Muzičke bajke G. Tsyferova ("Grad", "O ekscentričnoj žabi")

U jednoj šumi živio je magarac sa prijateljima životinjama. Voleli su da šetaju, igraju se, zabavljaju. Jesen je stigla. Sve životinje su išle u školu, samo magarac nije hteo da uči. Odlučio je da dok svi uče, bolje je šetati i zabavljati se. Životinje su, vraćajući se iz škole, ispričale magarcu sa kakvom velikom željom idu da uče, jer u školi uče mnogo zanimljivih, korisnih, potrebnih stvari za sebe. A magarac se smijao svojim prijateljima i pričao kako spava do večere, gleda crtane filmove, sunča se na čistini, skače po stazama. Životinje su bile ogorčene, uzdahnule: bilo im je žao tvrdoglavog magarca.

I tako je jednog dana došao poštar iz susjedne šume i donio magarcu pismo od svoje bake. Ali pošto magarac nije išao u školu i nije učio slova, nije mogao da pročita pismo. Otišao je do svojih prijatelja životinja i zamolio ih da pročitaju pismo. Ali životinje su odgovorile magarcu: „Ti sam moraš naučiti čitati, ovo će ti uvijek dobro doći u životu. Zamislite samo, odete u radnju i sami pročitate nazive prodavnica i ulica. Kada kupujete igračke ili slatkiše, čitate i njihov naziv. Tako je zanimljivo moći čitati, zato naučite sami čitati!
Magarac je bio uznemiren i plakao. Protrčao je zeko, zažalio se tvrdoglavog magarca, a zeko je pročitao pismo od svoje bake. napisala je:
Moj dragi magarče!

Zapamtite, put do znanja leži kroz kamenite planine, na koje ćete se morati penjati svom snagom.

Prva planina se zove “Teška”. Teško je pisati pisma, naučiti čitati, rješavati probleme, ali sećate se mog nagovještaja:
“Ako je teško, budi hrabar i trudi se više.” I tada ćete savladati planinu, naučićete da se nosite sa poteškoćama.

Druga planina se zove - "Dosadna". Dosadna slova, uredno napišite brojeve red po red. Želim da trčim, da se igram, želim da odustanem od svega, ali nemoj da odustanem, već naučim nagoveštaj:
„Završite posao što je prije moguće kako biste se brže nosili sa dosadom.” A onda ćete naučiti da se nosite sa dosadom i dođete na najstrmiju planinu - "Neuspjeh". Čini se da sve ide, ali greške na putu se stalno uvlače i pogrešni putevi biraju se sami. Ali naučite moj savjet:

„Ako se desi neka greška, naučiću iz nje, a ne biti uznemiren.” I tada ćeš savladati ovu planinu i postati učeni magarac - petorica.
Sretno sa studiranjem! Tvoja baka.

Magarac se oduševio pismom i sutradan je sa prijateljima životinjama požurio u školu. U početku je magarcu bilo teško da uči u školi. Tako da nisam htela da slušam objašnjenja nastavnika, nisam mogla da sastavim i rešim zadatak, ispala su kriva slova sa reda. A onda se magarac sjetio "savjeta" svoje bake, i marljivo ih primjenjivao u nastavi. Približno zaključio svako slovo, broj, naučio čitati, rješavati i pamtiti učiteljeva objašnjenja. I magarac je počeo da dobija sve super!

Sada je magarac sasvim odrastao, studirao je i postao profesor medicinskih nauka. U posjetu mu dolaze baka i prijatelji životinja. Baka je ponosna na uspjeh svog unuka. Svi zajedno piju čaj, sećaju se detinjstva. A i magarac-profesor liječi baku i prijatelje od svih bolesti.

Tokom nastave.

1. Organizacioni početak časa

1.1. Pozdrav

W:Zdravo momci! Danas ću vam održati lekciju iz književnog čitanja. Moje ime je

Svetlana Vjačeslavovna.

