Meri, kus soola kaevandatakse. Kaaliumisoolade ressursid ja varud
Valik 5. Ühtse riigieksami 2018 ülesanded. Vene keel. I.P. Tsybulko. 36 võimalust
Lugege tekst läbi ja täitke ülesanded 1-3
(1) Maailma põhilist soolakogust ei ammutata mereveest, vaid sügaval maa all asuvates soolakaevandustes nimetatakse maa-alust soola kivisoolaks. (2) Selle teke pärineb kaugetest aegadest (225–185 miljonit aastat tagasi), mil merede pindala vähenes ja maismaa edenes: suletud laguunid kuivasid ja aurustunud sool moodustas võimsaid ladestusi. (3) Aja jooksul olid tohutud kristalse soola kihid kaetud erinevate kivimite kihtidega,<...>sool oli sadu meetreid maa all.
1. Märkige kaks lauset, mis annavad õigesti edasi tekstis sisalduvat PÕHIinfot. Kirjutage üles nende lausete numbrid.
1) kivisoola moodustumine, millest ekstraheeritakse peamine kogus soola maailmas, pärineb iidsetest aegadest, mil merede pindala vähenes; aja jooksul katsid paksud aurustunud soola ladestused erinevate kivimite kihtidega.
2) Kivisoola kaevandamine ületab mahult meresoola kaevandamist, mis aurustudes moodustab soolakaevandustes paksud ladestised.
3) Lauasoola kaevandati iidsetel aegadel sügaval maa all, suletud laguunides, mis meie ajal on muudetud soolakaevandusteks.
4) Iidsetel aegadel vähenes merede pindala ja aurustunud sool moodustas võimsaid ladestusi, mis aja jooksul kattusid erinevate kivimite kihtidega; see maa-alune sool, mida nimetatakse kivisoolaks, on peamine soolaallikas maailmas.
5) Sadu meetreid maa all asuvates soolakaevandustes aurustatakse umbes kahesaja miljoni aasta jooksul tohutuid kristalse soola kihte, mis tekkisid antiikajal ja mida nimetatakse "kivisoolaks".
2. Millised järgmistest sõnadest (sõnakombinatsioonidest) peaksid olema teksti kolmanda (3) lause lünka asemel? Kirjutage see sõna (sõnade kombinatsioon).
Vaatamata sellele,
sest
3. Lugege läbi sõnaraamatu kirje fragment, mis annab sõna VÕIMAS tähenduse. Määrake tähendus, milles seda sõna kasutatakse teksti teises (2) lauses. Kirjutage sellele väärtusele vastav arv sõnaraamatukirje antud fragmendis.
VÕIMAS, th, th; -shchen, -shna, -shno; võimsam.
1) Väga tugev oma avaldumisastmelt, toimelt. M. löök. M. tuulepuhang. M. surf.
2) Tundub suure füüsilise jõu ja jõu poolest, vägev, annab tunnistust suurest tugevusest (inimese, looma). M. mees. M. hobune. Võimsad õlad.
3) Suur, massiivne, paks. M. kivisöe õmblus. Võimas põhjamaa jää.
4) Suudab mõnda aega teha palju tööd (mehhanismi, seadme kohta). M. mootor. M. fänn.
5) Märkimisväärne mõju tugevuse poolest inimese mõtetele, tunnetele (kõnekeel). Võimas artikkel.
4. Ühes allolevas sõnas tehti rõhu seadmisel viga: rõhutatud vokaali tähistav täht on esile tõstetud VALESTI. Kirjutage see sõna välja.
kibestunud
jagatud
julgustada
kõige ilusam
5. Ühes allolevas lauses on allakriipsutatud sõna kasutatud VALESTI. Parandage leksikaalne viga, valides esiletõstetud sõnale paronüümi. Kirjutage valitud sõna üles.
Pärast poolfinaali võitu asus Konstantin treenima TOPPELT jõuga. Veel paar aastat tagasi oli see koht tühermaa ja nüüd on siin MAJESEESTILINE hoone.
Põhjapiirkonnas sadas kahe kuu jooksul AASTA sademetenorm.
Noor õpetaja tundis oma töö üle uhkust.
Põllu taga oli näha HEA maja koos pööninguga, vasakul - kaks viletsat onni, nende taga mustjas mets.
6. Ühes allpool esiletoodud sõnas tehti viga sõnavormi moodustamisel. Parandage viga ja kirjutage sõna õigesti.
salga PARTISAN
LAMA LAUAL
ÕHEMID niidid
esitage oma PASS sissepääsu juures
mõlemal poolel
7. Loo vastavus grammatiliste vigade ja lausete vahel, milles need on tehtud: esimese veeru iga positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav positsioon.
| GRAMMATIKAVEAD A) osastava käändega lause vale ehitus B) subjekti ja predikaadi vahelise seose rikkumine C) verbivormide aspekti-ajalise korrelatsiooni rikkumine D) komplekslause ülesehitusviga E) vale kaudse kõnega lause konstrueerimine F. A. Vassiljev Krimmis. | SOOVITUSED 1) Maaliti kuus Põhja-Venemaa loodusele pühendatud maali. 2) Vladimir ütles, et "sellel tekkis tal Vene vanalinnas Vologdas huvi ajaloo vastu, siis hakkas ta tegelema oma vanaisa maaliga. arhiivid." 3) Olles seda raamatut lugenud, tundub mulle, et see on paljudele kasulik. 4) Sasha solvub oma sõbra peale ja ei tahtnud temaga rääkida. 5) Need, kes on vähemalt korra kirsiõisi imetlenud, ei kahtle, et see on üks ilusamaid vaatamisväärsusi. 6) On tunne, et lained tormavad saarele ja paiskavad oma soolapritsi kaugele. 7) Moskva Riiklik Ülikool asutati 1755. aastal esimese vene akadeemiku M. V. Lomonossovi eestvõttel. 8) Pakkumisele võidu tähistamiseks vastasid turniiril osalejad, et oleme väsinud ja lähme puhkama. 9) Kui kangelane mõistusele tuli. Oli juba hilja. |
8. Määrake sõna, milles puudub tüve rõhutu vahelduv vokaal. Kirjutage see sõna välja, sisestades puuduva tähe.
pööra ümber
sisse..elavhõbe
ideeleht
r..tooted
vy..chit
9. Leidke rida, kus mõlemas sõnas puudub sama täht. Kirjutage need sõnad välja koos puuduva tähega.
emba..yatia, in..lõunas
nädalat..keedetud, pos..oli
pr..zident, pr..stizh
pr .. taluma, pr .. ime
olla..väärtuslik, mitte..odav
10. Kirjuta lünka kohale sõna, milles on E-täht kirjutatud.
alumiiniumist
koorima
joon alla..
võre..ty
naeratades..y
11. Kirjuta lünka kohale sõna, milles on A-täht kirjutatud.
müristamine
mullitab..
