تحميل قصة زهرة على الارض. زهرة على الأرض

موضوع الدرس: "أ. بي بلاتونوف "زهرة على الأرض »».

أهداف الدرس:
- جعل الأطفال يدركون مدى أهمية الاهتمام بالعالم من حولنا؛

- تعليم الأطفال تحليل النص وتقسيمه إلى أجزاء؛ الاستمرار في تطوير مهارات القراءة بطلاقة والكلام الصحيح.

خلق الرغبة في مناقشة ما تقرأه؛
- الاستمرار في تطوير القدرة على تطوير أفكارك من خلال المحادثة والنقاش والإجابة على الأسئلة والتعبير عن موقف منطقي تجاه ما يحدث.
الفكرة الرئيسية للدرس:
التعاطف النشط هو تعبير عن الاحترام الحقيقي لشخص آخر وللنفس.
أهداف الدرس:

تكوين مهارات القراءة التعبيرية والقدرة على توصيف البطل؛

تطوير مهارات الكلام الشفهي المختص لدى الطلاب، وإثرائه من خلال العمل بالمفردات والاختراق العميق في معنى الكلمة؛ القدرة على العمل مع النص. تطوير الذوق الجمالي. الخيال الإبداعي والانتباه والذاكرة.

تنمية موقف لطيف ويقظ ورعاية تجاه كبار السن.

نوع الدرس: درس لتحسين المعرفة.

طرق التدريس: البحث اللفظي والبصري عن المشكلات.

أشكال تنظيم الأنشطة التعليمية: جماعة، جماعية، مستقلة، فردية.

وسائل التعليم: القصة، المحادثة، المناقشة، الكتاب المدرسي.

معدات: صورة لـ A. Platonov، نقش مكتوب على السبورة، بطاقات الدعم، معدات الوسائط المتعددة، العرض التقديمي.

مجمع التدريب والمنهجية: دورة "القراءة الأدبية". الكلام الأصلي: كتاب مدرسي للصف الثالث: في كتابين. الجزء 1 - 2/شركات. إل إف. كليمانوفا، V. G. جوريتسكي، م. جولوفانوف وآخرون / م: التعليم، 2013.

خلال الفصول الدراسية:

تنظيم الوقت.

الموقف النفسي تجاه العمل والإبداع الجماعي.

"مرحبًا، هذه ليست مجرد تحية، ولكنها أيضًا أمنية للصحة. رحبوا ببعضكم البعض وابتسموا للحاضرين واشعروا بدفء الجميع في صفنا اليوم.

ثانيا . تحديث معارف الطلاب. الكلمة الافتتاحية للمعلم.

1.- أنتم تعلمون يا رفاق أن إجراء الاكتشافات هو النشاط الأكثر إثارة. على مدار تاريخ وجودها، حققت البشرية العديد من الاكتشافات المهمة جدًا: القارات والجزر والحضارات القديمة والنجوم وقوانين الطبيعة المختلفة وأنواع نباتية جديدة وغير ذلك الكثير... لقد تم بالفعل اكتشاف الكثير على الأرض لدرجة أنه يبدو أن لم يبق شيء ليشاركه الإنسان المعاصر.
- ما رأيك، ربما لا تزال هناك أسرار يجب الكشف عنها؟
- يا ترى هل كانت هناك اكتشافات في حياتك، وإن كانت صغيرة، لكنها مهمة جدًا بالنسبة لك؟
- شارك اكتشافاتك معنا.
(يتحدث الأطفال عن اكتشافاتهم الصغيرة)
- أنا سعيد جدًا لأنك أصبحت منتبهًا وفضوليًا، لأن هؤلاء الأشخاص بالتحديد هم الذين يمكنهم اكتشاف شيء مهم جدًا لأنفسهم ولمن حولهم.
- ما رأيك، ما هو الاكتشاف الذي يمكننا تحقيقه اليوم من خلال مناقشة حكاية أ. بلاتونوف الخيالية "زهرة على الأرض"؟

(الأطفال يعبرون عن تخميناتهم)

(التعاطف النشط هو تعبير عن الاحترام الحقيقي لشخص آخر وللنفس. يجب على المعلم أن يقود الأطفال إلى هذه الفكرة.)
- لتحقيق اكتشاف ما، ما هو الهدف الذي يجب علينا نحن القراء أن نضعه لأنفسنا؟

(كونوا قراءً يقظين)

يا رفاق، بلاتونوف كاتب فريد يعرف كيف ينظر إلى ما هو غير مرئي للكثيرين. وهو لا يقوم باكتشاف لنفسه فحسب، بل يساعد القارئ أيضًا على اكتشافه.
- لقد قرأت بعناية الحكاية الخيالية "زهرة على الأرض"، واليوم سنحاول في الدرس فهم ماهية الاكتشاف.
- إذن، ما هي هذه الحكاية الخيالية؟
أقدم لك أربع إجابات محتملة على هذا السؤال. الاهتمام بالشاشة!(الملحق رقم 1)

ما الاكتشاف الذي توصلت إليه بنفسك بعد الاطلاع على هذه المعلومات؟

(مناقشة)
2 . الاحماء الكلام. العمل على معنى الأمثال.

(تطبع الأمثال على قطع من الورق) إقرأ الأمثال والأقوال. اشرح معناها.