1.2. Motivacija djece

Za početak ću vas zamoliti da provjerite da li ste sve pripremili za čas, da li na vašim stolovima trebaju biti udžbenici i sveske za književno čitanje, olovke. Pokažite koliko ste spremni za lekciju. Stojimo uspravno, lepo, držanje je pravo, posmatramo tišinu i smirenost. Dobro urađeno. Sjedni.

2. Provjera domaćeg zadatka

1. Čitanje minijatura napamet.

W:Zašto su vam se dopale bajke Viktora Hmeljnickog?

D:Oni su o prirodi, prožeti vedrim raspoloženjem.

2. Igra čitanja.

W:Mnoge minijature pisca završavaju se sasvim neočekivano i na originalan način. Zaigrajmo. Ja čitam bajku, a ti pokušavaš da je završiš.

PLANINA I POTOK

U blizini Snježne planine pojavio se potok.

– Šta ćeš ti ovde?!

"Trkovi za pokazivanje," Brook se nasmiješio.

„Idi pokaži to nekom drugom“, namrštila se Snežna planina. - Imam mnogo problema na proleće bez tebe!

A ona je tako prijeteće pogledala potok da je on potrčao još brže.

Ali čim je potok nestao iz vidokruga ... kako (djeca kompletna) Planina je takođe nestala.

GIRAFFE

Mlada žirafa je čupala lišće na drveću, ponekad se saginjala da ubere cvijet koji joj se sviđa, a pjevala je i pjesme.

Ali jednog dana, štipajući lišće, mlada žirafa je stigla do vrha i vidjela da više nema lišća...

„Nemoj da se iznenadiš“, nasmešila joj se majka žirafa, koja je pasla u blizini. - Samo... (djeca kompletna) porastao si!

FOX

Najcrvenija lisica je živjela u jednoj šumi, a najopanija lisica u susjednoj. I iako je škrta lisica imala svega na pretek, da bi uštedjela, često je i sama trčala u posjetu crvenoj - da popije čaj, ruča, a ponekad i večera u isto vrijeme.

„To je sve zato“, pravdala se škrta žena, „što si crvenokosa, kao varnica. Evo me za tebe... (djeca kompletna) pali i beži.

MAGIC SNOWFLAKE

Čarobna pahulja sjela je na granu s koje je upravo otpao posljednji list.

Hoćeš da postanem list? - upitala je pahulja granu. Ali grančica je već spavala i nije odgovarala.

Zatim je pahulja poletjela i sjela na stabljiku cvijeta.

Želiš li da budem cvijet? magična pahulja upita stabljiku. Ali stabljika ... (djeca kompletna) je već spavala i nije odgovarala.

Tada je pahulja odletjela u ribnjak, namjeravajući da postane zlatna ribica, ali je i ribnjak spavao, okovan ledom...

Tako je pahulja letjela cijelu zimu i tek na početku proljeća pogodio sam da postanem pahuljica... I lijepa i... (djeca kompletna) niko ne treba da pita.

W:Šta je neobično video autor, a šta mi s njim?

3. Rad sa bajkom G. Tsyferova "Grad"

W:Danas ćemo čitati bajke drugog autora, ali nisu ništa manje poetične i zanimljive.

W:Da li znamo autora?

D:Da, čitali smo u 1. razredu "Šta imamo u dvorištu?" i sl.

W:Šta je grad?

D:Ponekad, tokom grmljavine, grad pada sa neba zajedno sa kapima kiše. Tuča su mali komadići leda, hladne kapi kiše koje nisu imale vremena da se otopi. Neophodno je sakriti se od grada kao i od grmljavine u pouzdanom skloništu sa krovom nad glavom. Po pravilu, grmljavina ne traje dugo i nakon što se oblaci brzo razdvoje i može se pojaviti duga.

W:Da li vas je ikad pogodila tuča? Kakvi su bili osjećaji?

D:Djeca govore što misle

2) Ispitivanje ilustracije.

W:Koje likove iz bajki vidite?

D:Mladunče magarca i medvjeda

W:Šta oni rade?

D:Sjedeći na krovu kuće

W:Zašto vam treba kišobran na krovu kuće?

