Езикът като системно структурно явление. Езикът като системно-структурно образувание
ТЕМА 11. Концепцията за системата и структурата на езика.
71. ... е набор от езикови елементи на произволен естествен език, които са във взаимоотношения и връзки помежду си, което образува определено единство и цялост.
Езикови нива
Езикова структура
Езикова йерархия
Синхрония и диахрония
– Езикова система
72. ... е система от словоформи, които образуват една лексема, ... са думи, група от думи, цели изречения, тясно свързани по смисъл и изразяващи едно понятие в даден контекст и ситуация.
– Синтагма
– Парадигма
Надфразово единство
73. ... е обобщение на свойства, характерни за група думи с абстракт от лексикални значениядуми.
– Граматично значение
словоформа
Преобразуване
74. ... илюстрира значението на граматическата структура с несъществуващи думи: "Гламурната куздра щеко будманула бокра и къдри бокра".
Бодуен дьо Куртене
А. А. Потебня
Л. В. Щерба
Фердинанд дьо Сосюр
В. Хумболт
75. ... е минимален езиков знак, т.е. езикова единица, в която определено съдържание (означено) е присвоено на фонетичната форма (означаващо) и което не е разделено на по-прости единици, не се използва самостоятелно.
– Морфема
76. Основните характеристики на граматичната структура:
- Устойчивост
– Абстракция (обобщаване)
Абстракция от лексикални значения
77. Планът за езиково съдържание е:
– Семантика
Синтаксис
Морфология
78. Срички като "ma", "bi", "dzu" се отнасят за:
интровертен
озвучен
– отворен
79. Афиксите преди корена на думата се наричат:
Инфикси
Суфикси
– Префикси
80. Повторение в думата на корена, основата или повторение на цялата дума се нарича:
Състав
– Редуплексиране
Констрикция
81. Фонема е:
- смислен звук
Особеност на индивидуалното произношение
82. Фонология, граматика, лексика са:
Отделни науки
– Езикови нива
Елементи на речта
83. Думи: над-, утре се състоят от:
- една морфема
Две морфеми
Три морфеми
84. Думата "юмрук" се състои от:
Две морфеми
– Три морфеми
Една морфема
85. ... е морфема, която има реално значение, обща частвсичко сродни думи:
- корен
афикси
Префикси
Инфикси
Суфикси
86. специфична особеностинфлексия е:
- Служи за свързване на думи във фрази и изречения
Използва се за образуване на нови думи
- Служи за образуване на нови форми
87. Суплетивизмът е ...
– Граматични формисе изразяват с разнородни думи (човек - хора; вземете - вземете; добър - по-добър)
Пълно или частично удвояване на основата (майка, жена, дълго-дълго)
88. Нулева морфема(морфема без морф) с думи:
89. Образуването на нови думи и форми служи ... в думите: ru / ki - ръце / , глави / lov - глави / , вода / dy - вода / , cut / zat - cut / t, for / mok - замо / к, от / лки - рафтове /
– стрес
Флексия
Преобразуване
90. Според принципа ... при класифицирането на думите в части на речта се взема предвид не конкретното, а обобщеното значение на думите
– Лексико-семантичен принцип
Принцип на синтаксиса
91. Според ... при отнасяне на конкретни думи към една от частите на речта се вземат предвид особеностите на начините на формиране и словообразуване на тези думи, както и граматически категории:
Лексико-семантичен принцип
Синтактичен принцип
– Морфологичен принцип
Производен принцип
Изречение
93. ... изразява връзки и отношения между обекти, качества и явления на обективната реалност:
- съществително
Глаголи
- Цифри
Наречия
95. Средства писмена връзкаса:
– интонация
Флексия
предлози
Словоред
96. ... е граматически организирана, интонационно затворена и завършена по значение единица на езика.
Надфразова единица
Сложно-синтактично цяло число
фраза
- изречение
97. ... е съвкупност от гласни, ... е съвкупност от съгласни.
– Вокализъм
– Консонантизъм
Назализация
Лабиализация
98. … е феномен звучаща речнасложен върху потоците от звуци е ... и ...
- интонация
- акцент
– прозодия
99. ... е мелодия, темпо, ритъм, интензивност, паузи.
стрес
– интонация
Прозодия
рекурсия
100. ... е селекция чрез фонетични средстваедна от сричките в група от срички.
– стрес
Настаняване
Асимилация
101. ... е специален вид писменост, използвана за най-точно възпроизвеждане на звука.
транслитерация
– транскрипция
Дисимилация
102. ... е дял от лингвистиката, който изучава звуците на речта като средство за разграничаване на звуковата страна на морфеми, думи, словоформи.
