Studija volje u psihologiji temelji se na sljedeća četiri fenomena: voljno delovanje, problemi izbora motiva i ciljeva, voljna regulacija psihičkih stanja, voljni kvaliteti osobe.
Razmotrite problem voljnog djelovanja. Kao relativno samostalno područje istraživanja, voljno djelovanje se prvenstveno proučava sa stanovišta njegovih imanentnih svojstava. Ne mogu se sve radnje okarakterisati kao voljni. V.A. Ivannikov detaljno ispituje različite znakove koji su direktno ili indirektno povezani s voljnim djelovanjem. Na primjer, ističe svojstvo savjesnost i svrsishodnost djelovanja, što je neophodan, ali ne i dovoljan znak voljnog delovanja. Postoje svrsishodne radnje koje nisu nužno voljne, kao što je kretanje s jedne tačke na drugu. Takav postupak zaista nije povezan s naporom volje, ali je istovremeno i svrsishodan. Još jedno svojstvo koje može biti svojstveno voljnoj akciji je fokusirati se na stvaranje idealnih ciljeva, u situaciji u kojoj ne postoje hitne potrebe, kao i aktualizacija napora u prisustvu prepreke za postizanje životnog cilja.
Tvrdi se da su takvi hipotetički znaci voljnog djelovanja - prisustvo udaljenog cilja ili motiva, relativna nezavisnost akcije od trenutnih okolnosti, podređenost radnje stabilnim, trajnim motivima, koji se suprotstavljaju situacionim motivima i tako dalje. Istina, mora se reći da ne mogu baš sve navedene kategorije dobiti status neke karakteristike. Može se primijetiti da se mnogi od njih ne odnose na svojstva radnje, već na uslove za njenu pojavu (na primjer, prisutnost prepreka za postizanje cilja, itd.).
Dakle, opšti znaci voljnog delovanja su: 1) svesnost, svrsishodnost, intencionalnost delovanja; 2) potrebu da se izvrši; 3) prisustvo deficita motivacije/inhibicije. Treba pojasniti da se nedostatak motivacije može javiti u situacijama različite prirode. Nedostatak motivacije se uočava u situaciji djelovanja bez stvarne potrebe, ili sa slabim društvenim motivom, ili u situaciji borbe (takmičenja) motiva.
Voljna i dobrovoljna akcija. Odnos između pojmova volje i proizvoljnosti u psihologiji se razumijeva na različite načine. Neki istraživači smatraju da je volja opštija pojava, a proizvoljnost samo neki od njenih aspekata, na primjer, prva faza u razvoju voljnog kvaliteta. Drugi istraživači, naprotiv, biraju arbitrarnost kao osnovnu kategoriju. Istovremeno, volja se shvata kao proizvoljna radnja koja se vrši u određenim (teškim) uslovima. Postoji i takvo gledište prema kojem su voljna i proizvoljna regulacija dva potpuno različita i nezavisna procesa.
Samovoljno djelovanje definiše se kao nerefleksna i neinstinktivna radnja, koja se zasniva na 1) namjerama i planu djelovanja, 2) svijesti o uzrocima ponašanja, 3) regulisanju procesa njegovog sprovođenja. Jedna od karakteristika dobrovoljne akcije je odsustvo startni signal za nastanak ili promjenu u toku aktivnosti. Ova karakteristika je povezana sa odsutnošću prisila ponašanje, što ukazuje na njegovu namjeru. Samovoljno djelovanje se ne može smatrati nedeterminističkim, ono je posljedica stvarne potrebe osobe. Drugi znak dobrovoljne akcije je sticanje ličnosti od strane pojedinca novi smisao života. Uvjetni refleksi kod životinja, uobičajena radnja koja je kod ljudi obdarena novim značenjem, ukazuju na važnost ovog znaka voljnog djelovanja. Treći znak dobrovoljne radnje je njen svijesti.
U poređenju sa proizvoljnom radnjom, voljno ima sve karakteristike proizvoljnog procesa: dobija novo značenje, retko je determinisano samom situacijom i razvija se kao posledica stvarne društvene nužde. Razlika između voljnog i proizvoljnog djelovanja je u tome što je prva povezana s regulacijom semantičkih vrijednosti. Voljna regulacija je posljednja faza u čovjekovom ovladavanju vlastitim procesima, od kojih je najviši motivacijski. Voljna regulacija je proizvoljan oblik motivacionog procesa koji ima za cilj stvaranje društveno neophodne radnje.
Drugim riječima, voljna regulacija je jedan od oblika arbitrarne regulacije, koji se sastoji u stvaranju dodatne motivacije zasnovane na proizvoljnoj (intrinzičnoj) motivaciji, a to je samoopredjeljenje..

