Παν-ρωσική Ολυμπιάδα για μαθητές στα γαλλικά. Κείμενο ακρόασης

Οι μαθητές σας μπορούν να κάνουν αυτή την Ολυμπιάδα!

Σας προσκαλούμε σε μια νέα Ολυμπιάδα Γαλλικής Γλώσσας για μαθητές της 5ης-11ης τάξης και μαθητές της πρώτης και της δεύτερης τάξης της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η εκδήλωση είναι απαραίτητη ως κίνητρο για τους μαθητές και ως τελική δοκιμασία γνώσεων.

Πώς διδάσκουν γαλλικά στο κέντρο Mega-Talent:Οι μεθοδολόγοι ετοίμασαν εργασίες για τους συμμετέχοντες σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα. Οι εργασίες είναι σχεδιασμένες με τέτοιο τρόπο ώστε να ενδιαφέρουν τους μαθητές διαφορετικών επιπέδων επιτυχίας.

Ποια θέματα επαναλαμβάνουμε αυτή τη σεζόν:

• Νέο λεξιλόγιο για χειμερινά θέματα
• Γραμματικό υλικό, εξαιρέσεις στους κανόνες, δύσκολες στιγμές
• Ιστορία, πολιτισμός και παραδόσεις της Γαλλίας

Οι συμμετέχοντες θα λάβουν 15 τεστ ερωτήσεις διαφόρων τύπων:

• Ερωτήσεις με μία ή δύο σωστές απαντήσεις.

Οι εργασίες της Ολυμπιάδας συμμορφώνονται με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο και βοηθούν:

• Διεύρυνση και συστηματοποίηση της γνώσης για τη γλώσσα.
• Διευρύνετε τους γλωσσικούς σας ορίζοντες και το λεξιλόγιό σας.
• Ανάπτυξη της ικανότητας χρήσης μιας ξένης γλώσσας ως μέσου απόκτησης πληροφοριών.

Ξεχωριστά βραβεία περιμένουν τον διοργανωτή και τους γονείς

Θα στείλουμε επίσης ένα ειδικό ευχαριστώ
στο εκπαιδευτικό σας ίδρυμα

Θα λάβετε επίσης

Δώρα για όλους τους συμμετέχοντες Όλοι οι συμμετέχοντες λαμβάνουν έναν ειδικό «Πίνακα Επιτευγμάτων», στον οποίο μπορούν να εισάγουν πληροφορίες σχετικά με τα αποτελέσματα της συμμετοχής στις εκδηλώσεις μας και τα προσωπικά μας επιτεύγματα.

Infographics Οι δάσκαλοι που υποβάλλουν αίτηση για 10 ή περισσότερους συμμετέχοντες θα μπορούν να λάβουν εξατομικευμένη βαθμολογία τάξης με τη μορφή ενός γραφήματος

Ανακοίνωση για την αφίσα πληροφοριών Με τη βοήθεια της ενημερωτικής αφίσας μπορείτε εύκολα να ξεκινήσετε τη διοργάνωση της εκδήλωσής μας στο εκπαιδευτικό σας ίδρυμαΚατεβάστε την αφίσα πληροφοριών

1. Εγγραφείτε στον ιστότοπο του ιστότοπου.
2. Κάντε αίτηση συμμετοχής αναφέροντας τον αριθμό των συμμετεχόντων.
3. Επιβεβαιώστε την αίτησή σας πληρώνοντας με τρόπο που σας βολεύει.
4. Μία αίτηση μπορεί να αναφέρει μόνο ένα όνομα του επιμελητή της Ολυμπιάδας και ένα όνομα του εκπαιδευτικού ιδρύματος, το οποίο θα αντικατοπτρίζεται στο υλικό βράβευσης των συμμετεχόντων και του επιμελητή. Μπορείτε να υποβάλετε πολλές συμμετοχές για μια εκδήλωση, εάν απαιτείται.
5. Χρησιμοποιήστε το ληφθέν μεθοδολογικό υλικό για τη διεξαγωγή της Ολυμπιάδας (μεθοδολογικές συστάσεις, εργασίες για κάθε κατηγορία συμμετεχόντων, φόρμες απαντήσεων).
6. Ανεβάστε τις εργασίες των μαθητών πριν από την έναρξη της ενημέρωσης.
7. Κατεβάστε το υλικό απονομής από την ολοκληρωμένη αίτησή σας μετά την ημέρα δημοσίευσης των αποτελεσμάτων.

1. Οι μαθητές πρέπει να ολοκληρώσουν όλες τις εργασίες ανεξάρτητα, χωρίς εξωτερική βοήθεια.
2. Να είστε υπεύθυνοι όταν συμπληρώνετε τον πίνακα απαντήσεων - το αποτέλεσμα του συμμετέχοντος μπορεί να εξαρτάται από αυτό!
3. Συμπληρώστε σωστά όλα τα απαιτούμενα πεδία. Ο χρόνος αλλαγής των καταχωρημένων δεδομένων είναι περιορισμένος.
4. Θυμηθείτε ότι το κόστος εγγραφής δεν θα επιστραφεί για έργα των συμμετεχόντων που δεν προστέθηκαν έγκαιρα!

Ποιος μπορεί να κερδίσει τους Ολυμπιακούς Αγώνες;

Οι μεθοδολόγοι μας δημιουργούν εργασίες που αντιστοιχούν στο σχολικό πρόγραμμα. Είναι πιο απλά από ό,τι στις περιφερειακές ολυμπιάδες, αλλά πιο ενδιαφέροντα και ποικίλα από ό,τι στις σχολικές δοκιμασίες. Οι εργασίες μας ολοκληρώνονται από αριστούχους μαθητές και μαθητές που γνωρίζουν την ύλη σε επαρκές επίπεδο. Ωστόσο, η εμπειρία της συμμετοχής σε Ολυμπιάδες είναι ενδιαφέρουσα και για μαθητές με ικανοποιητικό επίπεδο γνώσεων.

Πήραμε μέρος στους Ολυμπιακούς Αγώνες την περασμένη σεζόν. Είναι τα ίδια καθήκοντα σε αυτήν την Ολυμπιάδα;

Όχι, ετοιμάζουμε νέες εργασίες για κάθε σεζόν. Οι εργασίες για διαφορετικές εποχές βασίζονται σε διαφορετικές ενότητες του προγράμματος σπουδών. Μπορείτε να πάρετε μέρος ξανά στην Ολυμπιάδα.

