Lekcije kod kuće za razvoj govora. govor deteta

Iz ovog članka ćete naučiti:

Šta je tehnika razvoja govora

Kako disanje poboljšava govornu tehniku

Kako tehnika razvoja govora poboljšava dikciju

Koje su prednosti za menadžera?

Teško je ne složiti se s izjavom poznatog američkog političara iz 19. stoljeća: “Nijedna druga ljudska sposobnost neće mu dati priliku da napravi karijeru i postigne priznanje takvom brzinom kao sposobnost da dobro govori.” Uostalom, ove riječi ostaju aktuelne i danas. Razvijen pismen govor oduvijek se smatrao umjetnošću koja olakšava komunikaciju među ljudima i pomaže u razvoju karijere, posebno ako su radne aktivnosti direktno povezane sa čestim pregovorima. Ako imate problema u ovom području, ispravna tehnika razvoja govora, o kojoj ćemo raspravljati u našem članku, pomoći će vam da se nosite s njima.

Komponente razvijene govorne tehnike

Govornu tehniku možemo nazvati naukom koja se sastoji od mnogo međusobno povezanih elemenata: produkcije govora, artikulacije, dikcije, intonacije, izraza lica, itd. Neki ljudi moraju da usavršavaju svoju govornu tehniku tokom svojih profesionalnih aktivnosti. Svrha korištenja različitih tehnika razvoja govora je sasvim očigledna - sve su dizajnirane da nauče kako govoriti ispravno, jasno, lijepo.

Diction.

Jedan od važnih pokazatelja razvijene tehnike govora je razvijena dikcija (način na koji osoba čisto izgovara glasove). Ova komponenta govorne tehnologije može se uporediti sa rukopisom. Pismo napisano nečitkim rukopisom vjerovatno neće zainteresirati primatelja, baš kao što zgužvani, nejasan govor, najvjerovatnije, neće naići na odgovor javnosti ili izazvati mnoga protupitanja. U našem članku ćemo govoriti o tehnici razvoja govora i kako uz pomoć sistematskog treninga staviti glas i poboljšati izgovor.

Sigurno se svi sjećaju scene iz filma "Karneval", gdje je glavna junakinja ponavljala vrtoglavicu o kukavici s orasima u ustima kako bi razvila govornu tehniku. Osim ove metode, postoje mnoge vježbe disanja, čiju ćemo tehniku razmotriti malo kasnije.

Glas.

Glas takođe igra važnu ulogu u govoru svake osobe. Prijatan glas odmah privlači pažnju slušalaca. Također se može trenirati korištenjem posebnih tehnika usmjerenih na razvoj govora.

Timbre.

Pokušajte ne pretjerati s ovim indikatorom, jer prenizak ili visok glas zvuči lažno. Timbar direktno ovisi o pravilnom disanju, stoga je za njegovo postavljanje potrebno raditi s tehnikom razvoja dijafragme.

Intonacija.

Kada izvodite različite tehnike za razvoj govora, ne zaboravite na intonaciju i izgovor, jer je vrlo važno pravilno postaviti naglaske i održavati pauze između riječi. Uz pomoć intonacije narator može zainteresovati slušaoce, a pauze vam omogućavaju da udahnete tokom naracije.

Gdje započeti razvoj govorne tehnologije

Fonacija se naziva disanjem tokom govora. Prilikom udisaja aktivno rade mišić koji odvaja grudnu šupljinu od trbušne, kao i mišićne grupe koje kontrolišu rebra grudnog koša. Čovjeku je najlakše disati u ležećem položaju uz opuštanje mišića.

Pokušajte da se postavite na predloženi način i stavite jednu ruku na stomak, a drugu na grudi. Udahnite, ali istovremeno pazite da ruka na grudima bude nepomična, a ruka na stomaku da se podigne. Sad izdahni. Slijedite tehniku izvođenja, vaš cilj je da dovedete pokrete trbušne šupljine tokom disanja do automatizma. Zatim biste trebali pokušati izvesti vježbu u stojećem položaju. Da bi niže disanje postalo navika, potreban je redovan trening.

Vježbe za razvoj govora bolje je raditi ujutro.

Položaj tijela.

Prvo morate osjetiti rad respiratornih mišića. Zauzmite pravu poziciju. Ustani, pogni se malo, pokušaj da se opustiš. Nakon toga podignite grudi, ramena i preklopite ih unazad, kao da ih stavljate na kičmu. Držite leđa, lagano opustite vrat, ruke i ramena. Stanislavski je ovu poziciju nazvao "telo na klinu". Na to se morate naviknuti ne samo tokom perioda vježbi za razvoj govorne tehnike, već općenito u životu.

Vježba sa svijećama.

Za izvođenje vježbe razvoja govora trebat će vam mali komad papira dimenzija 15x4 cm. Prinesite traku ustima na udaljenosti od oko 5-7 cm. Izvucite usne cijevi (kao prije zvižduka) i počnite duvati na traku papira.

Pratite tehniku - ugao trake treba da bude konstantan tokom izdisaja. Ova vježba za razvoj govora vam omogućava da kontrolirate protok izdahnutog zraka. Vaš zadatak je da vodite računa o ravnomjernom izdisaju. Traka papira ne treba da se diže, pada, treperi.

Neophodno je da ona odstupi i ostane u ovom položaju što je duže moguće. Obratite pažnju na blagu napetost u području međurebarnih mišića i dijafragme tokom vježbe razvoja govora.

Vježba "probušena lopta".

Pokušajte da ispustite zvuk sličan zvižduku probušene lopte: sssssss... Istovremeno, dlanovima uhvatite grudi sa strane, što je više moguće. Postepeno, bez mnogo napora, dlanovima pritisnite "loptu" tako da vazduh što duže izlazi iz pluća. Kada izvodite ovu tehniku razvoja govora, pokušajte se ne naprezati.

Trebali biste osjetiti blagi otpor “loptice” i polako ispuštati sakupljeni zrak na zvuk “s”. Što manje zraka ostaje u "lopti", to se ruke bliže približavaju. Na kraju vježbe, dlanovi trebaju biti jedan pored drugog. Kada vam se ruke dodirnu, oštro izbacite preostali zrak. Ova lekcija o razvoju govora mora se ponoviti nekoliko puta.

Onomatopejska vježba.

Sada pokušajte reproducirati karakteristične zvukove prirode i raznih predmeta:

Zvižduk vjetra: SSSSSSS…
Šumska buka: SHSHSHSHSHSH…
Zvuk komaraca: ZZZZZZZZZZZZ ...
Zuje pčele
Krik i grakanje vrane: KRR! KRR! KRR!… KARR! CARR! CARR!…
Tutnjava motora: RRRRRRRRRRRR…
Zvuk električnog zvona: RRRRRRRRRRR…

Obratite pažnju na tehniku, posebno na rad dijafragme. Ne treba se previše naprezati tokom vježbi. Prilikom sviranja zvukova prirode, zrak bi trebao izlaziti što prirodnije. Simulirajući urlik motora ili zvuk električnog zvona, napon bi se, naprotiv, trebao povećati. U ovom slučaju, zrak se, takoreći, istiskuje iznutra. Kada vrana grakće, svraka cvrkuće, dijafragma se pomiče oštro i energično, izbacujući zrak u trzajima.

