Ορθογραφία των ριζών. Πώς να γράψετε "φυλή - κλώνος"

1. Κανόνες. ΣΕ ρίζα γαρ/γορ χωρίς τόνους είναι γραμμένο Ο , π.χ: έγκαυμα, κάνω ηλιοθεραπεία, καύσιμα.

ΕΞΑΙΡΕΣΕΙΣ: σκωρία, αναθυμιάσεις, αναθυμιάσεις, απορρίμματα, κάηκε, θράκα.

ΕΝΑ : Βυρσοδέψω.

σάλπιγγα, χωνευτήριο, πένθος, θλίβομαι, κάνω ηλιοθεραπεία, θλίβομαι, αναστατωμένος, πικρία, συγνώμη, στενοχωρητικό, γίνει λυπημένος, πικρός, πικρία, μουστάρδα, κατάπλασμα σιναπόσπορου, μουστάρδα, ταγγόςστη σύγχρονη γλώσσα είτε δεν θεωρείται ότι έχουν την ίδια ρίζα, είτε θεωρούνται λέξεις με ομώνυμες ρίζες.

Σημείωση 3. Υπάρχει ομώνυμη ρίζα βουνά (βουνό).

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ: έγκαυμα(και με προθέματα σβήνω, σβήνω, μαυρίζω, έγκαυμα, κάηκε, σβήνω, κάηκε, έγκαυμα, υπερβολικό κάψιμο, έγκαυμα, σβήνω, σβήνω, κάηκε), κάηκε(και με προθέματα ηλιοκαμένη, κάηκε, κάηκε, κάηκε, τρελός), καυστήρας, καύση, καύσιμα, σβήνω(και με άλλες κονσόλες σβήνω, κάνω ηλιοθεραπεία, καίω, κάηκε, σβήνω, σβήνω, έγκαυμα, έγκαυμα, σβήνω, θυμώνεις), ανάβω, Φωτιά(και με άλλες κονσόλες μετάκαυση, ηλιοθεραπεία, εξάντληση), φωτίσουν, αρπάζω φωτιά, θύμα πυρκαγιάς, εξάπτομαι, εξάπτομαι, καύσιμο, καθώς και λέξεις ζεστό, μεθυστικός, Γίνεται καυτό, πυρετός, ενθουσιαστείτε, ζεστό, Γίνεται καυτό, στη ζέστη της στιγμής.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ τυποι:

2. Κανόνες. ΣΕ ρίζα ζαρ/ζορ χωρίς τόνους είναι γραμμένο ΕΝΑ , π.χ: αυγή, λάμψη, αστραπή, αστραπή, διορατικότητα, διορατικότητα, διαφωτίζω, διαφωτίζω, κοκκινολαίμης(πουλί), αυγή-αυγή.

ΕΝΑ , Και Ο : λάμψη, ακτινοβόλος, φωτεινόςΚαι αυγή(πληθυντικός λέξεις αυγή), αυγή, αυγή, ζοριούσκα, Ρυθμός (παίζω) αυγή.

Σημείωση 2. Ιστορικά συγγενείς λέξεις επιθυμώ, επιθυμώ, Κοίτα, εποπτεία, ανασκόπηση, κατάσκοπος, διαπεραστικός; άτακτος, να είσαι άτακτος, κακό, άτακτος, κρίμα, πρότυποστη σύγχρονη γλώσσα είναι λέξεις με ομώνυμες ρίζες.

Σημείωση 3. Λέξεις βρυχηθμός, κοκκινολαίμης, λάμψηέχουν αλλάξει την ορθογραφία στα λεξικά τις τελευταίες δεκαετίες. Από το 1999, το ακαδημαϊκό λεξικό ορθογραφίας έχει δώσει τη λέξη βρυχηθμός, αντί του προηγούμενου να ξημερώσει.Μέχρι το 1974, τα λεξικά συνιστούσαν τη συγγραφή της λέξης Ζοριάνκαμε ρίζες ζορ-."Ορθογραφικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας" στο 13 - Η m έκδοση του 1974 ενέκρινε την ορθογραφία ως πρότυπο κοκκινολαίμης. Λέξη λάμψηαπό το 1991 προτείνεται να γράφεται μόνο με τη ρίζα zar-.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ τυποι:

3. Κανόνες. ΣΕ ρίζα κας/κος είναι γραμμένο ΕΝΑ V λόγια Με κατάληξη - ΕΝΑ - , V το υπόλοιπο περιπτώσεις είναι γραμμένο Ο , π.χ: αφή, αφή.

Σημείωση 1. Το ριζικό φωνήεν δεν εμφανίζεται υπό πίεση.

Σημείωση 2. Ομώνυμες ρίζες: πλεξούδα 1 - (ΜΗΧΑΝΗ ΚΟΥΡΕΜΑΤΟΣ), πλεξούδα 2 - (λοξός)Και πλεξούδα 3 - (πλεξίδα).

cas- : αφή, αφή, αφή, αφή, εφαπτομένη γραμμή, Σχετικά με, Σχετικά με, αφή.Λέξεις με ρίζες πλέκω- : αφή, αυστηρός, αφή, απαράβατος, ασυλία, ανοσία, Επικοινωνία, αφή, αφορών.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ τυποι:

4. Κανόνες. ΣΕ ρίζα φυλή/κλώνος χωρίς τόνους είναι γραμμένο Ο , π.χ: κλίνω, θαυμασμός.

Σημείωση: Μπορεί επίσης να δοθεί έμφαση Ο , Και ΕΝΑ : κλίνω, άκαμπτος, τόξο, τόξο, πάρτε την άδεια σας.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ: τείνω)(και με προθέματα: γέρνω, απορρίπτω, Υποκλίνομαι, κλίνω, αποφεύγω), τόξο), γέρνω)(και με άλλα προθέματα: απορρίπτω, τόξο), Υποκλίνομαι, κλίνω), αποφεύγω, Λατρεύω), διάθεση, θαυμασμός, απόκλιση, υπεκφυγή, γονυκλία, γονυκλία.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ τυποι:

5. Κανόνες. ΣΕ ρίζα ημερολόγιο/ημερολόγιο είναι γραμμένο άτονος ΕΝΑ πριν σολ , άτονος Ο πριν και , π.χ: επιβάλλω, επιβάλλω.

ΕΞΑΙΡΕΣΕΙΣ: θόλος, συλλαβικός, ενεχυροδανειστής.

Σημείωση: Το άγχος μπορεί να είναι μόνο Ο , π.χ: φόρος, παλλακίδα, πρόσχημα, αμετάβλητος.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. Λέξεις με ρίζες καθυστέρηση-: αναθέτω(και με άλλα προθέματα: αναπτύσσω, επιβάλλω, φόρος, βάρδια, βασίζομαι), προσφορά, υποθέτω, προδιαθέτω, συνδέω, λαϊκός, αναλύω, προσθέτω, επείγων, επείγον, επείγων, υποτιθεμένος, επίθετο(βλ. εφαρμογή), αποσυντίθεται, όρος, υποτακτική. Λέξεις με ρίζες οίκημα-: Πήγαινε στο κρεβάτι, αναθέτω, Θέση(και με άλλα προθέματα: κανω ΑΝΑΦΟΡΑ, κατάσταση, επιβάλλω, επιβάλλω, αναβάλλω, βάρδια, βάζω, προτείνω, εικασία, συνδέω, ετοιμάζω τον δρόμον, αναλύω, κανονίζω, πτυχή), πιόνι(και με άλλα προθέματα: βάρδια, φυτό, προδιαθέτω)και παράγωγα: σχίσιμο, το συνημμένο(και με άλλα προθέματα: ξαπλώνοντας, παρουσίαση, επικάλυμμα, φορολογία, κατάθεση, συμφωνία, θέση, προσφορά, υπόθεση, προδιάθεση, εφαρμογή, αποσύνθεση, τοποθεσία, πρόσθεση, κώδικας); κάλυμμα, απορρίπτω, θετικός, προδιατεθειμένος, αποσυνθέτης, αποσυνθεσιμότητα.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ τυποι:

6. Κανόνες. ΣΕ άτονος ρίζα ούρο - είναι γραμμένο Ο ; V άτονος ρίζα παπαρούνα/μοκ είναι γραμμένο ΕΝΑ V λόγια με έννοια "βυθίζω V υγρό" (βουτώ στον καφέ), είναι γραμμένο Ο V λόγια με έννοια "κάνω sth. βρεγμένος ή φτιαχνω, κανω βρεγμένος" (μουλιάζω, μπότες βρέξου).

ΕΞΑΙΡΕΣΕΙΣ: στυπόχαρτο, βρέχομαι (Τι πως), στύπωμα – άτονος κοροϊδεύω - σε λέξεις που σημαίνουν «βυθίζω σε υγρό» ».

Σημείωση 1. Το άγχος μπορεί επίσης να είναι Ο , Και ΕΝΑ : βρεγμένος, βραχηκα, βρέχεται, Μακάνιο(πίτα ) , μακάνκα(κερί ).

Σημείωση 2. Με λόγια εσωτερικός φλοιός δένδρου, πανί πλυσίματος, μουλιάζω, εξαντλώ, εξαντλημένοςρίζα ούρο-ξεχωρίζει μόνο ιστορικά: εσωτερικός φλοιός δένδρουγίνονται με μούλιασμα, αλλά στη σύγχρονη γλώσσα δεν θεωρείται ότι έχουν την ίδια ρίζα.

Σημείωση 3. Στη ρίζα παπαρούνα-υπάρχει ομώνυμο παπαρούνα- (παπαρούνα), y ούρο-υπάρχει ομώνυμο moch/mok/myk/mk: κλειδαριά, για-υγρό, πασπαρτού, ξεκλείδωμα.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. Λέξεις με ρίζες ούρο - : βρεγμένος(και με προθέματα: Εσείς-, πίσω-, από-, στο-, Ο-, σχετικά με-, από-, σχετικά με-, Με-, κάτω από-, μια φορά-, Με-), μούσκεμα, ούρο. Λέξεις με ρίζες παπαρούνα - : βουτώ στον καφέ, βουτιά, βουτιά, μουλιάζω, βουτηγμένα, dunker, βυθίζοντας, βουτιά.Λέξεις με ρίζες κοροϊδεύω-: ξυλοψείρες, πτύελο, βρεγμένος, βρέχομαι, βρέχομαι, βρέχομαι, αδιάβροχο, βρέχομαι, βραχεί ελαφρώς.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ τυποι:

7. Κανόνες. ΣΕ ρίζα φλοτέρ / πιλάφι χωρίς τόνους είναι γραμμένο ΕΝΑ , π.χ: πτερύγιο, επιπλέων.

ΕΞΑΙΡΕΣΕΙΣ: κολυμβητής, κολυμβητής

Σημείωση 1. Το άγχος μπορεί να είναι ΕΝΑ, μικρό , π.χ: ζάλη, ράφτινγκ ξυλείας, ζάλη.

Σημείωση 2. Παραλλαγή ρίζας ζάλη-δεν προκαλεί δυσκολίες στη γραφή, βλ. κολυμπάω, φλοτέρ, κολυμπήστε επάνω, θολούρακ.λπ., επομένως δεν περιλαμβάνεται στο κύριο μέρος του κανόνα . Μερικές φορές δύο λέξεις μπερδεύονται κολυμβητής(ζωρί, γρασίδι, ζώο) και κινούμενη άμμος(έναυσμα ).

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ: επιπλέων, πτερύγιο, φλοτέρ, κολυμβητής(γρασίδι, σκαθάρι, ποσσού νερού ) , κολυμβητής(κάνθαρος κολύμβησης ) , φαλαρόπη(πουλί ) , κράμα, Raftable, επί επιπλέων, επιπλέων; τήξη, τήξη, αθερίνα, λιώσιμο, αθερίνα, λιώσιμο

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ τυποι:

8. Κανόνας. Άτονος ρίζα χαντάκι(n) είναι γραμμένο V λόγια Με συστατικά αξίες "λείος"(σχετικά με ένα αεροπλάνο, επιφάνεια: επίπεδο πλατφόρμα, φράκτης, λύση σκυρόδεμα, τακτοποίηση ανάχωμα, επίπεδο έξω λάκκους, επίπεδο Με γη; σχετικά με τη γραμμή, την άκρη: επίπεδο μαλλιά, γενειάδα, κοντά στο μέτωπο, κουρτίνες, φόρεμα, περικλείω, χτίζω, γραμμή, στήλη), "σταθερός, ομοιογενής" (επίπεδο βήμα, συλλαβή; επίπεδο έξω σφυγμός, αναπνοή, χρώμα πρόσωπα? χαρακτήρας ισοπεδώθηκε, σχέση ισοπεδώθηκε). Άτονος ρίζα ισοδυναμεί είναι γραμμένο V λόγια Με συστατικά αξίες "ίσος σε ποιον?, ίδιο Με κάποιος-τι" (ίσο 1με ποιον με ποιον, ίσο 1ποιος-τι σε ποιον-τι, ευθυγράμμιση 1 (συνθήκες ΖΩΗ, έλεγχος), ισοφαρίζω (V δικαιώματα), εξισώνωτι είναι τι) ή "σύγκριση" (συγκρίνω, ασύγκριτος). Γραπτές λόγια Με ασαφές σημασιολογικός συσχέτιση πρέπει θυμάμαι (Δεν roven ώρα, Δεν ισοδυναμεί Τι θα συμβεί, επίπεδο, πεδιάδα, συνομήλικος, ίσο 3σε ποιον, ίσο 3 βήμαγια κάποιον ή κάτι).

