Opcija br. 4

Demo verzija VPR-a na engleskom jeziku, 11. razred 2018.

Verzija za štampanje i kopiranje u MS Wordu

Ko voli da čita knjige?

odgovor:

Čućete dijalog. U polje za odgovor upišite broj 1, 2 ili 3 koji odgovara opciji odgovora koju ste odabrali. Snimak ćete čuti dvaput. Koristite plejer da preslušate snimak.

Ko provodi kišne dane pred kompjuterom?

odgovor:

Čućete dijalog. U polje za odgovor upišite broj 1, 2 ili 3 koji odgovara opciji odgovora koju ste odabrali. Snimak ćete čuti dvaput. Koristite plejer da preslušate snimak.

Ko misli da vrijeme leti kada igrate kompjuterske igrice?

odgovor:

Čućete dijalog. U polje za odgovor upišite broj 1, 2 ili 3 koji odgovara opciji odgovora koju ste odabrali. Snimak ćete čuti dvaput. Koristite plejer da preslušate snimak.

Ko govori o svojim prijateljima i hobijima?

odgovor:

Čućete dijalog. U polje za odgovor upišite broj 1, 2 ili 3 koji odgovara opciji odgovora koju ste odabrali. Snimak ćete čuti dvaput. Koristite plejer da preslušate snimak.

Ko je čitao knjige o Hariju Poteru?

odgovor:

Uskladite rubrike 1-6 s tekstovima A–E. Zapišite svoje odgovore u tabelu. Koristite svaki broj samo jednom. U zadatku postoji jedna dodatna rubrika.

A	B	C	D	E

O. Mosfilm je centar ruske filmske industrije. Poznat je kao Holivud USA ili Bolivud u Indiji. Obilasci studija postali su sve popularniji među turistima, jer omogućavaju razgledanje ogromnog Mosfilmovog depoa sa 170 tenkova i 50 starinskih automobila. Turistički vodiči kažu da se svi nadaju da će vidjeti poznatog glumca ili glumicu kada su tamo na ekskurziji.

B. Rođendan studija Mosfilm smatra se 30. januar 1924. godine. Na današnji dan izašao je prvi film u produkciji Mosfilma. Bio je to On the Wings Skyward u režiji Borisa Mikina. Tokom Velikog domovinskog rata, osoblje filmskog studija preselilo se u Alma-Atu, ali je nastavilo sa radom. Sve u svemu, Mosfilm je producirao oko 3.000 igranih filmova.

C. Potrebno je mnogo različitih ljudi da bi se napravio dobar film. Scenarista piše scenario za budući film. Tada producent nađe dovoljno novca da snimi ovaj film, a filmski režiser bira glumce i glumice koje će igrati u ovom filmu. Potrebni su vam i ljudi za kostime i šminku. Snimanje filmova postaje sve složenije i zahtijeva mnogo IT stručnjaka i tehničkog osoblja.

D. Robert Downey je nekada nosio titulu najplaćenijeg glumca u Hollywoodu, a sada je tek šesti na listi. Mark Wahlberg je ove godine napravio više od bilo kojeg glumca na svijetu. Zaradio je ogromne svote od svoja dva filma, “Daddy’s Home” i “Transformers: The Last Knight”. Takođe je zaradio nešto novca za pojavljivanje u porodičnom rijalitiju "Wahlburgers".

E. Prema nedavnom istraživanju, 13 posto Amerikanaca ide u bioskop otprilike jednom mjesečno, 7 posto gleda filmove u bioskopu nekoliko puta mjesečno, a 31 posto ide manje od jednom godišnje. Zanimljivo je da 52 posto odraslih Amerikanaca radije gleda filmove kod kuće. SAD je treće najveće filmsko tržište na svijetu, samo iza Kine i Indije.

odgovor:

Džek, vozač kamiona, vozio je 100 pingvina u njujorški zoološki vrt. Na autoputu mu se iznenada __________________ (BREAK) srušio kamion.

Ljubazan čovek

odgovor:

Pročitajte tekst u nastavku. Transformirajte, ako je potrebno, riječi ispisane velikim slovima na kraju redova pod brojem 7–12 tako da se gramatički podudaraju sa sadržajem teksta. Popunite prazna mjesta datim riječima. Svaka praznina odgovara posebnom zadatku iz grupe 7–12.

Jack je izašao iz auta. On __________________ (POGLEDAJ) u motor kada je svratio drugi kamion.

Ljubazan čovek

Džek, vozač kamiona, vozio je 100 pingvina u njujorški zoološki vrt. Na autoputu mu se iznenada __________________ (BREAK) srušio kamion. Jack je izašao iz auta. On __________________ (POGLEDAJ) u motor kada je svratio drugi kamion. Drugi vozač kamiona, Peter, pitao je da li je __________________ (ON) kolegi potrebna pomoć. Jack je objasnio da vodi pingvine u zoološki vrt i pitao ga može li Peter odvesti pingvine u zoološki vrt. Peter se složio. Nekoliko sati __________________ (KASNO), the Peter prošao pored Jacka, koji je još uvijek čekao na autoputu da stigne pomoć. Pingvini su, međutim, __________________ (BE) i dalje u kamionu! „Mislio sam da sam te zamolio da odvedeš __________________ (TE) pingvine u zoološki vrt,“ viknuo je Jack. Piter je odgovorio: "Jesam, ali mi je ostalo nešto novca, pa idemo u bioskop."

odgovor:

Pročitajte tekst u nastavku. Transformirajte, ako je potrebno, riječi ispisane velikim slovima na kraju redova pod brojem 7–12 tako da se gramatički podudaraju sa sadržajem teksta. Popunite prazna mjesta datim riječima. Svaka praznina odgovara posebnom zadatku iz grupe 7–12.

Drugi vozač kamiona, Peter, pitao je da li je __________________ (HE) kolegi potrebna pomoć. Jack je objasnio da vodi pingvine u zoološki vrt i pitao ga može li Peter odvesti pingvine u zoološki vrt. Peter se složio.

Ljubazan čovek

Džek, vozač kamiona, vozio je 100 pingvina u njujorški zoološki vrt. Na autoputu mu se iznenada __________________ (BREAK) srušio kamion. Jack je izašao iz auta. On __________________ (POGLEDAJ) u motor kada je svratio drugi kamion. Drugi vozač kamiona, Peter, pitao je da li je __________________ (HE) kolegi potrebna pomoć. Jack je objasnio da vodi pingvine u zoološki vrt i pitao ga može li Peter odvesti pingvine u zoološki vrt. Peter se složio. Nekoliko sati __________________ (KASNO), Peter je prošao pored Jacka, koji je još uvijek čekao na autoputu da stigne pomoć. Pingvini su, međutim, __________________ (BE) i dalje u kamionu! „Mislio sam da sam te zamolio da odvedeš __________________ (ONE) pingvine u zoološki vrt,“ viknuo je Jack. Piter je odgovorio: "Jesam, ali mi je ostalo nešto novca, pa idemo u bioskop."

odgovor:

Pročitajte tekst u nastavku. Transformirajte, ako je potrebno, riječi ispisane velikim slovima na kraju redova pod brojem 7–12 tako da se gramatički podudaraju sa sadržajem teksta. Popunite prazna mjesta datim riječima. Svaka praznina odgovara posebnom zadatku iz grupe 7–12.

