«212 ΑΣΚΗΣΕΙΣ στα Ρωσικά (ΤΑ ΡΩΣΙΚΑ ΩΣ ΞΕΝΟΣ Α1) 1. Κοιτάξτε, προφέρετε και γράψτε: Β β. Στο γ. Α α. Γ γ..."

-- [ Σελίδα 1 ] --

212 ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Στα ρώσικα

(ΤΑ ΡΩΣΙΚΑ ΩΣ ΞΕΝΟΣ Α1)

1. Κοιτάξτε, μιλήστε και γράψτε:

Β β......... Γ γ ........

Γ ........ Δ δ ........ Ε στ ........

Yo yo........ F f ........ Z s.........

Και και ........ Ο ου ........ Κ έως ........

L l ........ M m ........ N n ........

Ω ο........ Π ν......... Ρ ρ........

Σ σ........ Τ τ ........ U u ........

F f ........ X x ........ Γ γ ........

H h ........ W w ........ W w ........

β ........ s s ........ β ........

Εεε ........ Yu yu ........ είμαι ........

2. Διαβάστε, συγκρίνετε:

ba - bya pa - pya bo - byo po - pyo bu - byu pu - pyu will - bi py - pee ba - be pe - p wa - vya fa - fya vo - ve fo - fyo wu - vu fu - fyu you - wiify - fi ve - ve fe - fe da - dya ta - cha to - deto - te du - du tu - tu dy - di you - ti de - de te - te

3. Απαντήστε στις ερωτήσεις. Γράψε τις απαντήσεις:

Ναι είναι αυτό το ψωμί; Είναι ένα τραπέζι? Αυτή είναι η μαμά; Αυτά είναι παιδιά; Είναι γιατρός; Είναι αυτός ένας κήπος;

-...,...... -...,...... -...,...... -...,...... -...,...... -...,......

- Όχι. Είναι ο παππούς σου; Αυτό είναι πάρκο; Είναι φοιτητής; Αυτό είναι ένα βιβλίο? Είναι γάτα; Αυτό είναι οικογένεια;

-...,......... -...,......... -...,......... -...,......... -...,......... -...,.........

4. Κάντε ερωτήσεις:

Αυτό είναι ένα αγόρι. Είναι αυτός;

1) Αυτή είναι η μαμά.......; 7) Είναι γιατρός.......;

2) Είναι μαθητής.......; 8) Αυτή είναι η γιαγιά.......;

3) Είναι αυτός ο γιος του.......; 9) Αυτός είναι ο μπαμπάς...;

4) Αυτός είναι ο πατέρας.......; 10) Αυτός είναι ο παππούς.......;

5) Είναι κορίτσι.......; 11) Είναι σύζυγος.......;

6) Είναι σκύλος.......; 12) Αυτή είναι η γυναίκα......;

5. Γράψε προτάσεις:

Αυτό είναι το μετρό

Αυτός είναι μαθητής

Αυτή είναι μια οικογένεια……………………….Αυτή είναι μια κόρη………………………………….. Αυτός είναι ένας γιος…………………………………… ένα τραπέζι και μια καρέκλα………………………………………

6. Διαγράψτε την επιπλέον λέξη:

Οικογένεια, μητέρα, αδελφός, αδελφή, πατέρας, σύζυγος, σύζυγος, εμείς, γιαγιά, πατέρας, παππούς, μητέρα, παιδιά, γιατρός.

Σπίτι, τραπέζι, ντουλάπα, κουβέρτα, κήπος, καρέκλα, οικογένεια, μετρό.

Βιβλίο, περιοδικό, σκύλος.

7. Διαβάστε τις λέξεις. Βάλτε τόνους. Γράψε τις λέξεις κάτω από τη σωστή ερώτηση:

μαμά, εγώ, τραπέζι, κήπος, μπαμπάς, παιδιά, εμείς, αδελφή, σπίτι, αγόρι, εσύ, κορίτσι, πατέρας, μετρό, γιαγιά, βιβλίο, σύζυγος, παππούς, μαθητής, φωτογραφία, σύζυγος, μαθητής, καρέκλα, γιατρός, έγγραφο, μαθητής, εσύ, σκύλος, περιοδικό, σχολείο, γάτα, κουβέρτα, πορτρέτο, αδελφός, μητέρα, τάξη, πάρκο, γυναίκα, ψωμί.

ποιος είναι αυτός? Τι είναι αυτό?

μαμά,............. ψωμί,.........

8. Εισαγάγετε ενώσεις και ή a αντί για τελείες:

Αυτό είναι ένα σχολείο... αυτό είναι ένα πανεπιστήμιο.

Αυτός είναι μαθητής... αυτός είναι φοιτητής.

Αυτός είναι γιατρός... αυτός είναι γιατρός.

Αυτή είναι τάξη... αυτή είναι τάξη.

Αυτό είναι ένα πάρκο... αυτός είναι ένας κήπος.

Είναι ένα περιοδικό... ένα βιβλίο.

–  –  –

11. Ακούστε και ηχογραφήστε:

12. Γράψτε:

1……….., 2……, 3………., 4…………., 5……………., 6…………… 7……………, 8………………., 9……………., 10………………., 0………….

13. Γράψτε:

1. Αυτά είναι παιδιά. Αυτοί είναι εδώ. 1. Εδώ είναι το ψωμί. Είναι εδώ.

2. Αυτή είναι μια οικογένεια. Αυτή......... 2. Εδώ είναι η γιαγιά. Αυτή...........

3. Αυτή είναι η μαμά και ο μπαμπάς. Είναι......... 3. Εδώ είναι ο κήπος. Αυτός..........

4. Αυτό είναι ένα πάρκο. Αυτός ...... 4. Εδώ είναι ένα ψάρι. Αυτή.........

5. Αυτός είναι γιατρός. Αυτός ...... 5. Εδώ είναι ο πίνακας. Αυτός.......

–  –  –

16. Γράψε προτάσεις:

Μετρό στα δεξιά

Τα παιδιά είναι εδώ

Ασανσέρ ευθεία

Δέντρο εκεί, λουλούδι εδώ

μια κούπα

Ένα περιοδικό

17. Διαγράψτε την επιπλέον λέξη:

Οικογένεια, μητέρα, αδελφός, αδελφή, πατέρας, παππούς, γιαγιά, ασανσέρ, παιδιά.

Σπίτι, τραπέζι, δωμάτιο, κουζίνα, κήπος, καρέκλα, λάμπα, πολυθρόνα, σκύλος, γάτα, μετρό, οικογένεια, παράθυρο, έπιπλα, ντουλάπα.

Βιβλίο, περιοδικό, γραφείο, τάξη, μαθητής, ψάρι.

Θάλασσα, ψάρι, παλτό.

Ντουλάπα, παλτό, φούστα, φόρεμα, σκύλος.

18. Γράψε τις λέξεις που απαντούν στην ερώτηση:

19. Απάντηση, πόσο; Γράψε την απάντηση:

(1)............τσαγιέρα, (1)..........θάλασσα, (1)..... ........ ...καρέκλα, (1)...............αδελφή, (1)............ .λάμπα, (1).... .............περιοδικό, (1).............πολυθρόνα, (1).. ............ .φωτογραφία, (1)

20. Διανείμετε τις λέξεις από τη λίστα κατά γέννηση: περιοδικό, γιαγιά. δεντρόσπιτο.

φίλος, αυγό, λάμπα, βραστήρας, πολυθρόνα, τραπέζι, παππούς, οικογένεια, σχολείο, γιατρός, δημοσιογράφος, μαθητής, είσοδος, αυτοκίνητο, υπολογιστής, φωτογραφία, χάρτης, πόλη, ταινία, θάλασσα, ψάρι, σκύλος, παλτό, φούστα, ντουλάπι, καρέκλα, κουτάβι, κουζίνα Υπογράμμισε τις καταλήξεις.

αρσενικό θηλυκό ουδέτερο (δικό μου, αυτός) (δικό μου, αυτή) (δικό μου, αυτό)

21. Γράψε στις κάρτες τις λέξεις:

Άνθρωποι μαμά,

σκύλος ζώων,

Καρέκλα αντικειμένων,

–  –  –

Η απάντησή σου:

Γειά σου! -Γειά σου! -Γειά σου! -Αντιο σας! -Αντίο!

-.............! -

–  –  –

1) Αυτό είναι το μετρό

2) Είναι ένα βάζο

3) Είναι τσίρκο

4) Αυτό είναι το μετρό

5) Αυτό είναι ένα γήπεδο

25. Ελέγξτε τη σωστή επιλογή:

–  –  –

27. Γράψε προτάσεις:

Γεια σας παιδιά!

Και με λένε Άννα

Το επίθετό μου είναι Ιβάνοβα

Με λένε Άντον Ιβάνοβιτς, μπορείς Άντον

28. Διαγράψτε την επιπλέον λέξη:

1) Πόλη, πανεπιστήμιο, μετρό, σιδηροδρομικός σταθμός, αεροδρόμιο, φαρμακείο, εργασία, ζωολογικός κήπος, τσίρκο, κτίριο, σπίτι, πάρκο, σούπερ μάρκετ, τράπεζα, πισίνα, εστιατόριο, κουζίνα, κλινική, θέατρο, κέντρο, εργοστάσιο, περιοχή, ταχυδρομείο , μουσείο, βιβλιοθήκη, καφενείο, σταθμός.

2) Τράπεζα, υπολογιστής, τραπέζι, παράθυρο, είσοδος, οθόνη, έξοδος, ασανσέρ, κουβέρτα.

3) Ένα βιβλίο, ένα περιοδικό, ένα γραφείο, μια τάξη, ένας φοιτητής, λογοτεχνία, ένα κοινό, ένα ινστιτούτο, ένα αυτοκίνητο, ένα πανεπιστήμιο, ένας καθηγητής, ένας διαγωνισμός, ένας υπολογιστής.

4) Ξεκούραση, θάλασσα, πάρκο, κήπος, πισίνα, μουσική, δουλειά.

29. Διαβάστε. Απάντησε στις ερωτήσεις. Γράψε τις απαντήσεις:

Γειά σου! Το όνομά μου είναι Anton. Το επώνυμό μου είναι Nikitin. Είμαι μαθητής. Και αυτή είναι η οικογένειά μου. Η μητέρα μου είναι η Irina Aleksandrovna Nikitina. Ο πατέρας μου είναι ο Γιούρι Νικολάεβιτς Νικήτιν. Η μητέρα μου είναι γιατρός. Και ο μπαμπάς μου είναι οικονομολόγος.

Εδώ είναι η φωτογραφία μας. Η οικογένειά μου είναι εδώ: η μαμά και ο μπαμπάς, η γιαγιά και ο παππούς. Και αυτός είναι ο αδερφός μου Alexander Nikitin, μπορείτε Sasha. Είναι προγραμματιστής.

Και αυτή είναι η πόλη μας. Εδώ είναι η λεωφόρος μας, το ωδείο και το μετρό μας. Αυτό είναι το κέντρο μας. Στα δεξιά είναι η αλληλογραφία μας. Και εδώ είναι η κλινική και η τράπεζά μας. Αριστερά είναι το πανεπιστήμιό μου. Εδώ είναι η βιβλιοθήκη μας. Απευθείας το γήπεδο και ο σύλλογός μας.

1) Πώς τον λένε;

2) Ποιο είναι το επίθετό του;

4) Ποιανού οικογένεια είναι αυτή;

5) Ποιανού μητέρα είναι αυτή;

6) Ποιος είναι ο γιατρός;

7) Τίνος μπαμπάς είναι αυτός;

8) Ποιος είναι οικονομολόγος;

9) Ποιανού φωτογραφία είναι αυτή;

10) Ποιανού αδερφός είναι αυτός;

11) Ποιος είναι ο προγραμματιστής;

12) Ποιανού πόλη είναι αυτή;

13) Πού είναι η αλληλογραφία τους;

14) Πού είναι το γήπεδό τους;

15) Τίνος πανεπιστήμιο είναι αυτό;

30. Γράψε, ποιανού, ποιανού, ποιανού; Εργαστείτε σύμφωνα με το μοντέλο:

Η βιβλιοθήκη (εγώ) είναι δική μου.

Κήπος (εσείς) - το δωμάτιό σας (εμείς)

βιβλιοθήκη (εσείς)

παππούς (εσείς).................; ο πρόεδρος (εμείς)............; τηλέφωνο (αυτή).....; καθηγητής (εσείς).................; γιατρός (αυτός) ............; μουσείο (εμείς) ................

–  –  –

Σχολική Οικογενειακή Βιβλιοθήκη της πόλης........... Γιαγιά............. Δωμάτιο............. Κατάστημα .... ..........

34. Διαβάστε. Δώστε τόνους:

Ιανουάριος, Φεβρουάριος, Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος, Ιούνιος, Ιούλιος, Αύγουστος, Σεπτέμβριος, Οκτώβριος, Νοέμβριος, Δεκέμβριος, εξετάσεις, διαβατήριο, επάγγελμα, μηχανικός, δημοσιογράφος, μουσικός, δικηγόρος, ιστορία, εκδρομή, κρασί, ομπρέλα, ομπρέλα, τουρίστας, λεωφορείο, μεταφορά, αθλητής, οικονομία, πρόγραμμα, προγραμματιστής, διάλεξη, φράση, πορεία, συναυλία, όπερα, μπαλέτο, πόλο, πρωταθλητής, πρωτάθλημα, ποδόσφαιρο, τένις, μπάσκετ, βόλεϊ, χόκεϊ, Τουρκία, Ευρώπη, Ασία.

