Ελληνικό αλφάβητο συμβολική έννοια. Πώς γράφουμε ελληνικά γράμματα Ποια ονόματα ελληνικών γραμμάτων γνωρίζετε;

στην αρχαιότερη μορφή του ήταν ένα πιστό αντίγραφο του φοινικικού: οι Έλληνες διατηρούσαν την ίδια ακολουθία γραμμάτων στο αλφάβητο με τους Φοίνικες, και ακόμη και τα ονόματα των γραμμάτων υποδηλώνονταν με παραμορφωμένες σημιτικές λέξεις.

Η σημιτική κατεύθυνση της γραφής διατηρήθηκε και στις αρχαιοελληνικές επιγραφές: οι χαρακτήρες γράφονταν από δεξιά προς τα αριστερά.
Και μόνο τον 4ο αιώνα π.Χ. Οι Έλληνες πέρασαν στη γραφή από αριστερά προς τα δεξιά.

Έτσι έγραφαν και διάβαζαν οι Έλληνες. Αυτό ονομάζεται «στροφή ταύρου» (ένα γράμμα παρόμοιο με την κίνηση των ταύρων που οργώνουν).

Σχεδόν όλα προέρχονται από το ελληνικό αλφάβητο. όλα τα ευρωπαϊκά αλφάβητα. Στη Δύση, το αλφάβητο εξαπλώθηκε μέσω των ελληνικών αποικιών που βρίσκονται στο νότιο τμήμα της χερσονήσου των Απεννίνων.

Το αλφάβητο δανείστηκε από τους Έλληνες οι Ρωμαίοι και από αυτούς εξαπλώθηκε σε όλες τις χώρες της Δυτικής Ευρώπης. Στα τέλη του 4ου - αρχές του 5ου αι. το αλφάβητο επηρέασε την εμφάνιση του αρμενικού αλφαβήτου. Τον VI αιώνα. Το γεωργιανό αλφάβητο προέκυψε - εν μέρει από το ελληνικό με την προσθήκη μερικών γραμμάτων.

Οι Έλληνες χρησιμοποίησαν ένα νέο υλικό για τη γραφή - ήταν περγαμηνήφτιαγμένα από δέρματα ζώων. Ήταν πιο ανθεκτικό από τον πάπυρο. Η χρήση του δέρματος για τη γραφή ξεκίνησε από πολύ νωρίς στην Αίγυπτο, την Ελλάδα και τη Μικρά Ασία, όπου και έγινε πιο διαδεδομένη.

Σύμφωνα με το μύθο στο πόλη της Περγάμουτον 1ο αιώνα π.Χ εφευρέθηκε ένας νέος τρόπος απόκτησης υλικού για γραφή από δέρματα ζώων.

Τα παλαιότερα κομμάτια περγαμηνής με σωζόμενα θραύσματα κειμένων χρονολογούνται στον 1ο αιώνα π.Χ., αλλά άρχισαν να τη χρησιμοποιούν μόλις από τον 2ο αιώνα. n. μι. Για κατασκευή περγαμηνήςΧρησιμοποιούσαν δέρματα προβάτων, κατσικιών, γαϊδάρων και μοσχαριών. Τα δέρματα μουλιάζονταν σε ασβεστόνερο, το μαλλί ξύνονταν, τεντώνονταν σε πλαίσιο, στέγνωσαν, λειάνονταν με ελαφρόπετρα και επεξεργάζονταν με κιμωλία.

Ήταν ανθεκτικό, είχε λεία και ελαφριά επιφάνεια. Θα μπορούσε να γραφτεί και στις δύο πλευρές. Η περγαμηνή ήταν βαμμένη με κίτρινο, μπλε, μαύρο και μοβ και χρησιμοποιήθηκε για πολυτελή χειρόγραφα. Το μωβ ήταν γραμμένο σε χρυσό ή ασήμι.

Για χίλια χρόνια, το βιβλίο από περγαμηνή κυριάρχησε στην Ευρώπη, ενώ το χαρτί έκανε τη νικηφόρα πορεία του στις ασιατικές χώρες. Χάρη στην περγαμηνή έχει διατηρηθεί σημαντικός αριθμός χειρογράφων του πρώιμου Μεσαίωνα.

