Kuidas araabia keelt baškiiri keeles õigesti õppida. Tasuta videokanalid araabia keele õppimiseks YouTube'is

Mis kogub iga aastaga populaarsust. Araabia keele õppimisel on oma eripärad, mis on seotud nii keele enda ülesehitusega kui ka häälduse ja kirjutamisega. Seda tuleb treeningprogrammi valikul arvestada.

Levimus

Araabia keel kuulub semiidi rühma. Emakeelena kõnelejate arvu poolest on araabia keel hiina keele järel maailmas teisel kohal.

Araabia keelt räägib umbes 350 miljonit inimest 23 riigis, kus seda keelt peetakse ametlikuks keeleks. Nende riikide hulka kuuluvad Egiptus, Alžeeria, Iraak, Sudaan, Saudi Araabia, AÜE, Bahrein, Palestiina ja paljud teised. Samuti on see keel üks ametlikke keeli Iisraelis. Seda tegurit arvesse võttes hõlmab araabia keele õppimine konkreetses riigis kasutatava dialekti esialgset valikut, kuna vaatamata paljudele sarnastele elementidele on keelel erinevates riikides oma eripärad.

Dialektid

Tänapäeva araabia keele võib jagada 5 suureks murderühmaks, mida keelelisest vaatenurgast võib praktiliselt nimetada erinevateks keelteks. Fakt on see, et keelte leksikaalsed ja grammatilised erinevused on nii suured, et inimesed, kes räägivad erinevaid dialekte ja ei oska kirjakeelt, ei saa praktiliselt üksteisest aru. Eristatakse järgmisi murrete rühmi:

• Magrib.
• Egiptuse-Sudaani.
• Süüria-Mesopotaamia.
• araabia keel.
• Kesk-Aasia.

Eraldi niši hõivab kaasaegne standardne araabia keel, mida aga kõnekeeles praktiliselt ei kasutata.

Uuringu tunnused

Araabia keele nullist õppimine pole lihtne ülesanne, kuna pärast hiina keelt peetakse seda üheks raskeimaks maailmas. Araabia keele omandamine võtab palju kauem aega kui mõne Euroopa keele õppimine. See kehtib mõlema tunni kohta koos õpetajatega.

Ise araabia keele õppimine on keeruline tee, mida on alguses kõige parem vältida. See on tingitud mitmest tegurist. Esiteks on täht väga keeruline, mis ei sarnane ei ladina ega kirillitsa tähestikuga, mis kirjutatakse paremalt vasakule, ega hõlma ka täishäälikute kasutamist. Teiseks on keele enda struktuur, eriti morfoloogia ja grammatika, keeruline.

Millele tasuks enne õppima asumist tähelepanu pöörata?

Araabia keele õppimise programm tuleks üles ehitada, võttes arvesse järgmisi tegureid:

• Omades piisavalt aega. Keele õppimine võtab mitu korda kauem aega kui teiste keelte õppimine.
• Võimalust iseseisvaks tööks, samuti tundideks rühmas või eraõpetajaga. Araabia keele õppimine Moskvas annab võimaluse kombineerida erinevaid võimalusi.
• Erinevate aspektide kaasamine õppeprotsessi: kirjutamine, lugemine, kuulamine ja loomulikult rääkimine.

Me ei tohi unustada, et peate otsustama konkreetse murde valiku üle. Araabia keele õppimine sõltub sellest tegurist. Eelkõige on Egiptuse ja Iraagi murded nii erinevad, et nende kõnelejad ei saa alati üksteisest aru. Väljapääs olukorrast võib olla araabia kirjakeele uurimine, mis on keerulisema struktuuriga, kuid arusaadav kõigis araabia maailma riikides, kuna murretel on traditsiooniliselt lihtsustatud vorm. Sellest hoolimata on sellel valikul ka oma negatiivsed küljed. Kuigi kirjakeelt mõistavad kõik riigid, seda praktiliselt ei räägita. Võib tekkida olukord, et kirjakeelt rääkiv inimene ei saa aru inimestest, kes teatud dialekti räägivad. Sel juhul sõltub valik uuringu eesmärkidest. Kui soovite kasutada keelt erinevates riikides, tuleks valida kirjandusliku versiooni kasuks. Kui mõnda keelt õpitakse töötamiseks konkreetses araabia riigis, tuleks eelistada vastavat dialekti.