35. Να δώσετε τον πληθυντικό των ουσιαστικών:

ενικος ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ

1) τυρί μαμά τραπέζι ντουλάπι κήπου 1)

φοιτητικό περιοδικό είσοδος ψαριών

Ασανσέρ με ταινία εισόδου

ντουλάπι καναπέδων κατηγορίας περιοχής

πανεπιστημιακό εστιατόριο μόνιτορ φίρμα στάδιο σημείωση βάζο έτος

σκηνοθέτης ποιητής παιχνίδι θέατρο

κορίτσι αγόρι 2) 2)

γιαγιά παππού κόρη πάρκο

γάτα βιβλίο γιατρός

κύπελλο βραστήρα φούστα δέντρο βιβλίο

πολυκλινική

βιβλιοθήκη μήλο φίλη

ωδείο 3) οικογενειακή διάλεξη κουζίνα αιθουσών 3)

4) θεία, θείος

5) μαχαίρι γκαράζ μπάλα γιατρό

6) σπίτι καθηγητής πόλης eye 4)

αυγό αδερφός καρέκλα φίλος σύζυγος 6)

7) δέντρο φύλλο γιος

8) άνδρας παιδί 7)

9) παλτό ταξί metro cafe

10) κουτάβι για την ημέρα του πατέρα

11) κοτόπουλο μήνα 10)

–  –  –

36. Να γράψετε τα ουσιαστικά στον πληθυντικό αριθμό:

γιατρός ................, ντουλάπα ................, τηλ

37. Βάλτε τα ουσιαστικά στον πληθυντικό αριθμό:

Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός Αυτό είναι ένα ντουλάπι. Αυτά είναι ντουλάπια.

Αυτό είναι ένα πάρκο.

Αυτό είναι ένα γκαράζ.

Αυτή είναι μια τράπεζα.

Αυτό είναι ένα θέατρο.

Αυτό είναι ένα τηλέφωνο.

Αυτό είναι το κοινό.

Αυτό είναι ένα βιβλίο και ένα περιοδικό.

Αυτό είναι ένα παιδί.

Αυτό είναι γραφείο.

Αυτή η λέξη.

Αυτός είναι ένας αδερφός.

Αυτό είναι ένα βάζο.

Αυτή είναι η θεία.

Αυτό είναι ένα παράθυρο.

Αυτή είναι μια κλινική.

Αυτή είναι μια αδερφή.

–  –  –

40. Απαντήστε στις ερωτήσεις. Γράψε τις απαντήσεις:

1. Τι κάνει, παίζει; Όχι, δεν παίζει.

2. Τι κάνουν, τι δουλεύουν;...,

3. Τι κάνεις, ακούς;...,

4. Τι κάνεις, χαλαρώνεις;...,

5. Τι κάνουμε, διαβάζουμε;...,

6. Τι κάνει, γράφει;...,

7. Τι κάνουν, σκέφτονται;...,

8. Μπορούν;...,

41. Απαντήστε στις ερωτήσεις. Γράψε τις απαντήσεις:

Ξέρεις αν έχει συναυλία απόψε; -Ποιος ξέρει πότε είναι η περιοδεία;

Κάνει κρύο εδώ τον Μάρτιο; -Ποιος δουλεύει εδώ;

Αυτή είναι η Ιρίνα; Ποια είναι αυτή, γιατρός;

Πού είναι το κοινό; - Είναι μαθητές?

Υπάρχουν γιατροί και ιατρεία. Ποια είναι τα νέα σου? - Είναι μάθημα ή διάλειμμα;

Ξέρεις ποιανού οι γονείς είναι αυτοί; -Τίνος πατέρας και μητέρα είναι;

Ποιανού βιβλιοθήκη είναι αυτή; -Πού είναι το κοινό μας;

Ποιος ειναι εκει? - Και πότε είναι το μάθημα, τώρα;

Ποιος ξέρει που είναι το φαρμακείο; -Ποιος ξέρει πού είναι ο μπουφές;

Υπάρχουν οικονομολόγοι, υπολογιστές, -Εδώ υπάρχουν αμφιθέατρα και πιάνα.

προγραμματιστές. Τι είναι εκεί? Αυτό είναι ωδείο;

Εργάζεστε τώρα ή - Υπάρχουν παιδιά, δάσκαλοι, μαθήματα εδώ.

ξεκουράζεσαι; Τι είναι εδώ;

42. Βάλτε άγχος:

Κόρες, μητέρες, ονόματα, μουσεία, τραμ, τυριά, μητέρες, κήποι, ντουλάπια, τραπέζια, φοιτητές, περιοδικά, ψάρια, βεράντες, είσοδοι, έξοδοι, ταινίες, ασανσέρ, δωμάτια, καναπέδες, γραφεία, συνοικίες, γάτες, τάξεις, πανεπιστήμια, εστιατόρια, οθόνες, επιχειρήσεις, στάδια, σημειώσεις, βάζα, χρόνια, σκηνοθέτες, ποιητές, παιχνίδια, θέατρα, κορίτσια, αγόρια, παππούδες και γιαγιάδες, κόρες, πάρκα, γάτες, σκύλοι, βιβλία, γιατροί, φίλες, φλιτζάνια, τσαγιέρες, φούστες, χριστουγεννιάτικα δέντρα , βιβλία, κλινικές, βιβλιοθήκες, μήλα, έλατα, νύχτες, πιάνα, θάλασσες, αυγά, λέξεις, φορέματα, πολυθρόνες, παράθυρα, κτίρια, δέντρα, μήνες, κοτόπουλα, ωδεία, αμφιθέατρα, κουζίνες, οικογένειες, διαλέξεις, πατέρες, μέρες, κουτάβια , άνθρωποι, αδέρφια, καρέκλες, φίλοι, σύζυγοι, δέντρα, φύλλα, γιοι, σπίτια, καθηγητές, πόλεις, μάτια, μαχαίρια, γκαράζ, γιατροί, μπάλες, θείες, θείοι.

43. Συμπληρώστε τον πίνακα:

Τι να κάνω?

Άκου, παίξε, χαλάρωσε, δούλεψε, γράψε, διάβασε, ξέρεις, μπορείς Τι κάνω;

Τι κάνεις?

Τι κάνει?

Τι κάνει?

Τι κάνουμε?

Τι κάνεις?

Τι κάνουν?

45. Βάλτε άγχος:

Αναμνηστικό, έκπληξη, ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΗΧΑΝΗ, αυτοκίνητο, αυτοκίνητο, σοκολάτα, γαρνιτούρα, πουρές, χιούμορ, μαθηματικά, βιολογία, γεωγραφία, φιλοσοφία, χημεία, διάνοια, διανοούμενος, συνθέτης, πρόβλεψη, μαθηματικός, χημικός, φυσικός, φιλόλογος, βιολόγος, ποδοσφαιριστής, φιλόσοφος , μπασκετμπολίστας, τενίστας, σχολή, Βραζιλία, Ινδία, Ιταλία, Ρώμη, Συρία, Δαμασκό, Αφρική, Αυστραλία, Αυστρία, Βιέννη.

46. ​​Γράψε:

Εβδομάδα (ημέρες) Έτος (μήνες)

Εβδομάδα (ημέρες) Έτος (μήνες) V Δευτέρα

Γ) Πότε; Χειμώνας, άνοιξη, καλοκαίρι, φθινόπωρο, πρωί, απόγευμα, βράδυ, βράδυ

–  –  –

48. Απάντηση. Γράψε τις απαντήσεις:

2) Είναι ζεστό το χειμώνα;

5) Ξεκουραστείτε καλά;

6) Αυτοί είναι οι γονείς σου;

7) Τράπεζα κατευθείαν;

8) Ξέρεις πού είναι το θέατρο;

3) Αυτή είναι η μητέρα σου;

4) Τα παιδιά παίρνουν πρωινό το πρωί;

5) Γνωρίζουν οι γονείς σου πού είναι η τάξη σου;

6) Πότε γίνεται το μάθημα;

7) Ποιανού κατηγορίας είναι αυτή;

8) Ποιανού εγχειρίδιο είναι αυτό;

9) Τι κάνουμε τώρα, διαβάζουμε ή γράφουμε;

10) Είσαι μαθητής ή μαθητής;

11) Πότε κάνει κρύο;

12) Πότε κάνει ζέστη;

49. Συμπληρώστε τον πίνακα:

–  –  –

51. Γράψτε τι γνωρίζετε ή δεν ξέρετε. Τι σας αρέσει ή δεν σας αρέσει να κάνετε:

Ξέρω πού είναι το μουσείο. Μου αρέσει να μιλάω.

Δεν ξέρω που είναι το φαρμακείο. Δεν μου αρέσει να ακούω.

52. Απάντηση. Γράψε τις απαντήσεις:

3) Πιστεύει ότι οι εξετάσεις είναι αύριο;

4) Πιστεύει ότι είναι καλό;

5) Ξέρει η μαμά ότι δεν τρως πρωινό το πρωί;

6) Ο φίλος σου ξέρει ότι δεν σου αρέσει το θέατρο;

7) Πιστεύεις ότι γράφεις καλά;

8) Πιστεύεις ότι διαβάζεις καλά;

–  –  –

54. Διαβάστε το κείμενο. Απάντησε στις ερωτήσεις. Γράψε τις απαντήσεις:

Γεια σας, το όνομά μου είναι Irina Sergeeva. Είμαι μαθήτρια. Οι φίλοι μου είναι και φοιτητές. Διαβάζουμε, γράφουμε και ακούμε πολύ. Είναι πολύ ενδιαφέρον.

Και μας αρέσει επίσης να χαλαρώνουμε, να παίζουμε, να μιλάμε. Συνήθως δουλεύουμε σκληρά. Αλλά το καλοκαίρι έχουμε πάντα ξεκούραση. Μου αρέσει να χαλαρώνω στη θάλασσα. Καλό είναι να χαλαρώνεις στη θάλασσα το καλοκαίρι. Καλοκαιρινός ήλιος. Είναι πάντα ζεστό κατά τη διάρκεια της ημέρας και ζεστό το βράδυ και τη νύχτα. Η οικογένειά μου κάνει διακοπές πάντα το καλοκαίρι. Και το φθινόπωρο, το χειμώνα και την άνοιξη, η οικογένειά μας δουλεύει.

Ο μπαμπάς μου είναι οικονομολόγος. Δουλεύει πάντα σκληρά. Πολλή σκέψη, διάβασμα, μέτρηση.

Ο μπαμπάς μου δουλεύει και το Σάββατο. Συνήθως ξεκουράζεται την Κυριακή. Την Κυριακή, ο μπαμπάς ακούει ραδιόφωνο, διαβάζει περιοδικά, βλέπει τηλεόραση.

Η μητέρα μου είναι γιατρός. Δουλεύει επίσης σκληρά. Αλλά η μαμά ξεκουράζεται το Σάββατο και την Κυριακή. Η μαμά λέει ότι της αρέσει να δουλεύει και δεν της αρέσει να ξεκουράζεται. Και μου αρέσει να δουλεύω και να χαλαρώνω.

1) Πώς είναι το όνομά της;

2) Ποια είναι αυτή;

3) Ποιοι είναι οι φίλοι της;

4) Τι κάνουν;

5) Τι τους αρέσει να κάνουν;

6) Πότε τους αρέσει να ξεκουράζονται;

7) Πότε είναι ο ήλιος;

8) Πότε κάνει ζέστη;

9) Πότε κάνει ζέστη;

10) Τι κάνουν τον χειμώνα;

11) Τι κάνει πάντα ο μπαμπάς;

12) Τι κάνει την Κυριακή;

13) Πότε ξεκουράζεται η μαμά;

14) Τι λέει η μαμά;

15) Τι αρέσει να κάνει η Ιρίνα;

55. Διαγράψτε την επιπλέον λέξη:

1) δρόμος, σπίτι, σχολείο, τράπεζα, πανεπιστήμιο, πρωί, κατάστημα, φιλαρμονική.

2) παιδιά, μαθητές, δέντρα, δάσκαλοι, φίλοι, αδέρφια, μαθητές, παππούδες και γιαγιάδες.

–  –  –

–  –  –

60. Γράψε ποιος αριθμός:

61. Γράψε ποιος όροφος: 1 -

62. Γράψτε ποια σελίδα:

–  –  –

64. Προσθέστε καταλήξεις. Κανε ερωτησεις:

Οι οποίες?; οι οποίες?; οι οποίες?; οι οποίες?

Πράσινο... δέντρο - πράσινο... δέντρα? ψηλά ... σπίτι - ψηλά ... στο σπίτι? μεγάλο... λεξικό

- περισσότερα ... λεξικά? έξυπνοι... άνθρωποι - έξυπνοι... άνθρωποι? ακριβό ... πράγμα - ακριβό ... πράγματα?

καλος... φιλος - καλος... φιλοι? όμορφο ... κτίριο - όμορφα ... κτίρια? νέο ... αυτοκίνητο - νέο ... αυτοκίνητα? σκοτεινό... νύχτα - σκοτεινό... νύχτα? κίτρινο... λεμόνι - κίτρινο... λεμόνια?

ενδιαφέρουσα ... ταινία - ενδιαφέρουσα ... ταινίες? φτηνό... εισιτήριο - φθηνό... εισιτήρια?

χαμηλή ... καρέκλα - χαμηλή ... καρέκλες? κόκκινο ... μήλο - κόκκινο ... μήλα? μικρό... τετράγωνο - μικρό... τετράγωνο? ζεστή ... μέρα - ζεστή ... μέρες? μπλε... κύπελλο - μπλε... φλιτζάνια? σοκολάτα...

κέικ - κέικ σοκολάτας? ηλιόλουστη ... ημέρα - ηλιόλουστη ... ημέρες? αλμυρό... το αγγούρι είναι αλμυρό...