Στην Ελλάδα χρησιμοποιήθηκαν για γραφή και cers- ξύλινες σανίδες επικαλυμμένες με κερί. Έγραψαν με ένα ραβδί - στυλ. "Περιστροφή στυλ", π.χ. το να σβήσω αυτό που γράφτηκε σήμαινε να αφαιρέσει την ομορφιά της γλώσσας. Από εδώ προέρχεται η έκφραση «λογοτεχνικό στυλ».

Ταμπλέτες κεριούΧρησιμοποιούνταν κυρίως για σημειώσεις και για τη συγγραφή επιστολών, αλλά μερικές φορές γράφονταν πάνω τους λογοτεχνικά και επιστημονικά κείμενα. Πολλές σανίδες στερεώθηκαν μεταξύ τους χρησιμοποιώντας έναν ιμάντα ή ένα κορδόνι που τραβήχτηκε από τη μία πλευρά. Έτσι προέκυψε το βιβλίο.

Αυτή η μέθοδος γραφής έγινε ευρέως διαδεδομένη στη Ρώμη. Αργότερα διείσδυσε στις χώρες της μεσαιωνικής Ευρώπης. Στο Παρίσι τον 13ο αιώνα. Υπήρχαν εργαστήρια κατασκευής ταμπλετών κεριού.

Απήγγειλαν, συνοδευόμενοι στην κιθάρα. Οι τραγουδιστές είχαν μεγάλη εκτίμηση. Οι Έλληνες ηγεμόνες αγαπούσαν να περιστοιχίζονται από τους πιο εξέχοντες ποιητές και επιστήμονες.

Κέντρο του ελληνικού πολιτισμού ήταν η αθηναϊκή δουλοκτητική δημοκρατία με πρωτεύουσα, όπου έζησαν οι μεγαλύτεροι Έλληνες τραγικοί, ο Σοφοκλής και ο Ευριπίδης. Συγγραφέας κωμωδίας Αριστοφάνης. Διάσημοι φιλόσοφοι Σωκράτης. Στη Δημοκρατία της Αθήνας, όπως και σε άλλες ελληνικές πόλεις-κράτη, η δημόσια εκπαίδευση βρισκόταν σε σημαντικό επίπεδο: τα παιδιά όλων των πολιτών εκπαιδεύονταν στα σχολεία.

Στην Αθήνα λειτουργούσαν και λύκεια, όπου νέοι άνδρες σπούδαζαν επιστήμες υπό την καθοδήγηση φιλοσοφικών δασκάλων. Οι πιο γνωστές ήταν: η σχολή του Πλάτωνα και η σχολή του Αριστοτέλη. Η διδασκαλία του Πλάτωνα ήταν αφηρημένη. Η διδασκαλία του Αριστοτέλη βασίστηκε πρωτίστως στην παρατήρηση φυσικών φαινομένων. Έδινε τις διαλέξεις του περπατώντας με τους μαθητές του.

Μερικές από τις απόψεις και ανακαλύψεις του Αριστοτέλη εξακολουθούν να εκπλήσσουν τους επιστήμονες. Προφανώς, μερικά από τα γραπτά που έχουν διασωθεί μέχρι σήμερα με το όνομα του Αριστοτέλη είναι ηχογραφήσεις των διαλέξεών του. Μια από τις υψηλότερες εκδηλώσεις της ελληνικής δημιουργικότητας ήταν η θεατρική τέχνη. Την εποχή της ακμής του αθηναϊκού πολιτισμού, οι ποιητές δημιούργησαν υπέροχες κωμωδίες και τραγωδίες, πολλές από τις οποίες μας έχουν φτάσει σε μεταγενέστερα αντίγραφα. Ωστόσο, ο ελληνικός πολιτισμός τέθηκε στην υπηρεσία μόνο των ελεύθερων πολιτών, οι σκλάβοι έμειναν στο περιθώριο. Αν ανάμεσα στους σκλάβους υπήρχαν μορφωμένοι, αυτή ήταν μια σπάνια εξαίρεση.