Πώς μοιάζει ένα σύνολο εργασιών για την Ολυμπιάδα;

Την ημέρα έκδοσης των εργασιών, όλοι οι εκπαιδευτικοί που έχουν πληρώσει για τη συμμετοχή μπορούν να κατεβάσουν ένα σύνολο υλικού για την Ολυμπιάδα, το οποίο περιλαμβάνει:

• Μεθοδολογικές συστάσεις για τη διεξαγωγή της Ολυμπιάδας.
• Επιστολή παρακίνησης προς τον συμμετέχοντα από τον διευθυντή του Mega-Talent MDG.
• Ένα σύνολο 15 εργασιών διαφόρων τύπων.
• Ημερολόγιο προσεχών εκδηλώσεων.

Πώς αξιολογούνται τα αποτελέσματα της Ολυμπιάδας;

Αφού εισαγάγετε τις απαντήσεις σε ειδικό πίνακα στον ιστότοπο, θα υποβληθούν για επαλήθευση Για κάθε σωστή απάντηση, ο μαθητής λαμβάνει 2 βαθμούς. Εάν μια ερώτηση δοκιμής έχει δύο επιλογές απάντησης και ο μαθητής υποδείξει μόνο μία επιλογή σωστά, θα λάβει 1 βαθμό.

Πώς κατανέμονται τα βραβεία;

• Σε έναν συμμετέχοντα στην Ολυμπιάδα που λαμβάνει 30 βαθμούς απονέμεται το υψηλότερο βραβείο - δίπλωμα νικητή.
• Στους συμμετέχοντες που λαμβάνουν 26–29 πόντους απονέμονται 2η και 3η θέση και δίπλωμα νικητών.
• Όλοι οι άλλοι συμμετέχοντες λαμβάνουν εξατομικευμένα πιστοποιητικά.

Μπορείτε να κατεβάσετε τα βραβεία την ημέρα της σύνοψης.

Πώς να πληρώσετε για τη συμμετοχή στην Ολυμπιάδα;

Για να πληρώσετε, χρησιμοποιήστε μία από τις προτεινόμενες μεθόδους:

• Τραπεζική κάρτα VISA/MasterCard/Maestro
• Πορτοφόλι QIWI
• Yandex.Money Wallet
• Μεταφορά μέσω τράπεζας ή ρωσικού ταχυδρομείου
• Μετρητά σε τερματικά αυτοεξυπηρέτησης

Για να μην πληρώνετε για κάθε εκδήλωση ξεχωριστά και να μην χρειάζεται να συμπληρώνετε ξανά όλα τα στοιχεία πληρωμής κάθε φορά, μπορείτε να ανανεώνετε το προσωπικό σας υπόλοιπο.

Πώς μπορείτε να εξοικονομήσετε χρήματα για τη συμμετοχή στις Ολυμπιάδες;

Θα αποζημιώσουμε τα έξοδα διεξαγωγής της Ολυμπιάδας. Όσο περισσότεροι μαθητές αναγράφονται στην αίτηση, τόσο μεγαλύτερο είναι το ποσοστό αποζημίωσης για τα έξοδα του καθηγητή.

Μπορείτε επίσης να εξοικονομήσετε χρήματα συμπληρώνοντας το υπόλοιπό σας στον ιστότοπο. Όταν αναπληρώσετε το υπόλοιπό σας, θα λάβετε ένα μπόνους 7–20%, ανάλογα με το ποσό αναπλήρωσης.

Γιατί οι δάσκαλοι επιλέγουν τις Ολυμπιάδες Mega-Talent;

• Απλό έντυπο αίτησης
• Βολική πρόσβαση σε διδακτικό υλικό και βραβεία
• Εισάγετε απαντήσεις μόνοι σας και εργάζεστε στα λάθη
• Αποζημίωση δαπανών εκτυπωτικών εργασιών και υλικού βράβευσης
• Μοναδικές και ποικίλες αποστολές

Φωτογραφίες συμμετεχόντων

Περισσότερες από 1000 κριτικές από ικανοποιημένους δασκάλους

Μου άρεσε πολύ η πρώτη μέρα του συνεδρίου - ευχαριστώ!!!

Ευχαριστούμε πολύ για την ευκαιρία, γίναμε συμμετέχοντες στη Διεθνή Ολυμπιάδα Καλών Τεχνών. Στα παιδιά άρεσε. Το site λειτουργεί υπέροχα! Καλή τύχη.

Μαρίνα Μαρίσοβα

Ευχαριστούμε πολύ για τον διαγωνισμό. Οι μαθητές συμμετέχουν με ευχαρίστηση. Η διοργάνωση του διαγωνισμού είναι πολύ καλή. Η υπηρεσία υποστήριξης είναι λειτουργική. Ελπίζουμε σε περαιτέρω συμμετοχή στους διαγωνισμούς σας.

Όλγα Ζούκοβα

παράρτημα του MBOU Sosnovskaya δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Νο. 2 στο χωριό. Σωστά Λάμκη

Εκ μέρους των συμμετεχόντων, σας ευχαριστώ για τις πολύ ενδιαφέρουσες εργασίες. Οι εργασίες είναι κατάλληλες για την ηλικιακή κατηγορία. Τα παιδιά είναι πολύ χαρούμενα. Σκοπεύουμε να συνεχίσουμε να συμμετέχουμε ενεργά στις Ολυμπιάδες. Μπουντάτσεβα Μαρίνα....

Μαρίνα Μπουντάτσεβα

Γυμνάσιο ΜΒΟΥ Νο 3

Συμμετείχε στο συνέδριο για πρώτη φορά. Άρεσε στους μαθητές. Η διοργάνωση των Ολυμπιακών Αγώνων είναι καλή. Σας ευχαριστούμε πολύ για την ευκαιρία να φιλοξενήσουμε διαδικτυακές εκδηλώσεις.

Ιγκόρ Σεμενίχιν

Taganrog College of Construction Industry and Technologies

Σας ευχαριστούμε πολύ για τη διοργάνωση και τη διεξαγωγή της Ολυμπιάδας. Όλα είναι πολύ υπέροχα, άμεσα και οργανωμένα. Θα χαρούμε να συμμετάσχουμε και σε άλλες εκδηλώσεις.

Alexander Sklyar

Σας ευχαριστούμε για την ευκαιρία να δοκιμάσετε όσα μάθατε σε μια τόσο φωτεινή, ελκυστική, απλή μορφή. Σας ευχαριστώ ακόμη περισσότερο για την ανεξάρτητη αξιολόγηση.

Γκαλίνα Παλάεβα

Οι μαθητές μας παίρνουν μέρος σε θεματικές ολυμπιάδες στο θέμα «Μουσική» εδώ και αρκετά χρόνια, τους αρέσουν κυριολεκτικά τα πάντα, οι εργασίες και τα δώρα, ευχαριστούμε τους διοργανωτές τέτοιων ολυμπιάδων, είναι πολύ...