Nekoliko sati __________________ (KASNO), Peter je prošao pored Jacka, koji je još uvijek čekao na autoputu da stigne pomoć.

Ljubazan čovek

Džek, vozač kamiona, vozio je 100 pingvina u njujorški zoološki vrt. Na autoputu mu se iznenada __________________ (BREAK) srušio kamion. Jack je izašao iz auta. On __________________ (POGLEDAJ) u motor kada je svratio drugi kamion. Drugi vozač kamiona, Peter, pitao je da li je __________________ (HE) kolegi potrebna pomoć. Jack je objasnio da vodi pingvine u zoološki vrt i pitao ga može li Peter odvesti pingvine u zoološki vrt. Peter se složio. Nekoliko sati __________________ (KASNO), Peter je prošao pored Jacka, koji je još uvijek čekao na autoputu da stigne pomoć. Pingvini su, međutim, __________________ (BE) i dalje u kamionu! „Mislio sam da sam te zamolio da odvedeš __________________ (ONE) pingvine u zoološki vrt,“ viknuo je Jack. Piter je odgovorio: "Jesam, ali mi je ostalo nešto novca, pa idemo u bioskop."

odgovor:

Pročitajte tekst u nastavku. Transformirajte, ako je potrebno, riječi ispisane velikim slovima na kraju redova pod brojem 7–12 tako da se gramatički podudaraju sa sadržajem teksta. Popunite prazna mjesta datim riječima. Svaka praznina odgovara posebnom zadatku iz grupe 7–12.

Pingvini su, međutim, __________________ (BE) i dalje u kamionu!

Ljubazan čovek

Džek, vozač kamiona, vozio je 100 pingvina u njujorški zoološki vrt. Na autoputu mu se iznenada __________________ (BREAK) srušio kamion. Jack je izašao iz auta. On __________________ (POGLEDAJ) u motor kada je svratio drugi kamion. Drugi vozač kamiona, Peter, pitao je da li je __________________ (HE) kolegi potrebna pomoć. Jack je objasnio da vodi pingvine u zoološki vrt i pitao ga može li Peter odvesti pingvine u zoološki vrt. Peter se složio. Nekoliko sati __________________ (KASNO), Peter je prošao pored Jacka, koji je još uvijek čekao na autoputu da stigne pomoć. Pingvini su, međutim, __________________ (BE) i dalje u kamionu! „Mislio sam da sam te zamolio da odvedeš __________________ (ONE) pingvine u zoološki vrt,“ viknuo je Jack. Piter je odgovorio: "Jesam, ali mi je ostalo nešto novca, pa idemo u bioskop."

odgovor:

Pročitajte tekst u nastavku. Transformirajte, ako je potrebno, riječi ispisane velikim slovima na kraju redova pod brojem 7–12 tako da se gramatički podudaraju sa sadržajem teksta. Popunite prazna mjesta datim riječima. Svaka praznina odgovara posebnom zadatku iz grupe 7–12.

„Mislio sam da sam te zamolio da odvedeš __________________ (ONE) pingvine u zoološki vrt,“ viknuo je Jack. Piter je odgovorio: "Jesam, ali mi je ostalo nešto novca, pa idemo u bioskop."

Ljubazan čovek

Džek, vozač kamiona, vozio je 100 pingvina u njujorški zoološki vrt. Na autoputu mu se iznenada __________________ (BREAK) srušio kamion. Jack je izašao iz auta. On __________________ (POGLEDAJ) u motor kada je svratio drugi kamion. Drugi vozač kamiona, Peter, pitao je da li je __________________ (HE) kolegi potrebna pomoć. Jack je objasnio da vodi pingvine u zoološki vrt i pitao ga može li Peter odvesti pingvine u zoološki vrt. Peter se složio. Nekoliko sati __________________ (KASNO), Peter je prošao pored Jacka, koji je još uvijek čekao na autoputu da stigne pomoć. Pingvini su, međutim, __________________ (BE) i dalje u kamionu! „Mislio sam da sam te zamolio da odvedeš __________________ (ONE) pingvine u zoološki vrt,“ viknuo je Jack. Piter je odgovorio: "Jesam, ali mi je ostalo nešto novca, pa idemo u bioskop."

odgovor:

Park Gorkog je svetla tačka na mapi zabave moderne Moskve. To je jedno od najzanimljivijih mjesta za

13 ______ vaše slobodno vrijeme.

Gorky Park

odgovor:

Pročitajte tekst i popunite praznine 13–18 riječima ispisanim u desnoj koloni pod brojevima 1–8. Svaka od ovih riječi može se koristiti samo jednom. U svom odgovoru naznačite brojeve pod kojima se pojavljuju riječi koje ste odabrali. Dvije riječi na ovoj listi 1–8 su dodatne.

Postoje stanice za iznajmljivanje bicikala, 14 ______ poslovni prostor sa Wi-Fi, bioskop na otvorenom u parku Gorki.

Gorky Park

Park Gorkog je svetla tačka na mapi zabave moderne Moskve. To je jedno od najzanimljivijih mjesta za 13 ______ vaše slobodno vrijeme. Postoje stanice za iznajmljivanje bicikala, 14 ______ poslovni prostor sa Wi-Fi, bioskop na otvorenom u parku Gorki.

Postoji i nekoliko različitih sportskih mogućnosti u zatvorenom sportskom centru ili na terenu parka: možete igrati odbojku, rukomet, fudbal i hokej ili trčati, ili voziti bicikl po parku. Ako otkrijete da ste gladni, možete stati i 16 ______ napraviti ukusnu pauzu u jednom od brojnih kafića u Parku Gorkog. Mnogi 17 ______ događaja kao što su izložbe, božićni i uskršnji sajmovi, koncerti, pozorišne predstave i ekološki i dobrotvorni događaji održavaju se u Parku Gorkog. Ovi događaji su postali 18 ______ veoma među građanima Moskve.

odgovor:

Pročitajte tekst i popunite praznine 13–18 riječima ispisanim u desnoj koloni pod brojevima 1–8. Svaka od ovih riječi može se koristiti samo jednom. U svom odgovoru naznačite brojeve pod kojima se pojavljuju riječi koje ste odabrali. Dvije riječi na ovoj listi 1–8 su dodatne.

