Το MSU πήρε το όνομά του από τη διεύθυνση του Ogarev. Mordovian State University που πήρε το όνομά του

Πληροφορίες που λαμβάνονται από ανοιχτές πηγές. Εάν θέλετε να γίνετε συντονιστής σελίδας
.

Πτυχίο, μεταπτυχιακό, ειδικό, μεταπτυχιακό

Επιπεδο ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ:

πλήρους απασχόλησης, μερικής απασχόλησης, μερικής απασχόλησης

Μορφή σπουδών:

Κρατικό δίπλωμα

Πιστοποιητικό ολοκλήρωσης:

Άδειες:

Διαπιστεύσεις:

Από 19.000 έως 137.000 RUR ετησίως

Κόστος εκπαίδευσης:

Από 33 έως 64

Βαθμολογία επιτυχίας:

Αριθμός θέσεων προϋπολογισμού:

Πανεπιστημιακά χαρακτηριστικά

Χρηματοδότηση προϋπολογισμού (δωρεάν εκπαίδευση):
Μη κρατική χρηματοδότηση (πληρωμένη εκπαίδευση):
Αναβολή από την υπηρεσία:
Στρατιωτικό Τμήμα:
Προπαρασκευαστική εκπαίδευση:
Αριθμός μαθητών	4700
Αριθμός καθηγητών	1500
Αριθμός υποψηφίων επιστημών	1100
Αριθμός καθ. και γιατροί:	280

γενικές πληροφορίες

Το National Research Mordovian State University με το όνομα N.P Ogarev είναι ένα ομοσπονδιακό κρατικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Ο ιδρυτής του πανεπιστημίου είναι η Ρωσική Ομοσπονδία. Τα καθήκοντα και οι εξουσίες του ιδρυτή του πανεπιστημίου ασκούνται από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Το Mordovian State University δημιουργήθηκε στις 2 Οκτωβρίου 1957 με βάση το Mordovian State Pedagogical Institute, που οργανώθηκε την 1η Οκτωβρίου 1931. Η δημιουργία του σήμαινε ένα ποιοτικά νέο βήμα στην ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Μορδοβία. Σήμερα το Mordovian University είναι ένα από τα μεγαλύτερα κέντρα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, επιστήμης και πολιτισμού στη Ρωσία.

Το πανεπιστήμιο εκπροσωπεί όλες τις βαθμίδες της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και μια σειρά από ειδικότητες της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης υπάρχουν προγράμματα για μετεκπαίδευση και προχωρημένη κατάρτιση. Το πανεπιστήμιο διεξάγει θεμελιώδη και εφαρμοσμένη επιστημονική έρευνα σε ένα ευρύ φάσμα επιστημών.

Με Διάταγμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 20 Μαΐου 2010, αριθ.

Το πανεπιστήμιο βρίσκεται στο κεντρικό τμήμα της Ρωσίας, 620 χλμ. από τη Μόσχα. Υπάρχουν 2 παραρτήματα, 29 ακαδημαϊκά κτίρια, 14 φοιτητικές εστίες, όπου ζουν περισσότεροι από 4.700 φοιτητές, περισσότεροι από 80 μεταπτυχιακοί φοιτητές και οικογένειες πανεπιστημιακών υπαλλήλων.

Το επιστημονικό και παιδαγωγικό δυναμικό του πανεπιστημίου είναι πάνω από 1,5 χιλιάδες άτομα. Από αυτούς, οι 280 είναι διδάκτορες επιστημών και καθηγητές. υποψήφιοι επιστήμες, αναπληρωτές καθηγητές - 1.100.

Οι φοιτητές διδάσκονται στο Mordovian University σε μορφές πλήρους, μερικής και μερικής φοίτησης (βραδινή). Πάνω από 20 χιλιάδες φοιτητές σπουδάζουν στο πανεπιστήμιο σε όλες τις μορφές εκπαίδευσης. Ανάμεσά τους περισσότεροι από 1.100 αλλοδαποί πολίτες.

Η εκπαίδευση σε προγράμματα ανώτερης (HPE) και δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης (SVE) για φοιτητές που εγγράφονται στο πανεπιστήμιο πριν από το 2011 πραγματοποιείται σύμφωνα με τα κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα δεύτερης γενιάς και για όσους εγγράφονται το 2011 και τα επόμενα χρόνια - σύμφωνα με την ομοσπονδιακή πολιτεία εκπαιδευτικά πρότυπα τρίτης γενιάς. Διάρκεια φοίτησης σε μορφές σπουδών πλήρους/αλληλογραφίας (βραδινή): 5/6 έτη (εκπαίδευση ειδικών), 4/5 έτη (πτυχίο) και 2/2,5 έτη (μεταπτυχιακό). Στο Ιατρικό Ινστιτούτο αντίστοιχα 6/7 χρόνια. Η εκπαίδευση των ειδικών πραγματοποιείται με τη μορφή διαλέξεων, εργαστηρίου, σεμιναρίων και πρακτικών μαθημάτων.

Η εκπαιδευτική διαδικασία στους περισσότερους τομείς κατάρτισης και ειδικοτήτων διεξάγεται στην κρατική γλώσσα της Ρωσικής Ομοσπονδίας - τα Ρωσικά. Με απόφαση του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου του πανεπιστημίου, τα μαθήματα μπορούν να διεξαχθούν στις γλώσσες των λαών της Ρωσικής Ομοσπονδίας και στις ξένες γλώσσες. Μια σειρά από εκπαιδευτικά προγράμματα υλοποιούνται στα αγγλικά.

Διπλώματα και πτυχία που απονέμονται: δίπλωμα, υποψήφιος επιστήμης, διδάκτορας επιστημών, πτυχίο και μεταπτυχιακό. Μετά την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης, σε όσους έχουν ολοκληρώσει το πρόγραμμα σπουδών χορηγείται ρωσικό κρατικό δίπλωμα του καθιερωμένου εντύπου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και τα προσόντα.

1 από

Νέα

Στις 29 Ιουλίου, απονεμήθηκαν διπλώματα σε κατοίκους του Ogaryovo - απόφοιτοι του προγράμματος επαγγελματικής επανεκπαίδευσης στην κατεύθυνση της «Χημικής τεχνολογίας συνθετικών βιολογικά δραστικών ουσιών», που ξεκίνησε την 1η Φεβρουαρίου στο Biokhimik JSC. Το μάθημα αναπτύχθηκε από υπαλλήλους του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Ν.Π. Ogarev για την εκπαίδευση εξειδικευμένων ειδικών, λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις των επαγγελματικών προτύπων, των ομοσπονδιακών κρατικών εκπαιδευτικών προτύπων, καθώς και τις ανάγκες παραγωγής της JSC Biokhimik. Στο πλαίσιο του προγράμματος εκπαιδεύτηκαν 11 άτομα - φοιτητές του Πανεπιστημίου της Μορδοβίας, που σπουδάζουν στους τομείς της Φαρμακευτικής, της Βιοτεχνολογίας, της Θεμελιώδης και Εφαρμοσμένης Χημείας και της Οργανικής Χημείας.

Δημοσιεύτηκαν οι πρώτες εντολές εγγραφής υποψηφίων για τα έντυπα σπουδών πλήρους και μερικής φοίτησης (βάση προϋπολογισμού). Οι φοιτητές του Mordovian University ήταν όσοι εισέρχονται σε θέσεις εντός της ποσόστωσης εισαγωγής για στοχευμένη εκπαίδευση, άτομα με ειδικά δικαιώματα, καθώς και όσοι εισέρχονται χωρίς εισαγωγικές εξετάσεις.

Από τις 10 Ιουλίου έως τις 22 Ιουλίου, πραγματοποιήθηκε στη Μόσχα η εντατική εκπαιδευτική «Island 10-22» στο Ινστιτούτο Επιστήμης και Τεχνολογίας Skolkovo. Με βάση τα αποτελέσματα της επιλογής, η ομάδα του Mordovian University ήταν μεταξύ των 100 ρωσικών πανεπιστημίων που συμμετείχαν σε αυτήν. Πώς θα επηρεάσει αυτό την περαιτέρω ανάπτυξη του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας; Ν.Π. Ογκάρεφ, δείτε την ιστορία της Λαϊκής Τηλεόρασης της Μορδοβίας.

23 Ιουλίου ακτιβιστής του Συμβουλίου Βετεράνων του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας που πήρε το όνομά του. Ν.Π. Ο Ogarev επισκέφθηκε τον Anatoly Nikitovich Chalukhin, αναπληρωτή καθηγητή του Τμήματος Οικονομικής Θεωρίας της Οικονομικής Σχολής. Ο Ανατόλι Νικίτοβιτς εργάστηκε στο πανεπιστήμιο για περισσότερα από 30 χρόνια. Συνταξιοδοτήθηκε ως επίκουρος καθηγητής στο Τμήμα Τεχνικής Υπηρεσίας Μηχανών του Ινστιτούτου Μηχανικής και Ενέργειας.

Στις 26 Ιουλίου λήγει η αποδοχή αιτήσεων από τους αιτούντες για θέσεις προϋπολογισμού πλήρους απασχόλησης σε προγράμματα πτυχίου και ειδικότητας. Οι πρώτες παραγγελίες για εισαγωγή στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Ν.Π. Ο Ogarev θα αποφοιτήσει στις 29 Ιουλίου - φοιτητές θα είναι όσοι εισέρχονται εντός της ποσόστωσης εισδοχής για στοχευμένη εκπαίδευση, άτομα με ειδικά δικαιώματα, καθώς και όσοι εισέρχονται χωρίς εισαγωγικές εξετάσεις. Η εντολή εγγραφής σύμφωνα με τον γενικό διαγωνισμό θα υπογραφεί στις 3 Αυγούστου (το «πρώτο κύμα» εγγραφών). Η εντολή εισαγωγής στις υπόλοιπες κενές θέσεις του προϋπολογισμού θα εκδοθεί στις 8 Αυγούστου (το «δεύτερο κύμα» εισδοχής).

