Πώς λειτούργησαν τα αυτοδιοικητικά όργανα στο στρατόπεδο. Σχέδιο για το εκπαιδευτικό έργο της απόσπασης στη σχολική κατασκήνωση

Το παιδικό συγκρότημα υγείας "Luch" βρίσκεται σε μια οικολογικά καθαρή δασική περιοχή στην περιοχή της Μόσχας (περίπου 80 χλμ. από τη Μόσχα) στη γραφική όχθη του ποταμού Kirzhach. Υπάρχει καθαρός αέρας, αρχαίο δάσος και άφθονη διασκέδαση!

Κατάλυμα

Τα παιδιά μένουν σε μονώροφα και διώροφα κτίρια, σε δωμάτια από 4 έως 7 άτομα, ανάλογα με το κτίριο. Οι εγκαταστάσεις (ξεχωριστές τουαλέτες και ντους) βρίσκονται στον όροφο. Τα κτίρια κατοικιών, η αίθουσα συναυλιών, οι αίθουσες διδασκαλίας και η τραπεζαρία διαθέτουν κεντρική θέρμανση. Είναι δυνατό να πλύνετε τα πράγματα στο πλυντήριο της βάσης, τα στεγνωτήρια λειτουργούν.

Θρέψη

Στη μεγάλη καντίνα της βάσης σερβίρονται 5 γεύματα την ημέρα και επιβλέπονται από ιατρούς. Τα παιδιά λαμβάνουν φρέσκα φρούτα, λαχανικά και χυμούς. Το παιδικό συγκρότημα «Luch» διαθέτει όλα τα απαραίτητα πιστοποιητικά από υγειονομικές υπηρεσίες για να δέχεται ομάδες παιδιών.

Σταθμός πρώτων βοηθειών

Ιατρική και ψυχολογική υποστήριξη για τις διακοπές των εφήβων παρέχεται όλο το εικοσιτετράωρο. Σε περίπτωση σοβαρών προβλημάτων υγείας, το παιδί μπορεί να μεταφερθεί γρήγορα (μέσα σε λίγα λεπτά) με ένα εφημερεύον αυτοκίνητο στο νοσοκομείο της πόλης Pokrov (περίπου 3 χλμ. από το κέντρο αναψυχής).

Διδακτικό προσωπικό

Το στρατόπεδό μας είναι ιδιόκτητο. Το πρόγραμμά του δεν επαναλαμβάνεται ποτέ. Κάθε χρόνο, σχεδιάζεται και διευθύνεται από μια ομάδα παθιασμένων επαγγελματιών από την αρχή μέχρι το τέλος. Όλοι οι εκπαιδευτές εργάζονται στην ομάδα μας όλο το χρόνο, επομένως δεν έχουμε εναλλαγή προσωπικού ή τυχαία άτομα.
Μεταξύ των διοργανωτών και των παρουσιαστών του camp: ψυχολόγοι, σκηνοθέτες, καλλιτέχνες, εμψυχωτές, τεχνικοί παιχνιδιών, ειδικοί πληροφορικής, εκπαιδευτές τουρισμού και πολλοί άλλοι. Μαζί κάνουμε την κατασκήνωση τόσο φωτεινή, ποικιλόμορφη και αξέχαστη!

Η ατμόσφαιρά μας

Είμαστε περήφανοι για την ατμόσφαιρα φιλίας και αμοιβαίου σεβασμού που δημιουργήθηκε εδώ και πολλά χρόνια στο στρατόπεδό μας. Είμαστε στην ευχάριστη θέση να βοηθήσουμε κάθε παιδί να προσαρμοστεί στο ασυνήθιστο πρόγραμμά μας. Αντιλαμβανόμαστε τον καθένα ως άτομο και του δίνουμε κάθε ευκαιρία να συνειδητοποιήσει τον εαυτό του στο στρατόπεδό μας. Ατομική προσέγγιση, προπονήσεις για αμοιβαία κατανόηση, ψυχολογική ανακούφιση, καθημερινά «κεριά» συνομιλίας, τραγούδια γύρω από τη φωτιά, Big Council - όλα αυτά δημιουργούν στο στρατόπεδό μας μια μοναδική ατμόσφαιρα φιλίας και συνοχής, όπου τα παιδιά προσπαθούν να επιστρέψουν κάθε χρόνο!

Κακές συνήθειες.Το κάπνισμα (συμπεριλαμβανομένης της χρήσης ηλεκτρονικών τσιγάρων, ατμών), η κατανάλωση αλκοόλ, η άσεμνη γλώσσα και η επιθετική συμπεριφορά απαγορεύονται αυστηρά στον καταυλισμό μας. Αυτές οι απαγορεύσεις τηρούνται αυστηρά, δεν έχουν εξαιρέσεις και καθορίζονται στο συμβόλαιο διακοπών. Οι παραβάτες των απαγορεύσεων θα απομακρυνθούν άμεσα από το πρόγραμμα της κατασκήνωσης. Εγγυόμαστε ότι το Camp Aktiva είναι μια περιοχή απαλλαγμένη από κακές συνήθειες!

Υποδομές και υπηρεσίες στο στρατόπεδο

• Επαγγελματικό θέατρο και αίθουσα συναυλιών για πρόβες, θεατρικές παραστάσεις, προβολές ταινιών, παραστάσεις χορού
• Δημιουργικά στούντιο και εργαστήρια για τη διεξαγωγή εκπαιδεύσεων και master classes (συμπεριλαμβανομένου μαθήματος υπολογιστών, αίθουσες παιχνιδιών, εργαστήρια τέχνης)
• Εξοπλισμένοι αθλητικοί χώροι
• Μίνι πισίνες και αποβάθρα για καγιάκ.

Πρόγραμμα αναψυχής

Κάθε μέρα του Active Camp είναι 100% ενεργή! Δημιουργικότητα και ευφυΐα, προπονήσεις και master classes, πλήρης εμβάπτιση σε παιχνίδια ρόλων για αρκετές ημέρες και διάφορες εκπλήξεις κάθε μέρα.

Το πρόγραμμα Active Camp έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε κάθε συμμετέχων, ανεξάρτητα από τις γνώσεις και τις δεξιότητές του, να μπορεί να αποκαλυφθεί πλήρως και να βυθιστεί αδιάκοπα στην περιπέτεια. Και σε κάθε μια από αυτές τις περιπέτειες θα είστε πραγματικοί χαρακτήρες που επηρεάζουν την εξέλιξη των γεγονότων!

Εκπαιδεύσεις και master classes στο Camp Aktiva:

• Θεατρικές προπονήσεις.Μαθήματα υποκριτικής που σας δίνουν την ευκαιρία να δοκιμάσετε τον εαυτό σας στη σκηνή - να γίνετε σκηνοθέτης και σεναριογράφος, ενδυματολόγος και διακοσμητής!
• Χορογραφία.Εκπαίδευση χορού - από τα πιο απλά, προσβάσιμα σε όλους, μέχρι την παραγωγή σοβαρών χορευτικών αριθμών.
• Επικοινωνία.Ανάπτυξη ηγετικών ικανοτήτων, επικοινωνία με συνομηλίκους, εκπαίδευση στην επίλυση συγκρούσεων.
• Δημιουργία.Ανακάλυψη ταλέντων, ευκαιρίες αυτοπραγμάτωσης σε διάφορους τομείς.
• Φωτογραφία και εργασία με φωτογραφίες.Εκπαίδευση φωτογραφίας: η ευκαιρία να γίνετε φωτογράφος, μοντέλο, να μάθετε πώς να δημιουργείτε φωτογραφικά κόμικ και να κάνετε μαγικά κόλπα με εφέ φωτογραφίας.
• Λήψη βίντεο και επεξεργασία βίντεο.Συμμετοχή στα γυρίσματα βίντεο σκετς για την κατασκήνωση ως ηθοποιός, σκηνοθέτης, σεναριογράφος. Δημιουργήστε τις δικές σας ταινίες σε κοινούς επεξεργαστές βίντεο.
• Δημοσιογραφία.Συμμετοχή σε blogging και twittering της κατασκήνωσης, συγγραφή άρθρων και ιστοριών, ευκαιρία να εκφράσετε τη γνώμη σας για πιεστικά προβλήματα και ζητήματα!
• Σχέδιο.Δημιουργία παρουσιάσεων και κολάζ, σκηνικών κοστουμιών και σκηνικών. διακόσμηση δωματίου και σχέδιο δρόμου.
• Τούργκραντ.Μια μέρα αποκλειστικά αφιερωμένη στον τουρισμό: σκηνές και σακίδια, φωτιές και διαβάσεις με σχοινιά, χάρτες και πινακίδες...
• Το μονοπάτι πεζοπορίας σας περιμένει!Τριήμερο στρατιωτικό αθλητικό παιχνίδι «Ζάρνιτσα». Ποιος είσαι - τακτικός ή στρατηγός; Ένας δυνατός μαχητής ή ένας έξυπνος σαμποτέρ; Μια ξαφνική και συναρπαστική «Ζάρνιτσα» σας περιμένει!

Καθημερινός αθλητισμός και τουρισμός στο Camp Aktiva

• Καγιάκ.Ένας ολόκληρος στόλος από καγιάκ σας περιμένει στα νερά του στρατοπέδου! Και κάθε συμμετέχων στο Active Camp θα μπορεί να κρατήσει ένα κουπί στα χέρια του και να νιώσει μισό μέτρο νερό κάτω από την καρίνα :) Φυσικά, υπό την καθοδήγηση ενός έμπειρου εκπαιδευτή!
• Μαθήματα επιβίωσης στο δάσος.
• Ομαδικά παιχνίδια.
• Μαθήματα επιβίωσης στο δάσος.Να στήσω σκηνή ή να ανάψω φωτιά με ένα σπίρτο; Είναι πολύ απλό :) Προσανατολισμός στο δάσος, βασικά στοιχεία επιβίωσης, πρώτες βοήθειες, μαθήματα σχοινιού περιμένουν όλους!
• Ομαδικά παιχνίδια.Σας αρέσει το ποδόσφαιρο ή η πρωτοποριακή μπάλα; Κάνεις τρίποντα εύκολα; Είσαι ο καλύτερος «σκοπευτής» της ομάδας; Φέρτε βαθμούς στις ομάδες σας στα αθλητικά γήπεδα του Active Camp!
• Δωρεάν αθλητισμός.Σας αρέσουν τα εύκολα αλλά ενδιαφέροντα αθλήματα; Badminton και frisbee, «King of the Hill» και tag, jumping rope, halahoop και πολλά διασκεδαστικά υπαίθρια παιχνίδια για εσάς στο Camp Activ! Κάποιες μέρες έκπληξη, τα κανονικά αθλήματα θα αντικατασταθούν με κάτι ενδιαφέρον και απροσδόκητο :). Δεν θα βαρεθείς!