фонетика
– Фонология
103. ... е минималната единица на звуковата структура на езика, която служи за добавяне и разграничаване на значението на езиковите единици: морфеми, думи (A.A. Reformatsky)
– фонема
Алофони
104. ... е частична адаптация на артикулациите на съседни звуци.
- Настаняване
Асимилация
Намаляване
105. ... е оприличаване на един звук с друг
Дисимилация
– асимилация
Метатеза
Диареза
106. ... - това е несходството на звуците, повторението на идентични или подобни звуци в артикулацията се елиминира от звуковата обвивка на думата.
– дисимилация
Асимилация
Намаляване
Хаплология
107. ... е отслабване на сричковия звук в неударените срички.
Епентеза
Асимилация
– Намаляване
Метатеза
108. Прехвърлянето на името на един обект към друг според сходството на знаците се нарича:
метафора
– Метонимия
емфаза
109. Омоними са:
– Разни думисъс същия звук
Думи със същото значение
Думи, противоположни по значение
110. Етимологията е:
Обучение за звуците на речта
Учението за значението на думите
– Учението за произхода на думите
111. Пропускането в речта на думи, които се подразбират от контекста, се нарича:
– Многоточие
синекдоха
Метатеза
112. Полисемията е:
- многозначност на думите
Свържете думите по значение
Разграничаване на думите по значение.
113. Евфемизмите са използвани думи:
– Вместо думи, забранени в обществото
За подчертаване на смисъла
Вместо общи думи
114. ... е пермутация на звуци в звуковата обвивка на думата
– метатеза
Диареза
Епентеза
115. ... е загубата на една от сричките в думата, съвпадаща по звук с друга.
– Хаплология
Метатеза
Намаляване
Асимилация
116. ... е елиминирането на определени звуци от звуковата обвивка на думата.
– Диареза
Епентеза
Метатеза
117. ... е добавянето на звук към дума
- епентеза
Намаляване
Хаплология
Метатеза
118. Речевата дейност е ..., ..., ..., ....
– Четене
– Говорене
– Слушане
- Писмо
119. Продуктите на речевата дейност са ...
– Текстове
Оферти
120. Единиците на езика са постоянни, устойчиви, повтарящи се, които се делят на ..., ..., ....
– Именителен падеж
– Предикативност
Пробивна машина
Синтактичен
Лексикални
– Време, вид на глагола, падеж, род…
Изречение
Надфразово единство
122. До нивата езикова системане е приложимо:
Фонологично-фонематичен
Морфологичен
Лексикални
Синтактичен
– Когнитивна
123. Единицата на фонетичното ниво е ..., морфологично - ..., лексикално - ..., синтактично - ...
Морфема
лексема
фраза
124. Когато се реализират в речта (актуализация на езиковата система), единиците на езиковите нива стават комуникативни: актуализация на фонемата - ..., морфеми - ..., лексема - ..., схема на синтактична комбинация - ....
словоформа
фраза
125. Вътрешен езикови отношения- това е…
– Парадигматика
– Йерархия
– Синтагматика
Езикови нива
126. Връзката между езикови единици, които могат да заемат мястото една на друга в една и съща позиция, се нарича ...
- синтагматични отношения
Чрез парадигматични отношения
127. Форма на парадигмите:
– Глаголни спрежения
– Форми на падежни изменения
стрес
128. Синтагматичните отношения са...
Изграждане на речта по определени модели
– Линейни връзки между езиковите единици
129. Лексико-граматичната синтагма е ...
- Задайте фрази, където избраната словоформа определя формата на други словоформи
Връзката между думата стимул и думите, предизвикани в езиково съзнаниечовек, когато се представя с дума стимул.
130. Синхронията е..., диахронията е...
Това е оста на последователността във времето, по която състоянията на езика се различават във времето (2)
Това е оста на едновременност в езиковата система, тоест състоянието на езика на този моментвреме.(1)
131. Лексикологични особености една дума- това е…
– Единство на две страни – материална (звукова) и идеална (семантична)
- Граматика
Денотативна последователност
Значителна последователност
132. Термини ..., ..., ...
полисемичен
– моносемични
- Може да бъде един - многословен
Източникът на термините може да бъде мъртви езици
133. Терминът е ...
- Това е единица специална лексика(дума или фраза), приписана на конкретно понятие в системата на специална област човешка дейност, което има определението
Лексика, обозначаваща предмети от специална сфера на дейност и изразяваща специални понятия за тях, която има ограничена употреба в рамките на даден професионален екип.
