Задача по естествена история. Олимпиадна работа по естествена история (5 клас)

От екологията на природата към екологията на душата.

Морета, реки, заливи.

1. Кое море оправдава името си само при лошо време?

(Черно море.)

2. Коя река, която някога течеше близо до стените на Кремъл, московците премахнаха под земята? (Неглинка.)

3. Коя река има в устата ти? (Дъвка.)

4. Кой океан измива моряците с името си? (Тихи океан.)

5. Избройте имената на четирите различни по цвят морета. ( Черно, жълто, бяло, червено.)

6. Кое езеро има 336 сина и една дъщеря? (Байкал.)

7. Коя река носи името на жена? ( Лена.)

8. Вода има навсякъде, но пиенето е проблем. Къде става това? (В морето.)

9. Добавете една от мерките към името на животното и ще получите пълноводна река. (Волга.)

10. Един от големите градове е разположен на река, чието име се състои от шест букви. Четейки това име чрез буква, получаваме името на друга река, в която се влива първата. (Москва, Ока.)

11. Река, чието име се състои от хранителен продукт и име на жена. (Сирене – Дария.)

12. Там, където корените се извиват по горската пътека, малка чинийка се крие в тревата. Всеки, който мине, ще дойде, ще се напие и ще набере сили за пътя. (Пролет.)

13. Това име е дадено на ножа, както и на морския залив. Дръжте очите си на запад, ще го намерите на картата. (Финският залив.)

градове

1. Кой град „се носи“ във въздуха? ? (Орел.)

2. Момче седи на бюро с град на картата. (Владимир.)

3. Първата част на града е птица, втората част е бозайник. (Воронеж.)

4. Едната част е голяма река, другата е валежи, падащи под формата на ледена капка. . (Волгоград.)

5. Кой град е съставен от предлог и име на нота? (Уфа.)

6. Кой град се състои от едно име на момче и сто имена на момичета? (Севастопол.)

7. Аз съм град-герой, стоящ над река Нева. (Санкт Петербург.)

8. Името на кой град завършва с името на широколистно дърво? (Севастопол.)

9. Кой град бие и осъжда? (Коломна.)

Страни на хоризонта

1. От кой черпак не пият и не ядат, а само го гледат? (Съзвездието Голяма мечка.)

2. Къде винаги духат южните ветрове? (На Северния полюс.)

3. Как се казва удивителната точка на земното кълбо, където Полярната звезда стои над главата, където няма разделение на времето на дни и нощи, където можете да пътувате около света, като се обърнете на 360 градуса? (Северен полюс.)

4. Ръбът се вижда, но е невъзможно да се достигне до него. (Хоризонт.)

5. Къде ще обърне лицето си главата на слънчогледа по пладне? (Юг.)

6. Къде сочи стрелката на компаса на юг в двата края? (На Северния полюс.)

7. Първата ми сричка е парче земя,

Второто е изпращането на футболист.

И вземете всичко със себе си на похода,

Тъй като не е близо до вас да отидете в гората. (Компас.)

Животни

Коя птица, загубила една буква, стана най-голямата река? (Иволга.)

Кое животно се нарича „корабът на пустинята“? (Камила.)

Кои птици прилитат първи от юг? (Турове.)

Коя е най-голямата птица? (Щраус.)

Коя е най-малката птица? (Колибри.)

Колко пъти трябва да вземете буквата "а", за да получите птица? (Сврака.)

Въпреки че не съм чук -

Чукам на дърво.

Всеки ъгъл е в него

Искам да го прегледам. (Кълвач.)

Косматият лети за сладкиши . (Пчела.)

През лятото върви след орача, през зимата си тръгва с писък. (Топ.)

Малък, но не симпатичен на никого. (Мишки.)

Как се пише капан за мишки с пет букви? (Котка.)

На реката има дървосекачи

В сребристосиви кожени палта

От дървета, клони, глина

Строят вечни бентове. (Бобри.)

13.Какви бръмбари се наричат ​​според месеца, в който се появяват? (Може.)

14. Първият лежи на земята,

Вторият се влива във Волга,

Но като цяло се нарича птица . (Сврака.)

15. Каква птица живее в гората и вика името си в жегата? (Кукувица.)

растения

Какво се ражда в хляба, но не става за ядене? (Медринка.)

Никой не й се кара, но тя трепери . (Аспен.)

В студа е гол, в жегата се облича. (широколистно дърво.)

Какви две ноти растат в градината? (Боб.)

През пролетта е зелено,

През лятото - загорял,

През есента - облечете го

Червени корали . (Роуан.)

6. Изхвърлих едно и взех цяла шепа. (Царевица.)

7. Три прости думи - бележка, кръг, съюз - заедно ни дават зеленчук с добър вкус. (Репичка.)

8. Ако последният победи цялото,

Първият няма да работи. (Гроздов.)

Разни

Първата цифра е в средата,

Писмо в началото и писмо в края,

Като цяло - гори, градове и равнини,

Сърца, пълни с любов към цялото. (Родина.)

Има морета - не можете да плувате,

Има пътища - не можете да отидете,

Земя има, но не можеш да я ореш. (Географска карта.)

