Kreativni rad "Nema boljeg zavičajnog kraja". Pjesme o domovini

Predmet: P. Voronko. Nema bolje domovine

Svrha: proširiti znanje učenika; razviti pamćenje, logičko mišljenje, koherentan govor; proširiti vokabular učenika; poboljšati sposobnost učenika da čitaju zvučne sheme riječi; odgojiti patriotizam, ljubav prema domovini, razumijevanje njenog značaja za svakog čovjeka.

Oprema: simboli Ukrajine, slajdovi koji prikazuju rodni grad, audio snimci.

Vrsta časa: kombinovani čas.

TOKOM NASTAVE

I. Razredna organizacija

II. Ažuriranje osnovnih znanja učenika

Možete li mi reći šta je na ovim slikama? (Grb, zastava Ukrajine)

Kako to možeš reći jednom riječju? (Simboli)

Koji drugi simbol znate? (himna)

Kako se zove naša država?

Koje gradove Ukrajine poznajete? (Ilustracije su na tabli.)

Koje su najveće rijeke u našim krajevima?

Navedite glavni grad naše države.

Reci nam nešto o svom malom rodnom kutku: gdje živiš? Gdje ideš u školu? Gdje se odmaraš?

Šta vam je drago u rodnom kraju?

III. Izvještavanje o temi i ciljevima lekcije

Učitelju. Danas ćemo na času nastaviti razgovor o našoj domovini, slušati mnoge pjesme, neke od njih ćemo naučiti.

IV. Motivacija obrazovne aktivnosti učenika

Poslušajte pjesmu E. Trutneve.

Sve za vas u rodnom kraju!

Ti si najsrećnija osoba na svijetu!

U baštama ti čvorci pjevaju,

sa tobom je topli vetar,

Čekaju vas u vašoj voljenoj zemlji

Planinarenje, igre i nauka,

I svaki vaš korak

Njene brižne ruke.

O otadžbini, o rodnom kraju napisano je mnogo pjesama i pjesama. Pjesnici su u svojim djelima opjevali ljepotu domovine. A sa nekima od njih ćemo se upoznati danas na lekciji.

V. Rad na temi časa

1. Riječ nastavnika

Otadžbina je mesto gde je čovek rođen, gde je rekao prvu reč, napravio prvi korak. I gdje god ga sudbina baci, domovina će sigurno zasjati dalekom svjetlošću.

Učenici uče pjesmu P. Voronka napamet.

NEMA BOLJEG REGIJA

Zhura-zhura-crane!

Preletio je preko stotinu zemalja.

Letio okolo, obilazio

Krila-noge su se trudile.

Pitali smo dizalicu:

Gdje je najbolja zemlja?

Odgovorio je leteći:

Nema bolje rodne zemlje!

- "Moja zemlja, moja zemlja, moja voljena zemlja", - kaže svako o svojoj Otadžbini, svojoj Otadžbini.

Rad sa poslovicama i izrekama

Narod je sastavio mnoge poslovice i izreke o svojoj domovini.

Njegova vlastita zemlja je slatka u tuzi.

Glupa je ptica koja ne voli svoje gnijezdo.

Sa druge strane i opruga nije crvena.

Gdje se neko rodi, tamo će mu dobro doći.

Kako razumete ove poslovice?

Sažetak lekcije

O čemu smo danas pričali na času?

Koje ste pjesme naučili?

Koju ste legendu slušali?

Zašto voliš svoju zemlju?

Lyubov Frantseva
Sinopsis lekcije iz fantastike u starijoj grupi "Učenje napamet pjesme P. Voronka "Nema bolje rodne zemlje"

PLAN-SAŽETAK časa iz fikcije u starijoj grupi kombinovane orijentacije na temu: Učenje napamet pjesme P. Voronka „Nema bolje rodne zemlje“

integracija:

Spoznaja. Komunikacija. Zdravlje. Čitanje fikcije.

Materijali i oprema:

slike sa grbom Rusije, zastava, ilustracije sa Moskvom, Žigulevski, slika sa kranom, karta Rusije.

Cilj:

razjašnjavanje i učvršćivanje kod djece ideja o domovini, o rodnom kraju.

Zadaci:

edukativni:

Neguju ljubav i poštovanje prema svojoj domovini - Rusiji i rodnom kraju;

Odgajati poštovanje prema pticama i brinuti o njima.

u razvoju:

Pojasnite i aktivirajte rječnik na temu: „Naša domovina je Rusija“, „Naša rodna zemlja“;

Razvijati pažnju, aktivnu mentalnu aktivnost, aktivirati vokabular.

Tutorijali:

Znati grb, zastavu, predsjednika Rusije, glavnog grada naše domovine;

Znati šta je domovina, mala domovina;

Poznavati ptice selice;

razumiju značenje poslovica.

Spoznaja.

