قسم المراسلات الجامعية التربوية. التعليم العالي التربوي الثاني

معالج النطق هو متخصص يساعد في تكوين الكلام الصحيح أو استعادة وظيفة الكلام المفقودة. في أغلب الأحيان يعمل مع الأطفال، لكن البالغين قد يحتاجون أيضا إلى مساعدته - على وجه الخصوص، لاستعادة الكلام بعد السكتة الدماغية.

هذه مهنة مطلوبة: هناك حاجة إلى معالجي النطق في المراكز الطبية ورياض الأطفال والمدارس. قد يكون لديهم أيضًا ممارسة خاصة ويعملون مع الطلاب على أساس فردي. ولكن قبل اختيار هذا التخصص، عليك أن تفهم كل الفروق الدقيقة فيه - سنتحدث عنها.

أين يدرسون ليصبحوا معالج عيوب النطق؟

للعمل في هذا الملف الشخصي، تحتاج إلى الحصول على تعليم خاص معيب في علاج النطق. ويمكن القيام بذلك عن طريق الدراسة في الجامعة لعدة سنوات. ولكن إذا كان لديك بالفعل تعليم عالي، وتخرجت من كلية علم النفس أو علم أصول التدريس، فلن تضطر إلى قضاء الكثير من الوقت. بدلا من ذلك، يمكنك الحصول على دورات إعادة التدريب في غضون بضعة أشهر والحصول على مهنة جديدة.

نحن نقدم التعلم عن بعد * لتصبح أخصائي أمراض النطق والنطق كجزء من العديد من برامج إعادة التدريب والتدريب المتقدم. معنا يمكنك:

• إعادة التدريب على أمراض النطق وعلاج النطق للعمل مع الأطفال من أي عمر.
• دراسة تفاصيل العمل مع الأطفال غير الناطقين.
• خذ دورات في علاج النطق الوقائي. بمجرد الانتهاء، سوف تكون قادرًا على العمل مع الرضع والأطفال الصغار.
• تعلم كيف تصبح مدرسًا للعيوب في مرحلة ما قبل المدرسة.

تحقق أيضًا لاختيار البرنامج المناسب لك.

برامج حول هذا الموضوع

19100 فرك. 9890 فرك.

49900 فرك. 45100 فرك.

هل يمكن لمعالج النطق أن يعمل كأخصائي عيوب؟

هذه مهن مختلفة. دعونا نفهم الشروط.

أخصائي العيوب هو متخصص يعمل مع الأطفال ذوي الإعاقة والاضطرابات العاطفية وتأخر النمو والاحتياجات الخاصة الأخرى. هناك عدة مجالات ضيقة في هذه المهنة: على سبيل المثال، العمل مع الأطفال المكفوفين وضعاف البصر والصم وضعاف السمع. يعمل معالج النطق في أحد هذه المجالات: فهو متخصص في تصحيح اضطرابات النطق وأمراض اللغة.

يعاني الصم وضعاف السمع والأطفال الذين يعانون من التخلف العقلي أو الشلل الدماغي وغيرهم من الأطفال ذوي الإعاقة في معظم الحالات من مشاكل في النطق. هذا هو السبب في أنهم بحاجة إلى مساعدة كل من أخصائي العيوب ومعالج النطق. يقدم الأول مساعدة شاملة ضرورية للقضاء على الخلل الأساسي، بينما يتعامل الأخير مع تصحيح اضطرابات النطق.

ما هي مسؤوليات أخصائي أمراض النطق؟

• تحديد اضطرابات اللغة واختيار التقنيات أو الأساليب أو التقنيات الفعالة لتصحيحها.
• تكوين خطاب متماسك.
• تصحيح النطق الخاطئ للأصوات.
• الوقاية من عسر الكتابة وعسر القراءة - اضطرابات الكتابة والقراءة. غالبًا ما يتم تحديد هذه الميزات فقط في الصفوف الابتدائية. إن عمل معالج النطق مع طفل ما قبل المدرسة يجعل من الممكن منع حدوثها أو حتى تجنب حدوثها تمامًا.
• تشكيل السمع الصوتي.
• تنمية المهارات النحوية.
• زيادة المفردات. وبفضل هذا، يساعد الأخصائي أيضًا الطفل على توسيع آفاقه.

