Kõne on peamine parameeter, mis eristab inimest loomast. Tänu kõneoskusele puutuvad inimesed omavahel tihedalt kokku ja arenevad sotsiaalselt. Suurem osa teabe edastamisest toimub vestluse kaudu.

Kõnevead on tavaline nähtus, mis moonutab öeldud sõnade tähendust. Need võivad olla toime pandud mis tahes põhitõdede teadmatuse tõttu või juhuslikult. Mõned inimesed moonutavad oma kõnes sõnu tahtlikult, mis toob kaasa moonutatud sõnavormide ilmnemise. Kõnekultuur hõlmab keeleoskuse parandamist ja kõnevigade kõrvaldamist igapäevases vestluses.

Miks tekivad kõnevead?

Inimese arengu käigus võib tekkida vale hääldus, näiteks lapsepõlves sõnade moonutamine. Kehv keeleoskus, kui see pole inimestele omane, põhjustab alati palju kõnevigu. Diktsioonivigade korral muutub hääldus raskeks, mis põhjustab õigekirjavigu. Mõnikord räägitakse sellistes olukordades lihtsalt valesti, kõnevead meenutavad kirjavigu. Kõnevigade tekkimisel võib olla palju põhjuseid, kuid inimene peaks püüdma sellest probleemist lahti saada. Kõne, mis sisaldab palju vigu, võib põhjustada palju probleeme:

• Raskused tööle saamisel;
• kehvad avalikud esinemised;
• Pidev mõnitamine ja sellest tulenevalt madal enesehinnang;
• Mõtete väljendamise raskused või ümbritsevate inimeste arusaamatused.

Kõnevigadest vabanemiseks tuleks välja selgitada probleemi põhjus ja sellest lahti saada. Näiteks sõnade juhuslikus järjekorras moonutamine nõuab suuremat tähelepanu. Teadmatusest tingitud vale hääldus parandatakse keele nõrkade kohtade täiendava uurimisega.

Enamik inimesi teeb vigu tähelepanematuse tõttu, mida saab hõlpsasti kompenseerida BrainAppsi ressursi süstemaatilise koolitusega. Sait on kasulik, kuna see loob eeltesti põhjal individuaalse programmi ja võimaldab selgelt näha enda tulemusi.

Kõnevigade tüübid

On olemas rahvusvaheliselt tunnustatud kõnevigade klassifikatsioon, mis sisaldab 8 kategooriat. Igal neist on oma omadused, põhjused ja lahendused.

Hääldusvead

Kõne hääldusvigu nimetatakse ka õigekirjavigadeks. Need esindavad helide moonutusi ja nende kombinatsioone või muutusi väljakujunenud grammatilistes struktuurides. Stressivead kuuluvad eraldi alamkategooriasse, mida paljud kipuvad ignoreerima. Tegelikult rikub ebakorrektne stress oluliselt üldmuljet öeldud sõnadest.

Õigekirjavea levinud variant on häälikute vähendamine sõnas, näiteks mitte "üldiselt", vaid "lõpuks". Selline kõne on tavainimeste seas tavaline ega torka silma, vaid ainult igapäevases vestluses. Ärikohtumistel, teaduskonverentsidel ja muudes sarnastes olukordades pööravad hääldusvead kuulajad kohe kõneleja vastu.

Leksikaalsed tüübivead

Leksikaalse iseloomuga kõnevigade puhul esineb lause tähenduse moonutamine valesti valitud sõnade või lause struktuuride koordineerimise rikkumise tõttu. Sellistel vigadel on mitu peamist kategooriat:

• Sarnase tähendusega sõnade segamine;
• Sarnaselt kõlavate sõnade segamine;
• Sarnaste parameetritega sõnade segamine.

See hõlmab ka olematute sõnade kõnesse toomist väljakujunenud kõnevariantide alusel. Enamasti moonutavad inimesed rahvuste nimesid.

Kõnevigade hulka kuuluvad konkreetse lause sünonüümi vale valik või sõna kasutamine, mis tähenduselt teistega ei sobi. Leksikaalsete vigade alla kuuluvad ka tautoloogiad ehk sõnade ja fraaside kordused ning pleonasmid (fraaside kasutamine, milles ühe sõna tähendus on teise laiem kirjeldus).

Fraseoloogilised vead

Levinud kõnevead, mille puhul muutub väljakujunenud fraasi, st fraseoloogilise üksuse olemus. Inimesed mäletavad selliseid konstruktsioone sageli valesti ja kipuvad neist valesti aru saama. Seega kasutab inimene fraseoloogilisi üksusi vales kohas ja tekib kõneviga.

Morfoloogilised vead

Sellised kõnevead viitavad sõnavormide valele moodustamisele. Nende hulka kuuluvad: vead juhtude, soo ja numbrite käändes, eesliidete ja lõppude vale lisamine ning häälikute vaheldumise ignoreerimine juurtes.

Süntaksivead

Moonutust lausete moodustamisel ja nendes olevate sõnade kooskõlastamisel nimetatakse süntaktiliseks veaks. Selliste vigade sordid:

• Probleemid juhtude, sugude, ajavormide jms koordineerimisel;
• Vead ühe sõna juhtimisel teise poolt;
• Kujunduse muutmine, tarbetute eessõnade kasutamine;
• Tarbetu korrelatiivse sõna lisamine konstruktsioonidesse.

Õigekirjaprobleemid

Seda tüüpi kõnevead on tüüpilised kirjalikule kõnele ja hõlmavad sõna valet õigekirja. See hõlmab valesti kasutatud tähti, sidekriipsutusvigu, moonutatud lühendeid jne. Õigekirjavead parandatakse sõnade õigekirjareegleid uurides või pidevalt raamatuid lugedes, nii et need kaovad inimese elust väga pikaks ajaks.

Kirjavahemärgivead

Valed kirjavahemärgid kujutavad endast kirjavahemärkide kõnevigu. Inimesed võivad panna komasid valesti, jätta lauseid punktidega eraldamata ning teha vigu sidekriipsude ja koolonite paigutamisel. Ka küsi- ja hüüumärkide asjakohane kasutamine on paljude inimeste jaoks probleemiks, eriti kui tegemist on retooriliste väljenditega. Kirjavahemärkide peamiseks probleemiks on pikka aega olnud otsekõne, mille vormingut iga kolmas inimene ei tea.

Stiilivead

Süntaksivead on kõnes kõige vastuolulisemad, kuna need hõlmavad vigu süntaktilise struktuuri, näiteks lause, koostamisel. See hõlmab ka stiilide segamist, näiteks rahvakeelsete väljendite kasutamist teadusartiklis või konkreetsete terminite kasutamist kirjandustekstis.

Stilistilised kõnevead hõlmavad järgmisi levinud valikuid.

• Vale sõnajärg (vene keeles oleneb lause konstruktsioon põhiliikmete asukohast: subjekt ja predikaat);
• Kõnestruktuuride ühtsus (sageli täheldatud algajate autorite seas, kus laused on väga lihtsad ja üksteisega sarnased);
• Väljakujunenud väljendite ebaõige kasutamine (sageli ei põhjusta selline viga tekstist arusaamatust, vaid tundub selles sobimatu);
• Sõnade kasutamine, mis leksikaalselt ei ühildu üksteisega (sellises olukorras öeldakse, et konstruktsioon "ei kõla", kuigi selle tähendus ei deformeeru);
• Klišeede (standard- või väljakujunenud fraaside) kasutamine sobimatutes olukordades.