Keele sõnavara

Araabia keele õppimine on võimatu ilma sõnade ja fraaside kasutamiseta, millel on sel juhul Euroopa keeltega võrreldes iseloomulikud erinevused. See on tingitud asjaolust, et Euroopas on keeled põimunud ja üksteist tugevalt mõjutanud, mistõttu neil on palju ühiseid leksikaalseid üksusi. Peaaegu kogu araabia keele sõnavara on algupärase päritoluga, mida praktiliselt ei saa teistega seostada. Teistest keeltest laenude arv on olemas, kuid see ei võta sõnaraamatust rohkem kui üks protsent.

Õppimise raskus seisneb ka selles, et araabia keelt iseloomustab sünonüümide, homonüümide ja polüsemantiliste sõnade olemasolu, mis võivad keelt õppima asujad tõsiselt segadusse ajada. Araabia keeles on põimunud nii uuemad kui ka väga vanad sõnad, mis samas ei oma omavahel konkreetseid seoseid, vaid tähistavad peaaegu identseid objekte ja nähtusi.

Foneetika ja hääldus

Kirjanduslikku araabia keelt ja selle arvukaid dialekte iseloomustab väga arenenud foneetiline süsteem, eriti konsonantide osas: glottaalsed, interdentaalsed ja rõhulised. Õppimisraskust esindavad ka kõikvõimalikud kombinatoorsed hääldusvõimalused.

Paljud araabia riigid püüavad sõnade kõneldavat hääldust kirjakeelele lähemale tuua. See on eelkõige tingitud religioossest kontekstist, eelkõige Koraani õigest lugemisest. Sellele vaatamata pole praegu ühtset seisukohta, kuidas teatud lõppu õigesti lugeda, kuna iidsetel tekstidel pole täishäälikuid - häälikuid tähistavaid märke, mis ei võimalda meil õigesti öelda, kuidas see või teine ​​sõna täpselt peaks. olema hääldatud.

Araabia keel on üks enim räägitavaid ja ka üks raskemini õpitavaid keeli maailmas. Raskus seisneb vokaalideta eritähes, mitmetasandilises morfoloogias ja grammatikas, aga ka erilises häälduses. Keele õppimisel on oluline tegur ka murde valik, kuna araabia keel kõlab erinevates riikides väga erinevalt.

Koraani lugemise õppimine koosneb neljast põhireeglist:

1. Tähestiku õppimine (araabiakeelset tähestikku nimetatakse Alif wa ba).
2. Kirjutamise õpetamine.
3. Grammatika (Tajweed).
4. Lugemine.

Kohe võib see teile tunduda lihtne. Kõik need etapid on aga jagatud mitmeks alapunktiks. Peaasi on see, et peate õppima õigesti kirjutama. Täpselt õige, aga mitte õigesti! Kui te ei õpi kirjutama, ei saa te edasi liikuda grammatika ja lugemise õppimise juurde.

Veel kaks väga olulist punkti: esiteks õpite seda meetodit kasutades ainult araabia keeles lugema ja kirjutama, kuid mitte tõlkima. Et sellesse keelde täielikult süveneda, võib minna mõnda araabia riiki ja närida seal teadusgraniiti. Teiseks peate kohe otsustama, millisest Koraanist õpite, kuna neis on erinevusi. Enamik vanu õpetajaid õpetab Koraanist, mida nimetatakse "Ghazaniks".