Postoji i nekoliko različitih sportskih mogućnosti u zatvorenom sportskom centru ili na terenu parka: možete igrati odbojku, rukomet, fudbal i hokej ili trčati, ili voziti bicikl po parku.

Gorky Park

Park Gorkog je svetla tačka na mapi zabave moderne Moskve. To je jedno od najzanimljivijih mjesta za 13 ______ vaše slobodno vrijeme. Postoje stanice za iznajmljivanje bicikala, 14 ______ poslovni prostor sa Wi-Fi, bioskop na otvorenom u parku Gorki.

Postoji i nekoliko različitih sportskih mogućnosti u zatvorenom sportskom centru ili na terenu parka: možete igrati odbojku, rukomet, fudbal i hokej ili trčati, ili voziti bicikl po parku. Ako otkrijete da ste gladni, možete stati i 16 ______ napraviti ukusnu pauzu u jednom od brojnih kafića u Parku Gorkog. Mnogi 17 ______ događaja kao što su izložbe, božićni i uskršnji sajmovi, koncerti, pozorišne predstave i ekološki i dobrotvorni događaji održavaju se u Parku Gorkog. Ovi događaji su postali 18 ______ veoma među građanima Moskve.

odgovor:

Pročitajte tekst i popunite praznine 13–18 riječima ispisanim u desnoj koloni pod brojevima 1–8. Svaka od ovih riječi može se koristiti samo jednom. U svom odgovoru naznačite brojeve pod kojima se pojavljuju riječi koje ste odabrali. Dvije riječi na ovoj listi 1–8 su dodatne.

Ako otkrijete da ste gladni, možete stati i 16 ______ napraviti ukusnu pauzu u jednom od brojnih kafića u Parku Gorkog.

Gorky Park

Park Gorkog je svetla tačka na mapi zabave moderne Moskve. To je jedno od najzanimljivijih mjesta za 13 ______ vaše slobodno vrijeme. Postoje stanice za iznajmljivanje bicikala, 14 ______ poslovni prostor sa Wi-Fi, bioskop na otvorenom u parku Gorki.

Postoji i nekoliko različitih sportskih mogućnosti u zatvorenom sportskom centru ili na terenu parka: možete igrati odbojku, rukomet, fudbal i hokej ili trčati, ili voziti bicikl po parku. Ako otkrijete da ste gladni, možete stati i 16 ______ napraviti ukusnu pauzu u jednom od brojnih kafića u Parku Gorkog. Mnogi 17 ______ događaja kao što su izložbe, božićni i uskršnji sajmovi, koncerti, pozorišne predstave i ekološki i dobrotvorni događaji održavaju se u Parku Gorkog. Ovi događaji su postali 18 ______ veoma među građanima Moskve.

Postoji i nekoliko različitih sportskih mogućnosti u zatvorenom sportskom centru ili na terenu parka: možete igrati odbojku, rukomet, fudbal i hokej ili trčati, ili voziti bicikl po parku. Ako otkrijete da ste gladni, možete stati i 16 ______ napraviti ukusnu pauzu u jednom od brojnih kafića u Parku Gorkog. Mnogi 17 ______ događaja kao što su izložbe, božićni i uskršnji sajmovi, koncerti, pozorišne predstave i ekološki i dobrotvorni događaji održavaju se u Parku Gorkog. Ovi događaji su postali 18 ______ veoma među građanima Moskve.

Postoji i nekoliko različitih sportskih mogućnosti u zatvorenom sportskom centru ili na terenu parka: možete igrati odbojku, rukomet, fudbal i hokej ili trčati, ili voziti bicikl po parku. Ako otkrijete da ste gladni, možete stati i 16 ______ napraviti ukusnu pauzu u jednom od brojnih kafića u Parku Gorkog. Mnogi 17 ______ događaja kao što su izložbe, božićni i uskršnji sajmovi, koncerti, pozorišne predstave i ekološki i dobrotvorni događaji održavaju se u Parku Gorkog. Ovi događaji su postali 18 ______ veoma među građanima Moskve.

odgovor:

Zamislite da pripremate projekat sa svojim prijateljem. Pronašli ste zanimljiv materijal za prezentaciju i želite da pročitate ovaj tekst svom prijatelju. Imate 1,5 minuta da pročitate tekst u tišini, a zatim budite spremni da ga pročitate naglas. Nećete imati više od 1,5 minuta da ga pročitate.

Prve karte su nacrtali istraživači kako bi im pomogli da pronađu put kući i pokazali ljudima gdje su bili. Mape su pokazivale oblik zemlje, udaljenosti između mjesta i posebne karakteristike kao što su pećine i staro drveće. Danas karte prikazuju gradove i sela, puteve, željeznice, rijeke i planine. Simboli se koriste da pokažu sve različite stvari na karti i postoji ključ koji objašnjava šta simboli označavaju. Tokom vekova, ljudi su istraživali veći deo Zemlje i sastavljali mapu sveta koju danas koristimo. Mape svijeta ili velikih područja često su ili “političke” ili “fizičke”. Politička karta pokazuje teritorijalne granice. Svrha fizički karta treba prikazati geografske karakteristike kao što su planine, tip tla ili korištenje zemljišta uključujući puteve, željeznice i zgrade

Rješenja za dugotrajne zadatke se ne provjeravaju automatski.
Na sljedećoj stranici će se tražiti da ih sami provjerite.

Ovo su fotografije iz vašeg foto albuma. Odaberite jednu fotografiju koju želite opisati svom prijatelju.

Moraćete da počnete da govorite za 2 minuta i govorićete ne duže

od 2 minuta (12–15 rečenica). U svom govoru zapamtite da govorite o tome.

Testni rad iz stranih jezika
održava se po prvi put.

U 11. razredu se rade biografije za učenike koji nisu izabrali Jedinstveni državni ispit iz odgovarajućih predmeta.

VPR u 11. razredu ne zamjenjuje Jedinstveni državni ispit, već je dodatni vid ocjenjivanja stepena obučenosti maturanata iz onih predmeta iz kojih ne planiraju polagati Jedinstveni državni ispit. Shodno tome, obavezni predmeti Jedinstvenog državnog ispita nisu uključeni u spisak predmeta za 11. razred.

