Биографии Характеристики Анализ

Един от най-ефективните методи за убеждаване. Форми на метода на убеждаване

Началници и подчинени: кой кой е, взаимоотношения и конфликти Лукаш Юрий Александрович

Методи за убеждаване, използвани при изграждането на речта

Основните методи за убеждаващо влияние, които се използват за изграждане убедителна речза да убеди слушателите и да ги наклони към мнението на оратора, неговите позиции са:

- вяра;

- информиране (предаване на информация);

- внушение;

- етичен начин за убеждаване.

Ефективното убеждаващо въздействие на речта зависи от правилното използване на всички възможности, присъщи на всеки от тези методи на убеждаване.

Основният метод за убеждаване речево въздействиена слушателите е убеждение. За изграждане на убедителна реч се използват следните форми на убеждаване:

- логическа вяра;

- емоционално убеждаване;

- убеждаване под формата на дискусия.

Логическото убеждение се осъществява чрез логически операции на доказателство (доказателство), критика и опровержение. Доказателството е логическа операция за обосноваване на истинността на твърдение с помощта на други верни и свързани твърдения, това е вид процес на аргументация, а именно аргумент, който установява истинността на твърдение въз основа на други верни предложения.

За да се осигури убедително въздействие на речта по време на нейното изграждане, е необходимо да се спазват правилата на логическото доказателство, които се свеждат до следните основни положения:

- тезата и аргументите (мотивите) трябва да са ясни, точни, точно дефинирани;

- тезата трябва да остане идентична, т.е. същата, през цялото доказателство (обосновка);

- приведените аргументи в подкрепа на тезата не трябва да си противоречат;

- обосноваването на вярна теза изисква използването на верни аргументи;

- истинността на аргументите трябва да бъде установена (доказана) независимо от тезата;

- аргументите (аргументите) трябва да служат като достатъчна основа за тази теза;

- в хода на доказателството (обосновката) е необходимо да се спазват формите на разсъждение (дедукция, индукция и аналогия) и логическите закони на мисленето: законът за тъждеството, законът за непротиворечие, законът за изключеното средата, законът на достатъчната причина.

Нарушаването на тези правила води до логически грешки, които понякога възникват в речта, като например:

- фалшива основа или основна заблуда, когато се опитват да изведат тезата, която се обосновава от фалшиви предпоставки;

- очакване на основата или недоказана основа, когато се опитват да изведат тезата от такива предпоставки, които сами по себе си трябва да бъдат потвърдени като верни;

- порочен кръг, когато тезата се извежда от предпоставките, а тези от своя страна от тезата;

- пълна подмяна на тезата или отклонение от тезата се проявява в това, че като е изложил определена позиция като теза, аргументаторът всъщност обосновава нещо друго, близко или подобно на тезата, и по този начин замества основната идея с друг;

- частична подмяна на тезата се изразява в това, че по време на речта аргументаторът се опитва да модифицира собствената си теза, стеснявайки или смекчавайки своето първоначално твърде общо, преувеличено или твърде грубо твърдение;

- прекомерни доказателства на принципа "колкото повече аргументи, толкова по-добре"; аргументацията в този случай ще бъде прекомерна или нелогична, особено когато аргументаторът неусетно използва аргументи, които са явно противоречиви помежду си;

- объркване на причинно-следствената връзка с проста последователност във времето, когато се спори според принципа "след това, следователно, поради това";

- невярно следване, когато в подкрепа на тезата преминават от казаното в определено отношение към казаното без оглед;

- прибързано обобщение, когато цялата теза се обосновава с аргумент, който потвърждава само част от тезата;

- грешка в демонстрацията, когато липсва логическа връзка между аргументите и тезата, която се обосновава.

Такива логически грешки предизвикват критично отношение към позицията на оратора от слушателите. В такива случаи, в процеса на спор, за да се убедят и убедят един друг, да спечелят, да привлекат слушателите на своя страна, съдебните оратори използват още два метода на логическа аргументация:

- критика - тоест логическа операция, насочена към унищожаване на предишния процес на аргументация. Ако целта на аргументацията е да развие вяра в истинността или поне в частичната валидност на дадено твърдение, тогава крайната цел на критиката е да разубеди хората във валидността на това или онова твърдение и да ги убеди в неистинност на това предложение. Крайната цел на критиката не винаги се постига. Понякога е възможно само да се установи неоснователността на твърдението, а понякога се посочва неистинността на твърдението или ниска степендостоверност. Следователно могат да се разграничат два метода на критика: критика на аргумента и установяване на фалшивост или малка степен на правдоподобност на твърдението. В първия случай критиката се нарича контрааргумент, а позицията, която се критикува, се нарича теза. Специален случай на контрааргументация е логическото опровержение;

- опровержение - тоест установяване на неистинността на всяка позиция с помощта на логически средства и доказани позиции. Предложения от този вид се наричат ​​аргументи за опровержение. Според насочеността на разсъжденията те разграничават критика на тезата чрез обосноваване на антитезата и критика, която се нарича свеждане до абсурд.

Логическото убеждаване под формата на опровержение, критика и доказателство обикновено се комбинира с емоционално убеждаване, което има за цел да събуди, използва в последващи мисловни процеси онези, които са убедени в преживявания, емоции и чувства, съответстващи на представените обстоятелства. Рационалното логическо убеждение е по-силно, когато се възприема в определено емоционално състояние. Това се обяснява с факта, че емоциите са необходим елемент на всеки познавателен процес и в същото време действат като стимулиращ принцип, необходимо условиесамото знание. Необходимостта да се прибягва до емоционално убеждаване в речта произтича от факта, че, както е установено от проучвания, когато слушате реч, най-високо ниворазбиране на предмета на речта, при което те не само разбират за какво говори говорещият (запомнете основната идея), разбират какво е казано за това (запомнете основните аргументи), но и запазват впечатлението, помнят как говори говорещият , се постига само когато ораторът е успял да направи дълбоко впечатление върху чувствата на хората с ораторското си изкуство.

Убеждаването под формата на дискусия се извършва чрез обмен на аргументи, твърдения, за да се защити гледната точка в процеса на спор. Ораторите прибягват до тази форма на убеждаване, когато след изслушване на изказванията на всички участници в дебата страните говорят още веднъж - с реплика. Защитниците често използват тази форма на убеждаване, когато изграждат защитна реч, за да опровергаят позицията и аргументите, съдържащи се в речта на прокурора.

Използването на тези форми на убеждаване включва използването на такъв метод за убеждаващо речево въздействие като информиране (предаване на целенасочено подбрана информация). Съзнателно подбраната и целенасочена информация има голяма сила на убеждаване и може сериозно да промени начина на мислене, мнението на всеки човек. В речта същността на информирането като метод за убеждаващо речево въздействие се състои в целенасоченото предаване на съобщения за някои факти, информация за участниците във въпросното събитие, тяхното поведение по време, преди и след извършване на въпросното действие, и друга информация от значение за случая. Предавайки предварително подготвена, подбрана и систематизирана информация, ораторът оказва необходимото въздействие върху аудиторията: предаваната информация повишава умствената активност на слушателите, формира една или друга посока на техните познавателни процеси (възприятие, мислене, въображение), води до необходимостта от преоценка на отделните обстоятелства по разглеждания случай.

Правилното използване на информиране (предаване на информация), различни методи за логическо убеждаване (доказателство, критика и опровержение) и емоционално убеждаване (както в горния фрагмент от речта на Андреевски) създава предпоставки за ефективното използване на още два метода на убеждаващо въздействие. : етичният метод на убеждаване и внушение.

Внушението като начин за убеждаване е много ефективно. В социалната психология внушението като допълнително средство за убеждаване се разбира като целенасочено въздействие на човек върху други хора, за да събуди у тях предразположение към себе си, да спечели пълното им доверие в себе си, в това, което им се казва и като резултат, успешно ги вдъхновяват със своите разсъждения, убеждават ги в своята лоялност.

Опитите на оратора да упражнява психологическо въздействие върху слушателите без внушение, само с рационални аргументи, намаляват ефективността на такова въздействие, особено когато става въпрос за полемика. В процеса на спор доказателствата за речта, като основа за изграждане на убедителна реч, все още не гарантират формирането на вътрешно убеждение сред слушателите относно правилността и справедливостта на позициите и аргументите на оратора. Практиката на полемичните речи показва, че в спор е възможно да се докаже някаква позиция, но не и да се убедят другите в нейната истинност, и обратно, да се убеди, но не и да се докаже. Подобни ситуации възникват и в състезателни процеси, когато губещата страна (обвинителят или защитник) не използва различни методи за убеждаване при разработването и произнасянето на съдебна реч, включително тези, които осигуряват ефекта на убеждаващо внушение, т.е. помагат за спечелване .

Речта осигурява ефекта на убеждаващо внушение само когато слушателите се доверяват на говорещия. Степента на доверие в речта на оратора, особено в условията на информационна несигурност, с липса на доказателства, зависи от неговите морални характеристики. Едно от най-важните условия за спечелване на доверието на слушателите е умението на говорещия да произнася жива, свободна, импровизирана реч. Такава жива, свободна реч въздейства по-ефективно на събеседника или слушателите (например по време на среща), тъй като предоставя не само доказателства, но и вдъхновяващ ефект.

От книгата Насърчаване на продажбите автор Климин Анастасий Игоревич

От книгата KPI и мотивация на персонала. Пълна колекция от практически инструменти автор Клочков Алексей Константинович

Глава 1 Приложение на KPI при изграждане на система за мотивация 1.1. Системата за мотивация и KPI: основни понятия През 2004 г. Harvard Business Review публикува резултатите от проучване, проведено за идентифициране на високопроизводителни и най-добри практикимотивация, в която

От книгата 99 инструмента за продажби. Ефективни методиреализиране на печалба автор Мрочковски Николай Сергеевич

Чипове, използвани за увеличаване на продажбите на търговския етаж 1. Ценови етикети Много важно нещо, на което трябва да обърнете внимание. Повечето етикети с цени в магазините са съставени напълно неправилно. На какво трябва да обърнете внимание тук? Първо, размерът има значение! С други думи,

От книгата Dream Team. Как да изградим екип-мечта автор Синякин Олег

От книгата Основи на бизнес комуникацията автор Сорокина Алла Викторовна

9. Култура на речта. Граматическата коректност на речта Нашата реч съдържа не само информацията, която съобщаваме, но и разказва за нас самите, за емоционалното състояние, интелигентност, ниво на култура, социален произходи т.н. Трябва да можете да говорите по такъв начин, че всеки

От книгата Пробив в бизнеса! 14 най-добри майсторски класове за ръководители автор

Нива в изграждането на бизнес Ниво 1. Типична ситуация е, когато човек работи някъде и мисли, че ще отвори фирма, ще започне да прави същото и ще печели много пари. Това е пътят на техника Ниво 2. Техничарят се опитва да стане мениджър и да управлява проекти.

От книгата Управление на проекти за манекени автор Портни Стенли И.