Učvrstiti i razjasniti znanje djece o rodnom gradu, o Rusiji, o pticama selicama, o ljubavi prema rodnom kraju;

Razvijajte snalažljivost i domišljatost.

Komunikacija.

Obogatite rečnik na temu: „Naša domovina je Rusija“, „Naša domovina“;

Vježba u izboru pridjeva;

Razvijati koherentan govor, sposobnost da se na pitanja odgovori smisleno, potpunom rečenicom;

Negujte sposobnost da slušate jedni druge.

Zdravlje.

Ojačajte mišiće trupa i udova.

Formirajte pravilno držanje.

Čitanje fikcije.

Unaprijediti sposobnost određivanja žanra književnog djela;

Oblik izražajnosti govora;

Ojačati sposobnost razumijevanja značenja poslovica.

Napredak kursa.

1. - Ljudi, pogodite zagonetku:

Ovdje si rođen i živiš

Odeš - promašiš

Kako se zove ovo mjesto

Ti znaš? /domovina/

Šta je po vama domovina?

Otadžbina je mjesto gdje je čovjek rođen i živi, ​​gdje žive bliski i dragi ljudi, gdje je njegov dom.

Kako se zove naša država? /Rusija/

Razmatranje karte Rusije, ruske zastave, grba, grba grada Žigulevska.

Glavni grad Rusije? /Moskva/

Kako se zove naš grad? /Zhigulevsk/

2. Didaktička igra "Reci mi riječ."

Ulice Žigulevska su široke, prepune i lijepe.

Kuće su spratne, visoke, komforne.

Vrtići su svijetli, prostrani i zanimljivi.

Moskva je prelepa, gostoljubiva, velika, lepa, zanimljiva.

Moskva je glavni grad naše domovine Rusije.

Grad je veliki i veoma lep. Moskva se zove Majka Rusija.

3.Čitanje pesme vaspitač:

Žura - Žura - Ždral!

Preletio je preko stotinu zemalja

Letio okolo, obilazio

Krila, noge naporno radile.

Pitali smo dizalicu:

Gdje je najbolja zemlja?

Odgovorio je leteći:

Nema bolje rodne zemlje!

Kome se pesnik obraća u pesmi? /do dizalice/

Kako ga zove? / zhura - zhura - dizalica /

Pokažite djeci sliku ždrala.

O čemu je pitan kran?

Šta je odgovorio?

Koliko je dugo leteo? / obišao je stotinu zemalja /

Šta mu se dogodilo? / krila, noge naporno radile /

Kako razumete ovaj izraz? /umoran, naporno radio/

4. Fizminutka.

„Idemo, idemo, idemo još dugo

Ova staza je veoma duga / hodanje u mjestu /

Uskoro ćemo stići u Moskvu.

Tamo se možemo odmoriti / čučnuti /

Kuc kuc

Ko je tu da proveri!

Otvorite širom vrata

„Zdravo dragi prijatelju

Dođi u moju kuću."

5. Ponovo čitanje pesme od strane nastavnika.

Čitanje pjesme djeci.

Didaktička igra riječi "Ko će reći drugačije?" /sa loptom u krugu/

Slano - slatko;

Dan Noć;

Dugo kratko;

Visoko - nisko;

Široka cesta je uska.

6. Izreke.

Na rodnoj strani - i kamenčić je poznat.

Vlastita zemlja i u šaci je slatka.

Domaća strana je majka, strana strana je maćeha.

Biti gost je dobro, ali je bolje biti kod kuće.

Sa druge strane i opruga nije crvena.

7.Ishod.

Kako je ždral rekao posljednje riječi pjesme?

Riječi iz rječnika: grb, himna, predsjednik, zastava.

Povezane publikacije:

Sinopsis igre-lekcije kognitivnog ciklusa u starijoj grupi "Bolje nema rodnog kraja" Sadržaj programa: - negovanje ljubavi prema rodnom kraju, osećaj ponosa na našu zemlju - Rusiju; - proširiti i sistematizovati znanje.

Sinopsis integrisanog časa patriotskog vaspitanja „Nema boljeg zavičajnog kraja!“ Svrha: formiranje moralnih i patriotskih kvaliteta predškolaca kroz upoznavanje sa istorijom i kulturom njihovog rodnog grada. Zadaci:.

Tema: Učenje dječje pjesmice "Kisonka-Murysonka". Svrha: Upoznavanje sa usmenom narodnom umjetnošću. Formiranje interesovanja i potrebe za čitanjem.

Sažetak organizacije NOD-a "Učenje napamet pjesme" Pita" P. Voronka u grupi sa djecom od 4 do 5 godina Sažetak lekcije o organizaciji GCD-a u grupi od 4 do 5 godina "Učenje napamet Voronkove pjesme" Pita". Zadaci. Naučite djecu da pažljivo slušaju.

Sažetak o upoznavanju sa fikcijom. Učenje napamet pjesme S. Ya. Marshaka "Februar" Programski zadaci: Formirati sposobnost djece da pamte kratke pjesme Razvijati zapažanje, pažnju, pamćenje Obrazovati.