• Θεατρικοί αγώνες.Παιχνίδι σκιών και μάσκες, σονέτα και ποιήματα, μονομαχίες και συμφιλίωση... Βρείτε τον εαυτό σας στη σκηνή και δώστε ζωή στον χαρακτήρα σας!
• Ημέρες αποστολών και ρόλων.Ιππότες και πριγκίπισσες, μάγοι και μάγισσες... Γίνετε αυτό που ονειρεύεστε!
• Ιστορικά φεστιβάλ.Παγκόσμια ιστορία και πολιτισμός, ήρωες και θρύλοι, ήθη και έθιμα, ποιητές και μινστράλ...
• Ημέρες Επιστήμης και Τεχνολογίας. Πνευματικοί διαγωνισμοί, ασυνήθιστα πράγματα από συνηθισμένα αντικείμενα και απίστευτοι νόμοι της φύσης. Μάθετε περισσότερα για τον κόσμο γύρω σας!
• Παιδική αυτοδιοίκηση.Η φωνή του εφήβου στην κατασκήνωσή μας είναι εξίσου σημαντική με τη φωνή του εκπαιδευτή. Πυρά στρατοπέδου από μοίρα και γενικά, ευκαιρία να γίνεις διοικητής ομάδας και πολλοί τρόποι για να αποδείξεις τον εαυτό σου στον πραγματικό κόσμο - αυτό είναι το Camp Activ!
• Ημέρα Γονέων.Η μέρα που οι γονείς μπορούν να λάβουν μέρος στο πρόγραμμα Active Camp μαζί με τα παιδιά τους!
• Μεγάλο παιχνίδι.Δύναμη ή επιδεξιότητα, εξυπνάδα ή πονηριά, γνώση ή εμπειρία; Χρησιμοποιήστε όλα όσα γνωρίζετε, περάστε από περισσότερα από 30 στάδια του παιχνιδιού και γίνετε ο Απόλυτος Νικητής, γράφοντας για πάντα στην ιστορία του Active Camp!
• Μεγάλη φωτιά.Βράδυ στην άκρη του δάσους κοντά στο ποτάμι, οι φλόγες μιας φωτιάς, τραγούδια με μια κιθάρα... Τι θα θέλατε να πείτε στους φίλους σας σε έναν μεγάλο κύκλο;
• Τελική συναυλία και Dance Cafe.Τα πιο λαμπερά και αξιομνημόνευτα γεγονότα του Camp Activ. Όλα όσα είδατε κατά τη διάρκεια της βάρδιας, ό,τι νέο μάθατε στα master classes - μοιραστείτε τις νέες γνώσεις και δεξιότητές σας με τους υπόλοιπους συμμετέχοντες στο camp!

Στο δρόμο, ο σύμβουλος έχει πάντα την ευκαιρία να ρίξει μια πιο προσεκτική ματιά και να γνωρίσει τα παιδιά. Να ρωτήσετε τα παιδιά ποιοι ήταν στην ενεργό τάξη του σχολείου τους, στην κατασκήνωση της τελευταίας βάρδιας (έτος). Δεν χρειάζεται να βιαστείτε για εκλογές εάν δεν υπάρχει σταθερή εμπιστοσύνη στους υποψηφίους.

Ενεργός (συμβούλιο) του αποσπάσματος

Όλες οι αποφάσεις εντός της ομάδας λαμβάνονται στη συνεδρίαση της ομάδας. Επομένως, τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν ότι το υψηλότερο σώμα της μονάδας τους είναι η συγκέντρωση. Στη συγκέντρωση γίνονται εκλογές (ενδεχομένως με τη μορφή ενός παιχνιδιού ρόλων «Εκλογή του Προέδρου της Ομάδας»). Στη συγκέντρωση εγκρίνονται οι υποψηφιότητες και οι αρμοδιότητες του ενεργητικού της διμοιρίας (χαρακτηρίζουμε την ελάχιστη σύνθεση του ενεργητικού της διμοιρίας):

♦ αρχηγός της ομάδας - Ο επικεφαλής βοηθός του συμβούλου, υπεύθυνος, σεβαστός από όλη την απόσπαση, εκπροσωπεί το απόσπασμα στο συμβούλιο του στρατοπέδου, βοηθά σε όλα τα οργανωτικά θέματα.

♦ αρχηγός της ομάδας οργανώνει τις αθλητικές εργασίες της ομάδας: παρακολούθηση πρωινών ασκήσεων, συμμετοχή των παιδιών της ομάδας σε αθλητικά τμήματα, διεξαγωγή αγώνων εντός της ομάδας και στην κατασκήνωση σε όλα τα αθλήματα. Παρέχει βοήθεια στην προετοιμασία και διεξαγωγή γενικών αθλητικών κατασκηνώσεων και τουριστικών αγώνων και πεζοποριών.

♦ τακτικός είναι υπεύθυνος για την καθαριότητα και την τάξη στην απόσπαση: στρώσιμο των κρεβατιών στους θαλάμους, την καθαριότητα των κομοδινών, του δαπέδου, την προσεγμένη εμφάνιση κάθε μέλους της αποκόλλησης, παρακολουθεί την τήρηση των κανόνων προσωπικής υγιεινής και αυστηρή εφαρμογή του ωραρίου εφημεριών στα δωμάτια.

♦ επικεφαλής του θαλάμου είναι υπεύθυνος για την πειθαρχία τις ώρες της ηρεμίας και το βράδυ, πριν τον ύπνο. Είναι πάντα ο τελευταίος που φεύγει από το δωμάτιο, αφήνοντάς το καθαρό και τακτοποιημένο.

♦ συντάκτης βασιζόμενος στα περιουσιακά στοιχεία της απόσπασης, συμμετέχει στο σχεδιασμό της γωνίας αποκόλλησης, οργανώνει την απελευθέρωση του πρωινού "Lightning" και παρακολουθεί την παρουσία ενός σχεδίου απόσπασης για την τρέχουσα ημέρα στη γωνιά αποκόλλησης.

Ενωτική αρχή

Μια προσωρινή ομάδα παιδιών - μια απόσπαση (πλήρωμα, ταξιαρχία, ομάδα, ομάδα κ.λπ.) είναι ένας σύλλογος παιδιών υπό την ηγεσία παιδαγωγών και συμβούλων, που ασκεί τις δραστηριότητές του σύμφωνα με το παιδαγωγικό πρόγραμμα. Επομένως, κάθε δάσκαλος-σύμβουλος χρειάζεται να παρουσιάσει τους παράγοντες που συμβάλλουν στην ενότητα και την ανάπτυξη της παιδικής ομάδας.

Ενωτική αρχή είναι η ζωή του στρατοπέδου: ενιαία καθημερινότητα, οργανωμένη αυτοδιοίκηση, κοινή συμμετοχή σε εκδηλώσεις, υπέρβαση καθημερινών δυσκολιών, κοινή εργασία και δημιουργικές υποθέσεις.

Ο συμβολισμός είναι μια σημαντική πτυχή της δημιουργίας συλλογικών παραδόσεων μέσα σε ένα απόσπασμα και ένα στρατόπεδο. Ορισμένα στρατόπεδα, σε μια μακρά περίοδο της δραστηριότητάς τους, χρησιμοποιούν έναν ενιαίο, παραδοσιακό συμβολισμό. Συχνά σε ένα στρατόπεδο, κάθε βάρδια παίρνει ένα όνομα (για παράδειγμα, Star, Patriotic, Forest κ.λπ.), με αποτέλεσμα να αλλάζουν οι παράμετροι του συμβολισμού.

Τι πρέπει να σημαίνει ο όρος «συμβολισμός» και ποιος συμβολισμός χρησιμοποιείται στις κατασκηνώσεις υγείας των παιδιών; Αυτό στοιχεία ομοιόμορφης ένδυσης(καπέλα του μπέιζμπολ, μπλουζάκια), εικονίδια(συχνά γίνονται από τα ίδια τα παιδιά σύμφωνα με τη διάταξη που ανέπτυξαν), εμβλήματα(στρατόπεδο, απόσπασμα, θάλαμος), σήμα(εκδίδεται για την επίτευξη ενός στόχου, για παράδειγμα, για καλύτερες πρωινές ασκήσεις), σημαία(μπορεί να γίνει και από τα ίδια τα παιδιά εντός της ομάδας, και αυτό είναι ευπρόσδεκτο από τα παιδιά).

Οι δάσκαλοι-σύμβουλοι θα πρέπει να θυμούνται ότι τα σύμβολα που κατασκευάζονται από τα ίδια τα παιδιά είναι πιο αποτελεσματικά από εκπαιδευτικούς όρους.

Με βάση τις συλλογικές υποθέσεις, υπό την επίδραση της προσωπικότητας του δασκάλου και των πιο έγκυρων ηγετών παιδιών, σταδιακά οικοδομείται ένα σύστημα κανόνων και κανόνων ζωής, διαμορφώνονται παραδόσεις και διαμορφώνεται το στυλ και η κουλτούρα της ομάδας των παιδιών.

Έχουμε εντοπίσει τις πιο σημαντικές παραδόσεις στην παιδική κατασκήνωση, οι οποίες συμβάλλουν σε θετικά αποτελέσματα στη δουλειά της παιδικής ομάδας (ομάδας) και της κατασκήνωσης συνολικά.

Γενική δομή

Μια αποτελεσματική ενωτική αρχή που προωθεί και υποστηρίζει μια χαρούμενη, έντονη συναισθηματική διάθεση της ομάδας. Σκοπός αυτής της παράδοσης είναι να δοκιμάσει την ετοιμότητα και να συνοψίσει τα αποτελέσματα ενός συλλογικού εγχειρήματος και να δημιουργήσει μια θετική διάθεση για την επερχόμενη συλλογική δραστηριότητα. Ο γενικός σχηματισμός χρησιμοποιείται πολλές φορές κατά τη διάρκεια της ημέρας (πριν από την έναρξη της κοινής επιχείρησης, όταν συναντάτε επισκέπτες, συγχαίροντας τα παιδιά για την επιτυχία τους σε οποιαδήποτε επιχείρηση, χρόνια πολλά κ.λπ.)