αγγούρια? χειμώνας ... βράδυ - χειμώνας ... βράδια? μοδάτο ... κοστούμι - μοδάτο ... παντελόνι? άνεμος ... δρόμος - άνεμος ... δρόμοι? είσοδος ... εισιτήριο - είσοδος ... εισιτήρια; όπερα ... θέατρο - όπερα ... θέατρα;

μουσείο... έκθεμα – μουσείο... εκθέματα; σαββατοκύριακο ... ημέρα - σαββατοκύριακο ... ημέρες.

65. Προσθήκη καταλήξεων:

Ποιος είναι αυτός? Αυτός είναι δημοσιογράφος. Αυτός... ένας δημοσιογράφος δουλεύει εδώ. Ποιος είναι αυτός? Αυτός είναι ο γιατρός μας. Αυτό...

ο γιατρός είναι πολύ έξυπνος. Τι είναι αυτό? Είναι κοστούμι. Αυτό το... κοστούμι είναι το πιο μοδάτο.

Ποιος είναι αυτός? Αυτή είναι μια γυναίκα. Αυτή... μια γυναίκα ξεκουράζεται εδώ. Τι είναι αυτό? Αυτή είναι μια βιβλιοθήκη. Αυτό...

η βιβλιοθήκη είναι η παλαιότερη.

Τι είναι αυτό? Αυτή είναι η Θάλασσα. Et ... η θάλασσα είναι η πιο ζεστή. Τι είναι αυτό? Αυτή η Apple. Αυτό... το μήλο είναι πολύ μεγάλο.

Ποιος είναι αυτός? Αυτοί είναι φοιτητές. Αυτό το... σπουδαστές σπουδάζουν εδώ. Τι είναι αυτό? Αυτά είναι βιβλία. Αυτό... βιβλία στα δεξιά.

–  –  –

68. Απαντήστε στις ερωτήσεις. Γράψε τις απαντήσεις:

1) Ποιο χρώμα είναι το πιο όμορφο; Δεν γνωρίζω. Γνωρίζεις?

2) Ποια είναι η πιο πολύτιμη λέξη;

3) Ποιος είναι ο πιο μπλε ουρανός;

4) Ποιο είναι το πιο όμορφο αυτοκίνητο;

5) Ποιος είναι ο καλύτερος υπολογιστής;

6) Ποιο μετρό είναι το παλαιότερο;

7) Ποια είναι η πιο ενδιαφέρουσα ταινία;

8) Ποιο είναι το ψηλότερο κτίριο;

9) Ποια είναι η μεγαλύτερη πόλη;

1) Αγαπάτε την πόλη σας;

2) Είναι η πόλη σας η πιο όμορφη;

3) Ο φίλος σου είναι ο καλύτερος;

13) Είναι ο πιο ευγενικός;

14) Δεν απατά ποτέ;

15) Τι είδους άτομο είναι, ήσυχο ή θορυβώδες;

16) Μπορεί να ακούσει;

17) Ξέρει τι σου αρέσει και τι όχι;

18) Ξέρεις τι αρέσει στον φίλο σου;

19) Πες μου, τι είδους παγωτό του αρέσει;

20) Ξέρεις το αγαπημένο του χρώμα;

21) Πώς λέγεται η αγαπημένη του ταινία;

69. Ποια λέξη είναι περιττή:

1) πρώτο, δεύτερο, τρίτο, τέταρτο, πέμπτο, έκτο, έβδομο, ακριβό.

2) οικονομολόγος, δικηγόρος, γιατρός, καθηγητής, μηχανικός, μαθηματικός, παιδιά.

3) όμορφο, ακριβό, καλό, νέο, έξυπνο.

4) υπολογιστής, εκτυπωτής, φαξ, τηλέφωνο, οθόνη, συσκευή αναπαραγωγής, γατάκι.

5) δικός μου, δικός μου, δικός μου, δικός μου, δικός σου, δικός σου, δικός σου, δικός του, δικός μας, δικός μας, δικός μας, δικός μας, δικός σου, δικός σου, δικός σου, δικός σου, εδώ·

6) χειμώνα, άνοιξη, καλοκαίρι, φθινόπωρο, νύχτα, πρωί, απόγευμα, βράδυ, εδώ.

7) μαθηματικά, βιολογία, χημεία, φιλοσοφία, ιστορία, πάρκο.

8) Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη, Πέμπτη, Παρασκευή, Σάββατο, Κυριακή, εβδομάδα, ημερολόγιο, ημερομηνία, μήνας, έτος, συναυλία.

70. Συμπληρώστε τον πίνακα:

νεαρός, άσπρο, ψηλός, κίτρινος, ηλίθιος, μεγάλος, κόκκινος, κρύος, μπλε, όμορφος, κεράσι, καφέ, αγαπημένος, μαύρος, κοντός, καλός, πράσινος, δικός, νέος, γκρι, έξυπνος, κακός, ακριβότερος, δυνατός, φθηνός , το πιο ενδιαφέρον, εγγενές, δικό του, φθινόπωρο, ζεστό, πολιτιστικό, το πιο ζεστό, σημαντικό, φως, μπλε, κύριο, παλιό, αρσενικό, σωστό, δικό του, ήσυχο, έγχρωμο.

Οι οποίες? οι οποίες? οι οποίες? οι οποίες?

71. Επιλέξτε τη σωστή επιλογή:

ενδιαφέρον ... α) μέρος? β) περιοχή· γ) Κακό ... α) παλτό? β) ένα βιβλίο? γ) μουσείο υψηλού κρασιού... α) δέντρο; β) ένας αθλητής· ενδιαφέρον... α) εκδρομή? β) άνθρωποι· V)

γ) αγαπημένη ιστορία μπασκετμπολίστα... α) θέση? β) δάσος· γ) καλός σκύλος... α) δικηγόρος. β) καφενείο? γ) ζεστά σπίτια ... α) ψωμί? β) πρωί· γ) βράδια Μαύρα ... α) χαβιάρι? β) πιάνο? γ) το πιάνο είναι έξυπνο ... α) ένα κορίτσι? β) καμηλοπάρδαλη? γ) νέος ... α) σκηνοθέτης; β) οι γάτες είναι δάσκαλοι. γ) πράσινοι δημοσιογράφοι ... α) πάρκο? β) δρόμος? γ) φτηνές τσάντες... α) εστιατόριο? β) ένα βιβλίο? β) νέα εισιτήρια ... α) λεξικό? β) φωτογραφία? γ) ζεστά ποτήρια ... α) τσάι? β) η θάλασσα? γ) νεροκαφέ... α) παντελόνι? β) ντουλάπα? γ) παλιά ... α) τετράγωνο? β) κοστούμι? γ) η φούστα του μετρό είναι ελαφριά... α) το δωμάτιο? β) παντελόνι? γ) ηλίθιο ... α) κουτάβι? β) κοτόπουλο? γ) άνθρωποι ντουλάπι κεράσι ... α) παγωτό? β) κέικ? γ) μπλε ... α) ένα φλιτζάνι? β) βάζα. γ) κήποι του ουρανού

–  –  –

72. Προσθήκη καταλήξεων:

Αυτός είναι ένας κήπος. Αυτός ο... κήπος είναι πολύ μεγάλος. Αυτός είναι ένας υπολογιστής. Αυτός ο... υπολογιστής είναι ο πιο ακριβός.

Αυτός είναι ο δάσκαλός μας Georgy Konstantinovich. Et... ο δάσκαλος είναι έξυπνος και ευγενικός.

Αυτό είναι ένα αυτοκίνητο. Et ... το αυτοκίνητο είναι ήδη παλιό. Αυτό είναι ένα διαμέρισμα. Αυτό το διαμέρισμα είναι το πιο φωτεινό.

Αυτός είναι δάσκαλος. Αυτός ο ... δάσκαλος ξέρει πώς και λατρεύει να δουλεύει.

Αυτό είναι ένα καφέ. Αυτό το... καφέ μου αρέσει πολύ. Αυτό το φόρεμα. Ότι... το φόρεμα είναι στην ντουλάπα.

Αυτό είναι ένα βάζο και ένα κύπελλο. Αυτά... τα πράγματα στο τραπέζι. Αυτοί είναι αθλητές. Εδώ ξεκουράζονται οι αθλητές.

73. Να γράψετε τα αντώνυμα:

υψηλός -

δυνατά -

Βάλτε τόνους: 74.

τηλέφωνο, κακάο, κοινό, κοστούμι, τηλεόραση, ενημερωτικό δελτίο, ραδιόφωνο, μαγνητόφωνο, στάδιο, συναυλία, ενδιαφέρον, κινητήρας, παίκτης, δίσκος, γραμματοσειρά, άλμπουμ, φωτογραφία, οθόνη, διαγωνισμός, εστιατόριο, παζάρι, δημοπρασία, αστυνομία, πορτοκάλι, μανταρίνι, λεμόνι, μαραθώνιος, πιάνο, κασέτα, μουσική, καφενείο, πολιτισμός, οθόνη, πρόεδρος, βιβλιοθήκη, ωδείο, πιανίστας, όργανο, θέατρο, καλλιτέχνης, ηθοποιός, σκηνοθέτης, κωμωδία, συγγραφέας, ποιητής, λογοτεχνία, γεωγραφία, εταιρεία, επιχειρηματίας, συνεργάτης, φαξ, μάρκετινγκ, σούπερ μάρκετ, εργοστάσιο, σταθμός, σιδηροδρομικός σταθμός, αεροδρόμιο, αεροσυνοδός, ταξί, βαγόνι, περιοχή, κέντρο, διεύθυνση, ταχυδρομείο, κλινική, πισίνα, λέσχη, μουσείο, τσίρκο, ζωολογικός κήπος, ραδιόφωνο, βίζα

–  –  –

Ποιος μένει στη Γεωργία;

1) Ποιος μένει στην Αμερική;

2) Ποιος μένει στην Αρμενία;

3) Ποιος ζει στη Ρωσία;

4) Ποιος μένει στην Αγγλία;

5) Ποιος μένει στη Γαλλία;

6) Ποιος μένει στη Γερμανία;

80. Εργαστείτε στο μοντέλο:

Αυτή είναι η Ιαπωνία. Εδώ ομιλούνται και γράφονται τα Ιαπωνικά.

Αυτή είναι η Αγγλία

1) Αυτή είναι η Γερμανία

2) Αυτή είναι η Γεωργία

3) Αυτή είναι η Ρωσία

4) Αυτή είναι η Ουκρανία

6) Αυτή είναι η Γαλλία

–  –  –

1) Πού είναι το νέο μου παντελόνι; (καρέκλα)

2) Πού είναι το μεγάλο σας αυτοκίνητο; (γκαράζ)

3) Πού είναι το ζεστό μου παλτό; (ΝΤΟΥΛΑΠΑ ΡΟΥΧΩΝ)

4) Πού είναι αυτοί οι μαθητές; (ακροατήριο)

5) Πού είναι ο καθηγητής μας; (διάλεξη)

6) Πού είναι το σάντουιτς μου; (τραπέζι)

7) Πού είναι τα βιβλία μου; (βιβλιοθήκη)

8) Πού είναι ο μπαμπάς σου; (Δουλειά)

9) Πού είναι το ξενοδοχείο μας; (κέντρο)

11) Πού ξεκουράζεστε; (θάλασσα)

12) Πού είναι ο αδερφός σου; (πανεπιστήμιο)

14) Πού είναι ο σκύλος τους; (μπαλκόνι)

15) Πού είναι ο δάσκαλός μας; (μάθημα)

16) Πού σπουδάζεις; (σχολείο)

17) Πού τρώτε μεσημεριανό;

18) Πώς σε λένε;

18) Ποιο είναι το επίθετό σου;

82. Γράψτε πού:

Parents Now (θέατρο)

Nevsky Prospekt (Πετρούπολη)

Νέο τσίρκο (κέντρο)

Ξένοι τουρίστες (ξενοδοχείο)

Επιβάτες (σταθμός)

Παλτό, φορέματα και τσάντες (ντουλάπα)

Τα παιδιά κάθονται (γέφυρα)

Γιαγιά και παιδιά (εξοχικό σπίτι)

Κατάστημα (γωνιακό)

Παλιά ομπρέλα (γωνία)

Πάντα ξεκουραζόμαστε (θάλασσα)

Δέντρα σε (κήπος, δάσος, πάρκο)

Μουσείο (πλατεία)

Μητρική κατοικία (χωριό, βόρεια)

Είμαστε σε (τραπεζαρία)

83. Απάντησε πόσο. Γράψε την απάντηση:

Τρία συν δέκα

μείον δέκα -

Είκοσι μείον δέκα -

Δεκαεπτά μείον επτά -

Δώδεκα συν τρία -

επτά συν επτά -

84. Να γράψετε τους αριθμούς με λέξεις:

85. Δημιουργήστε προτάσεις Κάντε ερωτήσεις. Εργαστείτε σύμφωνα με το μοντέλο:

Ο φίλος μου, νέος, μέσα, κέντρο, ζει

ΠΟΥ? φιλε τι κανει? Ποιανού ο φίλος ζει; Τι φίλε μου; νέος Πού μένεις; στο κέντρο Ο νέος μου φίλος μένει στο κέντρο.

