الاحتمالات التعبيرية للغة الشعرية. الاحتمالات التعبيرية لبناء الجملة الروسي

الوسائل النحوية للتعبير أقل أهمية وأقل ملحوظة مقارنة بالوسائل المعجمية اللغوية. ترتبط الأشكال النحوية والعبارات والجمل بالكلمات وتعتمد عليها إلى حد ما.

لذلك ، فإن التعبير عن المفردات والعبارات يأتي في المقدمة ، في حين أن الاحتمالات التعبيرية للقواعد تنحصر في الخلفية.

المصادر الرئيسية للتعبير الكلامي في مجال علم التشكل هي أشكال معينة من التلوين الأسلوبي والمرادفات وحالات الاستخدام المجازي للأشكال النحوية.

يمكن نقل مجموعة متنوعة من الظلال التعبيرية ، على سبيل المثال ، باستخدام أحد أشكال عدد الأسماء بدلاً من شكل آخر. وهكذا ، فإن أشكال العدد المفرد للأسماء الشخصية بالمعنى الجمعي تنقل بوضوح التعددية المعممة. هذا الاستخدام للأشكال الفردية مصحوب بظلال إضافية ، غالبًا سلبية: موسكو ، محترقة بالنار ، تُعطى للفرنسيين (M. Lermontov). التعبير هو سمة من سمات صيغ الجمع ، الأسماء الجماعية المستخدمة مجازيًا للإشارة ليس إلى شخص معين ، ولكن إلى ظاهرة مميزة: كلنا ننظر إلى نابليون (أ. بوشكين) ؛ Molchalins هناء في العالم (A. Griboyedov). يمكن أن يستخدم الاستخدام المعتاد أو العرضي لصيغة الجمع singularia tantum كوسيلة للتعبير عن الازدراء: قررت أن أدير دورات ، ودراسة الكهرباء ، وجميع أنواع الأكسجين! (فيريسايف).

تتميز الضمائر بالثراء وتنوع الظلال العاطفية والمعبرة. على سبيل المثال ، تستخدم الضمائر ، بعضها ، البعض ، البعض ، عند تسمية شخص ما ، وتضيف مسحة من الازدراء إلى الكلام (بعض الأطباء ، وبعض الشاعر ، وبعض إيفانوف).

يخدم عدم اليقين في معنى الضمائر كوسيلة لخلق نكتة ، فكاهي. هذا مثال من رواية ف. بيكول "لدي شرف": عندما كانت زوجته رنجة أستراخان. أعتقد ، لماذا تتجول سيدة برائحتها الكريهة في جميع أنحاء أوروبا؟ لقد قطع بطنها (ليست سيدة ، بالطبع ، بل رنجة) ، لذا من هناك ، أيتها الأم العزيزة ، ألماسة بعد ألماس ¾ سقطت مثل الصراصير.

يتم إنشاء ظلال معبرة خاصة عن طريق مقارنة الضمائر نحن - أنت ، ملكنا - مع التأكيد على معسكرين ، ورأيين ، ووجهات نظر ، وما إلى ذلك: الملايين منكم. نحن من الظلمات والظلام والظلام. جربها ، قاتل معنا! (أ. بلوك) ؛ نحن نقف ضد المجتمع الذي أُمرتم بالدفاع عن مصالحه ، كأعداء لا يمكن التوفيق بينهم وبين مصالحكم ، والمصالحة بيننا مستحيلة حتى ننتصر ... لا يمكنك التخلي عن ظلم التحيزات والعادات ، من الظلم الروحي. قتلك ، لا شيء يمنعنا من أن نكون أحرارًا داخليًا ، السموم التي تسممنا بها أضعف من تلك الترياق التي - عن غير قصد - تصب في وعينا (م. غوركي).

تتمتع الفئات والأشكال اللفظية بمرادفاتها الغنية وتعبيراتها وعاطفتها وقدرتها على الاستخدام المجازي بإمكانيات تعبيرية كبيرة. تجعل إمكانية استخدام صيغة فعل واحدة بدلاً من أخرى من الممكن استخدامها على نطاق واسع في الاستبدالات المترادفة لبعض أشكال الفعل مع الآخرين. الظلال الدلالية الإضافية التي تظهر في هذه الحالة تزيد من التعبير عن التعبير. لذلك ، للإشارة إلى عمل المحاور ، يمكن استخدام أشكال الشخص الثالث المفرد ، مما يعطي العبارة دلالة مهينة (لا يزال يجادل!) ، جمع الشخص الأول (حسنًا ، كيف نرتاح؟ ¾ في ال معنى "الراحة والراحة") مع لمسة من التعاطف أو الاهتمام الخاص ، فإن المصدر الذي يحتوي على جزيء سيكون له لمسة من الرغبة (يجب أن ترتاح قليلاً ؛ يجب أن تزوره).

التعبير التام الماضي عند استخدامه في معنى المستقبل يعبر عن حكم قاطع خاص أو الحاجة إلى إقناع المحاور بحتمية الفعل: ¾ اسمع ، دعني أذهب! انزل في مكان ما! اختفيت تماما (م. جوركي).

هناك العديد من الأشكال التعبيرية للميول (قد يكون هناك دائمًا ضوء الشمس ؛ يعيش السلام في العالم!). تظهر ظلال معبرة دلالية وعاطفية إضافية عند استخدام بعض أشكال المزاج في معنى الآخرين. على سبيل المثال ، المزاج الشرطي في معنى الأمر له دلالة على رغبة مهذبة وحذرة (ستذهب إلى أخيك) "، المزاج الإرشادي في معنى الأمر يعبر عن أمر لا يسمح بالاعتراضات والرفض (سوف تنادي غدًا!) ؛ المصدر في معنى المزاج الحتمي يعبر عن قاطعة (أوقفوا سباق التسلح! ؛ حظر اختبار الأسلحة الذرية!). الجسيمات نعم ، دعنا ، حسنًا ، هيا ، إلخ. عن التعبير عن الفعل في الحالة المزاجية الحتمية: حسنًا ، هل هذا حلو يا صديقي. // احكم بالبساطة (A. Tvardovsky) ؛ اخرس !؛ حسنًا ، أخبرني!

ترتبط الإمكانيات التعبيرية لبناء الجملة في المقام الأول باستخدام الأشكال الأسلوبية (انعطافات الكلام ، التراكيب النحوية): الجناس الناقوس ، والنشوة ، والتضادات ، والتدرج ، والانعكاس ، والتوازي ، والقطع ، والصمت ، وعدم الاتحاد ، والوحدة المتعددة ، وما إلى ذلك.

ترتبط الإمكانيات التعبيرية للإنشاءات النحوية ، كقاعدة عامة ، ارتباطًا وثيقًا بالأفيال التي تملأها بدلالاتها وألوانها الأسلوبية. وهكذا ، فإن الشكل الأسلوبي للتناقض ، كما هو مذكور أعلاه ، غالبًا ما يتم إنشاؤه باستخدام المتضادات ؛ الأساس المعجمي للنقيض هو "التضاد ، والنحوي" هو التوازي للبناء. تعتمد الجناس والنشوة على التكرار المعجمي:

في صمت وجوهر الغابة

أفكر في الحياة تحت الصنوبر.

هذا الصنوبر أخرق وقديم ،

أن الصنوبر قاس وحكيم ،

هذا الصنوبر حزين وهادئ ،

أهدأ من الطائرات في النهر الكبير الكبير ،

مثل الأم

لي مع كف من الصنوبريات

يداعب خده بلطف.

(فيدوروف)

يمكن أن يؤدي توتير الكلمات المترادفة إلى التدرج اللوني ، عندما يقوي كل مرادف لاحق (أحيانًا يضعف) معنى الكلمة السابقة: كانت [الألمانية] هناك ، في عالم معاد ، لم يتعرف عليه ، احتقرت a l، n e n a v i d e l (يو بونداريف).

لا يعتمد تعبير الكلام على الحجم الدلالي والتلوين الأسلوبي للكلمة فحسب ، بل يعتمد أيضًا على أساليب ومبادئ الجمع بينهما. انظر ، على سبيل المثال ، كيف وما هي الكلمات التي يجمعها V. Vysotsky في عبارات:

كانت تثق بالموت ملفوفة حول إصبعها ، بقيت متناسية أن تلوح بمنجلها.

لم يعودوا يلحقون بنا والرصاص يتخلف عن الركب.

هل نستطيع أن نغسل أنفسنا لا بالدم بل بالندى ؟!

الموت الثقة. كان الموت ملفوفًا حول إصبع (أي مخدوع) ؛ لم يلحق الرصاص ، لكنه تخلف ؛ يغسل بالندى ويغسل بالدم.

إن البحث عن توليفات جديدة جيدة الهدف ، والتوسع ، وتجديد التوافق المعجمي هي سمة أساسية في الخطاب الفني والصحفي: إنها شابة ، امرأة يونانية ، يشتبه في حبها للحرية (من الصحف). تعطي العبارة المشتبه بها في حب الحرية فكرة واضحة عن الموقف الذي يعتبر فيه حب الحرية صفة مشبوهة للغاية.

منذ زمن اليونان القديمة ، عُرف نوع خاص من العبارات الدلالية - ¾ تناقض لفظي (يوناني.

تناقض متناقض ¾ ذكي سخيفة) ، أي "شخصية أسلوبية تتكون من مزيج من مفهومين يتناقضان مع بعضهما البعض ، ويستبعد أحدهما الآخر منطقيًا" (الثلج الساخن ، والجمال القبيح ، وحقيقة الأكاذيب ، ورنين الصمت). يسمح لك Oxymoron بالكشف عن جوهر الأشياء أو الظواهر ، والتأكيد على تعقيدها وعدم تناسقها. على سبيل المثال:

(فيدوروف)

يستخدم التناقض اللفظي على نطاق واسع في الخيال والصحافة كعنوان مشرق وجذاب ، وعادة ما يتم الكشف عن معناه من خلال محتوى النص بأكمله. لذلك ، في صحيفة "سوفيت سبورت" تقرير من بطولة العالم للشطرنج بعنوان "النموذج الأصلي". يُطلق على محاولة Grandmaster Polugaevsky الاستفادة على نطاق أوسع من المواقف النموذجية التي ظهرت على السبورة والتي تم تحليلها بالتفصيل في الكتب المدرسية حول نظرية الشطرنج ، والتي تجعل المعرفة بها من السهل على الرياضي إيجاد مخرج ، نموذجًا أصليًا.

وفقًا للتعريف المناسب لـ A.S. بوشكين ، "اللغة لا تنضب في تركيبة الكلمات" ، لذلك فإن إمكانياتها التعبيرية أيضًا لا تنضب. يؤدي تحديث الروابط بين الكلمات إلى تحديث المعاني اللفظية. في بعض الحالات ، يتجلى ذلك في إنشاء استعارات جديدة غير متوقعة ، وفي حالات أخرى ، في تحول غير محسوس تقريبًا في المعاني اللفظية. لا يمكن إنشاء مثل هذا التحول عن طريق الاقتراب ، ولكن من خلال الاتصالات البعيدة للكلمات ، أو أجزاء منفصلة من النص ، أو النص بأكمله ككل. هكذا ، على سبيل المثال ، قصيدة كتبها أ. بوشكين "أحببتك" ، وهو مثال للتعبير عن الكلام ، على الرغم من أنه يستخدم بشكل أساسي الكلمات التي ليس لها تلوين معبر مشرق ودلالات دلالية ، وإعادة صياغة واحدة فقط (الحب ، ربما ، // في روحي لم يمت تمامًا خارج). يحقق الشاعر تعبيرًا استثنائيًا من خلال الجمع بين الكلمات داخل القصيدة بأكملها ، وتنظيم بنية الكلام ككل والكلمات الفردية كعناصر من هذا الهيكل.

بالإضافة إلى ذلك ، يحتوي بناء جملة اللغة الروسية على الكثير من التركيبات الملونة عاطفياً وتعبرياً. وهكذا ، فإن جمل المصدر ذات التلوين العامي تتميز بمختلف المعاني التعبيرية الشكلية: لن ترى مثل هذه المعارك (M. Lermontov) ؛ لا تخفي ، // لا تخفي الدهشة // لا للقرون ولا للسادة (V. Fedorov).

يمكن التعبير عن موقف عاطفي وتقييمي لمحتوى البيان بمساعدة الجمل التعجبية: كم تبدو الحياة جميلة بالنسبة لي عندما ألتقي فيها بضيق ، غير مبال ، متحمس ، باحث ، أرواح كريمة! (V. Chivilikhin) ؛ الجمل مع الانقلاب: أصبحت جملة القدر حقيقة! (M. Lermontov) ، هياكل مجزأة ومعبأة: الشتاء ¾ طويل جدا ، لا نهاية له ؛ تل ، حيث سنعيش ، غابة حقيقية ، ليست مثل بستاننا ... مع الفطر والتوت (V. Panova) ، إلخ.