D:Da se sakrijem od tuče

1) Čitanje u sebi (instalacija je data za dijalog sa autorom kroz tekst).

2) Čitanje naglas sa komentarima momaka (gde su stali, koja su se pitanja pojavila, kakav je pretpostavljeni odgovor dat, gde su se proveravali, itd.):

Grad.

Kad je bila tuča, magarac se uvijek skrivao. (O) Boljelo je! (P) I on se krio u ovom gradu, ali je odjednom pomislio: “Da, sjedim u kući i ne boli me. I kuća boli. Moramo to sakriti."

Magarac se popeo na krov i pokrio kuću kišobranom.

- Sve je uredu! - on je rekao.

Ali odjednom je ponovo pomislio: „Sad me ne boli, ne boli kuća, ali verovatno boli kišobran. Kako biti?" (V O)

„Glupi magarče“, gunđalo je medvedić, „nikada ne možeš sakriti svakoga od tuče. Neko će biti povređen.

"Ako je tako", rekao je magarac, "neka me boli."

I napravio je krov nad kišobranom i počeo trčati po njemu - da ga zaštiti od grada. (P)

Napokon je tuča bila gotova.

Mali medvjed protrese magarcu za uvo i reče:

- Veoma ste ljubazni…

- Šta si, šta si ti! Magarac je mahao ušima prema njemu. “Samo mi je žao svih.

3) Razgovor nakon čitanja:

W:Zašto se magarac popeo na krov?

D:Mislio je da je kuća boli i zato se popeo na krov.

W:Šta je bio magarac?

D:Saosjećajan, ljubazan, želi svakoga zaštititi i zagrijati. On se žrtvuje i zadovoljan je time.

W:Na koje vas od ostalih književnih likova magarac podsjeća?

D:Pas Sokolko iz Priče o mrtvoj princezi. On jede otrovnu jabuku kako bi objasnio junacima šta se dogodilo princezi.

W:Šta je medvjedić odgovorio na ideju o magarcu?

D:Nazvao je magarca glupim i rekao da ne možete sve spasiti od tuče.

W:Zašto se predomislio šta je magarac uradio?

D:Shvatio je da je magarac veoma ljubazan

W:Kako se osjećate zbog magarca? Zašto?

D:Magarac izaziva sažaljenje jer se žrtvuje zarad drugih, odnosno kuće.

W:Mislite li da se autoru sviđa njegov lik? Zašto to kažeš?

D:Da, sviđa mi se, pa ga je obdario takvom kvalitetom kao što je ljubaznost.

Čitanje bajke po ulogama.

P: Koliko glumaca?

D: Jadnim tonom, zamišljeno, saosećajno.

W: Medvjedić?

D: Nemilosrdno, grubo, a onda saosećajno.

4. Rad sa bajkom "O ekscentričnoj žabi".

1. Rad s tekstom prije čitanja.

Uvodni razgovor.

W:Ko je ovaj nakaza?

D:Čudna, divna osoba

W:Ljudi, šta su zvezde? Sjetite se kako je žaba odgovorila na ovo pitanje.

D:“Zvijezde su veliko cvijeće. Spavaju na nebu prekrštenih dugih nogu.

W:Gdje smo upoznali ovu bajku? Kako se zove?

D:"Bukvar", bajka G. Tsyferova "Šta su zvijezde?"

W:Danas ćemo ponovo sresti žabu. Sada traži odgovor na drugo pitanje. Šta su leptiri? Kako biste odgovorili na ovo pitanje?

D:Ovo je insekt sa dva para krila koji leti od cvijeta do cvijeta.

2. Rad sa tekstom tokom čitanja.

1) Čitanje bajke u sebi.

W:Kako je žaba odgovorila na ovo pitanje?

D:Ovo cvijeće je bez mirisa. Cvetaju ujutru. Uveče se ruše.

2) Ponovno čitanje je refleksija.

Pročitajmo to naglas. Počinje….

1. stav (4 rečenice).

W:Kako su leptiri poput cvijeća?

