ويكي علم النفس. المهام الرئيسية لعلم النفس

التناقض والإحباط والصلابة - إذا كنت ترغب في التعبير عن أفكارك ليس على مستوى الصف الخامس، فسيتعين عليك فهم معنى هذه الكلمات. تشرح كاتيا شباتشوك كل شيء بطريقة يسهل الوصول إليها ومفهومة، وتساعدها الصور المتحركة المرئية في ذلك.
1. الإحباط

شعر الجميع تقريبًا بعدم الإنجاز، وواجهوا عقبات في طريق تحقيق الأهداف، الأمر الذي أصبح عبئًا لا يطاق وسببًا للتردد. لذلك هذا هو الإحباط. عندما يكون كل شيء مملاً ولا شيء يعمل.

لكن لا يجب أن تأخذ هذا الشرط بعدائية. الطريقة الرئيسيةتغلب على الإحباط – أدرك اللحظة، تقبلها، وكن متسامحًا. حالة من عدم الرضا والتوتر النفسي تحشد قوى الشخص للتعامل مع التحدي الجديد.

2. المماطلة

- نعم س غداًانا ذاهب على نظام غذائي! لا، أفضل من يوم الاثنين.

سأكمله لاحقًا عندما أكون في مزاج جيد. لا يزال هناك وقت.

آه...، سأكتب غدا. لن يذهب إلى أي مكان.

يبدو مألوفا؟ وهذا هو المماطلة، أي تأجيل الأمور إلى وقت لاحق.

حالة مؤلمة عندما تحتاج إليها ولا تريدها.

يرافقه عذاب النفس لعدم إكمال المهمة المكلف بها. هذا هو الفرق الرئيسي من الكسل. الكسل هو حالة اللامبالاة، والمماطلة هي حالة عاطفية. في الوقت نفسه، يجد الشخص أعذارا وأنشطة أكثر إثارة للاهتمام من القيام بعمل محدد.

في الواقع، هذه العملية طبيعية ومتأصلة لدى معظم الناس. لكن لا تبالغ في استخدامه. الطريقة الرئيسية لتجنب هو الدافع و الموضع الصحيحالأولويات. هذا هو المكان الذي تأتي فيه إدارة الوقت للإنقاذ.

3. الاستبطان


وبعبارة أخرى، الاستبطان. طريقة يفحص بها الشخص ميوله أو عملياته النفسية. كان ديكارت أول من استخدم الاستبطان عند دراسة طبيعته العقلية.

على الرغم من شعبية هذه الطريقة في القرن التاسع عشر، إلا أن الاستبطان يعتبر شكلاً شخصيًا ومثاليًا وحتى غير علمي لعلم النفس.

4. السلوكية


السلوكية هي اتجاه في علم النفس لا يعتمد على الوعي بل على السلوك. رد فعل الإنسان على التحفيز الخارجي. الحركات وتعبيرات الوجه والإيماءات - باختصار، كل شيء علامات خارجيةأصبح موضوع الدراسة من قبل علماء السلوك.

وافترض مؤسس هذه الطريقة، الأمريكي جون واتسون، أنه من خلال الملاحظة الدقيقة يمكن للمرء التنبؤ بالسلوك المناسب أو تغييره أو تشكيله.

تم إجراء العديد من التجارب لدراسة السلوك البشري. لكن الأكثر شهرة كان ما يلي.

في عام 1971، أجرى فيليب زيمباردو عملية غير مسبوقة تجربة نفسيةوالذي كان اسمه ستانفورد تجربة السجن. تم وضع الشباب الأصحاء تمامًا والمستقرين عقليًا في سجن مع وقف التنفيذ. تم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين وتم تكليفهم بمهام: كان على البعض أن يلعبوا دور الحراس والبعض الآخر دور السجناء. وبدأ الحراس الطلابيون في إظهار الميول السادية، بينما أصيب السجناء بالاكتئاب الأخلاقي واستسلموا لمصيرهم. وبعد 6 أيام توقفت التجربة (بدلا من أسبوعين). وثبت خلال الدورة أن الوضع يؤثر على سلوك الشخص أكثر من خصائصه الداخلية.

5. التناقض


العديد من كتاب السيناريو على دراية بهذا المفهوم. أفلام الإثارة النفسية. لذا، "الازدواجية" - التناقضإلى أي شيء. علاوة على ذلك، فإن هذه العلاقة قطبية تمامًا. على سبيل المثال، الحب والكراهية، والتعاطف والكراهية، والسرور والاستياء، الذي يشعر به الشخص في وقت واحد وفيما يتعلق بشيء (شخص ما) وحده. تم تقديم هذا المصطلح بواسطة E. Bleuler، الذي اعتبر التناقض أحد علامات الفصام.

وفقا لفرويد، فإن "التناقض" يأخذ معنى مختلفا قليلا. هذا هو وجود دوافع عميقة متعارضة تقوم على الانجذاب إلى الحياة والموت.

6. البصيرة


تُترجم كلمة "البصيرة" من الإنجليزية إلى البصيرة، والقدرة على اكتساب البصيرة، والبصيرة، وإيجاد حل فجأة، وما إلى ذلك.

هناك مهمة، المهمة تتطلب حلاً، أحياناً تكون بسيطة، وأحياناً معقدة، وأحياناً يتم حلها بسرعة، وأحياناً تستغرق وقتاً. عادة، في المهام المعقدة كثيفة العمالة والتي تبدو مستحيلة، تأتي البصيرة. شيء غير قياسي وغير متوقع وجديد. جنبا إلى جنب مع البصيرة، تتغير طبيعة العمل أو التفكير التي تم تحديدها مسبقًا.

7. الصلابة


في علم النفس، يُفهم "الصلابة" على أنها عدم رغبة الشخص في التصرف ليس وفقًا للخطة والخوف ظروف غير متوقعة. ويشار إليه أيضًا باسم "الصلابة" وهو عدم الرغبة في التخلي عن العادات والمواقف، من القديم، لصالح الجديد، وما إلى ذلك.

الشخص الصارم هو رهينة للصور النمطية، والأفكار التي لا يتم إنشاؤها بشكل مستقل، ولكنها مأخوذة من مصادر موثوقة.
إنهم محددون ومتحذلقون ومنزعجون من عدم اليقين والإهمال. التفكير الجامد هو أمر مبتذل ومبتذل وغير مثير للاهتمام.

8. المطابقة وعدم المطابقة


كتب مارك توين: "كلما وجدت نفسك إلى جانب الأغلبية، فقد حان الوقت للتوقف والتفكير". الامتثال - المفهوم الرئيسي علم النفس الاجتماعي. يتم التعبير عنه كتغيير في السلوك تحت التأثير الحقيقي أو المتخيل للآخرين.

لماذا يحدث هذا؟ لأن الناس يخافون عندما لا يكونون مثل أي شخص آخر. هذا هو وسيلة للخروج من منطقة الراحة الخاصة بك. هذا هو الخوف من ألا أكون محبوبًا، أو من أن أبدو غبيًا، أو من أن أكون بعيدًا عن الآخرين.

