Лингвистичен енциклопедичен речник. Езикови термини, използвани в етимологичния речник

Терминът лингвистика произлиза от латинска дума lingua, което означава „език“. Следователно лингвистиката е науката, която изучава езика. Той дава информация за това как езикът се откроява сред другите явления на реалността, какви са неговите елементи и единици, как и какви промени настъпват в езика.

В лингвистиката има следните раздели: 1. Лексикологията, чийто предмет е думата, е учението за речников запасезик. Лексикологията установява значението на думата, използването на думата в речта. Основната единица на този раздел е думата.

2. Фразеологични изследвания определени изразивид бийт бакс, използван на този език.
3. Фонетика – дял от науката, изучаващ звуковия състав на езика. Основните единици на фонетиката са звук, сричка. Практическа употребафонетиката намира в ортоепията – наука за правилното произношение.
4. Разделът на графиката, тясно свързан с фонетиката, изучава буквите, т.е. изображението на звуците в писмен вид и връзката между букви и звуци.
5. Словообразуване - раздел от науката за езика, който изучава начините и средствата за образуване на нови думи, както и структурата на съществуващите думи. Морфемата е основното понятие за словообразуване.
6. Граматиката изучава структурата на езика. Той включва два раздела:
- а) морфология, която изучава флексията и частите на речта, налични в даден език;
- б) синтаксис, изучаване на фрази и изречения.
7. Правопис – дял от науката, изучаващ правилата на правописа.
8. Пунктуация изучава правилата за използване на препинателни знаци.
9. Стилистика - учението за стиловете и средствата на речта езикова изразителности условията за използването им в речта.
10. Култура на речта - раздел от лингвистиката, който изучава практическото прилагане в речта на нормите на книжовния език.

Знаковият аспект на естествения език обикновено се разбира като съотношението на езикови елементи (морфеми, думи, фрази, изречения и т.н.) и, следователно, езика като цяло, в една или друга форма и степента на посредничество с екстралингвистична поредица от явления, предмети и ситуации в обективната реалност. Към знаковата функция езикови единицивключват, освен това, тяхното свойство да обобщават резултатите познавателна дейностчовек, да консолидира и съхранява резултатите от своя социално-исторически опит. И накрая, способността на езиковите елементи, по силата на приписаните им значения, да носят определена информация, да изпълняват различни комуникативни и експресивни задачи в процеса на общуване, се обобщава под знаковия аспект на езика. Следователно терминът "знак", както и терминът "семиотичен", синоним на него, са полисемантични, в него е вложено различно съдържание и по отношение на естествения език може да се припише на четири различни функцииезикови елементи: функция на обозначение (представителна), обобщаваща (епистемологична), комуникативна и прагматична. Пряката връзка на езика с мисленето, с механизма и логиката на познанието, уникален имотчовешкият език служи универсална системаобозначения на цялото многообразие на обективния свят - всичко това направи знаковия аспект на езика обект на изучаване на различни науки (философия, семиотика, логика, психология, лингвистика и др.), поради общото съдържание на обекта, те не винаги са ясно разграничени един от друг.