Γκαλίνα Πολυάκοβα

Ευχαριστώ, οι εργασίες ήταν ενδιαφέρουσες και κατανοητές για τα παιδιά. Γυμνάσιο MKOU στο χωριό Kolyanur

Alevtina Kuzminykh

MKOU OOSH S. KOLYANUR

Σας ευχαριστούμε για τη διοργάνωση των Ολυμπιακών Αγώνων. Οι εργασίες είναι γραμμένες σωστά, λαμβάνοντας υπόψη την ολοκλήρωση του προγράμματος. Καλή τύχη!

Έλενα Μπελοζέροβα

MKOU "Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Kremenskaya"

Σας ευχαριστούμε για τις εκδηλώσεις! Σας ευχόμαστε επιτυχία! Θα συνεχίσουμε να συμμετέχουμε!

Ντάρια Πιαννίκοβα

Ευχαριστούμε πολύ για τον διαγωνισμό. Οι μαθητές απόλαυσαν τη δουλειά τους. Η διοργάνωση του διαγωνισμού είναι πολύ καλή. Η υπηρεσία υποστήριξης είναι λειτουργική. Ελπίζουμε ότι θα λάβουμε μέρος στους διαγωνισμούς σας περισσότερες από μία φορές.

Ναταλία Άλοβα

Δημοτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Lomonosov Gymnasium", Petrozavodsk, Δημοκρατία της Καρελίας

Συμμετέχουμε συχνά σε δωρεάν διαγωνισμούς στον ιστότοπό σας. Ευχαριστούμε πολύ που τα κρατήσατε και τα πολύχρωμα διπλώματα! Τα παιδιά και οι γονείς το λατρεύουν!

Τατιάνα Λουνέγκοβα

ΜΑΟΥ «Γυμνάσιο Νο 132 με εμβάθυνση φυσικών και περιβαλλοντικών θεμάτων»

Πήραμε μέρος στην Ολυμπιάδα με μαθητές της Στ' τάξης. Οι ερωτήσεις ήταν ενδιαφέρουσες, άρεσε στους μαθητές. Σχεδιάζουμε να συμμετάσχουμε στο μέλλον. ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΣΤΟΥΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΤΕΣ!

Τατιάνα Λογκάτσεβα

Δεν είναι η πρώτη φορά που με τους μαθητές μου συμμετέχουμε σε αυτή την Ολυμπιάδα και τα παιδιά είναι χαρούμενα. Ευχαριστώ τους διοργανωτές)))

Ναταλία Αφονίνα

Το Mega-Talent Center δημιουργήθηκε για να υποστηρίξει ταλαντούχους μαθητές και φοιτητές. Παρέχουμε σε όλους την ευκαιρία να δοκιμάσουν τις δυνάμεις τους σε εθνικές και διεθνείς Ολυμπιάδες. Οι Ολυμπιάδες Γαλλικής Γλώσσας μας πραγματοποιούνται για μαθητές 5-11 τάξεων και μαθητές της πρώτης και της δεύτερης τάξης της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Επιβραβεύουμε τις προσπάθειες κάθε συμμετέχοντος: χορηγούμε διπλώματα σε νικητές και επιλαχόντες και αναμνηστικά πιστοποιητικά σε άλλους συμμετέχοντες. Για τη διεξαγωγή της Ολυμπιάδας, οι καθηγητές γαλλικής γλώσσας λαμβάνουν πιστοποιητικό και ευγνωμοσύνη.

Φέτος δουλέψαμε σκληρά για να:

• Αναπτύξτε τη λίστα των Ολυμπιάδων. Τώρα μπορείτε να επιλέξετε μία από τις 47 Ολυμπιάδες εξ αποστάσεως.
• Βοηθήστε 7.000 μαθητές και μαθητές να αποδειχθούν σε ολυμπιάδες και διαγωνισμούς γαλλικής γλώσσας.
• Εξοικονομήστε χρήματα για τους εκπαιδευτικούς-διοργανωτές. Για να το πετύχουμε αυτό, πληρώσαμε 2.500.000 ρούβλια για να αντισταθμίσουμε τα οργανωτικά έξοδα.
• Κερδίστε την εμπιστοσύνη των δασκάλων στη Ρωσία και τις γειτονικές χώρες.

5 υπέροχες προσφορές για έναν καθηγητή γαλλικών

Για να κερδίσουμε την εμπιστοσύνη των δασκάλων, συναντήσαμε τους διοργανωτές των Ολυμπιάδων μας στα μισά του δρόμου. Ακούσαμε τις ευχές χιλιάδων δασκάλων και μπορέσαμε να προσφέρουμε ευνοϊκούς όρους συνεργασίας:

1. Μπορείτε να κατεβάσετε τις εργασίες για όλες τις τάξεις, ακόμα κι αν διοργανώνετε Ολυμπιάδα σε μία τάξη.
2. Μετά από κάθε εκδήλωση, το χαρτοφυλάκιο του δασκάλου αναπληρώνεται με πρωτότυπα προσωπικά πιστοποιητικά και ευχαριστίες.
3. Μπορείτε να εκτυπώσετε εργασίες, πιστοποιητικά και διπλώματα με δικά μας έξοδα. Καταβάλλουμε αποζημίωση σε κάθε διοργανωτή.
4. Οι δραστήριοι δάσκαλοι λαμβάνουν πολύτιμα δώρα κάθε μήνα: εκδρομές, tablet, ηλεκτρονικά βιβλία κ.λπ.
5. Οι ερωτήσεις των εκπαιδευτικών επιλύονται άμεσα από τους διαδικτυακούς μας συμβούλους.

Ολυμπιάδες εξ αποστάσεως από το MDG «Mega-Talent»

Η εξ αποστάσεως Ολυμπιάδα στα Γαλλικά δίνει σε όλους την ευκαιρία να συστηματοποιήσουν τις γνώσεις τους Οι Μεθοδιστές του κέντρου Mega-Talent προετοιμάζουν εργασίες που βασίζονται στο σχολικό πρόγραμμα και συμμορφώνονται με το Ομοσπονδιακό Εκπαιδευτικό Πρότυπο. Χάρη σε αυτό, ένα ευρύ φάσμα μαθητών, και όχι μόνο αριστούχοι, έχουν την ευκαιρία να πάρουν υψηλή βαθμολογία στην Ολυμπιάδα.

Οι εργασίες για κάθε τάξη αποτελούνται από 15 ερωτήσεις διαφόρων τύπων:

• Ερωτήσεις με μία ή περισσότερες σωστές απαντήσεις.
• Εργασίες συσχέτισης δύο σειρών δεδομένων και συγκρίσεων.
• Εργασίες που απαιτούν εργασία με επεξηγηματικές πηγές.
• Εργασίες για την επίλυση ενός προβλήματος με μια αρχική σειρά δεδομένων.

