РАЗБИРАЕМОСТ НА РЕЧТА

В помещенията, предназначени за слушане на реч, нейната разбираемост е от първостепенно значение. Разбираемостта на речта е относително или процентно отношение на правилно възприетите от слушателите речеви елементи от общия брой изговорени. Елементите на речта са срички, звуци, думи, фрази. Съответно се разграничава сричкова, звукова, словесна, семантична разбираемост на речта.

Определянето на разбираемостта на речта се извършва с помощта на специални артикулационни таблици, прочетени от диктора в тестовата зала. Следователно този метод на изследване се нарича артикулация. Образци на артикулационни таблици на срички са дадени в прил. IV (табл. I, 2). Броят на слушателите се определя от големината на помещението. Обикновено в изследването участват поне 20 слушатели, равномерно разпределени в стаята. Слушателите записват елементите на речта върху формулярите, както са ги чули. След това слушателите сменят местата си и записват следните артикулационни таблици. Статистическата обработка на получените резултати дава възможност да се оцени разбираемостта на речта на различни места в помещението.

В помещения, където сричковата разбираемост е равна или по-голяма от 85%, разбираемостта на речта се счита за отлична. Лошата разбираемост на речта (около 40% сричкова разбираемост) съответства на приблизително 90% разбираемост на фразите.

Разработен е ускорен метод за оценка на разбираемостта на речта - методът на избор. Различава се по това, че подобни по звук думи са групирани в таблици (виж Приложение IV, Таблица 3). Дикторът чете само една дума от всяка група подобни думи, а слушателите, които имат таблици, отбелязват думата, която според тях е била прочетена, след което определят процента на правилно получените думи. Този метод изисква по-малко обучение на стажанта, но е по-малко точен от артикулацията.

Разбираемостта на речта се влияе от следните фактори: време на реверберация, сила на речта, съотношение на външен шум (вътре в стаята или проникващ отвън) и ниво на сила на речта, както и формата и размерите на помещението. Като се вземат предвид тези фактори, се основава методът за изчисляване на разбираемостта на речта, предложен от Knudsen. Така че, с време на реверберация от около 0,5 s, разбираемостта на речта е най-добра; тъй като времето за реверберация се увеличава, разбираемостта на речта се влошава с около 10% за всяка секунда от времето.

Най-добрата разбираемост на речта се наблюдава при ниво на речта 70-80 dB. Ако нивата на речта и смущаващия шум са приблизително еднакви, разбираемостта на речта се намалява до 60%.

Въз основа на гореизложеното времето за реверберация T не може да се увеличава безкрайно, тъй като разбираемостта на звуковите сигнали се влошава. Следователно, за стаи, в зависимост от източника на звук, максималната сила на звука трябва да се настрои според таблицата. 2, и в зависимост от този обем и време на реверберация - максималната разбираемост на речта (фиг. 46).

Методът на Knudsen ви позволява да оцените разбираемостта на речта, без да провеждате артикулационни тестове, тоест на етапа на проектиране.

Точността на метода не е висока и наскоро бяха предложени редица по-усъвършенствани методи за изчисляване на разбираемостта на речта, чиито автори са Reichard, Nize и др.

Яснотата и разбираемостта на речта в залата, както и качеството на възприеманите музикални звуци зависи от силата на директния звук и първите полезни звукови отражения. Това са отражения, които достигат до слушателя със закъснение в сравнение с директния звук, не повече от 0,05 s за реч и 0,15 ¸ 0,20 s за музика. Енергията на ранните звукови отражения, подобно на енергията на директния звук, се отнася до полезна звукова енергия. „Безполезна“ се отнася за цялата останала звукова енергия, която е ехтящият фон в стаята.