12.3. Voljna regulacija ličnosti

Psihologija volje, kao što je već spomenuto, proučava voljne radnje, problem izbora motiva i ciljeva, voljnu regulaciju mentalnih stanja, voljne kvalitete osobe (vidi Čitanka 12.2).
Ispod voljna regulacija se podrazumijeva kao namjerno vršena kontrola nagona za djelovanjem, svjesno izvučena iz nužde i izvršena od strane osobe prema vlastitoj odluci.. Ako je potrebno inhibirati poželjnu, ali društveno neodobrenu akciju, ne podrazumijevaju regulaciju impulsa za djelovanjem, već regulaciju djelovanja apstinencije.
Mehanizmi voljne regulacije su: mehanizmi za popunjavanje deficita motivacije, ulaganje napora volje i namjerno mijenjanje značenja radnji.
Mehanizmi za popunjavanje deficita motivacije sastoje se u jačanju slabe, ali društveno značajnije motivacije kroz evaluaciju događaja i radnji, kao i ideje o tome kakve koristi može donijeti ostvareni cilj. Jačanje motivacije povezano je s emocionalnom revalorizacijom vrijednosti na temelju djelovanja kognitivnih mehanizama. Kognitivni psiholozi su posebnu pažnju posvetili ulozi intelektualnih funkcija u nadoknađivanju deficita motivacije. C Kognitivna psihologija je jedno od vodećih područja moderne psihologije. Kognitivna psihologija se pojavila kasnih 1950-ih i ranih 1960-ih. 20ti vijek kao reakcija na poricanje uloge unutrašnje organizacije mentalnih procesa, karakteristične za biheviorizam koji dominira u SAD. U početku, glavni zadatak kognitivne psihologije bio je proučavanje transformacije senzornih informacija od trenutka kada stimulans udari na površinu receptora do primanja odgovora (D. Broadbent, S. Sternberg). Kasnije se kognitivna psihologija počela shvaćati kao pravac čiji je zadatak da dokaže odlučujuću ulogu znanja u ponašanju subjekta (W. Neisser). Sa takvim širim pristupom, kognitivna psihologija uključuje sva područja koja kritiziraju biheviorizam i psihoanalizu sa intelektualističkih ili mentalističkih pozicija (J. Piaget, J. Bruner, J. Fodor). Centralno pitanje je organizacija znanja u pamćenju subjekta, uključujući korelaciju verbalnih i figurativnih komponenti u procesima pamćenja i mišljenja (G. Bauer, A. Paivio, R. Shepard).");" onmouseout="nd();" href="javascript:void(0);">posredovanje ponašanja na unutrašnjem intelektualnom planu, koje obavlja funkciju svjesne regulacije ponašanja, povezano je kognitivnim mehanizmima. Do jačanja motivacionih tendencija dolazi usled mentalne konstrukcije buduće situacije. Očekivanje pozitivnih i negativnih posljedica neke aktivnosti izaziva emocije povezane s postizanjem svjesno postavljenog cilja. Ovi motivi djeluju kao dodatna motivacija deficitarnom motivu.
Need trudeći se određuje ozbiljnost situacije. Snaga volje- to je način na koji se prevazilaze poteškoće u procesu izvršenja svrsishodne radnje; pruža mogućnost za uspješan tok aktivnosti i postizanje prethodno postavljenih ciljeva. Ovaj mehanizam voljne regulacije je u korelaciji sa različitim vrstama samostimulacije, posebno sa njenom govornom formom, sa Frustracija - (od lat. frustratio - prevara, neuspjeh) psihološko stanje koje se javlja u situaciji razočaranja, neispunjavanja nekog cilja ili potrebe koja je značajna za osobu.");" onmouseout="nd();" href="javascript:void(0);">frustriran Tolerancija - (od engleskog, franc. tolerance - tolerancija; lat. tolerantia - strpljenje) tolerancija, snishodljivost prema tuđim mišljenjima, uvjerenjima, ponašanju, običajima, kulturi, osjećajima, idejama; sposobnost organizma da izdrži nepovoljan uticaj jednog ili drugog faktora životne sredine. onmouseout="nd();" href="javascript:void(0);">tolerancija, sa potragom za pozitivnim iskustvima povezanim sa prisustvom prepreke. Obično se razlikuju četiri oblika samostimulacije: 1) direktni oblik u obliku samonaredbi, samoohrabrenja i samohipnoze, 2) indirektni oblik u obliku kreiranja slika, ideja povezanih sa postignućem, 3 ) apstraktna forma u vidu izgradnje sistema rasuđivanja, racionalizacija i zaključaka, 4) kombinovana forma kao kombinacija elemenata tri prethodna oblika.
Namjerna promjena značenja radnji moguća je zbog činjenice da potreba nije čvrsto povezana s motivom, a motiv nije nedvosmisleno povezan s ciljevima radnje. Značenje aktivnosti, prema A.N. Leontjeva, su u odnosu na motiv prema cilju. Formiranje i razvoj motivacije za djelovanje moguće je ne samo zbog nadopunjavanja deficita motivacije (povezivanjem dodatnih emocionalnih iskustava), već i zbog promjene značenja aktivnosti. Možemo se prisjetiti eksperimenata Anite Karsten (K. Levinova škola) o sitosti. Ispitanici su nastavili da izvršavaju zadatak bez instrukcija o tome kada se može završiti, jednostavno zato što su promenili značenje aktivnosti, preformulisali zadatak. Rad sa značenjima bio je predmet logoterapije V. Frankla. Potraga za takvim značenjem ili njegova preformulacija omogućila je, prema vlastitim zapažanjima V. Frankla, da se zatvorenici koncentracionih logora nose s neljudskim teškoćama i prežive. "Ono što je u ovim okolnostima zaista bila potrebna je promjena našeg stava prema životu. Morali smo sami učiti i naučiti naše očajne drugove da nije bitno ono što očekujemo od života, već ono što život očekuje od nas. Moramo prestanite da se pitate o smislu života, i umesto toga počnite da razmišljate o sebi kao o onima kojima život svakodnevno i svaki sat postavlja pitanja. Naš odgovor ne treba da bude u razgovoru i razmišljanju, već u ispravnom delovanju, a život na kraju znači preuzimanje odgovornosti za pronalaženje pravi odgovor na njene probleme i rešavanje problema koje ona stalno postavlja za svakog pojedinca“ (Frankl V. Doktor i duša. Sankt Peterburg: Yuventa, 1997. str. 226).

• Promjena značenja aktivnosti obično se događa:
  • 1) preispitivanje značaja motiva;
  • 2) kroz promenu uloge, položaja osobe (umesto podređenog, postati vođa, umesto uzimalac, davalac, umesto očajan, očajan);
  • 3) uz pomoć preformulisanja i realizacije značenja u oblasti fantazije, mašte.