Εξαιρέσεις: εξίσου (τάφρος-με λέξεις που σημαίνουν «να είσαι ίσος»). ίσο 2, ευθυγράμμιση 2, τακτοποίησηκάποιος-τι σε τι ή σε τι (περίπου πολλά στη γραμμή: μαχητές V χτίζω, τραπέζια, καρέκλες V σειρές); ίσο 2, επίπεδο έξω, ενημερώνομαιποιος-τι σε τι (περίπου πολλοί σε μια σειρά: Εταιρία ισοπεδώθηκε V χτίζω, αθλητές πρόφθασε V γραμμή).

Σημείωση 1: Προφορά μπορεί επίσης να είναι ΕΝΑ , Και Ο , για παράδειγμα . : ισότητα, ίσος, λείος, ίσος.

Λέξεις με άτονες ρίζες ακριβώς - :

α) συνδέεται με την έννοια «ομοιόμορφο, ομαλό, ίσιο»: ισοπεδωτής, Στη γραμμή) ) , ευθυγραμμίζω, επίπεδο, ισιώνω, επίπεδο, τακτοποίηση(σχετικά με το επίπεδο, σχετικά με την άκρη, τη γραμμή, τον ρυθμό ) , ισοφαρίζω("λείος ») , επίπεδο έξω, επίπεδο(τι να «φτιάξω» με τι; επίπεδο Με έδαφος), ισοφαρίζω(τι «να κάνει ακόμη » , ισοφαρίζω Με έδαφος);

β) δεν σχετίζεται με την έννοια «ακόμη»: εξίσου(«σε ίσα μέρη ») , επίπεδο (νερό V ποτάμι, ΖΩΗ), ακριβώς, ακριβώς("ατόφιος λείος).

Λέξεις με άτονες ρίζες ισοδυναμεί - :

α) με σημασία που σχετίζεται με την έννοια της «σύγκρισης, ισότητας, ομοιότητα": επίπεδο έξω (συνθήκες ΖΩΗ, έλεγχος, δύναμη), επίπεδο έξω (V χτίζω), ενημερώνομαι (δολάριο πρόφθασε Με Ευρώ; Τάξη της ομάδας πρόφθασε), εξισώνω, εξισώνω(ποιος, ποιον με ποιον, εξισώνω Ολοι κάτω από ένας χτένα), φόρεμα(τι είναι τι, V γραμμή, V χτίζω ή Με πρώτα, επί προχωρημένους εργάτες, επί κόσμος εμπειρία), επίπεδο (θάνατος Ολοι θα ισοφαρίσει), ενημερώνομαι(με κάποιον σε κάτι, V επιτυχίες, V η γνώση), ισοφαρίζω (V δικαιώματα);

Ολα ισοδυναμεί, σε μια ισοτιμία (νέος Και παλαιός Είχε πλάκα σε μια ισοτιμία"το ίδιο » , υιός έργα σε μια ισοτιμία Με πατέρας"το ίδιο »; ίπταμαι σε μια ισοτιμία Με σύννεφα«στο ίδιο επίπεδο ») , ευθυγραμμία (επί δεξιά πλευρά), πεδιάδα(«επίπεδη επιφάνεια» ή «σε ίση απόσταση από το επίπεδο της θάλασσας ») , διαμέρισμα, κάτοικος πεδιάδων, ισοδυναμεί, ισοδυναμεί με…(πρώτο μέρος σύνθετων λέξεων, π.χ. ισημερία, ισοσκελής, ισοδύναμος), να είναι ίσοι! (από φόρεμα επί δεξιά πλευρά), την εξίσωση, εξισωτής, ισοπέδωση, εξισορροπώντας, ισορροπία, ισορροπημένη;

β) λέξεις με πρόθεμα Με-: ασύγκριτος, ασύγκριτα, σύγκριση, συγκρίνω, συγκρίσιμος, συγκρισιμότητα, συγκριτικός, σχετικά, (Δεν) συγκρίνω(«όταν συγκρίνεται, αποδεικνύεται (όχι) ίσο»), εκτός από τις λέξεις επίπεδοτι να «φτιάξω» με τι, πάρτε ακόμητι με τι ή περισσότερα h.;

γ) να μην έχει προφανή σχέση με την έννοια «ίσος»: ενημερώνομαι(«ενώ κινείσαι, να είμαι κοντά, στο ίδιο επίπεδο ») , Δεν ισοδυναμεί (ο δρόμος θα χασεις).

Σημείωση 2. Επιλογή ρημάτων που διαφέρουν μόνο ΕΝΑή Οβασικά, εξισώνω – επίπεδο, επίπεδο έξω – επίπεδο έξω, τακτοποίηση – τακτοποίηση, επίπεδο – επίπεδο, φόρεμα – Στη γραμμή, επίπεδο έξω – επίπεδο έξω, ενημερώνομαι – ισιώστε, ενημερώνομαι – πάρτε ακόμηεξαρτάται από το πλαίσιο, στο οποίο δεν είναι πάντα εύκολο να προσδιοριστεί η συγκεκριμένη σημασία που καθορίζει την ορθογραφία.

Ναι, σε ζευγάρια εξισώνω – επίπεδο, επίπεδο έξω – επίπεδο έξω, τακτοποίηση – τακτοποίησηΕίναι δύσκολο να προσδιοριστεί με σαφήνεια το νόημα όταν υπάρχει ένα πολλαπλό αντικείμενο που μπορεί να γίνει αντιληπτό τόσο ως ενιαίο σύνολο όσο και ως σύνολο συγκριτικών μονάδων και η παράμετρος με την οποία πραγματοποιείται η ευθυγράμμιση μπορεί να υποδειχθεί ή να υπονοηθεί, πρβλ.: διπλωμένο σανίδες Και άκουσες? εγκύκλιος – "ευθυγραμμισμένο κατά μήκος" ή "έκανε μια ομαλή άκρη";; συγκρίνω: εξισώνω γραμμές κείμενο"κάνετε γραμμές ίσες σε μήκος", εδώ το αντικείμενο γίνεται αντιληπτό ως ένα σύνολο συγκριτικών στοιχείων – επίπεδο κείμενο Με αριστερά άκρη«Κάνε την αριστερή άκρη ομοιόμορφη», το αντικείμενο γίνεται αντιληπτό ως ενιαίο σύνολο. Σε άλλα πλαίσια η ορθογραφία καθορίζεται ξεκάθαρα, π.χ. πασπαλισμένο αναχώματα, λείος δικα τους φτυάρι, φορολογούνται χλόη – «Έκανε την επιφάνεια επίπεδη, λεία »; Προς την δικα τους άφιξη Εγώ μισή μέρα θάμνοι ισοπεδώθηκε.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ τυποι:

9. Κανόνες. ΣΕ ρίζα φυλή (ras , rasch)/ros άτονος ΕΝΑ είναι γραμμένο πριν αγ , sch , άτονος Ο πριν Με , π.χ: καλλιεργώ, συσσώρευση, λόχμη

ΕΞΑΙΡΕΣΕΙΣ: ύψος, τοκογλύφος, (τοκογλυφία, τοκογλυφικός), βλαστάρι, βλαστάρι, ανάπτυξη, (φυτώριο, απόφυση), ξεπερασμένος, απόφυση, εφηβική, βλάστηση; βιομηχανία, (υποτομέας, βιομηχανία, εργάτης της βιομηχανίας).

Σημείωση: Η έμφαση μπορεί να είναι Ο (ύψος, ψηλός, άλσος)Και ΕΝΑ (σε ρήματα που τελειώνουν σε - να ζεις: καλλιεργώ).

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. Λέξεις με ρίζες ιπποδρομίες-: καλλιεργώ(και με προθέματα: μεγαλώνω σε, μεγαλώνω, αυξάνουν, μεγαλώνω, μεγαλώνω, αυξάνω υπερβολικά, καλλιεργώ, καλλιεργώ, μεγαλώνουν ξανά, ξεπερνώ, μεγαλώνω, μεγαλώνω, καλλιεργώ, βλαστάρι, καλλιεργώ), υψώνω(και με προθέματα: ανατροφή, καλλιεργώ, αυξάνουν, καλλιεργώ, μεγαλώνω, αυξάνουν, καλλιεργώ, καλλιεργώ, μεγαλώνω, αυξάνουν, βλαστάνω), μεγαλώνω σε(και με άλλα προθέματα: αυξάνουν, καλλιεργώ, μεγαλώνω, καλλιεργώ, ξεπερνώ, καλλιεργώ, αυξάνω υπερβολικά, μεγαλώνω, βλαστάνω, καλλιεργώ, καλλιεργώ), καλλιεργώ, καλλιεργώ, εμβάθυνση(και με άλλα προθέματα: αυξάνουν, μεγαλώνοντας, υπερανάπτυξη, συσσώρευση, ρύπανση, αναγέννηση, ξεπερνώντας, βλάστηση, ανάπτυξη, υπερανάπτυξη), φυτό, λαχανικό, βλάστηση, ηλικία, ηλικία. Λέξεις με ρίζες rasch-: συσσώρευση, επεκτάθηκε, εκτρέφονται, αύξηση, ανάπτυξη, συνδέω, σύντηξη, ματισμένο.Λέξεις με ρίζες μεγάλωσα- : μεγαλώνω, λόχμη, χαμηλή βλάστηση, βλαστός, ωριμάζω, αυξήθηκε.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ τυποι:

10. Κανόνες. ΣΕ ρίζα skak(skach)/skok(skoch) άτονος ΕΝΑ είναι γραμμένο πριν Προς την , άτονος Ο – πριν η , π.χ: άλμα, άλμα.

ΕΞΑΙΡΕΣΕΙΣ: πηδάω, σπασμωδικόςκαι ρηματικούς τύπους άλμαμε διαφορετικά προθέματα ( καλπάζω, Κατεβάστε, Θα πεταχτώ έξω, θα παραλείψω).

Σημείωση 1. Το άγχος μπορεί επίσης να είναι ΕΝΑ , Και Ο : αναδυόμενο, πεταχτούν.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. Λέξεις με ρίζες με το πώς- : άλμα(και με προθέματα: πεταχτούν, πήδηξε έξω, καλπασμός, άλμα, χοροπηδώ, αναπήδηση, πήδα από πάνω, καλπασμός, καλπάζω, πεταχτούν, πεταχτούν, καλπάζω, καλπασμός, καλπάστε μακριά), άλμα(και με προθέματα: πήδηξε έξω, πήδα από πάνω), καλπασμός, σχοινακι, καλπάζοντας, ιπποδρομίες, άλογο, άλτης. Λέξεις με ρίζες skoch-: άλμα(και με άλλα προθέματα: πήδηξε έξω, άλμα, πέρνα, να τρέξει σε, γλιστρήσει μέσα, αναπήδηση, πήδα από πάνω, πεταχτούν, άλμα, γλιστρήσει μέσα, πηδήξει), νεόπλουτος.

Σημείωση 2. Οι προσωπικές μορφές ορισμένων ρημάτων στην προφορά είναι οι ίδιες για να ελέγξετε τη σωστή επιλογή του ρήματος, πρέπει να το βάλετε σε παρελθοντικό χρόνο. πήδα από πάνω, Θα πηδήξω από πάνω(τι, μέσω τι, πού) - πήδα από πάνω, Θα πηδήξω(ποιόν): Εγώ Θα πηδήξω από πάνω(Πως πήδηξε πάνω) αφήνω – Εγώ Θα πηδήξω(Πως πήδηξε) εσείς.Ομοίως στα ακόλουθα ζεύγη ρημάτων: Θα πηδήξω επάνω, πήδηξε επάνω("άλμα, εμφάνιση") - θα καλπάζω, πήδηξε επάνω(«εμφανίζεται απότομα πού - Οτι"), θα περάσω, έπεσε από(«Τρέξε κάπου - Οτι") - θα περάσω, πήδηξε επάνω("αρχίστε να πηδάτε"), Θα πεταχτώ έξω("πήδηξε έξω" θα πηδήξει έξω V παράθυρο, λαγός Πως θα πηδήξει έξω από θάμνοι, απρόσωπη από κεφάλια πήδηξε έξω) – πήδηξε έξω(το ρήμα είναι σταθερό στις έννοιες: «να κερδίζεις στους αγώνες», «να μετακινούμαι από - αυτό ή που - τότε καλπάζω» για τους ιππείς, αλλά στην πραγματικότητα αυτό το ρήμα δεν χρησιμοποιείται πρακτικά στη λογοτεχνική γλώσσα), Θα πηδήξω επάνω, πήδηξε επάνω επί σιδηροδρομικός σταθμός – Θα σου κάνω μια βόλτα, πήδηξε επάνω επί άλογο, θα παραλείψω (κάλπασε) επί άλογο – θα περάσω (γλίστρησε) στροφή.

12. Κανόνες. ΣΕ ρίζα στίγματα/καλλιέργεια χωρίς τόνους είναι γραμμένο Ο , για παράδειγμα . : πασπαλίζω, ράντισμα, πασπαλίζω, πασπαλισμένο, πασπαλίζω

ΕΞΑΙΡΕΣΕΙΣ: συμπερίληψη, μαρκαρισμένος, βαθμολόγηση

Σημείωση 1. Το άγχος μπορεί να είναι μόνο ΕΝΑ : ποικίλλω, κηλίδα, κηλίδα, διασπείρω, διάσπαρτα, στιγματισμένος

Σημείωση 2. Ιστορικά ίδια ρίζα στις λέξεις πασπαλίζω, επιμελής, κροπότουν, τσουκνίδα.Σε συγχρονικό επίπεδο, οι λέξεις δεν θεωρείται ότι έχουν την ίδια ρίζα.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ τυποι:

13. Κανόνες. ΣΕ ρίζα αγάπη/αγάπη χωρίς τόνους είναι γραμμένο Ο , π.χ: σύλληψη, παγίδα, συλλέκτης, σύλληψη, φευγαλέα, σύλληψη, σύλληψη, σύλληψη, συλλέκτης, σύλληψη.

