خطة طويلة المدى لمجموعة كبار femp. الخطط المواضيعية للتقويم "تكوين المفاهيم الرياضية الأولية" و "تطوير الكلام" و "الأنشطة البصرية".

موخاميتوفا ليليا سايتجاليفنا
مسمى وظيفي:مدرس
مؤسسة تعليمية:روضة MBDOU TsRR "تانيوشا"
المنطقة:مستوطنة فيدوروفسكي الحضرية ، منطقة سورجوت خانتي مانسي ذاتية الحكم أوكروج - يوجرا
اسم المادة:التطوير المنهجي
موضوع: التخطيط للمستقبلوفقًا لـ FEMP في المجموعة الوسطى (E.V. Kolesnikova)
تاريخ النشر: 10.08.2016
الفصل:الحضانة

خطة طويلة المدى لـ FEMP
في المجموعة الوسطى
موضوع وأهداف الدرس

سبتمبر
تدريب على الألعاب لمدة أسبوع واحد تدريب على الألعاب لمدة أسبوعين
الدرس رقم 1
الصفحة 18
الأهداف:
الدمج: القدرة على مقارنة عدد الكائنات، وتمييز مكان وجود كائن واحد ومكان وجود العديد منها؛ مقارنة مجموعتين من الأشياء، وتحقيق المساواة بينهما؛ مقارنة الأشياء المألوفة حسب الحجم (كبير، صغير)؛ عد الكائنات (ضمن 2) باستخدام التقنيات الصحيحةالحسابات؛ المعرفة حول دائرة الشكل الهندسي. تعليم: حل الألغاز. يفهم مهمة التعلموتفعل ذلك بنفسك. الشكل: فكرة أن الدوائر يمكن أن تكون بأحجام مختلفة؛ مهارات ضبط النفس واحترام الذات.
1
لعبة "الألغاز والتخمينات" 2. لعبة "الاتصال بشكل صحيح" 3 درس التربية البدنية "دمى الدببة". 4. "ارسم مسارًا" 5. لعبة "البحث والطلاء" 6. التقييم الذاتي للعمل المنجز.
الدرس رقم 2
الصفحة 21
الأهداف:
التدريس: عد الأشياء (ضمن 4)، باستخدام تقنيات العد الصحيحة؛ تشير بالكلمات إلى موضع الشيء بالنسبة لنفسه؛ التنقل على قطعة من الورق؛ العد وفقًا للنموذج، وتحقيق المساواة بين مجموعتين من الكائنات. التوحيد: المعرفة بالموسم (الخريف). 1. لعبة "العد والرسم" 2. لعبة "أعطني كلمة" 3. التربية البدنية "تصفيقتان". 4. لعبة "استمع، انظر، افعل" 5. لعبة "لا ترتكب خطأ". 6. لعبة "كن حذرا"
اكتوبر

الدرس رقم 3
الصفحة 23
الأهداف:
التدريس: إنشاء المراسلات بين عدد وكمية الأشياء؛ التعرف على علامات التشابه بين الأشياء (الحجم) ودمجها وفق هذه الخاصية. الدمج: القدرة على عد الأشياء (في حدود 5)؛ المعرفة حول مربع الشكل الهندسي. مواصلة التعلم: مقارنة الأشياء حسب الحجم. الشكل: فكرة أن المربعات يمكن أن تكون بأحجام مختلفة؛ مهارات ضبط النفس واحترام الذات. تطوير الاهتمام البصري. 1. لعبة "الاتصال بشكل صحيح" 2. "المرآب والسيارات" 3. درس التربية البدنية "البحث عن مرآب للسيارة". 4. لعبة "البحث واللون" 5. لعبة "اكتشف من يختبئ" 6. ضبط النفس والتقييم الذاتي للعمل المنجز.
الدرس رقم 4
الصفحة 25
الأهداف:
مواصلة التعلم: عد الأشياء (ضمن 5)؛ إضافة عنصر مفقود إلى مجموعة أصغر؛ تحقيق المساواة بين المجموعات المكونة من نفس العدد مختلف البنود; تشير بالكلمات إلى موضع الأشياء بالنسبة لنفسك (يسار، يمين، وسط). التوحيد: فكرة عن أجزاء اليوم. تدرب على مقارنة مجموعتين من الأشياء. تنمية مهارات ضبط النفس واحترام الذات. 1. لعبة "العد وإكمال الرسم" 2.. لعبة "أكمل الجملة". 3. لعبة "ابحث عن خطأ الفنان" 4. درس التربية البدنية "الغربان". 5. لعبة "العد والرسم" 6. لعبة "الظل بشكل صحيح"

الدرس رقم 5
الصفحة 28
هدف:
تعلم كيفية حل الألغاز الرياضية بناءً على المعلومات المرئية؛ العثور على الرقم 1 من بين العديد من الأرقام الأخرى؛ اكتب الرقم 1 باستخدام المثال؛ فهم تسلسل الأشكال الهندسية. قدم الرقم 1 كعلامة على الرقم 1. تعزيز القدرة على تحديد الترتيب المكاني للأشياء فيما يتعلق بالذات. 1. لعبة "الألغاز والتخمينات" 2. لعبة "البحث عن الرقم" 3. درس التربية البدنية "الجندي". 4. لعبة "الاتصال بشكل صحيح" 5. لعبة "مواصلة الصف" 6. ضبط النفس والتقييم الذاتي للعمل المنجز.
الدرس رقم 6
الصفحة 29
هدف:
التوحيد: المعرفة بالرقم 1؛ حول مثلث الشكل الهندسي، وتعليم كيفية العثور عليه من بين العديد من الآخرين؛ القدرة على مقارنة الأشياء المألوفة حسب الحجم ودمج الأشياء وفقًا لهذه الخاصية. التدريس: ربط الرقم بعدد الأشياء؛ تخمين الألغاز على أساس المعلومات المتصورة بصريا. الشكل: فكرة أن المثلثات يمكن أن تأتي بأحجام مختلفة. 1. "ألغاز وإجابات" 2. لعبة "لونها بشكل صحيح" 3. درس التربية البدنية "الجندي". 4. لعبة “كبير، أصغر، صغير” 5.. لعبة “البحث والطلاء” 6. ضبط النفس والتقييم الذاتي للعمل المنجز.
شهر نوفمبر

الدرس رقم 7
الصفحة 31
هدف:
أعرض رقم 2. علم: اكتب رقم 2؛ التمييز بين مفاهيم "الأمس"، "اليوم"، "الغد"، "البعيد"، "القريب"؛ فهم مهمة التعلم وإكمالها بشكل مستقل. تنمية مهارات ضبط النفس واحترام الذات. 1. لعبة "الألغاز والتخمينات" 2. لعبة "البحث عن الرقم" 3. درس التربية البدنية "القيقب". 4. لعبة تمرين "الإجابة بشكل صحيح". 5..لعبة "أكمل الأوراق على الشجرة" 6..لعبة "لونها بشكل صحيح"
الدرس رقم 8
الصفحة 33
هدف:
التوحيد: معرفة الرقم 2؛ وعن الشكل الهندسي البيضاوي تجده بين أشكال كثيرة؛ القدرة على مقارنة الأشياء المألوفة من حيث الحجم والطول. التدريس: ربط الرقم بعدد الأشياء؛ تخمين الألغاز على أساس المعلومات المتصورة بصريا. الشكل: فكرة أن الأشكال البيضاوية يمكن أن تكون بأحجام مختلفة؛ القدرة على فهم مهمة التعلم وإكمالها بشكل مستقل؛ مهارات ضبط النفس واحترام الذات. 1. لعبة "الألغاز والتخمينات" 2. لعبة "العد والطلاء" 3. دقيقة التربية البدنية. 4. لعبة "من هو الأسرع". 5. لعبة "لونها بشكل صحيح" 6. ضبط النفس والتقييم الذاتي للعمل المنجز.