Ориз. 46. ​​​​Влияние на времето за реверберация T върху разбираемостта на речта P в зависимост от обема на помещението, m (според Knudsen):

а - 707; b - 11300; в - 45200

Полученият ефект от възприемането на звука в помещението по отношение на неговата разбираемост зависи от големината на относителния ефект върху слушателя на полезните и "безполезните" части от звуковата енергия. Това съотношение се нарича коефициент на разбираемост, чиято стойност се определя по формулата (15)

Където - звукопоглъщане при 100% заетост на помещението за честоти от 500-2000 Hz;

α - среден коефициент на звукопоглъщане при същите условия;

Пътят на първите отражения от източника на звук до точката на наблюдение, пристигнали през първите 0,05 (0,15¸0,20) s;

α 1 , α 2 , ... α n - коефициенти на звукопоглъщане на повърхности, от които идват директни полезни отражения.

Разбираемост и разбираемост на речта

Разбираемост на речта- основната характеристика, която определя пригодността на пътя за предаване на реч. Директното определяне на тази характеристика може да се извърши чрез статистически метод, включващ голям брой слушатели и говорещи. Количествено определяне на разбираемостта на речта - разбираемост.

разбираемост на речтаизвиква се относителният или процентният брой правилно приети речеви елементи от общия брой, предадени по пътя. Елементите на речта са сложни звуци, думи, фрази, числа. Съответно те разграничават сричкова, звукова, вербална, семантична и цифрова разбираемост.Между тях има статистическа зависимост. В практиката се използва предимно сричкова, словесна и семантична разбираемост.

За измерване на разбираемостта са разработени специални таблици със срички, като се вземе предвид тяхното появяване в руската реч. Тези таблици се наричат артикулационен.Разбираемостта се измерва с помощта на обучен екип от слушатели без увреждания на слуха и говора чрез провеждане на субективно-статистически изследвания. В този случай измерванията могат да се извършват по различни методи, например методът за оценяване, методът за определяне на процента на правилно получените думи и др.

Връзката между разбираемостта на речта и нейната разбираемост е дадена в табл. 16.1. В тази таблица разбираемостта на речта е оценена в четири степени:

1) отлично, ако разбираемостта е пълна, без да се задават въпроси;

2) добре, ако слушателите имат нужда от отделни повторни въпроси на редки думи или отделни имена;

3) задоволително, ако слушателите съобщават, че им е трудно да разберат, има чести повтарящи се въпроси;

4) максимално допустимото, ако се изискват многократни запитвания на един и същи материал с предаване на отделни думи по писмо при пълно напрежение на слуха.

Таблица 16.1

Причините за намаляване на разбираемостта са акустични шумове в помещението, смущения от реверберация и дифузен звук, недостатъчно усилване на сигналите на първичния източник на звук.

Системите за звук и звукоусилване трябва да осигуряват необходимата разбираемост на речта. При предаване на информационни програми, провеждане на митинги и срещи е необходима отлична разбираемост на речта, която се осигурява с 80% сричкова и 98% вербална разбираемост. За диспечерска комуникация се получава пълна разбираемост на речта (задоволителна разбираемост) с 40 ... 50% сричкова и 87 ... 93% вербална разбираемост. Следователно при изчисляване на диспечерската комуникация те се ръководят от по-малки стойности на разбираемост, отколкото при изчисляване на системи с широко приложение.

Съществува връзка между разбираемостта на речта, условията на приемане и характеристиките на предавателните пътища, която е установена с помощта на теорията за формантите, разработена от Флетчър и Колард.

Области на концентрация на енергия в определена част от честотния диапазон се наричат форманти.Тяхното местоположение зависи както от позицията на звука в дума или фраза, така и от индивидуалните характеристики на човешкия артикулационен апарат. Всеки звук има няколко форманти. Формантите на звуците на речта запълват честотния диапазон от 150 до 7000 Hz.

Беше договорено този честотен диапазон да бъде разделен на 20 ленти, във всяка от които вероятността за поява на форманти е еднаква. Тези честотни ленти се наричат ленти с еднаква четливост.Те са определени за редица езици, включително и за руски.Установено е, че вероятността за поява на фонанти се подчинява на правилото за адитивност. При достатъчно голямо количество звуков материал вероятността за поява на форманти във всяка лента е 0,05.

