Moj stav prema modi na francuskom. Razumijevanje visoke mode ili porijekla izraza "visoka moda"

Pozdrav, Isabelle! Komentar vas-tu?

Salut Marie! Je vais bien, merci. Et toi?

Merci, je vais aussi bien. Je te rappelle pour demander ce que tu veux faire demain?

En principe, je n'ai planifié rien de special. Puisque c'est samedi, je vais me révéiller le matin et ensuite je vais me reposer. Peut-être, je me promenerai. Et toi, qu’est-ce que tu me proposes de faire demain?

D'accord, je vais t'expliquer. Dans quelques jours c'est mon anniversaire qui s'approche, donc je dois acheter une nouvelle robe pour cette fête. Est-ce que tu peux m'aider à choisir une telle robe?

Bien sûr que oui, Marie! Tu sais comment j'adore des vêtements et la mode actuelle! Je serai très heureuse de t’aider de faire le shopping ensemble! En plus, j'ai aussi décidé de renouveler un peu mon garderobe! Faisons tout ça ensemble, c’est beaucoup plus interijer!

Prefères-tu les robes ili plutôt des jeans ili majice?

Dans la vie quotidienne je me suis adaptée aux pantalons et aux pulls chauds. Pourtant, j'adore des robes colorées lorsqu'il s'agit des jours fériés.

Mais tu comprends que tu es une de mes proches qui est invitee à mon anniversaire? Donc, tu dois penser à une jolie robe!

Ah, c’est très gentil de ta part de m’inviter! Et tu préfères quel type de vêtemets?

De nos jours la mode se dévéloppe toujours, mais pour l’instant je préfère des robes longues d’une couleur unique et simple. Je pense que ça donne une certaine expressivité et une intrigue à celle qui la met. Donc, pour mon anniversaire j'espère que je vais trouver la robe bleue (c'est vraiment ma couleur préférée).

D'accord, nous allons trouver cette robe pour toi! Quant à moi, je trouve les robes courtes très à la mode, c’est pourquoi je vais chercher une telle robe faite du matériel avec les fleurs. Je pense que ça sera parfait pour ta fête!

Prevod

Zdravo Isabelle! Kako si?

Zdravo Marie! Odlično sam, kako si ti? Kako si?

Hvala, i ja sam dobro. Zovem te da pitam šta želiš da radiš sutra?

Uglavnom, još nisam ništa posebno planirao. Pošto će biti subota, probudiću se ujutro i onda se odmoriti. Sasvim je moguće da ću negdje prošetati. Šta predlažete da uradim sutra?

Vidi, sad ću ti objasniti. Za nekoliko dana slavim rođendan, pa moram sebi da kupim novu haljinu za ovaj dan. Možete li mi pomoći da ga izaberem?

Pa, naravno, Marie! Znate da volim stvari i modernu modu! Biće mi izuzetno drago da vam pomognem da zajedno idete u kupovinu! Osim toga, odlučila sam i da malo ažuriram svoju garderobu! Uradimo ovo zajedno, jer će biti mnogo zanimljivije!

Odlično. Da li više volite haljine ili farmerke i majice?

Za svakodnevni život sam navikla na pantalone i tople pulovere. Uprkos tome, obožavam haljine u boji kada su praznici u pitanju.

Pa, razumiješ da si jedan od onih meni bliskih koji su pozvani na moj rođendan, zar ne? Stoga bi trebalo da vodite računa o prelepoj haljini!

Oh, jako je lijepo od vas što ste me pozvali! Koje stvari preferirate?

Danas moda nastavlja da se razvija, ali trenutno dajem prednost dugim haljinama jedne jednostavne boje. Vjerujem da ova opcija daje određenu ekspresivnost i intrigu osobi koja nosi takvu haljinu. Za rođendan, nadam se da ću naći plavu (zaista mi je omiljena boja).

Dogovoreno. Mi ćemo ga pronaći za vas! Što se mene tiče, kratke haljine su mi vrlo moderne, pa planiram pronaći haljinu od materijala u boji. Mislim da će biti savršen za vaš odmor!