الدرس رقم 9
الصفحة 35
هدف:
تعلم: تخمين الألغاز الرياضية بناءً على المعلومات المرئية؛ اكتب الرقم 3 بالنقاط؛ فهم مهمة التعلم وإكمالها بشكل مستقل؛ العثور على الرقم 3 من بين العديد من الأرقام الأخرى. أعرض: بالرقم 3 كعلامة على الرقم 3. مواصلة التدريس: اربط الأرقام 1، 2، 3 بعدد الأشياء. Z مع عدد العناصر. لتعزيز معرفة الأطفال بالموسم (الخريف). تنمية مهارات ضبط النفس واحترام الذات. 1. لعبة "التخمين واللون" 2. لعبة "البحث عن الرقم" 3. درس التربية البدنية "واحد، اثنان، ثلاثة". 4. لعبة "الرقم والشكل". 5. لعبة "الاتصال بشكل صحيح" 6. لعبة "البحث واللون" 7. ضبط النفس والتقييم الذاتي للعمل المنجز.
الدرس رقم 10
الصفحة 37
هدف:
التوحيد: معرفة العدد والرقم 3؛ القدرة على ربط الأرقام بالأشياء الكمية؛ اكتب الأرقام 1، 2، 3؛ مقارنة الأشياء المألوفة حسب الارتفاع، ودمج الأشياء وفقًا لهذه الخاصية؛ تنمية الانتباه عند مقارنة رسمين متشابهين. 1. لعبة "العد والطلاء" 2. لعبة "ضع دائرة حول الرقم الصحيح" 3. دقيقة التربية البدنية. 4. لعبة "مرتفع ومنخفض" 5. لعبة "أوجد الاختلافات"
الدرس رقم 11
الصفحة 38
هدف:
التدريس: حل الألغاز الرياضية؛ ربط عدد العناصر برقم؛ ممارسة مقارنة مجموعتين من الكائنات؛ تطوير فهم المساواة وعدم المساواة في مجموعات الأشياء. الدمج: القدرة على مقارنة الأشياء المألوفة حسب العرض؛ المعرفة حول الشكل الهندسي للمستطيل، والعثور عليه من بين أشياء أخرى كثيرة. الشكل: فكرة أن المستطيلات يمكن أن تكون بأحجام مختلفة. 1. لعبة "الألغاز والتخمينات". 2. لعبة "الاتصال بشكل صحيح" 3. لعبة "هل سيكون لدى الدمى ما يكفي من الحلوى" 4. درس التربية البدنية "بينوكيو". 5. لعبة "قم بتظليلها بشكل صحيح" 6. لعبة "ابحث عنها وقم بتلوينها"
ديسمبر

الدرس رقم 12
الصفحة 41
هدف:
التدريس: تحقيق المساواة بين مجموعتين من الكائنات عندما تكون الكائنات موجودة بشكل غير عادي في دائرة أو مربع؛ المساواة وعدم المساواة، عندما تكون الأشياء على مسافات مختلفة عن بعضها البعض؛ عد الأشياء وفقا للنمط؛ تحديد موقف الأشياء فيما يتعلق بنفسه. تطوير الاهتمام البصري. 1.لعبة "كم عدد أشجار عيد الميلاد؟" 2. لعبة "عد، قارن، ارسم" 3. دقيقة التربية البدنية. 4. لعبة "لون وارسم" 5. لعبة "اكتشف من غادر" 6. ضبط النفس والتقييم الذاتي للعمل المنجز
.

الدرس رقم 14 ص44

هدف:
التوحيد: معرفة العدد والرقم 4؛ الأشكال الهندسية. مواصلة التعلم: ربط الأرقام 1 2 3 4 بعدد الكائنات؛ رؤية الأشكال الهندسية في الأشياء المحيطة؛ تحديد والإشارة بالكلمات إلى موضع الكائن بالنسبة لنفسه (يسار، يمين). 1. لعبة "العد واللون" 2. لعبة "الجسم والشكل" 3. درس التربية البدنية "العد بالحذاء". 4. لعبة "الرقم والشكل". 5. لعبة "الاتصال بشكل صحيح" 6. لعبة "يسار، يمين"
الدرس رقم 13 ص43

الهدف: التدريس: تخمين الألغاز الرياضية بناءً على الإدراك البصري

معلومة؛ العثور على الرقم 4 من بين العديد من الأرقام الأخرى؛ ضع دائرة حول الرقم 4

نقاط؛ ربط الأشياء ببعضها البعض حسب الحجم. أعرض الرقم 4 كعلامة

أرقام 4. تعزيز تنمية الاهتمام البصري.

1. لعبة "خمن واكتب"

2. لعبة "البحث عن الرقم"

3. درس التربية البدنية "العد بالحذاء".

4. لعبة "أكمل السحب بشكل صحيح"

5. لعبة "من يقظ"

6. ضبط النفس والتقييم الذاتي للعمل المنجز.

الدرس رقم 15
الصفحة 46
هدف:
التدريس: العد حسب النموذج والرقم المسمى؛ فهم العلاقة بين الرقمين 3 و 4؛ حل الألغاز التي تنطوي على أرقام. ربط الرقم بعدد العناصر؛ حل مشكلة منطقية بناءً على المعلومات المدركة بصريًا. تشكيل التمثيلات المكانية. تعزيز الأفكار حول الأشكال الهندسية. 1. لعبة "التخمين" 2. لعبة "العد والرسم" 3. لعبة "العد واللون في الرقم" 4. درس التربية البدنية "واحد ، اثنان". 5. لعبة "البعيد والقريب" 6. لعبة "أكمل الأرقام المفقودة"
يناير
الأسبوع 2، 3 - التدريب على اللعبة
الدرس رقم 16
الصفحة 48
هدف:
التدريس: ربط العدد بعدد الأشياء. تكوين فكرة عن العلاقات المكانية. التوحيد: المعرفة بالأشكال الهندسية؛ المواسم (الشتاء، الربيع، الصيف، الخريف). 1. لعبة "خمن، عد، ارسم" 2. لعبة "من أين؟" 3. جلسة التربية البدنية "الأرنب". 4..لعبة "ظلها بشكل صحيح" 5..لعبة "عندما يحدث"