D:Cveće cvate ujutru i opada uveče.

5. ponuda.

W:Kako je - plavi leptir je izblijedio?

D: Leptir je zaspao i sklopio krila.

6. prijedlog.

W:Kako bi vjetar mogao milovati krila? Zašto je to uradio?

D:Bilo mi je žao leptira, htela sam da dodirnem lepotu.

Nakon naredna dva pasusa:

W:Da li je žaba znala čije su latice? Šta je on mislio?

D:Žaba nije znala čije su latice. Mislio je da leti po plavom nebu

Čitanje do kraja:

W:Zašto nebo postaje ružičasto nakon plavog?

D:Bliže suncu postaje ružičasto u zalasku i u zoru.

3. Rad s tekstom nakon čitanja.

1) Pitanja nakon čitanja:

W:Kako ova priča izgleda po poeziji, ekspresivnosti?

D:Za pesmu.

W:Obratite pažnju na dizajn teksta: skoro svaka rečenica je napisana iz novog reda. Zašto misliš?

D:Toliko novih misli i novih slika.

W:Koje zvukove možete čuti dok čitate ovu priču?

D:Kako leptir maše krilima, kako žaba grakće

W:Kakva osećanja ste imali nakon čitanja?

D:Osjećaj radosti, dobro raspoloženje

W:Zašto se žaba naziva ekscentrikom?

D:Jer misli da su leptiri cveće.

W:O čemu je ova priča?

D:O tome kako je žaba pričala o leptirima i gledala ih.

Genadij Mihajlovič Ciferov (1930–1972) dobro je poznat svoj deci naše zemlje, jer je napisao scenarije za poznate crtane filmove: „Vlak iz Romaškova“, „Lošarik“, „Žaba traži tatu“, „Moja Zeleni krokodil” (u saradnji sa još jednim divnim piscem, Heinrichom Sapgirom).

Tsyferov je osjetio harmoniju svijeta i nastojao da je izrazi, pokazujući dubinu i dvosmislenost jednostavnih stvari koje mogu postati magične. U njegovim bajkama nema teške konfrontacije, nema očigledne borbe dobra i zla, ponekad se čini da su beskonfliktne.

Nema ništa iznenađujuće u činjenici da je pisac S. Kozlov za pisca Ciferova pronašao tako ljubazne i istinite riječi. Autor ljubaznih priča o ježu, medvjediću i konju utopljenom u magli, vjerovatno je najbolje razumio autora priča o usamljenom magarcu, mutnom mlijeku i kitu koji je mogao letjeti. Sergej Kozlov je napisao:

„...Ne znam kako da to kažem, ali čini mi se da ih je Ciferov, prije nego što je pustio nekoliko riječi na svjetlo, na trenutak zadržao na usnama, grickajući malo poput zlatnika. Otuda i osjećaj da je tražio nastavak fraze - o sh u p yu. Improvizator je bio i Genadij Mihajlovič Ciferov. Improvizatori su ljudi kojima note ili reči dolaze momentalno, blistaju poput dragocene perle na nevidljivoj niti mašte. I tek onda, kada su stigli do kraja, ako je potrebno, pažljivije završavaju svoj posao ...

Genadij Mihajlovič Ciferov nikada nije odmah zapisao svoje bajke i svaki put ih je pričao na novi način.

- Ali juče je ova bajka bila bolja! Pitao sam se. - Zaboravili ste?

“Ne”, odgovorio je. - Ništa nisam zaboravio. Tražim…"

Ove riječi postale su predgovor najpoznatijoj, možda najpoznatijoj knjizi Genadija Tsyferova, koja se zove "Tajna cvrčka iz pećnice".

Knjiga govori o Mocartu, samo ne odraslom, već malom. Ali Mocart je bio i improvizator...

5. Sažetak lekcije

5.1 Djeca ocjenjuju svoj rad na času

W:Zaista, Genady Tsyferov je bio pisac koji je svaki put pričao svoje priče na nov način - onako kako su to činili stari pripovjedači, stalno mijenjajući nešto, poboljšavajući melodiju i zvuk. Zato su njegove priče tako muzikalne i sve riječi su „utegnute“ jedna u drugu.

