"mudra tri" Sažetak lekcije iz matematike

Bio jednom veseli semafor. Stajao je na raskrsnici i upalio tri svetla: zeleno, žuto i crveno. Ali jednog dana su se sva tri svjetla ugasila.

Šta je ovde počelo! Automobili nisu mogli proći jer su svi vozili odjednom. Pešaci nisu mogli da pređu ulicu jer su se bojali da će ih automobili udariti. Srećom, u gomili pješaka bila je i djevojčica. Znala je da se semafor druži sa brojem 3 i radije ju je pozvala:
– Zdravo, vašem prijatelju semafor je bolestan i hitno mu treba pomoć!

Broj 3 je odmah dotrčao i donio mu tri ukusna trouglasta kolačića. Ona je lečila
kolačići sa semafora, i odmah se zapalio.

Ispostavilo se da je semafor bio jako gladan, pa stoga više nije mogao da radi.

Od tada broj 3 svakodnevno obilazi semafor. Kada semafor pokazuje automobile crvenim okom, a saobraćaj stane, broj 3 ga hrani sa tri trouglasta ...

Mobilna igra "Ko zna broj 3"

Jedna osoba je vozač. Ostali stoje u redu 10-15 koraka od vozača.

Vozač okreće leđa svima i kaže:
„Što tiše ideš, dalje ćeš stići. Jednom. Dva. Tri!"

Djeca se kreću polako naprijed. Na broj "tri" vozač se naglo okreće i svi se ukoče. Onaj ko nije imao vremena da se smrzne trebao bi vozaču reći tri ljubazne riječi.

Ko se nije nosio sa zadatkom, vraća se nazad. Onaj ko prvi stigne do vođe postaje novi vođa. Ova igra se može igrati s različitim varijantama riječi: tri uljudne riječi, tri boje, tri voća, tri junaka bajki itd.

Sedmica matematike

Ponedjeljak Otvaranje Sedmice matematike

I brojke"

Srijeda Izložba crteža "S kim su brojevi prijatelji?"

Olimpijske igre u četvrtak

U našem životu"

Matematičke priče

Predmet matematike je toliko ozbiljan da je korisno ne propustiti priliku da ga učinite malo zabavnim.

B. Pascal

ponedjeljak Otvaranje Sedmice matematike

Upitnik „Ja i moj razred u brojevima»

Otvaranje Sedmice matematike

Posvećenost matematici. Aritmetika! Još u kamenom dobu jedan čovjek ti se obratio. Bez tebe je nemoguće prebrojati predmete, Nemoguće je graditi mostove Tamo gde je nešto složeno, potrebno je nešto novo stvoriti, Postaješ najbolji prijatelj. Ako ste ranije mnoga teška pitanja morali rješavati sami, sada ste u prostranstvu planete velika majka mnogo djece. Geometrija, algebra - vaša djeca, S njima ostvarujemo snove, Ali zapamtite: svoj veliki uspjeh dugujete Čovjeku.

Važno znanje. U naše vrijeme, da biste izgradili i upravljali mašinom, prvo morate naučiti matematiku već u školi.

Bilo u modernom ratu, u godinama mirnog rada, matematika je svakako potrebna u proračunima.

Bez računa neće biti svjetla na ulici.
Bez računa, raketa neće moći da se podigne.
Bez računa, pismo neće naći primaoca,
A momci neće moći da se igraju žmurke.

Naša aritmetika leti iznad zvezda,
Ide na more, gradi zgrade, ore,
Sadi drveće, kuje turbine,
Dopire do samog neba.

Brojajte, momci, brojite preciznije:
Slobodno dodajte dobro djelo
Oslobodite se loših djela.
Udžbenik će vas naučiti tačnom brojanju,
Na posao, na posao!

Upitnik „Ja i moj razred u brojevima»

1. Koliko slova ima vaše puno ime?

2. Od koliko slova se sastoji vaše prezime?

3. Datum i mjesec rođenja.

4. Godina rođenja.

5. Koliko je sada punih godina.

6. Broj kuće i stana.

7. Broj sobe našeg razreda.

8. Koliko je ljudi u razredu?

9. Koliko je djevojčica u razredu?

10. Koliko dječaka ima u razredu?

11. Ko/šta je samo 1 u razredu? (učitelj, klavir, tabla, kompjuter, ime Angelina, itd.)

12. Ko/šta ima samo 2 u razredu? (2 imena Alyosha, Vika, 2 globusa, itd.)

13. Ko/šta ima samo 3 u razredu? (3 prozora, 3 reda stolova, 3 komada daske, itd.)

14. Ko/šta ima samo 4 u razredu? (4 tima u razredu itd.)

15. Ko/šta ima samo 5 u razredu? (5 cvijeća na polici, 5 dana učenja itd.)

Utorak zanatski konkurs "Zabavni brojevi"

I brojke"

Učenici na satu tehnologije prave tablu „Zabavni brojevi i figure“. Za osnovu se uzima kartonska praznina u obliku geometrijske figure (krug, oval, romb itd.). Zatim djeca oblikuju brojeve od plastelina i pričvršćuju ih na figuriranu osnovu. Radovi su svijetli i neobični.

Od rada na času napravljena je izložba. Na kraju sedmice, momci biraju panele koji im se dopadaju, a nastavnik uručuje diplomu "Nagrada publike"

Srijeda Izložba crteža "S kim su brojevi prijatelji"

Zdravo nova igra! Matematički!

Izložba crteža "S kim su brojevi prijatelji" Na času likovne kulture učenici crtaju bilo koji broj u obliku predmeta na koji on izgleda. Na primjer, 1 je osoba koja stoji postrance, 2 je labud, zmija koja stoji, 3 je ptica u letu, 4 je prevrnuta stolica, 5 je monocikl itd. Zdravo nova igra! Matematički! Igra "Naughty One" Učenici stoje u polukrugu ispred nastavnika. Učitelj ih obilazi i neprimjetno stavlja nekome u ruke jedinicu (plastiku ili papir ili drugi materijal). Ova osoba postaje nestašna. Prilikom brojanja: "Jedan, dva, tri, jedan, izađi!" onaj sa brojem mora istrčati iz reda. Ah, oni koji stoje pored ovog učenika moraju ga obuzdati. Onaj ko prvi popuni onog koji ponestane postaje vođa. Igra "Pronađi par" Jedna osoba - broj dva. Za pet minuta, broj dva treba da razdvoji neku djecu u parove tako da: Oboje vole isti sport. Oboje su bili iste visine. Obojica su imali istu boju kose ili očiju, oboje su nosili odjeću iste boje. Obojica su otišli u isti krug. Obojica su sjedili u istom redu u školi itd. Igra se nekoliko puta. Pobjednik je onaj ko uspije sakupiti više parova za pet minuta. Igra "Pozovi brojeve" Učenici su podijeljeni u dva tima sa istim brojem učesnika. Izračunato brojevima. Svaki tim ima 1, 2, 3 itd. koji stoje jedan pored drugog. Ispred ekipa u sredini, 3-4 metra od prvog broja, nalazi se igla. Učitelj zove bilo koji broj, a učenici sa takvim brojevima iz jedne i druge ekipe moraju istrčati i uzeti kuglu. Tim koji prvi uzme igle najčešće pobjeđuje. Igra matematike olovkom Ova igra zahtijeva olovke u boji. Dva tima se takmiče. Učenici rade u timovima u parovima. Ispred svake ekipe na istoj udaljenosti su olovke (10-15 komada) u maloj poklon vrećici. Učitelj naziva broj, figuru i druge matematičke pojmove, a par iz tima trči do vrećice s olovkama i izlaže imenovanu definiciju.