Στις 23 Ιουλίου, στην κατηγορία βάρους 66 κιλών στο πρόγραμμα κλασικού τριάθλου, ο Σεργκέι ανέβηκε στο υψηλότερο σκαλί του βάθρου. Πίσω squat 227,5 κιλά. Πρέσσα πάγκου 127,5 κιλά. Τράβηγμα μπάρα - 230 κιλά. Στη συνολική ομαδική κατάταξη, το πανεπιστήμιό μας καταλαμβάνει την 1η θέση μεταξύ 13 πανεπιστημίων από διαφορετικές χώρες.

Μιλάμε για την έναρξη ενός ενιαίου προγράμματος εκπαίδευσης στις τεχνολογίες τεχνητής νοημοσύνης. Το έργο του δικτύου, στο οποίο θα μπορούν να συμμετέχουν μαθητές, δάσκαλοι, διευθυντές και επιστήμονες, θα ξεκινήσει τον Σεπτέμβριο.

Μέλος της ομάδας αναζήτησης «Ζωντανή Μνήμη» του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Ν.Π. Ο Ogarev Sergei Tsyganov κέρδισε τον διαγωνισμό για την υλοποίηση του έργου Epiphany Memorial. Η Διεθνής Εταιρεία "Memorial" διέθεσε κεφάλαια επιχορήγησης ύψους 100 χιλιάδων ρούβλια. Στόχος του έργου είναι η διεξαγωγή πεζοποριών και η βελτίωση των τόπων μαζικών τάφων καταπιεσμένων που βρέθηκαν από τους μαχητές του αποσπάσματος το 2004. Επιπλέον, σχεδιάζεται να ξεκινήσει η δημιουργία του Μνημείου των Θεοφανείων στην πηγή των Θεοφανείων στην πόλη Σαράνσκ.

Το «iVolga» αλλάζει, άλλαξε κι εσύ!» Κάτω από αυτό το σύνθημα, από τις 23 Ιουλίου έως τις 31 Ιουλίου, το Φόρουμ Νέων της Ομοσπονδιακής Περιφέρειας του Βόλγα «iVolga 2.0» πραγματοποιείται στην περιοχή Σαμάρα. Η ενημερωμένη μορφή της εκδήλωσης περιλαμβάνει ένα νέο εκπαιδευτικό και πολιτιστικό και ψυχαγωγικό πρόγραμμα, εκδηλώσεις της περιοχής, ευκαιρίες σταδιοδρομίας, καθώς και έναν Διαγωνισμό Έργου με επιχορήγηση άνω των 10 εκατομμυρίων ρούβλια. Στο Φόρουμ συμμετέχουν εκπρόσωποι επαγγελματικών κοινοτήτων, ενεργοί νέοι της Ρωσικής Ομοσπονδίας, καθώς και εκπρόσωποι διεθνών αντιπροσωπειών ηλικίας 18 έως 30 ετών. Ανάμεσά τους και φοιτητές του Mordovian University - συνολικά 34 άτομα.

Στις 22 Ιουλίου, στο «Island 10-22», υπογράφηκε Μνημόνιο Προθέσεων μεταξύ του National Research Mordovian State University, του ANO «Agency for Strategic Initiatives to Promote New Projects», του ANO «Platform of the National Technological Initiative» και ο ΑΝΩ «Πανεπιστήμιο Εθνικής Τεχνολογικής Πρωτοβουλίας 2035».

Στην πίστα της πρυτανείας συζητούνται θέματα συμμετοχής σε όλα τα προγράμματα που προσφέρει ο ΑΝΩ «ΝΤΙ Πανεπιστήμιο 2035». Θα πραγματοποιηθούν εργασίες σε συγκεκριμένους τομείς για την κάλυψη των αναγκών των αγορών NTI (Technet, EnergyNet, HealthNet, Edunet, FashionNet), καθώς και στον τομέα της βασικής έρευνας. Ένας από τους στόχους του «Νησιά 10-22» είναι η δημιουργία συνθηκών για τον εντοπισμό εταίρων για μελλοντική στρατηγική αλληλεπίδραση μεταξύ των πανεπιστημίων στο πλαίσιο της Εθνικής Τεχνολογικής Πρωτοβουλίας. Ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Mordovia S.M. Η Vdovin υπέγραψε συμφωνίες συνεργασίας σε βασικούς τομείς της πανεπιστημιακής ανάπτυξης.

Το κέντρο δέχεται για κατάρτιση νέους ηλικίας 19 έως 26 ετών, πτυχιούχους ανώτερων ή δευτεροβάθμιων επαγγελματικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, φοιτητές που σπουδάζουν μερική απασχόληση ή με ατομικό πρόγραμμα. Διάρκεια εκπαίδευσης: 5 Σεπτεμβρίου - 7 Οκτωβρίου 2019.

Συμβούλιο Βετεράνων του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Η N.P Ogareva συνεχίζει να δέχεται αιτήσεις για τον διαγωνισμό βίντεο κλιπ "Silver Lens". Ο διαγωνισμός πραγματοποιείται στο πλαίσιο του έργου «Your Own Clip Maker», που υλοποιείται με τη χρήση επιχορήγησης από τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας για την ανάπτυξη της κοινωνίας των πολιτών που παρέχεται από το Presidental Grants Foundation.

Στην Επιθεώρηση έλαβαν μέρος απόφοιτοι της Σχολής Μαθηματικών και Τεχνολογιών Πληροφορικής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Ν.Π. Ογκάρεφ: Το δίπλωμα και το δίπλωμα «Επιλογή Ερευνητικού Ινστιτούτου και Υπαλλήλων Πανεπιστημίου» απονεμήθηκαν στον Α.Α. Troshina (επιβλέπων - Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Μαθηματικής Ανάλυσης M.V. Meshcheryakov); Δίπλωμα ΙΙ βαθμού που απονέμεται στον Α.Φ. Karchiganov (επιβλέπων - Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών, Διαφορικών Εξισώσεων και Θεωρητικής Μηχανικής P.A. Shamanaev).

Το έργο στοχεύει στη διοργάνωση πρακτικής άσκησης για εκπροσώπους της ρωσικής νεολαίας σε ομοσπονδιακές εκτελεστικές αρχές.

Το Διαπεριφερειακό Εκπαιδευτικό Φόρουμ Νέων «Inerka-2019» πραγματοποιείται στην περιοχή Bolshebereznikovsky της Δημοκρατίας της Μορδοβίας. Στην εκδήλωση συμμετέχουν περισσότερα από 700 άτομα από το Σαράνσκ και τις περιοχές της Μορδοβίας, καθώς και από άλλες περιοχές της περιοχής του Βόλγα. Ανάμεσά τους είναι φοιτητές του Mordovian University, οι οποίοι εργάζονται σε τρεις κατευθύνσεις: «Εθελοντές της Ρωσίας», «Πρωτοβουλίες της Ρωσίας» και «Πατριώτες της Ρωσίας».

Η ομάδα του Mordovian University, με επικεφαλής τον πρύτανη S.M. Ο Vdovin συνεχίζει να εργάζεται στο πλαίσιο της εντατικής εκπαίδευσης «Island 10-22», που πραγματοποιείται στο Ινστιτούτο Επιστήμης και Τεχνολογίας Skolkovo (Μόσχα). Η ομαδική εργασία είναι ένα σημαντικό στοιχείο του να είσαι στο Island 10-22. Καθώς και η ενεργή ένταξη των πανεπιστημίων στο οικοσύστημα της Εθνικής Τεχνολογικής Πρωτοβουλίας (NTI) - ένα κυβερνητικό πρόγραμμα μεγάλης κλίμακας για τη δημιουργία συνθηκών για την εισαγωγή ρωσικών πρωτοποριακών τεχνολογιών και έργων στις διεθνείς αγορές.

Στις 16 Ιουλίου λήγει η προθεσμία για την αποδοχή αιτήσεων από αιτούντες για προπτυχιακά και εξειδικευμένα προγράμματα με βάση τα αποτελέσματα των εισαγωγικών εξετάσεων σε μαθήματα γενικής εκπαίδευσης που διεξάγονται από το πανεπιστήμιο ανεξάρτητα. Επίσης, στις 16 Ιουλίου λήγει η αποδοχή αιτήσεων από τους αιτούντες για προπτυχιακά προγράμματα, για τα οποία διενεργούνται πρόσθετες εισαγωγικές δοκιμασίες δημιουργικού και επαγγελματικού προσανατολισμού.

Επισκέπτης: Mikhail Lapin - δημιουργός και επικεφαλής της αλυσίδας αρτοποιείων "Hlebbery", του καταστήματος μπαλονιών "Mikhail Sharikov", της παράδοσης σούσι "Fast'n Roll".

Θέμα της συνάντησης: «Ξεκινώντας ένα νέο έργο από την αρχή».

Χώρος διεξαγωγής: Mercure Hotel, Hudson Bar&Kitchen (Saransk, Kommunisticheskaya St., 37).