α, και Ο : διαφορετικός, διαφορά, διαμάχη, χώρια, V λιανεμποριο, λιανεμποριο.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ τυποι:

16. Κανόνας. ΣΕ άτονος ρίζα εκατό ( ι )/ εκατό (j) είναι γραμμένο Ο πριν ου Και φωνήεντα, V το υπόλοιπο περιπτώσεις είναι γραμμένο ΕΝΑ , π.χ: στάση, να σταματήσει.

Εξαίρεση: σκελετός.

Σημείωση 1. Το άγχος μπορεί επίσης να είναι ΕΝΑ , Και Ο : Σήκω πάνω, να σταματήσει, έγχυση.

Σημείωση 2. Η ρίζα είναι από τις πιο παραγωγικές στη ρωσική γλώσσα. Στο σύγχρονο επίπεδο διακρίνονται αρκετές ομώνυμες ρίζες: 1) εκατό/εκατόμε τις έννοιες «να βρίσκομαι σε όρθια θέση», «να σταματήσω την κίνηση», «να καταλαμβάνω κάποια - τότε θέση, θέση», «υπάρχει»; 2) γίνομαι)με έννοιες «να αρχίσει μια δράση, να αρχίσει να είναι κάποιος - τότε, συμβεί"? 3) κόστος)με την έννοια «τιμή, αξιοπρέπεια». Δεν απομονώνουμε τη ρίζα εκατό/εκατόσε λέξεις σμήνος, μύλος, χωριό, stanovoy, μεγαλοπρεπής, άρθρο, μηχανή, κρεβάτι, κουράζομαι, ακούραστος, πάρτε το, προμήθειες, παίρνω, δύναμη, αξιοπρέπεια, άξιος, ιδιοκτησία, πραγματικός, πλήρης, η κατάσταση, υπερασπίζω, κόσμιος, κατάσταση, αν και αυτό είναι αμφιλεγόμενο.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. Λέξεις με ρίζες εκατό- : επαναφέρω(και με άλλα προθέματα: Ο-, πότε-ο-, y-), επιμένω, έρχεται..., γίνομαι, βάζω(και με προθέματα: πίσω-, Ο-, στο-, πάνω από-, Με-, κάτω από-, στο-, y-), εισάγετε(και με άλλα προθέματα: Εσείς-, πάνω από, στο-)και παράγωγα από αυτά τα ρήματα: σχηματισμός, ανάκτηση, ανάλυση, να σταματήσει, εγκατάσταση, έκθεση, αποβάθρακλπ. Λέξεις με ρίζες εκατό- : στάση(και με προθέματα: Εσείς-, σχετικά με-, από-, πριν- (xia), πίσω- (xia), στο- (xia), σχετικά με- (xia), υπέρ-), σταθερός, όρθιος, στάθμευση, υψών, ορθοστασία, ορθοστασία, ορθοστασία, επισκέπτης, πανδοχείο, πρύτανης(«αυτός που είναι επικεφαλής»).

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ τυποι:

17. Κανόνας. ΣΕ ρίζα ταράζω/λοντ είναι γραμμένο ΕΝΑ V λόγια κορώνη , κορώνη, V το υπόλοιπο λόγια είναι γραμμένο Ο : βαρκάκι.

Σημείωση 1. Το άγχος μπορεί να είναι μόνο Ο : σκάφος, σκάφος, σκάφος

Σημείωση 2. Ορθογραφία λέξης κορώνηδιά μέσου ΕΝΑεξηγείται με τον δανεισμό της λέξης από την αρχική νοτιοσλαβική λα-, η ρωσική έκδοση ήταν σκάφος.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ τυποι:

Ιστορικά η ρίζα είναι χαντάκι/ραβ, ΕΝΑ -n-– επίθημα, αλλά στο σύγχρονο επίπεδο το επίθημα συχνά δεν διακρίνεται. Στο σύγχρονο επίπεδο, η ρίζα χαντάκι- μιλάει μόνο με λόγια συνομήλικος, ιδια ηλικία, που ήρθε στα ρωσικά από τσέχικα ή πολωνικά, όπου - ΕΕ- είναι μέρος μιας παράγωγης βάσης, όπως στο θαύμα – θαύματα.

ΜΕΡΟΣ II.
(Υλικά για επανάληψη της ορθογραφίας)

Εναλλασσόμενα φωνήεντα σε ρίζες λέξεων

Σύμφωνα με την παραδοσιακή ταξινόμηση της ορθογραφίας, σε αυτή την ενότητα θα εξετάσουμε την ορθογραφία των ακόλουθων ριζών:

Υπάρχουν ρίζες στη ρωσική γλώσσα στις οποίες η ορθογραφία ενός φωνήεντος δεν μπορεί να ελεγχθεί με τη θέση τονισμού. Αυτό οφείλεται σε διάφορους λόγους. Ας αναφέρουμε μερικά από αυτά.

Ας προσπαθήσουμε να προσδιορίσουμε ποιο φωνήεν βρίσκεται στη ρίζα της λέξης αυγή. Ας επιλέξουμε μια δοκιμαστική λέξη: κάποιος θα ονομάσει αυγήκαι κάποιος θα θυμηθεί στην αρχή. Το άγχος σε λέξεις με την ίδια ρίζα είναι αυτό Ο, Οτι ΕΝΑ. Επομένως, είναι αδύνατο να ελέγξετε το φωνήεν σε αυτή τη ρίζα. Το ίδιο φαινόμενο παρατηρούμε και στις ρίζες -κλώνος-//-φυλή- (τόξο, τόξο) -δημιουργία-//-δημιουργία- (πλάσμα , δημιουργία), -άλμα-//-άλμα- //-άλμα- //-άλμα- (άλμα, άλμα, άλμα).

Σε πολλές ρίζες, η ορθογραφία του φωνήεντος εξαρτάται από το επίθημα -ΕΝΑ-. Αυτό συνδέεται με την παράδοση, με την ιστορία της γλώσσας. Ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτή τη σειρά λέξεων: συλλέγω - συλλέγω, σκουπίζω - σκουπίζω, πεθάνω - πεθάνω, αγγίζω - αγγίζω, τακτοποιώ - τακτοποιώ. Είναι αδύνατο να μην παρατηρήσετε ότι στα σύγχρονα ρωσικά το επίθημα -ΕΝΑ- είναι δείκτης της ατελούς μορφής του ρήματος και η εναλλαγή συνοδεύει τη μετάβαση του ρήματος σε άλλη μορφή. Παρεμπιπτόντως, μπορείτε να θυμηθείτε άλλες παρόμοιες εναλλαγές, οι οποίες αναφέρθηκαν ήδη στην προηγούμενη ενότητα: αργώ - αργώ, φτερουγίζω - φτερουγίζω. Οι γλωσσολόγοι ανακάλυψαν ότι στην παλιά ρωσική γλώσσα η εναλλαγή ήταν βασικά ένας δείκτης της λεκτικής πτυχής. Αλλά το λεκτικό σύστημα έχει υποστεί σοβαρές αλλαγές και, ειδικότερα, οι εναλλαγές του φωνήεντος στη ρίζα των ρημάτων έχουν χάσει τη μορφοποιητική τους λειτουργία. Στη σύγχρονη ρωσική, αυτές οι εναλλαγές είναι ιστορικές.

Θεμελιωδώς -gor-//-gar- υπό άγχος είναι μόνο ΕΝΑ, και ο άτονος ήχος δηλώνεται με το γράμμα Ο. Γιατί; Όπως αναφέρουν τα ετυμολογικά λεξικά, στην παλαιά ρωσική και την παλαιοεκκλησιαστική σλαβονική γλώσσα, πριν από την πτώση των μειωμένων, προφερόταν g[o]right, Αλλά g[a]r. Δεδομένου ότι την εποχή εκείνη τα φωνήεντα σε άτονη θέση δεν μειώνονταν, δεν υπήρχαν προβλήματα με την ορθογραφία των φωνηέντων. Και, αν και στη σύγχρονη ρωσική η ορθογραφία Ο αποδεικνύεται ουσιαστικά χωρίς κίνητρα, σύμφωνα με την παράδοση συνεχίζουμε να το γράφουμε.

Εργασία 9. Σκεφτείτε αν οι ρίζες στις λέξεις μπορούν Θα μαζέψω, θα κλειδώσω, θα καώκαι παρόμοια γράφονται σύμφωνα με τη φωνημική αρχή.

Οι ρίζες με εναλλασσόμενα φωνήεντα μπορούν να χωριστούν σε τέσσερις ομάδες ανάλογα με τις συνθήκες για την επιλογή του γράμματος των φωνηέντων. Όλα αυτά αντικατοπτρίζονται στον πίνακα.

Η ορθογραφία του φωνήεντος εξαρτάται από
τελικά σύμφωνα της ρίζας	κατάληξη -ΕΝΑ-	τόνους		σημασιολογία (αξίες) της ρίζας
-grow-//-grow- // -grown- -άλμα- // -άλμα- ! Αν το αόριστο του ρήματος είναι ρίζα -με το πώς-, Οτι σε μορφή 1 λίτρου. μονάδες ώρες παρούσες και οφθαλμός. vr. και σε ποβ. συμπεριλαμβανομένου είναι γραμμένο ΕΝΑ: άλμα - άλμα, άλμα	-ber-//-bir-a- -ανά-//-πιρ/α- -der-//-dir/a- -ter-//-tir/a- -mer-//-world/a- -zheg-//-zhig/a- -τσετ-//-απάτη/α- -χάλυβας-//-χάλυβας/α- -λαμπρό-//-λαμπρό/α- -kos-//-kas/a-	Χωρίς τόνο γράφεται: -βουνό- -δημιουργία- -κλώνος- -φλοτέρ- -zar-		-mok-//-mac- Μοκ-- «να κορεστεί με υγρασία» -παπαρούνα-– «βουτήξτε σε υγρό» -ακριβώς- – «ομοιόμορφο, ίσιο, ομαλό» -ισοδυναμεί- – «ίσο, πανομοιότυπο»
-lozh-//-lag/a-
Εξαιρέσεις
Ροστόφ Ροστισλάβ βλαστάρι τοκογλύφος εφηβική (Μεταβλητή τοποθέτηση του στρες. Λέξη δοκιμής - νεαρός) βιομηχανία Και επίσης όλες οι ίδιες ρίζες: κλαδί, βλαστάρι, ανάπτυξη, έκφυση, έκφυση κ.λπ. πηδάω σπασμωδικός θόλος	ζευγάρι συνδυασμός Και επίσης όλες οι συγγενείς λέξεις : συνδυασμός συμβατότητα προσεταιριστική συνδυασμός		απορρίμματα κάηκε σκωρία (Αυτές οι λέξεις προέρχονται από τη λέξη καύση) σκεύος κολυμβητής(οι) κολυμβητής(οι)		συνομήλικος εξίσου επίπεδο πεδιάδα

Εργασία 10. Λέξη ζευγάριπεριλαμβάνεται στις εξαιρέσεις σε πολλά βιβλία αναφοράς και εγχειρίδια ορθογραφίας, αν και αυτό είναι εσφαλμένο. Σκεφτείτε γιατί.

Εργασία 11.Χρησιμοποιώντας γλωσσικά λεξικά, εξηγήστε τη σημασία των λέξεων εξαίρεσης αιθάλη, καύση, αναθυμιάσειςκαι να τα χαρακτηρίσουν ως προς το εύρος χρήσης τους.

Εργασία 12.Διαβάστε ένα κομμάτι από το ποίημα του M.Yu. Lermontov "Borodin's Field":

Τα τύμπανα χτύπησαν την αυγή,
Η ομιχλώδης Ανατολή έχει ασπρίσει,
Και ένα απροσδόκητο χτύπημα από τους εχθρούς
Προσγειώθηκε στην μπαταρία.

Χρησιμοποιήστε γλωσσικά λεξικά για να προσδιορίσετε εάν η πρώτη γραμμή περιέχει ορθογραφικό και ρυθμικό λάθος. (Βλ. λεξικό N.A. Eskova's Brief Dictionary of Difficulties of the Russian Language: Grammatical forms; Stress; About 12 χιλιάδες λέξεις της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας. 6η έκδοση, αναθεωρημένη M.: Astrel, Asg, 2008)

Εργασία 14. -lag-//-lozh-, -rast-//-rasch-//-grew-, -skak-//-skoch-, καθώς και λέξεις εξαίρεσης. Ξαναγράψτε τις φράσεις εισάγοντας τα γράμματα που λείπουν. Σημειώστε τις ρίζες με εναλλασσόμενα σχέδια. Εξηγήστε την ορθογραφία των επισημασμένων γραμμάτων.

1. Ρα Μεέχουν ελεύθερο χρόνο, επίθετο, θεωρία μι tic_positions, έχει ελπίδες, προσφέρει τσάι, αναλύει την πρόταση, άναψε. μιαναλογία πρ Καιψέμα, όρους επιτυχίας, ψέμα σολσύνθημα μισό_g.