Пиктограми, използвани в книгата В лявото поле на книгата ще намерите малки картинки (пиктограми), които привличат вниманието към представената информация. Съвети за практическото приложение на описаните методи и техники. Термини и определения, свързани с дизайна

От книгата Влияние и власт. Печелившите техники автор Парабелум Андрей Алексеевич

Основните грешки при изграждането на маркетингова система Преди да започнете проект, трябва да разберете защо имате нужда от този проект и какво искате да предложите на хората. Вашата дейност трябва да бъде продуктивна и за това тя трябва да се възползва неограничено

От Библията на личните финанси автор Евстегнеев Александър Николаевич

От книгата Тайните на мотивацията на продавачите автор Смирнова Вилена

Любима тайна #18 Когато изграждате отбор, не забравяйте да ударите ентусиастите по челото Има едно малко известно упражнение, което се използва в тренировките. съвместна дейност: Групата вдига много тежък предмет заедно. Ако действията на участниците са координирани, усилията

От книгата Ключови стратегически инструменти от Еванс Вон

От книгата Визуализирайте го! Как да използвате графики, стикери и мисловни карти за работа в екип от Сибет Дейвид

От книгата Реклама. Принципи и практика от Уилям Уелс

От книгата Най-важното в PR от Alt Philip G.

От MBA книгата за 10 дни. Най-важната програма на водещите световни бизнес училища автор Силбигер Стефан

От книгата Предимство на мрежите [Как да извличам максимална ползаот съюзи и партньорства] авторът Шипилов Андрей

Катедра Психология на образованието


Курсова работа



Технологии за убеждаващо въздействие и тяхното приложение в бизнес комуникацията



Въведение

Глава 1. Теоретична дефиниция на технологиите за убеждаване. Определение на понятията "вяра", "убеденост"

1.1 Връзката между личните интереси на убедения и резултата от убеждаване. Отворени въпроси

1.2 Невербалното взаимодействие като компонент на технологиите за убеждаване

Глава 2 Технологии на убеждаване в бизнес комуникацията

2.1 Убеждаващо състояние в процеса на делово общуване

2.2 Вербално съпоставяне с езика на тялото като ефективни методи за убеждаване

Заключение

Литература


Въведение


От доста дълъг период много хора познават феномена на убеждаването. Психолозите по света са все по-убедени, че идеята за психологическо влияние (включително убеждаване) - един човек влияе на друг - е основата на цялата психология. В.Н. Куликов пише, че в проблемите на психологическото влияние, взаимодействие и самодействие изискванията на социалната практика и нуждите на самата психологическа наука са органично свързани. Тяхното развитие ще намери отражение както в психологическата теория, така и в широката обществена практика.

Трябва да се отбележи, че уместността и значението на технологиите за убеждаване в съвременния свят не могат да бъдат оспорени. Модерно обществонеудържим стремеж към успех, постигане на собствени цели, позиция в обществото, повишаване на социалния статус. Трябва също да се отбележи, че много хора, които се стремят не само да разширят знанията си, но и да придобият някои практически умения, насочват вниманието си към областта на психологията, по-специално към технологиите за убеждаващо влияние и влияние.

Значението на технологиите за убеждаване в сферата на образованието е неоспоримо. С помощта на убеждаване е възможно да се постигнат различни педагогически цели, задачи и нагласи. Освен това, с правилното използване на технологиите за убеждаване, авторитетът на учителя се повишава, което значително опростява процеса на обучение, възпитание и междуличностно взаимодействие.

В наши дни обучението по технологии за убеждаване се радва на голямо внимание и търсене сред представители на различни професии. Следователно има нужда от по-задълбочено изследване на този феномен.

Този проблем е изследван от Pratkanis E., Aronson E., Dotsenko E.L., Cialdini R., Kabachenko T.S. и други.

Обект на изследване- убеждаването като начин за целенасочено въздействие върху човек.

Предмет на изследване- технологии, методи за убеждаване и тяхното приложение в бизнес комуникацията.

Цел на изследването- идентифицирайте, изучавайте основните технологии за убеждаване.

За постигането на тази цел е необходимо да се реши следното задачи:

1. Извършете анализ на различни литературни източници, отразяващи тази тема.

2. Да се ​​разкрие ролята, значението, общото значение на убеждаването в процеса на човешкото взаимодействие.

3. Определете основните видове, направления на убеждаване.

4. Обосновете практическото приложение на технологиите за убеждаване.

5. Да проучи съдържанието на някои технологии за убеждаване, методи за убеждаване.

Метод – анализ на теоретична и експериментална литература по психология; изследване на начините за практическо приложение на феномена на убеждаването.


Глава 1. Теоретична дефиниция на технологиите за убеждаване. Дефиниция на понятието "вяра", "убеденост"


Обществото е единичен организъмчиито компоненти са тясно свързани. С други думи, човек е неразделна част от обществото, а нишката, която свързва всички хора, е комуникацията. В процеса на общуване има тясна връзка между хората, установяват се контакти, предава се информация и се развива личността. Общувайки, хората изразяват своите емоции, впечатления, разсъждения. Освен това в процеса на общуване се формира взаимното отношение на събеседниците един към друг. В наше време също не е тайна за никого, че с помощта на комуникация, изградена по определен начин, можете да повлияете на събеседника, включително да го убедите в правилността на вашите възгледи. Бих искал да разгледам по-подробно феномена на убеждаването, методите и технологиите за убеждаване.

вяра -това е метод за въздействие върху хората, насочен към тяхното собствено критично възприятие. Убеждаването е преди всичко обяснение и доказателство за правилността и необходимостта определено поведениеили недопустимостта на всяко неправомерно поведение.

Използвайки метода на убеждаване, психолозите изхождат от факта, че той е фокусиран върху интелектуалната и когнитивната сфера на човешката психика. Същността му е с помощта на логически аргументи първо да се постигне вътрешно съгласие с определени заключения от човек и след това на тази основа да се формират и консолидират нови нагласи (или да се трансформират стари), които съответстват на целта.

Убедително, трябва да следвате определени правила:

Логиката на убеждаването трябва да е достъпна за интелекта на обекта на въздействие;

Необходимо е да се убеди чрез доказателства, основани на факти, познати на обекта;

В допълнение към конкретни факти и примери (без тях е невъзможно да се убедят онези, които нямат широк възглед, развито абстрактно мислене), информацията трябва да съдържа обобщени разпоредби, идеи, принципи);

Убедителната информация трябва да изглежда възможно най-правдоподобна;

Съобщени факти и общи разпоредбитрябва да бъде такова, че да предизвика емоционална реакция на обекта на въздействие.

Процесът на убеждаване е най-трудният сред другите методи на въздействие. Водещо мястов този процес взема аргументацията на своята позиция и дейност. Затова ще разгледаме по-отблизо аргументацията като най-важната основа за убеждаване.

Има много начини да се спори. Ето някои от тях:

1. техника за облекчаване на напрежението. Изисква установяване на емоционален контакт със събеседника. За това са достатъчни няколко думи.

2. Техниката „кука“ ви позволява да изложите накратко ситуацията и, свързвайки я със съдържанието на разговора, да я използвате като отправна точка за обсъждане на проблема. За тези цели можете успешно да използвате някои събития, сравнения, лични впечатления, анекдотична случка или необичаен въпрос.

3. Техниката за стимулиране на въображението включва поставяне в началото на разговора на много въпроси по съдържанието на тези проблеми, които трябва да бъдат разгледани. Този метод дава добри резултати, когато изпълнителят има трезва представа за решавания проблем.

4. Възприемането на директен подход включва директен преход към случая без въведение или преамбюл.

Критерият за ефективността на убеждаващото въздействие е убеждението. Това е дълбока увереност в истинността на усвоените идеи, представи, концепции, образи. Тя ви позволява да вземате недвусмислени решения и да ги изпълнявате без колебание, да заемате твърда позиция при оценката на определени факти и явления. Благодарение на убеждението се формират нагласи на хората, които определят поведението им в конкретни ситуации.

Важна характеристика на убеждението е неговата дълбочина. Тя е пряко свързана с предишното образование на хората, тяхната осведоменост, житейски опит, способността да се анализират явленията от заобикалящата действителност. Дълбоката увереност се характеризира с голяма стабилност. За да се разклати, не е достатъчно да се направят само логични заключения. Убеждаващото влияние е полезно при следните случаи:

Когато обектът на въздействие е в състояние да възприеме получената информация;

Ако обектът е психологически способен да се съгласи с наложеното му мнение. Следователно, също толкова важно правилен изборобект на психологическо въздействие и съдържание на убеждаващо въздействие;

Ако обектът е в състояние да съпостави различни точкипреглед, анализ на системата на аргументация. С други думи, убеждаващото въздействие е ефективно само при условие, че неговият обект е в състояние да разбере и оцени това, което му се представя;

Ако логиката на мислене на субекта на влияние, използваните от него аргументи са близки до характеристиките на мисленето на обекта. Оттук и значението на отчитането на национално-психологическите характеристики на обекта, на целия комплекс от социални, национално-религиозни, културни фактори, които влияят върху възприемането на съдържанието на съобщението;

Ако имате време да убеждавате. Да убеди хората в нещо, особено в това, което е печелившо обратната странаобикновено отнема време. Промените в сферата на рационалното мислене на хората настъпват само след сравняване и разглеждане на фактите, което изисква значителна инвестиция на време. В допълнение, разнообразното съдържание на убеждаващото въздействие изисква многократно потвърждение с различни аргументи и факти, което също прави процеса по-дългосрочен.

Убеждаването обикновено включва:

Въздействие на източника на информация

Въздействие на информационното съдържание

Въздействието на информационната ситуация.

Въздействие на източника на информация. Ефективността на убеждаването до известна степен зависи от това как хората, които го възприемат, се отнасят към източника на информация.

Въздействието на информационното съдържание. Много зависи от това колко е убедителен и убедителен.

Доказателствата се основават на последователността, правдоподобността и последователността на представения материал. С други думи, важно е не само какво се отчита, но и как се прави.

Убедителността зависи до голяма степен от отчитането на нагласите, присъщи на обекта на въздействие, убежденията, интересите, потребностите, неговия начин на мислене, национално-психологическите особености и оригиналността на езика. Следователно, за да се постигне убедителност, е необходимо да се вземат предвид значителен брой фактори.

За да получите максимален ефект, убеждаващото въздействие трябва да отговаря на определени изисквания:

1. Бъдете правилно ориентирани и планирани.

2. Бъдете насочени към определен обект.

3. Да са насочени предимно към интелектуалната и когнитивната сфера на психиката на обекта.

4. Бъдете насочени към иницииране на определено поведение.

Основните принципи за прилагане на убеждаващо влияние трябва да бъдат:

Принципът на повторението. Многократното повтаряне на съобщението дава ефект, който не може да се получи с еднократно излагане;

Принципът за постигане на предимство на въздействието. Ако обектът е получил някакво важно съобщение, тогава в съзнанието му има готовност да възприеме последваща, по-подробна информация, която потвърждава първото впечатление.