المطابق هو الشخص الذي يغير رأيه ومعتقداته ومواقفه لصالح المجتمع الذي يعيش فيه.

غير الملتزم هو المفهوم المعاكس للمفهوم السابق، أي الشخص الذي يدافع عن رأي يختلف عن الأغلبية.

9. التنفيس

مع كلمة يونانية قديمة"katharsis" تعني "التطهير"، في أغلب الأحيان من الشعور بالذنب. إنها عملية من الخبرة الطويلة، والإثارة، التي تتحول في ذروة التطور إلى تحرر، وهو شيء إيجابي إلى أقصى حد. إنها الطبيعة البشرية التي يجب أن تقلق بشأنها أسباب مختلفة، من فكرة عدم إيقاف الحديد، وما إلى ذلك. هنا يمكننا التحدث عن التنفيس اليومي. هناك مشكلة تصل إلى ذروتها، يعاني الإنسان، لكنه لا يستطيع أن يعاني إلى الأبد. تبدأ المشكلة بالزوال، ويختفي الغضب (شخص ما لديه ما)، وتأتي لحظة المغفرة أو الوعي.

10. التعاطف


هل تجربتين مع الشخص الذي يروي لك قصته؟ هل تعيش معه؟ هل تدعم عاطفيا الشخص الذي تستمع إليه؟ فأنت متعاطف.

التعاطف – فهم مشاعر الناس، والاستعداد لتقديم الدعم.

يحدث هذا عندما يضع الإنسان نفسه مكان شخص آخر، ويفهم قصته ويعيشها، لكنه مع ذلك يبقى مع عقله. التعاطف هو عملية شعور واستجابة، عاطفية في مكان ما.

في مؤخراأصبحت دراسة علم النفس البشري تحظى بشعبية كبيرة. في الغرب، كانت الممارسة الاستشارية للمتخصصين في هذا المجال موجودة لبعض الوقت. وفي روسيا، يعد هذا اتجاهًا جديدًا نسبيًا. ما هو علم النفس؟ ما هي وظائفها الرئيسية؟ ما الأساليب والبرامج التي يستخدمها علماء النفس لمساعدة الأشخاص في المواقف الصعبة؟

مفهوم علم النفس

علم النفس هو دراسة آليات عمل النفس البشرية. إنها تنظر إلى الأنماط الموجودة في حالات مختلفةالأفكار والمشاعر والخبرات التي تنشأ.

علم النفس هو ما يساعدنا على فهم مشاكلنا وأسبابها بشكل أعمق وإدراك عيوبنا و نقاط القوة. دراستها تساهم في التنمية البشرية الصفات الأخلاقيةوالأخلاق. علم النفس هو خطوة مهمةعلى طريق تحسين الذات.

موضوع وموضوع علم النفس

يجب أن يكون موضوع علم النفس حاملاً معينًا للظواهر والعمليات التي يدرسها هذا العلم. يمكن اعتبار الشخص كذلك، لكنه بكل المقاييس هو موضوع المعرفة. ولهذا السبب يعتبر موضوع علم النفس هو أنشطة الناس وتفاعلهم مع بعضهم البعض وسلوكهم في المواقف المختلفة.

لقد تغير موضوع علم النفس باستمرار مع مرور الوقت في عملية تطوير وتحسين أساليبه. في البداية، تم اعتبار الروح البشرية كما هي. ثم أصبح موضوع علم النفس هو وعي الناس وسلوكهم، وكذلك بداياتهم اللاواعية. حاليا هناك رأيان حول ما هو موضوع هذا العلم. من وجهة النظر الأولى، هذا هو العمليات العقليةوالدول والسمات الشخصية. وبحسب الثاني فإن موضوعه هو الآليات النشاط العقلي, حقائق نفسيةوالقوانين.

الوظائف الأساسية لعلم النفس

واحد من أهم المهامعلم النفس هو دراسة خصائص وعي الناس وتكوينه المبادئ العامةوالقوانين التي يتصرف بموجبها الفرد. يكشف هذا العلم الاحتمالات الخفيةالنفس البشرية الأسباب والعوامل المؤثرة في سلوك الإنسان. كل ما سبق هو وظائف نظرية لعلم النفس.

ومع ذلك، مثل أي دولة أخرى التطبيق العملي. تكمن أهميتها في مساعدة الشخص، ووضع توصيات واستراتيجيات للعمل في المواقف المختلفة. في جميع المجالات التي يتعين على الناس فيها التفاعل مع بعضهم البعض، فإن دور علم النفس لا يقدر بثمن. إنه يسمح للشخص ببناء العلاقات بشكل صحيح مع الآخرين، وتجنب الصراعات، وتعلم احترام مصالح الآخرين وأخذها في الاعتبار.

العمليات في علم النفس

النفس البشرية هي كل واحد. جميع العمليات التي تحدث فيها مترابطة بشكل وثيق ولا يمكن أن توجد إحداها دون الأخرى. ولهذا السبب فإن تقسيمهم إلى مجموعات أمر تعسفي للغاية.

من المعتاد التمييز بين العمليات التالية في علم النفس البشري: المعرفية والعاطفية والإرادية. أول هذه العناصر تشمل الذاكرة والتفكير والإدراك والانتباه والأحاسيس. هُم الميزة الرئيسيةهو أنه بفضلهم يتفاعل ويستجيب للتأثيرات من العالم الخارجي.

إنها تشكل موقف الشخص تجاه أحداث معينة وتسمح له بتقييم نفسه ومن حوله. وتشمل هذه المشاعر والعواطف والمزاج من الناس.

يتم تمثيل العمليات العقلية الإرادية بشكل مباشر بالإرادة والدافع، وكذلك الاستباقية. إنها تسمح للشخص بالتحكم في أفعاله وأفعاله وإدارة سلوكه وعواطفه. بجانب، العمليات الاراديةالوسطاء مسؤولون عن القدرة على تحقيق الأهداف المحددة وتحقيق الارتفاعات المطلوبة في مناطق معينة.

أنواع علم النفس

في الممارسة الحديثة، هناك عدة تصنيفات لأنواع علم النفس. الأكثر شيوعا هو تقسيمها إلى اليومية والعلمية. النوع الأول يعتمد في المقام الأول على تجربة الناس الشخصية. علم النفس اليومي بديهي بطبيعته. في أغلب الأحيان يكون محددًا وذاتيًا للغاية. علم النفس العلميهو علم يعتمد على البيانات العقلانية التي يتم الحصول عليها من خلال التجارب أو الملاحظات المهنية. وجميع أحكامه مدروسة ودقيقة.

اعتمادا على نطاق التطبيق والنظرية و أنواع عمليةعلم النفس. الأول منهم يدرس أنماط وخصائص النفس البشرية. علم النفس العمليتحدد مهمتها الرئيسية تزويد الأشخاص بالمساعدة والدعم وتحسين حالتهم وزيادة الإنتاجية.