Na primjer, trokut - 6 olovaka, izlomljena otvorena linija - 5 olovaka, tri - 4 olovke, plus - 4 olovke, cm - 7 olovke, x (x) - 4 olovke, pentagon - 7 olovaka, 12 - 7 olovaka , veći znak - 4 olovke, 85 - 12 olovaka.

Četvrtak intelektualni maraton

Pozorište mladog gledaoca

Math Marathon

Obuka:šarene kartice u obliku geometrijskih oblika sa imenima svih učenika - 25 komada; velika slova "Matematički maraton"; kartice sa pitanjima: 15 komada za 1. kolo, 8 komada za 2. kolo, 5 komada za 3. kolo, 3 komada za 4. kolo, 2 komada za 5.

Pravila igre: U ovoj igri učestvuju svi učenici. Nastavnik poziva dva učenika, birajući ih karticama sa imenima, i postavlja im pitanje. Onaj ko odgovori brže i tačno ide u naredni krug.

Na primjer: ima 25 ljudi u razredu, što znači da svih 25 ljudi učestvuje u prvom krugu, 12-13 ljudi ide u drugi krug, 6-7 ljudi ide u četvrti krug, itd. Ko je tačno odgovorio u paru zauzima mesto za one koji nastavljaju takmičenje, a ko izgubi, popunjava mesta za gledaoce.

Sabiranje i oduzimanje unutar 100

1. Dodajte 7 jedinica na 3 desetice.

2. Dodajte 7 jedinica na 4 desetice i 3 jedinice.

3. Oduzmi 40 od 47.

4. Smanjivanjem 80, oduzimanjem 30, pronađite razliku.

5. Koliko oduzeti od 17 da dobijete 8?

6. Dodajte najmanji prirodni broj 18.

7. Koliko dodati na 7 da dobijete 18?

8. Smanjeno 24, oduzeto 5, imenovati razliku.

9. Dodajte 50 do 30.

10. Oduzmite 11 od koliko da dobijete 21?

11. 48 jedinica smanjuje se za 2 desetice.

12. Dodajte 4 desetice na 3 desetice.

13. 1 termin - 22, drugi termin - 9, navedite iznos.

14. Smanjeno - nepoznato, oduzeto - 7, razlika - 9. Imenuj umanjeno.

15. 4 desetice 6 jedinica povećavaju se za 4 jedinice.

Geometrijske figure

1. Kako se zove linija koja ima početak ali nema kraj?

2. Imenujte poligon s najmanjim brojem uglova.

3. Kako se zove figura koja nema uglove?

4. Koliko pravih uglova ima pravougli trougao?

5. Kako se zove trougao sa dvije identične stranice?

6. Dajte drugačiju definiciju izlomljene zatvorene linije od 3 veze.

7. Kako se zove pravougaonik sa 4 jednake stranice?

8. Šta se dobije sabiranjem svih dužina stranica poligona?

Action Components

1. Kako se zove prva komponenta kada se doda?

2. Šta ćemo naći ako oduzmemo razliku od oduzetog?

3. Kako se zove druga komponenta pri oduzimanju?

4. Najveći broj pri oduzimanju.

5. Šta ćemo naći ako razlici dodamo oduzetak?

Opšta pitanja o inteligenciji

1. Veronika je pitala svog brata "Ako sam sada 4 godine starija od tebe, koliko ću godina biti starija od tebe za 5 godina?"

2. Koliko ušiju ima 6 miševa?

3. Ira je upitana: “Koliko učenika imaš u razredu?” Ira je odgovorila "Ovaj broj je manji od 26, ali više od 23 i paran je." Koliko je učenika u Irinom razredu?

4. Poklopac stola ima 4 ugla. Jedan od njih je odsečen. Koliko uglova ima poklopac?

5. Točak ima 10 krakova. Koliko razmaka između žbica?

Pozorište mladog gledaoca Trougao i kvadrat Autor: Bila jednom davno dva brata
Trougao sa kvadratom.
Senior - kvadrat,
Ljubazno, prijatno.
Mlađi je trouglast
Zauvijek nezadovoljan. Square: Zašto si ljut brate? Autor: Viče mu:
Trougao: Pogledaj
Puniji si od mene i širi.
Imam samo tri ugla
Imate ih četiri!” Autor: Ali kvadrat je odgovorio: Kvadrat: „Brate!
Ja sam stariji, ja sam kvadrat. Autor: I još nježnije je rekao: Kvadrat: Ne zna se kome više treba! Autor: Ali došla je noć mom bratu,
naletanje na stolove,
Mlađi se krišom penje,
Odrezati uglove za seniore.
Odlazeći, rekao je. Trougao: „Uživajte
Želim ti snove!
Otišla sam u krevet - bila sam kockasta,
I probudi se bez uglova!” Autor: Ali ujutro mlađi brat
Strašna osveta nije bila sretna.
Pogledao je - nema kvadrata,
Otupio... Stajao bez riječi...
To je osveta! sad moj brat...
Osam potpuno novih kutaka!

Matematičke priče
"Ponosni broj jedan"- Hej raketo! - uzviknuo je broj Jedan, ugledavši raketu oštrog nosa na nebu. Ja sam broj jedan, kao i ti! Sami ste u pustinjskom prostoru i ničega se ne plašite! Volim da brojim one koji su sami! Najvažniji je onaj ko je sam! - Nisam sam, u meni su astronauti, a oko mene zvezde - usprotivila se raketa. - Broj jedan, idemo u šetnju - zvala je Unity njena komšinica broj dva. - Želim da šetam sam. Onaj koji je jedini najvažniji - ponosno je odgovorila Jedinica. Na nebu je samo jedno sunce i čovek ima samo jednu glavu. “Čovjek hoda na dvije noge i sve radi s obje ruke”, prigovorio je Dva. “Najvažnija stvar u čovjeku je njegova glava”, tvrdoglavo je ponavljao Jedinstvo. "Ali dva oka i dva uha", prigovorio je Deuce. - Kako glava može dobro da radi bez njih? Učitelj: Ljudi, pomozite brojevima da odluče ko je važniji: Jedan ili Dva?

« O čemu sanja broj 2? Jednom je broj Dva sreo labuda i rekao mu: - Ja sam kao ti, i sanjam da naučim da letim. "Ne želim više da letim", tužno je odgovorio labud. - Moja labudica je upala u zamke lovca, a ja sam bez nje tužan. "Pomoći ću ti da oslobodiš labuda", obećao je Deuce. Ubrzo su se dva prelepa labuda naklonila broju dva i rekla: - Hvala vam na pomoći, vi ste kao mi i ljubazni kao i mi. "Ali ja ne mogu letjeti kao ti", uzdahnuo je Deuce. „Uzmi ova dva bijela pera od nas za uspomenu, ispunit će ti najdražu želju“, predložio je labud. Sutradan se broj dva ponosno vinuo u zrak na dva velika krila. - Labudovi su mi dali dva pera, ali kada su odleteli, perje se pretvorilo u krila - uzbuđeno je ispričao brojke Djus. "Oni koji sanjaju o letenju sigurno će letjeti", zaključile su brojke. Učitelj: Momci, šta još mislite o broju dva snova?