Razvoj govorne tehnike: dikcija i govorni aparat

Prije početka nastave o tehnici razvoja govora potrebno je stvoriti radno okruženje. Udobno se smjestite ispred ogledala u prostoriji s nekoliko predmeta (da biste stvorili potrebnu akustiku). Provedite oko 5-10 minuta radeći svaku vježbu. Ako je moguće, snimite svoje lekcije na video - tako ćete lakše uočiti greške.

Priprema mišića nepca.

Ponovite suglasnike "k", "G" tri puta bez prestanka. Zatim, zevajući, izgovorite samoglasnike "A", "O", "E" tri puta.

Otvorite usta, udahnite vazduh i recite: „MMMMM…MMMM“. Tokom izvođenja ove pripremne vježbe za razvoj govorne tehnike, "A" treba biti tiho, "M" - zvučno. Ponovite vježbu tri puta.

Vježba za usne i jezik.

Da biste zagrijali gornju usnu, izgovorite kombinacije suglasnika: “GL”, “VL”, “VN”, “TN”, za donju usnu - “KS”, “GZ”, “VZ”, “BZ”.

Zatim opustite jezik, dajte mu oblik lopate i, položivši ga na donju usnu, ponovite pet puta: "I", "E".

Podignite donju stranu jezika i povucite njegov vrh preko neba, izgovarajući samoglasnike "O", "U".

Zatim pokrijte usta i izgovorite slovo "M", pomerajući jezik do usana, obraza i nepca.

Vježbe za otvaranje i jačanje glasa.

Isprobajte drugu tehniku razvoja govora - recite nasumičnu zbrku jezika koristeći samo suglasnike, dok samoglasnici trebaju biti bezglasni i dugi.

Zatim ponovite govornicu, ali savršenim glasom. Pažljivo slušajte sebe, pokušajte da odredite u kakvom stanju artikulacionog aparata vaš glas zvuči slobodno i prirodno. Ponovite ovu vježbu kako biste razvili tehniku govora, naizmjenično naginjući glavu naprijed-nazad, desno i lijevo.

Sada izgovorite govornicu, stavljajući jezik na usne, smanjujući tako izgovor samoglasnika.

Još jedna jednostavna vježba može pomoći u razvoju govorne tehnike: trebate pravilno udisati zrak i, usporavajući disanje, naglas pročitati mali odlomak teksta. Pokušajte uvući zrak na mjestima semantičkih pauza.

Vježbe za dikciju.

Izgovorite riječi "PAY", "BAY", "MAY", čvrsto držeći bradu dlanom tako da se glava nagne unazad dok otvarate usta. Na zvuk "Y", glava bi se trebala vratiti u prvobitni položaj. Sada ponovite vježbu razvoja govora bez ograničavanja pokreta brade. Pazite da mišići rade na isti način kao u prvom slučaju.

Druga varijanta ove vježbe za razvoj govora je skretanje glave u strane pri otvaranju usta. U ovom slučaju, brada treba da teži ramenima. Ne zaboravite na tehniku - zauzmite početnu poziciju na zvuk "Y".

Nagnite glavu unazad i, ispiranjem larinksa vazduhom, izvucite zvuk "M". Imajte na umu da donju vilicu nije potrebno gurati naprijed. Pokušajte da zijevate zatvorenih usta.

Udahnite kroz nos, uvucite obraze, stisnite usne i dok izdišete pokušajte da ispružite slovo "M".

Zauzmite udoban položaj, stavite jednu ruku na grudi kako biste osjetili puls, a drugom pokrijte usta kako biste kontrolirali disanje. Naizmjenično izgovarajte različite samoglasnike: glatki izdisaj - zvuk "UUUUUU" - glatki dah. Uz pravilnu tehniku izvođenja vježbe za razvoj govora, imat ćete želju za zijevanjem i lakoću u predjelu grla.

Sada uradite isto, samo pokušajte da istegnete trenutak stenjanja i označite stres laganim udarcem dijafragme duboko u nju.

Odaberite mali poetski odlomak nekog teksta (dovoljno je 8-10 redova). Pokušajte ga izgovoriti na način da se raspon vašeg glasa postepeno razvija od minimalnog nivoa do maksimalnog (od početka do kraja čitanja odlomka).

Sada ponovite ovu vježbu za razvoj govora upravo suprotno - počnite s granicom i završite s najnižim rasponom vlastitog glasa.

Nakon što savladate tehniku ove vježbe za razvoj govora, povećajte broj redova poetskog odlomka.

Još jedna efikasna tehnika za razvijanje dikcije je "glasovno pjevanje". Pokušajte recitovati svoju omiljenu pjesmu koristeći prvo samoglasnike, a zatim samo suglasnike.

Kada bi se dijete pojavilo u našoj kući, svi su, bez izuzetka, bili nestrpljivi kada bi ono počelo da priča. Ali onda je prva godina prošla, druga se bližila kraju, a beba je nastavila da ćuti, izgovarajući samo privid reči. Suprug i ja, potaknuti uputstvima naših baka i djedova, čija su “djeca čitala poeziju sa godinu i po”, počeli smo tražiti devijacije, bolesti djeteta i greške u obrazovanju. Kada treba da počnete da brinete? Da biste odgovorili na ovo pitanje, trebali biste slušati svoje dijete i svoje srce.

Kako se razvija govor kod djece mlađe od 2 godine?

Razvoj govora se odvija u fazama, a svaka faza je prisutna u svakom slučaju. , bez obzira na nacionalnost i jezik kojim drugi govore Moje dijete nije bilo izuzetak i prošlo je sve faze razvoja govora. Neke faze su trajale duže, neke kraće, ali je na kraju dijete progovorilo u potpunosti.

Scream. S prvim djetetom mi je bilo teško da dešifrujem zašto moja ćerka vrišti, ali sa drugom bebom sam naučila da tačno prepoznam kada vrišti od gladi ili kada mu je samo dosadno. Od trenutka rođenja, jedini način na koji dijete komunicira sa mamom i tatom je da plače. Njima iskazuje osjećaj gladi i žeđi, fizičku nelagodu, skreće pažnju na sebe ako mu je vruće ili hladno, tijesno u odjeći ili mu je neugodno, a takođe i ako nešto boli bebu. Pažljivi roditelji također mogu brzo naučiti razlikovati različite vrste plača.
Cooing. Od oko 3 mjeseca starosti novorođenčad počinje da grglja: najčešće se to dešava kada je beba zadovoljna i na taj način se izražava osjećaj zadovoljstva. Međutim, ovaj period ne mora da se poklapa sa početkom šetnje. Moja prva ćerka je počela da hoda tek sa 4,5 meseca, bila je potpuno zdrava i bez ikakvih odstupanja, ali moj sin je već sa 2 meseca brbljao i pevao na sve načine. Dijete uči pomicati jezik da izgovara zvukove i trenira svoj govorni aparat na sve moguće načine. Gukanje se obično reprodukuje u obliku riječi "Agu", "Wah", "Gaaa", "Guuu".

ZANIMLJIVO! U svim narodima svijeta djeca hodaju na potpuno isti način.