طرق علم النفس

ولتحقيق أهداف العلم في علم النفس يستخدمون طرق مختلفةدراسة الوعي وخصائص السلوك البشري. بادئ ذي بدء، وهذا يشمل التجريب. إنها محاكاة لموقف معين يثير سلوك معينشخص. وفي الوقت نفسه، يسجل العلماء البيانات التي تم الحصول عليها ويحددون ديناميكيات واعتماد النتائج على عوامل مختلفة.

في كثير من الأحيان في علم النفس يتم استخدام طريقة الملاحظة. بمساعدتها، من الممكن تفسير الظواهر والعمليات المختلفة التي تحدث في النفس البشرية.

في الآونة الأخيرة، تم استخدام طرق المسح والاختبار على نطاق واسع. في هذه الحالة، يُطلب من الأشخاص الإجابة على أسئلة معينة في فترة زمنية محدودة. وبناء على تحليل البيانات التي تم الحصول عليها، يتم استخلاص استنتاجات حول نتائج الدراسة ويتم وضع برامج معينة في علم النفس.

وللتعرف على المشكلات ومصادرها لدى شخص معين، يتم استخدامها على أساس مقارنة وتحليل الأحداث المختلفة في حياة الفرد، واللحظات الأساسية في تطوره، وتحديد مراحل الأزمة وتحديد مراحل التطور.

حياتنا كلها عبارة عن سلسلة لا نهاية لها من الأحداث والمواقف والشؤون واللقاءات والأحاديث والتغيرات والانتصارات والهزائم والآمال وخيبات الأمل. بمعنى آخر، حياة الإنسان عبارة عن تفاعل مستمر بين عالمه الداخلي والواقع المحيط به. نستيقظ كل يوم، ونبدأ يومنا، ونقوم بأشياء مختلفة، ونتواصل مع العديد من الأشخاص، ونذهب إلى العمل، ونطور مشروعًا تجاريًا أو نفعل شيئًا آخر. حياة الإنسان في العالم الحديث هي الحياة في العالم التكنولوجيا العالية، تدفق لا نهاية له للمعلومات، التطور والتغيير السريع. ومن أجل تلبية جميع متطلبات الواقع المحيط، يجب أن يكون الشخص مثابرًا داخليًا ومتطورًا وقادرًا على التغلب على الصعوبات وأن يكون لديه جوهر داخلي لا ينضب والذي سيدعم دائمًا ويساعد على البقاء قويًا. العالم الحديثعلى استعداد لاستيعاب شخص ما في غضون ثوانٍ، وجعله جزءًا من الكتلة الرمادية، وتجريده من شخصيته، وتدميره، ورميه جانبًا. وإذا لم يكن الشخص مستعدا لذلك، فلا يمكن تجنب الهزيمة. ولكن هناك طريقة للخروج منتصرا في هذه المعركة.

من أهم المعارف للإنسان في عصرنا هذه المعرفة في مجال علم النفس، ومن أهم المهارات هي القدرة على تطبيقها عملياً. لفهم الناس، لتكون قادرة على التواصل معهم لغة مشتركةوالتواصل، وتكون قادرًا على التكيف على الفور مع أي موقف، ومساعدة نفسك دائمًا والآخرين، فأنت بحاجة إلى فهم علم النفس. حتى لا تكسرك المشاكل والضغوط التي تشكل ضغطًا هائلاً على الشخص اليوم أنت أو أحبائك، ويمكنك أنت أو هم الاستمرار في طريقهم، فأنت بحاجة إلى فهم علم النفس البشري. لفهم الآخرين على مستوى عميق، لتكون قادرًا على رعاية نفسك، وتربية أطفالك، والتأثير على الآخرين، تحتاج إلى معرفة الفروق الدقيقة في نفسية الناس. لتحقيق النجاح، وتحقيق نتائج جديدة، وقهر آفاق جديدة، وتعيش في وفرة وانسجام ورفاهية، يجب أن يكون لديك معرفة مهمة - معرفة علم النفس البشري.

مع الأخذ في الاعتبار الأهمية المعرفة النفسيةوكذلك الأسباب التي تحفز الإنسان على النمو والتطور، ورغبته في أن يصبح أفضل ويحسن حياته، قمنا بإنشاء هذه الدورة التي أطلق عليها "علم نفس الإنسان". في دروس هذه الدورة نستكشف بالتفصيل أشياء مهمة جدًا: نكشف عن الأساسيات و القضايا الرئيسيةسيكولوجية الإنسان ومراحل وأنماط تطوره وتكوين شخصيته وتكوين سمات سلوكه وتواصله مع الناس. توفر هذه الدورة فرصة للإجابة على أسئلة حول كيفية فهم علم النفس البشري، وكيفية التأثير على حياتك، وعلى من حولك، والأهم من ذلك، على نفسك. تساعد دراسة علم النفس وتطبيق المعرفة المكتسبة في الحياة النمو الشخصيتحسين الحياة الشخصية، إقامة علاقات ممتازة، تحقيق النجاح في المجال المهنيوغيرها من مجالات النشاط. هذه الدورة التدريبية “علم نفس الإنسان” عبارة عن تدريب عبر الإنترنت يتكون من دروس تحتوي على معلومات نظرية مثيرة للاهتمام حول علم نفس الإنسان، وتقدم أمثلة (تجارب، اختبارات، تجارب)، والأهم من ذلك، أنها تعطي عدد كبيرنصائح عملية يمكنك تنفيذها بالفعل في اليوم الأول من تعارفك بالتدريب. وفي نهاية الدورة هناك روابط ل مواد مفيدة: الكتب (بما في ذلك الكتب الصوتية)، وأشرطة الفيديو، وتسجيلات الندوات والتجارب والاقتباسات حول علم النفس.

علم النفس(من الكلمة اليونانية القديمة "معرفة الروح") هو علم يدرس الهياكل والعمليات التي لا يمكن الوصول إليها عن طريق الملاحظة الخارجية (تسمى أحيانًا "الروح") من أجل تفسير السلوك البشري، فضلاً عن الأنماط السلوكية. فرادىوالمجموعات والفرق.

إنه نظام معقد ولكنه مهم ومثير للاهتمام للدراسة. كما أصبح من الواضح بالفعل، فإن علم النفس البشري هو مجال رائع للغاية. المعرفة العلميةويغطي العديد من الأقسام التي يمكنك التعرف عليها بنفسك إذا كانت لديك الرغبة. يمكنك حتى أن تقول أنه من هذه اللحظة سيبدأ تطويرك الذاتي، لأن... ستقرر بشكل مستقل ما ترغب في دراسته بالضبط وتبدأ في إتقان المعرفة الجديدة. نفسية الإنسان في حد ذاتها لها خصائص عديدة، منها الخوف من كل جديد وغير مفهوم. بالنسبة لكثير من الناس، يعد هذا عائقًا أمام التطوير الذاتي والإنجاز. النتائج المرجوة. ننصحك بالتخلي عن أي مخاوف وشكوك والبدء في دراسة المواد الموجودة على موقعنا وهذه الدورة. وبعد فترة ستكون فخوراً بنفسك بفضل مهاراتك الجديدة والنتائج التي حققتها.

