Число на съществителните имена. Число на съществителните имена Ι

По време на урока ще се научим да определяме броя на съществителните имена, ще научим за особеностите на използването на съществителните имена в множествено число и за правилното поставяне на ударението. Ще изпълним много интересни задачи.

Да го кажем правилно:

Не ботуш, обувка, валенки .

чифт ботуш, обувка, валенки .

Много места, дела, войници, ябълки .

Не чорапи , двойка чорапи .

Много килограми мандарини, портокали, домати .

Нека запишем изреченията, като добавим букви, където е необходимо.

Купихме чифт носове в магазина...

Таня има много работа.....

В автобуса няма празни места...

На пазара има много домати... и ябълки...

На парада има много войници...

Преглед.

Купихме чифт чорапи от магазина.

Таня има много работа.

В автобуса няма празни места.

На пазара има много домати и ябълки.

На парада има много войници.

Особености при поставяне на ударение върху съществителни имена в множествено число

Сега нека се запознаем с правилното поставяне на ударението в някои съществителни в множествено число.

Ориз. 13. Говорим правилно! ()

Директор-режисьор А

Шофьор - шофьор дри

Торта - т Оусти

За да разберете как да произнасяте дума правилно, можете да се обърнете за помощ към правописен речник или речник с акценти.

В руския език има необичайни съществителни. Каква е тяхната тайна?

Нека разберем.

Нека да разгледаме снимките.

Нека назовем предметите.

Мляко, брашно, мед, листа.

Тези съществителни имена нямат форма за множествено число.

Нека да разгледаме друг пример.

Нека назовем предметите.

Шах, часовник, очила, шейна, ножици.

Тези съществителни имена нямат форма за единствено число.

Ние заключаваме: в руския език има съществителни, които нямат форма за единствено или множествено число. С тях ще се запознаем по-подробно в гимназията.

В този урок научихме, че съществителните имена се склоняват по число. Има две форми на числото: единствено и множествено число.

Оказва се, че в староруския език, в допълнение към познатите ни единствено и множествено число, е имало друго число, което се използва за обозначаване на сдвоени обекти. Това е двойно число. Двойното число се използва за обозначаване на два или сдвоени обекта.

Например, очи, ръкави, банки, рога.

Сега тази роля играе множественото число.

Някои съществителни имена имат няколко възможни числови форми, които се различават по значение:

« листа"на дървото -" листи» хартия, « зъби» човек - « зъби» вила

1. Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Руски език. 2. - М .: Образование, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Руски език. 2. - М.: Балас.
3. Рамзаева Т.Г. Руски език. 2. - М.: Дропла.

1. Фестивал на педагогическите идеи "Открит урок" ().
2. Nsportal.ru ().
3. Do.gendocs.ru ().

• Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Руски език. 2. - М.: Образование, 2012. Част 2. Направете упражнението. 118, 119 С. 88.
• Разделете съществителните от стихотворението в две колони: единствено и множествено число.

Вятърът духа на морето
И лодката ускорява;
Той тича във вълните
На издути платна.. (А. Пушкин)

• * Използвайки знанията, придобити в урока, измислете 2 пъзела или 3 гатанки за единствено и множествено число на съществителното име.

аз. Организационно начало на урока

Днес ще обиколим приказния и забавен град Частереченск. По време на вашето пътуване ще получавате жетони във формата на цветя за правилни отговори.

Лесно е да се разхождате по цветни булеварди.

лудуват в паркове, дворове и градини,

Но има закон за пътищата

В малките села и големите градове.

И нашият приятел и помощник ще ни води. Познайте кой е той:

Да живеем и да бъдем приятели

Хора и коли

Съществува от доста време

справедливо...

Учителят вади светофар.

II. Калиграфия

Нашият град е магически, така че за да влезем в него, трябва да вземем ключа от градската порта. А за това трябва да изпълним задача, наречена Калиграфия.

Оро оло оро оло

градски път път

Децата учат правилата за движение.

Намерете подлога, сказуемото.

Назовете сродни думи, подчертайте корена в тях.

браво момчета Получихме ключа от града. Да започнем нашето пътуване.

Е, приятели, време е да се заемем с работата.

Можем да приемем умело,

За да избегнете притесненията

И нарушения на пътя.

Ще спазваме правилата за движение. На какъв светофар е разрешено движението?

