Органи на речта и техните функции. Вижте какво е "Органи на речта" в други речници

Всеки звук на речта е феномен не само физически, но и физиологичен, тъй като централната нервна система на човек участва в образуването и възприемането на звуците на речта. От физиологична гледна точка речта се явява една от неговите функции. Произнасянето на звука на речта е доста сложен физиологичен процес. От говорния център на мозъка се изпраща определен импулс, който се движи по нервите до говорните органи, изпълняващи командата на говорния център. Общоприето е, че директният източник на образуване на звуци на речта е въздушна струя, изтласкана от белите дробове през бронхите, трахеята и устната кухина. Следователно речевият апарат се разглежда както в широкия, така и в тесния смисъл на думата.

 Край на страница 47 

 Най-горе на страница 48 

AT широк смисълв концепцията говорен апаратвключват централната нервна система, органите на слуха (и зрението - за писане), необходими за възприемането на звуците, и органите на речта, необходими за производството на звуци. Централната нервна система е отговорна за производството на речеви звуци. Също така участва във възприемането на звуците на речта отвън и осъзнаването им.

говорни органи,или говорен апарат в тесен смисъл, се състои от дихателни органи, ларинкс, супраглотични органи и кухини. Органите на речта често се сравняват с духов инструмент: белите дробове са мехове, трахеята е тръба, а устната кухина е клапа. Всъщност говорните органи се контролират от централната нервна система, която изпраща команди до различни части на говорните органи. В съответствие с тези команди органите на речта произвеждат движения и променят позициите си.

дихателни органиса белите дробове, бронхите и дихателната тръба (трахеята). Белите дробове и бронхите са източник и проводник на въздушната струя, която изтласква издишания въздух от напрежението на мускулите на диафрагмата (коремна обструкция).

Ориз. 1.Машина за подпомагане на дишането:

1 - тироиден хрущял; 2 - крикоиден хрущял; 3 - трахея (трахея); 4 - бронхи; 5 - крайни клонове на бронхиални клони; 6 - върховете на белите дробове; 7 - основи на белите дробове

 Край на страница 48 

 Най-горе на страница 49 

ларинкс,или ларинкса(от гръцки ларинкс - ларинкс) - това е горната разширена част на трахеята. Ларинксът съдържа гласовия апарат, който се състои от хрущял и мускули. Скелетът на ларинкса се формира от два големи хрущяла: перстневидния (под формата на пръстен, чийто печат е обърнат назад) и щитовидния (под формата на два свързани щита, изпъкнали под ъгъл напред; изпъкналостта на щитовидният хрущял се нарича Адамова ябълка или Адамова ябълка). Крикоидният хрущял е неподвижно свързан с трахеята и е като че ли основата на ларинкса. На върха на крикоидния хрущял има два малки аритеноидни или пирамидални хрущяла, които приличат на триъгълници и могат да се раздалечават и да се изместват към центъра, да се обръщат навътре или навън.

Ориз. 2.Ларинкса

И.Ларинкс отпред: 1 - тироиден хрущял; 2 - крикоиден хрущял; 3 - хиоидна кост; 4 - среден щит-хиоиден лигамент I (свързващ тироидния хрущял с хиоидната кост); 5 - среден крикоиден лигамент; 6 - трахея

б.Ларинкс отзад: 1 - тироиден хрущял; 2 - крикоиден хрущял; 3 - горни рога на тироидния хрущял; 4 - долни рога на тироидния хрущял; 5 - аритеноидни хрущяли; 6 - епиглотис; 7 - мембранна (задна) част на трахеята

 Край на страница 49 

 Начало на страница 50 

През ларинкса, наклонено от горната част на предната част на долната част на гърба, две еластични мускулни гънки са опънати под формата на завеса, сближаващи се на две половини към средата, - гласните струни. Горни ръбове гласни струниприкрепени към вътрешните стени на тироидния хрущял, долните - към аритеноидните хрущяли. Гласните струни са много еластични и могат да се скъсяват и разтягат, отпускат и натягат. С помощта на аритеноидните хрущяли те могат да се сближават или разминават под ъгъл, образувайки глотис различни форми. Въздухът, нагнетен от дихателните органи, преминава през глотиса и кара гласните струни да треперят. Под въздействието на техните вибрации се произвеждат звуци определена честота. Това започва процеса на създаване на звуци на речта.

Трябва да се отбележи, че според невромоторната теория на гласообразуването гласните струни активно се свиват не под въздействието на механичен пробив на издишвания въздух, а под въздействието на поредица от нервни импулси. Освен това честотата на вибрациите на гласните струни по време на формирането на звуците на речта съответства на честотата на нервните импулси.

Във всеки случай процесът на създаване на звуци в ларинкса едва започва. Завършва "на горния етаж" на говорния апарат - в надглотичните кухини с участието на органите за произношение. Тук се образуват резонаторни тонове и обертонове, както и шум от триене на въздуха в съседни органи или от експлозия на затворени органи.

Горният етаж на говорния апарат - удължителната тръба - започва с фарингеалната кухина или фаринкс(от гръцки phárynx-zev). Фаринксът може да се стесни в долната или средната си област чрез свиване на кръговите мускули на фаринкса или преместване назад на корена на езика. По този начин се образуват фарингеалните звуци в семитски, кавказки и някои други езици. Освен това удължителната тръба е разделена на две изходящи тръби - устната кухина и носната кухина. Те са разделени от небцето (лат.palatum), чиято предна част е твърда (твърдо небце), а задната част е мека (меко небце или небно перде), завършваща с малък език или увула (от лат. увула - език). Твърдото небце се разделя на предно и средно.

