توجيه - أهم عقارالشخصية ، التي تعبر عن ديناميات التنمية البشرية ككائن اجتماعي وروحي ، الاتجاهات الرئيسية لسلوكه.

توجيه الشخصية - القيادة خاصية نفسيةالشخصية ، حيث يتم تقديم نظام دوافعها للحياة والنشاط.

بغض النظر عن مدى اختلاف تفسيرات الشخصية في علم النفس ، يعتقد جميع الباحثين تقريبًا أن المكون الرئيسي لهيكل الشخصية ، وخصائصه المكونة للنظام ، هو توجه الشخصية. في هذه الخاصية هي الأهداف التي يعمل باسمها الشخص ، ودوافعه العلاقات الذاتيةإلى جوانب مختلفة من واقع Raigorodsky D.Ya. علم نفس القيادة. سمارة ، 2011 ، ص .391.

للتوجيه تأثير تنظيمي ليس فقط على مكونات هيكل الشخصية (على سبيل المثال ، على مظهر من مظاهر المزاج أو على تنمية القدرات) ، ولكن أيضًا على الحالات العقلية (على سبيل المثال ، التغلب على الإجهاد) ومجال كامل من العمليات العقلية.

يتجسد الاتجاه في أشكال مختلفة- التوجهات القيمية ، الإعجابات أو الكراهية ، الأذواق ، الميول ، الارتباطات وتتجلى في مختلف مجالات الحياة البشرية: المهنية ، والأسرية ، والسياسية ، إلخ. في التوجه يتم التعبير عن الأهداف باسم الشخص الذي يعمل ، ودوافعه ، ومواقفه الذاتية تجاه مختلف جوانب الواقع ، أي. النظام الكامل لخصائص شيبوتاني T. علم النفس الاجتماعي، م ، 2011. ص 59 - 60 ..

بشكل عام ، يتم تعريف توجه الشخصية في علم النفس على أنه نظام من الاحتياجات والمصالح والمثل المستقرة ، أي كل ما يريده الشخص. التوجيه يحدد الاتجاهات الرئيسية للسلوك. الشخص ذو التوجه الإيجابي الواضح هو شخص مجتهد وهادف ونشط اجتماعيًا للغاية.

على الرغم من الاختلاف في تفسيرات الشخصية في جميع المناهج ، فقد تم تحديد اتجاهها على أنه خاصية رائدة. في مفاهيم مختلفة ، يتم الكشف عن هذه الخاصية بطرق مختلفة: مثل "الميل الديناميكي" (S.L. Rubinshtein) ، "الدافع لتشكيل الحس" (A.N. Leontiev) ، "الموقف المهيمن" (V.N. Myasishchev) ، "التوجه الأساسي للحياة" (B.G. Ananiev) ، "التنظيم الديناميكي للقوى الأساسية للشخص" (AS Prangishvili). وهكذا ، فإن التوجه يعمل كخاصية عامة للشخصية ، والتي تحدد تركيبتها النفسية Hunsaker F.L. تمرين علاقات عمل. م ، 2007. س 369 - 370 ..

تسمى مجموعة الدوافع المستقرة التي توجه نشاط الشخصية والمستقلة نسبيًا عن هذه المواقف بتوجيه شخصية الشخص. إنه دائمًا مشروط اجتماعيًا ويتشكل من خلال التعليم.

التوجه هو المواقف التي أصبحت سمات شخصية.

يتم تضمين العديد من الأشكال ذات الصلة في التوجه ، وهذه هي:

• - جاذبية - الأكثر بدائية شكل بيولوجياتجاه؛
• - أمنية - حاجة واعيةوالجاذبية لشيء محدد ؛
• - الطموح - ينشأ عندما يتم تضمين عنصر إرادي في بنية الرغبة ؛
• - الفائدة - شكل معرفي للتركيز على الأشياء ؛
• - الميل - يحدث عندما يتم تضمين المكون الإرادي في الفائدة ؛
• - مثالي - هو الهدف الموضوعي للميل المتجسد في الصورة أو التمثيل ؛
• - النظرة العالمية - نظام أخلاقي ، وجمالي ، وفلسفي ، وعلم طبيعي ووجهات نظر أخرى حول العالم;
• - اعتقاد - أعلى شكلالتوجهات - هذا هو نظام دوافع الفرد ، مما يدفعها إلى التصرف وفقًا لآرائها ومبادئها ونظرتها للعالم Sharipov F.V. الأسس النفسية للإدارة. م ، 2008. س 133.

الدور الرئيسي لتوجيه الشخصية ينتمي إلى دوافع واعية. ووظيفة الدافع هي توجيه النشاط. لا يكفي مجرد بدء النشاط و "التغذية" باستمرار. يجب تنفيذها وتنفيذها. وظيفة أخرى للدافع هي تكوين المعنى ، بفضل مفهوم الدافع يصل إلى المستوى الشخصي. المعنى هو جواب السؤال: لماذا؟ لماذا يحتاج الإنسان إلى غرض من حاجاته وأنشطته؟ الإنسان كائن ذو معنى. إذا لم يكن هناك معنى شخصي مقنع ، فلن ينجح الدافع كحافز. لن يكون هناك نشاط وسيبقى دافع غير محقق.

هناك ثلاثة أنواع رئيسية من التوجهات الشخصية: الشخصية والجماعية والتجارية.

التوجه الشخصي - يتم إنشاؤه من خلال غلبة دوافع رفاهية الفرد ، والرغبة في التفوق الشخصي ، والهيبة. غالبًا ما يكون مثل هذا الشخص مشغولًا بنفسه ومشاعره وخبراته ولا يتفاعل كثيرًا مع احتياجات الأشخاص من حوله: فهو يتجاهل اهتمامات الموظفين أو العمل الذي يجب عليه القيام به. في العمل ، يراه ، أولاً وقبل كل شيء ، فرصة لإرضاء ادعاءاته ، بغض النظر عن مصالح الموظفين الآخرين Popov A.L. علم النفس. آنسة. 302 ..

التوجه نحو الإجراءات المتبادلة - يحدث عندما يتم تحديد أفعال الشخص من خلال الحاجة إلى التواصل ، والرغبة في الحفاظ على علاقات جيدة مع الزملاء في العمل ، والدراسة. يظهر مثل هذا الشخص اهتمامًا بالأنشطة المشتركة ، على الرغم من أنه قد لا يساهم في إكمال المهمة بنجاح ، غالبًا ما تجعل أفعاله من الصعب إكمال مهمة المجموعة ، وقد تكون مساعدته الفعلية ضئيلة.

التوجه التجاري - يعكس غلبة الدوافع الناتجة عن النشاط نفسه ، والعاطفة لعملية النشاط ، والرغبة النزيهة في المعرفة ، وإتقان المهارات والقدرات الجديدة. عادةً ما يسعى مثل هذا الشخص إلى التعاون ويحقق أكبر إنتاجية للمجموعة ، وبالتالي يحاول إثبات وجهة نظر يعتبرها مفيدة للمهمة.

يعتبر مؤلف المنهجية أن توجه الشخصية في الاتصال هو مجموعة من المواقف الدلالية الشخصية الواعية وتوجهات القيم في مجال التواصل بين الأشخاص، باعتباره "نموذجًا تواصليًا" فرديًا ، بما في ذلك فكرة معنى الاتصال ووسائله وطرق السلوك المرغوبة والمقبولة ، إلخ. يشير التوجه التواصلي إلى موقف معين تجاه الشريك وفي نفس الوقت تجاه الذات ، طريقة معينة للتضمين الذاتفي التفاعل مع الآخرين. يتجلى ذلك في شكل الاستعداد لإدراك تأثيرات الشريك ، من ناحية ، وكذلك بطريقة معينة توجه السلوك التواصلي تجاهه ، من ناحية أخرى ، Druzhini V.N. علم النفس. SPb.، 2012. S. 123 ..

يمكنك التحدث عن الوجود أنواع مختلفة(أنواع) توجه الشخصية في الاتصال. م. يحدد Bratchenko ويصف الأنواع الستة التالية من الأجسام الطائرة المجهولة.