1) Η αγαπημένη μου, η γιαγιά μου, μένει στο χωριό

2) Γονείς, δικοί μου, δουλειά, στο νοσοκομείο

3) Άπταιστα, στα ρωσικά, μιλάω και, διαβάζω, I

4) Ο αδερφός μου, στη Γερμανία, τώρα σπουδάζει

5) Αυτή, στο ωδείο, εργάζεται

6) Καινούργιο, επί της πλατείας, θέατρο, βρίσκεται

7) Βιβλιοθήκη, που βρίσκεται στον πέμπτο όροφο

8) Ivan Nikolaevich, στο νοσοκομείο, για μεγάλο χρονικό διάστημα, εργαζόμενος

9) Το αγαπημένο μου βιβλίο, «Χάρι Πότερ», λέγεται

10) Ξένοι, ζουν, σε ξενοδοχείο, όλοι

11) Γείτονας, σπουδές, το δικό μου, στο πανεπιστήμιο

12) Ο θείος μου, στο θέατρο, δουλεύει

13) Η Πετρούπολη, στη Ρωσία, βρίσκεται

14) Στην Αίγυπτο, αυτή είναι η πυραμίδα

15) Διάβασα, εγώ, πολύ, στο μάθημα

16) Γήπεδο, νέο, που βρίσκεται στο κέντρο

17) Όλοι, στις εκδρομές, οι, πλέον, μαθητές μας

18) Καλλιτέχνες, τώρα, στην πρόβα, αυτοί

19) Στο νοσοκομείο, γιατροί, δουλειά, καλά

20) Λέγεται, "The Cherry Orchard", μια παράσταση, αυτό

21) Εμείς, διαβάζουμε και ακούμε, στο μάθημα, πάντα

22) Εγώ, δειπνώ, στο σπίτι, μερικές φορές

86. Προσθήκη καταλήξεων:

(πληθυντικός) Βιβλία, εγκυκλοπαίδειες και λεξικά σε βιβλιοθήκες......; παιδιά και γονείς στο πάρκο....., 1) κήπος....., στους δρόμους...... και στην πλατεία.....; χειμωνιάτικα πράγματα στην ντουλάπα ....... ; νέες λέξεις στο λεξικό ....... ;

πληροφορίες στην εγκυκλοπαίδεια ......; αστικές συγκοινωνίες στην πόλη.... ; ξένοι τουρίστες σε ξενοδοχεία......., μουσείο...., θέατρο....; διαφήμιση σε περιοδικό...., εφημερίδα....., σε ιστότοπο..... και σε σελίδες.....;

Ο συγγραφέας γράφει για τους ανθρώπους ....? η μαμά σκέφτεται τα παιδιά.....? ένα βιβλίο για χώρες ...., παραδόσεις ......, 2) άνθρωποι ......; επιχειρηματίας μιλάει για λεφτά......., συνεργάτης......, τράπεζα......, εταιρεία......;

ένας μαθηματικός σκέφτεται τους αριθμούς....., αριθμός....., υπολογιστής.... ; ένας μουσικός σκέφτεται ένα κονσέρτο....., μια συμφωνία...., μια ορχήστρα.... ο καθηγητής σκέφτεται τον μαθητή....., διαλέξεις......, εργασίες....., εξετάσεις.....; ένας αρχιτέκτονας διαβάζει για ένα κτίριο......., ένα σπίτι....., μια γέφυρα.....;

Ζώντας σε πόλη...., χωριό....., βουνά......., ξενοδοχεία....., διαμερίσματα......, κτίριο.....;

3) Οδηγήστε τραμ ......, μίνι λεωφορείο ...., λεωφορείο ......., τρένο ......, τρόλεϊ ......, 4) αυτοκίνητα .... ., άλογο....., ποδήλατο....., για σκύλους....., για ελάφια...., με ταξί......, με μετρό...... ;

5) Καβάλα σε ελέφαντα....., καμήλα......., στρουθοκάμηλος......;

6) Φάτε σε εστιατόριο....., σε καφετέρια....

Παίξτε στην αυλή ......, στο πάρκο ......, στον κήπο ....; απαντήστε στις εξετάσεις... κοίτα 7) θέατρο...., μουσείο......; διδάξτε για ένα μάθημα ....., για μια διάλεξη .....

–  –  –

88. Γράψε πότε:

1) βράδυ, πρωί, μέρα, νύχτα, φθινόπωρο, χειμώνας, άνοιξη, καλοκαίρι

2) Πέμπτη, Παρασκευή, Σάββατο, Κυριακή

89. Γράψε για ποιον, για τι:

1) Νομίζεις (αδελφή, αυτός, ταξίδια, μουσείο, συναυλία, γιαγιά, εξετάσεις)

2) Διαβάζετε (Μόσχα, Χόλιγουντ, πορτρέτο, αυτοί, ωκεανοί, πόλεις, μουσεία, αυτοκίνητα, σχεδιαστές, άλογα)

3) Γράφεις (εγώ, χειμώνας, κλίμα, καιρός, καταρράκτης, ονόματα, συναυλίες, συμφωνίες, άνθρωποι, έθνη, παραδόσεις)

4) Μιλούν (εσείς, μαθητής, εστιατόριο, γειτονιές, τράπεζες, πολιτισμός, γονείς, δάσκαλοι, περιοδικά, θρύλοι, μύθοι, τοπίο)

5) Οι άνθρωποι ονειρεύονται (χρήματα, αυτοκίνητα, σπίτι, ταξίδια)

90. Συμπληρώστε τον πίνακα:

Τι να κάνω?

Ride(I), Ride (II), Ride (I), Make Noise (II), Play (I), Dream (I)

–  –  –

92. Γράψε τους αριθμούς με λέξεις:

93. Να γράψετε επίθετα:

χειμώνας - χειμώνας, καλοκαίρι -

σοκολάτα -

Πολιτισμός -

–  –  –

97. Κάντε την ερώτηση "πού;" ή πού?". Επιλέξτε τη σωστή επιλογή (πληθυντικός):

Οι γιατροί πηγαίνουν: α) σε πολυκλινικές. β) Τα παιδιά πηγαίνουν: α) στα σχολεία. β) στα σχολεία?

πολυιατρεια?

Ο Ιβάν πηγαίνει: α) στα βουνά. β) στα βουνά? Οι γονείς πηγαίνουν: α) σε θέρετρα. β) σε θέρετρα.

Οι τουρίστες πηγαίνουν: α) σε εκδρομές. β) Οι ποδοσφαιριστές πηγαίνουν το πρωί: α) εκδρομές. εκπαίδευση; β) για εκπαίδευση·

Οι φίλοι πάνε: α) στα θέατρα. β) πάνε: α) σε εργοστάσια. β) σε εργοστάσια·

Το καλοκαίρι πάμε διακοπές: α) στις λίμνες? Σήμερα πάνε: α) σε ραντεβού? σι)

β) στις λίμνες? στις ημερομηνίες?

–  –  –

99. Γράψτε λέξεις στον πίνακα:

σε ένα λεξικό, σε ένα σημειωματάριο, σε μια πλατεία, σε μια συναυλία, σε μια εκδρομή, σε ένα μουσείο, στη δουλειά, σε ένα συνέδριο, σε μια σχολή, στη δουλειά, σε μια γέφυρα, σε ένα δάσος, στα βουνά, σε κήπους, σε κήπους, σε πάρκα, σε εξοχική κατοικία, στο αεροδρόμιο, στην τράπεζα, στο κατάστημα, στο σούπερ μάρκετ, στην όπερα, στο θέατρο, στην πόλη, στο ζωολογικό κήπο, στη γκαλερί, στην ντουλάπα, στο τσίρκο, στον Καναδά, στα γήπεδα, στο στούντιο, στο βιβλίο, στη λίμνη, στη Σιβηρία, την Κωνσταντινούπολη, τη Γεωργία.

Οπου? Οπου?

–  –  –

1) Ο Μιχαήλ Τίτοφ εργάζεται στο γραφείο.

2) Ο Χουάν μιλά μόνο ισπανικά.

3) Σκέφτομαι διακοπές.

4) Πηγαίνουν στη ντάκα με το αυτοκίνητο.

5) Τα παιδιά παίρνουν πρωινό στο σπίτι.

5) Η τηλεόραση λειτουργεί καλά.

6) Παίζω κιθάρα.

7) Η Νίνα ζει στο Ομσκ.

8) Η Νίνα μιλάει για το ταξίδι.

9) Το καφέ είναι κλειστό το Σάββατο.

11) Το βράδυ διαβάζω βιβλία.

12) Στο χωριό μένουν η γιαγιά και ο παππούς.

13) Οι φοιτητές σπουδάζουν στο πανεπιστήμιο.

14) Μαθαίνουν νέες λέξεις.

15) Ο Dato δεν καταλαβαίνει ρωσικά.

16) Ακούμε ραδιόφωνο.

17) Οι φίλοι τρώνε δείπνο σε ένα εστιατόριο.

18) Οι γείτονες μένουν μαζί.

19) Η γάτα περπατάει στον κήπο.

20) Πηγαίνουμε στα βουνά.

101. Βάλτε τα ρήματα σε παρελθόντα χρόνο:

Τι έκανες?)

Αυτός (τι έκανε;)

Αυτή (τι έκανε;)

Αυτό (τι έκανε;)

Εμείς (τι κάναμε;)

Εσύ (τι έκανες;)

Αυτοί (τι έκαναν;)

–  –  –

104. Βάλτε τα ρήματα σε χρόνο μέλλοντα:

κοιμήσου, οδηγώ, γράφω, ακούω, περπατάω, ταξιδεύω, σκαρφαλώνω (τι θα κάνω;)

Τι θα κάνεις?)

Αυτός / Αυτή / Αυτό (τι θα κάνει;)

Εμείς (τι να κάνουμε;)

Εσύ (τι θα κάνεις;)

Αυτοί (τι θα κάνουν;)

105. Βρείτε συνώνυμα:

να ευχηθώ, αργόσχολος, ευχαριστώ, αργόσχολος, συνάντηση, τοπικός, λίγο, μάταια, θέλω, τοπικός, σπίτι, ημερομηνία, όφελος, μάταια, λίγο, κτίριο, ευχαριστώ, αίσθηση

106. Γράψτε το παραμύθι «Είμαι εγώ!».

Σχέδιο:

1) Πώς σε λένε, ποιος είσαι;

2) Πού μένεις;

3) Σπουδάζεις; Πού σπουδάζεις?

4) Ποιοι είναι οι γονείς σου, πού εργάζονται;

5) Τι σου αρέσει να κάνεις;

6) Τι δεν σου αρέσει να κάνεις;

7) Τι κάνετε συνήθως τα Σάββατα και τις Κυριακές;

8) Ποιοι είναι οι φίλοι σου;

10) Ποιες είναι αυτές; Ποια είναι τα ονόματά τους?

12) Πώς λέγεται το αγαπημένο σας μέρος στην πόλη;

13) Πώς λέγεται η αγαπημένη σας ταινία;

14) Ποιο είναι το όνομα του αγαπημένου σας βιβλίου;

15) Τι ονειρεύεσαι;

107. Σημειώστε τη σωστή επιλογή:

–  –  –

γάλα αγγουριού

πορτοκάλι

σταφύλι

καρότο

βερίκοκο νερό

μανταρίνι

–  –  –

110. Γράψε:

α) πού πάμε, πού πάμε;

Ινστιτούτο

Διάσκεψη

Εστιατόριο

–  –  –

Καθηγητής, Πανεπιστημιακός Ιατρός, Πολυκλινική Δάσκαλος, Σχολικός Καλλιτέχνης, Υπουργός Θεάτρου, Υπουργείο Δημοσιογράφος, Πιανίστας τηλεόρασης, Σερβιτόρος Φιλαρμονικής Εταιρείας, Οικονομολόγος Εστιατορίου, Διευθυντής τράπεζας, εργοστάσιο

–  –  –

α) τι θα παραγγείλετε στο καφενείο Μενού Ψωμί, τυρί, λουκάνικο, λουκάνικα, ζαμπόν Σαλάτες, σάντουιτς Σούπα, μπορς, ζωμός Κοτόπουλο, ψάρι, κρέας, ζυμαρικά, πουρές Επιδόρπιο, φρούτα, παγωτό Νερό, τσάι, καφές, χυμοί, λεμονάδα, φάντα

β) τι αγοράζετε στο κατάστημα Ψωμί, αλάτι, ζάχαρη, τσάι, καφές, σοκολάτα, αυγά, ζυμαρικά, ρύζι, τυρί, λουκάνικο, λουκάνικα, ζαμπόν, βούτυρο, κρέας, κοτόπουλο, ψάρι, νερό, χυμοί, λεμονάδα, μπύρα, κρασί, παγωτό, φρούτα, λαχανικά, τσιγάρα, στυλό, χαρτοπετσέτες

γ) τι θα αγοράσετε στην αγορά:

αυγά, βούτυρο, κρέας, κοτόπουλο, ψάρι, μήλα, αχλάδια, πορτοκάλια, σταφύλια, κεράσια, δαμάσκηνα, πατάτες, καρότα, κρεμμύδια, σκόρδο, ραπανάκια, αγγούρια, ντομάτες

δ) τι θα πάρετε στη βιβλιοθήκη:

βιβλίο, περιοδικά, λεξικό, λεύκωμα, εγκυκλοπαίδεια

δ) Για τι είστε ευγνώμονες;

προσοχή, δουλειά, ιστορία, λουλούδια, δείπνο, συνάντηση, επίσκεψη

113. Γράψε το τέλειο look:

πες να καταλάβεις το όνομα

114. Γράψε τι θα κάνεις και τι θα κάνεις αύριο:

Ατελής άποψη Τέλεια προβολή Αύριο I Αύριο γράφω (I)

αγάπη (II)

μαθαίνω (ii)

ακούω (εγώ)

έχω πρωινό (εγώ)

δειπνώ (εγώ)

έχω δείπνο (εγώ)

μάγειρας (ii)

πλένω (εγώ)

μιλήσω (II)

καθαρίζω (i)

απάντηση (εγώ)

πω (εγώ)

αγοράζω (I)

καταλαβαίνω (εγώ)

κλήση (εγώ)

παραγγελία (Ι)

115. Γράψε τι έκανες και τι έκανες χθες:

Ατελής προβολή Τέλεια προβολή Χθες έγραψα χθες (I)

αγάπη (II)

μαθαίνω (ii)

ακούω (εγώ)

έχω πρωινό (εγώ)

δειπνώ (εγώ)

έχω δείπνο (εγώ)

μάγειρας (ii)

πλένω (εγώ)

μιλήσω (II)

καθαρίζω (i)

απάντηση (εγώ)

πω (εγώ)

αγοράζω (I)

καταλαβαίνω (εγώ)

κλήση (εγώ)

παραγγελία (Ι)

ευχαριστήσω (II)

116. Σημειώστε τη σωστή επιλογή:

Το καλοκαίρι συνήθως: α) ξεκουραζόμαστε στη μαμά... και πηγαίναμε σπίτι: α) αγοράζουμε τη θάλασσα. β) στηρίζεται στα θαλάσσια προϊόντα. β) αγοράζουν είδη παντοπωλείου

–  –  –

119. Γράψε αυτό που αγαπάς:

120. Γράψε ό,τι δεν σου αρέσει:

121. Γράψε τι σου αρέσει να κάνεις:

122. Γράψε τι δεν σου αρέσει να κάνεις:

123. Γράψε τι θέλεις να έχεις:

124. Γράψε. Εργαστείτε σύμφωνα με το μοντέλο:

–  –  –

1) Το πρωί η γιαγιά μου ήταν στο ταχυδρομείο.

