Συγγραφέας του ημερολογίου του αναγνώστη

Έλενα Σεργκέεβνα Κωστίνα

Ηλεκτρονικό ημερολόγιο ανάγνωσης

Πληροφορίες βιβλίου

Τίτλος και συγγραφέας του βιβλίου	Κύριοι χαρακτήρες	Οικόπεδο	Η γνώμη μου	Ημερομηνία ανάγνωσης	Αριθμός σελίδων
Άννα Γαβαλντά «35 κιλά ελπίδας»	Gregoire - 13 ετών, παππούς, οικογένεια, δάσκαλος	Το «35 κιλά ελπίδας» είναι μια ποιητική παραβολή για το κύριο πράγμα: την επιλογή του μονοπατιού της ζωής, τη δύναμη της αγάπης και της αφοσίωσης. Σχετικά με την οικογένεια. Ότι τα όνειρα μπορούν και πρέπει να γίνουν πραγματικότητα. Απλά πρέπει να το θέλεις πραγματικά. Και προσπαθήστε πολύ σκληρά. Λύνοντας τα «παιδικά» του προβλήματα, ο δεκατριάχρονος ήρωας ψάχνει μια διέξοδο - και τη βρίσκει, τόσο που οι ενήλικες έχουν κάτι να μάθουν από το αγόρι.	Ένα εξαιρετικό βιβλίο το προτείνω σε όλους από 7 έως 99 ετών Εύκολο στην ανάγνωση, με χιούμορ, αλλά ταυτόχρονα σε αναγκάζει να αναλύσεις πολλά και να αλλάξεις τη ζωή σου.	2007	118 σελ.

Εικονογράφηση εξωφύλλου βιβλίου

Σχετικά με τον συγγραφέα του βιβλίου

Άννα Γαβαλντά (Γαλλικά: Anna Gavalda)

Η Άννα Γαβαλντά είναι μια δημοφιλής Γαλλίδα συγγραφέας. Τα διηγήματα και τα μυθιστορήματά της για έννοιες απλές και συνάμα πολύπλοκες, όπως η αγάπη, η τρυφερότητα, ο θάνατος, κατέκτησαν όχι μόνο τη Γαλλία, αλλά ολόκληρο τον κόσμο. Τα βιβλία της έχουν μεταφραστεί σε 36 γλώσσες και τον Μάρτιο του 2007 κυκλοφόρησε στη Γαλλία η ταινία του Claude Berry βασισμένη στο μυθιστόρημα "Simply Together", η οποία προσέλκυσε 2 εκατομμύρια θεατές σε ένα μήνα.

Γεννήθηκε στις 9 Δεκεμβρίου 1970 στη Boulogne-Bélancourt (Γαλλία). Μετά το διαζύγιο των γονιών της, έζησε σε οικοτροφείο από τα δεκατέσσερά της. Σπούδασε στη Σορβόννη, εργάστηκε ως ταμίας και σερβιτόρα και σπούδασε δημοσιογραφία.

Αν και η Άννα Γαβαλντά ισχυρίζεται ότι δεν σκόπευε να γίνει συγγραφέας, έγραφε από τα 17 της, συμμετείχε σε μικρούς λογοτεχνικούς διαγωνισμούς και κέρδιζε κατά καιρούς. Έτσι, το 1992 κέρδισε τον εθνικό διαγωνισμό για το καλύτερο γράμμα αγάπης. Το 1998 κέρδισε το Βραβείο Blood in the Inkwell για τη νουβέλα της Aristote και κέρδισε άλλους δύο λογοτεχνικούς διαγωνισμούς. Το 1999 κυκλοφόρησε το βιβλίο της Άννας Γκαβαλντά «Θα ήθελα κάποιος να με περιμένει κάπου...», το οποίο τιμήθηκε με το Grand Prix του RTL το 2000.

Το βιβλίο μεταφράστηκε σε περισσότερες από 30 γλώσσες και γνώρισε εκπληκτική επιτυχία, παρά το γεγονός ότι παρουσίασε στον αναγνώστη ένα είδος διηγήματος που δεν είναι τόσο της μόδας σήμερα. Το 2002 κυκλοφόρησε το πρώτο μυθιστόρημα του Γκαβαλντά, «Τον αγάπησα». Αλλά όλα αυτά ήταν απλώς ένα προοίμιο της πραγματικής επιτυχίας που έφερε το βιβλίο της Anna Gavalda «Simply Together» το 2004, το οποίο επισκίασε ακόμη και τον «Κώδικα Ντα Βίντσι» στη Γαλλία. Το μυθιστόρημα έχει μεταφραστεί σε 36 γλώσσες και στη Γαλλία έχουν ήδη ξεκινήσει τα γυρίσματα μιας ταινίας μεγάλου μήκους βασισμένη σε αυτό το βιβλίο με τη Charlotte Gainsbourg στον ομώνυμο ρόλο.