Концепцията за езикова система като предмет и обект на лингвистиката се свързва преди всичко с дефиницията на отвореността и разнородността на тази система. Езикът е отворен динамична система. Езикът като система се противопоставя на конкретен език. Точно както моделите на нейните единици са противопоставени на самите единици, които се генерират от тези моделни модели. Системата на езика е вътрешната организация на неговите единици и части. Всяка единица на езика влиза в системата като част от цялото, тя е свързана с други единици и части. езикова системапряко или косвено чрез езикови категории. Езиковата система е сложна и многостранна, това се отнася както за нейната структура, така и за нейното функциониране, т.е. използване и развитие. Езиковата система определя пътищата на нейното развитие, но не и конкретната форма, тъй като във всеки език, неговата норма, могат да се намерят системни (структурни) и асистемни (деструктивни) факти. Това възниква както в резултат на нереализацията на всички възможности на системата, така и в резултат на влиянието на други езици и социални фактори. Например, руските съществителни потенциално имат парадигма за склонение от 12 елемента, но не всяко съществително има целия набор от словоформи и има съществителни, които имат голямо количествословоформи [срв.: за гората и в гората, когато предложнисе разпада на обяснителни и локални]; несклоняеми съществителнина руски - асистемно явление, аномалия (извън книжовна норманалягането в системата се открива лесно, когато казват: "отиде до измервателния уред", "шофиране в измервателния уред" и т.н. Нереализацията на системата се проявява не само във факта, че някои факти не са обхванати от парадигмата, те са освободени от системата, но и в структурата на самите парадигми, в наличието на дефектни парадигми и моделни модели . AT съвременни теориисистемите се анализират различни видовеи видове системи. За лингвистиката са важни системите, които имат свойството оптималност и отвореност. Белегът за отвореност и динамичност е характерен за езика като система. Динамичността на системата се проявява в контраст с нейната езикова традиция, заложена в книжовен език, стереотип речева дейност. Потенциалността като проява на динамичността и отвореността на езиковата система не я противопоставя на езика с неговите категории и специфични единици.

Произходът на човешката реч е много сложен въпрос; тя се изучава не само от лингвистиката, но и от други науки - антропология и зоопсихология, биология и етнография. Произходът на езика не може да се разглежда методологически правилно изолирано от произхода на обществото и съзнанието, както и на самия човек. Ф. Енгелс пише, че човек, подобно на безброй класове, разреди, семейства, родове и видове животни, възниква чрез диференциация: когато ръката "се разграничи от крака и се установи права походка, тогава човекът се отдели от маймуната и беше положена основата за развитието на членоразделната реч и за мощното развитие на мозъка, благодарение на което пропастта между човека и маймуната оттогава стана непроходима. Както К. Маркс, така и Ф. Енгелс подчертават, че възникването на езика като практическо съзнание е възможно само в обществото, в резултат на производствена, трудова дейност. „Първата работа, а след това, заедно с нея, членоразделната реч, бяха двата най-важни стимула, под влиянието на които мозъкът на маймуната постепенно се превърна в човешки мозък, която, въпреки цялата си прилика с маймуната, далеч я надвишава по размер и съвършенство. И паралелно с по-нататъшното развитие на мозъка тръгна по-нататъчно развитиенай-близките му инструменти са сетивните органи."

Племенните езици са били различни дори в рамките на относително малки територии, но с разширяването на брака и други контакти между клановете, а след това и икономическите връзки между племената, взаимодействието между езиците също започва. В последващото развитие на езиците се откриват процеси от два противоположни типа:

конвергенция – сближаване различни езиции дори замяната на два или повече езика с един;

дивергенция - разделянето на един език на два или повече различни, но сродни езици. Например един език първо се разпада на диалекти, а след това те се развиват в независими езици.

Има и няколко модела на езиково развитие по време на техния контакт:

А) на основата на субстрата (латински субстрат - постеля, долен слой). Например езикът на местното население е бил изтласкан от езика на завоевателите, но е оставил своя отпечатък върху езика на новодошлите (материални заеми, словообразуване, семантични калки и др.). Ярък примерот историята на развитието на езиците - съвременни романски езици (френски, италиански, испански, португалски). В тях има известна прилика, но и ясни разлики, това са РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ, тъй като при формирането им народният латински, от който произлизат, е наслагван върху различни субстрати (субстрати) и е усвояван по различен начин от различните народи.
В) на основата на суперстрат – наслояването на чужди черти върху изконната основа на местния език. Победителят в борбата на езиците е местният език. Ярък пример за суперстратно влияние са френските слоеве в английски език, проникнал в него след Норманско завоевание, запазена, поради дългото господство Френскив Англия, на ниво лексика, фонетика, правопис.

Специален случай е образуването на койне, общ език, който възниква на базата на смес от сродни диалекти, от които един се оказва водещ, и се използва за икономически и други контакти.