Kuidas oma kõnet paremaks muuta?

Kõnevigu on raske iseseisvalt märgata, eriti kui need on tekkinud keele nüansside mittetundmise tõttu. Kõige sagedamini teatavad kõnevigadest ümbritsevad inimesed. Iga inimene otsustab ise, kas probleemiga võidelda või lasta sellel omasoodu minna. Kõnevead võivad aga tõsiselt kahjustada igapäevaelu kvaliteeti.

• Läbige logopeedi kursus, kui teil on tuvastatud hääldusvigu;
• Lugege palju ilukirjandust, teaduslikku ja ajakirjanduslikku kirjandust (sõnade õige kirjutamine ja hääldus, samuti lausete õige konstruktsioon jääb ajule automaatselt meelde);
• Õppige vene keele põhireegleid;
• Parandage kõnekultuuri, külastades konkreetseid üritusi: näitusi, teatreid jne;
• Suhtle rohkem teiste inimestega, eelistades samal ajal haritud inimesi;
• Täiendage oma keeleoskust spetsiaalsete koolitusprogrammide abil või osalege keelekursustel.

Üldmulje inimese kõnest paraneb hästi teostatud diktsiooni korral. Iga heli selge hääldus, õige intonatsiooni ja hääletugevuse valik koos õigesti koostatud lausetega aitavad saavutada kuulajate positiivset reaktsiooni. Lisaks võimaldavad kõnekultuur ja kirjaoskus koheselt hinnata inimese haridust tervikuna.

Indiviidi mulje ei kujune mitte ainult pädeva kõne, vaid ka üldise intellektuaalse arengu, tähelepanelikkuse, kiire ja originaalse mõtlemise kaudu. BrainApps võimaldab teil neid oskusi täiustada. Lisaks võivad klassid alata juba lapsepõlves.

vead kõnes, grammatikas,
eetiline, faktiline...

Valmistume ühtse riigieksami esseede kontrollimiseks

Peame tunnistama:
praeguste noorte kehv haridus.

(Esseest ühtse riigieksami kohta)

Kõnevead

Sõnade või fraseoloogiliste üksuste ebaõige või vähem eduka kasutamisega seotud vead liigitatakse koolipraktikas kõnevigade hulka.

Ühtse riigieksami eksperdid hindavad kõne(leksikaalsete) normide täitmist kriteeriumi 10 järgi: kui töös tehakse rohkem kui kolm viga, saab eksaminand võimaliku kahe punkti asemel nulli. Lõpetajad rikuvad väidete kommunikatiivset täpsust, sõnade ja fraseoloogiliste üksuste kasutamine neile ebatavalises tähenduses Sellel sõnal pole vene keeles prototüüpi. Inimesed, kes on laiskuses kinni, kaotavad palju. Meie ametnikud imevad linnapeale. Need näited paljastavad poeedi romantikuna. Slava esineb selles tekstis töönarkomaanist patrioodina. Laiskus on moodsa nooruse koletis.

Arvukalt näiteid paronüümide segamine, see tähendab sama juurega sõnu või erineva tähendusega sarnase kõlaga sõnu: Raamat annab inimesele hormonaalse hariduse. Ta on alati olnud suletud, varjatud inimene. Kristalli ausus.

Ta ei soovinud, et teda alkoholi tõttu ravitaks. Raamatusse tuleks suhtuda väga ettevaatlikult, see väärib seda. Autor mõistab pahatahtlikult hukka ükskõiksed inimesed. Pleonasm on viga, mis seisneb lisasõna kasutamises, seda leidub sageli ka lõpetajate esseedes:

Saksa Saksamaa. Töötav proletariaat. Maakülas. Peate iga raamatut läbimõeldult ja hoolikalt läbi lugema. Kuid need kangelased ainult räägivad ja lobisevad. Siin paljastatakse ja puudutatakse huvitav probleem. Ema seisis vaikselt ja hääletult. Neid fashionistasid huvitavad ainult kleidid ja rõivad. Meelitavad komplimendid. Rahaline trahv.Eksamineeritavad on sageli

rikkus tavalist leksikaalset ühilduvust

sõnad

– tulemuseks kõnevead:

Tänapäeva noored loevad vähe ega laienda oma silmaringi.

Tema kõne on täis raamatulikke sõnu. Närvid ja elevus käis autoril üle jõu. Tänapäeval on meil ohtlik ja halvasti kasvatatud teismeliste põlvkond.

Ema seisis haletsusväärse välimusega, räbaldunud, räbalates riietes. Poeg kohtleb oma ema häbitult. Veteran tahtis lihtsalt rohkem mõistmist. Igal sõnal on oma ületamatu ajalugu.

Fraseoloogiliste üksuste õppimisele pühendatakse kooli õppekavas väga vähe aega - selle tulemusena on õpilastel väga hägune ettekujutus stabiilsete kombinatsioonide kasutamise normidest. Nad ei tunne hästi fraseoloogiliste üksuste tähendust, moonutavad sageli nende kompositsiooni, mis viib selle aluseks oleva kujutise kahemõõtmelisuse hävimiseni;

Kujutiste ja konteksti vahel on vastuolu, mis võimaldab meil mõista väljendit sõna-sõnalt:

Selle seisukohaga saab vaid kriuksuva südamega nõustuda.

Stiilivead

Enamik kõnevigadest on vead, mis tegelikult on stilistiline. Need on anakronismid, st vead, mis tulenevad erinevate ajalooliste ja sotsiaalsete ajastute sõnavara segunemisest: Kunagi oli Marmeladovil töökoht, aga siis koondati. Tegelikult on stiililised ka vead, mis tulenevad eri stiilide väljendite segamisest, murde-, kõnekeelsete väljendite motiveerimata kasutamisest, mis läheb vastuollu kirjakeele normidega: Ma ei nõustu veidi autori seisukohaga. Gogol näitas Pljuškinit samasuguse ihnetusega. Peame oma pead teadmistega täitma. Katariina II püüdis tagada, et filosoofid ja kirjanikud ülistaksid tema nime kogu maailmas.–Autori seisukohta väljendab vanasõna, mis kõlab: "Inimesi tervitavad nende riided."

nad juhivad teid teie mõistuse järgi." Saanud teatud võimu, sai Šarikovist seadusetu mees. Üsna sageli on eksamitööde tekstides tunda kõnedefekte, kuid neid on väga raske liigitada; sellisel juhul tuleks meie hinnangul skoori vähendada vastavalt kriteeriumile 6, mitte 10. Sama tuleks teha ka järgmise vigade rühmaga, mis viivad kõne puhtuse, rikkalikkuse ja väljendusrikkuse nõuete rikkumiseni - need on kõnedefektid, mis kõnet halvendavad, kuid need on vähem jämedad rikkumised kui vead. Puudusi vaadeldakse vaatenurgast "parem - halvem, hästi öeldud - mitte päris hästi öeldud"; neid hinnatakse vähem rangelt nii koolis kui ka ühtsel riigieksamil ekspertide poolt.

See on tautoloogia - viga, mis seisneb väikeses kontekstis korduvate sõnade kasutamises, umbrohusõnade kasutamises:

Tundus, nagu vaatasin peeglisse ja nägin ennast. Eelneva põhjal teeb Tendrjakov järelduse...... Arvan, et ukrainlaste ja isegi eestlaste peale ei tasu vihastada.