III. Проверка на домашните

Червеното око казва строго:

Тук пътят е затворен за всички.

И първата ни спирка е „Домашна работа“. Какви части на речта бяха намерени в домашното?

Какво е съществително, прилагателно, глагол?

Много добре. Зелената светлина мига - влезте.

Улиците на нашия град се наричат ​​по същия начин като частите на речта: съществително, прилагателно, глагол.

Но днес в клас ще се разходим по Улицата на съществителните.

IV. Проблемна ситуация

Момчета, обърнете внимание на екрана.

Вижте колко красиви са цветята. Те изглеждат още по-добре в природата, където могат да ни радват много по-дълго.

Защо не е препоръчително да берете цветя?

Намерете „допълнителната“ дума.

Нека променим думите така, че да представляват много неща.

Каква ще бъде темата на днешния урок (Учителят отваря бележката на дъската.)

V. Съобщение за темата на урока. Съвместно поставяне на цели

Защо трябва да знаем това?

Това означава, че сега трябва да научим как съществителните се променят според числата. Освен това ще се научим да се обръщаме учтиво, да говорим красиво и да пишем точно.

VI. Работа по темата на урока

Следващата ни спирка е единствено и множествено число. За да разберем по-добре темата на урока, ще направим упражнение 158 (по варианти, 1-ва и 2-ра колона и 2-ма души на дъската).

Преглед.

Правилото е в учебника.

Нека повторим със собствените си думи и да дадем примери за нашите думи.

Упражнение за очите (изпълнява се в изправено положение)

Писахме малко

Очите ни са уморени.

Да погледнем наляво и надясно,

Ще държим гостите под око.

Да мигаме: ЕДНО, ДВЕ, ТРИ!

Светофарът отново свети!

VII. Затвърдяване на научения материал

Транспортът е изключително надежден.

Те могат да отидат навсякъде и навсякъде.

Започваме движение с вас,

Всички ни очаква приключение.

Следваща спирка „Гатанки“ - запишете гатанките в тетрадките си в колона

Стоманен кон язди, ръмжи,

Влачи след себе си ралото. (Трактор.)

(! обърнете внимание на ударението в множествено число. з.)

Какво чудо - дълга къща!

В него има много деца.

Носи гумени обувки

И работи на бензин. (Автобус.)

На релси съм в града

Бързо бързам

И за окачване

Държа се за жиците. (Трамвай.)

Какво чудо, чудеса!

Под мен има две колела.

Въртя ги с крака

И се люлея, люлея се, люлея се. (Велосипед.)

Напишете формата за множествено число във втората колона (и на черната дъска).

Как можете да го наречете с една дума? (Транспорт.)

Физкултурна минута (на спокойна музика)

Уморени сме от шумния град, трафика му, колите му. Предлагам да се отпуснете в пролетната гора. За да направите това, затворете очи и се вслушайте в звука на пролетната гора, вдишайте възможно най-много чист въздух. Слушайте шума на пролетния ручей и чуруликането на птиците. Колко прекрасно е в гората! Да поемем три пъти дълбоко въздух. Да се ​​превърнем в дървета...

Малко по малко отваряме очи и се връщаме в класа, на нашата улица на Съществителните имена.

VIII. Развитие на речта

Следващата спирка е „Любезни думи“.

Упражнение 159.

Какви мили думи срещнахте в това стихотворение?

Кои други познавате?

Съставете изречения с тези думи.

Открийте съществителните имена в стихотворението и определете числото им.

IX. Комуникация на нови знания

Завихме по улицата, където живеят необичайни думи.

Светофарът се разваля.

Момчета, какво стана с нашите светофари?

Внимание към екрана. Тук има интересни думи - жители на нашата улица. Нека ги прочетем.

Чаши, крем, ваканция.

Опитайте се да ги поставите в единствено число.

Се случи?

В руския език има цяла група думи, които имат само множествено число.

Сред съществителните има, не е тайна,

Такива, че не искат да променят номерата.

И дори едно назоваване на обект,

Изглежда има много обекти в числото.

А в съседната лента живеят други думи. Нека ги прочетем.

Кафе, здраве, метро, ​​бокс, сено.

Опитайте се да ги поставите в множествено число.

Те имат само форма за единствено число.

И има съществителни -

Упорит и невероятен.

В единствено число те стоят,

Те не искат да го променят за нищо.

