U Domu Vlade Ruske Federacije 21. februara održana je ceremonija uručenja Vladinih nagrada u oblasti obrazovanja za 2018. godinu. Nagrade je laureatima uručio potpredsjednik Vlade Ruske Federacije T.A. Golikova.

Među nagrađenima su i zaposleni u Laboratoriji za rad sa darovitom djecom. Nagradu su primili nastavnici ruske reprezentacije na IPhO Vitalij Ševčenko i Aleksandar Kiseljev, profesori ruske reprezentacije na IJSO Elena Mihajlovna Snigireva (hemija) i Igor Kiselev (biologija) i šef ruskog tima, prorektor MIPT Artyom Anatolyevich Voronov.

Glavna dostignuća za koja je tim dobio vladinu nagradu su 5 zlatnih medalja za ruski tim na IPhO-2017 u Indoneziji i 6 zlatnih medalja za tim na IJSO-2017 u Holandiji. Svaki učenik je kući doneo zlato!

Ovo je prvi put da je ruski tim postigao ovako visok rezultat na Međunarodnoj olimpijadi iz fizike. U čitavoj istoriji IPhO-a od 1967. godine, ni reprezentacija Rusije, ni reprezentacija SSSR-a nije uspela da osvoji pet zlatnih medalja.

Složenost olimpijskih zadataka i nivo obučenosti timova iz drugih zemalja stalno raste. Međutim, posljednjih godina reprezentacija Rusije je među prvih pet svjetskih reprezentacija. U cilju postizanja visokih rezultata, nastavnici i rukovodstvo reprezentacije unapređuju sistem priprema za međunarodna takmičenja u našoj zemlji. Pojavile su se škole za obuku u kojima školarci detaljno proučavaju najteže dijelove programa. Aktivno se stvara baza eksperimentalnih zadataka, ispunjavanjem koje se djeca pripremaju za eksperimentalni obilazak. Redovno se radi na daljinu tokom godine priprema, djeca dobijaju desetak teorijskih domaćih zadataka. Velika pažnja se poklanja kvalitetnom prevođenju uslova zadataka na samoj olimpijadi. Kursevi obuke se unapređuju.

Visoki rezultati na međunarodnim olimpijadama rezultat su dugogodišnjeg rada velikog broja nastavnika, osoblja i studenata MIPT-a, ličnih nastavnika na licu mjesta, te vrijednog rada samih školaraca. Pored navedenih dobitnika priznanja, ogroman doprinos u pripremi reprezentacije dali su:

Fedor Tsybrov (stvaranje problema za naknade za kvalifikacije)

Alexey Noyan (eksperimentalna obuka tima, razvoj eksperimentalne radionice)

Aleksej Aleksejev (izrada kvalifikacionih zadataka)

Arsenij Pikalov (priprema teoretskih materijala i vođenje seminara)

Ivan Erofeev (dugogodišnji rad u svim oblastima)

Aleksandar Artemjev (provjera domaćeg zadatka)

Nikita Semenin (izrada kvalifikacionih zadataka)

Andrej Peskov (razvoj i izrada eksperimentalnih instalacija)

Gleb Kuznjecov (eksperimentalni trening reprezentacije)

Odaberite dokument iz arhive za pregled:

Metodološke preporuke za izvođenje i vrednovanje školske etape olimpijade.docx

Biblioteka
materijala

U školskoj fazi preporučuje se uključivanje 4 zadatka u zadatak za učenike 7. i 8. razreda. Ostavite 2 sata da ih dovršite; za učenike 9., 10. i 11. razreda - po 5 zadataka za koje je predviđeno 3 sata.

Zadaci za svaku starosnu grupu sastavljeni su u jednoj verziji, tako da učesnici moraju sjediti jedan po jedan za stolom (stolom).

Prije početka obilaska, učesnik popunjava korice bilježnice, navodeći svoje podatke na njoj.

Učesnici rade rad koristeći olovke sa plavim ili ljubičastim mastilom. Zabranjeno je koristiti olovke sa crvenim ili zelenim mastilom za snimanje odluka.

Tokom Olimpijade, učesnicima Olimpijade je dozvoljeno da koriste jednostavan inženjerski kalkulator. I naprotiv, neprihvatljiva je upotreba referentne literature, udžbenika itd. Po potrebi studentima treba obezbijediti periodne tablice.

Sistem za ocjenjivanje rezultata Olimpijade

Broj bodova za svaki zadatak teorijski krug se kreće od 0 do 10 bodova.

Ako je problem djelimično riješen, onda se faze rješavanja problema ocjenjuju. Ne preporučuje se unos razlomaka. U krajnjem slučaju, trebalo bi ih zaokružiti „u korist učenika“ na cijele bodove.

Nije dozvoljeno oduzimati bodove za „loš rukopis“, neuredne beleške ili za rešavanje problema na način koji se ne poklapa sa metodom koju je predložila metodološka komisija.

Bilješka. Općenito, ne biste trebali previše dogmatično slijediti autorov sistem ocjenjivanja (ovo su samo preporuke!). Odluke i pristupi učenika mogu se razlikovati od autorovih i možda neće biti racionalni.

Posebnu pažnju treba obratiti na primijenjeni matematički aparat koji se koristi za probleme koji nemaju alternativna rješenja.

Primjer korespondencije između osvojenih bodova i rješenja koje je dao učesnik olimpijade

Poeni

Ispravnost (neispravnost) odluke

Potpuno ispravno rješenje

Prava odluka. Postoje manji nedostaci koji uglavnom ne utiču na odluku.

Dokument odabran za pregledŠkolska faza Olimpijade iz fizike, 9. razred.docx

Biblioteka
materijala

9. razred

1. Kretanje vlaka.

t 1 = 23 ct 2 = 13 c

2. Proračun električnih kola.

R 1 = R 4 = 600 Ohm,R 2 = R 3 = 1,8 kOhm.