(vanemad) tiksus..t
lohistades..shchy (tagasi)
(teod) liigub
12. Defineeri lause, milles EI koos sõnaga on kirjutatud SELGELT. Avage sulud ja kirjutage see sõna välja.
Värav osutus (EI) LUKUST.
Skotinin oli kaugelt (MITTE) VIISAKAS inimene.
Päike, endiselt (MITTE) jõustudes, soojendab hoolikalt ja hellitavalt.
Hinges hoiab ta hoolega (ÜRO) ERINEVAID tundeid.
A. K. Tolstoi, (TAHAS jääda kõrvale), astus ta Krimmi sõja ajal sõjaväkke.
13. Määrake lause, milles mõlemad esiletõstetud sõnad on kirjutatud ÜHE. Avage sulud ja kirjutage need kaks sõna välja.
Venemaa maakonnalinnade soojades ja helgetes öödes on (EI) MIDAGI väga erilist (SUVELÕPU).
I. Bunini romaanis "Arsenjevi elu" paljastavad luule ja proosa (IN) ÜKS (IN) ÜKS (OLEKS) sügavamalt inimese sisemaailma.
(B) JÄTKUS kogu vaatamisest, mulle tundus, et need illustratsioonid lükkavad maad aina laiemaks, kaunistades seda vapustavate linnadega, näidates mulle (B) ANTUD kõrgeid mägesid, kauneid mererannikuid.
(MITTE) Vaatamata futuristlikele katsetustele, valitseb V. Majakovski varajastes laulusõnades siiski tunne, MIDA (MIDA) tema kaaslased võivad väita.
V. Majakovski stiil esimestest luuletustest on mitmetähenduslik ja (SEEST) SEEGA, (B) SUUNDAB avalikkuse harjumust klassikalise luulega, seda on raske seletada.
14. Märkige kõik numbrid, mille kohale on kirjutatud HH.
Paljud kaasaegsed (1) kirjanikud pidasid A. K. Tolstoi "puhta kunsti" küljeks (2), kuid seda arvamust ei kinnita miski (3) selle kohta: poeedi loomingus on palju luuletusi, mis on täidetud (4) aktuaalse ühiskonnaga ( 5) heli.
15. Korraldage kirjavahemärgid. Kirjutage kaks lauset, millesse peate panema ÜHE koma. Kirjutage üles nende lausete numbrid.
1) Eleegiažanr hõlmab arutelusid elust ja surmast, minevikumälestusi, kurbust kaduva õnne üle.
2) Ei elu keerdkäigud ega privilegeeritud positsioon maailmas ei suutnud G. R. Deržavini tegelaskuju ümber teha.
3) Läheb pimedaks ja viimane päikesekiir lipsab peagi toast välja
4) Sõdalane võis toetuda naabritele nii vasak- kui ka parempoolsetele, tundis nende toetust.
5) Lenka silme ees murdus udune loor ja avanes ebatavaline pilt.
16. Asetage kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille asemel peaks olema koma(d).
V. S. Solovjov on tuntud kui filosoof (1), kes mässas materialismi ja positivismi vastu (2) ja (3), kes valmistas oma teostega ette 20. sajandi vene filosoofiat (4) jätkus N. A. Berdjajevi, L. I. Šestovi, S. N. Bulgakov.
17. Asetage kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille asemel peaks olema koma(d).
Madal maja siniste aknaluugidega (1)
Ma ei unusta sind kunagi,
Olid liiga hiljutised
Aastahämaruses kõlav...
Imetlege (2) juba (3) Ma ei tea, kuidas
Ja kuristik ei tahaks olla kõrbes,
Kuid (4) on tõenäoliselt (5) igavesti (6)
Õrnus (7) kurb vene hing.
(S. Yesenin)
18. Paigutage kõik kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille asemel peaks olema koma(d).
Vanker sõitis daami pärandvara juurde (1) julmusest ja ahnusest (2), millest (3) ringkonnas liikusid uskumatud kuulujutud (4).
19. Asetage kõik kirjavahemärgid: märkige kõik numbrid, mille asemel peaksid olema komad.
Proovige meelde jätta mõni oma päev minuti kaupa (1) ja näete (2), et (3) kui taastate kogu selle ajavoo (4), saate kirjutada terve raamatu.
20. Muutke lauset: parandage leksikaalne viga, asendades valesti kasutatud sõna. Kirjutage valitud sõna üles, järgides kaasaegse vene kirjakeele norme.
Ettevõtte õigusnõunikule tehti ülesandeks avaldada vastus Astarta kontsernilt saadud koostööettepanekutele kahe nädala jooksul.
Lugege tekst läbi ja täitke ülesanded 21-26
(1) Rahulikel aastatel võib inimene rahulolus ja õnnes nagu taevas suplev lind lennata pesast kaugele ja talle isegi tunduda, nagu oleks kogu maailm tema kodumaa. (2) Teine inimene, kibedast vajadusest kibestunud, ütleb: “Mis sa mulle räägid: kodumaa! (3) Mida head ma temast nägin, mida ta mulle andis?
(4) Kuid lähenes tavaline ebaõnn. (5) Vaenlane laastab meie maad ja tahab kõiki meie igavesi asju enda omaks nimetada. (6) Siis kogunevad oma pesa juurde nii õnnelikud kui ka õnnetud. (7) Isegi see, kes tahaks varjuda, nagu ritsikas, pimedasse pragusse ja seal paremate aegadeni vilistada, ja ta saab aru, et nüüd on võimatu üksi põgeneda.
