Τυπικές επιλογές εξετάσεων OGE στις κοινωνικές σπουδές. Καθηγητής Ιστορίας και Κοινωνικών Σπουδών Αμπου Σος Σ

Το εξεταστικό χαρτί αποτελείται από 2 μέρη, συμπεριλαμβανομένου 31 εργασίες. Το Μέρος 1 περιέχει 25 εργασίες σύντομης απάντησης, το μέρος 2 περιέχει 6 εργασίες μεγάλης απάντησης. Το εξεταστικό έργο στις κοινωνικές σπουδές κατανέμεται 3 ώρες(180 λεπτά).

Για κάθε εργασία 1-20 της εργασίας προσφέρονται 4 επιλογές απαντήσεων, εκ των οποίων μόνο μία είναι σωστή.

Στις εργασίες 21-25, η απάντηση δίνεται ως ακολουθία αριθμών (για παράδειγμα, 125), γραπτή χωρίς κενά ή οριοθέτες.

Οι απαντήσεις στα καθήκοντα του Μέρους 2 διατυπώνονται ανεξάρτητα και καταγράφονται από τον εξεταζόμενο σε λεπτομερή μορφή. Η εφαρμογή τους επαληθεύεται από ειδικούς με βάση ένα ειδικά διαμορφωμένο σύστημα κριτηρίων. Αξιολογείται η σωστά ολοκληρωμένη εργασία 39 βαθμοί.

Κάθε εργασία ολοκληρώθηκε σωστά 1-21, 23-25 σημειώνονται 1 βαθμός. Ασκηση 22 αξιολογείται σύμφωνα με την ακόλουθη αρχή: 2 βαθμοί - χωρίς σφάλματα. 1 βαθμός – έγινε ένα λάθος. 0 βαθμοί – έγιναν δύο ή περισσότερα λάθη.Οι εργασίες του Μέρους 2 βαθμολογούνται ανάλογα με την πληρότητα και την ορθότητα της απάντησης. Για πλήρη και σωστή ολοκλήρωση εργασιών 26-28, 30 και 31 δίνονται 2 βαθμοί. Εάν η απάντηση είναι ελλιπής - 1 βαθμός. Για την πλήρη και σωστή ολοκλήρωση της εργασίας 29 παίρνει 3 βαθμούς. Σε περίπτωση ελλιπούς συμπλήρωσης, ανάλογα με την αναπαράσταση των απαιτούμενων συνιστωσών της απάντησης - 2 ή 1 βαθμός.

Έτσι, για την ολοκλήρωση των εργασιών του Μέρους 2 (σωστή και πλήρης διατύπωση απαντήσεων και στις έξι ερωτήσεις), ο εξεταζόμενος μπορεί να λάβει το πολύ 13 βαθμούς.

Η ώρα των εξετάσεων έρχεται αργά ή γρήγορα στη ζωή οποιουδήποτε ατόμου, αυτό είναι ένα αναπόφευκτο στάδιο κοινωνικοποίησης, ένα δύσκολο στάδιο, αλλά η υψηλής ποιότητας προετοιμασία σας επιτρέπει να το ξεπεράσετε με επιτυχία. Πολλοί μαθητές και μαθητές αποτυγχάνουν όταν ξεκινούν την προετοιμασία τις τελευταίες ημέρες πριν από τις εξετάσεις.

Η πρώτη μας συμβουλή είναι ότι η προετοιμασία πρέπει να είναι συστηματική και όχι κατακερματισμένη. Μελετώντας τις μεθοδολογικές συστάσεις και ολοκληρώνοντας τις εργασίες που παρουσιάζονται σε αυτό το εγχειρίδιο, θα δείτε ότι δοκιμάζουν θεωρητικές γνώσεις και διάφορες δεξιότητες που σας επιτρέπουν να λειτουργήσετε με νόημα με τις έννοιες των κοινωνικών επιστημών. Είναι αδύνατο σε σύντομο χρονικό διάστημα όχι μόνο να απομνημονεύσουμε τους ορισμούς, αλλά να κατανοήσουμε το περιεχόμενο και τη δομή των εννοιών, να κατανοήσουμε τουλάχιστον τις βασικές εσωτερικές και εξωτερικές συνδέσεις τους, πολύ λιγότερο να αναπτύξουμε τις αντίστοιχες δεξιότητες μια ποικιλία δεξιοτήτων που σχετίζονται με την ανάλυση κειμένου Απαιτεί κάποιο χρόνο και την ανάπτυξη της ικανότητας να διατυπώνουν και να εκφράζουν με συνέπεια τις σκέψεις τους γραπτώς.