1. والشيخوخة ليست مخيفة إذا ساعد الصغار.

2) الشباب يطير كالطير، والشيخوخة تزحف كالسلحفاة.

3) لا تسيء إلى القليل، احترم القديم - أنت نفسك ستحظى باحترام كبير.

4) لا تضحك على القديم، وأنت نفسك سوف تصبح كبيرا في السن.

ما الاكتشاف الثاني الذي توصلنا إليه من خلال شرح هذه الأمثال؟

ما علاقة هذه الأمثال بموضوعنا؟

3. التحقق من الواجبات المنزلية:

هدف - تطوير الترقب، أي. القدرة على الافتراض وتوقع محتوى النص بناءً على العنوان والتوضيح ومجموعة الكلمات الرئيسية.

اليوم سوف نتعرف على قصة أ.ب. بلاتونوف "زهرة على الأرض". كيف تفهم الاسم؟

ما رأيك في القصة؟

من هم أبطال القصة؟

ما الأحداث التي يمكن أن تحدث في قصة بهذا العنوان؟

4. دقيقة التربية البدنية.

يقرأ الأطفال (لأنفسهم، ثم بصوت عالٍ) الكلمات الرئيسية التي يختارها المعلم من النص مسبقًا ويكتبها على السبورة.

وضح افتراضاتهم حول الشخصيات والموضوع والمحتوى.

- "حول العيون". كيف تفهم هذا؟ (الجفون ضيقة)

و"أغمض عينيك". مثله؟ (يغلق)

آتتنفيذ هذه الإجراءات معا.

5. عمل المفردات.

شرح معاني الكلمات القديمة. تواصل مع الأسهم.

العمل المستقل والدراسة باستخدام البطاقات في مجموعات.

متعب اليوم

أغمض عينيك الآن، الآن

تعبت من الإغلاق

شرب غاضب

حصلت على الشراب الغاضب، والشراب

التحقق من الواجب على السبورة التفاعلية.

ما هي الكلمات الأخرى التي واجهتك صعوبة فيها؟ (اطرح الأسئلة على المجموعات الأخرى).

ثالثا . العمل على مواد جديدة

العمل مع النص أثناء القراءة.

هدف - تحقيق فهم النص على مستوى المحتوى.

1) - لماذا "ملَّ آثوس العيش في العالم"؟

كم كان عمر الجد تيطس؟

كم كان عمر أفونا؟

لماذا أصبحت عيون الجد ضعيفة؟

2) - كيف تفهم عبارة "نظرت العيون غير مبالية"؟ (لا فوائد)

أخبرنا: "ما هو" - الجد تيطس.

3) - لماذا ملت أفونا من العيش في الدنيا مرة أخرى؟ (يتجول في مكانه ولا يعرف ماذا يفعل)

4)- انظر بعناية إلى النص الموجود في الصفحة التالية. ماذا يسمى هذا النوع من النص؟ (حوار)

من تعتقد أنه يتحدث إلى من هناك؟ دعونا نقرأ الحوار حسب الدور.

ماذا أراد أفونيا أن يعرف من جده عندما استيقظ لفترة قصيرة؟

ما هي الأسئلة التي تطرحها على أجدادك؟

هل ستستمر أفونيا في إيقاظ جدها؟

5) - كيف نام أفونيا بجوار جده؟

أعد قراءة الجملة الأخيرة من الفقرة الأولى مرة أخرى. لماذا يكتب المؤلف أن رائحة صدر الجد تفوح من الأرض الدافئة.

هل تعتقد أن آثوس ستكون قادرة على إيقاظ جدها؟

6)- لماذا أوقفت أفونيا عقارب الساعة؟ (كانوا يحتضنون جدهم)

لماذا خرج الجد والحفيد من الكوخ؟ ("الضوء الأبيض للتعذيب")

كيف تفهم هذا؟ (يذاكر). للتعذيب - أن تكون فضوليًا وفضوليًا.

هل تعتقد أن أفونيا ستتعلم الآن "كل شيء" من جدها؟

7)- ماذا يعني الغضب؟

ما هي المعجزة المذهلة التي تعلمها أفونيا من جده؟

اقرأ هذه الكلمات الرئيسية في النص.

أخبرني إذا كان الحفيد يفهم جده. ما هو المهم؟

كيف سيعيش الجد من رماده من جديد؟

ماذا تعتقد أن أفونيا ستفعل في الميدان؟

8)- ماذا تعلمنا عن الصبي من هذا الجزء . ماذا يحب؟

اقرأ الجملة الأولى من الفقرة الأخيرة. كيف تفهم معنى مثل هذه الكلمات؟ ماذا كان يفكر الجد؟

رابعا. العمل مع النص بعد القراءة.

هدف – تحقيق الفهم على مستوى المعنى (فهم الفكرة الرئيسية والنص الفرعي – “القراءة بين السطور”)

1. تحديد الفكرة الرئيسية للقصة.

تحديد ما هي الفكرة الرئيسية للقصة.

(هذه الزهرة هي أصعب العمال، فهي تخلق الحياة من الموت. الناس هم فلاحون، يساعدون الخبز على النمو. العمل هو الذي يصنع الحياة، ويخلقها.)

موضوع، فكرة.

2. إعادة محتوى القصة حسب الخطة المشوهة.