Izgovor slogova i brbljanja. Do otprilike 7-8 mjeseci djeca mogu izgovarati različite slogove, a pritom nisu povezani sa određenim slikama i riječima. Klinac može reći "ma-ma-ma-ma-ma" a da se uopće ne osvrće na svoju majku. Međutim, ovo je važna faza u kojoj dijete savladava većinu zvukova.
Prve riječi. Sa godinu dana moje prvo dete nije moglo toliko da govori: „žena“, „tata“, „njam-njam“ i još par fraza iz mog ličnog repertoara koje se ne mogu prevesti na ljudski jezik. Do godinu dana beba može znati i izgovoriti do 10 riječi. Štaviše, ovo možda nisu uvijek punopravne riječi. Na primjer, umjesto riječi "pas", dijete i dalje može reći "Bow-wow", što je u njegovom umu povezano s određenom slikom. Također je prihvatljivo izgovarati skraćene riječi, kao što je "kava" umjesto "krava".
Svesni govor. Do druge godine, dijete obično ima određeni skup riječi koje, u najmanju ruku, može komunicirati sa odraslima. Obično je ovaj vokabular dovoljan da pozovete mamu, zatražite igračku. Smatra se normalnim ako dijete govori o sebi u trećem licu: "Maša se igra" umjesto "Ja se igram". Od ove faze govor će se svakim danom ubrzano razvijati, a vokabular će se puniti.

Govorne norme djeteta od 2 godine

Pošto su sva djeca individualna u svom razvoju, ne postoje jasni standardi. Međutim, postoji generalna ideja o tome kakav se napredak u razvoju govora događa. Sastavio sam sve informacije koje se odnose na razvoj govora.

Evo šta dete može da uradi sa 2 godine, kažu pedijatri, psiholozi i neurolozi:

imaju aktivni vokabular od 100-300 riječi;
koristiti prijedloge (obično "u" i "on") i veznike u govoru;
intonacija se može pojaviti u govoru, posebno kada se postavlja pitanje;
ima ideju o određenoj kategoriji predmeta (dijelovi tijela, životinje, voće i povrće) i može ih djelimično imenovati;
ispravno pokazuje na sliku kada odrasla osoba pita: “Pokaži mi…”;
gradi kratke rečenice od 2-3 riječi;
koristi zamjenice "ja", "ti", "mi";
može postaviti pitanje "Šta je to?".

Ovi standardi ne znače da do tačno 2 godine svako dijete mora moći sve sa ove liste. Na primjer, mnoga djeca mojih prijatelja u dobi od dvije godine prilično dobro razumiju svijet oko sebe, ali ne koriste vokabular baš aktivno.

Najbolje igre za razvoj govora djeteta od 2 godine

Karte. Klasična igra za sveobuhvatan razvoj bebe. Za moju ćerku je ova igra dugo bila glavna aktivnost dana. Glavni dio našeg vokabulara formirali su riječi s kartica. Suština igre je da morate nasumično dobiti kartu, pokazati djetetu i zamoliti ga da nazove prikazani predmet. Najbolje je početi sa slikama određene kategorije, najpoznatije, na primjer, životinja ili vozila. Prilikom postavljanja pitanja potrebno je zastati na nekoliko sekundi: djetetu treba vremena da prepozna predmet i zapamti njegovo ime. Ako je beba zbunjena i ne zna šta da odgovori, onda je nakon 10-15 sekundi potrebno nazvati riječ.
Ladushki i druge pjesme i šale. Svima poznata igra omogućava ne samo zabavu, već i doprinos razvoju govora. Za moju ćerku je ova igrica postala interesantna tek sa 1,5 godine, a pre ovog uzrasta nije izazvala nikakvo interesovanje za nju. Dodirivanje bebinih dlanova i vrhova prstiju aktiviraće receptore govornog centra, a dijete može završiti svaki red iz poznate pjesme nakon odrasle osobe. Takva se igra može igrati s bilo kojom dječjom pjesmom, pozivajući dijete da dovrši frazu koja mu je poznata.

Ko kaže šta? Uzbudljiva igra koju vole gotovo sva djeca. Čak i sa 3,5 godine moje dijete se sa zadovoljstvom sjeća kako pičkice i psi pričaju. Pokazujući na sliku, trebate zamoliti dijete da reprodukuje zvukove životinja: "Kako pas kaže?" - "WOF WOF". Teža opcija je namjerno pogriješiti kako bi dijete moglo ispraviti odraslu osobu: „Šta kaže mačka? Qua-qua?" - "Ne, mijau-mjau!" Dijete će biti smiješno jer odrasla osoba govori pogrešno, a on, dijete, ga ispravlja.
glupa odrasla osoba. Ako dijete traži da mu se servira nešto zanimljivo, odrasla osoba mora namjerno ponuditi nešto drugo, pretvarajući se da ne razumije dijete i tjerajući ga da samo objasni i imenuje stvar. Na primjer, dijete traži jabuku, a odrasla osoba pita: „Hoćeš li lopaticu? Ne? Ili možda medvjed?" Ali u ovoj situaciji, glavna stvar je ne ići predaleko i ne dovesti dijete do umora i ozlojeđenosti. Za moju ćerku je granica bila 2-3 “pogrešna” odgovora, nakon čega je već bila uznemirena i mogla je briznuti u plač.
Ko se krije u torbi? Možete staviti nekoliko životinjskih igračaka u malu vrećicu i izvlačiti ih jednu po jednu, pokazujući samo glavu, pozivajući dijete da nazove životinju. Možete mu ponuditi i da stavi ruku u torbu i izvuče igračku - na taj će način, osim momenta igre, dijete dodatno dobiti masažu prstiju i razviti finu motoriku.
Kako zvuči i govori? Dve godine je apsolutno normalno da se objekti nazivaju ne imenom, već zvukovima koji ispuštaju. To se odnosi ne samo na onomatopeju životinja, već i na većinu okolnih objekata. Veoma dugo smo auto zvali "bip-bip", hranu - "njam-njam", a našeg omiljenog konja "jaram-go". Ako dijete govori jako loše, onda ga možete stalno stimulisati da izgovara svijet oko sebe: „Kako pada kiša? - "Kap-kap", "Kako noge gaze?" - “Top-top”, “Kako zvono zvoni?” - "Ding-ding." Možete odabrati svoj vlastiti zvuk za gotovo svaki predmet ili radnju.

Poznato je da artikulacijska gimnastika doprinosi razvoju govora. Moj pokušaj da malom djetetu objasnim da je potrebno raditi vježbu za razvoj govora nije okrunjen uspjehom. Zato sam predložio da samo pravim grimasu i grimase ispred ogledala. Također možete puhati mjehuriće sapuna ili balone, puhati u pero ili plamen svijeće, aktivno praviti grimasu: pokazati jezik, zube, naduvati obraze i rastegnuti usne cijevi, na primjer, prikazujući lava ili majmuna.
Razvoj finih motoričkih sposobnosti. Na prstima se nalaze receptori koji aktiviraju motorički centar u mozgu, koji se nalazi pored centra za govor. Zato kažu da se govor djeteta nalazi na dohvat ruke. Bilo koje igre su pogodne za razvoj finih motoričkih sposobnosti: sipanje i pomicanje malih predmeta ili žitarica, crtanje prstom i plastelinom, igranje bijelostrane svrake i masaža prstiju.

Šta učiniti ako dijete još nije počelo govoriti?

Sa 2 godine, moja kćerka je tvrdoglavo odbijala razgovarati, unatoč svim mojim pokušajima da koristim integriran i raznolik pristup razvoju govornog aparata. To je bilo posebno akutno kada sam vidjela neodobravajuće poglede svojih rođaka, koji su mislili da jednostavno ne radim sa svojom kćerkom.