 Край на страница 50 

 Най-горе на страница 51 

В зависимост от положението на палатинното перде, въздушният поток, напускащ ларинкса, може да навлезе в устната кухина или в носната кухина. Когато булото на небцето е повдигнато и приляга плътно към задната фарингеална стена, въздухът не може да навлезе в носната кухина и трябва да премине през устата. След това се образуват устни звуци. Ако мекото небце е спуснато, тогава проходът към носната кухина е отворен. Звуците придобиват назално оцветяване и се получават назални звуци.

Ориз. 3.апарат за произношение

Устната кухина е основната "лаборатория", в която се формират звуците на речта, тъй като съдържа подвижни говорни органи, които под въздействието на нервни импулси, идващи от кората на главния мозък, произвеждат различни движения.

 Край на страница 51 

 Начало на страница 52 

Устната кухина може да промени формата и обема си поради наличието на подвижни органи за произношение: устни, език, меко небце, увула и в някои случаи епиглотис. Носната кухина, напротив, действа като резонатор, който не се променя по обем и форма. Езикът играе най-активна роля в артикулацията на повечето звукове на речта.

Намачкайте върха на езика, гърба (частта, обърната към небцето) и корена на езика; Задната част на езика е разделена на три части - предна, средна и задна. Разбира се, между тях няма анатомични граници. В устната кухина има и зъби, които са нейната твърда граница с фиксирана форма, и алвеоли (от латински alveolus - жлеб, прорез) - туберкули в корените на горните зъби, които играят важна роля във формирането на речта звуци. Устата е покрита с устни - горна и долна, представляващи мека граница на подвижна форма.

Според ролята в произношението на звуковете органите на речта се делят на активни и пасивни. Активните органи са подвижни, те извършват определени движения, необходими за създаване на бариери и форми на преминаване на въздуха. Пасивните органи на речта не извършват независима работа при образуването на звуци и са 1 мястото, където активният орган създава мост или пролука за] преминаване на въздушен поток. Активните органи на речта включват гласните струни, езика, устните, мекото небце, увулата, задната част на фаринкса и долната челюст. Пасивни органи са зъбите, алвеолите, твърдото небце, а също и горната челюст. При произношението на някои звуци активните органи може да не участват пряко, като по този начин преминават в позицията на пасивни органи на речта.

Езикът е най-активният орган на човешкия говорен апарат. Части от езика имат различна подвижност. Най-голяма подвижност има върхът на езика, който може да се притисне урубами алвеоли, се огъват до твърдото небце, образуват стеснения на различни места, треперят на твърдото небце и т.н. Задната част на езика може да се слее с твърдото и мекото небце или да се издигне към тях, образувайки стеснения.

От устните долната устна има по-голяма подвижност. Тя може да се свърже с Горна устнаили образуват лабиален с нея

 Край на страница 52 

 Най-горе на страница 53 

стеснение. Изпъкнали напред и закръглени, устните променят формата на резонаторната кухина, което създава така наречените заоблени звуци.

Малката увула, или увула, може да трепти периодично, докато се затваря към задната част на езика.

AT арабскиепиглотисът или епиглотисът участва в образуването на някои съгласни (следователно епиглотис, или епиглотален, звуци), който физиологично покрива ларинкса по време на преминаването на храната в хранопровода.

Край на страница 47

¯ Начало на страница 48 ¯

В широк смисъл понятието говорен апаратвключват централната нервна система, органите на слуха (и зрението - за писане), необходими за възприемането на звуците, и органите на речта, необходими за производството на звуци. Централната нервна система е отговорна за производството на речеви звуци. Също така участва във възприемането на звуците на речта отвън и осъзнаването им.

Ориз. 1.Машина за подпомагане на дишането:

Край на страница 48

¯ Начало на страница 49 ¯

Ориз. 2.Ларинкса

Край на страница 49

¯ Начало на страница 50 ¯

През ларинкса, наклонено от горната част на предната част на долната част на гърба, две еластични мускулни гънки са опънати под формата на завеса, сближаващи се на две половини към средата, - гласните струни. Горните ръбове на гласните струни са прикрепени към вътрешните стени на тироидния хрущял, долните - към аритеноидните хрущяли. Гласните струни са много еластични и могат да се скъсяват и разтягат, отпускат и натягат. С помощта на аритеноидните хрущяли те могат да се сближават или да се отклоняват под ъгъл, образувайки глотис с различни форми. Въздухът, нагнетен от дихателните органи, преминава през глотиса и кара гласните струни да треперят. Под въздействието на техните вибрации се произвеждат звуци с определена честота. Това започва процеса на създаване на звуци на речта.

Горният етаж на говорния апарат - удължителната тръба - започва с фарингеалната кухина или фаринкс(от гръцки phárynx - фаринкс). Фаринксът може да се стесни в долната или средната си област чрез свиване на кръговите мускули на фаринкса или преместване назад на корена на езика. По този начин се образуват фарингеалните звуци в семитски, кавказки и някои други езици. Освен това удължителната тръба е разделена на две изходящи тръби - устната кухина и носната кухина. Те са разделени от небцето (лат. palatum), чиято предна част е твърда (твърдо небце), а задната е мека (меко небце или небно перде), завършваща с малък език или увула (от лат. uvula - език). Твърдото небце се разделя на предно и средно.

Край на страница 50

¯ Начало на страница 51 ¯

В зависимост от позицията на палатинното перде, въздушно течение, напускайки ларинкса, може да навлезе в устната кухина или носната кухина. Когато булото на небцето е повдигнато и приляга плътно към задната фарингеална стена, въздухът не може да навлезе в носната кухина и трябва да премине през устата. След това се образуват устни звуци. Ако мекото небце е спуснато, тогава проходът към носната кухина е отворен. Звуците придобиват назално оцветяване и се получават назални звуци.