2. Π Οχρήσιμα φυτά, πλούσια βλάστηση, δέντρο που καλλιεργείται, καλλιεργείται σε θερμοκήπιο, αναπτύσσεται σε αιχμαλωσία, αργή nnΩ σύνδεση, μέχρι το ματάκι στην πόρτα, δεξιά Καιφυτεμένο σε δέντρο, αναπτύσσεται στη μεσαία ζώνη, στην πόλη R_stov μι, εφηβεία, νεαρή ηλικία, πράσινη ανάπτυξη, σημαντικός τομέας, λιανοπωλητής, κατάφυτος με γρασίδι, τομέας στα αριστερά ΩχΙνστιτούτο Ερευνών

3. Καβαλήστε ένα άλογο, πηδήξτε έξω από μια γωνία, ένα αποφασιστικό άλμα, πηδήξτε από ένα μέρος, ένα αλαζονικό ξεκίνημα, πήδηξε από έκπληξη nnσκιά, άλογο Donskoy, άλογο κούρσας, επιδέξια κατεβαίνοντας από τη σέλα, γλίστρησε απαρατήρητο nn y, skip_all, καλπάζουσα πτήση, καλπασμός, speed_skate, άλμα από ΕΝΑ rut, θα έρθω αμέσως, ck_read g ΕΝΑμε ένα λοπ, πηδήξτε στο ένα πόδι κατά μήκος του μονοπατιού, μην χάσετε τη στροφή, θα τρέξω κοντά σας το βράδυ, θα αναπηδήσετε ακόμα πιο ψηλά, ακριβώς έτσι, θα αναπηδήσετε σε μια καρέκλα, θα αναπηδήσετε κατά μήκος της όχθης του ποταμού, σταμάτησε το άλογο σε καλπασμό.

Εργασία 15.Μάθετε τον κανόνα για τη σύνταξη ριζών -βουνά-//-gar-, -tvor-//-tvar, -clone-//-clan-, -zor-//-zar-, -pilaf-//-swim-, καθώς και λέξεις εξαίρεσης.

1. Ш Ολιαζόταν, λιαζόταν, μαυρισμένος νεαρός, λιαζόταν ηδεδομένα, φτάσαμε σε Ο ster, πρ Και g_r, g_rhvostka, g_rel, εμετοί των παθών μου, ζεστός ύπνος chkκαι, ατμομηχανή κάθαρμα.

2. Βράδυ μάταια, ατενίζοντας τις ακτίνες του ήλιου, θεάματα φωτεινά, φλόγα στο δάσος, ατενίζοντας τις ακτίνες. Καικακοποίηση, διορατικότητα ενός μοναχικού μυαλού, που παίζει για το τίποτα.

3. Σκύψτε στο έδαφος, υποκλίσατε στο hertz Ογυν ΕΝΑταξιδιώτες κ.λπ. μιορκίζομαι στο g μιροϊσμός κ.λπ. Και put_head;

4. Υπέροχη τηλεόραση _ σκέψη, κάνοντας θαύματα κ.λπ. μιδώσε ζωή στη ζωή, άνοιξε την πύλη, καλή τύχη Με tv_ritel, διαφορετική tv_r;

5. Έμπειρος κολυμβητής, κολύμπι νησί, κολύμπι μέχρι τη μέση του ποταμού, εύκολο κολύμπι, ζαγκ Οώριμοι κολυμβητές, κολυμβητής, κολυμβητής, κολυμβητής, εξαιρετικός κολυμβητής.

6. Αδιάλυτες ενώσεις Καιδισταγμός, αποφυγή υποχρεώσεων nn osty, kuho nnΑυτό το πλάσμα, μηχανή εσωτερικής καύσης, φωτισμένο με ένα χαμόγελο, τη μυρωδιά των απορριμμάτων, σκύβει πάνω από το ποτάμι, ρα Μεενεργήστε στην ομίχλη, παραμείνετε στην επιφάνεια, οργή ενώ κάνετε ηλιοθεραπεία δίπλα στο ποτάμι, παρεκκλίνετε από την πορεία, πλημμυρισμένοι από ευτυχία κ.λπ. Και tv_rit να ΕΝΑλιτκα, υβ Καιδώσε pl_vtsov.

Εργασία 16.Μάθετε 10 ρίζες, η ορθογραφία των οποίων εξαρτάται από το επίθημα -ΕΝΑ- σύμφωνα με το μοντέλο -ber-//-bir/a-,και λέξεις εξαίρεσης. Ξαναγράψτε τις φράσεις εισάγοντας τα γράμματα που λείπουν. Επιλέξτε τις ρίζες με εναλλασσόμενο τρόπο. Εξηγήστε την ορθογραφία των επισημασμένων γραμμάτων.

Ετοιμαστείτε για τις εξετάσεις, λάμψτε στον ήλιο, παγώστε από έκπληξη, παγώστε από χαρά, ρα σσσιγοκαίει, σβήνει ό,τι είναι γραμμένο, φλέγοντας πάθη, τρίβεται με μια πετσέτα, κλειδώνει μια καρδιά, καίει ένα σχέδιο, ένα εμπρηστικό βλήμα, ένας λαμπρός δημοσιογράφος, λάμπει στον κόσμο, κλειδώνει έναν αχυρώνα, στρώνει ένα τραπεζομάντιλο, σπάνιο περιστατικό, τρέξιμο χωρίς να κοιτάξω πίσω, αφαίρεση από μισθό, έκπτωση φόρου, τακτοποίηση δωματίου, ξεκλείδωμα της κλειδαριάς, είσπραξη ΟΠαρακαλώ επιλέξτε θέμα διατριβής, επιλεκτική Κώμη σσ Iya, κοιμήσου με το μυαλό μου, επιλογή μου.

Εργασία 17.Θυμηθείτε την έννοια των ριζών -παπαρούνα- Και -κοροϊδεύω-. Ξαναγράψτε τις φράσεις εισάγοντας τα γράμματα που λείπουν. Επιλέξτε τις ρίζες με εναλλασσόμενο τρόπο. Εξηγήστε την ορθογραφία των επισημασμένων γραμμάτων.

Πλυμένο από την κορυφή μέχρι τα νύχια, βουτήξτε το φτερό στο μελάνι σι, αμαύρωσε τη φήμη Και yu, toss hair, prom_porridge, s ΕΝΑτα παπούτσια είναι βρεγμένα, αδιάβροχα ΕΝΑ lol, μαλάκωσε από τα δάκρυα, αλλά κκβρέξτε το καλά, στυπόχαρτο, βούτηξα τη βούρτσα σε νερό, την έπλυνα στο δέρμα, την μούσκεψα σε ζεστό μπάνιο, την βρέχαμε και με ъέφαγε, ξεπλύνετε με μια χαρτοπετσέτα.

Εργασία 18.Χρησιμοποιώντας ένα λεξικό σχηματισμού λέξεων, προσδιορίστε ποια λέξη παρακινεί τη λέξη prom_porridge,ποια είναι η λεκτική του σημασία;

Σε μια σειρά από λέξεις με ρίζες -ακριβώς- Και -ισοδυναμεί- η έννοια της ρίζας είναι αρκετά εύκολο να καθοριστεί και η σύνταξη τέτοιων λέξεων δεν προκαλεί μεγάλη δυσκολία. Για παράδειγμα: ισοπεδώνω σε βάρος, εξισώνω, εξισώνω δικαιώματα, ισοπεδώνω την άσφαλτο, ισοπεδώνω την άμμο. Ένα ορθογραφικό πρόβλημα προκύπτει όταν οι σημασίες των λέξεων δεν μπορούν να αναχθούν σε semes (στοιχεία σημασίας) «άρτιο» ή «ίσο» ή όπου έχουν διορθωθεί ορθογραφία που έρχεται σε αντίθεση με τον κανόνα. Στο σχολείο, λέξεις όπως: απλό, επίπεδο, εξίσου. Πώς να εξηγήσετε την ορθογραφία ενός φωνήεντος στην εντολή " Να είσαι ίσος!»ή σε μια φράση ευθυγραμμίζονται με το δάσος;Σε τελική ανάλυση, ένας μητρικός ομιλητής της Ρωσίας πιθανότατα θα εξηγήσει τη σημασία αυτών των λέξεων μέσα από τα semes «σταθείτε ίσια», «κατά μήκος μιας ευθείας γραμμής».

Ορθογραφική δυσκολία στην επιλογή ριζών -ακριβώς- Και -ισοδυναμεί- εξηγείται από τα γεγονότα της ιστορίας της ρωσικής γλώσσας. Αυτές οι ρίζες σχετίζονται: έχουν έναν κοινό «πρόγονο» - μια σλαβική ρίζα, από την οποία οι λέξεις με -ακριβώς-, και στην παλαιοεκκλησιαστική σλαβική - λέξεις με τη ρίζα -ισοδυναμεί-. Αρχικά, και οι δύο αυτές ρίζες είχαν μια έννοια, η οποία συνδύαζε τις έννοιες «ίσος, πανομοιότυπος» και «άρτιος, ευθύς». Στο σχολικό βιβλίο Α.Ι. Kaydalova και Ι.Κ. Kalinina "Σύγχρονη Ρωσική Ορθογραφία", οι συγγραφείς σημειώνουν ότι τον 19ο αιώνα. λέξη λείοςθα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί και με τις δύο έννοιες, και δίνονται τα ακόλουθα παραδείγματα:

Έζησε σε βάρος της Marfa Timofeevna, αλλά σε ισότιμη βάση μαζί της.(Ι. Τουργκένιεφ «Η ευγενής φωλιά»)

Το κτήμα χωρίστηκε σε τρία άρτια μέρη.(A. Herzen)

Κατά την ανάπτυξη της γλώσσας, εμφανίζεται σημασιολογική διαφοροποίηση: αποδίδεται ένα νόημα σε κάθε μία από τις ρίζες. Ωστόσο, ορισμένες λέξεις έχουν παραδοσιακή ορθογραφία παρά τις αλλαγές στη σημασιολογία, και ορισμένες λέξεις έχουν αναπτύξει νέες έννοιες.

Την κατάσταση περιπλέκει και η ήδη γνώριμη εναλλαγή ο//α σε ρίζες ρημάτων. Για παράδειγμα, ατελείς μορφές ρημάτων επίπεδοΚαι επίπεδοορθογραφία και φωνητικά συμπίπτουν στη μορφή συγκρίνω.

Εργασία 19.Διαβάστε αποσπάσματα από το Δ.Λ.Π. Καταγράψτε στο τετράδιό σας τις έννοιες των λέξεων με ρίζες -ακριβώς Και -ίσος-, το οποίο, κατά τη γνώμη σας, δεν μπορεί να αναχθεί στα «άρτια» ή «ίσα».

EQUAL, -I"yu, -I"eat nesov., pereh.

1. (κουκουβάγια. συγκρίνω). Να γίνει ίσο, πανομοιότυπο κατά κάποιο τρόπο. στάση; ισοφαρίζω. Χωρίς να την αγγίζει τίποτα, να μην ντρέπεται, να ταπεινώνεται ή να μουρμουρίζει τα αδέρφια της - με το δρεπάνι της ισούται με όλους [θάνατος]. (Ο Τιούτσεφ). Υπάρχουν δύο δυνάμεις - δύο μοιραίες δυνάμεις. Το κλίμα είναι ίσο με όλους. Έτσι όλοι οι Βιετναμέζοι, θα έλεγε κανείς, ντύνονται το ίδιο: παντελόνι από απλό ύφασμα και λευκό ανοιχτό πουκάμισο. (Σολοούχιν. Καρτ ποστάλ από το Βιετνάμ).

2. με κάποιον ή κάτι. Θεωρώ ίσο, εξισώνω με κάποιον ή κάτι. [Donna Anna:] Δεν θέλω να δικαιολογήσω τον João. Ήταν εγκληματίας, αλλά δεν ήταν μοχθηρός. Οι πράξεις του δεν μπορούν να συγκριθούν με άλλους και δεν μπορούν να μετρηθούν με ένα κοινό μέτρο. (Α. Τολστόι, Δον Ζουάν). Η καινοτομία, όταν σκεφτόμαστε τη χειραφέτηση του ποιητικού λόγου από τον Πούσκιν, δεν μπορεί να συγκριθεί με «τεχνολογικά» πειράματα στο εργαστήριο της ποίησης. (Ρεσέτοφ.Στον υποσεληνιακό του κόσμο).

EQUAL, -I'm, -I'm ανικανοποίητος.

Για να είμαστε ίσοι, το ίδιο κατά κάποιο τρόπο. Σεβασμός. Ο κέδρος υψωνόταν ψηλότερα από τα φυλλοβόλα δέντρα και μόνο η λεύκα μπορούσε να τον ισοφαρίσει.(Εμελιάνοβα.Στην τάιγκα Ussuri) Έχουμε επτά τάξεις, και την τελευταία<…>ίση με την έβδομη τάξη ενός γυμνασίου. (Καβερίν.Μπροστά στον καθρέφτη) || με ποιον.