شهر فبراير

الدرس رقم 17
الصفحة 50
هدف:
التدريس: حل الألغاز الرياضية؛ اكتب الرقم 5 بالنقاط؛ تشير بالكلمات إلى موضع الأشياء بالنسبة إلى الذات. التعريف بالرقم 5. تعزيز المعرفة بالموسم (الشتاء). 1. لعبة "تخمين اللغز" 2. لعبة "البحث عن الرقم" 3. درس التربية البدنية "Slick Jack". 4. لعبة "لونها بشكل صحيح" 5. لعبة "توصيلها بشكل صحيح" 6. ضبط النفس والتقييم الذاتي للعمل المنجز.
الدرس رقم 18
الصفحة 52
هدف:
تعزيز: القدرة على العد خلال 5؛ ربط الرقم بعدد العناصر؛ تحقيق المساواة بين مجموعات الكائنات عندما تكون الكائنات على مسافات مختلفة؛ رؤية الأشكال الهندسية في محيط الأشياء المحيطة؛ استخدم مثالاً محددًا للكشف عن مفهومي "سريع" و"بطيء". 1. لعبة "الرقم والشكل". 2. لعبة "الرقم والشكل" 3. لعبة "كيف يبدو الشيء" 4. درس التربية البدنية "Slick Jack". 5. لعبة "العد وإكمال الرسم" 6. لعبة "خمن من هو الأسرع"
الدرس رقم 19
الصفحة 53
هدف:
التدريس: العد الترتيبي خلال 5؛ التمييز بين العد الكمي والترتيبي؛ الإجابة بشكل صحيح على الأسئلة: "كم؟"، "ما هو الرقم"؛ التنقل على قطعة من الورق؛ رؤية الأشكال الهندسية في الكائنات. 1. إيرا "من جاء إلى أيبوليت" 2. لعبة "ما هو المكان" 3. درس التربية البدنية "اسمع وافعل". 4. لعبة "ما هي الأشكال التي يتكون منها الأرنب؟" 5. ضبط النفس والتقييم الذاتي للعمل المنجز
الدرس رقم 20
الصفحة 55
هدف:
الاستمرار في التدريس: العد الترتيبي، والإجابة على الأسئلة بشكل صحيح؛ حل الألغاز الرياضية. فهم استقلالية العدد عن الترتيب المكاني للأشياء؛ ربط عدد العناصر برقم؛ رؤية الأشكال الهندسية في محيط الأشياء؛ قارن بين الأشياء ذات الأحجام المختلفة واجمعها وفقًا لهذا المعيار، واستخدم هذه الكلمات في الكلام. 1. لعبة "خمن اللغز". 2. لعبة "لونها بشكل صحيح" 3. لعبة "الرقم والشكل" 4. درس التربية البدنية "تمرين". 5. لعبة "العد والكتابة" 6. لعبة "التقاط دلاء لرجال الثلج"
يمشي

الدرس رقم 21
الصفحة 58
هدف:
التدريس: مقارنة عدد الكائنات؛ الكائنات حسب العرض، مع إبراز علامات التشابه والاختلاف، ودمج الكائنات وفقًا لهذه الخاصية؛ فهم استقلالية العدد عن حجم الأشياء؛ حل مسألة منطقية لتحديد تسلسل الأحداث (أجزاء من اليوم). تعزيز: مهارات العد الترتيبي داخل 5؛ التمييز بين العد الكمي والترتيبي؛ الإجابة على الأسئلة بشكل صحيح. 1. لعبة "الرقم والشكل" 2. لعبة "ماذا خلط الفنان" 3. درس التربية البدنية "الأرنب". 4. لعبة "الاتصال بشكل صحيح" 5.. لعبة "أكمل الجملة". 6. لعبة "عندما يحدث"

الدرس رقم 22
الصفحة 60
هدف:
التدريس: العد وفقًا للنموذج وإعادة إنتاج نفس العدد من الكائنات؛ ربط الرقم بعدد العناصر؛ التمييز بين مفاهيم "الأمس"، "اليوم"، "الغد" واستخدام هذه الكلمات بشكل صحيح؛ ممارسة مقارنة مجموعتين من الكائنات. تعزيز المعرفة حول الأشكال الهندسية الدائرة والمربع. البيضاوي، المستطيل. التعريف بالأشكال الهندسية: الكرة، المكعب، الأسطوانة. 1. لعبة "العد والرسم" 2. لعبة "الرقم والشكل" 3. التربية البدنية "استيقظ بسرعة وابتسم". 4. لعبة "ماذا أولاً، ماذا بعد ذلك" 5. لعبة "البحث والطلاء"
»

الدرس رقم 23
الصفحة 62
هدف:
مواصلة التدريس: العد الترتيبي خلال 5؛ التمييز بين العد الكمي والترتيبي؛ الإجابة على الأسئلة بشكل صحيح. ربط الشكل به بطاقة الرقموعدد العناصر. تعزيز المعرفة حول الأشكال الهندسية. 1. لعبة "استمع، عد" 2. لعبة "الألغاز والتخمينات". 3. لعبة "التقط رقعة" 4. درس التربية البدنية "استيقظ بسرعة وابتسم" 5. لعبة "الاتصال بشكل صحيح"
الدرس رقم 24
الصفحة 64
هدف:
التدريس: ربط الرقم بعدد الأشياء؛ تشير بالكلمات إلى موضع كائن ما على قطعة من الورق. تعزيز تنمية الاهتمام البصري. تطوير القدرة على فهم مهمة التعلم وإكمالها بشكل مستقل. 1. لعبة "من سيضع الطعام في الصندوق" 2. لعبة "ارسم نفس المقدار" 3. التربية البدنية "Teremok". 4. لعبة "من يقظ" 5. لعبة "البحث عن زوج"
الدرس رقم 25
الصفحة 66
هدف:
تعزيز: مهارات العد الترتيبي داخل 5؛ التمييز بين العد الكمي والترتيبي؛ الإجابة الصحيحة على الأسئلة. التدريس: ربط عدد الأشياء برقم؛ التمييز بين مفهومي "اليسار" و"اليمين"؛ تحديد تسلسل الأحداث. 1. لعبة "خمن اللغز" 2. لعبة "من أحصى ماذا؟" 3. درس التربية البدنية "نحن ندوس بأقدامنا". 4. لعبة "ماذا أولاً، ماذا بعد ذلك" 5. لعبة "لونها بشكل صحيح"
أبريل

الدرس رقم 26
الصفحة 68
هدف:
التدريس: ربط الرقم بعدد الأشياء؛ تحقيق المساواة بين مجموعات الأشياء بغض النظر عن موقعها المكاني؛ حل الألغاز الرياضية. مقارنة الأشياء ذات الأحجام المختلفة حسب الحجم؛ تحديد علامات التشابه بين الأشياء المختلفة ودمجها وفق هذه الخاصية؛ يقرر مشاكل المنطقلإنشاء الأنماط. 1. لعبة "العد والمقارنة" 2. لعبة "خمن اللغز" 3. درس التربية البدنية "نحن ندوس بأقدامنا". 4. لعبة "الاتصال بشكل صحيح" 5. لعبة "أكمل الشكل المفقود"