Ориз. 3.апарат за произношение

Край на страница 51

¯ Начало на страница 52 ¯

Според ролята в произношението на звуковете органите на речта се делят на активни и пасивни. Активните органи са подвижни, те извършват определени движения, необходими за създаване на бариери и форми на преминаване на въздуха. Пасивните органи на речта не произвеждат самостоятелна работапри образуването на звуковете и са 1 мястото, където активният орган създава мост или пролука за] преминаване на въздушен поток. Активните органи на речта включват гласните струни, езика, устните, мекото небце, увулата, задната част на фаринкса и долната челюст. Пасивни органи са зъбите, алвеолите, твърдото небце, а също и горната челюст. При произношението на някои звуци активните органи може да не участват пряко, като по този начин преминават в позицията на пасивни органи на речта.

От устните долната устна има по-голяма подвижност. Може да се слее с горната устна или да образува лабиален с нея.

Край на страница 52

¯ Начало на страница 53 ¯

Малката увула, или увула, може да трепти периодично, докато се затваря към задната част на езика.

В арабския епиглотисът или епиглотисът участва в образуването на някои съгласни (следователно епиглотис, или епиглотален, звуци), който физиологично покрива ларинкса по време на преминаването на храната в хранопровода.

Изброявайки науките, свързани с речта, в предишната глава авторът умишлено не засегна нейните физиологични основи - тези човешки органи, които осигуряват функционирането на видовете реч: говорене, слушане, писане, четене, вътрешно, умствено, реч. Строго погледнато, органите на речта не са филологическа тема, но филологът, който изучава речта, напълно материална дейност, трябва да се запознае поне с основните блокове.

Терминът блокове не трябва да се разбира по директен начин: например, в говорния блок, произношението, наистина можем да назовем органи от реалния живот: гласни струни, език, носна кухина ...

Друго нещо са органите на ума, вътрешна реч, органи, осигуряващи кодови преходи. Когато говорим за блока на възприятието звучаща реч, тогава имаме предвид както физиологични органи (ушна мида, тъпанче), така и процеси, механизми за преобразуване на акустичен сигнал, превеждайки го в универсален предметен код, според Н.И. Жинкин.

Но ако, имайки предвид блоковете на говорене и слушане, заедно с процесите на прекодиране, можем да назовем и някои органи, например ухото, тогава не можем да назовем конкретен център на паметта, използваме хипотетичен модел (има хипотеза на невронната теория за паметта, свързана с биотоковете; има химическа хипотеза).

Паметта е процесът на запазване на миналия опит, което прави възможно повторното му използване в дейността, в съзнанието, тя служи като най-важната когнитивна функция, която е в основата на ученето и развитието. Паметта съхранява информация, кодирана под формата на изображения и под формата на езикови кодови единици и правила. Не ни е лесно да разберем как формата на езикова единица - дума - се свързва в паметта със значение, с образ или понятие, но такава връзка се потвърждава от факта на речта - говорене и слушане.

Механизмите на паметта имат следните способности: запаметяване, запазване, разбиране, възпроизвеждане. Паметта също има способността да се развива. Има огромно количество място за съхранение. Паметта съществува в две форми: дългосрочна памет и краткотрайна, така наречената оперативна памет. Паметта е част от интегралната структура на личността на човек, структурата на информацията, съхранявана в паметта, има способността да се преустройва, например отношението на човек към миналото му може да се промени.

Дългосрочната памет е подсистема, която осигурява постоянно запазване: езикът, като правило, се съхранява, дори и при липса на повторение, в продължение на много десетилетия, понякога цял живот. Но най-доброто съхранение е възпроизвеждането, т.е. реч. Дългосрочната памет не само съхранява огромен брой езикови единици, но и ги подрежда, което позволява точният моментпрехвърлете ги в краткосрочната памет. Паметта запазва и възпроизвежда езикови единицивсички нива - стандарти за звучене, фонеми, правила за силно и слаби позициифонеми, интонационни стандарти; думи - също под формата на стандарти, свързани със значения; фразеология и стандарти за съвместимост на думите; морфологични форми, правила за наклоняване и съчетаване; правила и модели синтактични конструкции, вътрешнотекстови връзки, цели заучени текстове, композиция, сюжети...

Обемът на езиковата (речевата) памет на човек, който е получил съвременно образование, е стотици хиляди единици.

Материалният характер на функционирането на паметта, както и на цялата система, която осигурява речта, е неизвестен за нас, но методът на моделиране може със значителна степен на вероятност да предполага, че наред с дългосрочното съществува и краткосрочно -срочна или оперативна памет. Това също е подсистема, която осигурява онлайн запазване и трансформиране на данни, прехвърлени от дългосрочната памет.

Механизмът на оперативната памет получава информация в езикови форми от органите за възприемане на речта и я прехвърля в дългосрочната памет.

Именно в механизма на оперативната (краткосрочна) памет се подготвя, конструира устно или писмено изявление. Този процес протича на ниво вътрешна реч или мислене, с очакване, чийто обем се увеличава с развитието на речта на човек.

Изявлението, подготвено в RAM блока, се прехвърля в други блокове, където се извършва „озвучаването“ или писането на текста.

Речевите центрове на мозъка, които отговарят за всички речеви операции, както и езиковата памет, са приблизително установени от физиолозите в процеса на корелиране на зони на кортикално увреждане. полукълбамозъчни и говорни дефекти, както и други методи за изследване. Науката не разполага с точни данни, които биха могли да изяснят механизмите на мозъка.

Нараняванията на определени области на мозъка водят до загуба на реч. Това обаче позволява да се заключи: тук се сближават и извършват актовете на разбиране на речта, актовете на кодови преходи, тук се формира съдържанието на казаното, асимилацията на чутото и прочетеното. Тук са съсредоточени центровете на самосъзнанието, самоконтрола, самочувствието, интелекта - всичко, което съставлява феномена на личността на човека. Човек, който по някаква причина е загубил паметта, езика, способността си да говори и мисли, вече не е човек. Манкурт.