– Η νεαρή μας κυρία είναι τόσο λευκή, τόσο δανδής! Πώς να συγκριθώ μαζί της! (Πούσκιν.Χωρική νεαρή κοπέλα) [Λάρισα:] Σε ποιον κοιτάς! Τέτοια τύφλωση είναι δυνατή! Sergey Sergeich... αυτός είναι ο ιδανικός άντρας. (Α. Οστρόφσκι.χωρίς προίκα) || τι.Να είναι ισοδύναμο, ισοδύναμο με κάτι. Οι κόρες είχαν στείλει την Arina Vasilyevna για μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά δεν τόλμησε να έρθει, επειδή τα λόγια του Stepan Mikhailych "να μην ξυπνήσει κανέναν" ισοδυναμούσε με απαγόρευση να έρθει. (Σ. Ακσάκοφ.Οικογενειακό χρονικό) [Paratov:] Το αίτημά σας για μένα ισοδυναμεί με παραγγελία. (Α. Οστρόφσκι.χωρίς προίκα)

2. (κουκουβάγια. προλάβω). Όταν πλησιάζεις, να είσαι ισότιμος, δίπλα σε κάποιον. – Σε ποιον πυροβολούν; Ποιος πυροβολεί; - ρώτησε ο Ροστόφ, ταιριάζοντας τους Ρώσους και Αυστριακούς στρατιώτες που έτρεχαν σε ανάμεικτα πλήθη στον δρόμο του.(Λ. Τολστόι.Πόλεμος και Ειρήνη) [Samghin] περπάτησε γρήγορα <…> . - Από ποιον τρέχετε; – ρώτησε ο Ντρόνοφ, ανεβαίνοντας μαζί του. (Μ. Γκόρκι.Η ζωή του Klim Samgin)

3. Γίνε (σε σχηματισμό) στην ίδια ευθεία με τη φλάντζα. Η ορχήστρα άρχισε να παίζει και από την αυλή, μέσα από τις ορθάνοιχτες πύλες, ο κόσμος άρχισε να κινείται σε σειρές.<…>Περπατούσαν το ένα μετά το άλλο, προσπαθώντας να ταιριάξουν με το πλάγιο καθώς πήγαιναν. (Μπαχμέτιεφ.το έγκλημα του Μάρτυν) || οδήγησενα είσαι ίσος! Χρησιμοποιείται ως στρατιωτικός, αθλητικός κ.λπ. εντολή – ευθυγράμμιση σειρών. – Να είσαι ίσος! - Πρόσταξε η Plum. (KuprinΜονομαχία)

4. μεταφρ. από ποιον και σε ποιον.Ακολουθήστε κάποιον παράδειγμα. – Είσαι κοινωνικός λειτουργός, είσαι δύναμη. Πρέπει να δώσετε το παράδειγμα δύναμης: στο κάτω-κάτω, όλοι σας κοιτάζουν ψηλά.(Ο Γκλάντκοφ. Masha από τη Zapolya). Τα μπροστινά στρατεύματα στρατολογήθηκαν ευρέως από νέους που δεν είχαν ακόμη συμμετάσχει στον πόλεμο. Αυτοί οι νέοι κοίταξαν ψηλά τους μεγαλύτερους συντρόφους τους. (Bragin. Vatutin)

5. τι.Να είναι ίσος με smb. μέγεθος, αντιπροσωπεύουν κάποιο είδος Μέγεθος. Δύο φορές δύο ίσον τέσσερα. Το μήκος του νησιού είναι 900 versts. το μεγαλύτερο πλάτος του είναι 125 και το μικρότερο 25 βερστ. (Τσέχοφ.νησί Σαχαλίνη). Η ισχύς των μηχανισμών του [του πλοίου] ήταν ίση με την ισχύ ενός μεγάλου σταθμού παραγωγής ενέργειας. (Β. Κοζέβνικοφ.Τελευταία πτήση)

6. Strad. να ισούται.

EQUAL "YAT, -I"yu, -I"eat; nesov., pereh. (νεσοβ. ευθυγραμμίζω).

1. (μη. επίσης επίπεδο). Κάντε το ομοιόμορφο και λείο. Εργάτες με ποδιές στις σκαλωσιές έστρωσαν τούβλα, έριχαν τοιχοποιία από τις συμμορίες και τις ισοπέδωσαν με λαμί. (Λ. Τολστόι.Αννα Καρένινα). Σε απόσταση<…>Τα τρακτέρ του Σίλιν και του Ρέμνιεφ φλυαρούσαν συνεχώς. Χρησιμοποιούσαν κυλίνδρους για να ισοπεδώσουν μια μεγάλη περιοχή μήκους δύο χιλιομέτρων όπου υποτίθεται ότι συγκολλούσαν σωλήνες. (Azhaev.Μακριά από τη Μόσχα).

2. Τοποθετήστε σε σειρές σε ευθεία γραμμή. Έξω από τη γραμμή.

6. Κανόνες ρωσικής ορθογραφίας και στίξης. Πλήρες ακαδημαϊκό βιβλίο αναφοράς / Under. εκδ. V.V. Λοπατίνα. Μ., 2006.

7. Rosenthal D.E. Εγχειρίδιο ορθογραφίας και λογοτεχνικής επιμέλειας. Μ., 1999.

8. Λεξικό της ρωσικής γλώσσας: σε 4 τόμους Μ., 1981–1984. (IAC)

9. Λεξικό της ρωσικής γλώσσας: σε 4 τόμους M.: Russk. Γλώσσα; Πόροι Polygraph, 1999. [Ηλεκτρονικός πόρος] – Τρόπος πρόσβασης: http://feb-web.ru/feb/mas/mas-abc/default.asp

10. Tikhonov A.N.Μορφημικό-ορθογραφικό λεξικό. Μ., 2002.

11. Tikhonov A.N.Λεξικό σχηματισμού λέξεων της ρωσικής γλώσσας: σε 2 τόμους Μ., 1985.

12. Uspensky B.A.Ιστορία της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας (XI–XVII αιώνες). Μ., 2002.

13. Βάσμερ Μ.Ετυμολογικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας: σε 4 τόμους Αγία Πετρούπολη, 1996.

14. Chernykh P.Ya. Ιστορικό και ετυμολογικό λεξικό της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας: σε 2 τόμους Μ., 2006.

15. Shansky N.M., Bobrova T.A.Σχολικό ετυμολογικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας: η προέλευση των λέξεων. Μ., 2001.

E.V. ARUTYUNOVA,
Μόσχα

Κανόνας Ι. Ρίζες με εναλλασσόμενο I//E

Αν η ρίζα ακολουθείται από επίθημα ΕΝΑ, τότε στη ρίζα γράφουμε το γράμμα ΚΑΙ, αλλά αν το επίθημα ΕΝΑ μι.

• -bir-a // -ber- (με γεννήτρια σε - για Βερ τρώω)
• -pir-a // -per- (για γιορτή aet - κάτω ανά Ναί)
• -dir-a //-der- (με σκην στο - der ναι)
• -tir-a // -ter- (με σκοπευτήριο σε εσένα τερ Ναί)
• -zhig-a //-zhech- (με ΧΟΡΕΥΩ στο - με zhEch σι)
• -blist-a // -λαμπρό- (φούσκα στο - λάμπει Ναί)
• -stil-a // -ατσάλι- (reΣΤΥΛ σε - για ΣΤΕΛ τρώω)
• -απατεώνας //-ειλικρινής- (από απάτη στο - από hH εσείς)
• -world-a //-mer- (για κόσμος αλ - για ΜΕΤΡΗΣΕΙ Ναί)

Κανόνας II. Ρίζες με εναλλασσόμενο Α//Ο

Αν η ρίζα ακολουθείται από επίθημα ΕΝΑ, τότε στη ρίζα γράφουμε το γράμμα ΕΝΑ, αλλά αν το επίθημα ΕΝΑόχι, τότε το γράμμα γράφεται στη ρίζα ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ.

• -κας-α //-κος- (kAc φύγε - ΚΩΣ νοσταλγία)
• -lag-a // -false- (από καθυστέρηση στο - από ψέμα το)

Κανόνας III. Ρίζες με εναλλασσόμενο Α//Ο

Αν η ρίζα έχει γράμματα Τή SCH, τότε γράφουμε το γράμμα ΕΝΑ, αλλά αν αυτά τα γράμματα δεν υπάρχουν, τότε το γράμμα γράφεται στη ρίζα ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ.

• -rast-//-rasch- // -rOs- (εσείςμεγαλώνει και εσύ rasch enny - εσύ pOs Υπήνεμος).

Εξαιρέσεις: ύψος εντάξει, από ιπποδρομίες μεγάλο, Υψος Ισλαβ , ύψος τσοπάνης, Υψος ov.

Κανόνας IV. Ρίζες με εναλλασσόμενο Α//Ο

Αν η ρίζα τελειώνει σε ΠΡΟΣ ΤΗΝ, τότε γράφουμε το γράμμα ΕΝΑ, αλλά αν η ρίζα τελειώνει σε H, τότε γράφεται το ριζικό γράμμα ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ.

• -skak // -skoch- (σκ Ακατ – Κυρ Σαφή ).

Εναλλαγή εξαρτώμενη από το στρες

Κανόνας V. Ρίζες με εναλλασσόμενο Α//Ο

Αν στις ρίζες - gAr - Και – φυλή - πέφτει η έμφαση, τότε γράφουμε το γράμμα σε αυτά ΕΝΑ, αλλά αν αυτές οι ρίζες είναι άτονες, τότε γράφουμε σε αυτές ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ.

• -gAr -//- hor- (για gAr - πίσω βουνά στο)
• -clan-//-κλώνος- ( φυλή να είναι - από κλώνος συμβεί)

Κανόνας VI. Ρίζες με εναλλασσόμενο Α//Ο

Αν στη ρίζα - zar - Ο τόνος ΔΕΝ πέφτει, τότε γράφουμε το γράμμα σε αυτό ΕΝΑ, αλλά αν τονιστεί αυτή η ρίζα, τότε γράφουμε σε αυτήν ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ.

Εξαιρέσεις: αστέρι Γιάνκης, αστέρι τρώω.

• -zOR-//-zar- ( zar ΕΓΩ - αυγή κα)

Εναλλαγή ανάλογα με τη σημασία (νόημα) της λέξης

Κανόνας VII. Ρίζες με εναλλασσόμενο Α//Ο

Αν η σημασία της λέξης "βυθίζω σε υγρό" τότε γράφουμε ΕΝΑ, αλλά αν η λέξη σημαίνει "να περάσει υγρό" τότε γράφουμε ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ.

• -mac -//- mok- ( Μ ακ λιώστε το ψωμί σε μέλι – σχετικά με μΟΚστη βροχή)

Κανόνας VIII. Ρίζες με εναλλασσόμενο Α//Ο

Αν η σημασία της λέξης "πανομοιότυπα, παρόμοια" τότε γράφουμε ΕΝΑ, αλλά αν η λέξη σημαίνει "επίπεδο, ομαλό, ίσιο" τότε γράφουμε ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ.

• -ίσο -//- ίσο- ( Με ισοδυναμείχαρακτήρες του – κάτω από ακριβώςφτιάξτε ένα κρεβάτι κήπου).

Για να χρησιμοποιήσετε προεπισκοπήσεις παρουσίασης, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google και συνδεθείτε σε αυτόν: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφάνειας:

Ρίζες -gor--gar-, -zar-zor.

Εργασία με κάρτες σήματος Έκθεση, επίθετο, διάταξη λουλουδιών, παράρτημα στο περιοδικό, υπόθεση, επίθετο, προσθήκη, θέση, έκθεση, χαμηλότερο...ζωντανό, υποθέτω , εκτός...ζωντανά. -Από τι εξαρτάται η ορθογραφία ο-α στις ρίζες υστέρηση-λοζ, κας-κος; O a O O O a O O a O a O

Βρείτε και γράψτε λέξεις με εναλλασσόμενες ρίζες. Σάντουιτς. Ένας εκκεντρικός μαθηματικός ζούσε στη Γερμανία. Κατά λάθος δίπλωσε το ψωμί και το λουκάνικο. Μετά βάζω το αποτέλεσμα στο στόμα μου. Έτσι ο άνθρωπος εφηύρε το σάντουιτς. Διπλωμένο, βάλε

Τα γράμματα Ο-Α στις ρίζες γαρ-γκορ, ζαρ-ζορ. Έννοια των λέξεων: Καίγομαι - Καίγομαι - Θράβω - υποκύπτω στη δράση της φωτιάς, καταστρέφομαι από φωτιά, δηλητηριάζομαι από αναθυμιάσεις

Ορθογραφία Κορένγκραντ

Πριν από εσάς είναι οι λέξεις: Βουνό, καύση, ορεινό, μαύρισμα, μονοξείδιο του άνθρακα, ορεινό. -Μοιράστε αυτές τις λέξεις στις οικογενειακές τους φωλιές. Η έννοια του ενός είναι «να σηκώνομαι», του άλλου είναι «να λάμπω».

Ας ελέγξουμε! Rise Blaze Mountain burn Ορεινό μαύρισμα Μονοξείδιο του άνθρακα στο βουνό

Ας σκεφτούμε πότε γράφουμε Α, πότε Ο; Tan Soot Soot Burnt Cigarette Burnt Burnt Zag. ζέσταμα... ζέσταμα... ζέσταμα... ζέσταμα... ζεστό... Καύση O O O O O O

Ορθογραφία Κορένγκραντ

Σύμφωνα με τον κανόνα, όπου διατάζει η προφορά, ζει και η ρίζα zar - zor, clan - κλώνος.

Μαυρισμένο, κλίση - Διάλυση, διορατικότητα - Τι να γράψω με άγχος, Τι να γράψω χωρίς άγχος; Γράφουμε υπό πίεση, Χωρίς αμφιβολία, αυτά που ακούμε. Εάν ο ήχος είναι χωρίς άγχος, εγείρει αμφιβολίες.

Θα συλλογιστούμε ως εξής: 1. Καθορίζω σε ποια θέση το φωνήεν Ήχος Δυνατό (υπό τονισμό) Αδύναμο (χωρίς τονισμό) Συμπέρασμα: Γράφω, Καθώς ακούω Συμπέρασμα: Γράφω: - ΓΚΟΡ-, αλλά -ΖΑΡ-

GOR - - GAR - : Συμπληρώστε τον πίνακα χρησιμοποιώντας τους ακόλουθους συνδυασμούς: Θερμαινόμενη πίτα, θερμαινόμενη διαδρομή, θερμότητα από ένα κερί, ζεστό τσάι, ηλιοβασίλεμα που σιγοκαίει, μονοξείδιο του άνθρακα, πυρίμαχο ντουλάπι, φωτιά .ώριμος νεαρός άνδρας, μια φλεγόμενη φωτιά, μια δεξαμενή με καύσιμα, μια αναμμένη δεξαμενή, ένα δυνατό κάρβουνο

Ας ελέγξουμε! -καμένο- - γαρ- Καμένη πίτα Καμένη διαδρομή Ζεστό τσάι Αίθρια από κερί Καύση ηλιοβασίλεμα Μονοξείδιο του άνθρακα Πυρίμαχο ντουλάπι Βαρύ μονοξείδιο του άνθρακα Μαυρισμένος νεαρός Φλεγόμενος φωτιά Δεξαμενή φωτιάς εύφλεκτος Καύση δεξαμενή Η πίστα Cinder είναι μια πίστα για αθλητικό τρέξιμο με ειδική επίστρωση σκωρίας. Το Cinder είναι ένα μικρό, χαλαρό υπόλειμμα από την καύση του άνθρακα.