"S kim je prijatelj broj tri" Broj tri ima veselog prijatelja semafora. Stoji na raskrsnici i namiguje svim automobilima i pješacima sa tri svjetla u boji: crvenom, žutom i zelenom. Broj tri najviše voli crvenu boju. Dok gori, ona počasti semafore svojim ukusnim trouglastim kolačićima. Semafor jede kolačiće i pokušava da pogodi od čega su napravljeni: - Suvo grožđe, bademi i pirinač. - Ne, juče sam te počastila takvim kolačićima - smije se Troechka. - Trešnje, kikiriki i zob, - opet pogađa semafor. Trokutasti broj Tri kolačića uvijek se sastoje od tri proizvoda: voća, orašastih plodova i žitarica. Ali semaforu je teško pogoditi od čega se sastoji. Učitelj: šta se još može pripremiti od tri proizvoda?

Petak Odbrana projekta „Matematika

U našem životu"

Matematičke priče

©2015-2019 stranica
Sva prava pripadaju njihovim autorima. Ova stranica ne tvrdi autorstvo, ali omogućava besplatno korištenje.
Datum kreiranja stranice: 25.10.2017

Uz pomoć numerologije možete izračunati ne samo ljubav, već i prijateljstvo. Uvijek je korisno znati kako najbolje komunicirati s ovim ili onim prijateljem (djevojkom), na koje kvalitete treba obratiti pažnju, a na koje je bolje ne obraćati pažnju. Takav pristup prijateljstvu čini vezu ugodnom i dugotrajnom, oslobađa teret sitnih zamjerki i omogućava vam da bolje razumijete osobu koju ste pustili u svoj život i u svoju dušu.

Da biste uopšteno naučili kako se ponašati sa ovom ili onom osobom, apsolutno nije potrebno biti profesionalni psiholog ili posmatrati ovu osobu u prirodnom okruženju dugi niz godina. Broj njegovog Imena će vam to reći nakon kratkog i mukotrpnog proračuna.

Izračunajte broj prijatelja

Ako ste već izračunali svoj Broj, onda znate kako to učiniti. Ako ne, onda uzmite puno ime vašeg prijatelja (djevojke) i prevedite slova u brojeve, u skladu sa tabelom.

1 2 3 4 5 6 7 8 9
A B C D E F F G
I J K L M N O P R
S T U V X Z H W W
b y b e yu i

Danas, na primjer, uzmimo ime Anastasia Valerievna Bokova.
Anastasija: 1+6+1+1+2+1+1+6=19=1+9=10=1+0=1
Valerievna: 3+1+4+6+9+3+6+3+6+1=42=4+2=6
Bočno: 2+7+3+7+3+1=23=2+3=5
Dodajući dalje: 1+6+5=12=3

Dakle, broj imena za Anastasia Valerievna Bokova je 3.

Ako ste kao rezultat konačnog zbrajanja dobili 11 ili 22, onda ih ne morate dalje sažimati na jednostavan broj - to su glavni brojevi i oni imaju svoje definicije.

A sada pogledajte kako najbolje izgraditi odnose s predstavnikom određenog Broja.

Ako je broj vašeg prijatelja 1, zapamtite da je ovo liderska osoba i ne biste se trebali boriti s njim za ovo vodstvo. Prepustite mu se, iako snishodljivo, pokušajte da se pomirite sa činjenicom da on sebe u svemu smatra u pravu. Ovo je jaka ličnost, tako da ćete imati koristi samo ako se prema svom prijatelju One ponašate s poštovanjem i poštovanjem. Neće vas ostaviti bez pomoći, snagom karaktera izvući će vas iz bilo kakvih nevolja i iz nesvjestice. A ako trebate donijeti odluku snažne volje, on će vas na to natjerati, i to na način da ćete biti sigurni da ste sami donijeli ovu odluku.

Ovo je divan prijatelj. On je a priori zadužen za partnerstvo, stoga sluša vaše raspoloženje, vaše mišljenje, vaše želje. Odgovorite mu na isti način i tada ćete nakon mnogo godina moći reći da nikada niste imali bližeg prijatelja i ne. Samo zapamtite da bez obzira na to kako se vaš prijatelj ponaša prema vama, ma kako vam dao svu svoju dušu, on neće dugo izdržati jednosmjernu igru. Zato pokušajte da se poklapate. S takvim prijateljem ne samo da se možete zabavljati i dijeliti probleme, već, ako je potrebno, živjeti pod istim krovom s rođacima.

Osoba čije je ime 3 pokušava se izraziti na sve dostupne načine, uključujući i na račun prijatelja. Stoga, budite spremni na činjenicu da će vam takav prijatelj, a da to nije ni primijetio, povremeno postavljati, uvlačeći vas u sve vrste sumnjivih poduhvata. A u isto vrijeme, neće ga zanimati kako ćete se izvući iz ovoga. Ali sa takvim prijateljem vam nikada neće biti dosadno. Uvek će vam pričati fascinantnu priču, prebiće vas za još jednu avanturu. Samo pokušajte da manje podlegnete šarmu prijatelja-Trojke i razmislite o svojim interesima.

Četiri kao Broj Imena čini dosadnog i ograničenog prijatelja od osobe. Ne samo da će se stalno pridržavati svih pravila i truditi se da ne krši općeprihvaćene zapovijesti, već vam neće pružiti ni miran život. Međutim, ponekad se takvi ljudi nose iza ćoška, pa se upuštaju u sve ozbiljno. Ali, moraćete da pokupite posledice „nametanja“. Prijateljstvo sa takvom osobom nije lako, da biste ga dugo izdržali pored sebe, morate tu osobu jako voljeti. Iako postoji ogroman plus u takvom prijatelju - on vas nikada neće ostaviti u nevolji, on će vam vjerno služiti. Glavna stvar je biti strpljiv.

Prijateljstvo sa osobom koja ima petogodišnjicu obećava uzbudljive avanture, putovanja i zabave "na putu". Glavna stvar - ne pokušavajte ugasiti njegov entuzijazam, inače će vas lako ostaviti da sjedite za TV-om, i naći će sebi prikladnije društvo za zabavne izlete. I ne treba očekivati iskrenost od takvog prijatelja - on će vam reći tačno onoliko koliko smatra potrebnim da njegov privatni život ostane samo njegovo vlasništvo. Otvoren spolja i zatvoren iznutra - takav prijatelj se dobija od Petorice.

Takvog prijatelja karakteriše odgovoran odnos prema svima oko njega. Odnosno, budite spremni na činjenicu da ćete biti pod pokroviteljstvom, vođeni i pokušati se zaštititi od grešaka. S takvim prijateljem se teško svađati, on je uvijek spreman na kompromise, ali ne zato što nema svoje mišljenje, već zato što traži harmoniju u svemu, pa i u prijateljskim odnosima. Najskladnije prijateljstvo ispast će s takvom osobom ako vas s njim povezuje zajednički posao ili hobi, ako s njim imate zajedničke interese. Ali ne pokušavajte da odbacite brigu o takvom prijatelju - ako ga uvrijedite nezahvalnošću, neće biti lako obnoviti odnose.