(8) Meie pesa, kodumaa on võitnud kõik meie tunded. (9) Ja kõik, mida me ümberringi näeme, mida me varem ehk ei märganud, ei osanud hinnata, nagu rukkileiva järele lõhnav suits lumega kaetud onnist, on meile nüüd läbitungivalt kallis.
(10) Kodumaa on rahva liikumine üle oma maa sajandite sügavusest ihaldatud tulevikku, millesse nad usuvad ja mille nad oma kätega endale ja oma põlvkondadele loovad. (11) See on igavesti surev ja sündinud inimeste voog, kes kannab endas oma keelt, vaimset ja materiaalset kultuuri ning vankumatut usku oma koha legitiimsusesse ja puutumatusse maa peal.
(12) Ottichi ja dedichi maa on need täisvooluliste jõgede ja metsalagendike kaldad, kus meie esivanem tuli igaveseks elama. (13) Ta oli tugev ja habemega, pikas linases särgis, abaluudel soolane, tark ja kiirustamatu nagu kogu teda ümbritsev tihe loodus. (14) Esivanem nägi palju, peopesa alt ringi vaadates ... (15) "Ei midagi, me saame hakkama," ütles ta ja asus elama. (16) Tema selja taga kasvasid ja paljunesid isade ja vanaisade hauad, tema rahvas kasvas ja paljunes. (17) Imelise ligatuuriga lõi ta vene keele nähtamatu võrku; hele nagu vikerkaar pärast kevadist paduvihma, täpne kui nooled, siiras kui laul üle hälli, meloodiline ja rikkalik. (18) Ta nimetas kõiki asju nende nimedega ja laulis kõike, mida nägi ja mida mõtles, ning laulis oma teoseid. (19) Ja tihe maailm, millele ta sõna võluvõrgu viskas, allus talle nagu äärega hobune ja sai tema omandiks ning tema järglastele sai kodumaa - Otichi ja Dedichi maa.
(20) Vene rahvas lõi tohutu suulise kirjanduse: targad vanasõnad ja kavalad mõistatused, naljakad ja kurvad rituaalilaulud, pidulikud eeposed, kangelaslikud, maagilised, igapäevased ja naljakad lood. (21) Asjatult arvatakse, et see kirjandus oli vaid rahva vaba aja veetmise vili. (22) Ta oli inimeste väärikus ja meel. (23) Ta kujundas ja tugevdas tema moraalset iseloomu, oli tema ajalooline mälu, tema hinge pidulik riietus ja täitis sügava sisuga kogu tema mõõdetud elu, kulgedes tema töö, olemuse ja isade austamisega seotud kommete ja rituaalide järgi. ja vanaisad.
(24) Pole ime, et esivanem punus vene keele võluvõrku: kogu vene rahva lai, loov, kirglik, otsiv hing peegeldus meie 19. sajandi kunstis. (25) See muutus ülemaailmseks ja juhtis paljuski Euroopa ja Ameerika kunsti.
(26) Venemaa teadus on andnud maailmale suurepäraseid keemikuid, füüsikuid ja matemaatikuid.
(27) Venemaal leiutati esimene aurumasin, samuti voltkaare, juhtmeta telegraaf ja palju muud.
(28) Tõenäoliselt eristas meie esivanem sajandite kaugusel oma rahva neid tegusid ja ütles siis sellele: "Ei midagi, me ei saa hakkama ..." (29) Igaüks meist vastutab oma kodumaa eest, selle eest, et säilitada. meie rahva pärand, tugev, vabadust armastav, tõtt armastav, intelligentne ja talendist mitte solvuv.
(A. N. Tolstoi järgi)
21. Millised väidetest vastavad teksti sisule? Täpsustage vastuste numbrid.
1) Ühine ebaõnn paneb inimesed ühinema oma kodumaa päästmise nimel.
2) Kodumaa on paljude põlvkondade loodud ajalooline minevik, see on oma keele ja kultuuriga rahvas, kellel on maa peal oma koht.
3) Ottichi ja Dedichi maa vallutas meie esivanem vaenlaste hõimude käest, kes tulid sinna igaveseks elama.
4) Rahva loodud suuline kirjandus on lihtsalt rahva vaba aja veetmise vili.
5) Vene kunstil on olnud suur mõju maailmakultuuri arengule.
22. Millised järgmistest väidetest on tõesed? Täpsustage vastuste numbrid.
1) 5. lause selgitab 4. lauses öeldut.
2) 10. lause sisaldab kirjeldust.
3) 13. lause annab kirjelduse.
4) Laused 21-23 sisaldavad põhjendusi.
5) 29. lause esitab narratiivi.
23. Lausetest 8-9 kirjuta välja antonüümid (antonüümipaar).
24. Leia lausete 19-23 hulgast üks(ed), mis on demonstratiivse asesõna, sõnavormide ja sugulassõnade abil eelmisega seotud. Kirjutage selle(te) pakkumise(te) number(d).
25. "Artikli" Rodina "kirjutas A.N. Tolstoi II maailmasõja rasketel aastatel. Narratiivi on läbi imbunud valu Venemaa saatuse pärast ja samas uhkus selle üle. Neid tundeid aitavad kirjanikul väljendada arvukad troobid. , sealhulgas (A) ___ ("voolu inimesed" lauses 11, "viskasid sõna võluvõrgu" lauses 19) ja (B) ___ ("nagu nooled" lauses 17, "nagu äärega hobune" lauses 19), samuti leksikaalne vahend - (C) ___ ( "valitses" lauses 8, "laulis" lauses 18) ja retseptsioon - (D) ___ (laused 22, 23)".
Terminite loend:
1) metafoor
2) võrdlus
3) dialektism
4) raamatusõnad
5) fraseoloogiline üksus
6) tsiteerimine
7) vastuseis
8) kõnekeelne sõnavara
9) anafora
26. Kirjuta loetud teksti põhjal essee.
Sõnastage üks teksti autori püstitatud probleem.
Kommenteerige sõnastatud probleemi. Lisage kommentaaridesse kaks illustreerivat näidet loetud tekstist, mis on teie arvates lähteteksti probleemi mõistmiseks olulised (vältige liigset tsiteerimist).