Εργασία με διάτρητη κάρτα. 1. Gr…grown, ed…sli, charged…sli 2. Hall…live, επείγοντα…πράγματα, κλείστε… χέρια 3. K.…να αγγίξετε, να έρθετε σε επαφή… όνειρα, απροσπέλαστα… βασική προμήθεια 4.R…φυτικό λάδι, άγγιγμα το σίδερο, ρ...στραγγίζω 5. Κ...κολλημένο με δάχτυλο, απρόσεκτο άγγιγμα...δ...εκτομή 6. Ζ...ρκα, ζ...γαρ, καυτή...πίτα 7. Ζ...ρνίτσα, μονοξείδιο του άνθρακα, ζέστη ...μουγκρισμένος χυλός

Εργασία για το σπίτι. Γράψτε μια ιστορία σχετικά με τα νέα πράγματα που μάθατε στην τάξη (Μην απομνημονεύετε μια παράγραφο ή έναν κανόνα, αλλά με τον δικό σας τρόπο, όπως καταλαβαίνετε, πείτε τα και δώστε παραδείγματα). Όσοι δυσκολεύονται να ολοκληρώσουν την πρώτη εργασία μπορούν να μιλήσουν για ένα νέο θέμα χρησιμοποιώντας το σχολικό βιβλίο (Παράγραφος 51) Για όσους αγαπούν τη δημιουργικότητα, η εργασία είναι διαφορετική - σκεφτείτε ένα παραμύθι για το gor-gar.

Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις

«Αφαίρεση του πολλαπλασιαστή κάτω από το σύμβολο της ρίζας. Εισαγωγή πολλαπλασιαστή κάτω από το πρόσημο της ρίζας», 1 μάθημα

μάθημα εισαγωγής νέου υλικού για μαθητές της 8ης τάξης με χρήση ηλεκτρονικών πόρων του FCOR. Αυτό είναι το πρώτο μάθημα για το θέμα. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος λύνονται οι ακόλουθες εργασίες: εξασφάλιση της κατάκτησης των δεξιοτήτων κατά τη διάρκεια του μαθήματος...

Μάθημα: Η ρίζα είναι φυτικό όργανο. Τύποι ριζών και τύποι ριζικών συστημάτων. Το νόημα και η ποικιλία των ριζών.

Σκοπός του μαθήματος: να διαμορφώσει την έννοια της ρίζας ως βλαστικό όργανο Εκπαιδευτικοί στόχοι: Να δημιουργήσει συνθήκες για την απόκτηση γνώσεων για τα είδη των ριζών - να μπορεί να αναγνωρίσει τα κύρια, δευτερεύοντα...

Στο μαυρισμένο σεφ Proshka

Οι πατάτες κάηκαν σήμερα

Γιατί από τη σόμπα έτρεχαν αναθυμιάσεις

Και αφαίρεσαν τον άνθρακα από το κερί σε λάθος στιγμή.

Υπάρχει ένα κρυφό νόημα σε αυτό το φαινομενικά ηλίθιο ποίημα που έχει να κάνει με την ορθογραφία των φωνηέντων σε εναλλασσόμενες ρίζες. Το ποίημα περιέχει λέξεις με τις ρίζες -γκορ- και -γαρ-. Ποιος είναι ο κανόνας για τη σύνταξη αυτής της ρίζας;

Ρίζα –gor-/-gar-. Ορθογραφικός κανόνας

Αν πάρουμε λέξεις με αυτή τη ρίζα από μια κωμική ομοιοκαταληξία, μπορούμε να τις χωρίσουμε σε δύο ομάδες:

με το γράμμα "o": μαυρισμένο, καμένο.

με το γράμμα «α»: απόβλητα, αιθάλη.

Τώρα μένει να συγκρίνουμε τις λέξεις από τις δύο ομάδες κατά τη σύγκριση, μπορεί να αποκαλυφθεί το ακόλουθο μοτίβο: το "o" βρίσκεται σε θέση χωρίς έμφαση, το γράμμα "a" είναι υπό πίεση. Διατυπώνεται λοιπόν ο κανόνας:

Τα φωνήεντα στη ρίζα με την εναλλαγή –γαρ-/-γκορ- εξαρτώνται από τον τονισμό: το τονισμένο φωνήεν είναι το γράμμα «α», το άτονο φωνήεν είναι το γράμμα «ο».

Λέξεις με ρίζα –gor-/-gar-. Παραδείγματα που επεξηγούν τον κανόνα

Με βάση τον κανόνα που διατυπώθηκε στο προηγούμενο κεφάλαιο, μπορείτε να δημιουργήσετε έναν πίνακα και να τον συμπληρώσετε με παραδείγματα.

Σε άτονη θέση: -hor-

Υπό άγχος - γαρ-

• βυρσοδέψω;
• θυμώνω;
• σβήνω;
• ευφλεκτότητα;
• καύσιμο;
• σβήνω;
• ηλιακό έγκαυμα?
• έγκαυμα;
• σβήνω;
• έγκαυμα;
• τρελός.
• Βυρσοδέψω;
• μονοξείδιο του άνθρακα;
• αιθάλη;
• ύψος;
• αναθυμιάσεις;
• θράκα.

Όχι τόσο απλό

Φαίνεται ότι όλα είναι πολύ απλά, αλλά δεν είναι έτσι. Λέξεις με ρίζα -gor- μπορούν να σε φέρουν σε δύσκολη θέση. Αυτό ακριβώς λέγεται στο παραμύθι δύο αδερφών.

Στη χώρα της Λιγκουίνια ζούσαν δύο δίδυμα αδέρφια. Σε όλα ήταν τα ίδια: τόσο στο νόημα όσο και στην προφορά. Τα ονόματά τους διέφεραν μόνο κατά ένα γράμμα: το όνομα του ενός αδερφού ήταν Horus και το όνομα του άλλου ήταν Gar.

Τα αδέρφια ήταν πολύ φιλικά μεταξύ τους. Δεν μάλωναν ποτέ και έκαναν τη δύσκολη δουλειά τους με ειλικρίνεια. Και χρησίμευαν ως ρίζες στις λέξεις. Τα αδέρφια μοίρασαν τις ευθύνες τους μεταξύ τους δίκαια. Ο Ώρος έγινε μια άτονη ρίζα στις λέξεις, η υπηρεσία του δεν ήταν τόσο δύσκολη, αλλά είχε πολλά να κάνει. Ο Γαρ πήγε στη δουλειά με άγχος. Ήταν ένα δύσκολο έργο, αλλά δεν ήταν απαραίτητο να πηγαίνω πολύ συχνά στη δουλειά. Καθένας από τους αδελφούς ήταν ικανοποιημένος με τη δουλειά του και έζησαν καλά και φιλικά.

Αλλά τότε μια μέρα ο Horus συνάντησε μια άλλη ρίζα, πολύ παρόμοια με τον εαυτό του. Ήταν μια εκπληκτική ομοιότητα. Και σύντομα τα δύο Βουνά ήταν αχώριστα. Θα μπορούσαν να βρεθούν σε προτάσεις που περιέχουν λέξεις με τη ρίζα -gor-:

Το σπίτι κάηκε - η οικογένεια θρηνεί.

Οι τηγανίτες έχουν καεί - αυτή είναι η θλίψη της συζύγου.


Είναι πικρό για τον Egor - τα στηρίγματα κάηκαν.

Μόνο από αυτή τη γειτνίαση των δύο Βουνών άρχισε να φθείρεται η σχέση μεταξύ των αδελφών. Ο φίλος συνέχισε να ψιθυρίζει στο αυτί του Γκορ: «Ο αδερφός σου είναι χαλαρός. Εσύ κι εγώ δουλεύουμε σκληρά και έρχεται τρέχοντας από καιρό σε καιρό. Σκέψου, υπό το άγχος, δεν είναι τόσο δύσκολο, μπορώ να το χειριστώ μόνος μου. Ας τον διώξουμε και ας γίνουμε αδέρφια».

Ο Χόρους είχε εξαντληθεί εντελώς από τέτοιες ομιλίες: του άρεσε ο νέος του φίλος, γιατί έμοιαζε τόσο με τον εαυτό του, δεν μπορούσες να τον ξεχωρίσεις και δεν ήθελε να ξεφορτωθεί τον αδερφό του. Πώς μπορεί ο καημένος Ώρος να τα καταλάβει όλα;

Ας σπεύσουμε να βοηθήσουμε τον Ώρο και ας τον βοηθήσουμε να καταλάβει: μπορεί η ρίζα -gor- στις λέξεις «θρηνεί», «θρήνος», «πίκρα» να αντικαταστήσει τον αδελφό του;

Μπορούν οι λέξεις «θλίψη» και «κάψιμο» να είναι συγγενείς;

Ποια είναι η ρίζα της λέξης «θρήνο», για παράδειγμα; Ας στραφούμε στο επεξηγηματικό λεξικό του Ozhegov.

Και μαθαίνουμε ότι συνώνυμα της λέξης «λύπη» είναι οι λέξεις «κόπος», «ατυχία», «λαχτάρα», «λύπη», «λύπη». Δηλαδή, η έννοια αυτής της λέξης σχετίζεται με την εσωτερική εμπειρία ενός ατόμου από αρνητικά συναισθήματα. Οι λέξεις «θρηνώ» και «πικρό» έχουν την ίδια σημασία.

Το να θρηνείς είναι να υποφέρεις, να βιώνεις θλίψη, θλίψη.

Πικρό - δυσάρεστο, λυπηρό, οδυνηρό.


Οι λέξεις με τη ρίζα –gor-/- gar- έχουν εντελώς διαφορετική λεξιλογική σημασία, παραδείγματα των οποίων είναι: «καμένο», «καμένο». Στο λεξικό του Dahl ερμηνεύονται ως εξής:

Κάψιμο - να τυλιχτεί στις φλόγες, να εκτεθεί σε φλόγες ή υψηλές θερμοκρασίες.


Υπάρχουν επίσης μεταφορικές έννοιες:

• λάμψη (οι νιφάδες χιονιού καίγονται στον ήλιο).
• επιθυμία έντονα (καμένη από δίψα για αλλαγή).
• δουλέψτε γρήγορα και γρήγορα (τα πάντα καίγονται στα χέρια του).

Έτσι, αποδεικνύεται ότι τέτοιες εντυπωσιακά παρόμοιες ρίζες -gor- (λύπη) και -gor- (κάψιμο) δεν έχουν στην πραγματικότητα τίποτα κοινό στο πιο σημαντικό πράγμα - στη λεξιλογική τους σημασία. Αυτό σημαίνει ότι δεν μπορούν να συνδεθούν με κανέναν τρόπο.

Αλλά η ρίζα -gar- θα είναι πάντα αναπόσπαστο μέρος της ρίζας -gor-, αφού σημαίνει επίσης «έκθεση σε υψηλές θερμοκρασίες»:

• μαύρισμα – σκούρο χρώμα δέρματος από παρατεταμένη έκθεση στο ηλιακό φως.
• αιθάλη – συσσώρευση από την καύση.
• αναθυμιάσεις - αέριο που παραμένει μετά την καύση.
• στάχτη - ένα μέρος όπου κάτι κάηκε.



Λέξεις με τη ρίζα -gor-, παραδείγματα των οποίων αποτέλεσαν αντικείμενο μελέτης, μπορούν να χρησιμεύσουν ως απεικόνιση του γλωσσικού φαινομένου - της ομωνυμίας, που χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι οι πανομοιότυπα εκφραζόμενες μονάδες της γλώσσας διαφέρουν ως προς τη σημασιολογία τους. Εκτός από το μορφικό -γκορ-, μπορούμε να δώσουμε ένα παράδειγμα της ρίζας -κος-, ομώνυμη είναι η ρίζα με την εναλλαγή -κας-/-κος: κόψιμο - άγγιγμα.

Ορθογραφία των ριζών –gor- και –gor-/-gar-

Όντας ομώνυμες, οι ρίζες –gor- και –gor-/-gar- υπόκεινται σε διαφορετικούς ορθογραφικούς κανόνες. Αν η ορθογραφία της ρίζας –gar-/-gor- εξαρτάται από τον τονισμό, τότε στη ρίζα –gor- το ορθόγραμμα «Άτονο ελεγμένο φωνήεν στη ρίζα της λέξης». Ο κανόνας αυτής της ορθογραφίας διατυπώνεται ως εξής. Για να αποφύγετε λάθη κατά την επιλογή ενός άτονου φωνήεντος, πρέπει να επιλέξετε μια δοκιμαστική λέξη στην οποία αυτό το φωνήεν στο ίδιο μόρφωμα θα τονιστεί.

Σύμφωνα με αυτόν τον κανόνα, λέξεις με ρίζα –θρήνο: «γ...βρυχηθμός», «γ...γρύλισμα», στριμωγμένος...ελέγχουμε με τις λέξεις «θλίψη», «λυπημένος», «πικραμένος».