Voljna regulacija u svojim najrazvijenijim oblicima znači vezu beznačajne ili beznačajne, ali obavezne radnje, za semantičku sferu ličnosti. Voljno djelovanje znači transformaciju pragmatičnog djelovanja u čin zbog njegove vezanosti za moralne motive i vrijednosti (vidi Čitanka 12.3).
Problem voljnog regulisanja ličnosti usko je povezan sa pitanjem voljnih kvaliteta osobe. Ispod voljnih kvaliteta razumiju takve osobine voljnog djelovanja osobe koje doprinose prevazilaženju vanjskih i unutrašnjih poteškoća i, pod određenim okolnostima i uslovima, manifestiraju se kao stabilne crte ličnosti.
Najvažnija voljna svojstva su svrhovitost, upornost, odlučnost, inicijativa, hrabrost itd.
svrsishodnost se shvata kao sposobnost osobe da svoje postupke podredi postavljenim ciljevima. Ona se manifestuje u sposobnosti da se bude tolerantan, tj. otporan na moguće prepreke, stres, neočekivane preokrete događaja pri fokusiranju na određeni cilj.
upornost- sposobnost mobilizacije za prevazilaženje poteškoća, sposobnost da budete jaki, kao i razumni i kreativni u teškim životnim situacijama.
Odlučnost- sposobnost donošenja i implementacije pravovremenih, razumnih i čvrstih odluka.
Inicijativa- sposobnost samostalnog donošenja odluka i implementacije istih u aktivnosti, spontano izražavanje motiva, želja i motiva osobe.

12.4. Kršenja kontrole volje

Voljna regulacija ličnosti može biti poremećena, zbog čega postoji nespremnost za obavljanje bilo kakve aktivnosti ili, obrnuto, nesposobnost da se nosi s nekontroliranom impulsivnom aktivnošću.
Uočavaju se sljedeće vrste kršenja voljnog regulisanja aktivnosti:
Apatija (od grčkog apatheia - nepristrasnost) - nedostatak osjećaja, a često i želja i interesa; kod apatije nema dezorijentacije u situaciji, ali nema emocionalne procjene događaja. Ravnodušnost je uzrokovana i radosnim i opasnim životnim epizodama. Apatija koja je rezultat nedostatka motivacionog impulsa može dovesti do abulije.
Abulia (od grčkog abulia - neodlučnost) - psihopatološki sindrom karakteriziran letargijom, nedostatkom inicijative i motivacije za aktivnost, slabljenjem volje. Ovisno o uzrocima koji je uzrokuju, abulija može biti kratkoročno, situacijsko ili periodično ponavljajuće, dugotrajno stanje. Teška abulija je simptom koji često prati katatonični oblik šizofrenije. Često se abulija javlja s lezijama frontalnog dijela mozga, koji je odgovoran za regulaciju ponašanja.
Moć volje (prema K. Jaspersu) nalazi se u osjećaju vlastite snage, sposobnosti kontrole događaja i samog sebe. Kao odbrambeni mehanizam, moć volje se može manifestovati u obliku svemoćne kontrole, tj. osjećaj da su drugi ljudi, sile prirode, neživi predmeti - sve je podložno čovjekovoj moći i pod njegovom kontrolom. Na primjer, padavine, politička dešavanja, postignuća određene osobe ocjenjuju se kao rezultat vlastitih aktivnosti i ličnog doprinosa, dok se često opaža suprotno, tj. ravnodušnost i nerad.
Poremećaj kontrole impulsa nalazi se u nesposobnosti da se odupre impulsima, porivima, iskušenjima. Ova vrsta poremećaja može se manifestirati u različitim patološkim navikama, koje su postale poticajne radnje. Primjeri takvih poremećaja su kleptomanija, piromanija, trihotilomanija.
Kleptomanija- neodoljivi impulsi koji periodično proizilaze iz subjekta da ukrade predmete koji mu nisu potrebni za ličnu upotrebu i koji za njega nemaju materijalnu vrijednost. Takve radnje prati sve veći osjećaj napetosti, olakšanja i zadovoljstva u trenutku krađe. U psihoanalitičkoj literaturi navode se sljedeći navodni razlozi za takve radnje: način vraćanja izgubljenih odnosa s majkom, čin agresije, zaštita od straha od štete, način primanja kazne, način vraćanja i jačanja samopoštovanja , reakcija na porodičnu tajnu, postizanje određenog nivoa uzbuđenja, uključujući i seksualno .
Pyromania- namjerno i namjerno podmetanje požara u više navrata. Kao i u slučaju kleptomanije, i kod piromanije dolazi do povećanja unutrašnje napetosti prije podmetanja požara, fascinacije vatrom, interesa, radoznalosti ili privlačnosti prema njoj, izražene radosti, zadovoljstva, olakšanja pri pogledu na požar ili sudjelovanja u njemu. Frojd je dao vatri nesvesni značaj, videći je kao simbol seksualnosti. Toplina koja se širi vatrom pobuđuje ista osećanja koja prate osećaj seksualnog uzbuđenja. Drugi autori piromaniju vide kao patološku želju za moći i društvenim prestižem. Možda je čin požara način da se oslobodimo nagomilanog bijesa, frustracije uzrokovane osjećajem društvenog, fizičkog i seksualnog poniženja. U nizu radova navodi se da piromani često nemaju oca kod kuće, a njihovi postupci su povezani sa željom da se on vrati kao spasilac.
Trichotillomania- povremena nesposobnost da se odupre impulsima čupanja vlastite kose, što rezultira značajnim smanjenjem broja dlačica. Radnje se predviđaju povećanom napetošću i praćene su osjećajem olakšanja i zadovoljstva. Ova bolest nema somatske uzroke (na primjer, upala kože). Trihotilomanija se odnosi na patološki uobičajene radnje koje su stekle nezavisnu motivacionu snagu. Uzroci trihotilomanije mogu biti stresne situacije, narušavanje odnosa majke i djeteta, strah od samoće, nedavni gubitak. Radnje koje nazivamo supstitutivnim (češanje, ljuljanje, trljanje čela i sl.) vrše funkciju kratkotrajnog oslobađanja napetosti. Prelazeći u patološku naviku, oni dobijaju svoj vlastiti značaj i magično značenje za osobu, koji, prema principu "zaobilaznoga rješenja", smanjuju akumuliranu energiju.
Svi slučajevi patološki uobičajenih radnji zahtijevaju pravovremenu identifikaciju i pažljivu psihoterapeutsku studiju.