إنه ينشط السرد ، ويسمح لك بنقل السمات العاطفية والتعبيرية لخطاب المؤلف ، ويظهر بشكل أكثر وضوحًا حالته الداخلية ، وموقفه من موضوع الرسالة ، والخطاب المباشر وغير المباشر. إنه أكثر عاطفية وتعبيرًا وإقناعًا من غير المباشر. على سبيل المثال ، دعنا نقارن مقتطفًا من قصة A.P. تشيخوف "دروس عزيزة" في الطبعة الأولى والثانية:

يعطون الحيوية للبيان ، ويؤكدون على ديناميكية تقديم عرض شخصي بالتأكيد ؛ تتميز الأسماء الاسمية بقدرة دلالية وتعبيرية كبيرة ؛ تعبر العواطف المختلفة عن جمل دعائية وجمل أخرى: شعب الأرض كلها // دع صوت الإنذار: // لنحمي العالم! // دعنا نقف كشخص واحد ، ¾ // دعنا نقول: لن ندع // إعادة إشعال الحرب (أ. زاروف) ؛ إيه الطرق! // الغبار والضباب ، // البرد ، القلق // نعم ، الأعشاب السهوب (L. Oshanin) ؛ ¾ Verochka ، أخبر Aksinya أن تفتح البوابة لنا! (وقفة.) فيروشكا! لا تكن كسولاً ، استيقظ يا عزيزي! (أ. تشيخوف).

يتم تحديث الإمكانيات التعبيرية للوسائل النحوية (وغيرها) للغة بسبب الأساليب الأسلوبية المختلفة لاستخدامها في الكلام. جمل الاستفهام ، على سبيل المثال ، هي وسيلة للتعبير إذا كانت لا تحتوي فقط على حافز لتلقي المعلومات ، ولكن أيضًا تعبر عن مجموعة متنوعة من الظلال التعبيرية العاطفية (هل الصباح؟ ) ؛ إثارة اهتمام المرسل إليه بالرسالة ، وجعلهم يفكرون في السؤال المطروح ، والتأكيد على أهميتها: إلى أي مدى ستبحر في موجة الأزمة ؟؛ هل حقيبة ساعي البريد ثقيلة؟ وهل تعطينا الدفء؟ هل ستعزز رابطة الدول المستقلة موقفها؟ (هذه بعض عناوين المقالات). الأسئلة الخطابية المستخدمة على نطاق واسع في الخطب العامة تساهم في جذب انتباه المرسل إليه وتقوية تأثير الكلام على مشاعره: ألا نمتلك إبداعًا فائضًا؟ ألا نمتلك لغة ذكية وغنية ومرنة وفاخرة وأكثر ثراءً ومرونة من أي لغة أوروبية؟

لماذا يجب علينا الصرير الممل بالريش عندما تهتز أفكارنا وأفكارنا وصورنا مثل البوق الذهبي لعالم جديد؟ (إيه إن تولستوي).

في ممارسة الخطابة ، تم تطوير تقنية خاصة لاستخدام جمل الاستفهام - حركة سؤال وجواب (يطرح المتحدث أسئلة ويجيب عليها بنفسه): كيف أصبحت هؤلاء الفتيات العاديات جنديات غير عاديات؟ كانوا مستعدين لإنجاز عمل فذ ، لكنهم لم يكونوا مستعدين للجيش. والجيش ، بدوره ، لم يكن مستعدًا لهم ، لأن معظم الفتيات ذهبن طواعية (س. أليكسيفيتش).

تحرك حركة السؤال والجواب حوارًا بين خطاب المونولوج ، وتجعل المرسل إليه محاور المتحدث ، وتنشط انتباهه. الحوار ينشط السرد ويعطيه التعبير.

وبالتالي ، يمكن إنشاء التعبير عن الكلام من خلال وحدات اللغة الأكثر شيوعًا وغير المميزة من الناحية الأسلوبية نظرًا لاستخدامها الماهر والأنسب في السياق وفقًا لمحتوى البيان ولونه الوظيفي والأسلوبي والتوجه التعبيري العام والغرض منه.

كوسيلة للتعبير عن الكلام في موقف معين ، يتم استخدام الانحرافات عن معايير اللغة الأدبية بشكل متعمد: استخدام وحدات تلوين أسلوبي مختلف في سياق واحد ، وتصادم الوحدات غير المتوافقة لغويًا ، والتكوينات غير المعيارية للأشكال النحوية ، البناء غير المعياري للجمل ، إلخ. هذا الاستخدام مبني على اختيار واعٍ لوسائل اللغة بناءً على معرفة عميقة باللغة.

لا يمكن تحقيق التعبير الكلامي إلا من خلال النسبة الصحيحة للجوانب الرئيسية للكلام - المنطقية والنفسية (العاطفية) واللغوية ، والتي يتم تحديدها من خلال محتوى البيان وتحديد هدف المؤلف.

اقرأ أيضا:

تلقائي خطوط؛ أنظمة إنتاج مرنة. str-ra ، إمكانية استخدامها في العمليات التقنية.
الأساليب الإدارية في الإدارة: الفرص وقيود الاستخدام
طرق الإدارة الإدارية: إمكانيات وقيود الاستخدام.
التساؤل والمقابلات في علم الاجتماع: النطاق والإمكانيات المعرفية والقيود
القدرات الهوائية للجسم والعوامل التي تحددها.
توجد في منطقة Kola-Karelian الترفيهية فرص كبيرة للصيد والصيد ، وقد تم تهيئة جميع الظروف للسياحة المائية والجبلية وتسلق الجبال والتزلج.
في 1. دقة محدودة. ومشكلة الاختيار في الاقتصاد. إنتاج إمكانيات المجتمع وحدودها.
التكافؤ. تكافؤ احتمالات ذرات العناصر الكيميائية.

الاحتمالات المعجمية والأسلوبية للغة.يميز اللغويون عددًا من طبقات اللغة في المفردات ، لكن بالنسبة للخيال ، يكفي التمييز بين ثلاثة أقسام: مفردات محايدة ومختصرة وسامية. استخدام كلمات من المجموعتين الأخيرتين يعطي العمل مثيرًا للشفقة (على سبيل المثال ، "نبي بوشكين") أو الصوت العادي اليومي (على سبيل المثال ، قصة تشيخوف "فانكا"). ومع ذلك ، مع استخدام المفردات السامية ، يمكن أيضًا تحقيق تأثير هزلي محسوب مسبقًا عند استخدام الكلمات السامية بشكل ساخر أو عندما لا تتوافق مع الموقف والسياق. يتم إنتاج تأثير خاص من خلال استخدام مفردات مرتفعة ومخفضة في حالة تضمين هذه الكلمة أو تلك في اللغة في سلسلة مرادفات: الكلمة المستخدمة في النص ، كما كانت ، يتم إطلاقها بواسطة مرادف محايد. لذلك ، في "نبي" بوشكين ، بدلاً من "العين" المحايدة ، "الشفاه" ، "انظر" ، "استمع" ، يتم استخدام المرادفات السامية المقابلة "العين" ، "الفم" ، "انظر" ، "الاستماع" ؛ وفي قصة تشيخوف "فانكا" ، يتم استخدام المرادفات المختصرة "كمامة" و "مج" بدلاً من "الوجه" المحايد.

بالنسبة للتحليل الأدبي ، من الضروري تحديد طبقات معجمية في عمل مثل عفا عليها الزمن ، والتاريخية والكلمات الجديدة.

التاريخية- هذه هي الكلمات التي سقطت من الاستخدام الشائع ، لأن المفاهيم المقابلة فقدت: عربة ، مدير مكتب البريد ، قفطان ، إلخ. تستخدم التأريخ في الخيال لإعادة إنشاء اللون التاريخي للعصر.

عفا عليها الزمن- كلمات عفا عليها الزمن ، طُردت من اللغة الحديثة الحية بالمرادفات: "اليد اليمنى" - اليد اليمنى ، "shuytsa" - اليسار ، "الحاجب" - الجبين ، إلخ. تنتمي معظم الأثريات إلى المفردات السامية ، وبالتالي تؤدي جميع وظائفها ، ولكنها تُستخدم أيضًا لإعادة إنشاء النكهة التاريخية للعصر.

حديثي الولادة- الكلمات المستخدمة لأول مرة أو التي تم إدخالها مؤخرًا في اللغة الوطنية. من الضروري التمييز بدقة بين المصطلحات اللغوية العامة الجديدة (على سبيل المثال ، السحب النقدي ، والتخليص الجمركي ، والإجماع ، والتحويل ، وما إلى ذلك) والمصطلحات الجديدة لحقوق النشر. ينشأ الأول بسبب ظهور ظاهرة جديدة في حياة المجتمع تتطلب تسمية. الكلمات الجديدة للغة العامة غير مبالية بأسلوب النص الأدبي ولا تحمل أي تعبير جمالي. تنشأ التصريحات الجديدة للمؤلف على وجه التحديد بسبب الحاجة إلى إيجاد اسم أكثر تعبيراً وملاءمة لشيء أو ظاهرة - بغض النظر عن القديم أو الجديد (مصطلح تورغينيف الجديد "العدمي" (من الكلمة اللاتينية "mihil" - لا شيء) ؛ مصطلح ماياكوفسكي الجديد "lyubenochek" ("القليل" ، مجرد حب ناشئ)).

استخدام مثير للاهتمام في الخيال الهمجية- كلمات من أصل أجنبي ، لم يتم استيعابها بعد في اللغة الروسية. في أبسط الحالات ، يشيرون إلى ظواهر ومفاهيم غائبة في الاستخدام الثقافي الروسي ، على سبيل المثال ، الغداء ، المهرجان ، المساءلة ، إلخ. أحيانًا تصبح البربرية أساس الصورة.

من بين الوسائل اللغوية الأخرى المستخدمة في الرواية ، تجدر الإشارة أيضًا إلى أن الكلمات غير المستخدمة بشكل شائع هي اللهجات ، والمفردات المهنية ، والمصطلحات ، وما إلى ذلك. تُستخدم هذه الكلمات بشكل أساسي في خطاب الشخصيات ، لتكمل خصائص كلامهم. تستخدم الكلمات اللهجة أحيانًا في الكلام السردي لخلق "لون محلي".

التعبير النحوي -إنها إحدى الوسائل الفنية الأدبية والتعبيرية الأكثر تحديدًا. على عكس الأنواع الأخرى من الخطاب المكتوب (العلمي ، والتجاري ، وما إلى ذلك) ، فمن المحتمل أن يكون الكلام الأدبي كلامًا سليمًا. لذلك ، لا يمكن ببساطة تحريك النص الأدبي بالعينين ، وتحديد المعنى ؛ يجب على الأقل سماعها ذهنيًا - بدون ذلك ، ضاع الكثير: قد يضيع جانب من المعنى (في أغلب الأحيان في مثل هذه الحالات تهرب النغمة العاطفية) ، وفقرت فكرة الأصالة الفنية ، و متعة قراءة العديد من الأعمال الفنية عند القراءة فقط بالعيون في انخفاض كبير ، وحتى تختفي تمامًا. هذا هو السبب في أهمية بناء الجملة في العمل الفني: تتجسد الكائنات الحية ، وتتجسد فيها. ترتيلكلمة سبر. لا عجب أن العديد من الكتاب جاهدوا من أجل الموسيقى في عباراتهم. غالبًا ما تصبح طريقة تكوين العبارة ميزة أسلوبية يسهل من خلالها التعرف على الكاتب حتى في مقطع صغير من النص.

بالإضافة إلى التقنيات النحوية الفردية التي يستخدمها الكتاب ، هناك مجموعة من ما يسمى الأرقام النحوية- الأساليب المستقرة في البناء النحوي لجزء أو جزء آخر من النص. كل منهم لديه وظيفة لزيادة التعبير عن النص وتعزيز التأثير العاطفي على القارئ. أهم الأشكال النحوية هي:

انعكاس- تغيير الترتيب المعتاد للكلمات والعبارات التي تتكون منها الجملة ؛ وعادة ما يتم استخدامه لإبراز عنصر أو آخر من الجملة أو لإعطاء الجملة معنى خاصًا: "لقد طار خلف الحمال بسهم على طول درجات الرخام" (أ. بوشكين).

تدرج- الإجبار المتسق أو ، على العكس من ذلك ، إضعاف قوة الوسائل التعبيرية المتجانسة للخطاب الفني "أنا لست نادما ، لا أتصل ، أنا لا أبكي ..." (س. يسينين).

الجناس- تكرار الأجزاء الأولية (الأصوات ، الكلمات ، التركيبات النحوية أو الإيقاعية) لأجزاء الكلام المجاورة (الكلمات ، السطور ، المقاطع ، العبارات): "زحف إلي ، كن ماكرًا ، تهديدات من الكتب القديمة ، الذاكرة فقطانت تتركني الذاكرة فقطفي اللحظة الأخيرة "(أ. أخماتوفا).

إبيفورا- شكل مقابل الجاذبية - تكرار الأجزاء النهائية (أصوات ، كلمات ، أشكال نحوية) لأجزاء متجاورة من الكلام (سطور ، عبارات).

نقيض- مقارنة أو معارضة تباين المفاهيم والمواقف والصور: "أنا القيصر، - أنا عبد، أنا دُودَة، - أنا إله! (جي ديرزافين).

أسينديتون- بناء الجملة ، حيث يتم ربط أعضاء متجانسين أو أجزاء من جملة معقدة دون مساعدة النقابات.

تعدد الاتحادات- مثل هذا البناء للجملة عندما يكون جميع الأعضاء المتجانسين (أو جميعهم تقريبًا) مرتبطين ببعضهم البعض من خلال نفس الاتحاد.

الشخصيات البلاغية("الخطاب" اليوناني - المتحدث) - المنعطفات الأسلوبية ، والغرض منها تعزيز التعبير عن الكلام. تشمل الشخصيات البلاغية: سؤال بلاغي ، تعجب بلاغي ، جاذبية بلاغية.