كائن علم النفس- هذا شخص. ومن هذا يمكننا أن نستنتج أن أي عالم نفسي (أو أي شخص مهتم بعلم النفس) هو باحث لنفسه، ولهذا السبب النظريات النفسيةينشأ علاقة وثيقةموضوعية وذاتية.

موضوع علم النفسإلى مختلفة العصور التاريخيةلقد تم فهمه دائمًا بشكل مختلف ومن منظور اتجاهات مختلفة العلوم النفسية:

• روح. هذا الموقف من قبل أوائل الثامن عشرقرون التزم بها جميع الباحثين.
• ظواهر الوعي. الاتجاه: علم النفس الترابطي التجريبي الإنجليزي. الممثلون الرئيسيون: ديفيد هارتلي، جون ستيوارت ميل، ألكسندر باين، هربرت سبنسر.
• الخبرة المباشرة للموضوع. الاتجاه: البنيوية. الممثلون الرئيسيون: فيلهلم فونت.
• القدرة على التكيف. الاتجاه: الوظيفية. الممثلون الرئيسيون: ويليام جيمس.
• أصل الأنشطة العقلية. الاتجاه: علم النفس الفسيولوجي. الممثلون الرئيسيون: إيفان ميخائيلوفيتش سيتشينوف.
• سلوك. الاتجاه: السلوكية. الممثلون الرئيسيون: جون واتسون.
• غير واعي. الاتجاه: التحليل النفسي. الممثلين الرئيسيين: سيغموند فرويد.
• عمليات معالجة المعلومات ونتائجها. الاتجاه: علم نفس الجشطالت. الممثلون الرئيسيون: ماكس فيرتهايمر.
• تجربة شخصيةشخص. اتجاه: علم النفس الإنساني. الممثلين الرئيسيين: ابراهام ماسلو، كارل روجرز، فيكتور فرانكل، رولو ماي.

الفروع الرئيسية لعلم النفس:

• علم الأحياء
• علم النفس التفاضلي
• علم النفس الجنسي
• علم النفس المعرفي
• علم النفس الافتراضي
• علم النفس العسكري
• علم النفس التطبيقي
• علم النفس الهندسي
• السريرية ( علم النفس الطبي)
• علم النفس العصبي
• علم النفس المرضي
• علم النفس الجسدي وعلم النفس الجسدي
• علم نفس الأورام
• العلاج النفسي
• علم النفس التربوي
• سيكولوجية الفن
• سيكولوجية الأبوة والأمومة
• علم نفس العمل
• سيكولوجية الرياضة
• سيكولوجية الإدارة
• علم النفس الاقتصادي
• علم النفس العرقي
• علم النفس القانوني
• علم النفس الإجرامي
• علم النفس الشرعي

كما ترون بسهولة، هناك العديد من فروع علم النفس، ويتم دراسة مجالات مختلفة جوانب مختلفةشخصية الشخص وأنشطته. يمكنك تحديد القسم الذي يعجبك شخصيًا من خلال قراءة كل قسم بنفسك. ونتناول في دورتنا علم نفس الإنسان بشكل عام، دون أن نسلط الضوء على أي اتجاهات أو أنواع أو أقسام، بل نصنع الاستخدام المحتملمهارات جديدة في أي مجال من مجالات الحياة.

تطبيق المعرفة النفسية

إن استخدام المعرفة النفسية ضروري ومفيد في أي مجال من مجالات النشاط البشري على الإطلاق: الأسرة، والدراسة، والعلوم، والعمل، والأعمال التجارية، والصداقة، والحب، والإبداع، وما إلى ذلك. ولكن من المهم تعلم كيفية تطبيقها في حالات مختلفةالمعرفة ذات الصلة. بعد كل شيء، ما قد يعمل بشكل فعال في التواصل مع زملاء العمل، قد لا يكون مناسبًا على الإطلاق في العلاقة مع أحد أفراد أسرته. فما يناسب الأسرة قد لا يكون مفيداً في الإبداع. على الرغم من وجود تقنيات عامة عالمية وتعمل دائمًا وفي كل مكان تقريبًا.

تمنح المعرفة بعلم النفس الشخص العديد من المزايا: فهي تطوره وتجعله أكثر معرفة وتعليمًا وإثارة للاهتمام وتنوعًا. فالإنسان ذو المعرفة النفسية قادر على فهم الأسباب الحقيقية للأحداث التي تحدث له (وللآخرين)، وإدراك دوافع سلوكه، وفهم دوافع سلوك الآخرين. معرفة علم النفس البشري هي القدرة على حل العديد من المشاكل بسرعة وكفاءة أكبر بكثير، وزيادة القدرة على تحمل الشدائد والفشل، والقدرة على تحقيق نتائج باهرة حيث لا يستطيع الآخرون ذلك. إن مهارة تطبيق المعرفة النفسية، الخاضعة لتعزيزها المنهجي والمنتظم، ستجعلك أكثر شخصية قوية، والتي لها مزايا كبيرة على غيرها. سوف يستغرق الأمر وقتًا طويلاً جدًا لسرد جميع المزايا. ولكن، كما يقولون، من الأفضل أن ترى مرة واحدة من أن تسمع مائة مرة. وقياساً على هذا القول نقول إن تطبيقه مرة واحدة أفضل من قراءته مائة مرة.

ومن الجدير بالذكر أيضًا أن المعرفة بعلم النفس قد استخدمتها منذ فترة طويلة الحياة اليومية. لكن هذا يتم فقط بشكل عفوي، دون وعي ودون فهم ما تحمله هذه المعرفة من قوة وقوة وإمكانات. وإذا كنت تريد حقًا أن تصبح أقرب إلى "أفضل ما لديك" وأن تحسن حياتك، فمن الممكن، بل وينبغي، تعلم ذلك عمدًا.

كيف تتعلم هذا؟

وبطبيعة الحال، فإن المعرفة بعلم النفس ليست موجودة فينا منذ الولادة، ولكنها تتشكل طوال الحياة. بعض الناس، بالطبع، لديهم استعداد لعلم النفس. غالبًا ما يصبح هؤلاء الأشخاص علماء نفس، ويفهمون الناس بشكل حدسي، وينظرون إلى الحياة بشكل مختلف قليلاً. يتعين على الآخرين دراسة المعرفة النفسية على وجه التحديد وبذل المزيد من الجهد والصبر لإتقانها. ولكن، في أي حال، يمكنك أن تتعلم أي شيء. وإتقان مهارة تطبيق المعرفة النفسية - بل وأكثر من ذلك. علاوة على ذلك، يمكنك القيام بذلك بنفسك.

هناك جانبان لتعلم هذه المهارة - النظري والعملي.

• الجانب النظري لعلم النفس- هذه هي المعرفة التي يتم تدريسها المؤسسات التعليمية، ويتم تقديمها أيضًا في الدورة المقدمة؛
• الجانب العملي لعلم النفس- هو تطبيق المعرفة الجديدة في الحياة، أي. الانتقال من النظرية إلى التطبيق.