Pojmovnik pojmova

1. Heteronomske teorije volje
2. Autonomne teorije volje
3. Voljno ponašanje
4. Voljna akcija
5. Voljna regulacija
6. Samovoljno djelovanje
7. Pyromania
8. Kleptomanija
9. Trichotillomania

Pitanja za samoispitivanje

1. Kako se fenomen volje tumači u heteronomnim teorijama?
2. Navedite znakove po kojima se motiv i volja razlikuju.
3. Koji su glavni znaci voljnog djelovanja?
4. Koja je razlika između mehanizma za popunjavanje deficita motivacije za akciju i mehanizma za promjenu smisla aktivnosti?
5. Koji su mehanizmi za ulaganje napora volje?
6. Šta vidite kao uzroke patološki uobičajenih radnji?

Bibliografija

1. Vygotsky L.S. Problem volje i njen razvoj u djetinjstvu // Sobr. op. u 6 tomova T. 2. M.: Pedagogija, 1982. S. 454-465.
2. Ivannikov V. Psihološki mehanizmi regulacije volje: Udžbenik. M.: Izd-vo URAO, 1998. 142 str.
3. Kaplan G.I., Sadok B. Klinička psihijatrija. U 2 sveska T. 1. M.: Medicina, 1994. 672 str.
4. Nikitin E.P., Kharlamenkova N.E. Fenomen ljudske samopotvrđivanja. Sankt Peterburg: Aletheya, 2000.
5. Rubinshtein S.L. Osnove opće psihologije. M., 1946.
6. Samosvijest i zaštitni mehanizmi ličnosti: čitanka. Samara, 2000. 656 str.
7. Selivanov V.I. Psihologija voljnih aktivnosti. Rjazanj, 1974.
8. Sokolova E.E. Trinaest dijaloga o psihologiji. Moskva: Smysl, 1995. 653 str.
9. Frankl V. Doktor i duša. Sankt Peterburg: Yuventa, 1997.
10. Shestov L.I. Op. u 2 tom T.1. M., 1990.
11. Eksperimentalna psihologija. / Ed. P. Fress, J. Piaget. Problem. 5. M.: Progres, 1975.

Teme seminarskih radova i eseja

1. Glavni pristupi problemu volje u psihologiji
2. Istorija promene pogleda na volju
3. Volja i samoregulacija
4. Mehanizmi za promjenu značenja aktivnosti
5. Karakter i voljni kvaliteti ličnosti
6. Kršenje kontrole ponašanja kod raznih bolesti

Informacijski blok. Volja je čovekovo svesno regulisanje svog ponašanja i aktivnosti, izraženo u sposobnosti da prevaziđe unutrašnje i spoljašnje teškoće u vršenju

Will- svjesno reguliranje od strane osobe svog ponašanja i aktivnosti, izraženo u sposobnosti da se savladaju unutrašnje i vanjske teškoće u vršenju svrsishodnih radnji i djela. Glavna funkcija volje je: svjesno samoreguliranje svih oblika ljudske djelatnosti u teškim uslovima njegovog života. Postoje dvije povezane ostale funkcije volje: aktivirajuće (motivirajuće, stimulirajuće) i inhibitorne.

Specifičnost voljnog motivisanja je iskustvo stanja: "ja - moram", umjesto: "ja - želim".

Karakteristične karakteristike voljne motivacije su:

1. Svesna svrsishodnost akcija. Ona se očituje u činjenici da osoba namjerno usporava ili aktivira svoju aktivnost da izvrši bilo koju aktivnost koja ima svjestan cilj.

2. Odnos voljnog ponašanja sa potrebom za prevazilaženjem prepreka, kako unutrašnjih tako i spoljašnjih.

Unutrašnje subjektivne prepreke zbog ljudskog ponašanja, njegovih ličnih karakteristika. Oni su može se nazvati:

umor,

strah,

sramota

lažno samoljublje

Želja da se postupa po šablonu itd.

Vanjske prepreke - to su različiti objektivno postojeći objekti i uslovi ljudskog života.

Voljne radnje razlikuju se po svojoj složenosti:

1. jednostavan,

2. složen.

U slučaju kada je cilj jasno vidljiv u motivaciji, direktno se pretvara u akciju i ne ide dalje od postojeće situacije, govori se o jednostavan čin volje.

Komplikovana voljna akcija pretpostavlja postojanje između stimulativnog impulsa i direktnog djelovanja dodatnih karika.

Voljni proces se odvija u nekoliko faza:

1. Pojava motivacije i postavljanja ciljeva.

2. Rasprava i borba motiva. Diskusija se može odvijati kako u komunikaciji sa drugim ljudima, tako i na nivou samosvijesti u obliku mentalnog dijaloga sa samim sobom.

3. Donošenje odluke. Ovdje se vrši izbor cilja, u skladu sa vodećim motivom.

4. Izvršenje.

Motivi se dijele na:

1. Atrakcije,

2. Želje.

atrakcija uvijek nejasno i nejasno, čovjek shvati da mu nešto nedostaje, ili nešto treba, ali šta tačno ne razumije. Zbog svoje neodređenosti, privlačnost se ne može razviti u aktivnost.

Želja- svjesno znanje o tome šta čovjeku treba, za čim postoji potreba. Želja djeluje kao svjesni nagon za djelovanjem, dok se uviđaju mogući načini i sredstva za postizanje cilja. Izvršna faza je uvijek povezana sa jednim ili drugim vremenom, tj. rok u kojem se odluka mora provesti. Ako se izvršenje odluke odgađa na duže vrijeme, onda govore o namjerama da se nešto učini. Da bi odluka bila pretočena u djelo, osoba mora svjesno uložiti napor da je sprovede. Nakon poduzimanja radnje za provođenje odluke, vrši se procjena postignutog rezultata. Prate ga posebna emocionalna iskustva zadovoljstva ili nezadovoljstva.