Grammatika vead Kriteerium 9 hindab grammatikanormidele vastavust eksamitööde tekstides. Grammatilisi vigu põhjustavad sõnamoodustuse normide (sõnamoodustusvead), vormimoodustuse (morfoloogilised vead), sõnade süntaktilise seose normide rikkumised fraasides ja lausetes, samuti lihtlaused keerukate lausete sees (süntaktilised vead).

Häbelikkus, häbi, häbi ema kehva välimuse pärast. Altkäemaksu võtmine on meie aja nuhtlus.

Kangelaste vead. Peamine probleem on noore õpetaja pelglikkus. Julmusega on raske toime tulla. Rahvakeelsed sõnad. Ühiskondlik kord. Mööda asfaltteed. Lapsest saati oli tal kiindumus muusika vastu. Sõdalased näitasid üles visadust ja julgust. Peame mõistma, et seda kõike ei tehtud asjata. Tegelaste vankumatu iseloom äratab austust. L. Tolstoi nimetas rahvast ajaloo edasilükkajaks. On teada, et Gumiljov naeruvääristas Ahmatova talenti.

Ka teatud kõneosade vormide kujunemise defektid on mitmekesised ja arvukad.

Algul oli ka Petrusha Grinev alusmets.

Hullemat näidet ei saa tuua.

Neil aastatel oli Venemaa näljane ja vaene.

Võssotski loomingut ei saa kellegi teisega segi ajada.

Saate rääkida mõlema õe saatusest.

Veteran tahtis sõnu ilma valedeta.

Teleuudised kajastavad pidevalt inimeste vastu suunatud vägivalda.

Saame teada nende plaanidest.

Vaja oli inimest, kes saaks selles asjas aidata.

Gogol kirjutas ka vene rahva suurusest.

Meenutagem Gorki Larrat – temagi on uhke ja isekas.

Milline julgus peab olema, et enne surma niimoodi laulda!

Vadimi kummitas kahetsus, kuid mitte kauaks.

Noorus on hea aeg. Noor, kõndiv.

Mind valdasid südant puperdavad mõtted.

Hiljuti kiitis Eesti Seim heaks otsuse vabastava sõduri mälestussamba lammutamiseks.

Vene keel on arusaamatu.

See oli kõige imelisem väljapääs olukorrast. hulgas süntaksivead

esineb kontrollnormide, predikaadi ja subjekti vahelise kokkuleppe normide rikkumisi, vale sõnajärg lauses, otsese ja kaudse kõne segadus, vigu komplekslause ülesehituses:

Suurbritanniasse saabudes läheb ta ise kohe Londonisse.

Mahajäänud riigist on Venemaa saanud suurriik.

Vene noored on selle vältimiseks valmis ambrasuurile pikali heitma.

Need, kes armastavad kirjandust, teavad seda nime.

Hea võidab kurjuse – isegi muinasjutud veenavad meid selles.

D. Lihhatšov keskendub rahvusluse probleemile.

Mitte ainult tema, vaid isegi meie kõik koos ei saanud midagi teha.

Selle kinnituseks tsiteerin järgmist episoodi.

Hävitatakse kultuurimälestisi, mille üle tuleks uhkust tunda, mitte hävitada. Reisimine pole mitte ainult teabeallikas, vaid ka ajaloo komponent.

Hea näide sellest probleemist on meie ühistransport.

Teadlase saavutuse eest pälvis ta ordeni.

Rikkumised on eriti levinud osalausetega lausetes:

Seda teksti kommenteerides tundub mulle, et autor armastab reisida.

Pärast muuseumide külastamist hakkas ränduril kõiki neid füüsilisi aardeid vaadates igav.

Hoolimata väikerahvaste mälestusmärkidest, võivad need maamunalt kaduda.

Jõe ääres istudes meeldib mulle partide elu jälgida.

Ilma oma annet arendamata võite selle rikkuda.

Alates 2006. aastast on pika vastusega teemade hindamissüsteemis kaks täiendavat: K–11 – eetikastandarditele vastavus ja K–12 – taustmaterjali faktitäpsuse säilitamine.

Eetilised vead

Esimesel juhul peame silmas kõnevigade eriliik – eetiline. Harva leidus teoseid, milles fikseeriti verbaalse agressiooni ja vaenulikkuse ilminguid, leiti inimväärikust alandavaid väiteid, mis väljendasid üleolevat ja küünilist suhtumist inimesse:

See tekst ajab mind vihale.

Mihhalkov on ise kirjanik, seega julgustab ta kõiki raamatuid lugema.

Ka Tveri lõpetajate tööd pole sedalaadi puudustest täiesti vabad:

Sa pead olema täiesti hull, et täna raamatuid lugeda.

Kuid te ei saa olla liiga lahke, sest te ise jääte ilma püksteta.

Agejev on oma aja väga särav kirjanik, kirjaniku lugu on näide inimlikust rumalusest.

Olen väsinud nendest pensionäridest: nad kõik nutavad; aga kui see teile ei meeldi, laske neil minna järgmisse maailma.

Miks kooli õppekava sunnib lugema kõike seda rämpsu, mida klassikaks kutsutakse?

Koolis õppides tegelesin mina, nagu kõik kaasaegsed noored, lollustega.

On eetiliselt ebakorrektne kutsuda kirjanikku ainult tema ees- ja isanime järgi: Aleksander Sergejevitš uskus...; hinnake alandlikult kuulsate kirjanike tegevust: Dmitri Lihhatšov väljendas oma mõtteid üsna selgelt. Tänan teksti autorit oskuse eest oma mõtteid edasi anda.

Eetikaveaks peetakse ka jämeda žargooni kasutamist: Väikerahvad andsid meie riigile palju asju, teadmisi ja meie, nagu viimased sead, pöörasime neile selja. Kui ma seal oleksin, siis sellise suhtumise eest oma emasse annaks selle koogikese näksi.

Faktilised vead

Konkreetse kriteeriumi alusel hinnatakse ka faktitäpsuse säilitamist taustmaterjalis. Raamat tähendab mulle palju, sest Lenin ütles: "Elage igavesti, õppige!" Bazarov oli nihilist ja tappis vanaproua seetõttu kirvega. Fašismi võitnud sõdurid pöördusid tagasi rahuliku elu juurde ja jätkasid kirjutamist: "Moskva, kui palju on selles helis vene südame jaoks sulandunud!" Tapnud raha eest rahalaenaja, tapab Raskolnikov ka oma raseda õe Lizaveta. Nagu teate, oli Oblomovi õnn üksindus ja ükskõiksus. Turgenevi loos “Kuritöö ja karistus”...... Eksamineeritavad moonutasid kirjanik V. Tendrjakovi nime järgmiselt: Tundrikov, Trendjakov, Trundikov, kuigi see oli tekstis kirjutajate silme all.

Harjutus. Leidke ja parandage kõnevigu.

Lausete näited kõnevigade leidmiseks ja kvalifitseerimiseks:

Bulgakov kahetses, et Valge armee ebaõnnestus.

See noormees tõrjub kõiki oma isekuse ja isekusega.

Noorel õpetajal ei jäänud muud üle, kui näidata oma tohutuid teadmisi.

