Γιατί το μυθιστόρημα Treasure Island έγινε δημοφιλές; «Οι περιπέτειες ενός νεαρού ρομαντικού» (βασισμένο στο μυθιστόρημα «Treasure Island» του Robert Louis Stevenson)

"Stolz and Oblomov" - Oblomov and Stolz.

"Oblomov" - Τι είναι ένα πορτρέτο; M. Yu. Υλικά για τα μαθήματα. Η οικογενειακή ευτυχία του Ομπλόμοφ. Προσδιορίστε τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ του Oblomov και του Stolz και συμπληρώστε τον πίνακα. Olga Ilyinskaya και Ilya Oblomov. Όλγα Ιλίνσκαγια. A.P. Chekhov: «Ο Stolz δεν μου εμπνέει καμία εμπιστοσύνη. Διαβάστε τα κεφάλαια 5 – 6 και πείτε για τον Oblomov σύμφωνα με το σχέδιο:

"Το μυθιστόρημα του Goncharov Oblomov" - Πώς ο Ilyusha έγινε Ilya Ilyich. Αυτό είναι όλο. Ποια εικονογράφηση πιστεύετε ότι είναι πιο αξιόπιστη; Τριλογία για τη ρωσική ζωή. IX). Παράδεισος. Σουντμπίνσκι. Τι να ψάξετε εκεί; συμφέροντα του μυαλού, της καρδιάς; Ομπλομοβισμός. Πλευρά Βίμποργκ. Ν. Μιχαηλόφσκι. Θυμάστε σε ποιο έργο ο συγγραφέας χρησιμοποίησε την ίδια τεχνική; A. Grigoriev 1859

"Oblomov Goncharova" - A.V. Druzhinin, φιλελεύθερος κριτικός. Πορτρέτο ενός ήρωα. Από την ιστορία της δημιουργίας του ποταμού. N. A. Dobrolyubov. Συνηθισμένη ιστορία (1844 – 1846). Το 1958 ξεκίνησαν οι εργασίες για το μυθιστόρημα. Ilya Ilyich Oblomov. Σχέδιο ανάλυσης επεισοδίου. Oblomov στο σύστημα του συλλογισμού του συγγραφέα. γκρεμό (1868). Σύγχρονοι για το μυθιστόρημα "Oblomov".

"Oblomov στο μυθιστόρημα του Goncharov" - Το κεφάλαιο "Oblomov's Dream" δείχνει την προέλευση του χαρακτήρα του ήρωα. Μια μέρα στη ζωή του Oblomov. Το 1849 γράφτηκε το πρώτο μέρος του μυθιστορήματος. Το δεύτερο και το τρίτο μέρος είναι αφιερωμένα στην ιστορία αγάπης του Oblomov και της Olga Ilyinskaya. Η ιστορία της δημιουργίας του μυθιστορήματος. Το όνειρο του Ομπλόμοφ. Stolz. Οι μεγαλύτερες αλλαγές συμβαίνουν με την Όλγα μετά τη συνάντηση με τον Oblomov.

"Roman Oblomov" - Roman I.A Goncharov "Oblomov" Ill. Τριλογία του Ivan Aleksandrovich Goncharov: Zakhar - A. Popov; Ομπλόμοφ - Ο. Ταμπάκοφ. Ακόμα από την ταινία "Λίγες μέρες στη ζωή του I.I Oblomov." Εγώ θα. Ακόμα από την ταινία. Στο σαλόνι πριν το δείπνο. Y. Gershkovich 1982. Σκηνοθεσία N.S. Mikhalkov. 1980. Σ.Μ.

Υπάρχουν συνολικά 8 παρουσιάσεις

Μενού άρθρου:

Η περίοδος της παιδικής ηλικίας και τα γεγονότα που μας συνέβησαν κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου ανάπτυξης επηρεάζουν σημαντικά τη διαμόρφωση της προσωπικότητας ενός ατόμου.

Το γενέθλιο χωριό του Ομπλόμοφ

Ο Ilya Ilyich Oblomov πέρασε ολόκληρη την παιδική του ηλικία στο χωριό της καταγωγής του - Oblomovka. Η ομορφιά αυτού του χωριού ήταν ότι βρισκόταν μακριά από όλες τις κατοικημένες περιοχές και, το πιο σημαντικό, πολύ μακριά από μεγάλες πόλεις. Μια τέτοια μοναξιά συνέβαλε στο γεγονός ότι όλοι οι κάτοικοι της Oblomovka ζούσαν σαν να συντηρούνταν - σπάνια πήγαιναν πουθενά και σχεδόν κανείς δεν τους ήρθε ποτέ.