Εκτός από τη ρίζα που σημαίνει «λύπη», «ατυχία», υπάρχει και ένα άλλο ομώνυμο -βουνό-, σημαίνει «υψηλό έδαφος». Για παράδειγμα, στις λέξεις «βουνό», «ορεινός», «ορεινός», «ορεινός», «ορεινός», «λόφος», «λόφος», αυτή ακριβώς είναι η σημασιολογία.


Αυτές οι λέξεις με τη ρίζα -gor- ελέγχονται και από τονισμό. Αυτό σημαίνει ότι το «βουνό», το «ορεινό» πρέπει να επαληθεύεται με τις λέξεις «βουνά», «ορεινά».

Ρίζα με εναλλασσόμενο –zor-/zar-

Υπάρχει μια άλλη ρίζα στη ρωσική γλώσσα με εναλλαγή, η ορθογραφία της οποίας εξαρτάται από το άγχος. Αυτή είναι η ρίζα –zor-/-zar-. Έχει τη λεξιλογική έννοια του «φωτίζοντας τον ορίζοντα κόκκινο όταν ο ήλιος ανατέλλει ή δύει».

Σε αυτό, σε αντίθεση με τη ρίζα -gor-/gar-, το γράμμα "o" πρέπει να γράφεται κάτω από τον τόνο και το "a" χωρίς τονισμό. Χρησιμοποιούμε έναν πίνακα για να επεξηγήσουμε με σαφήνεια αυτόν τον κανόνα.

wiki.eduVdom.com

Εργαλεία χρήστη

Εργαλεία ιστότοπου

Πλαϊνό πάνελ

Ρωσική γλώσσα - ορθογραφία:

Επαφές

Ρίζες με εναλλασσόμενα ο - α

Ρίζες με μη επιλεγμένα φωνήεντα

Η ορθογραφία των φωνηέντων σε πολλές λέξεις δεν μπορεί να ελεγχθεί με έμφαση: Με Οδεξαμενή, μέσα Ο ldyr, σε ΕΝΑΣκουπίδιακαι τα λοιπά.; Θα πρέπει να αναζητήσετε τέτοιες λέξεις σε ένα λεξικό και να θυμάστε την ορθογραφία τους.

πλεξούδα - cas, lodge - lag

Στις ρίζες kos- - kas-, ψέμα- - lag-γράφεται η επιστολή ΕΝΑ, αν η ρίζα ακολουθείται από επίθημα -ΕΝΑ-, Για παράδειγμα: Προς την ΕΝΑ s-a-tsya (αλλά να Ο s-noose), να ΕΝΑ s-a-telny (αλλά Ο s-new); izl ΕΝΑ g-a-t (αλλά από Ο f-it), sl ΕΝΑ g-a-t (αλλά sl Οζω).

κλώνος - clan, tvor - πλάσμα, gor - γαρ

Στις ρίζες κλώνος- - clan-, δημιουργία- - πλάσμα-, gor- - γαρ- χωρίς προφοράγράφεται η επιστολή Ο, Για παράδειγμα: επί cl Ο nγιατ, με cl Ο nέννοια, σύμφωνα με cl Ο nνα είναι; τηλεόραση Ο Rναι, τηλεόραση Ο Rνόημα, σύνδεση τηλεόραση Ο Rνα πάω; πίσω σολ Ο R ely, για σολ Ο Rαχ, σολ Ο Rυπάρχει, σολ Ο R eing.

Θεμελιωδώς zar- - zar- (η ΕΝΑ RΕΓΩ - η Ο RΚαι - η Ο Rυκα) χωρίς προφοράείναι γραμμένο ΕΝΑ, Για παράδειγμα: η ΕΝΑ RΕΓΩ, η ΕΝΑ RΝίτσα, η ΕΝΑ Rγεια, ω η ΕΝΑ Rναι, ω η ΕΝΑ R eing.

πιλάφι - πιλάφι

Ρίζα κολύμπι- - κολύμπι -γράφεται με ένα γράμμα Ομόνο με λίγα λόγια: pl Ο V ec, pl Ο Vφτάρνισμα, σε άλλες περιπτώσειςείναι γραμμένο ΕΝΑ: Με pl ΕΝΑ Vψέμα, pl ΕΝΑ Vπαρατσούκλι, από pl ΕΝΑ VΕΝΤΑΞΕΙ, pl ΕΝΑ Vουγκιά(έντομο) , pl ΕΝΑ Vδιδασκαλία(Θυμηθείτε τη λέξη pl μικρό wun- στρώματα υπεδάφους κορεσμένου με νερό.)

Θεμελιωδώς μεγαλώνω μεγάλωσα- (R ΕΝΑαγΚαι - R ΟΜειδού) χωρίς προφοράπριν αγ Και sch είναι γραμμένο ΕΝΑ (Εσείς R ΕΝΑαγαυτό, αυτοκίνητο R ΕΝΑαγ, επί R ΕΝΑαγεκπαίδευση, μεγαλώνοντας ΕΝΑκουτάβι, τετ ΕΝΑβοηθώντας);
πριν Μεχωρίς συνέχεια Τ είναι γραμμένο Ο (Εσείς R ΟΜε, Εσείς R ΟΜεντροπαλός, νερό R ΟΜεε, δεν φτάνει R ΟΜεμεγάλο).

ίσος - ίσος

Ρίζα ίσος-κυρίως γραμμένο με λέξεις που σχετίζονται σε σημασία με το « ισοδυναμείου» ( "ίδιο" ): R ΕΝΑ vnδιαστατικός, R ΕΝΑ vnσημαντική, με R ΕΝΑ vnαυτό είναι, αυτό είναι R ΕΝΑ vnΟ, και επίσης στα λόγια: R ΕΝΑγνώμη, σελ ΕΝΑπροσέξω, r ΕΝΑακούγοντας τώρα ΕΝΑκατάλαβα, σελ ΕΝΑ vnina;
ρίζα ακριβώςκυρίως γραμμένο με λέξεις που έχουν νόημα με « ακριβώςου» (« λείος», « ευθεία "), Για παράδειγμα: R Ο vn yat(κομμάτια), κάτω από R Ο vn yat(παρτέρια) κ.λπ., ur Ο ven, r Οναι.

παπαρούνα - μοκ - μοχ

Ρίζα παπαρούνα-γραμμένο με λέξεις που σημαίνουν «χαμηλώνω ή κατεβάζω κάτι σε υγρό για να θρέψειαυτό το υγρό": Μ ΕΝΑΠρος τηνστο(ψωμί σε γάλα) σχετικά με Μ ΕΝΑΠρος τηνόχι(στυλό σε μελανοδοχείο).
ρίζα mok-γραμμένο με λέξεις που σημαίνουν «να περάσει υγρό, να βραχεί»: μπότες σχετικά με Μ ΟΠρος τηνγιουτ, Εσείς Μ ΟΠρος τηνόχι(στη βροχή), χαρτί σχετικά με Μ ΟΠρος τηνΝαί, σχετικά με Μ ΟΠρος τηνΣτούντιοχαρτί, σχετικά με Μ ΟΠρος τηνΆσκα.

Πριν η (ούρο-) - ένα γράμμα γράφεται πάντα Ο, Για παράδειγμα: Μ Οηαυτό, επάνω Μ Οηκαι περίπου Μ Οηω εσυ Μ Οηνέος(πρβλ. με έμφαση: Μ Οηαυτό, με Μ Οηνέος; σχετικά με τα ρήματα σε -ivatτύπος Με Μ ΕΝΑηέλα εσύ Μ ΕΝΑηνα ζειςβλέπε Ρίζες με επαληθευμένα φωνήεντα).

σκακ - σκοχ

Θεμελιωδώς άλμα- - άλμα- χωρίς προφοράπριν ησυνήθως γραμμένο Ο, πριν Προς την- γράμμα ΕΝΑ, Για παράδειγμα: V σκ Οηπήγαινε (αλλά σκ ΕΝΑΠρος τηνστο), στις σκ Οηπηγαίνετε (αλλά συνεχίστε σκ ΕΝΑΠρος την y), για σκ Οηναι εσύ σκ Οηκα.

wiki.eduvdom.com

Ζαρ ζορ γαρ γκορ κανόνες



§ 35. Υπάρχουν ρίζες στις οποίες η γραφή γραμμάτων στη θέση άτονων φωνηέντων δεν ανταποκρίνεται στον γενικό κανόνα, αλλά υπόκειται στην παράδοση. Αυτές περιλαμβάνουν τις ακόλουθες ρίζες με εναλλασσόμενα φωνήεντα.

1. Ρίζες με γράμματα α και ω.

γαρ - βουνά Στη θέση του άτονου φωνήεντος, γράφεται το γράμμα ο, αν και κάτω από τον τόνο - a, για παράδειγμα: καύση, καύση, καύση, καύση, μαυρισμένο, καμένο, καύσιμο. αλλά: αιθάλη, μαύρισμα, αιθάλη, αναθυμιάσεις. Εξαιρέσεις (γαρ χωρίς έμφαση): υπολείμματα, ίζγαρ, καμένο, στάχτη (μαζί με την παραλλαγή σιρόπι).

zar - zar. Στη θέση του άτονου φωνήεντος γράφεται α: αυγή, αστραπή, λάμψη, φωτίζω, φωτίζω, φωτισμός, κοκκινολαίμη (πουλί), αστραπή· υπό άγχος - α και ο, πρβλ.: λάμψη, ακτινοβόλος, ακτινοβόλος και ζόρι (πληθυντικός της λέξης αυγή), ζόρκα, ζορένκα, ζοριούσκα, ζόργια (στρατιωτικό σήμα, συνήθως στην έκφραση να χτυπάς ή να παίζεις ζόργια).

κασ - πλεξούδα Αυτή η ρίζα γράφεται a αν η ρίζα ακολουθείται από a? σε άλλες περιπτώσεις γράφεται για: Τετ. άγγιγμα, άγγιγμα, αφή, εφαπτομένη, συγκινητική, αλλά αφή, αφή, επαφή, απαραβίαστο (το φωνήεν της ρίζας δεν εμφανίζεται υπό τονισμό).

clan - κλώνος. Στη θέση ενός άτονου φωνήεντος γράφεται για παράδειγμα: τόξο, τόξο, τόξο, τόξο, παρεκκλίνω, τόξο, τόξο, τόξο. υπό άγχος - ο και α: βλ. τόξο, τόξο, λυγίζω, κεκλιμένο, άκαμπτο και τόξο, τόξο, τόξο.

speck - καλλιέργεια. Το γράμμα ο γράφεται χωρίς έμφαση σε λέξεις με τη σημασία «να σκεπάζω με σταγόνες, πιτσιλιές»: πασπαλίζω, ραντίζω (από ψεκάζω), ραντίζω, ραντίζω, ραντίζω· το γράμμα α - σε λέξεις με τη σημασία «καλύπτω με μικρές κηλίδες, κουκκίδες»: στιγματισμένος, διάστικτος (από το krápat που σημαίνει «καλύπτω με στίγματα, εφαρμόζω στίγματα»), διάσπαρτα. Υπό πίεση - μόνο α: κηλίδα, κηλίδα, κηλίδα, διάσπαρτη, διάσπαρτη, κηλίδα.

υστέρηση - κούτσουρο - ψέμα. Στη θέση του άτονου φωνήεντος πριν από το g γράφεται α, πριν από w - o, για παράδειγμα: να απλώσω, να επιβάλλω, να υποθέσω, να εφαρμόσω, να αποσυνθέσω, επείγον, καθυστέρηση, κόλπος, επίθετο, όρος, ελεγκτής, αλλά : ξαπλώνω, ξαπλώνω, παραμερίζω, βάζω, ξαπλώνω , επισυνάπτω, παρουσίαση, θέση, πρόταση, στιχουργία, εξώφυλλο, πλευρά. Η έμφαση είναι πάντα για: φόρο, ενέχυρο, πλαστογραφία, πλαστογραφημένο, βάλε, βάλε. Στη λέξη πόλο, όπου η ρίζα -log- δεν διακρίνεται πλέον στη σύγχρονη γλώσσα, το ο γράφεται χωρίς τονισμό πριν από το g.

παπαρούνα - μοκ - μοχ. Στη θέση του άτονου φωνήεντος, το γράμμα a γράφεται πριν από το k σε λέξεις που σημαίνουν «βουτώ, βυθίζω σε υγρό»: dunk, dunk, dip. το γράμμα ο - σε λέξεις με τη σημασία "βρέχομαι": βρέχομαι, βρέχομαι, βρέχομαι, βρέχομαι (στη βροχή), σε λέξεις που προέρχονται από το βρεγμένο (π.χ. βρέχομαι, πτύελα, πτύελα , ψείρες του ξύλου) (κάτω από το άγχος - στις λέξεις βρέχομαι, βρέχομαι, βρέχομαι, βρέχομαι κ.λπ.), και σε λέξεις με τη σημασία «στεγνώνω με κάτι. απορροφώντας υγρασία»: βρέχομαι, βρέχομαι, blotter, blotter. Πριν από το h υπάρχει πάντα το γράμμα ο, για παράδειγμα: βρεγμένος, βρεγμένος, βρεγμένος, μουσκεμένος (πρβλ. υπό τονισμό: βρεγμένος, μουσκεμένος· για ρήματα σε -ivat όπως βρέχω, μουλιάζω, βλ. § 34, σημείωση 2).

πληρώνω - τραγουδώ (στο ρήμα πληρώνω και λέξεις με την ίδια ρίζα). Χωρίς καταπόνηση γράφεται α: κολλητήρι, κολλητήρι, κολλητήρι κτλ. Υπό τάσεις - α και ω: βλ. σφραγισμένο, σφραγισμένο, συγκολλημένο, συγκολλημένο και συγκολλημένο, συγκολλημένο.