3. Kalorimetar.

t 0 , 0 O WITH . M , njegov specifični toplotni kapacitetWith , λ m .

4. Staklo u boji.

5. Tikvica u vodi.

3 kapaciteta 1,5 litara ima masu od 250 g Koju masu treba staviti u tikvicu da bi potonula u vodu? Gustina vode 1 g/cm 3 .

1. Eksperimentator Gluck je posmatrao nadolazeće kretanje ekspresnog i električnog voza. Ispostavilo se da je svaki od vozova prošao pored Glucka u isto vrijemet 1 = 23 c. I u to vrijeme, Gluckov prijatelj, teoretičar Bug, vozio se u vozu i utvrdio da je brzi voz prošao pored njega zat 2 = 13 c. Koliko su puta različite dužine voza i električnog voza?

Rješenje.

Kriterijumi ocjenjivanja:

Pisanje jednačine kretanja brzog voza – 1 bod

Pisanje jednačine kretanja voza – 1 bod

Pisanje jednadžbe kretanja kada se brzi voz i električni voz približavaju jedan drugom – 2 boda

Rješavanje jednačine kretanja, pisanje formule u opštem obliku – 5 bodova

Matematički proračuni – 1 bod

2. Koliki je otpor strujnog kruga kada je prekidač otvoren i zatvoren?R 1 = R 4 = 600 Ohm,R 2 = R 3 = 1,8 kOhm.

Rješenje.

Sa otvorenim ključem:R o = 1,2 kOhm.

Sa zatvorenim ključem:R o = 0,9 kOhm

Ekvivalentno kolo sa zatvorenim ključem:

Kriterijumi ocjenjivanja:

Pronalaženje ukupnog otpora kola sa otvorenim ključem – 3 boda

Ekvivalentno kolo sa zatvorenim ključem – 2 boda

Pronalaženje ukupnog otpora kola sa zatvorenim ključem – 3 boda

Matematički proračuni, konverzija mjernih jedinica – 2 boda

3. U kalorimetru sa vodom čija temperaturat 0 , bacio komad leda koji je imao temperaturu 0 O WITH . Nakon uspostavljanja termičke ravnoteže, pokazalo se da se četvrtina leda nije otopila. Pod pretpostavkom da je masa vode poznataM , njegov specifični toplotni kapacitetWith , specifična toplota fuzije ledaλ , pronađite početnu masu komada ledam .

Rješenje.

Kriterijumi ocjenjivanja:

Sastavljanje jednačine za količinu toplote koju daje hladna voda – 2 boda

Rješavanje jednadžbe toplotnog bilansa (pisanje formule u opštem obliku, bez međukalkulacija) – 3 boda

Izvođenje mjernih jedinica za provjeru formule izračuna – 1 bod

4. Na svesci je crvenom olovkom napisano "odlično", a "zelenom" - "dobro". Postoje dvije čaše - zelena i crvena. Kroz koje staklo trebate pogledati da biste vidjeli riječ „odlično“? Objasnite svoj odgovor.

Rješenje.

Ako crvenom olovkom donesete crveno staklo na ploču, ono se neće vidjeti, jer crveno staklo propušta samo crvene zrake i cijela pozadina će biti crvena.

Ako pogledamo napis crvenom olovkom kroz zeleno staklo, onda ćemo na zelenoj pozadini vidjeti crnim slovima ispisanu riječ „odlično“, jer zeleno staklo ne propušta crvene zrake svjetlosti.

Da biste vidjeli riječ "odlično" u bilježnici, morate pogledati kroz zeleno staklo.

Kriterijumi ocjenjivanja:

Kompletan odgovor – 5 bodova

5. Staklena boca gustine 2,5 g/cm 3 kapaciteta 1,5 litara ima masu od 250 g Koju masu treba staviti u tikvicu da bi potonula u vodu? Gustina vode 1 g/cm 3 .

Rješenje.

Kriterijumi ocjenjivanja:

Zapisivanje formule za pronalaženje sile gravitacije koja djeluje na tikvicu s teretom – 2 boda

Zapisivanje formule za pronalaženje Arhimedove sile koja djeluje na tikvicu uronjenu u vodu – 3 boda

Dokument odabran za pregledŠkolska faza Olimpijade iz fizike, 8. razred.docx

Biblioteka
materijala

Školska faza Olimpijade iz fizike.

8. razred

Putnik.

Papagaj Kesha.

Tog jutra, papagaj Keshka je, kao i obično, trebao dati izvještaj o prednostima uzgoja i jedenja banana. Nakon doručka sa 5 banana, uzeo je megafon i popeo se na "tribinu" - na vrh palme visoke 20 metara, na pola puta, osjetio je da sa megafonom ne može doći do vrha. Zatim je ostavio megafon i popeo se dalje bez njega. Da li će Keška moći da napravi izveštaj ako izveštaj zahteva rezervu energije od 200 J, jedna pojedena banana vam omogućava da uradite 200 J posla, masa papagaja je 3 kg, masa megafona je 1 kg? (za proračune uzmiteg= 10 N/kg)

Temperatura.

O

Ice floe.

gustina leda

Odgovori, upute, rješenja olimpijadskih zadataka

1. Putnik je vozio 1 sat i 30 minuta brzinom od 10 km/h na devi, a zatim 3 sata na magarcu brzinom od 16 km/h. Koja je bila prosječna brzina putnika na cijelom putu?

Rješenje.