Sedmice su nevoljne i rijetko sklapaju bliske prijatelje, više vole usamljenost. Ali ako s takvom osobom razvijete prijateljske odnose, budite spremni na činjenicu da će svaki vaš čin biti analiziran, svaka vaša tajna povjerena takvom prijatelju će biti pažljivo ispitana, na najpedantniji način će takav prijatelj pokušati razumjeti motive svakog vašeg postupka. Odnosno, jednostavno ćete za njega postati "zamorčić" za njegove mentalne vježbe. Samo, takvi ljudi druge doživljavaju isključivo kao subjekte za eksperimente, a ako su s nekim prijatelji, to je samo zato što tu osobu nikako ne mogu shvatiti.

Prijateljstvo sa Osmorkom biće harmonično ako se gradi na finansijskoj jednakosti i na istoj međusobnoj pomoći. Najbolje od svega je da osoba sa imenom broj 8 razumije jezik brojeva. Možda ima neke komercijalnosti u vezi, ali ako sa takvim prijateljem izgradite zajednički posao, samo ćete dobiti - i moralno i finansijski. Ali ne pokušavajte da nadmudrite Osmicu - on će vas brzo "izračunati", a vi ćete ostati bez ičega. Ali svaki vaš problem u vezi sa novcem ili obračunima, vaš prijatelj će brzo i sa zadovoljstvom rešiti za vas. Za bocu konjaka ili šampanjca. Ili za čokoladu.

Lako je i prijatno biti prijatelj sa osobom čije je ime 9. Jedna strana. On će vam, ne tražeći ništa zauzvrat, biti odan, iskreno će se zanimati za vaše poslove, pomoći će vam čak i kada to nećete tražiti. Prijatelj će vam služiti kao što se služi voljena ljubavnica. Ali zar vam se takva usluga neće činiti nametljivom? Odnosi sa Devetorkom moraju biti strogo dozirani, rijetki sastanci neće dozvoliti vašem prijatelju da se neovlašteno miješa u vaš život i komunikaciju učini obostranom ugodnom.

Odnosi sa vlasnikom Majstora Broja 11 poboljšat će vas, nesvjesno ćete pasti pod utjecaj njegovog karaktera i željet ćete mu parirati u svemu. Šta god da uradi takav vaš prijatelj, poželećete da ga oponašate, posegnete za njim, postanete, ako ne jednaki, onda bar samo korak niže. Ponekad je zamorno, ali veoma korisno. Takav prijatelj vas nikada neće ostaviti u nevolji, on će pronaći izlaz iz svake teške situacije. I to će za vas biti i učitelj, i dadilja, i povjerenik.

Prijatelj sa Majstorskim brojem 22 pomoći će vam da izgradite svoj život. On razmišlja naširoko, pa mu je lakše da shvati vašu pravu svrhu, da shvati šta želite. Takvu osobu treba poslušati, on odbacuje emocije, tako da vidi pravu sliku. Ako vaš broj imena nije 22, onda ne pokušavajte da budete u rangu s njim, prihvatite njegovu superiornost i vaš će život postati uredan i prosperitetan.

Prijateljstvo je zajednički proces, ali svako od nas teži da iz prijateljskih odnosa dobije nešto određeno. Nekoga jednostavno treba saslušati i saosjećati, neko traži ekonomsku korist, a nekome istomišljenik i saveznik. A ako želimo da dobijemo ono što želimo, moramo uzeti u obzir karakter prijatelja. Na kraju krajeva, jedna osoba će vam rado dati ono što očekujete od njega, a druga će vam to dati jednom, drugom, pa će vas poslati da sami rješavate svoje probleme. Iskoristite ga za ovo, jer ako svojim prijateljima date ono što ONI očekuju od vas, oni će vam uvijek iznova odgovarati isto.

sažetak ostalih prezentacija

"Poređenje brojeva 1 razred" - -. Matematika 1. razred. 5 str. Tema lekcije: "Poređenje brojeva."

„Zabavna matematika 1. razred“ - 2. Učvrstićemo znanja o sabiranju i oduzimanju brojeva u okviru 10. Učvrstićemo sposobnost upoređivanja brojeva, rješavanja zadataka. Napravio Shapovalova L.A. Učitelj osnovne škole, srednja škola br. 13, Čusovoj, 2007 6. Lekcija-igra "Putovanje u zemlju zabavne matematike" u 1. razredu. 7. Count. Ciljevi lekcije:

"Zadaci sa brojevima" - Na temu: Čas matematike u 1. razredu. "Problemi za povećanje i smanjenje broja." 8. 9. Nova godina. Učiteljica: Vetshanova Natalya Viktorovna MOU srednja škola br. 13.

"Sabiranje unutar 10" - 0, 1, 2, 3, 5, 6, 8. 5, 0, 2, 6, 8, 3, 1. "Sabiranje i oduzimanje unutar 10." Masha. Čas matematike u 1 "A" razredu.

"Jednocifreni i dvocifreni brojevi" - 10? Predložite svoje opcije. Nova tema. Tokom nastave. Igra Pažnja. Napišite deset sa dvije cifre. 5 1 4 4 2 2 9 3 ? Ponavljanje. Organizacija rada. 7. Prezentaciju je izradila nastavnica osnovne škole MOU "Srednja škola br. 1" Andreeva N.M. 6. Jednocifreni i dvocifreni brojevi. ... Kako podijeliti 9 šargarepa za dva zečića? 2.

"Brojevi lekcija" - rimski brojevi. Na primjer, nastavite niz, uporedite ili unesite brojeve koji nedostaju. Prezentacija časa je zasnovana na zadacima koji se nalaze u udžbeniku. Pažnja! "Moja matematika" 1. razred. Lekcija 54 7. Autor prezentacije je Tatuzova Anna Vasilievna, učiteljica u školi br. 1702 u Moskvi. 5. 4. Neki zadaci se mogu izvoditi interaktivno.

Kameneva Tatyana Anatolyevna

MOU "Srednja škola br. 1", Valuyki, Belgorodska oblast

Sedmica matematike

ponedjeljak

utorak

I brojke"

srijeda Izložba crteža "S kim su brojevi prijatelji?"

četvrtak Intelektualni maraton

Pozorište mladog gledaoca

petak Odbrana projekta „Matematika

U našem životu"

Matematički KVN

Matematika je toliko ozbiljna da je korisno ne propustiti priliku za to.malo zabavno.

B. Pascal

ponedjeljak Otvaranje Sedmice matematike

Upitnik „Ja i moj razred u brojevima»

Otvaranje Sedmice matematike

Posvećenost matematici.

Aritmetika! Čak iu kamenom dobu

Osoba vas je kontaktirala.

Ne mogu graditi mostove

Tamo gdje postoji kompleksnost, mora se stvoriti nešto novo,

Postaješ tvoj najbolji prijatelj.

Ako ste ga prije imali

Mnoga teška pitanja za rješavanje

Sada je u prostranstvu planete velika

Vi ste naša majka mnogo djece.

Geometrija, algebra - vaša djeca,

Sa njima ostvarujemo snove

Ali zapamtite: sa vašim velikim uspjehom

Duguješ čoveku.

Važno znanje. U naše vrijeme, da biste izgradili i upravljali mašinom, prvo morate naučiti matematiku već u školi.