Формантите имат различни нива на интензивност: те са по-високи при озвучените звуци, отколкото при глухите. С увеличаване на нивото на акустичния шум първо се маскират форманти с ниски нива, а след това с по-високи. В резултат на маскирането вероятността за възприятие на форманта намалява. Коефициентът, който определя това намаление на Да се-та лента, се нарича коефициент на възприятие или разбираемост към f.С други думи, в Да се-o-band вероятност за получаване на форманти

където е коефициентът на възприемане на форманта към fзависи от нивото на усещане, което от своя страна се определя от разликата между средното спектрално ниво на речта В rв лентата на еднаква разбираемост и спектралното ниво на шума и смущенията в същата лента H w:

E f \u003d V p -V sh.(16.2)

Коефициентът на възприятие (разбираемост) може да се определи от графиката, показана на фиг. 16.1. Тази графика показва нивата на усещане E fи съответните им коефициенти на възприятие към f.

За нива на усещане 0-18 dB към fможе да се определи приблизително по формулата k f =(E+ 6)/30.

Фигура 16.1 Интегрално разпределение на нивата на речта.

Като цяло, за всяка лента с еднаква разбираемост, коефициентът на възприемане ще бъде различен. Общата разбираемост на форманта в честотния диапазон на речта се определя от

(16.3)

Фигура 16.2 Зависимост на сричковата разбираемост от форманта.

Връзката между форманта и други видове разбираемост е открита експериментално. Такава зависимост за сричкова разбираемост е показана на фиг. 16.2. Тази фигура показва, че почти пълната разбираемост на речта (сричковата разбираемост е 80%) се получава чрез получаване само на половината от всички форманти (формантната разбираемост е 0,5), което показва излишъка на речта и комбинираната способност на мозъка.

Определянето на разбираемостта на речта за озвучени помещения се извършва предимно за точки от озвучената повърхност с минимално ниво на пряк звук и максимално ниво на акустичен шум. Спектралното ниво на директен звук от слушател, разположен в такава точка,

,(16.4)

Където В rm- спектрално ниво на говора на микрофона (определено от таблиците);

,

Където r m -премахване на микрофона от високоговорителя; - спектрално ниво на речта на разстояние 1 m (определено от справочни таблици); - индекс на усилване (индекс на пътя - разликата между нивата на звука, създавани от високоговорителя на звукоусилващата система на ухото на слушателя и основния източник на звук на входа на микрофона).

Тези данни се определят за всяка лента с еднаква разбираемост. За същите ленти, спектралните нива на шум и смущения в позицията на слушане

(16.5)

Където В пепел- спектрално ниво на акустичния шум (определено от референтни таблици); В п- спектрално ниво на смущения от речта (самомаскиране на речта),

(16.6)

където е корекцията за смущения от дифузен звук (Р- акустично съотношение в проектната точка); N d- дифракционна корекция, корекция за отражение от главата на слушателя (определени от справочни таблици); - корекция за смущения от реверберация (Т стр- време на реверберация).

Нивото на акустичния шум не зависи от индекса на тракта, докато нивото на говорната интерференция нараства с увеличаване на индекса на тракта (16.4), (16.6). Следователно, за да се повиши нивото на усещане, е препоръчително да се увеличи индексът на тракта. След достигане на кондицията

V p \u003d Vash + 6 (16.7)

по-нататъшното увеличаване на индекса на тракта не е рационално, тъй като нивото на усещане в границата може да се увеличи само с 1 dB. Това условие, като се вземат предвид (16.4), (16.6), (16.7), определя индекса на пътя

(16.8)

Този индекс на пътя се нарича рационален.Основно се определя от максималната стойност на акустичното отношение в изчислената точка и времето на реверберация.

При рационално усилване от (16.5) следва, че

H w \u003d V p + 1, (16.9)

тези. принос на акустичен шум В пепелобщото ниво на шум и смущения е незначително.