Kuid ma ei soovita seda teha, sest siis on tänapäevasele Koraanile raske üle minna. Kirjatüüp on igal pool väga erinev, aga teksti tähendus on sama. Loomulikult on “Gazani” lihtsam lugema õppida, kuid parem on alustada õppimist kaasaegse kirjatüübiga. Kui te ei mõista erinevust, vaadake allolevat pilti, täpselt selline peaks Koraani font välja nägema:

Arvan, et kui soovite õppida Koraani lugema, olete selle juba ostnud. Nüüd saate liikuda tähestiku juurde. Selles etapis soovitan teil alustada märkmikku ja meenutada kooli. Kõik tähed tuleb ükshaaval märkmikusse 100 korda välja kirjutada. Araabia tähestik pole keerulisem kui vene tähestik. Esiteks on sellel ainult 28 tähte ja teiseks on ainult 2 täishäälikut: "ey" ja "alif".

Kuid see võib muuta ka keele mõistmise raskeks. Sest lisaks tähtedele on olemas ka häälikud: “un”, “u”, “i”, “a”. Pealegi kirjutatakse peaaegu kõik tähed (välja arvatud "uau", "zey", "ray", "zal", "dal", "alif" sõnade lõpus, keskel ja alguses erinevalt. Enamikul inimestel on probleeme ka paremalt vasakule lugemisega. Lõppude lõpuks loevad nad vasakult paremale. Aga araabia keeles on see vastupidi.

Samuti võib see raskendada kirjutamist. Peamine selles on see, et käekiri on kaldu paremalt vasakule, mitte vastupidi. Sellega harjumine võib võtta kaua aega, kuid mõne aja pärast viite kõik automaatsuseni. Nüüd näitab UchiEto teile araabia tähestikku (kollased raamid tõstavad esile tähtede õigekirja valikud sõltuvalt nende asukohast sõnas):

Esiteks on oluline, et kirjutaksite nii palju kui võimalik. Peate selles paremaks saama, sest nüüd ehitate oma koolitusele vundamenti. Kuu ajaga on täiesti võimalik õppida tähestikku, teada õigekirja variante ja õppida kirjutama. Huvi korral saab poole kuuga hakkama.

Kui olete tähestiku selgeks õppinud ja kirjutama õppinud, võite liikuda grammatika juurde. Araabia keeles nimetatakse seda "tajweediks". Grammatikat saate õppida otse lugemise ajal. Lihtsalt väike nüanss – koraanis pole algus seal, kus kõik on harjunud. Algus on raamatu lõpus, kuid parem on alustada Koraani esimesest suurast nimega Al-Fatiha.

Araabia keel on praegu semiidi keelte rühmast kõige levinum ja kuulub selle lõunapoolsesse haru. Araabia keel jõudis oma täiuslikkuse haripunkti lõpliku jumaliku kirjakoha, Püha Koraani ilmutamisega, mille ilu ja ülevuse ees kummardasid paljud tolleaegsed sõnaeksperdid. Kõigeväeline Issand teatab:

«Oleme selle alla toonud araabiakeelse Koraaniga, millel pole vähimatki viga. Võib-olla ärkab inimeste südames vagadus Jumala ees” (vaata:).

Kaasaegne kirjanduslik araabia keel, mis on klassikalise araabia keele järkjärgulise arengu tulemus, on laialt levinud paljudes maailma riikides, mille rahvaarv ületab 100 miljonit inimest.

Lisaks kirjanduslikule araabia keelele, mis on kõigis araabia riikides ühtne ja ühine ametlik keel, eksisteerivad ka kohalikud araabia dialektid. Erinevalt kirjakeelest, mis ühendab mitte ainult kõiki araablasi, vaid ka maailma haritud moslemeid, on murretel ja murretel kitsas kohalik, territoriaalne tähendus.

Foneetiliselt iseloomustab kirjanduslikku araabia keelt ulatuslik konsonantsete foneemide süsteem, eriti glottaal-, rõhu- ja interdentaalne. Vokaalfoneeme on kuus: kolm lühikest ja kolm pikka.

Grammatiliselt iseloomustab araabia keelt, nagu ka teisi semiidi keeli, märkimisväärne käändeareng ja see kuulub käändekeelte rühma. Iga grammatiline vorm põhineb kolme- (harvemini nelja-konsonandilisel) tüvel. Sõnade kujunemine toimub peamiselt sõna sisemise struktuurimuutuse tõttu.

araabia kiri

Araabia tähestik koosneb 28 tähest, mis kuvavad kirjalikult ainult kaashäälikuid. Araabia kirjas pole täishäälikute kirjutamiseks spetsiaalseid tähti. Kuid kuna araabia keeles eristatakse lühikesi ja pikki täishäälikuid, kasutatakse mõnda kaashäälikute kirjutamiseks kasutatavat tähte pikkade vokaalide kirjalikuks edastamiseks. Lühikesi täishäälikuid antakse kirjalikult edasi täishäälikute abil.

