Как правилно да направите звуково-буквен анализ на дума. Звуково-буквен анализ на думите

Фонетиката е дял от лингвистиката, който изучава звуковата система на езика и звуците на речта като цяло. Фонетиката е наука за комбинирането на звуци в речта.

Фонетичният анализ или звуково-буквеният анализ е анализ на структурата на сричките и звукова системадуми. Този анализ се предлага да се извърши като упражнение за образователни цели.

Анализ означава:

преброяване на броя на буквите;
определяне на броя на звуковете в думата;
поставяне на стрес;
разпределение на звуците на съгласни и гласни;
класификация на всеки звук;
съставяне на транскрипция (графична форма на дума).

При анализиране е важно да се прави разлика между понятията „буква“ и „звук“. Все пак първите отговарят правописни правила, а вторият - реч (т.е. звуците се анализират от гледна точка на произношението).

Преди да започнете звуково-буквен анализ, трябва да запомните

В руския език има десет гласни звука:

Първите пет показват, че предходната съгласна е твърда, а вторите пет показват, че предходната съгласна е мека.

И двадесет и една съгласни:

изразен несдвоени звуци	[Y’]	[L]	[М]	[H]	[R]
безгласен несдвоен	[Х]	[Ts]	[H']	[SCH']
гласови двойници	[B]	[IN]	[G]	[Д]	[И]	[Z]
глухи двойки	[P]	[F]	[ДА СЕ]	[T]	[SH]	[С]

Звучните съгласни са тези, които се образуват с участието на звук, а беззвучните - с помощта на шум. Сдвоените съгласни са онези съгласни, които образуват двойка беззвучен/звучен. Например [B]/[P], [V]/[F], [G]/[K]. Несдвоени - тези, които не образуват двойки: [L], [M], [P].

При фонетичен анализдуми, струва си да запомните, че съгласните [Ч'], [Ш'], [И'] винаги са меки, независимо коя гласна образува сричка с тях. Съгласните [Zh], [Sh] и [C] винаги са твърди.

[Y’], [L], [L’], [M], [M’], [N], [N’], [P], [P’] - сонорни звуци. Това означава, че при произношението на тези съгласни звукът се формира предимно от гласа, но не и от шума. Всички сонорни са озвучени звуци.

Руската азбука също съдържа буквите b и b. Те не издават звук. b ( мек знак) служи за смекчаване на съгласните, след които се поставя. Комерсант ( плътен знак) има разделителна функция.

Правила за разбор на звуци

Транскрипцията е записана в квадратни скоби: .
Мекотата на звука се обозначава със символа „’“.
Пред глухи хора, звучните съгласни са оглушени: нокти - [nokt’i].
Звуците [s], [z] в префиксите на думите се омекотяват: за отделяне - [raz’y’ed’in’it’].
Някои съгласни в думите не се четат: кост - [инертен’].
Комбинацията от буквите „sch“, „zch“ се чете като „sch“: щастие - [sch’ast’y’e].
Удвоената съгласна се обозначава с „:“: постепенно - [past’ip’en:y’].

Примерен звуково-буквен анализ на дума

Напишете думата според правописните правила.
Разделете думата на срички.
Посочете ударената сричка.
Кажете думата на глас и направете транскрипция въз основа на това.
Опишете по ред гласните звукове, посочете кои от тях са ударени и кои неударени. Опишете съгласните. Опишете ги: сдвоени/несдвоени, звучни/беззвучни, твърди/меки.
Пребройте броя на звуците и буквите в една дума.

Примери за фонетичен анализ

Например по-долу сме избрали думите с най-много интересни опциифонетичен анализ.

Веднага след като детето овладее първите букви, училищните учители ненатрапчиво и търпеливо го подготвят да изучава фонетика. Учителят произнася изреченията ясно, бавно, разтегнато, сричка по сричка и подчертава необходимите гласни. Децата се учат да слушат звука, произношението и значението на думите и да ги повтарят правилно.

В руския език има специфична дефиниция: фонетиката (от гръцки φωνή - „звук“, φωνηεντικός - „звук“) е подразделение на лингвистиката, което изучава речта и обяснява звуковата структура на езика (звукови комбинации, срички и правила за изграждане на реч).

Фонетичен анализсе състои от разделяне на думата на срички, правилно поставяне на ударението и даване на подробно описание на всяка буква и звук според установените правила. Не е необходимо броят им да съвпада; в зависимост от местоположението им в една дума, образуват два звука наведнъж, а има и букви като „ь” и „ъ”, които изобщо не са звуци, но влияят. характеристиките на съгласните, до които са.