Sõnastage autori (jutustaja) seisukoht. Kirjutage, kas nõustute või ei nõustu loetud teksti autori seisukohaga. Selgita miks. Argumenteerige oma arvamust, tuginedes eelkõige lugeja kogemusele, aga ka teadmistele ja eluvaatlustele (arvestatakse kahte esimest argumenti).
5. võimalus
Probleem
Kodumaa rolli määramise probleem inimese elus. (Mis rolli mängib isamaa inimese elus? Mis on isamaa?)
Kodumaa on paljude põlvkondade loodud ajalooline minevik, see on rahvas, kellel on oma keele ja kultuuriga oma koht maa peal. Kodumaa on iga inimese elu alus, see on tema põline pesa.
| 5. võimalus |
|||
| Töö number | Vastus | Töö number | Vastus |
| 1 | 14 või 41 | 13 | kokku selleks |
| 2 | Niisiis | 14 | 1245 või nende numbrite mis tahes kombinatsioon |
| 3 | 3 | 15 | 23 või 32 |
| 4 | jagatud | 16 | 14 või 41 |
| 5 | iga-aastane | 17 | 145 või nende numbrite mis tahes kombinatsioon |
| 6 | pane või pane | 18 | 1 |
| 7 | 35498 | 19 | 1234 või nende numbrite mis tahes kombinatsioon |
| 8 | välja hüpata | 20 | anna või valmista |
| 9 | presidendi prestiiž | 21 | 125 või nende numbrite mis tahes kombinatsioon |
| 10 | alumiiniumist | 22 | 134 või nende numbrite mis tahes kombinatsioon |
| 11 | lohistades | 23 | praegu varem |
| 12 | lahendamata | 24 | 21 |
| 25 | 1249 | ||
1. harjutus.
(1) Pühaliku (retoorilise) stiili eesmärk on äratada kuulajates või lugejates lugupidamist kirjeldatud sündmuste, isiksuste suuruse suhtes. (2) See leiab koha nii ajakirjanduses kui ka kunstiteostes, harvem teaduse ja kultuuritegelaste saavutuste üldhinnangutes. (3) Keeleliselt iseloomustab seda<...>, emotsionaalse värvinguga sõnavara laialdane kasutamine, erksad kujundid, töödeldud süntaks koos korrastatuse, rütmi, süntaktiliste elementide sümmeetria tunnustega.
1) Ajakirjanduses ja ilukirjanduses esinev pidulik (retooriline) stiil, mida iseloomustab keeleline väljendusrikkus, on loodud äratama lugejates ja kuulajates lugupidamist kirjeldatud sündmuste ja isiksuste vastu.
2) Pidulik (retooriline) stiil on omane teadustekstidele, mille põhiülesanne on emotsionaalse ja kujundliku sõnavara kasutamine, et äratada lugejates imetlust teaduse vastu.
3) Pidulikus (retoorilises) stiilis rõõmustab lugejat ja kuulajat emotsionaalselt värvitud, kujundliku sõnavara ja korrastatud süntaksi kasutamine.
4) Sündmuste, isiksuste suurust tuleb edasi anda pidulikus (retoorilises) stiilis, et kasutada erinevaid väljendusrikkaid keelevahendeid.
5) Piduliku (retoorilise) stiili, mida iseloomustab keeleline väljendusrikkus ja mida leidub peamiselt ilukirjanduses ja ajakirjanduses, eesmärk on äratada lugejates ja kuulajates austust kirjeldatava suursugususe suhtes.
2. ülesanne.
(1) Vanakirikuslaavi keele foneetilisele süsteemile iseloomulikud nasaalsed vokaalid, kus neid tähistati eritähtedega - yus Ѫ (o nasaal) ja Ѧ (e nasaal), olid poola ja kašuubi keeles säilinud tänapäevani. kunagi omane kõigile slaavi keeltele. (2) Moodustati protoslaavi perioodil, hiljem kadusid need erinevatel aegadel kõigis slaavi keeltes, välja arvatud poola ja kašuubi keeles, üleminekul mitteninapuhasteks. (3)<...>nasaalsete vokaalide muutmine mitte-nasaalseteks ei olnud slaavi keeltes sama ja see viitab sellele, et nende hääldus erinevates slaavi keeltes ei olnud sama.
Märkige kaks lauset, mis annavad õigesti edasi tekstis sisalduvat PÕHIinfot. Kirjutage üles nende lausete numbrid.
1) Vanaslaavi keele häälikusüsteemi iseloomustasid nasaalsed vokaalid, mida tähistati eritähtedega - yus Ѫ (o nasaal) ja Ѧ (e nasaal).
2) nasaalsete vokaalide muutumine mittenasaalseteks slaavi keeltes toimus ligikaudu samal viisil, mis kinnitab veel kord ideed protoslaavi keele - kõigi slaavi keelte esivanema - olemasolust. .
3) Kõigis slaavi keeltes eksisteerinud ja ainult poola ja kašuubi keeles säilinud nasaalsete vokaalide mitte-nasaalseteks vokaalideks ülemineku protsess ei olnud sama, mis viitab nasaalsete vokaalide erinevale hääldusele erinevates slaavi keeltes.
4) Nasaalsed vokaalid on tänapäevani säilinud vaid kahes slaavi keeles: poola ja kašuubi keeles, mis pärisid vanakirikuslaavi keele foneetilise süsteemi.
5) Kõigis slaavi keeltes, välja arvatud poola ja kašuubi keeles, kadunud nasaalsete vokaalide hääldus ei olnud sama, millest annab tunnistust erinevus slaavi keelte nasaalsete vokaalide muutumises mittenasaalseteks.
3. ülesanne.
(1) Korallid ei ole taimed, vaid loomad, keda võib kohata ainult teatud ookeanide piirkondades, peamiselt madalates troopilistes meredes. (2) Korallid on jaotunud ebaühtlaselt -<...>need on väga nõudlikud, nende olemasoluks on vaja eritingimusi: teatud vee soolsus ja temperatuur mitte alla 20,5 ° C. (3) Kui sellised tingimused on tagatud ja meri on madal, võivad riffe rajavad korallid hakata ehitama oma ehitisi.