Ένα ορισμένο μέρος των εργασιών της εξέτασης σχετίζεται με την ανάλυση γεγονότων και διαδικασιών της κοινωνικής πραγματικότητας. Επομένως, η γενική ευρυμάθεια ενός ατόμου, η οποία δεν σχετίζεται άμεσα με την προετοιμασία για μια συγκεκριμένη εξέταση, έχει μεγάλη σημασία εδώ. Είναι σαφές ότι η επιτυχία στις εξετάσεις κοινωνικών σπουδών είναι πολύ πιο εύκολη για κάποιον που ενδιαφέρεται για τα σύγχρονα προβλήματα του ανθρώπου και της κοινωνίας, διαβάζει πολύ και αναλύει πληροφορίες από διάφορα μέσα.

Η δεύτερη συμβουλή είναι ότι είναι σκόπιμο να κατακτήσετε το υλικό βήμα προς βήμα, ολοκληρώνοντας διάφορες εργασίες καθώς μελετάτε τις σχετικές ενότητες περιεχομένου του μαθήματος.

Από πού πρέπει να ξεκινήσετε την προετοιμασία για την κρατική τελική πιστοποίηση με τη μορφή του OGE;

Για να έχετε μια σωστή ιδέα για τις εργασίες εξέτασης, σας συμβουλεύουμε να μελετήσετε προσεκτικά τα ακόλουθα έγγραφα: Κωδικοποιητής στοιχείων του περιεχομένου της εξεταστικής εργασίας, Προδιαγραφή υλικών μέτρησης ελέγχου, Έκδοση επίδειξης και σύστημα αξιολόγησης της εξεταστικής εργασίας . Καθορίζουν τη δομή και το περιεχόμενο του γραπτού εξέτασης για το θέμα. Αυτά τα έγγραφα ενημερώνονται κάθε χρόνο, επομένως σας συμβουλεύουμε να εξοικειωθείτε με τα τελευταία έγγραφα του έτους (www.fipi.ru).

Ο κωδικοποιητής καταρτίζεται με βάση το υποχρεωτικό ελάχιστο περιεχόμενο των βασικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων και τις απαιτήσεις για το επίπεδο κατάρτισης των αποφοίτων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (Διαταγή του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Περί έγκρισης του ομοσπονδιακού στοιχείου των κρατικών προτύπων πρωτοβάθμιας γενικής, βασικής γενικής και δευτεροβάθμιας (πλήρης) γενικής εκπαίδευσης με ημερομηνία 05/03/2004 Αρ. 1089). Ο κωδικοποιητής περιέχει μια λίστα στοιχείων περιεχομένου που ελέγχονται, σύμφωνα με τις κρατικές απαιτήσεις για το περιεχόμενο της εκπαίδευσης και κατάρτισης των αποφοίτων, ανά εξεταστικές εργασίες. Το εξεταστικό χαρτί δεν μπορεί να περιέχει εργασίες που δοκιμάζουν στοιχεία περιεχομένου που δεν προβλέπονται από τους κρατικούς κανονισμούς.

Η Προδιαγραφή περιγράφει τη δομή και το περιεχόμενο των υλικών μέτρησης ελέγχου και παρέχει ένα σχέδιο για την επιλογή του χαρτιού εξέτασης. Από αυτό το έγγραφο θα μάθετε πόσες και ποιες εργασίες αποτελούν το εξεταστικό χαρτί.

Η δοκιμαστική έκδοση θα σας δώσει μια ιδέα για την πολυπλοκότητα του γραπτού εξετάσεων για το θέμα. Φυσικά, οι εκδόσεις των εξετάσεων δεν παρουσιάζουν τις ίδιες εργασίες που περιλαμβάνονταν στην έκδοση επίδειξης, αλλά παρόμοιες. Ολοκληρώστε τις εργασίες της δοκιμαστικής έκδοσης και ελέγξτε τις απαντήσεις σας με το σύστημα αξιολόγησης της δοκιμαστικής έκδοσης, υπολογίστε τους βαθμούς που λάβατε για την ολοκλήρωση ολόκληρης της εργασίας και προσδιορίστε εάν είχατε αρκετό χρόνο για να ολοκληρώσετε τις εργασίες εξέτασης - με αυτόν τον τρόπο μπορείτε, να σε κάποιο βαθμό, αξιολογήστε την ετοιμότητά σας να περάσετε τις εξετάσεις κοινωνικών σπουδών.

Διαβάστε τον πίνακα περιεχομένων αυτού του εγχειριδίου. Δείτε ποια θέματα έχετε ήδη μελετήσει και ξεκινήστε να ολοκληρώνετε εργασίες. Συνιστάται να ολοκληρώνετε εργασίες καθώς προχωράτε στα σχετικά θέματα. Συνιστούμε να σημειώσετε τις πιο δύσκολες εργασίες για εσάς, ώστε να τις προσέχετε περισσότερο κατά την περίοδο της άμεσης προετοιμασίας για την εξέταση.