Το βιβλίο εκείνης της εποχής ήταν κύλινδρος παπύρου. παραδόθηκε από την Αίγυπτο. Το κείμενο στον κύλινδρο ήταν γραμμένο σε στενές στήλες, η κατεύθυνση των γραμμών ήταν παράλληλη με το μήκος του ειλητάρου. Κατά την ανάγνωση, η κορδέλα από πάπυρο τυλίγονταν σταδιακά από τη μια πλευρά στην άλλη, έτσι ώστε να φαίνονται ταυτόχρονα δύο στήλες και ο υπόλοιπος κύλινδρος τυλίγεται σε ρολό.

? Δοκιμάστε να τυλίγετε έναν κύλινδρο χαρτιού και να γράψετε πάνω του σαν πάπυρος. Είναι βολικό;

Λόγω του γεγονότος ότι οι κύλινδροι παπύρου δεν ανέχονταν την υγρασία, η οποία είχε καταστροφική επίδραση πάνω τους, δεν διατηρήθηκαν αυθεντικά βιβλία εκείνης της εποχής. Και μόνο αιγυπτιακά και ελληνικά ειλητάρια διατηρήθηκαν για δύο έως τρεις χιλιετίες σε εντελώς στεγνή αιγυπτιακή άμμο. Οι περισσότεροι γνωστοί ειλητάριοι επιβιώνουν αποσπασματικά, αλλά μερικές φορές αυτά τα θραύσματα είναι σημαντικά.

Ελληνικό αλφάβητοθα είναι χρήσιμο όταν γνωρίσετε τον ιστότοπο.

Πρώτον, είναι ελληνικό, και οι μύθοι στον ιστότοπο είναι αρχαίοι ελληνικοί, τα ονόματα θεών και ηρώων γράφτηκαν ανάλογα με ελληνικό κροκόδειλο, το οποίο δεν μπορεί να αποκρυπτογραφηθεί με μια ματιά και χωρίς υπαινιγμό. Δεύτερον, ο ιστότοπός μας είναι αστρονομικός, αφιερωμένος στους αστερισμούς, και στην αστρονομία, η λεγόμενη σημειογραφία Bayer, που βασίζεται στο ελληνικό αλφάβητο, χρησιμοποιείται παραδοσιακά για τον προσδιορισμό των αστεριών.

Σας ζητώ λοιπόν να με αγαπήσετε και να με ευνοήσετε.

Το ελληνικό αλφάβητο είναι δυσανάγνωστο μόνο με την πρώτη ματιά - στην πραγματικότητα, είναι παρόμοιο με το ρωσικό, τα γράμματα είναι παρόμοια με το κυριλλικό αλφάβητο και, επιπλέον, είναι μικρότερο. Το νεοελληνικό αλφάβητο έχει μόνο 24 γράμματα.

Ελληνικό αλφάβητο

Γράμμα	Ονομα	Προφορά	Σημειώσεις
Α α	άλφα	[ΕΝΑ]
Β β	βήτα	[V]
Γ γ	γάμμα	[ΣΟΛ]	τριβής όπως στα ουκρανικά
Δ δ	δέλτα		έχων φωνήν όπως στα αγγλικάο"
Ε ε	έψιλο	[μι]	"s-απλό"
Ζ ζ	ζήτα	[η]
Η η	Αυτό	[Και]
Θθ	θήτα		κουφός όπως στα αγγλικάνομίζω"
Ι ι	ιώτα	[Και]
Κ κ	κάπα	[Προς την]
Λ λ	λάμδα	[μεγάλο]
Μ μ	mu	[Μ]
Ν ν	γυμνός	[n]
Ξξ	xi	[ks]
Ο ο	όμικρο	[Ο]	"Ω-μικρό"
Π π	πι	[Π]
Ρ ρ	ro	[R]
Σ σ ς	σίγμα	[Με]	γράφοντας ς στο τέλος μιας λέξης
Τ τ	ταυ	[T]
Υ υ	ύψιλο	[Και]	"i-prime"
Φ φ	fi	[φά]
Χ χ	χε	[Χ]
Ψψ	psi	[ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ]
Ω ω	ωμέγα	[Ο]	"Ω-μεγάλε"

Όπως είναι φυσικό, στα νέα ελληνικά υπάρχουν κανόνες ανάγνωσης, κάθε λογής διγράμματα και δίφθογγοι κ.λπ.

Λίγα λόγια για την αντιστοιχία ελληνικών και άλλων αλφαβήτων.

