Fipi vene keele ühtne riigieksam Tsybulko võrgus. Kuidas essee pealkirja õigesti kirjutada? Ühtsed riigieksamite kuupäevad vene keeles

Valik nr 5920745

Lühivastusega ülesandeid täites sisesta vastuseväljale õige vastuse numbrile vastav arv või number, sõna, tähtede (sõnade) või numbrite jada. Vastus tuleks kirjutada ilma tühikute ja lisamärkideta. Ülesannete 1-26 vastused on kujund (arv) või sõna (mitu sõna), numbrijada (arvud).

Kui õpetaja on selle valiku määranud, saate üksikasjaliku vastusega ülesannete vastuseid sisestada või süsteemi üles laadida. Õpetaja näeb lühikese vastusega ülesannete täitmise tulemusi ja saab hinnata pika vastusega ülesannete allalaaditud vastuseid. Õpetaja määratud hinded kuvatakse teie statistikas. Essee maht on vähemalt 150 sõna.

MS Wordis printimiseks ja kopeerimiseks mõeldud versioon

Märkige lausete arv, mis annavad õigesti edasi tekstis sisalduvat PÕHIinfot. Kirjutage üles nende lausete numbrid.

1) Kõigis Archimedese töödes on tema tehniliste leiutiste kirjeldus.

2) Archimedese suur teenus kogu inimkonnale on matemaatiliste meetodite ja tema tehniliste leiutiste kirjeldamine.

3) Archimedes, nagu ka paljud teised tolleaegsed teadlased, pidas tähtsaks eelkõige teaduse arengut ning pööras palju vähem tähelepanu saadud teoreetiliste lahenduste praktilisele rakendamisele.

4) Archimedes töötas välja matemaatilisi meetodeid paljude tehniliste probleemide lahendamiseks, kuid kirjeldas vaid üht oma leiutist, kuna hindas eelkõige teaduse arengut.

5) Archimedes, kes töötas välja matemaatilisi meetodeid paljude tehniliste probleemide lahendamiseks, ja paljud tolleaegsed teadlased pöörasid märkimisväärset tähelepanu tehtud avastuste praktilisele kasule.

Vastus:

Millised järgmistest sõnadest (sõnakombinatsioonidest) peaksid esinema teksti kolmanda (3) lause tühimikus? Kirjutage see sõna (sõnade kombinatsioon).

Teisisõnu

Võib olla

Esiteks

Vastus:

Loe katke sõnaraamatu kirjest, mis annab sõna TÖÖ tähenduse. Määrake, mis tähenduses seda sõna teksti kolmandas (3) lauses kasutatakse. Kirjutage sellele väärtusele vastav arv sõnaraamatukirje antud fragmendis.

TÖÖ, -a, m.

1) Sihipärane inimtegevus, mille eesmärk on luua tootmisvahendite abil materiaalseid ja vaimseid väärtusi. Vaimne t. Teaduslik töökorraldus. Tööviljakus. Õigus T. Töörahvale(töölised; kõrge). Sotsiaalne tööjaotus. Töökaitse.

2) Töö, amet. Raske tööpäev. Maksa töö eest.

3) Pingutus, mille eesmärk on midagi saavutada. Võtta üle t, mida n. Ei lasknud endale mõelda(ei tahtnud mõelda). Kedagi oli raske ümber veenda. Ilma raskusteta tiigist kala püüda ei saa(sõi.).

4) Tegevuse, töö, töö tulemus. T. kogu elu. Teaduslik köide Trükitööde loetelu.

5) Mõnesse oskuste ja võimete juurutamine. kutse-, majandustegevus kooliõppe õppeainena. Tööõpetus. Tööõpetaja.

Vastus:

Ühes allolevas sõnas tehti viga rõhuasetuses: rõhutatud vokaalihäälikut tähistav täht tõsteti valesti esile. Kirjutage see sõna üles.

verejooks

leht

Vastus:

Ühes allpool esile tõstetud sõnas tehti viga sõnavormi moodustamisel. Parandage viga ja kirjutage sõna õigesti.