Тези центрове на човешката психика са надеждно защитени от самата природа от неканено проникване не само от външни лица, но и от самия субект.

Апаратът за произношение, механизмът на говорене е лесно достъпен за изучаване: тези органи са известни на всички. Бели дробове, доставящи въздушна струя към ларинкса, необходима за образуването на звуци на речта; гласни струни, които вибрират с преминаването на въздушна струя и създават звук, глас; резонатори - устна и носна кухина, променящи конфигурацията си в процеса на говорене; подвижни органи, които променят формата на резонаторите и по този начин променят звука; меко небце, което отваря и затваря носната кухина; подвижна долна челюст, устни и особено език. Всички те осигуряват така наречената членоразделна реч, артикулират звуците на даден език. Здравият, добре трениран гласов апарат издава звуци повече или по-малко лесно. майчин език, а понякога - звуковата система на два или три езика; се произвежда дикция.

Субектът има способността да се намесва в работата на органите за произношение по желание: умишлено да променя звука на гласа, умишлено да произнася някои звуци, да говори високо или тихо. Той може да тренира своя апарат за произношение: артистите са "сложени на глас"; логопедът премахва шепненето или "ръмженето" на детето.

Одитните органи осигуряват приемането на акустични сигнали, т.е. устна реч.

Ушната мида е външна частприемащо устройство акустична реч. При хората този орган е малък и неподвижен: не може да се обърне към източника на възприета реч (за разлика от ухото на някои животни).

Отвореността, достъпността на говорния апарат ви позволява да разберете функционирането на този блок, в допълнение към механизма на кодовите преходи. Тази достъпност не присъства в блока за слушане.

Звуковите вълни, уловени от ушната мида, предизвикват вибрации на тъпанчевата мембрана и след това чрез системата от слухови костици, течности и други образувания се предават на възприемащите рецепторни клетки. От тях сигналът отива към речевите центрове на мозъка. Тук се извършва актът на разбиране на чутата реч.

Говорейки по-подробно, генерирането на изказване и възприемането на речта ще бъдат описани в съответните глави.

Условно е възможно да се приеме наличието на физиологичен комплекс от координиращи, контролни механизми.

Нека се обърнем към механизма на говорене. Всеки звук на речта в апарата за произношение е артикулиран, всеки звук има свой собствен начин на формиране с участието на различни органи: гласни струни, език и др., Което е в основата на фонетичните класификации. И така, образуването на гласни и съгласни се различава в присъствието или отсъствието на шум; двойките звучни и звучни съгласни се появяват по същия начин; шумовете се създават или от рязък въздух с рязко отваряне на устните, без глас, или с рязко откъсване на езика от небцето, от алвеолите, от зъбите или в резултат на преминаване на въздух през тясна междина, създадена между езика, небцето, зъбите. Възможностите за създаване на звук на човешкия апарат за произношение са излишни; това позволява на човек да асимилира, макар и понякога с трудности, озвучителни системинеродни езици, за постигане на ясно разграничаване на звуковете и техните комбинации, което спомага за разграничаването на звуците - наричат се членоразделни. Речта на непознат език се възприема от човек като нечленоразделен акустичен поток: необходим е значителен опит във възприемането на непознат език, за да се научите как да различавате всичко в речевия поток на този език. голямо количестворазлични звуци.

Ухото, по-точно целият комплекс от органи за възприятие на устната реч, улавя звуците на околния свят, разделя звуците на речта на познат език, диференцира ги, улавя ритъма на сричките, подчертава комплекси, наподобяващи фонетични думи; след това получените фонетични думи се сравняват със съответните еталони, съхранени в дългосрочната речева памет... Тук навлизаме в сферата на предположенията, а може би дори и на научните хипотези.

Много малко се знае за структурата на координационната система. Вероятно тази система свързва всички блокове речеви механизми, речева памет, говорене, слушане, писане, четене, вътрешна реч, светът на емоциите, въображението, интуицията, предвиждането на възможния резултат от речта и дори възможността за различно разбиране на казаното и чутото.

Координацията е неотделима от контрола и управлението на речевите процеси, особено в условията на бърз диалог. Следователно системата за координация трябва да бъде едновременно централна и периферна. Тя обхваща не само речево-мисловните процеси, но и всички дейности на индивида. Очевидно в човека като във функционираща система вербално-мислителната дейност е най-сложната и всеобхватна.

Всеки от нас, използвайки метода на самонаблюдението, може да забележи редки, но неизбежни пропуски в координацията. речеви действия: грешка в ударението, особено когато умението все още не е силно (феномен - „феномен“), неволна замяна на буква при писане и др. Има забавяне в избора на дума, грешки в координацията, които изненадват самия говорещ и водят до прекъсване на комуникацията.

Такива самонаблюдения потвърждават наличието на физиологична основа за координация в речево-мисловния процес.

Ние дори не смеем да предположим съществуването на някакъв специален орган на кодови преходи във вътрешната реч. Но последните не само несъмнено съществуват, но и играят съществена роляв речта.

Лицето използва речева дейност, поне кодът на устната реч, или акустичният, кодът на писмената реч, или графичният, и кодът (кодовете?) на вътрешната реч, или умственият. Н.И. Жинкин също използва концепцията за „речево-двигателен код“ („За кодовите преходи във вътрешната реч“) (Жинкин Н. И. Език. Реч. Творчество // Избрани произведения. - М., 1998. - С. 151). Тук той излага хипотезата за предметно-образния код на вътрешната реч (с. 159). Разбирането, според Zhinky, е преход от една кодова система към друга, например от словесен код към код на изображения. Той въведе концепцията за универсален предметен код.