REZULTATI VPR 2018

Uputstvo za izvođenje radova

Za izvršenje pisani rad na engleskom jeziku1 sat (60 minuta). Rad obuhvata 18 zadataka.
Prvih pet zadataka su zadaci slušanja. Preporučenovrijeme izvođenja je 10 minuta.
Zadatak 6 je zadatak čitanja teksta uz razumijevanje njegove glavnesadržaj. Preporučeno vrijeme za završetak zadatka je 15 minuta.
Nakon toga slijedi 12 zadataka leksičke i gramatičke prirode.
Preporučeno vrijeme za obavljanje ovih zadataka je 35 minuta.
Završiti usmeni dio testa na engleskom jezikuJezik se daje 15 minuta po ispitaniku. Usmeni dio sadržidva zadatka: čitanje teksta naglas i opisivanje fotografije na osnovu plana.
Usmeni dio se izvodi u kompjuterizovanoj formi u posebnomza tu svrhu opremljenu publiku nakon završetka izvođenjapisani dio.
Bodovi koje dobijete za obavljene zadatke se zbrajaju.

USMENI DIO

Primjeri zadataka za obuku usmenog dijela VPR-a:

preuzmite VPR opciju govora 1

preuzmite opciju VPR govora 4

Primjeri zadataka za opisivanje fotografije:

Plan opisa fotografije

Opis fotografije.

a) Odabrao sam broj fotografije…

Volim da slikam i zaista želim da vam ispričam o ovoj fotografiji koju sam napravio poslednju (zima/ljeto…)

Bili smo/ja sam bio u posjetinaši/moji rođaci/prijatelji/…..u Sočiju/Novosibirsku.

b-c) Na ovoj slici možete vidjeti moj…….

On/ona ima(jesu)....godina(vila/tamna/crvena/smeđa kosa)(srednje veličine/nizak/visok muškarac-žena)

On/ona nosi…. Po mom mišljenju on/ona je zaista fotogeničan.

Mi smo/oni jesu/on je + Ving pretpostavljam da ona/on sanja o….

Mi smo/oni su samo+V3(ed)+smth.

Oni će/on će….

d) Ovu fotografiju čuvam u albumu jer me podsjeća kako smo bili sretni/ bila sam tog dana/ kako je bilo zanimljivo (uzbudljivo) otići…./posjetiti ovaj muzej/park/grad/mjesto.

Također on/ona uvijek traži od mene da je/njegove fotografišem.

I mislim da je ova fotografija ispala jako dobra.

e) Odlučio sam da pokažem ovu fotografiju jer sam te sezone kupio novi fotoaparat.

Prvo, uvek siželio sam čuti mnogo o/o…

Drugo, ……hteo da znam/

Treće,………zainteresovani za/od….

I znao sam da će vam biti zanimljivo vidjeti ovu fotografiju.

Da li ti se sviđa? /

Misliš li da ličim na svog tatu/mamu/tetku/ujaka/brata…?/

Mislite li da je…… lijepo?

Primeri tekstova za čitanje:

Tekst 1

Ovih dana sve više ljudi pokušava ekstremne dijete kako bi brzo smršali. Neki ljudi misle da su ove dijete odlične, ali drugi misle da nisu dobre za vas. Bez sumnje, ove dijete imaju neke prednosti. Prvo, možete vidjeti rezultate vrlo brzo i to vas može motivirati da izgubite više kilograma. Drugo, potiču samokontrolu, jer morate ostati fokusirani da bi dijeta djelovala drugi Sa strane, postoje neki nedostaci ove dijete. Za početak, može biti teško pratiti ih, tako da možete lako odustati i brzo vratiti težinu. Također, postoje mnoga ograničenja. To znači da možda nećete dobiti dovoljno nutrijenata da biste ostali zdravi. Sve u svemu, ekstremne dijete imaju i prednosti i nedostatke. Svako ko želi da smrša treba dobro razmisliti o tome i obavezno posjetiti ljekara prije početka dijete.

Tekst2

Šoping u Britaniji je također poznat po svježoj hrani. Freshfood je lanac prehrambenih prodavnica i vrlo uspješnih supermarketa koji je strahovito porastao u dvadeset godina otkako je osnovan, a sada ima podružnice u glavnim ulicama svih gradova bilo koje veličine u Britaniji. U početku su trgovine prodavale samo prehrambene namirnice, ali su se posljednjih godina u velikoj mjeri diverzificirale i sada prodaju odjeću, knjige, ploče, električnu i kućnu opremu. Za uspjeh lanca zaslužni su preduzimljivi menadžment i atraktivni izgled i izlaganje u trgovinama. Otkriveno je da impulsna kupovina čini skoro 35 posto ukupnog prometa trgovina. Prodavnice su u potpunosti organizirane za samoposluživanje, a kupci se ohrabruju da lutaju po prostrano postavljenim štandovima. Posebni besplatni pokloni i snižene cijene služe za primamljenje kupaca u trgovine i oni ne mogu podnijeti iskušenje.

Tekst 3

Most Verrazano, koji je dizajnirao Othmar Ammann, spaja Bruklin sa Staten Islandom. Ima raspon od 4.260 stopa. Most je tako dug da je oblik zemlje je morao uzeti u obzir njegov projektant. Dva velika tornja podržavaju četiri ogromna kabla. Kule su izgrađene na ogromnim podvodnim platformama od čelika i betona. Platforme se protežu do dubine od preko 100 stopa ispod mora. Samo za njihovu izgradnju bilo je potrebno šesnaest mjeseci. Iznad površine vode, kule se uzdižu na visinu od skoro 700 stopa. Oni podupiru sajle na koje je most okačen. Svaki od četiri kabla sadrži 26.108 dužina žice. Procjenjuje se da bi most, da je bio prepun automobila, i dalje nosio samo trećinu svog ukupnog kapaciteta. Međutim, veličina i snaga nisu jedine važne stvari kod ovog mosta. Unatoč svojoj neizmjernosti, istovremeno je jednostavan i elegantan, ispunjavajući san svog dizajnera da stvori "ogroman objekt nacrtan što je blijeđe moguće".

Tekst 4

Britanija je prvobitno bila zemlja ogromnih šuma, uglavnom hrasta i bukve u nizinama i bora i breze u visoravnima, s velikim dijelovima močvarnog područja i manjim područjima močvara. S vremenom je iskrčeno mnogo šumskog zemljišta i gotovo sve nizije izvan industrijskih područja stavljene su pod obradu. Danas je samo oko 6 posto ukupne kopnene površine ostalo pod šumom. U istočnoj i sjevernoj Škotskoj, te u jugoistočnoj i zapadnoj Engleskoj preostale su velike šume. Hrast, brijest, jasen i bukva su najčešća stabla u Engleskoj, dok Škotska ima mnogo bora i breze. Gorje sa tankim tlom je uglavnom močvarno područje sa vrijeskom i travama. U kultivisanim područjima koja čine većinu Britanije postoji mnogo divljeg cvijeća, cvjetnica i trava.