Seega põhineb araabia kirjasüsteem ainult kaashäälikute kirjalikul esitamisel ning sõna moodustavad vokaalid lõpetab lugeja lugemisprotsessi käigus, olenevalt sõna tähendusest ja rollist lauses.

Araabia tähestiku tähti iseloomustab asjaolu, et igal neist on olenevalt positsioonist sõnas mitu stiili: sõltumatu, algus-, keskmine ja viimane. Tähe kirjutamise iseloom sõltub sellest, kas see on mõlemalt poolt seotud antud sõna osadega või ainult paremalt.

Tähestiku 28 tähest 22 on mõlemalt poolt ühendatud ja neil on neli kirjaviisi ning ülejäänud 6 on ainult paremal, neil on ainult kaks kirjaviisi.

Põhielementide kirjutamise olemuse põhjal saab enamiku araabia tähestiku tähti ühendada mitmeks rühmaks. Sama rühma tähed on ühesuguse kirjeldava “skeletiga” ja erinevad üksteisest vaid nn diakriitiliste punktide olemasolu ja asukoha poolest. Tähtedel pole punkte üldse või on üks, kaks või kolm punkti, mis võivad ilmuda tähe kohal või all. Tähed ühendatakse üksteisega ühendusribade abil.

Araabia tähestiku tähtede trüki- ja kirjastiilid ei ole põhimõtteliselt erinevad. Araabia tähestikus pole suuri tähti.

häälitsused

Araabia kirjasüsteem näeb ette ainult kaashäälikute ja pikkade vokaalide edastamise. Lühikesi täishäälikuid kirjalikult ei kujutata. Lühikeste vokaalide olemuse selgitamiseks teatud juhtudel, näiteks Pühas Koraanis, prohvetlikes traditsioonides, õpikutes, on need tähistatud spetsiaalsete ala- või ülaindeksi märkide abil, mida nimetatakse täishäälikuteks.

Täishäälik asetatakse kaashääliku häält tähistava tähe kohale või alla. Araabia keeles on kolm vokaali:

- "Fatha"

Vokaal “fatha” asetatakse tähe kohale kaldus kriipsu َ_ kujul ja annab edasi lühikese vokaaliheli [a]. Näiteks: بَ [ba], شَ [sha].

- "Kyasra"

Täishäälik “kasra” asetatakse tähe alla kaldus kriipsu kujul ـِ ja annab edasi lühikese vokaali [i]. Näiteks: بِ [bi], شِ [shi].

- "Damma"

Vokaal “damma” asetatakse komakujulise tähe ـُ kohale ja annab edasi lühikest vokaali [у]. Näiteks: بُ [bu], شُ [shu].

- "Sukun"

Täishääliku puudumist kaashääliku järel näitab sümbol nimega "sukun". “Sukun” kirjutatakse ـْ ja asetatakse tähe kohale. Näiteks: بَتْ [baht], بِتْ [bit], بُتْ [aga].

Täiendavad araabiakeelsed sümbolid hõlmavad "shadda" märki, mis näitab kaashääliku heli kahekordistumist. "Shadda" on kirjutatud vene suure tähena "sh". Näiteks: بَبَّ [bubba], بَتِّ [batti]

Transkriptsioon

Kuna araabia keeles on sõnade kirjaliku kujutamise süsteemi ja nende helikompositsiooni vahel märkimisväärne erinevus, kasutavad nad praktilistel eesmärkidel nn transkriptsiooni. Transkriptsioon on keele häälikute edastamine sama või muu keele aktsepteeritud kokkuleppemärkide või tähtede abil, mis on vajadusel varustatud täiendavate sümbolitega.

Selles õpikus kasutatakse araabia helide transkriptsioonimärkidena vene keelt. Nende helide kujutamiseks, mis pole vene keeles, on mõned vene tähed varustatud täiendavate ikoonidega: kriips ja punkt tähe all. Kriips tähistab hammastevahelist konsonanti ja punkt kõva heli.

Pärast 10. klassi lõpetamist läksin suvepuhkusele Dagestani. Tavaliselt on seal pidevalt sugulased ümbritsetud. Kuid ühel päeval jäeti mind Mahhatškalasse, omapäi. Ja ta läks linna peale jalutama. See oli ilmselt minu esimene iseseisev jalutuskäik läbi võõra linna. Kõndisin mööda Gamidovi avenüüd mägede poole. Ja järsku nägin silti “Islami pood”. Ükskõik kui kummaline see ka ei tunduks, oli minu esimene omandamine Dagestanis araabia kiri.

Onu majja jõudes avasin selle. Tähti kirjutati igat tüüpi ja nende hääldust selgitati seoses Dagestani tähestikuga "Täht ع vastab ligikaudu araabia gI-le", "Täht ح sarnaneb avaari xI-ga". Koos ظ-ga olid need minu jaoks kõige raskemad kirjad, sest... oli raske ette kujutada, kuidas neid hääldada, ja teised olid enamasti minu keeles. Nii hakkasin iseseisvalt araabia keelt lugema õppima. Tavaline vene teismeline, religioonist kaugel. Siis läksin vanaisa mägikülla. See oli aeg täis noorukiea sündmusi, mil proovid esimest korda palju. Kõige selle kõrval püüdsin õppida araabia keelt. Mis mind selle retsepti ostmisel liigutas, on minu jaoks siiani müstiline.

Hiljuti leidsin oma esimesed katsed araabia keeles kirjutada, mida alustasin just sel suvel oma vanaisal külas. (Kui klõpsate ekraanipiltidel, peaksid need suurenema. Vaatemäng ei ole nõrganärvilistele, hoiatan teid).

Siis, juba ülikooli 4. kursusel, hakkasin namazi tegema, hakkasin mošees käima ja kohtusin moslemitega. Ühel reedel ütlesin mošees tere ühele oma sõbrale:

Assalamu alaikum! Kuidas läheb? Mida sa teed?
- Wa alaikumu piss! Alhamdulillah. Siin ma õpin araabia keelt.
- Kuidas sa õpid? Kas on mingeid kursusi?
- Ei, üksinda, kasutades õpikut "Õppige lugema koraani araabia keeles".

Siis läks see vend Kaasanisse õppima ja sai sealt uued õpikud ning müüs Kaasanist esimesele puhkusele naastes mulle 500 rubla eest Lebedevi raamatud “Õpi lugema koraani araabia keeles”.

Töötasin poes öövalvurina ja võtsin selle raamatu tööülesannete täitmisel kaasa. Hakkasin seda lugema vabadel hetkedel kohalike joodikute kakluste vahel ja kuni magama jäin. Kohe kui raamatuga tutvuma hakkasin, mõtlesin: "Subhanallah, seda araabia keelt on nii lihtne õppida."

Minu rõõmul polnud piire. Esimese raamatu sain valmis kuu aja pärast. Ma isegi ei jätnud seal sõnu pähe - uurisin lihtsalt hoolikalt uusi reegleid ja lugesin nende jaoks ette nähtud harjutusi.

Siis sattus minu kätte teine ​​õpik (sellest kirjutasin juba postituses “Pliiats, mis kirjutab ajus”), hakkasin lihtsalt ühe õppetunni päevas õppima (need on lihtsalt väga väikesed). hommikul - ja siis kordas neid terve päeva (bussis, kõndides jne) Paari kuu pärast teadsin juba pea 60 õppetundi peast - kõik need sõnad ja kõnekujundid, mis neis leidus.