Πόσο κοστίζει η συμμετοχή στην Ολυμπιάδα Γαλλικής Γλώσσας;

Για να συμμετάσχετε στην Ολυμπιάδα πρέπει να πληρώσετε ένα αντίτιμο εγγραφής. Για να αντισταθμίσουμε το κόστος διεξαγωγής μιας εξ αποστάσεως Ολυμπιάδας, επιστρέφουμε έως και το 30% του τέλους εγγραφής στον δάσκαλο. Μπορείτε να μάθετε πώς να υπολογίσετε το ποσοστό αποζημίωσης μετάεγγραφή .

Κάθε μήνα επιλέγουμε τους πιο δραστήριους δασκάλους για να τους επιβραβεύουμε με πολύτιμα δώρα. Προσκαλώντας περισσότερους μαθητές να συμμετάσχουν στην Ολυμπιάδα, ο διοργανωτής αυξάνει τη θέση τουβαθμολογίες δασκάλων .

Πόσο συχνά γίνονται οι ολυμπιάδες γαλλικής γλώσσας;

Σε ένα χρόνο μπορείς να κάνεις 7 Ολυμπιάδες στα γαλλικά. Διοργανώνουμε 3 Πανρωσικές Ολυμπιάδες: το φθινόπωρο, το χειμώνα και την άνοιξη, στα μεσοδιαστήματα μεταξύ τους δεχόμαστε αιτήσεις για συμμετοχή σε διεθνείς Ολυμπιάδες. Στο τέλος του ακαδημαϊκού έτους πραγματοποιείται η τελική Ολυμπιάδα. Οι εργασίες για όλες τις Ολυμπιάδες διαφέρουν ως προς το περιεχόμενο, πράγμα που σημαίνει ότι οι μαθητές μπορούν να συμμετέχουν επανειλημμένα.

Πώς αξιολογούμε το έργο των συμμετεχόντων στην Ολυμπιάδα;

Για να μειώσουμε τον χρόνο ελέγχου των απαντήσεων και να δημοσιεύσουμε τα βραβεία δύο ημέρες μετά το τέλος της Ολυμπιάδας, έχουμε αναπτύξει έναν αλγόριθμο αυτόματης επαλήθευσης. Το σύστημά μας λειτουργεί εξαιρετικά απλά: προσθέτετε απαντήσεις στον ιστότοπο εισάγοντάς τες σε έναν πίνακα, μετά τον οποίο συγκρίνονται με το "κλειδί".

Πώς να οργανώσετε μια Ολυμπιάδα στα Γαλλικά;

1. Εγγραφείτε στον ιστότοπο. Για να το κάνετε αυτό, απλώς αναφέρετε το πλήρες όνομά σας, τον τόπο εργασίας και το e-mail σας.
2. Επιλέξτε την Ολυμπιάδα Γαλλικής γλώσσας από το πρόγραμμα και υποβάλετε αίτηση, αναφέροντας τον αριθμό των συμμετεχόντων
3. Επιβεβαιώστε την πρόθεσή σας να συμμετάσχετε πληρώνοντας το τέλος εγγραφής για τη λήψη των εργασιών.
4. Κατεβάστε τις εργασίες και τις μεθοδολογικές συστάσεις, εκτυπώστε τις και πραγματοποιήστε την Ολυμπιάδα.
5. Προσθέστε τις απαντήσεις κάθε συμμετέχοντα σε έναν πίνακα στον προσωπικό σας λογαριασμό.
6. Την ημέρα της σύνοψης, κατεβάστε βραβεία για εσάς και τους μαθητές σας.

Πώς να πληρώσετε για τη συμμετοχή στην Ολυμπιάδα Γαλλικής Γλώσσας;

Μπορείτε να πληρώσετε το τέλος εγγραφής με έναν από τους παρακάτω τρόπους:

• Πληρωμή με τραπεζική κάρτα (διαδικτυακά).
• Πληρωμή με απόδειξη, στο ρωσικό ταχυδρομείο.
• Πληρωμή με χρήση ηλεκτρονικών συστημάτων πληρωμών (διαδικτυακά).

Μπορούν να λάβουν μέρος στην Ολυμπιάδα μαθητές και μαθητές εκτός Ρωσίας;

Καλωσορίζουμε όλους όσους θέλουν να βελτιώσουν τις γαλλικές τους δεξιότητες. Μαθητές από άλλες χώρες συμμετέχουν τόσο σε διεθνείς όσο και σε πανρωσικές Ολυμπιάδες. Ο διοργανωτής πρέπει να λάβει υπόψη το γεγονός ότι προετοιμάζουμε Ολυμπιάδες σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών που ισχύει στη Ρωσική Ομοσπονδία. Μπορείτε να βρείτε απαντήσεις σε άλλες ερωτήσεις σχετικά με το κέντρο μας.

Το δημοσιευμένο υλικό είναι πλήρως ενημερωμένο και δεν επαναλαμβάνει τις εργασίες της Ολυμπιάδας των προηγούμενων ετών. Σε σύγκριση με πέρυσι, εισήχθησαν νέες δοκιμαστικές εργασίες (ανακατασκευή μιας πρότασης με βάση τα αρχικά στοιχεία, λαμβάνοντας υπόψη τη συμπερίληψη των συμφραζομένων) και χρησιμοποιήθηκαν νέοι τύποι δικαιολογητικών (κείμενα διαλόγου). Ο διαγωνισμός κατανόησης γραπτού κειμένου, που ετοιμάστηκε για το τελικό στάδιο, περιέχει για πρώτη φορά το μπλοκ «Le socioculturall». Η τυπολογία και η μορφή των εγγράφων που χρησιμοποιούνται ποικίλλει: λογοτεχνικό κείμενο αφηγηματικού τύπου, κείμενα λαϊκής επιστήμης, συνεντεύξεις, αναφορές, διαλογικά κείμενα,...