Получените изрази ви позволяват да определите разбираемостта и разбираемостта на речта. За да направите това, съгласно формули (16.4), (16.6), (16.9), се намират нивата на реч, шум и смущения, а след това, съгласно формула (16.2), се определя нивото на усещане на форманти E fза всяка лента с еднаква четливост. Графичната зависимост, представена на фиг. 16.1, ви позволява да намерите коефициентите на разбираемост до е,съответстващи на получените стойности E f.Обща разбираемост на форманта Ав честотния диапазон на речта се намира от израз (16.3), а съответната сричкова разбираемост се определя от фиг. 16.2. Разбираемостта на речта се определя от табл. 16.1.

Акустични характеристики на речта

Речевият сигнал е сложен честотен и амплитудно модулиран шумов процес, характеризиращ се със следните параметри: звуково налягане, честотен диапазон, ниво на речевия сигнал, динамичен диапазон.

Звуково налягане - допълнително налягане, което възниква в средата по време на преминаването на звукови вълни. Разпространявайки се в среда, звуковата вълна образува кондензации и разреждания, които създават допълнителни промени в налягането спрямо средната му стойност. Звуковото налягане е основната количествена характеристика на звука. Ниво на звуково налягане - стойността на звуковото налягане, измерена в относителна скала, отнесена към еталонното налягане p0=20 µPa, съответстващо на прага на чуване на синусоидална звукова вълна с честота 1 kHz:

Динамичен диапазон - съотношението на максималната стойност на моментната мощност на сигнала Pmax към минималната стойност на моментната мощност Pmin или в логаритмични единици:

В този израз стойността на Pmax се приема за такава стойност на мощността на сигнала, която може да бъде превишена само по време на 2% от общото време на предаване, а стойността на Pmin се приема за такава стойност на мощността на сигнала , което трябва да бъде превишено през 98% от общото време. Динамичен обхват на сигналите за предаване на аудио излъчване на програми:

Реч на оратора - 25..35 dB;

Художествено четене - 40..50dB;

Вокални и музикални инструменти - 45..55dB;

Симфоничен оркестър - до 65dB.

Енергийният спектър на говорния сигнал е честотният диапазон, в който е концентрирана основната енергия на сигнала (Фигура 2.2). От фигурата следва, че речта е широколентов процес, чийто честотен спектър се простира от 50..100 Hz до 8000..10000 Hz. Установено е обаче, че качеството на речта е доста задоволително, когато спектърът е ограничен до честоти от 300..3400 Hz. Тези честоти се приемат като граници на ефективния речев спектър. При определената честотна лента сричковата разбираемост е около 90%, разбираемостта на фразите е повече от 99% и се поддържа задоволителна естественост на звука.

Фигура 2.2 - Спектрален състав на речта.

Най-важният параметър, характеризиращ спектъра (разпределението на енергията или амплитудата по честотите) на говорния сигнал, са формантите (Фигура 2.3), които се определят като концентрация на енергия в ограничена честотна област. Формантът се характеризира с честота, ширина и амплитуда. Честотата на форманта се приема като честота на максималната амплитуда в рамките на форманта. С други думи, формантът е някакъв амплитуден пакет на графиката на спектъра и неговата честота е пиковата честота на този пакет.

Фигура 2.3 - Форманти на речта.

Разбираемост на речта и методи за нейното измерване

звукова разбираемост на речта

Разбираемостта е отношението на броя на правилно приетите речеви елементи към общия брой на предадените елементи. Тъй като звуците, сричките, думите и фразите се приемат като елементи, съответно се разграничават звукова, сричкова, словесна, фразова, семантична и формантна разбираемост. Всички те, при тестване на една и съща система, ще бъдат изразени с различни числени стойности, тъй като процентът на правилните оценки за предвидено съобщение винаги е по-висок, отколкото за непредвидено - степента на предвидливост при слушане на фраза е по-висока, отколкото когато слушане на отделни думи.

Разбираемостта се измерва с помощта на специално обучен екип от слушатели чрез провеждане на обективни статистически изследвания.