Неслучайно проблемът с кодовите преходи е от интерес за много науки и най-вече за психолингвистиката.

Между другото, в екстравербалната дейност човек използва много кодове: всеки чужд език, диалекти, жаргони - това са кодове, които носителите на езика използват, понякога превеждат, притежават тези кодове; стиловете на речта са вътрешноезични кодове, математическите символи също са код, химични формули, знаци използвани в географски карти, - всичко това са кодови (знакови) системи. Човекът се наслаждава безброенподобни кодове във външната реч, в когнитивната, интелектуалната дейност.

Органите за писане са условност: природата не е предвидила такива специални органи в човешкото тяло. Очевидно съвременната писменост е изобретена твърде късно. За писане човек използва:
а) органи на зрението;
б) ръцете като органи на дейност;
в) частично - крака, торс за опора при писане.

Самият феномен на писането като преход от мисловен към графичен код (чрез фонематичен код, тъй като нашата съвременна писменост, в частност руската, има фонематична основа) не е спонтанно действие, подобно на мисълта, а е продукт на изобретателските способности на хората.

Не трябва да се забравя, че писането, или писмената реч, е израз на мисълта в графичен код, служещ и речеви центровемозъка и паметта - дългосрочни и краткосрочни, оперативни и координационни механизми и дори органи за произношение, тъй като е установено, че човек, докато пише, прави микродвижения на произносния апарат и усеща тези микродвижения (тези усещания се наричат кинестезия). Писмото също е сложно от правилата на графиката и правописа, тези правила са сложни, те могат да бъдат трудни за научаване.

Отбележете също, че майсторството писанеи в двата варианта – писане и четене – в модерно обществотрябва да специално образование, не се случва от само себе си, както асимилацията на устната реч; има и самообучение на деца, обикновено 5-6 годишни. Става все по-често срещано и може да се очаква напредък в тази област.

Четенето, подобно на писането, също е транскодиране; осигурява се от зрителния апарат, във варианта на четене на висок глас - и от блока за произношение. Читателят прекодира текста от графичен код в мисловен, а във варианта на устно четене и в акустичен код. Четенето с разбиране осигурява ментален код, код от образи и концепции. Те отговарят за речевите центрове на мозъка, работната памет.

Четенето е източник на знания, образование. Достига степен на автоматизъм в предмета и е свързан с уменията за съзнателно запомняне, логическо обобщение, систематизиране на знанията и тяхното възпроизвеждане в речта и прилагането им на практика в подходящи ситуации.

По този начин, физиологична основаедин за мисъл и реч; има отдели, центрове, които не се поддават на контрол на съзнанието, не подлежат на волевите влияния на субекта; материалната природа на някои органи на речта и тяхното функциониране все още не подлежи на изследване, известно е само на ниво хипотези; въпреки това системата от мисловни и говорни органи е силно устойчива и трябва да бъде снабдена с хранителни вещества (системата е много чувствителна към недохранване, както и към стимуланти и наркотични вещества). Външните органи - окото, ухото, органите на речта и др. се нуждаят от обучение, профилактика и привеждане на действията им до ниво на умение; вътрешни процеси - припомняне, избор на дума, кодови преходи и т.н., също подлежат на подобрение.

Съдържание:

говорен апарат- съвкупността и взаимодействието на човешките органи, които участват в процеса речево дишане, образуване на звук и глас, както и осигуряване на възникването на самата реч в говорещия. Последните включват органите на слуха, зрението, артикулацията и централната нервна система на човека. В тесен смисъл гласовият апарат се разбира като всички онези органи, които участват пряко в процеса на звукообразуване (дихателни органи, ларинкс, супраглотични кухини) и дишане.

Как се образуват звуците

Днес структурата на говорния апарат може да се счита за напълно разбрана. Позволява ни да разберем как се ражда звукът, какво да елиминираме възможни проблемии говорни нарушения.

Как протича процесът на звуково произношение? Звуците от тяхната комбинация се раждат в резултат на свиване на съставящите ги мускулни тъкани периферен апаратреч. Човек, започвайки да говори, издишва на машината, несъзнателно. Създаденият въздушен поток от белите дробове преминава в ларинкса, в резултат на което, получената нервни импулсизасягат гласните струни. Те вибрират и допринасят за образуването на звуци, които се добавят към думи и изречения.

Устройството на речевия апарат

Гласовият апарат се състои от две части: централна и изпълнителна. Първият е мозъкът с неговата кора, подкорови възли, пътища, стволови ядра (предимно продълговатия мозък) и съответните нерви. А периферният отдел е целият набор от изпълнителни говорни органикоито включват кости и хрущяли, мускули и връзки, както и периферни нерви(сензорни и двигателни). С тяхна помощ се осъществява работата на тези органи.

От своя страна изпълнителният отдел се състои от три основни отдела, всеки от които работи колективно:

1. Дихателен отдел

Не е тайна, че формирането на човешкия дъх е най-важно физиологичен процес. Хората дишат рефлексивно, без наистина да мислят за това. Дишането се извършва специални центрове нервна системана човек и се състои от три непрекъснати и последователни фази:

пауза
издишване

Човек винаги говори при издишване и въздушната струя, създадена от него, изпълнява едновременно две функции: гласообразуваща и артикулационна. Всяко нарушение на това правило изкривява звука на речта. Ето защо е много важно да отделите време за работа.

Дихателните органи включват белите дробове, бронхите, трахеята, междуребрените мускули и диафрагмата. Именно на него разчитат основните мускули на човек. Диафрагмата е еластичен мускул, който има формата на купол в отпуснато състояние. Когато той и междуребрените мускули се свиват, обемът на човешкия гръден кош се увеличава и възниква вдъхновение. И обратно, когато се отпуснат - издишайте.