Σε διάστημα 13 ημερών, εκπρόσωποι 100 ρωσικών πανεπιστημίων θα αποκτήσουν δεξιότητες και γνώσεις για τη μεταρρύθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας λαμβάνοντας υπόψη τις σύγχρονες τεχνολογίες. Οι αντιπροσωπείες περιλαμβάνουν εκπροσώπους της διοίκησης ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, περιφερειακές αρχές, ηγέτες φοιτητικών κοινοτήτων, νέους ακαδημαϊκούς επαγγελματίες, επιχειρήσεις υψηλής τεχνολογίας και επενδυτές. Μεταξύ των συμμετεχόντων στο «Islands 10-22» είναι η ομάδα του National Research Mordovian State University, με επικεφαλής τον πρύτανη S.M. Vdovin.

Επαφές Επιτροπής Εισαγωγών

Προϋποθέσεις εισαγωγής

51. Οι υποψήφιοι για προπτυχιακά ή εξειδικευμένα προγράμματα έχουν το δικαίωμα να υποβάλουν αίτηση ή αιτήσεις για εισαγωγή σε όχι περισσότερους από 5 οργανισμούς τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ταυτόχρονα. Σε κάθε έναν από αυτούς τους οργανισμούς, ένας υποψήφιος έχει το δικαίωμα να συμμετάσχει στο διαγωνισμό σε όχι περισσότερες από 3 ειδικότητες και (ή) τομείς εκπαίδευσης.

52. Για κάθε (κάθε) από τις ειδικότητες και τους τομείς κατάρτισης που καθορίζονται στην παράγραφο 51 των Κανόνων σε κάθε έναν από τους οργανισμούς που ορίζονται στην παράγραφο 51 των Κανονισμών, ο αιτών μπορεί ταυτόχρονα να υποβάλει αίτηση (αιτήσεις) για εισαγωγή σε σπουδές βάσει διαφόρων προϋποθέσεις εισδοχής και (ή) διάφορους λόγους εισδοχής.

53. Εάν σκοπεύετε να εισέλθετε ταυτόχρονα στο πανεπιστήμιο υπό διαφορετικούς όρους εισαγωγής και (ή) διαφορετικούς λόγους εισαγωγής, ο αιτών υποβάλλει μία αίτηση εισδοχής ή πολλές αιτήσεις εισδοχής σύμφωνα με τους Κανόνες Εισδοχής.

54. Ένας υποψήφιος χρησιμοποιεί καθένα από τα ακόλουθα ειδικά δικαιώματα κατά την εγγραφή του σε προπτυχιακά ή εξειδικευμένα προγράμματα εις βάρος των κονδυλίων του προϋπολογισμού για ένα μόνο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της επιλογής του (ανεξάρτητα από τον αριθμό των λόγων που καθορίζουν το αντίστοιχο ειδικό δικαίωμα): το δικαίωμα που καθορίζεται στην παράγραφο 33 των Κανόνων για εισαγωγή χωρίς εισαγωγικές εξετάσεις· το δικαίωμα εισδοχής που καθορίζεται στην παράγραφο 34 των Κανόνων εντός ειδικής ποσόστωσης· το δικαίωμα εισδοχής χωρίς εισαγωγικές εξετάσεις που ορίζεται στην υποπαράγραφο 1 της παραγράφου 36 των Κανόνων.

55. Καθένα από τα ειδικά δικαιώματα που καθορίζονται στην παράγραφο 54 των Κανόνων μπορεί να χρησιμοποιηθεί από έναν αιτούντα στο πλαίσιο ενός εκπαιδευτικού προγράμματος ενώ ταυτόχρονα εγγράφεται στην κατάρτιση υπό διαφορετικές συνθήκες εισδοχής και (ή) διαφορετικούς λόγους εισδοχής.

56. Ταυτόχρονα με την υποβολή αίτησης εισδοχής χρησιμοποιώντας καθένα από τα ειδικά δικαιώματα που ορίζονται στην παράγραφο 54 των Κανόνων, ο αιτών έχει το δικαίωμα να υποβάλει αίτηση (αιτήσεις) για αποδοχή χωρίς να χρησιμοποιήσει τα καθορισμένα ειδικά δικαιώματα για το ίδιο και (ή) άλλα εκπαιδευτικά προγράμματα, καθώς και σε άλλους οργανισμούς τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

57. Ένας υποψήφιος μπορεί ταυτόχρονα να χρησιμοποιήσει το δικαίωμα σε 100 βαθμούς κατά την εισαγωγή για σπουδές υπό διάφορες προϋποθέσεις εισδοχής και (ή) διάφορους λόγους εισδοχής, καθώς και ταυτόχρονα να χρησιμοποιήσει πολλούς λόγους για τη χρήση του δικαιώματος σε 100 βαθμούς, μεταξύ άλλων στο πλαίσιο ένας ξεχωριστός διαγωνισμός.

58. Για κάθε βάση χρήσης του δικαιώματος 100 βαθμών, το πανεπιστήμιο καθορίζει μία ή περισσότερες εισαγωγικές εξετάσεις γενικής εκπαίδευσης ή μία ή περισσότερες πρόσθετες εισαγωγικές δοκιμασίες για τις οποίες οι υποψήφιοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτό το δικαίωμα. Κατά τη θέσπιση πολλών εισαγωγικών εξετάσεων γενικής εκπαίδευσης για χρήση του δικαιώματος 100 βαθμών, αυτό το δικαίωμα παρέχεται στους αιτούντες για μία δοκιμασία της επιλογής τους. Κατά τη θέσπιση πολλών πρόσθετων εισαγωγικών εξετάσεων για τη χρήση του δικαιώματος 100 βαθμών, το πανεπιστήμιο χορηγεί αυτό το δικαίωμα στους υποψήφιους ταυτόχρονα για όλες τις καθορισμένες δοκιμασίες ή για μία ή περισσότερες εξετάσεις της επιλογής του αιτούντος.

59. Το πλεονέκτημα που καθορίζεται στην παράγραφο 37 των Κανόνων χρησιμοποιείται με τον ίδιο τρόπο όπως το δικαίωμα στους 100 βαθμούς.

60. Η παραλαβή των δικαιολογητικών που απαιτούνται για την εισαγωγή πραγματοποιείται στα κτίρια του πανεπιστημίου, καθώς και, αν χρειαστεί, στα κτίρια στα οποία βρίσκονται τα παραρτήματά του. Η λήψη αυτών των εγγράφων μπορεί επίσης να πραγματοποιηθεί από εξουσιοδοτημένους υπαλλήλους του πανεπιστημίου σε κτίρια άλλων οργανισμών και (ή) σε κινητά σημεία συλλογής εγγράφων.

61. Τα δικαιολογητικά που απαιτούνται για την εισαγωγή υποβάλλονται (αποστέλλονται) στο πανεπιστήμιο με έναν από τους παρακάτω τρόπους:

1) παρουσιάζονται αυτοπροσώπως από τον αιτούντα (εξουσιοδοτημένος αντιπρόσωπος), συμπεριλαμβανομένων: στην τοποθεσία του υποκαταστήματος· εξουσιοδοτημένος υπάλληλος του πανεπιστημίου που δέχεται έγγραφα στο κτίριο άλλου οργανισμού ή σε κινητό σημείο συλλογής εγγράφων·

3) αποστέλλονται μέσω της διαδικτυακής φόρμας υποβολής εγγράφων που βρίσκεται στην επίσημη ιστοσελίδα του πανεπιστημίου.

62. Εάν τα δικαιολογητικά που απαιτούνται για την εισαγωγή υποβληθούν στο πανεπιστήμιο από τον αιτούντα (έμπιστο πρόσωπο), δίνεται στον αιτούντα (έμπιστο πρόσωπο) απόδειξη αποδοχής των εγγράφων.

63. Εάν τα έγγραφα που απαιτούνται για την εισαγωγή αποστέλλονται μέσω δημόσιων ταχυδρομικών φορέων ή σε ηλεκτρονική μορφή, αυτά τα έγγραφα γίνονται δεκτά εάν παραληφθούν από το πανεπιστήμιο το αργότερο μέχρι την προθεσμία αποδοχής εγγράφων που ορίζεται από τους Κανόνες Εισδοχής.

64. Το Πανεπιστήμιο δημοσιεύει στον επίσημο ιστότοπο κατάλογο των προσώπων που υπέβαλαν τα έγγραφα που απαιτούνται για την εισαγωγή, αναφέροντας πληροφορίες σχετικά με την εισαγωγή ή την άρνηση αποδοχής εγγράφων (σε περίπτωση άρνησης, αναφέροντας τους λόγους της άρνησης).

65. Στην αίτηση εισδοχής, ο αιτών αναφέρει τα ακόλουθα στοιχεία:

1) επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο (εάν υπάρχει)·

2) ημερομηνία γέννησης.

3) πληροφορίες σχετικά με την ιθαγένεια (έλλειψη ιθαγένειας).

4) λεπτομέρειες του εγγράφου ταυτότητας (συμπεριλαμβανομένης της ένδειξης του πότε και από ποιον εκδόθηκε το έγγραφο)·

5) πληροφορίες ότι ο αιτών είναι πρόσωπο που αναγνωρίζεται ως πολίτης ή πρόσωπο που διαμένει μόνιμα στο έδαφος της Κριμαίας (για αιτούντες που είναι τέτοια πρόσωπα)·

6) πληροφορίες σχετικά με την εκπαίδευση και ένα τυποποιημένο έγγραφο που πληροί τις απαιτήσεις που καθορίζονται στην παράγραφο 5 των Κανόνων·

7) προϋποθέσεις εισδοχής στην εκπαίδευση και λόγους εισδοχής·

8) κατά την εισαγωγή σε προπτυχιακά προγράμματα και προγράμματα ειδικότητας - πληροφορίες σχετικά με την παρουσία ή την απουσία ειδικών δικαιωμάτων του αιτούντος (εάν υπάρχουν ειδικά δικαιώματα - υποδεικνύοντας πληροφορίες σχετικά με έγγραφα που επιβεβαιώνουν την ύπαρξη τέτοιων δικαιωμάτων).