PLAN LEKCIJE

Učiteljica Shchegoleva L.M. (škola br. 596, Primorski okrug Sankt Peterburga)

Nivo - 8. razred

Udžbenik "Le français en perspective"

TEMA LEKCIJE : "Moda, odjeća, kupovina"

Oprema za nastavu: 1. Udžbenik “Le français en perspective”

2. Računar (čas se odvija u računarskoj laboratoriji).

3. Materijali (vježbe)

Ciljevi časa: 1. Pojačavanje leksičkog materijala na temu “Moda, odjeća”

2. Razvijanje dijaloških govornih vještina na temu.

3. Ponavljanje i konsolidacija gramatičke teme “Indirektni govor”

1. Organizacioni dio časa

P.-Bonjour, qui est odsutan?

Elève …………………………………….

P.-Rappelez-moi, s`il vous plait, le sujet de notre cours.

Elève - C`est la mode, les vêtements, les courses.

P.-Quel était votre devoir?

Elève - Preparer des dialogues sur les vêtements de marque, les achats.

2. Leksička vježba.

P.-Pour commencer, on va réviser les phrases-clé qui nous aident à parler de la mode et des vêtements de marque.

A) Je vous donne le debut de la phrase et vous la continuez.

P.-Pour être à la mode il faut…………

E1.- ...porter des vêtements de marque.

E2.- ...s`habiller à la mode.

E3.- ...bien choisir ses vêtements.

E4.- ...suivre la mode.

P.-Je me sens à l`aise quand…..

E5.-...je suis habillé(e) à la mode.

E6.-... mes navike me ljubazne.

E7.- ...je me trouve belle(beau).

P.-Porter des vêtements de marque, cela veut dire….

E8.-...se distinguer.

E9.- ...être accepté(e) par les autres.

E4.- ...outer un “plus” à sa personalnalité.

E10.-... s`affirmer.

E2.- ... usvojitelj un stil.

B) Donnez-moi tous les synonymes du mot qui désigne ce que vous voyez sur cette image (je montre une image avec des vêtements différents)

E1.- les habits

E2. - les vêtements

E3. - les fringes

3.CheckDomzadataka.

P.-On corrige le devoir. Vous présentez les dialogues que vous avez préparés chez vous. Je sais qu'il y aussi des scenes à trois personnes (client(e)s et vendeur-vendeuse).

I.E1. -Sve, pozdrav, Marcelle.

E2. - Pozdrav, Claire, ça va?

E1. - Oui, plus ou moins. Tu sais pourquoi je t`appelle?

E2. - Non, qu`est-ce qu`il y a?

E1. - Tu peux m`accompagner cet après- midi, je vais m`acheter des fringues?

E2. - On va où?

E1. - Près de chez toi, il y a un petit magasin sympathique “Cléo”.

E2. - Mais c`est très cher!

E1. - Jesam. Mais je ne veux pas m`acheter des habits simples. Je choisis toujours des

vétements de marque.

E2.-Tu veux te distinguer?

E1.-Pourquoi pas? J`aime être originale et je veux me sentir à l`aise.

E2.-Comme tu veux. On se voit à quelle heure?

E1.-Je t`attends à 2 heures à l`entrée.

E2.-D`accord. A bientôt.

II. E3.- Tu sais, Claudine, on m`a donné de l`argent pour Noël, je voudrais m`acheter une

jupe. Tu peux y aller avec moi?

E5.-Bonjour, mesdemoiselles. Vous desirez?

E3.-Je voudrais une jupe.

E5.-Quelle est votre taille?

E3.-Je fais du 36.

E5.-Vous avez une couleur préférée?

E3.-Je n`aime pas les couleurs sombres.

E5.-Je peux vous proposer ces deux modèles. Ils sont à la mode. Vous pouvez essayer.

E3.-Claudine, regarde, ça me va?

E4.-Non, je la trouve un peu longue.

E3.-Et celle-ci?

E4.-Voila, ça c`est bien. Elle est chouette, cette jupe.

E3.-Moi aussi, je la trouve sympathique. Je la prends.

E5.-Vous payez à la caisse, mademoiselle.

4.Radonkompjuter.

P.- On passe aux ordinateurs. Aujourd`hui nous allons faire un test sur le site http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/mode/index.htm.

Vous êtes sur la page "Mode actuelle".

Vous cliquez sur « à faire le jeu-test ", vous faites le test et lisez à haute voix votre résultat.

Quel est votre style à vous?

E1. - Mon style est plutôt classicique, l’ordinateur me dit que je suis élégant.

E2.- J'ai un style relaxé et formel, j'aime les tendences sportifs dans mes vêtements.