See fakt jättis mulle tohutu mulje.

Venemaa peamine omadus on alati olnud auastme austamine.

Tänapäeval ei tee keegi midagi ennastsalgavalt ja tasuta.

See mees oli ajudest luudeni aadlik.

See on tekstile omane põhiprobleem.

Pärast teksti lugemist saate selgelt aru ja näete probleemi, mille autor meile edastab.

Male arendab võitlusvõimet ja mälu.

Vaimse jõudluse parandamiseks on soovitatav kuulata Mozarti muusikat.

Selle artikli kirjutaja ütleb, et suur Volga asub kogu Venemaal.

Minu lemmikkirjaniku Gogoli nimi põleb nagu kuum süsi maailmakirjanduse tules.

Ema vaesust häbenev keskkooliõpilane valetab poistele, et ta on tema endine guvernant.

Vadichka põles häbist kaaslaste ees, kuid lähenes siiski emale.

Selle probleemi provotseerib teaduse aktiivne areng.

See oli saatus.

Ta tahtis aidata oma perekonda ja isa.

Kooliaastad ei raisatud asjata.

Tänapäeval loevad inimesed raamatut vajadusest.

Artiklis esitatud negatiivset materjali saab kasutada tulevaste lõpetajate eksamiteks ettevalmistamisel.

N.M. SERGEEVA,
Tver

Poisid, paneme saidile oma hinge. Tänan teid selle eest
et avastad selle ilu. Aitäh inspiratsiooni ja hanenaha eest.
Liituge meiega Facebook Ja VKontakte

Me kõik õppisime koolis vene keelt ja paljud oskasid seda suurepäraselt, kuid siiski, ei, ei ja vead lipsavad meie kõnest läbi. Ka kõige ebasobivamal hetkel - kirjas tulevasele tööandjale või kommentaarides, kuhu kohe valvsad grammatikanatsid tormavad.

veebisait avaldab teile artikli vene keele levinumate vigade kohta. Neid saab hõlpsasti vältida, kui mäletate lihtsaid reegleid või vihjefraase.

Sünnipäev I

Juhtub, et sõnade ja stabiilsete fraaside eksliku kasutamise sagedus lihtsalt “matab” keelenormi. Kuid me teame, kuidas seda õigesti teha! See juhtus näiteks koos sünnipäev. Fraasina lihtsalt ärge moonutage seda! Aeg-ajalt kuulete: "Ma lähen sünnipäevale." e", "Õnnitlen teid sünnipäeva puhul me sööme" See on vale. Nõutav: "Ma lähen sünnipäevale." I", "Palju õnne sünnipäevaks I».

Teiseks on "sünnipäev I", kuid sellist asja nagu "sünnipäev" pole olemas e" Lisaks kasutavad paljud inimesed mõlemat sõna suurtähtedega. See näib andvat väljendile tähenduse, kuid vene keele reeglite järgi on see viga. On vastuvõetav, kuigi mitte täiesti õige (sünnipäevad ei ole universaalne tähistamine), esimese sõna kirjutamine suurtähtedega, kuid mitte mõlemaga.

Kokkuvõttes

Seal on sõnad "üldiselt", "üldiselt". Sama kirjaviisi peetakse veaks: "üldiselt" ja "üldiselt".

CallIt

TO O Firma ja K A ettevõte

Sõna "kuni" O"ettevõte" pärineb ladinakeelsest sõnast panis ("leib"), see tähendab, et ettevõte oli algselt söögikaaslaste rühm. Sõna "kuni" A"kampaania" tuleb teisest sõnast - ülikoolilinnak, see tähendab "väli", sealhulgas "lahinguväli". Sõna "kampaania" tähendas sõjalist kampaaniat. Need kaks sõna on homofoonid, mis tähendab, et need kõlavad ühtemoodi, kuid kirjutatakse erinevalt.

Erinevust mäletate järgmiselt: kuni O ettevõte otsustas hoida A ettevõte.

Mitte ja mitte kumbagi

Tõeline peavalu korrektoritele ja toimetajatele. Nende osakeste seaduslik kasutamine ei ole mõnikord alati ilmne. "Ni" on intensiivistav osake ja seda kasutatakse predikaadi eitamisel, seda saab kasutada ka ühendava sidesõnana.

Ma ei tee seda mitte sammugi, ma ei joo mitte untsi.

kui terve päev pole muud kui probleemid
ja see ei tule välja mitte midagi kuradit
Ma astun mullivanni
suus

"Mitte" väljendab tavaliselt eitust ja seda kasutatakse kõige sagedamini verbide, gerundide ja mõnel muul juhul. Kui kahtlete, on parem otsida sõnaraamatust.

mu südametunnistus rääkis minuga
ja räägib ja räägib
kui kahju, et ma ma ei saa aru
heebrea keel

Kleit ja kandmine

Teine väga levinud viga suulises kõnes. Saab O laps keegi ja sisse endale või kellelegi midagi selga panna. Selle lihtsa reegli õppimiseks piisab, kui meeles pidada mnemoonilist fraasi: " Sees riideid selga panna O sünnitada Lootust."

"-Tsya" ja "-Tsya"

"-tsya" ja "-tsya" õigekirja tegusõnades on väga lihtne kontrollida. Peate esitama küsimuse: "Mida sa teed? T? / "Mis toimub t?. Kui küsimuses on pehme märk, on see kirjas "-tsya". Vaatamata tehnika kergusele ja lihtsusele tuleb seda viga ette äärmiselt sageli.

Ühikud Ja näoga allapoole

Näib, et kirjutate sõna "ed" Ja nitsa" - märkige see sõnaga "ühik Ja n”, ja kõik loksub paika, aga ei... Millegipärast kirjutavad paljud visalt e-tähega juure ja ongi kõik... Ära tee seda.

Justkui

Sidekriipsude kirjutamine kõikjale on paljude inimeste tavaline kapriis. “Kuidas” kirjutatakse sidekriipsuga, kui sellele järgneb “-et”, “või”, “midagi”. “Nagu” on eraldi kirjutatud.

No vaevalt

E Koos presso ja latte

Ülemeremaade sõnad on vene keeles õnnetud. Neid muudetakse pidevalt. Praegu levinud sõnadest võib meenutada kohvi nimetusi “espresso”, “latte” ja “cappuccino”. Esimest tahavad nad alati nimetada "ekspressoks", teises püüavad nad pidevalt rõhutada viimast silpi, ehkki esimesel on see õige, kolmandasse panevad nad selle kirjutamisel mingil põhjusel kaks "ch".

Laena ja laena

Finantskirjaoskus Venemaal jätab soovida, mistõttu pole üllatav, et meie riigis aetakse pidevalt segamini sõnu “laena” ja “laena”. "Laena" tähendab laenamist, nii et ütlus "laena mulle raha" on vale. Samuti ei saa kelleltki laenata, saab ainult kelleltki laenata. Õige oleks: "Laena mulle raha", "Kas ma saan teilt laenata?"

Praegu e(ettekääne)

Alates kooliajast on sõnad "ajal" ja "ajal" sageli valesti kirjutatud. Esiteks kirjutatakse koos, mis on tõsine viga, teiseks ajavad nad sõnade lõpus tähed segamini. Et meeles pidada, kuidas õigesti kirjutada, saate seda teha: eessõna nimisõnaga "ajal" saab eraldada sõltuva sõnaga ja eessõna "ajal" on lahutamatu.

Näiteks: kiire vooluga jões, Agaõhtu jooksul.

Kell th sina

Tegusõna "minna" täiuslik vorm kirjutatakse sageli kui "tulema" või "saabuma". Mis on õige? Tänapäeva keelereeglite järgi on õige kirjutada „at th sina." Selle verbi kirjutamise raskused tulenevad sellisest vene keele nähtusest nagu supletivism, see tähendab sama sõna vormide moodustamine erinevatest juurtest. Kirjutame “minna”, aga “tulema”. Valik "tule" loetakse nüüd aegunuks.

Bud juures hea

Kui ütleme sõna "tulevik", tahame sellele lihtsalt lisada täiendava "yu" analoogselt sõnaga "järgmine". Kuid te ei tohiks seda teha, hoolimata sellest, kui väga soovite.

Pidage meeles

“Pea meeles” kirjutatakse alati eraldi. Pidage seda lihtsalt meeles, kui soovite, et teid peetaks kirjaoskajaks. Kuid on olemas eessõna “vaatel”, mis tähendab “põhjusel”, ärge ajage seda segamini.

Koma subjekti ja predikaadi vahel

Koma subjekti ja predikaadi vahele on tõsine viga. Välja arvatud juhul, kui nende vahel on sissejuhatav sõna või definitsioon, vaid need on eraldatud vastavalt oma reeglitele.

Sõna- kõige olulisem keeleüksus, kõige mitmekesisem ja mahukam. See on sõna, mis peegeldab kõiki ühiskonnaelus toimuvaid muutusi. Sõna mitte ainult ei nimeta objekti või nähtust, vaid täidab ka emotsionaalset ja väljenduslikku funktsiooni.
Ja sõnu valides tuleb tähelepanu pöörata nende tähendusele, stiililisele värvingule, kasutamisele ja ühilduvusele teiste sõnadega. Kuna vähemalt ühe kriteeriumi rikkumine võib põhjustada kõnevea.

Kõnevigade peamised põhjused:








Aegunud sõnad.
Võõra päritolu sõnad.
Dialektismid.
Kõnekeel ja kõnekeelsed sõnad.
Professionaalne žargoon.
Fraseologismid.
Klišeed ja klišeed.

1. Sõna tähenduse valesti mõistmine.

1.1. Sõna kasutamine selle jaoks ebatavalises tähenduses.
Näide: tuli läks aina kuumaks. Viga seisneb vales sõnavalikus:
Põletik – 1. Kuumutage väga kõrgele temperatuurile, muutuge kuumaks. 2. (tõlkija) Väga erutuma, mingi tugeva tunde peale haarama.
Põlema – hakka tugevalt või hästi, ühtlaselt põlema.

1.2. Tähendus- ja funktsioonisõnade kasutamine ilma nende semantikat arvestamata.
Näide: Tänu tulekahjust puhkenud tulekahjule põles maha suur metsaala.
Tänapäeva vene keeles säilitab eessõna tänama teatud semantilise seose verbiga tänama ja seda kasutatakse tavaliselt ainult juhtudel, kui räägitakse põhjustest, mis põhjustavad soovitud tulemust: tänu kellegi abile, toetusele. Viga tekib tänu eessõna semantilisele hajutamisele algverbilt tänama. Selles lauses tuleks eessõna tänamine asendada ühega järgmistest: sest, selle tulemusena, selle tulemusena.

1.3. Erinevate jaotusalustega sõnade-mõistete valik (konkreetne ja abstraktne sõnavara).
Näide: Pakume täielikku ravi alkohoolikutele ja muudele haigustele.
Kui räägime haigustest, siis tuleks sõna alkohoolikud asendada alkoholismiga. Alkohoolik on inimene, kes kannatab alkoholismi all. Alkoholism on valulik sõltuvus alkohoolsete jookide joomisest.

1.4. Paronüümide vale kasutamine.
Näide: inimene elab pidulikku elu. Mul on täna tühi tuju.
Jõude ja pidulik on väga sarnased sõnad, sama juurega. Kuid neil on erinev tähendus: pidulik - puhkuse omadussõna (pidulik õhtusöök, pidulik meeleolu); jõude - pole täidetud, pole hõivatud äri, tööga (jõudeelu). Näites olevate väidete tähenduse taastamiseks peate sõnu vahetama.

2. Leksikaalne ühilduvus. Sõna valimisel peaksite arvestama mitte ainult selle tähendusega, mis on kirjakeeles omane, vaid ka leksikaalset ühilduvust. Kõiki sõnu ei saa omavahel kombineerida. Leksikaalse ühilduvuse piirid määravad sõnade semantika, nende stiililine kuuluvus, emotsionaalne värvus, grammatilised omadused jne.
Näide: Hea juht peab olema kõiges oma alluvatele eeskujuks.

Saate näidata näidet, kuid mitte näidist. Ja sa võid olla näiteks eeskujuks.
Näide: Paljud märkasid nende tugevat sõprust, mida katsusid elu katsumused.

Sõna sõprus on ühendatud omadussõnaga tugev - tugev sõprus.
Kõneveast tuleks eristada näiliselt kokkusobimatute sõnade sihilik kombineerimine: elav laip, tavaline ime... Sel juhul on meil üks troobitüüpidest - oksüümoron.
Rasketel juhtudel, kui on raske kindlaks teha, kas teatud sõnu saab koos kasutada, on vaja kasutada ühilduvussõnastikku.

3.Sünonüümide kasutamine.
Sünonüümid rikastavad keelt ja muudavad meie kõne kujundlikuks. Sünonüümidel võib olla erinev funktsionaalne ja stiililine konnotatsioon. Seega on sõnad viga, valearvestus, möödalaskmine, viga stiililiselt neutraalsed ja üldkasutatavad; auk, ülekate - kõnekeel; gaffe – kõnekeel; blooper – professionaalne släng. Ühe sünonüümi kasutamine ilma selle stiililist värvimist arvesse võtmata võib põhjustada kõnevea.

Näide: Olles teinud vea, asus tehase direktor seda kohe parandama.

Sünonüümide kasutamisel ei võeta sageli arvesse igaühe võimet olla enam-vähem valikuliselt kombineeritud teiste sõnadega.
Leksikaalse tähenduse varjundite poolest erinevad sünonüümid võivad väljendada tunnuse või tegevuse erinevat avaldumisastet. Kuid isegi sama asja tähistamine on mõnel juhul asendatav, teistel juhtudel ei saa sünonüüme asendada - see toob kaasa kõnevea.

Näide: Eile olin kurb.

Sünonüüm kurb sobib siin üsna hästi: Eile olin kurb. Kuid kaheosalistes lausetes on need sünonüümid omavahel asendatavad. Vaatan kurvalt meie põlvkonda...

4. Homonüümide kasutamine.
Tänu kontekstile mõistetakse homonüüme tavaliselt õigesti. Kuid siiski ei saa teatud kõneolukordades homonüüme üheselt mõista.
Näide: Meeskond on suurepärases seisukorras.