Лингва франка (лат. " взаимен език") - превръщането на един от контактуващите езици в повече или по-малко редовно средство за междуетническа комуникация, което не измества други езици от ежедневието, но съществува съвместно с тях на една и съща територия. Така че, за много индийски племена от тихоокеанското крайбрежие на Америка, лингва франка са езиците чинук, в източна АфрикаИзток - арабски език. Досега ролята на лингва франка в комуникацията на представителите бивши републикиСССР изпълнява руски език. В повечето страни средновековна Европаезикът на религията и науката е средновековният латински - език, който продължава традициите на класическия латински.

). Следователно задачите на морфологията включват дефинирането на думата като специален езиков обект и описанието на нейната вътрешна структура.

Морфология, според преобладаващата съвременна лингвистикаразбиране на неговите задачи, описва не само формалните свойства на думите и морфемите, които ги образуват (звуков състав, ред на последователност и т.н.), но също и тези граматически значения, които са изразени в думата (или „морфологични значения“). Според тези две основни задачи морфологията често се разделя на две области: "официална" морфология или морфемика, в центъра на които са понятията думи и морфеми, и граматическа семантикаизучаване на свойствата на грамат морфологични стойностии категории (т.е. морфологично изразено словообразуване и флексия на езиците по света).

Наред с обозначаването на определена област от лингвистиката, терминът "морфология" може да обозначава и част от езиковата система (или "ниво" на езика) - а именно тази, която съдържа правилата за конструиране и разбиране на думи от даден език. Да, изразът Испанска морфологиясъответства на частта от испанската граматика, която определя съответните правила испански. Морфологията като клон на лингвистиката в този смисъл е обобщение на всички отделни морфологии на конкретни езици, тоест колекция от информация за всички възможни видове морфологични правила.

Редете лингвистични понятия(особено генеративистките) не отделя морфологията като отделно ниво на езика (по този начин синтаксисът започва веднага след фонологията).

Съставът на дисциплината

Морфологията включва:

учението за флексията в езика, парадигми, флективни типове. Това е задължителен компонент на морфологията и именно със съставянето на парадигми (таблици за склонение и спрежение) исторически започва лингвистиката като цяло (в древен Вавилон).
учението за структурата на думата (морфема или морфология в тесен смисъл). Има морфологични концепции (Стивън Р. Андерсън и други), които отказват да разделят думите на морфеми.
граматическа семантика, тоест изследване на граматическите значения. Традиционно (например през 19 век) граматическата семантика не е включена в морфологията; в раздела „морфология“ на граматиките бяха дадени само методи за формиране на форми и образци на парадигми и информация за семантиката („използване“ на формите), свързана със синтаксиса. През 20 век граматичната семантика вече е неразделна част от морфологията.
учението за частите на речта, при избора на които участват не само морфологични (в тесен смисъл), но и синтактични и семантични критерии.
учението за словообразуването, стоящо на границата на морфологията и лексикологията.
общи понятияотносно морфологията
морфологична типология.

Морфология

Необходимостта от морфология

Тясната връзка между понятията морфология и думата (в същия смисъл често се използва по-точният термин „словоформа“) прави самото съществуване на морфологията зависимо от съществуването на думите в специфичен език. Междувременно тази концепция е една от най-противоречивите в лингвистиката и най-вероятно не е универсална. С други думи, думата е такъв обект, който очевидно не съществува на всички езици, което означава, че морфологията като независима част от граматиката не съществува на всички езици. В езици, които нямат (или почти нямат) думи, морфологията не може да бъде разграничена от синтаксиса: тя няма нито независим обект, нито независима проблематика.