Η Άννα Γκαβαλντά ζει στα νοτιοανατολικά του Παρισιού, γράφει καθημερινά για τρεις ώρες και έχει δύο παιδιά.

Σχετικά με το βιβλίο

Διήγηση μύθων

Σύμφωνα με τις ιστορίες της μητέρας του, το αγόρι Γκρεγκουάρ έζησε ευτυχισμένο μέχρι τα τρία του χρόνια. Έπαιζε για πολλή ώρα με ένα λούτρινο κουτάβι, έβλεπε κινούμενα σχέδια, ζωγράφιζε και σκέφτηκε ενδιαφέρουσες ιστορίες.

Όλα άλλαξαν όταν ο Γκρεγκουάρ πήγε σχολείο. Δεν του άρεσε καθόλου εκεί. Το αγόρι βαρέθηκε. Μια μέρα ο Γκρεγκουάρ αρνήθηκε να πάει στο σχολείο και η μητέρα του τον χαστούκισε.

Ο Γκρεγκουάρ μπήκε στην έκτη δημοτικού. Επανέλαβε το δεύτερο έτος του δύο φορές. Υπάρχουν συνέχεια σκάνδαλα στην οικογένεια λόγω του σχολείου. Ο μπαμπάς ουρλιάζει και η μαμά κλαίει. Όμως τίποτα δεν αλλάζει. Το αγόρι ακόμα δεν ήθελε να σπουδάσει.

Μόνο με τη δασκάλα Marie Gregoire τα έκανε όλα επιμελώς. Εφηύραν ενδιαφέρουσες χειροτεχνίες κάθε μέρα. Ως αναμνηστικό, η Μαρί χάρισε στο μωρό το βιβλίο «1000 πράγματα να κάνεις για επιδέξια χέρια». Τότε ο Γκρεγκουάρ συνειδητοποίησε ότι αυτό που του άρεσε περισσότερο ήταν να φτιάχνει πράγματα.

Μια μέρα ο Γκρεγκουάρ αποβλήθηκε από το σχολείο λόγω κακών ακαδημαϊκών επιδόσεων. Οι γονείς ήταν έξαλλοι. Μόνο ο παππούς Λέων υποστήριξε το αγόρι. Στο σχολείο, ο παππούς μου ήταν άριστος μαθητής και όπως και ο εγγονός του, του άρεσε να χτίζει κάτι. Ο Λέων αποφοίτησε από την Ανώτατη Πολυτεχνική Σχολή. Στη συνέχεια έχτισε φράγματα, οδικούς κόμβους και σήραγγες. Τώρα ο παππούς μου έχει ένα μικρό υπόστεγο στο οποίο φτιάχνει έπιπλα για ένα εστιατόριο. Ο Gregoire ερωτεύτηκε αυτό το μέρος και συχνά ερχόταν να βοηθήσει τον Leon. Ο παππούς αποκαλούσε στοργικά τον εγγονό του Τοτόσα.

Οι γονείς μετέφεραν τον γιο τους στο μη αριστοκρατικό σχολείο Jean-Moulin. Κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών, ο Gregoire έμαθε πώς να κολλάει ταπετσαρία, να βάφει πόρτες και να αλλάζει μποτιλιαρίσματα σε ιδιωτικά σπίτια. Ήταν διασκεδαστικό.

Ο Γκρεγκουάρ ήταν αναστατωμένος για την υγεία του παππού του. Ο Λέων συχνά έβηχε βίαια, φαινόταν ότι η δύναμη έφευγε από τον ηλικιωμένο άνδρα.

Ο Γκρεγκουάρ δεν μπόρεσε επίσης να σπουδάσει στο νέο σχολείο. Οι γονείς του τον έστειλαν σε οικοτροφείο. Το ίδιο το αγόρι ήθελε να σπουδάσει σε ένα τεχνικό κολέγιο στο Granshan, έστειλε μάλιστα μια επιστολή στον διευθυντή του ιδρύματος με αίτημα να τον δεχτεί. Ο Γκρεγκουάρ επισύναψε στο γράμμα ένα σχέδιο μιας μηχανής αποφλοίωσης μπανάνας.

Μετά από λίγο καιρό, το αγόρι προσκαλείται στο κολέγιο για να δώσει εισαγωγικές εξετάσεις. Ο Gregoire τα καταφέρνει και γίνεται δεκτός για εκπαίδευση. Αυτή τη στιγμή ο Λεόν εισάγεται στο νοσοκομείο και βρίσκεται σε κώμα. Ο εγγονός αποφασίζει, κόντρα σε όλες τις πιθανότητες, να αρχίσει να μελετά καλά για να συνέλθει ο παππούς του και να είναι περήφανος για αυτόν.