Volju karakteriše:

1. Snagom ispoljavanja snage volje,

2. Svrsishodnost.

Snaga volje manifestuje se u svim fazama čina volje. Njegova vrijednost ovisi o tome koje su prepreke savladane uz pomoć voljnog djelovanja i kakvi se rezultati postižu.

svrsishodnost- svjesna i aktivna orijentacija pojedinca na određeni rezultat aktivnosti.

Volja je čovjekova svjesna regulacija svog ponašanja i aktivnosti, povezana sa prevazilaženjem unutrašnjih i vanjskih prepreka. Volja kao karakteristika svesti i delatnosti nastala je uporedo sa nastankom društva i radne delatnosti.

Sve ljudske radnje mogu se podijeliti u dvije kategorije: nehotične i proizvoljne.

nevoljne radnje počinjene su kao rezultat pojave nesvjesnih ili nedovoljno jasno uočenih motiva (sklonosti, stavovi i sl.). Impulsivni su i nemaju jasan plan. Primjer nevoljnih radnji su radnje ljudi u stanju strasti (čuđenje, strah, oduševljenje, ljutnja).

Samovoljne radnje podrazumijevaju svijest o cilju, preliminarnu prezentaciju onih operacija koje mogu osigurati njegovo postizanje, njihov slijed. Sve radnje koje se izvode, vrše svjesno i imaju svrhu, nazivaju se tako jer su izvedene iz volje čovjeka.

Volja je potrebna pri odabiru cilja, donošenju odluke, pri izvođenju radnje, pri savladavanju prepreka koje zahtijevaju voljni napor- posebno stanje neuropsihičke napetosti, mobiliziranje fizičkih, intelektualnih i moralnih snaga osobe. Volja se manifestuje kao čovekovo poverenje u svoje sposobnosti, kao rešenost da izvrši radnju koju sama osoba smatra prikladnim i neophodnim u određenoj situaciji. "Slobodna volja znači sposobnost donošenja informiranih odluka."

Ovisno o okolnostima vanjskog svijeta i složenosti unutrašnjeg svijeta osobe, moguće je razlikovati četiri opcije za ispoljavanje volje.

• 1. U svijetlom svijetu, gdje je svaka želja izvodljiva, volja praktično nije potrebna (ljudske želje su jednostavne, nedvosmislene, svaka želja je izvodljiva).
• 2. U teškom svijetu, gdje postoje razne prepreke, potrebni su snažni napori da se prevladaju prepreke stvarnosti, potrebno je strpljenje, ali je sama osoba iznutra mirna, sigurna u svoju ispravnost zbog nedvosmislenosti svojih želja i ciljevi (jednostavan unutrašnji svijet osobe).

Rice. 4.6.

• 3. U svijetlom vanjskom svijetu iu složenom unutrašnjem svijetu osobe potrebni su voljni napori da se prevaziđu unutrašnje kontradikcije i sumnje. Osoba je iznutra složena, pati pri donošenju odluke, u njoj se vodi borba motiva i ciljeva.
• 4. U teškom spoljašnjem svetu, u uslovima objektivnog mešanja i teškoća, iu složenom unutrašnjem svetu čoveka, potrebni su intenzivni voljni napori da se prevaziđu unutrašnje sumnje pri izboru odluke i preduzimanju akcije. Voljno djelovanje se ovdje pojavljuje kao svjesno prihvaćeno za sprovođenje, namjerno, svrsishodno djelovanje na osnovu vanjske i unutrašnje nužde.

Potreba za snažnom voljom raste u prisustvu teških situacija „teškog svijeta“ i složenog, kontradiktornog unutrašnjeg svijeta u samoj osobi.

Obavljajući različite aktivnosti, savladavajući vanjske i unutrašnje prepreke, osoba u sebi razvija voljnost: svrhovitost, odlučnost, samostalnost, inicijativu, upornost, izdržljivost, disciplinu, hrabrost. Ali volja i voljni kvaliteti ne mogu se formirati u osobi ako su uslovi života i odgoja u djetinjstvu bili nepovoljni: dijete je razmaženo, sve njegove želje su bespogovorno ostvarene (laki mir - nije potrebna volja); dijete je potisnuto tvrdom voljom i uputama odraslih, nije u stanju da samostalno donosi odluke. Roditelji koji žele da njeguju volju djeteta moraju se pridržavati sljedećih pravila:

• 1) da za dete ne radi ono što treba da nauči, već samo da obezbedi uslove za uspeh njegovih aktivnosti;
• 2) pojačati samostalnu aktivnost djeteta, probuditi u njemu osjećaj radosti zbog postignutog, povećati djetetovu vjeru u svoje sposobnosti da savlada teškoće;
• 3) i malom detetu objasniti u čemu je svrsishodnost tih zahteva, naredbi, odluka koje odrasli postavljaju detetu, i postepeno učiti dete da samostalno donosi razumne odluke. Ne odlučivati ​​ništa za dijete školskog uzrasta, već ga samo navesti na racionalne postupke i tražiti od njega beskompromisnu provedbu donesenih odluka.

Voljne kvalitete, kao i sve mentalne aktivnosti, povezane su s funkcioniranjem mozga. Važnu ulogu u provedbi voljnih radnji igraju prednji režnjevi mozga, u kojima se, kako su studije pokazale, vrši poređenje postignutog rezultata s prethodno sastavljenim programom cilja. Oštećenje prednjih režnjeva dovodi do abulia- Bolna slabost.

Volja je čovjekova svjesna regulacija svog ponašanja i aktivnosti, povezana sa prevazilaženjem unutrašnjih i vanjskih prepreka. Volja kao karakteristika svijesti i aktivnosti nastala je uporedo s nastankom društva, radne aktivnosti. B°lya je važna komponenta ljudske psihe, neraskidivo povezana sa kognitivnim motivima i emocionalnim procesima.