Pärast 2-kuulist tundi külastasin ma araablast ja avastasin üllatusega, et saan suhelda araabia keeles ilma sõnagi vene keeles rääkimata!!! See algas naljana. Ütlesin araabia keeles tere ja mu sõber vastas. Siis küsisin veel midagi ja ta vastas jälle araabia keeles. Ja kui dialoog algas, siis justkui polekski tagasiteed. Tundus, nagu me ei oskaks vene keelt. Mu põlved värisesid õnnest.

Varem pidin Koraani õppima "fotograafiliselt" - mäletan rumalalt kõigi tähtede järjekorda sõnades. Näiteks kulus mul mitu päeva, et Surah An-Nas pähe õppida. Ja pärast grammatika põhitõdede omandamist võin Kratškovski tõlke ja salmi araabiakeelse teksti ühe korra läbi lugeda (sobitada tõlke iga araabia sõnaga), korrata paar korda - ja salm jääb meelde. Kui läbite sellise väikese suura (nagu An-Naba "Sõnum"). Pärast pooletunnist õppimist saan vaadata Kratškovski tõlget ja lugeda araabia keeles suurat (sisuliselt mälu järgi). Kõige keerulisem on tavaliselt meeles pidada värsside järjekorda.

Minu traagika seisneb selles, et olles õppinud lugema (see võttis omal käel ja juhuslikult aega umbes kaks kuud), ei osanud ma lihtsalt ette kujutada, et on võimalik kulutada sama palju aega grammatika põhitõdede õppimisele ja kui pingutada ja arendage aktiivset sõnavara, saate varsti araabia keelt rääkida.

Paljude inimeste suurim probleem on see, et nad peavad keelt vallutamatuks kindluseks, mille tormile ja piiramisele kulub palju aastaid. Ja alles pärast seda hakkate seda valdama. Tegelikult on keeleõppimine parem mõelda kui väikesele majakesele, mille ehitad tükkhaaval. Olles õppinud põhigrammatikat (verbide muutmine isikute ja ajavormide kaupa, käänete muutmine jne - see on 40-leheküljeline brošüür) - arvestage, et olete aluse pannud. Järgmiseks avanes võimalus - ehitasime toa, kus saime elada ja kolisime sinna. Siis - köök. Siis ehitati elutuba, lastetuba ja kõik muud ruumid. Nägin, kuidas Dagestanis niimoodi maju ehitati. Korteri üürimise asemel ostetakse odav maatükk, valatakse vundament ja ehitatakse vähemalt üks tuba, kuhu kolitakse. Ja siis jätkavad nad võimaluste piires maja ehitamist juba valatud vundamendile.

Kui äkki keegi soovib minu teed järgida, mida pean optimaalseks neile, kes teevad seda peamiselt omal käel, näiteks põhiõpingutest või tööst vabal ajal, olen koostanud valiku materjale (nüüd on neid rohkem juurdepääsetav ja parem).

→ (eneseõpetusraamat lugemise ja kirjutamise kohta koos iga sõna ettekandega ja paljude näpunäidetega)

2. Grammatika alused. Grammatika õppimiseks on parem relvastada end paljude raamatutega ja valida endale sobivaim. Sama reegli võib erinevates raamatutes anda erinevate sõnadega – et arusaamatuid hetki saaks käsitleda erinevate nurkade alt. Alustage ühe raamatuga ja vajadusel laadige alla teised.

→ Lebedev. Õppige lugema koraani araabia keeles – grammatika põhitõdede märkamatu selgitus Koraani salmide näitel (ma isiklikult läbisin esimese köite. Ma vihkasin kogu oma elu võõrkeelte õppimist, kuid lugesin seda raamatut kui ilukirjandus ja sain aru, et araabia keel on minu keel).

→ - kokkusurutud maht 40 lehekülge annab kõik põhitõed (lühikokkuvõte mis tahes õpikust).

→ . Uus põhjalik õpik, mis sisaldab nii grammatika aluseid koos rohkete näidetega kui ka morfoloogia aluseid. Väga kättesaadav keel ja säästlik helitugevus.

→ (Ma pole seda ise proovinud, kuid olen kuulnud sõpradelt arvustusi).

→ (Žanri klassika. Tavaliselt kasutatakse seda teatmeteosena, kust leiate kõik küsimused grammatika kohta).