Кой от вас ще отговори?

Не е огън, но гори болезнено,

Не е фенер, но свети ярко,

Не пекар, а пекар . (слънце.)

Извива се около носа,

Но не е дадено в ръцете ви . (Вятър.)

Сестра отива на гости на брат

А брат й се крие от нея. (Ден и нощ.)

Тестове по природни науки (5 клас)Тема "Въздух"
Опция 1. 1. Тестове с един отговор:
1. Въздухът е:
А) - вещество, което може едновременно да бъде в различни състояния: течно, твърдо и газообразно; Б) смес от газове, прах и пара; В) всяко вещество от природата.
2. Съставът на въздуха включва:
А) азот, въглероден диоксид; Б) азот и кислород; Б) азот, кислород, въглероден диоксид и
3. Газът е необходим за горене и дишане:
А) въглероден диоксид и азот Б) азот и кислород В) кислород
4. При дишане на човек:
А) вдишва въглероден диоксид и издишва кислород
Б) издишва въглероден диоксид и вдишва кислород
Б) вдишва азот, кислород, въглероден диоксид и издишва кислород
5. Свойства на въздуха:
А) безцветен, без мирис, без вкус, има тегло
Б) без цвят, без мирис, без вкус, без тегло
В) прозрачен, има мирис и вкус.
6. Съдържанието на азот във въздуха е:
А) 21% б) 78% в) 1%
7. Какво се случва с въздуха при нагряване?
A) разширява се b) свива се c) нищо не се случва
P. Изберете няколко отговора:
Как трябва да предпазим въздуха от замърсяване?
А) Фабриките и фабриките трябва да имат уловители за прах и вредни вещества
Б) Засадете повече дървета в и около градовете
Б) Забранете използването на моторни превозни средства
Г) Транспортът трябва да бъде екологосъобразен
Г) Спрете всички заводи и фабрики
Д) Превърнете Земята в един огромен резерват
Ш Изберете буквите на правилните изречения:
а) атмосфера - водната обвивка на земята;
б) кислородът е необходим за дишането;
в) въздухът оказва натиск върху всички предмети, разположени върху
повърхността на Земята;
г) въздухът има цвят IV.
1. Защо катерачите високо в планините изпитват световъртеж и височинна болест? Какви са признаците на заболяването?
2.Въз основа на телесното си тегло изчислете колко въздух ви притиска отгоре?

Вариант 2.
1. Тестове с един отговор:
1. Как се нарича въздушната обвивка на Земята?
А) хидросфера б) биосфера в) литосфера г) атмосфера
2. Озоновият слой предпазва:
а) планетата от падането на метеорити; б) живи организми от вредни лъчения;
в) планетата от загуба на топлина
3. Съдържанието на кислород във въздуха е:
А) 21% б) 78% в) 1%
4. Атмосферно налягане на средните листа:
А) 780 mm.Hg.mm.st. б) 740 mmHg. в) 760 mmHg. Изкуство.
5. Какво свойство на въздуха използват хората, когато пускат балон?
А) свиваемост б) разширяемост в) еластичност
6. Какво се монтира в райони, където често духат силни ветрове?
А) слънчеви панели; Б) вятърни електроцентрали; Б) водни електроцентрали.
7. Какво се случва, когато въздухът се охлади?
A) свива се b) разширява се c) нищо не се случва
8. Какъв въздушен газ поддържа горенето?
А) кислород б) азот в) въглероден диоксид.
9. Кое от тези устройства съдържа живак?
А) термометър б) компас в) барометър
10. Къде има най-много кислород? А) над езерото б) над града в) над гората
11. Кой газ ще бъде по-изобилен в класната стая до края на урока?
А) кислород б) въглероден диоксид в) азот

П. Изберете правилните преценки: Студеният въздух е по-лек от топлия въздух. Теглото на въздуха на височина 20 км е по-малко и по-тънкият му съдържание на въглероден диоксид във въздуха е 1%.

Sh.Въпроси с пълни отговори:
1. Изчислете теглото на въздуха в стая, чиято дължина е 10 m, ширина 5 m и височина 3 метра.
2. Защо върховете на планините са покрити със сняг и ледници, но няма сняг в подножието на планините?

Олимпиадна работа по естествена история 5 клас

Част 1.При изпълнение на задачите от тази част (1-10) Изберете един верен отговор и го оградете в полето за отговор.

1. Колко дни има февруари във високосна година?

2. Посочете изкопаемото гориво.

1) въглища 3) глина

2) желязна руда 4) варовик

3. Какво животно може да се намери в степната зона?

1) кафява мечка 3) гофер

2) арктическа лисица 4) полярна сова

4. Избройте природните зони по ред на разположение от север на юг.

А. гора Б. пустиня

Б. тундра Г. степ

1) ABCG 2) ABGV 3) BAGV 4) BVGA

5. Кой океан е най-студеният?

1) Тихия океан

2) Атлантически океан

3) Индийския океан

4) Северен ледовит океан

6. Кои дървета не хвърлят листата си през зимата?
А. смърч Б. бор

B. лиственица G. кедър

7. Посочете признаците на лятото.