2) Χθες ο Γιώργος ήταν στη ντίσκο.

3) Ο μπαμπάς ήταν στην αγορά την Κυριακή.

4) Κατά τη διάρκεια της ημέρας τα παιδιά ήταν στο ζωολογικό κήπο.

5) Την Παρασκευή τα κορίτσια ήταν στο μαγαζί.

6) Σήμερα ήμασταν στη βιβλιοθήκη.

7) Την Πέμπτη ο καθηγητής ήταν σε συνάντηση.

–  –  –

126. Επιλέξτε τη σωστή επιλογή:

Ο Ira σκεφτόταν όλη μέρα και ξαφνικά: α) Ο Ιγκόρ τελικά: α) σκέφτηκε και απάντησε.

έλυσα το πρόβλημα; β) έλυσε το πρόβλημα β) σκέφτηκε και απάντησε

–  –  –

127. Διαγράψτε την επιπλέον λέξη:

2) Η Νατάσα θα μελετήσει, θα αποφασίσει, θα μάθει, θα έχει πρωινό, θα γευματίσει.

–  –  –

129. Διαβάστε το κείμενο. Θέστε ερωτήσεις στα ρήματα:

Τι είπε ο Βίκτορ Ιβάνοφ Το όνομά μου είναι Βίκτορ Ιβάνοφ. Πρώτα πήγα στο σχολείο και μετά στο πανεπιστήμιο. Πες μου πώς ζούσα πριν; Το πρωί πήρα πρωινό, πήγα στο πανεπιστήμιο, σπούδασα. Κατά τη διάρκεια της ημέρας έφαγα στην καντίνα ή στον μπουφέ. Περπάτησα, έκανα εργασίες, πήγαινα στο γήπεδο, πήγα σε μουσεία και θέατρα. Και τα βράδια πάντα ξεκουραζόμουν. Έβλεπα τηλεόραση, άκουγα μουσική, έπαιζα στον υπολογιστή.

Όλο το χρόνο δούλευαν οι γονείς μου και το καλοκαίρι συνήθως πηγαίναμε να ξεκουραστούμε στη θάλασσα. Οι γονείς μου εξακολουθούν να πηγαίνουν στη θάλασσα κάθε χρόνο.

Τώρα δουλεύω πολύ σκληρά. Δουλεύω όλη την εβδομάδα, μερικές φορές δουλεύω και τις Κυριακές. Κοιμάμαι πολύ λίγο και ξεκουράζομαι πολύ λίγο.

Όλοι γνωρίζουν ότι ένας καλός ειδικός σπουδάζει σε όλη του τη ζωή. Σκέφτομαι το μέλλον, την καριέρα. Τώρα σπουδάζω αγγλικά. Ξέρω καλά αγγλικά. Τον μάθαμε στο σχολείο και στο πανεπιστήμιο. Αλλά η σύνταξη επαγγελματικών επιστολών στα αγγλικά είναι δύσκολη.

Πρόσφατα παντρεύτηκα απροσδόκητα. Γνωριστήκαμε στο κλαμπ. Είδα αυτό το κορίτσι αμέσως. Στην αρχή την κοίταξα για πολλή ώρα και μετά συναντηθήκαμε. Αγαπώ πολύ τη γυναίκα μου. Η Λένα είναι ένα πολύ όμορφο, έξυπνο και ευγενικό κορίτσι.

Τον Μάιο πήραμε ένα δάνειο από την τράπεζα για ένα χρόνο. Τα μετρήσαμε όλα. Και σύντομα θα πάρω το βραβείο. Πρώτα αγοράσαμε ένα διαμέρισμα, έπιπλα, ψυγείο, τηλεόραση και υπολογιστή. Και μετά αγοράσαμε ένα αυτοκίνητο.

Το διαμέρισμά μας είναι μικρό, αλλά ήδη αγαπάμε το νέο μας σπίτι. Νομίζω ότι όλα θα πάνε καλά. Ξέρεις γιατί? Γιατί η αγάπη ζει στο σπίτι μας.

Πρώτα - στην αρχή Σφάλμα στην αρχή και στο τέλος. Κοίτα προσεκτικά!

Πρώτα - μετά Πρώτα σκέψου, μετά απάντησε!

α) γράψτε τα ρήματα, συμπληρώστε τον πίνακα:

ατελής θέα τέλεια θέα

130. Επιλέξτε τη σωστή επιλογή:

–  –  –

131. Επιλέξτε τη σωστή επιλογή:

Ποτέ δεν κατάλαβα: α) ιδιοφυΐες? β) Στα μαθήματα διαβάζουμε πάντα: α) τις μεγαλοφυΐες των κλασικών. β) κλασικά Η αδερφή μου αγαπά πολύ: α) γιους. Καταλαβαίνει καλά: α) παιδιά? β) παιδιά

β) γιοι Στο συνέδριο ακούσαμε: α) Ο Βίκτορ Ιβάνοβιτς γνωρίζει: α) γιατρούς. β) καθηγητές· β) καθηγητές γιατρών Ονόματα: α) φίλοι; β) Φίλοι με καμήλα: α) τουρίστες. β) τουρίστες·

Δυστυχώς, δεν ακούμε πάντα: Έχετε δει ήδη: α) γείτονες; σι)

και οι γονείς? β) οι γονείς των γειτόνων;

132. Να φτιάξετε προτάσεις:

1) Χθες, πήγαμε στην έκθεση

2) Οι έρωτές μας, η όπερα, η οικογένεια και το μπαλέτο

3) Στη ντίσκο, είδα μια κοπέλα

4) Μάθετε για, αυτόν, φωτογραφίες

5) Όλοι, φίλοι, αγαπάμε πολύ

6) Χθες, είδαμε καλλιτέχνες, εμείς, στο αεροδρόμιο

7) Αύριο πάνε εκδρομή μαθητές στην Πετρούπολη

8) Δεν τους έχουμε δει πολύ καιρό

9) Έβρεξε για μια ώρα χθες

10) Συστήστε μας

11) Ομελέτα, σαλάτα, νερό, παρακαλώ

12) Ψωμί, αγοράστε, στο κατάστημα, και βούτυρο

133. Επιλέξτε τη σωστή επιλογή:

–  –  –

135. Βάλτε άγχος:

κοστούμι, φούστα, γούνινο παλτό, άλτης, παλτό από δέρμα προβάτου, αθλητικά παπούτσια, σκουλαρίκια, μπλούζα, γραβάτα, καπέλο, πουλόβερ, σακάκι, παντελόνι, μανδύας, χάντρες, παλτό, ζώνη, βραχιόλι, μπότες, κασκόλ, μπότες, σακάκι, μπότες, slipper γάντια, γιλέκο, σανδάλια, τσάντα, βαλίτσα, παπούτσια, αλυσίδα, κασκόλ, σακάκι, χαρτοφύλακας, κουμπί, τσάντα, ομπρέλα, καπέλο, τσάντα, βαλίτσα, καλάθι

136. Επιλέξτε τη σωστή επιλογή:

Τα παιδιά αγαπούν: α) αυτός? β) τον ξέρεις: α) αυτοί? β) Καλέστε τους: α) αυτήν; β) αυτή Κανείς δεν ακούει: α) εμένα? β) Με είδαμε σήμερα: α) αυτοί? β) τους Πρόσφατα ακούσαμε: α) εσάς; β) εσείς Όλοι ξέρουν: α) εσείς; β) Οι γονείς σας γνωρίζουν: α) αυτός; β) αυτόν?

Αγαπάτε: α) εμείς; β) εμείς Μάθετε: α) αυτοί? β) αυτούς·

–  –  –

138. Προσθέστε καταλήξεις:

Τι σου αρέσει? Ποιον αγαπάς;

σχολεία..., τάξη..., πόλη..., δρόμοι..., καλλιτέχνης..., σκηνοθέτης..., μαμά..., Λέν..., μήλα..., μπαλέτο..., όπερες..., λογοτεχνία..., παιδιά..., θεία..., φίλες..., φίλοι..., σύζυγος..., ντετέκτιβ..., δάσος..., βουνά..., εκδρομές..., αδερφέ..., σκυλιά..., Βίκτωρ..., Γεώργιος..., Παρίσι..., Μόσχα..., χειμώνας..., μουσική..., γιαγιά..., υπουργός..., σκηνοθέτης..., παιχνίδια..., σπίτι..., παπούτσια..., ιστορία..., γείτονας..., μαθητής..., φως..., νινγκ..., μαθηματικός..., μηχανές..., μαγαζί..., Αντών..., πρόεδρος..., αδερφές..., γάτες..., νερά..., πρέσα..., τένις..., συναντήσεις..., γιατρός..., δάσκαλοι..., Νικόλα..., σύζυγοι..., ντίσκο..., πανεπιστήμιο..., πάρκο..., αεροσυνοδοί..., φίλος... , Πούσκιν..., Σιβηρία..., ντάτσα..., μουσείο..., φόρεμα..., Σαίξπηρ..., συνθέτης..., συγγραφέας..., καπέλο..., κρέας... , καφές..., λουλούδια..., Γιάννης..., Μαρί..., Όλγα...

Τι θα φορεσεις? Τι θα αγοράσεις?

σακάκι..., φούστα..., σακάκι..., μανδύας..., παλτό από δέρμα προβάτου...,..., στυλό..., σημειωματάριο..., εξοχικό..., μπλούζα..., πουλόβερ ..., πουλόβερ..., σακάκι..., αυτοκίνητα..., φλατ..., εισιτήριο..., κοστούμι..., μπουφάν..., πουλόβερ..., γούνινο παλτό... , χαρτοφύλακας ..., τσάντα..., ψωμί..., γάντια..., καπέλο... ποδήλατο..., εφημερίδες..., βαλίτσα..., γούνινο παλτό..., τηλέφωνο... , ανεμιστήρας .., νερό...,

–  –  –

γράψε - αυτός

παραγγείλετε - αυτοί

αγοράστε - αυτός

παραγγείλετε - αυτοί

πάρτε - αυτός

141. Επιλέξτε τη σωστή επιλογή:

–  –  –

142. Επιλέξτε το σωστό ρήμα:

1) Η τράπεζα είναι εδώ. Τώρα (πάμε, πάμε) εκεί.

2) Είμαστε στο χωριό. Αύριο (πάμε, πάμε) στην πόλη.

3) Μαθητές στο κοινό. Βιβλιοθήκη στο πανεπιστήμιο. Αυτοί (πάνε, πάνε) στη βιβλιοθήκη.

4) Γιατρός σε πολυκλινική. Αυτός (πάει, πάει) στο γραφείο.

5) Η μαμά είναι στο σπίτι. Αυτή (πήγε, πήγε) στο διάδρομο.

6) Είμαστε στην πόλη. Αύριο (θα πάμε, θα πάμε) στη ντάκα.

7) Ζω στη Μόσχα. Το καλοκαίρι (πήγα, πήγα) στην Ισπανία.

8) Πηγαίνετε συχνά (πάτε, πηγαίνετε) σε θέατρα;

9) Σήμερα οι ξένοι (πάνε, πήγαινε) στον καταρράκτη.

10) Το βράδυ (πάμε, πάμε) στην πρεμιέρα.

143. Διαβάστε πού και τι μπορείτε να αγοράσετε:

Κατάστημα ρούχων: γούνινο παλτό, παλτό, σακάκι, αδιάβροχο, παλτό από δέρμα προβάτου, μπλούζα, ζώνη, κοστούμι, σακάκι, φόρεμα, κασκόλ, καπέλο, καπέλο, τσάντα, ομπρέλα, jumper, σακάκι, σορτς, παντελόνι, φούστα, σακάκι, γραβάτα

–  –  –

Στο κατάστημα ρούχων θα αγοράσω:

Στο κατάστημα υποδημάτων θα αγοράσω:

Στο κατάστημα "Books" θα αγοράσω:

Στο μπακάλικο θα αγοράσω:

Στο κατάστημα "Τεχνική" θα αγοράσω:

β) Γράψε τι δεν θα αγοράσεις; Γιατί;

Δεν θα αγοράσω αυτό το φόρεμα γιατί είναι ακριβό.

