Програма за създаване на времева линия. Специализирана компютърна програма "лента на времето"

СПЕЦИАЛИЗИРАНА КОМПЮТЪРНА ПРОГРАМА "ЛЕНТА НА ВРЕМЕТО"

Тази специализирана програма е насочена към тези деца от предучилищна възраст и начална училищна възраст, чиито представи за света са стеснени,стереотипни, недостатъчно диференцирани, които трудно се сравняватносят фигуративни изображения с календарно време (автори: Е. Л. Гончарова, Т. К. Королевская, О. И. Кукушкина)

Началната "точка" за изграждане на холистична смислена карта на света около нас е житейският опит на самото дете. Тази програма ще помогне да се идентифицират тези деца, чийто житейски опитв сферата на сезонните явления е все още недостатъчно проучен. Използвайки упражненията от програмата, възрастен ще може да помогне на такива деца да се „измъкнат“ от стереотипните представи за сезоните, ограничени самокъм типичните характеристики и започват да формират идеи завъзможни варианти на картината на света, които се вписват във времевите граници на сезона.

Програмата се състои от два блока упражнения. Първата е предназначена да оцени и развие у децата способността да разграничават образите на заобикалящия ги свят по сезони, втората помага за разширяване на техните образни представи за всеки сезон.

Блок 1. Какво се случва кога?

Блокът включва четири серии от упражнения за класифициране на образни картини на околния свят според сезоните, заснети в специално подбрани снимки. Всяка серия съдържа десет снимки, като степента на сложност на класификацията нараства от серия на серия поради сложността на материала. В първата серия е лесно за детето да прави разлика между сезоните, тъй като във всяка снимка можете да видите няколко ярки, значими признака на определен сезон. На снимките от втората серия има по-малко такива ярки черти. В третата серия изборът става още по-сложен, тъй като сега детето може да разпознае времето от годината, разчитайки на яркия, но единствен знак за сезона. И накрая, в четвъртата серия се изисква да се определят сезоните от снимки, които изобразяват дейността на хората или граждански празници, но не показват ярки сезонни знаци.

Когато учат децата на способността да съпоставят образите на реалността с фрагменти от годината, авторите препоръчват последователна работа с серии, тъй като в този случай ще се осигури постепенно увеличаване на степента на трудност на задачите за класификация. При провеждане на педагогически изследвания е препоръчително да се действа в обратен ред: от по-трудно към по-лесно, като се фиксира нивото на сложност на материала, на който ученикът уверено и самостоятелно се справя със задачата.

Предложената методика за работа с всяка серия включва три взаимосвързани етапа. Те се показват като информационен "букмарк" в горната част на екрана. Предназначен за възрастен, той показва етапа на работа (ние класифицираме, обсъждаме, гледаме) и броя на поредица от упражнения, т.е. степен на трудност на класификацията.

Етап 1. Ние класифицираме

Детето е поканено да разгледа снимките в удобно за него темпо и да определи кой сезон изобразяват. Снимките се показват последователно в центъра на екрана. Под тях има зона, която показва хода на времето и преходите от сезон към сезон. „Лентата на времето” се движи само в една посока – „от настоящето към бъдещето”, като прави дванадесет „стъпки” (12 месеца, „целогодишно”). Детето превърта "лентата", докато в рамката под снимката се появи името на сезона, който според него съответства на изображението. Изборът се потвърждава с натискане на клавиша Въведете , след което снимката изчезва и на екрана се появява следващата.

Ако детето не може веднага да определи времето на годината, то има възможност да избере отговора „Не знам“ („Не съм сигурен“) и по този начин да отложи решението, като щракне върху бутона на екрана "?". След това сюжетът се запомня като „неидентифициран“ (ще се появи отново на втория етап от работата) и снимката се променя.

Етап 2. Обсъждаме

След като детето класифицира всичките десет представени снимки в избраната серия, можете да натиснете клавиша Въведете и преминете към следващата стъпка, екрана „Обсъждане“. Той показва резултата от предишното индивидуално класиране. По искане на учителя детето последователно "извиква" снимки, свързани с определен сезон. Предлага се да разгледате снимките една по една и да обсъдите защо детето ги е приписало точно на този сезон. Всеки ученик тук е длъжен да аргументира своя избор, разчитайки максимално на житейския си опит. Струва си да започнете да разглеждате снимки от зимни снимки, защото. тези изображения, като правило, се различават добре от децата и такова начало помага на детето да придобие самочувствие.

Ако в процеса на преразглеждане на снимката и разсъждения детето забележи грешките си, допуснати при извършване на класификацията, то може да прехвърли сюжетите от един сезон в друг. В същото време върху преместените снимки се появяват специални маркировки, чийто цвят съответства на времето от годината, което първоначално е избрано по погрешка. Маркирането позволява на учителя да види кои сезони детето все още бърка. Сюжети, неидентифицирани на първия етап от работата, също се появяват тук с маркировка - въпросителен знак. Той ще каже на учителя кои сезони затрудняват диференциацията на детето.