А. Голяма част от храната за птиците са насекоми.

Б. Слънцето се издига по-високо над хоризонта, отколкото през пролетта.

Б. Времето е горещо и слънчево.

G. Листопад.

8. При каква температура водата започва да кипи?

1)+ 50°С3)0°С

2)+ 100 °С4) -20 °С

9.Какво е природен феномен?

1) слънце 3) облак

2) луна 4) дъжд

10. Какво е глобус?

1) модел на Слънцето 3) модел на топката

2) модел на Земята 4) модел на топката

Част 2.Когато изпълнявате задачи от тази част (11-15), запишете отговора.

11. Попълнете го, за да направите вярно твърдение.

Спътникът на Земята е ….

12. Идентифицирайте група животни въз основа на характеристики.

Те имат шест крака, глава и торс. Те са отлична храна за повечето птици. С настъпването на есенното студено време те се крият под кората на дърветата, в паднали листа и изсъхнала трева. Отговор: …

13. Запишете името на този природен феномен, Когато духа много силен вятър, кърти керемиди от покривите на къщи, изкоренява големи дървета, нанася големи щети на селското стопанство. Отговор: …

14. Кое живо съществоИзправеното ходене, говорът и съзнанието присъщи ли са на Земята?Отговор:..

15. В какви групи животни се нарича бебето:а) гъсеница, б) попова лъжица в) червей, г) катерица, д) личинка, е) кученце? Отговори: а)…б)…в)…г)…д)…е)…

Ключ към олимпиадата по естествена история за ученици от 5 клас 2011-2012 учебна година. на годината.

Задачи от част 1 (1-10)Оценява се с максимум 10 точки (според 1б. на точка).

Задачи от част 2 (11-15) –Максимум 12 точки:

11-14 – 1,5 точки за всеки верен отговор,

Задача 15 - по 1б. за точка (общо – 6б.),

Отговори

Част 1.	работа №	Възможен отговор
Част 2
		Насекоми
			Тюлени (арфа)
			Вълци/чакали/лисици и др.
		Максимум: 20 точки

Краен тест по естествена история 5 клас

Опция 1

1. Наука, която изучава небесните тела: А) астрономия Б) биология В) физика Г) геология2. Химията е наука за А) формата и структурата на Земята Б) веществата и техните превръщания В) природните явления Г) живата природа3. Методът за изучаване на природата е: А) събиране Б) умножение В) деление Г) наблюдение4. Лупа е: А) колба Б) везна В) телескоп Г) линийка5. Кой си е представял, че Земята е плоска и лежи върху гърбовете на китове? А) древни индийци Б) вавилонци В) египтяни Г) месопотамци6. Планета от земния тип A) Сатурн B) Юпитер C) Марс D) Уран7. Колко части от света има на Земята? A) 6 B) 7 C) 4 D) 88. Най-студеният континент: A) Европа B) Азия C) Антарктида D) Арктика9. Дългосрочен режим на времето: A) климат B) време C) вятър D) гръмотевична буря10. Кои организми са се появили първи и къде? А) едноклетъчни на сушата Б) многоклетъчни във вода; Б) едноклетъчни организми във водата. Г) едноклетъчни както във водата, така и на сушата11. Кои се наричат ​​динозаври? A) влечуги, живеещи на сушата B) влечуги, живеещи във въздуха C) влечуги, живеещи във вода D) влечуги, живеещи навсякъде12. Всяка клетка се състои от A) мембрана и ядро ​​B) мембрана, цитоплазма и ядро ​​C) мембрана, хлоропласти и ядро ​​D) мембрана, митохондрии и ядро13. Земно-въздушната среда обитава: А) вълк Б) земен червей; В) акула Г) къртица14. Първото същество, което се е научило да говори: A) Австралопитека B) Хомо хабилис C) Неандерталеца D) Кроманьон _____________________________________________________________________________________

15.Изберете правилните твърдения (1 точка за всяко правилно твърдение)

а) Тялото на протозоите се състои от една клетка.

б) Рибите са обитатели на земно-въздушната среда.

в) Атмосфера – въздушната обвивка на Земята

Ж). Евкалиптовите дървета и кенгуруто са представители на австралийската дива природа.

д) Краката на гепарда са приспособени за движение в почвената среда.

Част Б 16. Коя снимка показва повърхността на Земята (2 точки)? 1 2 3 4Тест с избираем верен отговор (2 точки) 17. Избройте телата на живата природа. 1. Бяла гъба 2. Парче тебешир 3. Бор 4. Поток 5. Бактерия 6. Книга Намерете чифт и съпоставете 18. Те направиха предположение за структурата на Вселената (2 точки)

