Kuidas selgitada kirjavahemärke lauses. Kirjavahemärkide selgitamine Kuidas seletada koma lauses

Kuidas sa tead, kuhu panna komad ja kus seda pole vaja? See kirjavahemärk on oluline vahend kirjaliku kõne vormistamiseks. Tihti aitab just tema mõista autori poolt tekstile pandud tähendust. Komad asetatakse teatud reeglite järgi, mida on lihtne meeles pidada. Niisiis, miks mitte meenutada oma koolitunde?

Ajalooline viide

Kuidas aru saada, kuhu komad panna? Inimesed on seda küsimust küsinud rohkem kui aastatuhandet. Komana toimiva märgi leiutas kuulus Vana-Kreeka filosoof Aristophanes Bütsantsist. See juhtus kolmandal sajandil eKr. Juba siis oli inimkonnal hädasti vaja kirjakeeles selgeks teha.

Bütsantsi Aristophanes tuli välja kirjavahemärkide süsteemiga, mis on tänapäevastest kirjavahemärkidest väga kaugel. Ta kasutas spetsiaalseid punkte, mis tuli paigutada sõltuvalt sellest, kuidas fraasi lugemisel hääldati. Need võivad asuda rea ​​allosas, keskel või ülaosas. Koma funktsioon oli neil päevil määratud keskel olevale perioodile.

Tänapäeval kasutatav märk on tuletatud murdosa sümbolist. Tänapäevane koma on minikoopia sellest, mida kasutati 13.–17. sajandil pausi tähistamiseks.

Kuidas teada, kuhu komad panna

Niisiis, kuidas kiiresti ja lihtsalt reegleid õppida ning vigade tegemisest loobuda? Kuidas aru saada, kuhu panna komad ja kus neid pole vaja? Alustuseks pidage meeles, et see kirjavahemärk on mõeldud isoleerimiseks ja esiletõstmiseks:

• sissejuhatavad sõnad, täpsustused;
• määratlused;
• vahelehüüded;
• osa- ja osalaused;
• apellatsioonid;
• asjaolud.

See pole muidugi veel kõik. Kirjavahemärke saab kasutada ka eraldamiseks:

• lause homogeensed liikmed;
• kaudse ja otsese kõne vahel;
• kompleks-, liit- ja komplekslause osade vahel.

Komad võivad olla ühe- või kahekohalised. Üksikud jagavad lause osadeks, fikseerides nende osade piirid. Seda kirjavahemärki läheb vaja näiteks siis, kui keerulises lauses on vaja märkida kaks lihtosa. Paariskomasid saab kasutada näiteks osalus- ja osalausete ning sissejuhatavate sõnade esiletõstmiseks.

Lause tähendus

Lause tähendus aitab teil mõista, kuhu komad panna. Kasutatakse ju kirjavahemärke just selleks, et seda õigesti edasi anda. Kui koma on lauses vales kohas, on tähendus paratamatult moonutatud.

Näiteks: “Pärastlõunal lõbustasin oma haiget õde ettelugemisega”; “Elizabeth, kellega paar päeva tagasi tülitsesin, astus mulle rõõmsa näoga vastu”; "Võtsin rõõmuga vastu Antoni kutse, keda ma polnud mitu päeva näinud." Komad ei ole seal, kus nad peaksid olema või puuduvad, seega tähendus muutub. Inimene, kes teksti loeb, ei saa aru, mida autor öelda tahtis.

Enne ametiühinguid

Vigade tegemise vältimiseks peate meeles pidama sidesõnu, millele eelneb see kirjavahemärk. Millal, kus, mida, sest, kuna - vaid mõned neist.

Oletame, et lauses kasutatakse sidesõna "alates". Kuhu panna komad? Näited aitavad seda mõista. Ütleme: "Nikolai viibib, sest tal pole aega valmistuda"; "Svetlana ei tule, kuna tal on kiireloomulised asjad"; "Ksenia tegi midagi, mida ta polnud kunagi varem teinud"; "Vladimir vastas viisil, mida keegi enne teda ei suutnud. Õpetaja andis talle kõrgeima hinde.