2. Глас

Необходимо е да се помни за правилната поза, благодарение на която гласово-говорният апарат функционира по-добре. За да направите това, дръжте главата си изправена и гърба си изправен, не се навеждайте, изправете раменете си, съберете малко лопатките. В допълнение, такъв навик за правилна стойка допринася за подобряване на външния ви вид.

За хората, чиято дейност е свързана с продължително говорене, способността за отпускане на органите на речта и възстановяване на ефективността на говорния апарат е от голямо значение. Релаксацията означава почивка и релаксация, която се осигурява от специални упражнения. Препоръчва се да се изпълняват в края на часовете по речева техника и веднага след продължително говорене, когато настъпи гласова умора.

1. Поза за релаксация

Може би сте чели в специализирана литература за позата и маската за релакс. Тоест за релаксация, премахване на мускулните "скоби". За да заемете тази поза, трябва да седнете и леко да се наведете напред, докато огънете гърба си и наведете глава. Краката се опират на цялото стъпало и трябва да са разположени под прав ъгъл един спрямо друг. Ръцете ви лежат на бедрата, ръцете ви висят свободно. Затвори си очите. И отпуснете всичките си мускули колкото е възможно повече.

В тази релаксираща позиция можете да приложите индивидуални формиавтотренинг, който ще осигури най-пълна релаксация и почивка.

Седейки, отпуснете всичките си мускули колкото е възможно повече

2. Нейната маска

Притежаването на маска за релаксация е не по-малко важно за оратора или оратора. За да направите това, последователно напрягайте и отпускайте различни групилицевите мускули. Как да „сложим“ маски на радост, изненада, копнеж и т.н. След това отпуснете всички мускули. За да направите това, кажете звука " T» на слабо издишване и оставете долната челюст в спусната позиция.

Правете физиономии, напрегнете и отпуснете лицето си - това може да подобри произношението на звука

Релаксацията е част от хигиената на речевата дейност. нея Общи изисквания: защита от нежелана хипотермия и настинки. Избягвайте всичко, което дразни лигавиците. Следвайте определена техника за обучение на говорния апарат, спазвайте правилата за изпълнение на упражнения в речевата техника и разумно редувайте стреса и почивката.

При дишане белите дробове на човека се компресират и разтягат. Когато белите дробове се свиват, въздухът преминава през ларинкса, през който са разположени гласните струни под формата на еластични мускули. Ако въздушна струя излиза от белите дробове и гласните струни се движат и напрегнати, тогава връзките се колебаят - има музикален звук(тон)

Споделете работата си в социалните мрежи

Ако тази работа не ви подхожда, има списък с подобни произведения в долната част на страницата. Можете също да използвате бутона за търсене

Устройството на говорния апарат

При дишане белите дробове на човека се компресират и разтягат. Когато белите дробове са компресирани, въздухът преминава през ларинкса, през който са разположенигласни струнипод формата на еластични мускули. Ако от l например ki има въздушна струя и гласните струни се движат и напрегнати, след което струните вибриратСя - има музикален звук (тон ). Тонът е необходим за произношението на гласни и изразени g la мечти x.

Ако гласните струни се разделят на леле мълчат. Въздушната струя преминава свободно през ларинкса и не го докосва. l o s s s x връзки. Такъвхаха nie е необходимо за произношението на беззвучни съгласни.

След като премине ларинкса, въздушната струя навлиза в устната кухина и. ако е малък език (увула ) не затваря прохода, - в носа.

Устната и носната кухина служат като резонатори: те усилват звуци с определена честота. Промените във формата на резонатора се постигат чрез факта, че езикът се движи назад, напред, издига се нагоре, пада надолу.

Ако палатинното перде е пубертетно, тогава проходът към носната кухина е отворен и носният резонатор също е свързан с устния.

При образуването на звуци, коитоот n o s t s без участието на тон - глухи съгласни - не участва тон, ношум .

Всички органи на речта в устната кухинаса разделени на две групи:

активен - подвижни и изпълняват основната работа по време на артикулацията на звука: език, устни, увула (малък език), гласни струни;
пасивен неподвижни и изпълняват спомагателна роля по време на артикулация: зъби, алвеоли (издатини или зъби), твърдо небце, меко небце.

Съгласни и гласни итяхната класификация

Звуци на речта - минималните единици на речевата верига, които са резултат от сложна човешка артикулационна дейност и се характеризират с определени акустични и перцептивни (свързани с възприемането на речта) свойства [LES].

Една от езиковите универсалии е наличието на съгласни и гласни.

съгласни

наличието на препятствие по пътя на въздушния поток;
1. неравномерно напрежение на органите на речта;
2. наличието на шум;
3. в близост до гласни съгласните не могат да бъдат сричкообразуващи.

Съгласната система на даден език или диалект се наричаконсонантизъм (от лат. consonans - съгласна).

Класификации на съгласните

Съгласните се класифицират според следните критерии.

аз По участие (съотношение) в образуването им на глас и шумсъгласните се делят на сонорни и шумни.

Сонанти или сонанти(лат. звучен - сонорни) са такива съгласни, при образуването на които участват глас и лек шум: [й ], [l], [m], [n], [p], [l], [m], [n], [p].
1. Шумно са такива съгласни, при образуването на които шумът преобладава над гласа. Те от своя страна се делят на:
  1. изразен шумен, чието образуване се характеризира с шум, придружен от глас, и
    1. глухи шумни, които се образуват само от шум.

Чрез наличието или отсъствието на гласове, гласна и глуха шумна формакорелативни двойки глас-глухота:[b] - [p], [d] - [t], [c] - [f], [g] - [k], [h] - [s], [g] - [w], може да бъде и несдвоени беззвучни, например [x], [x], [c], [h].