Σας προσκαλούμε να εξοικειωθείτε με τον χαρακτηρισμό του Andrei Stolts στο μυθιστόρημα του Ivan Goncharov "Oblomov"

Τα παλιά χρόνια, η Oblomovka θα μπορούσε κάλλιστα να ονομαστεί ένα πολλά υποσχόμενο χωριό - στην Oblomovka κατασκευάστηκαν καμβάδες, παρασκευάστηκε νόστιμη μπύρα. Ωστόσο, αφού ο Ilya Ilyich έγινε ιδιοκτήτης των πάντων, όλα ερήμωσαν και με την πάροδο του χρόνου, η Oblomovka έγινε ένα καθυστερημένο χωριό, από το οποίο οι άνθρωποι κατά καιρούς έφευγαν, καθώς οι συνθήκες διαβίωσης εκεί ήταν τρομερές. Ο λόγος αυτής της παρακμής ήταν η τεμπελιά των ιδιοκτητών του και η απροθυμία να κάνουν έστω και ελάχιστες αλλαγές στη ζωή του χωριού: «Ο γέρος Oblomov, καθώς δέχθηκε το κτήμα από τον πατέρα του, το έδωσε στον γιο του».

Ωστόσο, στις αναμνήσεις του Oblomov, το χωριό της καταγωγής του παρέμεινε ένας επίγειος παράδεισος - αφού έφυγε για την πόλη, δεν ήρθε ποτέ ξανά στο χωριό του.

Στα απομνημονεύματα του Oblomov, το χωριό παρέμεινε σαν παγωμένο εκτός χρόνου. «Σιωπή και αδιατάρακτη ηρεμία κυριαρχούν στα ήθη των ανθρώπων σε εκείνη την περιοχή. Δεν συνέβησαν ληστείες, δολοφονίες, τρομερά ατυχήματα. ούτε δυνατά πάθη ούτε τολμηρά εγχειρήματα τους ενθουσίασαν».

Οι γονείς του Ομπλόμοφ

Οι παιδικές αναμνήσεις κάθε ανθρώπου είναι άρρηκτα συνδεδεμένες με τις εικόνες των γονιών ή των παιδαγωγών.
Ο Ilya Ivanovich Oblomov ήταν ο πατέρας του κύριου χαρακτήρα του μυθιστορήματος. Ήταν καλός άνθρωπος από μόνος του - ευγενικός και ειλικρινής, αλλά απολύτως τεμπέλης και αδρανής. Ο Ilya Ivanovich δεν ήθελε να κάνει τίποτα - όλη του η ζωή ήταν στην πραγματικότητα αφιερωμένη στη σκέψη της πραγματικότητας.

Ανέβαλαν όλα τα απαραίτητα μέχρι την τελευταία στιγμή, με αποτέλεσμα σύντομα όλα τα κτίρια στο κτήμα άρχισαν να καταρρέουν και να μοιάζουν περισσότερο με ερείπια. Από την ίδια μοίρα δεν γλίτωσε και το αρχοντικό, που παραμορφώθηκε σημαντικά, αλλά κανείς δεν έσπευσε να το διορθώσει. Ο Ίλια Ιβάνοβιτς δεν εκσυγχρονίζει την οικονομία του, δεν είχε ιδέα για τα εργοστάσια και τις συσκευές τους. Ο πατέρας του Ilya Ilyich αγαπούσε να κοιμάται για πολλή ώρα και μετά να κοιτάζει έξω από το παράθυρο για πολλή ώρα, ακόμα κι αν δεν συνέβαινε απολύτως τίποτα έξω από το παράθυρο.

Ο Ilya Ivanovich δεν προσπάθησε για τίποτα, δεν τον ενδιέφερε να κερδίσει χρήματα και να αυξήσει το εισόδημά του, επίσης δεν προσπάθησε για προσωπική ανάπτυξη - κατά καιρούς ο πατέρας του μπορούσε να βρεθεί να διαβάζει ένα βιβλίο, αλλά αυτό γινόταν για σόου ή έξω της πλήξης - ο Ilya Ivanovich είχε τα πάντα - το ίδιο με το διάβασμα, μερικές φορές δεν εμβαθύνει καν στο κείμενο.