الدرس رقم 27
الصفحة 69
هدف:
تعزيز: مهارات العد الترتيبي داخل 5؛ التمييز بين العد الكمي والترتيبي؛ القدرة على الإشارة بالكلمات إلى موضع الشيء بالنسبة لنفسه؛ تمييز وتسمية الفصول. تعلم كيفية حل مشكلة منطقية لتحديد تسلسل الأحداث. 1. لعبة "من نسي الفنان أن يرسم" 2. لعبة "ارسم بشكل صحيح" 3. درس التربية البدنية "على طريق مستوي". 4. لعبة "عندما يحدث" 5. ضبط النفس والتقييم الذاتي للعمل المنجز.
الدرس رقم 28
الصفحة 71
هدف:
تعزيز: القدرة على العد خلال 5؛ ربط الرقم بعدد العناصر. تعليم: مقارنة الأرقام 4 و 5؛ حل مشكلة المقارنة المنطقية. تطوير فهم المساواة وعدم المساواة في مجموعات الأشياء. 1. لعبة "الكائن والرقم" 2. لعبة "الاتصال بشكل صحيح" 3. درس التربية البدنية "على طريق المستوى". 4. لعبة "انظر وقارن" 5. ضبط النفس والتقييم الذاتي للعمل المنجز.
الدرس رقم 29
الصفحة 73
هدف:
التوحيد: معرفة الأرقام من 1 إلى 5؛ القدرة على رؤية الأشكال الهندسية في صور رمزية؛ التنقل على قطعة من الورق. مواصلة التدريس: العد الترتيبي حتى 5؛ الإجابة على الأسئلة بشكل صحيح. 1. لعبة "قم بتظليلها بشكل صحيح" 2. لعبة "الألغاز والتخمينات" 3. درس التربية البدنية "الأرانب الرمادية". 4. لعبة "مما هي الأشكال التي تتكون منها القطة؟" 5. لعبة "ساعد بينوكيو في رسم صورة"
يمكن

الدرس رقم 30
الصفحة 75
هدف:
تعزيز القدرة على ربط الأرقام بعدد الأشياء؛ نرى في ملامح الأشياء المحيطة بها الهيئات الهندسية. تعزيز تنمية الاهتمام البصري. التطوير: القدرة على فهم مهمة التعلم وإكمالها بشكل مستقل؛ مهارات ضبط النفس واحترام الذات. 1. لعبة "من سيجمع ماذا" 2. لعبة "ارسم بشكل صحيح" 3. درس التربية البدنية "الأرانب الرمادية". 4. لعبة "ما الشكل الذي تشبهه الأشياء" 5. لعبة "كم عدد الدجاجات التي تمتلكها الدجاجة"
الدرس رقم 31
الصفحة 76
هدف:
مواصلة التعلم: ربط عدد وكمية الأشياء؛ تشير بالكلمات إلى موضع الشيء بالنسبة لنفسه؛ حل مشكلة منطقية بناء على المعلومات المدركة بصريا؛ حل الألغاز الرياضيات. التطوير: القدرة على فهم مهمة التعلم وإكمالها بشكل مستقل؛ مهارات ضبط النفس واحترام الذات. 1. لعبة "لغز وأجب" 2. لعبة "أين لعبته" 3. درس التربية البدنية 4. لعبة "يسار ، يمين" 5. لعبة "انظر وقارن" 6. ضبط النفس والتقييم الذاتي للعمل إجراء.

الدرس رقم 32
الصفحة 78
هدف:
مواصلة التعلم: ربط عدد الكائنات بالرقم؛ حل الألغاز الرياضية. مقارنة الكائنات حسب العرض؛ حل المشاكل المنطقية. التعزيز: القدرة على فهم العلاقات بين الأرقام؛ على أمثلة محددةمفاهيم "سريع" و "بطيء". 1. لعبة "لغز وإجابة" 2. لعبة "كائن ، رقم ، شكل" 3. درس التربية البدنية. 4. لعبة "واسعة وضيقة" 5. لعبة "كم عدد الأرانب البرية في السلة"
التشخيص

خطة طويلة المدى لتكوين المفاهيم الرياضية الأولية

موضوع الدرس محتوى البرنامج
سبتمبر
1. تكرار المواد من المجموعة العليا. تعزيز: العد الترتيبي والكمي؛
معرفة الأشكال الهندسية. المعرفة بالعلاقات المؤقتة: الأسبوع، الشهر، السنة؛ تكوين الأرقام من الوحدات.
2. مكان الرقم بين الأرقام الأخرى، والمقارنة بين مجموعتين من الكائنات. تعلم كيفية مقارنة مجموعتين من الكائنات. لتعزيز المعرفة حول مكان الرقم بين الأرقام الأخرى في السلسلة، ومعرفة الأشكال الهندسية، والحسابات الترتيبية والكمية
3. العد الكمي والترتيبي والأرقام. التوحيد: معرفة العلاقات الكمية والترتيبية في سلسلة الأرقام الطبيعية؛ معرفة الأرقام؛ معرفة مكان الرقم بين الأرقام الأخرى في السلسلة. تعلم كيفية مقارنة مجموعات من الأشياء والأرقام على أساس مرئي. تنمية القدرة على التنقل في الفضاء باستخدام الأشكال الهندسية.
4. البنتاغون تعلم كيفية قياس الحجم باستخدام التدبير التقليدي; تحديد المساواة وعدم المساواة في عدة مجموعات من الكائنات. تعريف الأطفال بالبنتاغون. لتعزيز المعرفة حول مجموعة متنوعة من الأشكال الهندسية (الرباعي)، وحول العد الكمي حتى 10 في خط مستقيم و ترتيب عكسي.
5. تكوين الرقم 3 من اثنين أعداد أصغرالتعرف على المهمة. التعريف بالمسائل الحسابية وحلولها. تعزيز المعرفة بتركيب الرقم 3 من رقمين أصغر. العد الكمي حتى 10 بالترتيب الأمامي والخلفي؛ القدرة على مقارنة مجموعات من الأشياء والأرقام على أساس مرئي؛ المعرفة حول الخماسي.
6. العلاقات المكانية، مقارنة الأرقام. تعلم كيفية تحديد المساواة وعدم المساواة من خلال عدد الكائنات؛ التعرف بصريًا على الأشكال الهندسية؛ الخروج بشكل مستقل بمهام التمثيل الدرامي. التوحيد: المعرفة حول العلاقات المكانية؛ المعرفة حول حجم الأشياء.
7. قياس الحجم بالمقياس التقليدي. التدريس: قياس الحجم باستخدام مقياس تقليدي؛ تحديد مكان الرقم بين الأرقام الأخرى في السلسلة؛ التنقل على قطعة من الورق. تعزيز المهارات: تصنيف الأشياء ودمجها في مجموعات وفقًا لثلاثة معايير؛ يقرر مشاكل حسابية-التمثيل الدرامي.
8. تحويل الأشكال وتكوين الرقم 4 من رقمين أصغر. التدريس: تحويل الأشكال الهندسية، وإعادة إنشائها وفقًا للتمثيل؛ قياس كتلة الجسم. تعريف الأطفال بالدفتر. التعزيز: تركيب العدد 4 من رقمين أصغر؛ القدرة على تحديد مكان الرقم بين الأرقام الأخرى في السلسلة.
اكتوبر
9. كتلة الجسم، مسائل منطقية.
التدريس: إنشاء نمط عند حل مشكلة منطقية؛ قياس كتلة الجسم؛ تحويل الأشكال الهندسية. ارسم خطوطًا أفقية قصيرة وطويلة في دفاتر الملاحظات على مسافة خلية واحدة من بعضها البعض. أصلح تركيبة الرقم 4 من رقمين أصغر.
10. استقلالية العدد عن المسافة بين الأشياء.
التدريس: رؤية استقلالية الأرقام عن المسافة بين الأشياء؛ إنشاء نمط عند حل مشكلة منطقية؛ قياس كتلة الجسم؛ وضع النقاط داخل الخلايا في دفاتر الملاحظات. تنمية القدرة على التنقل في الفضاء. تعزيز معرفتك بالأرقام.
11. السداسي.
التدريس: حل المسائل الحسابية بالرسوم التوضيحية؛ مقارنة مجموعات من الأشياء والأرقام على أساس مرئي. تعزيز القدرة على رسم الخطوط الأفقية والرأسية في دفتر الملاحظات. تعريف الأطفال بالأشكال السداسية. تنمية القدرة على التنقل في الفضاء.
12. ترتيب الأشياء حسب الحجم، علامة "=".
تعلم كيفية دمج الأشكال في مجموعات وفقًا لثلاث أو أربع خصائص؛ تنظيم الأشياء حسب الحجم؛ مقارنة مجموعات من الكائنات والأرقام بشكل مرئي باستخدام علامة "="؛ حل المسائل التوضيحية الحسابية؛ قم بتبديل صورة الخطوط والنقاط الأفقية المستقيمة في دفاتر الملاحظات.
13. تكوين الرقم 5 من رقمين أصغر.
التدريس: مقارنة مجموعات من الكائنات والأرقام على أساس مرئي، باستخدام علامة "="؛ دمج الأشكال في مجموعات وفقًا لثلاث أو أربع خصائص؛ ترتيب الأشياء حسب الحجم. التعزيز: تركيب العدد 5 من رقمين أصغر؛ القدرة على رسم خطوط أفقية وعمودية بأطوال مختلفة في دفاتر الملاحظات.
14. تحويل الأشكال.
التدريس: التعرف على الأشكال الهندسية وتحويلها؛ مقارنة مجموعات من الكائنات والأرقام بشكل مرئي باستخدام علامة "="؛ ارسم خطوطًا مائلة قطريًا عبر الخلية في دفاتر ملاحظاتك. التوحيد: معرفة العلاقات الكمية في سلسلة الأرقام الطبيعية؛ تكوين العدد 5 من رقمين أصغر.
15. حل المسائل المنطقية وتحديد موقع الرقم.
التدريس: إنشاء نمط عند حل مشكلة منطقية؛ تحديد مكان رقم بين أرقام أخرى في السلسلة. التعزيز: تركيب العدد 6 من رقمين أصغر؛ معرفة العلاقات الكمية في سلسلة الأعداد الطبيعية؛ القدرة على رسم خطوط مائلة في دفاتر الملاحظات بالتناوب مع النقاط.
16.
التوجه في الفضاء، وتكوين الرقم 6 من رقمين أصغر.
التدريس: إنشاء نمط عند حل مشكلة منطقية؛ تحديد مكان رقم بين أرقام أخرى في السلسلة. تنمية القدرة على التنقل في الفضاء. التعزيز: تركيب العدد 6 من رقمين أصغر؛ القدرة على رسم خطوط مائلة في دفاتر الملاحظات ورسمها في اتجاهات مختلفة.