134. Лексикалното ниво на езика образува думите. Думата е...
- Най-малката значима единица на езика, свободно възпроизведена в изявления (B.N. Головин)
Фонема, която ви позволява да правите разлика между смислените единици на езика
Морфемата е най-малката смислена единица на езика, която се възпроизвежда в дума.
135. Думата е ...
– Езикова знакова единица
Обща представа за предмета
– Мислен (слухов, зрителен) образ на словесен знак
136. Йерархия в системна организацияне се отнася за лексикални значения:
– Думи, изразяващи понятия от родово ниво (хиперними)
– Думи, изразяващи понятия видово ниво(хипоними)
Думи с частично звуково сходство със семантична разлика (пароними)
137. Вътрешната форма на думата е...
– Ярка, „забележима“ характеристика на обект, която стои в основата на името
Значението на думата е насочено към цялото нещо (явление)
138. Етимологията е ...
Обучение за звуците на речта
Значение на думите
– Учението за произхода на думите
Учение за произношението
139. Народна (фалшива) етимология е ...
- Идентифициране на изгубената вътрешна форма на думата чрез случайно, чисто външно сближаване с известни думи(например: "клиника")
Учението за произхода на думите
140. Термините, за разлика от специалната лексика, изразяват ...
– Фиксирани регулаторни (в GOSTs)
Имат изразително и емоционално оцветяване
- има определение
141. Външна формадуми и вътрешна формадумите..
- Това са „представени в думата екстралингвистично съдържание“ (A.A. Potebnya), характеристика, която е в основата на името и действа като „семантичен знак“ на значението на думата
Звук като знак на знак
142. Следното не се отнася за езиков знак:
- Предмет (или явление), който се намира в причинно-следствена, пространствено-времева и друга връзка с друг обект или явление, интерпретирано от човек
Универсална система от знаци, първична по отношение на всички други човешки знаци
143. Оморфемите са..
- Carry (inf) - водещ (inf)
Става ли за работа - изпълнено
Помахайте ни - на колите
144. Следните думи не са синоними:
На всяка цена - с всички средства
Рано - ни светло, ни зора
Чело - чело
- лети - пълзи
145. Евфемизмите са ...
Езикова забрана
- смекчена дума или фраза
Фраза, съдържаща скрит смисъл
146. Евфемизъм в следните комбинации:
Чернобилска катастрофа
– събитие в Чернобил
147. ... - съвпадение в звученето на думи, които имат напълно различни значения:
– омоними
Антоними
Пароними
148. Полисемията е...
Думи, които звучат еднакво, но имат различно значение
Думи, които се различават по граматично значение
- Способността на една и съща дума да има няколко взаимосвързани значения едновременно
149. К лексикално нивосе прилага
фраза
– Пароними
Изречение
150. Лексикални омоними:
– Блок (механизъм) – Блок (групиране)
Harness (съществително) – Harness (глагол)
Душ ( Именителен падеж, единствено число, мъжки) - душ ( множествено число, Родителен падежот съществително име женски пол"душа")
151. Антонимите са:
Лети и пълзи
- "Роден да пълзи - не може да лети"
152. Свойството на фразеологичната единица е:
Възпроизводимост
полисемия
- Устойчивост
153. Фразеологичните съюзи са „……“, фразеологичните единици са „……“, фразеологични съчетания- това е "…"
Изядено куче (1)
Разбийте кофите (1)
Разкарай се (2)
Направи слон от мухата (2)
Издухайте носа си (3)
Пълна брада (3)
154. Паронимите са ...
Леки (товарни) - тежки (товарни)
Лесно (въпрос) - трудно (въпрос)
– приятелски – приятелски
- скитане - скитане
– командирован – командировка
155. Историзмите са ...
- Думи, които обозначават обекти и явления, характерни за определена епоха и които са излезли от употреба поради изчезването на самите предмети и явления
Думи, които са излезли от масова употреба в резултат на замяната им със синоними
Думи, които обозначават предмети и явления, които съществуват в момента, но са получили друго име
156. ... са думи, които служат за обозначаване на нововъзникнали понятия, предмети и явления
Пароними
– неологизми
ТЕМА 12. Езикът като система от знаци.
157. Компоненти, образуващи семантичен триъгълник:
Субектът на реалността
фонетична обвивка
- Всички изброени
158. Семиотиката е наука, която изучава ...
– Знакови системи
Връзки между знаците
Връзки между знаците и тези, които ги използват.