Не отстъпва този случай точно определениедумите могат да показват най-важното свойствокоето съставлява неговата природа. Словое синтактично самостоятелен комплексморфеми, образуващи твърдо свързана структура. Една дума се различава от комбинация от думи по това, че поне някои от нейните елементи не могат да се използват в синтактично изолирана позиция (например да се появяват като отговор на въпрос); освен това елементите в думата са свързани помежду си с много по-строги и силни връзки, отколкото елементите на изречението (тоест думата). Колкото по-голяма е степента на контраст между твърдостта на връзките между думите и между думите в даден език, толкова по-отчетлива и добре разграничена единица е думата в този език. Такива "вербални" езици включват, например, класическите индоевропейски езици (латински, старогръцки, литовски, руски). В тези езици морфемите в една дума нямат синтактична независимост, т.е. части от дума не могат синтактично да се държат по същия начин като думите. ср няколко примера различно поведениедуми и части от думи на руски език.

синтактична автономия.

има думи: - Чай ли е или кафе? - кафе
липсват части от думата: - Чай ли е или чайник? - *Ник. Той дойде ли или си тръгна? - *В.

Възможност за пропускане на еднородни елементи.

думите имат: [червени и бели] топки; през [януари или февруари]
отсъства от части на думата: чайник и кафе ≠ чайник и кафе ≠ чайник и кафе

Възможност за пренареждане.

думите имат: топката падна ~ топката падна
отсъства от части на думата: обадете се ≠ отидете за

Възможност за заместване на местоимения.

думите имат: вземете чайник и го сложете [= чайник] на печката
липсва в части от думата: *вземете чайник и го изсипете [≠ чай] в чаша

Тези примери не изчерпват, разбира се, всички свойства, които се противопоставят на думи и части от думи на руски език, но дават визуално представянеза това, което беше по-горе наречено разлика в степента на твърдост на връзките. В езици като руски думата наистина е "синтактичен монолит": никакви синтактични правила (пропуски, пермутации, замествания и т.н.) не могат да действат вътре в думата. Този факт ясно свидетелства в полза на факта, че морфологичните и синтактичните правила трябва да съставляват два различни „граматически модула“ и следователно в описанието на един език морфологията трябва да съществува върху правата самостоятелна секция. Описанието на една дума не може и не трябва да се прави със същите термини като описанието на изречение.

Основни понятия от морфологията.

Морфологията изучава структурата на смислените единици на езика. основната причина е сегментирането на словоформата на по-малки знакови единици.

Морфологията е клон на граматиката, който изучава граматическите свойства на думите. След В. В. Виноградов морфологията често се нарича "граматическо учение за думата". Граматичните свойства на думите са граматични значения, средства за изразяване на граматически значения, граматични категории.

Разширена концепция: MFG е наука за формите.

Граматичното значение е обобщено, абстрактно езиково значение, присъщо на редица думи, словоформи и синтактични конструкции, което намира своя регулярен (стандартен) израз в езика, например значението на падежа на съществителните, глаголното време и др.

Граматичното значение се противопоставя на лексикалното значение, което е лишено от регулярен (стандартен) израз и не е задължително да има абстрактен характер. Граматичното значение придружава лексикалното значение, наслагва се върху него, понякога граматичното значение е ограничено в проявата си от определени лексикални групидуми.

Граматическите значения се изразяват чрез афиксални морфеми, функционални думи, смислови редувания и други средства.

Всяко граматично значение в езика получава специално изразно средство – граматичен показател (формален индикатор). Граматичните показатели могат да се комбинират в типове, които условно могат да бъдат наречени граматични начини, начини на изразяване граматично значение.

граматически начинафиксацията се състои в използването на афикси за изразяване на граматично значение: книги-и; прочети-л-и. Афиксите са спомагателни морфеми.

По позиция спрямо корена те се различават следните видовеафикси: префикси, постфикси, инфикси, интерфикси, циркумфикси.

Граматическият начин на функционалните думи е да използват функционални думи за изразяване на граматическото значение: ще чета, бих прочел.