KOLMESAJA värbatuga

praetud teder

teksapüksid

LAMA DIIVANIL

ilma õlarihmadeta

14.05. ülesanne muudetud

Vastus:

GRAM-MA-TI-CHE-VEAD

PAKKUMISED

A) nimisõna pa-de-vormi vale kasutamine eellogiga

B) seose tugevdamine alus- ja räägitava sõna vahel

C) kaudse kõnega eelasendi vale konstrueerimine

D) osalusrotatsiooniga ettepaneku ülesehituse muutmine

D) de-e-erakäibega ettepaneku ülesehituse arendamine

1) Lõpuks küsisin temalt, kas ta on oma pojast midagi kuulnud.

2) Ühtse riigieksami eksamile lähenedes õpetate autorikeelt.

3) Ühes linna iidses templis, mis on säilinud tänapäevani, on värvikihi all iidsed freskod -ki.

4) unistanud.

5) Läbis suurepäraselt distantsijaama 5 kilomeetril, sportlane oli rekordi lähedal.

6) Kellelgi Moskva-vi-tšek-hobusest-to-be-zhek ei vedanud, aga sina-seisid co-rev-but-va-ni-yah.

7) Ba-za-rov ütles Pavel Pet-ro-vi-chile, et ehitamine pole meie asi, kõigepealt tuleb see koht puhtaks teha.

8) De-re-va vanus, see tähendab aastate arv, mis on möödunud de-re-va elutsükli hetkest, määratletud See põhineb aastarõngaste arvul ristlõikel. .

9) Iga inimene näeb eluideaali omal moel, oma iseloomu ja moraaliprintsiipide järgi ev.

Kirjutage vastuseks numbrid üles, asetades need teie tähele vastavasse ritta:

A	B	IN	G	D

Vastus:

Määrake sõna, milles puudub tüve rõhutamata märkimata vokaal. Kirjutage see sõna välja, sisestades puuduva tähe.

to..laenu

noh..märk

magama jääma

suunas

pikali heita

Vastus:

Määratlege seeria, milles mõlemad sõnad sisaldavad sama tähte. Kirjutate need sõnad tähe sisestamisega.

pr..kandma, pr..vastuvõtja (raadio);

ra..bu-abielus, olema..mõistlik;

pr..mitte-meeldiv, pr..keeruline;

pre..say, by..let;

pr..break-noy, pr..ro-di-na.

Vastus:

Kirjutage üles sõna, milles on tühimiku asemele kirjutatud I-täht.

kumach..vyy,

kuumus..soojus

meister

maitsev..tore

Vastus:

Kirjutage lünka sõna, milles E-täht on kirjutatud.

ringi uitama

viska ära..õmble

sihtima..võtma sihti

sööda..iste

kuule..minu

Vastus:

Määrake lause, milles EI on koos sõnaga kirjutatud. Avage sulud ja kirjutage see sõna üles.

(Ei) milleks mõelda halvale: kõik saab korda.

Gordejevid elasid veel (mitte) krohvimata palkseintega majas.

Stepiudu tagant ei paista ei põlde ega metsi.

Eriti torkab silma vaikus, mida (mitte) ei häiri ükski liigutus ega heli.

Turistid kõndisid (mitte) alla kilomeetri.

Vastus:

Lause definitsioon, milles teie mõlemad sõnad on koos kirjutatud. Avage sulud ja kirjutage need kaks sõna.

Nad oletavad, et hapu pärmitaigna retsept (THAT) on juuretisega, on 4.–5. sajandil sakslaste seas nõrk (IN) KOHAS sõnaga “leib”.

(B) Kuni saja-täpse teabe-ma-tiv-no-sti TAGAJÄRJJÄRGMINE iga sõnavaba sõnaga kom-nents säilitab iseseisvuse, (SELLE POOLT) ja toimib isemajandajana -lo-zhe-niya liige.

(B)RE-ZUL-TA-TE Kara-ramzini keelereformi vormid vene keeles koguvad tuntust ja (B)PO- TAGAJÄRJED paljudele loogiliselt läbipaistvatele ja loomulikele sõnaridadele.

Venelased, JUST (SAMA) nagu kõik kuulsad, (ON) HOBUSED for-landati, mille eest nad saavad- elupaikade päritolu ja kliima.

(IN) NEED tunnid com-pa-nyo-ny selle üle, kas ca-bi-notis on midagi, ja (MITTE) PALJUD do-ga-dy-va- mõtlesid, millest see vestlus räägib.

Vastus:

Märkige kõik numbrid, mille kohale on kirjutatud NN.

Päike tõusis aeglaselt oma uduvihmast, küla läks latvadega selgemaks, sealt laulsid kuked ning põllul karjas juba segakari lambaid ja kitsi.