Tekst 5

Fauna ili životinjski svijet Britanije mnogo je nalik onoj u sjeverozapadnoj Evropi, kojoj je nekada bila priključena. Mnogi veći sisari kao što su medvjed, vuk su progonjeni do izumiranja, drugi su sada zaštićeni zakonom. Ima mnogo lisica. Vidre su uobičajene duž rijeka i potoka, a tuljani žive duž većeg dijela obale. Brojni su ježevi, zečevi, zečevi, pacovi i miševi. Jeleni žive u nekim šumama u visoravnima Škotske i Engleske. U Britaniji živi oko 230 vrsta ptica, a još 200 su redovni posjetioci, mnoge su ptice pjevice. Najbrojniji su kos, vrapci i čvorci. Robin Redbreast je nacionalna ptica Britanije. Broj pataka, gusaka i drugih vodenih ptica se smanjio posljednjih godina. Postoje mnoge prijetnje divljim životinjama i ekološkoj ravnoteži oko obale. Najveća prijetnja za obalu je zagađenje. Čak ni toliko voljeni crni bazen nije zvanično bezbedan. Više od 3.500 miliona tona industrijskog otpada ispumpava se u Sjeverno more svake godine.

Tekst 6

Ozonski omotač ili ozonosfera, područje s relativno visokom koncentracijom ozona, smješteno iznad površine Zemlje Ozon u ozonskom omotaču nastaje djelovanjem sunčeve ultraljubičaste svjetlosti na kiseonik koji sadrži većinu ultraljubičastog (UV). visokoenergetsko zračenje koje prodire do površine zemlje, ali dozvoljava dovoljno ultraljubičastih zraka da podrži aktivaciju vitamina D kod ljudi. Puno zračenje, ako ga ne ometa ovaj filterski efekat, uništilo bi životinjsko tkivo. Viši nivoi radijacije koji su rezultat propadanja ozonskog omotača povezani su s porastom raka kože i katarakte i upleteni su u smanjenje određenih vrsta vodozemaca. Naučnici su 1974. godine upozorili da bi određene industrijske hemikalije mogle da migriraju u stratosferu. Oštećenje ozonskog omotača može biti uzrokovano i kapljicama sumporne kiseline koje nastaju erupcijama vulkana.

Tekst 7

Štampanje novina je prilično neobična aktivnost jer se svaki dan novinski materijal priprema novi. Novine obuhvataju rad uređivačkog odbora sljedeće funkcije: dobijanje prave vijesti, pisanje u obliku članka, odabir najbolji stavke za štampu i prikazivanje odabrane kopije na papiru. Sve ove poslove obavljaju novinari, urednici i prepisivači, fotografi i šminkeri odgovorni za izdavanje lista.

Dakle, novinsko izvještavanje počinje prikupljanjem informacija za novine. Međutim, novinarstvo se ovdje ne zaustavlja. Novine i časopisi objavljuju veliki broj priča, ne samo vijesti ili političke priče, na primjer, humorističke ili neke druge vrste. Takvi članci tipa eseja mogu se nazvati pričama o ljudskim interesima. Osim toga, novine donose mnoge priloge o sportu, ličnostima današnjice, kao i priče o nauci, umjetnosti i tehnologiji. Prilično su popularni i izvještaji o letovima astronauta i uopšte pitanjima istraživanja svemira.

Tekst 8

Veliki dio života provodimo na poslu, pa je odabir prave karijere jedna od najvažnijih odluka koju ćete donijeti u svom životu. Mnogi učenici završavaju srednju školu i započinju fakultet bez jasne ideje o tome šta žele da rade u budućnosti. Dio problema je veličina samog tržišta rada. Sa toliko vrsta poslova (2000) kako možete reći koji će vas zanimati? Neka zanimanja su već pretrpana. U starim industrijama možda će biti malo potrebe za novim radnicima, dok će nove i rastuće industrije nuditi radna mjesta sada i u budućnosti. Stoga je izuzetno važno istražiti svoj izbor zanimanja iz svakog ugla, prikupiti što više informacija. Ali prije svega morate procijeniti sebe. Saznajte gdje leže vaša interesovanja i talenti. Prvo počnite od sebe, napravite listu svojih interesovanja, talenata i sposobnosti. Ako se koncentrišete na nekoliko ili na jedan, možete se iznenaditi koliko dobro možete postati.

Tekst 9

Strani jezici su ljudima danas apsolutno neophodni. Sve više ljudi različitih profesija odlučuje se za učenje stranih jezika kako bi podigli svoj profesionalni nivo. Poslovanje u današnje vrijeme znači sposobnost govorenja barem jednog stranog jezika. Engleski je jezik poslovne korespondencije, mnogih stranih novina i časopisa i komunikacije između ljudi različitih nacionalnosti širom svijeta. Čitanje strane literature u originalu, razumijevanje stranih filmova bez prijevoda, druženje s ljudima drugih nacionalnosti mogu proširiti naše intelektualne i kulturne horizonte. Strani jezici često donose nove perspektive u karijeri i privatnom životu. Mnogi aspekti našeg života, poput nauke, zabave, poslovanja, studiranja, postali su internacionalni. Mnogi Rusi odlučuju da steknu dobro obrazovanje, započnu svoju karijeru ili jednostavno provedu neko vrijeme u inostranstvu. Po povratku u Rusiju u mogućnosti su da svoja znanja, iskustva i informacije stečene u inostranstvu podijele sa svojim kolegama i prijateljima.

Tekst 10

Kakav je bio porodični život u staroj Skandinaviji? Većina muške populacije Vikinga bili su svestrani majstori, ali neki su imali posebne vještine. Mogli su se naći graditelji čamaca, grnčari, kožari i kovači.

Većina muškaraca Vikinga znala je da rukuje čamcem i većina njih se mogla boriti ako je trebalo, da zaštiti porodicu ili da podrži svog poglavicu. Znalo se da žene rade kod kuće i da snose odgovornost za kućne poslove. Pekli su kruh, preli i tkali, pretvarali ovčiju vunu u platno i predmete koje su nosili. Čuvali su svoju djecu, krojili porodičnu odjeću i kuhali dva obroka na farmi, žene su muzle krave i spremale sireve, ali nisu išle u školu. Učili su vikinšku istoriju, religiju i pravo iz priča i pjesama. Do 15 ili 16 godina smatrali su se odraslima. Bilo je uobičajeno da očevi djevojčica biraju svoje buduće muževe.

Tekst 11

Čim proljeće donese novi rast grmlja i bobica, medvjedi počinju da se hrane. Jedu i jedu. Cijelo proljeće i ljeto njihovo hranjenje traje. Medvjedi se izgrađuju. Pohranjuju hranu i masti koje će im trebati u jesen kada počnu dugo spavati.