في أي عمر يمكن للطفل العمل مع معالج النطق؟

الإجابة التقليدية على هذا السؤال هي من سن الثالثة (على الرغم من أن علماء العيوب يبدأون العمل مع الأطفال ذوي الإعاقة في وقت أبكر بكثير).

هناك سبب لهذا. يتطور الكلام على مراحل، لذلك لا يمكن تحديد بعض أمراض اللغة في سن مبكرة. في معظم الحالات، تحل المشكلات البسيطة نفسها بمرور الوقت ولا تتطلب مساعدة متخصصة. إذا بقيت الصعوبات، فإن سن 3 إلى 5 سنوات هو الوقت المناسب للقضاء عليها.

ولكن هناك أيضًا علاج النطق الوقائي. إنه مخصص للوقاية من اضطرابات النطق ويتضمن العمل مع الرضع والأطفال الصغار المعرضين للخطر. تشمل هذه المجموعة الأطفال المصابين بالشلل الدماغي واضطرابات طيف التوحد والعيوب الحسية وبعض الميزات الأخرى. القاعدة الأساسية في مثل هذه الحالات هي البدء في العمل مع الطفل في أقرب وقت ممكن، لأن تكلفة التأخر مرتفعة للغاية. ولذلك فإن عمل معالج النطق مع طفل يقل عمره عن ثلاث سنوات في هذه المواقف مفيد وضروري في كثير من الأحيان.

* دورات بالمراسلة باستخدام تقنيات التعلم عن بعد.

يتم قبول المستندات اعتبارًا من 18 يونيو 2018. التسجيل المسبق مفتوح، املأ النموذج أدناه.

يوفر معهد موسكو للتحليل النفسي فرصة فريدة لتلقي تعليم خاص (عيبي) بتنسيق عن بعد.

كلية التربية الإصلاحية وعلم النفس الخاص

في جميع أنحاء العالم، يتزايد كل عام عدد الأطفال ذوي الإعاقة الذين يحتاجون إلى ظروف خاصة للتعلم والتعليم والتنمية، والتي لا يمكن توفيرها إلا من قبل متخصصين مدربين تدريباً خاصاً. إن الطلب على المتخصصين في هذا المجال مرتفع جدًا، وفي الوقت الحالي تحتاج المؤسسات الطبية ومؤسسات المساعدة الاجتماعية ومؤسسات ما قبل المدرسة والمؤسسات المدرسية إلى متخصصين.

حاليًا، يمكن للمتخصصين في التعليم قبل المدرسي والتعليم المدرسي الحصول على معرفة ومؤهلات خاصة باعتبارهم "أخصائي عيوب خاص": المعلمون، ومعلمو المدارس الابتدائية، وعلماء النفس، والعاملون الطبيون، وأولياء الأمور، أي جميع المشاركين في التعليم الشامل (المشترك) للأطفال ذوي الإعاقة والأطفال ذوي النمو الطبيعي . وبالإضافة إلى ذلك، يمكن لخريجي المدارس والكليات الدراسة في الكلية. علاوة على ذلك، يمكن لخريجي المؤسسات التعليمية الثانوية المتخصصة الاعتماد على شكل مختصر من التعليم.

تقوم كلية التربية الإصلاحية وعلم النفس الخاص بإعداد متخصصين للعمل مع فئات مختلفة من الأطفال الذين يعانون من انحرافات في النمو النفسي الجسدي: مع النطق والذكاء والسمع والرؤية واضطرابات العضلات والعظام والتخلف العقلي والاضطرابات السلوكية.