ولكن غالبا ما يحدث أن تظل النظرية نظرية، لأن الناس ببساطة لا يعرفون ماذا يفعلون بالمعلومات التي بحوزتهم الآن. أي دروس ودورات ودورات تدريبية ومحاضرات وندوات وما إلى ذلك. يجب أن تهدف إلى التطبيق العملي للمعرفة في الحياة الحقيقية.

مع أخذ هذه الميزة بعين الاعتبار، تم تجميع الدورة، المقدمة التي تقرأها الآن. الغرض من هذه الدورة ليس فقط إعطائك أساسًا نظريًا جيدًا للمعرفة النفسية، ولكن أيضًا تعليمك كيفية استخدام هذه المعرفة. تركز جميع دروس الدورة على اتجاهين - النظرية والتطبيق. الجزء النظري يحتوي على معظم معرفة مهمةفي موضوع علم نفس الإنسان ويمثل جوهره. الجزء العمليويتكون بدوره من توصيات ونصائح، الأساليب النفسيةوالتقنيات المصممة لتتمكن من استخدامها.

هذا المقرر "علم النفس الإنساني" هو:

• مادة منظمة ومفهومة لأي شخص، مقدمة في شكل بسيط ومثير للاهتمام ويمكن الوصول إليه.
• مجموعة نصائح مفيدةوالتوصيات التي يسهل وضعها موضع التنفيذ منذ اليوم الأول.
• الفرصة لرؤية نفسك وحياتك، وكذلك أشخاص آخرين من جانب جديد لم يكن معروفا من قبل.
• فرصة زيادة مستوى ذكائك وتعليمك وسعة الاطلاع بعدة مستويات، وهو ما يلعب دورًا بلا شك دور مهمفي حياة الإنسان المعاصر.
• فرصة العثور على القوة الدافعة الرئيسية التي ستشجعك على المضي قدمًا وتحقيق النجاح.
• فرصة للنمو كشخص وتحسين مستوى ونوعية حياتك.
• فرصة تعلم كيفية إقامة اتصال مع أي شخص (من أطفالك ووالديك إلى الرؤساء والمشاغبين في الشارع).
• وسيلة لتحقيق الانسجام والسعادة.

هل تريد اختبار معلوماتك؟

إذا كنت تريد التحقق من الخاص بك المعرفة النظريةحول موضوع الدورة وفهم مدى ملاءمتها لك، يمكنك إجراء اختبارنا. لكل سؤال، خيار واحد فقط يمكن أن يكون صحيحا. بعد تحديد أحد الخيارات، ينتقل النظام تلقائيًا إلى السؤال التالي.

دروس علم النفس

بعد أن درس الكثير المواد النظريةومن خلال اختيار أهمها وتكييفها للاستخدام العملي، أنشأنا سلسلة من الدروس حول علم النفس البشري. يناقشون الأقسام والمجالات الأكثر شعبية في علم النفس ويقدمون البيانات البحث العلميوآراء الخبراء. ولكن الشيء الأكثر أهمية هو أن التركيز في كل درس ينصب على النصائح والتوصيات العملية.

كيف تأخذ الدروس؟

المعلومات الواردة في دروس هذه الدورة مكيفة بالكامل للاستخدام العملي وهي مناسبة للجميع تمامًا. والأهم هنا، كما قيل أكثر من مرة، هو الانتقال من النظرية إلى التطبيق. يمكنك قراءة الكتب الذكية لسنوات ومعرفة الكثير من الأشياء، لكن كل هذا سيكون مساويًا للصفر إذا بقي مجرد أمتعة من المعرفة.

يمكنك تقسيم دراسة جميع الدروس إلى عدة مراحل. على سبيل المثال، حدد لنفسك مهمة دراسة درسين في الأسبوع: يوم واحد - دراسة المادة، يومين - الاختبار العملي، يوم واحد - يوم عطلة، إلخ. لكنك لا تحتاج إلى القراءة فحسب، بل تحتاج إلى الدراسة: بعناية، بوعي، بشكل هادف. النصيحة نفسها توصيات عملية، المقدمة في الدروس، من المهم ليس فقط التحقق منها أو تطبيقها مرة واحدة، ولكن تنفيذها بشكل منهجي في أنشطتك اليومية. طور عادة أن تتذكر دائمًا أنك تدرس علم النفس البشري - وهذا سيجعلك تلقائيًا ترغب في تطبيق شيء جديد في الحياة مرارًا وتكرارًا. سوف تصبح مهارة تطبيق المعرفة النفسية في الممارسة العملية مصقولة وتلقائية بمرور الوقت، لأنها كذلك إلى حد أكبريعتمد على الخبرة. وتهدف دروسنا على وجه التحديد إلى تعليمك كيفية اكتساب هذه الخبرة وإعطائها الاتجاه الصحيح.

الإضافات والمواد المساعدة:

الألعاب والتمارين النفسية

ألعاب وتمارين تم إنشاؤها خصيصًا لفهم خصائص النفس البشرية. هناك أنواع مختلفةمثل هذه الألعاب والتمارين: للأطفال والكبار، جماعية وفردية، للرجال والنساء، عشوائية وهادفة، إلخ. الاستخدام الألعاب النفسيةوتساعد التمارين الرياضية الإنسان على فهم الآخرين وأنفسهم، وتكوين بعض الصفات، والتخلص من أخرى، وما إلى ذلك. ويشمل ذلك تمارين لتنمية الصفات المختلفة والتغلب على التوتر وزيادة احترام الذات وألعاب لعب الأدوار والألعاب التعليمية والألعاب الصحية والعديد من الألعاب والتمارين الأخرى.

1.2. مكانة علم النفس في منظومة العلوم. فروع علم النفس

1.3. المبادئ المنهجية لعلم النفس. طرق علم النفس

1.1. كيف تفهم سلوك شخص آخر؟ لماذا الناس لديهم قدرات مختلفة؟ ما هي "النفس" وما هي طبيعتها؟ لطالما شغلت هذه الأسئلة وغيرها أذهان الناس، ومع مرور الوقت، زاد الاهتمام بالشخص وسلوكه باستمرار.

يعتمد النهج العقلاني لفهم العالم على حقيقة أن الواقع من حولنا موجود بشكل مستقل عن وعينا، ويمكن دراسته بشكل تجريبي، والظواهر المرصودة قابلة للتفسير بالكامل من وجهة نظر علمية.

العلم الحديث، أولا، يدرس الإنسان كممثل للأنواع البيولوجية؛ ثانياً، يعتبر عضواً في المجتمع؛ ثالثا، يتم دراسة النشاط الموضوعي للشخص؛ رابعا، تتم دراسة أنماط تطور شخص معين.

علم النفس يدرس هذا العالم الداخليالظواهر العقلية للإنسان، الواعية أو غير الواعية له.

كلمة "علم النفس" المترجمة من اليونانية القديمة تعني حرفيا "علم النفس" (نفسية - "روح"، الشعارات - "المفهوم"، "التدريس"). في الاستخدام العلميظهر مصطلح "علم النفس" لأول مرة في القرن السادس عشر. في البداية، كان ينتمي إلى علم خاص يدرس ما يسمى بالظواهر العقلية أو العقلية، أي تلك التي يكتشفها كل شخص بسهولة في وعيه نتيجة للاستبطان. في وقت لاحق، في قرون XVII-XIX. إن المجال الذي يدرسه علم النفس آخذ في التوسع ولا يشمل الظواهر الواعية فحسب، بل اللاواعية أيضًا.