Изявления

Вариант 2

Част A. Изберете един верен отговор (1 точка)1 . Науката, която изучава електричеството: A) химия B) география C) физика D) биология 2. За опити по химия използвайте: A) колба B) лупа C) линийка D) бинокъл 3 . Кой си е представял, че Земята е планина, заобиколена от море от всички страни? Отгоре е звездното небе под формата на преобърната купа. А) древни индийци Б) вавилонци В) египтяни Г) месопотамци 4. Първият, който използва телескоп при наблюдение на небесни тела A) Н. Коперник B) K, Птолемей C) D. Бруно D) G. Галилей 5. Небесни тела с ядро ​​и опашка, движещи се по издължени орбити А) астероиди Б) метеори В) комети Г) метеорити 6. Колко континента има на Земята: A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 7. Най-големият континент: А) Евразия Б) Африка В) Америка Г) Австралия 8. Състоянието на долния слой на атмосферата на дадено място и в даден момент е: A) климат B) време C) вятър D) гръмотевична буря 9. Частта от океана, която се вдава в сушата, се нарича: А) море Б) езеро В) река Г) езеро 10. Развитието на живота на Земята започва: A) преди 300 милиона години B) преди 3,5 милиарда години C) преди 10 милиарда години D) преди 3,5 милиона години 11. Динозаврите са: A) древни земноводни B) една от групите древни влечуги C) древни бозайници D) съвременни влечуги 12. Зелен цвят се придава на растителните клетки от: A) митохондрии B) лизозоми C) хлоропласти D) ядро 13. Животните, живеещи във водна среда, се характеризират с наличието на A) крила B) дълги крайници C) перки, мембрани между пръстите на краката D) крила и перки

14. Почвената среда се обитава от: а) вълк; б) прилеп; в) бенка; г) кълвач

______________________________________________________________________________________

15. Изберете правилните твърдения (1 точка)

а) Бактериите са едноклетъчни организми.

б) Гъбите, растенията, животните са многоклетъчни организми.

в) Гъбите са растения.

г) Живата природа се дели на две царства: Растения и Животни.

Част Б

1

6. Коя снимка показва комета? (2 точки)

1 2 3 4

Тест с множество възможности за избор

17. слънце- Това: 1. Център на Слънчевата система 2. Център на Вселената 3. Гореща планета 4. Гореща газова топка 5. Най-близката до Земята звезда Съвпада 18. Изберете чифт. Намерете съответствие между планетата и нейните характеристики (2 точки)

1. Най-близката планета до Слънцето

Обяснителна бележка

Този тест е разработен в съответствие с основните единици на съдържанието на федералния държавен стандарт. С цел провеждане на финална атестация по естествена история.

При съставянето на този тест е използвана следната литература:

1. Учебник: Естествена история. 5 клас. Плешаков А.А., Сонин Н.И. – М: Дропла, 2009

2.Работна програма по естествена история.

За изпълнение на тази работа са дадени 40 минути. Работата се състои от две части и включва 19 задачи.

Част А включва 15 задачи. Към всяка задача има 4 възможни отговора, от които само един е верен. Включени са и задачи за избор на правилното твърдение.

Част Б (16-18) се състои от три задачи, на които трябва да се даде отговор под формата на число; има и задачи за установяване на съответствие.

За изпълнение на задачи с различна сложност се дават една (част А), две (част Б) точки, които след това се сумират.

Критерии за оценяване

“2” - от 0 до 8 точки

"3" - от 9 до 14 точки

"4" - от 15 до 18 точки

"5" - от 19 до 22 точки

Ключове за отговор

1 вариант

Материалът за задание ще помогне на учителя да организира работата на учениците на всеки етап от урока, в зависимост от целите и задачите на урока, нивото на развитие на уменията за самообучение и когнитивната дейност на учениците в класа. Тестовете ще позволят на учителя да организира работата в урока, като вземе предвид индивидуалните характеристики на децата и ще допринесе за развитието на самочувствие и умения за взаимна оценка на учениците. С помощта на тестове учениците ще могат да усвоят здраво програмния материал, да развият способностите си и да разширят кръгозора си.

Хоризонт.

Страни на хоризонта.

Ориентация на местоположението

1. Хоризонтът е повърхност:

А) определени размери;

Б) на кои дървета не растат;

В) които можем да видим с очите си;

Г) цялата Земя.

2. Хоризонтът се разглежда като:

Б) полукръг.

3. Линията, където небето се слива със Земята, се нарича:

А) хоризонт;

Б) линия на хоризонта;

Б) дъга.

4. Линията на хоризонта е ясно видима:

А) на открити площи;

Б) в затворена зона.

5. Вашето училище е на запад, а къщата ви е в обратната посока на:

А) на север;

Б) изток;

Б) югоизток;

Г) югозапад;

6. Мъхове и лишеи растат по склонове и камъни, а отстрани близо до дърветата има много гъби.

7. Компас - устройство за определяне на:

А) температура на въздуха;

Б) телесна температура;

Б) атмосферно налягане;

Г) страни на хоризонта.

План и мащаб.Изготвяне на план на обекта. Карта. Видове карти. Правила за работа с картата

1. Изображението на обект отгоре се нарича:

Рисунка;

Б) план;

Б) карта.

Намалена

2. Кантарът показва

(увеличени) действителните размери на обектите.

3. Съвпадение.

Ливадна пътека

Овощна градина

4. Географската карта е многократно умалено изображение

5. На картата равнините представляват планини - хълмове - морета -

6. Линиите, показващи посоката север-юг на карта или глобус, се наричат:

А) паралели;

Б) меридиани;

Б) екватора.