لتكون قادرة على إجراء التشخيص التفريقي للأطفال الذين يعانون من إعاقات في النمو، يتم تعليم الطلاب طرق فحص الأطفال من أجل تحديد اضطراب معين. في هذا الصدد، تتم دراسة التطور الجسدي والعقلي والعقلي والكلامي الطبيعي بعمق.

يتقن الطلاب تقنيات خاصة لتحديد الانحرافات عن معيار التطور. علاوة على ذلك، بالتوازي مع إتقان المعرفة النظرية، يتم منح الطلاب الفرصة لزيارة مؤسسات ما قبل المدرسة الخاصة للأطفال الذين يعانون من إعاقات تنموية مختلفة من أجل الحصول على أفكار حول استخدام تقنيات التشخيص في الممارسة العملية. وتشمل هذه أساليب العمل المهني مع الأطفال الذين يعانون من النطق والذكاء والسمع والرؤية والإعاقات العضلية الهيكلية والتخلف العقلي والاضطرابات العاطفية الإرادية والصعوبات السلوكية.

يخضع الطلاب لممارسة تربوية إصلاحية نشطة إلزامية كمعالج النطق، وأخصائي قلة النطق، وأخصائي طب الطباع، ومعلم الصم وعالم النفس التربوي في مؤسسات خاصة للأطفال ذوي الإعاقات التنموية المختلفة، ويستمر كل نوع من الممارسة من 2 إلى 4 أسابيع حسب شكل التدريب.

بدءًا من السنة الثانية، يكمل الطلاب الدورات الدراسية حول موضوع مختار وفي العام الماضي يكملون دراستهم من خلال إعداد أطروحة التأهيل النهائية والدفاع عنها.

يتم إجراء الفصول الدراسية مع الطلاب من قبل مدرسين مؤهلين تأهيلا عاليا - أساتذة وأساتذة مشاركين بالكلية. كبار الخبراء من جامعات مختلفة في موسكو مدعوون لإلقاء محاضرات في التخصصات الفردية: MPGU، جامعة موسكو الحكومية. م.ف. لومونوسوف، جامعة موسكو الحكومية التربوية سميت باسم. ماجستير شولوخوف، معهد التربية الإصلاحية التابع للأكاديمية الروسية للعلوم، معهد موسكو التربوي الحكومي، إلخ.

في الكلية، يشارك الطلاب بنشاط في العمل البحثي. تم تنظيم مجموعات بحثية للطلاب في جميع أقسام التربية الإصلاحية وعلم النفس الخاص، مما يساعد الطلاب في كتابة الدورات الدراسية والأوراق المؤهلة النهائية. يشارك العديد من الطلاب بنشاط في المؤتمرات العلمية بين الجامعات والمسابقات الطلابية ولديهم منشورات علمية. بعد الحصول على درجة البكالوريوس، يمكن للطلاب مواصلة دراستهم في برنامج الماجستير بالكلية في اتجاه "التعليم الخاص (المعيب)".

يحصل خريجو الكلية على الحق في العمل:

في مؤسسات خاصة للأطفال ذوي الإعاقات النمائية المختلفة

في المؤسسات التعليمية للأطفال، في اللجان النفسية والطبية والتربوية

في دور الأيتام

في عيادات الأطفال والمستشفيات

في المستوصفات النفسية العصبية

المصحات

في نظام الضمان الاجتماعي

كجزء من التعلم عن بعد، تقوم كلية التربية الإصلاحية وعلم النفس الخاص بتدريب البكالوريوس في الملامح التالية للتعليم الخاص (العيبي):

علاج النطق

عيوب ما قبل المدرسة

إذا كنت تريد أن تصبح محترفًا في مجال علم العيوب والتربية الخاصة، ولكن ليس لديك الفرصة لحضور دروس منتظمة في المعهد، فإن التعلم عن بعد هو الخيار الأنسب لك للحصول على تعليم خاص (عيبي) عالي.