Kriterijumi ocjenjivanja:

Pisanje formule za prosječnu brzinu – 1 bod

Pronalaženje pređene udaljenosti u prvoj fazi kretanja – 1 bod

Pronalaženje prijeđene udaljenosti u drugoj fazi kretanja – 1 bod

Matematički proračuni, konverzija mjernih jedinica – 2 boda

2. Tog jutra, papagaj Keshka je, kao i obično, trebao dati izvještaj o prednostima uzgoja i jedenja banana. Nakon doručka sa 5 banana, uzeo je megafon i popeo se na "tribinu" - na vrh palme visoke 20 metara. Na pola puta, osjetio je da sa megafonom ne može doći do vrha. Zatim je ostavio megafon i popeo se dalje bez njega. Da li će Keška moći da napravi izveštaj ako izveštaj zahteva rezervu energije od 200 J, jedna pojedena banana vam omogućava da uradite 200 J posla, masa papagaja je 3 kg, masa megafona je 1 kg?

Rješenje.

Kriterijumi ocjenjivanja:

Pronalaženje ukupne energetske rezerve iz pojedenih banana – 1 bod

Energija utrošena na podizanje tijela na visinu h – 2 boda

Energija koju je Keshka potrošio da se popne na podijum i progovori – 1 bod

Matematički proračuni, tačna formulacija konačnog odgovora – 1 bod

3. U vodu težine 1 kg, čija je temperatura 10 O C, preliti sa 800 g ključale vode. Koja će biti konačna temperatura smjese? Specifični toplotni kapacitet vode

Rješenje.

Kriterijumi ocjenjivanja:

Sastavljanje jednačine za količinu toplote koju prima hladna voda – 1 bod

Sastavljanje jednačine za količinu toplote koju daje topla voda – 1 bod

Pisanje jednačine toplotnog bilansa – 2 boda

Rješavanje jednadžbe toplotnog bilansa (pisanje formule u opštem obliku, bez međukalkulacija) – 5 bodova

4. U rijeci pluta ravna ledenica debljine 0,3 m. Kolika je visina dijela leda koji strši iznad vode? Gustina vode gustina leda

Rješenje.

Kriterijumi ocjenjivanja:

Snimanje stanja plutanja tijela – 1 bod

Pisanje formule za pronalaženje sile gravitacije koja djeluje na ledenu plohu – 2 boda

Zapisivanje formule za pronalaženje Arhimedove sile koja djeluje na ledenu plohu u vodi – 3 boda

Rješavanje sistema od dvije jednačine – 3 boda

Matematički proračuni – 1 bod

Dokument odabran za pregledŠkolska faza Olimpijade iz fizike, 10. razred.docx

Biblioteka
materijala

Školska faza Olimpijade iz fizike.

10. razred

1. Prosječna brzina.

2. Pokretne stepenice.

Pokretne stepenice metroa podižu putnika koji na njoj stoji za 1 minut. Ako osoba hoda uz zaustavljene pokretne stepenice, trebat će joj 3 minute da se popne. Koliko će vremena trebati za penjanje ako osoba hoda uzlaznim pokretnim stepenicama?

3. Kanta za led.

M With = 4200 J/(kg O λ = 340000 J/kg.

t˚,WITH

t, min

t, min minmiminmin

4. Ekvivalentno kolo.

Pronađite otpor kola prikazanog na slici.

2 R

2 R

2 R

2 R

2 R

2 R

R - ?

5. Balističko klatno.

m

Odgovori, upute, rješenja olimpijadskih zadataka

1 . Putnik je putovao od grada A do grada B prvo vozom, a zatim kamilama. Kolika je bila prosječna brzina putnika ako je dvije trećine puta prešao vlakom i jednu trećinu puta kamilama? Brzina voza je 90 km/h, brzina deve je 15 km/h.

Rješenje.

Označimo udaljenost između tačaka sa s.

Tada je vrijeme putovanja vozom:

Kriterijumi ocjenjivanja:

Pisanje formule za pronalaženje vremena na prvoj etapi putovanja – 1 bod

Zapisivanje formule za pronalaženje vremena u drugoj fazi kretanja – 1 bod

Pronalaženje cjelokupnog vremena kretanja – 3 boda

Izvođenje proračunske formule za pronalaženje srednje brzine (pisanje formule u opštem obliku, bez međuračunavanja) – 3 boda

Matematički proračuni – 2 boda.

2. Pokretne stepenice metroa podižu putnika koji na njoj stoji za 1 minut. Ako osoba hoda uz zaustavljene pokretne stepenice, trebat će joj 3 minute da se popne. Koliko će vremena biti potrebno za penjanje ako osoba hoda uzlaznim pokretnim stepenicama?

Rješenje.

Kriterijumi ocjenjivanja:

Sastavljanje jednačine kretanja za putnika na pokretnim pokretnim stepenicama – 1 bod

Sastavljanje jednadžbe gibanja za putnika koji se kreće nepokretnim pokretnim stepenicama – 1 bod

Sastavljanje jednačine kretanja za putnika u pokretu na pokretnim pokretnim stepenicama – 2 boda

Rješavanje sistema jednadžbi, pronalaženje vremena putovanja za putnika u pokretu na pokretnim pokretnim stepenicama (izvođenje formule proračuna u opštem obliku bez međuračunavanja) – 4 boda

Matematički proračuni – 1 bod

3. Kanta sadrži mješavinu vode i leda ukupne mase odM = 10 kg. Kantu su uneli u prostoriju i odmah su počeli da mere temperaturu smeše. Rezultirajuća ovisnost temperature u odnosu na vrijeme prikazana je na slici. Specifični toplotni kapacitet vodeWith = 4200 J/(kg O WITH). Specifična toplota fuzije ledaλ = 340000 J/kg. Odredite masu leda u kanti kada je uneta u prostoriju. Zanemarite toplinski kapacitet kante.

t˚, ˚ WITH

t, min minmiminmin

Rješenje.