Märkige kaks lauset, mis annavad õigesti edasi tekstis sisalduvat PÕHIinfot. Kirjutage üles nende lausete numbrid.
1) Riffe moodustavad korallid - taimed, mis on ebaühtlaselt jaotunud Maailma ookeani vööndites, kuna neil on vaja eritingimusi.
2) Riffe moodustavad korallid - loomad, kes hakkavad oma ehitisi ehitama ainult teatud tingimustel madalal meresügavusel, mistõttu on nende leviku territoorium ebaühtlane.
3) Teatud veetemperatuur ja piisav soolsus tagavad riffe moodustavatele korallidele elu kõigis maailma ookeani piirkondades, aidates kaasa nende paljunemisele.
4) Riffe moodustavate korallide leviku territoorium on ebaühtlane, kuna need loomad hakkavad oma hooneid ehitama ainult teatud tingimustel, kus mere sügavus ei ole suur.
5) Korallriffide leviku ühtsus Maailma ookeanis on seotud teatud tingimuste olemasoluga nende loomade eksisteerimiseks suurel sügavusel.
4. ülesanne.
(1) Kaasaegne teadus käsitleb kunstilist loovust mitte iseeneses, vaid kultuurilise ja isikliku suhtluse kontekstis. (2)<...>sunnib kunstilise loovuse olemust. (3) Viidates kunstiteostele, loomeprotsessile, konkreetse teose kontseptsioonile, astume ju dialoogi - kultuuride dialoogi, teadvuste dialoogi, milles on kolm osalejat: kunstnik. , teos ise ja teose tajuja (lugeja, vaataja, kuulaja).
Märkige kaks lauset, mis annavad õigesti edasi tekstis sisalduvat PÕHIinfot. Kirjutage üles nende lausete numbrid.
1) Kunstilise loovuse käsitlemine kultuurilise ja isikliku suhtluse kontekstis tuleneb loovuse kui dialoogi olemusest teose tajuja, selle loonud kunstniku ja teose enda vahel.
2) Lugeja, vaataja, kuulaja, alludes kunstilise loovuse olemusele, käsitleb mis tahes kunstiteost kultuurilise ja isikliku suhtluse kontekstis.
3) Teose idee aitab lugejal, vaatajal, kuulajal astuda dialoogi kunstiteose autoriga.
4) Viidates kunstiteostele, loomeprotsessile, selle või teise teose ideele, toimub kultuuride dialoog, teadvuste dialoog.
5) Kunstilise loovuse olemus sunnib teadust käsitlema loovust mitte eraldiseisvana, vaid kunstniku, teose enda ja selle teose tajujate vahelise kultuurilise ja isikliku suhtluse kontekstis.
5. ülesanne.
(1) Maailma põhilist soolakogust ei ammutata mereveest, vaid sügaval maa all asuvates soolakaevandustes nimetatakse maa-alust soola kivisoolaks. (2) Selle teke pärineb kaugetest aegadest (225–185 miljonit aastat tagasi), mil merede pindala vähenes ja maismaa edenes: suletud laguunid kuivasid ja aurustunud sool moodustas võimsaid ladestusi. (3) Aja jooksul olid tohutud kristalse soola kihid kaetud erinevate kivimite kihtidega,<...>sool oli sadu meetreid maa all.
1) kivisoola moodustumine, millest ekstraheeritakse peamine kogus soola maailmas, pärineb iidsetest aegadest, mil merede pindala vähenes; aja jooksul katsid paksud aurustunud soola ladestused erinevate kivimite kihtidega.
2) Kivisoola kaevandamine ületab mahult meresoola kaevandamist, mis aurustudes moodustab soolakaevandustes paksud ladestised.
3) Lauasoola kaevandati iidsetel aegadel sügaval maa all, suletud laguunides, mis meie ajal on muudetud soolakaevandusteks.
4) Iidsetel aegadel vähenes merede pindala ja aurustunud sool moodustas võimsaid ladestusi, mis aja jooksul kattusid erinevate kivimite kihtidega; see maa-alune sool, mida nimetatakse kivisoolaks, on peamine soolaallikas maailmas.
5) Sadu meetreid maa all asuvates soolakaevandustes aurustatakse umbes kahesaja miljoni aasta jooksul tohutuid kristalse soola kihte, mis tekkisid antiikajal ja mida nimetatakse "kivisoolaks".
6. ülesanne.
(1) Teaduslik stiil kuulub kirjakeele raamatustiilide hulka, millel on mitmeid üldisi toimimistingimusi ja keelelisi tunnuseid: väite eelkaalutlus, selle monoloogsus, keelevahendite range valik, kalduvus normaliseeritud kõnele. (2) Sellel kõnestiilil on tunnuseid, mis avalduvad sõltumata teaduste endi olemusest (loodus-, täppis-, humanitaarteadused) ja väite žanrite erinevustest (monograafia, teadusartikkel, aruanne, õpik jne), mis võimaldab rääkida stiili spetsiifikast üldiselt. (3) Samas on täiesti loomulik, et<...>, füüsika-, keemia- ja matemaatikatekstid erinevad esitusviisi poolest märkimisväärselt filoloogia- või ajalootekstidest.
Märkige kaks lauset, mis annavad õigesti edasi tekstis sisalduvat PÕHIinfot. Kirjutage üles nende lausete numbrid.
1) Teaduslikul kõnestiilil on tunnuseid, mis avalduvad sõltumata teaduste endi olemusest ja lausungitaristide erinevustest.
2) Koos teadusliku stiili spetsiifikast tulenevate ühiste tunnustega on erinevate teadusvaldkondade tekstidel esitlusviisis erinevusi.
3) Täppis- ja loodusteaduste tekstid erinevad oluliselt humanitaarteaduste tekstidest, eelkõige ettekande olemuse poolest.
4) Teadusliku stiili tekstidel on nii teadusliku stiili spetsiifikast tulenevaid ühiseid jooni kui ka konkreetse teadusvaldkonnaga seotud jooni.