Представено е населението на Русия голяма суманароди с различни езици и диалекти. Следователно анализът на звука може да се различава в различните региони. Една и съща дума понякога звучи по различен начин - напр. северни народиСвикнали сме добре, в някои области буквите „g“ и „t“ се произнасят по различен начин. Например, жител на Централна Русия ще скандира думата: "ха-ра-шо", докато в северната Волга и Кировска област те ще кажат ясно с букви: "хо-ро-шо".

Първото нещо, с което трябва да започнете фонетичен анализ- това е изучаването на звуците, намирането на ударени и неударени гласни. След като научат азбуката, учителят показва на децата как да групират букви и звуци, за да направят по-късно фонетичен анализ.

Буквите на руската азбука са разделени на гласни и съгласни. Според някои препоръки th (и кратко) трябва да се счита за полугласен звук.

Гласните от своя страна могат да бъдат под ударение или без ударение: можете правилно да поставите ударението в дума с помощта на речник; Съгласните звуци се делят на звучни и беззвучни. Беззвучни - тези, които се произнасят като шепот: x, p, t, f, x, h, w, sch, c, изразени - th, k, n, g, z, v, r, l, d, g, m, b. Съгласните звуци, в зависимост от местоположението им в думите, имат свойствата да бъдат меки и твърди. Ако съгласните са разположени след гласни: e, ya, ё, i, yu и буквите „б“, те се считат за меки, ако след други гласни се считат за твърди.

Схема за фонетичен анализ

Посочените от учителя думи се изписват от текста, след което след тире се изписват разбити на срички. Поставя се ударение, всички букви се изписват в колона, до тях - в квадратни скоби се изписва думата по звук или както се чува, чертае се черта и се изчислява крайният резултат. Следва анализътзвуково-буквен разбор. Разликата между звуците и буквите в една дума може да бъде количествена, т.е. отклоненията могат да бъдат във всяка посока и качествена.

Примери за разбор на думи въз основа на фонетични характеристики

Как правилно и последователно да анализирате дума фонетична характеристикаможе да се види с примери:

Пример №1

Как да направим звук буквален разбордуми "пролет":

Пролет - пролет - 2 срички;

В – [в] – съгл., глух, мек (след v има звук e);

e - [e] - гласна, неударена;

s - [s] - съгл., глух, твърд;

n - [n] - съгласна, гласна, глуха;

a - [a] - v., ударен.

5 - или 5 точки, 5 звезди;

IN в този примерброят на буквите и звуците е същият, но след “в” се чува и произнася “е”, защото звуци като: е, и, ю не съществуват.

Пример №2

Есен - о-есен - 2 срички;

5 Б. и 4 звезди, ударение върху „о“.

В думата „есен“ разликата в броя на буквите и звуците се образува, защото „b“ омекотява съгласната отпред, но самият мек знак не е звук.

Пример №3

Бери - я-го-да - 3 срички, "я" - подчертано;

„Бери“ - 5 б. и 6 звезди

Това се случва, защото буквата "I" първоначално образува два звука наведнъж: "th" и "a".

Пример №4

Pohod - po-hod - 2 срички, подчертано - второ "о";

Този пример е интересен, защото при същия брой букви и звуци, в в такъв случайПроизношението определено се различава от правописа. Чуваме „оране“, пишем „поход“.

Пример №5

Празник - празник, "а" с ударение.

В този случай буквата „d“ се губи напълно по време на звуково произношение.

Добър учител, който обяснява как да го направя правилно звуково-буквен анализ, ще може да заинтересува учениците с оригинални примери, да ги увлече с анализ на букви непознати изрази, да се запознаят по-добре с особеностите на речта и диалектите на народите различни региони, за да покаже, че фонетиката не е скучна наука и изучаването на руски език ви позволява не само да се научите да пишете правилно, но и да разширите своя хоризонт и интелект.

Видео

Използвайки това видео като пример, ще научите как да анализирате правилно думите фонетично.

Не получихте отговор на въпроса си? Предложете тема на авторите.

В тази статия ще говорим за звуково-буквен анализ на дума. За да направите това, нека разгледаме основните компоненти на този анализ.

За да направите правилен звуково-буквен анализ на дума, трябва да знаете някои раздели на съвременния руски език, като фонетика и ортоепия, както и да имате представа за транскрипцията и връзката между звуци и букви.

фонетика

Фонетиката (от гръцки phone - звук) е област от науката за езика, която изучава звуковете и буквите на речта.

Звук

Основен предмет на изследванефонетиката са звуковете - най-малките единици речеви поток, от които са съставени думи в даден език.

Звуците на речта в писмен вид се обозначават, както следва: [a], [s], [d "], [g], [i], [m], [n].