Етап 3. Ние гледаме

След товаслед като всички снимки бъдат обсъдени, целият комплекс от налични признаци на определен сезон е подчертан и описан в реч, всички грешки в класификацията са коригирани, можете да продължите към последния етап от работата - екрана „Търсене“ . Детето се връща към модела на годината, „Лентата на времето”, изпълнена със специфично образно съдържание, осмислено от детето и подкрепено от неговия личен опит от впечатления, наблюдения и действия. Щраквайки с мишката върху специален клавиш на екрана, детето може с удобно за него темпо и толкова дълго, колкото иска, да разглежда „картинката на годината“, която е съставила сама. Предполага се, че в процеса на окончателното гледане детето реагира емоционално на резултатите от своята работа. Той се радва, той се разстройва, той се учудва. Когато работите в група, е важно да предизвикате интерес към панорамите на годината, получени от други деца, да се опитате да започнете дискусия между авторите на тези „снимки на годината“, които са забележимо различни една от друга.

Ако детето има желание да изпълни отново целия цикъл от упражнения, за да промени нещо в своята панорама на годината, трябва да го подкрепите. Сравнението на резултатите от първия и втория експеримент ще помогне да се установи нивото, достигнато от детето и зоната на неговото проксимално развитие.

Така че за всяка серия от упражнения от този блок.

Блок 2. Какво се случва през зимата (пролет, лято, есен)?

С помощта на упражненията от този блок учителят ще може да разшири представите на детето за всеки сезон и да започне да формира идеите си за естествената променливост на света около него през всеки сезон, за възможните варианти за картина на свят в рамките на един сезон. Изпълнението на тези упражнения според нас ще помогне да се избегнат стереотипните представи на детето за сезоните, които включват само техните типични характеристики. За целта във всяка серия от този блок (Зима, Пролет, Лято, Есен) се използват снимки, които представят варианти на природни картини през един сезон:

чести, типични (например снежни и мразовити зими);

възможно за даден сезон, но относително рядко (размразяване през зимата, сняг с дъжд и др.);

характеристика на извънсезонния период, който може да бъде еднакво приписан на два съседни сезона на годината (късна есен - началото на зимата, края на зимата - началото на пролетта и т.н.).

Както и в първия блок от упражнения, методиката за работа с всяка серия включва три последователни етапа на работа (избиране, обсъждане, гледане).

На първия етап задачата на детето е да избере от предложения набор от снимки тези, които съответстват на сезона, създаден на "линията на времето". В центъра на екрана има празна рамка за снимка, вдясно от нея е стрелка за превъртане, под „времевата линия“ и бутоните „Да“, „Не“ и „?“. Първата снимка в рамката се появява след щракване върху стрелката. Изборът на снимка за посочения в менюто сезон се извършва чрез екранните бутони „Да“, „Не“ и „?“. Всеки избор трябва да се потвърди с натискане на бутона. Въведете , тогава в рамката се появява следващата снимка.

За успешната и продуктивна работа на детето е необходимо да му помогнете да разбере точно задачата си, да го научи да гледа снимки и да ги променя с помощта на стрелка, да покаже как да използва бутоните Да, Не и?. Важно е да научите ученика, че изборът може да бъде направен само когато той е разгледал целия набор от снимки. Само след такъв въвеждащ инструктаж детето може да бъде оставено да действа самостоятелно.

В хода на работа детето може да поиска помощ, за да определи дали изобразената картина на природата принадлежи към сезона, който е зададен на „линията на времето“. Няма нужда да бързате да дадете отговор. Досега от учителя се изисква друго: по всякакъв начин да насърчава опитите за самостоятелен избор, одобрявайки всяка предприета стъпка. С такава организация на дейностите учителят ще може да прецени колко богат е опитът на детето, доколко е освободено от стереотипи, до каква степен е „отворено” за възприемане на възможни, включително неочаквани варианти за сезонни картини на природата, как готов, той е да овладее признаците на извън сезона.

Веднага щом наборът от снимки бъде изчерпан, рамката в центъра на екрана отново ще стане празна. Това е сигнал за преминаване към следващия етап от работата – към екрана „Обсъждане“, където се представя резултатът от работата на всяко дете.

Тези. снимки, които детето не може уверено да съпостави с дадения сезон, са разположени под въпросителен знак и са обект на групово обсъждане под ръководството на учителя. Всеки график може да бъде увеличен, като първо щракнете върху него, а след това върху бутона на екрана "Лупа". Избраната снимка ще се появи придружена с въпроса: "Това ли е... (зима, пролет, лято, есен)?", а под нея - бутоните "Да" и "Не". Ако детето щракне върху бутона "Да", снимката се появява на времевата линия, завършвайки картината на сезона. След натискане на бутона "Не" снимката изчезва.