9) κατά την εισαγωγή σε προπτυχιακά και εξειδικευμένα προγράμματα - πληροφορίες σχετικά με την επιτυχία της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης και τα αποτελέσματά της (εάν υπάρχουν πολλά αποτελέσματα Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης που δεν έχουν λήξει, υποδεικνύεται ποια αποτελέσματα Unified State Exam και σε ποια μαθήματα γενικής εκπαίδευσης πρέπει να μεταχειρισμένος);

10) κατά την εισαγωγή σε προπτυχιακά προγράμματα και προγράμματα ειδικότητας - πληροφορίες σχετικά με την πρόθεση συμμετοχής στον διαγωνισμό με βάση τα αποτελέσματα των εισαγωγικών εξετάσεων γενικής εκπαίδευσης που διεξάγονται ανεξάρτητα από τον οργανισμό τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (που υποδεικνύουν τους λόγους συμμετοχής στον διαγωνισμό βάσει των αποτελεσμάτων αυτών εισαγωγικές εξετάσεις και κατάλογος εισαγωγικών τεστ).

11) τη γλώσσα στην οποία ο υποψήφιος σκοπεύει να δώσει κάθε εισαγωγική εξέταση που διεξάγεται από το πανεπιστήμιο ανεξάρτητα, για την οποία έχει θεσπιστεί η δυνατότητα επιτυχίας σε διαφορετικές γλώσσες·

12) πληροφορίες σχετικά με την ανάγκη δημιουργίας ειδικών συνθηκών για τον αιτούντα κατά τη διάρκεια των δοκιμών εισαγωγής σε σχέση με τις περιορισμένες δυνατότητες υγείας ή την αναπηρία του/της (υποδεικνύοντας τον κατάλογο των εξετάσεων εισαγωγής και τις ειδικές συνθήκες).

13) πληροφορίες σχετικά με την πρόθεση συμμετοχής στις εισαγωγικές εξετάσεις χρησιμοποιώντας τεχνολογίες εξ αποστάσεως και τον τόπο στον οποίο θα διεξαχθούν.

Παιγνίδι όμοιο με τέννις

Ελεύθερη πάλη

Φάρμακο

Σανατόριο-πρεβεντόριο του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας που πήρε το όνομά του. N. P. Ogareva

Το πανεπιστημιακό σανατόριο παρέχει: εξειδικευμένη ιατρική και προληπτική βοήθεια στους φοιτητές και το προσωπικό του πανεπιστημίου χωρίς να τους διακόπτει από τις παραγωγικές δραστηριότητες και την εκπαιδευτική διαδικασία. 3 γεύματα την ημέρα ορθολογικά και διαιτητικά γεύματα. διαμονή σε άνετους χώρους του ιατρείου.

Το σανατόριο λειτουργεί όλο το χρόνο: η βάρδια διαρκεί 21 ημέρες, τουλάχιστον 14 βάρδιες το χρόνο. Διαμορφώνονται πολυεπιστημονικές βάρδιες που λαμβάνουν υπόψη τη φύση των ασθενειών των μαθητών και του προσωπικού.

Το εργαλείο παράφρασης είναι ένα εργαλείο επανεγγραφής άρθρων που χρησιμοποιείται για τη δημιουργία αυτού που φαίνεται να είναι νέο περιεχόμενο από αυτό που ήδη υπάρχει. Το εργαλείο παράφρασης λειτουργεί αντικαθιστώντας συγκεκριμένες λέξεις, φράσεις, προτάσεις ή ακόμα και ολόκληρες παραγράφους με οποιονδήποτε αριθμό εναλλακτικών εκδόσεων για να παρέχει μια ελαφρώς διαφορετική παραλλαγή με κάθε παράφραση. Το εργαλείο παράφρασης μπορεί να περιστραφεί όσες φορές χρειάζεται. Ωστόσο, τα εργαλεία παράφρασης είναι πλέον πιο εξελιγμένα στις μέρες μας και μπορούν πλέον να οδηγήσουν σε τέλεια αναγνώσιμα άρθρα που φαίνονται πρωτότυπα.

Το εργαλείο παράφρασης ή ο επαναγραφέας άρθρων μπορεί να αλλάξει το νόημα μιας πρότασης μέσω της χρήσης λέξεων με παρόμοιο αλλά διακριτικά διαφορετικό νόημα με το πρωτότυπο. Για παράδειγμα, η λέξη « εικόνα«Θα μπορούσε να αντικατασταθεί από τη λέξη» εικόνα" ή " φωτογραφία". Πάνω από 1000 συνδυασμοί λέξη προς λέξη αποθηκεύονται είτε σε αρχείο κειμένου είτε σε θησαυρό βάσης δεδομένων για να αντλήσετε από αυτό. Αυτό διασφαλίζει ότι ένα μεγάλο ποσοστό λέξεων διαφέρει από το αρχικό άρθρο.

Αυτό το δωρεάν ή το καλύτερο εργαλείο επανεγγραφής άρθρων χρησιμοποιείται για την παράφραση ή την επανεγγραφή άρθρων πλήρους έκτασης ή για την εύρεση νέων τρόπων σύνταξης απλών φράσεων, προτάσεων ή μεμονωμένων λέξεων. Είτε ο στόχος σας είναι να αναμιγνύετε άρθρα για αναρτήσεις ιστολογίου, αναθέσεις ερευνητικών εργασιών, ερευνητικά έργα τελευταίου έτους, email, θα κάνουν τη δουλειά.

Πώς να χρησιμοποιήσετε αυτό το εργαλείο παράφρασης

1. Τρόπος εισαγωγής κειμένου

   Πληκτρολογήστε ή αντιγράψτε και επικολλήστε στο πλαίσιο κειμένου (περιεχόμενο προς επανεγγραφή) που θέλετε να ξαναγράψετε. Εάν έχετε ήδη κοιτάξει το άρθρο σας και είστε ικανοποιημένοι με την ορθογραφία και τη γραμματική, εισαγάγετε τη σωστή απάντηση (Recaptcha) και μετά κάντε κλικ στο κουμπί «Υποβολή». Το ξαναγραμμένο έργο σας θα εμφανιστεί παρακάτω.

2. Τρόπος περιστροφής

   Για να κάνετε την εργασία ακόμα πιο εύκολη για εσάς, απλώς πατήστε «Enter» αφού εισαγάγετε τη σωστή απάντηση (Recaptcha), υποθέτοντας ότι το κείμενο που θέλετε να παραφράσετε έχει ήδη εισαχθεί στο πρώτο πλαίσιο.

3. Όριο κειμένου

   Εάν έχετε ήδη ένα κομμάτι κειμένου (για παράδειγμα ένα δοκίμιο, ένα άρθρο ή μια μεμονωμένη πρόταση) και πρέπει να παραφράσετε αυτό το κείμενο, τότε αυτό το Spinbot Paraphrasing Tool θα σας βοηθήσει.

4. Εγγραφή

   Δεν χρειάζεται να εγγραφείτε/συνδεθείτε ή να δώσετε προσωπικά στοιχεία για να χρησιμοποιήσετε αυτό το εργαλείο παράφρασης spinbot.

Πώς λειτουργεί αυτό το άρθρο Rewriter

Αυτή η εικόνα δείχνει πώς λειτουργεί αυτό το εργαλείο παράφρασης

Λογοκλοπή

Η γραφή είναι απαραίτητο στοιχείο κάθε μαθητή και συγγραφέα περιεχομένου. Ένα καλό και χωρίς λογοκλοπή περιεχόμενο που είναι μοναδικό παρέχει χρήσιμες πληροφορίες που θέλουν οι αναγνώστες. Το να γράψετε το δικό σας μοναδικό περιεχόμενο μπορεί να πάρει χρόνο. Η πρόσληψη ενός συγγραφέα για πρωτότυπο περιεχόμενο μπορεί να είναι δαπανηρή και για πολλούς φοιτητές ή συγγραφείς, δεν είναι δυνατή βάσει του προϋπολογισμού τους. Ως εναλλακτική λύση στο εντελώς μοναδικό περιεχόμενο, τα παλαιότερα άρθρα μπορούν να ξαναγραφτούν έτσι ώστε να γίνουν εντελώς ένα μοναδικό άρθρο. Ο γρηγορότερος και πιο αποτελεσματικός τρόπος για να ξαναγράψετε παλαιότερα άρθρα είναι η χρήση διαδικτυακού ή λογισμικού παράφρασης για να κάνετε τη δουλειά.

Αποφύγετε την υπερβολική χρήση έργων από προηγούμενους συγγραφείς

Στο πρωτότυπο έργο σας, μπορείτε να έχετε ένα αρκετά περιορισμένο ποσό από ένα προηγουμένως γραμμένο έργο, επειδή αν παραθέσετε πάρα πολλά, μπορεί να αντιμετωπίσετε προβλήματα για παραβίαση πνευματικών δικαιωμάτων. Αν και, δεν υπάρχει δηλωμένο ποσό για τον αριθμό των λέξεων που πρέπει να χρησιμοποιήσετε πριν σταματήσετε να είστε ασφαλείς, προσπαθήστε να χρησιμοποιήσετε την πρωτοβουλία σας και να ξέρετε πότε κάνετε πάρα πολλά. Οι παραφράσεις υποτίθεται ότι είναι μόνο ένα μικρό μέρος του αρχικού έργου, αν είναι υπερβολικό, μπορεί να επισημανθεί ότι το νέο έργο προήλθε από το πρωτότυπο και αυτό μπορεί να κάνει το έργο σας να θεωρείται αδύναμο. Για να είναι σχετικό το χαρτί σας, πρέπει να μπορεί να έχει τη δική του ταυτότητα. δηλ. σταθεί μόνος του. Οποιοδήποτε παραφρασμένο μέρος του θα πρέπει να υπάρχει μόνο για να υποστηρίζει και να διευκρινίζει την ερευνητική εργασία.