مفهوم "علم النفس"له معنى علمي ويومي. في الحالة الأولى، يتم استخدامه لتعيين الانضباط العلمي المناسب، في الثانية - لوصف السلوك أو الخصائص العقلية للأفراد ومجموعات الناس. لذلك، إلى حد ما أو آخر، يتعرف كل شخص على "علم النفس" قبل وقت طويل من دراسته المنهجية.

علم النفس - علم أنماط ظهور النفس وعملها وتطورها. لا يمكن اختزال النفس في الجهاز العصبي فقط. الخصائص العقلية هي نتيجة للنشاط الفسيولوجي العصبي للدماغ، ولكنها تحتوي على خصائص الأشياء الخارجية، وليس العمليات الفسيولوجية الداخلية التي ينشأ العقل من خلالها. ينظر الشخص إلى تحولات الإشارة التي تحدث في الدماغ على أنها أحداث تحدث خارجه، في الفضاء الخارجي والعالم. فالدماغ يفرز النفس والفكر كما يفرز الكبد الصفراء. عيب هذه النظرية هو أنها تحدد النفس العمليات العصبية، لا أرى اختلافات نوعية بينهما.

لذلك،أشياء يمثل علم النفس الروسي حاليا نظام الظواهر العقلية للكائنات الحية (الناس والحيوانات)، فضلا عن علم نفس المجموعات الكبيرة (الاجتماعية والعرقية والدينية، وما إلى ذلك) والصغيرة (الشركات والصناعية وغيرها) من الناس . بدورها لهاموضوع هي أنماط تكوين وعمل وتطوير الظواهر العقلية والنفسية (الاجتماعية والنفسية).

تحدد موضوعات وموضوعات علم النفس قائمة المشكلات العلمية التي يتم حلها في إطاره.

هكذا،علم النفس هو علم النفس والظواهر العقلية. للإجابة على هذا السؤال لا بد من بناء تصنيف للظواهر العقلية. لدى الحيوانات أيضًا ظواهر عقلية (بالطبع على مستوى مختلف من التنظيم). ولذلك فإن علم النفس أثناء دراسته للإنسان يهتم أيضاً بنفسية الحيوانات: كيف تنشأ وتتغير في عملية تطور عالم الحيوان، ما هي أسباب الاختلاف بين نفسية الإنسان ونفسية الكائنات الحية الأخرى .

من أجل الانخراط في أي نشاط، والتواصل مع أشخاص آخرين، من أجل التنقل في العالم من حولنا، يحتاج الشخص أولا إلى معرفة ذلك. يدرس علم النفس خصائص الواقع التي يعرفها الشخص من خلال العمليات العقلية - الأحاسيس والإدراك والتفكير والخيال وما إلى ذلك. ويدرس علم النفس أيضًا الخصائص النفسية أنواع مختلفةالأنشطة والتواصل وتأثيرها على النفس.

ورغم أن الظواهر العقلية تخضع لقوانين عامة، إلا أنها فردية لكل شخص. لذلك، يدرس علم النفس الخصائص النفسية الفردية للأشخاص وشخصياتهم ودوافع السلوك والمزاج والشخصية. وسوف نقسم الظواهر العقلية إلى ثلاث فئات رئيسية: العمليات العقلية، الحالات العقليةو الخصائص العقلية للشخصية.

زتتلخص أهداف علم النفس بشكل أساسي فيما يلي:

تعلم كيفية فهم جوهر الظواهر العقلية وأنماطها؛

تعلم كيفية إدارتها؛

استخدم المعرفة المكتسبة من أجل تحسين كفاءة تلك الفروع من الممارسة التي تقع عند تقاطع العلوم والصناعات القائمة بالفعل.

نظام الظواهر العقلية الذي يدرسه علم النفس الحديث.

الظواهر العقلية هي مجموع كل الظواهر والعمليات التي تعكس المحتوى الأساسي للنفس البشرية والتي يدرسها علم النفس كعلم.

1. ك العمليات العقلية المعرفيةتشمل العمليات العقلية المرتبطة بإدراك المعلومات ومعالجتها. وهي مقسمة إلى: معرفي، عاطفي، إرادي.

2. تحت الخصائص العقليةالشخصية، من المعتاد فهم الخصائص الأساسية للشخص، مما يوفر مستوى كميًا ونوعيًا معينًا للنشاط والسلوك البشري. وتشمل الخصائص العقلية التوجه والمزاج والقدرات والشخصية.

3. الحالات العقلية هي مستوى معين من الأداء وجودة أداء النفس البشرية، وهي مميزة في وقت معين (التمجيد، والاكتئاب، والخوف، والنشاط، واليأس، وما إلى ذلك)

لا ترتبط الظواهر التي يدرسها علم النفس فقط بـ شخص معينولكن أيضًا مع المجموعات. تتم دراسة الظواهر العقلية المرتبطة بحياة الجماعات والجماعات بالتفصيل في إطار علم النفس الاجتماعي.

ويمكن أيضًا تقسيم جميع الظواهر العقلية الجماعية إلى عمليات عقلية وحالات عقلية وخصائص عقلية. وعلى النقيض من الظواهر العقلية الفردية، فإن الظواهر العقلية للجماعات والجماعات لها تقسيم أوضح إلى داخلية وخارجية.

تشمل العمليات العقلية الجماعية التي تعمل كعامل أساسي في تنظيم وجود جماعة أو مجموعة، التواصل، والإدراك بين الأشخاص، والعلاقات بين الأشخاص، وتشكيل معايير المجموعة، والعلاقات بين المجموعات، وما إلى ذلك. الحالات العقليةتشمل المجموعات الصراع والتماسك والمناخ النفسي والانفتاح أو الانغلاق للمجموعة والذعر وما إلى ذلك. وتشمل الخصائص العقلية الأكثر أهمية للمجموعة التنظيم وأسلوب القيادة والكفاءة.

1.2. لذلك، لفترة طويلة، كونها واحدة من الأقسام فلسفة،أخذ علم النفس حتمًا من هذا العلم مبادئ نظرية ذات أهمية أساسية تحدد طريقة حل المشكلات. وبالتالي فإن الفلسفة هي الأساس المنهجي لعلم النفس.

العلاقة بين علم النفس و العلوم الطبيعية- علم الأحياء، وعلم وظائف الأعضاء، والكيمياء، والفيزياء، وما إلى ذلك، والتي يمكنك من خلالها دراسة العمليات الفسيولوجية والبيولوجية للدماغ التي تكمن وراء النفس.

يتم تقريب علم النفس إلى العلوم الإنسانية(علم الاجتماع، التاريخ، اللغويات، تاريخ الفن، إلخ) دراسة تفاعل الفرد وبيئته المباشرة؛ الاهتمام بخصائص التركيب العقلي والروحي للإنسان في العصور التاريخية المختلفة؛ دور اللغة في النمو الثقافي والعقلي للإنسان ومشكلة الإبداع.