Sve ljudske radnje mogu se podijeliti u dvije kategorije: nehotične i proizvoljne.

nevoljne radnje počinjene su kao rezultat pojave nesvjesnih ili nedovoljno jasnih svjesnih motiva (nagona, stavova i sl.). Impulsivni su i nemaju jasan plan. Primjer nevoljnih radnji su radnje ljudi u stanju strasti (čuđenje, strah, oduševljenje, ljutnja).

Samovoljne radnje podrazumijevaju svijest o cilju, preliminarnu prezentaciju onih operacija koje mogu osigurati njegovo postizanje, njihov slijed. Sve radnje koje se izvode, vrše svjesno i imaju svrhu, nazivaju se tako jer su izvedene iz volje čovjeka.

Volja je potrebna pri odabiru cilja, prihvatanju rješenja, prilikom izvođenja akcije, prilikom savladavanja prepreka. Za savladavanje prepreka je potrebno voljni napor- posebno stanje neuropsihičke napetosti, mobiliziranje fizičkih, intelektualnih i moralnih snaga osobe. Volja se manifestuje kao čovekovo poverenje u svoje sposobnosti, kao rešenost da izvrši radnju koju sama osoba smatra prikladnim i neophodnim u određenoj situaciji."Slobodna volja znači sposobnost donošenja informiranih odluka."

Ovisno o poteškoćama vanjskog svijeta i složenosti unutrašnjeg svijeta osobe, moguće je razlikovati 4 opcije za ispoljavanje volje:

1) u lakom svetu, gde je svaka želja izvodljiva, volja praktično nije potrebna (ljudske želje su jednostavne, nedvosmislene, svaka želja je izvodljiva u lakom svetu);

2) u teškom svijetu, gdje postoje razne prepreke, potrebni su snažni napori da se prevladaju prepreke stvarnosti, potrebno je strpljenje, ali je sama osoba iznutra mirna, sigurna u svoju ispravnost zbog nedvosmislenosti svojih želja i ciljevi (jednostavan unutrašnji svijet osobe);

3) u laganom vanjskom svijetu iu složenom unutrašnjem svijetu osobe potrebni su voljni napori da se prevaziđu unutrašnje kontradikcije, sumnje, osoba je iznutra složena, postoji borba motiva i ciljeva, osoba pati pri stvaranju odluka;

4) u teškom spoljašnjem svetu iu složenom unutrašnjem svetu čoveka potrebni su intenzivni voljni napori da se prevaziđu unutrašnje sumnje kako bi se izabralo rešenje i izvršilo delovanje u suočavanju sa objektivnim preprekama i poteškoćama. Voljno djelovanje se ovdje javlja kao svjesna, namjerna, svrsishodna radnja prihvaćena za sprovođenje sopstvenom odlukom na osnovu spoljašnje i unutrašnje nužde. Potreba za snažnom voljom raste u prisustvu: 1) teških situacija „teškog svijeta“ i 2) složenog, kontradiktornog unutrašnjeg svijeta u samoj osobi.

Obavljajući različite aktivnosti, savladavajući vanjske i unutrašnje prepreke, osoba u sebi razvija voljnost: svrhovitost, odlučnost, samostalnost, inicijativu, upornost, izdržljivost, disciplinu, hrabrost. Ali volja i voljni kvaliteti se možda neće formirati kod osobe ako su uslovi života i odgoja u djetinjstvu bili nepovoljni: 1) dijete je razmaženo, sve njegove želje su implicitno ispunjene (laki mir - nije potrebna volja), ili 2. ) dijete je potisnuto tvrdom voljom i uputama odraslih nesposobnih da samostalno donosi odluke. Roditelji koji žele da neguju volju deteta moraju da poštuju sledeća pravila: 1) da ne rade za dete ono što treba da nauči, već samo da obezbede uslove za uspeh njegove aktivnosti; 2) pojačati samostalnu aktivnost djeteta, probuditi u njemu osjećaj radosti zbog postignutog, povećati djetetovu vjeru u svoje sposobnosti da savlada teškoće; 3) korisno je i za malo dijete objasniti u čemu je svrsishodnost tih zahtjeva, naredbi, odluka koje odrasli iznose pred dijete, te postepeno učiti dijete da samostalno donosi razumne odluke. Za dijete školskog uzrasta nemojte ništa odlučivati, već ga samo vodite do racionalnih odluka i tražite od njega nepokolebljivu provedbu donesenih odluka.

Voljne radnje, kao i sve mentalne aktivnosti, povezane su s funkcioniranjem mozga. Važnu ulogu u provedbi voljnih radnji igraju prednji režnjevi mozga, u kojima se, kako su studije pokazale, svaki put postignuti rezultat uspoređuje s prethodno sastavljenim programom cilja. Poraz čeonih režnjeva dovodi do abulije - bolnog nedostatka volje.

5.
Will

Koncept volje

Will- svjesno reguliranje od strane osobe svog ponašanja (aktivnosti i komunikacije), povezano sa prevazilaženjem unutrašnjih i vanjskih prepreka. To je sposobnost osobe koja se očituje u samoodređenju i samoregulaciji svog ponašanja i mentalnih pojava.

Glavne karakteristike akta volje:

• a) ulaganje napora da se izvrši radnja volje;
• b) prisustvo dobro osmišljenog plana za sprovođenje ponašanja;
• c) povećana pažnja na takav čin ponašanja i nedostatak direktnog zadovoljstva u procesu i kao rezultat njegovog izvršenja;
• d) često su napori volje usmjereni ne samo na pobjedu nad okolnostima, već na savladavanje samog sebe.