Форма на Земята. Глобус - модел на Земята. Физическа карта на полукълбата. Океани и континенти

1. Земята има форма:

Б) кръгове;

Г) полукръг.

2. Моделът на Земята е:

Б) глобус.

3. Подредете числата според понятията.

1) Екватор.

2) Северен полюс.

3) Южен полюс.

4. Картата на полукълбата показва:

А) Западно полукълбо и Северен полюс;

Б) Северен и Южен полюс;

Б) Западно и Източно полукълбо;

Г) Източно полукълбо и Южен полюс.

5. Тихият, Атлантическият, Индийският и Северният ледовит океан образуват океан.

6. Големи части от океана, които се вдават в сушата, се наричат:

А) океани;

Б) острови;

Б) континенти;

Г) морета.

7. Континентът, на който се намира Украйна е:

А) Антарктида;

Б) Австралия;

Б) Евразия;

Г) Африка.

Въртенето на Земята около оста й и движението й около Слънцето.

1. Слънцето изгрява и залязва

На обяд отнема

2. Земната ос минава през:

А) екватор;

Б) центърът на Земята;

Б) Западното и Източното полукълбо.

3. Земята се върти около оста си:

А) от север на юг;

Б) от запад на изток;

Б) от изток на запад;

Г) от юг на север.

4. В резултат на движението на Земята около нейната ос се получава следното:

А) промяна на формата на Земята;

Б) смяна на сезоните;

Б) смяна на деня и нощта;

Г) промяна в посоката на движение на Земята.

5. Едно завъртане на Земята около оста е:

Седмица;

6. Земята е по-близо до Слънцето:

Б) през есента;

Г) през пролетта.

7. Пътят, по който Земята се движи около Слънцето, се нарича.

8. Една година е времето на движение:

А) Земята в орбита;

Б) Земята около своята ос;

9. Ако Земята е обърната към Слънцето от Северното полукълбо, тогава там:

Планетата Земя - част от Вселената

1. На екватора:

А) нощта е по-дълга от деня;

Б) денят е равен на нощта;

В) денят е по-дълъг от нощта;

Г) в зависимост от времето на годината.

2. Сателитът е небесно тяло, обикалящо около:

А) Слънцето;

Б) неговата ос;

Г) планети.

3. Звездите включват:

Б) Слънце;

Б) метеорити;

Г) Меркурий.

4. Студена твърда топка, която не излъчва светлина и не дава топлина, се нарича.

5. Елиминирайте ненужните думи.

Земя, Венера, Юпитер, Сатурн, Слънце, Нептун, Уран, Марс, Луна, Меркурий, Плутон.

Местоположение на Украйна на картата и глобуса. Киев е столицата на Украйна

1. Подчертайте верния отговор.

Украйна се намира в западното полукълбо; в източното полукълбо.

2. Обозначете картината с името на континента, на който се намира Украйна.

3. Продължете изречението.

Украйна граничи с Молдова, Румъния, Унгария, Словакия,

4. На територията на Украйна се намират:

Б) Припят;

Г) Днестър.

6. Подчертайте природните зони, които съществуват на територията на Украйна.

Смесени гори, лесостеп, степ, тайга, украински Карпати, Кримски планини, Южен бряг на Крим.

7. Големи градове на Украйна:

А) Киев, Харков, Днепропетровск;

Б) Ростов, Москва, Тула;

Б) Минск, Могильов, Брест.

8. На територията на Украйна има морета:

А) Каспийско и Баренцово море;

Б) Черно и Азовско;

Б) Чукотка и Арал.

Разнообразие на природата в Украйна. Смесена горска зона

1. Елиминирайте ненужните неща.

Природната зона се характеризира с количеството топлина и светлина, времето, почвата, флората и фауната, националностите и човешкия труд.

2. Изберете правилните отговори с букви.

Природни зони на Украйна:

Б) смесени гори;

Б) арктически пустини;

Г) лесостеп и степ;

Г) Южното крайбрежие на Крим;

Д) тундра;

Ж) Карпати;

З) Кримските планини.

3. Зоната на смесените гори е разположена на:

А) изток;

Б) север;

Г) на запад.

4. Лятото е дълго и топло, а зимата е снежна и не много тежка в района.

5. В зоната на смесените гори растат:

А) само тревисти растения;

Б) само храсти;

Б) само дървета;

Г) само храсти и треви;

Г) дървета, храсти, трева.

6. Подчертайте представителите на животинския свят на зоната на смесените гори.

Бизони, бяла мечка, смок, сърна, маймуна, елен, тюлен, кълвач, таралеж, лисица.

7. Елиминирайте ненужните неща.

В зоната на смесените гори текат реките Десна, Днепър, Ворскла и Припят.

8. В зоната се добиват въглища, торф, гранит и креда.

9. В зоната на смесените гори има:

А) Донецк, Луганск, Запорожие, Днепропетровск;

Б) Полтава, Суми, Харков, Черкаси;

Б) Ужгород, Черновци, Ивано-Франковск;

Г) Житомир, Чернигов, Киев, Луцк.

10. Съвпадение.