Kriterijumi ocjenjivanja:

Sastavljanje jednadžbe za količinu topline koju prima voda – 2 boda

Sastavljanje jednadžbe za količinu topline potrebne za otapanje leda – 3 boda

Pisanje jednačine toplotnog bilansa – 1 bod

Rješavanje sistema jednadžbi (pisanje formule u opštem obliku, bez međuračunavanja) – 3 boda

Matematički proračuni – 1 bod

4. Pronađite otpor kola prikazanog na slici.

2 R

2 R

2 R

2 R

2 R

2 R

R - ?

Rješenje:

Dva desna otpora su povezana paralelno i zajedno dajuR .

Ovaj otpor je povezan serijski sa krajnjim desnim otporom veličineR . Zajedno daju otpor2 R .

Dakle, krećući se s desnog kraja kola na lijevo, nalazimo da je ukupni otpor između ulaza kola jednakR .

Kriterijumi ocjenjivanja:

Proračun paralelne veze dva otpornika – 2 boda

Proračun serijske veze dva otpornika – 2 boda

Ekvivalentni dijagram kola – 5 bodova

Matematički proračuni – 1 bod

5. Kutiju mase M, okačenu na tanku nit, pogodi metak masem, leti vodoravno brzinom , i zaglavi se u njemu. Do koje visine H se kutija podiže nakon što je metak pogodi?

Rješenje.

Razmotrite sistem: kutija-nit-metak. Ovaj sistem je zatvoren, ali postoji unutrašnja nekonzervativna sila trenja između metka i kutije, čiji rad nije jednak nuli, pa se mehanička energija sistema ne čuva.

Razlikujemo tri stanja sistema:

Kada sistem prelazi iz stanja 1 u stanje 2, njegova mehanička energija se ne čuva.

Stoga, u drugom stanju primjenjujemo zakon održanja količine gibanja u projekciji na os X: Zapišite imena životinja u opadajućem redoslijedu njihove brzine kretanja:

Morski pas – 500 m/min

Leptir – 8 km/h

Let – 300 m/min

Gepard – 112 km/h

Kornjača – 6 m/min

2. Blago.

Otkriven je zapis o lokaciji blaga: „Od starog hrasta hodajte 20 m sjeverno, skrenite lijevo i hodajte 30 m, skrenite lijevo i hodajte 60 m, skrenite desno i hodajte 15 m, skrenite desno i hodajte 40 m ; kopaj ovdje." Kojim putem, prema zapisniku, treba ići da se od hrasta dođe do blaga? Koliko je blago daleko od hrasta? Dovršite crtež zadatka.

3. Žohar Mitrofan.

Kuhinjom se šeta žohar Mitrofan. Prvih 10 s hodao je brzinom od 1 cm/s u smjeru sjevera, zatim se okrenuo na zapad i prešao 50 cm za 10 s, stajao 5 s, a zatim u smjeru sjeveroistoka kod brzinom od 2 cm/s, prešavši udaljenost od 20 cm. Ovdje ga je sustigla ljudska noga. Koliko dugo je bubašvaba Mitrofan šetao po kuhinji? Koja je prosječna brzina kretanja žohara Mitrofan?

4. Utrke pokretnih stepenica.

Odgovori, upute, rješenja olimpijadskih zadataka

1. Zapišite imena životinja u opadajućem redoslijedu njihove brzine kretanja:

Morski pas – 500 m/min

Leptir – 8 km/h

Let – 300 m/min

Gepard – 112 km/h

Kornjača – 6 m/min

Rješenje.

Kriterijumi ocjenjivanja:

Preračunavanje brzine leptira u međunarodni sistem jedinica – 1 bod

Pretvaranje brzine leta u SI – 1 bod

Pretvaranje brzine kretanja geparda u SI – 1 bod

Pretvaranje brzine kretanja kornjače u SI – 1 bod

Zapisivanje imena životinja u opadajućem redoslijedu brzine kretanja – 1 bod.

• Gepard – 31,1 m/s

  Morski pas – 500 m/min

  Let – 5 m/s

  Leptir – 2,2 m/s

  Kornjača – 0,1 m/s

2. Otkriven je zapis o lokaciji blaga: „Od starog hrasta hodajte 20 m sjeverno, skrenite lijevo i hodajte 30 m, skrenite lijevo i hodajte 60 m, skrenite desno i hodajte 15 m, skrenite desno i hodajte 40 m ; kopaj ovdje." Kojim putem, prema zapisniku, treba ići da se od hrasta dođe do blaga? Koliko je blago daleko od hrasta? Dovršite crtež zadatka.

Rješenje.

Kriterijumi ocjenjivanja:

Crtež plana putanje u mjerilu: 1cm 10m – 2 boda

Pronalaženje pređenog puta – 1 bod

Razumijevanje razlike između prijeđenog puta i kretanja tijela – 2 boda

3. Kuhinjom se šeta žohar Mitrofan. Prvih 10 s hodao je brzinom od 1 cm/s u smjeru sjevera, zatim se okrenuo na zapad i prešao 50 cm za 10 s, stajao 5 s, a zatim u smjeru sjeveroistoka kod brzinom od 2 cm/s, napravio stazu dužine 20 cm.

Ovdje ga je sustigla muška noga. Koliko dugo je bubašvaba Mitrofan šetao po kuhinji? Koja je prosječna brzina kretanja žohara Mitrofan?

Rješenje.

Kriterijumi ocjenjivanja:

Određivanje vremena kretanja u trećoj fazi kretanja: – 1 bod

Pronalaženje pređenog puta u prvoj fazi kretanja žohara - 1 bod

Zapisivanje formule za pronalaženje prosječne brzine kretanja žohara - 2 boda

Matematički proračuni – 1 bod

4. Dvoje djece Petya i Vasya odlučili su se utrkivati ​​pokretnim pokretnim stepenicama. Počevši u isto vrijeme, trčali su s jedne tačke, koja se nalazi tačno na sredini pokretnih stepenica, u različitim smjerovima: Petya - dolje, a Vasya - gore pokretnim stepenicama. Vrijeme koje je Vasya proveo na udaljenosti pokazalo se 3 puta duže od Petjinog. Kojom brzinom se kreću pokretne stepenice ako su prijatelji pokazali isti rezultat na prošlom takmičenju, trčeći istu udaljenost brzinom od 2,1 m/s?