П. По място на обучение(т.е. от активен заемащ длъжността)съгласните се подразделят на следните. групи.

1. Устни съгласнисе разделят на:

1) лабиален се образуват чрез затваряне Долна устнаотгоре:

[b], [n], [m], а на руски има и меки [b], [n], [m].

2) лабио-дентален се образуват чрез приближаване на долната устна към горните зъби: [v], [f], мек [v], [f].

Езикови съгласнисе делят на предни, средни и задни езикови в зависимост от това коя част на езика - предна, средна или задна - играе активна роля в звукообразуването.
1. Предноезичен:
  1. гръбначен (предната част на езика се затваря с горните зъби): [d], [d], [t], [t "], [h], [h], [s], [s], [l], [l], [n], [n], [c].

Б) апикална (повдигане на предната част на езика към алвеолите и небцето): англ.[d], [t].

колко куминално (върхът на езика се издига към небето): [g], [w], [p], [h], w.

Г) ретрофлекс(върхът на езика се издига към небето и се връща назад) - в индийските езици.

Среден език (повдигане на средната част на езика към небето): [ j].
1. обратно лингвална (сближаване на гърба на езика с мекото небце): [g], [k], [x], техните меки двойки.
Увулар, или тръстика(лат. uvula - език): френски бур [p].
Фарингеален, фарингеален:украински планина, гарна мома.
Ларингеален, ларингеален, лигаментен:тат. тә емин, тә Esir, също на арабски. език рус. "Не-а ".

III . Според метода на обучение (тези. чрез преодоляване на препятствия):

оклузивна - съгласни, които се образуват от пълното затваряне на органите за произношение, така че въздухът, блъскайки се в препятствие, го разбива със сила и произвежда шум, характерен за тези звуци (те също се наричат експлозивни): [b], [ p], [d], [t] , [g], [k].
Свързващи проходи(остава пасаж между органите на речта):
1. страничен [l], [l].
2. носов [m], |n], тат. [ң ].
шлицова съгласните се образуват от непълна конвергенция на активните и пасивните органи на речта, в резултат на което между тях остава тясна междина, през която преминава въздух: [h], [s], [g], [w], [c] , [f], [x], [ j].
Разпределете също стоп-прорез, или африкати. AT начална фазаартикулация, те се образуват като оклузии, но в края на артикулацията не се наблюдава моментално отваряне на затварянето, а преминаването му в празнина, както при шлицовите. Това е [c] и[ h ] .
Треперене (вибранти)съгласни, при образуването на които върхът на езика или се затваря, или се отваря с алвеолите при преминаване на въздушна струя, т.е. вибрира: [p], меко [p].

IV . Според позицията на палатинното перде:

1. Назален , по време на образуването на които палатинното перде отваря проход в носната кухина, през който излиза част от въздуха: [m], [n], tat. [ң ].

2. Орално (чисто)- палатинното перде покрива прохода към носната кухина: всички останали.

V. П о наличието или липсата на издишана струя въздух:

дихателна : всички съгласни рус. език
Недихателен (щракване)възникват чрез смукателни движения на органите на речта; в таджикски и туркменски означават например отрицание.

VI. Чрез наличието или отсъствието на омекотяване (палатализация)(на руски) - по твърдост-мекотавсички съгласни се делят на 1. твърдо и 2. мек (палатализиран), която формакорелативни двойки за твърдост-мекота: [b]-[b], [p]-[n], [c]-[c], [f]-[f], [d]-[d], [t]-[ t], [s ] - [s], [s] - [s] и т.н.; несдвоени:.[c], [h], [ j].

гласни - звуци на речта, които се характеризират с:

липсата на препятствие по пътя на издишвания въздушен поток;
равномерно напрежение на органите на речта;
състоят се от тон (глас);
са сричкови.

Гласната система на даден език или диалект се наричавокализъм.

Гласните са чисти тонални звуци. музикален тонГласът се образува в ларинкса в резултат на вибрациите на гласните струни. Кухините на устата и фаринкса са резонатори, в които се образуват разлики между гласните. Тези различия се обуславят от различното устройство на органите на речта – устни, език, долна челюст.

Класификации на гласните

Класификация на гласните звуци на съвременния руски език книжовен езиквъз основа на следните основни характеристики.

аз . Според степента на повдигане на езика (движение на езика вертикално),според степента на приближаване към небето по време на формирането на звука всички гласни се разделят на:

Високи гласни:[и], [s], [y].
1. Средни гласни:[e], [o].
2. Ниски гласни:[a] (виж таблицата).

При артикулиране на високи гласни езикът заема най-висока позиция. В този случай долната челюст обикновено леко се отдалечава от горната челюст, създавайки тесен отвор на устата. Следователно високите гласни също се наричаттесни. При произнасяне на ниски гласни долната челюст обикновено се спуска до най-ниското си положение, създавайки широк отвор на устата. Следователно ниските гласни също се наричатширок.

П. На мястото на възхода на езика, т.е. чрез движението на езика хоризонтално по време на образуването на звук,различават

гласни на първия ред: [и], (e).
1. Средни гласни:[с]. [A].
  1. Задни гласни:[Йо].

При образуване на предни гласни езикът се придвижва напред, върхът на езика се опира на долните зъби, а средната част на езика леко се повдига. При произнасяне на задните гласни езикът се движи назад, върхът на езика се отдалечава от долните зъби, а задната част на езика се издига към небцето. Средните гласни заемат средно положение между предните и задните гласни.

III. С участието на устните гласните се делят на:

Закръглени (лабиализирани- от лат. устна устна - устна) - устните са заоблени и изпънати напред: [y], [o], в Tat. език има повече от тях.
1. Недеформиран (нелабиализиран):Почивка.