Bilo u modernom ratu, u godinama mirnog rada, matematika je svakako potrebna u proračunima.

Bez računa neće biti svjetla na ulici.
Bez računa, raketa neće moći da se podigne.
Bez računa, pismo neće naći primaoca,
A momci neće moći da se igraju žmurke.

Naša aritmetika leti iznad zvezda,
Ide na more, gradi zgrade, ore,
Sadi drveće, kuje turbine,
Dopire do samog neba.

Brojajte, momci, brojite preciznije:
Slobodno dodajte dobro djelo
Oslobodite se loših djela.
Udžbenik će vas naučiti tačnom brojanju,
Na posao, na posao!

Upitnik „Ja i moj razred u brojevima»

1. Koliko slova ima vaše puno ime?

2. Od koliko slova se sastoji vaše prezime?

3. Datum i mjesec rođenja.

4. Godina rođenja.

5. Koliko je sada punih godina.

6. Broj kuće i stana.

7. Broj sobe našeg razreda.

8. Koliko je ljudi u razredu?

9. Koliko je djevojčica u razredu?

10. Koliko dječaka ima u razredu?

11. Ko/šta je samo 1 u razredu? (učitelj, klavir, tabla, kompjuter, ime Angelina, itd.)

12. Ko/šta ima samo 2 u razredu? (2 imena Alyosha, Vika, 2 globusa, itd.)

13. Ko/šta ima samo 3 u razredu? (3 prozora, 3 reda stolova, 3 komada daske, itd.)

14. Ko/šta ima samo 4 u razredu? (4 tima u razredu, itd.)

15. Ko/šta ima samo 5 u razredu? (5 cvijeća na polici, 5 dana učenja, itd.)

utorak Zanatski konkurs „Zabavni brojevi

I brojke"

Od rada na času napravljena je izložba. Na kraju sedmice, momci biraju panele koji im se dopadaju, a nastavnik uručuje diplomu "Nagrada publike"

srijeda

Zdravo nova igra! Matematički!

Izložba crteža "S kim su brojevi prijatelji"Na času likovne kulture učenici crtaju bilo koji broj u obliku predmeta na koji on izgleda. Na primjer, 1 je osoba koja stoji postrance, 2 je labud, zmija koja stoji, 3 je ptica u letu, 4 je prevrnuta stolica, 5 je monocikl itd.Zdravo nova igra! Matematički!Igra "Naughty One"Učenici stoje u polukrugu ispred nastavnika. Učitelj ih obilazi i neprimjetno stavlja nekome u ruke jedinicu (plastiku ili papir ili drugi materijal). Ova osoba postaje nestašna. Prilikom brojanja: "Jedan, dva, tri, jedan, izađi!" onaj sa brojem mora istrčati iz reda. Ah, oni koji stoje pored ovog učenika moraju ga obuzdati. Onaj ko prvi popuni onog koji ponestane postaje vođa.Igra "Pronađi par"Jedna osoba - broj dva. Za pet minuta, broj dva treba da razdvoji neku djecu u parove tako da:Obojica su voljeli isti sport.Oboje su bili iste visine.Oboje su imali istu boju kose ili očiju.Obojica su imali odjeću iste boje. Obojica su otišli u isti krug. Obojica su sjedili u istom redu u školi i tako dalje.Igra se igra nekoliko puta. Pobjednik je onaj ko uspije sakupiti više parova za pet minuta.Igra "Pozovi brojeve"Učenici su podijeljeni u dva tima sa istim brojem učesnika. Izračunato brojevima. Svaki tim ima 1, 2, 3 itd. koji stoje jedan pored drugog. Ispred ekipa u sredini, 3-4 metra od prvog broja, nalazi se igla. Učitelj zove bilo koji broj, a učenici sa takvim brojevima iz jedne i druge ekipe moraju istrčati i uzeti kuglu. Tim koji prvi uzme igle najčešće pobjeđuje.Igra matematike olovkomOva igra zahtijeva olovke u boji. Dva tima se takmiče. Učenici rade u timovima u parovima. Ispred svake ekipe na istoj udaljenosti su olovke (10-15 komada) u maloj poklon vrećici. Učitelj naziva broj, figuru i druge matematičke pojmove, a par iz tima trči do vrećice s olovkama i izlaže imenovanu definiciju.

četvrtak Intelektualni maraton

Pozorište mladog gledaoca

Math Marathon

Obuka: šarene kartice u obliku geometrijskih oblika sa imenima svih učenika - 25 komada; velika slova "Matematički maraton"; kartice sa pitanjima: 15 komada za 1. kolo, 8 komada za 2. kolo, 5 komada za 3. kolo, 3 komada za 4. kolo, 2 komada za 5.

Pravila igre:U ovoj igri učestvuju svi učenici. Nastavnik poziva dva učenika, birajući ih karticama sa imenima, i postavlja im pitanje. Onaj ko odgovori brže i tačno ide u naredni krug.

1 runda

Sabiranje i oduzimanje unutar 100

1. Dodajte 7 jedinica na 3 desetice.

2. Dodajte 7 jedinica na 4 desetice i 3 jedinice.

3. Oduzmi 40 od 47.

4. Smanjivanjem 80, oduzimanjem 30, pronađite razliku.

5. Koliko oduzeti od 17 da dobijete 8?

6. Dodajte najmanji prirodni broj 18.

7. Koliko dodati na 7 da dobijete 18?

8. Smanjeno 24, oduzeto 5, imenovati razliku.

9. Dodajte 50 do 30.

10. Oduzmite 11 od koliko da dobijete 21?

11. 48 jedinica smanjuje se za 2 desetice.

12. Dodajte 4 desetice na 3 desetice.

13. 1 termin - 22, drugi termin - 9, navedite iznos.

14. Smanjeno - nepoznato, oduzeto - 7, razlika - 9. Imenuj umanjeno.

15. 4 desetice 6 jedinica povećavaju se za 4 jedinice.

2 runde

Geometrijske figure

1. Kako se zove linija koja ima početak ali nema kraj?

2. Imenujte poligon s najmanjim brojem uglova.

3. Kako se zove figura koja nema uglove?

4. Koliko pravih uglova ima pravougli trougao?

5. Kako se zove trougao sa dvije identične stranice?

6. Dajte drugačiju definiciju izlomljene zatvorene linije od 3 veze.

7. Kako se zove pravougaonik sa 4 jednake stranice?

8. Šta se dobije sabiranjem svih dužina stranica poligona?

3 runde

Action Components

1. Kako se zove prva komponenta kada se doda?

2. Šta ćemo naći ako oduzmemo razliku od oduzetog?

3. Kako se zove druga komponenta pri oduzimanju?

4. Najveći broj pri oduzimanju.

5. Šta ćemo naći ako razlici dodamo oduzetak?

4 - 5 runda

Opšta pitanja o inteligenciji

1. Veronika je pitala svog brata "Ako sam sada 4 godine starija od tebe, koliko ću godina biti starija od tebe za 5 godina?"

2. Koliko ušiju ima 6 miševa?

3. Ira je upitana: “Koliko učenika imaš u razredu?” Ira je odgovorila "Ovaj broj je manji od 26, ali više od 23 i paran je." Koliko je učenika u Irinom razredu?