Oletame, et lause sisaldab sidesõna “sest”. Kuhu panna komad? Ka sel juhul on lihtne näiteid tuua. Ütleme: “Aleksandrit ei olnud koosolekul, sest ta on komandeeringus”; "Elena ei suutnud ülesannet täita, sest kõik keeldusid teda aitamast"; "Nicholas keeldus abiellumast rikka pruudiga, sest ta ei meeldinud talle üldse." Koma võib panna ka sõnade "sest" ja "see" vahele. Näiteks: "Aknad olid lahti, sest tänaval oli hääli korteris selgelt kuulda." See lause kinnitab, et aknad on tõepoolest lahti. On veel üks näide: "Aknad olid lahti, sest korteris oli väga palav." See lause selgitab põhjust, mis ajendas neid avama.

Iseseisev lauseosa

Kuidas sa tead, kuhu lauses komad panna? Selle kirjavahemärgi abil tõstetakse esile selle iseseisev osa. Kuidas teda leida? Kui lause tähendus säilib pärast mõne osa eemaldamist, siis on see iseseisev. Sissejuhatavad laused ja osalaused tuleb eraldada komadega.

Näiteks: "Eile öeldi mulle, et mu vend Dmitri, kes Pariisist naasis, tundis end halvasti." Kui kustutada määrsõna "Pariisist naasmine", jääb lause tähendus praktiliselt muutumatuks.

Millise näite saate veel tuua? "Täna sai Stanislav teada, et tema majast mööduv tüdruksõber ei tulnud talle külla."

Sissejuhatavad sõnad

Kuhu tuleks panna koma, kui lauses on sissejuhatavaid sõnu? Muide, kujutage ette, õnneks, muidugi, muide - ainult mõned neist. Vene keele reeglid ütlevad, et tuleb need esile tõsta mõlemalt poolt komadega.

Näiteks: "Muide, ma teadsin alati, et see juhtub"; "Dmitry on õnneks oma haigusest juba üle saanud"; "Anastasia, kujutage ette, otsustas meile mitte külla tulla"; "Marina, muide, on selles spordiklubis treeninud juba mitu aastat."

Apellatsioonkaebus

Ka aadress eraldatakse lauses alati komadega. See ei asu alati alguses, see võib asuda keskel või isegi lõpus.

Näiteks: “Kas sa tuled meile sel nädalal külla, Lydia?”; "Rohkem kui midagi muud, Margarita, mulle meeldib lugeda"; "Alexandra, kuidas sa sellesse plaani suhtute?"

Võrdlev käive

Kuhu panna komad? Vene keele reeglid käsivad neid kirjavahemärke kasutada võrdlusfraaside esiletõstmiseks. Justkui, kuidas, täpselt, mida, mitte pigem sidesõnad, mis muudavad need lauses hõlpsasti tuvastatavaks.

Näiteks: "Ma mängin kitarri paremini kui tema"; "Ta jookseb nagu oleks viimastel aastatel maratoniks treeninud"; "Öösel oli turvalisem reisida kui päeval," "Käin sageli Moskvas, nagu paljudes teistes Venemaa linnades."

Me ei tohi unustada erandite olemasolu. Fraseoloogilistest ühikutest ja hulgaväljenditest kõneldes ei märgita võrdlusfraase komadega. Näiteks: “Lõikab nagu kellavärk”; "See kallab nagu ämbrid", "See on kinni nagu vannileht"; "Tunne end nagu kodus".

Homogeensete liikmete vahel

Lause homogeensed liikmed ei jaga alati seda kirjavahemärki. Kuidas sa tead, kuhu komasid panna ja kuhu mitte? Kuid aga, ja, aga, jah - sidesõnad, milles see kirjavahemärk on vajalik.

Koma pannakse homogeensete liikmete vahele, kui neid ühendavad korduvad sidesõnad (või...või, või...või, ja...ja, mitte see...mitte see). Näiteks: "Korteris kustus tuli ja siis süttis uuesti." Seda kirjavahemärki pole vaja üksikute sidesõnade või jah ja ja kasutamisel.