W:Koja vam se od dvije priče koje ste pročitali najviše dopala?

W:Sada dignite ruke, oni kojima je danas bilo lako da rade na lekciji? Zašto? A sada podignite one kojima je bilo malo teže da rade. Zašto? Dignite ruke onima kojima je bilo teško raditi na lekciji. Zašto?

, . .

Ima veliku glavu i nesrazmjerno velike i izdužene uši. Boja ovih kopitara je najčešće smeđa ili siva, ima bijelih i crnih jedinki, kao i drugih boja, što se vidi u fotografija. životinjski magarci Postoji do nekoliko desetina rasa naseljenih širom svijeta.

Domaći magarci se takođe nazivaju magarcima. U istoriji razvoja ljudske civilizacije i kulture, oni su od davnina igrali značajnu ulogu, korišćeni u različitim sferama ekonomskog života.

Prema naučnicima, pripitomljavanje divljih magaraca dogodilo se čak i ranije od pripitomljavanja konja. Hronike spominju ljubimac magarca nubijskog porijekla, koji su bili u službi čovjeka već četiri milenijuma prije dolaska naše ere.

Centar za pripitomljavanje magaraca je egipatska civilizacija, kao i bliski afrički regioni. Tada su se magarci brzo proširili po zemljama Istoka, došli u južnu Evropu, a držani su i u Americi.

Ljudi su uspjeli koristiti samo afričke rase životinja, azijski magarci, na drugačiji način nazvani kulani, pokazali su se nesposobnim za pripitomljavanje.

divlji magarci imaju jaku građu i dobar izgled. Žive u zemljama sa sušnom klimom. Nisu baš brzi, ali u nekim slučajevima mogu postići prosječnu brzinu mašine.

Njihova kopita su prilagođena za kretanje po neravnim i kamenitim površinama. A prljavo tlo zemalja s vlažnom klimom doprinosi raznim ozljedama, pojavi dubokih pukotina i žarišta upale na kopitima. Divlji magarci su životinje stada. U Mongoliji se nalaze u stadima, u proseku oko hiljadu grla.

Priroda i način života magarca

Životinjske magarce su ljudi naširoko koristili za jahanje i putovanja, prevoz robe na leđima i u vagonima. Međutim, nakon pripitomljavanja konja, životinje srodne magarcima, postali su poželjniji zbog svoje veće brzine kretanja i fizičke snage, kao i sposobnosti dugotrajnog izdržavanja bez vode i hrane.

Uz dobru njegu, vrijedan magarac može raditi i do 10 sati dnevno i nositi teret na leđima, u nekim slučajevima i mnogo veći od svoje težine. Poznati su slučajevi držanja magaraca da bi se od njih dobilo mlijeko, meso i koristila koža.

Magareće mlijeko pilo se uglavnom u antici, a koristilo se uporedo s mlijekom ovaca ili kamila. Također, ovaj proizvod se u antičko doba koristio kao kozmetički proizvod. U antičko doba od magareće kože se pravili pergamenti, a njome su se prekrivali i bubnjevi.

Magarci se ponekad smatraju tvrdoglavim i neopisivim životinjama, ali među drevnim ljudima uživali su zasluženo poštovanje. A njihovi vlasnici bili su cijenjeni kao bogati ljudi, primajući mnoge prednosti u odnosu na druge u kretanju i mogućnostima.

Zanimljiva je činjenica da je Hristos, prema Bibliji, ušao u Jerusalim na magarcu. Slika ovih životinja također se koristila u mnogim drevnim mitologijama.

Krave i ovce poslušno vuku do klaonice, psi ne napadaju ljude, iako su grabežljivci, konji mogu biti otjerani u smrt u ekstremnim okolnostima. Ali magarac, za razliku od njih, jasno osjeća granicu svojih mogućnosti, a u slučaju opasnosti po zdravlje, neće se obraditi.