Svaki roditelj će biti zabrinut zbog ćutanja bebe sa dvije godine. Kako utvrditi da li je to posljedica bolesti, nekog poremećaja u razvoju ili je to individualna osobina djeteta? Postoji nekoliko razloga za „ćutnju“ i načina da se oni riješe.

	Uzrok	Rješenje
1.	Nasljednost	Ako je jedan od djetetovih roditelja počeo kasno govoriti, onda se ova osobina može naslijediti. U ovoj situaciji samo trebate sačekati.
2.	Osobina karaktera i temperamenta	Neka djeca mogu biti stidljiva i plašljiva čak i sa 2 godine. Ako beba nije baš voljna da se igra sa drugom decom, preferira usamljenost i generalno je prilično smirena emocionalno, onda možda njegov govorni razvoj neće biti brz kao kod drugih vršnjaka.
3.	*Nema potrebe za govorom*	Ako mu na svaki zahtjev djeteta majka odmah da pravu stvar ili izvrši određenu radnju, onda beba ne treba da razvija govor. Djetetu treba dati priliku da pokaže svoju potrebu na sve moguće načine igrajući se „glupog odraslog“.
4.	ORL bolesti i neurološki defekti	Dešava se da je uzrok kašnjenja govora povreda ORL organa (defekti, bolesti) ili razne neurološke abnormalnosti. U tom slučaju potrebno je konsultovati otorinolaringologa i neurologa. Takođe bi bilo korisno pokazati bebu psihologu i logopedu. Preporučljivo je kontaktirati nekoliko stručnjaka kako biste dobili različita mišljenja. Ljekar će propisati odgovarajući tretman i dati preporuke.
5.	Preterani pritisak roditelja	Roditelji koji žele da im djeca što ranije počnu pričati ponekad odu predaleko i bukvalno tjeraju dijete da priča. U tako nežnoj dobi bebina psiha je veoma ranjiva i pod pritiskom roditelja može potpuno da zaćuti. Trebali biste preispitati svoje metode razvoja govora i, možda, dati djetetu pauzu.
6.	Nedostatak interesovanja	Djetetu se jednostavno ne sviđaju igre za razvoj koje majka igra s njim, smatrajući ovu ili onu igru najefikasnijom. Potrebno je pažljivo sagledati djetetova interesovanja i ponuditi mu one aktivnosti koje će mu pružiti zadovoljstvo.
7.	Nedostatak društva	Ako se sva komunikacija djeteta odvija samo s mamom ili tatom, tada se razvoj govora može odvijati prilično sporo. Komunikacija sa vršnjacima će mu pružiti puno zadovoljstva i pobuditi interesovanje za komunikaciju s njima. Ako beba ne ide u vrtić, tada možete pohađati razvojne krugove u kojima se održavaju grupne nastave prilagođene uzrastu ili samo razgovarati s drugom djecom na igralištu.

Moje iskustvo razvoja govora kod djeteta

Kada je moja ćerka imala 1,5 godinu, čula sam mnogo negodovanja od rodbine, zašto moje dete govori samo nekoliko reči, a ne cele rečenice, a još više ne recituje poeziju. Kao i svi brižni roditelji, bila sam jako zabrinuta, igrala razne igrice, masirala prste i vodila me u najmodernije krugove, ali rezultata nije bilo. Kada je Polina imala godinu i 8 mjeseci, naša porodica je imala priliku da svoju kćerku pošalje u vrtić. Na terminu kod psihologa prije ulaska u vrtić, rečeno mi je strašna dijagnoza - kašnjenje u razvoju govora. Prepisali su "pametni" lijek "Pantogam". Kad razmislim, nisam ga dala djetetu, već sam ga mirno poslala u baštu.

Nakon 2 mjeseca posjete dijete je naučilo mnogo novih stvari: samostalno jesti kašičicom, tražiti kahlicu na vrijeme. Ali i dalje je vrlo malo govorila. Mjesec dana nakon što smo proslavili drugi rođendan, dijete je bukvalno “probilo”: riječi i cijele rečenice su se slivale iz nje u beskrajnom toku. Sa 2,5 godine govorila je kratke katrene. Danas moje dijete ima 3,5 godine. Usta joj se ne zatvaraju ni na minut, priča bajke, postavlja milijardu pitanja, kod nas je počeo da radi non-stop "dečiji radio" od kojeg uveče bole uši.

Stoga se svim roditeljima koji su zabrinuti za razvoj govora djeteta može dati univerzalni savjet: pažljivo gledajte svoju djecu, pazite ih i slušajte svoje srce. Ako beba nema nikakve fiziološke i neurološke abnormalnosti, onda samo budite ljubazni i pažljivi roditelji, a nakon nekog vremena beba će govoriti tako da se jednostavno ne može zaustaviti.

(9 ocjene, prosjek: 4,67 od 5)

Što je djetetov govor bogatiji i ispravniji, to mu je lakše da iznese svoje misli, šira je njegova sposobnost upoznavanja stvarnosti, potpunije su njegovi budući odnosi sa djecom i odraslima, njegovo ponašanje, a time i njegova ličnost kao cijeli. S druge strane, djetetov nejasan govor će uvelike zakomplicirati njegove odnose s ljudima i često ostavlja težak trag na njegovom karakteru.

U dobi od 5 godina djeca s govornim manama ih bolno osjećaju, postaju sramežljiva, povučena, a neka i razdražljiva. Kod takve djece se može uočiti ispoljavanje agresije prema vršnjacima, a ponekad i prema odraslima.

Naš zadatak je da obrazujemo punopravnu ličnost. Da biste to učinili, potrebno je stvoriti uslove za slobodnu komunikaciju djeteta sa timom. Učiniti sve da djeca što ranije savladaju svoj maternji jezik, govore ispravno i lijepo.

U porodici se dijete savršeno razumije i ne doživljava nikakve posebne neugodnosti ako mu je govor nesavršen. Krug povezanosti djeteta sa vanjskim svijetom postepeno se širi i veoma je važno da ga razumiju i vršnjaci i odrasli. Stoga, što prije naučite dijete da pravilno govori, to će se osjećati slobodnije u timu.

Pitanje čistoće govora dobija poseban značaj dolaskom djeteta u školu. U školi, govorne mane mogu uzrokovati neuspjeh učenika. Od prvog dana polaska u školu, dijete mora intenzivno koristiti govor: odgovarati u prisustvu cijelog razreda, postavljati pitanja, čitati naglas i govorne mane se odmah otkrivaju.

Od posebnog značaja je pravilan čist izgovor glasova i reči u periodu učenja deteta čitanju i pisanju, jer se pisani govor formira na osnovu usmenog govora.

Uspostavljena je bliska veza između čistoće zvuka dječjeg govora i pravopisne pismenosti. Mlađi učenici pišu uglavnom onako kako govore. Među učenicima osnovnih škola koji ne uspevaju, veliki je procenat dece koja nemaju veze sa jezikom.

Na šta treba obratiti pažnju pri organizaciji domaće zadaće? Kako pomoći djetetu?