Pronađite materijal za bilo koju lekciju,

Zadaci za pripremu za opštinsku etapu Fizičke olimpijade za 7-8 razred

"Olympus2017_78(zadaci)"

2016-17 akademska godina

7. razred

Vježba 1. Dječak se vozi biciklom do škole i nazad po lijepom vremenu. Istovremeno, na cijelom putu u oba smjera troši 12 minuta. Jednog jutra vozio se biciklom u školu, ali se poslijepodne vrijeme pokvarilo i morao je pješke trčati kući kroz lokve. Štaviše, trebalo mu je 18 minuta da završi putovanje. Koliko će dječaku trebati da trči od kuće do prodavnice i nazad pješice ako je udaljenost od kuće do radnje duplo veća nego do škole? Dajte odgovor za nekoliko minuta. Zaokružite na najbliži cijeli broj.

Zadatak 2. Velodrom za trening sportista ima oblik kvadrata sa stranom A= 1500 m Dva biciklista su započeli trening, istovremeno polazeći iz različitih uglova kvadrata koji su susjedni istoj strani sa brzinama υ₁ = 36 km/h i υ₂ = 54 km/h (vidi sliku). Odredite koliko dugo nakon početka će se održati njihov prvi, drugi i treći sastanak.

Zadatak 3. Učenik je izmjerio gustinu drvenog bloka premazanog bojom i pokazalo se da je jednaka kg/m 3. Ali u stvari, blok se sastoji od dva dijela jednake mase, od kojih je gustina jednog dvostruko veća od gustine drugog. Odredite gustoće oba dijela bloka. Masu boje može se zanemariti.

Zadatak 4. Ako je samo topla slavina potpuno otvorena, tada se kanta od 10 litara puni za 100 sekundi, a ako je samo hladna slavina potpuno otvorena, tada se tegla od 3 litre puni za 24 sekunde. Odredite koliko će vremena trebati da se posuda od 4,5 litara napuni vodom ako su obje slavine potpuno otvorene.

Zadatak 5. Velika drvena kocka isečena je na hiljadu identičnih malih kockica. Koristeći sl. 7.2, koji prikazuje red takvih malih kockica i ravnalo sa centimetarskim podjelama, određuju volumen originalne velike kocke.

Opštinska etapa Sveruske olimpijade za školarce iz fizike

2016-17 akademska godina

8. razred

Vježba 1. Plovak za štap za pecanje ima zapreminu od cm 3 i masu od g. Na plovak je pričvršćeno olovno potapanje na užadi, a plovak pluta, uronjen u pola svoje zapremine. Nađite masu poniranja. Gustina vode je kg/m 3, gustina olova je kg/m 3.

Zadatak 2. Voda se sipa u posudu sa vertikalnim zidovima, njene mase m 1 = 500 g Za koji procenat će se promeniti hidrostatički pritisak vode na dnu posude ako se u nju spusti aluminijumska kugla mase m 2 = 300 g. tako da je potpuno u vodi? Gustina vode ρ 1 = 1,0 g/cm 3, gustina aluminijuma ρ 2 = 2,7 g/cm 3.

Zadatak 3. Bazen sportskog kompleksa Druzhba puni se vodom pomoću tri identične pumpe. Mladi zaposlenik Vasilij Petrov prvo je uključio samo jednu pumpu. Već kada se bazen napunio do dve trećine zapremine, Vasilij se sjetio ostatka i uključio ih. Koliko je vremena trebalo da se bazen napuni ovaj put, ako se obično (sa tri pumpe) napuni za 1,5 sat?

Zadatak 4. Led mase 20 g na temperaturi od -20 ◦ C ubacuje se u kalorimetar koji sadrži 100 g vode na temperaturi od 20 ◦ C. Odredite stabilnu temperaturu u kalorimetru. Specifični toplotni kapaciteti vode i leda su 4200 J/(kg 0 C) odnosno 2100 J/(kg 0 C). Specifična toplota topljenja leda je 330 kJ/kg. Odgovor dajte u stepenima Celzijusa. Ako odgovor nije cijeli broj, zaokružite na najbliži deseti dio.

Zadatak 5. Učenik osmog razreda Petya eksperimentirao je sa čeličnim električnim kuhalom koji mu je poklonjen za rođendan. Kao rezultat eksperimenata, pokazalo se da se komad leda težine 1 kg, koji ima temperaturu od 0 o C, topi u kotlu za 1,5 minuta. Dobijena voda proključa za 2 minute. Kolika je masa čajnika datog Petji? Specifični toplotni kapacitet čelika je 500 J/(kg 0 C), vode 4200 J/(kg 0 C), a specifična toplota fuzije leda je 330 kJ/kg. Zanemarite razmenu toplote sa okolinom. Temperature kotla i njegovog sadržaja su iste tokom eksperimenta.

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Olympus2017_78(rješenja)"

Opštinska etapa Sveruske olimpijade za školarce iz fizike

2016-17 akademska godina

7. razred

1. Rješenje

Izrazimo udaljenost: S = 6V vod. Nađimo odnos između brzina:

S/V vozio +S/V hodao = 18 min; V pešak = V led /2; t = 4 S / V stopa = 48 min.

Kriterijumi ocjenjivanja:

Udaljenost izražena kroz brzinu - 2 b

Izraženi odnos između brzina - 2b

Izraženi odnos za vrijeme - 2b

Numerički odgovor je 2b.