По време на дискусията е необходимо да се научи детето да разбира всеки направен избор и да го обоснове, показвайки на снимките знаците, на които е разчитал при класифицирането на сюжетите, както и да убеди партньорите в правилността на направения избор, позовавайки се на лични впечатления и наблюдения. Учителят насърчава децата на този етап да разказват конкретни истории от живота си, учи ги да използват история за това, което са прочели или чули като потвърждение, ако това е достъпно за детето. Дискусията може да се организира в двойка дете-възрастен, в група дете-възрастен-други деца. Ако по време на дискусията партньорите не са могли да повлияят на избора на детето (дори и да е грешен!), По-добре е да оставите снимката на първоначалното й място. Смисълът на такива дискусии е заедно и „на глас“ децата да се научат да правят това, което после ще направят сами и „тихо“.

Както в първия блок от упражнения, във финалния екран „Гледане“ детето се връща към модела на годината – „лентата на времето“, която вече ще представя панорама на избрания сезон, включваща разнообразие от картини, както типични и рядко. Чрез натискане на специален бутон, разположен под снимката, детето може да разглежда последователните снимки на природата през сезона. Ако в екрана „Обсъждане“ се обсъждаха панорамите на сезона, които в крайна сметка бяха съставени от самите деца, сега те се представят с цялостна и динамична картина на сезона, оформена от авторите на програмата. Това ще помогне за разширяване на представите на децата, ще събуди интереса им към разнообразието и моделите на промени в природата в рамките на един сезон.

След като разгледах основните функции на програмата, ще отбележа две основни нейни предимства. Първо, това е възможност да се допълни съществуващият набор от осемдесет снимки, създавайки за всяка серия от упражнения персонализирани регионални комплекти, които да съответстват на климатичните условия на региона, в който децата живеят и учат, и по този начин да отразяват техния реален опит от впечатления, наблюдения и действия. Препоръчително е да създадете регионален набор от снимки за всичките четири серии от всеки блок, тъй като само при това условие можете последователно да увеличите степента на трудност при решаването на една и съща класификационна задача или систематично да разширите представите на детето за всички сезони. Но дори ако изображенията на снимките са напълно съобразени с климатичните условия на региона, където децата живеят и учат, полезно е да допълните съществуващия комплект със сцени от живота на децата в определена група или клас. Родителите могат да помогнат при избора на теми, като намерят подходящи снимки в семейните архиви.

"Лента на времето"(Английски) времева линия) е времева линия, на която събитията са нанесени в хронологичен ред. Най-често времевата линия е хоризонтална линия, маркирана с години (или периоди), показващи какво се е случило в един или друг момент. По този начин можете да получите визуална картина за развитието на дадено събитие в хронологията. Съвременните услуги ви позволяват да "нанизвате" на времевата линия не само текст, но и изображения, видео и звук. В допълнение, част от текст или картина може да бъде подредена като хипервръзка към ресурс на трета страна в Интернет, в който събитието е разкрито по-подробно.

Времевата линия е перфектна да организира учебния процес по различни училищни предмети. Най-яркият пример е използването на ленти за време в уроците по история. Благодарение на ясното представяне на времевата линия и визуалния дизайн на лентата, учениците ще могат по-добре да си представят събитие и да го запомнят по-бързо. Ходът на Втората световна война, ходът на една битка, биографията на велик командир или политик - всичко това е перфектно визуализирано с помощта на времеви линии.

Можете да използвате времевата линия в други уроци, например литература, математика, физика, география и др. Единственото условие за това е наличието на поне някаква хронология в съдържанието на изучавания материал. Така че, в уроците по литература, под формата на времева лента, можете да представите жизнения път на изучаваните писатели и поети, в уроците по география - хронологията на развитието на полезни изкопаеми или географски открития, в уроците по биология - фазите на превръщане на гъсеница в пеперуда и др.

Можете да включите хронологията и събитията на вашето семейство, вашето родословие или родословието на вашите ученици, както и някои теми от историята на изкуствата, музиката, науката, транспорта, добавяйки разнообразие към организацията на учебната работа в класната стая.

Лентата за време ще се превърне в незаменим помощник при обучението на деца от всякаква възраст, както в началното училище, така и в старшите, улеснявайки възприемането и запаметяването на времевите вериги. Опитвам времева линия в действие - и бързо ще оцените възможностите на този визуален инструмент.

Услуги за създаване на времеви линии

1. TimeRime.com - онлайн услуга за създаване на графики. Работата с услугата е интуитивна. Можете да добавяте текст, видео, графики, звук (mp3) към събития. Има възможност за съвместна работа. В безплатната версия ограничението за съхранение на размера на създадената времева линия е 50 MB, броят на събитията на времевата линия е не повече от 100, видеоклипове могат да се добавят само от YouTube. За училища, университети и други образователни институции TimeRime предлага платено използване на услугата. Това ще създаде затворена среда, която е достъпна с парола за учители и ученици. В платения акаунт няма реклами, членовете могат да видят само какво са създали учителите и учениците от конкретното училище.

В момента сме създали уникална база данни: включили сме факсимилни изображения на страници на 3000 книги от 19-ти и началото на 20-ти век, 3900 редки карти и повече от 20 000 исторически илюстрации и снимки. Тези исторически произведения, енциклопедии, сборници с документи, графики не са преиздавани почти 100 години - хората просто не знаят за тях.