Обръщаме се към учебника и четем правилото.

х. Обобщение на наученото

Сега вие ще бъдете контролери и ако изпълните задачата, нашият светофар ще светне отново.

Нека се проверим. Внимание към екрана.

Изпълняваме задачата в тетрадката.

Vz aimocheck.

Кой го направи без грешки?

XI. Обобщаване на урока

По коя улица пътувахме днес?

Как се променят съществителните имена?

В каква бройна форма могат да бъдат съществителните имена?

(На дъската е начертана диаграма.)

Дай примери. (Ако времето позволява, децата записват думите.)

XII. Домашна работа

И последната ни спирка е Домашната работа. Ще ви помогне да повторите у дома всичко, за което говорихме в клас.

Учителят оценява работата в урока по броя жетони с цветя.

XIII. Отражение

Хареса ли ви пътуването?

И нашият светофар ще ми помогне да разбера. Всеки от вас има 3 светофара на бюрото си. Изберете цвета, който отговаря на вашето настроение.

1. Съществителните принадлежат към едно от трите раждане: мъжки, женски, средни.

Родът на съществителното може да се определи чрез съгласуване с него на притежателното местоимение my:

моят син, моят управител, моята завеса, моята малка къща - мъжки;
жена ми, стената ми, нощта ми - женски,
моят прозорец, моето небе, моето животно - среден пол.

В допълнение, за повечето съществителни, обозначаващи хора, родът може да се определи по пол - моят чирак, моят дядо(мъжки); майка ми, сестра ми(женски род).

2. Род неизменяеми съществителнисе определя по следния начин.

Родът на ненаклонените съществителни, които назовават хора, се определя от рода.

Смел идалго, изискана дама.

Съществителните, обозначаващи професии и занимания, са от мъжки род.

Военен аташе, нощен портиер.

Непроменяемите съществителни, които назовават животни, са от мъжки род, но когато се отнасят за женски, могат да се използват и като съществителни от женски род.

Австралийско кенгуру, забавно шимпанзе, малко колибри.
Шимпанзето хранеше бебетата си.

Изключения: цеце, иваси- женски род.

Неизменяемите неодушевени съществителни са от среден род.

Нощно такси, вкусна манджа, нови щори.

Изключения: кафе, дузпа, сироко(мъжки) авеню, салам(женски род).

3. Специална група се състои от съществителни общ вид, което може да се отнася както за мъже, така и за жени.

Какъв мърляч си! Какъв мърляч си!

Съществителните от общ род характеризират човек, обикновено дават оценъчна характеристика на човек, имат окончания -а, -я и принадлежат към 1-во склонение.

Мърляч, тартор, певец, трудолюбив, мръсник, пич, пияница, мацка, сънливец, плачка.

Забележка!

Някои съществителни от 2-ро склонение с нулево окончание, назоваващи лица по професия ( доктор, професор, доцент, шофьори т.н.), въпреки че могат да се използват по отношение на лица от женски пол, все пак са съществителни от мъжки род!

4. Родът на съществителните се определя от формата за единствено число. Ако съществителното няма форма за единствено число, то не може да бъде класифицирано в нито един от трите рода.

Ясла, макарони, панталони, вили.

Б) Число на съществително име

1. Повечето съществителни имат две числа - единственото нещоИ множествено число. В единствено число съществителното означава един предмет, в множествено число – няколко предмета.

Молив - моливи; лекар - лекари.

2. само една форма(единствено или множествено число) имат реални, събирателни, абстрактни и някои конкретни съществителни.

Само формата единствено числоимам:

повечето материални съществителни;

Масло, цимент, захар, перли, сметана, мляко.

повечето абстрактни съществителни;

Радост, доброта, скръб, забавление, червенина, бягане, сива коса.

повечето събирателни съществителни;

Обучение, ученици, зеленина, животни, гарвани, деца.

най-правилните имена.

Воронеж, Кавказ, Каспийско море, Урал.

Забележка!

В някои случаи съществителните, които имат само форма за единствено число, могат да образуват форми за множествено число. Но такова образование задължително се свързва с промяна в значението на думата:

1) при истински

а) видове, разновидности на веществото:

вино - десертни вина, масло - технически масла;

б) стойността на голямото пространство, покрито от това вещество:

вода - океански води, пясък - каракумски пясъци;

2) при разсеянна съществителните имена множествено число има значението:

а) различни прояви на качества, свойства, състояния:

възможност - нови възможности, радост - нашите радости;

б) продължителност, честота и степен на проявление на признак, състояние, действие:

измръзване - продължителни студове, болка - силна болка, писък - писъци.