Trenutno ne postoji jedinstvena teorija volje u psihološkoj nauci, iako mnogi naučnici pokušavaju da razviju holističku doktrinu volje sa njenom terminološkom sigurnošću i nedvosmislenošću. Očigledno je ova situacija sa proučavanjem volje povezana sa borbom između reaktivnog

i aktivni koncepti ljudskog ponašanja. Za prvu koncepciju koncept volje praktično nije potreban, jer njegove pristalice predstavljaju svo ljudsko ponašanje kao reakciju osobe na vanjske i unutrašnje podražaje. Pristaše aktivnog koncepta ljudskog ponašanja, koji je nedavno postao vodeći, ljudsko ponašanje shvataju kao prvobitno aktivno, a sama osoba je obdarena sposobnošću svjesnog odabira oblika ponašanja.

Voljna regulacija ponašanja

Voljnu regulaciju ponašanja karakteriše stanje optimalne mobilizacije pojedinca, potreban način aktivnosti i koncentracija te aktivnosti u potrebnom pravcu.

Glavna psihološka funkcija volje je da poveća motivaciju i poboljša regulaciju radnji na toj osnovi. Po tome se voljni postupci razlikuju od impulsivnih, tj. radnje koje se vrše nehotice i nedovoljno kontrolisane svešću.

Na nivou ličnosti, ispoljavanje volje nalazi svoj izraz u svojstvima kao što su snagu volje(stepen potrebne snage volje za postizanje cilja), upornost(sposobnost osobe da mobilizira svoje sposobnosti za dugo savladavanje poteškoća), izvod(sposobnost usporavanja radnji, osjećaja, misli koje ometaju provedbu odluke), energije i dr.. To su primarni (osnovni) voljni lični kvaliteti koji određuju većinu radnji ponašanja.

Postoje i sekundarne, koje se razvijaju u ontogenezi kasnije od primarnih, voljnih kvaliteta: odlučnost(sposobnost donošenja i implementacije brzih, informisanih i čvrstih odluka), hrabrost(sposobnost savladavanja straha i preuzimanja opravdanih rizika u cilju postizanja cilja, uprkos opasnostima po ličnu dobrobit), pribranost(sposobnost da kontroliše senzualnu stranu svoje psihe i svoje ponašanje podredi rešavanju svesno postavljenih zadataka), samopouzdanje. Ove kvalitete treba smatrati ne samo voljnim, već i karakterološkim.

U tercijarne spadaju voljni kvaliteti koji su usko povezani s moralnim: odgovornost(kvalitet koji karakteriše osobu u smislu ispunjavanja njenih moralnih zahteva), disciplina(svjesno podvrgavanje svog ponašanja opšteprihvaćenim normama, utvrđenom poretku), pridržavanje principa(vjernost određenoj ideji u uvjerenjima i dosljedna primjena te ideje u ponašanju), obaveza(sposobnost dobrovoljnog preuzimanja i ispunjavanja dužnosti). U ovu grupu spadaju i kvalitete volje povezane sa stavom osobe prema poslu: efikasnost, inicijativa(sposobnost kreativnog rada, samoinicijativnog preduzimanja radnji), organizacija(razumno planiranje i redosled njihovog rada), marljivost(marljivost, rokovi)

zadatke i njihove dužnosti) itd. Tercijarni kvaliteti volje obično se formiraju tek do adolescencije, tj. trenutak kada već postoji iskustvo voljnih radnji.

Voljne radnje se mogu podijeliti na jednostavno i složeno. U jednostavnom voljnom činu, impuls za djelovanje (motiv) gotovo automatski prelazi u samu radnju. U složenom voljnom činu radnji prethodi vođenje računa o njenim posljedicama, svijest o motivima, donošenje odluke, pojava namjere da se ona izvrši, izrada plana za njeno sprovođenje itd.

Razvoj volje kod osobe povezan je sa:

• a) sa transformacijom nevoljnih mentalnih procesa u proizvoljne;
• b) sticanjem kontrole od strane lica nad svojim ponašanjem;
• c) razvojem voljnih kvaliteta pojedinca;
• d) činjenicom da osoba svjesno postavlja sebi sve teže zadatke i teži sve udaljenijim ciljevima koji dugo zahtijevaju značajne voljno napore.

Formiranje voljnih kvaliteta ličnosti može se posmatrati kao kretanje od primarnih ka sekundarnim i dalje ka tercijarnim kvalitetama.

Slobodna volja i lična odgovornost

Razmatranje psihološke interpretacije ličnosti uključuje tumačenje fenomena njene duhovne slobode. Lična sloboda u psihološkom smislu je, prije svega, slobodna volja. Određuje se u odnosu na dvije veličine: na vitalne nagone i društvene uslove ljudskog života. Sklonosti (biološki impulsi) se u njemu transformišu pod uticajem njegove samosvesti, duhovnih i moralnih koordinata njegove ličnosti. Štaviše, čovek je jedino živo biće koje u svakom trenutku može da kaže „ne“ svojim sklonostima i koje ne treba uvek da im kaže „da“ (M. Šeler).

Čovjek nije slobodan od društvenih uslova. Ali on je slobodan da zauzme stav u odnosu na njih, jer ga ti uslovi ne uslovljavaju u potpunosti. Od njega - u njegovim granicama - zavisi da li će se predati, da li će popustiti uslovima (V. Frankl). U tom smislu, sloboda je kada čovek sam mora da odluči da li da izabere dobro ili da se prepusti zlu (F.M. Dostojevski).

Međutim, sloboda je samo jedna strana holističkog fenomena, čiji je pozitivan aspekt biti odgovoran. Individualna sloboda može se pretvoriti u običnu proizvoljnost ako se ne doživljava sa stanovišta odgovornosti (V. Frankl). Osoba je osuđena na slobodu, a istovremeno ne može izbjeći odgovornost. Druga je stvar što je mnogima mir skuplji od slobodnog izbora između dobra i zla, pa zato svoje grijehe (neznala djela, podlost, izdaju) spremno "otpišu" na "objektivne uslove" - ​​nesavršenost društva. , loši vaspitači, disfunkcionalne porodice, in

koje su odrasli i tako dalje. Marksistička teza o fundamentalnoj zavisnosti dobra i zla u čoveku od spoljašnjih (društvenih) uslova oduvek je bila izgovor za izbegavanje lične odgovornosti.