Таблица 2.1 показва връзката между разбираемост и разбираемост.

Таблица 2.1

Разбираемостта на речта е фонетична характеристика на разбираемостта и се определя в процеса на преговорния процес на необучени слушатели.

Степен на яснота:

Отлично - пълна яснота без задаване на въпроси;

Добре - има нужда от отделни повторни въпроси на редки думи или имена;

Задоволителен – трудно се говори, необходими са повторни въпроси;

Максимално допустимо - необходими са многократни повторни въпроси на един и същ материал с прехвърляне на отделни думи по буква при пълно напрежение на слуха.

Така че, в съответствие с GOST 50840-95, разбирането на речта, предавана по комуникационен канал с високо напрежение на вниманието, повтарящи се въпроси и повторения, се наблюдава при сричкова разбираемост по-малка от 25-40%, в случай на сричкова разбираемост по-малка от 25%, има нечетливост на свързан текст (нарушение на комуникацията). Като се има предвид връзката между вербалната и сричковата разбираемост, може да се изчисли, че прекъсване на комуникацията ще се наблюдава, когато вербалната разбираемост е под 71%.

Задачата за оценка на канала за изтичане на речева информация и съответно степента на нейната сигурност се свежда точно до измерване или изчисляване на разбираемостта на речта и сравняване на стойността с необходимата. Самата защита на информацията се състои в намаляване на разбираемостта на речта в канала на изтичане на информация чрез отслабване на нивото на полезния сигнал.

артикулационен метод. Този метод се основава на оценка на степента на изпълнение на основното изискване - осигуряване на разбираемостта на предаваната реч. Мярката за разбираемост е стойност, определена като съотношението на броя на правилно приетите речеви елементи към достатъчно голям общ брой предадени и изразена като процент или в части от единица - разбираемост на речта. Методът за определяне на тези количества се нарича артикулационен метод.

Измерванията за четливост се извършват от специално подбрани и обучени екипи. Тестовете се състоят от предаване на поредица от таблици, състоящи се от артикулационни елементи на речта, записване на чутото и изчисляване на средния процент на правилно получените елементи. В зависимост от използваните артикулационни таблици (сричкови, словесни, фразови) се измерват следните видове разбираемост:

разбираемост на звуците - D;

разбираемост на сричките - S;

четливост на думите - W;

разбираемост на фразите - Дж.

В края на цикъла на предаване и приемане се сравняват получените и предадените таблици и се изчислява процентът на правилно приетите елементи.

За достатъчно голям обем измервания, т.е. когато процентът на разбираемост се изчислява върху голям брой получени срички (от порядъка на няколкостотин и повече), влиянието на различни случайни фактори и субективните характеристики на отделните оператори се осреднява и артикулационните измервания дават стабилни, обективни и повторими резултати . Стойностите за разбираемост, получени от такива измервания, са оценка на качеството на тествания път. Тази оценка характеризира тествания път (в нашия случай въздушното пространство на специално помещение + строителни конструкции). Поради липсата на семантичен смисъл в предаваните срички влиянието на много субективни фактори е до голяма степен елиминирано.

Установено е, че за всеки национален език всички видове разбираемост: звукова - D, сричкова - S, словесна - W и фразова - J са свързани помежду си чрез недвусмислени функционални зависимости от вида S=f(D), W= f(S), J= f(W), които остават непроменени за каквито и да било условия на предаване по реални пътища. От факта, че има недвусмислени зависимости за такива видове разбираемост като D, S, W, J, които могат да бъдат директно измерени с помощта на артикулационни таблици, можем да заключим следното: измерванията с различни видове таблици изобщо не се допълват взаимно , а просто са еквивалентни един на друг (в смисъла на информацията за качеството на пътя, която може да бъде получена в резултат на тези измервания). Това означава, че не е необходимо да се измерват всички видове разбираемост. Достатъчно е да се измери само една от тези величини, а останалите могат да бъдат получени от съответните съотношения или графики. Следователно най-подходящо е измерването на типа разбираемост, който в конкретния случай е най-икономичен, т.е. при същата точност на измерване изисква минимален разход на усилия, пари и време за тяхното производство. Въпреки това, когато се провеждат тестове за артикулация, използването на сричкова и вербална разбираемост е по-предпочитано, т.к. осигуряват по-малка зависимост на резултатите от теста от субективните характеристики на артикулаторите (например, като запомняемост).