Kako dani postaju kraći, a temperatura počinje da pada, medvedi traže mesto za spavanje. To može biti plitka pećina ili duboka pukotina između stijena. Neki medvjedi na kraju spavaju u šupljim trupcima. Čini se da su trupci omiljena mjesta medvjeda. Čini se da medvjedi biraju male prostore. Mogu se zagrijati u pećini koja je dovoljno velika da ih zadrži nego u većoj pećini. Svoje mjesto za spavanje često oblažu lišćem i sušenom travom.

Tokom svog zimskog drijemanja, medvedi neće jesti. Često spavaju i po 7 mjeseci, krećući se samo povremeno.

Tekst 12

Mnoge zemlje koje su nekada bile močvare su isušene ili nasute. Postoje različiti razlozi zašto su ljudi isušili močvare. Neki su isušeni za borbu protiv bolesti uzrokovanih insektima koji su živjeli u njima. Budući da su močvare smatrane neugodnim mjestima za život i štetnim po zdravlje, mnogi ljudi su mislili da je zemlja bezvrijedna ako se ne isuši.

Ostale močvare su isušene kako bi se stvorila nova zemlja. Kako je stanovništvo raslo i bilo je potrebno više zemlje, ljudi su isušivali močvare ili ih punili kako bi napravili mjesta za više farmi i fabrika, više puteva i aerodroma.

Malo ljudi je mislilo da bi moglo biti štetno riješiti se močvara. Kako su močvare nestajale, dešavale su se i druge stvari. Bilo je i više poplava i više suša nego prije. Bilo je i više požara, jer su močvare djelovale kao protupožarni razdjelnici. Lovci su primijetili da je bilo manje divljači. Divlji život koji je nekada živeo u močvarama je izumirao, jer nije imao gde da živi.

Prve karte su nacrtali istraživači kako bi im pomogli da pronađu put kući i pokazali ljudima gdje su bili. Mape su pokazivale oblik zemlje, udaljenosti između mjesta i posebne karakteristike kao što su pećine i staro drveće. Danas karte prikazuju gradove i sela, puteve, željeznice, rijeke i planine. Simboli se koriste da pokažu sve različite stvari na karti i postoji ključ koji objašnjava šta simboli označavaju.

Tokom vekova, ljudi su istraživali veći deo Zemlje i sastavljali mapu sveta koju danas koristimo. Mape svijeta ili velikih područja često su ili “političke” ili “fizičke”. Politička karta pokazuje teritorijalne granice. Svrha fizičke karte je da prikaže karakteristike geografije kao što su planine, tip tla ili korištenje zemljišta uključujući puteve, željeznice i zgrade.

Ljudi su uživali u sportu hiljadama godina. Deca, muškarci i žene Bavite se sportom i iz zadovoljstva i iz izazova. Svaki sport uključuje fizičku vještinu. Svaki sport ima niz pravila kojih se igrači u sportu pridržavaju. U nekim sportovima jedna osoba se takmiči protiv drugih pojedinaca. Primjeri ovih sportova uključuju boks, tenis i tako dalje. U mnogim utakmicama jedan tim se takmiči protiv drugog tima.

Ljudi se mogu baviti zimskim i ljetnim sportovima. Ljetni sportovi su tipični za toplije zemlje. Oni koji žive u regijama sa hladnim zimama već dugo uživaju u klizanju, skijanju i sanjkanju. Ove aktivnosti su tokom godina izuzetno porasle u popularnosti. Danas hiljade odmarališta opslužuju zimsku turističku trgovinu, a milioni ljudi svake godine odlaze na zimske sportove.

Hobi je aktivnost u kojoj uživate, to je nešto po vašem izboru, nešto jedinstveno po vašem ukusu i talentu. Hobi može poboljšati naše blagostanje; može dati više smisla našem životu. Kao što je fizička vježba važna za tijelo, tako je i opuštanje uma od suštinskog značaja. Zapravo, studije otkrivaju da ljudi koji se kultivišu kroz takve aktivnosti imaju manje šanse da pate od anksioznosti, depresije i drugih negativnih osjećaja. Hobi je najlakši način da vratite ravnotežu kad god ste prezaposleni ili pod stresom. Budući da je to aktivnost po vašem izboru, uvijek će vam pružiti zadovoljstvo i pomoći vam da se opustite. Čak i ako se nakratko prepustite svom hobiju, još uvijek možete osjetiti razliku u nivou energije i duha. Kada imate hobi, uvek ćete naći vremena za njega.

PRIPREMA ZA UPOTREBU, VPR I NEZAVISNO ISPITIVANJE

NA ČASOVIMA ENGLESKOG

ENGLESKI UČITELJ

Opštinska obrazovna ustanova srednja škola br.3 ALEKSEEVKA

Aspekti testiranje: slušanje, čitanje, vokabular i gramatika, lično pisanje, esej, govor.

Slušam

Iskustvo pokazuje da ova vrsta rada uvijek izaziva najveće poteškoće studentima. Obično ne razumiju mnogo riječi i ne mogu ispravno izvršiti zadatke. Nemoguće je naučiti djecu da čuju i razumiju engleski govor za 1-2 godine pripreme za polaganje ispita. Ovaj rad treba izvoditi od 2. razreda i skoro na svakom času i uvijek kod kuće.

Zadatak Jedinstvenog državnog ispita u slušanju uključuje zadatke za uspostavljanje korespondencije i odabir tačnog odgovora od tri.

Vježbe Zarazvoj vještineslušanje.

Vrlo je važno pripremiti djecu da razumiju gradivo koje slušaju koristeći različite vježbe – zadatke.

Možete početi s onima čiji je cilj pogoditi značenje nepoznatih riječi iz konteksta. Također je zanimljivo analizirati upotrebu u govoru riječi koje imaju sličan izgovor, ali različita značenja i pravopisa u određenoj situaciji. Djeca moraju naučiti razumjeti značenja homonima i sinonima radi boljeg razumijevanja. Dopuštamo vam da slušate rečenice i tekstove uz analizu upotrebe riječi.

Važni zadaci su uspostavljanje korespondencije - predviđanje sadržaja, tačno/netačno, bez informacija, redosled pitanja i sadržaja teksta, poređenja, analiza teksta itd.

Zadaci s višestrukim izborom - dopuni rečenice, ubaci riječi koje nedostaju, izaberi tačan odgovor, izaberi pitanje, pronađi greške itd.

Višestruki podudarni zadaci - određivanje traženih informacija (na primjer: lokacija, vrsta govora, naslovi, stil itd.).

Čitanje

Zadatak čitanja Jedinstvenog državnog ispita uključuje zadatke utvrđivanja korespondencije, popunjavanja praznina i odabira tačnog odgovora.

Vrste zadataka Byčitanje.