سؤال بلاغي- جملة استفهام لا تستخدم في معناها الخاص. إنه إيجابي في محتواه ولا يحتاج إلى إجابة ، ويستخدم بنيته الاستفهامية ونغماته لجذب الانتباه ، وزيادة التأثير العاطفي للبيان على القارئ: "لا أعرفه ، هذه كذبة أنه كل شيء". مشبعة؟ " (إل إن تولستوي).

تعجب بلاغي- يتم استخدام جملة تعجب تنقل مشاعر المؤلف لتعزيز الإدراك العاطفي: "يا له من صيف ، يا له من صيف! نعم ، هذا مجرد سحر "(ف. تيوتشيف).

عنوان بلاغي- نداء مشروط بطبيعته ، يعطي الخطاب الشعري التنغيم اللازم: مهيب ، مثير للشفقة ، ساخر ، إلخ: "وأنت أيها الأحفاد المتكبرون ، المعروفون عن دناء الآباء اللامعين ..." (م. ليرمونتوف).

مفهوم الممر. ارتباط الموضوع والدلالة في المسار. الاحتمالات التعبيرية للمسارات.

الدور الأكثر أهمية في الخطاب الفني هو الاستعارات - الكلمات والتعبيرات المستخدمة ليس بالمعنى المباشر ، ولكن بالمعنى المجازي. تخلق المدارات في العمل ما يسمى التصوير المجازي ، عندما تنشأ الصورة من تقارب كائن أو ظاهرة مع آخر. هذه هي الوظيفة الأكثر شيوعًا لجميع الاستعارات - أن تعكس في بنية الصورة قدرة الشخص على التفكير بالقياس ، لتجسيد ، وفقًا للشاعر ، "تقارب الأشياء بعيدًا" ، وبالتالي التأكيد على الوحدة و سلامة العالم من حولنا. في الوقت نفسه ، التأثير الفني للمسار ، كقاعدة عامة ، هو الأقوى ، وكلما كانت الظواهر المتقاربة منفصلة عن بعضها البعض: مثل ، على سبيل المثال ، تشبيه تيتشيف للبرق بـ "الشياطين الصماء البكم". في مثال هذا المسار ، يمكن للمرء أن يتتبع وظيفة أخرى للرسم المجازي: الكشف عن جوهر هذه الظاهرة أو تلك ، المخفية عادة ، المعنى الشعري المحتمل المتضمن فيها. لذلك ، في مثالنا ، Tyutchev ، بمساعدة مسار معقد إلى حد ما وغير واضح ، يجعل القارئ يلقي نظرة فاحصة على ظاهرة عادية مثل البرق ، ليراها من زاوية غير متوقعة. على الرغم من تعقيد المسارات ، إلا أنها دقيقة للغاية: في الواقع ، إن انعكاسات البرق بدون رعد يتم تحديدها بشكل طبيعي بواسطة لقب "الصم والبكم".

يُستخدم المجاز في الأدب من أجل جعل التعريف اللفظي للظاهرة رمزيًا. يشرح الظاهرة بصريًا ، ويتصرف على الخيال.

ارتباط الموضوع والدلالة في المسار.

المجاز هو نوع خاص من زيادة المعنى. النقل تخيلي: الظواهر المقارنة فقط في السلسلة اللفظية تتلامس بإرادة المتحدث أو الكاتب. تظل سارية المفعول مستقلة عن بعضها البعض. لكن في ذهن الشخص ، فإن خصائصه ، كما كانت ، منفصلة عن الظواهر نفسها وتغير الأماكن مؤقتًا كجزء من المسار.

مقارنة بين الظواهر والأشياء والأشخاص والأفعال والأحداث أو تباينها أو تحديدها جزئيًا عن طريق المجازات من حيث السمات أو الوظائف الفردية.

الاحتمالات التعبيرية للمسارات.

تساعد المسارات في تصور بعض جوانب الظاهرة التي جذبت الانتباه.

تفتح المقارنات إمكانية معرفة أعمق بالظاهرة قيد الدراسة.

المسارات هي إحدى وسائل المعرفة الفنية في الأدب.

تتيح لك مجموعة الكلمات في المسارات الانتباه إلى الخصائص والوظائف المخفية التي لم يتم ملاحظتها سابقًا للظواهر المقارنة.

هناك مجموعة كبيرة من الأنواع وأنواع المسارات.

1) المقارنة - يحدث نقل القيم أو استبدالها في الشكل الأكثر وضوحًا ويتم التأكيد دائمًا على شرطية المقارنة الزمنية. المقارنة مبنية على الكلمات: كما لو ، كما لو ؛ يجدر إزالة هذا الارتباط الشرطي - وستنهار المقارنة. ("تحت الجسر ، في الخندق غير المقص ، يكذب ويبدو وكأنه كائن حي ..." بلوك)

2) التوازي - تؤدي المقارنة بين سلسلتين من الظواهر (غالبًا من عالم الطبيعة وعالم العلاقات الإنسانية) إلى نقل ضمني ضمني ، كما هو الحال ، معاني بديهية. ("ليست الريح هي التي تنحني الغصن ، ليست غابة البلوط هي التي تصدر الضجيج - أن قلبي يئن ، مثل ورقة الخريف ترتجف." إس ستروميلوف).

3) التجسيد - نقل إشارات أو وظائف الكائنات الحية إلى أشياء أو ظواهر غير حية (صورة كائن غير حي كحيوان). ("ما الذي تعوي ، رياح الليل ، ما الذي تشكو منه بجنون؟" تيوتشيف)

4) أنطونوماسيا - نقل المعاني بناءً على إعادة تسمية أو استبدال اسم بآخر أكثر شهرة (أسطوري أو تاريخي أو أدبي). (الترويكا لدينا لا تعرف الكلل ، ومهاجمونا الآليون - اسم Automedon (سائق العربة Achilles) مأخوذ بدلاً من السائق).

5) اللقب هو تعريف فني يعطي التعبير المجازي والعاطفة ، ويؤكد على إحدى علامات الشيء أو أحد الانطباعات عن الشيء. ("غولدن غروف ثني بيرش بلغة مبهجة."

6) الاستعارة - تقارب الكلمات بالتشابه أو العكس بالعكس. (الشرق يحترق مع فجر جديد ، لا أشعر بالأسف عليك يا سنين الربيع)

7) الكناية - معنى مجازي لكلمة يعتمد على استبدال الاسم المباشر لكائن بآخر بالتجاور. (عزيزي الرأس الصغير (عزيزي الشخص))

8) Synecdoche - نوع من الكناية ، يستبدل اسم عام باسم معمم محدد وصيغة الجمع والجمع ("جميع الأعلام ستزورنا" (الأعلام عبارة عن سفن تجارية من بلدان مختلفة))

9) المبالغة - المبالغة في الخصائص الحقيقية للأشياء أو الظواهر أو الأشخاص أو الأحداث. (البحر عميق الركبة ، الدموع تتدفق في مجرى مائي)

10) Litota - التقليل من الخصائص الحقيقية للأشياء أو الظواهر أو الأشخاص أو الأحداث. (تالين ليس أثخن من عنق الزجاجة)

11) الملطف - استبدال التعريفات التقريبية بتعبيرات مخففة ، ومع ذلك ، فإن هذا الاستبدال لا يؤثر على جوهر الظاهرة بل يساهم في التأكيد على المبدأ السلبي وإبرازه.

لكن يمكنك طباعة ، على سبيل المثال ،

12) المفارقة - استخدام كلمة في مقارنة متناقضة ، ونتيجة لذلك تكتسب المعنى المعاكس. ("هل غنيت جميعًا؟ هذا هو الحال." كريلوف)

نوع من السخرية هو السخرية (شر ، سخرية مريرة).

("لكل شيء ، لكل شيء ، أشكرك:

من أجل العذاب السري للعواطف ،

من أجل مرارة الدموع ، سم القبلة ،

من أجل الانتقام من الأعداء والافتراء على الأصدقاء. ليرمونتوف)

المقارنة والاستعارة في نظام الوسائل التعبيرية للغة الشعرية. الاحتمالات التعبيرية للمسارات

مقارنة- يحدث نقل القيم أو استبدالها في الشكل الأكثر وضوحًا ويتم التأكيد دائمًا على شرطية المقارنة الزمنية. المقارنة مبنية على الكلمات: كما لو ، كما لو ؛ يجدر إزالة هذا الارتباط الشرطي - وستنهار المقارنة. ("تحت الجسر ، في الخندق غير المقص ، يكذب ويبدو وكأنه على قيد الحياة ..." بلوك. "التباهي ، مدينة بتروف ، وقف بثبات ، مثل روسيا!" بوشكين)

تتمثل المقارنة في شرح بعض سمات ظاهرة واحدة من خلال الإشارة إلى تشابهها مع غيرها ، حيث يتم التعبير عن هذه الميزة بأكبر قدر من الاكتمال والتميز.

يلجأ الكاتب إلى المقارنة في الحالة التي يبدو فيها تشابه ظاهرة معينة مع ظاهرة أخرى للكاتب مهمًا ومهمًا بشكل خاص للكشف عن الصورة.

حسب الشكليمكن أن تكون المقارنة بسيط("هناك الخضرة أكثر إشراقًا من الزمرد" نيكراسوف) و نشر. تشرح المقارنة التفصيلية هذه الميزة أو تلك للمصور بطريقة متعددة الأوجه وتسمى ملحمة.

يمكن للمقارنة وصف الشيء والعواطف والمشاعر والظواهر والأحداث.

"مثل ثعبان ، ثقيل ، جيد التغذية ومغبر ، قطارك يزحف من الكراسي على السجادة" بلوك.

"كل شيء مثل عاصفة الله الرعدية" بوشكين ("بولتافا" عن بطرس).

غالبًا ما تُعتبر المقارنة شكلاً نحويًا خاصًا للتعبير الاستعاري ،

عندما يرتبط الأخير بالشيء الذي يعبر عنه من خلال الاتصال النحوي "as" ، "كما لو" ، "كما لو" ، "بدقة" ، وما إلى ذلك ، وفي اللغة الروسية يمكن حذف هذه الارتباطات ، والموضوع المراد مقارنته يتم التعبير عنها في حالة مفيدة. "تيارات قصائدي تعمل" (بلوك) - استعارة ، وفقًا لـ "قصائدي تعمل مثل الجداول" أو "قصائدي تجري في جداول" - ستكون هناك مقارنات. مثل هذا التعريف النحوي البحت لا يستنفد طبيعة المقارنة. بادئ ذي بدء ، لا يمكن ضغط كل مقارنة نحويًا في استعارة. على سبيل المثال ، "الطبيعة تسلي نفسها مازحة ، مثل طفل غير مبالٍ" (Lermontov) ، أو مقارنة متناقضة في "The Stone Guest": "العظمة الإسبانية ، مثل اللص ، تنتظر الليل وتخشى القمر . " وبالمقارنة ، علاوة على ذلك ، فإن انفصال الأشياء المقارنة هو أمر ضروري ، والذي يتم التعبير عنه خارجيًا بواسطة الجسيم مثل إلخ ؛ بين الأشياء المقارنة ، يتم الشعور بالمسافة ، والتي يتم التغلب عليها في الاستعارة. الاستعارة ، إذا جاز التعبير ، تدل على الهوية ، والمقارنة ، والفصل. لذلك ، فإن الصورة المرسومة للمقارنة تتكشف بسهولة في صورة مستقلة تمامًا ، وغالبًا ما ترتبط بإحدى العلامات فقط مع الكائن الذي تسبب في المقارنة.

يتجلى الفصل بين الأشياء المتشابهة في المقارنة بشكل واضح بشكل خاص في شكل خاص من خصائص المقارنة السلبية المميزة للشعر الروسي والصربي. على سبيل المثال: "لم تتقارب سحبتان في السماء ، تقارب فارسان جريئان." تزوج بوشكين: "لم يكن قطيع من الغربان يتوافد على كومة من العظام المشتعلة ، - فوق نهر الفولجا في الليل ، تجمعت عصابة عند نيران جهاز التحكم عن بعد."

استعارة- تقارب الكلمات بالتشابه أو على العكس من ذلك (الشرق يحترق مع فجر جديد ، لا أشعر بالأسف عليك يا عام الربيع) ، (أ \ u003d ب).

في الاستعارة ، يتم تقديم ظاهرة ما على أنها مشابهة تمامًا لأخرى ، شيء مشابه لها: "يا له من مصباح للعقل انطفأ!" نيكراسوف. الاستعارة كمقارنة تعمل على إبراز السمات الأساسية للظاهرة بدقة. يخلق الاستعارة أحيانًا صورة كاملة.