Rezime nastave iz likovne kulture. književnost "Učenje napamet pjesme E. Blaginine "Iskra"" u drugoj mlađoj grupi Tehnološka mapa organizovanih obrazovnih aktivnosti Obrazovna oblast: Društvo Sekcija: Beletristika Tema: Učenje napamet.

6-7 godina po programu "Od rođenja do škole"

(po izboru nastavnika)

Sadržaj

Ja sam Akim. "april"

P. Voronko. „Bolje da nema rodnog kraja“, prev. iz ukrajinskog S. Marshak

E. Blaginina "Šinel"

N. Gernet i D. Kharms. “Vrlo veoma ukusna torta”

S. Yesenin. "breza"

S. Marshak. “Mladi mjesec se topi…”

E. Moshkovskaya. "Trčali smo do večeri"

V. Orlov. "Letiš k nama, čvorku"

A. Puškin "Nebo je već disalo u jesen ..." (iz romana "Eugene Onegin")

N. Rubtsov. "O zecu"

I. Surikov. "zima"

P. Solovjov "Snowdrop"

F. Tyutchev. "Zima se ljuti s razlogom"

Ya. Akim "April »

Dugo je proljeće prolazilo tajno

Od vjetrova i hladnoće,

I danas pravo

Šamara se kroz lokve.

Vozi otopljeni snijeg

Uz buku i zvonjavu,

Za popločavanje livada

Velvet zelena.

Bubnjanje po staklu

Vrba sa sivom šapom...

“, trans. iz ukrajinskog S. Marshak

Zhura-zhura-crane!

Preletio je preko stotinu zemalja.

Letio okolo, otišao,

Krila, noge naporno radile

Pitali smo dizalicu:

Gdje je najbolja zemlja?

Odgovorio je leteći:

Nema bolje rodne zemlje!

Hteo sam da imam loptu

I pozvao sam goste kod sebe (zvali),

Kupio sam brasno, kupio sam sir,

Ispecite mrvičasto (pita).

Pita, noževi i viljuške ovdje -

Ali nešto gosti (ne idu).

Čekao sam dok sam imao snage

Zatim komad (odgrizao).

Zatim je privukao stolicu i sjeo.

Kada su gosti stigli

Čak i mrvice (nije pronađeno)

E. Blaginina "Šinel"

Zašto si u kaputu

Štediš li? -

pitao sam tatu,

Zašto se ne pokvariš

Zar ga nećeš spaliti? -

Pitao sam tatu.

Na kraju krajeva, ona je prljava i stara,

Pogledaj bolje

Na poleđini, kakva rupa

Pogledajte bolje!

Zato ga čuvam,

Tata mi odgovara

Stoga, neću trgati, neću spaliti, -

Tata mi odgovara

Jer mi je draga

Šta je u ovom kaputu

Otišli smo druže

Na neprijatelja

I bio je poražen!

Ovdje se mladi mjesec topi,

Zvijezde gase uzastopce.

Sa otvorenih kapija

Sunce je crveno.

Sunce vodi za ruku

Novi dan i nova godina!

S. Jesenjin "Breza"

Bijela breza

ispod mog prozora

prekriven snijegom,

Tačno srebro.

Na pahuljastim granama

snježna granica

Četke su procvjetale

Bijela resa.

I pahulje gore

U zlatnoj vatri

Zora, lenji

Hodati okolo,

Posipa grane

Novo srebro.

Trčali smo i žurili

Zato što su živeli brzo!

Trčali smo i skakali

A ujutru nisu mirovali,

I jeo

U bijegu

I pio

u bijegu

Bez daha

posrnuo

Umoran, iznenađen

Otrčali smo u VEČE,

Na nebu se upalila zvijezda

Treba živjeti

Polako…

Ti letiš k nama, čvorku,

Donesite nam sunce!

Probudi proleće uskoro

Sa njegovom zvonkom pjesmom.

Ti letiš k nama, čvorku,

svileno pero,

Nova kuća na brezi

Čeka vas u rodnom kraju

Nebo je već disalo u jesen,

Sunce je manje sijalo

Dan je postajao sve kraći

se nagi

Magla je padala na polja

prišao

Prilično dosadno vrijeme;

Novembar je već bio u dvorištu.

N. Rubcov "O zecu »

Zec je potrčao kroz livadu u šumu,

Išao sam kući iz šume

Jadni zec sa strahom

Pa je sjeo ispred mene!

Dakle, merenje, glupo,

Ali, naravno, u istom trenutku

Skočio u borovu šumu,

Čuj moj veseli plač.

I vjerovatno na duže vrijeme

Vreba u tišini

Mislio sam negdje ispod drveta

O sebi i o meni.

pomislih tužno uzdahnuvši,

Kakve prijatelje ima

Po djedu Mazaiju

Nema više nikog.