ولا يقل وضوحا عن العلاقة بين علم النفس و علم أصول التدريس.لا يمكن أن يعتمد التدريب والتعليم الفعال إلا على معرفة الأنماط التي تتطور بموجبها النفس البشرية.

الروابط بين علم النفس و الدواء.تجد هذه العلوم نقاط اتصال مشتركة في دراسة مشكلة الاضطرابات العقلية، والإثبات النفسي لخصائص التفاعل بين الطبيب والمريض، وتشخيص وعلاج عدد من الأمراض.

العلاقة بين علم النفس و العلوم التقنيةيتجلى، من ناحية، في تحديد الظروف النفسية المثلى للتفاعل بين الإنسان والآلة، من ناحية أخرى، في تطوير الوسائل والأدوات التقنية لدراسة مظاهر النفس.

يعد علم النفس الحديث من العلوم التي تحتل موقعا وسطا بين العلوم الفلسفية من جهة، والعلوم الطبيعية من جهة أخرى، والعلوم الاجتماعية من جهة ثالثة. ويفسر ذلك حقيقة أن مركز اهتمامها يظل دائمًا الشخص الذي تدرسه العلوم المذكورة أعلاه أيضًا، ولكن في جوانب أخرى. ومن المعروف أن الفلسفة ومكونها - نظرية المعرفة (نظرية المعرفة) تحل مسألة علاقة النفس بالعالم المحيط وتفسر النفس على أنها انعكاس للعالم، مؤكدة أن المادة أولية والوعي ثانوي. يوضح علم النفس الدور الذي تلعبه النفس في النشاط البشري وتطوره.

وفقا لتصنيف العلوم من قبل الأكاديمي أ. كيدروف، يحتل علم النفس مكانا مركزيا ليس فقط كمنتج لجميع العلوم الأخرى، ولكن أيضا كمصدر محتمل لتفسير تكوينها وتطورها.

أرز. 1. التصنيف بواسطة أ. كيدروف

يتضمن هيكل علم النفس الحديث مجموعة واسعة من فروع العلوم النفسية.

وهكذا يدرس علم نفس الحيوان خصوصيات نفسية الحيوانات. تتم دراسة النفس البشرية من خلال فروع أخرى من علم النفس: يدرس علم نفس الطفل تطور الوعي والعمليات العقلية والنشاط والشخصية الكاملة للشخص المتنامي وظروف تسريع النمو. يدرس علم النفس الاجتماعي المظاهر الاجتماعية والنفسية لشخصية الشخص، وعلاقاته مع الناس، مع المجموعة، والتوافق النفسي للأشخاص، والمظاهر الاجتماعية والنفسية في مجموعات كبيرة(تأثير الراديو، الصحافة، الموضة، الشائعات على المجتمعات المختلفة من الناس). يدرس علم النفس التربوي أنماط تطور الشخصية في عملية التعلم والتربية. يمكننا التمييز بين عدد من فروع علم النفس التي تدرس المشاكل النفسية لأنواع محددة من النشاط البشري: يدرس علم نفس العمل الخصائص النفسية لنشاط العمل البشري، وأنماط تطوير مهارات العمل. يدرس علم النفس الهندسي أنماط عمليات التفاعل البشري و التكنولوجيا الحديثةلغرض استخدامها في ممارسة تصميم وإنشاء وتشغيل أنظمة التحكم الآلي وأنواع جديدة من المعدات. يحلل علم نفس الطيران والفضاء الخصائص النفسية لأنشطة الطيار ورائد الفضاء. يدرس علم النفس الطبي الخصائص النفسية لأنشطة الطبيب وسلوك المريض، ويطور طرق العلاج النفسي والعلاج النفسي. يدرس علم النفس المرضي الانحرافات في تطور النفس وانهيار النفس أثناءها أشكال مختلفةأمراض الدماغ. يدرس علم النفس القانوني الخصائص النفسية لسلوك المشاركين في الإجراءات الجنائية (علم نفس الشهادة، والمتطلبات النفسية للاستجواب، وما إلى ذلك)، والمشاكل النفسية للسلوك وتكوين شخصية المجرم. يدرس علم النفس العسكري السلوك البشري في ظروف القتال.

1.3. عمومًا المنهجيةيحدد المبادئ والتقنيات التي توجه الشخص في أنشطته.

يحدد علم النفس المحلي ما يلي على أنه منهجي مبادئ علم النفس المادي:

1. المبدأ الحتمية,والذي يستخدم لتحليل طبيعة وجوهر الظواهر العقلية عند النظر في الأخيرة فيما يتعلق بظواهر العالم الخارجي. ووفقا لهذا المبدأ، فإن النفس تتحدد بطريقة الحياة وتتغير بتغير الظروف الخارجية، في حين أنها محدد لسلوك الإنسان ونشاطه.

2. المبدأ وحدة الوعي والنشاط ،التأكيد على أن الوعي والنشاط في وحدة لا تنفصم، والتي يتم التعبير عنها في حقيقة أن الوعي، وبشكل عام، جميع الخصائص العقلية للشخص لا تتجلى فحسب، بل تتشكل أيضًا في النشاط. ويتيح هذا المبدأ عند دراسة نشاط ما التعرف على تلك الأنماط النفسية التي تضمن نجاح تحقيق هدفه.

3. المبدأ تطويريعني أنه يمكن فهم مظاهر النفس بشكل صحيح إذا تم اعتبارها في تطور مستمر كعملية ونتيجة للنشاط.

تتجسد المبادئ المنهجية في الأساليب التجريبية الخاصة لعلم النفس، والتي يتم من خلالها الكشف عن الحقائق الأساسية وأنماط وآليات النفس.

ل الطرق الأساسيةيشمل البحث النفسي الملاحظة والتجربة.

ملاحظةكأسلوب من أساليب علم النفس هو تسجيل مظاهر الظواهر العقلية في السلوك على أساس إدراكها المباشر.

يتم إجراء المراقبة العلمية بهدف محدد بدقة، ومواقف محددة مسبقًا وخصائص سلوكية يجب أن تصبح موضوعًا للدراسة، بالإضافة إلى نظام متطور لتسجيل النتائج وتسجيلها. من المهم أن يشارك عدة أشخاص في الملاحظة، ويجب أن يكون التقييم النهائي هو متوسط ​​الملاحظات. يتم اتخاذ هذه التدابير لتقليل تأثير خصائص المراقب على العملية الإدراكية.

تتميز الأنواع التالية من المراقبة:

غير موحدةعندما يستخدم الباحث الخطة العامةالملاحظات؛

موحدة,حيث يعتمد تسجيل الحقائق على مخططات المراقبة التفصيلية وأنماط السلوك المحددة مسبقًا.

اعتمادًا على موضع المراقب، يتم تمييز الملاحظة:

- متضمنة،عندما يكون الباحث عضوا في المجموعة التي يراقبها؛

- بسيط،عندما يتم تسجيل الخصائص السلوكية من الخارج.