Συνοψίστηκαν τα αποτελέσματα του διαγωνισμού RFBR για τα καλύτερα θεμελιώδη επιστημονικά ερευνητικά έργα που πραγματοποιήθηκαν από κορυφαίες ομάδες νέων («Stability»). Στους νικητές περιλαμβάνεται το έργο επιστημόνων από το Ινστιτούτο Ηλεκτρονικής και Μηχανικής Φωτισμού και τη Γεωγραφική Σχολή του Πανεπιστημίου της Μορδοβίας «Ενσωμάτωση της γνώσης σε υποδομές ψηφιακών χωρικών δεδομένων για τη λήψη αποφάσεων διαχείρισης στον τομέα της βιώσιμης ανάπτυξης». Υπεύθυνος έργου είναι Υποψήφιος Τεχνικών Επιστημών, Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Συστημάτων Αυτοματοποιημένης Επεξεργασίας και Ελέγχου Πληροφοριών Α.Ε. Γιαμάσκιν.

Εκπαιδευτικό θέατρο "INKognito" του Ινστιτούτου Εθνικού Πολιτισμού του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Η N.P Ogareva με την παραγωγή της "The Reluctant Doctor" βασισμένη στο έργο του J.-B. Ο Μολιέρος πέρασε στον τελικό του Φεστιβάλ Θεάτρου Βόλγα και είναι διεκδικητής της νίκης! Σύμφωνα με τους όρους του έργου, οι κάτοικοι της Μορδοβίας δεν θα μπορούν να ψηφίσουν για την περιοχή τους κατά την τελική ψηφοφορία! ΑΛΛΑ! Μπορείτε να υποστηρίξετε το θέατρό μας στην ψηφοφορία του κοινού στην ομάδα VKontakte.

Στις 22 Νοεμβρίου πραγματοποιήθηκε συνεδρίαση του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου του Mordovian University. Συνοψίστηκαν τα αποτελέσματα της κρατικής τελικής πιστοποίησης του 2019 για προγράμματα πτυχίου, ειδικού και μεταπτυχιακού. Η αναφορά έγινε από τον Αντιπρύτανη Ακαδημαϊκών Υποθέσεων A.Yu. Μάσλοβα. Η αποφοίτηση του 2019 πραγματοποιήθηκε σε 137 τομείς και ειδικότητες τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που εφαρμόστηκαν στο πανεπιστήμιο: εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης - 2387 άτομα, μερική απασχόληση - 765 άτομα, μερική απασχόληση - 42 άτομα, συμπεριλαμβανομένων 118 ατόμων με στοχευμένες συμφωνίες εισαγωγής.

Προκειμένου να επεκταθεί η εξαγωγή εκπαιδευτικών υπηρεσιών, το πανεπιστήμιο συμμετείχε στη XVII Διεθνή Έκθεση Καζακστάν «Εκπαίδευση και Επιστήμη - 2019», η οποία πραγματοποιήθηκε στις 20 - 22 Νοεμβρίου στο Νουρ-Σουλτάν της Δημοκρατίας του Καζακστάν. Στον χώρο της έκθεσης εκπροσωπήθηκαν περισσότερα από 30 πανεπιστήμια από τη Ρωσία, το Καζακστάν, τη Βουλγαρία, τη Γερμανία, τη Λετονία και την Πολωνία. Την έκθεση επισκέφτηκαν πάνω από 1000 μαθητές Λυκείου.

Επιχειρηματικό παιχνίδι «Φτιάξτε μια εταιρεία. Πουλήστε την εταιρεία» στο Σαράνσκ και η επιλογή για το ανοιχτό πρόγραμμα «Επιχειρηματικό ντεμπούτο 2019-20» θα πραγματοποιηθεί την Κυριακή, 8 Δεκεμβρίου, στις εγκαταστάσεις του Φοιτητικού Εργοστασίου Τροφίμων «Molodezhny» (Φοιτητική Καντίνα του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας με το όνομα του N.P. Ogarev) στη διεύθυνση: Saransk, st. Δημοκρατικό, 69V. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, κάθε συμμετέχων πρέπει να έχει τη δική του συσκευή για πρόσβαση στο Διαδίκτυο και συμμετοχή στην εικονική οικονομία του παιχνιδιού, καθώς και την επιθυμία να ανακαλύψει νέες ευκαιρίες για ανάπτυξη. Οι φιναλίστ του παιχνιδιού λαμβάνουν την ιδιότητα των πρωτοεμφανιζόμενων προγραμμάτων και ένα συμβόλαιο 10 μηνών ως διευθυντής startup στα καλύτερα τεχνολογικά πάρκα στη Ρωσία.

Η Λέσχη Αποφοίτων του Αγροτικού Ινστιτούτου πραγματοποίησε συνάντηση φοιτητών της Ζωοτεχνικής και της Κτηνιατρικής ειδικότητας με τον Σ.Π. Στρέλτσοφ. Ο Sergey Petrovich είναι απόφοιτος του Mordovian University το 1981 με πτυχίο στην επιστήμη των ζώων, αναπληρωτής επικεφαλής κτηνοτροφικής παραγωγής στο FSUE Mordovian Pedigree Stud Farm και Επίτιμος Εργάτης Γεωργίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Στις 22 Νοεμβρίου, σε συνεδρίαση του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Ν.Π. Ογκάρεφ, έγινε η εκλογή του προέδρου του πανεπιστημίου. Σε αυτή τη θέση εξελέγη με μυστική ψηφοφορία ο Νικολάι Πέτροβιτς Μακάρκιν. Επίσης κατά τη συνάντηση εγκρίθηκαν υποψήφιοι για τις θέσεις του ακαδημαϊκού τίτλου του καθηγητή και του ακαδημαϊκού τίτλου του αναπληρωτή καθηγητή.

21 Νοεμβρίου Σύλλογος Αποφοίτων του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας που πήρε το όνομά του. Ν.Π. Η Ogareva άνοιξε τη διαδραστική συνεδρία: «Υγιείς σχέσεις. Πώς να χτίσετε; Πώς να υποστηρίξετε; Η Alena Bushueva, απόφοιτος της Φιλολογικής Σχολής, ασκούμενη ψυχολόγος και θεραπεύτρια οικογενειακών συστημάτων, προσκλήθηκε στο σεμινάριο. Συζητήθηκαν επίκαιρα ζητήματα που σχετίζονται με τη γέννηση και τη δημιουργία οικογένειας και το χτίσιμο των δικών του ορίων. Η Alena σημείωσε ότι όταν τα ζητήματα επιλύονται με τον εαυτό τους, είναι ευκολότερο να λύσουμε προβλήματα με τον έξω κόσμο. Οι μαθητές έθεσαν επίσης πολλές άλλες καυτές ερωτήσεις: γιατί φοβόμαστε να προσβάλουμε ένα άτομο, πώς να πούμε «όχι» σε ένα άτομο, για τις δυσκολίες της οικοδόμησης σχέσεων με τους γονείς και τους συντρόφους κ.λπ.

Στις 14 Δεκεμβρίου θα ανοίξει το Σπίτι της Επιστημονικής Συνεργασίας. ΤΡΩΩ. Το Dianova είναι ένα κέντρο πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά, που δημιουργήθηκε ως μέρος της υλοποίησης του ομοσπονδιακού έργου «Η επιτυχία του κάθε παιδιού» του εθνικού έργου «Εκπαίδευση». Δημιουργία DNA με το όνομα. ΤΡΩΩ. Η Dianova στοχεύει στην ανάπτυξη ενός νέου τύπου σκέψης στους μαθητές, ο οποίος βασίζεται σε μια συνειδητή προσέγγιση στην εκπαίδευση, στην κατανόηση της αξίας της αυτο-ανάπτυξης καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής και στην ικανότητα αποτελεσματικής εργασίας με πληροφορίες.

21 Νοεμβρίου Στο κρατικό πανεπιστήμιο της Μόσχας που πήρε το όνομά του από τον N.P. Ο Ogarev παρακολούθησε τη Σχολή PHAR «Νέο στην Αναισθησιολογία και την Αναζωογόνηση». Διοργανωτής ήταν ο Πανρωσικός δημόσιος οργανισμός «Ομοσπονδία Αναισθησιολόγων και Ανανιατολόγων». Οι μαθητές της σχολής FAR ήταν αναισθησιολόγοι-ανανητήρες, γενικοί ιατροί της δημοκρατίας και των γύρω περιοχών, καθώς και υπάλληλοι εξειδικευμένων τμημάτων και κλινικοί κάτοικοι του πανεπιστημίου.

Η τριτοβάθμια εκπαίδευση παίζει μεγάλο ρόλο. Εάν επιλέξετε το σωστό εκπαιδευτικό ίδρυμα, όχι μόνο θα αποκτήσετε γνώσεις στο επάγγελμά σας, αλλά θα βουτήξετε και στον πιο ενδιαφέροντα κόσμο της φοιτητικής ζωής. Επομένως, πρέπει να προσεγγίσετε την επιλογή του πανεπιστημίου και της σχολής εξαιρετικά σοβαρά - σε τελική ανάλυση, αυτό θα καθορίσει πώς θα ζήσετε τα επόμενα πέντε χρόνια.