On početna faza učenje može jednostavni zadaci vrsta - odgovaranje na pitanja, nastavak fraza, postavljanje pitanja, pronalaženje ekvivalenata riječi, fraza, rečenica, odabir naslova, slaganje iskaza logičkim redoslijedom, pogađanje riječi, zamjena riječi i izraza itd.

U srednjim i višim fazama obrazovanja zadaci se usložnjavaju. Oni uključuju zadatke pretraživanja potrebne informacije i analizu sadržaja pročitanog. Od učenika se traži da shvate opću ideju teksta, pronađu potrebne opće ili detaljne informacije, utvrde logiku građenja teksta ili strukturne i semantičke veze, popune praznine, odrede stil, razumiju mišljenje autora i izraze svoje pogleda. Važno je naučiti učenike da brzo pronađu informacije uprkos velikoj količini tekstova, ističući ono glavno.

Srednje opšte obrazovanje

Linija UMK M.V. Engleski jezik "Forward" (10-11) (osnovni)

engleski jezik

CDF iz engleskog jezika u 11. razredu: proučavanje strukture i kriterija ocjenjivanja

Stručnjaci kažu da je VPR prva faza ka uvođenju obaveznog Jedinstvenog državnog ispita u strani jezik. Test ne samo da otkriva nivo znanja učenika koji uče engleski, njemački ili francuski jezik, već i omogućava školi da se unaprijed pripremi za državni ispit.

VPR iz engleskog jezika u 11. razredu pomaže u evaluaciji znanja stečenog kao rezultat učenja jezika na osnovnom nivou od 2. do 11. razreda. Ako se tokom ovih godina obuka efikasno organizuje, onda studentu neće biti teško da uz minimalnu pripremu obavi sve zadatke testa.

Opšti pristupi i principi kontrole znanja

Metodološka osnova - sistemsko-djelotvorni pristup

Kognitivno-komunikativna metoda

Orijentacija na aktivnu obrazovnu i kognitivnu aktivnost

Sociokulturna orijentacija - dijalog kultura

Funkcionalni pristup nastavi gramatike i vokabulara - razvijanje gramatičkih i leksičkih vještina

Princip diferencijacije zahtjeva za obuku studenata

Novi pristupi ocjenjivanju

Razumijevajući strukturu i sadržaj završnog testa, važno je odabrati one nastavne materijale koji su zasnovani na istim pristupima i principima, tada nećete morati da „obučavate“ učenike na zadacima.

Pogledajmo opštu strukturuVPR na stranom jeziku (engleski, njemački, francuski):

Pismeni i usmeni dijelovi

Usmeni dio u kompjuterizovanom obliku

Obrazovna ustanova ima pravo izbora da li će završiti 2 dijela rada ili samo pismeni rad.

Pismeni dio - 60 minuta

Usmeni dio - 15 minuta po ispitaniku (2 zadatka)

VPR na engleskom, njemačkom i francuski ima istu strukturu, zadaci istog formata i obima, broj zadataka, bodova. Prikazana je različita jezička građa, uzimajući u obzir one dokumente koji određuju sadržaj. Sadržaj je određen federalnom komponentom, budući da sadašnji 11. razredi nisu završili cijeli kurs po novim federalnim državnim obrazovnim standardima.

Pismeni dio VPR-a:

Slušanje: razumijevanje traženih informacija u preslušanom tekstu (broj zadataka - 5, maksimalni primarni rezultat - 5)

Čitanje: razumijevanje glavnog sadržaja teksta (broj zadataka - 1, maksimalni primarni rezultat - 5)

Zadaci za testiranje gramatičkih vještina (broj zadataka - 6, maksimalni primarni rezultat - 6)

Usmeni dio VPR-a:

Smisleno čitanje teksta naglas (broj zadataka - 1, maksimalni primarni rezultat - 3)

Tematski monološki iskaz (opis 1 od 3 fotografije) (broj zadataka - 1, maksimalni primarni rezultat - 7)

Udžbenik je deseti u seriji „Naprijed“, koji osigurava kontinuitet učenja engleskog jezika od 2. do 11. razreda u opšteobrazovnim organizacijama. Udžbenik je namenjen za obavezno izučavanje predmeta „Strani jezik“ u 11. razredu organizacija koje rade po osnovnom planu i programu. Udžbenik sadrži udžbenik za nastavnike, radnu svesku sa audio aplikacijom i radionicu za pripremu usmenog dijela Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika.

Analiza VPR zadataka na engleskom jeziku

Slušanje: razumijevanje traženih informacija. U slušanju se određuje određeno vrijeme slušanja, to piše u uputama za zadatak. Za preostale dijelove probnog rada dato je preporučeno vrijeme za završetak. Učenicima se daje mogućnost da dva puta preslušaju snimak. Zadaci 1-5 u dijelu su prilično poznati svim učenicima jezika - ovo su pitanja sa višestrukim izborom, odnosno sa tri opcije odgovora.

Čitanje uz razumijevanje glavnog sadržaja teksta. Za njih je dato 5 tekstova i 6 naziva tematskih naslova. Neophodno je povezati tekstove sa predloženim naslovima. Kako se obavljaju takvi zadaci? Prvo, morate razumjeti opšte značenje. Zatim morate identificirati ključne riječi u dotičnom pasusu, a zatim ih povezati s predloženim opcijama odgovora.

Kontrola gramatičkih vještina

Ovaj odjeljak se sastoji od zadataka poznatih iz različitih nastavnih materijala - potrebno je da u tekst unesete riječ koja nedostaje u traženom obliku. Ponekad su opcije odgovora date na marginama, kao što se radi na Jedinstvenom državnom ispitu, ponekad se prateće riječi stavljaju u zagrade. Sve u svemu, ovaj dio testira osnovno znanje gramatike.

Kontrola leksičkih i gramatičkih vještina

Ovo je zadatak novog formata, u poređenju sa onim što se daje u OGE i Jedinstvenom državnom ispitu. Sa liste riječi trebate odabrati one koje su potrebne za određene praznine u tekstu, odnosno povezati kontekst s predloženom listom riječi. Učenik mora razumjeti koji dio govora nedostaje u rečenici i umetnuti riječ s tačnom leksičko značenje do kontrolnog punkta.

Smisleno čitanje teksta naglas

Zadatke usmenog bloka u 2018. godini obavljale su škole po volji, u zavisnosti od raspoloživosti tehničkih mogućnosti. Sposobnost čitanja teksta naglas tako da ga razumiju oni koji ga slušaju bez oslanjanja na pisani tekst neophodan je uslov za pismenost. Zadatak predstavlja autentične tekstove.

Kriterijumi za vrednovanje opisa fotografija
Koriste se isti kriterijumi kao i na Jedinstvenom državnom ispitu. Glavno pravilo ocjenjivanja je rješavanje komunikacijskog zadatka. Ako dijete i pored odličnog jezičnog razvoja ne kaže ništa o temi, ako umjesto opisa fotografije dijete ispriča, na primjer, naučenu „temu“, onda komunikativni zadatak nije završen.

Kako se pripremiti za VPR na engleskom?

Prvo, pogledajmo konceptualni pristupi u VPR, Jedinstveni državni ispit/Jedinstveni državni ispit, NIKO:

Aktivnost (dominantni principi: govorna aktivnost, funkcionalna, aktivnost)

Lično orijentisan (dominantni principi: individualizacija, diferencijacija, pristupačnost)

Zasnovano na kompetencijama (dominantni principi: naučnost, svijest, integracija, interkulturalna interakcija i interdisciplinarna koordinacija

Ovi principi se fokusiraju na praktično poznavanje jezika, pa je veoma važno odabrati one nastavne materijale koji su zasnovani na istim principima. Prilikom rješavanja zadataka sa sličnom strukturom na času, nije potrebno dodatno „obučavati“ djecu za test ili ispit, jer će im oblik kontrole već biti poznat.

Metode i principi nastave implementirani u vaspitno-obrazovnom kompleksu" Naprijed»

Metodološka osnova-sistemsko-aktivni pristup

Kognitivno-komunikativna metoda

Orijentacija na aktivnu obrazovnu i kognitivnu aktivnost

Sociokulturna orijentacija- dijalog kultura

Funkcionalni pristup nastavi gramatike i vokabulara-formiranje gramatičkih i leksičkih vještina

Princip diferencijacije zahtjeva za obuku studenata

Novi pristupi ocjenjivanju

Kompleks nastave i učenja „Naprijed“ vam omogućava da optimizirate pripremu za više predavanja, razvijajući komunikativne kompetencije na stranom jeziku. Udžbenici i priručnici predstavljaju zadatke za savladavanje različitih vrsta strategija slušanja i čitanja. U zajedničkom radu na nastavi usavršavaju se vještine korištenja leksičkih jedinica i gramatičkih oblika i konstrukcija u komunikacijsko smislenom kontekstu. Tako dolazi do upoznavanja sa formatom rada na testovima i ispitima.

Radionica je namijenjena pripremi učenika od 10. do 11. razreda za usmeni dio Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika i uključuje detaljnu analizu zadataka usmenog ispita i kriterijuma za njihovo vrednovanje, kao i sistem praktičnih vježbi. koje formiraju strategije za rad na ispitu. Radionica obuhvata 10 standardnih opcija obuke za usmeni dio ispita, koje su namijenjene podučavanju usmenog govora i praćenju govornih vještina, kao i simulaciji situacije usmenog ispita.

Sveruski testni rad. 11. razred. Engleski jezik. 2019 (uzorak; opcije)

VPR 2019, 11. razred. Opis testa iz engleskog jezika.

VPR 2018, 11. razred. Testni rad na engleskom jeziku. UZORAK.

FIPI, 2018. - 13 str. (+ 3 str. odgovora, sistem ocjenjivanja).

Format: pdf

veličina: 390 KB

Pogledajte, preuzmite: drive.google

VPR 2018, 11. razred. Opis testnog rada na stranom jeziku.

FIPI, 2018. - 16 str.

Format: pdf

veličina: 288 KB

Pogledajte, preuzmite: drive.google

Za pismeni rad na engleskom jeziku predviđen je 1 sat (60 minuta). Rad obuhvata 18 zadataka.
Prvih pet zadataka su zadaci slušanja. Preporučeno vrijeme za završetak je 10 minuta.
Zadatak 6 je zadatak čitanja teksta uz razumijevanje njegovog glavnog sadržaja. Preporučeno vrijeme za završetak zadatka je 15 minuta.
Nakon toga slijedi 12 zadataka leksičke i gramatičke prirode. Preporučeno vrijeme za obavljanje ovih zadataka je 35 minuta.
Prilikom rješavanja zadataka slijedite upute i upišite odgovor u rad na predviđenom mjestu. Ako zapišete netačan odgovor, precrtajte ga i upišite novi pored njega. Možete koristiti nacrt. Unosi u nacrtu neće biti pregledani niti ocijenjeni.
Savjetujemo vam da zadatke izvršavate redoslijedom kojim su dati. Da biste uštedjeli vrijeme, preskočite zadatak koji ne možete odmah završiti i prijeđite na sljedeći. Ako vam preostane vremena nakon obavljenog posla, možete se vratiti na propuštene zadatke.
Za ispunjavanje usmenog dijela ispita iz engleskog jezika po ispitaniku je predviđeno 15 minuta. Usmeni dio sadrži dva zadatka: čitanje teksta naglas i opisivanje fotografije na osnovu plana. Usmeni dio se izvodi u kompjuterizovanoj formi u posebno opremljenoj učionici nakon završenog pismenog dijela.
Bodovi koje dobijete za obavljene zadatke se zbrajaju. Pokušajte izvršiti što više zadataka i osvojiti najviše bodova.

Pismeni dio rada sastoji se od 18 zadataka. Odgovor na svaki od zadataka 1-5, 6, 13-18 je broj ili niz brojeva. Odgovor na svaki od zadataka 7-12 je gramatički oblik koji se sastoji od jedne ili više riječi.
Svaki od zadataka 1-5, 6, 13-18 smatra se tačno obavljenim ako je broj ili niz brojeva ispravno naveden. Svaki od zadataka 7-12 smatra se tačno obavljenim ako je gramatički oblik, koji se sastoji od jedne ili više riječi, ispravno naznačen. Odgovor na zadatke 7-12 smatra se netačnim ako gramatički oblik sadrži pravopisnu grešku. Istovremeno, u VPR-u na engleskom jeziku dopuštena je upotreba pravopisne norme američkog engleskog i kontinuirano pisanje složenih (analitičkih) gramatičkih oblika. U francuskom VPR-u dopušteno je odsustvo dijakritičkih znakova (akcent aigu, akcenat grob, akcenat circonflexe, trema, cedille) i kontinuirano pisanje složenih (analitičkih) gramatičkih oblika. U njemačkom VPR-u dopušteno je odsustvo dijakritičke oznake (umlaut).
Zadaci usmenog dijela VPR-a ocjenjuju se u zavisnosti od potpunosti i ispravnosti odgovora u skladu sa kriterijima ocjenjivanja.
Bodovi koje su maturanti dobili za izvršenje svih zadataka se zbrajaju. Ukupan rezultat maturanta pretvara se u ocjenu na petostepenoj skali, uzimajući u obzir preporučene skale konverzije koje su date u tabelama 3.4.