Το λατινικό αλφάβητο μας είναι οικείο. Τα γράμματα του λατινικού αλφαβήτου αντιστοιχούν κυρίως στα ελληνικά. Παρουσιάζω το λατινικό αλφάβητο με μερικά σχόλια. Το κυριλλικό αλφάβητο είναι κατασκευασμένο απευθείας από το ελληνικό αλφάβητο. Υπάρχουν πολλές παραλλαγές του κυριλλικού αλφαβήτου για διαφορετικές σλαβικές γλώσσες. Φυσικά, παρουσιάζω το ρωσικό αλφάβητο με κάποιες απαραίτητες προσθήκες πριν από τη μεταρρύθμιση.

Ελληνικό αλφάβητο και Κυριλλικό αλφάβητο

Γράμμα	λατινικά	Σημειώσεις	κυριλλικό	Σημειώσεις
Α α	Α α		Α α
Β β	Β β		Β β, Β γ	και τα δύο γράμματα από το Β β
Γ γ		χωρίς λατινικό αντίστοιχο	G g
	Γ γ	κανένα ελληνικό αντίστοιχο
Δ δ	Δ δ		Δ δ
Ε ε	E e		Ε ε, ε	Αυτήν
	F f	χάνεται το αρχαιοελληνικό αντίστοιχο
			φά	κανένα ελληνικό αντίστοιχο (κοπτικά;)
Ζ ζ		μετακινήθηκε στο τέλος του λατινικού αλφαβήτου - Z z	Ζ ζ
Η η	H h	γρ. φωνήεν, λατ. σύμφωνο	Και και
Θ θ		χωρίς λατινικό αντίστοιχο		Θθ, fita, μετακινήθηκε στο τέλος του κυριλλικού αλφαβήτου
Ι ι	εγώ i		εγώ i	στα ρωσικά που καταργήθηκε με τη μεταρρύθμιση του 1918
	Jj	κανένα ελληνικό αντίστοιχο: από το I i	Σου	κανένα ελληνικό αντίστοιχο: από το And και
Κ κ	Κ κ		Κ κ
Λ λ	L l		L l
Μ μ	Μ μ		μμ
Ν ν	Nn		N n
Ξ ξ		χωρίς λατινικό αντίστοιχο		κανένα κυριλλικό ισοδύναμο
Ο ο	O o		Ώχ Ώχ
Π π	Σελ		Σελ
Ρ ρ	R r		R r
Σ σ ς	Ss		Με με
Τ τ	T t		T t
			Θθ	fita από Θθ παραπάνω? στα ρωσικά που καταργήθηκε με τη μεταρρύθμιση του 1918
	U u		U y	όχι Υ υ! κανένα ελληνικό αντίστοιχο: δίγραφο Ο και Ιζίτσι
Υ υ	V v	γρ. φωνήεν, λατ. σύμφωνο (επίσης Y y)	Ѵ ѵ	Izhitsa; στα ρωσικά που καταργήθηκε με τη μεταρρύθμιση του 1918
	W w	κανένα ελληνικό αντίστοιχο: από το V v
Φ φ		χωρίς λατινικό αντίστοιχο	F f
Χ χ	X x	σημαντικά διαφορετική προφορά	X x
Ψ ψ		χωρίς λατινικό αντίστοιχο		κανένα κυριλλικό ισοδύναμο
Ω ω		χωρίς λατινικό αντίστοιχο		κανένα κυριλλικό ισοδύναμο
	Υ υ	από Υ υ
	Ζ ζ	αντιστοιχεί στο ελληνικό Ζ ζ
			Ts ts, Ch h, Sh sh, Shch, b ъ, Y y, b ь, E e, Yu yu, είμαι	κανένα ελληνικό αντίστοιχο

Να σημειωθεί εδώ ότι στην Ελλάδα στο σχολείο τα παιδιά διδάσκονται να γράφουν με κεφαλαία γράμματα, δηλ. χωρίς να συνδέουν γράμματα μεταξύ τους. Στη συνέχεια, υπάρχουν μερικά μαθήματα (κάπου στην τρίτη ή τέταρτη δημοτικού) όταν τους παρουσιάζονται γραπτά γράμματα, η λεγόμενη καλλιγραφία, αλλά σχεδόν κανείς δεν μεταβαίνει σε αυτό και συνεχίζει να γράφει με τυπωμένα γράμματα, χωρίς να συνδέει τα γράμματα μεταξύ τους . Επιπλέον, όταν διδάσκουν ξένες γλώσσες στο σχολείο - αγγλικά, γερμανικά κ.λπ., γράφουν και έντυπα, χωρίς να συνδέουν τα γράμματα.