• 1. التوجه الحواري - التوجه نحو التواصل المتكافئ على أساس الاحترام والثقة المتبادلين ، والتوجه نحو التفاهم المتبادل ، الانفتاح المتبادلوالتعاون الاتصالي ، والرغبة في التعبير عن الذات المتبادل ، والتنمية. معظم ميزة أساسيةمن هذا الاتجاه هو التطابق (التطابق ، التشابه) لشخص ما ، والذي يحدد اتصالًا أوضح ، ولا حاجة للدفاع عن نفسه ، وبالتالي ، حرية أكبر في الاستماع إلى موقف شخص آخر ، لفهم الشريك. شرط ضروريالتواصل الحواري هو درجة عالية من ثقة الفرد بنفسه وبشريكه ؛ لا يتم تحديد مثل هذا التواصل من الخارج (الهدف ، الظروف ، الوضع ، الصور النمطية) ، ولكن من الداخل (الشخصية ، الحالة المزاجية للشخص ، موقفه من الشريك). توضح الإجابات خصوصيات هذا النوع من التوجيه: "أحب مثل هذا التواصل عندما يعامل المحاورون بعضهم البعض بفهم واحترام" ، "من الضروري الوثوق بالمحاور حتى نتمكن من التواصل بصدق" ، "إذا كان هناك نزاع قائم التواصل ، أحاول معرفة أسبابه ، والعمل معًا وبشكل صحيح "،" أحاول اتخاذ موقف في الاتصال يكون في مصلحة كلا الطرفين ويقوم على الاحترام المتبادل "Nemov R. علم النفس الاجتماعي. SPb.، 2008. S. 381 - 382 ..
• 2. التوجه الاستبدادي - التركيز على الهيمنة في التواصل ، والرغبة في قمع شخصية الشريك ، وإخضاعه لنفسه. يرتبط هذا التوجه بـ "العدوانية الاتصالية" والصلابة الاتصالية للشخص ، مع الأنانية المعرفية ، وعدم احترام وجهة نظر شخص آخر ، و "سيادة" وعي الشريك. في الوقت نفسه ، كقاعدة عامة ، يتم دمجها مع "المطلب" ليتم فهمه (بتعبير أدق ، شرط الاتفاق مع الموقف الخاصوالمطالبة بالدعم والقبول غير المشروط). الشخص الذي يهيمن هذه الأنواعالتوجه ، يركز في المقام الأول على أنفسهم ومصالحهم ، مفضلين النمط النمطي "أداء الاتصالات". الإجابات التي تميز هذا التوجه: "أتوقع فهمًا وموافقة ودعمًا من المحاور" ، "إذا كان هناك صراع يتصاعد في الاتصال ، فسوف أقف بثبات على رأسي" ، "ستساعدني ثقة المحاور بي في الكشف عن نفسي بشكل أفضل".
• 3. التوجه المتلاعبة - التوجه إلى استخدام الشريك وجميع الاتصالات في أغراض خاصةللحصول على نوع مختلففوائد؛ الموقف من الشريك كوسيلة ، هدف تلاعبهم. مع هذا التوجه ، يسعى الشخص إلى فهم ("حساب") المحاور من أجل الحصول على المعلومات اللازمة. تكتسب أي صفات للشريك أهمية بالنسبة للشخص بقدر ما تكون مناسبة "للعمل" ويمكن استخدامها لتحقيق هدف. في الوقت نفسه ، يظل الشخص نفسه ، كقاعدة عامة ، "مغلقًا" ، أو يخفي أهدافه ومشاعره الحقيقية ، أو يستخدم طرقًا معينة لعرض الذات ، مع التركيز على إظهار الصفات والميزات التي يمكن أن تكون مفيدة في هذا الموقف وتقديم النجاح عند التفاعل مع هذا الشريك المحدد. وبالتالي ، فإن الشخص الذي يتميز بهذا التوجه في الاتصال يميل إلى اعتبار أي موقف "هدفًا" ، ومن أجل تحقيق الهدف ، يكون قادرًا على التلاعب ليس فقط بشريك ، ولكن أيضًا في نفسه Sheinov V.P. التأثير النفسي. مينسك ، 2007 ، ص 746 - 747.

يشير التوجه المتلاعبة إلى توجه الشخص نحو التنمية وحتى الإبداع في التواصل ، ولكن من جانب واحد - فقط لنفسه على حساب الآخر. أمثلة نموذجيةالإجابات التي تميز هذا التوجه: "يمكنك الوثوق بالمحاور من أجل تحقيق الهدف" ، "أحب مثل هذا الاتصال عندما يتم الكشف عن المحاور بالكامل ، لكنني لست كذلك" ، "إذا كان هناك تعارض في التواصل ، فإن أفعالي تعتمد على قوة الخصم "،" إذا كنت أعتقد أن المحاور مخطئ ، فسأرى كيف تتطور الأحداث.

• 4. التوجه البديل - "التمركز" الطوعي على الشريك ، والتوجه نحو أهدافه ، واحتياجاته ، ومشاعره ، وما إلى ذلك ، والتضحية النزيهة بمصالح الفرد وتجاهل أهدافه. يرتبط هذا التوجه بما يسمى عادة الإيثار ، مع رغبة الشخص في فهم احتياجات الآخر ، وإشباعها قدر الإمكان ، والاستعداد للمساعدة ، وتقديم الدعم ، وتعزيز التنمية والرفاهية في شخص آخر. شريك ، دون توقع أي شيء في المقابل ، وغالبًا ما يكون ذلك على حساب تنمية المرء ورفاهه. يمكن شرح تفاصيل هذا التوجه من خلال الأمثلة النموذجية التالية للإجابات: "في التواصل ، أحاول أن أتخذ موقف صديق يتعاطف ويساعد" ، "من المهم جدًا أن تشعر بما يشعر به المحاور ويختبره ، من المهم جدًا أن تشعر به بنفسك "،" أعتقد أنه من الصواب إذا توقع المحاور مني أنني لن أتركه في الأوقات الصعبة "،" بالنسبة لي الهدف الرئيسيالتواصل - لجعل المحاور يشعر بالرضا ، وسيكون راضيًا.
• 5. التوجه المطابق - رفض المساواة في الاتصال لصالح الشريك ، التوجه نحو الخضوع لسلطة السلطة ، نحو موقف "موضوعي" للذات ، نحو اتفاق غير نقدي وتجنب المعارضة. الشخص الذي لديه هذا التوجه في التواصل هو عرضة للتقليد والتفاعل التفاعلي. هو ، كقاعدة عامة ، سهل الإيحاء ، مستعد "للتكيف" مع شريكه ، للتخلي عن وجهة نظره الخاصة. يتميز بالاستعداد للتسوية ، والرغبة في تجنب النزاعات والصدامات بأي وسيلة ، للابتعاد عن "الصراع" نظرية الشخصية زيجلر د. SPb.، 2007. S. 423.
• 6. التوجه اللامبالي - هيمنة التوجه نحو حل القضايا التجارية البحتة ، علاقات عملوالتفاعل الموضوعي ، "تجنب" الاتصال على هذا النحو. مع مثل هذا التوجه ، يتم تجاهل كل من الشريك كشخص والتواصل نفسه مع جميع مشاكله بشكل أساسي ، ويُنظر إلى أي مواقف في المقام الأول على أنها "نشطة". أمثلة نموذجية للإجابات توضح هذا التركيز: "أحب مثل هذا الاتصال عندما يهدف إلى حل مشكلة" ، "أتوقع الإيجاز والاستقلالية عن المحاور" ، "لكي أفهم المحاور بشكل صحيح ، أحتاج إلى التحدث عن القضية "زفيرينتسيف أ. إدارة الاتصالات. SPb.، 2007. S. 65.

التواصل وتوجيه الشخصية الفردية

يُطلق على مجموع الدوافع المستقرة ، المستقلة نسبيًا عن الموقف ، توجيه النشاط الانتقائي للفرد التوجه الشخصي.هذه فئة موجهة نحو القيمة.

أشكال التوجه الشخصي:

Ø أمنية - هذه حالة ذهنية تعبر عن الوعي بالحاجة وأغراضها والطرق الممكنة للإشباع ؛

Ø فائدة - هذه حالة ذهنية تضمن توجيه الفرد نحو تحديد أهداف النشاط بناءً على إشباع الحاجات المعرفية. قد يكون الاهتمام مؤقتًا ، وعندما يتم تلبية حاجة معينة ، فإنه يتلاشى ، ولكن يمكن أيضًا أن يكون الاهتمام مستدامًا.

Ø ميل - هذه حالة ذهنية تعبر عن التوجه الانتقائي للفرد شكل معينالأنشطة وتشجيعهم على القيام بذلك.

Ø التوجه قيمة - هذه حالة ذهنية تعبر في ذهن الشخص عن القيم التي يعترف بها كأهداف إستراتيجية مهمة.

يمكن أن تكون أي قيمة كائن مادي, الموقف العامأو ظاهرة روحية. لقد أثبت علماء النفس أن معيار تقييمات القيمة هي القيم الأساسية المدرجة في نظام القيم للفرد ، والتي تعلمتها في سياق التنشئة الاجتماعية.

توجهات القيم والمثل العليا للفرد تكمن وراء معتقدات الفرد.

Ø المعتقدات - الدوافع الواعية للفرد ، مما يدفعها إلى التصرف وفقًا لتوجهاتها القيمية ومُثُلها. يتم تضمين مجمل معتقدات الشخص في نظام رؤيته للعالم.

Ø الآفاق - هذا هو نظام وجهات نظر الشخص حول العالم ككل ، حول مكانته في هذا العالم ، والتي يتم من خلالها توجيه الشخص في أنشطته وسلوكه. حسب الاختيار موقف الرؤية العالميةهناك دافع لنشاط الشخصية ، يتم تحديد خطوط سلوكها.

الدافع الاجتماعي

وحد التصنيف الأولي للدوافع الاجتماعية الذي اقترحه جي موراي أكثر من 20 دافعًا. النظر في الملف الرئيسي دوافع اجتماعية- دافع الإنجاز ودافع القوة ؛ دافع النجاح الاجتماعي ودافع الانتماء (الرغبة في الناس) ، دافع المساعدة.