Kas meeskond on käru või meeskond? Sõna meeskond ise on kasutatud õigesti. Kuid selle sõna tähenduse paljastamiseks on vaja konteksti laiendada.
Väga sageli põhjustab mitmetähenduslikkust kõnes (eriti suulises) homofonide (kõlavad ühtemoodi, kuid erinevalt kirjutatud) ja homovormide (sõnad, millel on teatud vormides sama kõla ja kirjapilt) kasutamine. Seega tuleb fraasi jaoks sõnu valides pöörata tähelepanu kontekstile, mis mõnes kõnesituatsioonis on mõeldud sõnade tähenduse paljastamiseks.

5. Polüsemantiliste sõnade kasutamine.
Polüsemantiliste sõnade kaasamisel oma kõnesse peame olema väga ettevaatlikud, jälgima, kas tähendus, mida soovisime selles kõnesituatsioonis avaldada, on selge. Polüsemantiliste sõnade (nagu ka homonüümide) kasutamisel on kontekst väga oluline. Just tänu kontekstile on ühe või teise sõna tähendus selge. Ja kui kontekst vastab selle nõuetele (semantiliselt terviklik kõnelõik, mis võimaldab kindlaks teha selles sisalduvate sõnade või fraaside tähendused), on iga sõna lauses arusaadav. Kuid see juhtub ka erinevalt.
Näide: Ta on juba laulnud.

Ei ole selge: kas ta hakkas laulma ja läks ära; või pärast mõnda aega laulmist hakkas ta laulma vabalt, kergelt.

6. Paljusõnalisus.

Esineb järgmist tüüpi paljusõnalisust:
1. Pleonasm (kreeka keelest pleonasmos - liialdus, liialdus) - tähenduselt lähedaste ja seetõttu loogiliselt üleliigsete sõnade kasutamine kõnes.
Näide: Kõik külalised said endale meeldejäävad meened.

Suveniir on mälestus, nii meeldejääv on selles lauses lisasõna. Mitmesugused pleonasmid on väljendid nagu väga suur, väga pisike, väga ilus jne. Omadussõnad, mis tähistavad omadust selle ülitugevas või äärmiselt nõrgas avaldumisvormis, ei pea määrama tunnuse astet.
2. Ebavajalike sõnade kasutamine. Üleliigne mitte sellepärast, et nende olemuslik leksikaalne tähendus väljendub teiste sõnadega, vaid sellepärast, et neid selles tekstis lihtsalt ei vajata.
Näide: Selle eest hoolitseb siis 11. aprillil Družba raamatupood, et saaks naeratada.
3. Tautoloogia (kreeka keelest tauto – sama logos – sõna) – samatüve või identsete morfeemidega sõnade kordamine. Mitte ainult õpilaste esseed, vaid ka ajalehed ja ajakirjad on täis tautoloogilisi vigu.
Näide: Ettevõtete juhid on asjalikud.
4. Predikaadi poolitamine. See on verbaalse predikaadi asendamine sünonüümse verbaalse-nominaalse kombinatsiooniga: võitlema - võitlema, puhastama - puhastama.
Näide: Õpilased otsustasid kooli hoovi korda teha.

7. Väite leksikaalne mittetäielikkus.
See viga on paljusõnalisuse vastand. Mittetäielik väide seisneb selles, et lauses puudub vajalik sõna.
Näide: Kuprini eeliseks on see, et seal pole midagi üleliigset.

Kuprinil ei pruugi olla midagi üleliigset, kuid sellest lausest on puudu (ja isegi mitte ainult üks) sõna. Või: "... ärge lubage ajakirjanduse ja televisiooni lehekülgedel avaldusi, mis võivad õhutada etnilist vaenu." Nii selgub – “teleleht”.
Sõna valimisel tuleb arvesse võtta mitte ainult selle semantikat, leksikaalset, stiililist ja loogilist ühilduvust, vaid ka ulatust. Piiratud levikualaga sõnade (leksikaalsed uusmoodustused, vananenud sõnad, võõrkeelse päritoluga sõnad, professionaalsused, žargoon, dialektismid) kasutamine peaks alati olema motiveeritud konteksti tingimustest.

8. Uued sõnad.
Halvasti moodustatud neologismid on kõnevead.

Näide: Ja mullu kulus kevadise sula järel aukude remondiks 23 tuhat rubla.

Ja ainult kontekst aitab mõista: “lauguparandus” on aukude parandamine.
Aegunud sõnad.
Arhaismid - sõnad, mis nimetavad olemasolevaid reaalsusi, kuid millegipärast on sünonüümsete leksikaalsete üksuste poolt aktiivsest kasutusest välja tõrjutud - peavad vastama teksti stiilile, vastasel juhul on need täiesti sobimatud.
Näide: Täna oli ülikoolis lahtiste uste päev.

Siin on vananenud sõna nüüd (täna, praegu, praegu) täiesti sobimatu.
Aktiivsest kasutusest välja langenud sõnade hulgast paistavad silma ka historitsismid. Historitsismid on sõnad, mis on kasutusest välja langenud nende tähistatavate mõistete kadumise tõttu: armyak, camisole, bursa, oprichnik jne. Historitsismide kasutusvigu seostatakse sageli nende leksikaalse tähenduse teadmatusega.
Näide: Talupojad ei talu oma rasket elu ja lähevad linna peavalitseja juurde.

Kuberner on piirkonna juht (näiteks Tsaari-Venemaa provints, USA osariik). Järelikult on peakuberner absurd, pealegi sai provintsis olla ainult üks kuberner ja tema abi kutsuti asekuberneriks.

10. Võõrpäritolu sõnad.

Tänapäeval on paljudel inimestel võõrsõnadest sõltuvus, mõnikord isegi teadmata nende täpset tähendust. Mõnikord ei aktsepteeri kontekst võõrsõna.
Näide: Konverentsi töö on juhtivate spetsialistide vähesuse tõttu piiratud.

Limit – pane millelegi piir, piira seda. Võõrsõna piirmäär selles lauses tuleks asendada sõnadega: läheb aeglasemalt, peatus jne.

11.Dialektismid.

Dialektismid on sõnad või stabiilsed kombinatsioonid, mis ei kuulu kirjakeele leksikaalsesse süsteemi ja kuuluvad ühte või mitmesse vene rahvuskeele murdesse. Dialektismid on õigustatud kunstilises või ajakirjanduslikus kõnes, et luua kangelaste kõneomadusi. Dialektismide motiveerimata kasutamine viitab kirjakeele normide ebapiisavale tundmisele.
Näide: Koristaja tuli mind vaatama ja istus seal terve õhtu.

Shaberka on naaber. Dialektismi kasutamine selles lauses ei ole õigustatud ei teksti stiili ega väite eesmärgiga.

12. Kõnekeel ja kõnesõnad.

Kõnekeelsed sõnad kuuluvad kirjakeele leksikaalsesse süsteemi, kuid neid kasutatakse peamiselt suulises kõnes, peamiselt igapäevase suhtluse sfääris. Kõnekeelne kõne on sõna, grammatiline vorm või fraasi pööre, peamiselt suuline kõne, mida kasutatakse kirjakeeles, tavaliselt kõnesubjekti taandamaks ja jämedaks iseloomustamiseks, aga ka selliseid sõnu sisaldav lihtne juhuslik kõne, vormid ja pöörded. Kõne- ja rahvakeelset sõnavara kasutatakse erinevalt murdelisest (piirkondlikust) sõnavarast kogu rahva kõnes.
Näide: Mul on väga õhuke jope.