От друга страна, морфосинтаксисът вместо морфология също е за предпочитане за езици, в които, напротив, не морфемите се държат като думи, а изреченията се държат като думи. С други думи, вътрешно- и междусловните връзки също са слабо разграничени в тези езици, но не поради слабата връзка на морфемите една с друга, а поради по-силната връзка на думите една с друга. Всъщност междусловните връзки в такива езици са толкова силни, че водят до образуването на думи-изречения със значителна дължина. Езици от този тип често се наричат "полисинтетични"; признаците на полисинтетизъм включват склонност към образуване сложни думи(особено глаголни комплекси, които включват субект и обекти - т.нар. инкорпориране), както и склонност към редуване на междусловната граница, което затруднява отделянето на една дума от друга. Сложните и особено включването са характерни за много езици от циркумполярната зона - ескимосски и чукотско-камчатски, както и много американски индиански езици (разпространени както на север, така и в Централна Америкаи в Амазонка). Промените в границите на думите също са общи за много американски индиански езици; те също са поразителна черта на санскрит.

Казаното за изолиращите езици може да се приложи и към така наречените аналитични езици, тоест към тези езици, където, за разлика от изолиращите езици, има граматически показатели, но тези цифри са независими думи, а не морфеми (афикси). Граматичните значения в аналитичните езици се изразяват синтактично (с помощта на различен видконструкции) и няма нужда от морфологично неелементарни думи. Аналитичната граматика е характерна за много езици на Океания (особено за полинезийския), за редица основни езици Западна Африка(хауса, сонхай); в новото има силни елементи на аналитичност Индоевропейски езици(френски, английски, скандинавски, модерен персийски).

По този начин можем да кажем, че морфологията далеч не е универсална - поне морфологичният (или "вербален") компонент на описанието далеч не е еднакво важен за всички езици. Всичко зависи от това колко ясно се разграничават словоформите в даден език.

Традиции на описание на морфологията

Трябва също да се отбележи, че в различните езикови традиции обемът и естеството на задачите на морфологичния компонент на описанието могат да се различават. Така че понякога граматичната семантика изобщо не е включена в морфологията, оставяйки след себе си само описание на звуковата обвивка на морфемите, правилата за редуване и правилата за линейното подреждане на морфемите в словоформа (тази област често се нарича морфология , което го подчертава особено тясна връзкас описание на звуковата страна на езика). Като се има предвид, че някои граматически теории включват морфология във фонологията, не изглежда парадоксално, че има описания на езика, където синтаксисът започва, така да се каже, веднага след фонологията. Такъв език не е непременно изолиращ или аналитичен - подобна структура граматическо описаниеможе да бъде породено и от особеностите на теоретичните възгледи на автора.

Освен това граматическата семантика в различни теорииморфологията също е включена в различни количества. Най-приетото разглеждане е в рамките на морфологията на флективните граматически значения; такова разбиране на морфологията, в което тя всъщност се свежда до формално и смислено описание на парадигмите на склонението и спрежението, все още е характерно за древната граматична традиция и е наследено от повечето европейци езикови школи. В същото време все още трябва да се има предвид, че до началото на 20 век, а често и по-късно, разделът „морфология“ на традиционната описателна граматика съдържаше само информация за правилата за формиране на съответните граматични форми, а информация за тяхното значение трябва да се търси в раздела „употреба на падежни (респ., временни) форми”, който беше част от синтактичната част на описанието. В съвременните граматики информация за значението на морфологични граматически категориипочти безусловно е прието да се поставят в морфологичната част.

По-трудно беше положението на словообразувателните значения, които в класическите индоевропейски езици (които послужиха за основа на европейската езикова традиция) не образуват парадигми и са по-малко систематични и редовни от флективните значения. На тази основа описанието на словообразуването дълго време не се смяташе за задача на морфологията, а беше включено в лексикологията (тоест се смяташе за чисто речникова задача, изискваща индивидуално описание на всяка дума), или беше обособени в отделна област, междинна между морфологията и лексиката. Ето как словообразуването се тълкува във всички съществуващи академични граматики на руския език: според концепцията на авторите на тези граматики морфологията включва само описание на флексията, но както във формалния, така и в съдържателния аспект.