A kada je umoran, neće učiniti ni korak dok se ne odmori. Zbog toga su magarci bili poznati kao tvrdoglavi. Međutim, uz dobru brigu i ljubav, vjerno i sa strpljenjem služe svojim gospodarima. To su druželjubive, mirne i društvene životinje koje se slažu sa svojim komšijama. Neki tvrde da su magarci mnogo pametniji od konja.

Tokom odmora, magarci izgledaju odvojeno i uronjeno u sebe. Oni ćute. Zvukovi životinjskih magaraca retko objavljuju, ali kada su nezadovoljni i ugroženi životom, bijesno urlaju glasnim i oštrim glasom.

Štiti potomstvo i teritoriju, oni su agresivni i hrabro hrle u napad, boreći se sa psima, kojotima i lisicama. Često se koriste za zaštitu stoke. Do danas je u velikim gradovima držanje magaraca ponovo postalo isplativo. Životinje nisu opasne i ne zahtijevaju veliku površinu za život.

Hrana za magare

Postoji mišljenje da je držanje magarca uporedivo sa brigom o konju. Ali postoje i značajne razlike. Magarac je nepretenciozan u čistoći, ne zahtijeva nikakvu posebnu i posebnu hranu, jede vrlo malo.

Magarci mogu jesti sijeno i slamu, a njihov želudac može probaviti čak i trnje. Mogu se hraniti žitaricama: ječmom, zobom i drugim žitaricama. Njihovo održavanje nije preskupo za vlasnike.

Magarci u divljini jedu biljnu hranu. Jedu travu, razne biljke i lišće grmlja. Budući da žive u sušnoj klimi sa rijetkom vegetacijom, često moraju dugo lutati pješčanim i kamenitim terenima u potrazi za nečim za jelo. Magarci mogu dugo bez vode.

Reprodukcija i očekivani životni vijek magarca

Sezona parenja za magarce povezana je s početkom proljeća. Ženke nose mladunčad 12-14 mjeseci. Magarica rađa, po pravilu, jednu magaricu, hraneći je sopstvenim mlekom oko šest meseci. Bukvalno odmah nakon rođenja, mladunče je već na nogama i može hodati iza svoje majke. Obično mu treba manje od godinu dana da postane potpuno samostalan.

Ukrštanje domaćih magaraca od strane njihovih vlasnika doprinosi nastanku novih vrsta. Često se proizvodi od mužjaka životinjske mazge – magarci ukrštenih sa kobilama. Međutim, budući da se hibridi rađaju nesposobni za razmnožavanje, njihova reprodukcija zahtijeva selekciju pomoću velikog broja rasnih magaraca.

Očekivani životni vijek domaćih magaraca uz dobru njegu je otprilike 25 do 35 godina. Zabilježeni su i slučajevi dugovječnosti do 45-47 godina. U prirodi magarci žive mnogo manje, oko 10 do 25 godina.

nažalost, životinja divlji magarac, kao vrsta, trenutno je u kritičnom stanju. Naučnici znaju da je u divljini teško moguće izbrojati više od dvije stotine jedinki. Ova vrsta životinja je zaštićena i uvrštena u Crvenu knjigu. Veliki napori se ulažu u uzgoj divljih magaraca u rasadnicima i zoološkim vrtovima.

1. Trudnoća kod magaraca traje 12-14 mjeseci. Majka magarica rađa, po pravilu, 1 ždrebe. Hrani mlijekom do godinu dana. U roku od nekoliko sedmica nakon rođenja, ždrebe počinje da jede grubu hranu.

2. Visina odrasle životinje je 90-163 cm.Ovu visinu magarac dostiže u dobi od dvije godine.

3. Životinje postaju spolno zrele u dobi od 2-2,5 godine. Očekivano trajanje života je 25-35 godina. Ali može da živi i do 45 godina.