Само формата множествено числоимам:

някои истински съществителни;

Мастило, стърготини, почистване.

някои абстрактни съществителни;

Именни дни, избори, нападения, интриги, побоища.

• някои сборни съществителни;

  Пари, финанси, дивини.

някои собствени имена;

Каракум, Карпатите, роман „Демони“.

думи, обозначаващи сдвоени обекти, т.е. обекти, състоящи се от две части;

Очила, панталони, шейна, порти, ножици, клещи.

някои имена на периоди от време.

Здрач, ден, делник, празник.

Забележка!

За съществителните, които имат само множествено число, не само родът, но и склонението не се определя!

В) Падеж и склонение на съществителните имена

1. На руски има шест случаи:

Всички падежи с изключение на именителния се наричат непряк.

Забележка!

1) За да определите правилно случая на съществително, трябва да намерите думата, от която зависи съществителното, и да зададете въпрос за съществителното от тази дума и е по-добре да използвате и двата въпроса едновременно.

сряда: Той се довери на своя приятел: той повярва[на кого? какво?] приятел - Д. п.

Формата I. p. обикновено има подлог и такова съществително не зависи от други членове на изречението, а е свързано със сказуемото.

сряда: аз имам[СЗО? какво?] приятел - I. p.

2) Особено важно е да зададете и двата въпроса, ако съществителното е в именителен, родителен или винителен падеж, тъй като одушевените съществителни имат едни и същи въпроси в родителен и винителен падеж (кой?), а неодушевените съществителни имат същите въпроси в именителен и винителен падеж. винителни падежи (какво?).

3) Ако съществителното има предлог, тогава въпросът трябва да бъде зададен с този предлог.

сряда: Погледна книгата: погледна[в кого? в какво?] в книгата.

4) Предлогът може да бъде отделен от съществителното чрез прилагателно или местоимение. Обърнете внимание, че предлогът е свързан със съществително, а не с модификатор, зависим от съществително.

сряда: Той се караше с приятеля си: караха се[с кого? с какво?] с приятел.

2. Промяна на съществителните имена по падеж и число се нарича деклинация.

Неизменяеми съществителни ( палто, ситро, метро, ​​такси, кенгуру, ООН, КАТ) нямат деклинация! Техният брой и падеж могат да бъдат определени във фрази и изречения по въпроса.

Той седеше[в кого? Какво?] Vпалто - единствено число, предлог; Той дойде[без кого? без кое?] безпалто - единствено число, род. падеж.

3. Склонението на модифицираните съществителни се определя от формата именителен падеж единствено число. Повечето съществителни в единствено число се делят на три вида склонение.

Видът на склонението се определя от началната форма (единствено число, именителен падеж):

1 клас	-и аз	Съществителни от женски, мъжки и общи имена с окончания -а, -я.	Пролет, земя, линия, чичо, владетел, мръсен.
2 клас	нула	Съществителни от мъжки род, завършващи на нула.	Къща□ , ръб, край□ , топка□ , планетариум□ .
	-о, -е	Всички съществителни завършват на -о, -е.	Прозорец, поле, подозрение- среден пол; вълк, чирак- мъжки.
3 клас	нула	Съществителни имена от женски род, завършващи на нула.	Майка□ , дъщеря□ , нощ□ , степ□ .

4. Десет съществителни от среден род, завършващи на -мя (окончание -я): време, бреме, стреме, племе, пламък, знаме, корона, семе, име, виме, както и съществителните начин, дете се отнасят за разнопосочни(те имат окончания на различни склонения).

5. Съществителното лице има различни корени в единствено и множествено число ( човек хора), следователно има различни видове склонение в единствено и множествено число:

лице (единствено число) - склонено като съществително от 2-ро склонение;
хора (множествено число) - склонени като съществително от 3-то склонение.

6. Съществени прилагателни и причастия (съществителни, образувани чрез преминаване от една част на речта в друга: сладолед, трапезария, всекидневна, камериеркаи т.н.) не принадлежат към нито един от трите типа склонение. Те продължават да намаляват, както прилагателните и причастията намаляват!