قرأت القصة بعناية وتابعت قراءة رفاقك. الآن اقلب قطعة الورق واقرأ ما هو مكتوب هناك.

ما رأيك هذا؟ (يخطط)

هل يتطابق مع الأحداث الواردة في النص؟ (لا)

خذ قلم رصاص ورتب الأرقام واستخدم النص.

على الموقد بجانب جدي.

يشعر آثوس بالملل من العيش في العالم.

الجد تيتوس.

من الممل أن تعيش في العالم مرة أخرى.

دعنا نذهب "لتعذيب العالم الأبيض".

الزهرة عاملة، تصنع الحياة من الموت..

استيقظت لفترة وجيزة.

مشط للجد.

اقرأ الخطة. نحن نتحقق من كل شيء بأنفسنا.

يا شباب، الآن من فضلكم خذوا أوراق درجاتكم وقموا بتقييم أنفسكم.

3. المحادثة حول محتوى النص ككل.

هل اعجبتك القصة؟ كيف؟

قراءة متكررة وانتقائية. الإجابة على السؤال: ما هي الطرق التي تطابقت بها الافتراضات الأولية حول الموضوع، حول محتوى النص، تطور الأحداث، حول الشخصيات، وبأي طريقة لم تتطابق؟ ما الاكتشاف الذي توصلوا إليه في الفصل؟

-تخيل أنك زهرة تنمو من الأرض. أظهر له كيف ينمو. تسجيل "فالس الزهور"

الخامس . تعميم. مجموعة عمل

قم بتسمية جميع الشخصيات في العمل مرة أخرى.

قصة البطل حسب الخطة.

خطة الخصائص للبطل.

اسم البطل مكان إقامته.

الأفعال والأفعال التي يقوم بها البطل.

مظهر وشخصية البطل.

موقفك تجاه البطل.

المجموعة الأولى. أفونيا

منتبه

رعاية

وقور

مثابر

مثابر

فضولي

عطوف

المجموعة الثانية. الجد تيتوس

قديم

الايدي الكبيرة

الصدور الطيبة التي تفوح منها رائحة الأرض الدافئة

المحراث

حرث الكثير من الأرض

العامل المقدس

مستشار

مدرس

3-المجموعة. ورد

ينمو بصبر

مثير للشفقة

على قيد الحياة

كان الجسد مصنوعًا من الغبار الميت (ما تبقى من جسد المتوفى؛ الغبار)

العامل الأكثر قدسية

سعيد

مع الوجوه الطيبة

تنفس الروح النقية في الضوء الأبيض

السادس . ملخص الدرس

تحديد الفكرة الرئيسية للقصة. (هذه الزهرة هي أصعب العمال، فهي تخلق الحياة من الموت. الناس هم فلاحون، يساعدون الخبز على النمو. العمل هو الذي يصنع الحياة، ويخلقها.)

10. التأمل.

كيف تشعرك هذه الزهرة؟ (احترام).
- إذن، ما هي هذه الحكاية الخيالية؟ ما هو المعنى الخفي الذي ينكشف لقارئ عمل أ. بلاتونوف؟
- دعنا نعود إلى تلك الأسرار الصغيرة التي دونتها في دفاتر ملاحظاتك. هل تغير رأيك منذ محادثتنا؟ لماذا؟
(يصوغ الأطفال إجابتهم: "حول اكتشاف حياة جديدة غير مألوفة، مخلوق جديد غير مألوف")

الكلمات الأخيرة من المعلم.

- يا شباب كل كائن حي على وجه الأرض هو زهرة، الإنسان يستحق أن يسمعه ويفهمه ويتعاطف معه من حوله. إن فهم الآخر يعني "سماع" تجارب وأفكار الآخر، ومشاركة مشاعره، و"فتح" قلبك. هل الأمر بسيط؟ فهم الآخر ليس بالأمر السهل. للقيام بذلك، يجب أن تتمتع بجودة عقلية خاصة، وتحتاج إلى بذل جهد، وتحتاج إلى ارتكاب فعل ما. إن القدرة على فهم الآخر هي التي تكسب احترام الآخرين ولهذا يمكنك احترام نفسك.

ملخص الدرس، الواجبات المنزلية، الدرجات.

هل تمكنا من تحقيق اكتشافات جديدة خلال الدرس؟

يعد مفهوم العمل أحد العناصر الأساسية في القصة.

خاتمة: يساعد العمل كلاً من الزهور والأشخاص على التغلب على العقبات والبقاء على قيد الحياة في هذا العالم. العمل يحول الموتى إلى أحياء.

من ساعد آثوس على فهم هذه الحقيقة؟ (جد)

وهذا يعني أن الجيل الأكبر سنا ينقل معرفته وخبرته وحكمته إلى الجيل الجديد - فهو يزرع البذور. جيل الشباب يمتص كل شيء ويكتسب الحكمة. ولكي تنتج البذور براعم قوية، فإن الأمر يتطلب العمل.

ما هي الفكرة الرئيسية التي يريد المؤلف إيصالها للقراء؟

الحفيد هو استمرار للحياة. يبقى الإنسان لأجيال في أبنائه وأحفاده وأحفاده.

لماذا تعتقد أن أ.ب. هل هذا ما أسماه بلاتونوف قصته؟

طفل الزهرة الذي يمتد أيضًا إلى الحياة والمعرفة والحكمة.

