالدين أو المعلم. يمكن إكمال المشروع بالاشتراك مع العديد من زملاء الدراسة، ويجب تحديد عمل كل شخص بوضوح.
الهدف من أي مشروع هو تغيير البيئة الاصطناعية المحيطة بالإنسان. ويجب أن يتضمن المشروع أيضًا إنتاج منتج جديد وفعال وتنافسي يلبي احتياجات الإنسان ويحظى بطلب لدى المشتري. سيساهم تنفيذ المشروع في تنمية القدرات الإبداعية والمبادرة والتفكير المنطقي والوظائف المعرفية والتعليمية وتعميق وتعزيز المعرفة والمهارات والقدرات في مجال الفنون التطبيقية.

• مشروع إبداعي

1. ما هو المشروع الإبداعي؟

2. ما هي الأجزاء التي يمكن أن يتكون منها المشروع؟

3. ما هي أهداف المشروع؟

4. ما المشروع الذي يمكن أن تقترحه؟

في. تيششينكو، ب.س. سامورودسكي، ف.د. سيمونينكو، ن.ب
مقدمة من القراء من الموقع

محتوى الدرس ملاحظات الدرسدعم إطار عرض الدرس وأساليب تسريع التقنيات التفاعلية يمارس المهام والتمارين ورش عمل الاختبار الذاتي، والدورات التدريبية، والحالات، والمهام، والواجبات المنزلية، وأسئلة المناقشة، والأسئلة البلاغية من الطلاب الرسوم التوضيحية الصوت ومقاطع الفيديو والوسائط المتعددةصور فوتوغرافية، صور، رسومات، جداول، رسوم بيانية، فكاهة، نوادر، نكت، كاريكاتير، أمثال، أقوال، كلمات متقاطعة، اقتباسات الإضافات الملخصاتالمقالات والحيل لأسرّة الأطفال الفضوليين والكتب المدرسية الأساسية والإضافية للمصطلحات الأخرى تحسين الكتب المدرسية والدروستصحيح الأخطاء في الكتاب المدرسيتحديث جزء من الكتاب المدرسي، وعناصر الابتكار في الدرس، واستبدال المعرفة القديمة بأخرى جديدة فقط للمعلمين دروس مثاليةخطة التقويم للسنة توصيات منهجية دروس متكاملة