دافع الإنجازالرغبة الثابتة وتحقيق النتائج في العمل ، والرغبة في القيام بشيء جيد وسريع والوصول إلى مستوى معين في أي عمل.

هناك نوعان - السعي لتحقيق النجاح والسعي لتلافي الفشل.يفضل الأشخاص المهتمون بالنجاح المهام متوسطة الصعوبة لأنهم يفضلون المخاطرة المحسوبة ؛ وأولئك الذين لديهم دافع للفشل يختارون إما المهام السهلة (مع ضمان النجاح) أو المهام الصعبة (لأن الفشل لا يُنظر إليه على أنه فشل شخصي). يوضح دافع الإنجاز مدى سعى الشخص لزيادة مستوى قدراته.

يعتمد على ثلاثة مكونات على الأقل: السعي للتميز(التوجه في العمل الشاق لمعايير الجودة الداخلية الخاصة بك) ، للتنافس(الرغبة في المنافسة والقيادة) ، للعمل(من دواعي سروري العمل الجاد بشكل جيد).

الدافع للنجاح الاجتماعي.وفقا لبحث حديث ، فقد الهيكل التالي: الرغبة في الشهرة والهيبة والتقدير ؛ الرغبة في المنافسة السعي لتحقيق الإنجاز في أنشطة ذات مغزى.

السمات الرئيسية للأشخاص الذين لديهم دافع واضح للنجاح الاجتماعي هي النشاط الكبير والثقة بالنفس ، تقييم ذاتي عاليبثقة راسخة في سحره ؛ بينما تقدر النساء صفات العملوالسعي لتحقيقه أنشطة مهمة، والرجال يثمنون أكثر الصفات اللازمة للشخصية العامة ، ويسعون جاهدين للاعتراف والتنافس. كما اتضح أن الرغبة القوية في النجاح الاجتماعي تساهم في تطوير النساء لخصائص أكثر توارثًا في الرجال (الهيمنة ، العدوانية ، إلخ).

دافع القوة.

قوةتعتبر قدرة الممثلتنفيذ إرادته على الرغم من مقاومة الآخرين. في صميم دافع القوة ، تكمن الحاجة إلى الشعور بالقوة وإظهار قوتهم في العمل. يمكننا التحدث عن اتجاهين مختلفين في أساس هذا الحافز: الرغبة في السلطة; ممارسة السلطة والنفوذ.

يمكن أن تكون مصادر الطاقة: قوة المكافأة("إذا قمت بذلك ، فستحصل عليه") القوة القسرية("إذا لم تفعل ذلك ، فسيكون ذلك سيئًا") القوة المعيارية(السلطة الرسمية للخبير ، سلطة إعلامية ، إلخ). الفروقات الفرديةتتجلى في الرغبة في زيادة عدد مصادر القوة والقدرة على التأثير على النظام التحفيزي لأشخاص آخرين (تحتاج إلى تحديد الأساس التحفيزي لشخص آخر بسرعة وبدقة وربطه بمصادر قوتك الخاصة.

دوافع الانتماءو يساعدتستند إلى موقف إيجابي فعال تجاه الناس وتستبعد التلاعب.

الدافع من الانتماء هو الرغبة في مثل هذه الاتصالات مع الناس ، بما في ذلك الغرباء ، مما يعني الثقة والتعاون والانتماء والصداقة. الغرض من الانتماء هو البحث المتبادلقبول وقبول الدعم الودى والتعاطف. الثقة المتبادلة مهمة حتى يشعر الشريك بأنه حصل على علاقة متساوية ، مثل هذا التواصل الذي يأسر ويثري كلا الطرفين. هناك نوعان من دوافع الانتماء - الأمل في الانتماء (HA) والخوف من الرفض (FA).

مساعدة الدافع ، دوافع الإيثار.الإيثار هو دافع مستقل ، يختلف عن الدوافع الأخرى القائمة على المكاسب الشخصية ؛ يقوم على الحب والاهتمام بالآخرين ، والقدرة على تقديم تضحية مجانية من أجل المجموعة ، والحاجة إلى العطاء والشعور بالمسؤولية. الحاجة إلى مساعدة الآخرين موجودة بالفعل لدى الأطفال في سن الثالثة. يتم تقديم المساعدة في كثير من الأحيان من قبل أولئك الذين تلقوها من قبل ، وأولئك الذين لديهم التعاطف ، والقدرة على التعاطف.

معلومات مماثلة.

توجه الشخصية هو مجموعة من الدوافع الثابتة والمواقف والمعتقدات والاحتياجات والتطلعات التي توجه الشخص إلى سلوك وأنشطة معينة ، وتحقيق أهداف الحياة المعقدة نسبيًا. دائمًا ما يكون التوجيه مشروطًا اجتماعيًا ويتم تشكيله في مرحلة التطور في عملية التعليم والتنشئة ، ويعمل كسمة شخصية ، تتجلى في نظرة للعالم ، والتوجه المهني ، في الأنشطة المتعلقة بالعاطفة الشخصية ، والقيام بشيء في أوقات فراغهم من نشاطهم الرئيسي ( على سبيل المثال ، الفنون الجميلة ، ممارسه الرياضهالصيد والرياضة وما إلى ذلك). في كل هذه الأنواع من النشاط البشري ، يتجلى التوجه في خصوصيات مصالح الفرد: الأهداف التي يضعها الشخص لنفسه ، والاحتياجات ، والميول والمواقف ، التي يتم تنفيذها في الدوافع ، والرغبات ، والميول ، والمثل العليا ، إلخ. :

الجاذبية - رغبة واعية غير كاملة غير كافية لتحقيقها

اى شى. في كثير من الأحيان ، يعتمد الجاذبية على الاحتياجات البيولوجيةفرد؛

الميل هو مظهر من مظاهر مجال الحاجة - التحفيزية للشخصية ،

أعرب عن التفضيل العاطفينوع معين من النشاط أو القيمة ؛

مثالي (من الفكرة اليونانية ، النموذج الأولي) - الصورة التي هي تجسيد

التميز والمثالية أعلى هدففي تطلعات الفرد. يمكن أن تكون الشخصية المثالية هي شخصية عالم أو كاتب أو رياضي أو سياسي ، وكذلك الخصائص المورفولوجية شخص معينأو سمات شخصيته ؛

النظرة العالمية - نظام وجهات النظر والأفكار حول العالم والموقف

الإنسان إلى المجتمع ، والطبيعة ، نفسه. يتم تحديد النظرة العالمية لكل شخص من خلال وجوده الاجتماعي ويتم تقييمها من خلال مقارنة مقارنة بين الآراء الأخلاقية والآراء الأيديولوجية المعتمدة في المجتمع. يؤدي الجمع بين التفكير والإرادة ، الذي يتجلى في سلوك وأفعال الشخص ، إلى انتقال النظرة إلى العالم إلى معتقدات:

الإقناع هو أعلى شكل من أشكال التوجه الشخصي ، يتجلى في الحاجة الواعية للتصرف وفقًا لقيمة الفرد

توجهات الخلفية تجارب عاطفيةوالتطلعات الطوعية.

التثبيت - استعداد الفرد لنشاط معين ،

محدث في الوضع الحالي. يتجلى في إسطبل

الاستعدادات لتصور وفهم وسلوك معين للفرد. يعبر التثبيت عن موقف الشخص وآرائه وتوجهاته القيمية فيما يتعلق بمختلف حقائق الحياة اليومية والحياة الاجتماعية و النشاط المهني. يمكن أن تكون إيجابية أو سلبية أو محايدة. من خلال الموقف الإيجابي ، يُنظر إلى الظواهر والأحداث وخصائص الأشياء بشكل خيري وثقة. عندما تكون سلبية - يُنظر إلى هذه العلامات نفسها بشكل مشوه ، مع انعدام الثقة أو غريبة ، ضارة وغير مقبولة هذا الشخص.

التثبيت يتوسط التأثير تأثيرات خارجيةوتوازن الشخصية مع البيئة ، وتسمح معرفتها بمحتوى هذه التأثيرات ، بدرجة معينة من اليقين ، بالتنبؤ بالسلوك في المواقف المناسبة ؛

الموقف - نظام مستقر للعلاقات الإنسانية إلى حد معين

جوانب الواقع تتجلى في السلوك المقابل. يتضمن مجموعة من الدوافع والاحتياجات والمواقف والمواقف التي يسترشد بها الفرد في أفعاله. يتضمن نظام العوامل التي تحدد الوضع المحدد لشخص ما أيضًا ادعاءاته في منصب معين في التسلسل الهرمي الاجتماعي والمهني للأدوار ودرجة رضاه في نظام العلاقات هذا ؛

الهدف - النتيجة المرجوة والمتخيلة لنشاط معين

شخص أو مجموعة من الناس. يمكن أن تكون قريبة أو ظرفية أو بعيدة أو ذات قيمة اجتماعية أو ضارة أو إيثارية أو أنانية. يحدد شخص أو مجموعة من الأشخاص هدفًا بناءً على الاحتياجات والاهتمامات والفرص لتحقيقه.