Keerukust saab luua heterogeensete ja homogeensete definitsioonidega. Koma kasutatakse juhul, kui lause sisaldab homogeenseid definitsioone. Ütleme nii: "põnev ja huvitav märulifilm." See kirjavahemärk pole aga vajalik, kui kasutatakse heterogeenseid määratlusi. Näiteks: "Hollywoodi põnevik". "Hollywood" viitab kohale, kus see loodi, samas kui "suurejooneline" väljendab muljet.

Osalevad

Kuhu on õige koht panna koma, kui räägitakse osalauseid sisaldavatest lausetest? Osalauseid tähistatakse selle kirjavahemärgiga ainult neil juhtudel, kui need asuvad määratletava sõna järel. Me räägime sõnast, millest osalauses esitatakse küsimus. Ütleme: "vend, kes oli minu saabumisest üllatunud", "sõber, kes oli uudise üle rõõmus", "ema, kes sai kõik teada", "aias kasvav õunapuu".

Koordineerivad sidesõnad

See kirjavahemärk on vajalik keerukas lauses, mis sisaldab koordineerivaid sidesõnu. Reeglid ütlevad, et pane see neile ette. Jah ja kas ja või jah on selliste ametiühingute näited.

Kõige tähtsam on õigesti aru saada, kus on ühe lause algus ja teise lõpp. Seda on lihtne teha subjekti ja predikaadi tuvastamisega. Abiks on ka tähenduse järgi eraldamine.

Näiteks: "Terve päeva sadas vihma ja tuul jätkas akna taga kahinat"; "Nad töötasid pikka aega, kuid lõpetasid kogu töö."

Vastandlikud liidud

Enne kontrastiivseid sidesõnu (a, jah, aga) on see kirjavahemärk vajalik kõigil juhtudel. Näiteks: "Tema sugulased ja sõbrad lootsid Jevgeniile suuri lootusi, kuid ta ei suutnud neid täita"; “Hommikul sadas, aga lõunaks ilm paranes”; "Teie sõber tahab teiega rääkida ja te vajate seda vestlust."

Mida veel peate teadma

Mida saate veel öelda, kuhu vene keele reeglite kohaselt koma panna? Seda kirjavahemärki kasutades tõstetakse esile interjektsioonid, eitavad, küsivad ja jaatavad sõnad. Ütleme: “Elu ei kesta paraku igavesti, varem või hiljem inimene sureb”, “Kindlasti tuleb Aleksander meiega täna õhtusöögile, kuna ta lubas mul seda teha”; „Kas pole tõsi, et Victoria on väga ilus? Lõppude lõpuks meeldib sulle ka see tüdruk?” „Kahtlemata läheb Anatoli sel nädalal ümbermaailmareisile. Sain sellest temalt endalt teada," "Ma loodan, et Timofey ei tunne viha."

Vahemärke ei tohiks segi ajada osakestega ah, oh, noh, mis tugevdavad konnotatsiooni. Näiteks: “Oh, milline tüüp ta on!”; "Miks Aleksander nii halvasti käitub!"; "Oh, kui väsinud ma olen, ma töötasin täna terve päeva ilma puhkamata." Samuti on vaja osata eristada o-osakest, mida kasutatakse adresseerimisel. Ütleme: “Oh mäed, mäed!”; "Oh põllud, lõputud põllud."

Järeldus

Kirjavahemärgivead võivad teksti tähendust moonutada rohkem kui õigekirjavead. Viimast võib alati kanda kirjaveana, samas kui koma puudumine või vales kohas kasutamine ei võimalda lugejal aru saada, mida autor öelda tahtis.

Just tähenduse mõistmine võimaldab teil kirjavahemärke õigesti paigutada. Muidugi on oluline meeles pidada reegleid, mis puudutavad komade paigutamist lausesse.

Kuidas selgitada kirjavahemärke lauses? ja sain parima vastuse

Vastus kasutajalt Ptenezz[guru]
Reeglid muidugi!