4. Karakteristike sadržaja - nekoliko riječi o kopitima

Najviše se plaše vlage. Suva klima je najbolja za magarce. Vlažnost je kategorički kontraindicirana, kopita su vrlo ranjiva. Otporniji su na kamenito tlo, nisu ranjivi kao konj. Ali uopšte ne podnose vlažne uslove. Ako držite magarca kod kuće u sjevernim regijama, onda biste trebali uzeti u obzir ovaj trenutak, nisu strašni mrazevi, već vlažnost.

5. Kako hraniti?

Magarac jede kao prosječna koza: sijeno, glavice kukuruza...

Za period štala potrebno je 300 kg hrane po 1 životinji

Dugo vremena mogu bez hrane i vode, izdržljive i jake životinje.

6. Benefit

Osim što se magarci mogu koristiti kao trudovi, oni daju i super zdravo mlijeko. Mlijeko koliko i koza.

U Francuskoj se magarci drže isključivo zbog mlijeka - koriste ga kao kozmetički proizvod. Sadržaj masti magarećeg mlijeka je 11,8%, ima visoka baktericidna svojstva.

7. Karakter

Potpuno bezopasne životinje, dobro razumiju granice svojih zemalja i nikada ne pokušavaju zalutati na tuđu teritoriju.

8. Magarci nisu konji, od njih se razlikuju i po građi tijela (broj pršljenova) i po broju hromozoma. Zato potomstvo dobijeno ukrštanjem konja i magaraca nije plodno.

mazga je kad je majka konj, otac je magarac

Hinny je kada je tata konj, a mama magarac

9. Magareći rep je sličan po građi ne konju, već kravi: s resom.

10. Navikli smo da su magarci sivi, u stvari crni, smeđi, pa čak i bijeli.

Čas književnog čitanja po obrazovnom programu "Harmonija" u 2. razredu
Urađeno: Učitelj osnovne škole

Tema: G. Tsyferov. hail

Ciljevi: 1. Predstavite autora i djelo.
2. Razvijati sposobnost čitanja bez grešaka, izražajno, zaključivanja, čitanja po ulogama, selektivno.
3. Negujte želju za učenjem, učenjem novih stvari, analizirajte svoj rad na lekciji i rad svojih drugova.

Oprema: prezentacija; tekstovi sa pričom o gradu; emotikoni, udžbenici, sveske na štampanoj osnovi.

Formiranje UUD-a u lekciji:
- lični: formirati moralne i etičke smjernice, sposobnost emocionalne i lične decentracije, razvijati sposobnost refleksije;
- regulatorni: razvijati sklonost procjeni drugova i samopoštovanja, razumijevanju i prihvatanju zadatka učenja;
- kognitivni: kretati se po tekstu djela, u knjigama, analizirati djelo radi utvrđivanja uzročno-posljedičnih veza, analizirati djelo kako bi se utvrdio stav autora prema liku, analizirati djelo radi utvrđivanja ličnog odnos prema liku, analizirati djelo kako bi se karakterizirao lik;
- komunikativna: ući u komunikaciju, izraziti svoje gledište, saslušati drugog, pridržavati se pravila komunikacije, argumentirati izjave.

Tokom nastave:

1. Org. momenat.

2. Provjera domaćeg zadatka:

3. Radite na temi lekcije:

Tema i svrha poruke:
Ljudi, imate letke na svojim stolovima. Pročitajte informacije sadržane u njima i recite o kojem prirodnom fenomenu govorimo?
Vrsta obilnih padavina koje padaju u obliku sferičnih ili nepravilnog oblika ledenih čestica različitih veličina, od milimetra do nekoliko centimetara. Njihov sastav uključuje slojeve prozirnog leda, koji se izmjenjuju s prozirnim slojevima. Tipično, takve padavine padaju u toploj ljetnoj sezoni tokom grmljavine i pljuskova iz prilično velikih i visoko razvijenih kumulonimbusnih oblaka. Takve padavine nanose veliku štetu poljoprivredi, jer mogu gotovo potpuno uništiti usjeve.