Nedostaci u izgovoru mogu biti posljedica poremećaja u strukturi artikulacionog aparata: odstupanja u razvoju zuba, nepravilnog pozicioniranja gornjih zuba u odnosu na donje itd. Da bi se spriječili govorni nedostaci, vrlo je važno pratiti stanje i razvoj zubnog sistema, na vreme potražite savet od stomatologa, otklonite nedostatke, lečite zube.

Posebnu pažnju treba posvetiti sluhu. Sluh igra važnu ulogu u djetetovom ovladavanju govorom, u pravilnoj i pravovremenoj asimilaciji zvukova. Slušajući govor, pojedinačne riječi, zvukove, dijete ih počinje samo izgovarati. Čak i uz blagi pad sluha, gubi sposobnost normalnog percipiranja govora. Zbog toga je veoma važno da roditelji obrate pažnju na razvoj bebinog sluha. Neophodno je zaštititi djetetov sluh od stalnih jakih zvučnih efekata (radio, TV uključen na punoj jačini), a u slučaju oboljenja slušnih organa blagovremeno ih liječiti, i to ne kućnim lijekovima, već medicinskim institucije.

Odrasli bi trebali pomoći djetetu da savlada pravilan izgovor, ali ne treba forsirati razvoj govora. Štetno je opterećivati bebu složenim govornim materijalom, prisiljavati ga da ponavlja riječi koje ne razumije, pamti pjesme koje su složene po obliku, sadržaju i volumenu, pravilno učiti, izgovarati zvukove koji zbog nepripremljenosti artikulacionog aparata , još mu nisu dostupni (npr. sa 2-3 godine pravilno učiti, izgovoriti šištavi zvuk r), čitati umjetnička djela namijenjena djeci školskog uzrasta.

Dijete uči govor oponašanjem. Stoga je veoma važno da vi odrasli pazite na izgovor, govorite polako, jasno izgovarate sve glasove i riječi.

Često je razlog pogrešnog izgovora zvukova djetetova imitacija neispravnog govora odraslih, starije braće, sestara, drugova, s kojima beba često komunicira.

Roditelji treba da obrate pažnju i na to da u komunikaciji sa djetetom, posebno u ranom i mlađem predškolskom uzrastu, ne treba „lažirati“ djetetov govor, izgovarati riječi iskrivljeno, koristiti skraćene riječi ili onomatopeju umjesto opšteprihvaćenih riječi (“ bibika”, “lyala” itd.), lisp. To će samo usporiti asimilaciju zvukova, odgoditi pravovremeno savladavanje rječnika. Česta upotreba riječi sa deminutivnim ili nežnim sufiksima, kao i riječi koje su nedostupne njegovom razumijevanju ili složene u zvučno-slogovnom smislu, ne doprinosi razvoju djetetovog govora. Ako vaše dijete pogrešno izgovara bilo kakve zvukove, riječi, fraze, ne biste ga trebali oponašati, smijati se ili, obrnuto, hvaliti ga. Takođe je nemoguće zahtevati pravilan izgovor zvukova u tom periodu bebinog života kada ovaj proces nije završen.

Neki nedostaci u govoru djece mogu se otkloniti samo uz pomoć specijalista, logopeda. Ali brojne nedostatke je lako otkloniti, a roditeljima su dostupni. U porodici obično ispravljaju dijete kada pogrešno izgovori ovaj ili onaj glas ili riječ, ali to ne rade uvijek ispravno. Ispravljanju govornih grešaka mora se pristupiti vrlo pažljivo. Ne možete grditi dijete zbog njegovog lošeg govora i zahtijevati da odmah i ispravno ponovi tešku riječ za njega. Često to dovodi do toga da dijete uopće odbija govoriti, zatvara se u sebe. Greške morate ispravljati taktičnim, prijateljskim tonom. Nemojte ponavljati djetetovu pogrešno izgovorenu riječ. Bolje je dati primjer njegovog izgovora.

Učeći s djetetom kod kuće, čitajući mu knjigu, gledajući ilustracije, roditelji mu često nude da odgovori na pitanja o sadržaju teksta, prepriča sadržaj priče (priče), odgovori na ono što je prikazano na slici. Djeca se nose sa ovim zadacima, ali prave govorne greške. U ovom slučaju ne treba prekidati dijete, treba mu dati priliku da dopuni izjavu, a zatim ukazati na greške, dati uzorak.

Vrlo često nam djeca postavljaju različita pitanja. Ponekad je teško pronaći tačan odgovor na njih. Ali pitanja djeteta ne mogu se zaobići. U tom slučaju možete obećati da ćete dati odgovor kada dijete jede (prošeta, završi neki zadatak itd.), dok se odrasla osoba za to vrijeme priprema za priču. Tada će beba dobiti tačne informacije, vidjeti zanimljivog sagovornika u licu odrasle osobe i u budućnosti će nastojati komunicirati s njim.

U porodici je potrebno stvoriti takve uslove za dijete kako bi osjećalo zadovoljstvo od komunikacije sa odraslima, starijom braćom i sestrama, primalo od njih ne samo nova znanja, već i obogatilo svoj vokabular, naučilo pravilno graditi rečenice, izgovarati zvuci i riječi ispravno i jasno.zanimljivo je ispričati.

Igre i pjesme, vježbe koje možete koristiti kod kuće, služe za razvijanje pravilnog izgovora, pomažu u razmišljanju o zvučnom, semantičkom, gramatičkom sadržaju riječi, razvijaju male mišiće prstiju, što pomaže u pripremi dječje ruke za pisanje.

Vježbe za razvoj artikulacionog aparata

"lopatica". Usta su otvorena, širok jezik za opuštanje leži na donjoj usni.

Jedan dva tri četiri pet,

Idemo, idemo u šetnju

Uzmi sve lopatice

Idemo u sandbox.

Imam lopaticu

Široka i glatka.

"Cup". Usta su širom otvorena. Prednji i bočni rubovi širokog jezika su podignuti, ali ne dodiruju zube.

Da li volite da pijete čaj?

Onda ne zijevaj!

Otvori usta

Uzmi šolju.

"Strelica". Usta su otvorena. Uski napeti jezik gurnut naprijed.

širom otvori usta

I povucite jezik naprijed.

Jedan dva tri četiri pet -

Izvršićemo strelicu.

Dinamičke vežbe za jezik

"Konj". Zalijepi jezik uz nebo, klikni jezikom. Pritisnite polako i snažno, povucite hioidni ligament.

Tsok-tsok-tsok!

Svi smo rekli

Kako su konji galopirali.

Ovdje su konji galopirali

Jezik, klikni s nama

Hej, gde je osmeh?

Zubi i ljepljivi.

"Harmonic". Usta su otvorena. Prislonite jezik na nebo. Ne podižući jezik sa nepca, snažno povucite donju vilicu.

Antoška ima harmoniku.

Hajde da se igramo malo.

"Slikar". Usta su otvorena. Širokim vrhom jezika, poput četke, vodimo od gornjih sjekutića do mekog nepca.

Pažljivo farbamo: napred i nazad,

Smejem se, ali jezik ne razume

Kako će s vremenom naslikati tvrdo nebo?

Obojimo plafon!

Moleru se žurilo

I odvukao četku.

"ukusni džem" Usta su otvorena. Oblizite gornju usnu širokim jezikom i izvadite jezik duboko u usta.

Oh kakav obrok!

Veoma ukusan džem!

Raširite jezik

I podignite ivice.