Δεν θα αγοράσω αυτό το περιοδικό γιατί είναι παλιό.

Δεν θα αγοράσω αυτά τα μήλα γιατί είναι πράσινα.

–  –  –

1) Η Νατάσα αγόρασε ένα τηλέφωνο και έναν δίσκο

2) Οι γονείς αγόρασαν ένα ψυγείο

αγόρασε ένα παντελόνι και ένα σακάκι

4) Η Σβέτα αγόρασε παπούτσια, μπότες και παντόφλες

5) Ένας γείτονας αγόρασε μια εγκυκλοπαίδεια και ένα λεξικό

6) Η μαμά αγόρασε ένα γούνινο παλτό και μια τσάντα

Ο Βίκτορ αγόρασε υπολογιστή, πληκτρολόγιο και οθόνη

–  –  –

146. Επιλέξτε τη σωστή επιλογή:

Ο γείτονας σπουδάζει σε: α) πανεπιστήμιο. β) Το πρωί πηγαίνουμε: α) στο πανεπιστήμιο? β) Πανεπιστήμιο Ο δημοσιογράφος φωτογράφησε: α) Διαβάζοντας στο πάρκο: α) ένα κορίτσι; β) ένα κορίτσι? β) το κορίτσι που ο σκηνοθέτης αποκάλεσε το κορίτσι: α) δασκάλα. β) Γνωρίζουμε: α) επώνυμο· β) το όνομα των δασκάλων Τέλος, όλοι ανέβηκαν: α) στο βουνό? β) Ο καταρράκτης βρίσκεται σε: α) βουνό. β) βουνό Οι τουρίστες ζούσαν σε: α) ξενοδοχείο. β) Φτάσαμε πολύ νωρίς στο: α) ξενοδοχείο ξενοδοχείο? β) ξενοδοχείο Ένας χειρουργός εργάζεται σε: α) νοσοκομείο. β) Η γιαγιά δεν πήγε: α) στο νοσοκομείο. β) νοσοκομείο Νοσοκομείο Ντύνεται σε: α) Παρίσι. β) Θα πάει:) Παρίσι? β) στο Παρίσι Παρίσι Η ομάδα σπούδασε ισπανικά σε: α) Θα παρακολουθήσω: α) μαθήματα. β) μαθήματα μαθημάτων. β) μαθήματα

–  –  –

148. Διαγράψτε την επιπλέον λέξη:

1) Οικοδόμος, δάσκαλος, συγγραφέας, μαθηματικός, ποιητής, χημικός, αθλητής, αδελφός.

2) Βόλτα, ιππασία, τρέξε, τρέξε, σκέψου, πετά, πετά, κολύμπι, κολύμπι, πήγαινε, περπάτα.

Κόκκινο, μπλε, κίτρινο, έξυπνο, λευκό, πράσινο, μαύρο.

149. Βάλτε άγχος. Γράψε τις λέξεις στον πίνακα:

Νοσοκομείο, βαλίτσα, αγάπη, βιβλίο, αμφιθέατρο, περιοχή, χαρτοφύλακας, ωδείο, χίλια, εκατομμύρια, ρούβλι, παπούτσια, γυαλιά, ημέρα, μπάλα, αεροπλάνο, τρένο, φίλοι, γονείς, καθηγητές, λέξεις, πρόταση, άσκηση, φίλη, σύζυγος, τουρίστες, διαφημίσεις, Κτίριο, τράπεζα, διευθυντής, ψαλίδι, δουλειά, ταχυδρομείο, νόμισμα, μουσεία, τσάι, γάλα, σκύλος, διαδρομή, τρένα, ψάρι, ελέφαντας, αθλητικά παπούτσια, καμήλα, πουλιά, περιήγηση, πόλεις, λεωφόροι, δρόμος, ουρανός , γη, πρωτεύουσα, κέντρο, ντάτσα, δάση, πάρκα, κήπος, παντελόνι, λίμνη, αυγά, μήλα Αρσενικό θηλυκό Ουδέτερο Πληθυντικός

«2 από τον συγγραφέα 5 θέμα 1. ΛΙΓΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΑ 2000-2013 7 2Δ. 9.και 3D 10 Κάμερες 11 Πλοήγηση, προβολές 11 Στερεά, επιφάνειες, καμπύλες, πολύγωνα. 13 Eng-Rus 15 θέμα 2. MEET – SketchUp! Λογισμικό και υλικό 17 Διεπαφή 18 Θέμα 3. ΒΑΣΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ Κύριο 23 Επιλογή Component Eraser Paint Bucket Σχέδιο 25 Line Arc ( Arc) Freehand (Freehand) Rectangle (Rectangle) Circle (Circle) ... "

"ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΕΓΑΛΗΣ ΠΟΛΗΣ 20 - 23 Μαρτίου 2012 ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΕΝΙΚΟΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΣ ΕΤΑΙΡΟΣ ΜΕΣΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΟΥΣ του Διεθνούς Φόρουμ "ECOLOGY OF THE BIG CITY 2012" ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΜΕΣΩΝ, ΤΟΠΟΣ 10, Πέτερμπουργκ, ΤΟΠΟ10: 103 V.O. Ave., εκθεσιακό συγκρότημα LENEXPO, περίπτερο Νο. 7 Εγκαίνια του Φόρουμ: 20 Μαρτίου στις 2 μ.μ. στο περίπτερο Νο. 7, αίθουσα 7-1 Επίσημη υποδοχή: 20 Μαρτίου στις 6.15 μ.μ. στο Αίθριο 2ος όροφος ... "

"Εργαστηριακή εργασία Νο. 1 Κατασκευή χυτών σε καλούπια άμμου με χειροκίνητη χύτευση Σκοπός εργασίας: Κατοχή της τεχνικής της χειροκίνητης χύτευσης στην κατασκευή χυτών σε καλούπια άμμου και αξιολόγηση της ποιότητας της χύτευσης (θέμα "εργαστήρια εκπαίδευσης") ή εξοικείωση με χειροκίνητη χύτευση σε καλούπια άμμου και η συσκευή του εντύπου (θέμα «μηχανική υλικών»).1. Εισαγωγή 1.1. Η διαδικασία χύτευσης Η διαδικασία χύτευσης συνίσταται στην έκχυση λιωμένου και θερμαινόμενου μετάλλου στη βέλτιστη θερμοκρασία σε ένα καλούπι, το εσωτερικό ...»

«Μελέτες για τον τομέα της γεωργίας και των τροφίμων σχετικά με τη γεωργία και το τμήμα τροφίμων ή στην Κεντρική και Ανατολική Ευρώπη στην Κεντρική και Ανατολική Ευρώπη Συνέχεια και αλλαγή Μεταρρυθμίσεις στη χρήση γης και νερού στο αγροτικό Ουζμπεκιστάν Κοινωνικοοικονομικές και νομικές αναλύσεις για the region Khorezm Επιμέλεια Peter Wehrheim, Anja Schoeller-Schletter και Christopher Martius Συνέχεια και αλλαγή: Μεταρρυθμίσεις στη χρήση γης και νερού στο αγροτικό Ουζμπεκιστάν Κοινωνικοοικονομικές και νομικές αναλύσεις για την περιοχή Khorezm Μελέτες για το...»

«GBUZ «City Hospital No. 3» Κριμαϊκός αιμορραγικός πυρετός Επιδημιολόγος Slyotov M.M. Penza 2015. Οι αιμορραγικοί πυρετοί (HF) είναι γνωστοί εδώ και πολύ καιρό. Μόνο τα τελευταία 20 χρόνια έχουν περιγραφεί αρκετές δεκάδες νέοι πυρετοί (πυρετός Rift Valley, Brazilian, Venezuelan κ.λπ.). Επί του παρόντος, είναι γνωστά περισσότερα από 80 GL, συμπεριλαμβανομένων. καραντίνα ή ιδιαίτερα επικίνδυνο 14. Οι συνέπειες της εισαγωγής ιδιαίτερα επικίνδυνου HL σε «νέα» εδάφη μπορεί να είναι καταστροφικές. Η αρχή της μελέτης της ΓΛ στη χώρα μας…»

«European Journal of Psychological Studies, 2014, Vol.(4), No. : 2409-3297 Vol. 4, αρ. 4, σελ. 120-127, 2014 DOI: 10.13187/ejps.2014.4.120 www.ejournal12.com UDC 1.159.972 Το Περιεχόμενο των Κατηγοριών Norma-Pathology and Health-Illness in the Context of Clinical Chess Buttology. »

«Λάδωμα Natural® [Ihre professionelle Oberflche] και αποτρίχωση με κερί! Τέλεια επιφάνεια σε ξύλο (εσωτερικό και εξωτερικό), παρκέ, τερακότα και φελλό Εκτός από τις λαδωμένες ή κερωμένες επιφάνειες, αναπτύσσουμε εδώ και δεκαετίες, σε αντίθεση με τα λακαρισμένα, λάδια και κεριά, και παράγουμε μερικές διορθώσεις υψηλής ποιότητας. Για προϊόντα που έχουν μεγάλη διάρκεια και για να...»

"ΠΡΟΣΟΧΗ!!! Για τις Εθνικές Ολυμπιακές Επιτροπές, τις Εθνικές Αθλητικές Ομοσπονδίες, τους Επαγγελματικούς Αθλητικούς Συλλόγους και όλους τους ενδιαφερόμενους ιδιώτες και οργανισμούς. ΝΕΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ!!! «Ο νόμος της ανάπτυξης σωματικών ιδιοτήτων μέσω της προπόνησης». Νέα θεωρία και μεθοδολογία για την ανάπτυξη των φυσικών ιδιοτήτων. Πληροφορίες. Συγγραφέας Επίτιμος Προπονητής της Δημοκρατίας της Λευκορωσίας S.M. ΜΙΝΑΚΕΡ. Minaker Semyon - Επίτιμος προπονητής της Λευκορωσίας, Master of Sports της ΕΣΣΔ, διεθνής διαιτητής, πρωταθλητής masters και κάτοχος ρεκόρ...»

«1 BPRU «Διεύθυνση Ειδικά Προστατευόμενων Φυσικών Περιοχών Περιφερειακής Σημασίας της Δημοκρατίας της Καρελίας» Ηλεκτρονική έκδοση. Ημερομηνία δημοσίευσης: 31/03/2015 http://oopt-rk.ru/publikacii/ S. A. Komolova1 Σπάνια και προστατευόμενα είδη χλωρίδας του αρχιπελάγους Valaam RSHU, Εκπαιδευτικός και επιστημονικός σταθμός "Valaam", Φυσικό πάρκο Αγίας Πετρούπολης "Valaam archipelago », Δημοκρατία της Καρελίας, περίπου. Βαλαάμ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: [email προστατευμένο]Η γεωγραφική θέση του αρχιπελάγους Valaam στα σύνορα των νότιων και μεσαίων υποζωνών της τάιγκα ... "

« www.ostrovanz.co.nz "Romantic New Zealand" 15 ημέρες / 14 νύχτες Islands New Zealand Ltd. Διεύθυνση: PO Box 24377 Manners St Wellington 6142 New Zealand Τηλ: +64 22 672 10 70 [email προστατευμένο] [email προστατευμένο] www.ostrovanz.co.nz Ημέρα 1: Ώκλαντ Σήμερα φτάνετε στο Ώκλαντ. Μεταφορά από το αεροδρόμιο στο ξενοδοχείο. Δυνατότητα πρόωρου check-in…”

Αναγνώστης διαλέκτων Vyatka: λεξιλόγιο, κείμενα, έλεγχος. εργασίες για μαθητές: ένα εγχειρίδιο για πρακτική. μαθήματα για το μάθημα Rus. διαλεκτολογία, 2009, 224 σελίδες, Vadim Grigoryevich Dolgushev, 5938257220, 9785938257221, Vyat. κατάσταση φιλάνθρωπος. un-ta, 2009. Το κύριο καθήκον της έκδοσης είναι να παρέχει υλικό και εργασίες για τη γενίκευση και την εμπέδωση του μελετημένου υλικού για τη ρωσική διαλεκτολογία στο υλικό των διαλέκτων Vyatka Δημοσιεύθηκε: 11 Αυγούστου 2013 Αναγνώστης διαλέκτων Vyatka: λεξιλόγιο, κείμενα, έλεγχος. εργασίες για...»

«Diafan.CMS έκδοση 4.2, http://cms.diafan.ru/ Πλήρης οδηγός προγραμματιστή Περιεχόμενα Εισαγωγή I. Πρότυπα και λειτουργίες προτύπων Πρότυπο τοποθεσίας Πρότυπο μονάδας Γενικές λειτουργίες προτύπου Λειτουργίες προτύπου μονάδας II. Ενότητες Σελίδες ιστότοπου Νέα Άρθρα Ερωτήσεις και απαντήσεις Σχόλια Κατάστημα Αξιολογήσεις Συλλογή φωτογραφιών Αρχείο αρχείων Δημοσκοπήσεις Λίστες αλληλογραφίας Ετικέτες Χρήστες Διαχειριστές Δικαιώματα πρόσβασης Ρυθμίσεις ιστότοπου Διαμόρφωση λειτουργικών μονάδων Γλώσσα ιστότοπου ...»

«ΕΤΑΙΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ (ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΟ) ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΕΝΗΣ ΧΑΡΤΙΑΚΗ ΜΕΤΟΧΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ TETHYS PETROLEUM LIMITED Εγκρίθηκε την 17η Ιουλίου 2008 όπως τροποποιήθηκε με ειδικά ψηφίσματα που ελήφθησαν στις 10 Φεβρουαρίου 2011, στις 12 Ιουνίου 2011 και στις 13, 351 Ιουνίου εκ νέου 0001/CBB/kl ΕΤΑΙΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ (ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΟ) ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΕΝΗ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΗΣ TETHYS PETROLEUM LIMITED Θεσπίστηκε στις 17 2008 όπως τροποποιήθηκε με Ειδικό Ψήφισμα που ψηφίστηκε από...»

«Θεωρείται μια μη πρωτοτυπική γραμματική κατηγορία τόσο από τυπική όσο και από λειτουργική άποψη. Τυπικά, πολλές γλώσσες χρησιμοποιούν μη φωνολογικά μέσα για να εκφράσουν τη φωνή τους, τα οποία μερικές φορές αποκαλούνται επονομαστικές (Jakobson 1971/1985) (για παράδειγμα, γλώσσες με μη φωνολογικό τόνο, τόνο ή μήκος μπορεί να χρησιμοποιούν αυτά…»

Ασκήσεις: ποιοι τύποι υπάρχουν, σε ποιο πλαίσιο χρησιμοποιούνται, πώς να δημιουργήσετε σωστά ένα σύστημα ασκήσεων στο μάθημα της ρωσικής ως ξένης γλώσσας.

Οποιαδήποτε γλώσσα μπορεί να μάθει από δύο θέσεις:

1. πως κανονιζεται?
2. πώς να το χρησιμοποιήσετε πρακτικά.

Πώς να οργανώσετε σωστά το πρώτο (εισαγωγικό) μάθημα στα Ρωσικά ως ξένη γλώσσα για μαθητές; Webinar - εγγραφήΣύνδεσμος.

Το ξενόγλωσσο εκπαιδευτικό υλικό χωρίζεται σε τρία επίπεδα:

• μεμονωμένες γλωσσικές ενότητες και κανόνες για το σχηματισμό τους.
• τυπικές φράσεις και μοτίβα ομιλίας.
• συνεκτικό υλικό: κείμενο, κατάσταση επικοινωνίας, θέμα.

Για την οργάνωση του εκπαιδευτικού υλικού σε ένα ενιαίο σύνολο, χρησιμοποιούνται ασκήσεις, οι οποίες χωρίζονται σε:

• καθοδηγώντας
• εκτελώντας
• με στόχο τον έλεγχο.

Η μελέτη πρέπει να βασίζεται στις αρχές περιστασιακά και θεματικά, καθώς και η αρχή της συνεκτίμησης της μητρικής γλώσσας του μαθητή.

Η συγκριτική μέθοδος καθιστά δυνατό τον εντοπισμό των δυσκολιών που σχετίζονται με την ασυμφωνία μεταξύ των συστημάτων της μητρικής και των μελετώμενων γλωσσών και διευκολύνει την πρακτική αφομοίωση της δεύτερης γλώσσας.

στη διδακτική υπό άσκησηΗ εκπαίδευση είναι κατανοητή, δηλαδή, μια τακτικά επαναλαμβανόμενη ενέργεια που στοχεύει στον έλεγχο οποιουδήποτε τρόπου δράσης.

Άσκηση: τι να προσέξετε

Έχοντας ολοκληρώσει πολυάριθμες ασκήσεις που «χτυπούν» συνολικά αρκετά τυπικά δείγματα, οι μαθητές αργότερα θα «αναγνωρίσουν» αυτό το φαινόμενο σε ποικίλες συνθήκες, αφού δεν έχει γίνει πλέον «επίκτητη γνώση», αλλά ένα οργανικό μέρος της συνείδησης, η αίσθηση της γλώσσας. μια εσωτερική αίσθηση της ορθότητας και του λάθους, κατανοητή και ακατανόητη.

Για τους μαθητές, αυτές οι ασκήσεις είναι δύσκολες που ενισχύουν τη μία ή την άλλη κατασκευή όταν αλλάζουν τις καταλήξεις τμημάτων του λόγου, ειδικά φράσεις ή μεμονωμένες λέξεις που λαμβάνονται από τα συμφραζόμενα.

Για παράδειγμα, εργασίες όπως: βάλτε αυτές τις λέξεις στον πληθυντικό. βάλτε αυτές τις φράσεις στο παρελθόν και, στη συνέχεια, στον μέλλοντα χρόνο, καθορίστε τον τύπο του ρήματος. σχηματίστε μια προστακτική διάθεση από αυτά τα ρήματα (αυτή η άσκηση είναι αρκετά δύσκολη, καθώς συνήθως δίνονται αόριστα και η προστακτική σχηματίζεται στα ρωσικά από τη βάση του ενεστώτα, ο οποίος, όπως γνωρίζετε, δεν μπορεί πάντα να ληφθεί από τον αόριστο) και τα λοιπά .; εργασίες αυτού του τύπου δεν επιτελούν την επικοινωνιακή λειτουργία της γλώσσας.

Ας προσπαθήσουμε να αλλάξουμε την άσκηση έτσι ώστε να εισάγουμε ένα στοιχείο συμφραζομένων.

Για παράδειγμα, η ανάλυση των ρηματικών τύπων μπορεί να γίνει με μια συγκεκριμένη σειρά. Τύποι ρημάτων - τέλειο (CB) και ατελές (NSW)- χρησιμοποιούνται για να χαρακτηρίσουν την πορεία μιας δράσης στο χρόνο και να αποδώσουν τα εσωτερικά, ποιοτικά της χαρακτηριστικά.

Ωστόσο, αυτά τα χαρακτηριστικά δεν μεταδίδονται μόνο από τους τύπους του ρήματος. Μπορείτε επίσης να μάθετε για τις συνθήκες για την πορεία δράσης από την κατάσταση. Ορισμένα χαρακτηριστικά μιας δράσης εκφράζονται με συμφραζόμενα μέσα. Οι αποχρώσεις των λεξιλογικών σημασιών των ρημάτων είναι επίσης κοντά στα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά. Η επιλογή της φόρμας επηρεάζεται από τον σκοπό της δήλωσης: σύμφωνα με αυτήν, ο ομιλητής δίνει στη δράση ένα ή άλλο χαρακτηριστικό.

Για να προσδιορίσετε τους τύπους του ρήματος, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το ακόλουθο σχέδιο:

1) εξετάστε τις καταστάσεις στις οποίες ο ομιλητής χρησιμοποίησε αυτή τη μορφή, για παράδειγμα, την κατάσταση ή τις συνθήκες που προετοίμασαν τις αλλαγές στην πορεία των γεγονότων. Μια ενέργεια που τροποποιεί μια τέτοια κατάσταση αποστέλλεται στην ΚΤ:
Στο κοινό επικράτησε τεταμένη σιωπή.
Η ερώτηση ήταν πολύ δύσκολη, κανείς
πήγε να το απαντήσει. Η Λίλι σήκωσε το χέρι της.
Αυτό ήταν μια πλήρης έκπληξη για τους
τρέφων.

Στην προφορική επικοινωνία, η κατάσταση μπορεί να μην υποδεικνύεται προφορικά, αφού αρκεί να βλέπουν οι συμμετέχοντες στην ομιλία, να έχουν επίγνωση του περιβάλλοντος στο οποίο γίνονται οι δηλώσεις. Στη γραπτή επικοινωνία, η κατάσταση περιγράφεται προφορικά.

2) περαιτέρω, αναλύεται ο σκοπός της δήλωσης - η ανάγκη για την οποία οι συνομιλητές εισέρχονται στην ομιλία. Ο σκοπός της δήλωσης συνήθως καθορίζεται από την κατάσταση. Έτσι, σε μια κατάσταση όπου σημειώνεται η παρουσία μιας ενέργειας, ο σκοπός της δήλωσης μπορεί να είναι ότι ο ομιλητής θέλει να επιστήσει την προσοχή του συνομιλητή στην παρουσία του αποτελέσματος της ενέργειας:
– Μπορείς να μου φέρεις ένα περιοδικό αύριο
μετρητά? Το έφερα ήδη, πάρε το
σας παρακαλούμε.

Προσκαλώντας τον συνομιλητή στο αποτέλεσμα της δράσης, ο ομιλητής χρησιμοποιεί το CB για να μεταφέρει αυτήν την ενέργεια.

3) Έχοντας εξετάσει την κατάσταση και τον σκοπό της δήλωσης, θα πρέπει να στραφεί στην ανάλυση του πλαισίου. Η φύση της πορείας δράσης μπορεί να υποδεικνύεται από δείκτες συμφραζομένων, δηλαδή λέξεις που περιέχουν πτυχές στη σημασία τους. Για παράδειγμα, οι λέξεις ξαφνικά, απροσδόκητα, τελικά κ.λπ. υποδηλώνουν μια καμπή στην εξέλιξη των γεγονότων. Την ίδια λειτουργία εκτελεί το CB του ρήματος:

Ο Βίκτορ αποφάσισε ξαφνικά και ανέβηκε στον μαυροπίνακα.

Οι λέξεις long, long, persistent, όπως και τα ρήματα NSV, χαρακτηρίζουν τη διάρκεια της δράσης στο χρόνο.

4) συχνά έρχονται στο προσκήνιο οι πλευρικές αποχρώσεις των λεξιλογικών σημασιών του ρήματος. Έτσι, για παράδειγμα, τα ρήματα της ανεπιθύμητης, τυχαίας δράσης με τη μορφή NSV μεταφέρουν επαναλαμβανόμενες ενέργειες.
Λέγοντας: Έχασε τα πράγματά του σημαίνει ότι έχασε τα πράγματά του επανειλημμένα.

Έτσι, τα πολύπλοκα χαρακτηριστικά της πορείας δράσης διαμορφώνονται από την αλληλεπίδραση πληροφοριών κατάστασης, συμφραζομένων δεικτών, λεξιλογικών σημασιών ρημάτων, πτυχής σημασίας των ρημάτων και καθορίζονται από το σκοπό της δήλωσης.

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την ακόλουθη άσκηση για να δουλέψετε σε αυτές τις ερωτήσεις:

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις σύμφωνα με το μοντέλο.
   Να προσδιορίσετε τον χρόνο, τον τύπο των ρημάτων.

Δείγμα:
- Μπορείτε να απαντήσετε τώρα; (ετοιμαστείτε, ετοιμαστείτε) Απάντηση μαθητή:Ναι, είμαι ήδη προετοιμασμένος.

Παράδειγμα άσκησης:
1. Μπορεί να σβήσει ο πίνακας; (διαγραφή - διαγραφή λέξεων). 2. Μπορώ να συλλέξω σχολικά βιβλία; (να λύσει - να λύσει ένα πρόβλημα). 3. Έχετε ετοιμάσει κάτι για την Πρωτοχρονιά; (γράψτε - γράψτε μια χιουμοριστική ιστορία). 4. Έχετε κάτι να δείξετε στους δασκάλους; (φέρτε - φέρτε σχολικό βιβλίο, λεξικό, περίληψη). 5. Πού είναι το λεξικό σας; (φύγε, φύγε στην τάξη της ρωσικής γλώσσας). 6. Είσαι ελεύθερος ακόμα; (μετάφραση - μεταφράστε το άρθρο).

2. Δημιουργικές εργασίες.

• Σε αυτό το κείμενο, ο συγγραφέας μπέρδεψε τον ήρωα, όπου ο Μίσα έγραψε αντί για τη Μάσα. Διορθώστε αυτό το σφάλμα.
• Σε προχωρημένο στάδιο μάθησης, κατά τη μελέτη και την επανάληψη των συμμετεχόντων, αντί για μια εργασία: Αντικαταστήστε τις παθητικές κατασκευές με πραγματικές, στους μαθητές προσφέρονται τα εξής: Διαβάστε αυτό το κείμενο, προσέξτε το ανεκφραστικό του κειμένου χρησιμοποιώντας την ίδια παθητική κατασκευή. Εξαλείψτε αυτή τη μονοτονία του στυλ.

Αυτές οι ασκήσεις καταστάσεων αναγκάζουν τους μαθητές να δώσουν προσοχή στην υπό όρους κάθε μορφής και κατασκευής από τη λειτουργία και τα καθήκοντα επικοινωνίας. Η χρήση της «λάθος μορφής» καταστρέφει την κατάσταση, καθιστά δύσκολη την κατανόηση και διαστρεβλώνει την επικοινωνία.

3. Όταν εργάζεστε με Κινέζους μαθητές, θα πρέπει να παρέχονται ειδικές εργασίες σχετικά με τη χρήση των μεθόδων του ευρωπαϊκού συστήματος:λογική (ανάλυση, σύνθεση, γενίκευση, απόδειξη).

Για παράδειγμα, διατυπώστε ερωτήσεις και εργασίες όπως: Γιατί; Πως? Για τι? Εξηγώ! Απόδειξε το! Πείτε τη γνώμη σας! Εκφράστε διαφωνία με την άποψη του συγγραφέα! – είναι απαραίτητο να ρυθμίσετε με ορισμένα σχόλια.

Συνιστάται να τους παρουσιάζονται εργασίες που απαιτούν την έκφραση της δικής τους γνώμης, την έκφραση της στάσης τους στο πρόβλημα.

Το σύστημα ασκήσεων για εργασία με λεξιλόγιο

Κατά τη δημιουργία ενός συστήματος ασκήσεων λεξιλογίου, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη ορισμένοι αλληλένδετοι παράγοντες:

• Στόχοι μάθησης;
• συνθήκες εκπαίδευσης,
• είδη δραστηριότητας ομιλίας που σχετίζονται με τους στόχους και τις συνθήκες μάθησης,
• προσωπικά χαρακτηριστικά του μαθητή,
• τις ιδιαιτερότητες του γλωσσικού υλικού (λεξικό).