Проектът Runivers е предназначен както за професионални историци, така и за заинтересовани ученици. Всяка година 1,5 милиона души посещават сайта, те изтеглят половин милион тома от нашата библиотека. Те са нашата публика.

Постепенно нашият проект премина към нов етап от своето развитие - визуализация на исторически данни, натрупани на сайта. Така е създадена хронологията.

Приемственост на историята

Искахме не просто да поставим различни събития от историята на Русия на времевата линия, но да ги представим в контекста на световната история. В училище и в институтите първо се изучава историята на древния свят, след това Средновековието, след това чуждестранната история на новото и съвременното време и в отделни учебници - историята на Русия.

Оказва се, че руската история традиционно се изучава отделно от световната. Поради това възникват много погрешни схващания, които биха могли да бъдат избегнати, ако образователните и научните процеси са изградени правилно. На времевата линия историческите събития са подредени паралелно. Това ни позволява да сравняваме и сравняваме световната и руската история, царуването на владетелите на Русия и Европа, най-важните войни и събития в историята на нашата страна.

екранна снимка на сайта на проекта

След училище хората рядко имат представа за приемствеността на руската история, тя се възприема откъслечно. Например, всеки знае за Петър I, а следващият известен владетел е Екатерина II. Но между тях се побират 37 години, трима императори и три императрици! Нашият проект ви позволява да разгледате историята на страната без прекъсване.

Относно покритието на времето

Датите на началото и края на първата времева линия са избрани като ключови за руската история: 1462 г. - годината на началото на царуването на Иван III, по време на която се формира единна руска държава, и 1917 г. - годината, когато руската Империята престана да съществува. Разделихме тази основна поредица от събития на тематични секции: анексиране на земи, войни, владетели на Русия, Англия, Австрия, Полша, Франция, Швеция. Всички събития са анотирани от научните консултанти на Runivers.

Направихме втора хронология - "Средновековна Русия 839-1462" - отразяваща историята от 839 до 1462 г. Тази година планираме още един – от 1917 г. до наши дни.

За трудностите

Отне година и половина работа на историци и програмисти, за да създадат първата версия на лентата на времето от 1462 до 1917 г. "Средновековна Рус' 839-1462" е направена за шест месеца. В подготовката на материалите участват водещи експерти по руска история: Антон Горски, професор от Историческия факултет на Московския държавен университет, Игор Курукин, професор от Руския държавен хуманитарен университет.

Основната трудност при работа върху времеви линии е да се изберат от множество факти онези, които най-точно ще отразяват характерните исторически процеси. За хронологията на средновековна Рус беше много трудно да се покаже линейна смяна на велики князе от различни княжества.

Преди проекта Timeline издадохме поредица от хартиени книги във формат на сгъваем албум, допълнени с илюстрации и карти. Тази година две от тях бяха публикувани на английски език. Постепенно всички те под формата на графики ще се появят на нашия уебсайт. Планираме да издадем книги за царуването на Петър Велики и за владетелите на Москва.

екранна снимка на сайта на проекта

Планираме да създадем хронологични серии за политически, конституционни, икономически, научни, културни, образователни, военни, религиозни събития за Русия и за основните европейски страни. С разширяването на проекта потребителят ще може да създава своя собствена времева линия от теми и факти, които го интересуват. Има идея "Хронологията" да се адаптира за училищата, за да може да се гледа на интерактивни дъски.

Тези, които не са ходили на училище в периода на масовата компютъризация, е напълно възможно да са начертали графики на хартия. Авторът на тази статия беше участник в подобни експерименти: няколко листа в кутия от тетрадка за 2 копейки бяха залепени, така че се получи лента. В долната част беше начертана хоризонтална времева линия. ААз съм везна, десет клетки - век. За всяко значимо събитие е начертана вертикална линия, над която е изписано името на събитието и е поставена датата му или дори е нарисувана икона, символизираща събитието. Трябва да се каже, че този урок беше не само интересен, но и много полезен. Недостатъците му бяха необходимостта да се изтрият някои рисунки, за да се поставят други, и да се преработват отделни фрагменти няколко пъти.

Тези, които са имали достъп до компютри в училище, може да са изпълнявали подобни задачи в един или друг графичен редактор. В компютъра е лесно да настроите превъртане по време Ота скала. Временно А i скалата може да бъде линейна, докато е възможно да се сравняват продължителни събития без изкривяване; понякога е по-удобно да се показват събитията в логаритмична скала, тъй като броят на събитията, свързани с техните съвременници, винаги е по-голям в близкото минало, отколкото в отминалите векове. Мащабът може също да бъде мащабиран, както е показано на фиг. 1.

Ориз. 1. Диаграма на мащабируема скала

Докато червената линия се движи, броят на показаните години се променя според хиперболичния закон, т.е. вместо превъртане е налична промяна във времето. Оти период, показан на екрана.