I. Surikov "Zima"

Bijeli snijeg pahuljast

Vrti se u vazduhu

I zemlja je tiha

Padanje, polaganje.

A ujutro sa snijegom

Polje je bijelo

Kao veo

Svi su ga obukli.

Tamna šuma sa šeširom

Prekriveno divno

I zaspao pod njom

Snažan, nepokolebljiv...

Božji dani su kratki

Sunce malo sija, -

Evo stižu mrazevi -

I zima je došla.

P. Solovjov "Snowdrop"

U šumi gdje su breze

gužva u gomili,

Snowdrop je pogledao

Oko je plavo.

U početku malo po malo

Stavi zelenu nogu

Onda ih je sve povukao

Tvoje male moći

I tiho upitao:

„Vidim vremenske prilike

Toplo i jasno

Reci mi da li je to istina

Proljeće je?"

Zima se ljuti

Njeno vreme je prošlo

Proljeće kuca na prozor

I vozi iz dvorišta.

I sve se uzburkalo

Sve tera zimu -

I ševe na nebu

Alarm je već podignut.

Zima je još uvijek zauzeta

I reži za proljećem.

Smije joj se u oči

I stvara samo još više buke...

Zla vještica je bijesna

I, hvatajući snijeg,

Pusti, beži

Prelepom detetu...

Proljeće i tuga nisu dovoljni:

Opran u snijegu

I samo pocrvene

Protiv neprijatelja.

Ya. Akim "April »

Dugo je proljeće prolazilo tajno

Od vjetrova i hladnoće,

I danas pravo

Šamara se kroz lokve.

Vozi otopljeni snijeg

Uz buku i zvonjavu,

Za popločavanje livada

Velvet zelena.

"Uskoro, uskoro toplo!" - Ova vijest je prva

Bubnjanje po staklu

Vrba sa sivom šapom...

P. Voronko „Nema bolje rodne zemlje “, trans. iz ukrajinskog S. Marshak

Zhura-zhura-crane!

Preletio je preko stotinu zemalja.

Letio okolo, otišao,

Krila, noge naporno radile

Pitali smo dizalicu:

Gdje je najbolja zemlja?

Odgovorio je leteći:

Nema bolje rodne zemlje!

N. Garnet, D. Kharms "Vrlo, vrlo ukusna pita"

Hteo sam da imam loptu

I pozvao sam goste kod sebe (zvali),

Kupio sam brasno, kupio sam sir,

Ispecite mrvičasto (pita).

Pita, noževi i viljuške ovdje -

Ali nešto gosti (ne idu).

Čekao sam dok sam imao snage

Zatim komad (odgrizao).

Zatim je privukao stolicu i sjeo.

I cijela pita za minut (pojeo).

Kada su gosti stigli

Čak i mrvice (nije pronađeno)

E. Blaginina "Šinel"

Zašto si u kaputu

Štediš li? -

pitao sam tatu,

Zašto se ne pokvariš

Zar ga nećeš spaliti? -

Pitao sam tatu.

Na kraju krajeva, ona je prljava i stara,

Pogledaj bolje

Na poleđini, kakva rupa

Pogledajte bolje!

Zato ga čuvam,

Tata mi odgovara

Stoga, neću trgati, neću spaliti, -

Tata mi odgovara

Jer mi je draga

Šta je u ovom kaputu

Otišli smo druže

Na neprijatelja

I bio je poražen!

P. Solovjov "Snowdrop"

U šumi gdje su breze

gužva u gomili,

Snowdrop je pogledao

Oko je plavo.

U početku malo po malo

Stavi zelenu nogu

Onda ih je sve povukao

Tvoje male moći

I tiho upitao:

„Vidim vremenske prilike

Toplo i jasno

Reci mi da li je to istina

Proljeće je?"

S. Marshak "Ovdje se mladi mjesec topi..."

Ovdje se mladi mjesec topi,

Zvijezde gase uzastopce.

Sa otvorenih kapija

Sunce je crveno.

Sunce vodi za ruku

Novi dan i nova godina!

S. Jesenjin "Breza"

Bijela breza

ispod mog prozora

prekriven snijegom,

Tačno srebro.

Na pahuljastim granama

snježna granica

Četke su procvjetale

Bijela resa.

A tu je breza u pospanoj tišini,

I pahulje gore

U zlatnoj vatri

Zora, lenji

Hodati okolo,

Posipa grane

Novo srebro.

E. Moshkovskaya "Trčali smo do večeri"

Trčali smo i žurili

Zato što su živeli brzo!

Trčali smo i skakali

A ujutru nisu mirovali,

I jeo

U bijegu

I pio

u bijegu

Bez daha

posrnuo

Umoran, iznenađen

Otrčali smo u VEČE,

Na nebu se upalila zvijezda

Treba živjeti

Polako…

V. Orlov "Letiš k nama, čvorku..."

Ti letiš k nama, čvorku,

Donesite nam sunce!