أفونيا، مثل زهرة من الشمس، كان جده مشحونًا بحب الأرض والناس والحياة والعمل.

سوف يكبر ليصبح شخصًا حقيقيًا، حيث يتمتع بجذور قوية وصحية.

الشخصيات الرئيسية في قصة أندريه بلاتونوف "زهرة على الأرض" هما الصبي أفونيا وجده. كان والد أفونيا في حالة حرب، وكانت والدته تعمل، لذلك كان الصبي غالبًا ما يبقى في المنزل مع جده. لكن الجد كان كبيرا في السن، وكان ينام على الموقد طوال الوقت، وكانت أفونا تشعر بالملل.

ولكي لا يحزن، حاول أفونيا إيقاظ جده والتحدث معه، لكن هذه لم تكن مهمة سهلة. وعندما تمكن من إيقاظ جده، طرح عليه أفونيا أسئلة مختلفة. وفي أحد الأيام سأل جده إذا كان يعرف كل شيء في العالم؟ فأجاب الجد أنه يعرف كل شيء. أرادت أفونا أن تسمع عن كل ما يعرفه جدها، لكنه نام مرة أخرى.

ثم استخدم الصبي خدعة - أوقف البندول بالقرب من الساعة. ومن الصمت الذي خيم على المنزل استيقظ الجد ولم ينام مرة أخرى. عندما سمع الجد أن أفونيا يريد أن يعرف كل شيء، نزل عن الموقد وأمسك بيد حفيده وقاده إلى الحقول. أحضر أفونيا إلى المرعى وأظهر له زهرة زرقاء تنمو على تربة رملية.

قال أفونيا إنه يعرف هذه الزهرة بالفعل وطالب بإخباره بكل شيء. لكن الجد غضب من حفيده وقال إن هذه الزهرة تحتوي على أهم شيء. وأوضح أن الزهرة تنمو على الرمال، التي لا حياة فيها، بل الزهرة نفسها حية. تعرف الزهرة كيف تصنع من الموت حياة، وهذا هو أهم شيء يجب معرفته.

لقد فهم أفونيا جده وسأله عن الناس ودورهم في عالمنا. فأجاب الجد أن الناس يحرثون الأرض ويساعدون، على سبيل المثال، في نمو الخبز. وقال جدي أيضًا أن بعض النباتات أدوية وتؤخذ من الصيدلية.

ذكّر الجد أفونا بأن والده كان يقاتل وقد يحتاج إلى دواء. واقترح على حفيده أن يجمع المزيد من النباتات الطبية ويأخذها إلى الصيدلية. لقد فهم أفونيا ما قاله له جده، وأراد أن يصنع من الموت حياة بنفسه.

قطف الصبي الكثير من الزهور المفيدة وأخذها إلى الصيدلية. هناك أعطوه مشطًا لهذا الغرض. أعطى أفونيا مشطًا لجده حتى يتمكن من تمشيط لحيته. شكر الجد حفيده وسأله إذا كانت الزهور أخبرت آثوس بما تنمو منه؟ قالت أفونيا إن الزهور صامتة، لكن سيتعين علينا بالتأكيد أن نسألها.

ضرب الجد أفونيا على رأسه واعتقد أن حفيده يشبه زهرة تنمو على الأرض. بعد ذلك نام مرة أخرى.

هذا هو ملخص القصة.

الفكرة الرئيسية لقصة بلاتونوف "زهرة على الأرض" هي أنه من المهم أن نفهم سبب وجود كل الكائنات الحية في هذا العالم. عرف جد الصبي أفوني هذا السر، وأخبر حفيده أنه يجب على المرء أن يكون قادرًا على خلق الحياة من الموت.

تعلمك قصة بلاتونوف "زهرة على الأرض" أن تكون فضوليًا وأن تكون قادرًا على إشغال نفسك. عانى أفونيا من الملل، وبقي وحيدا في المنزل، وعلمه جده جمع النباتات الطبية لمساعدة أولئك الذين قاتلوا في الجبهة.

في القصة أعجبتني جد الصبي أفوني، الذي كان رجلاً حكيماً واستطاع أن يشرح لحفيده بكلمات بسيطة السر الرئيسي للطبيعة. الجد أفوني فيلسوف بالفطرة، ومن المهم بالنسبة له أن يصل إلى أساس أسس الحياة على الأرض.

ما الأمثال المناسبة لقصة بلاتونوف "زهرة على الأرض"؟

اليوم حتى المساء ممل إذا لم يكن هناك ما تفعله.
العالم ينير بالشمس، والإنسان ينير بالمعرفة.
الحياة تُعطى من أجل الأعمال الصالحة.

العمل الفني "زهرة على الأرض" كتبه الكاتب والدعاية السوفيتي الرائع أندريه بلاتونوف. في شبابه، كان على كاتب النثر الشهير أن يعمل بجد لإنقاذ عشرة إخوة وأخوات أصغر سنا من الجوع. السنوات التي قضاها بلاتونوف في عائلة كبيرة تركت في قلبه إلى الأبد حبًا خاصًا للأطفال. بعد أن أصبح كاتبًا نثريًا، خصص الكاتب أكثر من 20 قصة وحكاية خرافية لأصغر القراء. عمل "زهرة على الأرض" الذي تم تأليفه عام 1949 ليس استثناءً. على الرغم من أن الشخصية الرئيسية للقصة هي طفل، فإن المشاكل التي يطرحها أندريه بلاتونوف خطيرة للغاية وبالغة.