Металург

Смесени гори

Нефтяник

11. Природният резерват Polesie е създаден на територията за растения и животни.

Лесостепни и степни зони

1. Степта е безкрайни простори.

2. Горската степ е:

А) безлесни зони;

Б) плоски пространства;

Б) преходна зона между зоните.

3. Лятото е горещо, понякога сухо, зимата с малко сняг в зоната

4. Пера трева, острица, пелин, tumbleweed са растения от зоната

Ясенов бук, габър, пеперуда са растенията в зоната

5. В степните растения:

А) дълъг корен и широки листа;

Б) къс корен и тесни листа;

Б) дълъг корен и тесни листа.

6. Пъдпъдък, дропла, стенен кран, степна усойница - това са животните от зоната

Заек, бизон, дива свиня, дропла - това са животните в зоната

7. Малки по размер, движат се бързо и имат цвета на животни със суха трева.

А) тундра;

Б) смесени гори;

Г) степи.

8. В зоната текат реките Северски Донец, Днестър, Ингулец, а в зоната

Хорол, Супа, Южен Буг.

9. В зоната се добиват въглища, каменна сол, креда, желязна руда

В района се добиват варовик, желязна руда, газ, креда

10. Елиминирайте ненужните неща.

Градове на Украйна в степната зона: Донецк, Херсон, Ростов, Луганск.

Градове на Украйна в горската степна зона: Полтава, Суми, Харков, Москва.

11. В зоната са развити металургията, въгледобива, селското стопанство и животновъдството.

12. В степната зона има природни резервати:

А) Полески;

Б) Каменни гробове;

Г) Аскания-Нова;

Г) Луганск;

Г) Карпатски.

южното крайбрежие на Крим

1. Тясна ивица земя между Кримските планини и морето е:

Б) лесостеп;

Б) Южен бряг на Крим;

2. Зима на южния бряг на Крим и лято

3. След лятната ваканция Петя направи фотоалбум, в който имаше снимки на ягодови дръвчета, кипарис, благороден лавр и магнолия. Момчето си почиваше

4. Червена кора, дълги игли, големи шишарки в:

Б) Кримски бор;

Б) бял бор;

Г) лиственици.

5. Прилеп, ястреб, кримски бръмбар, муфлон - това са животните от зоната:

А) тундра;

Б) Южното крайбрежие на Крим;

Б) Карпатите;

Г) горска степ.

6. Южното крайбрежие на Крим е разположено на брега:

А) Азовско море;

Б) Море Лаптеви;

Б) Черно море;

Г) Червено море.

7. Градове на южния бряг на Крим:

А) Донецк, Луганск, Запорожие;

Б) Киев, Житомир, Чернигов;

Б) Симферопол, Ялта, Севастопол;

Г) Черкаси, ​​Харков, Полтава.

8. Елиминирайте ненужните неща.

Туризмът, производството на масло, отглеждането на лозя и добиването на етерични масла са характерни за южния бряг на Крим.

9. Природният резерват "Нос Мартян" се намира в зоната:

Б) Южното крайбрежие на Крим;

Г) пустини.

10. Южното крайбрежие на Крим е:

А) минен район;

Б) курорт;

Б) земя на зърнопроизводители.

Кримски планини. Карпатите. Природата в планината

1. Планините са области от земната повърхност:

А) с вдлъбнатини;

Б) не се издига над равнината;

Б) с рохкава почва;

Г) издигаща се над равнината.

2. На територията на Украйна има:

А) Уралски планини;

Б) Карпати и Кримски планини;

Б) Алтайски планини.

3. Планините се считат за млади, планините са по-стари.

4. Изберете правилните отговори, като използвате букви:

А) Карпатите се намират в северната част на Украйна;

Б) Кримските планини се намират в западната част на Украйна;

В) Карпатите се намират в Западна Украйна;

Г) Кавказките планини се намират в южната част на Украйна;

Г) Кримските планини се намират в южната част на Украйна.

5. Подчертайте верния отговор.

Карпатите се класифицират като високи, средно високи или ниски по височина. Кримските планини се класифицират като високи, средно високи или ниски по височина.

6. Габър, леска, явор, ела, боровинка са планински растения.

Горунът, благунът, ягодовото дърво, жасминът са планински растения.

7. Дива свиня, петнист елен, сърна, катерица на живо:

А) в горската степ и степта;

Б) в Украинските Карпати и Кримските планини;

Б) в пустините.

8. Днестър, Тиса, Черемош, Стрий - планински реки:

А) Памир;

Б) Кримски планини;

Б) Карпати;

Г) Уралски планини.

9. Изберете правилните отговори, като използвате справочни думи.

Добит в Кримските планини

Карпатите са богати

Думи за справка: озокерит, сол, варовик, нео-въглища, креда.

2. Скелет

Карпатите и Кримските планини са известни с:

въглища;

Лечебни минерални извори;

Горско стопанство;

Машинно инженерство.

Защита на природните ресурси на Украйна

1. Лов, събиране, унищожаване на местообитания, замърсяване на околната среда

А) увеличаване на броя на животните;

Б) изчезването на определени видове;

В) опазване на определени видове.