شهر نوفمبر
17. تركيب الرقم 7 من رقمين أصغر واختراع المسائل.
تعليم: ترتيب الأشياء حسب الوزن؛ العمل في أجهزة الكمبيوتر المحمولة. ابتكر مشاكل حسابية بنفسك. تنمية القدرة على التنقل في الفضاء. تعزيز تكوين الرقم 7 من رقمين أصغر؛ رسم خطوط مائلة بأطوال مختلفة في دفاتر الملاحظات.
18. التعرف على التقويم. تعلم كيفية حل المسائل الحسابية بنفسك. تنمية القدرة على التنقل في الفضاء. التعريف بالتقويم. إصلاح: أسماء أيام الأسبوع والأشهر؛ تركيب الرقم 7 من رقمين أصغر؛ رسم خطوط قصيرة وطويلة مستقيمة ومائلة.
19. مكانة الرقم بين الأرقام الأخرى، تركيب الرقم 8 من رقمين أصغر. تعلم: تحديد مكان رقم بين الأرقام الأخرى في السلسلة؛ ترتيب الأشياء حسب الحجم. التعزيز: تركيب العدد 8 من رقمين أصغر؛ معرفة أيام الأسبوع والأشهر وعمل التقويم.
20. المساواة وعدم المساواة بين عدة مجموعات من الأشياء؛ التدريس: تحديد المساواة وعدم المساواة بين عدة مجموعات من المواضيع؛ تحويل الأشكال الهندسية. تحديد مكان الرقم بين الأرقام الأخرى في السلسلة؛ قم بتوصيل خطوط مستقيمة قصيرة لتمثيل المربع والمستطيل في دفاتر ملاحظاتك. تعزيز تكوين الرقم 8 من رقمين أصغر.
21. تكوين الرقم 9 من رقمين أصغر. التدريس: التعرف على الأشكال الهندسية وتحويلها؛ تحديد المساواة وعدم المساواة بين عدة مجموعات من الكائنات. التعزيز: تركيب العدد 9 من رقمين أصغر؛ العد الكمي حتى 10 بالترتيب الأمامي والخلفي؛ القدرة على ربط خطوط مستقيمة قصيرة، وعمل نمط من المربعات والمستطيلات.
22. العد للأمام والخلف. التدريس: حل المشكلات المنطقية؛ مقارنة مجموعات من الأشياء والأرقام على أساس مرئي؛ تحديد مكان رقم بين أرقام أخرى في السلسلة. التعزيز: تركيب العدد 9 من رقمين أصغر؛ العد الكمي حتى 10 بالترتيب الأمامي والخلفي؛ رسم المربعات والخطوط المائلة في الدفاتر.
23. تكوين الرقم 10 من رقمين أصغر. التدريس: مقارنة مجموعات الكائنات والأرقام على أساس مرئي؛ تحديد مكان الرقم بين الأرقام الأخرى في السلسلة؛ حل المشاكل المنطقية. تقنية التظليل العمودي في الدفاتر. تدرب على تركيب العدد 10 من رقمين أصغر.
24. الأشكال الهندسية ورسم المخططات. التدريس: تحديد التبعية عند تقسيم الكل إلى أجزاء؛ جعل الرسوم البيانية. التوحيد: معرفة الأشكال الهندسية؛ معرفة العلاقات الكمية في سلسلة الأعداد الطبيعية.
ديسمبر
25. العلاقات المؤقتة، الألعاب المنطقية. التدريس: تحديد التبعية عند تقسيم الكل إلى أجزاء؛ العمل مع ألعاب المنطق. تقنية التظليل الأفقي في الدفاتر. مواصلة قراءة المخططات. التوحيد: المعرفة حول العلاقات المؤقتة؛ القدرة على العمل في أجهزة الكمبيوتر المحمولة.
26. تصنيف الأشكال الهندسية ومقارنة قيم العمق. التدريس: إنشاء صور ظلية من الأشكال الهندسية، ومقارنة قيم العمق؛ يفقس المربع قطريا في دفاتر الملاحظات. التدرب على تصنيف الأشكال الهندسية. يطور التفكير المنطقيالخامس ألعاب المنطقأوه.
27. خوارزمية حل المسائل بالإشارات "+"، "-"، "=". علم: استخدم خوارزميات بسيطة; حل المشكلات وكتابة الأمثلة بالعلامات "+"، "-"، "="؛ مقارنة القيم حسب العمق. تحسين تصنيف الأشكال الهندسية. تعزيز القدرة على فقس مربع في اتجاهات مختلفة في دفتر الملاحظات.
28. المضلع. إعطاء الأطفال مفهوم المضلعات. تعلم: استخدم خوارزميات بسيطة؛ التنقل على قطعة من الورق؛ حل المسائل والأمثلة البسيطة. تعزيز المعرفة بالأرقام وربطها بالأرقام.
29. "ألعاب المنطق والتخطيط". الدمج: المعرفة حول المضلعات؛ القدرة على تحديد التبعية عند تقسيم الكل إلى أجزاء؛ القدرة على رسم خطوط رأسية وأفقية ومائلة مستقيمة عند تصوير المثلثات الكبيرة والصغيرة في دفاتر الملاحظات. تواصل مع الخطط. تطوير التفكير بمساعدة الألعاب المنطقية.
30. تقسيم الكل إلى أجزاء وأرقام. التوحيد: تحديد التبعية عند تقسيم الكل إلى أجزاء؛ معرفة الأرقام؛ أسماء أيام الأسبوع.
استمر في حل المشكلات وكتابة الحل باستخدام العلامات "+"، "-"، "=". تطوير التفكير بمساعدة الألعاب المنطقية.
31. مساحة الكائن. التدريس: حل المشكلات المنطقية؛ قارن مساحة الكائن. استمر في التدريس: جمع وطرح الأرقام واحدًا تلو الآخر؛ إنشاء الصور الظلية من الأشكال الهندسية. رسم أشكال هندسية مختلفة في دفاتر الملاحظات.
32. تنغرم. تعلم كيفية تحديد التبعيات عند تقسيم الكل إلى أجزاء؛ إنشاء الصور الظلية من الأشكال الهندسية. مقارنة القيم حسب المنطقة؛ ارسم دائرة عن طريق كتابتها في خلية واحدة أو 4 خلايا في دفاتر الملاحظات. التدرب على حل الألعاب المنطقية والألغاز. مواصلة العمل في دفاتر الملاحظات.
يناير
33. مخططات تكوين رقم من رقمين أصغر. التعلم: تنفيذ الإجراءات باستخدام الرموز المألوفة؛ تحديد التبعية عند تقسيم الكل إلى أجزاء؛ ارسم أقواسًا في خلية واحدة أو خليتين في دفاتر الملاحظات. التوحيد: تركيب الأعداد 7,8 من رقمين أصغر؛ القدرة على حل الألعاب المنطقية والألغاز.
34. مقارنة القيم حسب العمق. التدريس: مقارنة القيم حسب العمق؛ إنشاء الصور الظلية من الأشكال الهندسية. التعزيز: تركيب الرقمين 9 و10 من رقمين أصغر؛ القدرة على العمل مع الخطط والرسوم البيانية. القدرة على رسم الأقواس وترتيبها بشكل مختلف في دفاتر الملاحظات.