159. Терминът "концепция" (според Ф. де Сосюр) включва следното определение:
Предметът или явлението, за което се отнася знакът
- Обобщен, схематичен образ на обект в съзнанието ни
160. Акустичният образ (според Ф. де Сосюр) е ...
– Звуковият идеален еквивалент на звука в нашите умове
Означено
161. Знаковата теория на езика предполага 4 компонента на процеса на обозначаване в следната последователност:
Концепция (2)
Денотат (1)
Акустично изображение (3)
Знак Въплъщение (4)
162. Езиков знак, според Ф. де Сосюр, е ...
– Двустранно психическа същност, състоящ се от означавано означаващо
- Съвкупността от концепция и образ
163. Разлики езиков знакнова система от други знакови системи са както следва:
– Езикът е универсална системаобозначения на многообразието на обективния и субективния свят
– Многобройни и разнообразни знаци (звуци, букви, морфеми, думи, фрази, двусмислие…)
– Недопустимост на произволна смяна на героите
– Изпълнете няколко функции (комуникация, обобщения, наименуване, въздействие
164. Характеристиката на единица езиков знак не включва:
Езиковите знаци имат материална форма на съществуване
Езиковите знаци имат графична и акустична форма на съществуване
– Мотивация на знака
Един знак отговаря на една стойност
165. Семиозисът, или ..., се разглежда ... в три основни плана - в ..., в ..., в ...
– Функциониране
- Семиотика
– Семантика
Синтактика
Прагматика (3)
166. Основната функция на езиковата система е ..., която се реализира чрез ..., и ....
Комуникативен и познавателен
План на изразяване (действителен знак)
167. Ф. дьо Сосюр предлага да се заменят термините "концепция" и "акустичен образ" с:
изучавани
– Означено
изучаване
– Сигнификатор
168. К лингвистична концепцияФ. де Сосюр не е свързана позиция:
Език и реч
Езикът като система
Синхронен и диахронна лингвистика
– Когнитивна лингвистика
169. Трихотомия "език - реч - речева дейност» беше предложено
В. Хумболт
Бодуен дьо Куртене
Бодуен дьо Куртене
Е. Сапир
Хумболт
– Ф. дьо Сосюр
171. Хипотезата на Сапир-Уорф е...
Учението за езиковия знак
– Концепцията, според която структурата на езика определя структурата на мисленето и начина на познаване на външния свят.
план:
- 1. Концепцията за "система" и "структура"
- 2. Концепции системно - структурна организацияезик
- 3. Парадигматични и синтагматични връзки на езиковите единици
- 4. Принципи на организация на езиковата структура
Езикът е средство за общуване, следователно той трябва да бъде организиран като цяло, да има структура и да образува единство от своите елементи като своеобразна система.
Структура- единството на разнородни елементи в рамките на цялото.
Система- набор от елементи, организирани чрез връзки и отношения в едно цяло. Езикът е система, която е подчинена само на своя естествен ред. Езикът е система от произволни знаци.
За езика системапърво започна да мисли Фердинанд дьо Сосюр. Той пише: „Езикът е система, която се подчинява само на собствения си ред“. "Езикът е система от произволни знаци." Ф. дьо Сосюр твърди, че системата има приоритет пред нейните съставни елементи. Терминът " структура»е въведено от основателите Пражка школа . Структураразбирано от тях като цяло, състоящ се от взаимосвързани и взаимозависими елементи.
Нов интерпретацияпонятието "структура" е дадено от представители Копенхагенско училище. Те започнаха да разглеждат тази концепция само отстрани връзки между елементите.
Разглеждането на всеки обект може да се извърши на три нива.
- 1. елементарен. Разглеждане на обект като съвкупност от елементи.
- 2. Структурни. В този случай обектът се разглежда като съвкупност от отношения между неговите елементи.
- 3. Системен. В рамките на този подход разглежданият обект се счита за единно, свързано цяло, определен набор от елементи и връзки.
По този начин, " структура"- набор от връзки и отношения, които организират елементите в цялото, и " система"- набор от елементи, организирани чрез връзки и отношения в едно цяло.
Съвкупността от отношения между знаците образува структура, а заедно те са система. език като знакова системапомага да се разкрие тяхната структура, благодарение на активността на мисленето.
Традиционна е гледната точка, според която в структурата на езиковата система, следващи ниваи единици от тези нива:
- 1) фонетично-фонологични (единици - фонеми и звуци);
- 2) морфологични (единици - морфеми и думи);
- 3) лексико-семантичен (единици - думи);
- 4) синтактични (единици - фрази и изречения).
Основен представаезикова система е понятието лингвист единици.