Γλωσσικές ασκήσεις

Καλύπτουν όλα τα ουσιαστικά χαρακτηριστικά της πλευράς περιεχομένου της λέξης, συμπεριλαμβανομένων των υφολογικών της.

Οι γλωσσικές ασκήσεις περιλαμβάνουν ασκήσεις για παρατήρηση, ανάλυση, προβληματικές ασκήσεις διαφορετικής φύσης.

Παράδειγμα

1. Διαβάστε το κείμενο και ονομάστε το. Προσδιορίστε τη σημασία των επισημασμένων λέξεων, βρείτε αντώνυμα, υποδείξτε τον υφολογικό τους χρωματισμό.

Ξέρεις τι είναι οι λέξεις; Οι λέξεις είναι διαφορετικές: αστείες και λυπηρές, μικρές και μεγάλες. Υπάρχουν και ευγενικά λόγια: ευχαριστώ, παρακαλώ, γεια. Υπάρχουν ιθαγενείς, αγαπητές λέξεις: μητέρα, πατρίδα, ειρήνη, ευτυχία (Σ. Προκόφιεφ).
(Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ποιητικό κείμενο).
Ο ήλιος γελάει απαλά
Λάμπει πιο λαμπερά, πιο ζεστά,
Και από το λόφο χύνει δυνατά
Ένα φλύαρο ρεύμα (J. Kolas).
2. Διαβάστε και συγκρίνετε τις προτάσεις. Υποδείξτε ποιο από τα επισημασμένα ρήματα έχει τη σημασία "να καταλήξετε σε συμπέρασμα σχετικά με την ανάγκη για κάποια ενέργεια" και ποιο - "να ξεπεράσετε τον φόβο, τον δισταγμό, να ξεκινήσετε κάποια ενέργεια".
Α. Αποφασίσαμε να πάμε σινεμά. Β. Κανείς δεν τόλμησε να του φέρει αντίρρηση.

Ομιλία υπό όρους ή προ-ομιλία

Αυτός ο τύπος άσκησης περιλαμβάνει μια άσκηση για πρόσθεση, συμπλήρωση προτάσεων, παράφραση, εργασίες ερώτησης-απάντησης κ.λπ.

Παράδειγμα

1. Αντικαταστήστε αυτές τις προτάσεις με κοντινές σε νόημα, χρησιμοποιήστε τις λέξεις κατανόηση, αναπαράσταση. Καταλαβαίνετε πολύ καλά αυτό το κείμενο. Καταλαβαίνει αυτό το άρθρο διαφορετικά.

2. Εισαγάγετε αυτές τις δηλώσεις στο κατάλληλο πλαίσιο για καθεμία από αυτές. Δεν μπορώ να δουλέψω σε τέτοιο περιβάλλον. «Δεν μπορώ να δουλέψω σε αυτές τις συνθήκες.

Ασκήσεις λόγου (επικοινωνιακής).

Αυτές περιλαμβάνουν ασκήσεις καταστάσεων.

Παράδειγμα.

1. Είστε εργοδηγός, εκπαιδεύσατε νέους εργάτες. Χρησιμοποιώντας τις λέξεις που δίνονται σε αγκύλες, αναφέρετε την εργασία σας (μελέτη λεπτομερώς, μάθε κανόνες ασφαλείας, εξοικείωση με το μηχάνημα).

2. Ζητήστε άδεια να κάνετε κάτι χρησιμοποιώντας το επίρρημα που μπορείτε.

3. Χρησιμοποιώντας το επίρρημα τελικά με την έννοια του «επιτέλους», επαναλάβετε εν συντομία το περιεχόμενο του βιβλίου, του άρθρου, της διάλεξης ή της έκθεσης που ακούσατε.

4. Εκφράστε συμφωνία με τη δήλωση του συνομιλητή σας, χρησιμοποιώντας το επίρρημα πραγματικά, μάλιστα.

5. Εκφράστε τη στάση σας στη δήλωση: «Η γλώσσα δεν διδάσκεται, η γλώσσα μπορεί να μαθευτεί». Η τελική άσκηση μπορεί επίσης να είναι μια ιστορία βασισμένη σε σχέδια, πίνακες ζωγραφικής κ.λπ.

Έτσι, ο καθορισμός των εργασιών ομιλίας στη διδασκαλία της γλώσσας είναι σημαντικός στη μεθοδολογία διδασκαλίας της ρωσικής ως ξένης γλώσσας.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: [email προστατευμένο]

2. Διαβάστε, συγκρίνετε:

3. Απαντήστε στις ερωτήσεις. Γράψε τις απαντήσεις:

Είναι αυτό το ψωμί; Είναι ένα τραπέζι? Αυτή είναι η μαμά; Αυτά είναι παιδιά; Είναι γιατρός; Είναι αυτός ένας κήπος;

- ..., ... ... - ..., ... ... - ..., ... ... - ..., ... ... - ..., ... ... - ..., ... ...

Αυτός είναι ο παππούς; Αυτό είναι πάρκο; Είναι φοιτητής; Αυτό είναι ένα βιβλίο? Είναι γάτα; Αυτό είναι οικογένεια;

-..., ... ... ... -..., ... ... ... -..., ... ... ... -..., ... ... ... -..., ... ... ... -..., ... ... ...

4. Κάντε ερωτήσεις:

Αυτό είναι ένα αγόρι. Είναι αυτός;

1) Αυτή είναι η μαμά. ... ...; 7) Αυτός είναι γιατρός. ... ...;

2) Αυτός είναι μαθητής. ... ...; 8) Αυτή είναι μια γιαγιά. ... ...;

3) Αυτός είναι ο γιος. ... ...; 9) Αυτός είναι ο μπαμπάς. ... ...;

4) Αυτός είναι ο πατέρας. ... ...; 10) Αυτός είναι ο παππούς. ... ...;

5) Είναι κορίτσι. ... ...; 11) Αυτός είναι ο σύζυγος. ... ...;

6) Είναι σκύλος. ... ...; 12) Αυτή είναι η σύζυγος. ... ...;

5. Γράψε προτάσεις:

Αυτό είναι το μετρό................................................ .... Αυτή είναι μια ντουλάπα .......................................... .........

Αυτά είναι παιδιά................................................ ...... Αυτό είναι ένα βιβλίο ...................................... ....

Αυτός είναι ένας κήπος...................................... Αυτή είναι η μαμά και ο μπαμπάς... ................................................

Αυτός είναι γιατρός ................................... Αυτό είναι τραπέζι και ψωμί ..... ......................................

Αυτός είναι ένας φοιτητής.....................Αυτό είναι ένα σπίτι και ένας κήπος............. ........ ..........................................

Αυτή είναι μια οικογένεια…………………….Αυτή είναι μια κόρη………………………………….. Αυτός είναι ένας γιος

………………………………….Αυτό είναι ένα τραπέζι και μια καρέκλα………………………………………………

6. Διαγράψτε την επιπλέον λέξη:

Οικογένεια, μητέρα, αδελφός, αδελφή, πατέρας, σύζυγος, σύζυγος, εμείς, γιαγιά, πατέρας, παππούς, μητέρα, παιδιά, γιατρός.

Σπίτι, τραπέζι, ντουλάπα, κουβέρτα, κήπος, καρέκλα, οικογένεια, μετρό.

Βιβλίο, περιοδικό, σκύλος.

7. Διαβάστε τις λέξεις. Βάλτε τόνους. Γράψε τις λέξεις κάτω από τη σωστή ερώτηση:

μαμά, εγώ, τραπέζι, κήπος, μπαμπάς, παιδιά, εμείς, αδελφή, σπίτι, αγόρι, εσύ, κορίτσι, πατέρας, μετρό, γιαγιά, βιβλίο, σύζυγος, παππούς, μαθητής, φωτογραφία, σύζυγος, μαθητής, καρέκλα, γιατρός, έγγραφο, μαθητής, εσύ, σκύλος, περιοδικό, σχολείο, γάτα, κουβέρτα, πορτρέτο, αδελφός, μητέρα, τάξη, πάρκο, γυναίκα, ψωμί.

8. Εισαγάγετε ενώσεις και ή a αντί για τελείες:

Αυτό είναι ένα σχολείο... αυτό είναι ένα πανεπιστήμιο.

Αυτός είναι μαθητής, ... αυτός είναι μαθητής.

Αυτός είναι γιατρός, ... αυτός είναι γιατρός.

Αυτή είναι μια τάξη, ... αυτή είναι μια τάξη.

Αυτό είναι ένα πάρκο... αυτός είναι ένας κήπος.

Είναι ένα περιοδικό, ένα βιβλίο.

9. Γράψτε το ονοματεπώνυμό σας. Γράψε ποιος είσαι.

Άντον Πετρόφ. Ιρίνα Πέτροβα. Είμαι ένας μαθητής. Είμαι ένας μαθητής.

...............................................................................................................

10. Διαβάστε, συγκρίνετε:

έφαγε - ολ - γιολ - έφαγε γουάι - ουάι λύα - μύα

er - er - eri - er dai - δώσε le - pyo

λένε - κιμωλία - μιλ - πλυμένο ράι - παράδεισος σιέ - βαφή

τζι - σι - συ - ζυ μάι - μάι μπέου - ράβω

shh - sh - cha - sha - shcha shi - shchi vu - πίνω

11. Ακούστε και ηχογραφήστε:

................................................................................................................................

................................................................................................................................

12. Γράψτε:

1……….., 2……, 3………., 4…………., 5……………., 6……………

7……………, 8………………., 9……………., 10………………., 0………….

13. Γράψτε:

1. Αυτά είναι παιδιά. Αυτοί είναι εδώ. 1. Εδώ είναι το ψωμί. Είναι εδώ.

2. Αυτή είναι μια οικογένεια. Αυτή......... 2. Εδώ είναι η γιαγιά. Αυτή...........

3. Αυτή είναι η μαμά και ο μπαμπάς. Είναι......... 3. Εδώ είναι ο κήπος. Αυτός..........

4. Αυτό είναι ένα πάρκο. Αυτός ...... 4. Εδώ είναι ένα ψάρι. Αυτή.........

5. Αυτός είναι γιατρός. Αυτός ...... 5. Εδώ είναι ο πίνακας. Αυτός.......

14. Αυτό είναι ένα βιβλίο. Αυτή είναι εκεί. 1. Υπάρχει σπίτι; Ναι, είναι εκεί.

2. Αυτά είναι παιδιά. Αυτοί ...... 2. Είναι ο γιατρός εδώ; Ναί, ... ......

3. Αυτό είναι το μετρό. Είναι .... 3. Υπάρχει κάποιο κούτσουρο εκεί; Ναί, ... ......

4. Αυτός είναι μαθητής. Αυτός ...... 4. Είναι η μαμά εδώ; Ναί, ... ......

5. Είναι αδελφός και αδελφή. Αυτοί ...... 5. Είναι εδώ; Ναί, ... ......

15. Απαντήστε στις ερωτήσεις. Γράψε τις απαντήσεις:

(Εγώ, εσύ, γιαγιά, αυτός, αυτή, ο μπαμπάς, εμείς, εσύ, ο παππούς, αυτοί)

1. Ποιος είναι εκεί; Εγώ είμαι. 6. Ποιος είναι εκεί; ... ...

2. Ποιος είναι εκεί; ... ... 7. Ποιος είναι εκεί; ... ...

3. Ποιος είναι εκεί; ... ... 8. Ποιος είναι εκεί; ... ...

4. Ποιος είναι εκεί; ... ... 9. Ποιος είναι εκεί; ... ...

5. Ποιος είναι εκεί; ... ... 10. Ποιος είναι εκεί; ... ...

16. Γράψε προτάσεις:

Μετρό στα δεξιά................................................ Η γκαρνταρόμπα είναι εδώ .....................................................

Τα παιδιά είναι εδώ................................................ .... ......................... Θάλασσα ευθεία ..........

Το φλιτζάνι μου είναι εκεί................................................ .................

Το σπίτι μου είναι εδώ...................................................... .................

Είναι στα αριστερά.................................Η μαμά είναι στα δεξιά και ο γιος είναι στα αριστερά..........................

Το πάρκο είναι εδώ................................

Εδώ είναι το γραφείο μου................................................ ................................................

Ασανσέρ ευθεία................................................ ... .............. Έξοδος στα δεξιά .............

Πού είναι η είσοδός μου; ......................

Το δέντρο είναι εκεί, το λουλούδι είναι εδώ ................................... .......................................................... ...

Ένα φλιτζάνι.....................................Μια στρώση...... ................................................

Ένα περιοδικό ..................................................... .. ......... Εδώ είναι ένα σπίτι και ένας κήπος, εδώ είναι ένα δέντρο και λουλούδια...................... ... ...................................................... .....................................

17. Διαγράψτε την επιπλέον λέξη:

Οικογένεια, μητέρα, αδελφός, αδελφή, πατέρας, παππούς, γιαγιά, ασανσέρ, παιδιά.

Σπίτι, τραπέζι, δωμάτιο, κουζίνα, κήπος, καρέκλα, λάμπα, πολυθρόνα, σκύλος, γάτα, μετρό, οικογένεια, παράθυρο, έπιπλα, ντουλάπα.

Βιβλίο, περιοδικό, γραφείο, τάξη, μαθητής, ψάρι.

Θάλασσα, ψάρι, παλτό.

Ντουλάπα, παλτό, φούστα, φόρεμα, σκύλος.

18. Γράψε τις λέξεις που απαντούν στην ερώτηση:

..........................................................................................................................................................................................................................................................................