Poližite gornju usnu

Mnogo volim džem.

Na opšte iznenađenje

Delicious džem.

Ko voli džem

Napravi potez -

Poliži usnu

Pokaži jezik.

Vježbe za usne

"Ograda". Zubi su zatvoreni. Gornji i donji zubi su izloženi. Usne su se razvukle u osmeh.

Osmeh i ti

Pokaži mi svoje jake zube.

Obojićemo daske

I recimo to ovako.

Patke hodaju iza ograde

I vrišti kvak-kvak!

Šire smo otvorili usta

Zubi su se pokazali

Usne ispružene

Utopljen u osmeh.

"Cijev". Isturene usne naprijed cijevi.

Chi-chi-chi kao trubači

Hajdemo svi povući usne

Hajde da pokažemo cevi.

"Proboscis". Zatvorene usne povucite naprijed.

Vidi, ko je ovo? Ovo je slon sa proboscisom.

Vježbe za gimnastiku prstiju

"Kuća". Prsti rašireni nadole počivaju na stolu.

"Zec". Kažiprst i srednji prst su razdvojeni, prstenjak i mali prst su polusavijeni i nagnuti prema palcu.

Kažiprsti i srednji prsti su podignuti - ovo su uši; preostali prsti su skupljeni u šaku - torzo.
Kompleksi gimnastike prstiju (u igrama i vježbama)

"Gradimo kuću." Ruke su stisnute u šake, palac je podignut prema gore - ovo je čekić. U cijeloj pjesmi čekić zabija eksere (kretanje od vrha do dna palcem - prvo ravno, a zatim savijeno).

Odrasla osoba čita poeziju:

Po ceo dan tu i tamo.

Čuje se glasno kucanje.

Čekići kucaju

Gradimo kuću za zečeve.

Čekići kucaju

Gradimo kuću za vjeverice.

Ova kuća je za vjeverice

Ova kuća je za zečiće.

Chukomina N.V.
Vaspitač AU DO „Dječiji vrtić Berezka
Uvatski opštinski okrug "Tjumenska oblast, s. Uvat.

Igre za razvoj konverzacijskog govora

Osnova za takve igre je običan govor. Dijete dobija korisno iskustvo slobodnog i gramatički ispravnog kolokvijalnog govora. Igre su korisne za poticanje pozitivnih emocija ako je dijete ograđeno, povučeno, uvrijeđeno.

"Vješte rime". Korisno je pozvati se na takvu igru kada je uvrijeđen vršnjak, brat ili sestra.

Pomiri se, pomiri se, pomiri se i ne svađaj se više, a ako se budeš svađao, ostaćeš bez prijatelja.

* Hej, ruka, tresi, tresi, samo nemoj se više svađati.

* Opustite ruku, opustite se i ne štipajte se više.

* Oh, ruka se zaglavila! Pustim ruku, uhvatim je za torzo. Ako pozoveš dobrog, ja puštam ruku.

Igre rime koje pomažu preživjeti osjećaj ljutnje.

Dalje od ljutnje - ionako si zaboravljen,

Trči u dvorište, popni se preko ograde,

Penji se na konja, jaši od mene!

Razvoj djetetovih gramatičkih sposobnosti

Ove igre pomažu u razvoju gramatičkih sposobnosti kod djece bez nabijanja slova abecede, bez dosadnog čitanja slogova iz knjige.

"Zapamti slova". Svrha: pomoći djetetu da zapamti slova abecede, oslanjajući se na slušnu, vizualnu, mišićnu memoriju.

* Odrasla osoba kruži slovo po konturi, imenujući ga, a dijete poglađuje slovo olovkom ili ga slika.

* Odrasla osoba u zraku crta konture željenog slova, dijete pokušava da ga pogodi i imenuje. Na sličan način odrasla osoba crta slovo na leđima djeteta.

* Slovo je oblikovano od plastelina, napravljeno od šibica, štapića za brojanje, sjemenki.

* Odrasla osoba sa djetetom zauzvrat imenuju sličnost slova s predmetima iz vanjskog svijeta.

"Skrivanje sa slovima". Svrha: trenirati domišljatost, maštu, sposobnost prepoznavanja poznatih slova u grafičkim konturama.

Nekomplikovani uzorak nacrtan je na listu papira, na pijesku, na asfaltu. Potrebno je, pažljivo ga pogledavši, vidjeti obrise slova u njegovim redovima i prikazati ih u uzorku duž konture zauzvrat.

igre bajki

Kod kuće svi članovi porodice mogu učestvovati u ovakvim igrama.

"Pogodi naziv priče". Svi učesnici naizmjenično bacaju loptu jedni drugima i imenuju prvu riječ ili slog zamišljene bajke. Onaj ko je uhvatio loptu pogađa i izgovara puno ime.

Sivka… Zajuškina… Klizaljka… Ružna… Mraz… Princeza… Guske… Dječak… Crveni… Sitni… Inč… Cvijet… Grimizni… Zlatni… Bremen… Doktor…

"Šta je ekstra?"

Jedan od igrača imenuje nekoliko riječi koje se nalaze u zamišljenoj bajci, a jedna se ne odnosi na ovu bajku. Drugi igrači pogađaju bajku i imenuju dodatnu riječ.

Lisica, zec, koliba, palata, pas, pijetao (bajka "Lisica i zec").

Djed, baka, unuka, repa, krastavac (priča "Repa").

Mašenka, patke, Vanyusha, Baba Yaga, guske - labudovi (bajka "Guske - labudovi").

Emelja, starac, štuka, sinovi, labud, Marija - princeza (bajka "Na komandu štuke").

Starac, riba, starica, veš mašina, korito („Priča o ribaru i ribi“).

"Glupost iz bajke". Ova igra ujedinjuje sve sudionike, razvija smisao za humor i kod odraslih i kod djece, daje poticaj radosti, pomaže u smirivanju napetosti, prebacivanju s monotonog posla.

Za sadržajnu osnovu igre uzeta je mala bajka, izmišljena je modifikacija igre. Zanimljivije je igrati bajke u kojima se radnje ponavljaju: "Repa", "Teremok", "Lisica i zec". Uloge su raspoređene između učesnika, svakom liku je dodeljena dežurna fraza, koju svaki put u toku priče izgovara iza imena svog lika.

Na primjer: bajka "Repa".

Približan skup dežurnih fraza za likove bajke:

Repa - "Vau!"

Deda - "Pokazaću ti!"

Baka - "Tebi..."

Unuka - "Cool."

Bug - "Sad ću pjevati."

Mačka je "žvakaća žvakaća".

Miš - "Izađi, podla kukavice!".

Djed (...) je posadio repu (...). Repa je narasla (...) velika - jako velika.

Djed (...) je počeo vući repu (...): vuče - vuče - ne može.

Djed (...) je zvao baku (...). Baka (...) za djeda (...), djeda (...) za repu (...) - vuku - vuku - ne mogu je izvući.

Baka (...) je zvala svoju unuku (...). Unuka (...) za baku (...), baka (...) za djeda (...), djed (...) za repu (...) - vuku - vuku - ne mogu izvuci ga.

Unuka (...) je pozvala bubu (...). Buba (...) za unuku (...), unuka (...) za baku (...), baka (...) za djeda (...), djeda (...) za repu (...) - vuku, vuku, ne mogu. Buba (...) zove mačka (...). Mačka(...) za Bubu(...), Bug(...) za unuku(...), unuka(...) za baku(...), baka(...) za djeda (...), djed(...) za repu(...)- vuku, vuku, ne mogu.