Горните експериментални изследвания показват следните връзки между различните видове разбираемост на руската и английската реч:

Фигура 2.4а - Зависимост на разбираемостта на сричките от разбираемостта на формантите.

Фигура 2.4b - Зависимост на разбираемостта на сричките от разбираемостта на звуците.

Фигура 2.4c - Зависимост на разбираемостта на думите от разбираемостта на звуците.

Фигура 2.4d - Зависимост на разбираемостта на фразите от разбираемостта на сричките.

Фигура 2.4e - Зависимост на разбираемостта на фразите от разбираемостта на думите.

Предимството на артикулационния метод, което доведе до широкото му практическо приложение, е, че този метод дава обективна количествена оценка на качеството на предаване на речта според основната му характеристика - разбираемост, и тази оценка може да се извърши с доста висока степен на точност.

По този начин граничната стойност на разбираемостта на форманта, при която е възможно да се разбере смисълът на речево съобщение, е 15%, което съответства на 25% от разбираемостта на думата. Задачата за оценка на канала за изтичане се свежда до измерване или изчисляване на разбираемостта на речта в анализирания канал и сравняване на получената стойност с необходимата.

Всички методи за измерване на разбираемостта на речта са условно разделени на субективенИ обективен. „Условно“ - тъй като има поне две интерпретации на „субективността-обективността“ на метода.

Първо тълкуване.Според първото тълкуване, със субективния метод, разбираемостта на речта се оценява според резултатите от един експеримент - оттук и неизбежното влияние върху резултатите от измерването на характеристиките на речта и слуха на хората, участващи в тестовете. Да се обективизирамметод, трябва да извършите много експерименти с различни високоговорители и абонати и след това да осредните резултатите от измерването.

Разбираемостта на предаваната реч се оценява по петобална скала на Международния консултативен комитет по радиокомуникации (CCIR):

· нечетливи;

· четливи на моменти;

трудно се чете;

четлив;

доста четливо.

Пример за обективизиране на измерванията на разбираемостта на речта са съвременните методи за оценка на качеството на предаване на речта по комуникационните канали, посочени в Държавния стандарт на Руската федерация, според които най-малко 3 говорители и 4-5 одитори трябва да участват в тестове, които отговарят на редица условия (липса на изразени дефекти на речта и слуха, липса на обучение). Например, когато се оценява разбираемостта на фразата, говорещият чете една таблица с фрази с нормална скорост на произношение (една фраза за 2,4 секунди), а втората таблица с ускорено темпо (една фраза за 1,5-1,6 секунди). Паузата между фразите трябва да бъде 5-6s. Одиторът слуша първо таблицата, прочетена от говорещия с нормално темпо, след това таблицата, прочетена от същия говорещ с ускорено темпо. Правилността на приемането на фрази се определя от разписката, предадена по телефонния канал. Цикълът на измерване се състои от предаване от всички говорители на 10 таблици всеки и приемане от всички одитори на всички предадени таблици. Една фраза се счита за неправилно получена, ако поне една дума е получена неправилно, пропусната или добавена. Разбираемостта на фразата се определя чрез изчисляване на процента на правилно получените фрази за нормални и ускорени скорости на произношение по формулата

където j i - резултатът от еднократно измерване на разбираемостта на фразата,%; N е броят на единичните измервания; J H - разбираемост на фразата при нормална скорост на произношение,%; J Y - разбираемост на фразата при ускорена скорост на произношение,%.

Извикват се методи като описания по-горе артикулационен. При използването им е необходимо да има специални артикулационни таблици, съставянето на които е самостоятелна трудна задача. Друг недостатък на артикулационните методи е дългото време за тестване, което е няколко седмици.