Εάν, κατά την προετοιμασία για την εξέταση, δυσκολεύεστε να ολοκληρώσετε κάποιες εργασίες ή συναντήσετε άγνωστες έννοιες και όρους, ζητήστε συμβουλές από τους δασκάλους σας, ειδικά επειδή έχετε αυτή την ευκαιρία με συστηματική προετοιμασία. Η εκτέλεση μιας εργασίας χωρίς να την καταλαβαίνεις είναι εξαιρετικά αναποτελεσματική. Μην περιορίζεστε στο σχολικό βιβλίο, ανατρέξτε σε λεξικά και βιβλία αναφοράς και σημειώστε την πηγή που χρησιμοποιήσατε, ώστε να μπορείτε να ανατρέξετε ξανά σε αυτήν εάν χρειαστεί.

Επιλογή αρ. 53

Όταν ολοκληρώνετε εργασίες με σύντομη απάντηση, εισάγετε στο πεδίο απάντησης τον αριθμό που αντιστοιχεί στον αριθμό της σωστής απάντησης ή έναν αριθμό, μια λέξη, μια ακολουθία γραμμάτων (λέξεων) ή αριθμούς. Η απάντηση πρέπει να γράφεται χωρίς κενά ή πρόσθετους χαρακτήρες. Διαχωρίστε το κλασματικό μέρος από ολόκληρη την υποδιαστολή. Δεν χρειάζεται να γράψετε μονάδες μέτρησης.

Εάν η επιλογή καθορίζεται από τον καθηγητή, μπορείτε να εισαγάγετε ή να ανεβάσετε απαντήσεις σε εργασίες με λεπτομερή απάντηση στο σύστημα. Ο δάσκαλος θα δει τα αποτελέσματα της ολοκλήρωσης των εργασιών με μια σύντομη απάντηση και θα είναι σε θέση να αξιολογήσει τις ληφθείσες απαντήσεις σε εργασίες με μια μεγάλη απάντηση. Οι βαθμολογίες που έδωσε ο δάσκαλος θα εμφανιστούν στα στατιστικά σας.

Έκδοση για εκτύπωση και αντιγραφή σε MS Word

Τι διακρίνει έναν άνθρωπο από ένα ζώο;

1) η παρουσία φυσιολογικών αναγκών

2) φροντίδα των απογόνων

3) ικανότητα για συνειδητή δραστηριότητα

4) προσαρμογή στο φυσικό περιβάλλον

Απάντηση:

Τι είναι οι φυσικές επιστήμες;

1. Ιστορία

2) μαθηματικά

3) κριτική τέχνης

Απάντηση:

Ο Ivan Petrovich καθοδηγείται στη ζωή του από τον κανόνα: μην εύχεσαι στους άλλους αυτό που δεν θέλεις για τον εαυτό σου. Αυτός ο κανόνας εκφράζει

1) νομική απαίτηση

2) πρότυπο ηθικής

3) επιστημονικό δίκαιο

4) κανόνας εθιμοτυπίας

Απάντηση:

Αληθεύουν οι παρακάτω δηλώσεις σχετικά με τα παγκόσμια προβλήματα;

Α. Τα παγκόσμια προβλήματα είναι αυτά που επηρεάζουν τους ανθρώπους σε όλο τον κόσμο.

Β. Τα παγκόσμια προβλήματα έχουν δημιουργήσει απειλή για τη συνέχιση της ύπαρξης της ανθρωπότητας.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Απάντηση:

Ο Ιβάν δεν σημείωσε τον απαιτούμενο αριθμό βαθμών στις εισαγωγικές εξετάσεις στο πανεπιστήμιο και μπήκε στο κολέγιο για να σπουδάσει το επάγγελμα του βοηθού συμβολαιογράφου. Σε ποιο επίπεδο εκπαίδευσης βρίσκεται ο Ιβάν;

1) βασική γενική εκπαίδευση

2) δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση

3) πλήρης (δευτεροβάθμια) εκπαίδευση

4) τριτοβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση

Απάντηση:

Είναι αληθινές οι παρακάτω δηλώσεις σχετικά με τη θρησκεία;

Α. Η θρησκεία προϋποθέτει τη δυνατότητα επικοινωνίας του ανθρώπου με τον Θεό.