يسمح لك الاستعارة بجعل الصورة أكثر تعبيرًا وتفردًا ، على سبيل المثال: "تمتمات لآلئك" (الفم ، الأسنان = اللآلئ) ، "والصمت يتحول بشكل غريب إلى اللون الوردي" بلوك ؛ "خيوط رقيقة من المطر" غوركي

مثل المجازات الأخرى (الكناية ، synecdoche) ، فإن الاستعارة ليست مجرد ظاهرة للأسلوب الشعري ، بل هي أيضًا ظاهرة لغوية عامة. يتم تشكيل العديد من الكلمات في لغة ما بشكل مجازي أو يتم استخدامها بشكل مجازي ، والمعنى المجازي للكلمة يحل محل المعنى عاجلاً أم آجلاً ، ولا تُفهم الكلمة إلا في معناها المجازي ، والذي لم يعد يُعترف به على أنه مجازي ، منذ الأصل المباشر. لقد تلاشى المعنى بالفعل أو حتى فقد تمامًا. يتم الكشف عن هذا النوع من الأصل المجازي بكلمات منفصلة ومستقلة (تزلج ، نافذة ، عاطفة ، آسر ، هائل ، نصيحة) ، ولكن في كثير من الأحيان في عبارات (أجنحة طاحونة ، سلسلة جبال ، أحلام وردية ، معلقة بخيط). على العكس من ذلك ، يجب التحدث عن الاستعارة ، كظاهرة للأسلوب ، في الحالات التي يتم فيها التعرف على كلمة أو مجموعة من الكلمات أو الشعور بالمعنى المباشر والمجازي. يمكن أن تكون مثل هذه الاستعارات الشعرية: أولاً ، نتيجة استخدام كلمة جديدة ، عندما تُعطى الكلمة المستخدمة في الكلام العادي بمعنى أو آخر معنىً مجازيًا جديدًا لها (على سبيل المثال ، "وسوف تغوص في كمامة مظلمة سنة بعد سنة "؛" .. تقف في مغناطيس "- Tyutchev) ؛ ثانيًا ، نتيجة التجديد ، إحياء الاستعارات الباهتة للغة (على سبيل المثال ، "أنت تشرب السم السحري للرغبات" ؛ "أفاعي القلب

الندم "- بوشكين). يمكن أن تكون نسبة معنيين في الاستعارة الشعرية بدرجات مختلفة. يمكن إبراز المعنى المباشر أو المجازي في المقدمة ، والآخر ، كما كان ، يرافقه ، أو يمكن أن يكون كلا المعنيين في توازن معين مع بعضهما البعض (مثال Tyutchev لهذا الأخير: "عاصفة رعدية تتصاعد في سحابة سوف تخلط بين السماء اللازوردية "). في أغلب الأحيان نجد استعارة شعرية في مرحلة التعتيم على المعنى المباشر بالمعنى المجازي ، بينما المعنى المباشر يعطي فقط تلوينًا عاطفيًا للاستعارة ، وهي فعاليتها الشعرية (على سبيل المثال ، نار الرغبة تحترق في الدم "- بوشكين). لكن من المستحيل إنكار أو حتى اعتبار تلك الحالات استثناءً عندما لا يفقد المعنى المباشر للاستعارة إدراكه المجازي فحسب ، بل يأتي في المقدمة ، وتحتفظ الصورة بالرؤية ، وتصبح حقيقة شاعرية ، ويتحقق الاستعارة. . (على سبيل المثال ، "الحياة عبارة عن فأر يركض" - بوشكين ؛ "روحها ترتعش بالجليد الأزرق الشفاف" - بلوك). نادرًا ما يقتصر الاستعارة الشعرية على كلمة أو عبارة واحدة. عادة ما نلتقي بعدد من الصور ، يعطي مجملها الاستعارة ملموسًا عاطفيًا أو بصريًا.

التعبير

رمزي ورمز في نظام الاستعارات ، إمكانياتها التعبيرية

فن رمزي- تعبير عن المحتوى التجريدي والمجرّد للفكر (المفهوم ، الحكم) من خلال (الصورة) الملموسة ، على سبيل المثال ، صورة الموت في شكل هيكل عظمي بمنجل ، والعدالة على شكل امرأة معصوب العينين و بميزان بيد وسيف بيد اخرى. وهكذا ، في قصة رمزية ، تتلقى صورة معينة معنى مجردًا ، ويتم تعميمها ، ويتم التفكير في المفهوم من خلال الصورة.

غالبًا ما تستخدم المفاهيم المجردة (الفضيلة ، والضمير ، والحقيقة) ، والظواهر النموذجية ، والشخصيات ، والشخصيات الأسطورية - ناقلات محتوى استعاري معين مخصص لهم (مينيرفا هي إلهة الحكمة) عدد الصور المتصلة بقطعة واحدة. في الوقت نفسه ، يتميز برمز لا لبس فيه وتقييم مباشر ، تم تحديده من خلال التقليد الثقافي: يمكن تفسير معناه بشكل مباشر تمامًا في المقولات الأخلاقية لـ "الخير" و "الشر". الرمزي قريب من الرمز وفي بعض الحالات يتزامن معه. ومع ذلك ، فإن الرمز يكون أكثر وضوحا وذات مغزى ومرتبط بشكل عضوي بهيكل صورة بسيطة في أغلب الأحيان. في كثير من الأحيان ، في عملية التطور الثقافي والتاريخي ، فقد الرمز معناه الأصلي وكان بحاجة إلى تفسير مختلف ، وخلق ظلال دلالية وفنية جديدة.

رمز(من اليونانية. الرمز - علامة ، فأل) - أحد أنواع المسارات *. يشكل الرمز ، مثل الرمز والاستعارة ، معانيه التصويرية على أساس ما نشعر به - القرابة ، العلاقة بين الشيء أو الظاهرة التي تدل عليها كلمة ما في اللغة ، وموضوع أو ظاهرة أخرى ننقل إليها نفس التعيين اللفظي. على سبيل المثال ، "الصباح" كبداية لنشاط يومي يمكن مقارنته ببداية حياة الإنسان. هكذا تظهر استعارة "صباح الحياة" والصورة الرمزية للصباح كبداية لمسار الحياة:

"في ضباب الصباح بخطوات غير ثابتة

ذهبت إلى الشواطئ الرائعة والغامضة.

(أو. S. Solovyov)

ومع ذلك ، فإن الرمز يختلف اختلافًا جوهريًا عن كل من الرمز والاستعارة. بادئ ذي بدء ، من خلال حقيقة أنها تتمتع بمجموعة كبيرة من المعاني (في الواقع ، لا حصر لها) ، وجميعها يحتمل أن تكون موجودة في كل صورة رمزية ، كما لو كانت "رؤية من خلال" بعضها البعض. لذا ، في سطور قصيدة أ.أ.بلوك "كنت مشرقًا لدرجة الغرابة ...":

"أنا مداعبة حبك

المستنير - وأرى الأحلام.

لكن صدقوني ، أعتقد أنها قصة خيالية

علامة غير مسبوقة على الربيع

"الربيع" هو وقت السنة ، وولادة الحب الأول ، وبداية الشباب ، و "الحياة الجديدة" القادمة وأكثر من ذلك بكثير. على عكس الرمز ، يكون الرمز عاطفيًا للغاية ؛ لفهمه ، من الضروري "التعود" على مزاج النص. أخيرًا ، في القصة الرمزية والاستعارة ، يمكن "محو" المعنى الموضوعي للكلمة: في بعض الأحيان لا نلاحظها ببساطة (على سبيل المثال ، عندما يتم ذكر المريخ أو الزهرة في أدبيات القرن الثامن عشر ، نادرًا ما نتذكر شخصيات الأساطير القديمة التي تم تصويرها بوضوح ، لكننا نعرف فقط أنها تدور حول الحرب وعن الحب ، يرسم استعارة ماياكوفسكي "شماعة أيام الثور" صورة لأيام الحياة البشرية ، وليس صورة ثور مرقط).

السمة الرئيسية للرموز هي أنها ، في كتلتها ، لا تظهر فقط في تلك النصوص (أو حتى أكثر من ذلك في أجزاء من النص) حيث نجدها. لديهم تاريخ من عشرات الآلاف من السنين ، يعود إلى الأفكار القديمة حول العالم ، إلى الأساطير والطقوس. بعض الكلمات ("الصباح" ، "الشتاء" ، "الحبوب" ، "الأرض" ، "الدم" ، إلخ.) منذ زمن سحيق تم طبعها في ذاكرة البشرية كرموز على وجه التحديد. هذه الكلمات ليست غامضة فقط: نحن نشعر بشكل حدسي بقدرتها على أن تكون رموزًا. في وقت لاحق ، تنجذب هذه الكلمات بشكل خاص إلى فناني الكلمات ، الذين يدرجونها في الأعمال ، حيث يتلقون معاني جديدة.

تتطلب صورة الشعور في الكلام ألوانًا معبرة خاصة. التعبير(من التعبير اللاتيني - تعبير) - يعني التعبيرية ، التعبيرية - تحتوي على تعبير خاص. على المستوى المعجمي ، تتجسد هذه الفئة اللغوية في "زيادة" المعنى الاسمي للكلمة ذات الظلال الأسلوبية الخاصة ، والتعبير الخاص. على سبيل المثال ، بدلاً من كلمة خير نقول جميل ، رائع ، لذيذ ، رائع ؛ أستطيع أن أقول إنني لا أحب ذلك ، ولكن يمكن العثور على كلمات أقوى: أنا أكره ، وأحتقر ، وأكره. في كل هذه الحالات ، يكون المعنى المعجمي للكلمة معقدًا بالتعبير. غالبًا ما تحتوي كلمة واحدة محايدة على عدة مرادفات معبرة تختلف في درجة الضغط العاطفي (راجع: مصيبة - حزن - كارثة - كارثة ، عنيفة - غير مقيدة - لا تقهر - محموم - غاضب). يسلط التعبير الحي الضوء على الكلمات الرسمية (لا تُنسى ، بشر ، الإنجازات) ، الخطابية (مقدس ، تطلعات ، يعلن) ، شعري (أزور ، غير مرئي ، غناء ، متواصل). متبجح) ، مألوف (حسن النية ، لطيف ، خادع ، هامس). تحدد الظلال التعبيرية الكلمات المرفوضة (الطنانة ، المهذبة ، الطموحة ، المتحذلق) ، الازدراء (الرسم ، التفاهة) ، الازدراء (للافتراء ، الخنوع ، العبث) ، الازدراء (التنورة ، الإسفنجي) ، المبتذلة (المنتزع ، المحظوظ) ، الكلمات البذيئة ( ضعيف ، أحمق).

يتم فرض التلوين التعبيري للكلمة على معناها العاطفي والتقييمي ، وفي بعض الكلمات يسود التعبير ، وفي كلمات أخرى - التلوين العاطفي. لذلك ، لا يمكن التمييز بين المفردات العاطفية والتعبيرية.

بدمج الكلمات القريبة في التعبير في مجموعات معجمية ، يمكننا التمييز بين: 1) الكلمات التي تعبر عن تقييم إيجابي للمفاهيم المسماة ، 2) الكلمات التي تعبر عن تقييمها السلبي. ستتضمن المجموعة الأولى كلمات عالية وحنونة ومرحة جزئيًا ؛ في الثانية - السخرية ، الرافض ، التعسف ، إلخ.

الكناية ، الكناية ، التلطيف ، إعادة الصياغة في نظام الوسائل التعبيرية للغة الشعرية. الاحتمالات التعبيرية للمسارات

الكناية- المعنى المجازي للكلمة ، بناءً على استبدال الاسم المباشر للموضوع بآخر بالتجاور. (رأسي الصغير العزيز (عزيزي الشخص)) الكناية لا يبرز الخاصية فحسب ، بل يخلق أيضًا مزاجًا معينًا.

نوع الكناية:

1) الاسم ليس للظاهرة بأكملها أو الكائن ككل ، ولكنه سمة واحدة (الأهم في هذه الحالة): "وعند الباب - سترات ومعاطف ومعاطف من جلد الغنم" ماياكوفسكي عن اقتحام قصر الشتاء من قبل الثوار.

2) استبدال اسم الشيء نفسه بإشارة إلى المادة التي صنعت منها: "الخزف والبرونز على المنضدة" ، "الأرواح في الكريستال ذي الأوجه" بوشكين.

3) اسم المجلد المحتوي بدلاً من ما يحتويه: "أكواب رغوية" بوشكين ، "حسنًا ، تناول طبقًا آخر يا عزيزتي!" كريلوف.

4) تحديد الأشخاص (ليل الأمة بأكملها) باسم المكان الذي يتواجدون فيه أو حيث تجري الأحداث: "ذهبت روسيا لإنقاذ موسكو" بواسطة أخماتوف.

5) استخدام اسم المؤلف بدلًا من اسم العمل ، الموضوع: "قرأت أبوليوس عن طيب خاطر ، ولم أقرأ شيشرون" بوشكين.

6) الاسم بدلاً من فعل أداته أو الوسائل أو الهدف أو النتائج: "قلمه ينفث الحب" ، "احكم علينا بالسيف" بوشكين.

مجاز مرسل- نوع من الكناية ، استبدال اسم عام باسم محدد ، جمع المفرد ، الجمع باسم معمم: "وقد سمع قبل الفجر كيف ابتهج الفرنسي" ليرمونتوف.

كناية- استبدال التعريفات التقريبية بتعبيرات مخففة ، ومع ذلك ، فإن هذا الاستبدال لا يؤثر على جوهر الظاهرة بل يساهم في التأكيد على المبدأ السلبي وإبرازه.

("إساءات أخرى ، بالطبع ، فاحشة.

من المستحيل أن أقول: كذا وكذا رجل عجوز ،

ماعز مع نظارات ، افتراء رث ،

وغاضب وحقير: كل هذا سيكون إنسانًا.

لكن يمكنك طباعة ، على سبيل المثال ،

أن السيد بارناسيان مؤمن قديم

في مقالاته المتكلم الهراء ،

بطيئة للغاية ، مملة بشكل رائع ،

ثقيل وحتى غبي. بوشكين.)