Σχολείο (γυμνάσιο) Νο 29

Συνήθως δεν επιλέγετε σχολείο - όπου μένετε είναι εκεί που σπουδάζετε. Έτσι πήγα να σπουδάσω στο σχολείο Νο. 29 στην πόλη Σαράνσκ, που ήταν το πιο κοντινό στο περπάτημα. Αλλά οι κριτικές για αυτό ήταν επίσης καλές. Λίγα χρόνια αργότερα απέκτησε την ιδιότητα του γυμνασίου, έτσι αποφοίτησα από το γυμνάσιο Νο. 29. Σπούδασα καλά και τελείωσα το σχολείο με χρυσό μετάλλιο.

Μεταξύ των θεμάτων που μου άρεσαν περισσότερο ήταν τα μαθηματικά, η φυσική και η λογοτεχνία. Στο σχολείο έκανα μια ενεργή κοινωνική ζωή - χόρεψα, τραγούδησα στη χορωδία, ήμουν μέλος του συμβουλίου μαθητών γυμνασίου, σπούδασα σε μια θεατρική ομάδα, έπαιξα σε ένα φωνητικό-οργανικό σύνολο σε ένα συνθεσάιζερ και φυσικά συμμετείχα σε διάφορες ολυμπιάδες στα μαθηματικά, τη χημεία, τη ρωσική γλώσσα και άλλες.

Η μάθηση γίνεται όλο και πιο δύσκολη

Κάθε χρόνο, τα σύγχρονα παιδιά πρέπει να μαθαίνουν όλο και πιο δύσκολα. Πολλά θέματα που στην εποχή μου μελετούνταν ξεκινώντας από την πέμπτη δημοτικού, για παράδειγμα, μια ξένη γλώσσα ή η πληροφορική, φαίνονται πλέον στο πρόγραμμα ενός μαθητή της δεύτερης δημοτικού.

Οι τελικές εξετάσεις στην ένατη και την ενδέκατη τάξη έχουν γίνει σημαντικά πιο δύσκολες. Έδωσα επίσης τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους, αλλά αυτή η εξέταση ήταν υποχρεωτική μόνο στα μαθηματικά. Γράψαμε ένα δοκίμιο για τη ρωσική γλώσσα. Πλέον, σε πολλά μαθήματα, οι εξετάσεις δίνονται με τη μορφή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Ταυτόχρονα, δημιουργείται μια τέτοια φασαρία γύρω - τόσα νεύρα, δάκρυα και χρήματα!

Χαίρομαι πολύ που σπούδασα σε διαφορετική εποχή. Φυσικά και οι γονείς μου ανησυχούσαν για μένα, αλλά αντί να ψάξουν για κάποιον που θα μου έδινε υψηλή βαθμολογία, πλήρωσαν μαθήματα με δάσκαλο για δύο χρόνια. Και η δασκάλα των μαθηματικών μας ήταν πολύ ταλαντούχος. Ως αποτέλεσμα, εγώ ο ίδιος πέρασα την Ενιαία Κρατική Εξεταστική στα μαθηματικά με 91 μόρια.

Επιλέγοντας μια κατεύθυνση, με τι να συνδέσετε τη ζωή σας;

Ήταν ξεκάθαρο για πολύ καιρό ότι θα πήγαινα να σπουδάσω στη Μαθηματική Σχολή. Μετά την τρίτη τάξη, η εξειδικευμένη εκπαίδευση εισήχθη στο Γυμνάσιό μας Νο. 29. Δηλαδή, έπρεπε να διαλέξεις σε ποια τάξη θα σπουδάσεις: μαθηματικά, χορό, χορωδία ή σε αυτήν που φοιτούν όχι πολύ έξυπνα και ταλαντούχα παιδιά. Ας το πούμε έτσι για να μην προσβάλλουμε κανέναν. Σας φαίνεται περίεργος αυτός ο διαχωρισμός; Αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι εκείνη την εποχή το γυμνάσιό μας είχε μόλις λάβει το καθεστώς της αισθητικής σχολής.

Για πολύ καιρό, η μητέρα μου με ανάγκαζε να απαντήσω σε κάποιες ερωτήσεις, μου ζήτησε να ολοκληρώσω εργασίες, προσπαθώντας να καταλάβω τι νοοτροπία είχα. Μάλλον, σύμφωνα με τους υπολογισμούς της, αποδείχθηκε ότι ήταν ένα μάθημα μαθηματικών και πήγα να σπουδάσω στο πιο δυνατό μάθημα μαθηματικών. Και εκεί, χάρη σε έναν ταλαντούχο μαθηματικό και δάσκαλο της τάξης, ερωτεύτηκα την άλγεβρα και τη γεωμετρία. Μπορώ ακόμα να αποδείξω το Πυθαγόρειο θεώρημα, ακόμα κι αν με ξυπνήσεις τη νύχτα!

Έχουμε αποφασίσει για μια μαθηματική εστίαση, αλλά στην πόλη μας (Σαράνσκ) υπάρχουν δύο πανεπιστήμια - το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Ογκάρεφ και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο που πήρε το όνομά του. Evseviev. Ο σχολικός μου φίλος και εγώ θέλαμε να πάμε παιδαγωγικά από το δημοτικό - μας δίδαξαν τόσο υπέροχοι άνθρωποι που θέλαμε να δουλέψουμε ως δάσκαλοι, παρά την πολυπλοκότητα του επαγγέλματος και τους χαμηλούς μισθούς! Στη συνέχεια, όμως, χάρη στην αναμφισβήτητη απόφαση των γονιών μου, πήγα να κάνω αίτηση στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας και εκείνη έφυγε για να εγγραφεί στη Μόσχα. Έτσι έμεινε πίσω το παιδαγωγικό ινστιτούτο.

Το θέμα της αμειβόμενης εκπαίδευσης δεν τέθηκε καν. Και δεν είχαμε τα χρήματα για αυτό, και το να έχουμε ένα χρυσό μετάλλιο και μια αρκετά υψηλή βαθμολογία στις Εξετάσεις του Unified State μας προδιέθετε να εγγραφούμε βάσει προϋπολογισμού. Υποσυνείδητα, πάντα ήξερα ότι θα σπουδάσω στο πανεπιστήμιο. Όπως κάθε παιδί ξέρει ότι μετά το νηπιαγωγείο θα πάει σχολείο, έτσι ήξερα ότι μετά το σχολείο θα πήγαινα στο πανεπιστήμιο. Για μένα, αυτό ήταν το τελευταίο στάδιο πριν από την ενήλικη επαγγελματική ζωή.

Για πολύ καιρό ήμουν αντιμέτωπος με το ερώτημα σε ποιο τμήμα της Μαθηματικής Σχολής να πάω: εφαρμοσμένα μαθηματικά ή γενικά μαθηματικά; Ευτυχώς επέλεξα μια εφαρμοσμένη ειδίκευση γιατί σκέφτηκα ότι θα χρειαζόμουν γνώσεις και ικανότητες για να χρησιμοποιήσω σωστά έναν υπολογιστή περισσότερο από βαθιά γνώση μαθηματικής ανάλυσης, διαφορικών εξισώσεων και θεωρίας συναρτήσεων μιγαδικής μεταβλητής. Τέτοιες σοφιστικέ ονομασίες αντικειμένων με ανατριχιάζουν, για να μην πω τη λεπτομερή μελέτη τους! :)

Η είσοδος είναι μια δοκιμασία δύναμης!

Όπως είχα προγραμματίσει, έκανα αίτηση στη Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Αλλά με την ευκαιρία να κάνω αίτηση κάπου αλλού, αποφάσισα να μην το χάσω και να πάω δωρεάν. Και το freebie ήταν το εξής. Στη Σχολή Οικονομικών Επιστημών, το κύριο μάθημα ήταν τα μαθηματικά της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Για να μπεις χωρίς εξετάσεις, έπρεπε να έχεις χρυσό μετάλλιο και βαθμολογία στην Ενιαία Κρατική Εξέταση όχι χαμηλότερη από την επιτυχή. Πέρυσι, η βαθμολογία επιτυχίας ήταν 75. Είχα ένα μετάλλιο και μια βαθμολογία 91. Αλλά η προσπάθεια ήταν ανεπιτυχής: (Ο πήχης ανέβηκε στο 95, και στη συνέχεια για την εισαγωγή χρειάστηκε να ληφθούν άλλα θέματα προφορικά.

Για να μπεις στη Μαθηματική Σχολή, ήταν απαραίτητο να πάρεις μαθηματικά προφορικά. Και αν περνούσες με Α και είχες χρυσό μετάλλιο, μπορούσες να εγγραφείς. Αν περάσατε με χαμηλότερο βαθμό, θα έπρεπε να γράψετε ένα δοκίμιο και να περάσετε άλλες υποχρεωτικές εξετάσεις, όπως όλοι οι μη μετάλλιοι.

Την ημέρα των εξετάσεων, ανησυχούσα λίγο, αλλά ήμουν σίγουρος ότι θα περάσω. Ο δάσκαλός μας μας «εκπαίδευσε» τόσο πολύ που σχεδόν δεν προετοιμαστώ. Επιπλέον, πήρα και την άλγεβρα και τη γεωμετρία προφορικά, ως μαθήματα της επιλογής μου στην 11η δημοτικού. Όλα πήγαν ομαλά - πήρα ένα εύκολο εισιτήριο με μια εύκολη δουλειά. Πέντε - και ο ενθουσιασμός τελείωσε και το καλοκαίρι επιτέλους ξεκίνησε!

Μπήκα στο Mordovian State University με το όνομα N.P Ogarev στη Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών στη γενέτειρά μου στο Saransk σε βάση προϋπολογισμού.