في تحديد الهدف دورا هاماتشغيل معلومات حول حالة المشكلة ، عمليات التفكير, حالة عاطفيةودوافع النشاط المزعوم. يتكون تحقيق الهدف من نظام إجراءات يهدف إلى تحقيق النتيجة المتوقعة. يتشكل التوجيه في التكاثر ، في عملية تكوين الشباب وتعليمهم ، في إعدادهم للحياة ، والأنشطة المهنية والاجتماعية المفيدة ، وخدمة وطنهم. من المهم هنا أن يتعلم جيل الشباب أن رفاههم الشخصي والعائلي ، والإنجازات في مختلف مجالات النشاط و الحالة الاجتماعيةمرتبطين بالاستعداد لخدمة شعبهم والدولة التي يعيشون فيها. هناك ثلاثة أنواع رئيسية من التوجهات الشخصية: الشخصية والجماعية والتجارية.

التوجه الشخصي - تم إنشاؤه من خلال غلبة دوافع المرء

الرفاه ، الرغبة في التفوق الشخصي ، المكانة. غالبًا ما يكون مثل هذا الشخص مشغولًا بنفسه ومشاعره وخبراته ولا يتفاعل كثيرًا مع احتياجات الأشخاص من حوله: فهو يتجاهل اهتمامات الموظفين أو العمل الذي يجب عليه القيام به. في العمل ، يرى ، أولاً وقبل كل شيء ، فرصة لتلبية ادعاءاته ، بغض النظر عن مصالح الموظفين الآخرين. التوجه نحو الأعمال المتبادلة - يحدث عندما يتم تحديد أفعال الشخص من خلال الحاجة إلى التواصل ، والرغبة في الحفاظ على الخير

العلاقات مع الزملاء في العمل والمدرسة. يظهر مثل هذا الشخص اهتمامًا بالأنشطة المشتركة ، على الرغم من أنه قد لا يساهم في إكمال المهمة بنجاح ، غالبًا ما تجعل أفعاله من الصعب إكمال مهمة المجموعة ، وقد تكون مساعدته الفعلية ضئيلة.

التوجه التجاري - يعكس غلبة الدوافع الناتجة عن النشاط نفسه ، والعاطفة لعملية النشاط ، والرغبة النزيهة في المعرفة ، وإتقان المهارات والقدرات الجديدة. عادةً ما يسعى مثل هذا الشخص إلى التعاون ويحقق أكبر إنتاجية للمجموعة ، وبالتالي يحاول إثبات وجهة نظر يعتبرها مفيدة للمهمة.
لقد ثبت أن الأشخاص الذين يركزون على أنفسهم لديهم سمات الشخصية التالية:
أكثر انشغالاً بأنفسهم ومشاعرهم ومشاكلهم
تقديم استنتاجات وافتراضات غير معقولة ومتسرعة عن الآخرين
يتصرف الأشخاص أيضًا في المناقشات
يحاولون فرض إرادتهم على المجموعة
من حولهم لا يشعرون بالحرية في وجودهم
الناس المتبادلون:
تجنب حل مباشرمشاكل
تستسلم لضغوط المجموعة
لا تعبر عن أفكار أصلية وليس من السهل فهم نوع الشخص
يريد التعبير
لا تأخذ زمام المبادرة عندما نحن نتكلمبشأن اختيار المهام
رجال الأعمال:
مساعدة أعضاء المجموعة الفردية على التعبير عن أفكارهم
دعم المجموعة لتحقيق الهدف المحدد
التعبير عن أفكارهم واعتباراتهم بسهولة ووضوح
أخذ زمام المبادرة عندما يتعلق الأمر باختيار المهام
لا تخجل من معالجة المشكلة مباشرة.

توجه الشخصية وأنواعها

يحدد الخبراء ثلاثة أنواع من التوجهات التي تغطي المجالات الرئيسية لحياة الإنسان ، ولكن إلى جانبهم ، هناك خيارات أخرى. دعونا نفكر في كلاهما.

1. التوجه الشخصي.هذا التوجه مبني على دوافع الرفاهية الشخصية ، والرغبة في الانتصار ، والتفوق. مثل هذا الشخص لا يهتم كثيرًا بالآخرين ومشاعرهم ، وكل ما يهمه هو تلبية احتياجاته ورغباته. في أغلب الأحيان ، يتميزون بسمات شخصية مثل التركيز على أنفسهم ، ومحاولات فرض إرادتهم على الآخرين ، والميل إلى إبداء آراء متسرعة وغير مبررة حول الآخرين.
2. ركز على العمل المشترك.في هذه الحالة ، نتحدث عن شخص تحدد أفعاله الحاجة إلى التواصل ، والرغبة في الحفاظ على علاقات جيدة مع الناس. هذا الشخص مهتم بالمشاريع المشتركة والعلاقات. عادة ، يتجنب هذا النوع من الأشخاص حل المشكلات بشكل مباشر ، ويخضع لضغوط المجموعة ، ويرفض التعبير عن أفكار غير مفهومة ، ولا يسعى إلى القيادة.
3. التوجه التجاري.يتم حمل مثل هذا الشخص بسهولة من خلال عملية النشاط ، ويسعى جاهدًا من أجل المعرفة ، وإتقان مهارات جديدة. سيعبر هذا الشخص بالتأكيد عن وجهة نظره إذا كان ذلك مهمًا لحل المشكلة. عادةً ما يساعد هذا النوع من الأشخاص الآخرين على صياغة فكرة ، ودعم المجموعة ، والتعبير عن أفكارهم بسهولة ، ويمكن أن يقود إذا كان حل المشكلة يتطلب ذلك.
4. التوجه العاطفي للشخصية.يركز مثل هذا الشخص على المشاعر والتجارب ، وربما على نفسه ، وربما على تجارب الآخرين. قد يتوافق هذا التوجه مع الحاجة إلى المجد ، والحاجة إلى مساعدة الآخرين ، والاهتمام بالصراع والتفوق. بالإضافة إلى ذلك ، يحب هؤلاء الأشخاص غالبًا حل جميع أنواع المشكلات الفكرية المعقدة.
5. التوجه الاجتماعيالشخصية.هذا النوع يميل إلى خدمة الوطن ، وتطور علم واحد ، وما إلى ذلك ، يسعى إلى إدراك نفسه قدر الإمكان ، لأن هذا سيفيد بلده. يمكن توجيه هؤلاء الأشخاص من خلال النوع الفكري (للاكتشافات والإنجازات) ، من خلال النوع المغامر (مثل هؤلاء الأشخاص يصنعون رجال أعمال ممتازين) ، إلخ.

معرفة المقصود بتوجه الشخصية ، وهذا أبسط تصنيف، يمكنك بسهولة تحديد اتجاه كل من أصدقائك.

ملامح توجه الشخصية

هناك أيضا جوانب إضافيةالاتجاهات ، كل منها يتوافق مع أي مجال من مجالات الحياة:

1. تعتمد أخلاق السلوك اليومي على مستوى القيمة الاجتماعية والأهمية الاجتماعية للعلاقات للفرد.
2. يعتمد هدف الفرد على تنوع احتياجات الفرد ، ومجموعة الاهتمامات واليقين في المصالح المركزية.
3. تعتمد سلامة الفرد على درجة استقرار العلاقات ، وكذلك الاتساق والالتزام بالمبادئ.

هذه الميزات تميز كذلك التوجه العامالشخصية وإعطاء سمات شخصية معينة.

توجيه الشخصية ودوافع النشاط

في علم النفس المنزلياعتبر العديد من المؤلفين توجه الشخصية من خلال مفهوم تحفيز النشاط. في الوقت نفسه ، يفهم مؤلفون مختلفون توجه الشخصية بطرق مختلفة:
- "الميل الديناميكي" بقلم س. ل. روبينشتاين ،
- "دافع تكوين المعنى" بقلم أ. ن. ليونتييف ،
- "الموقف المهيمن" في في.ن.مايششيف
- "التوجه الحياتي الرئيسي" لـ B.G. Ananiev ،
- "التنظيم الديناميكي للقوى الأساسية للإنسان" بقلم أ. س. برانغيشفيلي.
ومع ذلك ، يرى جميع المؤلفين في الاتجاه مجموعة أو أخرى من الدوافع الثابتة التي توجه نشاط الفرد وتكون مستقلة نسبيًا عن الوضع الحالي.

أشكال التوجه الشخصي

دائمًا ما يكون توجه الفرد مشروطًا اجتماعيًا ويتشكل في عملية التعليم. يتأثر التوجه بشكل كبير بالمواقف التي أصبحت سمات شخصية وتتجلى في أشكال مثل:

تكمن دوافع النشاط في قلب جميع أشكال توجه الشخصية.

جاذبية

الجاذبية هي الشكل الأكثر بدائية - وفي جوهرها - شكل بيولوجي للتوجه. من نقطة نفسيةالرؤية ، الجاذبية هي حالة ذهنية تعبر عن حاجة غير متمايزة أو غير واعية أو غير واعية. عادةً ما يكون الجذب ظاهرة عابرة ، حيث تتلاشى الحاجة الممثلة فيه أو تتحقق وتتحول إلى رغبة.