E3.- Moi aussi, je suis plutôt sportive, parce que j’ai choisi les t-schirts et les casquettes.

5. Ponavljanje gramatičkog materijala (Indirektni govor).

P.- Après avoir joué à l`ordinateur, nous passons à la grammaire. Aujourd`hui, nous allons réviser le thème que nous avons un peu étudié l`année dernière. C`est le discours indirect, et en particulier, l'interrogation indirecte. Rappelez-moi la construction de la phrase indirecte si on vous pose la question...

P.- Où allez-vous? (Commencez la phrase inditecte par “Elle demande...)

E1.- Elle demande où je vais.

P.- Combien Koja je svrha?

E2.- Elle demande combien ça coûte.

P.- Qu'est-ce qui s'est passé?

E3.- Elle demande ce qui s'est passé.

P.- Qu'est-ce que tu fais?

E4. -Elle demande ce que je fais.

P .- Si l’interrogation care toute la phrase, on use si

P.- Tu es content de ton voyage?

E5. -Elle demande si je suis content de mon voyage.

6.Automatizacijagramatičkimaterijal.

P.- Održavanje, nous revenons aux dialogue. Mais ce sera un autre travail. Vous allez recevoir des feuilles avec un dialogue. C`est un dialogue qui se passe dans un magasin de vêtements. Il y a trois personnages - la vendeuse et ses deux clientes, la mère et la fille. La mère est une dame âgée, un peu sourde. La fille est obligée de lui répéter toutes les questions.

Fille : Bonjour, nous cherchons un tailleur pour ma mère.

Vendeuse : Quelle est votre taille, madame?

Više: Qu`est-ce qu`elle dit?

Fille : Elle demande…………………………………………

V.:

M .: Qu`est-ce qu`elle dit?

F .: Elle demande…………………………………………………………………

V .: Voulez-vous essayer cette jupe?

M .: Qu`est-ce qu`elle dit?

F .: Elle demande…………………………………………….

V .: Combien de boutons voulez-vous sur la veste?

M .: Qu`est-ce qu`elle dit?

F .: Elle demande…………………………………………………………………

V .: Qu`est-ce que vous préférez - une jupe longue ou demi-longue?

F .: Elle demande…………………………………………………….

V .: Voilà, madame, entrez dans la cabine d`essayage.

F .: Elle te requeste……………………………

P.- En répétant ces questions vous devez les transformers au discours indirekt.

E1.- Bonjour, nous cherchons un tailleur pour ma mère.

E2 . - Quelle est votre taille, madame?

E3 .- Qu`est-ce qu`elle dit?

E1.- Elle demande Quelle est ta taille.

E2.- Vous aimez la couleur verte, madame?

E3.- Qu`est-ce qu`elle dit?

E1.- Elle demande si tu aimes la couleur verte.

E2.- Voulez-vous essayer cette jupe?

E3.- Qu`est-ce qu`elle dit?

E1.- Elle demande si tu veux essayer cette jupe.

E2.- Combien de boutons voulez-vous sur la veste?

E3.- Qu`est-ce qu`elle dit?

E1.- Elle demande combien de boutons tu veux sur la veste.

E2.- Qu`est-ce que vous préférez - une jupe longue ou demi-longue?

E1.- Elle demande ce que tu préfères - une jupe longue ou demi-longue?

E2.- Voilà, madame, entrez dans la cabine d`essayage.

E1.- Elle te demande d'entrer dans la cabine d'essayage.

7. Domaći zadatak, rezime časa.

Les résultats de votre travail d`aujourd`hui sont les suivants………

Votre devoir pour la prochaine fois est de faire les vježbe 3,4,6,9 à la page 60-61 du livre.

Nemate pravo objavljivati ​​komentare

MKOU "Srednja škola u selu Šibkovo"

Iskitimski okrug, Novosibirska oblast

st. Sovetskaya 21, tel. 65-115

Serija lekcija francuskog

u 7. razredu na temu “Moda”.

(Nominacija “Metodološki razvoj”)

Završio profesor francuskog

jezik Sazonov V.I.

pedagoško iskustvo - 30 godina

2015

Objašnjenje.

Serija lekcija na temu „Moda“ je razvijena za učenike 7. razreda i obuhvata 6 lekcija. Tokom nastave koriste se IKT sposobnosti koje omogućavaju obradu velike količine informacija, te interaktivne nastavne metode koje doprinose formiranju komunikacijske kompetencije. Lekcije imaju za cilj da prošire vidike učenika, uvodeći ih u svijet tinejdžerske mode u Rusiji i Francuskoj. Izvode se u obliku poliloga, koji vam omogućava da primijenite postojeće znanje i olakšate razvoj novog materijala.