من بين الكتاب السوفييت في القرن العشرين، كانت الحركة الأدبية مثل الواقعية النقدية تعتبر شائعة. السمة الرئيسية لها هي رغبة المؤلف في تصوير الوضع الحياتي بدقة والتركيز على المشاكل التي تحدث في واقعنا. التزم بلاتونوف بهذا الاتجاه الأدبي عند كتابة قصصه الشهيرة، لذا فإن إبداعاته مشبعة بالحقائق الحقيقية للحياة اليومية للشعب السوفيتي. ينتمي العمل «زهرة على الأرض» إلى فئة القصة القصيرة، فهو صغير الحجم، ويكون عرض المؤلف على شكل قصصي.

يتمتع أسلوب أندريه بلاتونوف بأصالة واضحة تتجلى في طبقات من انتهاكات معايير اللغة. إن الطريقة غير العادية في كتابة أعماله تميز كاتب النثر عن غيره من الكتاب السوفييت. حتى أن بعض النقاد وصفوا أسلوب بلاتونوف بأنه "مقيد اللسان". إلا أن نصوصه لا تبدو أمية. تخلق انتهاكات الأعراف تأثيرًا خاصًا يساعد القارئ على إدراك القصة بشكل أفضل والانغماس في جوها. بالنظر إلى أن الشخصيات الرئيسية في أعمال بلاتونوف هي أشخاص بسيطون يعملون بجد، فإن أسلوب السرد "غير السلس" للكاتب النثر يتوافق تماما مع أفكاره.

التكوين الخطي لقصة "زهرة على الأرض" ليس معقدًا. الأحداث الموصوفة في العمل تجري على مدار عدة ساعات ويتم عرضها بترتيب زمني. يبدو أن المؤلف يصور تدريجياً كيف تمر ساعات حياة الطفل الذي يكون والده في حالة حرب وأمه "تعمل في مزرعة جماعية في مزرعة ألبان من الصباح إلى المساء". يبدو أن القصة تُروى نيابة عن الصبي نفسه، ويتم وصف حالة الحياة بصدق وبراءة.

يحتوي العمل على حبكة من سطر واحد تدور حول شخصيتين: الصبي أفونيا وجده تيتوس. إنهم موجودون في جميع حلقات القصة وهم الشخصيات الوحيدة التي يتم تقديمها للقراء. صورهم الفنية تثير التعاطف. يظهر المؤلف حب هؤلاء الأبطال لبعضهم البعض، ويؤكد على قوة شخصياتهم. يجذبه لطف أفوني وفضوله وكذلك حكمة جده. أظهر لحفيده زهرة زرقاء لا تنمو من الأرض، بل من الرمال الناعمة، أعطاه تيطس الدرس الأكثر قيمة: "هذه الزهرة هي العامل الأكثر قداسة، فهي تصنع الحياة من الموت". يحتوي منطق الجد على العديد من الأفكار: حول فائدة كل ما هو موجود، حتى زهرة صغيرة "مثيرة للشفقة"؛ وعن أهمية العمل في حياة الإنسان؛ عن حتمية الموت. بعد أن أدركت أفونيا ما سمعته، فكرت ملهمة في كيفية منح الخلود لجدها الحبيب. هذا الفكر الطفولي الساذج لا يتسبب إلا في ابتسامة "غير مرئية" من تيطس.

في عمله "زهرة على الأرض"، يكشف أ. بلاتونوف عن مشاكل مثل رعاية الأحباء والرحمة، ومعارضة الحياة والموت، وكذلك دور العمل في تنمية الشخصية. باستخدام مثال أفوني اللطيف وبسيط التفكير والفضولي، يُظهر الكاتب ما يجب أن يكون عليه الشخص الحقيقي.

تقدم قصص أ. بلاتونوف واقع الشعب السوفييتي العادي. من المستحيل عدم التشبع بمصائر الأبطال الذين يعيش كل منهم في عالمه الجميل والغاضب. تتيح قصة "زهرة على الأرض" للقارئ أن ينغمس في التفكير في ما هو "أهم شيء في العالم".

• "في عالم جميل وغاضب"، تحليل قصة بلاتونوف
• "العودة" تحليل قصة بلاتونوف
• "الرجل الخفي"، تحليل قصة بلاتونوف

سنة نشر الكتاب: 1985

تمت كتابة عمل بلاتونوف "زهرة على الأرض" لأول مرة في عام 1945، لكن أول نشر للعمل تم بعد أربعين عامًا فقط. تم تضمين القصة في العديد من مختارات الكاتب ("Lukomorye"، "Polyushko-field"). إلى جانب أعمال بلاتونوف الأخرى، يحكي العمل عن حياة القرويين خلال سنوات الحرب.

ملخص قصة "زهرة على الأرض".