Този възглед за словообразуването може да бъде мотивиран до известна степен от особеностите на словообразуването. отделни езици, но не може да претендира за универсалност. Има езици, в които флексията и словообразуването са много слабо контрастирани (като повечето аглутинативни езици); освен това има езици, в които флективната морфология отсъства (изразена например чрез аналитични средства) и се развива словообразувателна морфология. За всички такива езици изключването на словообразуването от морфологичния компонент е нецелесъобразно, а често и практически невъзможно. Следователно в съвременните теории за езика все още е най-разпространената концепция, според която описанието на всички значения е включено в морфологията, за чието изразяване се използват вътресловни механизми (афиксация, редуване и др.), независимо от техния граматически статус.

История на морфологията

Ако граматичната семантика е сравнително млада област на лингвистиката (интегралните понятия за граматично значение започват да се появяват едва през 50-60-те години на 20 век), тогава формалната морфология е една от най-традиционните области на науката за езика. Различни концепцииформалната морфология (често с включване на второстепенни елементи от граматическата семантика) са разработени както в древните индийски, така и

При изучаването на руски език в училище доста често има лингвистични термини, които не винаги са ясни на учениците. Опитвали сме се да композираме кратък списъкот най-използваните понятия с декодиране. В бъдеще учениците могат да го използват, когато изучават руски език.

фонетика

Езикови терминиизползвани в изучаването на фонетиката:

Фонетиката е дял от лингвистиката, който се занимава с изучаването на звуковата структура.
Звукът е най-малката частица на речта. Маркирайте звуци.
Сричката е един или често няколко звука, произнесени на едно издишване.
Стресът е разпределението на гласен звук в речта.

Ортоепията е раздел от фонетиката, който изучава нормите на произношението на руския език.

Правопис

Когато изучавате правописа, е необходимо да работите със следните термини:

Правопис - раздел, който изучава правилата на правописа.
Правопис - изписване на дума в съответствие с прилагането на правописните правила.

Лексикология и фразеология

Лексемата е речникова единица, дума.
Лексикологията е раздел на руския език, който изучава лексемите, техния произход и функциониране.
Синоними са думи, които имат едно и също значение, когато са изписани по различен начин.
Антонимите са думи с противоположно значение.
Паронимите са думи, които имат еднакъв правопис, но различно значение.
Омонимите са думи, които имат еднакъв правопис, но имат различно значение.

Фразеологията е дял от лингвистиката, който изучава фразеологичните единици, техните характеристики и принципи на функциониране в езика.
Етимологията е наука за произхода на думите.
Лексикографията е дял от лингвистиката, който изучава правилата за съставяне на речници и тяхното изучаване.

Морфология

Няколко думи за това какви руски лингвистични термини се използват при изучаване на раздела по морфология.

Морфологията е наука за езика, която изучава частите на речта.
Съществително име - Именно самостоятелно Обозначава предмета, който се обсъжда и отговаря на въпросите: "кой?", "Какво?".
Прилагателно име - обозначава признак или състояние на предмет и отговаря на въпросите: "какво?", "какво?", "какво?". Отнася се за независими номинални части.

Глаголът е част от речта, която обозначава действие и отговаря на въпросите: "какво прави?", "Какво ще направи?".
Цифра - показва броя или реда на обектите и в същото време отговаря на въпросите: "колко?", "Кое?". Отнася се до независими частиреч.
Местоимение - показва предмет или лице, негов атрибут, без да го назовава.
Наречието е част от речта, обозначаваща знак за действие. Отговаря на въпросите: "как?", "кога?", "защо?", "къде?".
предлог - сервизна единицареч, която свързва думите.
Съюз - част от речта, която свързва синтактични единици.
Частиците са думи, които придават емоционална или семантична окраска на думи и изречения.

Допълнителни условия

В допълнение към термините, които споменахме по-рано, има редица понятия, които е желателно ученикът да знае. Нека подчертаем основните лингвистични термини, които също си струва да запомните.

Синтаксисът е раздел от лингвистиката, който изучава изреченията: характеристики на тяхната структура и функциониране.
език - знакова система, който непрекъснато се развива. Служи за комуникация между хората.
Идиолект - особености на речта на конкретен човек.
Диалектите са разновидности на един език, които се противопоставят на неговата литературна версия. В зависимост от територията всеки диалект има свои собствени характеристики. Например окане или акание.