أمنية

الرغبة هي حاجة واعية ورغبة في شيء محدد تمامًا. الرغبة ، الوعي الكافي ، لها قوة دافعة. يوضح أهداف العمل المستقبلي وبناء خطة لهذا العمل.
تتميز الرغبة كشكل من أشكال التوجيه بالوعي ليس فقط لحاجة الفرد ، ولكن أيضًا بالطرق الممكنة لإشباعها.

سعي

الكفاح هو الرغبة التي تدعمها الإرادة. الكفاح هو دافع محدد جيدًا للنشاط.

فائدة

الاهتمام هو شكل محدد من مظاهر الحاجة المعرفية للفرد. يضمن الاهتمام تركيز الفرد على فهم معنى وأهداف النشاط ، وبالتالي المساهمة في توجيه الفرد في الواقع المحيط. يفسر وجود الاهتمام إلى حد كبير التواجد في الشخص قدرة خاصة- عقل _ يمانع.
بشكل ذاتي ، يوجد الاهتمام في النغمة العاطفية التي تصاحب عملية الإدراك أو الانتباه كائن معين. واحدة من أهم خصائص الاهتمام هي أنه عندما يرضي ، فإنه لا يتلاشى. كقاعدة عامة ، يتطور الاهتمام ويتطور ويولد اهتمامات جديدة تتوافق مع المزيد مستوى عالالنشاط المعرفي.
الاهتمام هو أهم قوة دافعة لمعرفة الواقع المحيط. يميز:
- الاهتمام المباشر الناجم عن المظهر المرئي للكائن ،
- توسط الاهتمام بالشيء كوسيلة لتحقيق أهداف النشاط.
الاستقرار والاتساع ومحتوى الاهتمامات هو أهم سمات الشخصية ، وهو أحد الأركان الأساسية لشخصية الشخص. بعد أن قلنا عن اهتمامات الشخص ، فإننا نرسم بذلك صورة نفسية دقيقة إلى حد ما له.

ميل

في الديناميات ، يولد الاهتمام الميل. الاهتمام هو تأمل سلبي نسبيًا لموضوع مثير للاهتمام ، والميل هو تأمل نشط ، والرغبة في ربط نشاط الفرد وحياته بهذا الشيء.
من نواح كثيرة ، يتطور الاهتمام إلى نزعة بسبب إدراج مكون إرادي. الميل - توجه الفرد إلى نشاط معين. أساس الميل هو حاجة عميقة ومستقرة للفرد لنشاط معين.
بمعنى ما ، يمكننا القول أن الميل هو الاهتمام بالأنشطة.
الاهتمام والميول هي عامل في التطور السريع لقدرات الفرد.

المثالي

المثالي هو الهدف الموضوعي لميل الفرد المتجسد في الصورة أو التمثيل. المثل الأعلى هو ما يسعى الإنسان من أجله ، وما يركز عليه على المدى الطويل. المثل هي الأساس ، "اللبنات" لنظرة الشخص للعالم. يحكم الشخص على الآخرين بمثله العليا.
المثالية هي إحدى الحجج في وظيفة احترام الذات لدى الشخص.

الآفاق

النظرة العالمية - نموذج (صورة) للعالم. على سبيل المثال ، إذا كانت الاهتمامات أو الميول أو المثل العليا غير مرتبطة ببعضها البعض ، فإن أهم ميزة لوجهة النظر العالمية هي سلامتها. تتيح النظرة الشاملة للعالم للشخص أن يعيش "بسلاسة": الانتقال ، على سبيل المثال ، إلى منطقة جديدة ، فهو يعلم أن نفس قوانين الفيزياء أو الكيمياء ستعمل هناك ، وقد يختلف الأشخاص في هذا المجال قليلاً ، لكنهم سيظلون أشخاصًا (يتحدثون ، لديهم الاحتياجات الفسيولوجيةإلخ.). تتيح لك النظرة الشاملة للعالم أن ترى العالم على أنه نظام معقدالعلاقات العادية.
تسمح النظرة للعالم لأي شخص بالتخطيط لأنشطته لسنوات عديدة قادمة: إنه يعلم أن الكثير يمكن أن يتغير على مر السنين ، لكن القوانين الأساسية التي يوجد بها العالم ستظل ثابتة.

الإيمان

المعتقد - نظام دوافع للفرد ، يدفعها إلى التصرف وفقًا لآرائها ومبادئها ونظرتها للعالم. تستند المعتقدات إلى الاحتياجات الواعية التي تشجع الشخص على التصرف ، وتشكل دافعه للنشاط.

خصائص المجال التحفيزي

الدافع - حافز للنشاط المرتبط بتلبية احتياجات الموضوع. الدافع - السبب الكامن وراء اختيار الأفعال والأفعال ، مجموعة خارجية و الظروف الداخلية، مما تسبب في نشاط الموضوع.
الدافع هو "لبنة" أساسية لعملية معقدة مثل الدافع. الدافع هو تعيين نظام من العوامل التي تحدد السلوك:
- الاحتياجات ،
- الدوافع ،
- الأهداف ،
- النوايا
- تطلعات ... الخ.
الدافع هو أيضًا سمة من سمات العملية التي تحفز النشاط السلوكي وتحافظ عليه عند مستوى معين. يعتبر الدافع عادة مجموعة من الأسباب النفسية التي تفسر السلوك البشري وبدايته واتجاهه ونشاطه.

تأثير التوجه على دافع النشاط

الدافع الداخلي والخارجي

الدوافع الداخلية (السلوكية) والخارجية (الظرفية) مترابطة. يمكن تحديث الترتيبات تحت تأثير حالة معينة، وتفعيل بعض التصرفات (الدوافع ، الحاجات) يؤدي إلى تغيير في تصور الشخص للموقف. يصبح الانتباه انتقائيًا ، ويدرك الشخص ويقيم الموقف بطريقة متحيزة ، بناءً على الاهتمامات والاحتياجات الحالية.
اعتمادًا على ميول الشخص ، ونظرته للعالم وأشكال التوجيه الأخرى ، قد يكون إما أكثر عرضة للدوافع الداخلية أو الخارجية.

الوعي الجهل بالدوافع

الدافع ، على عكس الدافع ، هو الشيء الذي ينتمي إلى موضوع السلوك نفسه ، هو ملكيته الشخصية الثابتة ، والتي تحث على الالتزام من الداخل. إجراءات معينة. يمكن أن تكون الدوافع:
- واع
- غير واعي.
الأشخاص ذوو المُثُل المتقدمة ، والنظرة العالمية ، والمعتقدات المناسبة ، كقاعدة عامة ، يتحركون في أفعالهم دوافع واعية. تشابك السلام الداخلي، وفرة الدفاعات النفسيةيمكن أن يؤدي إلى حقيقة أن الدوافع الرئيسية ستكون دوافع غير واعية.

كمية ونوعية الاحتياجات والاهتمامات والميول

النباتات التي تحتاج فقط إلى ظروف بيوكيميائية وفيزيائية معينة للوجود لديها أقل الاحتياجات. الشخص لديه أكثر الاحتياجات تنوعًا ، والذي ، بالإضافة إلى الاحتياجات المادية والعضوية ، لديه أيضًا احتياجات روحية واجتماعية.
الحاجات الاجتماعية:
- رغبة الإنسان في العيش في المجتمع ،
- الرغبة في التفاعل مع الآخرين ،
- الرغبة في إفادة الناس والمشاركة في تقسيم العمل ،
- الرغبة في فهم الآخرين والعمليات الاجتماعية.
كلما كانت الاحتياجات المختلفة من الناحية النوعية لدى الشخص واهتماماته وميوله ، كان نشاطه أكثر تنوعًا ومرونة. محض الجودة البشرية- القدرة على الجمع بين عدة اهتمامات مختلفة في نشاط واحد في وقت واحد.

القدرة على تحديد الهدف

الهدف هو حيث يبدأ النشاط. كلما كان الشخص أكثر تنوعًا ، كلما كان أكثر تطورًا كشخص ، أصبح أكثر دقة وأصالة في تحديد أهدافه.
يمكن أن يشجع وجود المثل العليا الشخص على تحديد أهداف معقدة وبعيدة المدى.
الهدف هو الهدف الرئيسي للانتباه ، والذي يشغل قدرًا معينًا من الذاكرة قصيرة المدى والتشغيلية ؛ المرتبطة بها هي عملية التفكير التي تتكشف في لحظة معينة من الزمن و معظمكل أنواع التجارب العاطفية.

وجود نموذج مثالي للإنجاز

إذا كان لدى الشخص نموذج مثالي للإنجاز ، فسوف يطور الدافع لتحقيق النتائج ، وسيحب تحديد الأهداف ، وسيسعى لتحقيق أهدافه ، وسيتعلم من أخطاءه وأخطاء الآخرين.