Το όνομα της μητέρας του Oblomov είναι άγνωστο - πέθανε πολύ νωρίτερα από τον πατέρα της. Παρά το γεγονός ότι ο Oblomov γνώριζε πραγματικά τη μητέρα του λιγότερο από τον πατέρα του, την αγαπούσε πολύ.

Η μητέρα του Oblomov ταίριαζε με τον σύζυγό της - δημιούργησε επίσης νωχελικά την εμφάνιση της οικοκυρικής και επιδόθηκε σε αυτή τη δουλειά μόνο σε περιπτώσεις εξαιρετικής ανάγκης.

Η εκπαίδευση του Ομπλόμοφ

Δεδομένου ότι ο Ilya Ilyich ήταν το μοναδικό παιδί στην οικογένεια, δεν στερήθηκε την προσοχή. Οι γονείς του αγοριού τον χάλασαν από την παιδική ηλικία - τον υπερπροστάτευαν.

Του είχαν αναθέσει πολλούς υπηρέτες - τόσους που ο μικρός Ομπλόμοφ δεν χρειαζόταν καμία ενέργεια - ό,τι ήταν απαραίτητο του έφεραν, του σέρβιραν και μάλιστα του ντύθηκαν: «Αν ο Ilya Ilyich θέλει κάτι, πρέπει μόνο να αναβοσβήνει - υπάρχουν ήδη τρεις «Τέσσερις υπηρέτες βιάζονται να εκπληρώσουν την επιθυμία του».

Ως αποτέλεσμα, ο Ilya Ilyich δεν ντύθηκε καν ο ίδιος - χωρίς τη βοήθεια του υπηρέτη του Zakhar, ήταν απολύτως αβοήθητος.

Ως παιδί, ο Ilya δεν του επιτρεπόταν να παίζει με τα αγόρια. Στην αρχή, ο Ίλια Ίλιτς έφυγε από το σπίτι χωρίς άδεια να χαζεύει και να τρέχει με την καρδιά του, αλλά μετά άρχισαν να τον παρακολουθούν πιο έντονα και οι αποδράσεις έγιναν στην αρχή δύσκολες και μετά εντελώς αδύνατες, οπότε σύντομα η φυσική του περιέργεια και Η δραστηριότητα, που είναι εγγενής σε όλα τα παιδιά, έσβησε, τη θέση της πήρε η τεμπελιά και η απάθεια.

Οι γονείς του Oblomov προσπάθησαν να τον προστατεύσουν από οποιεσδήποτε δυσκολίες και προβλήματα - ήθελαν η ζωή του παιδιού να είναι εύκολη και ανέμελη. Κατάφεραν πλήρως να το πετύχουν αυτό, αλλά αυτή η κατάσταση έγινε καταστροφική για τον Oblomov. Η παιδική ηλικία πέρασε γρήγορα και ο Ilya Ilyich δεν απέκτησε ούτε τις βασικές δεξιότητες που θα του επέτρεπαν να προσαρμοστεί στην πραγματική ζωή.

Η εκπαίδευση του Ομπλόμοφ

Το θέμα της εκπαίδευσης είναι επίσης άρρηκτα συνδεδεμένο με την παιδική ηλικία. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου τα παιδιά αποκτούν βασικές δεξιότητες και γνώσεις για τον κόσμο γύρω τους, κάτι που τους επιτρέπει να εμβαθύνουν περαιτέρω τις γνώσεις τους σε έναν συγκεκριμένο κλάδο και να γίνουν επιτυχημένοι ειδικοί στον τομέα τους.

Οι γονείς του Oblomov, που τον πρόσεχαν τόσο στενά όλη την ώρα, δεν έδιναν σημασία στην εκπαίδευση - το θεωρούσαν περισσότερο μαρτύριο παρά χρήσιμη δραστηριότητα.

Ο Oblomov στάλθηκε για σπουδές μόνο επειδή η λήψη τουλάχιστον μιας βασικής εκπαίδευσης ήταν απαραίτητη προϋπόθεση στην κοινωνία τους.

Επίσης, δεν νοιάζονταν για την ποιότητα των γνώσεων του γιου τους - το κύριο πράγμα ήταν να πάρουν ένα πιστοποιητικό. Για τον μαλακωμένο Ilya Ilyich, η φοίτηση σε οικοτροφείο και μετά σε ένα πανεπιστήμιο ήταν σκληρή δουλειά, ήταν «μια τιμωρία που έστειλε ο ουρανός για τις αμαρτίες μας», την οποία, ωστόσο, μετριάζονταν περιοδικά οι ίδιοι οι γονείς, αφήνοντας τον γιο τους στο σπίτι σε μια εποχή που η μαθησιακή διαδικασία βρισκόταν σε πλήρη εξέλιξη.