Vastus:

Asetage kirjavahemärgid. Märkige lausete arv, millesse peate panema ÜHE koma.

1) Lapitiivad kas karjusid või jooksid vaikselt üle küüru.

2) Metsas on lumi endiselt puutumata ja puud seisavad vangistuses.

3) Kunstnikku ei köitnud mitte ainult tema ees avanenud vaate ilu, vaid ka looduslike vormide mitmekesisus.

4) Gogoli uurimus “kelmse” iseloomust järgib moraalset ja psühholoogilist joont ning seda täiendavad viited Tšitšikovi isikuomadustele ning tema kasvatuse ja keskkonna asjaoludele.

5) Rahalisi auhindu ja tunnistusi jagati eriti silmapaistvatele puuseppadele ja treialidele.

Vastus:

Pargis õitseva (1) akaatsia (3) lõhnast meelitatuna peatusime (4) aroomi nautimisel.

Vastus:

Pange kõik kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mis tuleks asendada koma(de)ga.

Vastus:

Pange kõik kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille kohal(te) peaks lauses olema koma(d).

Batikakunsti sajanditepikkuse arengu (1) jooksul valisid ja lihvisid meistrid graveerijad mustreid (2), millest (4) sai peamiseks motiiviks lilled ja lehed (3).

Vastus:

Pange kõik kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille kohal(te) peaks lauses olema koma(d).

Taevas sulas siin täielikult kokku maaga (1) ja (2) kuigi meid ümbritses paks pimedus (3) oli näha (4) kui hämaralt laternad tänavatel särasid.

Vastus:

Millised väidetest vastavad teksti sisule? Palun sisestage vastuste numbrid.

1) Kaasaegse kirjakeele tuumaks on üldkasutatav sõnavara.

2) Ilukirjanduses on kohati kohaliku maitse loomiseks kohane kasutada kõnekeelseid slängisõnu.

3) Meedias tõstatatakse sageli vene kirjakeele normide mittejärgimise probleem.

4) Muutused vene keele leksikaalses koostises peegeldavad muutusi ühiskonnas.

5) Iidsed sõnad on ajutiselt kadunud, kuid elavad klassika lehtedel ja ootavad helgemaid päevi.

(T. Žarova* järgi)

* Taisija Vasilievna Žarova

Vastus:

Millised järgmistest väidetest on tõesed? Palun sisestage vastuste numbrid.

Sisestage numbrid kasvavas järjekorras.

1) Laused 1-4 sisaldavad kirjeldavaid elemente.

2) Lausetes 13-16 esitatakse põhjendus.

3) Väide 12 sisaldab argumendi järeldust.

4) Lausetes 5-9 tuuakse näiteid lauses 4 tehtud väite kohta.

5) Valdav tekstiliik on narratiivne.

(1) Milline elupeegel on meie keel! (2) Ei, ta on tõesti suurepärane, jäädes vabaks ja ausaks tänaseni. (3) Ta võtab kõik vastu, reageerib kõigele nagu Puškini kaja, pealegi võtab ta sisse võõrsõnu ja õpetab neid tootma vananenud ja laenatud sõnadest uusi vorme (mitte kloonima!). (4) Ainus häda on selles, et see kõik juhtub vahel koledas kirjaoskamatus segus.

(5) Nii õnnestus lühikese aja jooksul venestada ja tähenduselt isegi eristada selliseid spordis tuttavaid sõnu nagu "fanaatik" ja "fänn" ning nüüd "fänn" ning isegi religioosne fanatism omandab teistsuguse tähenduse. värvimine. (6) Kunagi olid "fännid", isegi teatri "klaquerid" (prantsuse keel), kuid nüüd on fanaatikud "fännidest" eraldanud. (7) On ka jalgpallifänne (mitte “fänne”) ja popi fänne.

(8) Isegi vanamoodsat “privaatset”, mida tavakõnes harva esines, tõlgendatakse V. Dahli sõnaraamatus kui “privaatset”, “isiklikku”, “erilist”, “kodu” (“eradotsent”, “ eravestlus") õnnestus meil nii palju natsionaliseerida, et sõna "erastamine" omandas isegi igapäevakeeles, alati nüansitundlikus keeles, halvustava kõla, muutudes "erastamiseks". (9) Aga on teada, et sõna, kangelane, nähtus, mis leiab tee rahvakeelde, rahvaluule, anekdoodi, saab juba “meie omaks”, “meie omaks”, nagu vaimukad sõnad Danelia filmidest. , Rjazanov, Gaidai.

(10) Keelelised värvid on kõikjal. (11) Milline lingvistide, kirjanike, näitlejate vaatlusväli! (12) Aga kui ebatavaliselt ja vaimselt kõlavad meie ülikiiras kõnes iidsed sõnad, mis on ajutiselt kadunud, kuid elavad klassikute lehtedel ja ootavad helgeid päevi.

(13) Mingil juhul ei tohi me silmi kinni pigistada selle ees, et peale võõrsõnade valdab meid ka kriminaalne sõnavara. (14) Kust need "lahedad", "lahedad", "katused", "lahedad" tulid? (15) Nende allikas on selge. (16) Aga miks nad õitsevad päris korralike noorte seas, kõlavad ekraanilt ja on trükiseid täis?

(17) Seda vestlust võivad jätkata kõik, kes hoolivad meie keelest. (18) Isegi praegu on ta "suur, võimas, tõene ja vaba". (19) Me rikume seda ainult ise, unustades, et see on elus, mistõttu pole vaja seda solvata vulgaarsuse, teiste inimeste rämpsu, roppuste, vaimulike naudingute ja kokkusobimatute segadustega.

(T. Žarova* järgi)

* Taisija Vasilievna Žarova(sünd. 1923), Ajakirjanike Liidu liige, Suure Isamaasõja veteran. Loovuse peateemaks on vene keele saatus.

Teksti allikas: Ühtne riigieksam 2012. Vene keel. Koolitusülesanded

Vastus:

Kirjutage lausetest 11–12 üles kontekstuaalsed antonüümid.

(T. Žarova* järgi)

* Taisija Vasilievna Žarova(sünd. 1923), Ajakirjanike Liidu liige, Suure Isamaasõja veteran. Loovuse peateemaks on vene keele saatus.

Teksti allikas: Ühtne riigieksam 2012. Vene keel. Koolitusülesanded

(11) Milline lingvistide, kirjanike, näitlejate vaatlusväli! (12) Aga kui ebatavaliselt ja vaimselt kõlavad meie ülikiiras kõnes iidsed sõnad, mis on ajutiselt kadunud, kuid elavad klassikute lehtedel ja ootavad helgeid päevi.

Vastus:

Otsi lausete 10–19 hulgast lause(d), mis on eelmisega seotud, kasutades omastavat asesõna. Kirjutage selle lause(te) number(d).

(T. Žarova* järgi)

* Taisija Vasilievna Žarova(sünd. 1923), Ajakirjanike Liidu liige, Suure Isamaasõja veteran. Loovuse peateemaks on vene keele saatus.

Terminite loend:

2) dialektism

3) leksikaalne kordamine

6) kruntimine

7) kõnekeelne sõna

8) fraseoloogia

9) retooriline hüüatus

Kirjutage vastuses olevad numbrid üles, asetades need tähtedele vastavasse järjekorda:

A	B	IN	G

(T. Žarova* järgi)

Vormi-mu-li-rui-te vastavalt av-to-ra asukohale (jutt-juttu). Sa-ra-zi-te oma suhtumist autori positsiooni vastavalt teksti pro-bl-mele (koos-sõnaga või mitte -nii-gla-sie) ja ümbritsed seda.

Essee maht on vähemalt 150 sõna.

Töö, on-pi-san-naya ilma eelloetud tekstile (mitte etteantud teksti järgi) tuginemata, ei hinda. Kui kaasesitus on ümber öeldud või täielikult ümber kirjutatud lähtetekst ilma, et seal pole com-men-ta-ri-ev, siis selline töö on hinnatud 0 punktiga.

So-chi-ne-nie write-shi-te ak-ku-rat-but, sort-bor-chi-vym in black-com.

Vene keele lõpueksam on üks raskemaid, seega peab iga õpilane omandama lisaoskusi eksamiülesannete lahendamisel. Kuidas valmistuda vene keele eksamiks, et saada 100% kindlusega hea punktisumma?

Irina Tsybulko: Vene keele ühtne riigieksam

Pöörake tähelepanu juhendile „Ühtne riigieksam-2018. vene keel", mis on koostatud kõiki standardeid arvesse võttes ja kooskõlas KIM ühtse riigieksami 2018 demoversiooniga. See õpik on ainulaadne, ühtseks riigieksamiks ja ühtseks riigieksamiks ettevalmistust pole veel nii detailselt koostatud, näidetes kajastuvad eksamiülesanded.

Raamatus:

36 eriülesannet;
Eksamitööde vormistamise juhend;
Üksikasjalikud vastused kõikidele ülesannetele;
Milliste kriteeriumide alusel hinnatakse teadmiste taset.

Õpiku koostamisel osalesid kogenud õpetajad: Roman Doschinsky ja Sergei Ivanov. Väljaanne ilmus venekeelsete kontrollmõõtmismaterjalide väljatöötaja Irina Tsybulko toimetuse all. Kui kahtled oma teadmistes, pole kindel, kas suudad ülikooli sisseastumiseks vajaliku punktisummaga eksami sooritada, hakka juba varakult valmistuma.

Raamat on abiline mitte ainult õpilastele, vaid ka õpetajatele. Selle põhjal saate välja töötada individuaalse programmi õpilaste intensiivseks ettevalmistamiseks ühtseks riigieksamiks.

Kes on raamatu autor?

Irina Tsybulko

Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli vene keele ja kirjanduse õpetamise metoodika osakonna professor. Koolinoorte eksamiteks ettevalmistavate materjalide koostaja.

Klõpsake rohelist nuppu "Lisateavet raamatu kohta".
Teid suunatakse Irina Tsybulko raamatu üksikasjalikule lehele. Palun lugege hoolikalt sellel olevat teavet.
Raamatu tellimuse esitamiseks järgige juhiseid.
Lisage kindlasti kehtiv e-kiri. Sellele jõuab kogu teave, eriti raamatule juurdepääsu kohta.

Kui juhised teid ei aidanud, palun kirjutage meile e-posti teel, aitame teil kiiresti vajalikku teavet hankida.

Sari “Ühtne riigieksam. FIPI - kool“ koostasid ühtse riigieksami kontrollmõõtematerjalide (CMM) väljatöötajad.
Kollektsioon sisaldab:
36 standardset eksamivalikut, mis on koostatud vastavalt KIM ühtse vene keele riigieksami 2018 demoversiooni eelnõule;
eksamitöö sooritamise juhised;
vastused kõikidele ülesannetele;
hindamiskriteeriumid.
Standardsete eksamivalikute ülesannete täitmine annab õpilastele võimaluse iseseisvalt valmistuda riiklikuks lõputunnistuseks ühtse riigieksami vormis, samuti hinnata objektiivselt oma eksamiks valmistumise taset.
Õpetajad saavad kasutada tavalisi eksamivõimalusi, et korraldada õpilaste üldhariduslike keskhariduse õppekavade valdamise tulemuste jälgimist ja õpilaste ühtseks riigieksamiks intensiivset ettevalmistamist.

Näited.
Asetage kirjavahemärgid. Loetlege kaks lauset, mis nõuavad ÜHTE koma. Kirjutage üles nende lausete numbrid.
1) Sädelevad lained naersid salapäraselt ja jooksid kaldale ning põrkasid valjult vastu kive.
2) Ole vait, varja ja varja oma tundeid ja unistusi.
3) Tuulekeeris möllas umbes tund või poolteist ja siis järsku vaibus.
4) Lapsepõlvemälu osutus sitkaks ja esimene kohtumine teatriga jäi sellesse igaveseks.
5) M. Vološin püüdis oma töös mitte ainult mõista Venemaa minevikku, vaid ka ennustada tema tulevikku.

Millised järgmistest väidetest on tõesed? Palun sisestage vastuste numbrid.
1) 2. lause on sisult vastandatud lausele 3.
2) Laused 10-11 sisaldavad narratiivi.
3) Väide 20 selgitab, paljastab lause 19 sisu.
4) Laused 21-23 annavad kirjelduse.
5) Laused 24-27 esitavad põhjendused.

Lae e-raamat mugavas vormingus tasuta alla, vaata ja loe:
Laadige alla raamat Ühtne riigieksam 2018, vene keel, Näidiseksami valikud, 36 võimalust, Tsybulko I.P. - fileskachat.com, kiire ja tasuta allalaadimine.

Ühtne riigieksam 2020, vene keel, hinne 11, metoodilised soovitused, Tsybulko I.P., 2019
Ühtne riigieksam 2019, vene keel, klass 11, metoodilised soovitused, Tsybulko I.P., Aleksandrov V.N., Arutyunova E.V.
Metoodilised soovitused õpetajatele, mis on koostatud 2018. aasta vene keele ühtsel riigieksamil osalejate tüüpiliste vigade analüüsi põhjal, Tsybulko I.P.
Ühtne riigieksam-2018, vene keel, Soovitused ülesannete hindamiseks, Tsybulko I.P., Ateksandrov V.N., Arutyunova E.V., 2018

Järgmised õpikud ja raamatud:

Ühtne riigieksam 2018, temaatiline simulaator, vene keel, 1. osa ülesanded, Egoraeva G.T., Nazarova T.N., Politova I.N., Skripka E.N.

Testülesannete vastused OGE - 2016 TSYBULKO (2. osa)

Plokk 1. Valikud 1-4.

Lõigu number:

Mikro teema:

Linnainimesed on kaotanud harjumuse kuulda maa imelisi helisid. Seda rõõmustavam on sellistel inimestel looduses käia ja vaimset jõudu ammutada, mida igaüks vajab.

Maa helid asendavad põllumeeste ja jahimeeste muusikat. Need helid võisid olla jäädvustatud lauludesse ja muusikaloomingutesse.

Maa helid sünnitavad inimese hinges parima. Lapsest saati erutavad ja rõõmustavad nad inimesi.

1. võimalus

2. võimalus

3. võimalus

4. võimalus

Laotamine

Lõpmatu

Ma äratan su üles

Hobbles

Täidetud

Kulunud

Salapärane

Korrutatud

Kogemata

Jõudsime kohale

Kui

Olen saabunud

Külmunud entusiastlikult

Sosistas hirmuga

Kõnnin ettevaatlikult

Kalamehe peatus

Sanya sai piisavalt magada

Vihm muutus vaiksemaks

Tahtsin meelitada

Nägu oli kortsus

1234

Plokk 2. Valikud 5-8

Lõigu number:

Mikro teema:

Peaasi, et iga inimene oleks lahke ja märkimisväärne, peab inimene saama oma igapäevamuredest kõrgemale tõusta.

Sa pead saama elada teiste inimeste jaoks. Mäletatakse ainult inimesi, kes teenisid teisi.

Elus peab sul olema oma äri. Õnne saavutavad need, kes püüavad teisi õnnelikuks teha ja suudavad ennast vähemalt mõneks ajaks unustada.

5. võimalus

6. valik

7. valik

8. valik

Kruvitud

Ohkas

Vaikselt

Aheldatud

Pööratud kohale

Taltsutatud

Söödud

Ärritatud

Leitud või ilmunud

Algul

Näidati või ilmnes

Ütles vaikselt või ütles

Üle vanaisa sõnade

Inimeste sammud

Õli plekid

Kooli uks

Alyosha läks

Sellest saab kingitus

Ma pean lahkuma

Nähtud

Plokk 3. Valikud 9-12

Lõigu number:

Mikro teema:

Ilma lahkuseta on inimese vaimne ilu võimatu.

Hea tee oli, on ja jääb inimese jaoks ainukeseks tõeliseks teeks elus.

Selleks on raske lapses häid tundeid kasvatada, laps peab läbima emotsionaalse kooli.

9. valik

10. valik

11. valik

12. variant

Hirmutama

Puudulikult

Vaikselt

kissitanud silmi

Klaas

Puidust

Tuuline

Helistas

Rahulikum või turvalisem või parem

(Väga) kiiresti või kiiresti

Austav või lugupidav

Löö

Klaaspurk

papli oks

Jahihooaeg

Kooli direktor

Pole siirdatud

See muutus hirmutavaks

Midagi sähvatas

1114

Plokk 4. Valikud 13-16

Lõigu number:

Mikro teema:

Inimesed kipuvad mõnikord oma ebaõnnestumisi ja pahategusid seletama ja õigustama kasvatusvigadega ja erinevate asjaoludega.

Kõigist inimest kujundavatest asjaoludest on eneseharimine kõige olulisem.

Ainult õige enesehinnang võimaldab inimesel seada elus konkreetseid eesmärke ja neid saavutada.