كناية(اليونانية ευφημισμός ، التخفيف من التعبير) هو مصطلح لغوي وأسلوبي يشير إلى الاستبدال في الكلام للتعبير المباشر ، والذي يبدو لسبب ما حادًا وغير مرغوب فيه ، عن طريق غير مباشر ، مخفف. على سبيل المثال: "أمرت بالعيش طويلاً" ؛ "في وضع مثير للاهتمام" ؛ "لا يمكن وصفه" (كلسون) ؛ "أين يذهب القيصر سيرا على الأقدام" (المرحاض ، والذي بدوره هو تعبير ملطف ، إذا كنت ترغب في ذلك) ؛ "أماكن ليست بعيدة" (مرجع) ؛ "شقراء" (قمل التيفوئيد) ، إلخ. ترتبط العديد من التعبيرات الملطفة في الكلام العامي بالتسميات التقليدية والتعسفية تمامًا لشيء ينشأ في دائرة أو أخرى قريبة من الأشخاص أو في اللهجات الاجتماعية الخاصة التي تتطور ، على سبيل المثال ، في التعليم المغلق المؤسسات ، في البيئة العسكرية ، في عصابات اللصوص ، بين السجناء ، إلخ.

نوع خاص من التعبير الملطف يتمثل في إعادة ترتيب أصوات الكلمة ، على سبيل المثال ، اسم شارع في موسكو "شفيتايا جوركا" بدلاً من "التل الصغير" السابق ، أو في استبدال الأصوات والمقاطع الفردية ، مثل ، على سبيل المثال ، في التعابير الفرنسية للشتائم: "morbleu" بدلاً من "mort Dieu" ، "parbleu" بدلاً من "par Dieu" ، إلخ.

PERIPHRASE(اليونانية Περίφρασις ، الوصف) - مصطلح أسلوبي يشير إلى تعبير وصفي لكائن وفقًا لبعض خصائصه أو ميزاته. على سبيل المثال: "ملك الوحوش" بدلاً من الأسد ؛ "معطف البازلاء" بدلا من المخبر. "Stagirite" بدلاً من أرسطو لمكان الميلاد. غالبًا ما تستخدم إعادة الصياغة بشكل خاص عند سرد كائنات متجانسة لتجنب الرتابة في التسمية. لذلك ، في "سونيتة" بوشكين ، إلى جانب خمسة أسماء مباشرة لشعراء السوناتة - دانتي ، بترارك ، كاميس ، وردزورث ، ديلفيج - تم إعطاء اسمين وصفيين: "خالق ماكبث" vm. شكسبير و "مغني ليتوانيا" vm. ميتسكيفيتش. نوع خاص من periphrase هو ملطف (انظر). هذا يجعل من الممكن إبراز السمات المميزة الرئيسية للموضوع ، للتعبير عن الموقف تجاهه.

الشخصيات الأسلوبية. الاحتمالات الفنية للنحو الشعري.

الأشكال الأسلوبية - المنعطفات الخاصة للكلام المثبتة بواسطة الأسلوب ، وتستخدم لتعزيز التعبير (التعبيرية) للبيان. تتضمن الشخصيات الأسلوبية أحيانًا الاستعارات ، بالإضافة إلى العبارات غير العادية ، وتحولات الكلام التي تتجاوز معايير اللغة.

1. جملة المصدرعندما يتم التعبير عن المسند في شكل غير محدد من الفعل ، على سبيل المثال: وتضحك الملكة وتهز كتفيها ... (أ. بوشكين)

2. القطع الناقص- جمل غير مكتملة ، حيث يتم تحقيق التمثيل المجازي من خلال حفظ وسائل الكلام في حالة عدم وجود عضو في الجملة ، وغالبًا ما يكون المسند ، على سبيل المثال: بحيرة في وسط النهر ؛ على الجانب الأيمن خلف النهر يوجد مرج وعلى الجانب الأيسر يوجد مرج ، وخلفه يوجد تل به أشجار الصنوبر القديمة وحقل. (ج. بوشاروف)

3. تفصيل- أداة أسلوبية ، عند تقسيم الجملة إلى مقاطع ، يتم تمييزها بيانياً كجمل مستقلة ، إحداها غير مكتملة أو تتطلب سياقًا إلزاميًا ، على سبيل المثال: سأشتكي. محافظ حاكم. (م. جوركي). يجب التمييز بين الإلغاء والخطأ - فشل الكلام ، عندما يتم كسر الموضوع أو المسند (سأشتكي. سأفعل.). يسمح لك بتعزيز الظلال الدلالية والمعبرة للمعاني.

4. انعكاس- تغيير في ترتيب الكلمات المباشر (المعتاد) في الجملة إلى العكس ، حيث تحتل الكلمة مكانًا غير عادي ، وبالتالي موضعًا قويًا ، على سبيل المثال (يتم تمييز الكلمات التي يقع عليها الضغط المنطقي): Aragva مشرق ، بسعادة / وصل إلى الشواطئ الخضراء. (M. Lermontov) قارن الجملة نفسها بترتيب الكلمات المباشر ، حيث يتم التخلص من إيقاع الشعر مع الانعكاس: لقد وصل بسعادة إلى الشواطئ الخضراء في Aragva المشرقة. إنها وسيلة لإعطاء الكلام تعبيرًا خاصًا.

5. مضاعفة- تكرار الكلمات كأداة أسلوبية: أحلام ، أحلام ، أين حلاوتك؟ (إيه. بوشكين)

6. الجناس، أو رتابة ، - تكرار الكلمات أو العبارات في بداية كل جملة:

إذا كنت تحب ذلك بدون سبب ،

إذا هددت ، فهذه ليست مزحة ،

إذا كنت تأنيب ، بتهور ،

قطع الكحل ، حتى البصق!

(إيه كيه تولستوي)

7. إبيفورا، أو النهاية ، - تكرار الكلمات أو التعبيرات في نهاية الجمل المجاورة:

"نحن لن نكون!" والعالم على الأقل ذلك.

"سيختفي الأثر!" والعالم على الأقل ذلك.

لم نكن هناك ، لكنه أشرق وسيبقى.

سنختفي - والعالم على الأقل هذا!

(عمر الخيام)

ينشئ نمط نغمة إيقاعية خاص ، ويضع لهجات دلالية.

8. التوازي النحوي- تكرار ليس الكلمات ، ولكن نموذجًا نحويًا: الروافع ذات الشارات الملونة ، والفرسان مع ذيول الحصان ... (M. Lermontov)

9. تقصير- قطع متعمد في الكلام ، وإيصال الانقطاع ، وإثارة الكلام. في الرسالة ، يظهر الافتراضي مع علامة حذف:

لا؛ أردت ... ربما كنت ... اعتقدت

حان الوقت لموت البارون.

(أ. بوشكين) يوقظ الأفكار والمشاعر العميقة لدى القارئ ، ويتطلب خلقًا مشتركًا منه.

10. سؤال بلاغي- بيان ملون عاطفياً له معنى التأكيد أو الرفض. غالبًا ما يتم طرح سؤال بلاغي ليس من أجل الحصول على إجابة ، ولكن لجذب انتباه القارئ إلى ظاهرة معينة ، على سبيل المثال: ماذا عن Onegin الخاص بي؟ نصف نائم في السرير ، يركب من الكرة. (أ. بوشكين) إعطاء التعبير عن الكلام والحدة.

11. عنوان بلاغي(غالبًا بعلامة تعجب) ، عندما يشير المؤلف بشكل قاطع إلى شخص ما أو شيء ما ، وبالتالي يعبر عن موقفه:

زهور ، حب ، أشجار ، كسل ،

مجالات! أنا مخلص لك في الروح.

(أ. بوشكين) إعطاء التعبير عن الكلام والحدة.

12. أسينديتونيتكون من الإغفال المتعمد للنقابات ذات الأعضاء المتجانسة (فيما يلي ، يمكن اعتبار صفوف الأعضاء المتجانسة أنفسهم وسيلة لخلق صورة) ، مما يعطي الكلام سرعة وحيوية. على سبيل المثال ، سطور من "Eugene Onegin" لـ A.

الخفقان عبر الكشك ، النساء ،

الأولاد ، المقاعد ، الفوانيس ،

القصور والحدائق والأديرة ،

البخاريين ، الحدائق ، البساتين ،

تجار ، أكواخ ، رجال ،

بوليفارد ، أبراج ، قوزاق ،

الصيدليات ومحلات الأزياء

شرفات وأسود على البوابات

وقطعان الغربان على الصلبان.

13. تعدد الاتحاداتعندما تعمل النقابات المتكررة كخطوط تسطير منطقية ومتجانسة للأعضاء المتجانسين ، على سبيل المثال:

كان المحيط أمام عيني يتحرك ، ويتأرجح ، ويصعد ويتألق ويتلاشى ، ويذهب إلى مكان ما إلى ما لا نهاية. (ف. كورولينكو)

14. تدرج- مثل هذا الترتيب للأعضاء المتجانسة ، حيث يحتوي كل واحد لاحق على معنى معزز ، مما يعزز أيضًا الانطباع العام الذي تتركه مجموعة الكلمات بأكملها.

إن الشخص الذي يقوم بعملية القراءة ، ويتجاهل الأشكال الأسلوبية ويركز فقط على علامات الترقيم ، يحرم نفسه من كل التفاصيل الدقيقة للشعر ، وبالتالي لا يفهم عمق العمل.

الأشكال الأسلوبية هي تراكيب نحوية خاصة تعمل على تعزيز الوظيفة التصويرية والتعبيرية للكلام.

التركيب الشعري هو نظام من الوسائل الخاصة لبناء الكلام الذي يعزز تعبيره المجازي.

الاحتمالات:

هذه وسيلة لإعطاء الكلام تعبيرًا خاصًا.

هذا يجعل من الممكن إبراز السمات المميزة الرئيسية للموضوع ، للتعبير عن الموقف تجاهه.

إعطاء التعبير عن الكلام والحدة.

ينقل الفروق الدلالية المعقدة ، وتأثير عاطفي قوي على القارئ.

ينشئ نمط نغمة إيقاعية خاص ، ويضع لهجات دلالية.

إنه يخلق انطباعًا بحركة فكرية ، متعمقًا: يساعد على إنشاء روابط ارتباطية ، وربط المفاهيم غير المتشابهة نفسياً ، والتأثير العاطفي على القارئ.

يوقظ الأفكار والمشاعر العميقة في القارئ ، ويتطلب منه المشاركة في الإبداع.

يسمح لك بتعزيز الظلال الدلالية والمعبرة للمعاني.

الخطاب الشعري والنثري. الإيقاع والمتر. عوامل الإيقاع.مفهوم الآية. نظم التأليف

هناك نوعان من أنظمة الجودة المختلفة للبنية الفنية للكلام: نثري وشعري.

تتميز الأعمال الشعرية بالتقسيم في حديثها إلى وحدات إيقاعية متشابهة مثل الخطوط الشعرية ، والتي قد تتطابق حدودها مع الوحدات النحوية (الجمل والنحو) ، ولكن في النثر تتطابق هذه الحدود ، ويعتمد إيقاعها على تنظيم خاص وداخلي. ترتيب الوحدات النحوية.

أساس تنظيم الخطاب الشعري هو الإيقاع.

في عصر العصور القديمة ، شق الفن اللفظي طريقه من الشعر الأسطوري والملهم إلهياً (سواء كانت ملاحم أو تراجيديا) إلى النثر ، والذي ، مع ذلك ، لم يكن حتى الآن فنيًا حقًا ، ولكنه كان خطيًا وعمليًا (ديموسثينيس) ، فلسفيًا (أفلاطون وأرسطو) والتاريخية (بلوتارخ ، تاسيتوس). من ناحية أخرى ، كان النثر الفني موجودًا بشكل أكبر كجزء من الفولكلور (الأمثال والخرافات والحكايات الخرافية) ولم يتم ترقيته إلى مقدمة الفن اللفظي. لقد فازت بالحقوق ببطء شديد. فقط في العصر الحديث بدأ الشعر والنثر في فن الكلمة في التعايش "على قدم المساواة" ، مع ظهور الأخير أحيانًا في المقدمة (مثل ، على وجه الخصوص ، الأدب الروسي في القرن التاسع عشر ، بدءًا من الثلاثينيات. ).

هناك فرق خارجي شكلي بين الشعر والنثر ، وهناك اختلاف داخلي جوهري بينهما. الأول هو أن الشعر يتعارض مع النثر. والأخير هو أن النثر ، باعتباره تفكيرًا وعرضًا عقلانيًا ، يتعارض مع الشعر ، باعتباره تفكيرًا وعرضًا تصويريًا ، ليس مصممًا للعقل والمنطق ، بل للإحساس والخيال. ومن ثم يتضح أنه ليس كل بيت شعر وليس كل شكل نثري من الكلام نثرًا داخليًا. ذات مرة ، تم ذكر القواعد النحوية (على سبيل المثال ، الاستثناءات اللاتينية) أو العمليات الحسابية في الآيات. من ناحية أخرى ، نعرف "القصائد النثرية" ، وبشكل عام ، مثل هذه الأعمال المكتوبة بالنثر هي أنقى أنواع الشعر: يكفي تسمية أسماء غوغول وتورجنيف وتولستوي وتشيكوف. إذا أخذنا في الاعتبار الاختلاف الخارجي الذي ذكرناه للتو ، فسيكون من المثير للاهتمام الإشارة إلى أن كلمة نثر تأتي من الكلمة اللاتينية prorsa ، والتي بدورها عبارة عن محاضر مختصر: oratio (الكلام) proversa يعني بين الرومان الكلام المستمر ، وملء الصفحة بأكملها وتندفع بحرية إلى الأمام ، بينما تشغل الآية جزءًا فقط من كل سطر على الصفحات ، بالإضافة إلى ذلك ، في تداول إيقاعها ، فإنها تعود باستمرار للخلف (باللاتينية - مقابل). ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أنه لا يمكن الحديث عن حرية خطاب النثر إلا بشروط: في الواقع ، للنثر أيضًا قوانينه ومتطلباته الخاصة. دعونا ، على عكس الشعر (بمعنى الشعر) ، النثر الفني لا يعرف القافية والانتظام الإيقاعي للقدمين ، ومع ذلك يجب أن يكون موسيقيًا ، ويجب أن يلبي ما أسماه نيتشه "ضمير الأذن". لا عجب أن نفس نيتشه نصح بالعمل على سطرين من النثر مثل التمثال. شبه الكاتب بالنحات.