Ομαδική συζήτηση για τα αποτελέσματα της ημέρας (κερί)

Μια δημοκρατική μορφή ανάπτυξης συλλογικής γνώμης. Με βάση τα θετικά αποτελέσματα που λαμβάνονται από το κράτημα των βραδινών κεριών, είναι σημαντικό να σημειωθεί η σημασία της συστηματικής διεξαγωγής των αποτελεσμάτων της ημέρας. Οι δάσκαλοι και οι σύμβουλοι στο φως των κεριών λαμβάνουν άμεση ανατροφοδότηση, διευκρινίζουν και επιλύουν γρήγορα καταστάσεις σύγκρουσης και διατηρούν ένα άνετο ψυχολογικό κλίμα.

Εγκεφαλική επίθεση

Ομαδική επίλυση ενός δημιουργικού προβλήματος, που διευκολύνεται και διευκολύνεται από μια σειρά ειδικών τεχνικών. Για την ενεργοποίηση της δημιουργικής σκέψης, εδώ χρησιμοποιούνται μέσα για τη μείωση της κριτικής και της αυτοκριτικής ενός ατόμου. Έτσι αυξάνεται η αυτοπεποίθησή του και διευκολύνονται οι μηχανισμοί της δημιουργικότητας. Η μείωση της κρισιμότητας κατά τη διάρκεια μιας διαδικασίας καταιγισμού ιδεών επιτυγχάνεται με τη μετάδοση οδηγιών στο συνειδητό μυαλό (τη στάση να είσαι ελεύθερος, πρωτότυπος, να μην φοβάσαι πώς αξιολογούν οι άλλοι την ιδέα σου) και το υποσυνείδητο (συμπάθεια, υποστήριξη και έγκριση των εταίρων του καταιγισμού ιδεών). Είναι γνωστό ότι μερικές φορές μια κριτική παρατήρηση αρκεί για μια ενδιαφέρουσα, αλλά ριψοκίνδυνη πρόταση να αντικατασταθεί εν κινήσει από μια άλλη - αποδεδειγμένη, χωρίς ενδιαφέρον. Σε μια συνεδρία καταιγισμού ιδεών, όχι μόνο διευκολύνει την υπέρβαση εσωτερικών φραγμών για μεμονωμένα μέλη της ομάδας, αλλά ανοίγει επίσης τη δυνατότητα μετάβασης στη λογική κάποιου άλλου - τη λογική ενός γείτονα, επομένως, τις δημιουργικές δυνατότητες όλων των συμμετεχόντων στο η επίθεση συνοψίζονται.

Επιχειρηματικό παιχνίδι

Η μέθοδος κατάρτισης και εκπαίδευσης συνδυάζει γεγονότα που απέχουν πολύ μεταξύ τους στην πράξη και έτσι καταδεικνύει ξεκάθαρα στους συμμετέχοντες το ρόλο των μακροπρόθεσμων στρατηγικών και τον αντίκτυπό τους στην αποτελεσματικότητα της δημιουργικής δραστηριότητας. Εκτός από τη μεγιστοποίηση της συναισθηματικής εμπλοκής των συμμετεχόντων σε εκδηλώσεις, το παιχνίδι δίνει την ευκαιρία να επιστρέψετε την κίνηση και να χρησιμοποιήσετε μια διαφορετική στρατηγική. Έτσι, δημιουργεί βέλτιστες συνθήκες για την ανάπτυξη της προνοητικότητας, της ευελιξίας της σκέψης και της αποφασιστικότητας. Δεδομένου ότι το παιχνίδι είναι ένα ομαδικό γεγονός, διδάσκει τη συλλογική δράση, τη λήψη τόσο ανεξάρτητων όσο και συντονισμένων αποφάσεων και αυξάνει την ικανότητα τόσο για ηγεσία όσο και για υπακοή. Ένα εντυπωσιακό παράδειγμα επιχειρηματικού παιχνιδιού σε όλη τη βάρδια είναι το «Ανταλλαγή Εργασίας».

Φωτιές

Αυτή η παράδοση δεν πρέπει να θεωρείται ως μια καθαρά ψυχαγωγική, ψυχαγωγική δραστηριότητα. Εάν οι δάσκαλοι σκεφτούν το σενάριο κάθε πυρκαγιάς και επιλέξουν το ρεπερτόριο του τραγουδιού σύμφωνα με την περίοδο βάρδιας, τότε μπορεί να είναι εγγυημένη η επιτυχία στην επίλυση των προβλημάτων της δημιουργίας ενός άνετου ψυχολογικού κλίματος στην απόσπαση, καλλιεργώντας τις καλύτερες ιδιότητες της προσωπικότητας του παιδιού, πνευματική πολιτισμό και αγάπη για τη γύρω φύση. Μια προσαρμοσμένη εκδοχή μιας φωτιάς μπορεί επίσης να θεωρηθεί ως δαχτυλίδι τραγουδιού, στο οποίο η κύρια έμφαση δίνεται στο τραγούδι και στο επιλεγμένο θέμα.

Η ανάπτυξη αυτού του προγράμματος για την οργάνωση διακοπών αναψυχής, βελτίωσης της υγείας και απασχόλησης για τα παιδιά προκλήθηκε από:

Αυξημένη ζήτηση γονέων και παιδιών για οργανωμένη αναψυχή για τους μαθητές του χωριού.

Η ανάγκη εξορθολογισμού του υπάρχοντος συστήματος μακροπρόθεσμου σχεδιασμού·

Εξασφάλιση της συνέχειας στις εργασίες του στρατοπέδου των προηγούμενων ετών.

Εκσυγχρονισμός παλαιών μορφών εργασίας και εισαγωγή νέων.

Την ανάγκη αξιοποίησης του πλούσιου δημιουργικού δυναμικού των εφήβων και των εκπαιδευτικών και την υλοποίηση των στόχων και των σκοπών του προγράμματος.

Αυτό το πρόγραμμα στοχεύει περιεκτικός, δηλ. περιλαμβάνει ποικίλες δραστηριότητες, συνδυάζει διάφορους τομείς βελτίωσης της υγείας, ψυχαγωγίας και εκπαίδευσης των παιδιών σε μια κατασκήνωση υγείας.

Η διάρκεια του προγράμματος είναι βραχυπρόθεσμαδηλ. υλοποιείται κατά την κατασκηνωτική βάρδια. Οι δραστηριότητες στην κατασκήνωση πραγματοποιούνται σε δύο κατευθύνσεις - τέχνες και χειροτεχνίες και καλλιτεχνική και αισθητική δημιουργικότητα.

Η κύρια σύνθεση του στρατοπέδου είναιπαιδιά από 6 έως 16 ετών συμπεριλαμβανομένων, φοιτητές εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Κατά την πρόσληψη δίνεται ιδιαίτερη προσοχή σε παιδιά από χαμηλού εισοδήματος, μονογονεϊκές οικογένειες, από οικογένειες με συνταξιούχους γονείς, καθώς και σε παιδιά σε δύσκολες καταστάσεις ζωής. Οι δραστηριότητες των μαθητών κατά τη βάρδια της κατασκήνωσης πραγματοποιούνται σε ομάδες των 25 ατόμων διαφορετικών ηλικιών.

Το πρόγραμμα αναπτύχθηκε λαμβάνοντας υπόψη τα ακόλουθα νομοθετικά και κανονιστικά έγγραφα:

Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας;

Νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας «για την εκπαίδευση»·

Ομοσπονδιακός νόμος «Σχετικά με τις βασικές εγγυήσεις των δικαιωμάτων του παιδιού στη Ρωσική Ομοσπονδία» της 24ης Ιουλίου 1998 αριθ. 124-FZ·

Κώδικας Εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας από το 2006. Νο. 197-FZ;

- «Σχετικά με την έγκριση της διαδικασίας για τη διεξαγωγή βάρδιων εξειδικευμένων κατασκηνώσεων, με ημερήσιες παραμονές, κατασκηνώσεις εργασίας και αναψυχής» (Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 13ης Ιουλίου 2001 αριθ. 2688).

Διάταγμα της Κυβέρνησης της Υπερβαϊκαλικής Επικράτειας «Σχετικά με την οργάνωση και την παροχή ψυχαγωγίας και βελτίωσης της υγείας για τα παιδιά στην Υπερβαϊκαλική Επικράτεια το 2010» της 01/12/2010

Έννοια προγράμματος

Η αλήθεια είναι ότι μόνο ένας υγιής άνθρωπος με καλή υγεία, ψυχολογική σταθερότητα και υψηλό ήθος μπορεί να ζήσει ενεργά, ξεπερνώντας με επιτυχία διάφορες δυσκολίες και επιτυγχάνοντας επιτυχία σε οποιαδήποτε δραστηριότητα. Ως εκ τούτου, οι γονείς και οι δάσκαλοι ενδιαφέρονται για την ανατροφή ενός υγιούς, σωματικά ισχυρού παιδιού και την ανάπτυξη των δημιουργικών του ικανοτήτων.

Το διδακτικό προσωπικό δίνει μεγάλη σημασία στην ανάπτυξη του δημιουργικού δυναμικού των παιδιών. Οι δάσκαλοι πρόσθετης εκπαίδευσης καλλιτεχνικού, αισθητικού, τεχνικού, εφαρμοσμένου προσανατολισμού πιστεύουν ομόφωνα ότι ελλείψει στοχευμένης παιδαγωγικής επιρροής στην ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων, συμβαίνει η εξαφάνισή τους.

Ωστόσο, μια ανάλυση της υγείας των μαθητών της κατασκήνωσης δείχνει ότι περισσότεροι από τους μισούς από αυτούς έχουν διάφορες ασθένειες. Τα πιο συνηθισμένα από αυτά είναι: σκολίωση, κακή στάση του σώματος, εξασθενημένη όραση κ.λπ. Έχει αποδειχθεί ότι εάν ένα παιδί είναι άρρωστο, δεν μπορεί να αφιερώσει όλη του την ενέργεια στη δημιουργία, στην υπέρβαση των καθηκόντων που σχετίζονται με τη δημιουργική δραστηριότητα.

Είναι επίσης απαραίτητο να ληφθεί υπόψη ότι η κατάσταση της υγείας επηρεάζεται από παράγοντες όπως το κοινωνικό περιβάλλον. Οι περισσότεροι μαθητές της κατασκήνωσης ζουν σε μονογονεϊκές οικογένειες, κάποιοι από αυτούς έχουν συνταξιούχους γονείς. Ακόμη και στις μισές μονογονεϊκές οικογένειες, τα εισοδήματα είναι μόνο το επίπεδο διαβίωσης. Εξ ου και η κακή, παράλογη διατροφή και οι περιορισμένες ευκαιρίες για την υγεία των παιδιών.

Η έννοια του «υγιεινού τρόπου ζωής» πρέπει να εδραιωθεί στην παιδική ηλικία. Σύμφωνα με έρευνες σε παιδιά, οι γονείς πολλών από αυτά αναζητούν τη σωτηρία στα φάρμακα, υποτιμώντας τη δύναμη της επίδρασης στο σώμα και την αποτελεσματικότητα παραγόντων όπως η σωματική δραστηριότητα, η σκλήρυνση, τα βασικά του μασάζ κ.λπ.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, το 76% των παιδιών πιστεύει ότι ακολουθεί έναν υγιεινό τρόπο ζωής, τα υπόλοιπα δεν δίνουν μεγάλη σημασία σε αυτό το θέμα. Ωστόσο, όλοι οι μαθητές πιστεύουν ότι η υγεία είναι σημαντική για τη μελλοντική γενιά.

Λαμβάνοντας υπόψη όλα τα παραπάνω, το διδακτικό προσωπικό της καλοκαιρινής κατασκήνωσης υγείας ορίζει τα εξής στόχος και καθήκοντα:

Στόχος: οργάνωση διαφοροποιημένης αναψυχής για παιδιά και εφήβους χρησιμοποιώντας τις εκπαιδευτικές και υγειονομικές δυνατότητες του καλοκαιριού και του περιβάλλοντος.

Καθήκοντα:

Δημιουργία ευκαιριών για την ανάπτυξη και την αποκάλυψη της δημιουργικής δραστηριότητας κάθε κατασκηνωτή.

Οργανώστε ενδιαφέρον, εκπαιδευτικό και συναρπαστικό ελεύθερο χρόνο.

Ενσταλάξτε τις δεξιότητες της φροντίδας για τη φύση.

Ανάπτυξη οργανωτικών δεξιοτήτων μέσω της συμμετοχής των παιδιών στη διαχείριση της κατασκήνωσης ( Παράρτημα αρ. 1).

Αρχές:

Ατομικότητα: κάθε παιδί έχει την ευκαιρία να επιδείξει τις ατομικές του ικανότητες.

Ανθρωπισμός: κάθε άτομο αντιμετωπίζεται ως άτομο ικανό να εκφράσει τις ιδέες, τις σκέψεις, τις προτάσεις του.

Δημιουργικότητα: χαρακτηρίζει την κύρια πλευρά της ζωής μιας παιδικής κατασκήνωσης, όπου η δημιουργικότητα είναι ταυτόχρονα στόχος, αξία και μέσο.

Εμπιστοσύνη και υποστήριξη - με βάση το γεγονός ότι κάθε άτομο, τα κίνητρα, τα ενδιαφέροντά του πρέπει να αντιμετωπίζονται με σεβασμό, να εμπιστεύονται και να υποστηρίζονται.

Μηχανισμός υλοποίησης προγράμματος

1. Το προπαρασκευαστικό στάδιο περιλαμβάνει:

ΠΡΟΣΛΗΨΗ;

Πρόσληψη ομάδων, ανάπτυξη κανονιστικού πλαισίου.

2. Το οργανωτικό στάδιο περιλαμβάνει:

Γνωριμία;

Προσδιορισμός και καθορισμός στόχων για την ανάπτυξη της ομάδας και του ατόμου.

Ομάδες ράλι;

Διαμόρφωση νόμων και συνθηκών κοινής εργασίας.

Προετοιμασία για περαιτέρω δραστηριότητες στο πλαίσιο του προγράμματος.

3. Το κύριο στάδιο περιλαμβάνει την εφαρμογή των κύριων διατάξεων του προγράμματος.

Γονείς, παιδιά, εκπαιδευτικοί, δημόσιοι φορείς που διοργανώνουν το πρόγραμμα:

Μαθαίνουν, χαλαρώνουν, δουλεύουν.

Κάνουν ανακαλύψεις στον εαυτό τους και στον κόσμο γύρω τους.

Βοήθεια στη διοργάνωση εκδηλώσεων.

Μαθαίνουν να αντιμετωπίζουν αρνητικά συναισθήματα και να ξεπερνούν δύσκολες καταστάσεις ζωής.

Να αναπτύξουν την ικανότητα να εμπιστεύονται τον εαυτό τους και τους άλλους.

Ενισχύστε την υγεία σας.

Κατά την υλοποίηση του προγράμματος, οι μαθητές σχεδιάζουν γωνιές ομάδας αφιερωμένες στον υγιεινό τρόπο ζωής και έκθεση ζωγραφικής. Το στρατόπεδο λειτουργεί ένα σύστημα διακριτικών επιλέγεται καθημερινά ένας «Ήρωας της Ημέρας» με βάση τον αριθμό των μαρκών που συλλέγονται.

4. Τελικό στάδιο.

Ανάλυση των αποτελεσμάτων που προέκυψαν

Στελέχωση

Η υγεία και η ανάπτυξη των παιδιών εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τις εκπαιδευτικές δεξιότητες και την ετοιμότητα για εργασία εκείνων των ενηλίκων που οργανώνουν τη ζωή της κατασκήνωσης.

Στην υλοποίηση του προγράμματος συμμετέχουν έμπειροι δάσκαλοι από το Παιδικό Κέντρο Τέχνης που έχουν εκπαιδευτεί στην οργάνωση εργασίας με παιδιά το καλοκαίρι.

Όροι και προϋποθέσεις διαμονής:το πρόγραμμα υλοποιείται σε μία βάρδια κατασκήνωσης. Χρηματοδότησηπραγματοποιούνται από τον προϋπολογισμό.

Εργασία με τα στοιχεία του στρατοπέδου.Επιλογή του συμβουλίου της κατασκήνωσης, προετοιμασία εκδηλώσεων σύμφωνα με το grid plan, συμμετοχή στη διαχείριση της κατασκήνωσης

Εργασία με γονείςλαμβάνει χώρα σε όλη τη βάρδια της κατασκήνωσης και περιλαμβάνει:

Συναντήσεις με τον επικεφαλής του στρατοπέδου, δασκάλους.

Ατομικές συνομιλίες.

Συμμετοχή σε διάφορες εκδηλώσεις.

Ατομική εργασία με παιδιά

Η εκπαιδευτική διαδικασία πραγματοποιείται καθ' όλη τη διάρκεια της βάρδιας και περιλαμβάνει:

Συζητήσεις για κανόνες συμπεριφοράς, κουλτούρα επικοινωνίας.

Συζητήσεις για την πρόληψη αρνητικών καταστάσεων.

Συζητήσεις για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Αναμενόμενα αποτελέσματα:

Εισαγωγή αποτελεσματικών μορφών οργάνωσης ψυχαγωγίας, βελτίωσης της υγείας και απασχόλησης για τα παιδιά.

Βελτίωση ψυχολογικής και κοινωνικής άνεσης σε έναν ενιαίο εκπαιδευτικό χώρο της κατασκήνωσης.

Ενίσχυση της υγείας των μαθητών.

Ανάπτυξη δημιουργικής δραστηριότητας κάθε παιδιού.

Ενίσχυση των σχέσεων μεταξύ ομάδων παιδιών διαφορετικών ηλικιών.

Με βάση τα αποτελέσματα της βάρδιας επιλέγεται αρχηγός (το παιδί που έχει συγκεντρώσει τα περισσότερα μάρκες).

Παράρτημα 1.

Φορείς αυτοδιοίκησης στο στρατόπεδο

Το κεφάλαιο της κατασκήνωσης δημιουργείται για την επίλυση ζητημάτων οργάνωσης, περιεχομένου των δραστηριοτήτων κατασκήνωσης και ανάπτυξης θετικών προσωπικών ιδιοτήτων των παιδιών.

Η ενεργή ομάδα περιλαμβάνει μαθητές της κατασκήνωσης που επιλέχθηκαν για μία βάρδια και ενήλικες.

Το περιουσιακό στοιχείο, ως μορφή αυτοδιοίκησης των παιδιών για την προστασία των δικαιωμάτων και συμφερόντων, δρα για τους σκοπούς:

Παροχή βοήθειας στη διεξαγωγή ψυχαγωγικών, πολιτιστικών εκδηλώσεων και δημιουργικών δραστηριοτήτων.

Δημιουργία συνθηκών στην κατασκήνωση για την ανάπτυξη του σωματικού, δημιουργικού και πνευματικού δυναμικού των παιδιών.

Βοήθεια στη δημιουργία ευνοϊκού ψυχολογικού κλίματος.

Ανάπτυξη οργανωτικών δεξιοτήτων.

Τα ενεργά μέλη της κατασκήνωσης είναι το Συμβούλιο της Κατασκήνωσης και τα Συμβούλια Μονάδων, που είναι αυτοδιοικητικοί φορείς.

Το συμβούλιο της ομάδας επιλέγει τον διοικητή. Οι διοικητές των αποσπασμάτων αποτελούν το Συμβούλιο του Στρατοπέδου. Οι ομάδες επιλέγουν επίσης τους υπεύθυνους για διάφορους τομείς δραστηριότητας.

Οι ενήλικες περιλαμβάνονται ως ισότιμα ​​μέλη της ομάδας ακτιβιστών: ο επικεφαλής του στρατοπέδου, οι δάσκαλοι

Κάθε μέλος του περιουσιακού στοιχείου έχει το δικαίωμα:

Να συμμετέχει στη συζήτηση όλων των θεμάτων της κατασκήνωσης και να εκφράζει ελεύθερα τη γνώμη του.

Για την προστασία των συμφερόντων και των δικαιωμάτων σας.

Κάθε μέλος του περιουσιακού στοιχείου υποχρεούται:

Εκτελέστε την εργασία που σας έχει ανατεθεί με υπευθυνότητα.

Συμμορφωθείτε με τους νόμους της επικοινωνίας και την κουλτούρα συμπεριφοράς.

Ιρίνα Κορσίκοβα, Αναπληρωτής Διευθυντής Εκπαίδευσης και Διαχείρισης Πόρων του House of Children's Creativity, Tungokochensky District, Transbaikal Territory, συμμετέχων XV Πανρωσικός διαγωνισμός μεθοδολογικών εξελίξεων "Εκατό φίλοι".

Στα συνημμένα αρχεία:

Το κύριο περιεχόμενο του προγράμματος και οι μορφές εργασίας.

Σχέδιο πλέγματος εκδηλώσεων.

Φωτογραφία: http://primamedia.ru/photo/show.php?f=131886&s=43&p=411

Ένα σχέδιο είναι ένα καλά μελετημένο πρόγραμμα δράσης για μια ομάδα. Ο σύμβουλος χρειάζεται ένα σχέδιο για να κατανοήσει με σαφήνεια τον σκοπό και τους στόχους της εκπαίδευσης, να επιλέξει προσεκτικά το περιεχόμενο και τα μέσα και τις οργανωτικές μορφές εργασίας. Το σχέδιο θα βοηθήσει τον σύμβουλο να αποφύγει τη φασαρία, τη σύγχυση, τις αποτυχίες και να αποκτήσει αυτοπεποίθηση.

• Στόχος - μια εικόνα του αναμενόμενου αποτελέσματος που μπορεί να επιτύχει η ομάδα σε ένα σαφώς καθορισμένο χρονικό σημείο.
• Εργο - αυτός είναι ένας ιδιωτικός στόχος, "αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο μπορείτε να μετρήσετε τη διαδικασία επίτευξης του στόχου." Το μπλοκ στόχων και στόχων πρέπει να είναι συγκεκριμένο, πραγματικό και εφικτό. Στην πράξη, αυτό σημαίνει ότι είναι σημαντικό να διατυπωθεί καθένα από τα καθήκοντα που έχουν ανατεθεί με τέτοιο τρόπο ώστε: να είναι σαφές τι ακριβώς πρέπει να επιτευχθεί στις δραστηριότητες του αποσπάσματος κατά τη διάρκεια μιας δεδομένης περιόδου.

Υπήρχαν πραγματικές δυνατότητες επίλυσής του.

Πραγματικά θα μπορούσε να είχε λυθεί (επιτευχθεί) μέσα στην περίοδο για την οποία σχεδιάστηκε.

Το κύριο πράγμα είναι ότι τα καθήκοντα είναι συνεπή με τον στόχο

• Περιεχόμενο (μπλοκ του σχεδίου, κύριες κατευθύνσεις κ.λπ.). Αυτή η ενότητα περιέχει μια περιγραφή των μορφών και των μεθόδων με τις οποίες αναμένεται να επιτευχθούν οι στόχοι και οι στόχοι. Αυτό το μέρος του σχεδίου υποδεικνύει τις προγραμματισμένες εκδηλώσεις και δραστηριότητες, την κανονικότητα και τη διαδοχή τους.

• Μηχανισμοί υλοποίησης (λογική ανάπτυξης, τρόπος υλοποίησης σχεδίου). Ένα από τα πιο δύσκολα τμήματα. Είναι μια περιγραφή του συστήματος των ενεργειών για την υλοποίηση του σχεδίου, των ιδεών του σχεδίου (τι πρέπει να γίνει, με ποια σειρά, σε ποιο χρονικό πλαίσιο κ.λπ.). Ο κύριος σκοπός αυτής της ενότητας είναι να σκεφτεί πώς αυτά που είναι γραμμένα στο χαρτί μπορούν να μετατραπούν σε πραγματικές δραστηριότητες παιδιών και ενηλίκων στην ομάδα.

• Αποτελέσματα (αποτελέσματα).Αυτό το μέρος του σχεδίου υποδεικνύει τα αναμενόμενα, τα επιδιωκόμενα αποτελέσματα και τα αποτελέσματα της εφαρμογής του σχεδίου. Όπως οι στόχοι, τα αποτελέσματα πρέπει να είναι συγκεκριμένα και ρεαλιστικά. Στην πραγματικότητα, το κύριο αποτέλεσμα των δραστηριοτήτων κάθε παιδικού σταθμού είναι η ανάπτυξη του παιδιού. Οι δείκτες της ανάπτυξής του (ενίσχυση της σωματικής και πνευματικής δύναμης του παιδιού, η απόκτηση νέων γνώσεων και δεξιοτήτων, δηλαδή νέες θετικές εμπειρίες ζωής) θα πρέπει να γίνουν τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων της κατασκήνωσης.

Ο δάσκαλος (σύμβουλος) πρέπει να αρχίσει να σχεδιάζει τις δραστηριότητές του, έχοντας εξοικειωθεί με τις συνθήκες εργασίας σε μια παιδική κατασκήνωση υγείας, τα δικαιώματα και τις ευθύνες, τις αναμενόμενες δυσκολίες, τους τρόπους επίλυσης τυπικών προβληματικών καταστάσεων, τις μορφές και τις μεθόδους εργασίας. Αυτό πρέπει να γίνει πριν από την έναρξη της βάρδιας.

Κατά την κατάρτιση ενός σχεδίου, πρέπει να λάβετε υπόψη:

• μοντέλο βάρδιας?
• ημερολόγιο καλοκαιρινών διακοπών?
• στόχους της περιόδου θεραπείας·
• παραδόσεις στρατόπεδων υγείας?
• πληροφορίες για παιδιά·
• τα ενδιαφέροντα των παιδιών·
• προσωπικές αναμνήσεις του δασκάλου (συμβούλου) για τα παιδικά του χρόνια, τις προσδοκίες του.

Ο δάσκαλος (σύμβουλος) πρέπει να έχει τα ακόλουθα είδη σχεδίων: προοπτική(σχέδιο πλέγματος), σχέδιο για κάθε μέρα(πρωί μέρα βράδυ).

• Το σχέδιο πλέγματος ετοιμάζεται πριν την έναρξη της παιδικής κατασκήνωσης (σύμφωνα με το σχέδιο πλέγματος κατασκήνωσης και τις ώρες εργασίας των συλλόγων, ή ακόμα καλύτερα - γραμμένο με βάση το πλάνο πλέγματος κατασκήνωσης).
• Το σχέδιο πλέγματος περιλαμβάνει κατά σειρά: ημέρες άφιξης, αναχώρησης, ημέρες μπάνιου, ημέρα γονέων, παραδοσιακές διακοπές για αυτήν την παιδική κατασκήνωση. ημέρες υπηρεσίας? και μόνο τότε – οι προγραμματισμένες δραστηριότητες απόσπασης, λαμβάνοντας υπόψη τη συχνότητά τους.
• Το σχέδιο πλέγματος συνήθως συντάσσεται είτε σε μια γραμμή είτε μοιάζει με ημερολόγιο. Στο τέλος της οργανωτικής περιόδου προγραμματίζεται η επόμενη εβδομάδα και οι κενές θέσεις στο σχέδιο πλέγματος συμπληρώνονται.
• Το σχέδιο πλέγματος μπορεί να αναρτηθεί στην τοποθεσία αποκόλλησης, ώστε τα παιδιά να ξέρουν τι τους περιμένει. Αυτό το πλέγμα μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως κάρτα διάθεσης της ομάδας σκιάζοντας το κελί της προηγούμενης ημέρας με ένα χρώμα που αντιστοιχεί στο πόσο καλά πιστεύει η ομάδα ότι πήγε η μέρα. Αυτό μπορεί να αποφασιστεί στην απογευματινή ανάλυση της ημέρας.

Δομή σχεδίου πλέγματος

• Στόχος;
• εκπαιδευτικά καθήκοντα?
• πληροφορίες για παιδιά, χαρακτηριστικά ηλικίας.
• πρόγραμμα δραστηριοτήτων κατασκήνωσης υγείας·
• σχέδιο για εργασία με παιδιά.
• αλληλεπίδραση με τη διοίκηση του στρατοπέδου υγείας·
• συνεργαστείτε με συλλόγους και τμήματα παιδιών.
• αθλητικός εξοπλισμός, παιχνίδια, βιβλία, εκπαιδευτικό υλικό που βρίσκεται στο απόσπασμα.
• κατά προσέγγιση περιεχόμενα της γωνίας αποκόλλησης.

Τίτλος σελίδας

Σχέδιο πλέγματος DOL». . ."

Ομάδα ____(Ονομα)___________________________________

Δάσκαλος _______________________________

Παιδαγωγός __________________________________

Σύνθημα ομάδας _________________________________________________

Nizhnevartovsk, 2013

Στόχος: Βελτίωση της υγείας, ανάπτυξη δημιουργικών και ηγετικών ιδιοτήτων των παιδιών . Καθήκοντα: Να προωθήσει τη σωματική ανάπτυξη, τη σκλήρυνση των παιδιών και τη διαμόρφωση της ανάγκης τους για έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Να βελτιώσει την ανάπτυξη των προσωπικών ιδιοτήτων των παιδιών, γεμίζοντας τα με βαθύ περιεχόμενο και ενδιαφέρουσες κοινωνικά χρήσιμες δραστηριότητες .

Στόχος της εργασίας:

Εκπαιδευτικά καθήκοντα:

Πληροφορίες για παιδιά

Επώνυμο Όνομα

Ημερομηνια γεννησης

Τάξη

Πόλη, διεύθυνση, τηλέφωνα επικοινωνίας

Πλήρες όνομα του συνοδού

Τα ενδιαφέροντα

Πρόγραμμα δραστηριοτήτων DOZ. . ."

1 ημέρα

Check-in των συμμετεχόντων στη βάρδια:

Ημέρα 2

Υποθέσεις της ομάδας:

• κατάλυμα;
• KTD - σύνθεση τραγουδιού ομάδας, άσμα, έμβλημα. Βραδινό ραντεβού -

Ημέρα 3

φώτα αποκόλλησης

Ημέρα 4

Εκπαίδευση ενότητας

Επίσκεψη σε ένα παραμύθι

Τελετή

Το κάστρο των ιπποτών

• Δημιουργικά εργαστήρια (δημιουργία αφίσας)
• Προετοιμασία για μια παράσταση παραμυθιού
• Παράσταση-παραμύθι

Ημέρα μουσικής

άνοιγμα βάρδιας

5 ημέρα

Οδηγίες για t/b

Μυστικός φίλος

Παιχνίδια ομάδας

Έναστρη στιγμή

• Δημιουργικά εργαστήρια
• Ιστορικά γεγονότα σε διάφορες χώρες

Ανοιγμα

Ημέρα 6

Ημέρα γενεθλίων :

διμοιρία - διμοιρία

• Διαγωνισμός σχεδίασης ασφάλτου
• « Όνομα κατασκήνωσης"

Ακριβές σκοπευτής

Βραδιά γνωριμιών στο Κέντρο - μύηση στους κατοίκους της ένδοξης πόλης (όνομα στρατοπέδου)

Εορταστική συναυλία

Μικρό

Ημέρα της ομάδας

Ημέρα 7

Ημέρα του Ποσειδώνα

• Συγχαρητήρια ραδιοφωνική εφημερίδα
• Εορταστική συναυλία
• Ντίσκο "Χρόνια πολλά!"

• Ένα γράμμα σε έναν φίλο
• Επίσκεψη στο μουσείο
• Λογοτεχνική βραδιά

Πρωταπριλιά

• Ατομικά αγωνίσματα τένις, μπάντμιντον
• Ντίσκο

Ολυμπιακοί αγώνες:

Ανασκόπηση γωνιών αποκόλλησης

Ημέρα

• Δημιουργικά εργαστήρια
• Διαγωνισμός αστείας ιστορίας

• Αργία

Προετοιμασία για το μουσικόφιλο σόου

Τελετή έναρξης του MOI

Αντικαταστάτης

"Ο ΓΕΡΟΣ ΚΑΙ Η ΘΑΛΑΣΣΑ"

Οικονομικός

• Βγάζοντας φωτογραφίες
• Δημιουργία βίντεο για την κατασκήνωση, φωτογραφική εφημερίδα.
• Διαγωνισμός φωτογραφίας

Ημέρα του Ποδοσφαιριστή

παιχνίδι "ARBAT"

• Διαγωνισμός στο νερό
• Ντίσκο

Ντίσκο

Ημέρα Υποσπουδών

• Δημιουργικά εργαστήρια
• Συναντήσεις ποδοσφαιρικών ομάδων
• Βλέποντας μια ταινία

Διαγωνισμός για δημοσιογράφους και σχολιαστές

Κλείσιμο βάρδιας

Ντίσκο

Εκπομπή για λάτρεις της μουσικής

• Δημιουργικά εργαστήρια
• (Προετοιμασία για την έκθεση
• Δίκαιη-δημοπρασία
• Φώτα

• Συναυλία
• Φωτιά για γιορτή
• Αποχαιρετιστήρια ντίσκο

• KTD - καθαρό σπίτι
• Βλέποντας μια ταινία

Πρόσκληση στο απόσπασμα "Gostevki"

«Η ζωή στο στρατόπεδο»

Εκδρομή

• Αναχώρηση

Διαγωνισμός σκίτσου

«Όταν γίνω ενήλικας»

ημερομηνία

Εκδηλώσεις

• Τακτοποίηση, διαμονή

στόχος

καθήκοντα

• Βραδινό ραντεβού -

Συστήστε τα παιδιά ο ένας στον άλλο

Υποθέσεις της ομάδας:

Συστήστε τα παιδιά μεταξύ τους και ενώστε την ομάδα

Μηχανισμός υλοποίησης

απόσπασμα Ogonyok

1 Δώστε μια ιδέα για το καθεστώς του στρατοπέδου

• Εκπαίδευση ενότητας
• Οδηγίες για t/b
• Παιχνίδια ομάδας
• Βραδιά γνωριμιών στο Κέντρο - μύηση στους κατοίκους της ένδοξης πόλης (όνομα στρατοπέδου)

1 Δημιουργήστε μια ιδέα για το καθεστώς του στρατοπέδου

2 Συνδυάστε ενδιαφέροντα για να δουλέψετε μαζί για να δημιουργήσετε ένα τραγούδι κ.λπ...

1. Αυστηρή τήρηση του καθεστώτος

Αποτελέσματα

Σημείωση

2 Ενώστε συμφέροντα σε έναν κοινό σκοπό για την τιμή του αποσπάσματος

1. Αυστηρή τήρηση του καθεστώτος

3 Διεξαγωγή ψυχαγωγικών και ψυχαγωγικών παιχνιδιών

3 Κάντε φίλους σε κοινές διακοπές

2 Κατανομή μικρών εργασιών

3 Λάβετε μέρος σε διασκεδαστικούς και ψυχαγωγικούς διαγωνισμούς

ημερομηνία

Εκδηλώσεις

• Τελετή

στόχος

Ημέρα μουσικής

άνοιγμα βάρδιας

καθήκοντα

Ανοιγμα

• Δημιουργικά εργαστήρια καραόκε κλαμπ
• Προετοιμασία για το μουσικόφιλο σόου
• Εκπομπή για λάτρεις της μουσικής

Αναπτύξτε την κατανόηση και το σεβασμό για τους μουσικούς και τα μουσικά έργα

Μηχανισμός υλοποίησης

• Εορταστική συναυλία
• Ντίσκο

1 Βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά συνειδητοποιούν τα ταλέντα τους

Μικρό

Αναπτύξτε σεβασμό για έναν υγιεινό τρόπο ζωής και άσκηση

1 Συνδυάστε ενδιαφέροντα για κοινή εργασία για την προετοιμασία των δωματίων

Αποτελέσματα

2 Ενώστε ενδιαφέροντα σε κοινή εργασία για την προετοιμασία των δωματίων

Ολυμπιακοί αγώνες:Τελετή έναρξης του Ινστιτούτου Τέχνης της Μόσχας

2 Κατανομή μικρών εργασιών

1 Δώστε σε όλους την ευκαιρία να επιλέξουν το δικό τους τραγούδι για ερμηνεία

Σημείωση

1 Αναπτύξτε τις σωματικές ικανότητες των παιδιών

3 Κάντε φίλους σε κοινές διακοπές

1Δώστε σε όλους την ευκαιρία να επιλέξουν το δικό τους άθλημα

2 Οργανώστε βοήθεια στην επιλογή κοστουμιού

• Διαγωνισμός δημοσιογράφων και σχολιαστών

2 Διαμορφώστε δημιουργικές ικανότητες

2 Οργανώστε βοήθεια για την προετοιμασία των συμμετεχόντων και των ομάδων υποστήριξης

τις ικανότητες των ανδρών

3 Δημιουργήστε σεβασμό ο ένας για τον άλλον

ημερομηνία

Εκδηλώσεις

Ημέρα της ομάδας

στόχος

• Ανασκόπηση γωνιών αποκόλλησης
• Διαγωνισμός επιτραπέζιου παιχνιδιού

Ημέρα

καθήκοντα

Παρουσιάστε στα παιδιά τα δυνατά σημεία του άλλου

Επίσκεψη σε ένα παραμύθι

Αντικαταστάτης

Διαμορφώστε οργανωτικές ικανότητες

Μηχανισμός υλοποίησης

1 Χτίστε σωματικές ικανότητες

Πρόσκληση στο απόσπασμα "Καλεσμένοι"

• Δημιουργικά εργαστήρια (δημιουργία αφίσας)
• Προετοιμασία για μια παράσταση παραμυθιού
• Παράσταση-παραμύθι

Αναπτύξτε τα ταλέντα των παιδιών και χτίστε σεβασμό ο ένας για τον άλλον

Αποτελέσματα

2 Ενώστε ενδιαφέροντα σε κοινή εργασία για να δημιουργήσετε μια γωνιά

1. Βοήθεια στη διαδικασία εκπαίδευσης

• Εκδρομή
• Διαγωνισμός σκίτσου

«Όταν γίνω ενήλικας»

2 Δημιουργήστε σεβασμό ο ένας για τον άλλον

1 Δώστε την ευκαιρία να αποδείξετε τον εαυτό σας ως ηλικιωμένος

Σημείωση

2 Κατανομή μικρών εργασιών

1 Δημιουργήστε ηγετικές ιδιότητες

3 Κάντε φίλους σε κοινές διακοπές

2 Δημιουργήστε σεβασμό ο ένας για τον άλλον

2.3 Οργανώστε βοήθεια και υποστήριξη στην προετοιμασία του σκετς

1 Δώστε σε όλους την ευκαιρία να δοκιμάσουν τον εαυτό τους ως ηθοποιός

3. Αναπτύξτε σεβασμό για τους πρεσβυτέρους και τη δουλειά τους

3 Διεξαγωγή ψυχαγωγικών και ψυχαγωγικών παιχνιδιών

2 Κατανομή μικρών εργασιών

3. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα

στη δημιουργία σκηνικών και κοστουμιών

ημερομηνία

Εκδηλώσεις

Το κάστρο των ιπποτών

στόχος

• Δημιουργικά εργαστήρια
• Διαγωνισμός "Κάστρα σε άμμο και πέτρες"
• Τουρνουά Ιπποτών

Μυστικός φίλος

καθήκοντα

Ημέρα γενεθλίων :

διμοιρία - διμοιρία

Διαμορφώστε μια κουλτούρα συμπεριφοράς

Μηχανισμός υλοποίησης

• Συγχαρητήρια ραδιοφωνική εφημερίδα
• Εορταστική συναυλία
• Ντίσκο - Χρόνια Πολλά!

• Ένα γράμμα σε έναν φίλο»
• Επίσκεψη στο μουσείο
• Λογοτεχνική βραδιά

1. Αυστηρή τήρηση του καθεστώτος και των κανόνων ασφαλείας του παιχνιδιού

Αναπτύξτε δημιουργικές και ηγετικές ιδιότητες στα παιδιά

Αποτελέσματα

1. Οργανώστε την αυστηρή εκτέλεση των οδηγιών

3. Ενεργή συμμετοχή σε αγώνες

Σημείωση

2. Αναπτύξτε μια κοινή κουλτούρα

1 Αναπτύξτε δημιουργικές ικανότητες

3 Κάντε φίλους σε κοινές διακοπές

2.3. Κανόνες συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρους

2 Συνδυάστε ενδιαφέροντα για κοινή δημιουργικότητα

1. Δώστε σε κάθε συμμετέχοντα την ευκαιρία να δοκιμάσει τον εαυτό του στην επιχείρηση

2.3. Ακριβής εκτέλεση εργασιών και τήρηση της ρουτίνας

3 Κάντε φίλους σε κοινές διακοπές

ημερομηνία

Εκδηλώσεις

Ημέρα του Ποσειδώνα

στόχος

Ημέρα Φωτογράφου και Σκηνοθέτη

καθήκοντα

• Αργία

Αναπτύξτε τις σωματικές ικανότητες στα παιδιά

1 Ενώστε συμφέροντα σε μια κοινή επιχείρηση

Αναπτύξτε τα ταλέντα των παιδιών και αναπτύξτε το σεβασμό για τα ταλέντα

Ημέρα του Ποδοσφαιριστή

• Φωτογραφία
• Δημιουργία εφημερίδας και βίντεο για την κατασκήνωση
• Διαγωνισμός φωτογραφίας

"Ο ΓΕΡΟΣ ΚΑΙ Η ΘΑΛΑΣΣΑ"

Μηχανισμός υλοποίησης

Αναπτύξτε τις σωματικές ικανότητες στα παιδιά

2 Αναπτύξτε τις σωματικές ικανότητες

• Δημιουργικά εργαστήρια
• Συναντήσεις ποδοσφαιρικών ομάδων
• Βλέποντας μια ταινία

• Διαγωνισμός στο νερό
• Ντίσκο

1 Ενθαρρύνετε τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν τα ταλέντα τους

Αποτελέσματα

1. Αυστηρή τήρηση του καθεστώτος

3 Κάντε φίλους σε κοινές διακοπές

1 Δώστε σε όλους την ευκαιρία να επιδείξουν το ταλέντο τους

1 Ενώστε συμφέροντα σε μια κοινή επιχείρηση

Σημείωση

2 Ενώστε ενδιαφέροντα στην κοινή εργασία

2. Αυστηρή συμμόρφωση με τους κανόνες ασφάλειας και παιχνιδιού

1. 2. Αυστηρή τήρηση των κανόνων ασφάλειας και παιχνιδιού

3. Ενεργή συμμετοχή σε αγώνες

3 Κάντε φίλους σε κοινές διακοπές

2 Κατανομή εργασιών

2 Αναπτύξτε τις σωματικές ικανότητες

3 Πάρτε μέρος σε μια εορταστική εκδήλωση

3 Συνήθεια στην πολιτιστική αναψυχή

3. Ενεργή συμμετοχή στην παρακολούθηση ταινιών

ημερομηνία

Εκδηλώσεις

στόχος

Έναστρη στιγμή

καθήκοντα

Ακριβές σκοπευτής

• Διαγωνισμός σχεδίασης ασφάλτου
• Διαγωνισμός Mister and Mrs. City
• « Όνομα κατασκήνωσης"

Μηχανισμός υλοποίησης

Πρωταπριλιά

Αναπτύξτε τις σωματικές ικανότητες στα παιδιά

• Προσωπικοί αγώνες σε τένις, μπάντμιντον
• Διαγωνισμός μπάσκετ μεταξύ ομάδων
• Ντίσκο

Αναπτύξτε δημιουργικές και ηγετικές ιδιότητες στα παιδιά

Αποτελέσματα

1 Αναπτύξτε τις σωματικές ικανότητες

• Δημιουργικά εργαστήρια
• Κωμική σκυταλοδρομία
• Διαγωνισμός αστείας ιστορίας

1 Δώστε σε κάθε συμμετέχοντα την ευκαιρία να δοκιμάσει τον εαυτό του στην επιχείρηση

1 Αναπτύξτε καλλιτεχνικές ικανότητες

Σημείωση

3 Κάντε φίλους σε κοινές διακοπές

2 Ενώστε συμφέροντα σε μια κοινή επιχείρηση

2 Κατανομή μικρών εργασιών

1. Δώστε σε κάθε συμμετέχοντα την ευκαιρία να δοκιμάσει τον εαυτό του στην επιχείρηση

2 Κατανομή εργασιών

3 Κάντε φίλους σε κοινές διακοπές

3 Αυστηρή τήρηση του καθεστώτος

2 Συνδυάστε ενδιαφέροντα για κοινή δημιουργικότητα

2 Κατανομή μικρών εργασιών

3 Αυστηρή τήρηση του καθεστώτος

3 Κάντε φίλους σε κοινές διακοπές

3 Αυστηρή τήρηση του καθεστώτος

ημερομηνία

Εκδηλώσεις

Λήξη Μικρών Ολυμπιακών Αγώνων

στόχος

• Αγώνες ομάδας βόλεϊ
• Τελετή λήξης, τελετή απονομής βραβείων

Οικονομικός

καθήκοντα

Διεξάγετε ένα ενδιαφέρον και οργανωμένο κλείσιμο του MYI

παιχνίδι "ARBAT"

Αναπτύξτε τις δημιουργικές ικανότητες και την ικανότητα των παιδιών να σκέφτονται οικονομικά

Μηχανισμός υλοποίησης

Ντίσκο

1 Αναπτύξτε το αίσθημα ευθύνης προς την ομάδα

1 Συνδυάστε ενδιαφέροντα στο παιχνίδι για να επιτύχετε το καλύτερο αποτέλεσμα

• Δημιουργικά εργαστήρια
• Δίκαιη-δημοπρασία
• Φώτα

2 Συνδυάστε ενδιαφέροντα στο παιχνίδι για να επιτύχετε το καλύτερο αποτέλεσμα

1. Επιλογή συμμετεχόντων για συμμετοχή σε ομαδικούς αγώνες

Αποτελέσματα

2 Κατανομή μικρών εργασιών

Σημείωση

2 Αναπτύξτε τις δημιουργικές ικανότητες των παιδιών

1, 2 Κατανομή μικρών εργασιών

3 Κάντε φίλους σε κοινές διακοπές

3 Διεξαγωγή ψυχαγωγικών και ψυχαγωγικών παιχνιδιών και διαγωνισμών

3 Αναπτύξτε την ευθύνη για την εργασία που σας έχει ανατεθεί

ημερομηνία

Εκδηλώσεις

Κλείσιμο βάρδιας

στόχος

• KTD - καθαρό σπίτι
• Βλέποντας μια ταινία

• Απονομή βραβείων τελετής λήξης
• Συναυλία
• Φωτιά για γιορτή
• Αποχαιρετιστήρια ντίσκο

Διεξάγετε ένα ενδιαφέρον και οργανωμένο τέλος βάρδιας

καθήκοντα

«Η ζωή στο στρατόπεδο»

Καθαρίστε την περιοχή και οργανώστε την αναχώρηση

1 Πραγματοποιήστε ένα οργανωμένο κλείσιμο βάρδιας

Μηχανισμός υλοποίησης

1 Οργανώστε τη συμμετοχή των εργαζομένων στον καθαρισμό της περιοχής

2 Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα

Αποτελέσματα

1. Αυστηρή τήρηση του καθεστώτος

• Αναχώρηση

Σημείωση

1 Ασχοληθείτε με μια συγκεκριμένη εργασία

2 Δημιουργήστε θετικά συναισθήματα όταν παρακολουθείτε το βίντεο

2 Κατανομή μικρών εργασιών

3 Δημιουργήστε σεβασμό μεταξύ των ανδρών

2 Παρακολουθήστε ένα βίντεο που δημιούργησαν τα παιδιά και μια έκθεση φωτογραφίας για την κατασκήνωση

3 Οργανώστε μια τακτική αναχώρηση

3 Διεξάγετε ψυχαγωγικά και ψυχαγωγικά παιχνίδια και χορούς

3 Σκεφτείτε ξεκάθαρα τα στάδια αναχώρησης

Αλληλεπίδραση με τη διοίκηση και τους εργαζόμενους του ΔΟΛ

τίτλος εργασίας

ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ

Επικεφαλής του στρατοπέδου

Αριθμός επαφής

Αναπληρωτής Προϊστάμενος Εκπαιδευτικού Έργου

Αναπληρωτής Οικονομικών Εργασιών

Προϊστάμενος Φυσικής Αγωγής

Εκπαιδευτής κολύμβησης

Προϊστάμενος της βιβλιοθήκης

Υπεύθυνος κυλικείου

Διοικητής κτιρίου

Οδηγός λεωφορείου

Πρόγραμμα εργασιών του συλλόγου

Ονομα

Διευθυντής (πλήρες όνομα), τηλέφωνο

Ημέρες και ώρες λειτουργίας

Αθλητικός εξοπλισμός, παιχνίδια, βιβλία, εκπαιδευτικό υλικό που βρίσκεται στο απόσπασμα

• 1. __________________________________________
• 2. __________________________________________
• 3. __________________________________________
• 4. __________________________________________
• 5. __________________________________________
• 6. __________________________________________
• 7. __________________________________________
• 8. __________________________________________
• 9. __________________________________________
• 10. _________________________________________
• 11. _________________________________________
• 12. _________________________________________
• 13. _________________________________________
• 14. _________________________________________
• 15. _________________________________________
• 16. _________________________________________
• 17. ____________ _____________________________

Η γωνία της ομάδας είναι μια από τις μορφές οπτικής απεικόνισης της ζωής της ομάδας.

Τα υλικά που τοποθετούνται στη γωνία πρέπει να αντικατοπτρίζουν τις δραστηριότητες της μονάδας και να ενημερώνονται συνεχώς.

Η συντακτική επιτροπή είναι υπεύθυνη για το σχεδιασμό της γωνίας.

Παράδειγμα ενοτήτων πληροφοριών:

• Έμβλημα, όνομα, σύνθημα ομάδας, τραγούδι.
• Πρόγραμμα εργασίας βάρδιας;
• Σήμερα στο απόσπασμα?
• "Τα τραγούδια μας"?
• "Χαρούμενα γενέθλια";
• Αθλητικά επιτεύγματα της ομάδας.
• Βραβεία ομάδας?
• Βραβευθέντες σε διαγωνισμούς ομάδας.
• Ευχές για το μέλλον?
• Φύλλο ("ταχυδρομική θυρίδα", ντουλάπι) - "αλήθεια";
• Ζωγραφική διάθεσης.
• Τα υλικά τοποθετούνται στη γωνία ανάλογα με τη συνάφεια του θέματος της ενότητας και την ηλικία των παιδιών.

• Το σχέδιο για κάθε μέρα γράφεται στην κατασκήνωση το προηγούμενο βράδυ, λαμβάνοντας υπόψη τα ενδιαφέροντα των παιδιών, το μοντέλο της κατασκήνωσης, τις εργασίες για την ομάδα και τον καιρό. Προσαρμόζει το πλάνο της ομάδας. Συνιστάται να προγραμματίζετε όχι περισσότερες από 3 εκδηλώσεις την ημέρα.
• Ομαδικό σχέδιο εργασίας (λίστα υποχρεώσεων για κάθε μέρα)Ημερομηνία_______20_________ Κλειδί υπόθεση:__________________________

Ημέρα της εβδομάδας

Ώρες της ημέρας

Καιρός

Κακές καιρικές συνθήκες

Σημειώσεις

Εισαγωγή

Κεφάλαιο Ι. Αυτοδιοίκηση παιδιών: έννοια, σημάδια, τύποι, αρχές, καθήκοντα, λειτουργίες, συνθήκες διαμόρφωσης

1.1. Έννοια, σημεία, τύποι, προϋποθέσεις για την ανάπτυξη της αυτοδιοίκησης των παιδιών

1.2. Αρχές, λειτουργίες, καθήκοντα αυτοδιοίκησης

Κεφάλαιο II. Φορείς αυτοδιοίκησης σε παιδικές κατασκηνώσεις υγείας: τύποι, λειτουργίες. Το έργο ενός συμβούλου στη συγκρότηση οργάνων αυτοδιοίκησης.

2.1 Είδη και λειτουργίες των οργάνων αυτοδιοίκησης

2.2 Συγκρότηση οργάνων αυτοδιοίκησης στο απόσπασμα

συμπέρασμα

Εισαγωγή

Ένα από τα πιεστικά προβλήματα στον τομέα της εκπαίδευσης είναι η προετοιμασία ενός νέου για τη ζωή στην κοινωνία, η ανάπτυξη θετικών ιδιοτήτων σε αυτόν και η βοήθεια του να επιλέξει τη θέση του στον σύγχρονο κόσμο. Ένας από τους παράγοντες που επιτρέπει την ανάπτυξη των διαδικασιών αυτοπραγμάτωσης στη σχολική ηλικία είναι η αυτοδιοίκηση των παιδιών στην κατασκήνωση.

ΑΥΤΗΝ. Η Reshetova πιστεύει ότι στις συνθήκες μιας παιδικής κατασκήνωσης, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν νέες κοινωνικά σημαντικές εμπειρίες. Επομένως, πρέπει να δημιουργηθεί ένα περιβάλλον στην κατασκήνωση στο οποίο κάθε μαθητής να αισθάνεται ότι συμμετέχει στην επίλυση των προβλημάτων που αντιμετωπίζει ολόκληρη η ομάδα. Η αυτοδιοίκηση των παιδιών στην κατασκήνωση βοηθά στην αίσθηση της πολυπλοκότητας των ανθρώπινων σχέσεων, προωθεί την ανάπτυξη της κοινωνικής δραστηριότητας και τη διαμόρφωση ηγετικών ιδιοτήτων. Η οργάνωση των συνθηκών για την ανάπτυξη της αυτοδιοίκησης περιλαμβάνει τη συμμετοχή των παιδιών στις σύνθετες σχέσεις που αναπτύσσονται στην ομάδα.

L.M. Ο Tarantey ισχυρίζεται ότι συμμετέχοντας στην επίλυση των προβλημάτων του αποσπάσματος, το παιδί αναπτύσσει τις απαραίτητες ιδιότητες για να ξεπεράσει τις δυσκολίες της ζωής στην κατασκήνωση.

V.M. Korotov, η εκπαιδευτική σημασία της αυτοδιοίκησης στο στρατόπεδο είναι να προετοιμάσει το παιδί να συμμετάσχει στη δημόσια αυτοδιοίκηση, να διαμορφώσει σε αυτόν τις κύριες ιδιότητες ενός νέου ατόμου.

Σύμφωνα με τον Ν.Ι. Prikhodko, χάρη στην αυτοδιοίκηση, οι μαθητές αναπτύσσουν δεξιότητες όπως:

1) την ικανότητα ανάλυσης υφιστάμενων καταστάσεων διαχείρισης και εντοπισμού των αιτιών της εμφάνισής τους.

2) η ικανότητα να προβλέπει κανείς τα αποτελέσματα των πράξεών του.

3) την ικανότητα να αξιολογήσει την κατάσταση που έχει προκύψει και να βρει μια διέξοδο από αυτήν.

4) η ικανότητα αντίληψης και ανάλυσης των αντιληπτών πληροφοριών.

5) η ικανότητα να τεκμηριώνει και να υπερασπίζεται λογικά την άποψή του.

6) η ικανότητα αντικειμενικής αξιολόγησης των ενεργειών των οργάνων αυτοδιοίκησης.

7) η ικανότητα προγραμματισμού του έργου των οργάνων αυτοδιοίκησης, ο καθορισμός των προοπτικών για την ανάπτυξή τους.

Επίσης ο Ν.Ι. Ο Prikhodko γράφει ότι η αυτοδιοίκηση στο στρατόπεδο περιλαμβάνει την κοινή δραστηριότητα συμβούλων και μαθητών, με τη βοήθεια των οποίων ικανοποιούνται δημιουργικές, πνευματικές και ηθικές ανάγκες και ενδιαφέροντα και διαμορφώνεται μια αρμονικά αναπτυγμένη και κοινωνικά ενεργή προσωπικότητα.

Το θέμα της αυτοδιοίκησης στις παιδικές κατασκηνώσεις υγείας θίγεται στις εργασίες του Ο.Σ. Gazman, V.D. Ivanova, A.S. Prutchenkova, M.I Rozhkova, L.I. Ουμάνσκι και άλλοι.

Σκοπός της μελέτης: η μελέτη των φορέων αυτοδιοίκησης και των δραστηριοτήτων τους σε κατασκήνωση υγείας παιδιών.

Αντικείμενο μελέτης: παιδική κατασκήνωση.

Αντικείμενο έρευνας: φορείς αυτοδιοίκησης στο στρατόπεδο και οι δραστηριότητές τους.

Στόχοι της έρευνας:

1) μελετήστε την έννοια της «αυτοδιακυβέρνησης των παιδιών» και αποκαλύψτε την ουσία της.

2) καθορίζει τις αρχές της οργάνωσης της αυτοδιοίκησης σε μια κατασκήνωση υγείας για παιδιά, τα καθήκοντα και τις λειτουργίες της.

3) χαρακτηρίζουν τις δραστηριότητες των αυτοδιοικητικών φορέων σε μια κατασκήνωση υγείας παιδιών.

Μέθοδοι έρευνας: θεωρητική ανάλυση βιβλιογραφίας, σύγκριση, σύνθεση.

Η δομή του μαθήματος: εισαγωγή, δύο κεφάλαια, συμπέρασμα, βιβλιογραφία.

συμπέρασμα

Έτσι, έχοντας αναλύσει και συνοψίσει τα θεωρητικά δεδομένα στην οργάνωση της παιδικής αυτοδιοίκησης, μπορούμε να καταλήξουμε στο συμπέρασμα ότι η ευελιξία της είναι η αιτία και η πηγή πολλών ερμηνειών και ορισμών.

Έχοντας μελετήσει διαφορετικές ερμηνείες της ουσίας της αυτοδιοίκησης από κορυφαίους δασκάλους, μπορεί να έχουν ορίσει την αυτοδιοίκηση των παιδιών ως μια δημοκρατική μορφή οργάνωσης των παιδιών, διασφαλίζοντας την ανάπτυξη της ανεξαρτησίας τους στη λήψη και την εφαρμογή αποφάσεων για την επίτευξη ομαδικών στόχων. Αυτή, όπως και η σχολική αυτοδιοίκηση, αποτελεί μέρος της γενικής δομής της διαδικασίας διαχείρισης των δημόσιων και κοινωνικών διαδικασιών και φαινομένων.

Κατά την οργάνωση των δραστηριοτήτων των οργάνων αυτοδιοίκησης του στρατοπέδου, προτείνεται να καθοδηγείται τόσο από γενικές όσο και από ειδικές αρχές.

Οι στόχοι των δραστηριοτήτων και η ανάπτυξη της μαθητικής αυτοδιοίκησης πραγματοποιούνται με την εκτέλεση ορισμένων λειτουργιών. Οι μαθητές πρέπει να κάνουν μόνο ό,τι περιλαμβάνεται στη λειτουργικότητα των φορέων που εκπροσωπούν. Η γνώση των λειτουργιών και των αρχών της μαθητικής αυτοδιοίκησης συμβάλλει στη συγκρότηση ενός συστήματος των δραστηριοτήτων του, στην ανάπτυξη και βελτίωσή του.

Ο κύριος σκοπός της αυτοδιοίκησης των παιδιών είναι η ικανοποίηση των ατομικών αναγκών των μαθητών, με στόχο, πρώτα απ' όλα, την προστασία των πολιτικών τους δικαιωμάτων και συμφερόντων. Η συμμετοχή στην αυτοδιοίκηση συμβάλλει στη διαμόρφωση μιας σαφέστερης και πιο συνειδητής πολιτικής θέσης και στάσης βασισμένης στην αξία απέναντι στον εαυτό και στους άλλους, βελτιώνει την κοινωνική ικανότητα, αναπτύσσει κοινωνικές δεξιότητες συμπεριφοράς και στάσεις για ανεξάρτητη λήψη αποφάσεων σε προβληματικές καταστάσεις. Η αυτοδιοίκηση ανοίγει ευκαιρίες σε πολλούς να επιδείξουν τις προσωπικές τους ικανότητες, να βρουν μια ενδιαφέρουσα εργασία, να οργανώσουν την υλοποίησή της, αναλαμβάνοντας προσωπική ευθύνη για την υλοποίησή της.

Η συμμετοχή των παιδιών στο έργο των οργάνων αυτοδιοίκησης είναι ένας τρόπος εξάσκησης της ζωής σε έναν κοινωνικό χώρο δικαιωμάτων και ευθυνών, μια ευκαιρία να δείξουν τη μοναδικότητα της προσωπικότητάς τους, να συνειδητοποιήσουν τη συμμετοχή τους σε ό,τι συμβαίνει στην κοινωνία και να κυρίαρχη κοινωνική εμπειρία.

Η αυτοδιοίκηση σε ένα στρατόπεδο μπορεί να αποτελείται από δραστηριότητες προσωρινών και μόνιμων φορέων. Τα προσωρινά όργανα αυτοδιοίκησης περιλαμβάνουν: τις δραστηριότητες του αποσπάσματος υπηρεσίας, τις εργασίες των ομάδων δημιουργικής και πρωτοβουλίας, τις εργασίες των συμβουλίων δράσης. Τα μόνιμα όργανα αυτοδιοίκησης περιλαμβάνουν: το συμβούλιο αποσπάσματος, το συμβούλιο των αποσπασμάτων, τις δραστηριότητες των συλλόγων και το αρχηγείο. Το ανώτατο όργανο αυτοδιοίκησης είναι η συνάντηση του στρατοπέδου, κατά την οποία επιλύονται τα κύρια ζητήματα της ζωής του στρατοπέδου, προγραμματίζονται εργασίες, γίνονται εκλογές αυτοδιοικητικών οργάνων και αξιολογείται το έργο τους.