TESTIRAJTE SVOJE ZNANJE

• 1. Koji su pojmovi i glavni znaci volje?
• 2. Pokazati važnost volje u organizaciji aktivnosti i komunikaciji.
• 3. Šta je voljna regulacija ponašanja?
• 4. Koji su primarni, sekundarni i tercijarni voljni kvaliteti osobe?
• 5. Da li sebe smatrate osobom jake volje?
• 6. Pokušajte da pomoću upitnika odredite stepen razvoja vaše volje. Kada odgovarate na pitanja, označite u tabeli znakom "+" jedan od tri odgovora koje ste odabrali: "da", "ne znam (ponekad)", "ne":
• 1. Da li ste u mogućnosti da završite započeti posao koji vam nije zanimljiv, bez obzira što vam vrijeme i okolnosti dozvoljavaju da se otrgnete i potom mu se vratite?
• 2. Da li savladavate unutrašnji otpor bez mnogo truda kada treba da uradite nešto što vam je neprijatno (na primer, da dežurate na slobodan dan)?
• 3. Kada se nađete u konfliktnoj situaciji – na poslu (studiju) ili kod kuće – da li ste u stanju da se saberete dovoljno da trezveno sagledate situaciju sa maksimalnom objektivnošću?
• 4. Ako ste na dijeti, možete li prevladati kulinarska iskušenja?
• 5. Hoćete li smoći snage da ujutro ustanete ranije nego inače, kako je planirano uveče?
• 6. Hoćete li ostati na mjestu događaja da svjedočite?
• 7. Da li brzo odgovarate na mejlove?
• 8. Ako se plašite predstojećeg leta avionom ili posete zubarskoj ordinaciji, možete li lako da prevaziđete ovaj osećaj i da se ne predomislite u poslednjem trenutku?
• 9. Hoćete li uzeti vrlo neprijatan lijek koji vam vaš ljekar snažno preporučuje?
• 10. Hoćete li prenagljeno držati ovu riječ, čak i ako će vam njena primjena donijeti mnogo nevolja, drugim riječima – da li ste čovjek od riječi?
• 11. Da li se ustručavate da odete na službeni (poslovni) put u nepoznat grad?
• 12. Da li se striktno pridržavate dnevne rutine: vremena buđenja, jela, učenja, čišćenja i ostalog?
• 13. Da li ne odobravate bibliotečke dužnike?
• 14. Najzanimljivija TV emisija neće vas natjerati da odložite hitan posao. je li tako?
• 15. Hoćete li uspjeti prekinuti svađu i ućutati, ma koliko vam riječi "suprotne strane" izgledale uvredljivo?

Opcije odgovora	Broj odgovora															Ukupno
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Da
Ne
Ponekad ne znam

Ključ za upitnik

Sumirajte dobijene odgovore prema bodovnom sistemu: „da“ – 2 boda; "ne" - 0 bodova; "Ne znam" - 1 bod.

• 0 - 12 poena. Sa snagom volje, stvari vam ne idu dobro. Radite samo ono što je lakše i zanimljivije, čak i ako vam to na neki način može naštetiti. Često se nemarno odnosite prema svojim obavezama, što vam može izazvati razne nevolje. Vaš stav izražava se poznatom izrekom „Šta mi treba više od bilo koga drugog?..“ Svaki zahtjev, svaku dužnost doživljavate gotovo kao fizički bol. Poenta ovdje nije samo slaba volja, već i sebičnost. Pokušajte sagledati sebe uzimajući u obzir takvu procjenu, možda će vam to pomoći da promijenite svoj stav prema drugima i "prepravite" nešto u svom karakteru. Ako uspijete, od ovoga ćete imati samo koristi.
• 13 - 21 poen. Vaša snaga volje je prosječna. Ako naiđete na prepreku, poduzimate mjere da je savladate. Ali ako vidite rješenje, odmah ćete ga koristiti. Ne pretjerujte, ali održite riječ. Pokušaćete da obavite neprijatan posao, iako ćete gunđati. Nećete svojom voljom preuzimati dodatne odgovornosti. To ponekad negativno utiče na odnos lidera prema vama, a ne karakteriše vas sa najbolje strane u očima ljudi oko vas. Ako želite postići više u životu, trenirajte svoju volju.
• 22 - 30 poena. Tvoja snaga volje je u redu. Možete se osloniti na - nećete vas iznevjeriti. Ne plašite se novih zadataka, dugih putovanja ili onih stvari koje plaše druge. Ali ponekad vaš čvrst i beskompromisan stav o neprincipijelnim pitanjima nervira druge. Snaga volje je vrlo dobra, ali morate imati i kvalitete kao što su fleksibilnost, snishodljivost, ljubaznost.

LITERATURA

1. Vygotsky L.S. Sobr. op. U 6 tomova. T. 3. - M., 1983. - S. 454 - 465.
2. Vysotsky A.I. Voljna aktivnost školaraca i metode njenog proučavanja. - Čeljabinsk, 1979. - S. 67.
3. Gomezo M.V., Domašenko I.A. Atlas psihologije. - S. 194, 204 - 213.
4. Kotyplo V.K. Razvoj voljnog ponašanja kod predškolaca. - Kijev, 1971. - S. 11 - 51.
5. Nemov R.S. Psihologija. Book. 1. - S. 357 - 366.
6. Opća psihologija. - M., 1986. - S. 385 - 400.
7. Psihološki rječnik. - S. 53, 54.
8. Psihologija. Rječnik. - S. 62, 63.
9. Rubinshtein S.L. Osnove opće psihologije. T. 2. - S. 182 - 211.
10. Kompilacija testova za izbor kandidata za zapošljavanje (Metodologija SAD). - S. 20 - 22.
11. Eksperimentalne studije voljnih aktivnosti. - Rjazanj, 1986. - S. 3 - 23.