Έγινε ένα θαύμα και ο Λεόν άρχισε να αναρρώνει. Ήταν η πιο ευτυχισμένη μέρα όταν ο παππούς μου ήρθε στο σχολείο του Gregoire με αναπηρικό καροτσάκι. Το αγόρι έκλαψε από χαρά. Το αγαπημένο του πρόσωπο είναι ζωντανό!

Το έργο διδάσκει στους αναγνώστες ότι πρέπει να πιστέψουν και να στηρίξουν τα αγαπημένα τους πρόσωπα, τότε θα τα καταφέρουν.

Εικόνα ή σχέδιο Γαβαλντά Άννα - 35 κιλά ελπίδας

Άλλες αναπαραστάσεις και κριτικές για το ημερολόγιο του αναγνώστη

• Σύνοψη του Bazhov Silver Hoof

  Η δράση διαδραματίζεται στα αρχαία χρόνια σε έναν οικισμό εργοστασίων των Ουραλίων. Οι κύριοι χαρακτήρες του έργου είναι ο παππούς Kokovanya, το κορίτσι Daryonka, η γάτα Muryonka και η κατσίκα του δάσους.

• Σύνοψη της παιδικής ηλικίας του Μαξίμ Γκόρκι (συνοπτικά και κεφάλαιο προς κεφάλαιο)

  Ο Alexey έχασε νωρίς τον πατέρα του, η μητέρα του εξαφανίστηκε σχεδόν αμέσως μετά την κηδεία του συζύγου της και το αγόρι μεγάλωσε από τον παππού και τη γιαγιά του. Σωματική τιμωρία, σκάνδαλα και καυγάδες στην οικογένεια, σκληρότητα και απληστία του παππού

• Σύνοψη του Grossman Life and Fate

  Το μυθιστόρημα ξεκινά με γεγονότα σε ένα στρατόπεδο συγκέντρωσης, όπου ο κύριος χαρακτήρας, ο Μιχαήλ Μοστόφσκι, βρίσκεται με τη θέληση της μοίρας του. Βρίσκεται ανάμεσα στους συμπατριώτες του, που δεν τον συμπαθούν πραγματικά.

• Περίληψη του Gogol Viy

  Ο Khoma Brut, για κακή του τύχη, συνάντησε μια μάγισσα που τον σέλασε σαν άλογο και όρμησε στα χωράφια καβάλα. Έχοντας καταφέρει να ελευθερωθεί, ο τύπος κατάφερε να ανέβει η ίδια στην ηλικιωμένη γυναίκα και άρχισε να τη χτυπάει με ένα κούτσουρο.

• Σύνοψη του The Tale of the Ruin of Ryazan από τον Batu

  Η ιστορία μιλάει για τις δοκιμασίες στις οποίες υποβλήθηκε η ρωσική γη κατά την εισβολή του μογγολο-ταταρικού ζυγού. Αυτή η πραγματικά τρομερή περίοδος για τη Ρωσία ξεκίνησε στο πρώτο μισό του δέκατου τρίτου αιώνα.

Άννα Γαβαλντά «35 κιλά ελπίδας»

Καλώς ήρθατε σε μια περιήγηση στην παιδική ηλικία. Μερικές φορές πονάει, και μερικές φορές είναι χαρούμενο. Ο καθένας θα βρει κάτι δικό του εδώ. Το βιβλίο σε αγγίζει από τις πρώτες σελίδες, αγγίζει τα κορδόνια σου, φέρνει δάκρυα στα μάτια και σε κάνει να χαμογελάς ταυτόχρονα. Και όλα αυτά τα συναισθήματα συμπιέζονται σε ένα μικροσκοπικό βιβλίο με εικόνες, τυπωμένο με μια γιγάντια παιδική γραμματοσειρά. 230 γραμμάρια ευτυχίας. Διαβάστε και ξαναδιαβάστε, σε οποιαδήποτε ηλικία.

Ένα βιβλίο για προβλήματα στο σχολείο ενθουσίασε σχεδόν όλους. Διαβάστηκε από τους περισσότερους συμμετέχοντες στο έργο. Συμβουλεύουν να διαβάσετε το βιβλίο με όλη την οικογένεια.

Soldatova Lera (7α τάξη MBOU δευτεροβάθμια εκπαίδευση Νο. 7)