Πρώτο έτος σπουδών στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας με το όνομα N.P

Όταν κοίταξα τις λίστες των ομάδων (στην ειδίκευσή μας υπήρχαν τρεις από αυτές - δύο οικονομικές και μία επί πληρωμή), είδα το όνομα ενός συμμαθητή, του καλού μου φίλου. Ήξερα ότι θα πήγαινε στο ίδιο μέρος με εμένα, αλλά δεν μπορούσα καν να φανταστώ ότι θα σπουδάζαμε στην ίδια ομάδα. Το να έχεις ένα αγαπημένο πρόσωπο κοντά είναι πάντα καλό. Την πρώτη Σεπτεμβρίου πήγαμε μαζί.

Οι υπόλοιποι συμμαθητές μας αποδείχτηκαν διαφορετικοί σε χαρακτήρα, συνήθειες και συμπεριφορά, αλλά άξιοι και ενδιαφέροντες άνθρωποι. Αμέσως μας δόθηκε επιμελητής από το τρίτο έτος. Αυτός ως έμπειρος μας οργάνωσε. Μου είπε πώς να σπουδάσω εδώ, τι είναι ασυνήθιστο, τι είναι καλό και τι δεν είναι τόσο καλό. Ταίριαξα γρήγορα στο περιβάλλον και μου άρεσε ο νέος τόπος σπουδών - πολλοί νέοι άνθρωποι, νέοι δάσκαλοι, εντελώς διαφορετικοί από τους δασκάλους του σχολείου και η ίδια η φύση της φοιτητικής ζωής. Ακόμα και ο αέρας ήταν διαφορετικός εδώ! Ο κοσμήτορας μοίρασε τα βιβλία ρεκόρ -το πρώτο επίσημο έγγραφο- και έσφιξε τα χέρια. Πάμε!..

Γρανίτης πληροφορικής-μαθηματικής επιστήμης

Μετά τα μαθήματα του σχολείου, τα μαθήματα φαίνονταν τόσο μεγάλα... Αλλά η έλλειψη εργασίας στο σπίτι ήταν ευχάριστη. Διαλέξεις, πρακτικές, μαθήματα σε εργαστήρια υπολογιστών. Μέχρι στιγμής δεν υπήρξαν σημάδια προβλημάτων, παρά μόνο ιστορίες από «παλιόχρονους» για το πώς αυτός ή ο άλλος δάσκαλος δίνει εξετάσεις.

Ειλικρινά, οι μαθηματικοί κλάδοι με τη σχολαστικότητα, το βάθος και τη σημαντική πολυπλοκότητά τους με έκαναν να ξεφύγω από τα μαθηματικά. Υπήρχαν λουλούδια στο σχολείο! Αλλά στο πανεπιστήμιο όλα αποδείχθηκαν πολύ πιο περίπλοκα. Όλο και πιο συχνά προέκυπταν ερωτήσεις: "Γιατί μπορεί να χρειαστεί καθόλου αυτό;" Ως εγγράμματος άνθρωπος, θα μπορούσα να απαντήσω σε αυτήν την ερώτηση, αλλά ως απλός άνθρωπος, δεν είδα καμία πρακτική εμπειρία σε αυτό.

Αλλά μου άρεσαν πολύ τα μαθήματα υπολογιστών! Ενδιαφέρουσες εργασίες προγραμματισμού σε διάφορες γλώσσες, επεξεργαστές γραφικών, βάσεις δεδομένων... Περάσαμε ακόμη και το Paint σε όλο του το μεγαλείο και μελετήσαμε διεξοδικά το Word, το Excel και το PowerPoint. Και στα 3-5 μαθήματα που προγραμματίσαμε στο 1C: Accounting system. Αυτό είναι που θα σας φανεί πραγματικά χρήσιμο. Και η γνώση δημιουργίας και διατήρησης βάσεων δεδομένων είναι πάντα απαραίτητη. Δεν μετανιώνω καθόλου που επέλεξα την εφαρμοσμένη ειδικότητα.

Οι μαθηματικοί κλάδοι με ανάγκασαν να ξενυχτήσω κατά τη διάρκεια της συνεδρίας. Αλλά δεν είναι μόνοι. Εκτός από αυτά, υπάρχουν πολλά ακόμη άσχημα μαθήματα - φυσική (το αγαπημένο μου στο σχολείο), ιστορία, φιλοσοφία, νομικοί κλάδοι. Όμως ήξερα ακράδαντα ότι έπρεπε να συγκεντρώσω τις δυνάμεις μου και να προχωρήσω. Απλά αντέξτε το. Αλλά ποτέ δεν υπήρχε σκέψη να τα παρατήσω όλα. Είμαι τελειομανής στη ζωή. Και αν κάνω κάτι, το κάνω καλά και μέχρι τέλους. Ευτυχώς, με γνώσεις και κόπο, και όχι με χρήματα των γονιών, μπόρεσε να πετύχεις καλούς βαθμούς. Κανείς δεν πιστεύει, αλλά η ομάδα μας δεν έχει συγκεντρώσει ποτέ πακέτα ή άλλα χρηματικά κίνητρα για τους εκπαιδευτικούς. Απλώς δεν υπήρχε καν λόγος! (η φωτογραφία δείχνει ένα από τα κτίρια του Ogarev Moscow State University)

Οι φίλοι μου είναι ο πλούτος μου!

Κατά τη διάρκεια των σπουδών μου, ο σχολικός μου φίλος έγινε πραγματικό στήριγμα και στήριγμα. Πάντα ήξερα ότι μπορούσα να βασιστώ πάνω του. Επιπλέον, βρήκα τρεις αληθινούς φίλους. Εξακολουθούμε να επικοινωνούμε, αν και αποφοιτήσαμε από το πανεπιστήμιο το 2008 (μπήκαμε το 2003). Μία από αυτές μάλιστα έγινε νονά της κόρης μου. Πέντε χρόνια στενής επικοινωνίας δεν ήταν μάταια. Πήρα κάτι από αυτούς, κάτι δίδαξα - γι' αυτό είναι οι φίλοι!

Η δουλειά δεν είναι λύκος

Η υποτροφία μας είναι καλή, απλά μικρή :), όπως είπε ο Μιχαήλ Ευδοκίμοφ για τη συνταξιοδότηση σε έναν από τους μονολόγους του. Πρέπει λοιπόν να κερδίσετε επιπλέον χρήματα. Η πρώτη μου θέση εργασίας ήταν η παιδική κατασκήνωση της Μορδοβίας "Energetik". Και όλα ξεκίνησαν όταν μου είπαν ότι η Κοινοπολιτεία Παιδαγωγικών Ομάδων (CPO) εργάζεται ενεργά στο πανεπιστήμιό μας. Κάθε σχολή έχει ένα παιδαγωγικό τμήμα. Το ονομάζουμε «The Matrix». Αυτό δεν είναι τυχαίο. Άλλωστε, εκτός από το όνομα μιας διάσημης ταινίας, είναι ένας μαθηματικός όρος που σημαίνει μια συλλογή αριθμών. Η SPO πραγματοποιεί μαθήματα με αρχάριους, διδάσκει παιδική ψυχολογία, τραγούδια αετών, εκπαιδευτικά παιχνίδια και άλλα ενδιαφέροντα και χρήσιμα πράγματα. Με την ολοκλήρωση του μαθήματος εκδίδεται πιστοποιητικό που δηλώνει ότι μπορείτε να εργαστείτε με παιδιά. Αυτή είναι μια ενδιαφέρουσα, υπεύθυνη και διασκεδαστική δουλειά! Είναι αλήθεια ότι η πληρωμή είναι συμβολική. Για βάρδια (21 ημέρες) έλαβα 3.000 ρούβλια. Αλλά άξιζε!

Απλώς έπρεπε να δώσω τις εξετάσεις νωρίς, κάτι που μερικές φορές ήταν άβολο. Μερικοί δάσκαλοι πιστεύουν ότι αν έρχεστε για να μελετήσετε, τότε μελετήστε και όχι «χορέψτε μπροστά στα παιδιά στα δάση».

Δούλευα και ως υποστηρικτής τα βράδια. Έκανε δηλαδή προαγωγές. Η αμοιβή εκείνη την εποχή ήταν μικρή. Σε ένα μήνα θα μπορούσατε να κερδίσετε 1500-2000 ρούβλια. Αυτό δεν παρεμπόδισε τις σπουδές μου, γιατί θα μπορούσα να εγκαταλείψω τη δουλειά κατά τη διάρκεια της συνεδρίας. Αν και συναντώντας κάποιους δασκάλους στα σούπερ μάρκετ κατά τη διάρκεια μιας γευσιγνωσίας ή απλώς μιας προαγωγής, ήταν δυσάρεστο να ακούσεις ότι «είναι καλύτερα να μελετάς και να προετοιμάζεσαι για τις Ολυμπιάδες παρά να πουλάς ζυμαρικά!» Αλλά στον καθένα το δικό του.

Περαιτέρω σχέδια και προοπτικές

Το Ogarev Moscow State University θεωρείται το πιο διάσημο πανεπιστήμιο στη Μορδοβία και υπάρχει πάντα μεγάλος ανταγωνισμός στη Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Παρά το «ανδρικό πρόσωπο» του επαγγέλματος του προγραμματισμού, πολλά κορίτσια σπουδάζουν εδώ, αν και σπάνια κάποιος εργάζεται στη συνέχεια στην ειδικότητά του. Αλλά το πιο σημαντικό πράγμα που δίνει η φοίτηση στη Μαθηματική Σχολή είναι η ικανότητα να κατανοείς γρήγορα και να μαθαίνεις οτιδήποτε. Ακόμα θα! Μετά από θέματα όπως οι εξισώσεις της μαθηματικής φυσικής, η λογιστική ή η εργασία γραφείου θα φαίνονται σαν σπόροι :).