Г) Модели за склонение за съществителни

1-во склонение

Случай	единствено число			множествено число
I. p.	Майка	Бавачка	Ария	майки	Бавачки	арии
R. p.	майки	Бавачки	арии	мамо	Ниан	Арий
D. p.	На мама	Бавачка	арии	майки	Бавачки	Ариам
V. p.	мамо	Бавачка	Ария	мамо	Ниан	арии
и т.н.	мамо	бавачка(и)	ария(и)	От майки	Бавачки	арии
П. п.	Относно мама	Относно бавачката	За арията	Относно майките	Относно детегледачките	За ариите

Забележка!

Съществителни от 1-во склонение, завършващи на -ия: армия, ария, симфония, Марияи други - в дателен падеж и предлог на единствено число имат окончание -и, като съществителните от 3-то склонение.

сряда: на армията, за арията, за симфонията, за симфонията, за Мери, за Мери.

За съществителни, завършващи на -ya: Мария, лъжкиня, клетка

сряда: на Мария, о, Мария.

2-ро склонение. Мъжки

Случай	единствено число			множествено число
I. p.	Къща	Кон	Щека	Вкъщи	Коне	реплики
R. p.	Вкъщи	Кон	Кия	къщи	Коне	Киев
D. p.	У дома	кон	Кию	У дома	Коне	Киям
V. p.	Къща	Кон	Щека	Вкъщи	Коне	реплики
и т.н.	У дома	Кон	щека	домове	Коне	Киями
П. п.	За къщата	Относно коня	Относно репликата	Относно къщите	Относно конете	Относно репликите

Забележка!

Съществителни от 2-ро склонение, завършващи на -iy (нулево окончание): реплика, радий, пролетарий, планетариуми други - в единствения предложен падеж имат окончание -и, като съществителните от 3-то склонение.

сряда: за радия, за планетариума.

За съществителни, завършващи на -ey, -ai (нулево окончание): край, врабчеи т.н. - това правило не важи (!).

сряда: за ръба, за врабчето.

2-ро склонение. Среден пол

Несклоняеми съществителни

Случай	единствено число		множествено число
I. p.	време	Пътека	време	пътеки
R. p.	време	пътеки	пъти	Начини
D. p.	време	пътеки	От време на време	Начини
V. p.	време	Пътека	време	пътеки
и т.н.	време	от	От време на време	По начини
П. п.	За времето	За пътя	За пъти	За пътеките

Забележка!

В косвени падежи съществителните, завършващи на -мя, имат наставка -ен- ( време, семе, име).
Изключениеобразуват формите за множествено число на родителния падеж на съществителните семе, стреме - няма семена, няма стремена.

Формата на числото, обозначаващо един обект в поредица от еднородни обекти, е формата единствениячисла: къща, маса, учебник, ученик.Формата на числото, обозначаващо неопределен набор от еднородни обекти, е формата множествено числочисла: къщи, маси, учебници, ученици.

Редица съществителни нямат корелативни форми за единствено и множествено число.

към съществителните, имащи само форми за единствено число,отнасям се:

1) абстрактни съществителни: радост, смелост, храброст;

2) редица истински съществителни: злато, калай, сребро, малини, мляко;

3) сборни съществителни: зеленина, ученици;

4) собствени имена: Омск, Иртиш, Сибир.

към съществителните, имащи само форми за множествено число,отнасям се:

1) съществителни, обозначаващи период от време: ден, делник, празник;

2) редица истински съществителни: сметана, зелева чорба, сладкиши;

3) индивидуални собствени имена: Алпи, Курили, Пиренеи;

4) имена на някои игри: шах, дама, баф за слепи;

5) конкретни съществителни, обозначаващи обекти, състоящи се от няколко части или сдвоени обекти: ножици, порти, часовници, гребла, парапети, панталони;

6) сложни действия, процеси: домашни задължения, състезания;

7) неделимост, неделимост: издънки, недра, мемоари, финанси, пари.

2.2. Задачи

Задача 5. 1) Назовете съществителни имена, които нямат съответните форми за множествено число.

Въздух, сила, атмосфера, порцелан, ежедневие, роднини, запад, масло, младост, метал, мъгла, съпруг, алкохол.

2) Назовете съществителни имена, които нямат съответни форми за единствено число.