امتلاك الشجاعة المثالية

الشخص الشجاع ، أو على الأقل الشخص الذي يسعى إلى التحلي بالشجاعة ، لا يخاف من الصعوبات ؛ تختلف بنية نشاط الشخص الشجاع اختلافًا كبيرًا عن بنية نشاط الشخص الخجول: فالأول عادة ما يتطلع إلى الأمام ، والثاني - للخلف وإلى الجانبين. الأول ليس عرضة لتبرير الذات وخداع الذات. الثاني يبحث باستمرار عن أسباب للتهرب ، وعرضة للمرض والتأمل الذاتي.

المرونة

تؤثر الجوانب المختلفة لتوجه الشخص (الاهتمامات والميول وما إلى ذلك) على مرونة النشاط. على سبيل المثال شخص واحد يميلللوصول بكل شيء إلى نهاية مثالية (منشد الكمال) ، وبالتالي يفتقر عمله إلى المرونة.

الثقة

الشعور بالثقة في أداء الأنشطة يولد من وضوح الهدف وغياب الشك. هذا الأخير مأخوذ من عدم كفاية التسلسل الهرمي لمصالح الشخص وميوله ، ونقص التبعية بينهما ، ووجود العديد من التناقضات.

دائمًا ما يكون توجه الفرد مشروطًا اجتماعيًا ويتشكل من خلال التعليم. يتجلى التوجه في أشكال مترابطة هرميا مثل الجاذبية ، والرغبة ، والطموح ، والاهتمام ، والميل ، والمثالية ، والنظرة إلى العالم ، والقناعة. في الوقت نفسه ، فإن جميع أشكال التوجه الشخصي هي دوافع نشاطها ، وبالتالي تختلف في درجة الوعي والقوة والطاقة (الشدة ، والاستقرار). دعونا نقدم وصفًا موجزًا ​​لأشكال التوجيه الرئيسية:

يتميز الجاذبية بغياب هدف واعي ومفهوم بوضوح. على الرغم من حقيقة أن الانجذاب يعتبر رغبة غامضة وغير متمايزة لشخص ما ، إلا أنه دائمًا ما يكون موجهًا نحو شيء ما. لذلك ، عندما يتحدثون عن التعاطف أو الوقوع في الحب ، فإنهم يقصدون شخصًا معينًا ، وليس الانجذاب "بشكل عام". في الوقت نفسه ، يتميز الجذب بعدم كفاية الوعي باحتياجات الشخص ، وبالتالي تلعب بعض المحركات دورًا مهمًا في تكوين هياكل شخصية معينة ، وآليات دفاع ، وما إلى ذلك.

اختصار الثاني. اقترح ليفيتوف تصنيفًا للجاذبية يعتمد على القوة والاستقرار. أكثر عوامل الجذب تشكل ، والشخصية الأكثر جاذبية ، كما يسميها هواية.الهوايات لها مدة مختلفة ، لكنها دائمًا ما تكون محدودة بالوقت. إذا استمرت الهواية لفترة طويلة ، فعادة ما تتحول إلى شغف،وهو عامل جذب أطول وأقوى يمكن أن يتجلى فيما يتعلق بالموسيقى ، والتجميع ، والصيد ، وصيد الأسماك ، وما إلى ذلك. والمخدرات وألعاب الكازينو وما إلى ذلك). في هذه الحالة ، يتحدث المرء عن هوس- حالة نفسية مؤلمة مع تركيز الوعي والمشاعر على فكرة واحدة ، رغبة واحدة (إدمان المخدرات ، تعاطي المخدرات ، جنون العظمة).

الانجذاب ظاهرة عابرة ، لأن الحاجة الممثلة فيه إما أن تتلاشى أو تتحقق وتتحول إلى رغبة أو نية أو حلم أو غير ذلك.

أمنيةهو شكل من أشكال التوجه الذي فيه الأشياء و الطرق الممكنةإشباع الحاجة. بناءً على رغباته ، يدرك الشخص أهداف العمل المستقبلي ، ويضع الخطط.

سعي- التجربة الحسية للحاجة. يرتبط الطموح ارتباطًا وثيقًا بالمشاعر التي يتم اختبارها ذاتيًا والتي تشير إلى الشخص حول تحقيق هدف ما ، مما يتسبب في الشعور بالرضا أو عدم الرضا. في الطموح هناك عنصر إرادي يساعد في التغلب على الصعوبات المختلفة في الطريق إلى هدف الحاجة.

فائدة- شكل من أشكال التوجه المعرفي للفرد ، يعتبر حافزا للنشاط البشري. نحن مهتمون بما يمكن أن يلبي حاجتنا. تميل المصالح إلى التطور: إرضاء الاهتمام لا يؤدي إلى انقراضه ، ولكنه يتسبب في اهتمامات جديدة. وفقًا لـ D.A. Kiknadze ، إشباع الحاجة دون عوائق لا يولد الاهتمام. الحاجة تولد الاهتمام فقط عندما تكون هناك بعض العقبات في طريق إشباعها. إن محتوى الموضوع محل الاهتمام ليس موضوعًا للحاجة ، ولكنه وسيلة لتحقيقه (GK Cherkasov).

في المفاهيم المختلفة ، يتم تفسير الاهتمام بطرق مختلفة: على أنه "الرغبة في تكريس أفكار الفرد وأفعاله لبعض الظواهر" (إي ثورندايك) ؛ باعتبارها "رغبة فطرية فطرية" (و. ماكدوغال) ؛ مثل "الحاجة لتجربة العلاقات ، العطش المشاعر الايجابيةروحي "(B.I. Dodonov) ؛ باعتباره "موقفًا انتقائيًا ملونًا عاطفياً لشخص ما تجاه الواقع" (S.L. Rubinstein) ؛ باعتباره "موقفًا عاطفيًا ومعرفيًا" (A.G. Kovaleva) ؛ فيجوتسكي باعتبارها "ميولًا ديناميكية تتطور جنبًا إلى جنب مع الشخصية بأكملها" ، يعتقد L.S. Vygotsky أن الاهتمامات لا يتم اكتسابها ، بل يتم تطويرها (على سبيل المثال ، أثناء سن البلوغ: إلى جانب ظهور الرغبة الجنسية ، لديهم أيضًا اهتمامات جديدة).

في علم النفس ، هناك العديد من تصنيفات الاهتمامات:

1 . حسب الغرض(حسب النتيجة): إجرائيةحيث يكون الهدف هو الاستمتاع بتجربة نشاط معين ، و الهدف الإجرائي ،حيث يتم الجمع بين الاستمتاع بالعملية والحصول على نتيجة مفيدة.

2. حسب المدة والاستقرارالمصالح مستقرة وغير مستقرة. غالبًا ما يكون هناك أشخاص مهتمون بالمواضيع الأكثر تنوعًا ، ولكن ليس لفترة طويلة ؛ يتم استبدال مصلحة واحدة بأخرى بسرعة. بالنسبة للبعض ، هذه الاهتمامات العابرة قوية جدًا وتسبب الإدمان العاطفي ؛ وعادة ما يطلق على هؤلاء الناس "مدمنون". لا يمكن لأي شخص غير قادر على الحصول على مصالح مستقرة أن يحقق نجاحًا كبيرًا في أي مجال من مجالات النشاط. تسمح لك درجة الاستقرار بتحديد مراحل تطور الاهتمام: الفضول ، وموقف الاهتمام ، والميل إلى الاهتمام. فضولهو المرحلة الأوليةتنمية الاهتمام في غياب موقف انتقائي واضح لأشياء المعرفة وهو مظهر من مظاهر الاهتمام الظرفية.

تميز F. La Rochefoucauld الأنواع التاليةحب الاستطلاع: الفضول الأنانيمستوحاة من الأمل في الحصول على معلومات مفيدة ، و فخور- بسبب الرغبة في معرفة ما لا يعرفه الآخرون.

يفرز ن.د. ليفيتوف العرض المباشر ، فضول ساذج(نموذجي للأطفال الصغار والبالغين الذين يجدون أنفسهم في بيئة جديدة وغير عادية) ؛ فضول جاد("تشير إلى وجود فضول لدى الشخص) ؛ فضول الخمولموجهة إلى شيء لا يستحق الاهتمام).

يتم تمييز اتجاهات الاهتمام وميول الاهتمام أيضًا على أنها أكثر التكوينات المستدامةالشخصية (الاهتمام بالفن والعلم والرياضة ومهنة الفرد وما إلى ذلك). مصلحة الموقفتتشكل على أساس المتعة التي يتم تلقيها بشكل متكرر من مظاهر الاهتمام الظرفية (عند قراءة الكتب ومشاهدة الأفلام وزيارة المسارح ، قاعات الحفلات الموسيقية, المسابقات الرياضيةإلخ.). يشمل الميل إلى الاهتمام مكونًا إراديًا ويتجلى في الرغبة في الانخراط في أنشطة معينة.