بالانتقال إلى الأهم - الاختلاف الداخلي بين النثر والشعر ، دعونا ننتبه إلى حقيقة أن النثر يخدم العلم والممارسة ، بينما الشعر يلبي احتياجاتنا الجمالية. فيما يلي مثال مدرسي يشرح هذا الاختلاف: وصف دنيبر في كتاب جغرافيا ووصف دنيبر بواسطة غوغول ("دنيبر رائع" ...). يحتاج النثر إلى أفكار مجردة ومخططات وصيغ ويتحرك على طول قناة المنطق ؛ على العكس من ذلك ، فإن الشعر يحتاج إلى روعة ، وهو يحول محتوى العالم إلى ألوان حية ، والكلمات لها ليست حاملة للمفاهيم بل للصور. محادثات نثرية ، شعر يرسم. النثر جاف والشعر مهتاج ومثير. تحليلات النثر ، الشعر يركب ، أي الأول يقسم الظاهرة إلى العناصر المكونة لها ، بينما يأخذ الثاني الظاهرة في تكاملها ووحدتها. في هذا الصدد ، يجسد الشعر ويلهم ويعطي الحياة ؛ النثر ، النثر الرصين ، يشبه النظرة الآلية للعالم.

السمة المميزة للشعر هي الإدراك للعالم كنوع من الكائنات الحية ، والطريقة المقابلة لتصوير الأخير. بشكل عام ، من المهم جدًا معرفة أن الشعر أكثر من مجرد أسلوب: إنه نظرة عالمية ؛ يجب أن يقال الشيء نفسه عن النثر. إذا كان الشعر مقسمًا - تقريبًا وعمومًا - إلى ملحمة وكلمات ودراما ، فإن الكتب المدرسية الحديثة في النثر حول نظرية الأدب تميز بين هذه الأجناس والأنواع: السرد (التاريخ ، التاريخ ، المذكرات ، الجغرافيا ، التوصيف ، النعي) ، الوصف ( السفر ، على سبيل المثال) ، التفكير (النقد الأدبي ، على سبيل المثال) ، الخطابة ؛ وغني عن القول أن هذا التصنيف لا يمكن الحفاظ عليه بشكل صارم ، ولا يستنفد الموضوع ، وأن الأجناس والأنواع المعدودة متشابكة بطرق مختلفة. في نفس العمل قد يكون هناك عناصر من الشعر والنثر. وإذا كان الاختراق في نثر الشعر ، والشعر الداخلي ، أمرًا مرغوبًا فيه دائمًا ، فإن الحالة المعاكسة لها تأثير مبرد علينا وتسبب الاستياء الجمالي والانزعاج لدى القارئ ؛ ثم ندين كاتب النثرية.

النثر الفني هو نظام للخطاب المجازي والتعبري الذي يحافظ على الترتيب غير المتناسب لنشر الخطاب العامي العادي.

القصائد هي نظام كلام رمزي - تعبيري يعتمد على الاستخدام الفني لإمكانيات الإيقاع فيه.

الإيقاع هو تتابع منتظم وملموس بشكل واضح في الكلام الشعري لمقاطع متناسبة ، مما يمنحه تعبيرًا خاصًا.

إيقاع القطعة وإيقاعها.

إن أعظم مقياس للإيقاع يختلف بالطبع في الخطاب الشعري. لفترة طويلة جدًا ، لاحظ الناس أن الكلمات المطوية في خطوط شعرية متناغمة يسهل تذكرها ، ويسهل فهمها ، والأهم من ذلك أنها تصبح جميلة وتكتسب تأثيرًا خاصًا على المستمع. ظلت الوظيفتان الأخيرتان رائدتان في الخطاب الشعري في العصر الحديث: إعطاء النص الفني الكمال الجمالي وتعزيز التأثير العاطفي على القارئ. يتحقق الإيقاع في الشعر من خلال التناوب المنتظم لعناصر الكلام - خطوط شعرية ، وقفات ، ومقاطع لفظية مضغوطة وغير مضغوطة ، إلخ.

لذلك ، فإن الشعر منظم بشكل إيقاعي ، وكلام منظم بشكل إيقاعي. ومع ذلك ، فإن النثر له أيضًا إيقاعه الخاص ، وأحيانًا يكون أكثر ، وأحيانًا أقل ملموسًا ، على الرغم من أنه لا يخضع لمقياس إيقاع صارم. يتم تحقيق الإيقاع في النثر في المقام الأول بسبب النسبة التقريبية للأعمدة ، والتي ترتبط بالبنية النحوية النحوية للنص ، فضلاً عن أنواع مختلفة من التكرار الإيقاعي.

تنظيم إيقاع النص الأدبي مهم أيضًا ؛ ومع ذلك ، من الناحية العملية ، فإن هذين الجانبين من البنية الفنية لا ينفصلان عن بعضهما البعض لدرجة أن المرء يتحدث عنه أحيانًا إيقاع الإيقاعيعمل. يتمثل الإيقاع في وظيفته ، أولاً وقبل كل شيء ، في خلق جو عاطفي معين في العمل. الحقيقة هي أن الأنواع المختلفة من الإيقاع والتنظيم الإيقاعي تجسد بشكل مباشر ومباشر حالات عاطفية معينة ولديها القدرة على إثارة هذه المشاعر بدقة في أذهان القارئ والمستمع والمشاهد ؛ في فنون مثل الموسيقى أو الرقص ، يظهر هذا الانتظام بوضوح شديد.

الغرض من الدرس.التدريب على تحليل التنظيم الصوتي للكلام.

أهداف الدرس:

لتحديث المفاهيم الأدبية التالية: النشوة ، النشاز ، الجناس ، السجع ، الكتابة الصوتية ؛
تعلم تحرير النص من حيث التنظيم الصوتي ؛
تحسين مهارة تحليل الوسائل الصوتية للتعبير الكلامي.

معدات:مطبوعات النصوص والشرائح.

أثناء الفصول

البداية العاطفية:قراءة من قبل المعلم (الطالب المتدرب) لقصيدة سعيد يا مرشاك.

التنفس مجاني في كل حرف علة ،
في الحروف الساكنة - توقف للحظة.
وفقط هو الذي حقق الانسجام
لمن يخضع تناوبهم.
صوت الفضة والنحاس في الحروف الساكنة.
ويتم منحك حروف العلة للغناء.
وكن سعيدا إذا كنت تستطيع الغناء
أو حتى تنفس قصيدة.

ما هي الكلمات التي تحتوي على الفكرة الرئيسية للقصيدة؟
- "تنفس" سطور قصائدك المفضلة؟ لماذا تتذكرهم؟

يقرأ التلاميذ سطورهم المفضلة من الذاكرة ، على سبيل المثال: "همسات ، تنفس خجول ، ارتعاش العندليب ..." ، "البحر يتألق في ضوء ساطع ، وتضرب الأمواج الخطيرة على الشاطئ ..." ، إلخ. يشرحون أنه يتم تذكرهم بسبب الارتباط المتناغم بين المعنى والصوت أو اللحن أو الإيقاع.
يشرح المعلم موضوع الدرس والغرض منه.

رقم المهمة 1.

حدد سمات التنظيم الصوتي للكلام في مقتطف من قصيدة أ. تفاردوفسكي "منزل على الطريق". تسليط الضوء على التكرارات الصوتية ؛ تحديد وظائفهم الجمالية في السياق.

هذا هو العهد والصوت كذلك
وعلى طول اللدغة ،
يغسل تافه البتلات ،
ركض الندى في مجرى مائي.
القص عاليا كسرير
استلقى ، منتفخًا بشكل رائع ،
ونحلة نائمة رطبة ،
في القص ، غنى بصوت مسموع تقريبًا.
ومع التأرجح الناعم يكون الأمر صعبًا
صرير المنجل في يديه.
واشتعلت الشمس
واستمر الأمر
وبدا أن كل شيء يغني:
جز ، منجل ،
بينما الندى
تسقط الندى -
ونحن في المنزل.

حدد أوجه القصور في الصوتيات في مقتطفات من أعمال المؤلفين الشباب ، واكتب خيار التحرير. قارنها مع نسخة M. Gorky من التعديل.

صيغة المخطوطة	ملاحظة م. جوركي
قطرات تقطر من الأسطح في الهواء الشفاف ؛ مثل القطرات ، ضربات جرس الصوم تسقط الواحدة تلو الأخرى.	"يمكنك أن تجد المئات من هذه" الكيفية "على صفحات كتاب نوفيكوف الممل."
تجاهل الممثلات ذوات الانطباع العاطفي.	"ثلاثة سي صافرة لا يطاق".
خلال العام كان هناك أكثر من مائة ونصف المناوشة.	الجمع بين "مائة" و "مائة" غير مناسب.
من حين لآخر وجه امرأة شابة يخرج من البوابة.	لاستبدال مقطع لفظي "استخدام" في بعض الأحيان.
بدت السماء وكأنها تتشقق من الحرارة ، من الحرارة والتعب غير الواضح في العيون.	يبدو أن ثلاثة "موس" سيئة.

مع الأخذ في الاعتبار دروس المهمة السابقة ونصائح M.Gorky ، من الاختصارات المقترحة ، حدد اسم مسرح مدرستنا. اقترح اختيارك.

TOU هي منظمة مسرحية للطلاب.
KIT هو نادٍ للمهتمين بالمسرح.
TKU هو نادي مسرحي للطلاب.
TKSH هو نادي مسرحي لأطفال المدارس.
STI - مدرسة الفنون المسرحية.
STO - جمعية المسرح المدرسي.
OTI - جمعية الفن المسرحي.

تحديد الغرض من استخدام الكلمات المحكية والصوتية وبيئتها الصوتية.

من الرأس الميت ، زحف الأفعى القبر ، وهو يصفر ، إلى الخارج. (ص)
بضوضاء مألوفة ، استقبلتني حفيف قممهم. (ص)
لقد اصطادوا كثيرًا ، وركضوا كثيرًا ، وألقوا كلاب الصيد من جزيرة إلى أخرى. (ن.)
يدق الكعب مثل الحوافر - تركض الفتاة إلى العمود لتشرب. (الصعود)
تمضغ المرأة العجوز الكوخ فتات الصمت الخشن بفك العتبة. ه.)
انتفخ نهر نيفا وزأر ، وكان يتطاير ويدور مثل المرجل. (ص)

- أي المؤلفين تعرفت عليه؟
- ما اسم التقنية التعبيرية التي يستخدمها الشعراء؟ أعطها تعريفًا. (الصوت هو تقنية لتحسين الصورة المجازية للنص عن طريق البناء السليم للعبارات والخطوط الشعرية التي تتوافق مع المشهد المعاد إنتاجه والصورة والمزاج المعبر عنه).

تحليل صوتيات القصيدة ، وإظهار وحدة الصوت والتنظيم الدلالي للكلام. قم بتسمية تقنية تحسين الصورة.

تحليل الصوتيات ، وإظهار وحدة الصوت والجوانب الدلالية للكلام. استخدم الخيارات المبتذلة: بفضل الكتابة الصوتية (السجع ، الجناس) ، أي تكرار الأصوات ... يخلق المؤلف حالة مزاجية (فرح ، غضب ، هدوء ، إعجاب ، سلام ، مرارة ، إلخ) ، أو ... ينقل جمال (قبح ، ديناميكية ، إلخ) للعالم الذي يحدث ، أو ... يؤكد تباين الظواهر المصورة (الأحداث ، الشخصيات ، السلوك ، إلخ)

1) فقط في الليل ترى الكون.
مطلوب الصمت والظلام
حتى يكون هذا الاجتماع السري ،
جاءت بدون تغطية وجهها.

2) رن المازوركا. تستخدم ل
عندما رعد المازوركا ،
كان كل شيء في القاعة الكبرى يرتجف ،
تشقق الباركيه تحت الكعب ،
اهتزاز ، إطارات خشخشة:
الآن الأمر مختلف ، ونحن ، مثل السيدات ،
ننزلق على الألواح المطلية.

تحليل تحرير الشعراء الروس من حيث الصوتيات ؛ يشير إلى الاستبدالات المعجمية التي يمليها اختيار الصوت للكلمات ، حاول تبرير رفض بعض التناسق واختيار الكلمات من تلوين صوت معين. مجموعة عمل.

نسخة أصلية	الاصدار الاخير
حب القلق الحزين	الحب مجنون القلق ربما اكتشفت ذلك في وقت قريب جدا.
اسمع حكم الجاهل والضحك الأسود البارد ...	اسمع حكم الجاهل وضحك الحشد بارد ...
	قتلت! .. لماذا تبكي الآن ، جوقة الثناء والدموع لا داعي لها ...
همس ماكر من جهلاء غير حساسين (محتقرون) ...	تسمم لحظاته الأخيرة الهمس الخبيث السخرية من الجهلة ...
ترديد كلمات الأمل روحك غريبة عن الكآبة.	ترديد كلمات الفراق روحك مليئة بالأمل.
واندفعت الأسراب الحمراء جنوبا.	واندفعت الأسراب الحمراء جنوبا.