Отделните звуци, за разлика от думите и изреченията, нямат значение ([o], [u], [p], [s], [d], [i], [k], [m]), но от тях думите и възникват техните смислови части.

Думите се разделят по броя на звуците, от които са създадени, набора от тези звуци и тяхната последователност.

Звуковата система на руския език има 43 звука: 37 от тях са съгласни и само 6 гласни.

Как възниква звукът?

Според метода на създаване руските звуци и букви се делят на гласни и съгласни.

Гласните звуци са звуци, произведени от гласа. При произнасяне гласни звуцивъздушна струя, напускаща белите дробове и преминаваща през ларинкса, предизвиква вибрации на затворените, напрегнати гласни струни.

съгласни- Това са звуци, които възникват с помощта на глас и шум или само шум. Когато се произнася съгласна, гласни струниможе да бъде в напрежение и да вибрира под натиска на въздушната струя, образувайки музикален тон(глас), или те могат да бъдат отпуснати и да оставят издишания въздух да преминава свободно.

Всички думи са разделени на срички. Сричката е най-малката единица, която може да се произнесе. Една сричка може да се образува от един или повече звуци, единият от които задължително е гласна. Гласните звуци действат като сричкови звуци (компоненти) и образуват върха на сричка. Броят на гласните звуци в една дума определя броя на сричките в нея. Съгласните не са сричкообразуващи.

Ортоепия

Ортоепията (от лат. Orthos - прав, правилен, равен и Epos - дума, реч) е област от науката за езика, която изучава нормите на произношението и правилата за ударението.

За да бъде направен правилно звуково-буквеният анализ на думата, трябва да знаете някои характеристики на произношението на звуците.

Произношение на гласни звукове

Гласните на руски в ударени позиции звучат ясно и отчетливо.

Гласните [ы], [и], [у] в неударени срички също се произнасят ясно и ясно.

Неударено [e], когато се произнася, се доближава до [s] ( [срамежлив] чакай), точно както неудареното [e] се доближава до [i].

Ненапрегнатият звук [o], подобно на ударения звук, също се произнася силно, превръщайки се в [a]: гара – гара.

Произношение на съгласни

IN глаголни формиединственият и множествено числоКомбинацията от букви в сегашно време в 3-то лице [tsya] се произнася като [ts"]: да се приближа - по-близо [ц"]я.

Звучните съгласни [b], [d], [v], [d], [zh], [z] преди гласните, като правило, запазват своята звучност.

Звучните съгласни в средата на думата пред беззвучните и в края на думата се оглушават: задръстване - про[п]ка, враг-враг[k].

В някои думи звукът [g] се произнася като [x]: мек - мек[x]ky.

Ако свистящата съгласна [s] е разположена преди сибилантните [sh] и [h], тя се произнася като тъп съскащ [sch]: щастие - [h]astness.

Комбинациите от съгласни [ch], [dch] и [ts], [ds], съответстват на свистящите звуци [ch"], [ts]: пилот - ле[х"]ик.

Сонорните съгласни [l], [m], [n], [r], [y], които нямат беззвучни съответствия, обикновено се произнасят по същия начин, както се пишат.

За да бъде правилен разборът на звука и буквата на думата, трябва да знаете основните правила за запис на фонетична транскрипция.

Фонетична транскрипция

Транскрипция (от латински Transcriptio - пренаписване) - специален метод звукозаписив пълно съответствие с техния звук.

Фонетичната азбука е система от букви и допълнителни знаци, с които е написан живият език.

Основни правила за записване на фонетични транскрипции:

мек и твърд знак, както и букви аз, ю, д, йоне се използва в транскрипция;
всеки звук съответства на отделна буква на транскрипция (понякога заедно със спомагателни символи);
във всяка дума, написана под формата на фонетична транскрипция, ако има повече от една сричка, се поставя ударение;
в транскрипцията не се използват главни букви; всички думи се пишат с малка буква.

Съотношение между букви извуци

Повечето букви имат един звук. Една буква обаче може да предаде 2 звука, например:
1. Буквата u предава комбинация от 2 звука [w] + [h].
2. Буквата ё винаги означава два звука [th] и [o].
3. Писма Аз, Ю, Еможе да предава по един звук - [a], [u], [e], когато се използва за обозначаване на мекотата на съгласните, както и два звука, когато се появят:
- в самото начало на думата;
- в началото на сричка след гласна;
- зад твърди и меки знаци.

Мекотата на съгласните звуци се предава чрез букви b, i, e.

Твърдостта на съгласните звуци не се отразява в писмен вид, а за отделно произношение се използва твърд знак.

За анализ на думата се използва специална схема.

Звуково-буквен анализ на дума

Използването на анализ на думи помага за разкриването му вътрешна структураи организация.

Схемата за разбор е следната:

Запишете думите.
Посочете броя на буквите в него, назовете всяка буква.
Разделете думата на срички, дайте на всяка сричка характеристика.
Запишете думата фонетична транскрипция, посочете колко звука има в него, назовете всеки звук. Ако броят на звуците и буквите не съвпада, обяснете защо.
Направете фонетичен анализ, като запишете всеки звук по ред и му дайте характеристика.
Анализирайте думата по отношение на фонетични промени: показват възможността за редуване или опростяване на групи от съгласни звуци.

Нека направим звуково-буквен анализ на думата:

Магия - [маг и я] - 3 срички, 5 букви, 6 звука;
m [m] - изразен звук, твърд, несдвоен, съгласен;
a [a] - ударен звук, гласна;
g [g] - гласен, мек, съгласен звук;
и [и] - неударен звук, гласна;
Имам предвид два звука:

- [th] - звучен, мек, съгласен звук;
- [a] - ненапрегнат звук, гласна.

Никога не съм бил известен с граматическите си умения, така че много често използвам тази услуга, за да проверявам грешките си и понякога да търся подсказки. напр. звуко-буквеният анализ винаги е бил границата за мен, тъй като това беше трудно за мен. Но самата фраза има много нюанси. Сега виждам, че още много трябва да се учи, за да има перфектни граматически познания. Денис Столяров

Научих за този речник от моя учител в института. Запознах се с него и ми хареса с каква лекота авторът прави толкова сложен звуково-буквен анализ на една дума, толкова лесна за използване в моите произведения. Този речник е лесен за използване и също така затвърждава добре уменията за такъв анализ и е добре дебъгван в паметта. Сега не ми отнема толкова много време да анализирам думите в курсовата си работа, защото използвам този речник. Светлана

Звуково-буквен анализ1 сега се провежда в училище, децата ни попадат в начално училище, дъщеря ми, например, не може да се справи с думите без мен, честно казано, с две висше образование, наистина не мога да разбера тези диаграми. Вашият сайт е истински помощник за мен, всичко е много ясно и достъпно, той е спасение за всички родители, чиито деца се подлагат на звуков и буквен анализ на думите. Наталия

Не мога да кажа, че това е лесна фраза, но анализът на звука и буквата онлайн е популярен напоследъкв нашето семейство. Понякога, ако трябва да научите нещо ново, тъй като мнозина са забравили, след като са завършили училище преди 20 години. Трябва да разгледате съветите, това е много по-добре, отколкото да се ровите и да търсите в книгите. Сега идваме тук все по-често, за да научим и да си спомним какво сме знаели преди. Генадий

Хареса ми тази статия, наистина такива съвети, както вече разбрах, че отглеждам 9-годишна дъщеря, са много необходими. И фактът, че вече е възможно да се използва звуково-буквен анализ на думи онлайн, ми беше предложен от приятели. Сега винаги използваме това. Много лесно, просто и лесно за запомняне. Дори най-малкият ученик може да използва тази услуга. Няма нужда да държите много ненужни знания в главата си. Сега препоръчвам тази услуга онлайн и на моите колеги родители. Оксана Соколова

Нашият учител ми предложи речника и бях много доволен от това колко лесно е да се прави звуково-буквен анализ на думи онлайн. Сега за дъщеря ми и аз стана лесно да изучаваме такива неща в достъпна форма. сложен анализРуски думи. Най-важното е, че е лесен за използване, добре се помни и затвърждава знанията на децата. Много деца в нашия клас вече използват този речник. Струва си да препоръчате този онлайн речник на вашите приятели. Виктория

Учител съм в гимназия. разбрах за това звуково-буквен анализдуми и започнах да го използвам в училище с моите ученици. Резултатът беше добър. Учениците ми започнаха да пишат по-грамотно. Те дори могат да използват речник младши класове, тъй като е проектиран просто, не е трудно да се разбере как да се използва. Да, и можете да го използвате в училище, защото в самата сграда има безплатен WI-FI. Нина Волошева

Моите колеги от училище ми казаха за възможен онлайн звуково-буквен анализ на думи. Разгледах подробно информацията в сайта и разбрах необходимостта да я използвам в практиката си и да обуча учениците си как да пишат правилно. Сега успешно използваме анализиране по онлайн речник. Тук добрите обяснения и знания се възприемат по-лесно. Според мен това е най-лесният начин да намерите отговори на правописни въпроси. Игор Самойлов

Оставете заявката си за сайта или опишете грешката, която сте открили в статията за Sound-Letter