Очевидното предимство на артикулационните методи е тяхната простота, която позволява на оператори с относително ниско ниво на технически умения да участват в тестовете.

Второ тълкуване.Във второто тълкуване на „субективност-обективност“ на метода, всички методи се наричат ​​субективни, при които човек е неразделна част от измервателния път, а обективни методи са тези, при които целият процес на измерване се извършва от инструменти без участието на човешките сетива. За тази цел предавателният и приемащият оператор трябва да бъдат заменени с изкуствени еквиваленти („изкуствен глас“, „изкуствено ухо“).

тонален метод.Тази статия описва два метода за измерване на разбираемостта на речта въз основа на тази интерпретация на обективността. В т.нар "тонален метод"няколко диктора се заменят с един изкуствен глас, който генерира чисти тонове. Изкуственият глас е обикновен високоговорител без конус, възбуден от тонгенератор по такъв начин, че нивото на звуково налягане, генерирано при различни честоти, ще съответства на кривата на формантния спектър. Залата за предаване и стаята за приемане на речеви сигнали са изкуствено зашумени - по този начин се осигурява необходимото съотношение сигнал / шум, при което тестваната система трябва да функционира нормално. Приемането на информация все още се извършва от екип от одитори. При което задачата на одиторите е опростена: вместо да разберат и запишат звуковата комбинация, която чуват, от тях се изисква само да определят дали сигналът се чува на дадена честота или не. В допълнение, операторите трябва да измерват усещането на формантите - това се прави съвсем просто чрез въвеждане на положително или отрицателно затихване в комуникационния път. Ако се чуе сигнал, затихването става положително, докато сигналът престане да се чува. Обратно, ако сигналът не се чуе, затихването се прави отрицателно, докато сигналът не започне да се чува. По-нататъшното определяне на стойността на разбираемостта на речта се извършва аналитично, като се използват графики и прости формули.

По този начин може да се припише тоналният метод, за разлика от метода на артикулация индиректни методиизмервания за четливост.

Предимства на тоналния метод:

1) не се използват артикулационни маси;

2) значително намаляване на времето за измерване.

Недостатъци на тоналния метод:

1) повишени изисквания за техническа грамотност на персонала, организиращ тестовете;

2) лицето все още не е изтеглено от системата за измерване.

Както е посочено в, тоналният метод се регулира от GOST № 8031-56. Досега може би този GOST е заменен с по-усъвършенстван.

обективен метод.В друг метод, наречен "обективен"използвайте както изкуствен глас, така и изкуствено ухо. При този метод, както виждаме, лицето е напълно отстранено от измервателната система. Трябва да се отбележи, че изкуственото ухо е устройство, често срещано в техниката на акустични измервания, което се използва при тестване на телефони и ви позволява да възпроизведете акустичното натоварване, създадено върху телефона от естественото ухо. По този начин е възможно да се измери звуковото налягане, създадено от звучащ телефон в ухото.

Общият ред на измерванията в този случай е следният:

1) С помощта на генератор на шум и високоговорител се създава ниво на шум, съответстващо на работните условия на приемащия край на изпитвания път. Измерете нивото на шума на изхода на изкуственото ухо в критичната честотна лента на слуха, като средната честота на тази лента е равна на честотата на измервателния тон.

2) Генераторът на шум се изключва и вместо него на входа на пътя "изкуствен глас - предавателен канал - изкуствено ухо" се подава тонален сигнал. Нивото на интензитета на звука на микрофона се приема така, че при условна нула на контролера на затихването разпределението на звуковото налягане съответства на кривата на формантния спектър.

3) Чрез регулиране на затихването нивото на сигнала на изхода на изкуственото ухо е същото като нивото на шума. Показанията на регулатора на демпфиране са резултатът от измерването на нивото на усещанията.

Обективният метод е по-точен и по-бърз от тоналния, не изисква оператори (диктори и одитори). И накрая, обективният метод фундаментално дава възможност за пълна автоматизация на процедурата за измерване на базата на съвременни компютри.