4. Poklopac stola ima 4 ugla. Jedan od njih je odsečen. Koliko uglova ima poklopac?

5. Točak ima 10 krakova. Koliko razmaka između žbica?

Pozorište mladog gledaocaTrougao i kvadratAutor: Bila jednom davno dva brata
Trougao sa kvadratom.
Senior - kvadrat,
Ljubazno, prijatno.
Mlađi je trouglast
Zauvijek nezadovoljan. Square: Zašto si ljut brate? Autor: Viče mu:
Trougao: Pogledaj
Puniji si od mene i širi.
Imam samo tri ugla
Imate ih četiri!” Autor: Ali kvadrat je odgovorio: Kvadrat: „Brate!
Ja sam stariji, ja sam kvadrat. Autor: I još nježnije je rekao: Kvadrat: Ne zna se kome više treba! Autor: Ali došla je noć mom bratu,
naletanje na stolove,
Mlađi se krišom penje,
Odrezati uglove za seniore.
Odlazeći, rekao je. Trougao: „Uživajte
Želim ti snove!
Otišla sam u krevet - bila sam kockasta,
I probudi se bez uglova!” Autor: Ali ujutro mlađi brat
Strašna osveta nije bila sretna.
Pogledao je - nema kvadrata,
Otupio... Stajao bez riječi...
To je osveta! sad moj brat...
Osam potpuno novih kutaka!

Matematičke priče
"Ponosni broj jedan"- Hej raketo! - uzviknuo je broj Jedan, ugledavši raketu oštrog nosa na nebu. Ja sam broj jedan, kao i ti! Sami ste u pustinjskom prostoru i ničega se ne plašite! Volim da brojim one koji su sami! Najvažniji je onaj ko je sam! - Nisam sam, u meni su astronauti, a oko mene zvezde - usprotivila se raketa. - Broj jedan, idemo u šetnju - zvala je Unity njena komšinica broj dva. - Želim da šetam sam. Onaj koji je jedini najvažniji - ponosno je odgovorila Jedinica. Na nebu je samo jedno sunce i čovek ima samo jednu glavu. “Čovjek hoda na dvije noge i sve radi s obje ruke”, prigovorio je Dva. “Najvažnija stvar u čovjeku je njegova glava”, tvrdoglavo je ponavljao Jedinstvo. "Ali dva oka i dva uha", prigovorio je Deuce. - Kako glava može dobro da radi bez njih?Učitelj: Ljudi, pomozite brojevima da odluče ko je važniji: Jedan ili Dva?

« O čemu sanja broj 2?Jednom je broj Dva sreo labuda i rekao mu: - Ja sam kao ti, i sanjam da naučim da letim. "Ne želim više da letim", tužno je odgovorio labud. - Moja labudica je upala u zamke lovca, a ja sam bez nje tužan. "Pomoći ću ti da oslobodiš labuda", obećao je Deuce. Ubrzo su se dva prelepa labuda naklonila broju dva i rekla: - Hvala vam na pomoći, vi ste kao mi i ljubazni kao i mi. "Ali ja ne mogu letjeti kao ti", uzdahnuo je Deuce. „Uzmi ova dva bijela pera od nas za uspomenu, ispunit će ti najdražu želju“, predložio je labud. Sutradan se broj dva ponosno vinuo u zrak na dva velika krila. - Labudovi su mi dali dva pera, ali kada su odleteli, perje se pretvorilo u krila - uzbuđeno je ispričao brojke Djus. "Oni koji sanjaju o letenju sigurno će letjeti", zaključile su brojke.Učitelj: Momci, šta još mislite o broju dva snova?

"S kim je prijatelj broj tri"Broj tri ima veselog prijatelja semafora. Stoji na raskrsnici i namiguje svim automobilima i pješacima sa tri svjetla u boji: crvenom, žutom i zelenom. Broj tri najviše voli crvenu boju. Dok gori, ona počasti semafore svojim ukusnim trouglastim kolačićima. Semafor jede kolačiće i pokušava da pogodi od čega su napravljeni: - Suvo grožđe, bademi i pirinač. - Ne, juče sam te počastila takvim kolačićima - smije se Troechka. - Trešnje, kikiriki i zob, - opet pogađa semafor. Trokutasti broj Tri kolačića uvijek se sastoje od tri proizvoda: voća, orašastih plodova i žitarica. Ali semaforu je teško pogoditi od čega se sastoji. Učitelj:šta se još može pripremiti od tri proizvoda?

petak Odbrana projekta „Matematika

U našem životu"

Matematički KVN

Odbrana projekta "Matematika u našem životu"

Početkom sedmice nastavnik poziva učenike da rade na kreativnom projektu pod nazivom Matematika u našim životima. Svaki učenik bira broj za malo istraživanje. Kao pomoć, nastavnik daje karticu sa planom rada. Odgovore na pitanja (predložena u planu i samostalno dopunjena) učenici su crtali, crtali dijagramima, zapisivali u stihovima, rebusima i zagonetkama. A u petak su svi predstavili svoj kreativni rad cijelom razredu.

Okvirni plan rada za projekat "Matematika u našem životu":

1 1. Zamislite i nacrtajte 1.

2. Kako izgleda ovaj broj?

3. Ovaj broj upiši deset puta, podvuci tri najljepša.

4. Zašto postoji samo jedan na svijetu?

5. U naslovu kojih bajki, filmova postoji 1?

6. Zapišite poslovice, izreke, zagonetke, narodne izraze sa brojem 1.

8. Šta mislite o čemu jedinica sanja?

9. Šta mislite zašto osoba ima jedan jezik, a dva uha i dva oka?

10. Koji se događaji u životu osobe dešavaju samo jednom?

2 1. Zamislite i nacrtajte 2.

2. Kako izgleda ovaj broj?

4. Šta postoje samo dva na svijetu?

5. U naslovu kojih bajki, filmova se nalaze 2?

6. Zapišite poslovice, izreke, zagonetke, narodne izraze sa brojem 2.

7. Šta je povezano sa ovim brojem u vašem životu?

8. Šta mislite o čemu dvojka sanja?

9. Kada ljudi kažu "Dve čizme pare" ili "Kao dve kapi vode"? Mislite li da bi prijatelji trebali biti "kao dvije kapi vode" i zašto?

10. Koje dvije karakterne osobine biste nazvali svojim najvažnijim?

3 1. Zamislite i nacrtajte 3.

2. Kako izgleda ovaj broj?

3. Napiši ovaj broj deset puta, podvuci tri najljepša!

4. Zašto postoje samo tri na svijetu?

5. U naslovu kojih bajki, filmova se nalaze 3?

6. Zapišite poslovice, izreke, zagonetke, narodne izraze sa brojem 3.

7. Šta je povezano sa ovim brojem u vašem životu?

8. Šta mislite o čemu trio sanja?

9. Koje tri kvalitete će vam pomoći da riješite bilo koji problem?

10. Šta znači "izgubiti se u tri bora"? Razmislite o tri načina da pronađete svoj put ako se izgubite u šumi ili u gradu (po vašem izboru)?

4 1. Zamislite i nacrtajte 4.

2. Kako izgleda ovaj broj?

3. Napiši ovaj broj deset puta, podvuci tri najljepša!

4. Zašto ih ima samo četiri na svijetu?

5. U naslovu kojih bajki, filmova ima 4?

6. Zapišite poslovice, izreke, zagonetke, narodne izraze sa brojem 4!

7. Šta je povezano sa ovim brojem u vašem životu?

8. O čemu mislite o četiri sna?

9. Kako razumete izraz "na sve četiri strane"?

10. Zapišite svoje 4 najdraže želje.

5 1. Zamislite i nacrtajte 5!

2. Kako izgleda ovaj broj?

3. Napiši ovaj broj deset puta, podvuci tri najljepša!

4. Zašto ih ima samo pet na svijetu?

5. Koje bajke, filmovi imaju 5 u naslovu?

6. Zapišite poslovice, izreke, zagonetke, narodne izraze sa brojem 5.

7. Šta je povezano sa ovim brojem u vašem životu?

8. Šta mislite o pet snova?

9. Kako razumete izraz “kao svoj dlan”? Šta znaš "kao svoj džep"?

10. Zapišite pet osoba s kojima ste najprijateljski raspoloženiji u razredu.

6 1. Zamislite i nacrtajte 6.

2. Kako izgleda ovaj broj?

3. Napiši ovaj broj deset puta, podvuci tri najljepša!

4. Zašto ih ima samo šest na svijetu?

5. U naslovu kojih bajki, filmova ima 6?

6. Zapišite poslovice, izreke, zagonetke, narodne izraze sa brojem 6.

7. Šta je povezano sa ovim brojem u vašem životu?

8. Šta mislite o čemu šestorica sanja?

9. Prisjetite se riječi iz pjesme "Veselo društvo":

Ljepota! Ljepota!

Vodimo našu mačku sa sobom.

Čižik, pas,

petka svadja,

majmun, papagaj -

Kakva kompanija!

Koliko je članova društvo imalo? Zapišite, a koga biste voljeli imati sa sobom u zabavnom društvu?

10. Navedite svojih šest omiljenih poslastica.

7 1. Zamislite i nacrtajte 7.

2. Kako izgleda ovaj broj?

3. Napiši ovaj broj deset puta, podvuci tri najljepša!

4. Zašto ih ima samo sedam na svijetu?

5. U naslovu kojih bajki, filmova ima 7?

6. Zapišite poslovice, izreke, zagonetke, narodne izraze sa brojem 7!

7. Šta je povezano sa ovim brojem u vašem životu?

8. Šta mislite o čemu sanja sedmorica?

9. Kako razumete "na sedmom nebu"? Kada ste "na sedmom nebu"?

10. Navedite sedam likova iz bajke koji vam se najviše sviđaju.

8 1. Zamislite i nacrtajte 8.

2. Kako izgleda ovaj broj?

3. Napiši ovaj broj deset puta, podvuci tri najljepša!

4. Zašto ih ima samo osam na svijetu?

5. U naslovu kojih bajki, filmova ima 8?

6. Zapišite poslovice, izreke, zagonetke, narodne izraze sa brojem 8.

7. Šta je povezano sa ovim brojem u vašem životu?

8. Šta mislite o čemu sanja broj osam?

9. Kako razumete "osmo svetsko čudo"? Šta su za vas čuda na Zemlji?

10. Navedite osam najzanimljivijih životinja po vašem mišljenju.

9 1. Zamislite i nacrtajte 9.

2. Kako izgleda ovaj broj?

3. Napiši ovaj broj deset puta, podvuci tri najljepša!

4. Šta postoji samo 9 na svijetu?

5. U naslovu kojih bajki, filmova ima 9?

6. Zapišite poslovice, izreke, zagonetke, narodne izraze sa brojem 9.

7. Šta je povezano sa ovim brojem u vašem životu?

8. O čemu mislite o devet snova?

9. Šta znači izraz "za daleke zemlje"? Šta mislite, šta može biti "izvan dalekih zemalja"?

10. Navedite svojih 9 omiljenih stavki.

10 1. Zamislite i nacrtajte 10.

2. Kako izgleda ovaj broj?

3. Napiši ovaj broj deset puta, podvuci tri najljepša!

4. Zašto ih ima samo deset na svijetu?

5. Koje bajke ili filmovi imaju 10 naslova?

6. Zapišite poslovice, izreke, zagonetke, narodne izraze sa brojem 10.

7. Šta je povezano sa ovim brojem u vašem životu?

8. Šta mislite o čemu sanjaju brojevi koji čine broj deset?