Принципът за осигуряване на доверие в източника на информация. Сред методите за постигане на доверие в източника на информация в момента, освен това, включва създаването на образ на „особена осведоменост“ за онези събития, които по някаква причина се премълчават от официални източници (това се постига чрез прехвърляне на факти, чиято автентичност е известна или може лесно да се провери); създаване на образ на „обективност, независимост и алтернативност”, което се постига чрез цитиране на документи, експертни оценки, мнения на очевидци на събития и др.

Принцип на активиране умствени процесивъзприемане от обекта на информационното съдържание.

Убеждаването предполага нежно въздействие върху индивида, което цели радикално коригиране на възгледите му, за да повлияе на последващото поведение. Този вариант е най-етичният начин за въздействие, защото няма брутално насилиеили вмъкване в подсъзнанието на обекта.

Убеждаването се използва за дългосрочна промяна в идеите и нагласите на човек в желаната посока, привличане към сътрудничество, за подтикване на обекта към желаното действие.

От гледна точка на техническото изпълнение, убеждаването е явна, понякога скрита дискусия, допълнена от някакъв вид стимулиращ ефект.

Всеки човек има свое собствено настроение по отношение на нещо или някого. Има три степени на такова настроение: очевидно съчувствие (склонност да се приеме нещо); безразличие (с леко изместване в една или друга посока); отказ (отхвърляне).

Всеки опит за грубо налагане на желаното мнение ще доведе само до отрицателен резултат, тъй като човек винаги се съпротивлява на ограничаването на свободата на избор.

За да промените отношението на индивида към нещо, трябва да пренасочите отношението му. Трябва да се има предвид, че:

В дуела на ума и отношението често побеждава отношението;

В хода на промяна на нагласите на човек трябва да се покаже посоката и съдържанието на необходимите промени; всичко това трябва да бъде разбрано и прието от него;

Промените ще бъдат толкова по-успешни, колкото по-съвместими са с потребностите и мотивите на обекта;

Най-лесният начин е да се възстановят настройките, които нямат фундаментална (жизнена) стойност за човек;

В случай на напълно негативна нагласа, нейната преориентация обикновено изисква специални сложни методи за препрограмиране на психиката на личността.

В зависимост от условията на ситуацията и особеностите на обекта, човек може да се опита да го убеди пряко (по време на разговор) или косвено (чрез вдъхновени действия), като действа подчертано логично, императивно (категорично), възбуждащо (с участието на емоции), алтернативно (чрез свеждане на проблемите до избора на „или-или“).

Известно е също, че е много по-лесно да се убедят тези, които имат ярко въображение, ориентация към другите, а не към себе си, донякъде ниско самочувствие (субекти, които са плахи и слабо се доверяват на собственото си мнение).

От друга страна, трудно е да се убедят хора с явна враждебност към другите (проявяваната съпротива, между другото, често може да възникне в резултат на желание за доминиране над другите), със силен дух на критика, неизменна готовност за променят възгледите си (с други думи, желанието винаги да имат още една резервна позиция).


1.1 Връзката между личните интереси на убедения и резултата от убеждаване. Отворени въпроси


Отворените въпроси могат да се подразделят на „въпроси за желания” и „въпроси за проблеми”. Първите са насочени към реализиране на това, което човек иска, вторите го насочват към проблемна област, която трябва да бъде решена, за да се удовлетвори желанието.

След като зададете въпрос, трябва да дадете възможност на лицето, което убеждавате, да се изкаже напълно. Колкото повече говори, колкото повече си изяснява желанията и проблемите, толкова повече повече възможностивпоследствие, перифразирайки неговите изявления, укрепвайте събеседника в определено мнение. Когато той може да свърже постигането на целта си, изпълнението на желание с необходимостта от решаване на определен проблем, тогава той ще започне да търси това решение. Точно в този момент той вътрешно е готов да приеме това или онова предложение като възможен вариант за постигане на целта.

Естествено, в процеса на общуване с партньор рядко е възможно незабавно да се премине от желания към проблеми и от тях към търсене на решения. Какво обаче по-силно желаниеКолкото по-ясна е същността на проблема, толкова по-бързо искате да го разрешите. Едно от най-ефективните средства за психологическо въздействие е изразяването на интерес и готовност за възприемане на това, което партньорът казва. Има вербални и невербални форми на изразяване на интерес.

Вербално интересът може да се прояви чрез повтаряне на казаното от събеседника, преразказване на мислите му със собствени думи, както и чрез използване на думи като: „разбирам“, „добре“ и т.н. Невербално интересът се изразява чрез одобрителни кимания, движения към събеседника, приятелски усмивки и т.н.

Когато партньорът чуе, че събеседникът преразказва със свои думи или повтаря изразената от него мисъл (с интерес и любезност), това значително повишава увереността му в значимостта и целесъобразността на преценките. И най-важното, това го насърчава да каже още повече за това, което искат да чуят от него. Невербалните сигнали за интерес се възприемат от събеседника несъзнателно и го карат да иска да повтори или обхване по-подробно онези моменти, които са предизвикали интереса на другата страна. Така събеседникът не само открива, но и засилва чувствата си, свързани с темата на разговора.

Също така способността за намиране точните думи. За да се актуализират желанията на партньора, да се събуди желанието му да реши проблема, пред който е изправен, е необходимо да се говори с него за разбираеми, познати и в същото време значими неща, като се използват прости и конкретни изрази, като се помни, че повечето хора склонни да мислят конкретно. Винаги трябва да помните, че ползите и ползите, които бизнес партньорът очаква да получи, като приеме вашата оферта, трябва да бъдат осезаеми, ясно представени. Само като се научите как да направите тези предимства видими и ярки за партньора, човек може да придобие необходимия психологически лост за оказване на влияние.

В разговор, чиято цел е да осигури психологическо въздействие, трябва да се придържате към определен план. Вашите мисли трябва да се излагат постепенно, като се уверите, че събеседникът е разбрал добре и правилно информацията, която се съобщава. За да направите това, трябва да използвате обратна връзка, тоест да предоставите на събеседника възможност да изрази какво значение имат предложените идеи за него. В края на краищата той първо възприема посланието, след това го тълкува от позицията личен опит, оценява в светлината на своите цели и житейски перспективи и едва след това реагира на това.


1.2 Невербалното взаимодействие като компонент на технологиите за убеждаване


Междуличностната комуникация и феноменът на убеждаването се срещат не само на ниво вербален трансфер на информация. Обменът на съобщения между събеседниците обикновено се осъществява на две нива - на ниво "съдържание" и "връзка". На ниво „съдържание“ ние предаваме информационни съобщения, обикновено устно; на ниво „връзка“ ние съобщаваме, често невербално, изрично, нашата визия за събеседника, ситуацията, предаваната информация. И двата вида съобщения са неразделна част от успешното излагане на убеждението.

На невербално ниво обаче могат да бъдат предадени повече от съобщения за „връзка“. Невербалните сигнали в процеса на комуникация са много мощни, особено когато допълват или противоречат на речевите сигнали. Често разчитаме на невербални знаци, за да Повече ▼отколкото на действителните словесни. За да се считат такива сигнали за убедителни, те трябва да имат известна степен на целесъобразност и информираност за поне една от страните, участващи в комуникацията. Невербалното убеждаване може да бъде спонтанно или символично. Спонтанното вярване е външно проявлениенашите емоции. Символното вярване включва социално обусловени символи, които изискват определено тълкуване. Те винаги се кодират и декодират на съзнателно ниво.

За предаване могат да се използват невербални сигнали независима стойност, да съпътстват и допълват словесното съобщение, както и да регулират процеса комуникативно взаимодействие.

Придружавайки вербалните съобщения, невербалните сигнали могат да ги дублират (обикновено се случва при изразяване на емоции), да изяснят (жест), да заменят (опит за избягване на вербално изразяване) или да им противоречат.

Изпращането на невербални съобщения и убеждаването на невербално ниво става по следните канали:

Проксемика (позиция и движение в пространството)

Външен вид

Кинезика (жестове, движения на тялото)

паравербални съобщения ( фонетични характеристикиреч)

Тактилна комуникация (докосване)

Проксемиката определя степента на формалност на комуникацията, психологическата близост на събеседниците, а също така е начин за запазване на собствения „имидж“. Често, обръщайки внимание на разстоянието между събеседниците, можете да разберете колко близки са в една връзка и следователно колко един от тях може да повлияе на другия.

Външният вид играе важна роля в бизнеса междуличностна комуникация, тъй като визуалният контакт до голяма степен формира първоначалната оценка на събеседника. Облеклото може да предава информация за социалния статус на човек, неговите лични характеристики, самочувствие. Благодарение на благоприятния външен вид авторитетът на човек се повишава, нивото на доверие в него се повишава. Така човек получава повече шансове да постигне ефективността на убеждаването.

Погледът предава емоциите на говорещия, изпълнява регулаторна функция в хода на комуникацията, а също така фиксира възприятието на нашия събеседник, което също влияе върху по-доброто усвояване на информацията и допринася за ефективността на убеждаването.

Изражението на лицето е един от най-силните невербални сигнали, тъй като е биологично присъщо на човека и се възприема на ниво емоции извън културните конвенции.

Кинезиката включва жестове и движения на тялото, които служат за изразяване на психо-емоционалното състояние на говорещия, засилвайки вербалния ефект. В кинезичното поведение има: емблеми (жестове, които лесно могат да бъдат превърнати в вербални съобщения), илюстратори (жестове и движения на тялото, които придружават речта, фокусиране върху смислени думи, показване на казаното), емоционални индикатори, регулатори, адаптори ( жестове и движения на тялото, използвани за справяне с емоционално състояние, неудобство и др.)

Паравербалните сигнали включват такива характеристики на речта като интонация, сила на звука, височина, диапазон, темпо, гласов тембър.

Тактилната комуникация предполага култура на допир. Тези невербални знаци са културно обусловени от една страна и контекстуално обусловени от друга.

Трябва да се отбележи, че резултатът от убеждаването може да бъде повлиян не само от комуникативната компетентност, реториката на убеждаване, взаимен интересно и социален статус. Резултатът и степента на убеденост на събеседника обаче са пряко свързани с използваните убеждаващи технологии и методи за убеждаване. Както бе споменато по-горе, невербалните технологии заемат едно от най-важните места в процеса на убеждаване. Но трябва да се отбележи, че има специална технология за тяхното приложение. Ако е необходимо да се направи най-силно впечатление на събеседника, задачата е преди всичко да се запознаят със значението на различни жестове, движения на тялото, докосвания, в каква ситуация могат да възникнат и каква е причината за възникването им. Това ще помогне за по-доброто разбиране на събеседника, неговото емоционално състояние. Следващата стъпка е овладяването на различни невербални знаци от убеждаващите. В бъдеще комуникантът ще може да ги използва в процеса на убеждаване за постигане на целта.

Глава 2 Технологии на убеждаване в бизнес комуникацията

Ако изхождаме от разбирането на "бизнес" ситуацията, можем да видим, че тя включва доста широк спектър от ситуации, както в професионална комуникациятака и в ежедневието. Обаче се оказва съгласна и съвременно разбиранебизнес комуникация. Бизнес комуникацията обикновено се отнася до процеса речево взаимодействиедве или повече лица, при които има обмен на дейности, информация, опит, свързани с постигането на резултат, решаването на конкретен проблем или изпълнението на конкретна цел. AT последно времевъв връзка с развитието на информационните технологии и разширяването на границите на комуникационното пространство, както и нарастващата роля на бизнеса в Публичен животвсяка държава бизнес стилнепрекъснато и с желание разширява обхвата на своето функциониране.