Διαβάστε πλήρως

Το σύνολο των υλικών που παρουσιάζονται στη δημοσίευση ετοιμάστηκε για τα περιφερειακά και τελικά στάδια της Γαλλικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης το ακαδημαϊκό έτος 2018-19 και περιλαμβάνει εργασίες ολυμπιάδας, κλειδιά και κριτήρια αξιολόγησης δημιουργικών εργασιών. Ο ιστότοπος του εκδοτικού οίκου περιέχει πλήρη καταγραφή της διαδικασίας ακρόασης προφορικών κειμένων, καθώς και έγγραφα που ρυθμίζουν τις απαιτήσεις για τη διαδικασία διεξαγωγής του VSOS.
Το δημοσιευμένο υλικό είναι πλήρως ενημερωμένο και δεν επαναλαμβάνει τις εργασίες της Ολυμπιάδας των προηγούμενων ετών. Σε σύγκριση με πέρυσι, εισήχθησαν νέες δοκιμαστικές εργασίες (ανακατασκευή μιας πρότασης με βάση τα αρχικά στοιχεία, λαμβάνοντας υπόψη τη συμπερίληψη των συμφραζομένων) και χρησιμοποιήθηκαν νέοι τύποι δικαιολογητικών (κείμενα διαλόγου). Ο διαγωνισμός κατανόησης γραπτού κειμένου, που ετοιμάστηκε για το τελικό στάδιο, περιέχει για πρώτη φορά το μπλοκ «Le socioculturall». Η τυπολογία και η μορφή των εγγράφων που χρησιμοποιούνται ποικίλλουν: λογοτεχνικό κείμενο αφηγηματικού τύπου, κείμενα δημοφιλούς επιστήμης, συνεντεύξεις, εκθέσεις, διαλογικά κείμενα, δημοσκοπήσεις κοινής γνώμης από τα γαλλικά ινστιτούτα TNS Sofres, Credoc, OpinionWay, σύνθετα κείμενα (πίνακας και συνεχές κείμενο) , έγγραφα infographic.
Η εκπαιδευτική και μεθοδολογική ενότητα του βιβλίου περιέχει ανάλυση δύο γραπτών εργασιών που ολοκληρώθηκαν από συμμετέχοντες στο περιφερειακό στάδιο του VSOS τον Ιανουάριο του 2019. Η ανάλυση της εργασίας πραγματοποιείται σύμφωνα με τα κριτήρια και αποτελεί ένα είδος απεικόνισης της διαδικασίας αξιολόγησης εμπειρογνωμόνων, που δείχνει στον αναγνώστη πώς λειτουργεί ο εμπειρογνώμονας.
Η ολοκλήρωση των εργασιών θα βοηθήσει στην προετοιμασία για Ολυμπιάδες και κατατακτήριες εξετάσεις σε διάφορα επίπεδα.

Κρύβω

Vous allez entender 2 fois unregistrement. Avant la première écoute lisez les ερωτήσεις – 5 λεπτά. Puis écoutez une première fois l’enregistrement. Puis vous aurez 5 λεπτά pour répondre aux ερωτήσεις. Ecoutez une deuxième fois l'enregistrement. Vous aurez encore 10 λεπτά για να ολοκληρωθούν οι απαντήσεις.

1–8 ΕΝΑ), fausses ( σι) ou non referencenes ( ντο)

8 βαθμοί

	Αναδιατύπωση	ΕΝΑ	σι	ντο
1	L'association a été créée à l'initiative de l'administration d'un arrrondissement de Paris
2	Η Martine Deschamps είναι η προεδρία της ένωσης il y a trois ans.
3	Parmi les volontaires il y a des avocats.
4	Les Français se sentent moins responsables du cadre de vie.
5	Parfois des projets déposés sont irréfléchis.
6	Le but de l'association est de lutter contre les projets dangereux pour l'environnement.
7	Il est interdit de devenir membre de l’association avant 21 ans.
8	L'association d'un arrondissement n'a pas le droit de faire appel aux Associations nationales.

9. Dans le document, comment comprenez-vous: «Les Français ne veulent plus qu’on les roule dans la farine»; Cochez la bonne reponse. 1 βαθμός

• α) Qu’on les fasse participer à la “cuisine” politique.
• β) Qu'on les trompe.
• γ) Qu’on fasse n’importe quoi.

10. Cochez la bonne réponse ανταποκριτής à l'expression: La “montée” des 1 point

• α) L'accroissement du nombre et de l'importance.
• β) La crue.
• γ) Le perfectionnement.

11. Cochez la bonne réponse ανταποκριτής à l’expression: Une “veille” écologique. 1 βαθμός

• α) Μη επιθεώρηση.
• β) Ενιαίος αγωγός.
• γ) Le suivi.

12. Selon Martine Deschamps, qu’est-ce qui compense la petite taille de l’association ?

2 βαθμοί

13. Ποια είναι η απαιτούμενη ακρίβεια των μελών της ένωσης «Nature, paysages et Environnement»;

2 βαθμοί

Διαγωνισμός Γραπτής Κατανόησης

Διάρκεια του Προγράμματος: 40 λεπτά Σημείωση 15

Αποστολή: Lisez attentivement le texte ci-dessous, suivi d’exercises de κατανόηση. A vous de choisir la réponse exacte.

La femme et la mer

Être femme de marin-pêcheur, ce n’est pas toujours simple. RencontrezYolaine Boutillon et tous les préjugés tombent. Son sourire, son auto-dérision, sesprojets autour de la mer et même une Association: celle des femmes de marinspêcheurs de la Réunion.

Unne vraie tornade. Elle a un emploi du temps à faire pâlir un ministre. "Jepense vivre avec mon temps!" souligne la présidente depuis plus de cinq année del’Association des femmes de marins-pêcheurs de la Réunion (AFEMAR). PourYolaine Boutillon, tout tourne autour de la mer. Είναι ο προορισμός του γιου…. Native deSaint-André, elle a très vite déménagé dans le sud pour asseoir son indépendance carelle trouvait agréable de voir la mer en ville. «Installée à Saint-Pierre, j'ai faitplusieurs petits boulots, travaillé notamment dix années dans une station service Quand j'ai rencontré mon époux, Jean, il était infirmier libéral. Il est devenu pêcheur professionnel à Saint-Pierre car c’était sa passion. A la naissance de sa première fille, Lisa, elle arrête de travailler et rencontre alors d’autres femmes de marins-pêcheurs.”J’avais entendu parler de l’association qui était en sommeil depuis une vingtained’années. Σε μια décidé de la remettre en activité." Γιος αλλά: rassembler les femmes demarins-pêcheurs afin qu'elles s'entraident quand leur mari est en mer ou s'il ένα ατύχημα. 54% des pêcheurs de l'île de la Réunion sont en mer plus de 9 mois ! « Audépart, je voulais réunir toutes les femmes des pêcheurs de toute l'île, mais c'est compliqué. Même si les membres n’habitent qu’à Saint-Pierre, on accepte tout lemonde». Au fur et à mesure, Yolaine apprécie cet esprit de partage, de soutien et desoldarité. Elle est de plus en plus dynamique au sein de l'association pour en devenirmême la présidente.

Entre ses deux filles Lisa et Emmy, son époux, son travail qui consiste à vendre le poisson sur le port de Saint-Pierre, l'association, "Yoyo" comme l'appelle ses amis, trouve le temps de monter un musée dédié à la mer et d'endosser son rôle de conseillère inter-quartier. «Il existe une une Commission δημοτική où on a l’opportunité de rapporter ce qui ne va pas. Je suis la représantant du quartier de Saint-Pierre. J'aime ce côté citoyen." Mais surtout ne lui parlez pas de politique. Elle a même était approchée pour être sur une list électorale des prochaines élections régionales et a refusé l’πρόσκληση. «La politique, ce n’est pour le moment pas pour moi». Je dois ouvrir le musée." Alors qu'elle se déplace à la mairie pour un simple local pour son Association, elle en ressort avec une subvention, une maison et un projet de musée sur la mer, la Caz Marine.

1. Pour quelle raison l’article a-t-il été écrit ?

• α) Pour faire le portrait d’une femme de pêcheur à la Réunion.
• β) Pour alerter le public des dangers de la pêche à la Réunion.
• γ) Pour présenter des candidats à une élection komune de la ville de Saint Pierre.

2. Dans cet άρθρο, quel est le ton de l'auteur quand il parle de Yolaine; 1 βαθμός

• α) Il reste neutre.
• β) Il est critique.
• γ) Il est admiratif. , la Caz Marine.

3 . Pourquoi est-ce que Yolaine a commencé son travail avec l'AFEMAR; 1 βαθμός

• α) Elle avait besoin de gagner de l'argent quand son mari a eu un ατύχημα en mer.
• β) Elle a décidé de remettre l’association in route pour les femmes des pêcheurs.
• γ) La mairie lui a proposé un poste quand elle a demandé d’ouvrir un musée.

4 . Que dit Yolaine au sujet de la politique; 1 βαθμός

• α) Elle va être sur les listes électorales pour les prochaines élections.
• β) Elle n'a aucune crainte pour l'avenir politique de la région.
• γ) Elle ne veut pas en entender parler pour le moment.

5–13 . Dites si ces affirmations sont vraies ( ΕΝΑ), fausses ( σι) ou non referencenes ( ντο).

9 βαθμοί

	Αναδιατύπωση	ΕΝΑ	σι	ντο
5	Dans l'article on détaille les problèmes auxquels fait face l'association aujourd'hui.
6	Η Yolaine Boutillon είναι marchande de poisson.
7	Son mari est né à Saint-Pierre.
8	Son mari travaillait en médecine.
9	Elle a entendu parler de l’association pendant son travail dans une station service.
10	Le climat politique de la Réunion est très instable.
11	Après être devenue conseillère inter-quartier elle a abandonné son travail à l’association.
12	En tant que conseillère inter-quartier elle signale les problèmes et revendications des habitants.
13	Elle va être sur les listes électorales pour les prochaines élections.

14 . Quel est le sens du mot “tornade” tel qu’il est utilisé dans l’article ? 2 βαθμοί

Λεξικογραμματικό τεστ

Διάρκεια του Προγράμματος: 30 λεπτά Σημείωση 15

Αποστολή: Pour chaque vide numéroté indiquez la réponse la plus adéquate au contexte, en entourant la lettre reportante.

Joseph, le frère du narrateur, vient d’annoncer à ses γονείς qu’il ne veut pas poursuivre ses études.

¨Si ce n’est pas de (1) __________ pure et simple, donne tes raisons.¨

Joseph ne refusait pas (2) __________ s'expliquer:

¨ Des raisons, j'en ai beaucoup. D'abord, je ne suis pas fait pour les études.Oh !Je ne suis pas plus bête (3) __________, mais toutes ces histoires ne me disent (4) __________. Ce n'est pas mon είδος. Et je suis même sûr que les trois quarts dece qu’on (5) __________, c’est parfaitement inutile, au moins pour (6) __________ jeveux faire. (7) __________, il faut toujours acheter des livres et des fournitures, mêmedans cette école où j’étais. Nous n'avons pas (8) __________ moyens d'acheter tantde choses.

– C’est une mauvaise raison, dit le père avec amertume. Si tu avais vraiment la moindre envie de t’instruire, tu les (9) __________ plutôt, les livres…

– Ram, s’écria Maman, ne lui donne pas, même (10) __________, un conseil decette espèce.

– Il sait bien ce que ça veut dire. Des liveres! Des liveres! Στις les (11) __________ sortir de terre, quand on en a vraiment besoin.¨

Mon père tirait sur (12) __________ μουστάκι. Αποκτώ την εμβάθυνση του αέρα (13) __________. Alors qu’il se préparait à donner, lui-même, pour l’ascension de satribu, le plus grand προσπάθεια de sa vie, voilà que déjà, l’équipe de relève manifestait designes de fatigue. Il dit enfin: ¨Que veux-tu faire?¨

Ιωσήφ τέντα ντε (14) __________.

¨Si je (15)__________ mes études, je resterai bien huit où dix ans sans gagner d'argent. Tandis que si je commencement tout de suite, dans le commerce… ¨

Georges Duhamel, Le Notaire du Havre.

	ΕΝΑ	ΣΕ	ΜΕ
1	la paresse	ζηλεύω	la jalousie
2	à	de	–
3	qu'un autre	que l'autre	que d'autre
4	pas du tout	plus du tout	rien du tout
5	πέρασμα	apprend	απλικέ
6	ce que	ce qui	que
7	Et puis	Portant	Deuxièmement
8	de	des	les
9	τόμους aurais	volerais	βολέρας
10	rinte	riant	en riant
11	ferait	serait	aurait
12	υιός	ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΙΑ	ses
13	joyeux	αλαζονικός	déçu
14	s'expliquer	πλαγιατζής	δες δικαιολογητικό
15	poursuivis	poursuis	poursuivais

Διαγωνισμός συγγραφής

Durée de l'épreuve: 45 λεπτάΣημείωση 25

ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ:

Faites la fête!

Vous êtes président du Club des jeunes de votre école et vous voulez organizer la fête de Moscou avec un foisonnement d'animations, d'expositions, de débats et d' initiatives originales (ταινίες, συναυλίες, παρτίδες, παρτίδες, συναυλίες de question-reponses, ateliers, stands, kermesse). Vous presentez les ideas de votre program au Conseil d'administration de votre école.

Consigne d'écriture.

• Faites une introduction pour présenter le sujet et le plan de la fête.
• Expliquez où vous allez organizer la fête (cour de l'école, plein air, sales de classe…), avec qui vous allez collaborer (νήπια, équipe pédagogique, γονείς..), και σχόλιο vous allez récolter des fonds afin de financer cet Εκδήλωση.
• Cherchez des idées originales et des exemples en relation avec le sujet proposé.
• Organisez ces idées grâce à des connecteurs logiques comme: car, donc, et puis, κ.λπ.
• Structurez votre texte et vos idées en παράγραφοι.
• Faites la συμπέρασμα et expliquez les avantages d’une telle fête.