35. جمع وطرح الأعداد (واحداً تلو الآخر). التدريس: إنشاء الصور الظلية من الأشكال الهندسية؛ مقارنة القيم حسب العمق. مواصلة تعليم الجمع والطرح للأعداد (واحدًا تلو الآخر)؛ المهام كاملة في ألعاب المنطق. رسم الأقواس والخطوط الأفقية المستقيمة في دفاتر الملاحظات.
36. استقلالية العدد عن حجم الأشياء. تعلم كيفية العثور على الأنماط من خلال تطوير التفكير المنطقي. الاستمرار في التدريس: جمع وطرح الأرقام (واحدًا تلو الآخر)؛ العمل بخطة؛ ارسم أقواسًا وخطوطًا رأسية مستقيمة في دفاتر الملاحظات.
شهر فبراير
37. استقلالية العدد عن ترتيب الأشياء. التدريس: عد الأشياء الموجودة بشكل مختلف؛ تحديد التبعية عند تقسيم الكل إلى أجزاء. استمر في تعليم كيفية العمل مع الخطة. تطوير التفكير المنطقي في ألعاب المنطق.
38. بيضة كولومبوس. التدريس: إنشاء الصور الظلية من الأشكال الهندسية؛ تصنيف الأشكال الهندسية وفقا لخاصيتين؛ تحديد التبعية عند تقسيم الكل إلى أجزاء. تحسين القدرة على رسم الخطوط المستقيمة والأقواس عن طريق إنشاء صورة موضوعية في دفاتر الملاحظات. تطوير التفكير المنطقي بمساعدة الألعاب المنطقية.
39. ربط الأرقام بالأرقام تعلم كيفية إنشاء الصور الظلية بشكل مستقل من الأشكال الهندسية. التوحيد: معرفة الأعداد وربطها بعدد معين؛ المعرفة بالعلاقات المؤقتة؛ القدرة على التنقل على قطعة من الورق. تطوير التفكير المنطقي بمساعدة الألعاب المنطقية.
40. تكوين رقم من رقمين أصغر. التدريس: تحديد التبعيات عند تقسيم الكل إلى أجزاء؛ إنشاء الصور الظلية الخاصة بك من الأشكال الهندسية. تعزيز تكوين الرقمين 4 و 5 من رقمين أصغر. استمر في تعلم رسم الخطوط المستقيمة وممارسة تقنيات التظليل المختلفة في دفاتر ملاحظاتك. تطوير التفكير المنطقي بمساعدة الألعاب المنطقية.
41. العلاقات المؤقتة. التدريس: تحديد التبعيات عند تقسيم الكل إلى أجزاء؛ لوضع الخطة. تطوير التفكير المنطقي في ألعاب المنطق. التوحيد: المعرفة حول العلاقات المؤقتة؛ المعرفة حول الأرقام.
42. العد الكمي والترتيبي وجمع وطرح الأعداد. مواصلة تعليم الجمع والطرح للأعداد (واحدًا تلو الآخر). سيتم توحيد: مهارات العد الكمي والترتيبي؛ القدرة على التنقل في الخطة. تحسين القدرة على تصنيف الأشكال الهندسية. تطوير التفكير المنطقي بمساعدة الألعاب المنطقية.
43. التوجه حسب الخطة. الاستمرار في التدريس: جمع وطرح الأرقام (واحدًا تلو الآخر)؛ التنقل وفقا للخطة؛ العمل في دفاتر الملاحظات. تحسين: القدرة على تصنيف الأشكال الهندسية؛ ارسم خطوطًا رأسية ومائلة، وأنشئ صورة الموضوع في دفاتر الملاحظات. تطوير التفكير المنطقي بمساعدة الألعاب المنطقية.
44. تصنيف الأشكال الهندسية. إكساب الأطفال المعرفة حول أساسيات الاقتصاد. تحسين المهارات: تصنيف الأشكال الهندسية؛ رسم خطوط عمودية وأفقية، ومراقبة مسافة معينةبين الصور، في دفاتر الملاحظات؛ جمع وطرح الأرقام (واحدا تلو الآخر).
يمشي
45. التوجه بالرموز. تعليم الأطفال التنقل باستخدام العلامات. توسيع معرفة الأطفال حول الاقتصاد الأساسي. تحسين تصنيف الأشكال الهندسية. تطوير التفكير المنطقي في ألعاب المنطق.
46. ​​ألعاب المنطق، الاقتصاد الأساسي. توسيع المعرفة بالاقتصاد الأولي. الاستمرار في التدريس: جمع وطرح الأرقام (واحدًا تلو الآخر)؛ إنشاء صور كائنات باستخدام خطوط مستقيمة ومائلة في دفاتر الملاحظات. تحسين تصنيف الأشكال الهندسية. تطوير التفكير المنطقي بمساعدة الألعاب المنطقية.
47. جمع وطرح الأعداد وتصنيف الأشكال الهندسية. الاستمرار في التدريس: جمع وطرح الأرقام (واحدًا تلو الآخر)؛ إنشاء نمط من المربعات والدوائر الكبيرة والصغيرة؛ دمج مهارات التظليل القطري في دفاتر الملاحظات. تحسين تصنيف الأشكال الهندسية. تطوير التفكير المنطقي بمساعدة تمارين المنطق. تعميق المعرفة بالاقتصاد الأولي.
48. الترتيب المتماثل للأشياء على المستوى. تعليم: التقاط الأشياء شكل معينبالرموز؛ ترتيب متماثل للأشياء على متن الطائرة. مقارنة القيم حسب الحجم. استمر في تعليم الأطفال كيفية إنشاء مؤلفات مؤامرة في دفاتر الملاحظات باستخدام خطوط مستقيمة ومائلة. تدرب على جمع وطرح الأعداد (واحدًا تلو الآخر).
49. التعريف بالمسطرة وميناء الساعة. تعريف الأطفال على الاتصال الهاتفي على مدار الساعة. التدريس: إنشاء أشكال هندسية باستخدام المسطرة؛ ترتيب متماثل للأشياء على متن الطائرة. تحديد كائنات ذات شكل معين وفقًا للتسميات الرمزية. تعزيز القدرة على رسم كائنات ذات تكوينات مختلفة باستخدام أنواع مختلفةالتظليل، وتظليل الصور في الدفاتر كليًا أو جزئيًا وفقًا للتعليمات.
50. تحويل الأشكال الهندسية باستخدام المسطرة. تعلم كيفية تحويل الأشكال الهندسية باستخدام المسطرة. التوحيد: القدرة على تكوين رقم من رقمين أصغر؛ القدرة على التنقل في الفضاء. توضيح معرفة الأطفال حول قرص الساعة. استمر في التدرب على إنشاء صور كائنات في دفاتر ملاحظاتك باستخدام الخطوط المستقيمة وتقنيات التظليل.
51. العد إلى 11 و12، وإضافة الأرقام بمقدار 2. تعليم: العد إلى 11 و12؛ إضافة أرقام بمقدار 2؛ التنقل في الفضاء. استمر في تعليم الأطفال كيفية إنشاء صورة كائن، وتعزيز تقنية التظليل في دفاتر الملاحظات الخاصة بهم. تقوية القدرة على تكوين الرقم 6 من رقمين أصغر.