(da tuča je)

Ljudi, pogodite zagonetke:
Kažu da sam tvrdoglav
Kakav apsurdan lik.
Nisam tvrdoglav, prijatelji moji
Jednostavno bezobzirno!
Idem kad hoću
I stojim kad hoću
Ja "ee-ee" vrištim
I kucam kopitima.
(magarac)

Zvijer se gega
Za maline i med.
Mnogo voli slatkiše.
A kad dođe jesen
Penje se u rupu do proljeća,
Gde spava i sanja.
(odgovor: medvjed)

Šta mislite kako ovi tragovi mogu biti povezani?
- A kako se oni mogu povezati sa temom naše lekcije? Pogodi.
- Danas ćemo se upoznati sa radom G. Tsyferova "Grad".
- Koji su ciljevi časa?

Dječiji pisac. Najpoznatija bajka G. Tsyferova je „Vlak iz Romaškova“, prema kojoj je 1967. snimljen istoimeni crtani film (prema scenariju G. Tsyferova i G. Sapgira), koji se s pravom može nazvati klasik domaće animacije.

Druge priče Ciferova: „Na svijetu je bio slon“, „O kokoši, suncu i medvjediću“, „O ekscentričnoj žabi“, „O parobrodu“, „Priča o svinji“ itd. Zbirke bajki: “Kako je žaba tražila tatu”, “Raznobojna žirafa”, “Motor iz Romaškova”, “Kako postati veliki i druge priče”, “Dnevnik medvjedića”. Knjige G. Tsyferova izlaze i danas.

Prvo upoznavanje sa radom.
Pripremljena djeca čitaju.
Razmjena mišljenja o pročitanom djelu. Da li vam se svidelo, koji žanr?

Tpo str.13, h.1, izaberite tačan odgovor. Ko je bio pažljiv.
-Čitanje naglas dio po dio.
Čitamo naglas, učimo da čitamo bez greške, izražajno, pokušavamo da zapamtimo tok događaja u istoriji.

Tpo str.14 h. Br. 3. Kako se događaji odvijaju u bajci?

Ispitivanje. Šta je bilo prvo, šta je bilo dalje, šta je magarac odlučio da uradi sledeće, kada se sve završilo?
- Selektivno čitanje. Karakteristika.
Pronađi u tekstu riječi o magarcu, pročitaj.
Kako se osjećate zbog magarca i zašto?
Kako je medvjedić dao ime magarcu? Objasnite svoje mišljenje.

Tpo str.13 h. br. 2.

Šta je bio magarac, zaključi. Pokažite sliku magarca. Da li se vaša slika poklapa sa slikom?
Kakav medo. Kako ste to zamislili? Uporedite sa slikom.
- Čitanje po ulogama, rad na ekspresivnosti.
Pa kakav je bio magarac? Kojim ćemo glasom čitati riječi magarca?
(tiho miran, veseo kada se raduje)
(za medvjedića samouvjereno, poučno, mrzovoljno)

Rad u parovima, čitanje po ulogama.

Vježbajte čitanje riječi magarca i medvjedića redom, a zatim ćemo čitati naglas. Čitanje uloga naglas. Analiza one djece koja čitaju.
Bravo momci. Dobro je ispalo....
Kako se magarac zove? Da li je u pravu? Zašto ne? Ko se zove patetičan?
Kako možete nazvati magarca? Kako se zovu oni koji žale druge i pomažu im?
(patetično - izaziva sažaljenje, nesretan)
(saosećajan - sklon sažaljenju, saosećanju)

Kako možete nazvati magarca?
Mislite li da se autoru sviđa njegov lik?
Objasnite svoje mišljenje.

4. Refleksija.
Da li vam se dopala lekcija? Kako?
Cijenite svoj rad na lekciji pomoću emotikona.
Ko je od drugova danas uradio dobar posao? Zašto misliš?

5. Rezultat lekcije.
Koje delo ste pročitali?
ko je autor? Šta ste naučili o autoru?
Koji prirodni fenomen ste upoznali?
Šta su znali o njemu? Kakvu štetu grad nanosi ljudima?
Danas ste odradili odličan posao. Hvala na lekciji.

Da li vam je ovaj razvoj pomogao? Napišite "Hvala" nastavniku: