"Les portraits de mes amis - Portraits (=description of appearance) of my friends." "Les portraits de mes amis - Portraits (=description of appearance) of my friends" II

Quelques expressions pour caractériser: (Several expressions to characterize a person’s appearance)

Le visage - face

Il a les yeux bleus, verts, marron, noirs; ses yeux sont grands, petits. He has blue, green, chestnut, black eyes; his eyes are big, small.

Elle a de petites grandes oreilles. She has small big ears.

Son nez est fin, gros (ou fort); elle a le nez fin/fort, elle a un gros/long/petit nez. Her nose is thin and huge; she has a thin/big nose, a huge/long/small nose.

Sa bouche est fine / é paisse. She has thin/plump lips.

Il a une (petite ≠grosse) moustache, une (petite ≠ grosse) barbe. He has a (small ≠ large) mustache and a (small ≠ large) beard.

Elle a le visage rond, ovale, long, petit. She has a round, oval, long, small face.

Elle porte des lunettes (f). Il ne porte pas de lunettes (f). She wears glasses. He doesn't wear glasses.

L'allure - view

Elle est jolie. Il est beau/ elle est belle. Il/elle est magnifique/superbe. She is beautiful. He is handsome/she is beautiful. He/she is magnificent/excellent.

Elle a le teint clair/mat. She has a fair/matte complexion.

Elle a la peau claire/mate. She has light/matte skin.

Il est laid, il a un vilain nez (= il n’est pas beau, son nez n’est pas joli). He is ugly, he has a terrible nose (= he is not handsome, his nose is not beautiful).

Il a des taches de rousseur. He has freckles.

Elle est noire (elle a la peau noire, comme en Afrique). She is black (she has black skin, like African women).

La taille Growth

Elle est grande: she is tall

elle fait (= elle mesure) 1.75 mètre. She has 1m 75.

Il est de taille moyenne: he is of average height

il mesure 1.75 mètre. He has 1.75m.

Il est petit: il fait (= il mesure) 1.68 mètre. He's short. His height is 1.68m.

La corpulence - physique

Elle est (un peu) ronde: elle fait (= elle pese) 65 kilos. She is (a little) plump: she (= she weighs)65 kg.

Elle est forte (= grosse). She is very plump (fat).

Il est un peu fort (= gros). He's a little plump.

Il est mince:il pese/ il fait 69 kilos. He is slim: he weighs 69 kg.

Il est tr è s mince, il est maigre (il fait/il p è se 55 kilos). He is thin, he weighs 55 kg.

L'âge Age

Il est jeune, il a 20 ans/une vingtaine d’ann é es; c'est un jeune homme. He is young, he is 20/about twenty years old; this is a young man.

Elle est â g é e: elle a 66 ans/elle a une soixantaine d’ann é es; c'est une femme d'un certain â ge. She is aged: she is 66, / about sixty years old; This is a woman not in her first youth.

Students are asked to describe a picture, a cartoon, an advertisement... Use our tips to make it as clear and precise as possible!

What is this picture?

When you receive a picture to describe, the first thing to do is determine where it comes from:
- Il s'agit d'une photo (photography) / d'une image (image) / d'une affiche publicitaire (advertisement) / d'un dessin - d'une gravure (drawing) / d'une bande dessinée (cartoon) /animation) / d'un tableau (picture)
— If we are talking about photography, you can add some details:
c’est un portrait / une photo de groupe / un paysage / une nature morte.
la photo est claire / foncée / nette / floue…
— If you need to describe a painting, you should talk about its style:
abstrait/expressionniste…..

Where does this happen?

Place and time
— La scène se passe à / en..

Phrases and expressions to describe images in French

You should first describe it as a general phenomenon and then go into detail:
Au premier plan… / Au second plan… / A l’arrière-plan… / Au centre… / Au fond… il y a…/on voit…/se trouve…
If there are any characters:
Il est debout / assis / de dos / grand / petit / jeune / vieux….
Il porte un costume / un tee-shirt….
You should also pay attention to the feelings you experience when looking at the image:
En regardant l'image, je remarque que… / Je suis touché(e) parce que… / Ce que je trouve beau / bizarre… c'est que… / A mon avis la photo / l'image veut montrer… / exprimer… /se moquer de…

Summarize

When it's time to write everything down, you need to find the right structure for expressing your thoughts. What question is raised in the picture? How can you solve it?

You need to determine a logical order to present your ideas. In the introduction, describe the objective elements of the picture (where it comes from, what it looks like, etc.), talk about the problem raised, and make an outline.

How to effectively describe a picture in French

Il s’agit une photo prize un jour d’été dans un parc. Au premier plan, nous voyons une scène de famille où 3 enfants jouent à faire une bataille d'eau avec leur père. Les enfants portent un maillot de bain, le père est habillé et porte des lunettes de soleil. C'est probablement les vacances, il faut chaud et ils veulent s'amuser. Ils sourient tous. Le père est la cible des enfants qui lancent des seaux d'eau sur lui.
A l'arrière-plan, d'autres personnes en maillot de bain se trouvent dans le parc.

French with a tutor online

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Appearance - L'apparence

graceful, graceful - gracieux, -euse

beautiful (about a woman) - belle

handsome (about a man) - beau

charming - charmant, -e

attractive - attrayant, -e

cute - joli, -e

slender - svelte

skinny - maigre

ugly - laid, -e

ugly - moche (fam.)

thick - gros, -se

obese

ugly - laid, -e

Growth - La taille

bearing - la tenue

posture - le maintien

gait - la démarche;

l'allure physique - la complexion/ la constitution du corps

Figure - La stature

tall – haut, -e

low – bas, -se

middle - moyen, -ne

Face - Le visage

facial features - les traits du visage

complexion - le teint

large - prononces

small - fins

incorrect - irréguliers

correct - réguliers, corrects

thin - fins

volitional

tanned - hâlé, basané, bronze

square - carre

round - rond

wrinkled - ridé

oval - oval

preoccupied - préoccupé, soucieux

covered with freckles - couvert de taches de rousseur

thin - maigre

wide - large

pale - pale

earthy - terreux

fresh - anime

light (white) – clair

blooming - resplendissant

Eyes - Les yeux

myopic

farsighted - presbytes

kind - bons

brown - marron

cross-eyed - bigles

almond-shaped

concerned - préoccupés, soucieux

narrow - étroits

smart - spirituels, intelligents

bright blue (black, green) - bleus (noirs, verts) vif

clear - clairs

Eyelashes - Les cils

thick - épais

curved - recourbés

straight - droits

Eyebrows - Les sourcels

thick - fournis

arched - arqués

straight - rectilignes

rare - clairsemés

fused - réunis

Hair - Les cheveux

blond(e) - un(e) blond(e)

brunette - un(e) brun(e)

brown-haired (ka) - un(e) châtain(e)

beard - la barbe

bald - la calvitie [-si]

wig - la perruque

Mustache - la mustache

chignon - un chignon

golden - d'un blond doré

chestnut - châtains

painted - teints

reddish - roussâtres

redheads - roux

light, blond - clairs, blonds

gray - gris

dark - fonces

wavy

thick - abondants

long

short – courts

curly - frisés, boucles

smoothed - lisses

Straight - droits, plats

rare - clairsemés

well-groomed

Silky - soyeux

Hairstyle - La coiffure

braided - tresses

confused - emmêles

short-haired - coupés court

braid - la tresse

parting - une raie

loose - tombants, décoiffés

combed - démêles

haircut - une coupe

styling - une mise en plis

laid out - mis en plis

"tail" - la queue de cheval

Forehead - Le front

big - large

tall - haut

low - petit

covered with wrinkles - ridé

narrow

wide - large

Ears - Les oreilles

small - petites

huge - trop grandes

Lips - Les lèvres

painted - maquillées

full - charnues

pink - roses

thick - grosses

thin - minces

sensual - sensual

Mouth - La bouche

Nose - Le nez

snub-nosed

potato nose - en pied de marmite

nose with a hump

eagle - aquiline

straight

Cheeks - Les joues

pale - pales

Wrinkled - ridées

Plump - grosses

pink - roses

Voice in French

Basse - low or quiet.
Bourrue - grumbling.
Braillarde - harsh, flashy (unpleasant).
Chantante - melodious.
C(r)oassante - hoarse (for example, when you have a cold).
Douce - sweet, tender, pleasant.
Désincarnée - ghostly (for example, in works of art, when it is necessary to characterize the voice of a ghost).
Enrouée - hoarse, weakened (on its last legs).
Etranglée - squeezed.
Fragile - breaking down (when a person is ready to cry).
Graveleuse ou Rocailleuse - low and rough.
Grinçante is as unpleasant as a creaking door.
Gutturale - guttural.
Haut-perchée - unpleasantly high.
Modulée - modulated, pleasant, with correct intonations.
Monotone ou Monocorde - monotonous.
Mordante - loud, harsh, cutting ear.
Morte - lifeless.
Nasale ou Nasillarde - in the nose.
Paisible ou Calme ou Tranquille - calm, peaceful.
Petite - apologetic.
Plate - smooth.
Prosaïque - ordinary.
Rauque - with a hoarseness (used both to describe the voices of smokers and to describe attractive sensual voices).
Rêche - hard, harsh (pleasant or not - depends on the context).
Sèche ou Cassante - dry, abrupt.
Sifflante - suffocating.
Sotto-voce - in a low voice (this Italian word is also used in French texts).
Soufflée ou Haletante - out of breath.
Stentor (de) - trumpet (strong, loud, harsh).
Stridente - shrill.
Tendue - tense.
Trembl(ot)ante ou Chevrotante - trembling.

Goals:

• Develop sociocultural, informational, communicative competence.
• Activate vocabulary on the topic and the Subjonctif mood in speech.
• Foster respect for the culture of the country of the language being studied.

Equipment: tape recorder, computer, set of paintings, individual cards.

DURING THE CLASSES

I.Organizing time

– Bonjour, je suis ravie de vous voir. Aujourd hui nous allons parler des peintres francais et des musees francais.

II. Speech exercise

Conversation (v.o.u.)

– Quels musees francais vous conaissez?
– Quels peintres francais vous conaissez?
– Dans la peinture francaise il y a beaucoup de courants artistiques. Quels courants vous conaissez?
– Quel peintre est le plus cher au monde? (P.Sesan)
– Qui a fait le décor dans le chateau de Bourbons? (E. Delacroix)
– Qui est le pere de l impressionisme? (C. Monet)
– Qui a ecrit le tableau “Les danseuses”? (E. Degas)
– Qui a ecrit des tableaux consacres au cirque? (J. Sera)

III. Developmentcommunicativeskills

Envisagez la probabilite de chaque prediction en discutant avec vos copins.

– Je suis certain que...
– Il est probable que...
– J espere que..
– Il est possible que...
– Je ne crois pas que..
– Il est douteux que..

Picasso est un cubiste. (+)
V. Gogh a coupe son orelle
E. Delacroix est un peintre romantiste.
K. Monet est un peintre le plus cher au monde. (–)


P. Picasso est un peintre francais d origine espagnole (+)
V.Gogh est un peintre francais (–)

An individual task for strong students is a discussion of phenomena expressed by nominal sentences.
The interlocutors themselves formulate the question and express their opinion.
Modele: Crois-tu que tous les gens puissent vivre jusqu a 150 ans?

Oui je suis sur que ce sera bientot possible.

1. la possibilite de comprendre le langage des animaux.
2. la communication avec des extraterrestres.
3. la possibilite de parler une vingtaine de langues etrangeres.
4. l etude des langues etrangeres pendant le sommeil.

IV. Survey

Work on cards in pairs to translate words and phrases from Russian into French and vice versa.
(musee, exposition, objets d art, tableau, image, artiste, peintre)

Game “Thomas le Tetu” (Stubborn Thomas)

A strong student is chosen to play the role of Thomas, the children say sentences on the topic, and Thomas denies everything.

– The Louvre is the most famous museum in the world.
Thomas: Je ne crois pas que Louvre soit le musee le plus celebre au monde.
– I visited Versailles
– The painting “La Gioconda” is in the Louvre
– There are about 200 copies of Mona Lisa in European museums

V. Presentations

Students describe the picture according to plan:

– Ce tableau represente...
– C est un tableau du maitre...
– Au premier plan se trouve..
– En arrière plan se trouve...
– A gauche (a droite, au centre) est (sont)….
- En haut...
- Au fond...
– Les couleurs dominantes sont...
– Il y a des tons clairs (sombres)
– Le choix des couleurs est riche
– C est un beau tableau
– Je trouve ce tableau est reussi (interessant, etrange, amusant, difficile a comprendre)

VI. Finalstage

Taking a knowledge test

Utilisez le mode du Subjonctif, envisagez la probabilite de chaque prediction en discutant avec vos copins.

– je suis certain que..
– il est probable que..
– j espere que..
– il est possible que..
– je ne crois pas que..
– il est douteux que..

E. Manet est l auteur du tableau “Le dejeuner sur l herbe” (+)
Louvre est le muse le plus celebre (+)
La fameuse collection des tableaux des impressionists se trouve au muse d Orsay (+)
P. Signac est un peintre pointiliste (+)
T. Rousseau est un peintre impressioniste (–)
V. Gogh est le peintre le plus cher au monde (–)
Picasso est un impressioniste (–)
L impressionisme est ne au 18 ciecle (–)
C. Monet est le pere d impressionisme (+)
Les representants de l ecole impressioniste dessinaient leurs tableaux dans l ateliers (–)

Make up a syncwine using the words:

Tableau musee paintre

2 adj
3 verbs
Phrase
word

Musee
beautiful, ancient
visitor, regarder, admirer
Le museec est l histoire et la culture
Culture

Devoir a domicile: p. 106 ex.1, describe the picture.