Mačka (...) je kliknula mišem (...). Miš(...) za mačku(...), mačka(...) za bubu(...), bubu(...) za unuku(...), unuku(... ) za babu(...), babu(...) za djeda(...), djeda (...) uz repu (...) - vuci - vuci - vukao repu (.. .)!

Cheerful ABCs

Ova grupa igara pomaže djeci da nauče mnogo novih riječi iz života, napune vokabular, znanje o jeziku.

Igra s loptom "Reci obrnuto".

Zima ljeto. Toplota - hladno. Tačno Netačno. Bogat je siromah. Gorko - slatko. Korisno - štetno...

"Vilinski rječnik čarobnog štapića"

Za igru je potreban "magični" štapić. Jedan kraj štapića se smanjuje, a drugi povećava.

Odrasli igrač zove riječ, a zatim dodiruje jedno od djece štapom. Zadatu riječ dijete naziva umanjenom ili augmentativnom, ovisno o kraju štapa koji je dijete dodirnulo.

Kuća - kuća - kuća. Most - most - most. Kiša - kiša - kiša. mačka - mačka - mačka ...

Viši vaspitač MADOU d/s br. 7 Ishim

Svi znaju koju važnu funkciju u životu ljudskog tijela obavlja disanje. Pored svoje glavne fiziološke funkcije - provedbe izmjene plinova - disanje također pruža funkciju govornog disanja. Govorno disanje (dijafragmatično) je osnova zvučnog govora, izvor formiranja zvukova, glasova.

Mehanizam ovakvog disanja nam je od samog početka svojstven po prirodi. Ovo je najstariji tip disanja svojstven svim toplokrvnim i 90% ukupne potrebe za disanjem ostvaruje se zahvaljujući njemu.

Glavni mišić koji pokreće ovu vrstu disanja je dijafragma. Odvaja trbušnu i torakalnu šupljinu. Kada udišete, dijafragma se opušta i, spuštajući se, vrši pritisak na trbušne organe, koji se zauzvrat pritiskaju na trbušni zid, uzrokujući njegovo izbočenje i zaokruženje. Prilikom izdisaja, dijafragma se skuplja, stisne pluća, a trbušni zid se povlači. U tom slučaju gornji dio grudnog koša ostaje nepomičan. Spolja izgleda kao trbušno disanje.

Kod korekcije govornih poremećaja potrebno je posebno organizirati i razvijati govorno disanje, a posebno su važne vježbe disanja. Odgovarajuća gimnastika ima za cilj razvijanje u djece vještina pravilnog racionalnog disanja, proizvoljnog upravljanja procesom kretanja protoka zraka.

Vježbe za formiranje dijafragmalnog izdisaja

Dijete je u ležećem položaju. Dječja ruka počiva na gornjem dijelu trbuha (dijafragmatično područje). Djetetu se skreće pažnja na to da njegov stomak "dobro diše". Možete staviti igračku na stomak kako biste privukli pažnju. Ova vježba u prosjeku traje 2-3 minute. Vježbu treba izvoditi bez napora kako bi se izbjegla hiperventilacija i povećan tonus mišića.

Ugasi svijeću

Djeca drže trake papira oko 10 cm od usana. Djeca se pozivaju da polako i tiho duvaju na "svijeću" tako da se plamen "svijeće" odbija. Logoped bilježi onu djecu koja su najduže duvala na "svijeću".

pukla guma

Početni položaj: djeca rašire ruke ispred sebe, prikazujući krug - „gumu“. Na izdisaju djeca polako izgovaraju zvuk "š-š-š". Pri tome se ruke polako prekriže, tako da desna ruka osloni na lijevo rame i obrnuto. Grudi se u trenutku izdisaja lako stisnu. Zauzimajući početni položaj, djeca nehotice udahnu.

Naduvati gumu

Djeci se nudi da napumpaju "puknu gumu". Djeca “stiskuju” ruke u šake ispred grudi, uzimajući zamišljenu ručku “pumpe”. Sporo savijanje prema naprijed praćeno je izdisajem uz zvuk "ssss". Prilikom ispravljanja, udah se vrši nehotice.

Balon

Vježba je slična vježbi "Pucanje gume", ali prilikom izdisaja djeca izgovaraju glas "ffff".

buba zuji

Početni položaj: podignite ruke u stranu i povucite ih malo unazad, poput krila. Izdišući, djeca izgovaraju "zhzhzh", spuštajući ruke dolje. Zauzimajući početni položaj, djeca nehotice udahnu.

Vrana

Početni položaj: podignite ruke kroz strane prema gore. Polako spuštajući ruke i čučeći, djeca provlačeći izgovaraju „K-a-a-a-r“. Logoped hvali one "vrane" koje su se polako spuštale sa drveta na zemlju. Zauzimajući početni položaj, djeca nehotice udahnu.

piljenje ogrevnog drveta

Početni položaj: stanite jedan naspram drugog u parovima, držite se za ruke i imitirajte piljenje drva za ogrev: ruke na sebi - udahnite, ruke dalje od vas - izdahnite.

Drvoseča

Početni položaj: uspravno, noge nešto uže od ramena; dok izdišete, sklopite ruke sa sjekirom i podignite ih. Oštro, kao pod težinom sjekire, spustite ispružene ruke dok izdišete, nagnite tijelo, dopuštajući rukama da "prosijeku" prostor između nogu. Reci "uh". Ponovite 6-8 puta.

Početni položaj: sedite, stegnite noge stolice nogama, stavite ruke na pojas. Udahnite, polako okrenite tijelo u stranu; na izdisaju pokažite kako komarac zvoni - "z-z-z"; brzo se vratite u početnu poziciju. Novi dah - i okreni se u drugom smjeru.

Sada se mnoge majke sa svojim bebama bave razvojem motoričkih sposobnosti, pamćenja, pažnje, percepcije. Ali mnogi ljudi zaboravljaju na govor. Predloženi kompleks je univerzalan: za djecu koja nemaju problema s govorom, pomoći će razvoju lijepog jasnog govora. A za one koji imaju poremećen izgovor zvuka, vježbe će vam pomoći da brže govorite pravilno. Vježbe su prilično jednostavne, samo se trebate unaprijed upoznati s njima i smisliti kako motivirati bebu. Možda će ovo biti prikladne slike ili bajka sastavljena u pokretu.

Prvih pet vježbi čine kompleks artikulacijske gimnastike, bolje ih je izvoditi uzastopno jednu za drugom, po 3-5 puta. U početku je preporučljivo to raditi ispred ogledala kako bi se beba mogla kontrolirati i procjenjivati.

1. Vježba "Prozor"

Širom otvorite usta i držite ih u tom položaju dok ne izbrojite 5. Zatvorite usta.

2. Vježba "Ograda"

Razdvojite usne u osmeh, pokažite zatvorene zube. Držite usne u ovom položaju dok ne izbrojite do 5.

3. Vježba "Gledajte"

Nasmiješite se, otvorite usta, pomjerite jezik ili ulijevo ili u desni ugao usta.