Β. Στον σύγχρονο κόσμο, παραμένει μια ποικιλία θρησκευτικών πεποιθήσεων και λατρειών.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Απάντηση:

Μη συμμετοχή στην κοινωνική παραγωγή του ικανού πληθυσμού σε ηλικία εργασίας, που προσπαθεί να βρει εργασία, αλλά δεν μπορεί.

2) ανεργία

3) εξάρτηση

4) αδίκημα

Απάντηση:

Στη χώρα S., οι πόροι παραγωγής πωλούνται και αγοράζονται ελεύθερα. Μαζί με την κρατική περιουσία, υπάρχουν ιδιωτικές και άλλες μορφές ιδιοκτησίας. Σε ποιο είδος οικονομίας ανήκει το κράτος του Σ.;

1) αγορά

2) διοικητικά

3) παραδοσιακό

4) ομάδα

Απάντηση:

Είναι αληθείς οι παρακάτω κρίσεις σχετικά με τις ιδιότητες ενός προϊόντος;

Α. Οποιοδήποτε προϊόν ικανοποιεί τις ανάγκες των ανθρώπων.

Β. Ένα προϊόν έχει μια ορισμένη αξία, σύμφωνα με την οποία μπορεί να ανταλλάσσεται με άλλο προϊόν.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Απάντηση:

Η κοινωνική σφαίρα της κοινωνίας περιλαμβάνει σχέσεις μεταξύ

1) κρατικές κυβερνήσεις

2) επιχειρηματίες ενός κράτους

3) κράτος και επιχειρηματίας

4) κράτος και συνταξιούχος

Απάντηση:

Η οικογένεια Kondratiev αποτελείται από γονείς, δύο παιδιά και μια γιαγιά, που ζουν όλοι μαζί σε ένα διαμέρισμα. Αυτή η οικογένεια είναι

1) πατριαρχικός

2) πολυμελής οικογένεια

3) ελλιπής

4) πολλαπλών γενεών

Απάντηση:

Το σύστημα μεθόδων άσκησης της κρατικής εξουσίας, η στάση των αρχών στην εφαρμογή των ατομικών δικαιωμάτων και ελευθεριών

1) μορφή διακυβέρνησης

2) κυβερνητική δομή

3) πολιτικό σύστημα

4) πολιτικό καθεστώς

Απάντηση:

Η Βουλή της Ομοσπονδιακής Συνέλευσης στη Ρωσία είναι

1) Συμβούλιο Ασφαλείας

2) Δημόσιο Επιμελητήριο

3) Ομοσπονδιακό Συμβούλιο

4) Ανώτατο Δικαστήριο

Απάντηση:

Στην πολιτεία της Ν. την κυβέρνηση σχηματίζει ο πρόεδρος. Παράλληλα, υπάρχει κοινοβούλιο που πρέπει να εγκρίνει τη σύνθεση της κυβέρνησης που προτείνει ο πρόεδρος. Ποια μορφή διακυβέρνησης εκπροσωπείται στο κράτος του Ν.;

1) συνταγματική μοναρχία

2) κοινοβουλευτική δημοκρατία

3) απόλυτη μοναρχία

4) προεδρική δημοκρατία

Απάντηση:

Είναι σωστές οι παρακάτω δηλώσεις σχετικά με τα πολιτικά καθεστώτα;

Α. Τα δημοκρατικά καθεστώτα περιλαμβάνουν εκείνες τις μορφές διακυβέρνησης στις οποίες τον κύριο ρόλο παίζει το κοινοβούλιο - το συλλογικό νομοθετικό σώμα.

Β. Τα μη δημοκρατικά καθεστώτα περιλαμβάνουν εκείνες τις μορφές διακυβέρνησης στις οποίες τον κύριο ρόλο παίζει ένας ηγεμόνας με απεριόριστη εξουσία.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Απάντηση:

Η σφαίρα των νομικών σχέσεων περιλαμβάνει τις επαφές μεταξύ

1) αστυνομικοί που επιβαίνουν στο λεωφορείο και επιβάτες λεωφορείου

2) ψηφοφόροι στο εκλογικό τμήμα και υποψήφιος βουλευτής

3) ένας νεαρός άνδρας που δεν έδωσε τη θέση του στο μετρό σε ένα άτομο με αναπηρία και ένα άτομο με αναπηρία

4) τον ιδιοκτήτη του κλεμμένου αυτοκινήτου και τον τοπικό αστυνομικό επιθεωρητή

Απάντηση:

Τι διακρίνει το σύνταγμα από άλλες νομικές πράξεις;

1) γραπτή μορφή

2) ανώτατη νομική εξουσία

3) έκκληση προς όλους τους πολίτες

4) υποστήριξη με κρατική βία

Απάντηση:

Νεαροί έκλεψαν το αυτοκίνητο κάποιου άλλου. Οι πράξεις τους είναι

1) διοικητικό αδίκημα

2) ποινικό αδίκημα

3) πειθαρχικό παράπτωμα

4) αστικό αδίκημα

Απάντηση:

Είναι σωστές οι ακόλουθες κρίσεις σχετικά με τους νομικούς κανόνες;

Α. Τα νομικά πρότυπα είναι δεσμευτικά για τους πολίτες της χώρας.

Β. Οι νομικοί κανόνες στη σύγχρονη κοινωνία υπάρχουν μόνο σε γραπτή μορφή.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Απάντηση:

Η παρακάτω λίστα δείχνει τις ομοιότητες μεταξύ των ανθρώπινων αναγκών και ικανοτήτων και τις διαφορές μεταξύ των αναγκών και των ανθρώπινων ικανοτήτων. Επιλέξτε και γράψτε τους τακτικούς αριθμούς ομοιοτήτων στην πρώτη στήλη του πίνακα και τους τακτικούς αριθμούς διαφορών στη δεύτερη στήλη:

1) ανοίξτε νέες ευκαιρίες για ένα άτομο

2) επηρεάζουν την ανθρώπινη δραστηριότητα

3) εκφράζονται με αίσθημα έλλειψης κάτι

4) αλλάζει με την ηλικία

Απάντηση:

Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ γεγονότων και σφαιρών της δημόσιας ζωής: για κάθε στοιχείο που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε ένα στοιχείο από τη δεύτερη στήλη.

Σημειώστε τους αριθμούς στην απάντησή σας, ταξινομώντας τους με τη σειρά που αντιστοιχεί στα γράμματα:

ΕΝΑ	σι	ΣΕ	σολ

Απάντηση:

Διαβάστε το κείμενο που δίνεται, κάθε θέση του οποίου σημειώνεται με ένα γράμμα.

(Α) Η παγκοσμιοποίηση της παγκόσμιας οικονομίας είναι μια αντιφατική διαδικασία που έχει θετικές και αρνητικές συνέπειες. (Β) Η εξαφάνιση των ειδών είναι αρνητική συνέπεια της παγκοσμιοποίησης. (Β) Η μετάβαση στην ίδια την κοινωνία της πληροφορίας δεν είναι παγκόσμιο πρόβλημα.

Προσδιορίστε ποιες διατάξεις του κειμένου:

1) αντικατοπτρίζει τα γεγονότα

2) εκφράζει απόψεις

Σημειώστε στον πίνακα τους αριθμούς που υποδεικνύουν τη φύση των σχετικών διατάξεων.

ΕΝΑ	σι	ΣΕ

Απάντηση:

Βρείτε στη λίστα τα συμπεράσματα που μπορούν να εξαχθούν με βάση τα δεδομένα του πίνακα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.

1) Την άποψη ότι η περιβαλλοντική κατάσταση στην περιοχή τους είναι πολύ κακή συμμερίζεται περισσότερο από το ένα τέταρτο των πολιτών που ερωτήθηκαν.

2) Η πλειοψηφία των πολιτών που ερωτήθηκαν θεωρεί ότι η περιβαλλοντική κατάσταση στην πόλη τους είναι πολύ καλή.

3) Περίπου το 1/3 των πολιτών που ερωτήθηκαν αξιολογούν θετικά την περιβαλλοντική κατάσταση στην πόλη τους.

4) Περισσότεροι από τους μισούς πολίτες που ερωτήθηκαν βαθμολόγησαν την περιβαλλοντική κατάσταση στην πόλη τους ως πολύ καλή.

5) Οι περισσότεροι πολίτες δεν σκέφτονται την κατάσταση του περιβάλλοντος στις πόλεις τους και δυσκολεύονται να απαντήσουν στο ερώτημα που τίθεται.

Απάντηση:

Στη χώρα Χ πραγματοποιήθηκε κοινωνιολογική έρευνα πολιτών. Τους τέθηκε η ερώτηση: «Πώς αξιολογείτε την περιβαλλοντική κατάσταση στην πόλη όπου ζείτε;» Τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσιάζονται στον πίνακα.

Ποιο από τα παρακάτω συμπεράσματα προκύπτει άμεσα από τις πληροφορίες που ελήφθησαν κατά τη διάρκεια της έρευνας; Σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.

1) Μεταξύ του πληθυσμού της χώρας Χ δεν υπάρχει ενότητα απόψεων για περιβαλλοντικά ζητήματα.

2) Η κυβέρνηση της χώρας Χ μπορεί να συμβουλευτεί να αυξήσει τη χρηματοδότηση για προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης των πολιτών.

3) Η οικολογία είναι το πιο πιεστικό πρόβλημα για την οικονομία της χώρας Χ.

4) Η πλειοψηφία του πληθυσμού είναι δυσαρεστημένη με την έλλειψη ευκαιρίας να ζήσει σε ένα ευνοϊκό περιβαλλοντικό περιβάλλον.

5) Κατά την ανάπτυξη της παραγωγής, πρέπει να ενισχυθεί ο περιβαλλοντικός έλεγχος.

Απάντηση:

Κάντε ένα σχέδιο για το κείμενο. Για να το κάνετε αυτό, επισημάνετε τα κύρια σημασιολογικά τμήματα του κειμένου και τίτλο καθένα από αυτά.

Οικονομία της αγοράς

Ποια τρία χαρακτηριστικά ενός συστήματος αγοράς υποδεικνύονται στο κείμενο;

Οικονομία της αγοράς

Για την εμφάνιση σχέσεων αγοράς, η παρουσία ή η απουσία δικαιωμάτων ιδιωτικής ιδιοκτησίας σε οικονομικούς πόρους παίζει σημαντικό ρόλο. Σε διάφορες εποχές της ιστορίας, οι μικρές φάρμες εμπορευμάτων δημιούργησαν τις καλύτερες συνθήκες για τη διαμόρφωση ενός συστήματος αγοράς με τα κλασικά σημάδια του ανταγωνισμού, την ισορροπία προσφοράς και ζήτησης και την ελεύθερη τιμολόγηση. Η καταστροφή των παραδόσεων της ιδιωτικής ιδιοκτησίας καταστρέφει το ίδιο το σύστημα της αγοράς...

Η αγορά είναι ένα καθολικό σύστημα για τη χρήση περιορισμένων πόρων. Οι περιορισμένοι πόροι δεν επιτρέπουν την παραγωγή όλων των τύπων καταναλωτικών αγαθών που χρειάζονται οι άνθρωποι. Τα ορυκτά, το κεφάλαιο, οι γνώσεις και οι πληροφορίες σχετικά με τις τεχνολογίες παραγωγής είναι περιορισμένες. Οι πόροι της γης είναι επίσης περιορισμένοι. Και όχι μόνο με την έννοια των ορίων της γης ή των γεωγραφικά καθορισμένων εδαφών μεμονωμένων κρατών. Η γη είναι εγγενώς περιορισμένη με την έννοια ότι κάθε τμήμα της ταυτόχρονα μπορεί να χρησιμοποιηθεί είτε στον αγροτικό τομέα, είτε στη βιομηχανία εξόρυξης είτε για κατασκευές.

Ο ρόλος της αγοράς ως ρυθμιστή των οικονομικών σχέσεων αξιολογείται διαφορετικά. Μαζί με εκείνους που θεωρούν το σύστημα της αγοράς ως το πιο αποτελεσματικό οικονομικό μοντέλο, υπάρχουν πολλοί που βλέπουν σοβαρές ελλείψεις σε αυτό το σύστημα. Οι επικριτές της αγοράς, ειδικότερα, εφιστούν την προσοχή στο γεγονός ότι υπάρχουν τομείς της ζωής όπου η ρύθμιση της αγοράς είναι ακατάλληλη και δεν επιτυγχάνει τους επιθυμητούς στόχους (δημόσιες συγκοινωνίες, άμυνα κ.λπ.).

(Σύμφωνα με το βιβλίο «Οικονομική Θεωρία» / Επιμέλεια V. D. Kamaev. M., 2003. Σ. 47, 50)

Οι λύσεις για εργασίες μακράς απάντησης δεν ελέγχονται αυτόματα.
Η επόμενη σελίδα θα σας ζητήσει να τα ελέγξετε μόνοι σας.

Οικονομία της αγοράς

(Σύμφωνα με το βιβλίο «Οικονομική Θεωρία» / Επιμέλεια V. D. Kamaev. M., 2003. Σ. 47, 50)

Καταγράψτε τέσσερις τύπους πόρων που είναι περιορισμένοι στο κείμενο. Ποιος τύπος πόρου δεν αναφέρεται; Χρησιμοποιώντας ένα συγκεκριμένο παράδειγμα, δείξτε τους περιορισμούς αυτού του τύπου πόρου.

Οικονομία της αγοράς

Από το μάθημα της ιστορίας σας γνωρίζετε ότι στη Ρωσία μετά την επανάσταση του 1917, η βιομηχανία εθνικοποιήθηκε. Αυτό σήμανε την αρχή της εκκαθάρισης της οικονομίας της αγοράς στη χώρα. Δώστε τη θέση του κειμένου στην οποία εκφράζεται αυτή η εξάρτηση. Με βάση τις ιστορικές και κοινωνικές γνώσεις, αναφέρετε ένα από τα χαρακτηριστικά του οικονομικού συστήματος που καθιερώθηκε στη χώρα τη δεκαετία του 20-30 του 20ού αιώνα.

Οικονομία της αγοράς

Το κείμενο υποδεικνύει ότι πολλοί ερευνητές βλέπουν σοβαρές ελλείψεις στο σύστημα της αγοράς. Συμφωνείτε με αυτήν την αξιολόγηση της αγοράς; Με βάση το κείμενο και τις γνώσεις των κοινωνικών επιστημών, δώστε δύο επιχειρήματα (επιπλέον αυτών που δίνονται στο κείμενο) για να υπερασπιστείτε τη θέση σας.

Οικονομία της αγοράς

(Σύμφωνα με το βιβλίο «Οικονομική Θεωρία» / Επιμέλεια V. D. Kamaev. M., 2003. Σ. 47, 50)

Ολοκληρώστε τη δοκιμή, ελέγξτε τις απαντήσεις, δείτε λύσεις.

OGE-2016. Κοινωνικές επιστήμες. 30 τυπικές επιλογές εξετάσεων. Kotova O.A., Liskova T.E.

Μ.: 2016. - 302 σελ.

Ένα εγχειρίδιο για την προετοιμασία για το OGE στις κοινωνικές σπουδές προσφέρεται σε μαθητές και υποψήφιους, το οποίο περιέχει 30 επιλογές για τυπική εργασία κατάρτισης.

Μορφή: pdf

Μέγεθος: 9,5 MB

Δείτε, κατεβάστε:drive.google

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ
Εισαγωγή 4
Οδηγίες για την εκτέλεση εργασιών 5
Κάρτα ατομικών επιτευγμάτων του μαθητή 6
Επιλογή 1 . . 8
Επιλογή 2 16
Επιλογή 3... 23
Επιλογή 4. . . τριάντα
Επιλογή 5... 37
Επιλογή 6. ..... 45
Επιλογή 7 52
Επιλογή 8 59
Επιλογή 9 .66
Επιλογή 10. . 73
Επιλογή 11. . 80
Επιλογή 12. . 88
Επιλογή 13. . 95
Επιλογή 14-. . 102
Επιλογή 15 ..... 109
Επιλογή 16. . . . 116
Επιλογή 17 123
Επιλογή 18..., 130
Επιλογή 19 138
Επιλογή 20... . .. 146
Επιλογή 21. . . 154
Επιλογή 22 .... 162
Επιλογή 23 .... 169
Επιλογή 24. . 176
Επιλογή 25... ... . 183
Επιλογή 26. . . 191
Επιλογή 27... . . 198
Επιλογή 28. . . . . 205
Επιλογή 29". 213
Επιλογή 30 .... 220
Απαντήσεις και κριτήρια αξιολόγησης 227

Η προτεινόμενη συλλογή περιέχει 30 τυπικές επιλογές εξέτασης για συστηματική επανάληψη εκπαιδευτικού υλικού στις κοινωνικές σπουδές και προετοιμασία για την κρατική τελική πιστοποίηση.
Αφού συμπληρώσει τις επιλογές, ο μαθητής μπορεί να ελέγξει την ορθότητα των απαντήσεών του χρησιμοποιώντας τους πίνακες απαντήσεων στο τέλος του βιβλίου. Για εργασίες που απαιτούν λεπτομερή απάντηση, παρέχονται λεπτομερείς λύσεις.
Το βιβλίο παρέχει έναν χάρτη των ατομικών επιτευγμάτων του μαθητή, ο οποίος μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την παρακολούθηση της δυναμικής της απόδοσης στην ολοκλήρωση εργασιών των τυπικών επιλογών εξετάσεων.
Ολοκληρώνοντας τις εργασίες των επιλογών που παρουσιάζονται, ο μαθητής έχει την ευκαιρία να επαναλάβει αποτελεσματικά το εκπαιδευτικό υλικό όλων των θεμάτων του μαθήματος και να προετοιμαστεί ανεξάρτητα για την εξέταση.
Οι εκπαιδευτικοί θα βρουν το βιβλίο χρήσιμο για την οργάνωση μαθημάτων για την προετοιμασία για τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους, καθώς και για την παρακολούθηση της γνώσης στα μαθήματα κοινωνικών σπουδών.
Οι τυπικές επιλογές εξετάσεων, τόσο ως προς τη μορφή όσο και ως προς το περιεχόμενο των εργασιών, αντιστοιχούν πλήρως στις επιλογές για υλικά μέτρησης ελέγχου της κύριας κρατικής εξέτασης στις κοινωνικές σπουδές. Κάθε τέτοια επιλογή περιέχει 31 εργασίες: 25 εργασίες που απαιτούν μια σύντομη απάντηση, καθώς και ένα έγγραφο και 6 εργασίες για αυτό με μια λεπτομερή απάντηση.
Η ολοκλήρωση των εργασιών στις τυπικές επιλογές εξετάσεων αξιολογείται ως εξής.
Για τη σωστή απάντηση σε κάθε εργασία στο Μέρος 1, εκτός από την Εργασία 22, δίνεται 1 βαθμός. Η εργασία 22 βαθμολογείται σύμφωνα με την ακόλουθη αρχή: 2 βαθμοί -*- χωρίς σφάλματα. 1 βαθμός - έγινε ένα λάθος. 0 βαθμοί - έγιναν δύο ή περισσότερα λάθη.
Οι εργασίες του Μέρους 2 βαθμολογούνται ανάλογα με την πληρότητα και την ορθότητα της απάντησης. Για την πλήρη και σωστή ολοκλήρωση των εργασιών 26-28, 30 και 31, απονέμονται 2 βαθμοί. Εάν η απάντηση είναι ελλιπής - 1 βαθμός. Για την πλήρη και σωστή ολοκλήρωση της εργασίας 29, δίνονται 3 βαθμοί. Σε περίπτωση ελλιπούς συμπλήρωσης, ανάλογα με την αναπαράσταση των απαιτούμενων συνιστωσών της απάντησης - 2 μονάδες ή 1 βαθμός.
Ο μέγιστος αριθμός βαθμών που μπορούν να ληφθούν για την ολοκλήρωση όλων των εργασιών του εξεταστικού γραπτού είναι 39.

Σας παρουσιάζουμε μια ενότητα για την προετοιμασία για το OGE στις Κοινωνικές Σπουδές. Αυτό το μάθημα είναι το τρίτο πιο δημοφιλές μετά τα υποχρεωτικά και το πρώτο πιο δημοφιλές μεταξύ των εξετάσεων επιλογής. Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας παρέχουμε το πιο χρήσιμο και απαραίτητο υλικό για κάθε εργασία με λεπτομερείς εξηγήσεις και θεωρία. Είμαστε βέβαιοι ότι αυτή η ενότητα θα σας βοηθήσει να περάσετε τις εξετάσεις κοινωνικών σπουδών της 9ης τάξης με μεγάλη επιτυχία!

Γενικές πληροφορίες για τις εξετάσεις

Το OGE στις κοινωνικές σπουδές αποτελείται από δύο μέρη, τα οποία περιλαμβάνουν συνολικά 31 εργασίες.

Πρώτο μέρος περιέχει 25 εργασίες με σύντομοςαπάντηση. Δεύτερο μέρος - 6 εργασίες με αναπτυγμένοςαπάντηση.

Το εξεταστικό έργο στις κοινωνικές σπουδές κατανέμεται 3 ώρες(180 λεπτά). Οι απαντήσεις στις εργασίες 1-20 γράφονται ως ένας αριθμός, ο οποίος αντιστοιχεί στον αριθμό της σωστής απάντησης. Οι απαντήσεις στις εργασίες 21-25 γράφονται ως ακολουθία αριθμών στο πεδίο απαντήσεων στο κείμενο της εργασίας.

Το Μέρος 2 περιλαμβάνει το κείμενο και 6 εργασίες για αυτό. Για να ολοκληρώσετε αυτές τις εργασίες πρέπει:

επιλέξτε τις απαραίτητες πληροφορίες από το κείμενο
αποκαλύπτει (συμπεριλαμβανομένων παραδειγμάτων) τις επιμέρους διατάξεις του
συσχετίζουν πληροφορίες από το κείμενο με τις γνώσεις που αποκτήθηκαν κατά τη μελέτη του μαθήματος
εφαρμόζουν τις υπάρχουσες γνώσεις για την ανάλυση κοινωνικών καταστάσεων
εκφράστε και αιτιολογήστε τη δική σας γνώμη.

Οι απαντήσεις στις εργασίες στο Μέρος 2 καταγράφονται σε ξεχωριστό φύλλο. Κατά την ολοκλήρωση εργασιών Μπορώ χρησιμοποιήστε το προσχέδιο. Οι εγγραφές στο προσχέδιο δεν λαμβάνονται υπόψη κατά τη βαθμολόγηση της εργασίας.

Θεωρία για το OGE στις Κοινωνικές Σπουδές

Μια σύντομη θεωρία για την επιτυχή ολοκλήρωση εργασιών (συνιστάται η ανάγνωση πριν από την ανάλυση των επιλογών).