Подобно на тоналния метод, обективният метод е косвен, т.е. разбираемостта на речта се оценява не чрез преброяване на правилно разпознати речеви единици, а чрез провеждане на специален измервателен експеримент със звукови сигнали под формата на тон и лентов шум, по време на който се измерват нивата на усещания в няколко честотни ленти. Разбираемостта на речта се изчислява въз основа на резултатите от експериментални измервания.

С оглед на безспорните предимства на обективния метод, както и поради фундаменталните прилики между TPR и TKUI, отбелязани по-горе, в момента обективният метод в една или друга модификация се използва както при оценката на качеството на комуникационните канали, така и при оценката ефективността на защитата на речевата информация. Ето защо е препоръчително да разгледаме подробно идеята, залегнала в обсъжданите по-горе индиректни методи за измерване на разбираемостта на речта. В същото време е препоръчително да се припомнят някои разпоредби от психофизиологията на речта и слуха, на които се основават косвените методи.

Подобна информация.

Какво е разбираемост на речта

Днес в света има повече от 500 000 000 души с увреден слух. Ето защо проблемът със слуховите апарати е много често срещан.

Чуването на звуци и слушането на реч са две напълно различни понятия, въпреки че имат едни и същи физически характеристики ( честотен спектър, ниво на акустично налягане). Когато се говори за намаляване на нивото на човешката слухова активност, се подразбират определен брой критерии, един от които е разбираемостта на човешката реч. Следователно слуховите апарати са необходими за осигуряване на висококачествено усилване на звуковите сигнали, както и за подобряване на разбираемостта на човешката реч.

Разбираемостта на речта е съвкупност от непрекъсната работа на ушните органи, слуховите нерви и центъра на слуха в кората на главния мозък. Отказът на поне един от тези компоненти води до промени в разбираемостта на речта. Без да се фокусираме върху мозъка, може да се предположи, че правилно подбраните и настроени слухови апарати компенсират качествено загубата на слуха.

Науката, която се занимава с проблемите на слуха, е установила, че в пространството на честотите на акустичните вибрации човешката реч има особен спектър. След изследването, т.нар. пикове на разбираемостта на речта". Благодарение на тези данни стана възможно да се разграничи човешката реч от фоновите звуци, като по този начин се подобри качеството на общата разбираемост. Слуховите апарати са предимно помощни средства за общуване с хората.

Подобряване на разбираемостта на речта

Има широко разпространено погрешно схващане, че създаването на слухови апарати се ограничава до едно доста просто решение - микрофон, усилвател и високоговорител. Какво може да бъде още по-лесно? Каква е целта на производството на сложни компютърни модели, които струват около десет и дори стотици хиляди рубли? Следователно има такива хора, които осигуряват себе си и своите близки с продукти, така да се каже, собствени или " домашно приготвени» производство, което, разбира се, причинява непоправими щети и увреждане на слуха на човек с увреден слух. По подобна причина не се препоръчва закупуването на слухови апарати отстрани или " от ръцете”, но само в специализирани медицински центрове.

В нашата страна можете да намерите в продажба слухови апарати от различни производители от много евтини до скъпи красиви. Слухови апарати на фирмата widex» това са оригинални, удобни, качествени и лесни за използване устройства. Благодарение на най-новите иновации в цифровата обработка на сигнала и електрониката, днешните слухови апарати " widex» са толкова малки, че се побират удобно в ушния канал.

Слухови апарати" widex» имат способността да променят обхвата на разбираемостта на човешката реч. Тази функция е достъпна за всички видове слухови апарати. widex»: както за задните слухови апарати, така и за вътреушните и вътреушните слухови апарати.

Проблемът със слухопротезирането и повишаването на разбираемостта на речта на човек трябва да се решава под стриктното наблюдение на специалисти (аудиолог) в специализирани центрове, където се вземат предвид индивидуалните характеристики на човека и най-важното - желанието на човек да възвърне изгубения слух .