Έμαθα να γράφω ελληνικά όσο ζούσα ακόμα στη Ρωσία και έγραφα με γραπτά γράμματα. Όταν με είδαν οι Έλληνες να γράφω, ξαφνιάστηκαν. "Ω!!! Καλλιγραφία!!" - αναφώνησαν. Και, πρέπει να πω, δεν μπορούσε κάθε Έλληνας να καταλάβει τη γραφή μου. Και δεν μπορούσα να καταλάβω γιατί ήταν έκπληκτοι.

Γιατί τα λέω όλα αυτά; Μπορείτε να μάθετε να γράφετε με τα γραπτά γράμματα που έδωσα παραπάνω ή μπορείτε να κάνετε κάτι όπως γράφεται στην παρακάτω φωτογραφία. Αυτό γράφει η συντριπτική πλειοψηφία των Ελλήνων. Η επιλογή είναι δική σου.

Και αυτό είναι ένα δείγμα της γραφής ενός από τους μαθητές μου, ο οποίος γράφει με γραπτά γράμματα, και επίσης τράβηξε μια φωτογραφία από το Διαδίκτυο μιας πρόσκλησης που ήταν γραμμένη με καλλιγραφία.

Ουάου! Μόνο είκοσι τέσσερα γράμματα; Δεν υποδεικνύονται κάποιοι ήχοι;Αυτό ακριβώς είναι. Υπάρχουν ήχοι κοινοί σε άλλες γλώσσες που δεν βρίσκονται στα ελληνικά. Τέτοιοι ήχοι είναι όλοι μετακυψελιδικοί αφρικανισμοί (όπως στη λέξη " w ov" (μόνο πιο μαλακό), [Z] όπως στη λέξη " και uk», όπως στη λέξη « η Erta», και όπως στην αγγλική λέξη « ι ob”). Τι κάνουν λοιπόν οι Έλληνες όταν θέλουν να προφέρουν ξένες λέξεις με αυτούς τους ήχους; Εάν ο ήχος δεν μπορεί να προφερθεί σωστά, τότε απλώς μετατρέπεται στον αντίστοιχο κυψελιδικό ήχο: [s], [Z] [z], , . Τι γίνεται με άλλους κοινούς ήχους όπως [β], [δ], [ζ], κλπ.; Φαίνεται ότι δεν είναι ούτε στο αλφάβητο! Επίσης δεν περιλαμβάνονται στη λίστα των ήχων της γλώσσας;Οχι! Υπάρχουν στη μορφή ήχουςΓλώσσα. Απλώς δεν υπάρχουν ξεχωριστά γράμματα που να τα αντιπροσωπεύουν. Όταν οι Έλληνες θέλουν να γράψουν ήχους, τους γράφουν σε συνδυασμούς δύο γραμμάτων: το [b] γράφεται ως συνδυασμός μπ (mi + pi), το [d] ως ντ (ni + tau) και το [g] ως γκ. (γάμα + κάπα), ή ως γγ (διπλό γάμμα). Γιατί όλες αυτές οι δυσκολίες; Θυμηθείτε, όπως αναφέρθηκε στην εισαγωγή αυτού του άρθρου, οι ήχοι [b], [d] και [g] υπήρχαν στα κλασικά ελληνικά. Αργότερα, ίσως λίγο καιρό μετά τη συγγραφή της Καινής Διαθήκης στα λεγόμενα ελληνικά κοινή(μονός), αυτοί οι τρεις ήχοι μετατοπίστηκαν στην προφορά και άρχισαν να ακούγονται σαν "μαλακοί" ήχοι ([v], , και). Εμφανίστηκε ένα φωνολογικό κενό. Οι λέξεις στις οποίες υπήρχε συνδυασμός "mp" και "nt" άρχισαν να προφέρονται ως και, αντίστοιχα. Ως εκ τούτου, επανεισήχθησαν «εκρηκτικοί» ήχοι, αλλά άρχισαν να χρησιμοποιούνται συνδυασμοί γραμμάτων για να τους δηλώσουν. Υπάρχει ακόμη ένας ήχος που δεν υπάρχει στο αλφάβητο: «και ng ma», προφέρεται όπως η αγγλική λέξη «ki ng" Αυτός ο ήχος είναι πολύ σπάνιος στα ελληνικά και όταν εμφανίζεται (όπως στις λέξεις «άγχος»: άγχος· «έλεγχος»: έλεγχος), υποδηλώνεται από τον συνδυασμό γάμμα + τσι, όπου το γάμμα προφέρεται ίνγκμα. Για τη διευκόλυνσή σας, ακολουθεί ένας πίνακας προφοράς συνδυασμών γραμμάτων (2 γράμματα) που παράγουν νέους ήχους που δεν περιλαμβάνονται στο ελληνικό αλφάβητο:

σύμπλεγμα	Προφορά στα νέα ελληνικά
ΜΠ μπ	[ β], όπως στη λέξη « σι yt», στην αρχή των λέξεων ή σε δανεικές λέξεις. ή: [mb], όπως στη λέξη «να mbστο."
ΝΤ ντ	[ δ], όπως στη λέξη « ρεστο», στην αρχή των λέξεων ή σε δανεικές λέξεις· ή: [nd], όπως στο «φω nd”.
ΓΚ γκ ΓΓ γγ	[ ζ], όπως στη λέξη « σολ orod», στην αρχή των λέξεων ή σε δανεικές λέξεις· ή: [ζ], όπως στη λέξη «ρι ng" Σημείωση: φόρμαΤο γγ δεν εμφανίζεται ποτέ στην αρχή των λέξεων, έτσι προφέρεται πάντα [ζ], όπως στη λέξη «ρι ng”.
ΓΧ γχ ΓΞ γξ	Πρινχ (χι) γράμμα(ρι ng) . Πρινξ (xi) γράμμαΤο γ (γάμα) προφέρεται "ingma":(ρι ng) . Σημείωση: συνδυασμόςΤο γξ είναι σπάνιο. εμφανίζεται μόνο σε ασυνήθιστες λέξεις όπωςλυγξ (λυγξ).

Είναι πολύ πιθανό τα ακόλουθα ζευγάρια να μην παράγουν πρωτότυπους ήχους, αλλά να γίνονται αντιληπτά από τους γηγενείς Έλληνες ως «ένα»:

Τι γίνεται με τα φωνήεντα; Υπάρχουν ομοιότητες με φωνήεντα στα ρωσικά ή με φωνήεντα σε άλλες γλώσσες;Τα φωνήεντα στα ελληνικά δεν είναι δύσκολα. Τα φωνήεντα στα ελληνικά είναι παρόμοια με τα φωνήεντα στα ιταλικά, τα ισπανικά ( Ρωσική μετάφραση περίπου) ή Ιαπωνικά: [a], [e], [i], [o] και [u]. Επί του παρόντος, το αλφάβητο έχει τρία γράμματα για τον ήχο [I] (eta, iota και upsilon), τα οποία προφέρονται το ίδιο, και δύο γράμματα για τον ήχο [o] (όμικρον και ωμέγα), τα οποία επίσης προφέρονται το ίδιο. Για τον ήχο [u] χρησιμοποιείται ο συνδυασμός των γραμμάτων ου (όμικρον + ύψιλον). Έτσι, η προφορά των φωνηέντων είναι εύκολη. Υπάρχει κάτι άλλο ιδιαίτερο σχετικά με τους ήχους των φωνηέντων;Όχι στην προφορά, αλλά στην ορθογραφία. Υπάρχουν τρεις «δίφθογγοι» που δεν είναι πια δίφθογγοι, αλλά έχουν γίνει δίγραφοι. (Δίφθογγος είναι ένας μακρύς ήχος που αποτελείται από δύο στοιχεία, καθένα από τα οποία έχει διαφορετική ποιότητα, όπως στις λέξεις: «r ω nd», ή"σι Ωχ”? Ένα δίγραφο είναι δύο γράμματα που διαβάζονται μαζί ως ένα γράμμα, για παράδειγμα στα αγγλικά ου Σε μία λέξη " ου μελάνι», ή ph στη λέξη «γρα» ph «.) Ακολουθούν ελληνικές διγραφές που αποτελούνται από φωνήεντα.