Probudi proleće uskoro

Sa njegovom zvonkom pjesmom.

Ti letiš k nama, čvorku,

svileno pero,

Nova kuća na brezi

Čeka vas u rodnom kraju

A. Puškin „Nebo je već disalo u jesen ... (iz „Eugene Onegin”)

Nebo je već disalo u jesen,

Sunce je manje sijalo

Dan je postajao sve kraći

Tajanstvene krošnje šume sa tužnom bukom

se nagi

Magla je padala na polja

Bučni karavan gusaka protezao se prema jugu:

prišao

Prilično dosadno vrijeme;

Novembar je već bio u dvorištu.

N. Rubcov "O zecu »

Zec je potrčao kroz livadu u šumu,

Išao sam kući iz šume

Jadni zec sa strahom

Pa je sjeo ispred mene!

Dakle, merenje, glupo,

Ali, naravno, u istom trenutku

Skočio u borovu šumu,

Čuj moj veseli plač.

I vjerovatno na duže vrijeme

Vreba u tišini

Mislio sam negdje ispod drveta

O sebi i o meni.

pomislih tužno uzdahnuvši,

Kakve prijatelje ima

Po djedu Mazaiju

Nema više nikog.

I. Surikov "Zima"

Bijeli snijeg pahuljast

Vrti se u vazduhu

I zemlja je tiha

Padanje, polaganje.

A ujutro sa snijegom

Polje je bijelo

Kao veo

Svi su ga obukli.

Tamna šuma sa šeširom

Prekriveno divno

I zaspao pod njom

Snažan, nepokolebljiv...

Božji dani su kratki

Sunce malo sija, -

Evo stižu mrazevi -

I zima je došla.

F. Tyutchev "Zima je ljuta s razlogom"

Zima se ljuti

Njeno vreme je prošlo

Proljeće kuca na prozor

I vozi iz dvorišta.

I sve se uzburkalo

Sve tera zimu -

I ševe na nebu

Alarm je već podignut.

Zima je još uvijek zauzeta

I reži za proljećem.

Smije joj se u oči

I stvara samo još više buke...

Zla vještica je bijesna

I, hvatajući snijeg,

Pusti, beži

Prelepom detetu...

Proljeće i tuga nisu dovoljni:

Opran u snijegu

I samo pocrvene

Protiv neprijatelja.

Sažetak lekcije o razvoju govora u srednjoj grupi na temu „Pamtiti pjesmu P.N. Voronko "Bolje da nema rodne zemlje"

Zadaci:

1. edukativni:

Pomozite djeci da zapamte pjesmu

2. Razvijanje:

Razvijte slušnu pažnju

Razvijajte pamćenje

3. Obrazovni:

Izgradite pozitivan odnos sa svojom domovinom

Rad sa vokabularom:aktivirati: Zhura - zhura - dizalica, letjela okolo, zaobišla, itd.

unesite: smetalo

Metode i tehnike: uvodni dio:

Dolazak lika iz bajke

Pitanja

glavni dio:

Izražajno čitanje pjesme

Pauza

Razgovor

Individualne upute

Ponovno čitanje

Čitanje pjesme djeci

završni dio:

Analiza izražajnosti čitanja pjesme od strane djece

- crtanje na temu "Moja rodna zemlja"

Materijal i oprema:igračka ždral, portret pjesnika Voronka Platona, list papira, olovke u boji za svako dijete.

Pripremni radovi:- upoznavanje djece sa ždralom (priča učitelja da su u stara vremena ždrala od milja zvali "žura"; pokazivanje slika ždrala; razgovor)

Priča učitelja o njegovoj rodnoj zemlji - Čuvaškoj Republici

Razgovor sa djecom na temu "Moja rodna zemlja"

Individualni rad:aktivirati dijaloški govor Saše P. u procesu odgovaranja na pitanja.

Napredak lekcije:

pokucaj na vrata.

Vaspitačica (B): Ljudi, jeste li čuli da je neko pokucao? Sada otvorimo vrata i vidimo ko je tamo.

Učitelj dolazi do vrata, uzima igračku s ždralom i vraća se u grupnu sobu.

(B): da li znaš? Ko je?

Djeca (D): dizalica

(B): desno, kran. Pozdravi ga.

(D): zdravo!

Crane (F): zdravo momci! Kako ste svi ljubazni! Ja, ždral, letim iz veoma daleke, daleke zemlje u svoju domovinu, i došao sam k vama da se odmorim. U jesen, kada je počela hladnoća, morao sam da se preselim iz svoje voljene zemlje u stranu zemlju, gde je bilo potpuno drugačijeg drveća, ljudi i životinja. Sada, kada je došlo proljeće, sve je toplije okolo, konačno mogu da se vratim svom domu, svom rodnom gnijezdu. Reci mi, imaš li svoju rodnu zemlju?

(D): da.