4. بقلم عدد جذابالأشياء المثيرة للاهتمام واسعة وضيقة. في مأساة موتسارت وساليري ، أظهر بوشكين ، في صورة ساليري ، رجلاً كانت حياته الروحية بأكملها محدودة باهتمام واحد ضيق - الاهتمام بالموسيقى. موسيقى Salieri مثل الجدار العالي الذي يحجب كل شيء. جعل الاهتمام بالموسيقى ساليري أصمًا لجميع الانطباعات الأخرى عن الحياة. على النقيض من موتسارت ، فهو موسيقي لامع ، لكنه لم ينغلق في مصلحته المهنية ، بل منفتح على كل انطباعات الحياة. بالنسبة له ، الموسيقى هي بمثابة نافذة واسعة يفهم من خلالها الانسجام. الحياة المحيطة. الأشخاص الموهوبون والرائعون لديهم اهتمامات واسعة. لذلك ، لم يكن ليوناردو دافنشي فنانًا عظيمًا فحسب ، بل كان أيضًا عالم رياضيات وميكانيكيًا ومهندسًا عظيمًا ، فهو مدين بالديون. اكتشافات مهمةمختلف فروع العلم.

في بعض الأحيان تسمى الاهتمامات "الصغيرة". في هذه القضيةيعني أن الناس مهتمون أساسًا بتلبية "الاحتياجات الطبيعية: الطعام والشراب والنوم وغيرها من الملذات الحسية. هذه ، على سبيل المثال ، هي اهتمامات Afanasy Ivanovich و Pulcheria Ivanovna في قصة Gogol " أصحاب الأراضي في العالم القديم". المسؤول Akaky Akakievich ("المعطف") ، الذي كرس كل شيء وقت فراغإعادة كتابة الأوراق. "هناك ، في إعادة الكتابة هذه ، رأى نوعًا من عالمه الخاص والمتنوع والممتع"

5. بقلم علاقته بالكائنالمصالح مباشرة ، ترتبط مباشرة بأي حاجة ، وغير مباشرة ، حيث لا يتم تتبع الحاجة بشكل واضح. لذلك ، قد يكون الطالب مهتمًا بالموسيقى ، لأنه يحب دروس الموسيقى ، يحب الغناء والاستمتاع بها. في حالة أخرى ، يذهب الطالب إلى الموسيقى لأنه يحتاج فقط إلى درجات جيدة في بطاقة التقرير.

عندما يتم تضمين المكون الإرادي في المصلحة ، فإنه يبدأ في إظهار نفسه في الرغبة في الانخراط في أنشطة معينة - يصبح ميلًا.

ميل- التوجه الانتقائي للفرد لنوع معين من النشاط ، والذي يعتمد على حاجة عميقة ومستقرة لهذا النوع من النشاط. في الوقت نفسه ، يحاول الشخص تحسين المهارات والقدرات المرتبطة بهذا النشاط. عادة ما يكون ظهور الميل مصحوبًا بتطور القدرات. لذلك ، أظهر العديد من الفنانين والموسيقيين العظماء ميلًا لمهنتهم منذ الطفولة. يسلط ر. كاتيل الضوء على:

الميول العامة المشتركة بين جميع الناس ، والميول الفريدة التي تميز شخصية معينة.

على أساس الأسلوب: الميول الديناميكية التي توجه الشخص لتحقيق هدف محدد ، "الميول - القدرات" التي تتعلق بالكفاءة ، "الميول المزاجية" المرتبطة بالطاقة والعاطفية. يعلق R. Cattell أهمية أكبر على الميول "الديناميكية".

وفقًا لـ E.P. Ilyin ، لا ينبغي اعتبار كل موقف إيجابي تجاه النشاط ، تجاه محتواه ، ميلًا. من السمات المميزة للإدمان أن الشخص ، كقاعدة عامة ، لا يدرك أسبابه الأساسية الحقيقية. في معظم الحالات ، لا يستطيع تفسير سبب إعجابه بهذا النشاط المعين ، واتصالاته البحتة علامات خارجية، استنادًا إلى خصائص المحتوى لنوع النشاط المختار (على سبيل المثال ، يقوم بتسمية نوع الرياضة التي يرغب في ممارستها دون توضيح السبب ("مثلها تمامًا"). يمكن أن يكون الموقف الإيجابي تجاه النشاط أيضًا بسبب عوامل: راتب، طريقة العمل ، قرب مكان العمل من محل الإقامة ، صيانته ، إلخ.

تتشكل المثل على أساس ميول ومصالح الفرد. يحاول الشخص تغيير العالم من حوله وفقًا لمُثله العليا. مثالي - شكل من أشكال التوجه ، متجسد في صورة معينة ، يريد شخص معين أن يكون مثله ؛ للأغراض التي يعتبرها هذا الشخص هي الأعلى التي يرى فيها الهدف النهائي لتطلعاته. بالنسبة للبعض تكون فعالة وحاسمة ، بالنسبة للآخرين فهي بعيدة المنال.

بفضل المُثُل ، لا يستطيع الشخص أن يعكس العالم من حوله فحسب ، بل يمكنه أيضًا تغييره وفقًا لها. إذا كان المثل الأعلى خاطئًا ، فلن يقود الشخص إلى ما كان يأمل فيه. في هذه الحالة ، يتحدث المرء عن مُثُل وهمية.

يصف بعض المؤلفين الحلم بأنه شكل من أشكال التوجيه. يلاحظ B.I. Dodonov أن الحلم يساعد أحيانًا الشخص على التراجع عن الهدف ، ليحل محل الفعل الحقيقي بآخر وهمي ، لكنه في نفس الوقت يضيع فرصة الاحتفاظ بالهدف ، لأنه في عملية الحلم بالنماذج الداخلية لـ "المطلوب" المستقبل "(وفقًا لـ N.A. Bernshtein) ، والتي تتمتع بقوة تحفيزية كبيرة. في الحلم ، يتعلم الشخص إيجاد طرق ووسائل لتلبية الاحتياجات. يمر كل شخص في تطوره تقريبًا بمرحلة الحلم الساذج (لعبة الأحلام) ، والتي تتطور مع تقدم العمر إلى خطة أحلام ، أي إلى بيئة تحفيزية.

الإقناع هو شكل من أشكال التوجه الشخصي الذي يشجعه على التصرف وفقًا لآرائه وتوجهاته القيمية ومبادئه. يعد وجود معتقدات مستقرة في الشخص ، تغطي مختلف مجالات الحياة ، مؤشرًا نشاط عاليشخصيته. لا يتصرف الشخص الذي لديه معتقدات راسخة بما يتفق تمامًا معها فحسب ، بل يسعى أيضًا إلى نقلها إلى أشخاص آخرين ، وإقناعهم بأنه على حق. تشكيل نظام منظّم لوجهات النظر ، تعمل معتقدات الشخص كوجهة نظره للعالم.

الرؤية العالمية هي نظام وجهات النظر حول العالم ومكان الشخص فيه. يعد تكوين النظرة العالمية مؤشرًا أساسيًا على نضج الشخص. تلعب النظرة العالمية دورًا كبيرًا في حياة الشخص. إنه يؤثر على قواعد السلوك البشري وأذواقه واهتماماته وموقفه من العمل تجاه الآخرين. يمكن أن يكون لوجهة النظر العالمية نغمات دينية وسياسية وأخلاقية وعلمية وجمالية. يرتبط تقرير المصير للشخص بالنظرة العالمية (الأهداف التي يضعها الشخص لنفسه ، والوسائل التي يفضل تحقيقها). إن الجمع بين المكونات الفكرية والإرادية في السلوك البشري يفترض مسبقًا انتقال النظرة إلى العالم إلى الاقتناع باعتباره أعلى شكل من أشكال التوجه الشخصي.

يتجلى في الأشكال التالية: الرغبات ، والتطلعات ، والميول ، والاهتمامات ، والميول ، والنظرة للعالم ، والمعتقدات ، والمثل العليا ، والمواقف ، والمواقف ، والأهداف ، والقدرات ، إلخ. جميع أشكال التوجه الشخصي هي في نفس الوقت دوافع نشاطها. دعونا نفكر في بعضها.

أمنية

أمنية -حاجة واعية تمامًا وجاذبية لشيء محدد تمامًا. علاوة على ذلك ، ليس فقط موضوع الرغبة يتحقق ، ولكن أيضًا طرق تحقيقه. بناءً على رغباتهم ، يحدد الشخص الأهداف ويضع الخطط. رغبات قويةتتطور إلى انجذاب مستمر للشيء ، أي تصبح طموحا. لذلك ، يمكن اعتبار الرغبة أفكارًا حول إمكانية وجود شيء ما أو القيام بشيء ما.

سعي

سعييرتبط ارتباطًا وثيقًا بالعنصر الإرادي ويتجلى في حقيقة أن الشخص قادر على التغلب على جميع العقبات والصعوبات والمصاعب في الطريق إلى موضوع الحاجة. الطموح لا ينفصل عن المشاعر التي تشير إلى ما إذا كان الهدف قد تحقق أم لا ، مما يجعل الشخص يشعر ، على التوالي ، بالسعادة أو الاستياء. وهكذا ، فإن الكفاح المتأصل موضوعيا في الكائن الحي (الذي له معنى الدافع الذي يدفع الكائن الحي إلى الفعل) يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالمشاعر ذات الخبرة الذاتية.

جاذبية

جاذبية- الرغبة الواعية غير الكافية لتحقيق شيء ما ، غالبًا ما يكون أساس الجذب هو الاحتياجات البيولوجية للفرد.