Φέτος συνεχίζουμε να συμμετέχουμε στο έργο «Ειδικοί Αναγνώστες». Διάλεξα το βιβλίο «35 κιλά ελπίδα» για να διαβάσω. Το έργο μιλάει για ένα αγόρι που πραγματικά δεν του άρεσε να σπουδάζει. Είχε έναν παππού που στήριζε τον εγγονό του σε όλα και τον βοηθούσε. Και αυτοί οι δύο άνθρωποι αγαπήθηκαν πολύ, ήταν κολλητοί άνθρωποι. Τα βιβλία που διαβάσαμε φέτος είναι πιο σοβαρά από πέρυσι. Το «35 κιλά ελπίδας» μου έδωσε πολλά να σκεφτώ. Γιατί δεν λατρεύουν όλα τα παιδιά το σχολείο και μερικά το μισούν; Γιατί οι ενήλικες και τα παιδιά αποτυγχάνουν τόσο συχνά να καταλάβουν ο ένας τον άλλον Μου άρεσε το βιβλίο, αγγίζει διάφορα προβλήματα: την τεμπελιά των συνομηλίκων μου, την απροθυμία πολλών να μελετήσουν καλά; Αυτό το βιβλίο σας διδάσκει να αγαπάτε τη δουλειά και τη μελέτη, να σέβεστε και να αγαπάτε τους μεγαλύτερους και τους συγγενείς σας. Και συνειδητοποίησα επίσης ότι δεν μπορείς να αξιολογήσεις τους πάντες εξίσου, γιατί κάθε άτομο είναι ένα άτομο. Αυτό το κατάλαβε καλά ο παππούς του πρωταγωνιστή. Μου άρεσε πολύ το βιβλίο «35 κιλά ελπίδας» και συμβουλεύω όλους να το διαβάσουν.

Γιούλια Μαλοζέμοβα (7α τάξη MBOU γυμνάσιο Νο. 7)

« 35 κιλά ελπίδα" . Αυτό το βιβλίο είναι για τη ζωή ενός δύσκολου εφήβου. Δεν είναι πολύ έξυπνος, αλλά έχει χρυσά χέρια και ειλικρινή καρδιά. Το όνομά του είναι Grégoire, δεν είναι πολύ όμορφος, δεν είναι δυνατός και αγαπάει πολύ τον παππού του Leon.Μου φαίνεται ότι ο ήρωας είναι πολύ ειλικρινής και περιποιητικός. Το πιο κοντινό του άτομο είναι ο παππούς του, που καταλαβαίνει τον εγγονό του καλύτερα από τον καθένα και τον σέβεται για το ταλέντο του. Αλλά το αγόρι έχει ταλέντο - έχει χρυσά χέρια που δεν φοβούνται καμία δουλειά. Υπάρχει μια πολύ στενή σχέση μεταξύ του παππού και του εγγονού που χρειάζονται ο ένας τον άλλον. Αυτό το βιβλίο, κατά τη γνώμη μου, είναι πολύ καλό. Έχει να κάνει με το πώς η ελπίδα θα γίνει σίγουρα πραγματικότητα, απλά πρέπει να το θέλεις πραγματικά.

Vika Trofimova (7η τάξη MBOU γυμνάσιο αρ. 10)

Το βιβλίο της Άννας Γκαβαλντά «35 κιλά ελπίδα» είναι για το πώς στο αγόρι του Γκρεγκουάρ δεν άρεσε πραγματικά να πηγαίνει σχολείο, αφού τον έστειλαν εκεί σε ηλικία 3 ετών. Πραγματικά δεν ήθελε να σπουδάσει, τον ενδιέφερε να φτιάξει κάτι.

Ο ήρωας μισεί το σχολείο με κάθε ίνα. Έχει προβλήματα με τους δασκάλους, φοβερούς βαθμούς, εξαιτίας των οποίων τον έδιωξαν από το σχολείο και δεν ήθελε πια να τον δεχτεί. Η μόνη του διέξοδος ήταν ο παππούς του. Αυτό που μου έκανε την πιο δυνατή εντύπωση ήταν ότι ο Γκρεγκουάρ, αν και ακόμη παιδί, ξέρει ήδη πώς να κάνει κάτι με τα χέρια του. Του άρεσε να βοηθά τους γείτονές του να κάνουν επισκευές. Και του άρεσε πολύ.

Ο συγγραφέας επινόησε αυτόν τον τίτλο για αυτό το έργο γιατί το αγόρι, μη έχοντας άλλο στήριγμα εκτός από τον ετοιμοθάνατο παππού του, δημιουργεί τα 35 κιλά της ελπίδας του. Αυτή η ελπίδα τον βοηθά να κατανοήσει και να αποδεχτεί τους καβγάδες των γονιών του και το γεγονός ότι ο παππούς του είναι πολύ άρρωστος. Περνάει ο ίδιος όλες τις δοκιμασίες και οι ελπίδες του επιστρέφουν τα πάντα στη ζωή στη θέση τους.

Αφού διάβασα το βιβλίο, σκέφτηκα ότι δεν πρέπει ποτέ να μισείς αυτό που δεν σου αρέσει, αλλά να ελπίζεις πάντα για το καλύτερο. Σε κάθε κακό πάντα υπάρχει κάτι καλό. Αυτό που θυμάμαι περισσότερο σε αυτό το βιβλίο είναι ότι το αγόρι και ο παππούς του πήγαν στη γωνιά. Κάτι έφτιαχναν εκεί. Αυτές ήταν οι πιο ευτυχισμένες στιγμές στη ζωή του αγοριού.