Svrha lekcije: razviti vještine monološkog govora na temu „Moda“.

Zadaci:

edukativni:

proširiti vokabular učenika kroz vokabular na temu „Moda“;

unaprijediti vještine i sposobnosti praktičnog znanja francuskog jezika u svim vidovima govorne aktivnosti: govoru, čitanju, slušanju i pisanju;

razvijanje:

razvijati kreativne sposobnosti kod učenika;

nastaviti razvijati sposobnost učenika da izražavaju svoje gledište i razmjenjuju mišljenja;

edukativni:

naučiti studente da rade u timu;

neguju njihov estetski ukus.

Metode: polilog, okrugli sto, igra, izrada i demonstracija prezentacija, projektna metoda.

Oprema: kompjuter, multimedijalni projektor, N.A. Selivanova, A.Yu. Šašurin "Audio kurs" za udžbenik francuskog jezika "Plava ptica" za 7-8 razred opšteobrazovnih ustanova, štampani materijali, gumena lopta, signalna kartica sa natpisom "Parle!".

Struktura lekcije.

Plan prve lekcije.

Vrijeme

Planirajte bodove

2 minute

1. Organizacioni momenat

3 minute

2. Fonetska vježba

15 minuta

3. Rad sa tekstom

2 minute

4. Gimnastika za oči

10 minuta

5. Vježbe pitanja i odgovora na tekst

5 minuta

6. Igra

3 minute

7. Sumiranje lekcije, domaći zadatak

Plan drugog časa.

Vrijeme

Planirajte bodove

2 minute

1. Organizacioni momenat

3 minute

2. Fonetska vježba

7 minuta

3 Slušanje teksta

25 minuta

4. Pogledajte prezentaciju o Coco Chanel

3 minute

5. Sumiranje, domaći

Plan trećeg časa.

Vrijeme

Planirajte bodove

2 minute

1.Organizacioni momenat

3 minute

2. Fonetska vježba

10 minuta

3. Rad prema udžbeniku

15 minuta

4. Igranje dijaloga i njihovo prepričavanje

7 minuta

5.Game

3 minute

Plan četvrtog časa.

Vrijeme

Planirajte bodove

3 minute

1. Organizacioni momenat

3 minute

2. Leksičko-gramatička vježba

15 minuta

3. Čitanje teksta na temu uz praćenje razumijevanja njegovog sadržaja

2 minute

4. Gimnastika za oči

14 minuta

5. Kompilacija od pet redova na temu koja se proučava

3 minute

6. Sumiranje, domaći

Plan pete lekcije.

Vrijeme

Planirajte bodove

2 minute

1.Organizacioni momenat

3 minute

2. Fonetska vježba

15 minuta

3. Rad sa tekstom iz udžbenika

2 minute

4. Gimnastika za oči

15 minuta

5. Okrugli sto „Da li da pratimo modu?“

minuta

6. Sumiranje, domaći

Plan šeste lekcije.

Vrijeme

Planirajte bodove

2 minute

1.Organizacioni momenat

35 minuta

2. Prezentacija projekata i njihova odbrana

3 minute

3. Sumiranje, ocjenjivanje

Lekcija #1

1. Organizacioni momenat

Bonjour, mes enfants! Komentirati ca va ? Tout va bien? Super! Navedite komentare na temu "La mode". On va travailler d’après le plan suivant pendant 6 leçons:

L'étude de nouveux mots;

La lecture des textes d’après ce sujet;

La discussion des Problems de la mode;

La table ronde;

Les jeux intéressants;

La préparation et la présentation des projets, de vos projets.

2. Fonetska vježba

Mais d'abord, comme toujours, With ’ est un phonétique vježba. Prenez les feuilles de papier avec les amusettes ( prijava br. 1, dos 02) et prononcez une amusette choisie 3 fois à un rythme accéléré

3. Rad prema udžbeniku

Et maintenant nous travaillons d' après vos manuels. Ouvrez vos livres à la page 62. Ici vous voyez les mots d’ après notre sujet. Lisez-les, s’il vous plaît!