(G): gdje ti je rodna zemlja?

(D): u Republici Čuvaš

(Zh): šta je sa tvojom rodnom zemljom?

(D): - sela

Gradovi

Drva

polja

livade

(B): tačno, momci kažu: naša rodna zemlja uključuje sva sela, sela, gradove, šume, polja, livade, gudure itd., koji se nalaze u Čuvaškoj Republici. Crane, gdje ti je rodna zemlja?

(G): moja rodna zemlja, momci, je takođe u Republici Čuvaš. Veoma mi je drago što sam ovde rođen! Jedne večeri na zalasku sunca, kada je sunce zalazilo iza planine da spava i ja sam ponovo video našu prirodu u punom sjaju, jedan više ne mlad čovek, ukrajinski pesnik, koji se zvao Voronko Platon, upitao me je: „Gde je najbolje zemljište?" (učiteljica skreće pažnju djeci na portret pjesnika). Bez razmišljanja sam odgovorio da nema ništa bolje od moje rodne zemlje. Nemate pojma koliko se obradovao mom odgovoru, što je odmah napisao pesmu i pročitao mi je. Zove se - "Nema boljeg rodnog kraja." Želiš li da ga pročitam?

(D): da

(Zh): Nema bolje rodne zemlje.

Zhura-zhura-crane!

Preletio je preko stotinu zemalja.

Letio okolo, obilazio

Krila, noge naporno radile.

Pitali smo dizalicu:

Gdje je najbolja zemlja?

Odgovorio je leteći:

Nema bolje rodne zemlje!

Kratka pauza (10-15 sekundi).

(B): Ljudi, da li vam se svidjela pjesma?

(D): da.

(B): Svidjela mi se i pjesma koju je ždral pročitao. A zašto je Platon Voronko napisao ovu pjesmu, zašto ga je ljubav navela da napiše takve stihove?

(D): ljubav prema rodnom kraju

Sasha P.: ok, s ljubavlju

(B): tačno, s ljubavlju, naklonošću. Ljudi, da li se slažete? A po kojim riječima u pjesmi se može shvatiti da se autor odnosi prema ždralu s nježnošću i ljubavlju?

(D): Žura-žura-ždral

(B): horski odgovori na moje pitanje: jura-zhura-crane, da li je leteo oko stotinu zemalja?

(D): Zhura-zhura-crane, on je obišao stotinu zemalja.

(V): Katja, zhura-zhura-zhuravel, je li preletio stotinu zemalja?

Katya D.: Zhura-zhura-crane, preletio je preko stotinu zemalja.

(V): Dima, zhura-zhura-zhuravel, je li preletio stotinu zemalja?

Dima Yu .: Zhura-zhura-ždral, obleteo je stotinu zemalja.

(W): šta sam uradio?

(D): zaokružen, zaobiđen

(Svijetao. Ždral je preletio stotinu zemalja, obilazio, krila, noge radile. Znate li šta znači riječ "naporan rad"?

Djeca ćute

(G): krila, noge rade - znači umoran od dugog, dugog hoda, rada sa krilima

(B): Letio je okolo, išao okolo. Krila, noge, šta si uradio?

(D): smeta

(B): o čemu smo pitali dizalicu?

(D): gdje je najbolja zemlja?

(B): Reci to u cijeloj rečenici.

(D): Pitali smo dizalicu: "Gdje je najbolja zemlja?"

(B): bravo! Pitali smo dizalicu: "Gdje je najbolja zemlja?" Šta je odgovorio dok je leteo?

(D): odgovorio je, leteći: "Nema bolje rodne zemlje!"

(D): ne

(D): - kada se kranu postavljaju pitanja

Kada ždral odgovara na pitanja autora pesme

Lena D.: Pitali smo dizalicu: "Gdje je najbolja zemlja?"

Jura I.: Pitali smo dizalicu: "Gdje je najbolja zemlja?"

(Svijetao. Yura je vrlo ekspresivno pročitao pitanje. Ali kako čitati reakciju dizalice?

(D): - s ponosom

Sa dostojanstvom

Radosno

(F): Tako je, posljednju frazu ždrala u pjesmi treba pročitati dostojanstveno, radosno, glasno, jer sam ponosan što imam tako divnu, veličanstvenu zavičajnu zemlju! Molim vas da mi izražajno pročitate ove redove.

(V): Julija, pročitaj ekspresno: „Odgovorio je, prelećući: „Nema bolje rodne zemlje!“

Julia E .: odgovorio je, leteći: "Nema bolje domovine!"

(B): Bravo! Sada ponovo poslušajte pjesmu, nakon čega ćete mi je sami ispričati.

Nastavnik izražajno ponovo čita pesmu.

(F): Maša, reci mi pjesmu koju si upravo pročitala.

Maša D. čita pjesmu.