Абревиацията е образуването на съществителни имена чрез съкращаване на думи или фрази.
Латинизмът е дума, която дойде при нас от латинския език.
Инверсия - отклонение от общоприетия словоред, което прави пренаредения елемент на изречението стилистично маркиран.

Стилистика

Следните лингвистични термини, примери и дефиниции на които ще видите, често се срещат, когато разглеждате

антитеза - стилистично средствооснован на опозиция.
Градацията е техника, основана на форсиране или отслабване на еднородни изразни средства.
Умалително е дума, образувана с помощта на умалителна наставка.
Оксиморон - техника, при която се образуват комбинации от думи с на пръв поглед несъвместими лексикални значения. Например „жив труп“.
Евфемизмът е замяната на дума, свързана с нецензурния език, с неутрален.
епитет - стилистичен троп, често е прилагателно с експресивна окраска.

Това е далеч от пълен списък необходими думи. Дадохме само най-необходимите лингвистични термини.

заключения

Когато изучават руски език, учениците от време на време срещат думи, чието значение не знаят. За да избегнете проблеми с ученето, препоръчително е да имате свой личен речник на училищните термини на руски език и литература. По-горе обобщихме основните езикови думи-терминис които ще трябва да се сблъскате повече от веднъж, когато учите в училище и университет.

Езикознание, Т. л. е особено труден за изследване поради едносъщностността на езика-обект и метаезика, т.е. поради факта, че езикът-обект и метаезик напълно съвпадат по отношение на изразяването, външно те са един и същ език. Т. л. включва: 1) самите термини, т.е. онези думи, които или изобщо не се използват в обектния език, или придобиват, като са заети от обектния език, специално значение; 2) своеобразни комбинации от думи и техните еквиваленти, водещи до образуването съставни терминивключени в T. l. на същите права с цялостно проектирани единици.

Необходимо е да се разграничи понятието T. l. като система от общоезикови понятия и категории от друг компонент на метаезика на лингвистиката - номенклатура- системи от специфични имена, които се използват за обозначаване на конкретни езикови обекти. Така например " аглутинация ", " Флексия ", " Фонема ", " Граматика "- това са термини, които служат за изразяване и консолидиране на общи езикови понятия, и "саксонски родителен падеж на s", "арабски" ain "" и т.н. са номенклатурни знаци, имена на частни обекти, чийто брой е изключително голям. Въпреки това, границата между номенклатурните единици и термините е подвижна. Всяка номенклатурна марка, колкото и да е ограничена в употребата си, може да придобие повече общ характер, ако подобни явления се открият в други езици или ако в първоначално тесните наименования се открие по-общо универсално съдържание, тогава номенклатурният знак се превръща в термин, изразяващ съответното научно понятие. По този начин терминът е последният етап в изследването на реален езиков обект.

Т. л., като всяка терминология научна област, не е просто списък от термини, а семиологична система, тоест израз на определена система от понятия, която от своя страна отразява определен научен мироглед. Възникването на терминологията като цяло е възможно само когато науката постигне достатъчно висока степенразвитие, т.е терминът възниква, когато тази концепциясе е развила и узряла до такава степен, че може да получи напълно определен научен израз. Неслучайно най-важното средство за разграничаване на термин от нетермин е проверката за окончателност, тоест да се реши дали терминът се поддава на строго научно определение. Терминът е част от терминологична система само ако към него е приложимо класифициращо определение. per genus proximum et differentiam specificam(чрез най-близката родова и видова разлика).