Bon! C"est très bien! Passons au texte. D"abord nous faisons 3 exercices devant le texte, With "est la page 58. Puis vous écoutez l"enregistrement de ce texte et lisez-le!

4. Gimnastika za oči

Vous lisez beaucoup et vos yeux sont fatigués. Faisons une pause! Asseyez-vous droit, fermez vos yeux!

Imaginez, que vous êtes dans le Jardin du Luxembourg! Roulez lentement les yeux à droite..., à gauche. Ouvrez les yeux et clignotez un peu. Bon! Ça suffit! Continuons à travailler.

5. Vježbe pitanja i odgovora na osnovu teksta

Ouvrez vos livres à la page 60. Ici vous voyez l" vježba br. 5. Faisons-le! On va travailler en chaȋne.

6. Igra

Répétons les mots qui signifient des vêtements! Qui va dire une comptine pour choisir le meneur? Bon! Le meneur vous jete à tour de rôle cette balle et vous nommez les mots. Commençons!

7. Sumiranje lekcije, domaći zadatak.

Vous avez bien travaillé. N., je te mets un cinq. M., je te mets un quatre, itd. Pour la leçon suivante vous devez faire un dictionnaire d" après le thème étudié. Et il faut pensez de la forme du projet pour faire le choix. Doviđenja! Bonne chance!

Lekcija #2

1. Organizacioni momenat

Bonjour, mes enfants! Komentirati ca va ? Tout va bien? Bon! Aujourd'hui nous continuons à étudier le thème "La mode". Mais d" abord quelques mots à propos de notre texte "Cucu la praline". Quelles sont vos impressions? On va le faire de telle manière. Voilà une fiche avec le mot "Parle!" Il faut la passer l"un a l"autre. Il faut la passer l"un a l"autre.

2. Fonetska vježba

Održavanje sa "Est un exercice phonétique. Prenez les feuilles de papier avec les amusettes et lisez des amusettes qui contiennent:

Des nombres et des chiffres

Des noms propres

Des animaux.

Ah! Bon! Ça suffit!

3. Slušanje

Passons à l audition! Je vais vous lire le texte "La Haute Couture" ( Dodatak br. 2, dosije 03). Vous l" écoutez 2 fois e t ensuite vous répondez à mes pitanja. Soyez attentifs!

4. Pogledajte prezentaciju o CocoChanelu

Je predlažem à votre pozornost une prezentaciju de la vie de Coco Chanel ( fajl 04). Regardez, s il vous plaȋt!

Et maintenant vos impressions! Dites en quelques mots. Où est notre fiche “Parle!” Le voilà!

M ., početak! itd.

5. Sumiranje lekcije, domaći zadatak

Vous avez bien travaillé. V., je te mets un cinq. L., je te mets un quatre, itd. Pour la leçon suivante vous devez faire des petits récits de C. Chanel. Montrez-moi vos dictionnaires faits à la maison ( Dodatak br. 3, dos 05). A bon! C" est très bien! Il est temps déjà de commen With er à faire vos prezentacije. Doviđenja! Bonne chance!

Lekcija #3

1. Organizacioni momenat

Bonjour, mes enfants! Komentirati ca va ? Pourquoi êtes-vous très excité? Oh-là-là! Vous êtes après la gymnastique. Tout est claire! Alors nous allons faire un vježbe intéressant! Prenez ces feuilles de papier ( Dodatak br. 4, dos 06). Ici vous voyez les hommes exprimés de différentes émotions. Nommez ces émotions en utilisant des adjectifs donnés. Et puis dites, comment vous sentez-vous?

Prenez les feuilles de papiers avec les amusettes et les fiches avec des prénoms qui sont sur ma table. Chacun lit une amusette avec son prénom!

3. Rad prema udžbeniku

Et maintenant nous travaillons d après vos manuels. Ouvrez vos livres à la page 68. Ici vous voyez les dialogues des enfants français. Lisez-les, s"il vous plaȋt! Merci. Bon! C"est très bien!

4. Gluma i prepričavanje dijaloga

Le devoir suivant sera plus compliqué. Maintenant vous faites les dialogues vous-même d" après ce modelèle. Je vous donne 5 minuta.

Ah! Etes-vous prêts? Qui commencement? M. et V., s"il vous plaît! Nous vous écoutons.

Ca va. Pas mal. Et qui peut raconter leur dialogue? WITH "est encore plus compliqué! L., s"il te plaît!

Fais l "attention aux temps des verbes!

C"est très bien! Merci.

Vous avez bien travaillé! Il rest quelques minuta. Ecoutons bis i dijalog. D. et N., venez ici!

Merci beaucoup, asseyez-vous. K., raconte leur dialogue!

5. Igra

Etes-vous umori? Jouons un peu! Ce jeu s’appelle “La tante de Lucie va à la mer.” Je commence. Avant d'aller à la mer la tante mets une robe dans sa valise Continuez en remplaçant les mots qui signifient les vêtements.

6. Sumiranje lekcije, domaći zadatak

Vous avez bien travaillé. V., je te mets un cinq. K., je te mets un quatre, itd. Vous travaillez d" après vos projets à la maison. Au revoir! Bonne chance!

Lekcija #4

1. Organizacioni momenat

Bonjour, mes enfants! Komentirati ca va ? Tout va bien? Super! Aujourd'hui nous allons lire le texte d" après notre sujet et je vais vous montrer comment écrire les "piatesticies".

2. Leksiko-fonetska vježba

Et maintenant L. va inventer une amusette. Tu es prête? Bon! On va te poser des questions à tour de rôle pour la deviner. Les enfants, početnik.

De quoi s agit-il dans cette amusette?

Il s'agit d"un animal.

Est-ce un animal domestique ou sauvage?

Cet animal n"est ni domestique ni sauvage.

C'est un animal rongeur?

Oui, sa est ça!

Est-ce un rat?

Oui, sa est juste. Récite-le!

Rat vit rôt, rat mit patte à rôt, rôt brûla patte à rat, rat quitta rôt.

Qui veut inventer encore une amusette? itd.

3. Čitanje teksta na temu uz kontrolu razumijevanja

Et maintenant nous travaillons d" après le texte "Les vêtements" ( br. 5, dos 07). Prenez les feuilles de papier et lisez le devoir, s"il vous plaȋt!

Bon! Est-ce claire? Commencez à travailler! Vous avez 15 minuta.

4. Gimnastika za oči

5. Kompilacija “pet redova” na osnovu teme koja se proučava

Le “piatistichie” se komponuje od 5 lignes:

La 1-ière – le nom du sujet;

La 2-ième – 3 supstancija;

La 3-ième – 4 pridjeva;

La 4-ième – 5 verbes;

La 5-ième – fraza.

Commençons!

La mode

la robe, les souliers, le sac à main

belle, longue, rouge, brillante

porter, aimer, promener, laver, faire cadeau

on ne peut pas vivre sans elle.

La mode

badinage, Pariz, Haute Couture

briljantan, manifique, chic, majestueux

étinceler, luire, jouir, aimer, sentir, imiter

C"est la même chose dans le monde entier. itd.

6. Sumiranje lekcije, domaći zadatak

Vous avez bien travaillé. N., je te mets un cinq. M., je te mets un quatre, itd. Pour la leçon suivante vous devez lire le texte à la page 70-71. Doviđenja! Bonne chance!

Lekcija #5

1. Organizacioni momenat

Bonjour, mes enfants! Komentirati ca va ? Tout va bien? Super! Pour With ette leçon vous avez lu le texte. Qu"en pensez-vous? Discutez-le à l"aide de notre fiche "Parle!" Il faut dire 3-4 fraze.

2. Fonetska vježba

On va faire un phonétique vježba. Prenez des enveloppes avec les mots d'amusette.

3. Rad prema udžbeniku

Et maintenant nous travaillons d" après vos manuels. Ouvrez vos livres à la page 78-79. Ici vous voyez une table ronde des enfants français. Lisez-la, s’il vous plait!

Bon! C est très bien! Pour passer notre table ronde il faut écouter d" abord les opinions d" autres enfants! S'il vous plait, soyez attentifs!

4. Gimnastika za oči

Vous lisez beaucoup et vos yeux sont fatigués. Faisons une pause! Asseyez-vous droit, fermez vos yeux, comptez lentement de 5, ouvrez vos yeux, clignotez un peu. Repétez 3 fois. Bon! Ça suffit! Continuons à travailler.

5. Održavanje okruglog stola „Da li da pratimo modu?“

Aktivnosti učenika na prethodnim časovima bile su usmjerene na diskusiju o značaju teme, dobijanje informacija o njoj i upoznavanje sa problemom. U ovoj fazi ostaje samo da se govori kroz naučeno gradivo. Dodijeljene su uloge, formulisana pitanja od strane voditelja i razmijenjena mišljenja.

6. Sumiranje lekcije, domaći zadatak

-Vous avez bien travaillé. H., je te mets un cinq. D., je te mets un quatre, itd. Pour la leçon suivante vous devez préparer une soutenance de vos projets. Doviđenja! Bonne chance!

Lekcija #6

1. Organizacioni momenat

Bonjour, mes enfants! Komentirati ca va ? Tout va bien? Super! Aujourd'hui With 'est la fête. C'est la fete de la mode. Vous allez montrer ce que vous pouvez et ce que vous avez appris d après le thème “La mode.”

2. Prezentacija projekata i njihova odbrana:

2 sažetka;

1 razvoj modela;

1 šarena izložba pribora;

7 prezentacija (fajl 08).

Između govora razmjenjivana su mišljenja uz pomoć signalne kartice: „Govori!”

3. Sumiranje lekcije

Vous avez bien travaille. Merci beaucoup! N., je te mets un cinq. M., je te mets un quatre, itd. Doviđenja! Bonne chance!

književnost:

1. Udžbenik francuskog jezika „Plava ptica“ za 7-8 razred opšteobrazovnih ustanova / N.A.Selivanova, A.Yu. - 6. izd.

2. Plava ptica: Knjiga za nastavnike za udžbenik francuskog jezika. jezik za 7-8 razred opšteobrazovnih ustanova/ N.A.Selivanova, A.Yu. - 3. izd. - M.: Obrazovanje, 2009. - 112 str.

3. Zabavni francuski: knjiga. za čitanje na francuskom jezik za srednjoškolce/Komp. B.I. Turchina, O.A. Pisarenko.-M.: Obrazovanje, 2006.-160 str.

4.U lavirintu igara: Knjiga. za čitanje na francuskom jezik za učenike 5-8 razreda opšteobrazovnih ustanova. -/N.M.Kasatkina, A.B.Vyrazheikina -M.: Obrazovanje, 2003. -128 s .

Internet resursi:

http :// eor . to . ru / http :// to - n . ru ;

.

“Moje haljine su efemerni komadi arhitekture dizajnirani da slave proporcije ženskog tijela.”

Christian Dior

Sve žene svijeta su nevjerovatno oduševljene samo jednom riječju "Haute Couture". Odakle nam je došao ovaj koncept i šta on zapravo znači? Haute Couture - doslovno prevedeno sa francuskog kao “visoka moda/visoko krojenje”. Odnosno, haut(e) se čita prema pravilima francuskog jezika "od" - i znači visoko / gornje / skupo / značajno.
Couture u prijevodu znači krojenje, šivaći zanat, moda. Visoka moda uključuje kreativnost vodećih modnih kuća koje daju ton cijeloj međunarodnoj modi, kao i unikatne modele koji se proizvode u poznatim modnim salonima po narudžbi klijenta, u jednom primjerku. Sam koncept „visoke mode“ pojavio se sredinom 19. veka. Tada su se počeli pojavljivati ​​prvi modni saloni i prvi modni dizajneri. Haute couture svoj izgled duguje Charlesu Fredericku Worthu. Godine 1858. ovaj engleski modni dizajner otvorio je svoju modnu kuću u Parizu i prvi je distribuirao kolekcije po sezonama. Danas kuće visoke mode uključuju: Coco Chanel, Karl Lagerfeld, Christian Dior, Jeanne Lanvin, Hubert de Givenchy, Guy Laroche, Yves Saint Laurent, Christian Lacroix, Jean-Paul Gaultier, Ralph Rucci, Gianfranco Ferré, Gianni Versace, Valentino Garavani, John Galliano i drugi. Broj kuća visoke mode se ne mijenja često i gotovo uvijek se kreće oko 20. Razlog je vrlo stroga selekcija i izuzetno visoki zahtjevi za kandidate. Ako želite da kažete kuće visoke mode, modne kuće i druge sinonime na francuskom, onda zapamtite sljedeće fraze: les grandes maisons de couture, les maisons de haute couture, les maisons de mode, les grandes maisons de mode. Kako pričati o modi na francuskom, možete saznati čitajući kratki donji tekst tema na francuskom, napisao sam ja lično.

La mode francaise

La France est la capitale de la mode mondiale, des parfums raffinés et des designers talentieux. Le noms Chanel, Dior, Yves Saint-Laurent, Givenchy sunt associés à l’ère de la Haute Couture quand les vêtements ont devenu l’art.

Coco Chanel Est la personne la plus importante dansl’histoire de la mode du XXe siècle. Chanel a crée une petite robe noire et des chapeaux pour les femmes extraordinaires. Un tailleur "de Chanel" est devenu un symbole d'une nouvelle génération: fait en tweed, avec une jupe étroite, une veste sans col avec des boutons dorés. Coco Chanel inventé beaucoup de vêtements modernes, qui nous semblent tout à fait ordinaires: un sac en bandoulière et des pantalons pour les femmes. En plus, l'un des parfums les plus connus dans le monde est le Chanel No. 5.

Christian Dior a créé un concept entièrement nouveau dans sa premijerne kolekcije iz 1947. C’étaient des robes romantiques en soie et en mousseline. Il aussi aimé des parfums. U ukupno 97 parfema Dior, premijer d'entre eux a été lancé 1947. - Christian Dior Miss Dior.

La Maison de Givenchy a été fondée 1952. od M. Huberta de Givenchyja. Il a été le premier couturier qui a inventé le terme “prêt-à-porter”. Audrey Hepburn predstavlja cette maison, ses personnages sur l'écran portaient toujours des robes Givenchy.

Yves Saint Laurentétait le successeur de la maison Dior. C'est grâce à lui la garde-robe feminine a revêti le caractère masculin: vestes en cuir, bottes à l'écuyère et des costumes pour les femmes. On le nomme le fondateur du style unisexe.

Le vêtement

Une tenue élégante est une tenue adaptée à une situacije. L'élégance n'est pas forcement une affaire de mode, mais plutôt une adéquation harmonieuse du vêtement au circonstances, au style et à la personnalité de chacun. Les règles d'aujourd'hui sont beaucoup moins contraignantes que celles d'autrefois, qui prescrivaisent des formes et des couleurs selon l'heure du jour et la couleur du temps. La femme d'aujourd'hui, accaparée pas tant d'occupations professionnelles et ménagères, ne passe plus son temps à se changer. Elle doit même, avant de partir pour son bureau, prévoir une tenue pratique, adaptée à toutes ses activités de la journée, et pouvant inclure un dîner en ville. Ce tour de force, nemoguće pour nos grands-mères, est facilité pour la mode act uelle qui admet le “sport habillé”, la fantasie et les grands sacs où se rangent des instruments de maquillage, des accessories, voir des collants et des chaussures de change. Le tailleur bien coupé, un deux-pièce et une chemisier soyeux constituent pour les femmes le numéro passe-partout d'une garde-robe de ville, qu'une pochette, un foulard assortis raffinent et égaient. Mais on n'oublie pas que la mode en France est surtout la mode feminine. Elle est définie non seulement par les grands couturies de reputation mondial (Dior, Cardin, Chanel, Saint-Laurent, Courreges itd.), mais aussi par les grands journaux de mode et par le "goût" de tous ceux qui gravitent autour du monde de la “Haute couture”.

Au debut de chaque saison, la presentation des “collections” de nouveaux modèles par les mannequins chez les grands couturies est un événement du Tout- Paris mondain.

Côté de la Haute Couture je sont developpés parallèlement un secteur de “prêt-à-porter” i une production de masse, bon marché, la confection industrielle.

Le vêtement maskuline de nos jours tend à se simplifier et - sous l’influence des jeunes - à se diversifier: plus grand fantaisie dans les forms, les couleurs, la façon d’assambler les vêtement. Les chemises et vestes de sport admettent des couleurs plus gaies; la cravate peut être remplacée en certaines circonstances (dîner à la campagne) par un foulard noué dans le col de chemise. A la ville, on ne distingue plus guère les representation des diverses “classes” socials: les hommes portent à peu près tous le complet-veston, les jeunes gens le remplacent souvent par un blouson ou un chandail. Le port du “jean” je veliki répandu parmi les jeunes et les moins jeunes.

Mais la mode actuelle se karakterizira surtout par une grande diversité des styles (différents, sinon opposé), dex prix, des publics (jeunes et moins jeunes, B.C.B.G. ou bon chic - bon žanr, “panks”, “baba cool”, “branches” ” “…). Toutes ces modes qui parfois confinent au déguisement, ou à 'uniforme, permettent de se poser, parfois de s'opposer, en tout cas de se faire remarquer.