وهذه طريقة سلبية للحصول على الحقائق النفسية، حيث لا يستطيع الباحث التأثير على مجرى الأحداث أو تكرارها. باستخدام هذه الطريقة، من الصعب تحديد السبب الدقيق لهذا الإجراء، حيث يتم تسجيل مظاهره الخارجية فقط. وفي الوقت نفسه، تسمح سلبية المراقب بدراسة السلوك في الظروف الطبيعية، دون تشويه المسار الطبيعي للأحداث نتيجة للتدخل، كما يمكن أن يحدث في التجربة.تجربة

يختلف عن الملاحظة في المقام الأول من حيث أنه ينطوي على تنظيم هادف لحالة البحث من قبل طبيب نفساني؛ وهذا يجعل من الممكن التحكم بشكل صارم نسبيًا في شروط تنفيذه، ليس فقط لوصف الحقائق النفسية، ولكن أيضًا لشرح أسباب حدوثها.

غالبًا ما تتحول ميزة التجربة هذه إلى عيب: فمن الصعب تنظيم دراسة تجريبية دون علم الشخص بذلك. معرفة الشخص بأنه موضوع الدراسة، كقاعدة عامة، تسبب تقييدا ​​في الموضوع، والقلق، وما إلى ذلك، خاصة إذا تم إجراء البحث في ظروف خاصة، على سبيل المثال، في مختبر مجهز (تجربة مخبرية).

لذلك، غالبا ما يتم استخدام التجربة الطبيعية، حيث يؤثر الباحث بنشاط على الوضع، ولكن في النماذج التي لا تنتهك طبيعتها، على سبيل المثال، في عملية نشاط العمل البشري.في ذكر تتحقق التجربة من وجود صلة بين حقائق أو ظواهر معينة.تفترض التجربة التأثير النشط والهادف للمجرب على الموضوع بهدف تشكيل نفسيته.

بالإضافة إلى الطرق الرئيسية، تتميز الطرق المساعدة في علم النفس:

استطلاع- جمع المعلومات اللفظية الأولية باستخدام مجموعة من الأسئلة المجمعة مسبقًا في عملية الاتصال المباشر (المقابلة) أو غير المباشر (الاستبيان) بين الباحث والموضوع؛

الاختبارات- نظام المهام الموحدة الذي يسمح لك بقياس مستوى تطور سمة معينة لدى الشخص - الذكاء، إِبداعإلخ.؛

دراسة منتجات النشاط- التحليل الكمي والنوعي للمصادر الوثائقية المختلفة (مذكرات، مقاطع فيديو، صحف، مجلات، إلخ).

اعتمادا على المهام أبحاث محددةتتجسد أساليب علم النفس في تقنيات خاصة (على سبيل المثال، يتم تنفيذ طريقة الملاحظة بطرق مختلفة أثناء دراسة العمل الجماعي ومجموعة الدراسة).

تعتمد درجة موثوقية نتائج تطبيق التقنية إلى حد كبير على الظروف التي يتم فيها تنظيم الدراسة (الوقت من اليوم، وجود أو عدم وجود ضوضاء غريبة، سلوك الباحث، ورفاهية الموضوع، وما إلى ذلك).

علم النفس... كتاب مرجعي القاموس الإملائي

علم النفس- علم النفس، علم النفس، وعمليات الشخصية وخصوصيتها أشكال بشرية: الإدراك والتفكير والوعي والشخصية والكلام والسلوك. يبني السوفييت P. فهمًا متماسكًا لموضوع P. على أساس تطور التراث الأيديولوجي لماركس... ... كبير الموسوعة الطبية

- (من الروح والكلمة اليونانية، تعليم)، علم أنماط وآليات وحقائق النفس. حياة الإنسان والحيوان. تتحقق علاقات الكائنات الحية مع العالم من خلال المشاعر. والذكاء. الصور، الدوافع، عمليات الاتصال، ... ... الموسوعة الفلسفية

علم النفس- (من عقيدة النفس واللوجوس اليونانية علم) علم أنماط تطور وعمل النفس كشكل خاص من أشكال نشاط الحياة. يتم تحقيق تفاعل الكائنات الحية مع العالم المحيط من خلال اختلاف نوعي ... ... كبير الموسوعة النفسية

- (من علم النفس... و...العلم) علم الأنماط والآليات والحقائق الحياة العقليةالبشر والحيوانات. الموضوع الرئيسي للفكر النفسي في العصور القديمة والعصور الوسطى هو مشكلة الروح (أرسطو، "حول الروح"، وما إلى ذلك). في القرنين السابع عشر والثامن عشر. على أساس... ... القاموس الموسوعي الكبير

- (من علم النفس... و...العلم) علم أنماط وآليات وحقائق الحياة العقلية للإنسان والحيوان. الموضوع الرئيسي للفكر النفسي في العصور القديمة والعصور الوسطى هو مشكلة الروح (عن روح أرسطو، وما إلى ذلك). في القرنين السابع عشر والثامن عشر. على أساس... ... الموسوعة الحديثة

علم النفس- و. و. علم النفس ف. 1. علم النفس النشاط العقلي للإنسان. علم النفس العام. باس 1. علم النفس التجريبي. علم نفس الحيوان. اه. 1939. || المادة الأكاديمية، موضحًا محتوى هذا العلم. باس 1. || كتاب يلخص...... القاموس التاريخيغاليات اللغة الروسية

علم النفس- (من علم النفس... و...العلم) علم أنماط وآليات وحقائق الحياة العقلية للإنسان والحيوان. الموضوع الرئيسي للفكر النفسي في العصور القديمة والعصور الوسطى هو مشكلة الروح ("في الروح" لأرسطو وآخرين). في القرنين السابع عشر والثامن عشر. على أساس... ... مصور القاموس الموسوعي

- (باليونانية، من النفس والروح، واللوجوس التدريس، والعلم). علم النشاط العقلي. قاموس كلمات أجنبية، المدرجة في اللغة الروسية. Chudinov A.N.، 1910. علم النفس اليوناني، أقول من النفس والروح والليغو. علم الروح. الشرح 25000... ... قاموس الكلمات الأجنبية للغة الروسية

علم النفس وعلم النفس، كثير. لا يا انثى (تعليم النفس والروح اليونانية واللوجوس) (كتاب). 1. العلم الذي يدرس العمليات العقلية التي تنشأ نتيجة التأثير المستمر للعالم الموضوعي، البيئة الاجتماعيةللشخص الواحد (والحيوانات).... ... قاموسأوشاكوفا

علم النفس أنا- علم النفس الأول (علم نفس الأنا) هو أحد مجالات علم نفس التحليل النفسي الذي نشأ في منتصف القرن العشرين، وانعكس في أعمال أ.فرويد، ه.هارتمان وركزت على الدراسة آليات الدفاعأنا وعلاقاتهم و... موسوعة نظرية المعرفة وفلسفة العلوم

كتب

• علم النفس، Zharova M. N.. تم إنشاء الكتاب المدرسي وفقًا للفيدرالية معيار الدولةمتوسط التعليم المهنيالجيل الثالث لجميع التخصصات الطبية والصيدلانية...