Õhuke (kõnekeel) – auklik, rikutud (õhuke saabas). Vead tekivad juhtudel, kui kõne- ja kõnekeelsete sõnade kasutamine ei ole kontekstist motiveeritud.

13. Professionaalne žargoon.

Professionaalsused toimivad teatud erialarühmas aktsepteeritud terminite kõnekeelsete vastetena: kirjaviga - viga ajakirjanike kõnes; rool - juhtide kõnes rool.
Kuid professionaalsuse motiveerimata ülekandmine üldisesse kirjanduslikku kõnesse on ebasoovitav. Sellised professionaalsused nagu õmblemine, õmblemine, kuulamine ja muud rikuvad kirjanduslikku kõnet.
Piiratud kasutuse ja väljendusviisi (jokulaarne, redutseeritud jne) poolest on professionaalsused sarnased žargoonidele ja on žargoonide lahutamatu osa - omapärased sotsiaalsed dialektid, mis on iseloomulikud elukutselistele või vanuserühmadele (sportlaste, meremeeste žargoon, jahimehed, üliõpilased, kooliõpilased). Žargoon on igapäevane sõnavara ja fraseoloogia, millel on vähendatud väljendusvõime ja mida iseloomustab sotsiaalselt piiratud kasutus.
Näide: Tahtsin puhkusele külalisi kutsuda, kuid onn ei luba seda.

Khibara on maja.

14. Fraseologismid.

Tuleb meeles pidada, et fraseoloogilistel üksustel on alati kujundlik tähendus. Ka meie kõne kaunistamine, elavamaks, kujutlusvõimelisemaks, säravamaks, ilusamaks muutmine, fraseoloogilised ühikud valmistavad meile palju vaeva - kui neid kasutatakse valesti, tekivad kõnevead.
1. Vead fraseoloogiliste üksuste tähenduse õppimisel.
1) Fraseoloogiliste üksuste sõnasõnalise mõistmise oht, mida võib tajuda sõnade vabade seostena.
2) Vead võivad olla seotud fraseoloogilise üksuse tähenduse muutumisega.
Näide: Khlestakov loobib kogu aeg sigade ette pärleid, kuid kõik usuvad teda.

Siin kasutatakse fraseoloogiat "pärlite viskamine sigade ette", mis tähendab "millestki asjata rääkida või midagi tõestada kellelegi, kes sellest aru ei saa" - "muinasjuttude leiutamise, kudumise" tähenduses.
2. Vead fraseoloogiliste üksuste vormi valdamisel.
1) Fraseoloogilise üksuse grammatiline muutmine.
Näide: Olen harjunud andma endale täielikke aruandeid.

Siin on numbri kuju muudetud. Arvestamiseks on fraseoloogiline üksus.
Näide: Ta istub pidevalt, käed rüpes. Fraseologismid, nagu käed kokku, pea, pea, säilitavad oma koostises perfektiivsõna vana vormi sufiksiga -a (-я).
Mõned fraseoloogilised üksused kasutavad omadussõnade lühivorme, nende asendamine täisvormidega on ekslik.
2) Fraseoloogilise üksuse leksikaalne modifikatsioon.
Näide: Sul on aeg oma mõistuse eest hoolitseda.

Enamik fraseoloogilisi üksusi on läbitungimatud: fraseoloogilisse üksusesse ei saa lisada täiendavat üksust.
Näide: Noh, löö vähemalt vastu seina!

Fraseoloogilise üksuse komponendi väljajätmine on samuti kõneviga.
Näide: Kõik taastub normaalseks! ..

Seal on fraseoloogilised üksused tagasi normaalseks. Sõna asendamine ei ole lubatud.
3. Fraseoloogiliste üksuste leksikaalse ühilduvuse muutmine.
Näide: Need ja teised küsimused mängivad selle veel noore teaduse arengus suurt rolli.

Seal on segunenud kaks stabiilset väljendit: see mängib rolli ja see on oluline. Võiks öelda nii: küsimused loevad... või küsimused on väga olulised.

15. Klišeed ja klišeed.

Officeismid on sõnad ja väljendid, mille kasutamine on määratud ametlikule äristiilile, kuid need ei sobi teistesse kõneviisidesse ja on klišeed.
Näide: Varuosadest on puudus.
Templid on hakitud väljendid, millel on tuhmunud leksikaalne tähendus ja kustutatud väljendusrikkus. Sõnadest, fraasidest ja isegi tervetest lausetest saavad klišeed, mis ilmuvad uute, stiililiselt väljendusrikaste kõnevahenditena, kuid kaotavad liiga sagedase kasutamise tulemusena oma esialgse kujundi.
Näide: Hääletuse ajal tõusis käte mets.
Teatud tüüpi templid on universaalsed sõnad. Need on sõnad, mida kasutatakse kõige üldisemas ja ebamäärases tähenduses: küsimus, ülesanne, tõsta, pakkuda jne. Tavaliselt on universaalsete sõnadega kaasas standardsed eesliited: töö - igapäevane, tase - kõrge, tugi - soe. On palju ajakirjanduslikke klišeesid (välitöölised, Volga-äärne linn) ja kirjanduslikke klišeesid (põnev pilt, vihane protest).

Kõne on kanal intelligentsuse arendamiseks,
mida varem keel omandatakse,
seda kergemini ja täielikumalt teadmised imenduvad.

Nikolai Ivanovitš Žinkin,
Nõukogude keeleteadlane ja psühholoog

Me mõtleme kõnele kui abstraktsele kategooriale, mis on otsesele tajule kättesaamatu. Samal ajal on see inimese kultuuri, intelligentsuse ja looduse, asjade, ühiskonna keeruliste seoste mõistmise ja selle teabe edastamise viisi kõige olulisem näitaja.

On ilmne, et midagi õppides ja juba kasutades eksime võimetusest või teadmatusest. Ja kõne, nagu ka muud inimtegevuse liigid (milles keel on oluline komponent), pole selles osas erand. Kõik inimesed teevad vigu nii kõnes kui ka kõnes. Veelgi enam, kõnekultuuri mõiste kui “” idee on lahutamatult seotud kõnevea mõistega. Sisuliselt on tegemist ühe ja sama protsessi osadega ning seetõttu peame täiuslikkuse poole püüdlema suutma kõnevead ära tunda ja need välja juurida.

Kõnevigade tüübid

Esiteks selgitame välja, mis on kõnevead. Kõnevead on kõik kehtivatest keelenormidest kõrvalekaldumised. Ilma nende teadmisteta saab inimene normaalselt elada, töötada ja teistega suhelda. Kuid teatud juhtudel võib meetmete tõhusus kannatada. Sellega seoses on oht, et teid mõistetakse valesti või valesti mõistetakse. Ja olukordades, kus sellest sõltub meie isiklik edu, on see vastuvõetamatu.

Allpool toodud kõnevigade klassifikatsiooni autor on filoloogiadoktor Yu V. Fomenko. Selle jaotus on meie arvates kõige lihtsam, ilma akadeemilise pretensioonita ja sellest tulenevalt arusaadav ka neile, kellel pole eriharidust.

Kõnevigade tüübid:

Kõnevigade näited ja põhjused

S. N. Tseitlin kirjutab: "Kõne genereerimise mehhanismi keerukus on kõnevigade esinemist soodustav tegur." Vaatame erijuhtumeid, mis põhinevad eespool pakutud kõnevigade tüüpide klassifikatsioonil.