Деловото общуване обаче може да се тълкува и в по-тесен смисъл – като дейност. Поемане на постигането на определени интереси, цели в бизнес области.

Деловото общуване винаги е целесъобразно, а оттам и използването езикови инструментив делова речясно подчинено на лична позиция по конкретен проблем и постижение положителен резултатпри решаването на конкретен проблем.

бизнес комуникациявинаги възниква в определен контекст и се оказва зависим от него. Конкретната ситуация, включително броят на участниците, естеството на поставените цели, нивата на взаимодействие с получателите, я придават с характерни черти, които позволяват да се разграничат няколко форми на нейното проявление. Те включват: бизнес разговор, бизнес среща, бизнес ораторствоили презентация.

Независимо от вида на ситуацията, най-често ораторът се опитва да предаде на публиката същността на своята реч, да го убеди да приеме неговата гледна точка, идеи. В бизнеса е особено важно да можете да убедите опонентите в правилността и ефективността на собствените си идеи. Това не може да се постигне от човек, който няма най-силната природна дарба на убеждаване без знание определени методии методи на въздействие и без умения за убеждаване.

Доста често в процеса на общуване възниква оживена дискусия, по време на която се изразяват различни мнения, идеи, нови предложения и се изказват възражения. Убеждаващият обаче трябва да е подготвен за тях. С минимални усилия можете да си представите предварително поне 90 процента от всички възможни възражения срещу конкретно предложение. Ако не мислите за възражението, то ще ви изненада и ще предизвика ненужно объркване, ще доведе до погрешни реакции.

Трябва внимателно и напълно да изслушате събеседника, да му дадете възможност да изрази възражението си, да проявите интерес към неговите думи и настроение, да изложите аргументи, аргументи. В същото време трябва да се избягват всякакви изявления или действия, които могат да увеличат тревожността му.

В никакъв случай не трябва да уведомявате партньора си, че неговите възражения и страхове предизвикват негативно отношение. За партньор неговите възражения са доста разумни и логични, така че ако вербално или невербално поставите под въпрос неговата логика или интелигентност, тогава по-нататъшното убеждаване може да се счита за безполезно. В такива ситуации трябва да проявите такт и преди всичко да покажете на събеседника разбирането си за неговите чувства и причините, поради които са възникнали възражения.

Човек никога не трябва да противоречи на това, което казва убеждаваният. В края на краищата задачата е да го успокоим и да помогнем за разработването на логично обосновано, рационално решение. Прякото контра-възражение не може да успокои човек, това може да стане само чрез проява на разбиране към неговото състояние. Само като се чувства уверен и подкрепен, събеседникът ще може да преодолее собственото си безпокойство и безпокойство.

2.1 Убеждаващо състояние в процеса на делово общуване


За постижение най-добър резултаттрябва да се създадат условия на убеждавания, при които той да разпознае правотата на убеждаващия, като същевременно запази неговото "лице". Тъй като повечето възражения по същество са въпроси, естествено е да се опитате да разберете какъв въпрос иска да зададе партньорът, какво го притеснява или обърква в представените предложения, какво трябва да обясни по-подробно.

Когато се излагат основните аргументи срещу направеното възражение, трябва да се помни, че всеки човек има нужда от сигурност, страх от загуба и страх за собствената си съдба. Следователно този, който е убеден, се нуждае от подходящи уверения за всички свои възражения. Освен това, ако той не повдигна нито едно възражение, самият убеждаващ трябва да повдигне този въпрос и да му отговори.

Характерът на разговора, аргументите зависят от конкретната ситуация, от същността на съмненията и тревогите, от индивидуалните психологически характеристики на личността на обекта на въздействие.

Във всеки случай обаче е необходимо да се прояви заинтересовано и добронамерено отношение към събеседника, да се записват всички, дори и най-малките подробности от поведението му, внимателно да се следи психическото му състояние. Всичко това е необходимо, за да се определи точно момента в развитието на взаимоотношенията и динамиката на неговата мотивация, когато въздействието може да се пренесе на следващия, по-висок етап.

Следващата стъпка по пътя към ефективното убеждаване е отчитането на психичните състояния на събеседника.

В процеса на комуникация партньорът има поне две фази на възприемане и оценка на получената информация: време на работа и време на престой.

Във фазата на работа човек е готов и отворен да получава информация. Във фазата на престой той е в състояние на вътрешна умствена дейност (той

мисли, планира, организира и обработва получената информация или фантазира).

Когато партньорът е в състояние на престой, е безполезно да му се съобщава информация, тъй като той не я възприема. В същото време той е спрял. Разфокусиран поглед. Едва когато партньорът отново има директен и фокусиран поглед, когато се установи зрителен контакт, обменът на информация може да продължи.

Когато съобщавате информация на партньор за непрекъсната работа, трябва да отделите достатъчно време за престой, за да можете да обработите полученото съобщение. Ако слушателят често е потопен в престой, това означава, че е претоварен с информация.


2.2 Вербално съпоставяне и език на тялото като ефективно убеждаване

Приближавайки се до езика на обекта, отразявайки неговата реч с нашата реч, ние улесняваме установяването на психологически контакт. Има три основни индивидуални стила, които трябва да имате предвид. образно мислене, отразени в речта: кинестетична, визуална, слухова.

1. Кинестетикът се отнася до хора, чиято реч често съдържа думи, изразяващи физически усещания: „До теб се чувствам лесно“ или „той ме дразни“, „Не ме притискай“ и т.н. При установяване на контакт с кинестетичен човек е желателно да се използват думи, които предават кинестетични усещания. Например „Как се чувствате относно това предложение?“

2. Визуалното се отнася за хора, които основно оперират с визуални образи, което се отразява в речта им: „бъди на фокус“, „в зрителното поле“, „има перспектива“, „вписва се в голямата картина“. За още ефективна комуникацияс тези лица е препоръчително да използвате думи, съдържащи визуална информация. Например „Виждате как се развива това“, „Вижте какво може да излезе от това“, „Разгледахме това с вас“ и т.н.

3. Аудитивността е характерна за хората, които живеят предимно в света на звуковите образи. Речта им съдържа изрази: „чуйте ме добре“, „информацията ни прозвуча добре“, „това ще бъде нашумяло дело“. AT този случайМожете да увеличите ефективността на комуникацията, като използвате думи, които предизвикват слухови асоциации. Например „Хайде да помислим за какво те попита“, „Изглежда, че ситуацията е в унисон с твоите интереси“.

Що се отнася до езика на тялото, той е набор от индивидуални и повтарящи се невербални характеристики на човешкото поведение. Например накланяне на главата при разговор, поклащане на торса, потупване с крак, потрепване на мустаци и други подобни.

Един от най-ефективните начини за установяване на психологическа връзка (рапорт) е показването на партньор чрез имитиране на неговите движения (макро и микро моторика). Ако например говорещият хармонизира собствения си ритъм на дишане с дишането на друг човек, тогава той неволно ще влезе в контакт с него.

Например, в разговор с партньор се е развила конфликтна ситуация. При нормални условияритъмът на дишане и на двамата партньори ще се променя в зависимост от хода на дискусията. Това означава, че бързото и повърхностно дишане, подсъзнателен сигнал за раздразнение и агресия, ще предизвика агресивен отговор. Но ако един от партньорите започне да координира собствения си ритъм на дишане с дишането на противника и след това постепенно го намалява, тогава напрежението в разговора ще отслабне и ще се установи психологическа връзка.

Обектът на показване може да бъде други движения на обекта: накланяне на главата, кръстосване на коленете, триене на ръцете. Може би си мислите, че субектът бързо ще забележи опита ви да имитирате мимиката му, но хората рядко забелязват това.

Възможна е и „кръстосана карта“, при която изразителните движения на някои части от тялото на партньора се отразяват от други движения на партньора: дихателно движение чрез движение на ръка или крак със същото темпо .; потупване с крак със същата скорост като скоростта на речта на партньора. Опитният комуникатор прави това неволно и понякога несъзнателно.

С помощта на дисплея е възможно да се прекъсне развитието на нежелана психологическа връзка. Да предположим, че събеседникът е твърде приказлив, изисква повишено внимание към себе си. Една директна забележка в тази ситуация може да угаси неговия плам и ентусиазъм. Но ако умишлено не позволявате последователност в изразителните движения и дишането, тогава желанието на събеседника за психологически контакт ще бъде намалено, без да осъзнава това от негова страна.

Сигналите, че стабилният и дълбок психологически контакт (рапорт) не се задълбочава, могат да укрепят позицията ви в разговор с партньор. Дискомфортът, изпитван от партньор, който търси одобрение или подкрепа в разговор, може да послужи като тласък за отстъпки от негова страна, които трудно биха могли да бъдат постигнати по друг начин.

Също така не може да се подценява значението на мястото на авторитета в процеса на убеждаване. За успеха на убеждаването е необходима съзнателната вяра на обекта в честността или знанието, добросъвестността или компетентността, доброжелателността или компетентността, авторитета на вдъхновителя.

Човек, който е под влиянието на авторитет, като правило мисли: „очевидно е, че той ми желае доброто: ясно е колко умен, талантлив, добре запознат с това, за което говори; той е убеден, уверен, означава силен в проблема, говори енергично, означава искрено заинтересован и осъзнаващ това, което казва; може да му се вярва."

Убеждаването не се постига без увереност, че вдъхновителят е в състояние да го разбере и помогне, че той знае нещо, иска добро и печалба, стреми се да направи това, което е най-добро.

Заключение


В заключение бих искал да отбележа, че убеждаването е един от основните компоненти на успешната бизнес комуникация и взаимодействие в съвременния свят. Феноменът на убеждаването заслужава допълнително по-внимателно разглеждане, изучаване и по-широко приложение в практиката.

И така, бих искал да обобщя получената информация и да направя някои заключения.

Така стигаме до извода, че:

1. За да повлияете на този или онзи човек, трябва да знаете и да се обърнете към вътрешната картина на неговия свят, системата от референтни точки, от които той се ръководи, когато взема решения.

2. Неуместно е да се изказват критични забележки към предложената линия на действие в момента на колебание на събеседника.

3. Необходимо е да се създаде вид на издаване на цялата пълнота на информацията на обекта, но не можете да го изплашите с критики, указания или намеци за опасност, заплахи за сигурността, увреждане на здравето, големи разходи.

Трябва също да се отбележи, че в хода на работата задачите бяха решени.

1. Концепцията за феномена на убеждаването е внимателно разгледана. Бяха разкрити и някои свързани концепции. Отбелязана е и степента на важност на феномена на убеждаването в съвременния живот и особено в сферата на бизнеса и бизнес отношенията.

2. Проучени са няколко линии на убеждаване.