Écrivez un texte construit et cohérent από 160 έως 180 mots.

Διαγωνισμός ομιλίας

Έγγραφο 1

Durée de l'épreuve:Σημείωση 25

8 λεπτά προετοιμασίας.

4 λεπτά μετά το πέρασμα.

Αποστολή:

• Tirez au sort un έγγραφο.
• 2–3 λεπτάπεριβάλλω).

Pourquoi y a-t-il de plus en plus de gens obèses dans le monde;

Des scientifiques estiment le nombre d'obèses dans le monde à 16 personnes sur 100 en 2016 ! C'est beaucoup, mais le plus inquiétant est que ce nombre a doublé depuis 1980. Une journée européenne, le 19 mai, est même consacrée à ce problem. Ρίξτε πώμα l'obésité, il y a des solutions…

Durée de l'épreuve:Σημείωση 25

8 λεπτά προετοιμασίας.

4 λεπτά μετά το πέρασμα.

Αποστολή:

• Tirez au sort un έγγραφο.
• En examinant le document choisi, décrivez ce que vous voyez, dégagez le problème et présentez la position de l’auteur.
• Dites si le problème pareil existe dans votre pays. Donnez des παραδείγματα.
• Η Expliquez votre στάση αντιμετωπίζει à ce πρόβλημα.
• Selon vous, comment ce problème pourrait-il être résolu?
• N'oubliez pas destructr votre exposé, c'est-à-dire, l'introduire, puis développer et ensuite conclure. ( 2–3 λεπτάπεριβάλλω).

Le jury vous posera des question concernant votre commentaire προφορική. L'entretien durera 2 λεπτά περιβάλλον.

Stop au gaspillage des aliments!

Λα lutte contre le gaspillage alimentaire s'intensifie en France.

Depuis mai 2015, la loi oblige les grandes et moyennes surfaces à ne plus détruire la nourriture invendue et, même, pour les plus grands magasins, à en prevoir la redistribution. Ce αλλαγή του συμψηφισμούάγγιξε aussi les consommateurs. Στο peut Observer ce changement de mentalité jusque dans les cantines scolaires.

Durée de l'épreuve:Σημείωση 25

8 λεπτά προετοιμασίας.

4 λεπτά μετά το πέρασμα.

Αποστολή:

• Tirez au sort un έγγραφο.
• En examinant le document choisi, décrivez ce que vous voyez, dégagez le problème et présentez la position de l’auteur.
• Dites si le problème pareil existe dans votre pays. Donnez des παραδείγματα.
• Η Expliquez votre στάση αντιμετωπίζει à ce πρόβλημα.
• Selon vous, comment ce problème pourrait-il être résolu?
• N'oubliez pas destructr votre exposé, c'est-à-dire, l'introduire, puis développer et ensuite conclure. ( 2–3 λεπτάπεριβάλλω).

Le jury vous posera des question concernant votre commentaire προφορική. L'entretien durera 2 λεπτά περιβάλλον.

Σχολιάστε mieux protéger ta planète;

La sixieme fête de la Nature, du 9 ή 13 mai. Le but de cette fête est de faire découvrir ou redécouvrir la beauté et la richesse de la nature. Car, depuis que l'homme a mis la main sur la nature, il a réalisé de très bonnes choses: en canalisant l'eau, par exemple, il a su cultiver les terres et se nourrir correctement. Mais il aussi traité la φύση comme un grand réservoir où l’on se sert tant qu’on veut. Cette fête permettra de réfléchir sur les liens qu’entretiennent les hommes avec la nature.

Durée de l'épreuve:Σημείωση 25

8 λεπτά προετοιμασίας.

4 λεπτά μετά το πέρασμα.

Αποστολή:

• Tirez au sort un έγγραφο.
• En examinant le document choisi, décrivez ce que vous voyez, dégagez le problème et présentez la position de l’auteur.
• Dites si le problème pareil existe dans votre pays. Donnez des παραδείγματα.
• Η Expliquez votre στάση αντιμετωπίζει à ce πρόβλημα.
• Selon vous, comment ce problème pourrait-il être résolu?
• N'oubliez pas destructr votre exposé, c'est-à-dire, l'introduire, puis développer et ensuite conclure. ( 2–3 λεπτάπεριβάλλω).

Le jury vous posera des question concernant votre commentaire προφορική. L'entretien durera 2 λεπτά περιβάλλον.

La Nuit européenne des musées

Le 20 mai, c'était la 13e édition de la Nuit européenne des musées: durant cette soirée, chaque musée d'Europe ouvre gratuitement ses portes aux visiteurs. Στη Γαλλία, l'événement a attiré συν 2 εκατομμύρια επισκέπτες.

À l'occasion de la Nuit européenne des musées, comme la plupart des musées de France, le muséum d'histoire naturelle de Toulouse a ouvert ses portes au plus grand nombre. Et même s’il ne fait pas encore tout à fait nuit noire, cela n'empêche pas les très nombreux visiteurs de faire la queue pour découvrir le muséum sous une autre facette. Pour l'occasion, les organisateurs ont prévu des animations spéciales et un jeu-concours.

Έγγραφο 5

Durée de l'épreuve:Σημείωση 25

8 λεπτά προετοιμασίας.

4 λεπτά μετά το πέρασμα.

Αποστολή:

• Tirez au sort un έγγραφο.
• En examinant le document choisi, décrivez ce que vous voyez, dégagez le problème et présentez la position de l’auteur.
• Dites si le problème pareil existe dans votre pays. Donnez des παραδείγματα.
• Η Expliquez votre στάση αντιμετωπίζει à ce πρόβλημα.
• Selon vous, comment ce problème pourrait-il être résolu?
• N'oubliez pas destructr votre exposé, c'est-à-dire, l'introduire, puis développer et ensuite conclure. ( 2–3 λεπτάπεριβάλλω).

Le jury vous posera des question concernant votre commentaire προφορική. L'entretien durera 2 λεπτά περιβάλλον.

Le 30 avril est la journée de la non-violence éducative: l’occasion de rappeler à tous que sanctionner ne veut pas dire faire souffrir. Quand tu fais des bêtises, on te rappelle la règle et tu peux être sanctionné… είναι φυσιολογικό! Mais sais-tu quelles κυρώσεις sont αποδεκτό et lesquelles ne le sont pas; Être mis “au coin”, recopier des lignes ou encore recevoir une “tape” sur la main ou sur les επαγγέλματα, qu’est-ce qui est αποδεκτό; Est-ce qu’un adulte a le droit de lever la main sur toi; À l'heure actuelle, la loi française punit la personne qui commet desvioles sur les enfants de moins de 15 ans d'une peine de 3 ans de φυλακή και d'une τροποποίηση από 45.000 ευρώ.