52. الأرقام من 0 إلى 12. تعليم الأطفال إضافة الأرقام بمقدار 2. التوحيد: معرفة الأرقام من 0 إلى 12؛ القدرة على العثور على التالي و الرقم السابق; القدرة على وضع الأشياء بشكل متماثل على المستوى. استمر في تعلم كيفية تكوين صور الكائنات من خطوط مستقيمة ومائلة بأطوال مختلفة، وتحسين تقنية التظليل في دفاتر الملاحظات.
أبريل
53. الأعداد السابقة واللاحقة. التدريس: اختيار كائنات ذات شكل معين وفقًا للتسميات الرمزية؛ مقارنة الكميات بالكتلة باستخدام المقاييس؛ إنشاء صور كائنات ذات تكوينات معقدة في دفتر ملاحظات. تعزيز المهارة: العثور على الأرقام التالية والسابقة؛ وضع الأشياء بشكل متناظر على المستوى.
54. استنسل، خطة، رسم تخطيطي، وزن على الميزان. تدرب على إنشاء أشكال هندسية باستخدام الاستنسل؛ في القدرة على مقارنة الكميات بالكتلة باستخدام المقاييس. الدمج: المعرفة بالعلاقات المكانية في المخطط والرسم التخطيطي؛ القدرة على اختيار كائنات ذات شكل معين وفقًا للتسميات الرمزية. استمر في تعليم الأطفال كيفية عمل صور للكائنات، ووضعها قطريًا في دفاتر الملاحظات.
55. تكوين رقم من عدة أرقام أصغر. تعلم: اصنع أرقامًا من عدة أرقام أصغر؛ إنشاء أشكال هندسية باستخدام الاستنسل. تعزيز المعرفة: حول قرص الساعة؛ العلاقات المكانية على خطة، رسم تخطيطي. استمر في تحسين قدرة الأطفال على إنشاء صورة للكائن، وتعليم تقنية تظليل الدائرة في دفاتر الملاحظات.
56. طرح الأعداد بمقدار 2، ألعاب المنطق. تعلم كيفية طرح الأرقام بمقدار 2. تابع: التعرف على وجه الساعة؛ التدرب على تقنية التظليل القطري للأشكال الدائرية في دفاتر الملاحظات. تعزيز المهارات: اختيار كائنات ذات شكل معين حسب التسميات الرمزية؛ اصنع أرقامًا من عدة أرقام أصغر. تطوير التفكير المنطقي بمساعدة الألعاب المنطقية.
57. جمع وطرح الأرقام بنسبة 2. تحسين المهارات: العثور على الأرقام التالية والسابقة؛ ترتيب الأشكال الهندسية بصريا. باستخدام تقنية التظليل القطري للأشكال المستديرة في دفاتر الملاحظات. تعزيز جمع وطرح الأرقام بنسبة 2. تطوير التفكير المنطقي بمساعدة الألعاب المنطقية.
58. العد حتى 13. التدريس: العد حتى 13؛ ترتيب الأشكال الهندسية بصريا. تحسين المهارات: تكوين رقم من رقمين أصغر؛ العثور على الأرقام التالية والسابقة. استمر في التدرب على رسم الأشكال شكل دائريفي خليتين وستة خلايا في دفاتر الملاحظات.
59. قالب، العد حتى 14. تعليم العد حتى 14. الدمج: القدرة على إنشاء أشكال هندسية باستخدام القالب؛ القدرة على تكوين أرقام من رقمين أصغر. القدرة على إنشاء نمط من الأشكال والخطوط الهندسية المختلفة، وتحسين تقنية التظليل الأفقي والقطري في أجهزة الكمبيوتر المحمولة؛ المعرفة حول العلاقات المكانية على خطة، رسم تخطيطي.
60. الساعة، رقم مكون من عدة أرقام أصغر. تعليم تحويل الأشكال الهندسية باستخدام القالب. تعزيز المعرفة حول: الساعات؛ تجميع رقم من عدة أرقام أصغر؛ العلاقات المكانية على خطة، رسم تخطيطي.
يمكن
61. الترتيب المتماثل للأشياء على المستوى. الإصلاح: القدرة على وضع الأشياء بشكل متماثل على المستوى؛ المعرفة حول الساعات. تكوين رقم من عدة أرقام أصغر؛ القدرة على جمع وطرح الأعداد بمقدار 2 عند حل المسائل. شجع الأطفال على رسم أشياء تتكون من دوائر وأشكال بيضاوية في دفاتر ملاحظاتهم وإضافة تفاصيل صغيرة ذات تكوينات مختلفة.
62. تقسيم الكل إلى أجزاء، والعد حتى 15. التدريس: تقسيم الكل إلى أجزاء، وإقامة علاقة بين الكل والجزء؛ عد حتى 15، افهم العلاقات الكميةبين الأرقام. الإصلاح: الترتيب المتماثل للأشياء على المستوى؛ جمع وطرح الأعداد بمقدار 2 عند حل المسائل.
63. العمليات باستخدام العملات المعدنية، والعد حتى 16. التدريس: العد حتى 16؛ قم بعمل صور كبيرة للأشياء، مع اتباع التعليمات بدقة عند عد الخلايا في دفاتر الملاحظات. دبوس: المعرفة سلسلة أرقامبالترتيب المباشر والعكسي؛ معرفة العملات المعدنية وتبادلها؛ تقسيم الكل إلى أجزاء، وإقامة علاقة بين الكل والجزء؛ معرفة الأرقام.
64. العد حتى 17. تعلم كيفية عمل أنماط من التكوينات المعقدة في دفاتر الملاحظات. عرّف الأطفال على الرقم 17. تدرب على معرفة الوقت باستخدام الساعة. التعزيز: إضافة وطرح الأرقام عند حل المشكلات؛ مهارات التوجيه المكاني.
65. رسم رسومات متماثلة. الدمج: القدرة على إنشاء رسومات متناظرة؛ القدرة على تكوين الرقم 6 من عدة أرقام أصغر؛ القدرة على خلق الكل من الأجزاء؛ التوجه في الفضاء، وتحديد اتجاه الحركة؛ القدرة على تصوير الأشياء الكبيرة والصغيرة التي تتكون من خطوط ودوائر وأشكال بيضاوية في دفاتر الملاحظات.
66. العد حتى 18. تعليم العد حتى 18. التوحيد: معرفة الأرقام؛ القدرة على إنشاء رسومات متناظرة. أفكار حول الأشكال الرباعية: المعين، شبه المنحرف؛ القدرة على تكوين الرقم 7 من عدة أرقام أصغر.
67. العد حتى 19 و20. تدريب الأطفال على العد حتى 19 و20. التعزيز: القدرة على الحل باستخدام الرموز الرمزية؛ القدرة على تكوين رقم من عدة أرقام أصغر؛ أفكار حول الأشكال الهندسية المختلفة.
68. مسابقة "الألغاز الممتعة". تعميم وتوحيد المواد المشمولة.