Пари, хора, квас, кънки, парфюм, прозорци, именни дни, дни, изработки, очила, бели дробове, сметало, сметки, мастило, глупости.

Задача 6.Разпределете тези съществителни, които имат само форма за множествено число, според следните значения: 1) период от време; 2) вещество, материал, продукт; 3) собствено име; 4) имена на игри; 5) сдвояване или съставна природа на обекта; 6) сложни действия, процеси; 7) неделимост.

Ваканции, мемоари, Алпи, пързалки, ежедневие, парфюм, тапети, хриле, Чебоксари, домакинска работа, порти, зелева супа, шах, уста, баф на слепец, преговори, джунгла, зърнени култури, ножици, Везни.

Задача 7.Назовете случаите, когато се използва единствено вместо множествено число (и обратно).

1) Всички се изправиха, намръщиха се важно, поклониха се ниско, ниско и, оправяйки мустаците и брадата си, седнаха на дъбови пейки (А. С. Пушкин).

2) Всички гледаме Наполеони (А. С. Пушкин).

3) Появата на великия гений беше посрещната с изключително уважение: дори най-строгите старци изразиха одобрение и любопитство, а дамите показаха дори известна наслада. Аплодисментите обаче бяха кратки и някак неприветливи, объркани (Ф. М. Достоевски).

4) Много нови неща са безполезни, те само дразнят жителите (Ю. Тинянов).

Задача 8.Определете в кои изречения подчертаните съществителни имена имат строго единствено число и в кои са употребени в събирателно значение.

На хълм расте разпръснат Липа.

Късен Липацъфти, но дава ароматен цвят.

Глоба мечкадразни от прозореца. (Последно)

Мечкастъпи на ухото ми. (Последно)

Бяло мечкаживее на север.

Ловците видяха на поляната мечка.

Ето защо щукадо морето до каракудане дремеше. (Последно)

каракуда- сладководна риба от семейство шаранови с червеникави перки.

Момчетата хванаха малък каракуда.

Задача 9.Определете как се променя лексикалното значение на съществителните в единствено и множествено число.

Стомана - стомана; сладост - сладкиши; красота - красота; труд - труди; четене - четене; атмосфера – 5 атмосфери.

Задача 10.Посочете грешките, допуснати при използването на форми за единствено и множествено число на съществителните имена. Коригирайте текста.

1) Татяна има тънко разбиране за руската природа.

2) Недоволството на работниците от живота се изразява в стачки.

3) Образът на скъперник, загубил всичко човешко, не може да не буди нашето възмущение.

4) В мастилницата на Плюшкин нямаше мастило, а някаква мухлясала течност.

Задача 11.Напишете думите в три групи: а) съществителни, които имат само форма за единствено число; б) съществителни, които имат само форма за множествено число; в) съществителни, които имат форми за единствено и множествено число.

Дама, ден, злато, власт, просо, младост, заквасена сметана, сметана, съпруг, роднини, запад, панталони, мъгла, бира, криеница, порти, време, сняг, Пиренеите, пух, дънки, метал, парапети, задължения , зеленина, смелост, масло, ягоди.

Задача 12 (контролна).Разделете тези съществителни, които имат само форма за множествено число, на групи: 1) период от време; 2) вещество, материал, продукт; 3) собствено име; 4) имена на игри; 5) сдвояване или съставна природа на обекта; 6) сложни действия, процеси; 7) неделимост.

Сладкиши, люлки, избори, финанси, състезания, стърготини, мастило, Атина, ежедневие, парфюм, пари, порти, Кордилера, ден, порок, Везни, уста, мая, изглежда, наваксване, черва.

Задача 13 (контролна).Напишете думите в три групи: а) съществителни, които имат само форма за единствено число; б) съществителни, които имат само форма за множествено число; в) съществителни, които имат форми както за единствено, така и за множествено число. Поставете липсващите букви.

Доброта, професор...наздраве, мастило..., трепет...и, изчисление...ска, студенти; шах..., neb...sa, m...moires, ser...bro, youth..., pl...pliers, engineer...ner, f...nansy, kr... станин, гражданин, пр...оценка, ш...рох.

Въпроси за самопроверка

1) Назовете групи от съществителни, които нямат корелативни форми за единствено число.

2) Назовете групи от съществителни имена, които нямат корелативни форми за множествено число.

3) Дайте примери за използване на единствено число за означаване на множествено число и обратно.