Днес за ученици, студенти и всички, които искат да представят верига от исторически събития под формата на времева линия, се предлага голям арсенал от специализирани инструменти - Timeline Software. В тази статия ще разгледаме предимно проекти, насочени към визуализиране на времето с x исторически процеси и в по-малка степен - инструменти за автоматизиране на обвързването на бизнес задачите с времето Ота скала. Тази тема може да се класифицира като графики, но има други акценти и затова заслужава отделна дискусия.

Инструментите за създаване на времева линия могат да бъдат разделени на офлайн и онлайн, тоест такива, които ви позволяват да разработите проект директно в мрежата. Напоследък в Интернет се появиха обширни ресурси относно създаването на графики, както и готови проекти, където можете да намерите интересна информация, която е полезна при създаването на ваши собствени проекти. Как да изберете най-добрия инструмент за разработване на проект на Timeline и къде да намерите информация в мрежата, ще обсъдим в тази статия.

Офлайн инструменти за времева линия

Професионален създател на времева линия

ОПЕРАЦИОННА СИСТЕМА: Windows

Програмата се предлага в две издания: Timeline Maker Professional ($195) и Timeline Maker Student Lite ($49,95), като има и безплатна пробна версия. Приложението ви позволява автоматично да изграждате времева линия и да я персонализирате според индивидуалните желания. Потребителят трябва да въведе първоначалните данни в таблица, подобна на таблиците на Microsoft Excel (фиг. 2), или да ги импортира от други приложения, след което автоматично се генерира времева линия с щракване на мишката. В този случай можете да персонализирате фона и да изберете едно или друго представяне на събития (фиг. 3 и 4).

Ориз. 2. Професионален интерфейс на Timeline Maker

Ориз. 3. Показване на събития (периоди) като флагове

Ориз. 4. Показване на събития (периоди) като ленти

Хронология на Bee Docs

ОТНОСНО° С: MacOS

Тази програма е единствената от разглежданите, която работи само под Mac OS и осигурява триизмерно показване на събитията (фиг. 5). Вярно е, че основната версия, която ще струва на потребителите $ 40, изгражда плоски времеви линии (фиг. 6), а за триизмерност ще трябва да се откажете - тази версия струва $ 65. Има и безплатна пробна версия.

Ориз. 5. 3D времевата линия добавя дълбочина
историческа ретроспекция

Ориз. 6. Познат 2D изглед

Във всички опции е наличен преглед на исторически събития, които могат да бъдат подредени в няколко слоя. Потребителят може да редактира събития чрез двукратно щракване с мишката. Събитията от времевата линия могат да бъдат свързани чрез хипертекстови връзки към локални файлове на компютъра на потребителя или към ресурси в Интернет.

SmartDraw

OC: Windows

SmartDraw е бизнес графичен пакет за $197, който предоставя разнообразни възможности за диаграми, включително диаграми на Гант и диаграми, мисловни карти и създател на времева линия (Фигура 7). Има безплатна пробна версия.

Ориз. 7. Програмен интерфейс SmartDraw

Създател на времева линия

операционна система: Windows, Mac OS 9, X (изисква Java и FlashPlayer)

Timeline Creator е безплатен инструмент, който ще помогне на учители и студенти, които не се занимават с медийно развитие, да създават интерактивни времеви линии (Фигура 8). Графикът, получен с негова помощ, може да бъде публикуван в Интернет. Интерфейсът на програмата ви позволява да показвате до шест паралелни времеви ленти едновременно, което прави възможно сравняването на събития. Събитията са снабдени с текстов коментар и могат да имат мултимедиен придружител под формата на снимки, аудио или видео.

Ориз. 8. Пример за времева линия, получена на базата на Timeline Creator

Потребителите на ресурса получават възможност да споделят timeline.xml файлове на сайта на програмиста. Това ви позволява да използвате и продължите постиженията на колегите учители.

Timeliner XE

операционна система: Windows (всички версии)

Timeliner XE (Фигура 9) е много усъвършенстван продукт ($99), който предлага времева линия и инструменти за картографиране на концепции за показване на обекти, които са не само хронологично свързани, но и причинно-следствени. Следователно, с помощта на програмата, в допълнение към линейни хронологични ленти, можете да създавате вериги от обекти или дори затворени цикли, съставени от обекти.

Ориз. 9. Интерфейс Timeliner XE

Бързият старт при създаване на проект благодарение на шаблоните прави този продукт търсен сред потребителите, които не притежават сложни инструменти за създаване на медии. Вграденият уеб браузър за търсене на информация в интернет ви позволява да намерите желаните обекти, без да напускате проекта.

превъзходен

ОПЕРАЦИОННА СИСТЕМА: Windows

Excel, както знаете, не е специализиран инструмент за създаване на графики, но този инструмент е толкова перфектен, че с подходящо умение може да бъде адаптиран за тази цел. На сайта на Microsoft можете да намерите редица статии за създаване на времеви линии с Excel. Например http://www.microsoft.com/education/createtimeline.mspx има описание стъпка по стъпка как да създадете времева линия, подобна на тази, показана на Фигура 1. 10.