2. Rješenje

Preračunajmo brzine: 36 km/h = 10 m/s; 54 km/h = 15 m/s. Ako mentalno transformišete tri strane kvadrata u pravu liniju, ispada da biciklisti voze jedni prema drugima u pravoj liniji. U ovom slučaju, vrijeme do njihovog prvog susreta određuje se kao udaljenost (jednaka 3 strane kvadrata) podijeljena s njihovom ukupnom (relativnom) brzinom

t ₁ = = = 180 s = 3 min (1)

Da bismo pronašli vremenski interval ∆t potreban za izračunavanje vremena drugog susreta, formuliramo problem: nakon prvog susreta, ovi biciklisti počinju se kretati svojim brzinama u suprotnim smjerovima i prolaze četiri strane kvadrata prije drugog susreta. dakle,

∆t = = = 240 s = 4 min (2),

Tada je t ₂ = t ₁ + ∆t =7 min (3)

Očigledno je da se t ₃ razlikuje od t ₂ za isti interval ∆t, jer od trenutka drugog susreta sve se ponavlja, kao i nakon prvog, tj.

t ₃ = t ₂ + ∆t = 7 min + 4 min = 11 min(4)

ODGOVOR: t ₁ = 3 min, t ₂ = 7 min, t ₃ = 11 min.

Kriterijumi ocjenjivanja:

	Konverzija jedinica brzine je izvršena ispravno
	Dobijen je izraz (1) i izračunato vrijeme t 1
	Dobijen je izraz (3) i izračunato vrijeme t 2
	Dobijen je izraz (4) i izračunato je vrijeme t 3

3. Rješenje

Neka je masa svakog dijela šipke, i neka je njihova gustina. Tada dijelovi bloka imaju zapremine i , a cijeli blok ima masu i volumen . Prosječna gustina šipke

Odavde nalazimo gustine dijelova bloka:

Kg/m3, kg/m3.

Kriterijumi ocjenjivanja:

1. Utvrđeno je da je prosječna gustina šipke 1 bod.

2. Određuje se zapremina svakog dijela bloka i – 2 boda.

3. Određuje se cjelokupni volumen bloka – 2 boda.

4. Prosječna gustina šipke se izražava kroz – 1 bod.

5. Pronađena je gustina svakog bloka - 2 boda.

4. Rješenje

Protok vode iz tople slavine je (10 l)/(100 s) = 0,1 l/s, a iz hladne slavine (3 l)/(24 s) = 0,125 l/s. Dakle, ukupni protok vode je 0,1 l/s + 0,125 l/s = 0,225 l/s. Dakle, posuda kapaciteta 4,5 litara će se napuniti vodom u vremenu od (4,5 l)/(0,225 l/s) = 20 s.

ODGOVOR: Posuda će se napuniti vodom za 20 sekundi.

Kriterijumi ocjenjivanja:

	Izračunati protok vode iz tople slavine
	Izračunati protok vode iz hladne slavine
	Izračunata ukupna potrošnja vode
	Izračunato vrijeme za punjenje posude

Kriterijumi ocjenjivanja:

Razmatra se red od pet kocki – 1 bod

Pronađena dužina reda kocki – 2 boda

Pronađena je dužina ivice jedne kocke – 2 boda

Pronađen je volumen velike kocke - 3 boda.

Maksimalan broj bodova je 40.

Opštinska etapa Sveruske olimpijade za školarce iz fizike

2016-17 akademska godina

8. razred

1. Rješenje

Sistem koji se sastoji od plovka i lopatice podložan je silama gravitacije na dole (primijenjene na plovak) i (primijenjene na lopaticu), kao i prema gore usmjerenim Arhimedovim silama (primijenjenim na plovak) i (primijenjenim na plovak) . U ravnoteži, zbir sila koje djeluju na sistem je nula:

.

Kriterijumi ocjenjivanja:

1. Nacrtaj sliku sa silama primijenjenim na svako tijelo - 1 bod.

2. Bilježi se zbir sila koje djeluju na plovak (uzimajući u obzir silu zatezanja sa linije za pecanje) - 1 bod.

3. Bilježi se zbroj sila koje djeluju na potapalo (uzimajući u obzir silu zatezanja sa linije za pecanje) - 1 bod.

4. Isključuje se sila zatezanja i zapisuje se stanje ravnoteže sistema – 2 boda.

5. Dobije se konačan izraz za masu grebena - 2 boda.

6. Primljena numerička vrijednost je 1 bod.

2. Rješenje

Izrazimo visinu izlivene tečnosti:

h 1 =m 1 / (ρ u *S), gdje je S površina poprečnog presjeka posude. Hidrostatički pritisak:

p 1 = ρ u gh 1 .

Promjena pritiska Δp = ρ u gh 2, gdje je

h 2 = m 2 / (ρ 2 *S), pošto je V w = V c.

Zatim u procentima p 1 – 100%

Δp - x %

Dobijamo odgovor od 2,2%

Kriterijumi ocjenjivanja:

Jednačina za pritisak - 2 boda.

Visina izlivene tečnosti je izražena - 2 boda.

Izraz za promjenu h je 2 boda.

Rezultirajući omjer u % je 2 boda.

Kriterijumi ocjenjivanja:

Utvrđeno je vrijeme potrebno da se bazen napuni jednom pumpom – 2 boda.

Utvrđeno je vrijeme potrebno da se 2/3 bazena napuni jednom pumpom – 2 boda.

Utvrđeno je vrijeme potrebno da se 1/3 bazena napuni sa tri pumpe – 2 boda.

Pronađeno je vrijeme potrebno za punjenje cijelog bazena – 2 boda.

4. Rješenje

Nađimo količinu topline koja je potrebna za zagrijavanje leda od -20 do 0 0 C.: 840 J.