Единици език- негово е постоянни елементи, всеки от които изпълнява своята специфична функция и има свое специално предназначение.
Според предназначението си езикови единициса различни видове:
- 1. Бормашина (фонеми, морфеми);
- 2. Номинативни (думи, изрази);
- 3. Комуникативни (предложения).
Има два вида отношения между езиковите единици: парадигматични и синтагматични. Синтагматични връзкисвържете компонентите на едно твърдение ( стар - човек, стар-ик). парадигматични отношениямонтиран между два взаимозаменяеми елемента. Например, битка - битка - битка - двубой.
В науката обаче има друга гледна точка, която се основава на разпределението на три структурни равнини или измерения в езика:
- 1. измервания на ниво;
- 2. аспекти на измерване;
- 3. измервателни планове.
Описанието на езиковата система в три структурни измерения позволява да се покаже в най-пълна форма оригиналността на единиците на всяко ниво и връзката между елементите на по-ниското и по-високото ниво.
език реч социолингвистика фонема
Под система се разбира едно цяло, което доминира над своите части и се състои от елементи и връзки, които ги свързват. Съвкупността от връзки между елементите на системата образува нейната структура. Цялата структура и елементи съставляват системата.
Структурата е комбинация от елементи, в която всеки елемент е обусловен от всички останали. За по-голяма яснота можем да направим следната аналогия. Група туристи, например, не образува структура, тъй като броят и вътрешни отношенияв случая са без значение. Един отряд от войници, напротив, е пример за структура: той може да съществува като цяло само с определен и непроменен (или променящ се само в тесни граници) брой хора и с определени и непроменени отношения между тях. Всеки войник има собственост на войник само поради тези условия. Индивидуални психически, физически качества, ръст, цвят на косата и др. не играят решаваща роля тук. В случай, че командирът е извън строя, неговото място се заема от този, който го следва в строй, независимо от неговия ръст, цвят на косата и др. Отношението на командира към подчинените, т.е. самите неща, които създават отряд от войници като бойна структура, остават непроменени.
Елементите на езика не съществуват изолирано, а в тясна връзкаи противопоставяне един на друг, т.е. в система, която е изградена на базата на определена структура. Връзката на елементите на езика се състои в това, че промяната или загубата на един елемент се отразява в други елементи на езика. Например падането на намалените ин старорускипредизвика преструктуриране на системата на консонантизма, формирането на категориите глухота / звучност, твърдост / мекота.
При определянето на това, което представлява езикова система, трябва да се има предвид, че системата доминира в своите членове. Системата и структурата определят елемента като принадлежащ към дадената система и в този смисъл я доминират. Следователно, когато се дефинира система, логическата дефиниция на отношенията предшества логическата дефиниция на елементите (Ю. С. Степанов). В езиковата система важна ролянетвърдо детерминирана игра на вероятностни отношения - нетвърда доминация.
Структурната сложност на езиковата система отдавна е призната от учените. В. фон Хумболт говори за системния характер на езика, той подчертава, че в езика няма нищо единично, всеки от отделните му елементи се проявява само като част от цялото. Дълбоко теоретично разбиране на системния характер на езика е извършено в концепцията на Ф. де Сосюр. Езикът, според Сосюр, е система, всички части на която могат и трябва да се разглеждат в тяхната синхронна взаимозависимост. Следователно всеки елемент на езика трябва да се изучава от гледна точка на неговата роля в системата.
В лингвистиката термините система и структура отдавна се използват като синоними. През последното десетилетие обаче се наблюдава тенденция към тяхното обособяване. Системата се разбира като вътрешно организиран набор от елементи, които са във взаимоотношения и връзки помежду си. Структурата се отнася до вътрешната организация на тези елементи, мрежата от техните взаимоотношения. Няма структура без структурна корелация на елементите.
Структурата на езика е част от неговата система. Структурата на езика не е достъпна за пряко наблюдение, тя се разкрива чрез задълбочени лингвистични изследвания, с различни странисякаш се появяват в различни форми.
в Прага лингвистична школасе издига тезата за езика като система от системи. Езиковата система започва да се представя като система от езикови нива, всяко от които също е система. Езиковата система също се разбира като система функционални стилове(подезици), всеки от които също е система.
Динамични многоизмерни и слоеста системаезикът се отличава със специфично свойство: наборите от елементи, които изграждат тази система, са размити и размити, а самите елементи имат характера на така наречените лингвистични променливи. Слово младсъвместими с дефинициите 28 години, 30 години, 10 години. Възможни комбинации млад режисьор, младо вино. Граници на семантиката на лингвистична променлива младмного размита. Тези граници не се определят само от различни променящи се фактори, като напр социални нагласии индивидуален опит, културна традиция, но не са замразени. Те са толкова променливи, колкото и самата лингвистична променлива.