3. Обосновава се практическото приложение на убеждаването като начин за въздействие върху събеседника.

4. Разкрити различни методии начини за въздействие върху събеседника с помощта на убеждаване. Като се има предвид някои практически техникии подходи за постигане на целта, поставена от инфлуенсъра.

Литература


1. Борг Дж. Силата на убеждаването. Изкуството да влияеш на хората. М: Претекст, 2006, - 15-17

2. Gouman D. Емоционално лидерство: изкуството да управляваш хора въз основа на емоционалната интелигентност, M: Alpina, 2005, 118-120

3. Доценко Е.Л. Психология на манипулацията, М: ЧеРо, 1997, - 344

4. Душкина М.Р. Корпорация "Аз" - психологическа сигурност: Противопоставяне на влиянието в бизнес комуникацията, М: Ексмо-Прес, 2005, 133-134

5. Зимбардо Ф. социално въздействие, Санкт Петербург: Питър, 2000, - 96-97

6. Кабаченко Т.С. Методи за психологическо въздействие, М: Педагогическо дружество на Русия, 2000 г., - 34-39

7. Ковальов С.В. Ефективно лидерство или как да управляваме всеки и навсякъде, М: Финикс, 2006, - 47-51

8. Левин С., Кром М. Как да повлияем на хората и да постигнем успех в един променящ се свят, M: Poppuri, 2005, - 93-95

9. Литвак М.Е. Заповядвам или се подчинявам? Психология на управлението, М: Феникс, 2005, - 271-274

11. Пратканис Е., Арънсън Е. Епохата на пропагандата: Ежедневна употреба на убеждаване и злоупотреба с убеждаване. SPb: Prime-Eurosign, 2001, - 47-51, 116-119

12. Соколов A.N. Проблеми на научната дискусия, Ленинград: 1980, - 33-37

13. Таранов П.С. Начини за влияние върху хората. Санкт Петербург: Феър-Прес, 2006, - 452-456

14. Харис Р. Психология на масовите комуникации, Санкт Петербург: 2001, - 86-90

15. Hogan K. Persuasion, M: Ripol-Classic, 2005, - 201-203

16. Чалдини Р. Психология на влиянието, Санкт Петербург: Питър, 1999, - 17-19,31-35.

17. Чалдини Р. Убеждаване-влияние-защитаване, 5-то издание, Санкт Петербург: Питър, 2009, 245-247


Обучение

Нуждаете се от помощ при изучаването на тема?

Нашите експерти ще съветват или предоставят услуги за обучение по теми, които ви интересуват.
Подайте заявлениепосочване на темата точно сега, за да разберете за възможността за получаване на консултация.

Как да запазите успеха си. Изкуството на комуникацията. Технологии, илюзии, възможности Цветкова Евгения Генадиевна

технология за убеждаване

технология за убеждаване

Технологията на убеждаване се състои от шест последователни стъпки.

1-ва стъпка. Идентифициране на проблема, интерес на партньора.

Това е най важна стъпка. Докато не стане, няма смисъл да продължаваме с по-нататъшни разговори. Състои се от 3 етапа.

1. Идентифициране на проблем, интерес на човек за себе си.

Опитайте се да разберете какво иска вашият партньор. Защо той лично се интересува от вашето предложение. За него е, не за теб.

2. Вербализация (изразяване с думи, говорене на глас) проблеми, интерес.

Проблемът, интересът на събеседника трябва да бъдат изразени с думи. По-добре е събеседникът да го направи сам. Например: „Трябва по някакъв начин да разреша този проблем.“ Но можете също да изразите неговия интерес: „Доколкото разбирам, имате нужда (искате)“.

3. Потвърждение на проблема, интерес.

Ако сте посочили проблема, изчакайте потвърждение от събеседника, например: „Да, разбрахте ме правилно“ или изясняване на проблема му. Ако проблемът е споменат от събеседника, потвърдете: „Да, разбирам те“.

Докато не идентифицирате проблема, интереса и не получите потвърждение от събеседника, не можете да продължите към по-нататъшен разговор.

Ако първата стъпка не проработи, прекратете разговора или ще изхабите енергията си. Мисля. Слушайте какво говори вашият партньор. Гледам. Проблемът или интересът на партньор е врата, през която можете да влезете в разговор, да се свържете, да постигнете взаимно разбиране. Докато не намерите тази врата, проникването в празна стена е безполезно.

Понякога отнема секунди, за да завършите първата стъпка. Понякога дни, седмици, месеци. (Безнадеждна опция, когато партньорът по принцип не може да се заинтересува от вашето предложение, ние не разглеждаме.) Но ако тази стъпка е завършена успешно, получавате подкрепа за всички по-нататъшни разговори. И ако в по-нататъшен разговор почувствате трудности, дискомфорт, ако партньорът ви започне да ви засипва с неудобни въпроси, отдалечавайки ви от темата, тогава разчитането на първата стъпка ще ви помогне да си върнете инициативата.

За среща с група, публиката трябва да знае предварително за проблемите на тази публика, за да действа със сигурност. "Висш пилотаж" - умело идентифицирайте проблема на публиката в началото на срещата и можете да изградите последващ разговор въз основа на тази информация. Но това изисква много опит и гъвкавост на оратора.

2-ра стъпка. Предложение за решение на проблема.

Това трябва да стане кратко, стегнато, ясно.

Предложението трябва да бъде конструктивно, логически обосновано. Трябва да звучи убедително. Не се страхувайте да го обмислите предварително. И може би дори репетирайте, говорете, подбирайте думи. Особено ако проблемът е сложен и болезнен. И една небрежно изречена дума може да унищожи всичките ви усилия.

Например, ако разговорът засяга конфликтни отношения или трябва да докоснете някои „болни точки“ или стереотипи на вашия събеседник, публиката.

3-та стъпка. Предложение за избор.

Тук са възможни два варианта.

Оптимално - предложение за варианти избор в рамките на положително решение. Тоест, сякаш загатвайки, че партньорът е съгласен с вашето предложение, вие му давате възможности за избор. Например къде ще отидем на почивка: Турция, Европа, Канарските острови.? Или как ще се разделим с родителите си: ще вземем ипотека, ще наемем апартамент, ще обменим съществуващо жилище.? Такъв ход е психологически по-удобен и има повече шансове за успех от избора между „да“ и „не“.

Но се случва да предложите абсолютно конкретно, недвусмислено решение на проблем. Например гласувайте за определена партия, създайте семейство или се разведете, продайте бизнес. Просто няма избори в рамките на едно положително решение. След това предложете партньора си избор между вашия вариант и други, които са очевидно неприемливи. Неприемливостта на тези други варианти трябва да бъде доказана на събеседника. Оставете го да направи своя избор.

Но изборът, едното или другото, трябва да бъде предложен на партньора. Хората не обичат, когато някой решава нещо вместо тях. Затова е необходимо да се остави възможност на човек да каже своето последната думада решите собственото си предложение. Дори ако това решение е подготвено от вас.

Това също е важно за бъдещата ви връзка. Ако вземете решение за друг човек, той по-късно ще ви упрекне, че сте го принудили да действа против волята и интересите му. Дори ако решението наистина беше добро. Това е начин слабите личности да излеят собственото си недоволство от живота и себе си върху другите.

Силните хора винаги вземат решения сами и носят отговорност за тях. Ако вашият партньор е такъв човек, тогава обсъждането на опции е неговият естествен начин да подходи конструктивно към проблема. А за вас - начин да покажете, че вие ​​от своя страна сериозно сте разработили и обмислили въпроса, преди да предложите нещо.

4-та стъпка. Справяне с въпроси и възражения.

След като заявите предложението си, малко вероятно е събеседникът веднага да се съгласи с вас. Той ще задава въпроси и ще ви възразява.

Важно е всички възражения да се третират като въпроси. Освен това е необходимо тези възражения да се перифразират, да се формулират като въпроси.

Например един съпруг възкликва: „Ти просто не искаш да напуснеш работата си и да се грижиш за семейството си като нормална жена. Не те е грижа за нас." Съпругата трябва да перифразира това: „Искате ли да разберете защо ценя работата си?“

Или един бизнес партньор на друг: „Това е напълно безсмислено предложение!“ Перифразирайки: „Искате ли да знаете каква е ползата ви от този проект?“

Или политически избирател: „Всички сте еднакви, казвате едно и също“. Нека перифразираме: „Разбирам, искате ли да разберете как моята партия се различава от нашите опоненти?“

По-добре е, ако сте обмислили отговорите предварително. В края на краищата, познавайки темата и партньора си, желания събеседник, аудиторията, имайки известен опит в пробата и грешката, със сигурност ще предвидите повечето въпроси и възражения.

При работа с въпроси има такава опасност. Вашият събеседник може да заеме позицията на проверяващ. Това се дължи на психологията. Инициативата в разговора принадлежи на този, който задава въпроси. Следователно питащият обикновено се чувства по-уверен от този, който им отговаря.

Ако откриете, че се давите в неудобни въпроси, върнете се към стъпка 1. Напомнете на събеседника, че той се нуждае преди всичко от този разговор, а не от вас. Или поне не само ти. Все пак става дума за решаването на неговия проблем, за задоволяването на неговия интерес. Например: „Вие сами казахте, че се тревожите за този проблем. Имате нужда от това“, или „Искате ли да разрешите този проблем или не?“ Ако сте завършили успешно първата стъпка, тогава връщането към нея ще ви помогне да възвърнете инициативата в диалога. Напомнянето за неговия интерес разстройва събеседника, охлажда неговото вълнение и желание (често несъзнателно) да ви бомбардира с неудобни въпроси. И помага да се върне дискусията в конструктивна посока. След това можете да продължите разговора.

Въпреки това, описаният психологически феномен, когато питащият овладява инициативата, може да се използва. Задавайте на партньора си въпроси и контравъпроси, които да го насочат към линията на разговор, от която се нуждаете. Накарайте го да мисли, да прави изводи въз основа на известните му факти.

Най-добрият резултат от разговор е, когато водите събеседника само до заключение, което той сам си прави.

5-та стъпка. Изпълнение на избора.

Това е конкретно действие между вас и вашия партньор, което реализира вашия избор. Например да отидете до магазина за правилното нещо, да сключите споразумение, да гласувате на избори, да преговаряте с други хора, които са засегнати от вашето решение и т.н.

Тази стъпка може да бъде предприета веднага след вземане на решението. И така, двойката веднага спря в бутика за кожено палто. Или закараха стария телевизор в кошчето, за да отидат незабавно за нов плазмен панел. Или са се обадили на застрахователната компания и са повикали агент. Партньорите подписаха споразумение. Това са идеалните варианти.

Но често изпълнението на избора е незабавно невъзможно. Това отнема време, някои допълнителни междинни стъпки. След това се опитайте поне да се споразумеете със събеседника за по-нататъшни действия за изпълнение на избора. За по-нататъшното проучване на въпроси, свързани с тази тема. За следващата среща. И не забравяйте да запазите възможността да си припомните споразумението, да попитате за по-нататъшни стъпки, мисли и заключения на партньора относно вашето предложение.