2. За да се запазят определени видове растения и животни, са създадени:

А) зоологически градини;

Б) Червена книга;

Б) национални паркове;

Г) природни резервати.

3. Редки или застрашени растения и животни са включени в:

А) справочник;

Б) енциклопедия;

Б) Червената книга.

4. Загрижеността на държавата за опазване на природата се доказва от:

А) член от Конституцията;

Б) Червена книга;

Б) обезлесяване;

Г) изпускане на производствени отпадъци в естествената среда.

5. Ловувайте, ловете риба, събирайте горски плодове, извличайте минерали в резервата:

А) винаги можеш;

Б) понякога;

Б) никога не можеш.

6. Елиминирайте ненужните неща.

IN Тисът, теснолистният божур, цикламата и глухарчето са включени в Червената книга на Украйна.

7. Бизонът, горската котка и дроплата са обединени от факта, че те:

А) принадлежат към една и съща природна зона;

Б) имат еднаква структура;

Б) са включени в Червената книга;

Г) са многобройни.

8. За опазване на природата и масовия отдих на хората се създават:

А) ботанически градини;

Б) природни резервати;

Б) резерви;

Г) национални паркове.

Човешкото тяло и здравеопазването. Органи на човешкото тяло

1. Елиминирайте ненужните неща.

Мозък, лопатки, бели дробове, сърце, гръбначен стълб, черен дроб, стомах, черва.

2. Клетката съществува само:

А) в човешкото тяло;

Б) в тялото на животните;

Б) в тялото на растенията;

Г) във вода;

Г) във въздуха.

3. Всички клетки на тялото:

А) имат еднаква структура;

Б) различни и никак не подобни;

В) са различни, но могат да се движат, дишат и възпроизвеждат.

4. Вътрешните органи са:

Б) коса;

В сърцето;

Г) белите дробове.

Грижа за кожата

1. Движим се свободно, защото кожата:

А) регулира температурата;

Б) произвежда пот;

Б) мека и еластична;

Г) защитава.

2. Подчертайте основните функции на кожата.

Тялото покрива и предпазва.

Усеща се топло, усеща се студено

Това не ни пречи да се движим.

И ни помага да дишаме.

Освобождава пот и мазнини.

Предпазва от микроби.

3. Съвпадение.

Натъртване Изгаряне Порязване Измръзване

Топла грейка

Трансфер

Водороден прекис

4. За да сте здрави, трябва:

А) учи добре;

Б) втвърдяват се;

В) спи много;

Г) Облечете се топло.

Скелет и мускули.

Поза на ученик. Укрепване на скелета и мускулите

Осигурява

1. Череп, гръбначен стълб, гърди, горни крайници, таз, долни крайници са

Защитава е

3. Белите дробове и сърцето са защитени:

А) череп;

Б) гръден кош;

Б) гръбначен стълб;

Г) тазови кости.

4. Черепът предпазва от повреда

Костите му са свързани само с дъното

5. Предпазва гръбначния мозък и се състои от хрущяли и прешлени

6. Вътрешни органи на малкия таз и техните

От повреда.

7. Елиминирайте ненужните неща.

За да укрепите скелета и мускулите, трябва да миете зъбите си, да правите сутрешни упражнения, да плувате, да карате кънки и ски.

8. Равномерно разпределение на теглото, спазване на правилата за седене на бюро, физически упражнения

Културата ще помогне да се избегне гръбначния стълб.

Храносмилателни органи. Грижа за зъбите. Правила за хигиена и хранене

1. Елиминирайте ненужните неща.

Устна кухина, хранопровод, бели дробове, стомах, сърце, тънко черво, дебело черво, ректум.

2. Продължете изречението.

Започва смилането на храната

В и продължава в Напиер

Сготвената храна попада в

червата и се отделя през

3. Мускулна торбичка, в която се намира

Храносмилането се нарича:

А) хранопровода;

Б) червата;

Б) стомах;

Г) сърце.

4. Хранителните вещества навлизат в кръвта през

А) дебело черво;

Б) тънко черво;

Б) ректума;

Г) стомах.

5. Изберете и запишете правилата за хранене с букви:

А) яжте храна след 4 часа;

Б) яжте неизмити зеленчуци и плодове;

В) измийте ръцете си преди хранене;

Г) четете по време на хранене;

Г) яжте по едно и също време;

Д) яжте веднъж на ден;

Ж) яжте сурови зеленчуци и плодове;

З) правете упражнения след хранене.

B. Попълнете правилата за грижа за зъбите.

1) Измийте зъбите си

2) Изплакнете устата си

3) Посетете зъболекаря

Дихателната система.Грижа за чист въздух

1. Елиминирайте ненужните неща.

Назофаринкс, ларинкс, трахея, сърце, бронхи, бели дробове.

2. Белите дробове се състоят от:

А) везикули и артерии;

Б) мехурчета и капиляри;

Б) капиляри и артерии.

3. Продължете изречението.

Въздухът се затопля и пречиства.

4. Вдишваме и издишваме.

5. Попълнете правилата за респираторна хигиена.

А) Вземете резервни обувки.

Б) По време на междучасието класната стая.

В) През деня мокро почистване.