Άννα Αλεξέεβα (8β τάξη MBOU γυμνάσιο Νο. 15)

Αυτό το βιβλίο μου προκάλεσε διαφορετικά συναισθήματα: ενσυναίσθηση, θυμό και σε ορισμένα σημεία ακόμη και πλήξη. Το οικόπεδο είναι κοντά σε όλους τους μαθητές. Φυσικά, δεν αγαπούν όλοι το σχολείο, αλλά όλοι είχαν την απροθυμία να το παρακολουθήσουν «για πάντα» τουλάχιστον μία φορά. Η αρνητική (από την άποψή μου) πλευρά του βιβλίου εκδηλώνεται με μάλλον κουραστικές περιγραφές και μια όχι ιδιαίτερα συναρπαστική πλοκή. Ο καθένας μπορεί να διαβάσει αυτό το βιβλίο, αλλά τα συναισθήματα του καθενός θα είναι διαφορετικά. Πιστεύω ότι διαβάζεται εύκολα και χωρίς περιορισμούς ηλικίας, αυτό το μυθιστόρημα θα ενδιαφέρει τόσο παιδιά όσο και μεγάλους. Θα συνιστούσα επίσης να διαβάσετε αυτό το βιβλίο με όλη την οικογένεια.

Svetlana Vorobyova (8β τάξη MBOU γυμνάσιο Νο. 15)

Μου άρεσε πολύ αυτό το κομμάτι. Είναι πολύ ελαφρύ και συγκινητικό. Διαβάζοντας αυτό το βιβλίο θυμάσαι αμέσως τα σχολικά σου χρόνια με τα προβλήματά σου. Μερικές φορές φαίνεται ακόμη και ότι αυτό είναι ένα ημερολόγιο, και μάλιστα πολύ προσωπικό. Θα μπορέσετε να βουτήξετε στον μεγάλο κόσμο ενός μικρού αγοριού, σε έναν κόσμο παρεξήγησης και αγανάκτησης, όπου παραλίγο να χάσει τον αγαπημένο του παππού. Και αυτό το αγοράκι έχει μόνο 35 κιλά ελπίδα. Ένα τέτοιο βιβλίο! Τέτοιος...! Απλώς δεν υπάρχουν λόγια. Όχι, κάνω λάθος. Υπάρχουν λέξεις. Διαβάστε τέτοια βιβλία και όχι μόνο αυτά, είμαι σίγουρη ότι δεν θα σας αφήσει αδιάφορους και θα σας μάθει να κατανοείτε και να δίνετε ελπίδα σε όσους έχουν 35 κιλά.

Άννα Γαβαλντά

35 κιλά ελπίδας

35 ΚΙΛΑ ΕΛΠΙΔΑΣ

Στον παππού μου και τη Marie Tondelier

Μισώ το σχολείο.

Την μισώ περισσότερο από οτιδήποτε άλλο στον κόσμο.

Όχι, ακόμα πιο δυνατό...

Κατέστρεψε όλη μου τη ζωή.

Μέχρι τα τρία μου χρόνια μπορώ να πω με σιγουριά ότι ζούσα ευτυχισμένος. Δεν το θυμάμαι καλά, αλλά έτσι μου φαίνεται. Έπαιξα, παρακολούθησα ένα καρτούν για ένα αρκουδάκι δέκα φορές στη σειρά, ζωγράφισα φωτογραφίες και σκέφτηκα ένα εκατομμύριο περιπέτειες για το Grodudu - αυτό ήταν το αγαπημένο μου βελούδινο κουτάβι. Η μαμά μου είπε ότι θα καθόμουν μόνη στο δωμάτιό μου με τις ώρες και δεν θα βαριόμουν ποτέ, κουβεντιάζοντας ασταμάτητα, σαν με τον εαυτό μου. Σκέφτομαι λοιπόν: μάλλον έζησα μια ευτυχισμένη ζωή.

Τότε, ως παιδί, τους αγαπούσα όλους και νόμιζα ότι όλοι με αγαπούσαν και εμένα. Και μετά, όταν ήμουν τριών ετών και πέντε μηνών, ξαφνικά - μπαμ! - στο σχολείο.

Το πρώτο πρωί ήμουν κάπως χαρούμενος. Οι γονείς μου μάλλον μου έλεγαν όλο το καλοκαίρι: «Αυτό είναι υπέροχο, γλυκιά μου, θα πας σε πραγματικό σχολείο...» «Κοίτα, τι όμορφο σακίδιο που σου αγόρασαν! Μαζί του θα πας σχολείο!». Λοιπόν, και όλα αυτά... Λένε ότι δεν έκλαψα καν. (Γενικά είμαι περίεργος, μάλλον ήθελα να δω τι είδους παιχνίδια είχαν εκεί και αν είχαν Lego...) Γενικά, μέχρι το μεσημέρι επέστρεψα χαρούμενος, έφαγα τα πάντα και έτρεξα στο δωμάτιό μου για να πω στον Γκρόντουντ πόσο ενδιαφέρον ήταν ήταν στο σχολείο.