في قصة "زهرة على الأرض" يمكننا أن نقرأ أن طفلًا صغيرًا يُدعى أفونيا كان يشعر بالملل الشديد عندما يقضي أيامه في المنزل. كان والده في حالة حرب، بينما اضطرت والدته، مثل الشخصية الرئيسية، إلى العمل من الصباح الباكر حتى وقت متأخر من الليل. وكان الجد العجوز تيتوس هو الوحيد الذي كان يجلس في المنزل كل يوم مع بطل القصة الصغير. ومع ذلك، كان الرجل العجوز في حالة نعاس باستمرار. كان يغفو حتى عندما تناول وجبة الإفطار أو الغداء.

ذات مرة طلبت الشخصية الرئيسية من الجد تيتوس ألا ينام حتى لا يشعر بالملل. وعد الرجل العجوز بأنه لن يغمض عينيه وسينظر باستمرار إلى حفيده. سأل أفونيا جده عن سبب رغبته المستمرة في الراحة، فأجاب أنه كبير في السن وليس لديه الكثير من القوة. لم يكن لدى الصبي أي فكرة عن كيفية تفويت تيتوس لكل الأشياء الجميلة التي تنفتح على عينيه عندما تشرق الشمس. وقال الجد إنه قد رأى الكثير في حياته، ولم يعد بصر الرجل البالغ من العمر 87 عامًا كما كان في شبابه. في عمل بلاتونوف "زهرة على الأرض" يمكننا أن نقرأ أنه بعد ذلك بقليل بدأ أفونيا في فحص تيتوس النائم بعناية. ولاحظ بعض فتات الخبز وحتى بعوضة صغيرة في لحيته. وبعد بضع دقائق، أدركت الشخصية الرئيسية أن جده كان نائما بسرعة.

أصبح الصبي يشعر بالملل الشديد. ونظر إلى الذباب الذي كان يأكل فتات الخبز ويتجول في أرجاء المنزل. بشكل دوري، اقترب أفونيا من جده للتحقق مما إذا كان قد استيقظ. ومع ذلك، استمر الرجل العجوز في النوم بشكل سليم طوال هذا الوقت. في ملخص عمل "زهرة على الأرض"، استيقظت الشخصية الرئيسية تيتوس، ولكن بعد بضع دقائق أغمض عينيه مرة أخرى. تعبت من المشي بلا هدف في جميع أنحاء المنزل، استلقى الصبي بجانب جده وسقط نائما.

بعد الاستيقاظ بعد ساعات قليلة، لاحظت الشخصية الرئيسية أن الرجل العجوز لم يكن نائما أيضا. ثم طلب من تيطس أن يذهب معه في نزهة ويخبره بكل ما تعلمه الرجل العجوز خلال حياته. ساروا معًا على طول طريق ميداني وخرجوا إلى مرعى ضخم به الكثير من الزهور والأعشاب. قال الجد لأفونا إن الرمل حجر أرضي، وهو في جوهره غبار ميت. ولكن على الرغم من هذا، فإنه يساعد الزهور والأعشاب على النمو إلى أعلى مستوى ممكن. تمامًا مثل العامل العادي الذي، أثناء تجربة الموت، قادر على بناء حياة حقيقية.

إذا قرأنا قصة بلاتونوف "زهرة على الأرض"، نتعلم أن أبطال القصة وجدوا زهرة صفراء صغيرة. أخبر الرجل العجوز حفيده أن هذا نبات طبي يمكن شراؤه من الصيدلية. ثم قرر الصبي أن يقطف بعض الزهور ليستخدمها في علاج والده بعد انتهاء الحرب. لاحظت أفونيا أن جدها كان متعبًا جدًا وأراد النوم مرة أخرى. قال له أن يعود إلى منزله ويستريح ولا يخاف من الموت بأي حال من الأحوال. وعد الصبي أن يكتشف من الزهور كيف يمكنها العيش من الغبار، وأن ينقل هذا السر إلى جده.

عمل "زهرة على الأرض" للمخرج أ.ب. تقول بلاتونوفا إن تيتوس ربت على رأس حفيده وسار نحو المنزل. والتقطت الشخصية الرئيسية حفنة كاملة من الزهور الصفراء وأخذتها إلى الصيدلية، حيث حصل على مشط معدني لها. أحضر الهدية إلى المنزل وأعطاها للرجل العجوز حتى يتمكن من تمشيط لحيته الكثيفة الجامحة.

قصة "زهرة على الأرض" على موقع توب بوكس

تحظى قصة بلاتونوف "زهرة على الأرض" بشعبية كبيرة في عصرنا. وعلى الرغم من أن هذه الشعبية يتم ضمانها إلى حد كبير من خلال وجود القصة في المناهج المدرسية، إلا أن هذا يضمن لها مكانة جيدة بين الكتب. ونظراً للاهتمام المستمر من جانب تلاميذ المدارس، ستظهر قصة "زهرة على الأرض" في كتابنا أكثر من مرة.

أندريه بلاتونوفيتش بلاتونوف

زهرة على الأرض

يشعر آثوس بالملل من العيش في العالم. والده في حالة حرب، وأمه تعمل في مزرعة جماعية في مزرعة ألبان من الصباح حتى المساء، وينام الجد تيتوس على الموقد. ينام في النهار وينام في الليل، وفي الصباح عندما يستيقظ ويأكل عصيدة مع الحليب يغفو أيضًا.

قال أفونيا لجده هذا الصباح: "جدي، لا تنام، لقد حصلت بالفعل على قسط كافٍ من النوم".