размазване. размиването, променливостта на езиковите системи и техните съставни елементи им позволява да се адаптират към описанието на всякакви явления от реалността, включително тези, които не са били описани преди. От друга страна, тези свойства на езиковите системи позволяват непрекъснато да се коригират тези системи към нуждите на променящия се свят в процеса на историческата еволюция на езика.
13 . Езикови нива и езикови единици
Съвременните идеи за системния характер на езика се свързват преди всичко с учението за неговите нива, техните единици и отношения. Структурата на езика се формира от йерархия от нива. Езиковите нива са подсистеми (нива) на общата езикова система, всяка от които има набор от свои единици и правила за тяхното функциониране. Нивото на езика е тази част от неговата система, която има съответната единица със същото име (Ю. С. Степанов). Традиционно се разграничават следните основни нива на езика:
Фонематичен (фонологичен);
Лексикални (лексико-семантични);
Морфологични;
Синтактичен.
Някои учени идентифицират повече нива, а някои учени смятат, че трябва да се разграничават само фонологичното и семантичното ниво.
Всяко от нивата на езика има свои единици, които имат различна цел, структура, съвместимост и място в езиковата система.
Между нивата (подсистемите) в системата на езиково-йерархичните отношения. Единиците от по-високо ниво са изградени от единици от по-ниско ниво. Единицата от по-ниско ниво изпълнява функциите си в единиците от по-високо ниво.
Езиковите нива не са изолирани, а са тясно свързани. Многостепенната езикова система допринася за спестяванията езикови инструменти, позволява на езика да бъде гъвкаво средство за изразяване на комуникативните нужди на обществото.
Езикова система е съвкупност от езикови елементи на всеки естествен език, намиращи се във взаимоотношения и връзки помежду си, които образуват определено единство и цялост. Членовете на системите получават своето значение само когато има други членове на системата и зависят пряко от тях. ([k] в език без [x] не е същото като [k] в език без [x], значението на всеки случай варира от броя на случаите в езика като цяло). Съществен елементезикова система – езиков знак. Знаците означават думи - двустранни идеално-материални същности. Идеалната страна е означаваното, външната (материалната) страна е означаващото. Тълкуването на знака може да бъде двустранно ( двойна природазнак) и монотерален (само материална страна) Теорията за езиковия знак е разработена от Фердинанд дьо Сосюр, той идентифицира три вида знаци:
А) иконични (мотивирани, наподобяващи обозначените обекти - пътни знаци)
Б) знаци-символи (полумотивирани, само частично определени от това, което означават (червен кръст, герб на СССР)
В) знаци-сигнали (условни, безусловни, мотивирани от факта, че винаги са свързани със ситуацията (червена светлина на светофара, звънец, три свирки, реч, междуметия). Знаците трябва да се разграничават от знаци или симптоми в които означаваното и означаващото са в каузал Те не предават информация целенасочено, както знаците. Свойства на езиков знак:
1) материално идеален
2) езиковият знак е първичен (знаците на други системи са вторични - първо език и реч, след това сигнали)
3) произволът на знаците (отсъствието на естествена връзка между означаващото и означеното)
4) мотивация (наличието на естествена връзка между означаващото и означеното (къща, ръка - немотивирана, къща - малка къща, ръкавици - това, което е под ръка)
5) променливост (означаемото се променя, но означаемото остава (око-око, пръст-пръст), означаемото се променя, означаемото е непроменено (негодник - за нищо не става, изрод - красота на полски, смрад - чешки духове, срам - Чешки спектакъл, срамна сръбска актриса).
6) асиметрия (един означаващ има много означаващи (полисемия), един означаващ има много означаващи (синоними) à подвижна връзка, постоянна смяна на езиците)
7) Линейният характер на означаващото (речта има продължителност на пространството).
Всеки компонент на езиковата система не съществува изолирано, а само в противопоставяне на други компоненти на системата. Структурата на езиковата система се нарича структура. Ако системата е съвкупност от елементи, свързани с определени връзки, тогава структурата е видът на тези връзки, начинът, по който е организирана системата. Така структурата не е самостоятелна единица, а характеристика на системата. Тъй като езикът е един от сложни системи, тогава, за да се знае тази система, тя се разслоява на по-малки системи. Във всяка подсистема се разпределя набор от хомогенни единици, които са помежду си в определени връзки и отношения.
Основни единици:
1. фонема (влиза във връзки и отношения с фонемите, функцията е материален знак на езика, а първата перцептивна функция е обект на възприятие, а втората сигнификативна функция има способността да прави разлика между по-високи, значими единици на език - морфеми, думи, изречения (не-бот-мот -котка, стана-маса-стол, бор-бор-бор)),
2. морфеми (като фонема, функцията е семасеологична, т.е. да изразява понятията за а) истински корен (-червен-), б) некоренни значения на характеристики (-ост, без-, ре-) и стойности на връзка (-y, -ish )
3. дума (функция - номинативна - за назоваване на предмети и явления собствени именатоку що се обади общи съществителнисъчетават номинативни и семасеологични функции),
4. оферта (функция - комуникативна)
Тези подсистеми се наричат езикови нива. Езиковите нива са подсистеми на общата езикова система, всяка от които се характеризира с набор от относително хомогенни единици и набор от правила, управляващи тяхното използване и групиране в различни класове и подкласове. Основни нива на езика: фонематично, морфемно, лексикално и синтактично. Знаци, които разграничават нивата:
1) Единиците от едно и също ниво трябва да бъдат хомогенни
2) Единица по-ниско нивотрябва да е част от единицата Най-високо ниво.
3) Единиците от всяко ниво трябва да се разграничават чрез сегментиране на по-сложни структури на езика от самите тях.
Освен това има и сричка и фраза - единици от средно ниво, тоест компоненти на единица от най-близкото по-високо ниво на езика, състоящо се от редица единици от най-близкото по-ниско ниво.
Езиковите единици могат да бъдат едностранни (фонема, сричка - тяхната функция при образуването и разграничаването на звуковите обвивки на двустранни единици) и двустранни (те имат както звук, така и значение, изразяват или самото значение, или служат за предаването му - морфеми, думи, изречения)
Езиковите единици могат да влязат в три вида отношения: парадигматични (отношения на противопоставяне и функционална идентичност на езиковите елементи, като те биват апозитивни (между инвариантни единици на езика – дърво + маса) и еквивалентни (между варианти на един инвариант – маса, маса). , таблица)), синтогматични (отношения на съвместимост на елементи от едно и също ниво в речевата верига (фонема с фонема, дума с думи)) и йерархични (между езикови единици според тяхната степен на сложност).
Въпрос 1. Значение предишни теорииза развитието на съвременната лингвистика: антична философия, антична граматична традиция, универсални граматики.
1) Теорията за имената в древната философия на езика. Тази теория все още не съдържа специализирани знания за езика и не е включена в корпуса на собствената си лингвистика, но въпреки това се счита за важна за създаването на лингвистика. ! Тази теория установява целостта на връзката между равнината на съдържанието и равнината на изразяване, всяка от които има различна структура, но и двете не могат да съществуват една без друга.
2) Език и реч или лингвистика на универсалните граматики (традиции на Китай, Египет, Древна Гърцияи древен Рим). Те бележат появата на граматическата теория, предоставят инструмент и метод за описание на езика.
3) Универсална граматика "Port-Royal". Той разкрива общността на системите на лингвистите, тъй като всички те се основават на една и съща универсална логика. Поражда логическа граматика, езикова типология, т.к. те доста ясно разграничават синтетичната и аналитичната структура на езика (въпреки че тогава такива термини не съществуват).
Въпрос 2. Значение на предишни теории за развитието съвременна лингвистикаКлючови думи: сравнително-историческо езикознание, системна лингвистика, структурализъм. Основните тенденции на съвременната наука за езика.
4) Сравнително историческа лингвистика. Този метод се счита за революционен, т.к. има проникване в механизма на езика, т.к един език се изучава чрез изучаване на неговата история и сравняването му с други езици. В резултат на това се създава генологична класификация на езиците по света. През същия период натурализмът (Шлейхер) и психологизмът (Потебня, Щайнтал) се открояват като отделна тенденция. Те се занимават с проблема за съотношението на природните и психологическите начала в езика. Хумболт („Езикът на народа е неговият дух, а духът е неговият език. И няма нищо по-идентично едно на друго.“ Неговата позиция се основава на когнитивната лингвистика. Г. Положи основите на съвременното представяне на модерното представяне на езика и мисленето.) – творец общо езикознание. Под негово влияние се създават направления като: етнолингвистика, генеративна лингвистика, когнетология, дискурсивна лингвистика. Провъзгласява един от основните принципи - принциписторизъм, който казва, че всяко изследване трябва да има исторически характер. Историзъм - отчитане на исторически корени, перспективи.
5) Системна лингвистика. Сосюр, Кортене, Фортунатов. Те се характеризират с възглед за езика като системно-структурно образувание (лингвистика) и определят символния характер на езика. Въз основа на трудовете на Сосюр и Куртоне се формира основен подход към езика. Езикът се състои от: отделни ясни елементи, които са свързани помежду си, свързвайки се помежду си, те образуват качествено нови образувания. Звуците не носят никакво значение, за разлика от думите.
6) Структурализъм ( повечето от 20-ти век, 50-те, 60-те, 70-те години - разцветът на Сосюр) - доминираща тенденция. Изследва вътрешната организация на езика. Организацията на езика дава основание за езиково моделиране, утвърждава най-важния принцип на лингвистиката, разглеждайки езиците като системи, части от които съществуват само в тяхната взаимосвързаност, взаимозависимост, поражда съвременни тенденции. Строго изучаване на структурата на езика. Описание на фонемата, диференциални характеристики.
7) Съвременният период (въз основа на всички вече установени разпоредби) се характеризира с два основни процеса: диференциация и интеграция научно изследване. Диференциацията е разклоняване на научните лингвистични изследвания, тяхната специализация. Интеграцията е появата на нова дисциплина в пресечната точка на различни науки. Направления: социолингвистика, психолингвистика. Лингвокултурология – изучава езика въз основа на културни ценности. Текстова лингвистика, ICC, теория на дискурса - текстът се разглежда като принадлежащ към дискурса, дискурс-текст, потопен в живота, т.е. отчитане на комуникантите, параметрите на общуване, ситуацията на общуване. Дискурс - набор от текстове, които отговарят на тези параметри, например юридически дискурс. Когнитивната лингвистика интерпретира по нов начин връзката между език и мислене, език и реалност. Концептология – изучава понятията на родовата лингвистика – разликите между мъжката и женската реч. Семасиология – изучава съдържанието на езиковите единици. Комуникативна лингвистика – езикът се изучава като средство езикова комуникация; разглежда как езикът изпълнява своите комуникативни функции; обсъжда комуникационните стратегии и тактики; комуникативни категории, които се реализират в генерираните с цел общуване текстове. Лингвопрагматика - съдържанието и структурата на речевото произведение в зависимост от ситуацията и целта на комуникацията.
Въпрос 8. Езикът като системно-структурно образование. Съвременно представянеза системата и структурата на езика, единиците и нивата на езиковата система.
1) Езикът се състои от отделни елементи, т.е. езикови единици. Езиковите единици са негови елементи, които имат такива свойства като: възпроизводимост, постоянство на характеристиките в езиковата система или формирането на речта според определени модели, изпълнението на определени функции от тях. ! Функцията на думата и словосъчетанието е да назовава обекта на действителността. Функцията на предложението е комуникативна.
2) Тези елементи са взаимосвързани от различни видове и различна сложност. Има 2 глобални типа отношения: парадигматични и синтагматични, които се трансформират в по-частни. Пример е шахът.
3) Промените в отделните елементи предизвикват промени в системата като цяло. Обща собственостсистема не се свежда до сумата от свойствата, елементите, които я изграждат. Елементите на езиковата система, свързвайки се помежду си, генерират ново значение. Пример са фонемите, свързващи се помежду си, за да образуват нова дума, значение и значение.
Единиците на езика образуват нивата на езика: фонетични (звукове и прозодични явления), лексикални (думи и фразеологични единици), морфологични (морфеми и словоформи), синтактични (фрази и изречения). Тези нива образуват подсистеми в обща системаезик. Единиците на тези нива са свързани помежду си чрез системни отношения. Всеки слой има свои собствени функции в системната организация на езика. Например фонетичните служат строителен материал; и лексикален - централното ниво, чиято основна функция е отразяването на реалността; функцията на морфологичното е да служи като "скелет" на езиковата система, средство за структурна организация на езиковите единици; синтактично - комуникативна функция, т.е. служат като средство за изразяване и предаване на мисли. Системен подходза изучаване на реалността е фундаментално не само в лингвистиката, но и в други науки. Дължи се на факта, че предметите около нас са системно-структуренобразувания. Езикът е едно от тези неща. Цялата историческа лингвистика е опит по един или друг начин да се систематизират езикови единици и явления. Същото важи и за съвременната лингвистика.
Ораторското изкуство като първообраз на журналистиката
Цитати за Наполеон - dslinkov — LiveJournal
Аз отмъщение Човекът на булдозера унищожи града