4. Vježba "Zamijesi tijesto"

Nasmiješite se, otvorite usta, lupite usnama po jeziku govoreći: "pet-pet-pet". Zatim se ugrize zubima za jezik govoreći: "ta-ta-ta".

5. Vježba "Konj"

Nasmiješite se, širom otvorite usta, glasno škljocnite jezikom, kao da imitirate zveket konjskih kopita.

Sljedećih pet vježbi pomaže u razvoju snage glasa, govornog disanja i fonemskog sluha (potrebno je za razlikovanje zvukova i pravilno slušanje govora drugih ljudi). Nakon izvođenja artikulacijske gimnastike, možete odabrati jednu od ovih vježbi ili nekoliko i igrati.

6. Igra "Eho"

Stanite sa djetetom okrenutim jedno prema drugom. Bacite mu loptu i glasno izgovorite kombinaciju samoglasnika. Na primjer: "ay", "wa", "io" itd. Zadatak djeteta je da uhvati loptu i ponovi istu kombinaciju, samo tiho. Onda se morate presvući sa bebom. On izgovara slogove glasno, a vi - tiho.

7. Igra "Parobrod"

Pozovite dijete da zuji kao veliki parobrod, a zatim kao mali parobrod. Kao parobrod koji plovi daleko i blizu. Istovremeno izgovorite "doo-doo" sa različitim stepenom jačine i jačine glasa.

8. Igra "Pljesak kad cujes"

Cilj: razvoj fonemskog sluha, sposobnost jasnog uočavanja onoga što se čuje i razlikovanja zvukova koji su slični po zvuku.

Objašnjavamo djetetu da će morati pljesnuti rukama kada čuje određeni zvuk. Na primjer: zvuk "m". Tada odrasla osoba izgovara niz glasova, gdje se "m" izmjenjuje s drugim. Na primjer: "m", "v", "n", "l" itd. I prati pravilno izvođenje zadatka od strane djeteta. U budućnosti se ova vježba može zakomplikovati i naučiti izolirati željeni zvuk prvo u slogovima, a zatim u riječima.

9. Igra "Fudbal"

Svrha: razvoj govornog disanja.

Na stolu gradimo od improvizovanih sredstava (kutije šibica, dječje kocke) privid nogometnog gola. Razvaljamo nekoliko malih kuglica od vate - to će biti kuglice. Nudimo klincu da duva na loptu i postiže golove u gol. Istovremeno, pazimo da prilikom izdisaja ne naduva obraze.

10. Izreke, zverkalice, govornice

Samo odaberite one koje volite, učite sa svojim djetetom i ponavljajte periodično. Njihova uloga u razvoju govora je veoma velika. Nije ni čudo što glumci, spikeri, TV voditelji neprestano vježbaju u vještini izgovaranja glodalica.

Kako biste diverzificirali govorne igre, učinili ih intenzivnijim i zanimljivijim, preporučujem kupnju posebnih priručnika. Nedavno se proizvode u velikim količinama i možete odabrati onaj koji vam se sviđa i koji vam odgovara.
Na primjer:
- "Časovi logopeda" Kosinova E.M.;
- „Album o razvoju govora za najmanje. Naučite da govorite lepo i ispravno” Novikovskaya O.A.;
- "Album o razvoju govora za najmanje" Batyaeva S.V.;
- "Album o razvoju govora" Volodin V.S.;
- "Logopedske igre za djecu" Gavrilova A.S., Shanina S.A., Rashchupkina S.Yu.

Ekaterina Petunina

Dijete savladava govor postepeno, počevši od rođenja. Prvo uči da razumije govor koji mu je upućen, a zatim i sam počinje da govori. Zbog toga treba zaštititi sluh od jakih zvučnih efekata (ne uključivati televizor ili muziku na punu snagu), spriječiti hronične prehlade, pratiti zdravlje slušnih organa.

Već do godinu dana od djeteta možete čuti prvo "tata" i "mama". Do treće godine, po pravilu, dijete već počinje govoriti frazama. Istovremeno sa razvojem govora razvija se i mišljenje i mašta djeteta. Pažnja, pamćenje, mišljenje su temelji na kojima se gradi govor.

Kada razgovarate s djetetom, stalno obratite pažnju na vlastiti govor: trebao bi biti jasan i razumljiv. Nemojte šaptati, dijete mora naučiti pravilno govoriti. Nemojte govoriti glasno ili prebrzo sa svojim djetetom.

Uzroci slabo razvijenog govora kod djeteta mogu biti:

poremećaji u razvoju mišića artikulacijsko-govornog aparata, slab razvoj fonemskog sluha, loš vokabular, nedostaci u razvoju gramatičkih vještina.

Kršenje izgovora i artikulacije zvuka - dijete pogrešno izgovara pojedine glasove, njegov govor karakterizira nedovoljna razumljivost i izražajnost, a tempo mu je sporiji od vršnjaka.

Nedostaci u razvoju percepcije zvuka i slova i analize zvuka i slova (nizak razvoj fonemskog sluha) - nedovoljan razvoj sposobnosti da se čuju, prepoznaju i razlikuju glasovi i njihove kombinacije, a ne zbunjuju ih. Ništa manje važne nisu ni vještine sinteze zvukova i slova - sposobnost razumijevanja odnosa između zvukova i njihovih kombinacija.

Glavna kršenja ove vrste uključuju: nemogućnost izolacije zvukova uzastopno ili prema njihovoj lokaciji; nemogućnost razlikovanja zvukova po tvrdoći, mekoći, zvučnosti, gluhoći; nemogućnost pisanja označavanja tvrdoće - mekoće. Iz istih razloga je inhibirano sticanje vještine tvorbe riječi i fleksije. Nedostaci u razvoju leksičke i gramatičke strukture govora - dijete ne zna pravilno sastaviti i razumjeti gramatičke konstrukcije, pogrešno koristi rodove i padeže. To također uključuje nemogućnost pravilnog postavljanja naglasaka, što dovodi do izobličenja riječi do neprepoznatljivosti. Nedovoljan razvoj semantičkog pogađanja - dijete ne zna kako, na osnovu konteksta, pravilno predvidjeti kraj riječi ili fraze. Nedovoljna razvijenost vokabulara - slab vokabular, teškoće u razumijevanju značenja riječi zbog njihovog odsustva u aktivnom rječniku djeteta. Dijete teško uspostavlja leksičku vezu između riječi koje čita, ne razumije novo značenje koje one dobijaju u kombinaciji jedna s drugom.

Treba napomenuti da kvalitet i kvantitet djetetovog vokabulara u velikoj mjeri određuju nivo razvoja govora uopšte. Vrlo je važno obratiti pažnju i na pasivni (odnosno one riječi koje su pohranjene u memoriji) i na aktivni (riječi koje se stalno koriste) vokabular. Neophodno je da dete zna šta ta reč ima, da je može pravilno upotrebiti u samostalnom govoru.

U ovom odeljku sajta naći ćete časove razvoja govora koji su namenjeni za odeljenje sa decom od 1 do 7 godina (a možda i starijom, ako dete ne govori dobro za školu). Prve lekcije sa djetetom su igre prstima, jer fina motorika uvelike utiče na razvoj govornih sposobnosti. Sljedeće - pjesme, izreke, čitanje knjiga. Članci će vam pomoći da shvatite da li vaše dijete govori ispravno: da li su riječi koje koristi dovoljno, da li ih povezuje i izgovara li ih pravilno.