قارن التنظيم الصوتي للكلام في الجمل ؛ توضيح ما يزعج النغمة في النسخ غير المحررة. قم بتحليل التغييرات الأسلوبية ، إذا لزم الأمر ، قم بإجراء تعديلات على النسخة التحريرية.

نسخة أصلية	الاصدار الاخير
منذ الصباح الباكر ، بدأ جميع سكان القرية بالتدفق هنا.	في الصباح الباكر بدأ الناس من جميع أنحاء القرية يأتون إلى هنا.
حرس الحدود يحرسون الحدود مثل تفاحة أعينهم.	حرس الحدود يؤمنون الحدود.
يتم تمثيل تاريخ موسكو الخلاب بالرسومات والنقوش المعروضة في المعرض.	الرسومات والنقوش المعروضة في المعرض هي السجل الفني لموسكو.
في مثال غير مسبوق على رحلة Soyuz-9 ، استند المؤلفون إلى التصوير.	استند الفيلم إلى رحلة غير مسبوقة لمركبة الفضاء Soyuz-9.

اكتب قصيدة كتبها أ.س.بوشكين. قم بإعداد إجابة متماسكة حول الوسائل الصوتية للتناغم الصوتي للكلام الشعري. الإشارة إلى الأصوات المتكررة وظواهر السجع والجناس ؛ شرح علاقتهم بالصور الفنية ومحتوى القصيدة. قم بتسمية الكلمات المميزة بمساعدة الكتابة الصوتية.

بعد أن أسقطت الجرة بالماء ، كسرتها العذراء على الجرف.
البكر تجلس بحزن ، مكتوفة الأيدي ممسكة بقطعة.
معجزة! لن يجف الماء ، يتدفق من جرة مكسورة ؛
العذراء ، فوق التيار الأبدي ، تجلس حزينة إلى الأبد.

(إجابة واحدة محتملة:

"في قصيدة A.S. Pushkin" تمثال Tsarskoye Selo "، يتم غناء أحد أشهر المعالم في حديقة كاثرين في Tsarskoye Selo. هذه هي النافورة "فتاة ذات إبريق" ، تصور فتاة جالسة مع شظية في يديها وإبريق مكسور عند قدميها ، يتدفق منها الماء في مجرى لا ينضب.
نجح الشاعر العظيم في إعادة إنتاج صورة ليس لمنحوتة ثابتة ، بل صورة "عذراء" حية. بفضل الجناس ، نسمع بوضوح هدير ورنين جرة تتكسر على صخرة: "أت الرقم الهيدروجينيش مع الماء را نصفصاف على جرف عذراءها رأ zbالطمي. تنقل العبارات المتلذبة الصوتية إجراءات فورية ومختصرة. الحفيف الخفيف والهادئ للمياه المتدفقة بلا نهاية ، نسمع صوتها الأبدي في الصوت المتكرر "Ch" ("... فوق التيار الأبدي ، يجلس حزينًا إلى الأبد.") وهكذا ، فإن الشاعر ، باستخدام الرسم الصوتي ، مجتمعة في مثل هذه القصيدة الصغيرة والعمل قصير المدى الأبدية.)

العمل في المنزل.قم بإعداد إجابة مكتوبة متماسكة حول الوسائل الصوتية للتناغم الصوتي للقصيدة "على تلال جورجيا ..." وضح الأصوات المتكررة وظواهر السجع والجناس ؛ شرح علاقتهم بالصور الفنية ومحتوى القصيدة. قم بتسمية الكلمات المميزة بمساعدة الكتابة الصوتية.

(إحدى الطرق الممكنة للعمل:

بوشكين كان هناك دائما ارتباط بين جورجيا وأغانيها. وكتب: "الأغاني الجورجية ممتعة وفي الغالب حزينة". في قصيدة "على تلال جورجيا" تلقى هذه الفكرة دعمًا صوتيًا: المصادفة السليمة لـ "جورجيا" هي "حزينة". الجناس في الأسطر الثلاثة الأولى: جورجيا ، أراغفا ، حزين - يساعد على خلق شعور بالهدوء والثقة. أكثر المشاعر حميمية - الحب - يردد صدى هذا المفهوم. فقط تلميح صوتي (soft L) موجود في السطر الأول: " ليأكل ". بشكل أوضح - في الثالث: "أنا حزين و لبسهولة؛ فرن لب نوري لأ ... "، لكن اسمها (مرتين) فقط في نهاية القصيدة.
يحتل الحزن مكانة خاصة بين الحزن والحب ، وبالتالي يتخلل الحزن نور غير عادي ، ويصبح النور نوعيته. تنطبق صورة "الحزن" الصوتية على جميع الكلمات التي تحتوي على حرف "أ" مشدد: ضباب ، أراجفا ، خفيف ، ممتلئ. بفضل السجع ومقطع لفظي مفتوح ، تكتسب القصيدة غنائية خاصة. البطل الغنائي منفتح على العالم.)

مراجع:

جولوب آي. تمارين بأسلوب اللغة الروسية. موسكو: Iris Press ، 2006.
جورشكوف أ.الادب الروسي. م: التنوير ، 1995.
نوفيكوف ف.النقد والأسلوب الأدبي. م: علم أصول التدريس - مطبعة ، 1997.

الوسائل النحوية للتعبير أقل أهمية وأقل ملحوظة مقارنة بالوسائل المعجمية اللغوية. ترتبط الأشكال النحوية والعبارات والجمل بالكلمات وتعتمد عليها إلى حد ما. لذلك ، فإن التعبير عن المفردات والعبارات يأتي في المقدمة ، في حين أن الاحتمالات التعبيرية للقواعد تنحصر في الخلفية.

يمكن نقل مجموعة متنوعة من الظلال التعبيرية ، على سبيل المثال ، باستخدام أحد أشكال عدد الأسماء بدلاً من شكل آخر. وهكذا ، فإن أشكال العدد المفرد للأسماء الشخصية بالمعنى الجمعي تنقل بوضوح التعددية المعممة. ويرافق هذا الاستخدام للأشكال المفردة ظهور ظلال إضافية ، وغالبًا ما تكون سلبية: "موسكو ، محترقة بالنار ، فرنسي"(M. Lermontov). التعبير هو سمة من سمات صيغ الجمع ، الأسماء الجماعية المستخدمة مجازيًا للإشارة ليس إلى شخص معين ، ولكن للإشارة إلى ظاهرة مميزة: "كلنا ننظر إلى نابليون(أ. بوشكين) ؛ " مولكالينزهناء في العالم "(أ. غريبويدوف).

تتميز الضمائر بالثراء وتنوع الظلال العاطفية والمعبرة. على سبيل المثال ، تُدخل الضمائر "بعض" ، "شخص ما" ، "بعض" ، المستخدمة عند تسمية شخص ما ، مسحة من الازدراء في الكلام (نوع من الأطباء ، وبعض الشاعر ، وبعض إيفانوف).

يخدم عدم اليقين في معنى الضمائر كوسيلة لخلق نكتة ، فكاهي. هذا مثال من رواية ف. بيكول "لدي شرف": "عندما كانت زوجته رنجة أستراخان. أعتقد - لماذا تتجول سيدة برائحتها الكريهة في أنحاء أوروبا؟ لقد قطع بطنها (ليست سيدة ، بالطبع ، بل رنجة) ، لذا من هناك ، أيتها الأم العزيزة ، الماس بعد الماس - تمطروا مثل الصراصير.

يتم إنشاء ظلال معبرة خاصة عن طريق مقارنة الضمائر نحن - أنت ، لدينا - لك ، مع التأكيد على معسكرين ، رأيين ، وجهات نظر ، إلخ: "الملايين منكم. نحن - الظلمة والظلام والظلام. جربها ، حاربنا! " (أ. بلوك) ؛ "نحن نقف ضد المجتمع الذي أمرت بالدفاع عن مصالحه ، كأعداء له ومصالحك لا يمكن التوفيق بينها ، والمصالحة بيننا مستحيلة حتى ننتصر ... لا يمكنك أن ترفض ظلم التحيزات والعادات ، والظلم الذي قتلك روحياً. - لا شيء يمنعنا من أن نكون أحرارًا داخليًا - فالسموم التي تسممنا بها أضعف من تلك المضادات التي تصبها - عن غير قصد - في وعينا ”(م. غوركي).

تتمتع الفئات والأشكال اللفظية بمرادفاتها الغنية وتعبيراتها وعاطفتها وقدرتها على الاستخدام المجازي بإمكانيات تعبيرية كبيرة. تجعل إمكانية استخدام صيغة فعل واحدة بدلاً من أخرى من الممكن استخدامها على نطاق واسع في الاستبدالات المترادفة لبعض أشكال الفعل مع الآخرين. الظلال الدلالية الإضافية التي تظهر في هذه الحالة تزيد من التعبير عن التعبير. لذلك ، للإشارة إلى عمل المحاور ، يمكن استخدام أشكال الشخص الثالث المفرد ، مما يعطي العبارة دلالة مهينة (لا يزال يجادل!) ، صيغة المتكلم بصيغة الجمع ("حسنًا ، كيف نرتاح؟" - بمعنى "الراحة ، الراحة") مع لمسة من التعاطف أو الاهتمام الخاص ، سيكون للمصدر الذي يحتوي على جزيء لمسة من الرغبة (يجب أن تستريح قليل ؛ عليك زيارته).

إن صيغة الماضي للصيغة المثالية ، عند استخدامها في معنى المستقبل ، تعبر عن حكم قاطع خاص أو الحاجة إلى إقناع المحاور بحتمية الفعل: "- اسمع ، دعني أذهب! انزل في مكان ما! لقد اختفيت تمامًا "(م. غوركي).

هناك العديد من الأشكال التعبيرية للميول ("عسى أن تكون هناك أشعة الشمس على الدوام!" ، "يعيش السلام في جميع أنحاء العالم!"). تظهر ظلال معبرة دلالية وعاطفية إضافية عند استخدام بعض أشكال المزاج في معنى الآخرين. على سبيل المثال ، المزاج الشرطي في معنى الأمر له دلالة على رغبة مهذبة وحذرة (ستذهب إلى أخيك) ، المزاج الدلالي في معنى الأمر يعبر عن أمر لا يسمح بالاعتراضات والرفض ( سوف تتصل غدا!) ؛ إن صيغة المصدر في معنى المزاج الحتمي تعبر عن القطعية (أوقفوا سباق التسلح !؛ امنعوا اختبار الأسلحة الذرية!). الجسيمات نعم ، دعنا ، حسنًا ، حسنًا ، -ka ، إلخ. تساهم في تقوية التعبير عن الفعل في الحالة المزاجية الحتمية: "- حسنًا ، هل هذا حلو يا صديقي. // القاضي في البساطة "(أ. تفاردوفسكي) ؛ اسكت!؛ أقول ذلك!

ترتبط الإمكانيات التعبيرية للإنشاءات النحوية ، كقاعدة عامة ، ارتباطًا وثيقًا بالأفيال التي تملأها بدلالاتها وألوانها الأسلوبية. وهكذا ، غالبًا ما يتم إنشاء الشكل الأسلوبي للتضاد باستخدام المتضادات ؛ الأساس المعجمي للنقيض هو التضاد ، والأساس النحوي هو التوازي في البناء. تعتمد الجناس والنشوة على التكرار المعجمي:

في صمت وجوهر الغابة أفكر في الحياة تحت شجرة صنوبر. شجرة الصنوبر تلك خرقاء وقديمة ، شجرة الصنوبر تلك قاسية وحكيمة ، شجرة الصنوبر تلك حزينة وهادئة ، أكثر هدوءًا من النفاثات في النهر الكبير الكبير ، مثل الأم ، تضرب خدي بلطف بنخلة صنوبرية.

(فيدوروف)

يمكن أن يؤدي توتير الكلمات المترادفة إلى التدرج اللوني ، عندما يقوي كل مرادف لاحق (أحيانًا يضعف) معنى الكلمة السابقة: "كانت هناك ، في عالم معاد لم يعترف ، محتقر ، مكروه "(يو. بونداريف).

لا يعتمد تعبير الكلام على الحجم الدلالي والتلوين الأسلوبي للكلمة فحسب ، بل يعتمد أيضًا على أساليب ومبادئ الجمع بينهما. هنا ، على سبيل المثال ، كيف وما هي الكلمات التي يجمعها V. Vysotsky في عبارات:

الثقة في الموت ملفوف حول الإصبع ،

ترددت ، نسيت أن تلوح بالمنجل. لم يعودوا يلحقون بنا والرصاص يتخلف عن الركب. هل نستطيع أن نغسل أنفسنا لا بالدم بل بالندى ؟!

الموت ثقة. كان الموت "ملفوفاً حول الإصبع" (أي مخدوع) ؛ لم يلحق الرصاص ، لكنه تخلف ؛ يغسل بالندى ويغسل بالدم.

إن البحث عن تركيبات جديدة جيدة الهدف ، والتوسع ، وتجديد التوافق المعجمي هي سمة أساسية في الخطاب الفني والصحفي.