Durée de l'épreuve:Σημείωση 25

8 λεπτά προετοιμασίας.

4 λεπτά μετά το πέρασμα.

Αποστολή:

• Tirez au sort un έγγραφο.
• En examinant le document choisi, décrivez ce que vous voyez, dégagez le problème et présentez la position de l’auteur.
• Dites si le problème pareil existe dans votre pays. Donnez des παραδείγματα.
• Η Expliquez votre στάση αντιμετωπίζει à ce πρόβλημα.
• Selon vous, comment ce problème pourrait-il être résolu?
• N'oubliez pas destructr votre exposé, c'est-à-dire, l'introduire, puis développer et ensuite conclure. ( 2–3 λεπτάπεριβάλλω).

Le jury vous posera des question concernant votre commentaire προφορική. L'entretien durera 2 λεπτά περιβάλλον.

Le 7 février, c’est le jour d’Internet sans crainte. Cette opération mondiale a pour but de mieux faire connaître les dangers d’Internet et comments s’en protéger… pour surfer en toute sécurité.

Διαδίκτυο, ce gigantesque réseau mondial permet d' accéder à des milliards d'informations. Κάντε κλικ tu peux te mettre en risk: soit parce que tu auras vu une vidéo qui n’est pas de ton âge, soit parce que tu auras donné des informations personnelles. Αυτά ορισμένα πρόσωπα peuvent profiter de ton manque d'expérience sur le Net pour t'arnaquer ou même te harceler. C'est une forme deviolence par les mots, sur Internet, sur les réseaux sociaux ou même par texto.

Κείμενο ακρόασης

Déroulement de l'écoute

Σημείωση: L'enregistrement comporte l'ensemble des conignes ainsi que le temps de pause entre les écoutes. Le surveillant ne doit donc pas intervenir avant la fin de l’épreuve.

Η ηχογράφηση περιέχει όλες τις εργασίες και όλες τις παύσεις που προβλέπονται για τη δοκιμή, το κείμενο αναπαράγεται δύο φορές. Ο υπεύθυνος του διαγωνισμού σταματά την εγγραφή μόνο μετά την ολοκλήρωση της εργασίας.

Mise en route de l'registrement/Συμπερίληψη εγγραφές

Κατανόηση του προφορικού

1. Vous allez entender 2 fois un registrement sonore.

• Avant la première écoute vous aurez 5 λεπτά με ερωτήσεις.
• Puis vous écouterez une première fois l'registrement.
• Puis vous aurez 5 λεπτά pour répondre aux ερωτήσεις.
• Vous écouterez une deuxième fois l'registrement.
• Puis vous aurez encore 10 λεπτά με πληρέστερη απάντηση.

1. Maintenant lisez les ερωτήσεις. Vous aurez 5 λεπτά.

Παύση 5 λεπτά

Les Français ne veulent plus qu'on les roule dans la farine.

Alors nous recevons aujourd'hui Martine Deschamps, Πρόεδρος της Ένωσης ¨Φύση, πληρωμές και περιβάλλον¨, créée il y a trois ans, à l'initiative de quelques volontaires bénévoles de Ardissement, dans dessement.

– Que signifie cette montée, en France, des Associations préoccupées par leur environnement;

– Cela signifie qu’on ne peut plus faire n’importe quoi, n’importe comment, n’importe où. On ne peut plus prendre les gens pour des imbeciles. Les Français sont devenus politiquement adultes et se sentent responsables du cadre de vie qu'ils transmettront à leurs infants. Une ¨veille écologique¨ a vu le jour. Notre Association lutte contre les projets qui mettent en péril notre environnement. Parmi nos volontaires, nous avons deux avocats et trois urbanistes. Leur action permet souvent d'améliorer les projets extravaganants qui sont déposés.

• Une petite Association de quartier peut-elle avoir gain de shkak;
• La taille de l'association n'a rien à voir avec sa force de conviction. Plus on est convaincu, plus on attire du monde, et on est évidemment plus efficace lorsqu’on se regroupe. L'union fait la force, ne serait-ce que pour des question d'argent. Si on en manque, on peut toujours faire appel au-dessus de nous, à l’association de la ville de Paris ou même aux Associations nationales. Tout ce qu'on veut, c'est faire respecter la loi.

1. Vous avez 5 λεπτά.

Παύση για 5 λεπτά.

1. Seconde écoute du document.
2. Vous avez 10 λεπτά.

Παύση για 10 λεπτά.

1. Το L'épreuve est Terminée. Veuillez poser vos stylos.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαγωνισμός κατανόησης προφορικού κειμένου (15 μονάδες)

	ΕΝΑ	ΣΕ	ΜΕ	Πόντοι
1		σι		1 βαθμός
2			ντο	1 βαθμός
3	ΕΝΑ			1 βαθμός
4		σι		1 βαθμός
5	ΕΝΑ			1 βαθμός
6	ΕΝΑ			1 βαθμός
7			ντο	1 βαθμός
8		σι		1 βαθμός
9		σι		1 βαθμός
10	ΕΝΑ			1 βαθμός
11			ντο	1 βαθμός
12	La force de conviction de ses membres.			2 βαθμοί
13	Tout ce qu'on veut, c'est faire respecter la loi.			2 βαθμοί

Διαγωνισμός κατανόησης γραπτού κειμένου (15 βαθμοί)

№	ΕΝΑ	ΣΕ	ΜΕ	Πόντοι
1	ΕΝΑ			1 βαθμός
2			ντο	1 βαθμός
3		σι		1 βαθμός
4			ΜΕ	1 βαθμός
5		σι		1 βαθμός
6	ΕΝΑ			1 βαθμός
7			ντο	1 βαθμός
8	ΕΝΑ			1 βαθμός
9		σι		1 βαθμός
10			ντο	1 βαθμός
11		σι		1 βαθμός
12	ΕΝΑ			1 βαθμός
13		σι		1 βαθμός
14	Yolaine est une femme très dynamique et enthousiaste.			2 βαθμοί

Λεξικογραμματικό τεστ (15 μονάδες)

№	ΕΝΑ	ΣΕ	ΜΕ	Πόντοι
1	la paresse			1 βαθμός
2		de		1 βαθμός
3	qu'un autre			1 βαθμός
4			rien du tout	1 βαθμός
5		apprend		1 βαθμός
6	ce que			1 βαθμός
7	Et puis			1 βαθμός
8			les	1 βαθμός
9		volerais		1 βαθμός
10			en riant	1 βαθμός
11	ferait			1 βαθμός
12		ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΙΑ		1 βαθμός
13			déçu	1 βαθμός
14			δες δικαιολογητικό	1 βαθμός
15		poursuis		1 βαθμός