5) Teaduslik stiil kuulub kirjakeele raamatustiilide hulka, mis määrab selle toimimiseks ja keelelistele tunnustele mitmeid üldisi tingimusi.
Ülesanne 7.
(1) 16. sajandi keskel toodi kartul Lõuna-Ameerikast Hispaaniasse ja sealt levisid selle taime mugulad üle Euroopa. (2)<...>algul kasvatati eksootilist taime lillede pärast ja pikka aega ei mõistnud nad kartuli kui toidukauba väärtust. (3) See juhtus tänu sellele, et toiduks üritati kasutada rohelisi väikseid ja mürgiseid vilju ning mugulatele pöörati tähelepanu palju hiljem.
Märkige kaks lauset, mis annavad õigesti edasi tekstis sisalduvat PÕHIinfot. Kirjutage üles nende lausete numbrid.
1) Euroopast Lõuna-Ameerikasse toodud kartulit ei kasutatud algul toiduainena, kuna prooviti maitsta väikseid mürgiseid vilju, kuid mugulatele ei pööratud tähelepanu.
2) 16. sajandi keskel Lõuna-Ameerikast Euroopasse toodud kartulimugulaid hakati kohe kasutama toidukaubana, hiljem pöörati tähelepanu ka selle õite ilule.
3) 16. sajandi keskel Lõuna-Ameerikast Euroopasse toodud kartulit toiduks esialgu ei kasutatud, sest prooviti rohelisi vilju, mitte mugulaid, mida hiljem märgati.
4) Kartulimugulad on mürgised, mistõttu Lõuna-Ameerikas seda taime toiduainena ei kasutatud ning Euroopas muutusid lilled väga populaarseks.
5) 16. sajandi keskel Lõuna-Ameerikast Euroopasse toodud kartulite väärtust ei saadud kohe aru, kuna algul üritati toiduks kasutada selle taime rohelisi vilju, mitte mugulaid.
Ülesanne 8.
(1) Meie planeet Maa on ainulaadne eelkõige seetõttu, et sellel leidub elu, mille jälgi on leitud üle miljardi aasta vanustest kivimitest. (2)<...>enam kui miljard aastat tagasi oli planeedil elu juba olemas, oli atmosfäär ja hüdrosfäär. (3) Kuid meie lähedased "sugulased", teised maapealse rühma planeedid: Merkuur, Veenus ja Marss, kuigi nad on sarnased planeediga Maa, kuid erinevalt sellest on elutud.
Ülesanne 1. Märkige kaks lauset, mis annavad õigesti edasi tekstis sisalduvat PÕHIinfot. Kirjutage üles nende lausete numbrid.
1) Maa ainulaadsus seisneb eelkõige selles, et erinevalt teistest maapealse rühma planeetidest on sellel elu, mis tekkis üle miljardi aasta tagasi.
2) Kivimitest leitud esimeste elusorganismide jäljed näitavad, et elu tekkis maapealsetel planeetidel rohkem kui miljard aastat tagasi.
3) Koos Maaga kuuluvad maapealse rühma planeetide hulka veel kolm Päikesesüsteemi planeeti: Merkuur, Veenus ja Marss, kuna need on elu tekkeks soodsamad kui Maaga.
4) Vaatamata üldisele sarnasusele Merkuuri, Veenuse ja Marsiga erineb Maa neist enam kui miljard aastat tagasi tekkinud hüdrosfääri olemasolu poolest.
5) Planeet Maa on ainulaadne eelkõige seetõttu, et sellel on eksisteerinud elu enam kui miljard aastat, mida teistel maapealse rühma planeetidel ei leidu.
Ülesanne 9.
(1) Teadlased on katsetega avastanud, et uute sõnade õppimine stimuleerib ajujuha (vöötkeha) tegevust, mis on oluline ajuosa, mis on otseselt seotud motivatsiooniga. (2) Striatum ise ei ole seotud keelefunktsiooniga: ta ei dešifreeri sõnade tähendusi ega jäta neid meelde, selleks on ajukoores spetsiaalsed keelelised keskused. (3)<...>see tugevdab keele õppimise motivatsiooni, reageerides keelelistele pingutustele mõnutundega: meeldivad emotsioonid aitavad uut materjali meelde jätta.
Ülesanne 1. Märkige kaks lauset, mis annavad õigesti edasi tekstis sisalduvat PÕHIinfot. Kirjutage üles nende lausete numbrid.
1) Uute sõnade õppimisel kogeb inimene meeldivaid emotsioone, mis on teadlaste hinnangul tingitud juttkeha, olulise ajuosa tegevusest, mis tugevdab motivatsiooni uut materjali meelde jätta.
2) Teadlased on katsete käigus leidnud, et juttkeha (vöötkeha) on oluline ajuosa, mis on otseselt seotud motivatsiooniga.
3) Teadlastel õnnestus tõestada, et striatum ei ole seotud keelefunktsiooniga, kuna see ei dešifreeri sõnade tähendusi ega jäta neid meelde - selleks on ajukoores spetsiaalsed keelekeskused.
4) Uute sõnade valdamine stimuleerib teadlaste sõnul aju olulise osa - juttkeha tegevust, mis tugevdab keele õppimise motivatsiooni meeldivate emotsioonidega.
5) Olles uurinud teadlaste katsete käigus saadud andmeid, võib arvata, et just uute sõnade õppimise nauding oli põhjus, miks inimkond õppis kõnet kasutama.
Ülesanne 10.
(1) Teaduse ülesanne on leida objektiivsed loodusseadused ja seetõttu ei tohiks tulemus sõltuda teadlase isikuomadustest. (2) Igal teadlasel on aga oma uurimisstiil, oma lähenemine tema ees seisvate probleemide lahendamisele: ühest füüsikust võib saada teoreetiku eeskuju, teine töötab sihilikult lihtsustatud nähtuse mudelitega, kolmas ehitab teooriat. sellised nähtused, mis paljastavad füüsilise maailma sügavaimad omadused jne. d (3)<...>teadlase individuaalsus avaldub samamoodi nagu oma utilitaarse ülesande lahendamise raames ühise eesmärgi poole püüdleva arhitekti individuaalsus.