أجاب الجد: "لن أفعل يا أفونوشكا، لن أفعل". - سأكذب وأنظر إليك.

- لماذا تغمض عينيك ولا تقول لي أي شيء؟ - سأل أفونيا بعد ذلك.

وعد الجد تيتوس: "اليوم لن أغمض عيني". - اليوم سأنظر إلى النور.

- لماذا أنتِ نائمة وأنا لا؟

"عمري طويل جدًا يا أفونوشكا... سأبلغ التسعين قبل الثالثة من عمري، عيناي محدقتان بالفعل."

قالت أفونيا: "لكن الظلام حالك بالنسبة لك لكي تنام". - الشمس مشرقة في الفناء، والعشب ينمو هناك، لكنك نائم، ولا ترى شيئًا.

- نعم، لقد رأيت كل شيء بالفعل، أفونوشكا.

- لماذا عيونك بيضاء والدموع تبكي فيها؟

"لقد تلاشت يا أفونوشكا، لقد تلاشت من النور وأصبحت ضعيفة؛ كان علي أن أبحث لفترة طويلة.

فحص أفونيا جده كما كان. كان هناك فتات خبز في لحية جدي، وكانت بعوضة أخرى تعيش هناك. وقف أفونيا على المقعد، والتقط كل الفتات من لحية جده، وأخرج البعوضة من هناك - دعه يعيش منفصلاً. كانت يدا الجد ملقاة على الطاولة. كانت كبيرة الحجم، وأصبح الجلد عليها مثل لحاء الشجرة، وظهرت تحت الجلد عروق سوداء سميكة، وحرثت هذه الأيدي الكثير من الأرض.

نظر أفونيا في عيون جده. كانت عيناه مفتوحتين، لكنهم نظروا بلا مبالاة، ولم يروا أي شيء، وفي كل عين كانت هناك قطرة كبيرة من الدموع.

- لا تنام يا جدي! - سأل أفونيا.

لكن الجد كان نائما بالفعل. أجلسته أمه على الموقد وهو نعسان وغطته ببطانية وذهبت إلى العمل. تُرك أفونيا وحيدًا في الكوخ، وشعر بالملل مرة أخرى. دار حول الطاولة الخشبية، ونظر إلى الذباب الذي أحاط بفتات الخبز الذي سقط من لحية جده على الأرض، وأكله؛ ثم ذهب أفونيا إلى الموقد، واستمع إلى جده النائم وهو يتنفس هناك، ونظر من النافذة إلى الشارع الفارغ، وتجول مرة أخرى حول الطاولة، دون أن يعرف ماذا يفعل.

قال أفونيا في نفسه: "لقد رحلت أمي، ورحل أبي، والجد نائم".

ثم نظر إلى الساعة ليرى كيف تسير الأمور. مرت الساعات طويلة ومملة: تيك توك، تيك توك، كما لو كانوا يهزون جدهم، وكانوا هم أنفسهم متعبين أيضًا وأرادوا النوم.

سأل أفونيا: "استيقظ يا جدي". - هل أنت نائم؟

- أ؟ أجاب الجد تيتوس من الموقد: "لا، أنا لا أنام".

- كنت أعتقد؟ - سأل أفونيا.

- أ؟ أنا هنا، أفونيا، أنا هنا.

- هل تعتقد هناك؟

- أ؟ لا، لقد فكرت في الأمر كله يا أفونوشكا، هذا ما فكرت به منذ صغري.

- الجد تيتوس، هل تعرف كل شيء؟

– هذا كل شيء يا أفونيا، أنا أعرف كل شيء.

- ما هذا يا جدي؟

- ماذا تريد يا أفونوشكا؟

- ما كل هذا؟

- لقد نسيت بالفعل، أفونيا.

- استيقظ يا جدي، أخبرني بكل شيء!

- أ؟ - قال الجد تيطس.

- الجد تيتوس! الجد تيتوس! - اتصلت أفونيا. - يتذكر!

لكن الجد كان قد صمت بالفعل، ونام مرة أخرى بسلام على الموقد الروسي.

ثم صعد أفونيا مع جده إلى الموقد وبدأ في إيقاظه حتى يستيقظ. وكان الجد نائما ولا يهمس في نومه إلا بكلمات غير مسموعة بهدوء. سئم أفونيا من إيقاظه ونام بجوار جده متشبثًا بصدره الطيب المألوف الذي تفوح منه رائحة الأرض الدافئة.

استيقظ أفونيا من نومه ورأى أن جده كان ينظر بعينيه ولم يكن نائماً.

قال أفونيا: "انهض يا جدي". وأغمض الجد عينيه مرة أخرى ونام.

اعتقد أفونيا أن جده لم يكن نائماً عندما كان نائماً؛ وكان يريد ألا ينام أبدًا ليراقب جده عندما يستيقظ تمامًا.

وبدأت أفونيا في الانتظار. دقت الساعة، وأصدرت عجلاتها صريرًا وهمهمة، مما أدى إلى تهدئة الجد.

ثم نزل أفونيا عن الموقد وأوقف البندول بالقرب من الساعة. أصبح الكوخ هادئا. كان بإمكانك سماع الجزازة وهي تضرب منجله عبر النهر، والرنين الرقيق للذبابة تحت السقف.