κολυμπώ - κολυμπάω. Χωρίς άγχος γράφεται α: floating, fin, float, float (γρασίδι; σκαθάρι; water possum), float (σκαθαράκι), float (bird), float, float, float, float; αλλά: κολυμβητής και κολυμβητής με το γράμμα ο. Υπό άγχος - μόνο ένα: κολύμπι, ράφτινγκ με ξυλεία.

Σημείωση. Στη λέξη κινούμενη άμμος (χώμα) γράφεται το γράμμα s, όπως με άλλες λέξεις που προέρχονται από το ρήμα κολυμπώ - κολυμπάω: επιπλέω, κολυμπάω προς τα πάνω, θολώνω κ.λπ.

ίσος - ίσος Το γράμμα α γράφεται με λέξεις που σχετίζονται σε σημασία με το επίθετο ίσος «ίδιος», για παράδειγμα: εξισώνω (κάποιος με κάποιον), ίσος (κάτι ή με κάποιον. ), εξισώνω, εξισώνω, συγκρίνω (s), σύγκριση, εξισώνω ( σε κάτι), εξισώνω (μετρώ), εξισώνω, επίπεδο (για παράδειγμα, γραμμές - «κάνω ίσο σε μήκος»), εξισώνω, εξισώνω, εξισώνω, ίσα, ισοδύναμα, ίσα, ισορροπία, ισημερία, ίσα, ίσα.

Το γράμμα ο γράφεται με λέξεις που σχετίζονται ως προς το νόημα με το επίθετο λείος «λείος, ίσιος, χωρίς ανομοιομορφία», για παράδειγμα: επίπεδο (κρεβάτι, επιφάνεια δρόμου), επίπεδο, επίπεδο, επίπεδο, επίπεδο (κάνω ομοιόμορφο, ομαλό, ίσιο).

Ωστόσο, σε λέξεις ίσος, συνομήλικος, που σχετίζεται με την έννοια με ίσο, γράφεται το γράμμα ο· στη λέξη σκέτο, που σχετίζεται με την έννοια με ίσον, υπάρχει το γράμμα α. Σε λέξεις με ασαφή σχέση γράφονται τα εξής: το γράμμα α - στο ρήμα εξισώνω (σε γραμμή, κατά το σχηματισμό) και οι λέξεις που προέρχονται από αυτό ίσον, εξισώνω, επίπεδο (σε γραμμή). το γράμμα ο - σε συνδυασμό η ώρα δεν είναι ίση, στο επίπεδο λέξης.

διαφορετικό - διαφορετικό Σε πολυάριθμες σύνθετες λέξεις με το πρώτο μέρος, ετερογενές (διάφορα, πολυμερή, ανόμοια κ.λπ.) το γράμμα α γράφεται χωρίς τονισμό, στη λέξη χωριστά - το γράμμα ο Υπό τονισμό - α (διαφορετικό, διαφορά, διαφέρω) και ο (διχόνοια, ανόμοια, διάσπαρτα).

ros(t) - ras(t) - rasch. Στη θέση ενός άτονου φωνήεντος γράφεται: α) πριν από το s (χωρίς επόμενο t) - το γράμμα ο: μεγάλωσε, μεγάλωσε, μεγάλωσε, μεγάλωσε, αλσύλλιο, βλαστός, φύκια, χαμόκλαδο. εξαίρεση - βιομηχανία και τα παράγωγά της (βιομηχανία, διακλαδική, διαφοροποιημένη). β) πριν από το st - το γράμμα α, για παράδειγμα: μεγαλώνω, μεγαλώνω, μεγαλώνω, μεγαλώνω, μεγαλώνω, μεγαλώνουν, μεγαλώνουν, μεγαλώνουν, βλασταίνουν, μεγαλώνουν, μεγαλώνουν, αυξάνουν, αυξάνουν, ηλικία, φυτό, βλάστηση, άγρια ​​φύση. εξαιρέσεις: βλαστάρι, ανάπτυξη, τοκογλύφος, έκφυση, έκφυση, έκφυση, έκφυση, έκφυση, έφηβος (μαζί με την παραλλαγή teenage); γ) πριν από το u πάντα ένα, για παράδειγμα: μεγαλώνουν, μεγαλώνουν, μεγαλώνουν, αυξάνονται, συσσωρεύονται, σύντηξη.

Κάτω από το άγχος πριν από το s (ακολουθούμενο από t και χωρίς αυτό) - μόνο o, για παράδειγμα: ανάπτυξη, ανάπτυξη, ανάπτυξη, έφηβος, υπερανάπτυξη. μεγάλωσε, κατάφυτη, μεγάλωσε, ψηλά, άγρια ​​φυτά.

άλμα - άλμα - άλμα - άλμα. Αν η ρίζα τελειώνει σε k, τότε στη θέση του άτονου φωνήεντος γράφεται το γράμμα a, για παράδειγμα: καλπασμός, καλπασμός, καλπασμός, καλπασμός, σχοινί άλματος, καλπασμός, σε καλπασμό, καλπασμός, αν και κάτω από τον τόνο - ο, για παράδειγμα: καλπάζω, καλπάζω, αναπήδηση, άλμα, άλμα (σχετικά με τα ρήματα -ivat όπως άλμα, βλ. § 34, σημείωση 2).

Αν η ρίζα τελειώνει σε h, τότε το γράμμα α γράφεται με τις μορφές του ρήματος skakat και ρήματα που προέρχονται από αυτό (π.χ.: πηδάω, πηδάω, πηδάω, πηδάω, πηδάω, πηδάω, πηδάω), καθώς και στο άλμα ελέφαντα (οι μορφές των ίδιων ρημάτων χρησιμοποιούνται για έλεγχο - π.χ. άλμα, άλμα και παράγωγα άλμα, καλπασμός)· το γράμμα o - σε προθέματα που τελειώνουν σε -skochit (για παράδειγμα: jump up, jump up, jump up, jump out, jump out, jump out, jump off, jump up) και στη λέξη upstart (ελέγξτε - με μορφές τα ίδια ρήματα, εκτός από το jump out: jump up, jump off, κ.λπ.) P.).

Τετ: θα παραλείψω (εκατό μίλια), proskachi (μορφές του ρήματος να παραλείψω, θα παρακάμψω) και proskoch', skip (μορφές του ρήματος για να παραλείψω, θα γλιστρήσω); Θα πηδήξω, θα πηδήξω προς τα πάνω (μορφές του ρήματος podskakat, podskakat προσέγγισης άλμα») και θα πηδήξω, θα πηδήξω (μορφές του ρήματος jump up, jump up «to quick move closer to someone or rise fromly»).

δημιουργία - πλάσμα. Στις λέξεις δημιουργώ, δημιουργία, δημιουργός, δημιούργησα, σήκω κ.λπ., το γράμμα ο γράφεται χωρίς έμφαση· κάτω από την έμφαση - όχι μόνο για (δημιουργικό, δημιουργικότητα), αλλά και ένα (πλάσμα, δημιουργημένο). Στη λέξη σκεύος, όπου η ρίζα -tvar- δεν διακρίνεται πλέον στη σύγχρονη γλώσσα, το α γράφεται χωρίς τονισμό.

2. Ρίζες με γράμματα i και e.

λάμψη (κ, τ) - λάμψη - λάμψη. Στη θέση ενός άτονου φωνήεντος, τα γράμματα i και e γράφονται: i - πριν από το st με το επόμενο τονισμένο α, για παράδειγμα: shine, shine, shine, shine, brilliant, shine; e - σε άλλες περιπτώσεις, για παράδειγμα: λάμψη, λάμψη, γυαλιστερή, αστραφτερή, λάμψη, λάμψη, λάμψη, λάμψη, αντανάκλαση, λάμψη, λάμψη, λάμψη, λάμψη. Υπό άγχος - ε και ε: λάμψη, λάμψη, λάμψη. λάμψη, λάμψη, λάμψη, λάμψη.

vis - βάρος. Στη θέση του άτονου φωνήεντος γράφεται ένα γράμμα στο ρήμα κολλάω (κολλάω, κρεμάω) και στα παράγωγά του (κολλάω, κρεμάω κ.λπ.), καθώς και σε προθέματα με κοινό μέρος -κρέμα: κρεμάω, κρεμώ, κρεμάω. , κ.λπ. . γράμμα ε - στις λέξεις κρέμομαι, πινακίδα, αναστέλλεται, αναστέλλεται, σε βάρος (πρβλ. υπό άγχος: κρεμάω, κρεμώ, κρεμώ).

χείλος - λεπ. Στις λέξεις ραβδί, ραβδί, κ.λπ., το γράμμα ι γράφεται σε άτονη θέση (πρβλ. υπό τονισμό: κολλώδες, ραβδί), και στις λέξεις γλυπτώ, ραβδί, ραβδί κ.λπ. - το γράμμα ε (βλ. κάτω από το άγχος: γλυπτά, ραβδί, μόντελινγκ).

sid - se(d). Στη θέση ενός άτονου φωνήεντος γράφονται τα εξής: το γράμμα i - πριν από το μαλακό σύμφωνο δ - στο ρήμα κάθομαι (κάθομαι, κάθομαι) και τα παράγωγά του (κάθομαι, κάθομαι, κάθομαι, κάθομαι, κάθομαι κ.λπ.). το γράμμα e - πριν από το σκληρό δ: σέλα, σέλα (στο τελευταίο στον πληθυντικό - ε: σέλες), σέλα, κάθισμα, σιδερένιο, κάθομαι, κάθομαι, πιέζω, squat, αξιολογητής, πρόεδρος, και επίσης - πριν από το μαλακό δ - σε παράγωγα από τη λέξη σέλα (σέλα, sedelnik, cheresedelnik, sedeltse). Κάτω από το άγχος - και και e, για παράδειγμα: καθιστή, φυλάκιση, επιμελής? κάτσε, κάθισε, χωριουδάκι, σπιτικό, τρεμούλιασμα, κότα, οκλαδόν; στους τύπους του ρήματος κάθομαι και προθέματα - επίσης α (στο γράμμα Ι): κάτσε, κάτσε, κάτσε.

Σημείωση 1. Για τη γραφή των φωνηέντων γραμμάτων i και e σε λεκτικές ρίζες με ρέον φωνήεν, βλ. § 36.

Σημείωση 2. Σε ρήματα με κοινό μέρος - παίρνω (π.χ. καταλαμβάνω, αποδοκιμάζω, αγκαλιάζω, αφαιρώ, σηκώνω, αφαιρώ, κατανοώ, κατευνάζω), τα οποία αντιστοιχούν στα τέλεια ρήματα του - παίρνω (καταλαμβάνω, αποδέχομαι, αυξάνω, κατανοώ, κατευνάζω κ.λπ.), γραμμένο μετά το ν στη θέση ενός άτονου φωνήεντος, το γράμμα i. το ίδιο και στο ρήμα βγάζω (πρβλ. σοβ. θέα βγάζω). Σε ορισμένα ρήματα αυτής της ομάδας, το άτονο φωνήεν της ρίζας μπορεί να ελεγχθεί με έμφαση και σε μορφές όπως take away, lift, remove (αυτές είναι μορφές ρημάτων σε -nyat), σπάνια - σε παράγωγες λέξεις: στιγμιότυπο, σε εναγκαλισμός.

Σημείωση 3. Το γράμμα και στη θέση ενός άτονου φωνήεντος γράφεται και στη ρίζα των ρημάτων σύγχυση και κατάρα. Στα αντίστοιχα ρήματα του τέλειου τύπου και σε άλλες λέξεις με την ίδια ρίζα, το γράμμα λ γράφεται (και σε άτονη θέση και υπό τονισμό): κατάρα, κατάρα, κατάρα, κατάρα, κατάρα, κατάρα κ.λπ.

Ποια παραδείγματα λέξεων μπορούν να δοθούν με τη ρίζα ΚΑΣ - ΚΩΣ; ΖΑΡ - ΖΟΡ;

Παραδείγματα λέξεων με ρίζα κας - κως;

Παραδείγματα λέξεων με ρίζα zar - zor;

Λέξεις με εναλλασσόμενα φωνήεντα στη ρίζα cas-/cos-:

άγγιγμα, εφαπτομένη (γραμμή), αφή, αφή, αφή, αφή, αυστηρά, αφή, αφή, απαραβίαστο.

Λέξεις με εναλλασσόμενα φωνήεντα στη ρίζα zar-/zor-:

αυγή, αυγή, αυγή, αυγή, λάμψη, κοκκινολαίμη, αστραπή, κεραυνός, φωτισμένος, φωτισμός, διαφωτίζοντας, φωτισμένος, φωτίζω, φωτίζω, φωτίζω.

Μου αρέσει να απαντώ σε ερωτήσεις σχετικά με τη ρωσική γλώσσα, κανόνες, παραδείγματα.

Λοιπόν, ας φτιάξουμε λέξεις με τις ρίζες -κος- και -κας-: δρεπάνι, λοξό, ανάπηρος, θερίζει, άγγιγμα, άγγιγμα, άγγιγμα, κούρεμα

Λέξεις με ρίζες -zor- και -zar-: κεραυνός, κατάσκοπος, ρολόι, λάμψη, φωτισμένος

Παραδείγματα λέξεων με εναλλασσόμενα φωνήεντα στη ρίζα kos//kas:

• αφή,
• αφή,
• εφαπτομένη γραμμή,
• αφή,
• αφή,
• αφή,
• απαράβατος.

Παραδείγματα λέξεων με την ορθογραφία "Εναλλασσόμενα φωνήεντα στις ρίζες zar//zor."