Märkige kaks lauset, mis annavad õigesti edasi tekstis sisalduvat PÕHIinfot. Kirjutage üles nende lausete numbrid.
1) Teadlane on nagu arhitekt: mõlemad püüdlevad oma individuaalsust säilitades sisemise harmoonia poole loodusega.
2) Teadlased, kellel on individuaalne uurimisstiil ja oma lähenemisviisid nende ees seisvate probleemide lahendamiseks, töötavad ühise ülesande kallal - objektiivsete loodusseaduste leidmisega.
3) Objektiivsete loodusseaduste leidmine on ülesanne teadlaste ees, kes näitavad üles individuaalsust oma tegevuse üldtulemuse saavutamisel.
4) Teadlaste tegevuse tulemus ei tohiks sõltuda nende isikuomadustest, seetõttu on teaduses vastuvõetamatu omada oma stiili ja oma lähenemist teatud probleemide lahendamisele.
5) Teadlaste individuaalsus avaldub selles, et ühest füüsikust saab teoreetiku eeskuju, teine töötab nähtuse lihtsustatud mudelitega, kolmas ehitab teooriat füüsilise maailma süvaomaduste kohta.
Sool on maitse, suuruse, kuju, värvi ja soolsuse astme poolest erinev. Kõik sõltub tegelikult selle päritolust. Kõiki paljusid soolatüüpe on võimatu käsitleda, kuid The Village'i toidurubriigi toimetaja Anna Maslovskaja otsustas seda teemat uurida ja peamised liigitada.
Päritolu
Meresool ekstraheeritakse päikese poolt kontsentreeritud soolveest, mis tekib soolase veega üleujutatud alade kohas. See kraabitakse maha, kuivatatakse, mõnikord rekristalliseeritakse. Teine viis meresoola saamiseks on külmutamine. Mitte aurustav vesi, vaid külmutav merevesi.
Aiasoola ammutatakse sarnaselt meresoolaga: aurustades vett maa-alustest soolaallikatest või aurustades vett soolastest soodest. Nendes kohtades seisab soolane vesi maapinnal, kuid see ei tule merest, vaid muudest allikatest.
Kivi, see on ka mineraal, soola kaevandatakse kaevandustes. See tekib soolaste allikate voolu tõttu või näiteks kuivanud merede asemel. Veel hiljuti oli mineraal koos keedetud meresoolaga maailmas kõige populaarsem.
Seejärel sool, olenevalt ekstraheerimismeetodist, kas jahvatatakse või sõelutakse. Seega jagavad nad selle kaliibriga: väikesest suureni.
Peen lauasool
See on söödav sool. Reeglina on see kivist või aiast pärit. Teist võimalust peetakse kõige puhtamaks. Seda saadakse soolvee korduval ümberkristallimisel ja peale soola sisaldab see iseenesest vähe – valge lauasoola puhtus on vähemalt 97%. Kuigi kivi võib sisaldada märkimisväärsel hulgal maitset mõjutavaid lisandeid. Sõelumisel võib leida mikroskoopilisi savitükke ja kive. Venemaal on lauasoola suurimad tootmiskohad Baskunchaki järv Astrahani piirkonnas ja Eltoni järv Volgogradi oblastis.
Lauasool on kõige puhtama soolase maitsega, see on nii selle eelis kui ka puudus. Peamine pluss on see, et see võimaldab toiduvalmistamise ajal täpselt doseerida kogust. Miinus - selle maitse on tasane ja ühemõõtmeline. Lauasool on mineraalsoola kõrval üks odavamaid soolaliike.
Kosher sool
Tavalise lauasoola erijuhtum. See erineb selle poolest, et selle graanulite suurus on suurem kui tavalisel soolal ja kristallide kuju on erinev. Mitte kuubikud, vaid graanulid, lamedad või püramiidsed, mis on saadud spetsiaalse aurustamisprotsessi käigus. Soola kuju võimaldab soola kogust näppudega hõlpsamini katsuda, mistõttu Ameerikas, kus seda soola toodetakse suurtes kogustes, on see saanud professionaalsete köökide tööstusstandardiks. Maitse poolest see peaaegu ei erine tavalisest lauasoolast, kuid on nüanss: seda ei joodita kunagi.
Soola nimetatakse koššeriks, kuna seda kasutatakse liha koššereerimiseks, st rümba hõõrumiseks, et eemaldada allesjäänud veri.
Kivisool
Iraani sinine sool
Söödava kivisoola jahvatamine nr 1 keetmine
See on suur perekond, mille nime all mõeldakse enamasti valget lauasoola, mida kaevandus kaevandatakse. Näiteks Ukrainas Artjomovski maardlas kaevandatud sool, mille tarnimine Venemaale on nüüd sanktsioonide tõttu piiratud. Reeglina on see valge, kuid mõnikord on see kergelt halli või kollaka varjundiga. Heledama lisandiga soolad saavad sageli oma nimed. Näiteks must Himaalaja sool, millest tuleb juttu allpool. Kivisoola kasutatakse ka tehnilistel eesmärkidel, näiteks basseini soolamisel või tee puistamisel.
Meresool
Mere jodeeritud sool Aadria merest
Hawaii meresool must laava
Selle päritolu tõttu on seda palju liike. Kuna kõik mered on keemilise profiiliga erinevad, kajastub see soola maitses ja koostises. Mõnikord rekristalliseeritakse see sool puhta lauasoola saamiseks. Selle väärtus seisneb maitsete mitmekesisuses ja täiendavate lisandite olemasolus, mis maitset rikastavad.
Fleur de sel
Fleur de sel Reu järvest
Rootsi soolahelbed
Soolahelbeid hindavad kõrgelt nii kokad kui ka tarbijad. Sõltuvalt päritolust erineb see kuju, välimuse, niiskuse ja soolsuse astme poolest. Selle traditsiooniline nimi on fleur de sel. Reeglina on see meresool, mille kristallid kasvavad soolavannide servadel, vee aeglase aurustumise käigus kasvavad need kauniteks kasvudeks, mis reeglina korjatakse teatud etapis käsitsi. kasvust. See tähendab, et samast allikast saab nii jämedat soola kui ka soolahelbeid.