Η εκπαίδευση παίζει σημαντικό ρόλο στον χαρακτηρισμό του κύριου ήρωα του μυθιστορήματος «Oblomov», του τεμπέλη κυρίου Ilya Ilyich Oblomov.

Αυτό το άρθρο παρουσιάζει υλικό σχετικά με την εκπαίδευση του Oblomov στο μυθιστόρημα "Oblomov": η στάση του ήρωα στην εκπαίδευση, τη μελέτη και την επιστήμη, χαρακτηριστικά ανατροφής και εκπαίδευσης κ.λπ.

Δείτε: Όλα τα υλικά για το μυθιστόρημα "Oblomov"

Η εκπαίδευση του Oblomov στο μυθιστόρημα "Oblomov", η στάση του ήρωα στην εκπαίδευση, τη μελέτη και την επιστήμη

Οι γονείς του Oblomov θεωρούσαν την εκπαίδευση μια δραστηριότητα χωρίς νόημα και χάσιμο χρόνου. Αυτή η προσέγγιση, φυσικά, δεν θα μπορούσε παρά να επηρεάσει τη στάση του ίδιου του Oblomov για την εκπαίδευση, τη μελέτη και την επιστήμη.

Οι παλιοί Oblomov προσπάθησαν να δώσουν στον γιο τους μια εκπαίδευση όχι για χάρη της γνώσης, αλλά "για επίδειξη", για χάρη ενός πιστοποιητικού:

«...θα ήθελαν να τα πετύχουν όλα αυτά κάπως φθηνότερα [...] δηλαδή, για παράδειγμα, να μελετήσουν ελαφρά, όχι σε σημείο εξάντλησης ψυχής και σώματος [...] αλλά για να συμμορφωθούν μόνο με το προβλεπόμενο έντυπο και με κάποιο τρόπο να πάρει ένα πιστοποιητικό που θα έλεγε ότι ο Ilyusha πέρασε όλες τις επιστήμες και τις τέχνες..."

Πρωτοβάθμια εκπαίδευση: σπουδές σε οικοτροφείο

Σε ηλικία 13-14 ετών, ο Oblomov πήγε να σπουδάσει σε ένα οικοτροφείο, διευθυντής του οποίου ήταν ο πατέρας του Andrei Stoltz, ο Γερμανός Ivan Bogdanovich Stoltz. Ο Oblomov σπούδασε σε αυτό το οικοτροφείο μέχρι τα 15 του χρόνια:

«... ένα αγόρι δεκατριών ή δεκατεσσάρων ετών Σπούδασε ήδη στο χωριό Verkhlevo, περίπου πέντε βερστόνια από την Oblomovka, με τον τοπικό διευθυντή, τον Γερμανό Stolz, ο οποίος ξεκίνησε ένα μικρό οικοτροφείο για τα παιδιά των γύρω ευγενών. ...»

«...σπούδασε όπως οι άλλοι, όπως όλοι, δηλαδή μέχρι τα δεκαπέντε του σε οικοτροφείο...»

Έτσι, η έναρξη των σπουδών στο οικοτροφείο Stolz συνοδεύτηκε από δάκρυα, κραυγές και ιδιοτροπίες:

"... Δεν γίνεται τίποτα, πατέρας και μάνα φυλάκισαν τον κακομαθημένο Ιλιούσα για ένα βιβλίο. Άξιζε τα δάκρυα, τις κραυγές, τις ιδιοτροπίες. Τελικά τον πήραν..."

Ο μικρός Oblomov έζησε στην πανσιόν του Stolz για μια ολόκληρη εβδομάδα και μπορούσε να γυρίσει σπίτι μόνο τα Σαββατοκύριακα. Δεν του άρεσε καθόλου αυτή η ζωή:

«...Και ο καημένος ο Ilyusha πάει και πάει να σπουδάσει με τον Stolz. Μόλις ξυπνήσει τη Δευτέρα του επιτίθεται ήδη η μελαγχολία [...] Έρχεται στη μητέρα του στεναχωρημένος. Εκείνη ξέρει γιατί και αρχίζει να χρυσώνει το χάπι, αναστενάζοντας κρυφά για τον χωρισμό μαζί του για μια ολόκληρη εβδομάδα...»