1الطير السحري.

تطوير القدرة على إنشاء صور رائعة، وتطوير الشعور بالتكوين.

4 فتاة ترقص

تعليم الأطفال رسم شخصية بشرية متحركة، لنقل شكل الفستان، وشكل وترتيب الأجزاء، ونسبتها في الحجم. تعلم الرسم بشكل كبير. ورقة كاملة؛ الخطوط العريضة بقلم رصاص بسيط ، قم بالطلاء. إيصال اللون الزهريعلى اللوحة. تنمية القدرة على تقييم رسوماتك الخاصة ورسومات الآخرين، وملاحظة الحل المثير للاهتمام. إصلاح نوع الرسم - صورة شخصية. زراعة الدقة عند الرسم.

5 حكاية القيصر سلطان

لتنمية حب عمل بوشكين وتنمية القدرة على رسم الرسوم التوضيحية للحكاية الخيالية.

6المناظر الطبيعية: "الشتاء. الصقيع. غائم جزئيا"

7 رسم أبطال الحكاية الخيالية "الأميرة الضفدع"

تطوير الإبداع والخيال. تعلم كيفية التفكير في محتوى لوحتك بناءً على اللغة الروسية حكاية شعبية. تشكيل موقف جمالي تجاه البيئة. تعزيز مهارات العمل بقلم رصاص (القدرة على رسم رسم تخطيطي) وتصميم الصور الملونة بالطلاء وطرق الحصول على ألوان وظلال جديدة. تعلم كيفية النقل في الرسم أبطال القصص الخياليةفي التحرك.

8 المناظر الطبيعية: "الشتاء"

تعلم كيفية رسم منظر طبيعي شتوي بالطلاء والطباشير (الأبيض). تنمية الإدراك الجمالي عند الأطفال. زراعة الاستجابة العاطفية ل صورة فنيةفي الصورة، قم بإنشاء مزاج بهيج مما تم تصويره.

تعليم الأطفال إنشاء تركيبة زخرفية بطريقة معينة نظام الألوانعلى منتجات الفنون والحرف الشعبية (شالات بافلوفسك، صواني زوستوفو، أطباق غزل، إلخ). تعزيز المعرفة بالنغمات الدافئة والباردة. تطوير المهارات التركيبية (ضع الزهور الكبيرة في المنتصف، ضع الزهور الصغيرة بالقرب من الحواف). تعزيز حركات اليد السلسة والمستمرة عند العمل بالفرشاة، والقدرة على الرسم بشعيرات الفرشاة بأكملها ونهايتها. تنمية المشاعر الجمالية.

10 رسم من الحياة تمثال خزفي لحيوان (ظبية، حصان، غزال، إلخ)

تعليم الأطفال رسم تمثال خزفي ينقل نعومة الأشكال والخطوط. تطوير السلاسة وسهولة الحركات والتحكم البصري. تعلم كيفية رسم الخطوط الكنتورية معًا، والرسم بعناية في اتجاه واحد، وتطبيق ضربات دون تجاوز الخطوط الكنتورية.

لتعزيز معرفة الأطفال بمجموعة الألوان الباردة. تعلم كيفية إنشاء تركيبة زخرفية باستخدام نطاق محدود. تطوير الإدراك الجمالي، والشعور بالألوان، المهارات الإبداعية. تحسين الحركات السلسة والسلسة.

12 مأخوذ من كتاب: "سانتا كلوز".

علم الأطفال أن ينقلوا صور القصائد المألوفة في الرسومات، واختيار المحتوى المرئي ويعكس أكثر ما يميز الرسم. تعلم الرسم بالألوان الرائعة؛ حدد سانتا كلوز بقلم رصاص أزرق وارسم بالألوان المائية والغواش والصبغ بالطباشير. تطوير الخيال والخيال. تعزيز حب القصص الخيالية.

13 رسم " قصر القصص الخيالية"

تعليم الأطفال كيفية إنشاء صور خرافية في الرسومات. تعزيز القدرة على رسم قاعدة المبنى والتوصل إلى تفاصيل الديكور. تعلم كيفية رسم رسم بالقلم الرصاص، ثم ارسم الصورة بالألوان، واستكمل الفكرة، وتوصل إلى الحل الأكثر إثارة للاهتمام. تنمية القدرة على تقييم الرسومات بما يتوافق مع مهمة الصورة. تحسين تقنيات العمل بالدهانات وطرق الحصول على ألوان وظلال جديدة.

14 شجرة عيد الميلاد

تطوير الإدراك الجمالي والشعور بالألوان والقدرات الإبداعية. تحسين الحركات السلسة والسلسة.