Г) растения.

Органи на кръвообращението

1. Запишете правилната последователност на органите на кръвообращението в числа:

1) Бели дробове.

3) Капиляри.

4) Артерии.

5) Черен дроб.

7) Стомах.

2. Попълнете пропуснатите думи.

Сърцето изглежда така, сякаш стените му се състоят от: Сърдечният мускул се свива - сърцето изтегля кръв в него, мускулът се отпуска и кръвта тече към сърцето.

3. Кръвта, наситена с кислород и богата на хранителни вещества, тече

И има _ цвят. Към сърцето

Върнатата кръв е наситена с въглероден диоксид и има цвят.

4. Изберете верният отговор.

Най-тънките кръвоносни съдове са:

Б) артерии;

Б) капиляри.

5. Довършете изречението.

Кръвта отделя кислород и хранителни вещества и абсорбира ненужни вещества и въглероден диоксид

6. Пулсът е моментът, когато сърцето:

А) получава кръв от белите дробове;

Б) избутва кръвта в артериите;

В) абсорбира обработената кръв.

7. Изберете верния отговор.

Циркулацията е движението на кръвта:

А) по цялото тяло;

Б) през вените;

Б) през артериите;

Г) в капилярите.

8. Изберете верния отговор.

За да укрепите сърцето си, трябва:

А) дим;

Б) правете физически упражнения;

В) разходете се на чист въздух;

Г) пият алкохолни напитки;

Г) къпят се и плуват;

Д) работите физически без почивка.

Нервна система.Хигиена на нервната система

1. Нервната система се състои от:

А) череп, гръбначен стълб;

Б) сърце, капиляри, артерии, вени;

Г) мозък, гръбначен мозък, нерви.

И гръбната

2. Мозъкът се намира в

Мозък, нерви

3. Съвпадение.

мозък! Възприема и предава

Гръбначен мозък и дразнене

нерви! Предава и изпълнява

Анализира и издава команди

4. Използвайте буквите, за да създадете последователност

процеси. Докоснал си копривата и:

А) нервите на кожата възприемат дразнене;

Б) тялото реагира на дразнене;

Б) мозъкът е получил сигнала;

Г) кожните нерви предават дразнене;

Г) мозъкът изпрати заповед до мускулите.

Сетивни органи. Органи на зрението

1. Органите на зрението, слуха, докосването, обонянието, вкуса са органите:

А) храносмилане;

Б) кръвообращението;

Б) дишане;

Г) чувства;

Г) нервна система.

2. Органът на зрението разграничава:

А) форма, цвят, размер;

Б) вкус: горчив, солен, сладък;

в) шум и музика;

Г) топло и студено.

3. Попълнете правилата за хигиена на зрението.

1. Учете уроците си на светло.

2. Светлината трябва да пада.

3. Разстояние между книгата и очите

4. Човешкият зрителен орган е по-развит от този на котката. Следователно котката вижда в това

Забележете, и човек

Органи на слуха

1. Музикални, шумови, говорни звуци се отличават от органа

2. Попълнете правилата за хигиена на слуха. Пазете си ушите.

Не използвайте предмети, когато отстранявате восък.

Защитете ушите си от

Усещам болка в ухото си,

3. Съвпадение.

Нужен е музикален слух

На железничаря

Към диригента

Металург

На цигуларя

Обонятелни органи

1. Обонятелният орган е:

2. Елиминирайте ненужните неща.

Ние дишаме през носа, различаваме формата на предмета и обоняваме.

3. Съвпадение.

неприятно! Назален тракт Приятен

Миризмите и миризмите се стесняват

Носните проходи не са

Реагирайте

Назален тракт

Разширяване

4. Когато вдишваме, ние чувстваме

5. Обонянието е важно за дегустатора:

Б) вечерта;

Г) винаги.

6. Обонянието е по-добре развито от

Органи на вкуса

1. Органът на вкуса е:

Б) устна кухина;

2. Съвпадение.

Вкус Възприема вкусовите папили Смила храната

Сигнал към мозъка

Смелете храната

Те отделят слюнка

3. Различават се сладко, кисело, солено, горчиво:

Б) орган на обонянието;

Б) вкусови рецептори;

4. Слюноотделяме храната и я вкусваме.

5. Притъпява вкуса:

А) солени храни;

Б) храната е твърде студена;

Б) тютюнопушене;

Г) сладка храна;

Г) пикантна храна.

Органи на допир

1. Орган на допир:

Г) вкусови рецептори.

2. Усещаме болка, топлина, студ, свойства на обектите:

А) език;

Б) ръка;

3. Чувствителността ни помага да избегнем наранявания, изгаряния и измръзване.

4. Кожни рецептори, получаващи дразнене:

А) изпрати го до мозъка;

Б) анализират го сами;

В) отговорете сами;

Г) изпрати го до вътрешните органи.

5. Книги за слепи хора с върха на пръстите си

Cev, тъй като имат развит орган

2. Чрез животни, насекоми, кръв, замърсени предмети, при кашляне, кихане, говорене

Пациентът има инфекциозни заболявания.

3. Дълги разходки, закаляване, прием на витамини са мерки.