Στο οικοτροφείο, ο Oblomov σπούδασε με κάποιο τρόπο. Ο φίλος του Oblomov, Andrei Stolts, τον βοήθησε με κάθε δυνατό τρόπο στα μαθήματά του:

«...Το γεγονός είναι ότι ο γιος του Stolz χάλασε τον Oblomov, είτε του έκανε μαθήματα είτε του μεταφράζει...»

Η εκπαίδευση του Oblomov στο οικοτροφείο ήταν επιφανειακή, καθώς οι γονείς του βρήκαν οποιαδήποτε δικαιολογία για να μην αφήσουν τον γιο τους να πάει σχολείο. Ως αποτέλεσμα, ο Oblomov έχασε ολόκληρες εβδομάδες του σχολείου:

«...οι τρυφεροί γονείς συνέχισαν να ψάχνουν δικαιολογίες για να κρατήσουν τον γιο τους στο σπίτι [...] Το χειμώνα τους φαινόταν κρύο, το καλοκαίρι επίσης δεν ήταν καλό να ταξιδεύουν στη ζέστη, και μερικές φορές έβρεχε, το φθινόπωρο παρενέβη η λάσπη...»

Σπουδές στο Πανεπιστήμιο

Μετά το οικοτροφείο του Stolz, ο νεαρός Oblomov πήγε για σπουδές στη Μόσχα. Προφανώς, σπούδασε στο πανεπιστήμιο, αν και αυτό αναφέρεται στο κείμενο του μυθιστορήματος. Κρίνοντας από τα θέματα που μελετήθηκαν, ο Oblomov αποφοίτησε από το Πανεπιστήμιο της Μόσχας:

«...τότε οι παλιοί Ομπλόμοφ, μετά από πολύ αγώνα, αποφάσισαν να στείλουν τον Ιλιούσα στη Μόσχα, όπου, θέλοντας και μη, ακολούθησε την πορεία της επιστήμης μέχρι το τέλος...»

Δυστυχώς, στο πανεπιστήμιο, η στάση του Oblomov για την εκπαίδευση, τη μελέτη και την επιστήμη δεν άλλαξε: δεν του άρεσε ακόμα να σπουδάζει. Ο μαθητής Oblomov θεώρησε τη μελέτη και την εργασία ως τιμωρία:

«... Αυτός, αναγκαστικά, καθόταν όρθιος στην τάξη, άκουγε τι έλεγαν οι καθηγητές, γιατί δεν μπορούσε να κάνει τίποτε άλλο, και με κόπο, με ιδρώτα, με αναστεναγμούς, έμαθε τα μαθήματα που του έδιναν. Θεωρούσε ότι όλα αυτά ήταν μια τιμωρία που στάλθηκε από τον ουρανό για τις αμαρτίες μας...»

Ο Ομπλόμοφ δίδαξε μόνο ό,τι απαιτούνταν, αλλά ποτέ δεν μελέτησε περισσότερα από όσα απαιτούνταν από αυτόν. Ο Oblomov δεν έδειξε περιέργεια ή ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την επιστήμη:

«...Πέρα από τη γραμμή κάτω από την οποία ο δάσκαλος, αναθέτοντας ένα μάθημα, τράβηξε μια γραμμή με το νύχι του, δεν κοίταξε, δεν του έκανε ερωτήσεις και δεν αρκέστηκε σε όσα έγραφαν στο σημειωματάριο, και δεν αποκάλυψε καμία ενοχλητική περιέργεια, ακόμα και όταν και δεν καταλάβαινα όλα όσα άκουγα και δίδασκα...»

«...Αν κατάφερνε κάπως να περάσει από ένα βιβλίο που λέγεται στατιστική, ιστορία, πολιτική οικονομία, ήταν απόλυτα ικανοποιημένος...»

«... μόνο περιστασιακά, υπό τις οδηγίες του Stolz, ίσως, διάβασα αυτό ή εκείνο το βιβλίο, αλλά όχι ξαφνικά, αργά, χωρίς απληστία, αλλά νωχελικά έτρεξα τα μάτια μου κατά μήκος των γραμμών...»

Στη νεολαία του, ο Ilya Oblomov ερωτεύτηκε με πάθος την ποίηση, αλλά σύντομα ξεψύχησε και σε αυτό.