Nađimo količinu toplote koja je potrebna za hlađenje vode od 20 do 0 0 C: -8400 J.

Nađimo količinu topline koja je potrebna za otapanje leda: 6640 J.

Bilans količine toplote u pravcu grejanja vode: ΔQ =8400-6680-840= =920J.

Tada će se uspostaviti temperatura: Δt = 920/(0,12*4200) = 1,8 0 C.

Kriterijumi ocjenjivanja:

Konverzija jedinica - 1 bod.

Formula za količinu topline za zagrijavanje leda je napisana - 1 bod.

Formula za količinu topline za topljenje leda je napisana - 1 bod.

Formula za količinu toplote za rashladnu vodu je zapisana - 1 bod.

Razlika u količini toplote se obračunava - 1 bod.

Količina topline potrebna za zagrijavanje ukupne mase vode je 2 boda.

Dati brojčani odgovor je -1 bod.

Kriterijumi ocjenjivanja:

Upisana je snaga kotlića - 2 boda.

Jednačina toplotnog bilansa u slučaju leda – 2 boda.

Jednačina toplotnog bilansa u slučaju vode – 2 boda.

Utvrđeno je da je vrijednost mase čajnika 2 boda.

Olimpijski zadaci iz fizike 10. razred sa rješenjima.

Olimpijski zadaci iz fizike 10. razred

Olimpijski zadaci iz fizike. 10. razred.

U sistemu prikazanom na slici, blok mase M može kliziti duž šina bez trenja.
Teret se pomiče pod uglom a od vertikale i oslobađa.
Odrediti masu tereta m ako se ugao a ne mijenja kada se sistem kreće.

Tankozidni cilindar punjen gasom mase M, visine H i osnove S pluta u vodi.
Kao rezultat gubitka nepropusnosti u donjem dijelu cilindra, dubina njegovog uranjanja porasla je za iznos D H.
Atmosferski pritisak je jednak P0, temperatura se ne menja.
Koliki je bio početni pritisak gasa u cilindru?

Zatvoreni metalni lanac povezan je navojem sa osom centrifugalne mašine i rotira se ugaonom brzinom w.
U ovom slučaju, konac čini ugao a sa vertikalom.
Pronađite rastojanje x od težišta lanca do ose rotacije.

Unutar dugačke cijevi ispunjene zrakom, klip se kreće konstantnom brzinom.
U ovom slučaju, elastični val se širi u cijevi brzinom od S = 320 m/s.
Pretpostavljajući da je pad pritiska na granici širenja talasa P = 1000 Pa, procenite temperaturnu razliku.
Pritisak u neometanom vazduhu P 0 = 10 5 Pa, temperatura T 0 = 300 K.

Na slici su prikazana dva zatvorena procesa sa istim idealnim gasom 1 - 2 - 3 - 1 i 3 - 2 - 4 - 2.
Odredite u kojoj od njih je plin izvršio najveći rad.

Rješenja olimpijskih zadataka iz fizike

Neka je T sila zatezanja niti, a 1 i a 2 su ubrzanja tijela masa M i m.

Nakon što smo napisali jednačine kretanja za svako od tijela duž x ose, dobijamo
a 1 M = T·(1- sina), a 2 m = T·sina.

Pošto se ugao a ne menja tokom kretanja, onda je a 2 = a 1 (1- sina). Lako je to vidjeti

a 1 a 2 = m(1- sina) Msina = 1 1-sina .

Odavde

Uzimajući u obzir gore navedeno, konačno nalazimo

P= i h I P0+ gM S ts h w i h I 1- D H H ts h w .

Za rješavanje ovog problema potrebno je napomenuti da
da se centar mase lanca rotira u krugu polumjera x.
U ovom slučaju na lanac djeluje samo sila gravitacije primijenjena na centar mase i sila zatezanja niti T.
Očigledno je da se centripetalno ubrzanje može osigurati samo horizontalnom komponentom sile zatezanja niti.
Stoga mw 2 x = Tsina.

U vertikalnom smjeru, zbir svih sila koje djeluju na lanac je nula; znači mg- Tcosa = 0.

Iz rezultirajućih jednačina nalazimo odgovor

Neka se val kreće u cijevi konstantnom brzinom V.
Povežimo ovu vrijednost sa datim padom tlaka D P i razlikom gustine D r u neometanom zraku i valu.
Razlika pritisaka ubrzava „višak“ vazduha gustine D r do brzine V.
Stoga, u skladu sa drugim Newtonovim zakonom, možemo pisati

Dijelimo posljednju jednačinu s jednačinom P 0 = R r T 0 / m, dobivamo

D P P 0 = D r r + D T T 0 .

Kako je D r = D P/V 2, r = P 0 m /(RT), konačno nalazimo

Numerička procjena uzimajući u obzir podatke date u opisu problema daje odgovor D T » 0,48K.

Za rješavanje problema potrebno je konstruirati grafove kružnih procesa u P-V koordinatama,
pošto je površina ispod krive u takvim koordinatama jednaka radu.
Rezultat ove konstrukcije prikazan je na slici.

Zadaci za 7. razred

Zadatak 1. Dunnoovo putovanje.

U 4 sata uveče Dunno je prošao pored kilometraže na kojoj je ispisano 1456 km, a u 7 sati ujutro pored stuba sa natpisom 676 km. U koje vrijeme će Dunno stići na stanicu od koje se mjeri udaljenost?

Zadatak 2. Termometar.

U nekim zemljama, na primjer, u SAD-u i Kanadi, temperatura se ne mjeri na Celzijusovoj skali, već na Farenhajtovoj skali. Na slici je prikazan takav termometar. Odredite vrijednosti podjela Celzijusovih i Farenhajtovih skala i odredite vrijednosti temperature.

Zadatak 3. Nestašne naočare.