Ma arvan, et nendest raamatutest peaks piisama. Kui te pole rahul, googeldage Kuzminat, Ibragimovit, Frolovat jt.

3. Arendage aktiivset sõnavara.

→ . - lugege hoolikalt selle raamatu eessõna ja saate kõigest aru. Elasin selle raamatuga tegelikult mitu kuud, kuni sain 100 õppetundi (sellest kirjutasin artiklis “Pliiats, mis kirjutab ajju”). Kui kordate "minu vägitegu", tunnete end araabia maailmaga lähedal - ilma naljata.

4. Keelepraktika.

→ Saage tuttavaks araablastega, proovige nendega suhelda. Näiteks saab mošeest otsida äsja Venemaale saabunud õpilasi, kes räägivad halvasti vene keelt. Kui oled külalislahke ja mitte pealetükkiv, võivad sul tekkida väga soojad ja sõbralikud suhted. Keelt saate õppida otse emakeelena kõnelejalt.

→ Õppige trükkima araabia keeles (). Nii saate guugeldada teid huvitavaid materjale, oma lemmikuid YouTube'is jne. Saate sukelduda araabia Internetti, osaleda nende foorumites, aruteludes, leida sõpru Facebookis jne.

Saate artikli teise osa järjehoidjatesse lisada, siin on link

Keel on suhtlusvahend. Keel võimaldab inimestel üksteist mõista. Samal ajal võib keel olla mõistmisel tõsine takistus, kuna meie planeedil on tuhandeid erinevaid keeli.

Loete seda, sest soovite õppida araabia keelt ja teada, kuidas seda kiiresti ja tõhusalt teha. Enamik keeleõppijaid on tüdinud ja pettunud. Jätkake araabia keele õppimist LinGo Play õpetusega ja saate teada, kuidas araabia keelt lõbusalt ja tõhusalt iseseisvalt õppida. Alustage parimatest araabia keele õppeharjutustest ja saate araabia keelt vabalt rääkida. LinGo Play tunnid on üles ehitatud nii, et saaksid korraga harjutada kõiki alasid. Õppige araabia keelt nii, nagu te pole kunagi varem õppinud – lõbusate ja loogiliste õppetundide ja testidega.

Meil on ainulaadne meetod, mis õpetab üheaegselt lugema, kuulama ja kirjutama. Tunnid algavad põhitõdedega, tasuta araabia keele tunnid on avatud kõigile, kes araabia keelt ei valda. Sellise keele nagu araabia õppimine nõuab erilist lähenemist. Iga õppetund sisaldab palju sõnu, etappe, harjutusi, teste, hääldust ja värvilisi kaarte. Saate valida, millist sisu soovite kasutada. Pärast esialgset sisu algajatele saate kiiresti liikuda edasi asjade juurde, mis teile rohkem huvi pakuvad. Araabia keele õppimise algfaasis olete huvitatud keele toimimise õppimisest.

Õppige araabia keele õppimise rakendusega LinGo Play hõlpsalt ja edukalt iseseisvalt araabia keelt veebis. Leiate palju tasuta araabia tunde koos mälukaartide, uute sõnade ja fraasidega. Kui olete õppinud, kuidas araabia keelt sisust õppida, saate seda teha kogu elu, millal iganes soovite. Saate saavutada mis tahes keeleoskuse taseme, mida soovite. Nii nagu antud keeles saadaoleva sisu hulk ei ole piiratud, pole piiranguid ka keele valdamiseks, kui olete motiveeritud. Parim viis teise keele õppimiseks on huvitav sisu, kuulamine, lugemine ja oma sõnavara pidev täiendamine.

Edu keeleõppes sõltub suuresti õppijast, täpsemalt aga õppimise ja huvitava sisu kättesaadavusest. Edu sõltub rohkem huvitava sisuga suhtlemisest kui õpetajast, koolist, headest õpikutest või isegi maal elamisest. Teil on rohkem vabadust valida, millal ja kuidas araabia keelt õppida. Kui mõistate, et saate õppida rohkem keeli ja nautida protsessi, soovite avastada üha rohkem keeli.