9. Koji poklon biste voleli da dobijete za svoju prvu godišnjicu - 10 godina?

10. Napiši 10 ljudi iz razreda sa kojima se družiš i želiš da se družiš?

Matematički KVNTeam View slajd 2 Matematički relej.Na tabli su napisani primjeri za 4 tima. Svaki učenik izlazi i piše odgovor. Tim koji brže i tačnije odluči pobjeđuje 2+9 48-40 55+5 16-8 70-50 9+8kroz vekove...Nastavnik pravi kratak uvod u ovo takmičenje. On pokazuje i ukratko govori o drevnim sistemima brojeva. Nakon priče, nudi zadatak.U stara vremena nije postojao jedinstven sistem brojanja za sve zemlje.
Prije nekih pet stotina godina nije bilo jedinstvenog računa čak ni u prosvijećenoj Evropi, a da ne spominjemo neku Afriku ili Ameriku. Ali, ipak, ljudi su i dalje nekako zapisivali brojeve. Svaki narod je imao svoj sistem bilježenja brojeva ili pozajmljen od susjeda. Neki su koristili slova, drugi - ikone, treći - škriljke. Nekima je bilo udobnije, nekima ne toliko.. Kasnije je čovjek naučio koristiti simbole za različite jedinice brojanja. Povukao bi crticu ili neku drugu oznaku za sve što je brojao, ali još uvijek nije imao riječi da predstavi brojeve. Čak i kasnije, osoba je počela da broji uz pomoć prstiju na ruci.
Sistem brojanja koji danas koristimo izmišljen je u Indiji prije hiljadu godina. Arapski trgovci su ga proširili širom Evrope 900. godine. Ovaj sistem je koristio brojeve 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 i 0. Ovo je decimalni sistem izgrađen na vrhu deset.Slavenska ćirilica decimalna abecedna numeracija. slajd 3 Ovu numeraciju su zajedno sa slovenskim alfabetskim sistemom za prevod svetih biblijskih knjiga za Slovene stvorili grčki monasi braća Ćirilo i Metodije u 9. veku. Ovaj oblik pisanja brojeva bio je široko korišten zbog činjenice da je imao potpunu sličnost s grčkom notacijom brojeva. Sve do 17. veka ovaj oblik pisanja brojeva bio je zvaničan na teritoriji moderne Rusije, Belorusije, Ukrajine, Bugarske, Mađarske, Srbije i Hrvatske. Do sada, pravoslavne crkvene knjige koriste ovu numeraciju.Drevni kineski sistem brojeva. slajd 4 Ovaj sistem je jedan od najstarijih i najprogresivnijih, jer sadrži iste principe kao i savremeni „arapski“ sistem koji mi koristimo. Ovaj sistem je nastao prije oko 4.000 hiljada godina u Kini. Zadatak: trebate prevesti brojeve sa drevnog kineskog na moderni arapski i pronaći rezultat. Svaki tim dobija karticu sa zapisom matematičkih izraza sa drevnim kineskim brojevima.Brojni sistem Maja. slajd 5 Ovaj sistem je veoma interesantan jer nijedna civilizacija Evrope i Azije nije uticala na njegov razvoj. Ovaj sistem je korišćen za kalendarska i astronomska posmatranja. Njegova karakteristična karakteristika je prisustvo nule (slika školjke). Osnova ovog sistema bio je broj 20, iako su tragovi petostrukog sistema snažno vidljivi. Prvih 19 brojeva dobijeno je kombinovanjem tačaka (jedan) i crtica (pet). Zadatak: trebate prevesti brojeve iz brojevnog sistema Maja na savremeni arapski i pronaći rezultat. Svaki tim dobija karticu sa zapisom matematičkih izraza sa drevnim kineskim brojevima.Rimski numerički sistem. slajd 6 Ovo je najpoznatiji sistem, posle "arapskog", nastao je pre više od dve i po hiljade godina u starom Rimu. Brojevi u ovom sistemu, baš kao i našem, pisani su s leva na desno, od najvećeg do najmanjeg. Rimski brojevi se koriste veoma dugo. Još prije 200 godina, u poslovnim papirima, brojevi su trebali biti označeni rimskim brojevima (vjerovalo se da je obične arapske brojeve lako lažirati). Često se susrećemo s njim u svakodnevnom životu. To su brojevi poglavlja u knjigama, oznaka vijeka, brojevi na satu itd. Zadatak: trebate prevesti brojeve iz brojevnog sistema Maja na savremeni arapski i pronaći rezultat. Svaki tim dobija karticu sa zapisom matematičkih izraza sa drevnim kineskim brojevima.Nova ili arapska numeracija. Slajd 7 Sistem brojanja koji danas koristimo izmišljen je u Indiji prije hiljadu godina.Ovo je danas najčešća numeracija. Naziv "Arap" za nju nije sasvim ispravan, jer iako su je u Evropu donijeli iz arapskih zemalja, ni ona tamo nije bila domaća.Arapski trgovci su ga proširili širom Evrope 900. godine. Ovaj sistem je koristio brojeve 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 i 0. Ovo je decimalni sistem izgrađen na vrhu deset.Pošto imamo 10 prstiju na rukama, to je dovelo do upotrebe broja 10 u sistemima brojanja.Drevna slika decimalnih cifara nije slučajna: svaka cifra označava broj brojem uglova u njemu. Na primjer, 0 - bez ugla, 1 - jedan ugao, 2 - dva ugla, itd. Pravopis decimalnih cifara pretrpeo je značajne promene. Forma koju koristimo uspostavljena je u 16. veku.Najpažljiviji. Slajd 8 Svi timovi istovremeno 3 sek. prikazuje se kartica ili slajd prezentacije. Zadatak: pronađite zbir brojeva. Kartica (ekran) prikazuje figure: kvadrat, krug i trokut. Oni sadrže brojeve, redom: 7, 9, 3. Svaki tim dobija prazan list da odgovori na pitanja. Zatim se odgovori daju članovima žirija na provjeru (tačan odgovor - jedan bod) Nakon gledanja nastavnik postavlja sljedeća pitanja: - Koji je broj napisan u kvadratu?
Kojom bojom je nacrtan krug?
- Na kojoj slici je napisan broj 9?
- Koja je zadnja cifra? - Koja je najveća figura?

Logic endsNastavnik formulira prvi dio rečenice svakom timu redom. 1. Ako je sto viši od stolice, onda sto... 2. Ako je reka dublja od potoka, onda je potok... 3. Ako je 42 > 41, onda 41... 4. Ako je sestra je starija od brata, pa brat... 5. Ako je desna ruka desna, onda lijeva .. 6. Ako je Sasha napustio kucu prije Serezhe, onda... 7. Ako je tigar jaci nego vuk, onda vuk.. 8. Ako je 1 segment kraći od 2, onda 2 ...Takmičenje umetnika.1. Crtajte istovremeno s dvije ruke: jedna je krug, a druga je pravougaonik. 2. Na komandu voditelja nacrtati kvadrat zatvorenih očiju, oval u sredini, trokut na desnoj strani.Geometrijske zagonetke. Slajd 9 Na ekranu ili na tabli nastavnik pokazuje matematičke izraze sastavljene od geometrijskih oblika. Brojevi su skriveni u svakoj slici: 0, 13, 3, 7. Morate rasporediti brojeve tako da dobijete tačne jednakosti. Napomena: identične figure imaju iste brojeve, različite figure imaju različite brojeve.Zanimljiva pitanja za kapetane.Takmičenje za kapitene ekipa. Svaki kapetan odgovara na 2 pitanja. Pitanja su napisana na karticama, a takmičari izvlače karte jednu po jednu i odmah odgovaraju na njih. 1. 16 krušaka je sazrelo na kruški, a 3. koliko je krušaka sazrelo na vrbi?
2. Ako pada kiša u 11 sati, da li je moguće imati sunčano vrijeme za 24 sata? 3. Četiri osobe su igrale domine 20 minuta. Koliko minuta je svaki igrao? 4. Štap ima 2 kraja. Ako je jedan odsječen, koliko će krajeva imati štap? 5. Što je lakše 1 kg gvožđa ili 1 kg pamuka? 6. Djevojka ima 5 jabuka. Pojela je sve osim 3. Koliko joj je jabuka ostalo? 7. U sobi se nalaze 4 ugla. Mačka je na svakom uglu. Nasuprot svake mačke sjede 3 mačke. Koliko mačaka ima u sobi? 8. Šest krompira kuvanih u šerpi za 30 minuta. Koliko minuta se kuhao jedan komad?Numeričke piramide. Slajd 10 Uslovi ovog takmičenja su sledeći: nakon što ispitaju prva tri broja na prvoj piramidi, deca moraju da razumeju princip formiranja trećeg broja od prva dva i nastave sa snimanjem. Treći broj se formira sabiranjem prva dva broja itd., sljedeći broj se formira sabiranjem prethodna dva.

Na primjer, 3+4 = 7 4+7 =11 7+11 =18 11+18 =29 Na drugoj piramidi, treći broj se formira oduzimanjem 5 od prethodnog broja. Na primjer, 87-5 +82 82-5 = 77 77-5 =72 72-5 =67Brojevi u poslovicama i izrekama.Učitelj svakom timu daje karticu na kojoj nedostaju brojevi u poslovicama i izrekama. Za određeno vrijeme morate uneti brojeve koji nedostaju. 1. _______ posjeći drvo - posaditi deset.
2. _________ ne pljeskajte rukama. 3. Cijena hvalisavca je _______ penija. 4. Bez _________ uglova, koliba nije sječena. 5. Konj oko ___________ nogu, pa čak i tada posrće. 6. Nemajte ________ rubalja, ali imajte ______ prijatelja. Oda matematici. Svi članovi tima imaju 2 minute da smisle pridjeve koji hvale matematiku, nastavljajući liniju Oh, matematika, ti... (zabavno, zanimljivo, ozbiljno, razvijanje domišljatosti, lijepo, vježbanje uma, potrebno, teško, zabavno, uzbudljivo, važno , korisno pomaganje ljudima itd.) Zatim, redom, timovi nazivaju snimljene riječi, a tim koji je nazvao posljednju riječ smatra se pobjednikom u ovom takmičenju.