فائدة

فائدةيمكن اعتباره شكلاً معرفيًا للتركيز على الأشياء: يهتم الشخص بما يمكن أن يلبي حاجته. تتطور المصالح: إرضاء المصلحة لا يؤدي إلى زوالها ، بل على العكس ، يسبب مصالح جديدة.

المصالح مباشرة ، مرتبطة بشكل مباشر بحاجة معينة ، وغير مباشرة ، عندما لا يتم تتبع الحاجة بشكل واضح. على سبيل المثال ، قد يكون أحد الطلاب مهتمًا بالموسيقى لأنه يستمتع بدروس الموسيقى أو يحب الغناء ويستمتع بها ، بينما يحضر طالب آخر دروس الموسيقى لمجرد أنه يريد درجات جيدة فقط في مذكراته.

اعتمادًا على مدة الحفظ ، تكون الاهتمامات مستقرة وغير مستقرة. لذلك ، يهتم البعض بالمواضيع الأكثر تنوعًا ، ولكن ليس لفترة طويلة ؛ لديهم مصلحة واحدة سرعان ما يتم استبدالها بأخرى. بالنسبة للمدمنين ، تكون الاهتمامات العابرة قوية جدًا ومثيرة عاطفياً. لا يمكن لأي شخص غير قادر على الحصول على مصالح مستقرة أن يحقق نجاحًا كبيرًا في أي مجال من مجالات النشاط.

اعتمادًا على المحتوى والأشياء ، يمكن التمييز بين الاهتمامات الفكرية والجمالية والسياسية وما إلى ذلك.على سبيل المثال ، بالنسبة للأشخاص الذين يعيشون وفقًا للمصالح الفكرية ، فإن الشيء الرئيسي في الحياة هو ممارسة العلوم وحل المشكلات النظرية والعملية. يمكننا القول أن العلماء العظماء يعيشون بمثل هذه الاهتمامات.

الاهتمامات أيضا واسعة وضيقة. في مأساة "موتسارت وساليري" أ. أظهر بوشكين في صورة ساليري رجلاً كانت حياته الروحية بأكملها محدودة باهتمام واحد ضيق - الاهتمام بالموسيقى. موسيقى Salieri عبارة عن جدار مرتفع يغطي العالم بأسره. جعله الاهتمام بالموسيقى أصمًا لجميع الانطباعات الأخرى عن الحياة. في مقابله موتسارت ، موسيقي لامع ، ليس منغلقًا على اهتماماته المهنية ، بل منفتح على كل انطباعات الحياة. بالنسبة لموزارت ، فإن الموسيقى هي نافذة واسعة يفهم من خلالها انسجام الحياة من حوله. الأشخاص الموهوبون والرائعون لديهم اهتمامات واسعة. لذلك ، لم يكن ليوناردو دافنشي فنانًا عظيمًا فحسب ، بل كان أيضًا عالم رياضيات وميكانيكيًا ومهندسًا عظيمًا ، وتدين له العديد من فروع العلوم باكتشافات مهمة. يتم استدعاء الاهتمامات الصغيرة إذا كان الناقل مهتمًا بشكل أساسي بتلبية الاحتياجات الطبيعية - في الطعام والشراب والنوم وغيرها من الملذات الحسية. هذه ، على سبيل المثال ، هي مصالح Afanasy Ivanovich و Pulcheria Ivanovna من N.V. "ملاك أراضي العالم القديم" لغوغول والمسؤول أكاكي أكاكيفيتش من "المعطف" ، الذي كرس كل وقت فراغه لإعادة كتابة الأوراق ، وفي إعادة الكتابة هذه رأى نوعًا من عالمه الخاص والمتنوع والممتع.

ميل

تصبح الفائدة ، التي يتم تضمين المكون الإرادي فيها ، ميلًا.

ميل -مظهر ، يتم التعبير عنه في التفضيل العاطفي لنوع معين من النشاط أو القيمة. في الوقت نفسه ، يبدأ الاهتمام في إظهار نفسه في الرغبة في الانخراط في أنشطة معينة. يحاول الشخص تحسين المهارات والقدرات المرتبطة بهذا النشاط. عادة ما يكون ظهور الميل مصحوبًا بتطور القدرات. أظهر العديد من الفنانين والموسيقيين العظماء ولعًا لمهنتهم حتى في مرحلة الطفولة.

الآفاق

الرؤية الكونية -نظام واع لوجهات النظر السائدة للشخص في العالم ، المجتمع ، نفسه. كل شخص لديه نظرة معينة للعالم ترشده فيها الحياة اليومية، في الأنشطة العملية. إن وجود وجهة نظر للعالم هو مؤشر أساسي لنضج الشخص. عندما يقولون "شخصًا راسخًا" ، فإنهم يقصدون ، أولاً وقبل كل شيء ، نظرة عالمية مكوّنة. تتجلى النظرة للعالم في كل شيء - في الحياة اليومية والعمل وعلاقات الناس. من حيث المحتوى ، يمكن أن تكون نظرة الشخص للعالم علمية أو غير علمية أو مادية أو مثالية أو دينية أو إلحادية. لا يعتمد فقط على تعميم المعرفة من مختلف مجالات النشاط ، ولكنه يعتمد أيضًا على الآراء والمعتقدات التي تنتقل من جيل إلى جيل. يؤدي الجمع بين التفكير والإرادة ، الذي يتجلى في سلوك وأفعال الشخص ، إلى انتقال النظرة إلى العالم إلى معتقدات.

الإيمان

الاعتقاد -أعلى شكل من أشكال التوجه للفرد ، مما يدفعها إلى التصرف وفقًا لآرائها ومبادئها ومثلها. إن الشخص الذي لديه معتقدات راسخة لا يتصرف وفقًا لها بدقة فحسب ، بل يسعى أيضًا إلى نقلها إلى الآخرين. تشكيل نظام منظّم لوجهات النظر ، تصبح معتقدات الشخص رؤيته للعالم. المعتقدات والمعرفة ليسا نفس الشيء. إذا كان الشخص يعرف كيف يتصرف أو يتصرف ، لكنه لا يفعل ذلك ، فإن هذه المعرفة ليست قناعة ، بل معرفة "ميتة". عندما يعلم الشخص ويتصرف وفقًا لهذه المعرفة ، فهذا اعتقاد.

المثالي

المثالي -هذه هي الصورة التي يريد الإنسان أن يتبعها في نشاطه وسلوكه. بفضل المثل العليا ، يمكن لأي شخص أن يعكس العالم من حوله ويغيره وفقًا للمثل العليا. إذا كان المثل الأعلى خاطئًا (مثال خادع) ، فلن يقود الشخص إلى ما كان يأمل فيه. المثل العليا هي: اشخاص حقيقيون- الأبطال ، الأحباء ، إلخ ؛ صور غير حقيقية - أبطال الأدب، وشخصيات الأفلام ، وما إلى ذلك ؛ الصور الجماعية.

تثبيت

تثبيت- استعداد الفرد لنشاط معين ، وهو ما يتحقق في الوضع الراهن. يتجلى في استعداد مستقر لإدراك وفهم وسلوك معين للفرد. يعبر الموقف عن موقف الشخص وآرائه وتوجهاته القيمية فيما يتعلق بمختلف حقائق الحياة اليومية والحياة الاجتماعية والنشاط المهني. يمكن أن يكون إيجابيًا عندما يُنظر إلى الظواهر والأحداث وخصائص الأشياء بشكل خيري وبثقة ، أو سلبية عندما يُنظر إلى نفس العلامات بشكل مشوه ، مع عدم الثقة أو غريبة ، أو ضارة وغير مقبولة لشخص معين ، أو محايدة. يتوسط الموقف تأثير التأثيرات الخارجية ويوازن الشخصية مع البيئة ، وتسمح معرفة محتوى هذه التأثيرات للشخص بالتنبؤ بالسلوك في المواقف المناسبة بدرجة معينة من اليقين.

موقع

موقع -نظام مستقر للعلاقات الإنسانية مع جوانب معينة من الواقع ، يتجلى في السلوك المقابل. يتضمن مجموعة من الدوافع والاحتياجات والمواقف والمواقف التي يسترشد بها الفرد في أفعاله. يتضمن نظام العوامل التي تحدد موقع الشخص المحدد أيضًا ادعاءاته بمركز معين في التسلسل الهرمي الاجتماعي والمهني للأدوار ودرجة رضاه في نظام العلاقات هذا.

استهداف

استهداف- النتيجة المرجوة والمتخيلة لنشاط معين لشخص أو مجموعة من الناس. يمكن أن يكون الهدف قريبًا أو ظاهريًا أو بعيدًا أو ذو قيمة اجتماعية أو ضارًا أو إيثارًا أو أنانيًا. يحدد شخص أو مجموعة من الأشخاص هدفًا بناءً على الاحتياجات والاهتمامات والفرص لتحقيقه. في تحديد الأهداف ، تلعب عمليات التفكير والمعلومات حول حالة القضية والحالة العاطفية ودوافع النشاط المقترح دورًا مهمًا.