منذ زمن اليونان القديمة ، عُرف نوع خاص من العبارات الدلالية - تناقض لفظي (أوكسي مورون يوناني - ذكي-سخيف) ، أي "شخصية أسلوبية تتكون من مزيج من مفهومين يتناقضان مع بعضهما البعض ، ويستبعد أحدهما الآخر منطقيًا" (الثلج الساخن ، والجمال القبيح ، وحقيقة الأكاذيب ، ورنين الصمت). يسمح لك Oxymoron بالكشف عن جوهر الأشياء أو الظواهر ، والتأكيد على تعقيدها وعدم تناسقها. على سبيل المثال:

مغطى

حلوة اليأس

ألم البهجة

من عينيك

مفتوح على مصراعيه

مثل الوداع

رأيت نفسي

(فيدوروف)

وفقًا للتعريف المناسب لـ A.S. بوشكين ، "اللغة لا تنضب في تركيبة الكلمات" ، لذلك فإن إمكانياتها التعبيرية أيضًا لا تنضب. يؤدي تحديث الروابط بين الكلمات إلى تحديث المعاني اللفظية. في بعض الحالات ، يتجلى ذلك في إنشاء استعارات جديدة غير متوقعة ، وفي حالات أخرى ، في تحول غير محسوس تقريبًا في المعاني اللفظية. لا يمكن إنشاء مثل هذا التحول عن طريق الاقتراب ، ولكن من خلال الاتصالات البعيدة للكلمات ، أو أجزاء منفصلة من النص ، أو النص بأكمله ككل. هكذا ، على سبيل المثال ، قصيدة كتبها أ. بوشكين "أحببتك" ، وهو مثال للتعبير عن الكلام ، على الرغم من أنه يستخدم بشكل أساسي الكلمات التي لا تحتوي على تلوين تعبيري مشرق ودلالات دلالية ، وإعادة صياغة واحدة فقط (« ربما لا يزال الحب / في روحي لم يمت تمامًا. يحقق الشاعر تعبيرًا استثنائيًا من خلال الجمع بين الكلمات داخل القصيدة بأكملها ، وتنظيم بنية الكلام ككل والكلمات الفردية كعناصر من هذا الهيكل.

بالإضافة إلى ذلك ، يحتوي بناء جملة اللغة الروسية على الكثير من التركيبات الملونة عاطفياً وتعبرياً. وهكذا ، فإن جمل المصدر ذات التلوين العامي تتميز بمختلف المعاني التعبيرية الشكلية: "لن ترى مثل هذه المعارك" (M. Lermontov) ؛ "لا تخفوا ، // لا تخفوا الدهشة // لا القرون ولا السادة" (فيدوروف).

يمكن التعبير عن موقف تقييمي عاطفي لمحتوى البيان بمساعدة الجمل المتعجبة: "كم تبدو الحياة جميلة بالنسبة لي عندما ألتقي بأشخاص مضطربين ومهتمين ومتحمسين وباحثين وكريمين القلب!" (V. Chivilikhin) ؛ الجمل مع الانعكاس: "لقد حان القدر!" (M. Lermontov) ، هياكل مجزأة ومعبأة: "الشتاء طويل جدًا ، ولا نهاية له" ؛ "تل ، حيث سنعيش ، غابة حقيقية ، ليست مثل بستاننا ... مع الفطر والتوت" (ف. بانوفا) ، إلخ.

يعطون الحيوية للبيان ، ويؤكدون على ديناميكية تقديم عرض شخصي بالتأكيد ؛ تتميز الأسماء الاسمية بقدرة دلالية وتعبيرية كبيرة ؛ تعبر المشاعر المختلفة عن جمل دعائية وغيرها: "أهل الأرض كلها // دع صوت الإنذار: // لنحمي العالم! // دعنا نقف كشخص واحد - // دعنا نقول: لن ندع / نعيد إشعال الحرب "(أ. زاروف) ؛ "يا عزيزي! // الغبار والضباب ، // البرد ، القلق // نعم ، أعشاب السهوب “(L. Oshanin) ؛ - "فيروشكا ، أخبر أكسينيا أن تفتح لنا البوابة! (وقفة.) فيروشكا! لا تكن كسولاً ، استيقظ يا عزيزي! " (أ. تشيخوف).

يتم تحديث الإمكانيات التعبيرية للوسائل النحوية (وغيرها) للغة بسبب الأساليب الأسلوبية المختلفة لاستخدامها في الكلام. جمل الاستفهام ، على سبيل المثال ، هي وسيلة للتعبير إذا كانت لا تحتوي فقط على حافز لتلقي المعلومات ، ولكن أيضًا تعبر عن مجموعة متنوعة من ظلال التعبير العاطفي ("هل هو الصباح؟" ، "إذن لن تأتي؟" ، " مرة أخرى هذا المطر الرديء؟ ") ؛ إثارة اهتمام المرسل إليه بالرسالة ، وجعلهم يفكرون في السؤال المطروح ، والتأكيد على أهميتها: "إلى أي مدى ستبحر في موجة الأزمة؟" ؛ "هل حقيبة ساعي البريد ثقيلة؟" "هل يعطينا الدفء؟" ؛ "هل ستعزز رابطة الدول المستقلة موقفها؟" (هذه بعض عناوين المقالات). الأسئلة الخطابية المستخدمة على نطاق واسع في الخطب العامة تساهم في جذب انتباه المرسل إليه وتقوية تأثير الكلام على مشاعره: "أليس لدينا إبداع فائض؟ ألا نمتلك لغة ذكية وغنية ومرنة وفاخرة وأكثر ثراءً ومرونة من أي لغة أوروبية؟

لماذا يجب أن نشعر بالملل بالريش عندما تهتز أفكارنا وأفكارنا وصورنا مثل البوق الذهبي لعالم جديد؟ (إيه إن تولستوي).

في ممارسة الخطابة ، تم تطوير تقنية خاصة لاستخدام جمل الاستفهام - حركة سؤال وجواب (يطرح المتحدث أسئلة ويجيب عليها بنفسه): "كيف أصبحت هؤلاء الفتيات العاديات جنديات غير عاديات؟ كانوا مستعدين لإنجاز عمل فذ ، لكنهم لم يكونوا مستعدين للجيش. والجيش ، بدوره ، لم يكن مستعدًا لهم ، لأن معظم الفتيات ذهبن طواعية ”(س. أليكسيفيتش).

لا يمكن تحقيق التعبير الكلامي إلا من خلال الارتباط الصحيح للجوانب الرئيسية للكلام - المنطقية والنفسية (العاطفية) واللغوية ، والتي يتم تحديدها من خلال محتوى البيان وتحديد هدف المؤلف.

التنوع المعجمي للغة يتم الحكم على ثراء اللغة من خلال: مفرداتها وإمكانياتها التعبيرية المتاحة.في جميع قواميس اللغة الروسية في الحقبة السوفيتية المنشورة على مدار 70 عامًا ، يتم إعطاء ما مجموعه حوالي 125 ألف كلمة. للمقارنة: في قاموس V. Dahl هناك 200 ألف كلمة. يوجد ما يقرب من 750 ألف كلمة في اللغة الإنجليزية الحديثة: في الطبعة الثالثة من Webster's (1961) 450 ألفًا ، في أكسفورد الكامل (1992) 500 ألف ، وأكثر من نصف الكلمات في هذه القواميس غير متطابقة. في اللغة الألمانية الحديثة ، وفقًا لتقديرات مختلفة ، من 185 إلى 300 ألف كلمة.

المرادفات المرادفات هي كلمات لها نفس المعنى وتختلف في الظلال الدلالية الإضافية أو التلوين الأسلوبي. يتيح لك استخدام المرادفات تجنب تكرار الكلمات وجعل الكلام معبرًا وحيويًا ومتنوعًا. على سبيل المثال: المشي ، والتجول ، والتجول ، والترنح ، والتجول ، والعدو ، والخصم ، والعدو.

الكلمات متعددة المعاني تعدد المعاني هو إمكانية استخدام الكلمة في معاني مختلفة. حوالي 80٪ من الكلمات الروسية متعددة المعاني. يمكن أن يكون للكلمة معنى أساسي ومشتق. قم بتسمية المعاني الأولية والمشتقة لكلمة صفة "الهدوء"

المترادفات المتجانسة هي الكلمات التي تتطابق في الصوت والهجاء وتختلف في المعنى. ، الدوائر

التلاعب بالكلمات استخدام معاني الكلمات لخلق تعبيرات متناقضة وغير متوقعة. يريدون النوم الأطفال هم زهور الحياة ، لا تدعهم ينحلون. لكن جو الدفء غير المسبوق (كان بالفعل أقل من +30 درجة مئوية) ساد في صفوف الوفود الرسمية. عرضية

المتضادات المتضادات هي كلمات معاكسة في المعنى جيد - سيء ، صحيح - تناقض كاذب - إنشاء مفهوم جديد من خلال الجمع بين الكلمات المتناقضة في المعنى على سبيل المثال: صديق محلف

المرادفات هي كلمات أحادية الجذر متشابهة في الصوت ، ولكنها لا تتطابق في المعنى على سبيل المثال: وضع - وضع ، توقيع - رسم ، معار - رحلة عمل خطأ معجمي مميز: ارتباك كلمات المترادفات السبب: عدم القدرة على تمييز معاني الكلمات هذه شخصية سياسية بارزة

التلوين التعبري العاطفي للكلمات التلوين التعبري العاطفي هو عنصر من عناصر معنى الكلمة. احتواء بعض المشاعر أو إعطاء الكلمة تعبيرًا إضافيًا على سبيل المثال: أبيض ، أشقر ، أشقر ، أبيض ، أرجواني. صرخة ، تنهد ، هدير أنواع مختلفة من التلوين المعبر عاطفيًا: ساخرة شاعرية مهينة مزدهرة ، شتائم مبتذلة مزدهرة لعوب مألوفة ، إلخ.

التلوين الأسلوبي للكلمات التلوين الأسلوبي هو عنصر في معنى الكلمة يحد من استخدامها في منطقة معينة. على سبيل المثال: قل ، أعلن ، أعلن ، فجر ، أطلق

المسارات الصفة هي كلمة تحدد شيئًا أو فعلًا ، وتؤكد على بعض الخصائص المميزة أو الجودة فيها. على سبيل المثال: قاتلت السفينة ككائن حي. يقف غبار الثلج في عمود في الهواء المجازي - كلمة أو تعبير يستخدم بالمعنى المجازي على أساس التشابه في بعض النواحي بين شيئين أو ظاهرتين. على سبيل المثال: هنا تغطي الرياح سربًا من الأمواج بعناق قوي.

Tropes Metonymy هي كلمة أو تعبير يستخدم بالمعنى المجازي على أساس ارتباط خارجي أو داخلي بين كائنين أو ظاهرتين. على سبيل المثال: أكلت ثلاث أطباق. Synecdoche هو نوع من الكناية يعتمد على نقل المعنى من ظاهرة إلى أخرى على أساس علاقة كمية بينهما. على سبيل المثال: الأهم من ذلك كله ، أن تعتني بنس واحد. كل شيء نائم - إنسان ، وحش ، وطائر. الحكاية هي تصوير استعاري لمفهوم مجرد بمساعدة صورة حياة معينة. على سبيل المثال ، يظهر المكر في شكل ثعلب ، ويظهر الجشع في شكل ذئب ، ويظهر الماكرة في شكل ثعبان ، وما إلى ذلك.

الأشكال الأسلوبية Anaphora و epiphora - تكرار الكلمات الفردية أو المنعطفات في بداية أو نهاية المقاطع التي تتكون منها العبارة. أقسم في اليوم الأول من الخلق ، أقسم في يومه الأخير ، أقسم على عار الجريمة وانتصار الحقيقة الأبدية. التوازي هو نفس البناء النحوي للجمل المجاورة أو مقاطع الكلام. الشباب أعزاء علينا ، يتم تكريم كبار السن في كل مكان على النقيض والتناقض المتناقض - وهو منعطف تتناقض فيه المفاهيم المتعارضة بشكل حاد لتعزيز التعبير عن الكلام. حيثما كان هناك طعام على الطاولة ، يوجد نعش .. الصمت - استراحة متعمدة في البيان ، يعطي العاطفة ، الإثارة للكلام ويوحي بأن القارئ نفسه سيخمن ما لم يقال بالضبط.

انعكاس الشخصيات الأسلوبية - ترتيب أعضاء الجملة بترتيب خاص يخالف الترتيب المعتاد ، من أجل تعزيز التعبير عن الكلام. على سبيل المثال: قام بإعداد وجبات عشاء ممتازة. تصل الروح إلى العلي. السؤال الخطابي هو رقم يتكون من حقيقة أن السؤال لا يطرح من أجل الحصول على إجابة ، ولكن لجذب انتباه القارئ. على سبيل المثال: هل تعرف الليلة الأوكرانية؟ القطع هو الفصل النحوي للأجزاء الفردية أو الكلمات من عبارة (غالبًا أعضاء متجانسة) كجمل مستقلة من أجل تعزيز وزنها الدلالي والحمل العاطفي في النص. على سبيل المثال: "وظله يرقص في النافذة // على طول الجسر. في ليلة الخريف. // هناك. ما وراء الأراكس. في ذلك البلد" (P. Antokolsky). التدرج اللوني هو شكل أسلوبي يتكون من مثل هذا الترتيب للكلمات ، حيث تحتوي كل كلمة لاحقة على معنى متزايد للانطباع الذي تتركه. على سبيل المثال: في الخريف ، تتغير سهول عشب الريش تمامًا وتحصل على مظهرها الخاص والأصلي الذي لا يضاهى.