13. valik

14. valik

15. variant

16. variant

Avas veidi

Olles kaetud

mõtiskleda

Toodud

Valus

Loomulik

Usaldatud

Vastavalt vajadusele

Ebapiisav või tähtsusetu või armetu või väike või kehv

Plaksutage või plaksutage käsi

Märka viga või märka viga

Väga tugev soov

Aadlike perekond

Isa pärand

Püssirohuladu

Elu eesmärk

Nõusolek anti

Lugege

Tahtsin aidata

Raske on ärgata

1113

1256

Plokk 5. Valikud 17-20

Lõigu number:

Mikro teema:

Kaastunne on eriline anne ja ilma selleta on raske inimeseks jääda.

Õnnetused ja mured on vältimatud, kuid te ei saa neile pidevalt mõelda.

Oskus kogeda kellegi teise valu paljastab inimese tõelised voorused.

17. variant

18. variant

19. variant

20. variant

Ükskõiksus

Tõstetud

Ta ohkas

Puudutades

Välismaa

Täiustatud

Puidust

üllatunud

Mine segadusse või segadusse

Õnnetu või kannataja

Istub maha

Lõpp või finaal või lõpp

Kriuksuvad lapsed

Haigla ruumid

Turg linnas

Kooli fuajee

Ei olnud näha

Pisarad olid kerged

Keegi ei solvu

Mis juhtus

1256

Plokk 6. Valikud 21-24

Lõigu number:

Mikro teema:

Täiskasvanuks olemine ei tähenda, et olete pikk.

Täiskasvanud inimene peab olema iseseisev, tegema ise otsuseid, kuid mis kõige tähtsam, vastutama mis tahes oma tegude eest.

Täiskasvanu elu on hea ainult siis, kui sellel on kõrge eesmärk. Peate valmistuma täiskasvanueaks.

21. variant

22. variant

23. variant

24. variant

Olen saabunud

Toodud

Nad tulid jooksma

Korgita kork

Segaduses

Ekstraheeritud

Puidust

Heitlehised

Karjus või karjus kõvasti

Hakkab käima

Väga kiire või kiire

Täna või praegu

Ema sõnad

Pliiatsijoonised

Koera hing

Fašistide auastmed

Paljud

See oli huvitav

Paitas

Nad surid

Plokk 7. Valikud 25-28

Lõigu number:

Mikro teema:

Ümbritseva maailma ilu kogunes inimhinge järk-järgult, seejärel algas vältimatult tagasitulek, mis väljendus eelkõige igapäevaelu kaunistamises.

Siis muutus kunst hajameelseks ja lakkas olemast rakendusliku iseloomuga, muutudes rõõmsaks või kurvaks hingehüüdeks.

25. variant

26. variant

27. variant

28. variant

Ärkas üles

Tooge

Äratus

Vaikne

Unine

Klaas

Muutumatu

Poleeritud

Kiiresti või varsti

Absurdsus või rumalus

Sõbralik või hea või kooskõlastatud

Suletud või suletud

Talve kuningriik

Klaasuks

Loomingulised impulsid

Kasakate rüüsteretked

Sa jääd magama

Sa võid õppida

Loodus on igavene ja muutumatu

Ta oskas järeldada

282932

1415

341112

1618

Plokk 8. Valikud 29-32

Lõigu number:

Mikro teema:

Õpetaja on eriline elukutse.

Õpetaja töö objekt on inimese vaimne elu, mis nõuab õpilase mõjutamiseks erivahendeid.

Õpetaja töö lõpptulemus - inimese tulevik - pole kohe näha, seega peab õpetaja uskuma kõigisse

29. variant

30. variant

31. variant

32. variant

Räägi

Tõsta üles

Rüüpamine

Täitmine

Ummutatud

Kergesti

Sobivad

Prügikas

Üle jõu või üle saanud

Vabalt või lihtsalt või lihtsalt

Välditud või peidetud või kõrvaldatud

Ära viskamine

Uhkelt pensionil

Lastekoor

Laste norimine

Teadus ootas

Ma tahan tõsta

Ta armastas

Pole vaja karta

1921

Plokk 9. Valikud 33-36

Lõigu number:

Mikro teema:

Igal inimesel on oma loodustunde “äratuskell”.

Inimesel peab olema aupakliku suhtumise koolkond elu saladusse.

Kõigi väärtuste lähtepunkt elus on armastus, mis toob inimese õnnele lähemale.