Kolja i njegova sestra Olja počeli su da peru suđe nakon što su gosti otišli. Kolya je oprao čaše i, okrenuvši ih, stavio ih na sto, a Olya ih je obrisala ručnikom, a zatim ih stavila u ormar. Ali!..Oprane čaše su se čvrsto zalijepile za uljanu krpu! Zašto?

Zadatak 4. Perzijska poslovica.

Jedna perzijska poslovica kaže: "Ne možete sakriti miris muškatnog oraščića." Na koji se fizički fenomen govori u ovoj izreci? Objasnite svoj odgovor.

Zadatak 5. Jaši konja.

Pregled:

Zadaci za 8. razred.

Zadatak 1. Jaši konja.

Putnik je prvo jahao na konju, a zatim na magarcu. Koji dio puta i koji dio ukupnog vremena je vozio na konju, ako se ispostavilo da je prosječna brzina putnika 12 km/h, brzina jahanja konja bila je 30 km/h, a brzina jahanja magarca bila 6 km/h?

Problem 2. Led u vodi.

Problem 3. Slon lift.

Mladi majstori su odlučili da dizajniraju lift za zoološki vrt, uz pomoć kojeg bi se slon težak 3,6 tona mogao podići iz kaveza na platformu koja se nalazi na visini od 10 metara. Prema izrađenom projektu, lift se pokreće motorom iz mlinca za kafu od 100W, a gubici energije su potpuno eliminisani. Koliko bi trajao svaki uspon pod ovim uslovima? Uzmimo g = 10m/s 2 .

Problem 4. Nepoznata tečnost.

U kalorimetru se različite tekućine zagrijavaju naizmjenično pomoću jednog električnog grijača. Na slici su prikazani grafikoni temperature t tečnosti u zavisnosti od vremena τ. Poznato je da je u prvom eksperimentu kalorimetar sadržavao 1 kg vode, u drugom različitu količinu vode, au trećem 3 kg neke tekućine. Kolika je bila masa vode u drugom eksperimentu? Koja tečnost je korištena za treći eksperiment?

Zadatak 5. Barometar.

Barometarska skala ponekad ima oznaku "Clear" ili "Cloudy". Koji od ovih unosa odgovara višem pritisku? Zašto se predviđanja barometra ne ostvaruju uvijek? Šta će barometar predvidjeti na vrhu visoke planine?

Pregled:

Zadaci za 9. razred.

Zadatak 1.

Obrazložite svoj odgovor.

Zadatak 2.

Zadatak 3.

Posuda s vodom temperature 10°C stavljena je na električni šporet. Nakon 10 minuta voda je počela da ključa. Koliko će vremena biti potrebno da voda u posudi potpuno ispari?

Zadatak 4.

Zadatak 5.

Led se stavlja u čašu napunjenu vodom. Hoće li se nivo vode u čaši promijeniti kada se led otopi? Kako će se promijeniti nivo vode ako se olovna lopta zamrzne u komad leda? (volumen lopte se smatra zanemarljivo malim u odnosu na zapreminu leda)

Pregled:

Zadaci za 10. razred.

Zadatak 1.

Čovek koji stoji na obali reke široke 100 metara želi da pređe na drugu obalu, na potpuno suprotnu tačku. On to može učiniti na dva načina:

1. Sve vrijeme plivajte pod uglom u odnosu na struju tako da je rezultirajuća brzina uvijek okomita na obalu;
2. Plivajte pravo do suprotne obale, a zatim hodajte do koje će ga struja nositi. Koji put će vam omogućiti da prijeđete brže? Pliva brzinom od 4 km/h, a hoda brzinom od 6,4 km/h, brzina toka rijeke je 3 km/h.

Zadatak 2.

U kalorimetru se različite tekućine zagrijavaju naizmjenično pomoću jednog električnog grijača. Na slici su prikazani grafikoni temperature t tečnosti u zavisnosti od vremena τ. Poznato je da je u prvom eksperimentu kalorimetar sadržavao 1 kg vode, u drugom drugu količinu vode, au trećem 3 kg neke tekućine. Kolika je bila masa vode u drugom eksperimentu? Koja tečnost je korištena za treći eksperiment?

Zadatak 3.

Telo koje ima početnu brzinu V 0 = 1 m/s, kretao se ravnomjerno ubrzano i, prešavši određenu udaljenost, postigao brzinu V = 7 m/s. Kolika je bila brzina tijela na polovini ove udaljenosti?

Zadatak 4.

Dvije sijalice kažu “220V, 60W” i “220V, 40W”. Kolika je trenutna snaga u svakoj od sijalica kada su spojene serijski i paralelno, ako je napon mreže 220V?

Zadatak 5.

Led se stavlja u čašu napunjenu vodom. Hoće li se nivo vode u čaši promijeniti kada se led otopi? Kako će se promijeniti nivo vode ako se olovna lopta zamrzne u komad leda? (volumen lopte se smatra zanemarljivo malim u odnosu na zapreminu leda).

Zadatak 3.

Tri identična naelektrisanja q nalaze se na istoj pravoj liniji, na udaljenosti l jedno od drugog. Kolika je potencijalna energija sistema?

Zadatak 4.

Opterećenje mase m 1 okačen na oprugu krutosti k i u stanju je ravnoteže. Kao rezultat neelastičnog pogotka metka koji je leteo okomito prema gore, teret se počeo kretati i zaustavio se u položaju u kojem je opruga bila nerastegnuta (i nesabijena). Odredite brzinu metka ako je njegova masa m 2 . Zanemariti masu opruge.

Zadatak 5.

Led se stavlja u čašu napunjenu vodom. Hoće li se nivo vode u čaši promijeniti kada se led otopi? Kako će se promijeniti nivo vode ako se olovna lopta zamrzne u komad leda? (volumen lopte se smatra zanemarljivo malim u odnosu na zapreminu leda).