Ориз. 10. Пример за създадена времева линия
използване на Excel (нелинейна скала)

Ако на фиг. 10 времева линия има нелинеен мащаб, тогава по-сложен метод (фиг. 11) ви позволява да създадете пълноценна лента с линеен мащаб. Пример за създаване на такава времева линия е описан в урока на: http://www.vertex42.com/ExcelArticles/create-a-timeline.html. Тези, които не са готови да се запознаят с описанието на техниката, могат просто да изтеглят шаблона (Timeline Template), който се намира на същата уеб страница.

Ориз. 11. Пример за времева линия, получена с помощта на Excel
(линеен мащаб)

Съвременници

операционна система: Windows

„Съвременници“ е същевременно исторически справочник, организиран под формата на времева линия (около 700 личности от световната и руската история наведнъж Омащаб), и редактор (можете да добавяте фигури и събития към лентата), и набор от игри за ориентиране в историята (фиг. 12).

Ориз. 12. Режим "Хронология" в проект "Съвременници".

Програмата е разработена като част от проекта Unified Collection of Digital Educational Resources и се разпространява свободно за некомерсиална употреба. Може да се използва при изучаване на история, както и на хуманитарни предмети - световно изкуство и литература. Концепцията за времето служи като организиращо ядро на програмата. Два режима - "Русия" и "Свят" - позволяват да се работи по синхронизирането на историческите процеси, да се преодолее прекъсването на курсовете на световната и националната история.

Проектът се отличава с голямо количество историческа информация, възможност за избор и комбиниране на режими на гледане, а комбинацията от информация за различни исторически герои и събития дава възможност за организиране на учебния процес по различни предмети. Хронологичните задачи на програмата са насочени към развиване на уменията на учениците за уверена ориентация във времето. Режимите на игра с присъщото им вълнение могат да повишат мотивацията на учениците да учат предмети и интереса им към дисциплините. Учениците могат да установяват разнообразни вертикални и хоризонтални връзки по линията „човек – събитие на епохата“, „фигура от националната история – фигура на световната история“, „предшественик – потомък“.

Анализът на събитията, избрани за характеризиране на всяка историческа епоха и техните схематични представяния, може да стане основа за дискусия за „образа на епохата“, създаването от ученици на творчески произведения по избор, рисуване според съществуващи образци и обосновка на избор на събития, характеризиращи дадено време.

Възможността за редактиране и добавяне на нови елементи към времевата линия (фиг. 13) позволява на учителя да създаде времева линия като илюстрация за конкретен урок.

Ориз. 13. Програмата "Съвременници" дава възможност за редактиране
и добавяне на нови елементи

OSZ ChronoLiner

операционна система: Windows

Програмата е създадена като част от проекта Unified Collection of Digital Educational Resources и се разпространява свободно за некомерсиална употреба. "ChronoLiner" е инструмент, който ви позволява да интегрирате различни източници на информация въз основа на хронологични връзки. Включва инструмент за визуализиране, анализиране и отпечатване на събраната информация.

Основният модул на софтуерния пакет OS3 ChronoLiner 1.0 ви позволява да работите с графики, изготвени в OS3 ChronoLiner 1.0. Редактор”, в който мултимедийни обекти могат да бъдат интегрирани във времевата линия.

Програмата осигурява отпечатване на структурата и съдържанието на времевата линия. Освен това можете да отпечатате всяко негово представяне - под формата на скала от различни видове, книга или хронологична таблица. Възможно е да се отпечатват както отделни времеви линии, така и техните различни комбинации, синхронизирани във времето. Ота скала. И с помощта на специално номериране на отпечатани листове и "референтни" точки върху тях, показващи линиите на подравняване на съседни страници, можете да създадете плакати за стена. В зависимост от нуждите на предмета, учителят може да избира графики от набора, включен в OS3 ChronoLiner 1.0, или да създава нови.

Времевата линия може да бъде представена в различни форми: с подробни карти за събития (фиг. 14), с кратки карти с имена на събития (фиг. 15) и в компактна форма, в която всяко събитие е отбелязано на екрана с точка, която работи като бутон с подсказка, когато задържите курсора на мишката върху него (фиг. 16).

Ориз. 14. Хронология с подробни карти за събития

Ориз. 15. Режим на показване на кратка информация за събития

Ориз. 16. Режим "Compact" в "OSZ ChronoLiner"

Особеността на програмата е, че тя дава възможност на учителя да създава свои собствени файлове със съдържание за лентата за време. Редица теми вече се предлагат в една колекция, включително изброените в таблицата.

Ресурсът предлага теми не само по история, но и по други теми. Например на фиг. 17 е показана хронологията „Геохронология – геоложки ери и епохи“, която допринася за формирането на представи на учениците за основните геоложки периоди в историята на Земята – от архея до кайнозоя. Материалът включва описание на най-значимите природни явления и геоложки процеси за развитието на биосферата на Земята, както и изображения на характерни представители на флората и фауната от различни периоди. Този материал се изучава в уроците по физическа география.

Ориз. 17. Хронология "Геохронология - геоложки епохи и епохи"

Онлайн инструменти за времева линия

Този раздел ще разгледа ресурси, които ви позволяват да създадете времева линия в мрежата. Такива инструменти предоставят прости инструменти за разработка, което ви позволява да създадете свой собствен проект и да го направите достъпен или само за автора, или за всички посетители на Интернет.

Времева линия.thinkport

Тази услуга е достъпна като част от образователната среда thinkport, която е замислена като платформа за учители, ученици и техните родители. Един раздел на сайта предлага прост ресурс за създаване на графики. След регистрация получавате възможност да създадете своя времева линия директно в мрежата. Програмата ви позволява да търсите икони за времевата линия, създаденият проект може да се види чрез мащабиране на времевата линия в широк диапазон. Времевата линия се съхранява онлайн, но можете да се върнете към проекта си, за да продължите да работите по него.

Наличието на шаблон опростява процеса на създаване на времева линия (фиг. 18), но не се ласкайте - с тази програма можете да създадете само много прост проект.

Ориз. 18. Асистентът ще ви преведе през всички стъпки на създаване
графики на Timeline.thinkport

Мнемограф

Mnemograph е уеб приложение, което ви позволява да организирате и управлявате информация въз основа на времева линия. Информацията може да бъде предоставена само на автора или на всички наоколо. Можете да създавате както точкови събития, свързани с конкретна дата, така и разширени събития (фиг. 19). Добавените събития могат да бъдат хипервръзки, изпращайки потребителите на времевата линия до информация за това събитие, вече публикувана в Интернет. Можете да създадете няколко паралелни времеви линии, както и да добавите събития не само от миналото, но и такива, които са планирани за бъдещето. Mnemograph е едновременно редактор и зрител. По време на писането на тази статия ресурсът Mnemograph беше в бета тестване.

Ориз. 19. Мнемографски ресурсен интерфейс

Подобна времева линия

За програмисти и уеб дизайнери ще бъде полезен ресурсът Simile timeline, който описва техниката и предоставя код, който ви позволява да получите онлайн изпълнение на времевата линия, подобно на показаното на фиг. 20.

Ориз. 20. Подобен външен вид на времевата линия

Готови времеви проекти

Горните продукти ви позволяват да създавате доста прости времеви линии. Ако планирате сложен интерактивен проект, тогава ще трябва да използвате някакъв инструмент за създаване на мултимедиен продукт, прегледът на който е извън обхвата на тази статия. Тук е по-полезно да се направи кратък преглед на ресурсите, където определени проекти по график вече са изпълнени. След като ги прочетете, можете да получите идеи за представяне на материала и да намерите исторически данни.

Хиперистория

Великолепен ресурс по отношение на видимост и историческо съдържание. Временно сНеговите ленти с исторически личности (фиг. 21), периоди и събития (фиг. 22 и 23) плюс исторически карти и текст го правят идеален учебник по история.

Проектът е изпълнен много аскетично по отношение на дизайна и графичните изкушения, но всичко, което е необходимо, работи.

Ориз. 21. Режим Хора показва личности

Ориз. 22. Режимът на история показва периоди от време

Ориз. 23. Режим Събития показва събития по години

Хронология на основните тенденции и събития (1750-2100)

Уникален ресурс, в който анализът на историята ви позволява да направите прогноза за бъдещето. С много скромно изпълнение, проектът е поразителен със своята видимост и информационно съдържание.

Времевата линия (фиг. 24) съдържа много скали, които показват следните фактори:

Ориз. 24. Хронология на основните тенденции и събития (1750-2100)

свързани с околната среда - например ниво на населението и други параметри;
социални - нивото на престъпността, социалните настроения (периоди на еуфория, безпокойство и др.);
технологични - по-специално времето, когато се появяват най-важните технологии (фиг. 25);

Ориз. 25. Фрагмент от времева лента, който отразява периодите на възникване
и зрялост на най-важните технологии (включително прогноза)

икономически - периоди на рецесия, депресия, пазарна паника;
политически - войни и въоръжени конфликти (фиг. 26), бунтове, бунтове и др.

Ориз. 26. Фрагмент от лентата на времето, където са отбелязани най-значимите войни

(Пълната PDF версия на тази времева линия може да бъде намерена на нашия компактдиск.)

времеви линии на bbc

Показахме хронологията на британската история (фиг. 27), за да покажем каква интерактивност и красота предоставя Flash, на базата на които е реализиран този проект. Времевата линия обхваща огромен исторически материал, но превъртането през нея е много бързо и удобно. Подчертани текстове, безупречен дизайн, но тук може би свършват предимствата на проекта. Избраният за ресурса режим на събития, в който те се показват чрез бутони с подсказки, е неудачна форма за представяне на информация, тъй като не позволява да се проследят тенденциите. Липсата на икони и символи, които допълват бутоните за събития, значително намалява информационното съдържание на проекта. В резултат на това потребителят получава висококачествен дизайн, изобилие от материали, но видимостта на представянето му е минимална.

Ориз. 27. Интерфейс на хронологията на британската история

Колекция от проекти за времева линия

Отличен сайт, който съдържа проекти на времеви ленти от древността до наши дни. Тук можете да почерпите много идеи за създаване на нов проект.

Авторът на статията по едно време излезе с идеята за създаване на времева линия с показване на промените в областта на държавите с течение на времето. Уви, оказа се, че не е ново, което беше открито при писането на тази статия. Времевата линия, в която тази идея е реализирана, е показана на фиг. 28 и се намира на: http://www.math.yorku.ca/SCS/Gallery/images/timelines/hammond1_1200x825.jpg. Времевата скала върви отгоре надолу.

Ориз. 28. Хронология, показваща промяната в площта на държавите
с течение на времето

Фигурата показва, че в периода след Първата световна война територията на Германия намалява, увеличава се в средата на 40-те години, а след 1945 г. отново намалява. На същата лента ясно се вижда разпадането на британската колониална система, нарастването на територията на САЩ и разделянето на Австрия на два "ръкава" ... Идеята беше реализирана перфектно! Уви, ресурсът съществува само като JPG файл от сканиран хартиен оригинал в намалена форма и няма пълноценна онлайн версия. Ето една идея, която все още чака да бъде реализирана в някой от пълноценните онлайн проекти, например базирани на Flash.

Тъй като площта на континента е инвариантна във времето стойност, възможно е да се изгради времева линия, която показва промяната във времето на процента площи в група от съседни държави. Между другото, той също е представен на този сайт.

Пътищата на развитие на народите на Русия

Друга разработка, която е достъпна безплатно на уебсайта на Единната колекция от цифрови образователни ресурси (фиг. 29). Тази хронология показва развитието на народите на Русия от 9-ти до 16-ти век и съдържа интерактивни задачи. Както се вижда от фиг. 30, в тестовия режим ученикът трябва да постави на времевата линия имената на държавите, съществували на територията на съвременна Русия през Средновековието.

Ориз. 29. Хронология "Пътища на развитие на народите на Русия"

Ориз. 30. Интерактивна задача на времевата линия

заключения

Има много инструменти за създаване на времеви линии - от най-простите, които основно включват автоматично маркиране на събития на времевата линия, до много сложни, които са ориентирани към обучението и освен редактора имат доста голямо количество информация . Освен това, както показва анализът, цената на един продукт зависи не само от неговото качество, но и в по-голяма степен от това кой е създал продукта и по какъв проект. Малките редактори, разпространявани от търговски фирми, могат да струват много пари, докато мащабни проекти, разработени в продължение на десетилетия от университетски екипи с мулти-мегабайтово съдържание, могат да бъдат доставени безплатно, например образователният проект „Обединена колекция от образователни цифрови ресурси“ . Между другото, три от продуктите, обсъдени в статията, са разположени на този портал, включително двата най-интересни от гледна точка на образованието: "Contemporaries" и "OSZ ChronoLiner". Поддържа се от онлайн образователната общност и се разпространява абсолютно безплатно и от проекта Timeline Creator.

Онлайн редактори, които ви позволяват да създавате повече или по-малко сложни графики, авторът на тази статия не намери в мрежата. Очевидно пълноценните проекти на Web 2.0, където всеки може да посочи своята биография и биографиите на всичките си роднини на времевата линия, все още чакат. Ресурсите за разработка на онлайн емисии, които успяхме да тестваме, все още са в бета версия и са недоразвити.

Анализът на готовите графики, налични в мрежата за гледане, показва, че тази тема е представена в различни посоки и има прекрасни ресурси, макар и предимно на английски. В същото време трябва да се отбележи, че видимостта на проекта не винаги съответства на възможностите на технологичната платформа, върху която е реализиран. Успешният проект е не само двигател и добър дизайн на панели и шрифтове, но и видимост, интересни идеи и тяхната графична интерпретация. За да създадете времева линия, е необходимо не само да подредите имената на събитията по времевата линия, но и да изберете икона за всяко събитие по такъв начин, че да заема минимум място и да бъде точно свързана с него. Има много реализации на времеви линии в мрежата, но това не означава, че не е останало нищо за новите разработчици ... Историята е жива наука: нови факти се появяват, старите се преосмислят - така че нови интересни времеви линии ще продължат да се появяват. Надяваме се, че тази статия ще помогне в разработването на нови интересни проекти.

Възможно е съвместна работа по времевата линия. Представяне на материали в различни форми: времева линия, презентационна книга, списък на събития, карта с маркери за място на събитието. Има възможност за използване на материалиот популярни социални услуги като YouTube, сайтове за хостинг на снимки Flickr, Picasa и други. Информацията за събитието може да бъде представена под формата на текст, видео клип, снимка, географски координати в Google maps

Интерактивна и мултимедийна услуга. Възможно е да се представи събитието с помощта на текстов материал, музика, видеоклип в Youtube и да се отбележи мястото на събитието с помощта на Google maps. Възможност за интеграция към други сайтове, изборът на дизайн и функции се определя от потребителя.

Датата трябва да включва деня и месеца. За една година лентата не е създадена.

Инструкции за употреба

ОПЕРАЦИОННА СИСТЕМА: Windows