Понякога обаче това е трудно или дори невъзможно. Пример за това е гласуването на избори, което се провежда дни или дори седмици след срещата на политик или агитатор с избирател. А влиянието върху избора на човек след определен момент е забранено от закона. Тогава изпълнението на избора ще бъде в самия край и вие не можете да го контролирате. Но разговорът със събеседника във всеки случай трябва да завърши с 6-та стъпка.

6-та стъпка. "Присадка".

Същността му е да подготви партньора за факта, че те ще го разубедят в правилността на неговия избор.

Всеки може да разубеди: родители, приятели, колеги, случайни минувачи, слухове, интернет събеседници. Не можете напълно да сте сигурни, че други хора ще се опитат да повлияят на решението на вашия събеседник. Въпреки това можете да го предупредите, че това вероятно ще бъде така. Кажете му, че различните хора имат различни мнения, различни ситуации. Различни интереси, далеч не винаги съвпадащи с неговите и вашите интереси. Че много хора обичат да дават съвети, без да са компетентни по същество. Разбира се, той може да изслуша всеки. Но нека сам реши.

Това, разбира се, не гарантира, че решението на вашия партньор е напълно защитено от влиянието на трети страни. Но го подготвя да общува с тях и значително намалява риска.

Описаната технология помага да донесете информацията си до партньора най-ефективно и да го убедите. Не бъдете мързеливи да обмислите разговора предварително. вашите аргументи. Проиграйте си възможните варианти на разговора, неговите възражения и вашите отговори. И се настройте за успех.

В случай на трудности или провали, не се отчайвайте. Ако срещнете негативна реакция – не настоявайте, прекъсвайте разговора, не губете време. Не приемайте отказа като лична обида. Това са само откази на вашата оферта, не на вас. По-добре анализирайте разговора.

Много често най интересни идеии аргументите идват на ум след разговора. Имайте предвид тези идеи и аргументи. Те ще ви помогнат следващия път. Така способността ви да убеждавате ще се подобри. Все пак това е изкуство, което може да се изучава безкрайно.

От книгата Как да бъдеш плъх. Изкуството на интригата и оцеляването на работа автор Sgrievers Yoop

От книгата Жена плюс мъж [Да знаеш и да победиш] автор Шейнов Виктор Павлович

Технология на ухажването Добродетелното момиче не тича след момчета: някой виждал ли е капан за мишки да тича след мишка? Y. Tuwim Общи препоръки1. Не вярвайте на студенината на погледа и не се страхувайте от неговата "непревземаемост". В повечето случаи това е навик

От книгата Педагогическа психология: бележки от лекции авторът Esina E V

6. Технология Dalton Технологията Dalton цели да индивидуално развитиеличност, развитие на опита на ученика за поведение в обществото чрез запознаване с ценностите на сътрудничеството, самостоятелно овладяване на знания и отговорност при запознаване с нови

От книгата Жена. Учебник за мъже [Второ издание] авторът Новоселов Олег

7.21 Технология на обучение Съпругата учи кучето да стои задни крака, а съпругът коментира: - Скъпа, пак няма да успееш. - Запази спокойствие. И ти не послуша отначало. Анекдот Жените обикновено обучават мъжа по следната стандартна схема. Създаден на празен

От книгата Станете гений! [Тайните на свръхмисленето] автор Мюлер Станислав

Технология 14. “Благовест” Години наред, каквото и да правя, каквото и да правя, някъде в паралелен процес мозъкът постоянно решава един и същ проблем: – Защо се случват определени събития? Кои са истинските причини за успеха и провала Разбирам, че всичко може да се сведе до

От книгата Как да прецакаме света [Реални техники за подчинение, влияние, манипулация] автор Шлахтер Вадим Вадимович

Технология на чара Женски чар Женският чар се крие в алтернативното представяне на две неща: а) пълна сексуална достъпност; б) пълна сексуална недостъпност - Седнете изправени, поемете дълбоко въздух, издишайте. Бавно кръстосвайте краката, ръцете

От книгата Lucky Beginner's Guide, или ваксината срещу мързела автор Иголкина Инна Николаевна

От книгата Огнено цвете: DFS метод автор Калинаускас Игор Николаевич

От книгата Психология на рекламата автор Лебедев-Любимов Александър Николаевич

От книгата НЛП-2: Следващото поколение автор Дилтс Робърт

Бариерни убеждения и мостови убеждения Възможно е да идентифицираме, да се задържим и трансформираме ограничаващи вярвания и мисловни вируси, точно както се придържаме към трудни чувства. Ето няколко начина да го направите. Да центрирате и поддържате такива вярвания в повече

От книгата Жена. Подчини или победи автор Виталис Вис

3.3. Технология на манипулиране Манипулацията, дори и най-сложната, винаги следва стандартен модел. И ние, извинете за каламбура, ще нарисуваме тази диаграма тук като диаграма. Ето я: Диаграмата е красива (нарисувах я сам), можете да я отпечатате и да я окачите над леглото. А сега по-подробно. 1 - 2.

От книгата Психотехника на въздействието. Секретни методи на специални служби от Leroy David

6.1. Технология на самохипнозата Условно могат да се разграничат четири етапа в процеса на самохипноза: Първи. Монтаж; Второ. Навлизане в променено съзнание. Добавяме, че за такова състояние на духа са измислени много имена. Някой го нарича "състояние на празнота, някой -

От книгата Интелигентност. Как работи мозъкът ви автор Константин Шереметиев

Технологията на щастието Тъй като умът е най-висшата способност на душата, използването му носи по-силно и по-постоянно удоволствие от използването на която и да е друга способност. Джон Лок По правило интелигентността се свързва с научни изследвания,

От книгата Жена. Наръчник за мъже авторът Новоселов Олег

7.21 Технология на обучение Жената учи кучето да стои на задните си крака, а съпругът коментира: - Скъпа, така или иначе няма да успееш. - Нищо. И ти не ме слушаше в началото. Анекдот Жените обикновено обучават мъж, прибягвайки до следната стандартна схема. На празното място

От книгата Never Mind от Пейли Крис

Ние възприемаме собствените си вярвания по същия начин, както вярванията на другите хора. Описвайки хората с аутизъм, професор Кеймбриджкия университетБарон-Коен отбелязва, че те се отличават с "умствена слепота". Имат трудности при тълкуването

От книгата Жена. Учебник за мъже. авторът Новоселов Олег

Случвало ли ви се е учителят да не ви повярва, въпреки че сте говорили закона? Или наистина имаше нужда той да повярва, въпреки че казваше лъжа? Време е да отключите тайните на психологията на убеждаването. Вече говорихме за някои от.

Същността на проблема и неговата двойственост

Какво ни кара да вярваме или да не вярваме в тази или онази история? Точно така: логиката на историята!

Логиката има пряко въздействие върху нашия ум. Но за да постигнете максимален ефект, не забравяйте за чувствата, които придават достоверност на казаното. Тоест, винаги си струва да помните: можете да докажете нещо, но няма да е възможно да убедите насила.

Нека да погледнем от другата страна. Ако действате според чувствата и не вземате под внимание логическите обосновки, ще можете да убеждавате, но не и да доказвате.

Резултат:за да бъде доказаното убедително, а убедителното доказателствено е необходимо да се прилагат както логически, така и нелогически методи за доказване и убеждаване.

Обосновка на тезата, в която заедно с логически методиизползват методи на нелогическо въздействие, се нарича аргументация.

Видове и примери за нелогически трикове

Темата за нелогическите техники е добре застъпена в предмета "риторика" (науката за ораторското изкуство). Използвайки методите, описани там, можете да постигнете невероятен ефект:

  • експресивна реч,
  • осветява казаното
  • повишаване на емоционалността,
  • активно въздействие върху сетивата.

За да постигнат всичко това, те използват метафори, епитети, повторения, средства, които засилват емоционалността и образността на процеса.

Има и други прости риторични трикове: темпото на речта и нейната интонация, майсторското използване на паузите в речта, жестовете, изражението на лицето и т.н.

Препоръчва се използването на реторични методи само в комбинация с логически техники. Ако прекаляваш с ораторските средства и пренебрегваш логическите, спорът се превръща в демагогия - външно красиво твърдение, но празно по съдържание.

Такава реч може да убеди, но не и да докаже. Следователно ще трябва да потърсите други методи за убеждаване.

4 спорни метода за убеждаване

  • Демагогия . Целта му е да заблуждава чрез изопачаване на факти, използване на ласкателства, фалшиви обещания, нагаждане към вкусовете и настроенията на хората. Демагогията е подобна на популизма, към който често прибягват безскрупулни политици. Тяхната цел е постигане на широка гласност за съзнателно неверни обещания. Демагогът се стреми да създаде определено настроение, като променя чувствата на хората с речта си. Той активно използва софистика, умишлено нарушава правилата на логиката, като жонглира с факти, създавайки вид на доказателства.
  • Внушение . Подобно на предишния метод, внушението се стреми да използва човешките сетива. Ораторът се опитва да зарази слушателите със своето емоционално състояние, чувства и собственото си отношение към пропагандираните идеи. Интензивността на страстите и заразяването с чувствата на говорещия позволява на говорещия да постигне създаването на общо психическо състояние на хората.
  • Инфекция . Хората неволно са подложени на определени психични състояния - масови изблици на различни психични състояния, които могат да се проявят по време на изпълнение на ритуални танци, по време на паника, в момент на спортно вълнение. Говорителят умело използва тази податливост на хората, които са в тълпата, масата, тъй като именно в натрупването на други хора всяко чувство или действие е заразно. В хода на използването на този метод съзнанието на индивида изчезва в хората, човешкото несъзнавано преобладава. Мислите и чувствата на хората се движат в една посока и има нужда незабавно, без забавяне, да се приложат всички идеи, които току-що са се появили в главата.
  • софистика . Тук има съзнателно, съзнателно нарушаване на правилата на логиката. Целта на софистиката е да доведе до имплицитно погрешно заключение.

Има ясни правила, без които речта може да изглежда неубедителна или необоснована.

Правила за доказване и опровержение

Най-голямата опасност при аргументацията или обосновката е допускането на логически грешки, които възникват при нарушаване на определени правила.

Бъдете внимателни и спазвайте следните правила на основните методи за доказване и убеждаване.

Правило за теза

Правило №1: Тезата трябва да бъде ясна и кратка. Концепциите, които са включени в тезата, трябва да бъдат недвусмислени, с яснота на преценката и индикация количествени характеристики(човек не може да докаже, че е част от нещо, като се преструва, че е част от всичко).

Защо нарушение? Първо, не е уточнено кой е - "ние". Второ, не се казва дали ще направят всички или само някои руснаци богати. Трето, самото понятие "богатство" е твърде неясно и относително - то може да бъде както духовно, така и материално, богатство от идеи или знания, и то в същия дух.

Правило номер 2: тезата трябва да бъде стабилно непроменена през цялото доказателство.Както и в предишното правило, принципът на идентичност играе основна роля тук. Ако тезата не е напълно формулирана, не е забранено да се правят уточнения в процеса на доказване. Същността и съдържанието му обаче не трябва да се променят.