Αν το ήξερα τότε, θα είχα απολαύσει τις τελευταίες ευτυχισμένες στιγμές, γιατί αμέσως μετά η ζωή μου στράβωσε.

Πήγε. - είπε η μαμά.

Πώς μέχρι που... Στο σχολείο!

Τι - όχι;

Δεν θα ξαναπάω εκεί.

Πώς είναι αυτό; Γιατί;

Αρκετά ήδη, είδα αυτό το σχολείο, τίποτα ενδιαφέρον εκεί. Έχω πολλά να κάνω εδώ, στο σπίτι. Υποσχέθηκα στον Γκρόντουντ να του φτιάξω ένα τέτοιο μηχάνημα για να ψάξει για κόκαλα, διαφορετικά έθαψε πολλά από αυτά κάτω από το κρεβάτι μου, αλλά δεν τα βρίσκει, οπότε δεν έχω χρόνο να πάω σχολείο.

Η μαμά κάθισε οκλαδόν μπροστά μου. Κούνησα το κεφάλι μου.

Άρχισε να με πείθει. άρχισα να κλαίω. Με σήκωσε και τσίριξα. Και μετά με χαστούκισε στο πρόσωπο.

Το πρώτο στη ζωή μου.

Εδώ είναι το σχολείο για σένα.

Έτσι ξεκίνησε ο εφιάλτης.

Έχω ακούσει γονείς να λένε αυτήν την ιστορία εκατομμύρια φορές. Στους φίλους μου, εκπαιδευτικούς, δασκάλους, ψυχολόγους, λογοθεραπευτές και σύμβουλο επαγγελματικού προσανατολισμού. Και μέχρι σήμερα, κάθε φορά που το ακούω, θυμάμαι ότι ποτέ δεν σχεδίασα αυτόν τον ανιχνευτή οστών για το Grodudu.

Και τώρα είμαι δεκατριών ετών και είμαι στην έκτη δημοτικού. Ναι, ξέρω τον εαυτό μου, κάτι δεν πάει καλά εδώ. Δεν χρειάζεται να λυγίζετε τα δάχτυλά σας, θα το εξηγήσω μόνος μου. Δύο φορές έμεινα για δεύτερη χρονιά: στο δημοτικό στο δεύτερο και τώρα στο έκτο.

Εξαιτίας αυτού του σχολείου, υπάρχουν πάντα σκάνδαλα στο σπίτι, ξέρεις... Η μαμά κλαίει, και ο πατέρας μου με φωνάζει ή, αντίθετα, η μητέρα μου φωνάζει, αλλά ο πατέρας μου σιωπά. Και νιώθω άσχημα όταν είναι έτσι, αλλά τι να κάνω; Τι να τους πω; Τίποτα. Δεν μπορώ να τους πω τίποτα γιατί αν ανοίξω το στόμα μου θα είναι ακόμα χειρότερα. Και μου λένε συνέχεια το ίδιο πράγμα, σαν παπαγάλοι: «Δούλεψε!» "Εργασία!" "Εργασία!" "Εργασία!" "Εργασία!"

Ναι, καταλαβαίνω, καταλαβαίνω. Δεν είμαι τελείως ηλίθιος τελικά. Θα χαιρόμουν να δουλέψω, αλλά το πρόβλημα είναι ότι δεν βγαίνει. Ό,τι διδάσκουν στο σχολείο είναι για μένα κινέζικο γραμματισμό. Μπαίνει στο ένα αυτί, βγαίνει από το άλλο. Με πήγαν σε ένα εκατομμύριο γιατρούς, έλεγξαν τα μάτια, τα αυτιά μου, ακόμα και τον εγκέφαλό μου. Περάσαμε πολύ χρόνο, αλλά κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι, βλέπετε, έχω πρόβλημα με τη συγκέντρωση. Καταπληκτικός! Εγώ ο ίδιος ξέρω τι συμβαίνει με μένα, θα με ρωτούσαν. Είμαι καλά. Κανένα πρόβλημα. Απλώς δεν με ενδιαφέρει. Όχι-in-te-res-αλλά. Αυτό είναι όλο.

Ήμουν καλός στο σχολείο μόνο για ένα χρόνο - στην ομάδα των ανώτερων νηπιαγωγείων. Εκεί είχα μια δασκάλα, τη Μαρία. Δεν θα την ξεχάσω ποτέ.

Τώρα νομίζω ότι η Μαρί πήγε να δουλέψει στο σχολείο για να κάνει αυτό που της άρεσε στη ζωή: κεντήματα και να φτιάχνει κάθε λογής πράγματα. Την ερωτεύτηκα αμέσως. Από την πρώτη κιόλας μέρα. Έραβε μόνη της τα φορέματά της, έπλεξε τα δικά της πουλόβερ και σχεδίασε τα δικά της κοσμήματα. Δεν υπήρχε μέρα που να μην φέρναμε κάτι σπίτι: έναν σκαντζόχοιρο από παπιέ-μασέ, ένα γατάκι με ένα μπουκάλι γάλα, ένα ποντίκι σε ένα κέλυφος παξιμάδι, ρόδες, σχέδια, απλικέ... Αυτός ήταν ο δάσκαλος - Δουλέψαμε μαζί της όχι μόνο πριν από την Ημέρα της Μητέρας στο κυνήγι. Είπε: η μέρα που έκανες κάτι με τα χέρια σου δεν θα τη ζήσεις μάταια. Τώρα νομίζω ότι όλες μου οι ατυχίες προήλθαν από αυτή την ευτυχισμένη χρονιά, γιατί τότε κατάλαβα ένα απλό πράγμα: περισσότερο από οτιδήποτε άλλο στον κόσμο, με ενδιαφέρουν τα χέρια μου και τι μπορούν να φτιάξουν.

Το σχολείο για τον μικρό Γκρεγκουάρ ήταν ένα πραγματικό μαρτύριο. Μετά από μια ευτυχισμένη ζωή με «κινούμενα σχέδια για ένα αρκουδάκι και ένα λούτρινο κουτάβι, στο οποίο του άρεσε να λέει κάθε λογής ιστορίες, ήταν σκληρή διανοητική δουλειά που το αγόρι δεν μπορούσε να κάνει. Γενικά, απλά δεν τον ενδιέφερε. Εξαιτίας αυτού, ξέσπασαν καβγάδες στην οικογένεια, το παιδί οδηγήθηκε ακόμη και σε γιατρούς, ελέγχθηκε η όραση και η ακοή του, αλλά χωρίς αποτέλεσμα.

Ο Γκρεγκουάρ αγαπούσε να φτιάχνει χειροτεχνίες. Αυτό του το δίδαξε η ανώτερη δασκάλα της ομάδας του, Μαρί. Είναι κρίμα που χρειάστηκε να σπουδάσει μαζί της μόνο για ένα χρόνο - στην ομάδα ανώτερων νηπιαγωγείων. Τότε όλα άλλαξαν απότομα και η κυρία Darais, για την οποία είχε πολύ άσχημα συναισθήματα, έγινε η δασκάλα του αγοριού. Ήταν τόσο δύσκολο—αηδιαστικά δύσκολο—να σηκωθείς το πρωί και να ετοιμαστείς για το σχολείο. Εξάλλου, δεν καταλάβαινε τίποτα από κουραστικά μαθήματα.

Σχεδόν όσο μισούσε τις σπουδές, ο Γκρεγκουάρ μισούσε τη φυσική αγωγή. Εξαιτίας της όμως, το αγόρι αποβλήθηκε από το σχολείο, επειδή δηλαδή δεν μπορούσε να πηδήξει πάνω από ένα άλογο και τραυματίστηκε άσχημα. Όλοι, συμπεριλαμβανομένου του δασκάλου, σκέφτηκαν ότι ο Γκρεγκουάρ προσποιούνταν ότι έκανε τους πάντες να γελάσουν. Άλλωστε το είχε κάνει πολλές φορές στο παρελθόν. Λυπάμαι για το αγόρι - όταν οι γονείς του έμαθαν ότι τον έδιωξαν, ούρλιαξαν δυνατά. Και δεν προσπάθησαν καν να παρηγορήσουν τον γιο τους. Άλλωστε πονούσε πραγματικά.

Ο καλύτερος συνομιλητής

Ο μόνος με τον οποίο ο Γκρεγκουάρ ένιωθε καλά και ήρεμος ήταν ο παππούς Λεόν.

Είχε τη δική του απομονωμένη γωνιά, όπου του άρεσε περισσότερο να βρίσκεται το αγόρι. Ακόμη και η μυρωδιά αυτού του "υπόστεγου" - η μυρωδιά του καπνού, της κόλλας, της ηλεκτρικής θερμάστρας - του φαινόταν η καλύτερη από τις καλύτερες. Ο παππούς μου έφτιαχνε έπιπλα κατά παραγγελία. Είναι ο μόνος που ήταν μαζί με τον έφηβο σε δύσκολες στιγμές και δεν προσπάθησε να τον κρίνει ή να τον μαλώσει. Όταν όμως ο Leon ανακάλυψε ότι ο εγγονός του είχε αποβληθεί από το σχολείο, η αντίδρασή του ήταν εντελώς διαφορετική. Δεν συγκατατέθηκε στον Γκρεγκουάρ, αλλά, αντίθετα, φαινόταν ανένδοτος: «Αλήτης και επαναλήπτης... Να είσαι ευτυχισμένος, στο τέλος. Κάνε κάτι για να είσαι ευτυχισμένος».

Ήταν ακόμα χειρότερα στο σπίτι. Το μόνο πράγμα που βρέθηκε να κάνει το αγόρι ήταν να κάνει κάτι ασυνήθιστο, έστω και μόνο για να βελτιώσει τις συνθήκες διαβίωσης στο σπίτι. Έφτιαξε λοιπόν ένα κάθισμα για τη σιδερώστρα και καθάρισε το χλοοκοπτικό.

Γνωρίζετε το έργο του F. M. Dostoevsky «The Brothers Karamazov», το οποίο ο συγγραφέας χρειάστηκε δύο χρόνια για να γράψει. Το μυθιστόρημα αγγίζει βαθιά ερωτήματα για τον Θεό, την ελευθερία και την ηθική. μια σύντομη περίληψή του.

Αφού πέρασε τις φθινοπωρινές διακοπές στην Ορλεάνη, η θεία Φάνι, που ήταν η αδερφή της μητέρας μου, έβαλε ξαφνικά τη μητέρα της, συναντώντας τον γιο της στο σταθμό, να του πει δύο νέα: το ένα καλό, το άλλο πολύ άσχημο. Πρώτον, η διευθύντρια υποσχέθηκε να τον δεχτεί στο Grandshan εάν περνούσε με επιτυχία τις εξετάσεις και δεύτερον, ο αγαπητός, αγαπημένος του παππούς αρρώστησε. Αυτή η είδηση ​​αποθάρρυνε και αναστάτωσε το φτωχό αγόρι. Έχει τόση ανάγκη τον παππού του!

Η εξέταση ήταν δύσκολη για τον Γκρεγκουάρ, ήταν κρίμα που δεν μπορούσε να κάνει τίποτα, αλλά κατάφερε να το περάσει. Με κάποιον ακατανόητο τρόπο βοήθησε ο παππούς Λεόν. Πρότεινε πώς να αναζητήσετε λάθη σε ένα γαλλικό κείμενο και πώς να κλίνετε λέξεις. Το αγόρι έγινε δεκτό σε αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα. Αλλά μια φοβερή θλίψη έσφιξε το στήθος του όταν συνάντησε τους γονείς του στην πλατφόρμα του σταθμού: ο παππούς του ήταν σε κώμα. Το χειρότερο ήταν η αναμονή - τουλάχιστον δεν θα γινόταν κάτι ανεπανόρθωτο.

Στο σχολείο, κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος φυσικής αγωγής, ένα αγόρι έκανε το αδύνατο: σκαρφάλωσε ένα σχοινί με κόμπους σε μεγάλο ύψος. Αυτό το «κατόρθωμα» το πέτυχε για χάρη του παππού του, επαναλαμβάνοντας συνεχώς: «Παππού, ακούς, μπορώ να το κάνω». Σηκώθηκε στις φιλικές φωνές των συμμαθητών του: «Du-bosc! Du-bosc! Du-bosc!

Για χάρη του παππού του έγινε γενναίος και αποφασιστικός. Για χάρη του, περπάτησα στα χωράφια και ανέπνεα τον καθαρό αέρα, λέγοντας: «Πάρε τα όλα, παππού. Αναπνεύστε αυτόν τον καθαρό αέρα».

Ένα βράδυ, η μητέρα μου μου είπε τα πιο δυσάρεστα νέα από το τηλέφωνο: «Οι γιατροί σταματούν τη θεραπεία γιατί δεν δίνει τίποτα». Και ο Gregoire Dubosc έχασε ξανά το ενδιαφέρον για τη ζωή. Αλλά ξαφνικά... Ω, τι ευτυχισμένη στιγμή: ένας μαθητής λυκείου ανέφερε ότι εκεί κάτω, κάποιος παππούς σε αναπηρικό καροτσάκι πήγαινε να σπάσει και να απαιτήσει τον Τοτόσα. Το αγόρι έπεσε με τα μούτρα στις σκάλες. Χάρηκε και δεν μπορούσε να συγκρατήσει τους λυγμούς του στη θέα του αγαπημένου του παππού, κοιτάζοντας τρυφερά τον εγγονό του! Αυτό ήταν αδύνατο να το φανταστεί κανείς ακόμα και στα πιο τρελά όνειρα.

Όταν τελείωσα την ανάγνωση της ιστορίας, δεν μπορούσα να συγκρατήσω τα δάκρυά μου. Βγήκαν από τα μάτια τους. Τι συγκινητικό έργο είναι αυτό - για τη νίκη επί των περιστάσεων, την αδυναμία και την ασθένεια. Και πόσο αριστοτεχνικά είναι γραμμένο. Και το πιο σημαντικό - με αίσιο τέλος, δηλαδή με αίσιο τέλος.