Vastus alates Marina[meister]
Too näide koomiksist: Hukkamist ei saa armu anda, palju oleneb komast, tähendus muutub

Vastus alates Igor Mstislavovitš Mikrjukov[guru]
Vene keele reeglid, kallis! Näiteks eraldati eelmises fraasis sõna päike komaga, kuna see on teile pöördumine. Ja üldiselt on keel raske teema. Aidata teid ja anda teile keeleoskust? :-))

Vastus alates M@riya[guru]
Vau... selle selgitamine võtab nii kaua aega... lugege venekeelset õpikut, kui see on väga huvitav. Aga üldiselt pannakse koma sinna, kus loogiliselt võttes teeks pausi. Ja kriips enne SEE kirjelduses (näiteks: isane on isase tüüp, (KOMA), keda ei saa kuidagi treenida! 🙂 naljaks 🙂 Ma ei ole õpetaja :))

Vastus alates PaVA re Vera[guru]
Ei tea.
Mul on kaasasündinud kirjaoskus ja kui ma kellelegi seletan, siis avaldan survet tunnetele, keeletajule.
Näiteks selgitad, et kui võid intonatsiooniga hääldades julgelt välja visata lauseosa, mille tõstad esile ja sisukas lause jääb alles, siis tõstad selle lauseosa esile komadega. Ütlete ka, et peaaegu alati pannakse koma enne "mis, nii et ja teistele meeldivad" (ma ei suuda välja mõelda näidet, mida EI pandaks :)). Jne. ja nii edasi.
Seda on ilusam ja lihtsam elavas keeles seletada, vähemalt minu jaoks :).
Keerulisemate juhtumite puhul pidin loomulikult kasutama reegleid, kuid algstaadiumis annab see meetod häid tulemusi.

Vastus alates Teie isiklik psühholoog[algaja]
Kui õpetaja teile dikteerib, jälgige tema intonatsiooni, ta peatub kohtades, kus on kirjavahemärke. Kirjuta konkreetne ettepanek! Ja me aitame sind :))
Võin tuua mõned näited kirjavahemärkidest. Noh, kaaluge minu esimest soovitust. Siin on komad, sest see lause on keeruline. Esimene osa räägib õpetajast, teine ​​sinust, kolmas jällegi õpetajast. Olete erinevad inimesed, üksteisest komadega eraldatud. Komad pannakse sellistel juhtudel nagu "pärast", "sest", "alates", "nii et" jt.
Komasid kasutatakse ka sissejuhatavate sõnade esiletõstmiseks nagu "muidugi", "esmalt", "teiseks" jne. Seal on ka aadressid, noh, neist on juba juttu olnud. Samuti eristavad nad osalus- ja osalauseid. Esimesed tõstetakse esile, kui need tulevad pärast määratletavat sõna, teised on alati esile tõstetud. Näiteks: Ta kõndis mööda teed, kõigist väsinuna. Tema on põhisõna, temalt küsitakse: milline? - kõigist väsinud.
Olgu, ma olen sellest juba ise väsinud)).

Vastus alates Jovetlana Kleštšenok[algaja]
Tere! Meie suures ja võimsas vene keeles on selline jaotis “Kirjavahemärgid”. Selles jaotises selgitatakse kirjavahemärkide paigutust lausetes.

Vastus alates Jovetlana Vološina[algaja]
selgitage kirjavahemärke lauses: Mõnele inimesele meeldib elada reeglite järgi, mille abil nad tunnevad end täiskasvanute maailma kaasatuna, teised, vastupidi, tahavad teha seda, mis pole lubatud - nii nad kaitsevad nende isiksus.

Vastus alates Aliya imangulova[algaja]
ma ei saa aru

Vastus alates Ismail Varaev[aktiivne]
isegi ei tea

Vastus alates Yovetlana[algaja]
Lause kirjavahemärkide analüüs Lause kirjavahemärkide analüüsi skeem
1. Nimetage ja selgitage lause lõpus olevat punktigrammi (punkt, küsimärk, hüüumärk, ellips, märgikombinatsioon).
2. Nimetage ja selgitage punktogramme keeruka lause tasemel (täpimärgid lihtlausete vahel komplekslause sees).
3. Nimetage ja selgitage punktogramme lihtlause tasemel.
Lause kirjavahemärkide analüüsi näidis
[Pärast küsimist (kumb on vaiksem) ronis Pierre hobuse selga, haaras lakast, 4 surus ümberpööratud jalgade kannad hobuse kõhule ja tundis (et ta prillid kukuvad ära) ja (et ta ei saa käed lakast ja ohjadest lahti võtma) , galoppis kindralile järele, 9 erutav staabi naeratus ^ kes talle künka pealt vastu vaatasid]. (L. Tolstoi)
Kirjavahemärkide selgitus
1. Punkt lause lõpus; punkt asetatakse lause lõppu, kuna see on deklaratiivne, mittehüüutav lause, mis sisaldab täielikku sõnumit.
2. Keerulise lause osade vahele jäävad kirjavahemärgid; See on keeruline lause, millel on kolm kõrvallauset:
1 ja 2 - komad tõstavad esile peamise kõrvallause;
6 ja 8 - komadega tõstetakse esile pealauses olevad kõrvallaused;
7 - koma ei panda, kuna homogeensed kõrvallaused on ühendatud ühe ühendava sidesõnaga “ja”;
3. Kirjavahemärgid sarnaste lauseosade vahel; asjaolude ja määratluste eraldamine:
3 ja 4 - komadega eraldatakse homogeensed predikaadid, mis on ühendatud ilma liiduta;
5 - koma eraldab eraldiseisva asjaolu, mida väljendab üks gerund;
9 - koma eraldab määrsõnafraasiga väljendatud eraldiseisva asjaolu;
10 - koma eraldab eraldi definitsiooni, mida väljendatakse osalausega ja mis seisab määratletava sõna järel.

Harjutus 388: kirjuta lõigud ümber. Voolu mahakandmisel

pane seerianumbrid märgi juurde ja

pärast teksti selgita lühidalt, miks sa selle või toda panid

goy märk.

juhataja naine, (4) Mavra, ^5) terve ja mitte.

loll, (6) Ma pole terve elu linna näinud, (7)

raudtee, (8) ja viimased kümme aastat on ta kodus istunud,

(9) pliidi taga, (10) öösel väljas käimine.

1-2 - sissejuhatav sõna on esile tõstetud komadega, mis näitab

mõtetevahelise suhte mõjutamine;

3 - koma eraldab põhilause kõrvallausest

tutvumine;

4-5 - valitud üks rakendus;

5-6 - levinud rakendus on esile tõstetud;

7-8 - lause homogeensed liikmed eraldatakse

(homogeensed objektid, homogeensed predikaadid);

9-10 - eraldi selgitav asjaolu

10 - isoleeritud asjaolu - osastav -

ny käive.

Päev päeva järel jahutolmus kulunud pori sees

jalgadega õuest paksus haisvas umbsus me

rullisin taigna lahti ja tegid neid peale niisutades kringlid

hiljem ja me vihkasime oma tööd ägedalt

Me vist ei söönud kunagi midagi, mis alt välja tuli

meie kätest, eelistades pruunileiba kringlile. Istub

pika laua taga vastamisi üheksa üheksa vastu

pikki tunde me mehaaniliselt liigume

kõndisid käte ja sõrmedega ning harjusid oma tööga nii ära

et mõnikord ei jälginud nad enam isegi nende liikumist. JA

vaatasime üksteisele nii lähedalt otsa, et igaüks meist

Teadsime kõiki kortsusid oma kaaslaste näol. Meid ei huvita

Mis ma oskan öelda, me harjusime kogu aeg ära

vaikisid, kui ei vandunud, sest alati on millegi pärast noomida

inimene ja eriti seltsimees. Kuid me vaidlesime harva

Milles saab inimene süüdi olla, kui ta on poolsurnud?

kui ta on nagu iidol, kui kõik ta tunded on alla surutud...

raske töö? Kuid vaikus on ainult hirmutav ja valus

neile, kes on juba kõik öelnud ja neil pole rohkem midagi öelda

räägi inimeste eest, kes pole oma elu alustanud

kelle vaikimine on neile lihtne ja kerge... Vahel laulsime

ja meie laul algas nii, et keset tööd järsku keegi...

ohkas keegi väsinud hobuse raske ohke saatel ja hakkas laulma

laulis vaikselt üht nendest kaeblevatest lauludest

mille õrn motiiv kergendab alati koormat

laulev hing. Üks meist laulab ja me oleme alguses vait

kuulame tema üksildast laulu ja see vaibub ja vaibub

raske keldrilae all nagu väike lõke

tuld stepis niiskel sügisööl, kui taevas on hall

ripub maapinna kohal nagu pliikatus. Siis laulja juurde

hõljudes meie kitsa augu umbsuses. Ja äkki, kohe

läheb tugevamaks valjemaks ja ajab toored kindlasti laiali

meie kivivangla rasked müürid...

(M. Gorki)

Eessõna 5

LÄBIVIIMINE

Täishäälikute õigekiri juurtes 7

§ 1. Testitud rõhuta vokaalid 7

§ 2. Kontrollimatud rõhutud vokaalid 9

§ 3. Vahelduvad vokaalid 9

§ 4. Täishäälikud o-e pärast juure näpistamist 18

§ 5. Täishäälikud ы-и pärast ц tüves 20

§ 6. Kiri 20

Konsonantide õigekiri juurtes 22

§ 7. Häälelised ja hääletud kaashäälikud 22

§ 8. Topeltkonsonandid 23

§ 9. Hääldamatud kaashäälikud 26

Suurtähtede kasutamine 27

§ 10. Suurtähed pärisnimedes 27

Tähed ъ ja ь 33

§ 11. B ja b kasutamine eraldusmärkidena 33

§ 12. ь-täht pehmuse märgiks 33

§ 13. Täht ь grammatilise vormi näitajana 34

Õigekirja eesliited 37

§ 14. Täishäälikud ыи “eesliidete järel 37

§ 15. Eesliited zi eesliitel s- 37

§ 16. Pre- ja eesliited 40

Täishäälikud sibilantide ja ts järel sufiksites ja lõppudes 43

§ 17. Täishäälikud oi e sibilantide järel 43

§ 18. Täishäälikud pärast ts 46

Nimisõnade õigekiri 49

§ 19. Nimisõnade lõpud 49

§ 20. Nimisõnade järelliited 53

Omadussõnade õigekiri 62

§ 21. Omadussõnade lõpud 62

§ 22. Omadussõnade järelliited 64

Raskete sõnade õigekiri 74

§ 23. Vokaalide o ja e ühendamine 74

§ 24. Liitsõnad ilma ühendavate vokaalideta 75

§ 25. Liitnimede õigekiri 77

§ 26. Keeruliste omadussõnade õigekiri 80

Numbrite õigekiri 88

§ 27. Kvantitatiivsed, järg-, murdarvud 88

Õigekirja asesõnad, 91

§ 28. Eitavad asesõnad 91

§ 29. Määratlemata asesõnad 94

Tegusõnade õigekiri 97

§ 30. Tegusõnade isikulõpud 97

§ 31. ь-tähe kasutamine verbivormides 100

§ 32. Tegusõnade järelliited 103

Õigekirja osalaused 109

§ 33. Osalause lõpud ja sufiksid 109

§ 34. Kändude õigekiri osastavas ja verbaalses omadussõnas 114

Määrsõnade õigekiri 125

§ 35. Täishäälikud määrsõnade lõpus 125

§ 36. Sihine määrsõnad 127

§ 37. Eitus- ja määramata määrsõnad 127

§ 38. Pöördsõnade pidev kirjutamine 129

§ 39. Kaassõnade sidekriipsuga kirjutamine 137

§ 40. Pöördsõnade ja määrsõnade eraldi kirjutamine 139