Необходимо е също така да се гарантира, че няма подмяна на тезата - когато доказателството на нова теза се предлага за доказване на първоначално изложената теза. Това е голяма логическа грешка.

Подмяната на тезата е два вида:

  1. Частична подмяна на тезата- засилване или отслабване на тезата, промяна на нейните количествени характеристики или замяна на понятието от един обем с ново понятие от друг обем. Пример: по-меката теза „това деяние е престъпление“ се заменя с по-силната „това деяние е престъпление“ (или обратното) . Защо това е грешка? Защото едно нарушение не винаги е престъпление, а може да бъде административно или дисциплинарно нарушение.
  2. Пълна подмяна на тезата- поставяне на нова теза, подобна на първоначалната, но не равна на нея. Логическото отклонение е един от подвидовете на тази логическа грешка. В този случай опонентът, неспособен да намери правилните аргументи за доказване на тезата, се опитва да смени темата, да прехвърли вниманието си към друг въпрос.

Правило на аргумента

Правило #1: Аргументът трябва да е верен и доказан с предложения. Един фалшив аргумент няма да може да докаже или отхвърли изложената теза.

Използването на неверни основания води до появата на логическа грешка, която се нарича основна заблуда. Един аргумент е аргумент само когато е не само верен, но и доказан.

Следователно, ако един аргумент не може да бъде доказан, тогава той изобщо не е аргумент. Ако това изискване не е изпълнено, тогава логическа грешка, като очакване на осн .

Например, в миналото не са били необходими други аргументи, ако човек признае вината си . Смяташе се, че това е най-доброто доказателство. Следователно на практика бяха използвани напълно различни методи на въздействие, сред които бяха физическите. Но ние знаем, че нашето собствено признание може да бъде както вярно, така и невярно. Така че не може да бъде достатъчно основание за признаване на вина.

Съвременното право гласи, че личното признание за вина може да бъде основно обвинение само ако има кумулативни доказателства по делото в подкрепа на самопризнанието.

Правило #2: Аргументът трябва да се основава на съждения, чиято истинност не зависи от тезата. Понякога, за да избегнат логическата грешка да предвидят причина, хората се позовават на теза. Това също е логическа грешка "кръг от доказателства" - когато аргументите се обосновават с тези, а тезите - с аргумент.

Чудесен пример за кръг от доказателства е, когато хората се опитват да докажат, че човек е разумно животно чрез факта, че може да разсъждава. А способността за разсъждение се доказва от факта, че човекът е разумно животно.

Правило номер 3: аргументът трябва да е достатъчен за тезата. Логическа грешка може да бъде реч, която има твърде малко или твърде много аргументи. Така, ако има твърде малко от тях, аргументът изглежда неуместен, за да оправдае неистинността или истината на тезата. Ако има твърде много от тях, процесът на доказване става неясен, лесно е да се намерят противоречия и слаби звена в него.

Правило за демонстрация

Правилото на демонстрацията е правилото на извода, под формата на което е изградена демонстрацията.

Винаги трябва да се помни, че трябва да има логическа връзка между тези и аргументи. Ако това правило е нарушено, възниква такава логическа грешка като въображаемо следване - доказателство за липсата на тази връзка, т.е. когато тезата не следва от аргумента.

Пример за нарушение на правилото за извод: твърдението „той е здрав“ не може да бъде следствие от твърдението „той има нормална температура, тъй като знаем, че много заболявания протичат без повишаване на телесната температура.

Има и други демонстрационни грешки:

  • от казаното с условие към казаното безусловно- когато аргумент, който е верен само при определени условия, се превръща в аргумент извън контекста на тези условия. Например, когато лекар препоръчва на пациент да приема антибиотици, това не означава, че болен човек с някакво друго заболяване трябва да приема тези антибиотици;
  • от разделно към колективно- когато аргумент, верен за определена част, се използва за обосноваване на теза, която принадлежи към цялото множество. Например твърдението за ползите от зимното плуване за моржовете не е безспорно вярно за хората;
  • от колективно към разделящо- когато твърдение, което е вярно за колективен смисъл, се използва за твърдение в разделителен смисъл. Например положителната характеристика на група хора не е достатъчна основа за положителна характеристика на отделни членове на тази група.

Използване на неверни аргументи

Интересно е също, че в реториката има редица доста убедителни техники, които са напълно отхвърлени от логиката. Те се наричат ​​аргументи и се използват в различни спорове, дискусии, дебати на страните в съдилищата.

  1. Води до личността. Това е логическата основа на твърдението, но се отнася до допълнителни методи за убеждаване. Използва се в аргументация (например при характеризиране на нарушителя).
  2. Води до обществеността. Ораторът се опитва да предизвика определени чувства у публиката по такъв начин, че да промени отношението им към въпроса от дневния ред. Този аргумент засилва съществуващия аргумент. Но е по-добре да не го използвате без (или като заместител) на основното доказателство.
  3. Води до авторитет. Тук като основен аргумент се използва изказването на известни личности (учени, политици, философи). Подобно на предишните методи за убеждаване на човек, този аргумент се препоръчва да се използва като допълнителен, а не като основен.
  4. Водещи към състрадание. Често за получаване положителна оценкаили да допринесе за задоволително разрешаване на проблема, който лицето се опитва да предизвика съчувствие или съжаление към себе си или към някой друг.
  5. Води до невежество. Благоразумното използване на очевидно неизвестни на обществото аргументи.
  6. Води до печалба. Това се основава на предположението, че предоставените аргументи ще бъдат приети положително от слушателите само защото са от полза. Например в хода на предизборна жалба хората автоматично имат по-добро отношение към някой, който обещава увеличение на заплатите без доказателства, защото хората се интересуват от това.
  7. Води до сила. Използване на заплахи към тези, които изразяват несъгласието си с изразените тези.

Нито един от тези аргументи не се възприема от логиката, защото целта на доказателството е да обоснове истината.

Така че, в процеса на обсъждане, събеседникът може да използва следните манипулационни техники и методи за убеждаване и внушение:

  • подмяна на тези в доказателствения процес;
  • използването на теза от аргументи, които не доказват нищо или са частично верни при определени условия, или използването на съзнателно неверни аргументи;
  • доказателства за неистинността на чужда теза и правилността на тяхното твърдение.

Подражанието като психологически начин за въздействие и убеждаване

Има и други тайни за това как да убедите събеседника, че сте прави против волята му. Най-важният метод за убеждаване (особено при отглеждането на деца) е имитацията.

Имитацията е възпроизвеждане на действия, дейности, качества на други хора, на които искате да приличате.

Условия, при които човек иска да имитира:

  • положително отношение, уважение или възхищение към обекта;
  • недостатъчно количество опит във връзка с обекта на имитация;
  • атрактивност на извадката;
  • съзнателна ориентация на волята и желанието към обекта на подражание.

Но когато се появи имитация, се променя не само самият човек, но и моделът. Човек харесва, че някой се опитва да го имитира. И на подсъзнателно ниво той се опитва да започне да го имитира в отговор.

Можете да имитирате и съвсем съзнателно с една от следните цели:

  1. Въвеждането на нова информация в нагласите, системата от възгледи на опонента.
  2. Извършване на промени в инсталационната система.
  3. Промяна на отношението на опонента, тоест извършване на промяна в мотива, промяна в системата от човешки ценности.

Когато правите промени в системата за настройка на опонента си, трябва да знаете какви са основните функции за настройка:

  • функция на приспособлението- необходимостта от постигане на най-благоприятно положение в обществото. Оттук и вроденото отношение към полезните, благоприятни нагласи за себе си и отвращението към източниците на негативни стимули;
  • его-защитна функция- необходимостта да поддържаме вътрешната си стабилност, в резултат на което у нас автоматично се появява негативно отношение към онези, които могат да бъдат източник на опасност за нашата цялост. Склонни сме да подценяваме самочувствието, ако някой значим ни оцени негативно, така че автоматично развиваме негативно отношение към този човек само въз основа на отношението му към нас, а не на действителното наличие на лоши качества;
  • стойностно-изразителна функция– нуждата ни от лична стабилност. В нас се развиват положителни нагласи към хора от нашия личен тип. Тоест, ако съм силен и независим, ще имам положително отношение към същите хора;
  • светоглед организация функция- развитие на нагласи по отношение на съществуващите знания за околния свят. В главата ни всички знания образуват система, тогава системата от нагласи е съвкупността от нашите знания за света и хората с нашата емоционална окраска. Но когато се сблъскаме с факти, които противоречат на нашите нагласи, ние автоматично ги отхвърляме. Ето защо новите идеи, теории, изобретения непрекъснато се срещат с недоверие и неразбиране.

Основни методи за убеждаване

Методите за убеждаване и влияние включват:

  1. Вербални методи, тоест думи. За различни хора могат да се използват различни думи, тъй като всеки има само собствено ниво на самочувствие, опит, черти на характера, интелектуална способност, тип личност.
  2. Невербални методи: мимики, жестове, интонация, пози, поведение и степен на доверие.
  3. Специално организирана дейност, в която се включва човек. Чрез промяна на статуса в хода на тази дейност е възможно да се промени поведението на човек, както и неговите преживявания, поведение, състояние.
  4. Регулиране на нивото и степента на задоволяване на потребностите. Ако човек се съгласи, че другият има право да регулира своето ниво на задоволяване на потребността, тогава ще настъпят промени. В противен случай няма да има въздействие.

Всички тези настройки са взаимосвързани, така че промените не се случват бързо. Но ако ги прилагате редовно и целенасочено, ще работят.

Така че вие ​​и аз разгледахме начини за убеждаване, влияние, доказателства за влияние върху други хора. Но ето какво винаги трябва да помните: ако се опитвате да повлияете на човек против волята му, не забравяйте, че някой друг може да направи същото с вас. Можете да го наречете карма, ако искате.

Но невинните шеги в общуването с учител са толкова невинни, че едва ли си струва да изпитвате угризения на съвестта. В крайна сметка е вероятно използването на логически грешки да ви помогне да издържите изпита или дори да защитите дипломата си! Ако тези мерки не помогнат, винаги можете да се свържете със студентската служба, която може да се справи с тази задача.

Концепцията за убеждаване в социалната психология се дефинира със следните определения:

1. Убеждението е система от светогледни знания на човек, преминали през неговия ум, чувство и воля.

2. Убеждаването е съвкупност от разнообразни въздействия върху човек с цел нейното социално възпитание необходими качества.

3. Убеждаването е мотивацията на човек към определена дейност. Убеждаването означава насърчаване на хората чрез думи, дела, чрез пример и целенасочена организация. социална сфера.

4. Убеждение - личностна формация, представляваща отношението на човека към реалността и характеризираща се с единството на когнитивни и потребностно-личностни компоненти. Качествата на убеждаване зависят от метода на усвояване на определени знания, мнения, оценки.

5. Убеждаването е въздействие върху съзнанието, чувствата, волята на хората чрез общуване, изясняване и доказване на важността на определена позиция, възглед, действие или тяхната недопустимост с цел принуждаване на слушателя да промени съществуващите възгледи, нагласи, позиции, нагласи и оценки, или за споделяне на мисли или представяния на говорещия.