Т. л. как една семиологична система се развива през цялата история на лингвистиката и отразява не само промяната във възгледите за езика, не само разликата в езиковата употреба на думи в различни училищаи направления на лингвистиката, но и различни национални езикови традиции. Метаезик винаги се приписва на дадена национална езикова система. Строго погледнато, не съществува една система от лингвистика, а голям брой терминологични системи за лингвистика, които в различните езици имат свой собствен план на изразяване, който е неделим от плана на изразяване на дадения език. Следователно моделите, които съществуват в човешки езиккато цяло, те също са представени във всяка исторически установена система на T. l. Отсъствието на еднозначно съответствие между изразния план и съдържателния план, което е причина за съществуването в естествения език както на синонимия, така и на полисемия, в терминологичните системи поражда съществуването, от една страна, на дублети, триплети и т.н., т.е. два, три и повече термина, които по същество са свързани с един и същ референт, от друга страна, полисемията на термините, когато един и същ термин има не едно научно определение, а няколко. Това изразява непоследователността не само на термина, но и на думата. "Речник на лингвистичните термини" на О. С. Ахманова дава 23 "синонима" на термина "фразеологична единица", регистриран в научна употребаСъветски лингвисти от 60-те години. 20 век, 6 „синонима” на термина „изречение” и т.н. Полисемия на термини, например „реч” (3 значения), „форма” (5 значения), „фраза” (4 значения), отразени от същите речник , ясно показва не толкова наличието на различни понятия, наричани с един термин, а по-скоро различни подходи, различни аспекти на изучаването на един и същи езиков обект.

Тъй като T. l. не е рационално организирана, семиотично безупречна система, в лингвистиката има постоянен проблем за рационализиране на терминологията. Някои изследователи смятат, че в T. l. трябва да преодолее присъщото естествени езицинарушение на законите на знака и го изгради върху чисто рационална основа, след като са намерили достъп до „чисти, идеални обекти“, други правилно смятат, че тъй като е невъзможно да се спре развитието на науката, докато се създава нова терминология, задачата за рационализиране на T. l. трябва да се сведе до 1) изследване на реалната езикова употреба на думи, 2) подбор на терминология и нейното описание в речници на лингвистични термини, 3) сравнение на националните терминологични системи в двуезични и многоезични терминологични речници. При съпоставяне на установените дублети, триплети и др., е необходимо да се стремим към ясна идентификация дескриптори, т.е. такива думи или фрази, които най-адекватно биха представили това понятие, най-точно разкриват природата на това конкретно явление, обозначено с този термин. Идентифицирането на дескриптори (например „фразеологична единица“ във връзка с паралелно функциониращи дублети, триплети и други съответствия на този термин) вече само по себе си играе нормализираща роля в тази терминологична серия. При наличието на дублети и "синоними" може да има желание да се разграничат, което позволява терминологично да се отразят различните аспекти на обекта (срв. диференциация на понятията "субект - субект").

Тъй като системата на T. l. е отворена система, който непрекъснато се попълва поради необходимостта от отразяване на нови забелязани свойства и аспекти на обекта с нови монолексемни и полилексемни термини, при моделирането на тази система е желателно да се даде предпочитание на мотивирани термини, които имат прозрачна семантична структура.

Жизнеспособността на определена терминологична система се определя преди всичко от нейната подреденост и последователност в съотношението между съдържание и израз. Терминологична система, която отговаря на тези изисквания, например така наречената алоемична терминология, може да оцелее в научното направление, което я е породило (в този случай описателна лингвистика), и да влезе в съвременния метаезик на тази наука.

АхмановаОС, Речник на лингвистичните термини. Предговор, М., 1966;
ГаниевТ. А., За системата на фонетичната терминология, в книгата: Съвременна руска лексикология, М., 1966;
БялоВ. В., Основните групи езикови термини и особеностите на тяхното производство, в книгата: Приемственост в обучението на чужденци на руски език, М., 1981;
неговата собствена, Структурни и семантични характеристики на термините в съвременния руски език (на базата на лингвистичната терминология). Автореферат на кандидата. дис., М.; 1982 (лит.);
АхмановаО., Езикова терминология, 1977(осветено);
неин собствен, Методологията на металингвистичната лексикография,в книгата: Sprachwissenschaftliche Forschungen. Festschrift für Johann Knobloch, Инсбрук, 1985 г.;
виж и литературата под статията Метаезик.