(Ž): pametna djevojka, Maša. Sve sam tačno zapamtio, nisam pomešao nijednu reč i nisam je propustio. Samo je bilo potrebno pjesmu ispričati malo sporije i smanjiti snagu glasa. Ali znam da ćeš idući put biti bolji.

Učiteljica, zajedno sa drugom djecom, sluša još 2-3 djece.

(B): Dobro sam zapamtio pjesmu. Sada ponovo odgovorite: volite li svoju domovinu?

(D): da!

(B): onda nacrtajmo sve crteže na temu "Moja rodna zemlja" i dajmo ih za uspomenu našem Zhura-zhura-ždralu da nas se uvijek sjeća. Hajde da crtamo?

(D): da!

(B): onda uzimamo sve papiriće, olovke i crtamo sve što voliš u svom rodnom kraju, šumu, livadu sa cvijećem i travom, grad, kuće, rijeke - sve - sve što želiš.

Djeca uzimaju papir, olovke, počinju crtati. U procesu crtanja, dizalica hoda između njih, odobrava njihove crteže. Kada svi završe, djeca se naizmjence daju svoje crteže ždralu. On im se zauzvrat zahvaljuje, obećava da će ponovo doletjeti da ih posjeti.

Skvortsova Polina

Skinuti:

Pregled:

Kompozicija-razmišljanje "Bolje da nema rodnog kraja"

Skvortsova Polina,

13 godina, MBOU "Srednja škola Kilemar"

Učiteljica Petukhova M.N.

Nema bolje rodne zemlje!

Rodna zemlja je veoma širok, bezgranični pojam. Kada počnete da razmišljate o svojim zavičajnim mestima, odmah se setite kutka gde ste rođeni, gde ste voleli da provodite slobodno vreme sa prijateljima, setite se nečega iz svog najranijeg detinjstva.

Za mene je dom najdragocjenije što čovjek može imati. To su ljudi koji žive u našem kraju, zemlji, istoriji sela u kojem živim. U proleće volim da se divim šumi koja se lepo i graciozno budi nakon dugog zimskog sna, volim da posmatram drveće na kome pupoljci počinju da bubre, a zatim glasno pucaju, pretvarajući se u male lepljive listove.

Rodna zemlja je i zavičajna istorija, to je moj život, neraskidivo povezan s njom. Rođen sam u regiji Kilemar, u selu Kumya - tako neobično ime, koje podsjeća na staru vezu poštovanih kumova. Selo je prilično staro, istorija njegovog nastanka datira iz druge polovine 18. veka. U Kumji postoji škola, koja je za mene bila moja prva škola, i zato mi je najdraža. Škola je osnovana odlukom lokalnog zemstva 1870. godine i od tog trenutka broji svoj neumorni život do danas. Otvoren je o trošku lokalnog zemstva. U početku se nalazio u dvospratnoj kući, nedaleko od Pokrovske crkve, a izdržavalo ju je lokalno zemstvo. Nešto kasnije sagrađena je posebna školska zgrada u kojoj su počela da uče deca sela i obližnjih sela. Kasnije je napravljen aneks školi, zahvaljujući kojoj je omogućeno da u njoj žive djeca koja su živjela u okolnim selima nekoliko kilometara od sela Kumya. Ovo je takozvani internat za studente, koji više ne radi, a mnoga djeca idu na školovanje u regionalni centar - u školu Kilemar. I ja studiram u Kilemarskoj školi, moji roditelji su se tako odlučili, ali jako mi nedostaju stari drveni zidovi škole Kumja, gde svaki balvan, potučen vetrovima i kišama, pamti toliko dečijih tajni, uključujući i moju, da je ovo ne sa njom, nijedna druga škola se ne može porediti.

A moje rodno selo je poznato i po staroj crkvi brvnari, koju niko ko dođe u Kumju nikad ne zapazi. Ovo je crkva Pokrova Presvete Bogorodice, podignuta 1866. godine. Kako kažu starinci sela, izgrađeno je uglavnom o trošku parohijana. Ovo je prelijepa drvena građevina sa jednim zvonikom, u unutrašnjosti hrama do danas se mogu vidjeti freske ispod kupole koje su već postale jedva primjetne. Hram je imao troslojni ikonostas, ukrašen rezbarijama. Crkva je zatvorena ukazom Prezidijuma Vrhovnog saveta 1941. godine. Do danas se još drže krstovi na kupolama našeg hrama, samo su se zidovi hrama, koji su nikome postali beskorisni, uvrijeđeno nagnuti. Mnogi Kumjani, koji su odavno napustili svoje domove, sećaju se ove crkve, neko je čak imao ideje da je obnovi, međutim, očigledno je potrebno previše novca da bi se obnovila, pa je danas šteta gledati kako ona polako zastaje da bude ukras našeg sela.