Убеждаването е основният, най-универсален метод за лидерство и възпитание. Механизмът на убеждаване се основава на активиране умствена дейностчовек, върху призива към рационалната страна на съзнанието. Приема се, че убеденият трябва да направи съзнателен избор на начини и средства за постигане на целта, т.е. за да убеди, е необходимо да привлече вниманието на обекта на влияние, да заяви и обясни нова информацияда излага впечатляващи аргументи.

Да убедиш някого в нещо означава да постигнеш състояние, при което чрез логически разсъждения и заключения убеждаваният се съгласява с определена гледна точка и е готов да я защити или да действа в съответствие с нея.

Основните средства за убеждаване са графичният знак, образът, тембърът на речта, жестът, изражението на лицето, емоционално-волевите състояния, ритъмът на речта и действията, светлината и цветът на визуалните средства, резултатите от труда, състоянието и авторитет на убеждаващия. Трябва да се добави, че не всички хора са еднакво склонни да приемат гледната точка на влияещия човек. Най-често се възприема само тази информация, която е в съответствие със съществуващите настройки.

В този случай концепцията, която ще разгледаме в тази статия, е най-пълно отразена в петата дефиниция, тя се допълва от третата и четвъртата дефиниция. В същото време ние разбираме, разбира се, диалектическата взаимосвързаност и единството на всички тези аспекти на убеждаването.

Видове убеждаване

Според Майерс има два начина за убеждаване, пряк и косвен.

Директният начин на убеждаване е убеждаването, което се осъществява, когато заинтересована аудитория фокусира цялото си внимание върху благоприятни аргументи.

Непряк метод на убеждаване е убеждаване, което се случва, когато хората са повлияни от случайни фактори, например: привлекателността на автора.

Директният метод на убеждаване се прилага, когато хората са естествено склонни да анализират случващото се или се интересуват от предложената тема. Ако темата не привлече постоянното внимание на публиката, убеждаването може да се извърши косвено, когато хората използват произволни знаци или евристики, за да направят прибързани заключения. Прякото убеждаване е по-аналитично и по-малко повърхностно, по-стабилно и по-вероятно да повлияе на поведението.

Цялата процедура на убеждаване се вписва в четири вида въздействие. Това са информация, пояснение, доказателство и опровержение.

Информирането е послание, в името на което човек трябва да действа. За да се подтикне човек към активност, е необходима цяла гама от стимулиращи въздействия. Това се дължи на факта, че субектът на влияние, преди да действа, иска да се увери какво трябва да се направи и дали ще може да го направи. Никой няма да предприеме действия, ако смята, че това действие или не си струва, или е невъзможно. Психологът Т. Томашевски извежда горната зависимост и я изразява със следната формула:

според който решението, водещо до действието, е функция (f) от стойността на поли (Y) и вероятността за нейното реализиране (p) ". Между оценката на стойността на целта и оценката на вероятността от при неговото прилагане има отношение на псевдопродукт (ако един елемент се доближава до нула, тогава всички продукти се доближават до нула, независимо от величината на другия елемент).

Формулата на Томашевски отразява много важна идея за мениджъра: за да насърчи служителя към необходимата дейност, първо трябва да го информира за стойността на целта и вероятността за нейното постигане, тоест да го убеди в целесъобразност на действията.

Ярък примерв това отношение е да работим с хората, за да ги насърчим да прилагат нова технологияи нова технология. Трябва да се подчертае, че всички познати ни иновации според степента на приемане от хората могат да бъдат разделени на две групи:

а) иновации, свързани изключително с техническата (технологична) страна на производството;

б) иновации, свързани със социалните аспекти на производството.

Първата група иновации е например усъвършенстването на всяко техническо средство, което улеснява работата на служителя.

Напоследък много предприятия са изправени пред проблема с компютъризацията. Това се крие във факта, че това техническо устройство значително ще улесни работата на служителя, при условие че служителят има умения да работи с тази машина. Често специалисти в своята област и с богат трудов опит се сблъскват с факта, че са безпомощни пред компютъра. Служителите обикновено очакват такава иновация с негативизъм, това се дължи на страха от новото, скованост. Важно е да информирате персонала за ползите от всяка иновация, да изпращате служители на курсове за овладяване на необходимите умения. Необходимо е да се работи с информация за ръководителя, как и по какви канали тя достига до подчинените.

Втората група иновации също обикновено не се прилага гладко. Въпросът тук е, че подобна иновация разчупва установените стереотипи на поведение на персонала.

Информиране за резултатите от работата - запознаването с резултатите от дейността има стимулиращ ефект върху служителите. Редица изследователи доказват, че информирането на изпълнителя може да увеличи резултатите от работата с 12 - 15%.

Става въпрос за информация както за успехи, така и за неуспехи. В същото време липсата на каквато и да е информация води до намаляване на резултатите, напрежение, конфликт. В допълнение, информацията допринася за установяването на благоприятни бизнес отношения "вертикално", подобрява взаимното разбирателство и улеснява процеса на влияние като цяло. Добре организираното обсъждане на резултатите от работата допринася за мотивацията на подчинените, а също така е необходимо, за да почувстват собствената си значимост и да направят определени промени в поведението си. Силата на числата понякога е по-ефективна от убеждаването и наказанието.

Комуникацията относно ефективността ще бъде ефективна, при условие че преди Обективна оценкаработа на служителите на базата на избрани и съгласувани критерии. Желателно е да има малко от тях за млад служител (двама или трима). В бъдеще в набора от оценки на резултатите от работата могат да бъдат включени и други критерии, например общителност, ангажираност, дисциплина, взаимодействие и др. Обсъждането на резултатите от работата трябва да се провежда редовно: веднъж на тримесечие и след една година. В условията на недостиг на количествени показатели за дейността на подчинените, най-голямата трудност за лидера ще бъде преодоляването на "ефекта на ореола", т. положителна оценъчна пристрастност с благосклонно отношение към служителя и хипертрофирано внимание към недостатъците с антипатия.

следващ изгледубеждаващо въздействие, което заема не по-малко важно място от информирането - това е изясняване. Самата позиция задължава ръководителя на производството да изясни много наболели въпроси. Можем да откроим най-характерните видове пояснения: а) поучителни; б) разказване; в) разсъждение.

Инструктивното изясняване е схематично оформление на дейностите на подчинените, подканени да асимилират инструкции. При такова обяснение не се натоварва мисленето на подчинения, а се включва паметта. Трябва да се отбележи, че тази техника не е много популярна сред креативни хора или хора с артистични наклонности. За тези, които са свикнали със строги, може да се каже алгоритмични, правила и инструкции, инструкцията не поражда противопоставяне.

Наративното обяснение е вид история, насочена към представяне на факти под формата на жив разказ, който последователно води до добре дефинирани заключения. В много случаи този тип обяснение е по-познато (познато е от училищната скамейка) и затова е за предпочитане. Но използването му задължава производствените мениджъри да се обучават в оформлението на материала на съобщението, във формулирането на гласа, изражението на лицето и жестовете.

Обоснованото обяснение е обяснение с противоречие, то активира умствената дейност, насърчава ви да обърнете повече внимание на предложените конкретни заключения. Техниките за изясняване на разсъжденията са важни за мениджърите, които общуват с креативни, предприемчиви хора, които жадуват за активно участие в комуникацията.

Мотивационното обяснение е изградено по такъв начин, че лидерът поставя въпроси "за" и "против" пред събеседника, принуждавайки го да мисли за себе си. С аргументирано обяснение можете, като зададете въпрос, да отговорите сами или можете да насърчите слушателя да отговори. Именно да подтикне чрез целия ход на разсъждението да събуди у събеседника желание да даде отговор. Тук не можете да поискате отговор. Веднага щом лидерът започне да насърчава отговор, аргументираното обяснение губи смисъл. С аргументирано обяснение слушателят, заедно с лидера, търси начини за разрешаване на ситуацията (разбира се, под насочващото влияние на лидера). В същото време слушателят (подчиненият) чувства своята значимост. Когато отговорите се изтръгнат от него, той, губейки това чувство, преминава в състояние на психологическа защита. И тогава мотивираното обяснение се превръща в поучително.

Естествено аргументираното изясняване също е много полезно при устното представяне на лидера пред публиката. В този случай е желателен преход от разсъждение към формулиране на проблема. Така при аргументирано обяснение отговорът на поставения въпрос се изразява главно от водещия, а при проблемното се формира от самите слушатели. Изясняването на проблеми се практикува предимно пред публика в специална презентация.

Доказателството е логическа операция, основана на основите на законите на логиката: закона за тъждеството, закона за противоречието, закона за изключената среда и закона за достатъчното основание. Същността на доказването е, че се излага някаква теза и се търсят аргументи или доводи за доказване на тезата.

Самата процедура обикновено се нарича демо. За да убедите служителите или да им докажете истинността на всяка позиция, са необходими факти. Без факти няма доказателства. Фактите създават подходящо мислене за възприемане на реалността сред служителите, формират отношение.

Оценката на работата на подчинените има много силен ефект върху мотивацията на тяхната трудова дейност, ако тази оценка се възприема от тях като реална, вярна, тогава тя изпълнява своята мотивираща функция, но ако се възприема като подценена, пресилена , не реално, тогава няма мотивация. Подчинените се нуждаят от факти, които доказват истинността на оценката. Също толкова важна роля в доказването принадлежи на личните качества на лидера. Успехът на доказването зависи от чувството му за такт, от способността му да се разбира с хората. Доказвайки нещо, ние по този начин опровергаваме идеята на нашия събеседник, което означава, че за опровержение са характерни и думата, делото и личността на лидера, както и за доказателство.

Опровержение - критика на установените възгледи и стереотипи на поведението на хората, с разрушаването и формирането на техните нагласи. По време на отричането се срещаме с чувството достойнствоопонент. В това отношение една логика не е достатъчна. Няма смисъл да влизаме в спор, за да опровергаем нещо. Нашият опонент не признава, че е сгрешил, отнема повече от един ден, за да смените една инсталация с друга.

Има специфични социално-психологически правила:

1. Когато опровергавате аргументите на опонента, трябва да се позовавате на неговото самочувствие. Чувството за собствено достойнство (NSD) е равно на отношението на стойността на успеха на дадено лице (U) към неговите претенции (P).

Колкото по-висок е успехът и колкото по-ниски са исковете, толкова по-висок е NRR. Успехът тук се разбира като нематериална, социално-психологическа ценност, действаща под формата на ценностни преценкиот околните. Във всички случаи те постигат успех в тези случаи, ако накарат човек да почувства собственото си „Аз“: наричат ​​го по име и бащино име, подчертават истински заслуги, дават му възможност да поеме инициативата, насърчават независими действия, опитват не да налагаш чужд начин на мислене, а да го стимулираш към размисъл.

Ефективността на убеждаването зависи от личностните черти на тези, които са убеждавани. Според изследванията на американски учени те не са убедителни: хора с ограничено въображение, вътрешно ориентирани личности, социално неконтактни хора, хора с изразена агресивност, личности с параноични наклонности.