Γεια σας, ονομάζομαι Ksenia, ζω στην Ελλάδα εδώ και αρκετά χρόνια και διδάσκω ελληνικά μέσω Skype σε εταιρεία ιστοσελίδων.
Μπορείτε να διαβάσετε το προφίλ του δασκάλου μου.

Στη διδακτική μου πρακτική έχω συναντήσει πολλές φορές ότι οι μαθητές δυσκολεύονται να μάθουν το ελληνικό αλφάβητο. Ίσως ένα παρόμοιο πρόβλημα, όταν τα ελληνικά γράμματα δεν θέλουν να τα θυμούνται και μπερδεύονται επίμονα με τα λατινικά (αγγλικά), σας είναι οικείο. Η εμπειρία της υπέρβασης αυτού του εμποδίου έδωσε το υλικό για αυτό το άρθρο. Ελπίζω οι συμβουλές μου να σας βοηθήσουν στην εκμάθηση του ελληνικού αλφαβήτου.

Πώς θυμάστε λοιπόν το ελληνικό αλφάβητο;

Καταρχήν να ξέρεις ότι δεν είσαι μόνος και σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να στεναχωριέσαι, πολύ περισσότερο να απελπίζεσαι! Οι δυσκολίες με την απομνημόνευση του αλφαβήτου είναι ένα προσωρινό φαινόμενο, τα γράμματα σύντομα θα πάψουν να μπερδεύονται, απλά πρέπει να εξασκηθείτε λίγο. Κάποιοι από εμάς μαθαίνουν νέο υλικό πιο γρήγορα, άλλοι πιο αργά. Δείξτε λίγη υπομονή και επιμέλεια και μετά από λίγο το να διαβάσετε ελληνικά δεν θα σας δυσκολέψει!

Ενώ εργάζεστε στο ελληνικό αλφάβητο, χρησιμοποιήστε κάθε είδους υλικό βίντεο και ήχου, για παράδειγμα, αυτό:

;

Ή αυτά, με παραδείγματα λέξεων:
α) ΦΩΝΗΤΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ME ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ

;

;

Τώρα, για λόγους σαφήνειας, ας χωρίσουμε τα γράμματα στις ακόλουθες ομάδες:

Η πρώτη ομάδα είναι γράμματα που δεν προκαλούν δυσκολίες. Οι περισσότερες από αυτές τις επιστολές είναι:

Δεύτερη ομάδα- β Γράμματα που συχνά συγχέονται με γράμματα του λατινικού αλφαβήτου:

Για να ξεπεραστεί αυτή η σύγχυση, είναι απαραίτητο να αφιερώσετε λίγο χρόνο διαβάζοντας ελληνικά.

Τρίτη ομάδα- περίεργα, ασυνήθιστα γράμματα για εμάς:

	Ρωσικό όνομα	Ήχος σε ρωσική μεταγραφή

Αυτά τα squiggles είτε συγχωνεύονται με άλλα γράμματα είτε μπερδεύονται μεταξύ τους, χρειάζεστε εκπαίδευση για να απομνημονεύσετε!

Προσοχή! Δώστε ιδιαίτερη προσοχή στα γράμματα που μεταφέρουν ήχους που δεν υπάρχουν στη ρωσική γλώσσα!

Ας δούμε ξανά ολόκληρο το αλφάβητο:

Όπως μπορείτε να δείτε, πολλά από τα γράμματα και τους ήχους του ελληνικού αλφαβήτου είναι γνωστά σε εσάς.

Εάν το ελληνικό αλφάβητο εξακολουθεί να μην προσφέρεται για απομνημόνευση με τη σοβαρή λογική προσέγγιση σας, προσπαθήστε να θυμηθείτε τα παιδικά σας χρόνια. Η θετική διάθεση και η καλή διάθεση είναι το κλειδί της επιτυχίας!