IV. Географска дължина (на някои езици, например на английски):

1.Дълго: [i:] месо, [u:] готино.

2. Кратка информация: [ i ].

V . Според позицията на небцето(виж по-горе):

1. Назален - бяха на староруски език.

2. Почистете - всички гласни звуци на съвременния руски език. език

VI . По еднаквост на звука или артикулация:

Монофтонги.
1. Политонги - комбинации от няколко гласни елемента в рамките на една сричка. И така, тяхното разнообразие едифтонги: английски отивам , на латински, латвийски и други езици. Дифтонгите от своя страна се делят на
  1. true, в който и двата елемента са еквивалентни, и
    1. false, в който единият елемент е горната част на сричката, а другата страна:

А) низходящ - силният елемент е първият: бълг.дом, немски в аум,

Б) възходящ, където силният елемент е вторият: испански.Буено.

други подобни произведениятова може да ви заинтересува.wshm>
1050.		Периодизация на развитието на речта	1,49 МБ
	Етапи на развитие на речта на детето Професионално назначение логопедична работаникога не се свежда само до премахване на недостатъците на говорните нарушения; основната задача на логопедичната практика е да формира езиковата речева способност способността за извършване на речева дейност. Формирането на речта като активна целенасочена съзнателна речево-мислеща дейност е основният предмет на професионалната дейност на логопеда. Професионално...
10877.		Характеристики на речевата регистрация на бизнес документация (според профила на специалността)	14,63 КБ
	Автобиографията е първото нещо, което трябва да имате, когато търсите работа. Можем да кажем, че при кандидатстване за работа задължителното предоставяне на автобиография е един от елементите на съвременните правила бизнес етикетно в същото време е един от най ефективни средствареклама на пазара на труда. Резюмето е кратко заключениеот казаното, написано или прочетено сбито обобщаващо основните моменти РечникД.
12548.		ФОРМИРАНЕ НА АРТИКУЛАЦИЯ ПРИ РАННИ ДЕЦА С ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИЕТО НА РЕЧТА	93,19 КБ
	Неправилната му структура, недоразвитие, летаргия на мускулите на езика на долната челюст на мекото небце на устните и в резултат на това тяхната недостатъчна подвижност често са причина за лошо произношение, което води до проблеми в допълнително образованиедецата с увреждания в невропсихическото развитие, тяхната училищна и социална адаптация до голяма степен зависят от навременното идентифициране на нарушенията в развитие на речта. На това ниво има преход от активността на мускулите към дейността на белите дробове на ларинкса на езика и т.н. Повечето орални артикулации са свързани с ...
10876.		Културата на речево поведение на специалист (общи изисквания, етикет и речеви формули, правила за комуникация по телефона и др.)	12,08 КБ
	Показателно е, че дори при такава утилитарна формулировка на проблема трябва да се вземат предвид изискванията на речевия етикет като необходимите условияуспешна комуникация. Или: „Какво става тук?“ Въпросът, особено в определен контекст, може да означава агресивно недоволство от случващото се и като такъв да нарушава етикета. Това може да включва и конкретни указания на речевия етикет какво може да служи като предмет на разговор, какво не и в каква ситуация. Речев етикетв тесния смисъл на думата може да се характеризира като система езикови инструментиВ...
18689.		Изчисляване на реакционния апарат	309,89 КБ

5103.		Изчисляване на топлообменника	297.72KB
	Определяне на параметри газова смеседнакво за всички термодинамични процеси. В основните технологични инсталации и устройства на нефтената и газовата промишленост най-често срещаните газове са въглеводороди или техните смеси с компоненти на въздуха и малко количество примеси от други газове. Целта на термодинамичното изчисление е да се определят основните параметри на газовата смес в ...
14301.		ИЗЧИСЛЯВАНЕ НА ОМЕКОТИТЕЛЯ НА ВОДАТА	843.24KB
	Целта на този курсов проект е да се извърши изчисляването на станция за омекотяване на вода с капацитет 100 кубични метра. Изчисляването на мембранния апарат се състои в определяне на необходимия брой мембранни елементи, изготвяне на балансови диаграми за движение на вода и компонент, избор на помпено оборудване за осигуряване на необходимото работно налягане при подаване на вода към мембранния апарат, определяне на .. .
13726.		Анатомия на опорно-двигателния апарат	46,36 КБ
	В костта основно място заемат: пластинчатата костна тъкан, която образува компактно вещество и гъбесто костно вещество. Химичен състави физични свойствакости. Повърхността на костта е покрита с надкостница. Надкостницата е богата на нерви и кръвоносни съдове, чрез нея се осъществява храненето и инервацията на костта.
20237.		Мускулно-скелетни нарушения при деца	156.13KB
	Въпреки факта, че мускулно-скелетната система е, изглежда, най-силната структура на нашето тяло, в детствотя е най-уязвимата. Именно в ранна детска и юношеска възраст се откриват патологии като тортиколис, плоски стъпала, сколиоза, кифоза и други нарушения на позата. И ако не се вземат навреме подходящи мерки за отстраняване на вродени дефекти или дефекти, появили се в детето
20650.		Якостно изчисляване на основните елементи на апарата	309,89 КБ
	Изходни данни за изчисления. Задачи срочна писмена работа: - систематизиране консолидиране и разширяване на теоретичните и практически знанияв тези дисциплини; - придобиване на практически умения и развитие на самостоятелност при решаване на инженерни и технически проблеми; - подготовка на студентите за работа по по-нататъшна курсова работа и дипломни проектиУСТРОЙСТВО НА АПАРАТА И ИЗБОР НА СТРУКТУРНИ МАТЕРИАЛИ Описание на устройството и принципа на работа на апарата Реакционният апарат се нарича затворени съдове, предназначени за извършване на ...