استيقظ الجد تيتوس وسأل:

- ماذا تفعلين يا أفونيا؟ هل أصبحت صاخبة جدًا؟ هل أنت من صنع الضجيج؟

- لا تنام! - قال أفونيا. - أخبرني بكل شيء! وإلا فإنك تنام وتنام، ثم تموت، تقول أمي - ليس لديك الكثير من الوقت؛ من سيخبرني عن كل شيء بعد ذلك؟

"انتظر، دعني أشرب بعض الكفاس"، قال الجد ونزل من الموقد.

-هل وصلت إلى رشدك؟ - سأل أفونيا.

أجاب الجد: "لقد عدت إلى صوابي". - دعنا نذهب لتعذيب العالم الأبيض الآن.

شرب تيتوس العجوز الكفاس، وأمسك بيد أفونيا، وخرجا من الكوخ.

هناك وقفت الشمس عالياً في السماء وأضاءت الحبوب الناضجة في الحقول والزهور على الطريق.

قاد الجد أفونيا على طول الطريق الميداني، وخرجوا إلى المرعى حيث نما البرسيم الحلو للأبقار والأعشاب والزهور. توقف الجد عند زهرة زرقاء، تنمو جذورها بصبر من الرمال الناعمة النظيفة، وأشار بها إلى آثوس، ثم انحنى ولمس تلك الزهرة بعناية.

- أعرف ذلك بنفسي! - قال أفونيا بتثاقل. - وأنا أريد أن يحدث أهم شيء، أن تخبرني عن كل شيء! وهذا اللون ينمو، فهو ليس كل شيء!

أصبح الجد تيتوس مفكرًا وغاضبًا من حفيده.

– هنا هو الأهم بالنسبة لك!.. كما ترى – الرمال ميتة، وهي عبارة عن شظايا حجر، وليس هناك غيرها، والحجر لا يعيش ولا يتنفس، فهو غبار ميت. هل فهمت الان؟

قال أفونيا: "لا يا جدي تيتوس". - الأمر غير واضح هنا.

- حسنًا، أنا لا أفهم، فماذا تريد، بما أنك بطيء الفهم؟ والزهرة، كما ترى، مثيرة للشفقة للغاية، لكنها حية، وصنعت من نفسها جسدًا من الغبار الميت. لذلك يحول التراب الميت إلى جسد حي، وتفوح منه رائحة الروح النقية. هنا لديك أهم شيء في العالم، هنا لديك، من أين يأتي كل شيء. هذه الزهرة هي العامل الأكثر قدسية، فهي تصنع الحياة من الموت.

– هل العشب والجاودار يقومان أيضًا بالشيء الرئيسي؟ - سأل أفونيا.

قال الجد تيتوس: "إنه نفس الشيء".

- وماذا عنك وأنا؟

- وأنا وأنت. نحن المحراثون، أفونوشكا، نساعد الخبز على النمو. لكن هذا اللون الأصفر يستخدم في الطب، ويأخذونه في الصيدلية. كنت قد التقطتهم وهدمتهم. والدك في حالة حرب. فجأة يؤذوه، أو يضعف من المرض، فيعالجونه بالدواء.

فكرت أفونيا بين الأعشاب والزهور. هو نفسه، مثل الزهرة، أراد الآن أيضًا أن يجعل من الموت حياة؛ وفكر كيف تولد الزهور السعيدة ذات اللون الأزرق والأحمر والأصفر من الرمال السائبة المملة، وترفع وجوهها الطيبة إلى السماء وتنفث الروح النقية في الضوء الأبيض.

- الآن أعرف كل شيء بنفسي! - قال أفونيا. - عد إلى بيتك يا جدي، لا بد أنك أردت النوم مرة أخرى: عيناك بيضاء... تنام، وعندما تموت لا تخف، سأتعلم من الزهور كيف تعيش من الغبار، وسوف تفعل ذلك. أحيا من غبارك من جديد. جدي، لا تخف!

لم يقل الجد تيتوس شيئًا. ابتسم بشكل غير مرئي لحفيده اللطيف وعاد إلى الكوخ إلى الموقد.

وبقيت أفونيا الصغيرة وحيدة في الحقل. قام بجمع أكبر عدد ممكن من الزهور الصفراء في حفنة وأخذها إلى الصيدلية للحصول على الدواء حتى لا يمرض والده متأثراً بجراحه أثناء الحرب. في الصيدلية أعطوا أفون مشطًا حديديًا للزهور. فأتى به إلى جده فأعطاه إياه: فليحك الجد الآن ذلك المشط لحيته.

قال الجد: "شكرًا لك أفونوشكا". "ألم تخبرك الزهور بشيء عما تتكون منه في الرمال الميتة؟"

أجاب أفونيا: "لم يقولوا". - أنت تعيش كم تعيش، وأنت لا تعرف حتى. وقال إنك تعرف كل شيء. أنت لا تعرف.

وافق الجد: "الحقيقة لك".

وقالت أفونيا: "إنهم يعيشون في صمت، وعلينا أن نسألهم". - لماذا كل الزهور صامتة، لكنها تعرف؟

ابتسم الجد بخنوع، ومسح على رأس حفيده ونظر إليه وكأنه زهرة تنمو على الأرض. ثم أخفى الجد المشط في حضنه ونام مرة أخرى.