Ees- ja sidesõnade õigekiri 150

§ 41. Eessõnad 150

§ 42. Ametiühingud 152

Õigekirjapartiklid 157

§ 43. Partiklite eraldi ja sidekriipsuga kirjutamine, 157

§ 44. Osakesed mitte ja mi 159

Vahesõnade ja onomatopoeetiliste sõnade õigekiri 184

§ 45. Sidekriips keerulistes interjektsioonides 187

Korduvad õigekirjaharjutused 185

TÄHELEPANU

Lihtne lause

Kirjavahemärgid lause lõpus ja kõne vaheajal 193

§ 46. Punkt, küsi- ja hüüumärgid, ellipsid 193

Kriips lause 194 liikmete vahel

§ 47. Kriips subjekti ja predikaadi 194 vahel

§ 48. Kriips mittetäielikus lauses 199

§ 49. Kriips ruumiliste, ajaliste, koguseliste piiride tähistamiseks 198

Kirjavahemärgid homogeensete liikmetega lausetes 200

§ 50. Ühtsed liikmed, keda ametiühingud ei ühenda 200

§ 51. Homogeensed ja heterogeensed mõisted 200

§ 52. Mittekorduvate ametiühingute poolt ühendatud homogeensed liikmed 203

§ 53. Korduvate sidesõnadega ühendatud homogeensed liikmed 205. osa

§ 54. Topeltliitudega ühendatud homogeensed liikmed 207

§ 55. Sõnade üldistamine homogeensete terminitega 208

§ 56. Koma korduvate sõnade vahel 215

Kirjavahemärgid isoleeritud liikmetega lausetes 217

§ 57. Eraldi mõisted 217

§ 58. Eraldi ja eraldi avaldused 223

§ 59. Erilised asjaolud 231

§ 60. Eraldi täiendused 238

§ 61. Eraldage lause 238 täpsustavad, selgitavad ja ühendavad liikmed

Kirjavahemärgid sõnadele, mis pole grammatiliselt seotud lause liikmetega 247

§ 62. Sissejuhatavad sõnad ja laused. Lisalaused 247

§ 63. Apellatsioonkaebus 258

§ 64. Vahemärkus. Jaatavad, eitavad ja küsivad-hüüusõnad 259

Revisjoniharjutused kirjavahemärkide kohta lihtlauses 262

Raske lause

§ 65. Kirjavahemärgid komplekslauses 265

§ 66. Kirjavahemärgid komplekslauses 272

§ 67. Kirjavahemärgid võrdlevatele fraasidele, millel on sidesõnad nagu, mida, kui jne. 284

§ 68. Kirjavahemärgid mitteliituvas komplekslauses 294

Kordusharjutused kirjavahemärkide kohta keerulistes lausetes 304

Otsene kõne

§ 69. Otsese kõne kirjavahemärgid 312

§ 70. Kirjavahemärgid tsitaatidele, väljenditele, mis on võetud autorile võõrast.

sõnastik või kasutatud iroonilises tähenduses 314

Korrake õigekirja ja kirjavahemärkide harjutusi 318

SÕNAVARA JA STILISTIKA

Leksiko-fraseoloogilised harjutused 327

§ 71. Sõna polüseemia 327

§ 72. Sünonüümid, antonüümid, homonüümid 331

§ 73. Sõnade ja väljendite tähendus 341

§ 74. Võõrsõnade kasutamine 345

Grammatika-stilistilised harjutused 346

§ 75, Nimisõnade vormide kasutamine 346

§ 76. Omadussõnade vormide kasutamine 348

§ 77. Numbrikujude 348 kasutamine

§ 78. Asesõnade kasutamine 349

§ 79. Verbivormide kasutamine 349

§ 80. Lihtlause konstrueerimine 350

§ 81. Predikaadi kokkulepe subjektiga 352

§ 82. Mõistete ja rakenduste ühtlustamine 353

§ 83. Mõned kontrolli juhtumid A 355

§ 84. Homogeensete liikmetega laused 357