Hääldusvead

Hääldus- või kirjavead tekivad õigekirjareeglite rikkumise tagajärjel. Teisisõnu peitub põhjus häälikute, häälikukombinatsioonide, üksikute grammatiliste struktuuride ja laenatud sõnade vales häälduses. Nende hulka kuuluvad ka aktsenoloogilised vead - stressinormide rikkumine. Näited:

Hääldus: "muidugi" (ja mitte "muidugi"), "poshti" ("peaaegu"), "plotlit" ("maksab"), "pretsedent" ("pretsedent"), "iliktrichesky" ("elektriline"), " colidor” ("koridor"), "labor" ("labor"), "tyshcha" ("tuhat"), "shchas" ("praegu").

Aktsent: “kõned”, “dialoog”, “kokkulepe”, “kataloog”, “estraadik”, “alkohol”, “peet”, “nähtus”, “autojuht”, “ekspert”.

Leksikaalsed vead

Leksikaalsed vead on sõnavara reeglite rikkumine, ennekõike sõnade kasutamine nende jaoks ebatavalistes tähendustes, sõnade morfeemilise vormi moonutamine ja semantilise kokkuleppe reeglid. Neid on mitut tüüpi.

Sõna kasutamine selle jaoks ebatavalises tähenduses. See on kõige levinum leksikaalne kõneviga. Selles tüübis on kolm alamtüüpi:

• Tähenduselt sarnaste sõnade segamine: "Ta luges raamatu tagasi."
• Sarnaselt kõlavate sõnade segamine: ekskavaator - eskalaator, koloss - koloss, india - kalkun, üksik - tavaline.
• Segu sõnadest, mis on tähenduselt ja kõlalt sarnased: tellija - tellija, adressaat - adressaat, diplomaat - diplomi omanik, hästi toidetud - hästi toidetud, teadmatu - võhik. “Kassa ärireisijatele” (nõutav – ärireisijad).

Sõna kirjutamine. Näited vigadest: Gruusia, kangelaslikkus, underground, kulutaja.

Sõnade semantilise kokkuleppe reeglite rikkumine. Semantiline kokkulepe on sõnade vastastikune kohandamine nende materiaalsete tähenduste järgi. Näiteks ei saa te öelda: " Tõstan selle toosti", kuna "tõstma" tähendab "liigutada", mis ei ole sooviga kooskõlas. “Läbi paokil oleva ukse” on kõneviga, kuna uks ei saa olla korraga nii praokil (natuke lahti) kui pärani lahti (laialt avatud).

See hõlmab ka pleonasme ja tautoloogiaid. Pleonasm on fraas, milles ühe komponendi tähendus on täielikult hõlmatud teise tähendusega. Näited: "maikuu", "liiklusmarsruut", "elukoha aadress", "suur metropol", "ole õigel ajal". Tautoloogia on fraas, mille liikmetel on sama juur: "Meile anti ülesanne," "Korraldaja oli avalik organisatsioon", "Soovin teile pikka loomingulist elu."

Fraseoloogilised vead

Fraseoloogilised vead tekivad siis, kui fraseoloogiliste üksuste vorm on moonutatud või neid kasutatakse nende jaoks ebatavalises tähenduses. Yu V. Fomenko tuvastab 7 sorti:

• Fraseoloogilise üksuse leksikaalse koostise muutmine: "Nii kaua, kuni asi kehtib" asemel "Nii kaua kui kohtuprotsess toimub";
• Fraseoloogiliste üksuste kärpimine: “Tal oli just õige vastu seina lüüa” (fraseoloogiline ühik: “peksa peaga vastu seina”);
• Fraseoloogiliste üksuste leksikaalse koostise laiendamine: “Sa tulid valele aadressile” (fraseoloogiline üksus: mine õigele aadressile);
• Fraseoloogilise üksuse grammatilise vormi moonutamine: "Ma ei talu käed rüpes istumist." Õige: “volditud”;
• Fraseoloogiliste ühikute saastumine (kombinatsioon): "Kõike ei saa teha, kui varrukad on kokku pandud" (fraseoloogiliste üksuste "hooletult" ja "käed kokku pandud" kombinatsioon);
• Pleonasmi ja fraseoloogilise üksuse kombinatsioon: "Juhuslik hulkuv kuul";
• Fraseoloogiliste üksuste kasutamine ebatavalises tähenduses: "Täna räägime filmist kaanest kaaneni."

Morfoloogilised vead

Morfoloogilised vead on sõnavormide vale moodustamine. Selliste kõnevigade näited: “reserveeritud istekoht”, “kingad”, “rätikud”, “odavam”, “poolteistsada kilomeetrit eemal”.

Süntaksivead

Süntaktilised vead on seotud süntaksireeglite – lausete ülesehituse, sõnade kombineerimise reeglite – rikkumisega. Sorte on palju, seega toome vaid mõned näited.

• Vale sobitamine: “Kapil on palju raamatuid”;
• Halb juhtimine: "Maksa reisi eest";
• Süntaktiline ebaselgus: "Majakovski lugemine jättis tugeva mulje"(kas olete lugenud Majakovskit või olete lugenud Majakovski teoseid?);
• Disaini nihe: "Esimene asi, mida ma teilt palun, on teie tähelepanu." Õige: "Esimene asi, mida ma teilt palun, on teie tähelepanu";
• Täiendav korrelatiivne sõna põhilauses: "Me vaatasime neid tähti, mis laiutasid kogu taeva."

Õigekirjavead

Seda tüüpi vead tekivad sõnade kirjutamis-, sidekriipsu- ja lühendireeglite mittetundmise tõttu. Kõnele iseloomulik. Näiteks: “koer haukus”, “istu toolidele”, “tulge raudteejaama”, “vene keel. keel", "gramm. viga".

Kirjavahemärgivead

Kirjavahemärgivead – kirjavahemärkide vale kasutamine, kui...

Stiilivead

Oleme sellele teemale pühendanud eraldi jaotise.

Kõnevigade parandamise ja ennetamise viisid

Kuidas kõnevigu vältida? Kõne kallal töötamine peaks hõlmama järgmist:

1. Ilukirjanduse lugemine.
2. Teatrite, muuseumide, näituste külastamine.
3. Suhtlemine haritud inimestega.
4. Pidev töö kõnekultuuri parandamiseks.

Veebikursus "Vene keel"

Kõnevead on üks probleemsemaid teemasid, millele koolis vähe tähelepanu pööratakse. Vene keeles pole nii palju teemasid, milles inimesed kõige sagedamini eksivad - umbes 20. Otsustasime pühendada kursuse nendele teemadele. Tundide käigus on teil võimalus lihtsate harjutuste ja spetsiaalsete meeldejätmistehnikate abil praktiseerida pädevaid kirjutamisoskusi, kasutades materjali mitme hajutatud korduse spetsiaalset süsteemi.

Allikad

• Bezzubov A. N. Sissejuhatus kirjanduslikku toimetamist. – Peterburi, 1997.
• Savko I. E. Põhilised kõne- ja grammatikavead
• Sergeeva N. M. Kõne-, grammatilised, eetilised, faktivead...
• Fomenko Yu V. Kõnevigade tüübid. - Novosibirsk: NSPU, 1994.
• Tseytlin S. N. Kõnevead ja nende vältimine. – M.: Haridus, 1982.