Ništa manje zanimljiva za nas u mladosti, a za goste sela, oduvijek se smatrala stara kuća trgovca Yashina. Ovo je velika drvena kuća, sa svih strana ukrašena elegantnim rezbarijama. Čvrsta je i danas, jer je stekla vlasnika koji ju je ne samo propisno korigovao sa svih strana, već je i ofarbao zamršene platnene trake, čak i oko nje postavio modernu ogradu. U sovjetsko vrijeme u ovoj kući je bila okružna bolnica, jer je broj soba u njoj omogućavao da se koriste kao bolnička odjeljenja, nekada je postojalo i porodilište, o čemu svjedoče priče baka. Sada ova kuća stoji sama, prozori su joj začepljeni daskama od slučajnih huligana, a vlasnik rijetko dolazi i to samo u toplom godišnjem dobu, pa možete pomisliti da je i kuća postala napuštena.

Čovjek koji živi na selu pamti bukvalno sve što ga okružuje: rijeke, jezera, šume, zalaske, izlaske. Na kojem god mjestu naše ogromne zemlje čovjek se nalazio, nikada neće moći zaboraviti svoj rodni kraj. I svako u svom rodnom kraju ima mesta gde voli da bude sam sa sobom ili sa prijateljima. Imam i mjesto gdje volim posjetiti ljeti sam ili sa prijateljima. Ovo je prelijepo mjesto u šumi, nedaleko od kuće, gdje teče mala, ali lijepa rijeka Rutka. Staza koja vodi od puta do mjesta gdje se volimo odmarati nije laka, na početku staze ljeti je obrasla visokom travom, a dalje, uz rubove staze, rastu male pahuljaste jelke. mjesta. A kad prođeš pored njih, bodljikave smrekove šape lagano pogrebu, kao da te podsjećaju da me odavno nije bilo. A kada dođete do svog omiljenog mjesta, pred očima vam se otvara svijetla velika čistina, lijevo od nje raste drveće i žbunje, među drvećem se krije put kojim možete doći i do ovog zabačenog mjesta, ali samo motocikl ili auto. Dalje, preda mnom se otvara strma obala rijeke, takozvano brdo iza kojeg se kupamo. S desne strane teče sama Rutka, slavna brza rijeka, koja ribare velikodušno obdaruje ulovom raznih riba - smuđeva, štuka, ruža, karaša. A usred proplanka, veliki hrast ponosno je širio svoju krošnju, razbacujući svako ljeto mnogo žira oko sebe. Nedaleko od ovog mjesta u rijeci je hladan izvor, pa je voda u Rutki gotovo uvijek hladna.

Ne tako daleko od mog omiljenog mesta nalazi se još jedan - neverovatno lep - Manastir Bogorodice-Sergijev skit. Ovo je nevjerovatno lijepo mjesto gdje su sve zgrade izgrađene od drveta, i, ne sasvim uobičajeno, ali usklađene trupce s balvanima. A kakva je to nevjerovatna ljepota ljeti, kada bizarno, mještanima ponekad ni poznato, cvijeće procvjeta u svakom žlijebu! Neobično zelenilo livada oko njega, visoki borovi i neobična tišina - sve nas to, takoreći, podsjeća da smo na nekom neobičnom mjestu. Ovo je prava Božja milost sišla na ovo blagosloveno mjesto daleko u šumi!

A oko mog sela rastu guste šume, pa je valjda i naš vazduh veoma svež. Ujutro, kada se probudim baš u zoru samo da bih mu se divio, zaista uživam u suncu i vidim kako se šuma brzo i sigurno budi nakon izlaska sunca. Čujem neke čudne zvukove raznih ptica. A u ljetnom danu, kada ima vremena da legnem na zelenu travu i divim se prozračnim bijelim oblacima koji polako lebde nebom, pokušavam među njima pronaći bizarne životinjske figure. Gledam u sunce, škiljim, i pokušavam da ga gledam potpuno otvorenih očiju, ali ne ide, jer sunce jako sjaji, zaslepljuje, izgleda da takvog sunca nema nigde drugde! A pri zalasku sunca i ja ga gledam, kako polako ide iza horizonta, iza šuma, rijeka. Kada sunce zađe, nebo postaje grimizno, postepeno se puni drugim nijansama crvene. Odlazeći u krevet razmišljam šta mi je danas bilo, šta će biti sutra...

Kad sam kod kuće, u svom rodnom selu, zaspim s mišlju - volim svoj rodni kraj! Da, volim ga zbog čistog vazduha, zbog prelepih mesta gde možete uživati ​​u čistoći ovog vazduha. I sve češće razmišljam o tome da se u duši, u samim njenim dubinama, u zakucima, i dalje čuva to ljubazno i ​​svijetlo osjećanje koje daje nastavak ljudskog roda. To je ljubav prema otadžbini, prema rodnom kraju, i niko je ne može iskazati ni riječima ni gestom, a to se i ne traži, jasno je i bez riječi. I taj osećaj će zauvek ostati u mojoj duši, u mom srcu, i nikakva nevolja ga u meni ne može ugasiti...