33. valik

34. valik

35. variant

36. variant

Mäletab

saabub

Katkestatud

Katke kinni

Valmistatud

Heatujuline

Loomulik

ehmunud

Salvesta või Aita välja või Tõmba välja või Abi või Tasuta

Õhuke või habras või kõhn

Väga

Põgene või põgene

Hästi põhja

Koera keel

mere kaldal

Plangukuur

Läheb heledaks

Kolm akent läksid pimedaks

Doom

Kustutatud, välja tõmmatud

Ühtne riigieksam 2017. Vene keel. 36 standardvalikut. Ed. Tsybulko I.P.

M.: 2017. - 381 lk.

Sari “Ühtne riigieksam. FIPI - kool“ koostasid ühtse riigieksami kontrollmõõtematerjalide (CMM) väljatöötajad. Kogumik sisaldab: 36 standardset eksamivalikut, mis on koostatud vastavalt KIM ühtse vene keele riigieksami 2017 demoversiooni mustandile; eksamitöö sooritamise juhised; vastused kõikidele ülesannetele;

hindamiskriteeriumid. Standardsete eksamivalikute ülesannete täitmine annab õpilastele võimaluse iseseisvalt valmistuda riiklikuks lõputunnistuseks ühtse riigieksami vormis, samuti hinnata objektiivselt oma eksamiks valmistumise taset.Õpetajad saavad kasutada tavalisi eksamivõimalusi, et korraldada õpilaste üldhariduslike keskhariduse õppekavade valdamise tulemuste jälgimist ja õpilaste ühtseks riigieksamiks intensiivset ettevalmistamist.

Vorming: pdf

Suurus:23,7 MB

Vaata, lae alla:
drive.google
SISU
Sissejuhatus 5
Eessõna 6
Õpilase individuaalsete saavutuste kaart 10
1. võimalus 12
2. võimalus 21
3. võimalus 30
4. võimalus 40
5. võimalus 49
6. võimalus 58
Variant 7 66
Variant 8 75
Variant 9 84
Variant 10 93
Variant 11 102
Variant 12 111
Variant 13 120
Variant 14 129
Variant 15 139
Variant 16 148
Variant 17 157
Variant 18 166
Variant 19 175
Variant 20 184
Variant 21 193
Variant 22 202
Variant 23 211
Variant 24 220
Variant 25 230
Variant 26 240
Variant 27 249
Variant 28 258
Variant 29 268
Variant 30 277
Variant 31 287
Variant 32 296
Variant 33 305
Valik 34 314
Valik 35 323
Valik 36 331
Vastused ja hindamiskriteeriumid 340
1. osa 340
2. osa 359

Vene keele ühtne riigieksam võimaldab teil saada kvaliteetset üldistatud teavet, mis iseloomustab vene keele koolilõpetajate koolituse suundumusi ja võimaldab tuvastada olemasolevaid probleeme aine õpetamisel.
Ühtseks riigieksamiks valmistumisel on oluline mõista peamist: aine sisus pole ühtseks riigieksamiks erilist ettevalmistust vaja. Eksamitöö tekstis pole midagi, mis läheks kaugemale vene keele ja kooli õppekavade üldhariduslikust miinimumist. Selline ettevalmistus (nagu ka traditsiooniliseks eksamiks valmistumine) ei välista aga koolis õpitu vajalikku üldistamist ja süstematiseerimist. Ja siin peaksite pöörama erilist tähelepanu metoodilistele vigadele, mis õpilase ettevalmistamisel tehti, ja nende kõrvaldamise viisidele. Loodame, et käesolev raamat aitab õpilasi selles.
Raamat sisaldab 36 standardset eksamivalikut, mis vastavad 2017. aasta ühtse riigieksami testimaterjalide venekeelsele demoversioonile. Töö teostamise juhised, mis on ühised kõigile valikuvõimalustele, on toodud raamatu alguses.
Raamat sisaldab standardseid ühtsete riigieksamite vastuste vorme ja õpilase individuaalsete saavutuste kaarti, mille abil saab jälgida tavapäraste eksamivalikute ülesannete täitmise dünaamikat. Õpilane saab oma vastuseid kontrollida, kasutades raamatu lõpus olevaid vastuseid.
Standardvariantide ülesannete täitmine annab õpilastele võimaluse eksamiks iseseisvalt valmistuda.
Õpetajatele on raamat kasulik vene keele tundides erinevate kontrollivormide korraldamisel.