ميزات تنفيذ التعلم عن بعد في معهد موسكو للتحليل النفسي

يتم التعلم باستخدام التقنيات عن بعد باستخدام بوابة تعليمية مصممة خصيصًا

تتيح لك هذه البوابة (انظر العرض التقديمي) تنفيذ ليس فقط الوظائف التعليمية نفسها، ولكن أيضًا وظائف التواصل بين جميع المشاركين في التدريب (الطلاب والمعلمين وإدارة المعهد).

لا تقدم البوابة التعليمية فقط المواد التعليمية الرئيسية لكل تخصص (الدليل التعليمي، دورة قصيرة من المحاضرات، الواجبات)، ولكن أيضًا مواد تعليمية إضافية (روابط لمصادر المعلومات الخاصة بالدورة، ومقالات المشكلات، وما إلى ذلك)، والتي تتيح للطلاب الحصول على التعرف على التخصص الذي تتم دراسته بطريقة أكثر تمايزًا.

لكل تخصص من تخصصات الدورة المهنية، تحتوي البوابة التعليمية على تسجيلات لمحاضرات فيديو يلقيها معلمو المعهد، والتي تعرض الأجزاء الأكثر أهمية/صعوبة في التخصص الذي تتم دراسته.

عنصر مهم في العملية التعليمية هو محاضرات على الانترنتو ندوات المعلمينوالتي تتم باستخدام التكنولوجيا ندوات عبر الإنترنت. في الوقت الفعلي، يناقش المعلمون مع الطلاب المواد التعليمية، ويحللون المواقف الإشكالية، وما إلى ذلك. بعد نهاية الفصل الدراسي، تتاح لجميع المشاركين الفرصة لعرض تسجيل الندوة عبر الإنترنت بشكل متكرر. ومن لم يتمكن من حضور الفعالية عبر الإنترنت سوف يتعرف على محتوى الدرس.

من السمات الخاصة لتنفيذ البرامج التعليمية في معهد موسكو للتحليل النفسي توفير فرص كبيرة للطلاب للتعليم الذاتي وتطوير المهارات الخاصة والمهارات المهنية. يعقد المعهد كل شهر مجموعة متنوعة من المحاضرات المفتوحة والدروس الرئيسية والاختيارية التعليمية، والتي يتم بثها على الإنترنت من خلال نظام الندوات عبر الإنترنت.

في بعض الأحيان تكون الانحرافات في النمو الجسدي أو الفكري قوية جدًا لدرجة أن الشخص يحتاج إلى المساعدة من أجل التعليم والتنشئة الاجتماعية الناجحة. هذا هو بالضبط ما يفعله علماء أمراض النطق. يعتمد التخصص على نوع الإعاقة التي يعمل معها أخصائي العيوب: ضعف فكري، ضعف حسي (رؤية، سمع)، ضعف عضلي هيكلي. ولكن بغض النظر عن الملف الشخصي، يجب أن يكون الخريجون قادرين على إجراء التشخيص لتحديد درجة الضعف وتطوير البرامج التعليمية والإصلاحية، وإجراء إعادة التأهيل وتعزيز التكيف الاجتماعي للأجنحة، ومراقبة فعالية البرامج، وإذا لزم الأمر، إجراء تعديلات عليها وتقديم المشورة للأجنحة وأفراد أسرهم بشأن القضايا التعليمية ومزيد من تحقيق الذات، لتشكيل موقف متسامح تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة من بين آخرين. في الواقع، يعتبر أخصائي العيوب هو الوسيط الرئيسي بين الشخص المعاق والعالم الخارجي، ويعزز اندماجه الأكثر نجاحًا، ويشكل ويحافظ على احترام الذات الإيجابي والثقة بالنفس. *

* مجموعة من التخصصات الأكاديمية ومحور التدريب