Αποφοίτησα από το πανεπιστήμιο το 2008 και βρήκα δουλειά μια εβδομάδα αργότερα. Και πάλι, το πανεπιστήμιο της πατρίδας μου βοήθησε. Όταν υπογράφετε τη φόρμα παράκαμψης, πρέπει να συμπληρώσετε μια φόρμα στην υπηρεσία απασχόλησης του πανεπιστημίου. Διαβιβάζουν δεδομένα στους εργοδότες και επικοινωνούν με άτομα που τους ενδιαφέρουν και τους προσκαλούν να εργαστούν. Το ίδιο ήταν και για μένα. Με κάλεσαν για συνέντευξη και μετά με προσέλαβαν.

Η δουλειά μου είναι πολύ ενδιαφέρουσα! Διδάσκω σε αγροτικούς λογιστές πώς να χρησιμοποιούν υπολογιστές χρησιμοποιώντας λογισμικό 1C. Παρά την πολυπλοκότητα, την ένταση και τη φύση του ταξιδιού, αγαπώ τη δουλειά μου. Και φέρνει καλό εισόδημα. Για μια κοπέλα το να βγάζει 18-20 χιλιάδες τον μήνα στην πόλη μας θεωρείται κάτι παραπάνω από αξιοπρεπές. Αυτήν τη στιγμή είμαι σε άδεια μητρότητας, αλλά σύντομα θα επιστρέψω και θα δουλέψω ξανά.

Κοντοί άνθρωποι

Όταν σπούδαζα στο 4ο έτος γνώρισα τον μέλλοντα σύζυγό μου και ήδη στο 5ο έτος παντρευτήκαμε. Δύο μήνες μετά τη γνωριμία τους, άρχισαν να ζουν χωριστά από τους γονείς τους - νοίκιασαν ένα διαμέρισμα. Και τώρα μένουμε στο δικό μας νέο κτίριο. Χάρη στην κυβέρνηση της δημοκρατίας - υποστηρίζουν νέες οικογένειες, παρέχουν επιδοτήσεις και άλλα οφέλη για την αγορά κατοικιών.

Ήμασταν απλώς φίλοι με τα παιδιά από την ομάδα. Μέχρι τώρα, όταν συναντιόμαστε, δεν μπορούμε να σταματήσουμε να μιλάμε - ο καθένας έχει τη δική του ζωή. Αλλά το χρονικό διάστημα που περάσαμε μαζί θα μείνει για πάντα στη μνήμη μας. Αυτό είναι δικό μας και δεν θα υπάρξει άλλο.

Καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής, συναντάμε διαφορετικούς ανθρώπους στην πορεία. Κάποιοι περνούν, κάποιοι παίζουν μόνο έναν ρόλο και κάποιοι παραμένουν. Μόνο τρεις πανεπιστημιακοί φίλοι παρέμειναν στη ζωή μου για πολύ καιρό. Οι υπόλοιποι είναι απλώς γνωστοί και φίλοι, τίποτα παραπάνω.

Το κύριο πλεονέκτημα της Σχολής Εφαρμοσμένων Μαθηματικών

Όπως νόμιζα, στη Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών έμαθα να κατέχω τέλεια έναν υπολογιστή. Αυτό είναι σημαντικό όταν κάνετε αίτηση για οποιαδήποτε εργασία. Σε γενικές γραμμές, ακόμη και κάποιος που έχει σπουδάσει ικανοποιητικά θα κατακτήσει εύκολα ένα νέο επάγγελμα και έναν νέο τομέα δραστηριότητας. Γιατί το κύριο πράγμα που δίνει η Μαθηματική Σχολή είναι η ικανότητα κατανόησης, συστηματοποίησης και λογικής σκέψης. Δεν απογοητεύτηκα για την επιλογή μου ούτε δευτερόλεπτο! Η μελέτη είναι λίγο δύσκολη, αυτή η σχολή δεν είναι για τεμπέληδες. Όμως όσο πιο δύσκολο είναι να αποκτήσεις γνώσεις και δεξιότητες, τόσο πιο πολύτιμες είναι. Μπορείτε να αποφοιτήσετε από τη σχολή φυσικής αγωγής ή γεωπονίας και θα έχετε επίσης ανώτερη εκπαίδευση. Αλλά αν θέλετε να αποκτήσετε όχι μόνο ένα δίπλωμα, αλλά να μάθετε να σκέφτεστε και να έχετε μια ευρεία προοπτική, τότε αυτό είναι το μέρος για εσάς.

Οι σπουδές σε αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα και σε αυτή τη σχολή με έκαναν αυτό που είμαι. Εδώ γνώρισα φίλους, βρήκα σοφούς μέντορες και έμαθα πολλά που ήταν χρήσιμα στη ζωή. Σίγουρα τα χρόνια των σπουδών μου δεν ήταν μάταια!

Ημερομηνία εγγραφής του φορέα εκμετάλλευσης στο μητρώο: 16.10.2008

Λόγοι για την εγγραφή του φορέα εκμετάλλευσης στο μητρώο (αριθμός παραγγελίας): 211

Διεύθυνση τοποθεσίας χειριστή: 430005, Mordovia Republic, Saransk, st. Μπολσεβίσσκαγια, 68

Ημερομηνία έναρξης επεξεργασίας προσωπικών δεδομένων: 01.11.1994

Υποκείμενα της Ρωσικής Ομοσπονδίας στην επικράτεια των οποίων υποβάλλονται σε επεξεργασία δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα: Δημοκρατία της Μορδοβίας

Σκοπός επεξεργασίας προσωπικών δεδομένων: με σκοπό τη διατήρηση τεκμηρίωσης προσωπικού για τους υπαλλήλους του χειριστή, την καταγραφή πληροφοριών σχετικά με τους μαθητές και την εκτέλεση θεσμοθετημένων δραστηριοτήτων.

Περιγραφή των μέτρων που προβλέπονται στο άρθρο. 18.1 και 19 του Νόμου: Για τη διασφάλιση της ασφάλειας και της ασφάλειας των δεδομένων, λαμβάνονται μέτρα για την εξασφάλιση εξουσιοδότησης και ελέγχου ταυτότητας των χρηστών όταν εργάζονται σε υπολογιστή και σε περιβάλλον εξειδικευμένων σταθμών εργασίας, κρυπτογραφώντας μεμονωμένα στοιχεία δεδομένων χρησιμοποιώντας DBMS και πραγματοποιούν μέτρα δημιουργίας αντιγράφων ασφαλείας δεδομένων. Η είσοδος των χρηστών για εργασία στα συστήματα πραγματοποιείται σύμφωνα με ορισμένους κανονισμούς. Η μη αυτόματη επεξεργασία προσωπικών δεδομένων πραγματοποιείται μόνο από άτομα που έχουν άδεια σχετικά με την εκτέλεση των επίσημων καθηκόντων. Τα αρχεία καρτών, τα προσωπικά αρχεία, τα βιβλία εργασίας και άλλα έγγραφα αποθηκεύονται σε εξειδικευμένα κλειδωμένα ντουλάπια και μεταλλικά χρηματοκιβώτια.

Κατηγορίες προσωπικών δεδομένων: επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο, έτος γέννησης, μήνας γέννησης, ημερομηνία γέννησης, τόπος γέννησης, διεύθυνση, οικογενειακή κατάσταση, κοινωνική κατάσταση, εκπαίδευση, επάγγελμα, εισόδημα,

Κατηγορίες υποκειμένων των οποίων τα προσωπικά δεδομένα υφίστανται επεξεργασία: Εργαζόμενοι που έχουν σχέση εργασίας με νομικό πρόσωπο, φοιτητές που έχουν συμβατικές και άλλες αστικές σχέσεις με νομικό πρόσωπο.

Λίστα ενεργειών με προσωπικά δεδομένα: Αυτοματοποιημένα με χρήση του συστήματος χρέωσης BG Billing, αυτοματοποιημένα συστήματα (συστήματα εσωτερικής αποθήκευσης "1C: Λογιστική για κρατικούς θεσμούς", "1C: Πανεπιστήμιο", "1C: Τζάκι. Μισθός"). Τα δεδομένα περιλαμβάνουν συλλογή, καταγραφή, συστηματοποίηση, συσσώρευση, αποθήκευση, διευκρίνιση, εξαγωγή, χρήση, διαγραφή, καταστροφή προσωπικών δεδομένων και είναι διαθέσιμα μόνο σε έναν αριθμό υπευθύνων υπαλλήλων. Η χειρωνακτική επεξεργασία περιλαμβάνει εργασία με συμβάσεις, βιβλία εργασίας και έντυπα αρχεία εργαζομένων και φοιτητών.

Επεξεργασία προσωπικών δεδομένων: μικτή, με μετάδοση μέσω του εσωτερικού δικτύου νομικής οντότητας, χωρίς μετάδοση μέσω Διαδικτύου

Νομική βάση για την επεξεργασία προσωπικών δεδομένων: Καθοδηγούμενο από το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Ομοσπονδιακός Νόμος της 27ης Ιουλίου 2006 αριθ. «Σχετικά με την Εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία», επιστολή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 19.09.2014 Αρ. 08-1316 «Σχετικά με την καταχώριση πληροφοριών στο Μητρώο Υπεύθυνων Διαχείρισης Προσωπικών Δεδομένων».

Διαθεσιμότητα διασυνοριακής μετάδοσης: Οχι

Πληροφορίες τοποθεσίας βάσης δεδομένων: Ρωσία