Συμβουλή #1: Δουλέψτε πάνω στα τραγούδια

Ακολουθούν μερικές ρίμες για το ελληνικό αλφάβητο:

α) ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ | Το Τραγούδι της Αλφαβήτου

β) «Το τραγούδι της Αλφαβήτας» με υπότιτλους

γ) ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ

δ) Μια τρελή τρελή Αλφαβήτα

Τα τραγούδια όχι μόνο πρέπει να ακούγονται, αλλά να τραγουδιούνται ή και να μαθαίνονται από καρδιάς!

Αν τα παιδικά τραγούδια δεν σας ενδιαφέρουν ιδιαίτερα, δείτε ένα λυρικό και φιλοσοφικό τραγούδι για το αλφάβητο (βίντεο με υπότιτλους):

Στίχοι:

Άλφα, βήτα, γάμα, δέλτα
σκόνη γίνεται κι η πέτρα - γίνεται σκόνη και πέτρα
έψιλον, ζήτα, ήττα, θήτα
η νίκη με την ήττα - νίκη είναι σαν ήττα

Βι, γα, δε, ζι, θι
κα, λα, μι, νι, ξι
πι, ρο, σίγμα, ταυ
φι, χι, ψι

Γιώτα, κάπα, λάμδα, μι
πόσο αξίζει μια στιγμή - πόσο πολύτιμη είναι μια στιγμή
νι, ξι, όμικρον, πι, ρο
φεύγω μα σε καρτερώ - Φεύγω, αλλά σε περιμένω

Σίγμα, ταυ, ύψιλον, φι
μοναξιά στην κορυφή - loneliness at the top
με το χι, το ψι, το ωμέγα
μια παλικαριά `ναι ή φεύγα - θάρρος ή φυγή

Συμβουλή #2:

Για καλύτερη απομνημόνευση, εκτυπώστε το ελληνικό αλφάβητο σε εικόνες και προσαρτήστε τα φύλλα σε εμφανές σημείο στο διαμέρισμά σας. Στην αρχή της μελέτης, μπορείτε να αντιστοιχίσετε μεταγραφή σε γράμματα, αλλά να έχετε κατά νου ότι δεν μπορούν όλοι οι ήχοι του ελληνικού αλφαβήτου να εκφραστούν με ρωσικά γράμματα. Έτσι, για να μεταφέρετε τους ήχους δ και θ θα χρειαστεί να χρησιμοποιήσετε μια μεταγραφή των μεσοδόντιων ήχων της αγγλικής γλώσσας.

Συμβουλή #3:

Προσπαθήστε να «αναβιώσετε» τα γράμματα. Σκεφτείτε πώς σας φαίνονται τα πιο δύσκολα γράμματα του ελληνικού αλφαβήτου και σχεδιάστε μια κωμική εικόνα για κάθε γράμμα. Μπορούμε να πάρουμε ιδέες από μια σειρά ελληνικών κινούμενων σχεδίων για τα γράμματα της αλφαβήτου: ακόμα κι αν σε αυτό το στάδιο εκμάθησης δεν καταλαβαίνετε όλο το κείμενο του καρτούν, σίγουρα θα θυμάστε το γράμμα που πετάει και τραγουδάει!

(εικόνα από κινούμενα σχέδια)

Κινούμενα σχέδια για το γράμμα Z (Zita)

Κινούμενα σχέδια για τα γράμματα ξ και ψ (Xi και Psi)

Συμβουλή #4:

Χρησιμοποιήστε προγράμματα για να μάθετε το αλφάβητο.

Μια καλή πηγή για την εκμάθηση του αλφαβήτου.

Συμβουλή #5:

Και τέλος, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις εργασίες του σχολικού βιβλίου:

α) γράψτε κάθε γράμμα πολλές φορές.

β) γράψτε τα γράμματα του ελληνικού αλφαβήτου υπό υπαγόρευση με σειρά και τυχαία.

Το αλφάβητο και οι κανόνες προφοράς έχουν μάθει, ήρθε η ώρα να προχωρήσουμε στην ανάγνωση. Για το πώς να εξασκηθείτε στην ανάγνωση θα γράψουμε στο επόμενο άρθρο.

Υ.Γ. Πώς απομνημονεύσατε το ελληνικό αλφάβητο και πόσο καιρό σας πήρε; Πείτε μας στα σχόλια για την προσωπική σας εμπειρία και γράψτε τη γνώμη σας για το άρθρο!