Soola kaevandatakse helveste kujul maailma erinevates paikades, kuid kuulsaimaid leiukohti on kolm: sool Prantsusmaale Ryo saarelt, Moldoonia sool Kagu-Inglismaalt ja sool, mida kaevandatakse suures maardlas Portugalis.
Maldon on väga kuulus fleur de sel sool, mida kaevandatakse Kagu-Inglismaal Essexi Maldoni piirkonnas alates 19. sajandi lõpust. Õige on öelda "Maldon", kuigi "Maldon" on suutnud Venemaal juurduda. Moldoonia sool on omaette soolaliik, mis erineb fleur de sel’ist selle poolest, et selle kristallid on suuremad, kuni sentimeetrised. See on ka mõnevõrra soolasem kui klassikaline fleur de sel. Meresoolana ja lamedate kristallide kujul on see õrn, tekitab meeldiva tunde, plahvatades keelel soolaste sädemetega. See teeb Moldona soolast mitmekülgse viimistlusvahendi.
Must Himaalaja sool
Roosa Himaalaja sool
Jämejahvatuse mineraalsool, mille värvus on tingitud kaaliumkloriidi ja raudoksiidi lisandite olemasolust. Kokku sisaldab sool umbes 5% erinevaid lisandeid. Seda kasutatakse käsiveskites roogade viimistlemiseks, st mitte ainult nõude soolamiseks, vaid ka kaunistamiseks.
Roosat Himaalaja soola kaevandatakse suurte plokkidena, mis seejärel välja saetakse, Punjabi piirkonnas, peamiselt Himaalaja mäetipudes, Pakistanis ja Indias. Soolaplokke kasutatakse isegi sisetöödel.
Roosa Hawaii sool
Settekujuline meresool, mis koguti esmakordselt Hawaiil. Nüüd toimub selle põhitootmine Californias. Keskmise suurusega soolakristallidele annavad erkroosa-pruuni värvuse savi lisandid. Kergelt näärmelise maitsega kallis toode. Mõnede aruannete kohaselt peetakse seda eriti kasulikuks. Kuid millele te kindlasti vastu vaielda ei saa, on tõsiasi, et ta on ilus, mistõttu on roogade serveerimine ideaalne.
Huvitav fakt
Väliskirjanduses tähistab termin "roosa sool" spetsiaalset soola baasil valmistatud toodet, millele on lisatud naatriumnitritit ja mida kasutatakse lihatoodete tootmiseks.
maitsestatud soolad
Musta neljapäeva sool
Aromaatseid sooli on mitut tüüpi ja need kõik on inimese leiutatud ja valmistatud. Selline sool võib olla mis tahes päritoluga, peamine selles on kahe funktsiooni kombinatsioon: roogi soolamine selle maitseainetega. Selleks pannakse soola sisse lisaaineid või tehakse soola endaga vajalikud manipulatsioonid, näiteks suitsetatakse. Lisandid võivad olla kõik: lilled, vürtsid, ürdid, marjad ja isegi vein.
Neljapäevasool eristub selles nimekirjas, kuna see on üsna keerukate manipulatsioonide tulemus. Algselt oli see rituaalne sool (nagu roosa Hawaii sool), kuid nüüd kasutatakse seda oma ebatavalise maitse tõttu sagedamini. Seda soola valmistatakse järgmiselt: lauasool segatakse võrdsetes osades vees leotatud juuretisega paksu või rukkileivaga; panna ahju (vahel mattes tuha sisse), ahju või pannile üle kuumutada. Pärast seda lõigatakse monoliitne tükk pooleks ja tambitakse uhmris.
Huvitav fakt
Söe soola kasutatakse paljudes kulinaarsetes traditsioonides, näiteks Jaapanis ja Koreas. Nii nagu neljapäevalgi, on see inimese kätega tehtud. Sarnane näide Koreast on bambussool: mOrskaja soola küpsetatakse sõna otseses mõttes bambuses.
Ajapiirang: 0
Navigeerimine (ainult töönumbrid)
0 26-st ülesandest täidetud
Teave
Ülesannete 1-26 vastused on arv (arv) või sõna (mitu sõna), numbrijada (arvud). Kirjuta oma vastus vastuste lahtrisseILMA TÜHIKÜHIDE, KOMA VÕI MUUD LISAMÄRGID.
Olete testi juba varem teinud. Te ei saa seda uuesti käivitada.
Testi laaditakse...
Testi alustamiseks peate sisse logima või registreeruma.
Selle testi alustamiseks peate täitma järgmised testid.
tulemused
Õiged vastused: 0 26-st
Sinu aeg:
Aeg on läbi
Sa said 0 punkti 0-st (0)
- Koos vastusega
- Välja vaadatud
- (14, 41)
Ülesanne 2/26
2 .
Valige ise määrsõna, mis peaks olema kolmandas (3) lauses oleva lünka asemel. Kirjutage see määrsõna üles.
- (Nii)
Õige
Vale
Ülesanne 3/26
3 .
Lugege läbi sõnaraamatu kirje fragment, mis annab sõna VÕIMAS tähenduse. Määrake tähendus, milles seda sõna kasutatakse teksti teises (2) lauses. Kirjutage sellele väärtusele vastav arv sõnaraamatukirje antud fragmendis.
VÕIMAS, th, th; -shchen, -shna, -shno; võimsam.
1) Väga tugev oma avaldumisastmelt, toimelt. M. löök. M. tuulepuhang. M. surf.
2) Tundub suure füüsilise jõu ja jõu poolest, vägev, annab tunnistust suurest tugevusest (inimese, looma). M. mees. M. hobune. Võimsad õlad.
3) Suur, massiivne, paks. M. kivisöe õmblus. Võimas põhjamaa jää.
4) Suudab mõnda aega teha palju tööd (mehhanismi, seadme kohta). M. mootor. M. fänn.
5) Märkimisväärne mõju tugevuse poolest inimese mõtetele, tunnetele (kõnekeel). Võimas artikkel.
- (3)
Õige
Vale
Ülesanne 4/26
4 .
Ühel järgmistest sõnadest on rõhuasetusviga: VALE rõhutatud vokaali tähistav täht on esile tõstetud. Kirjutage see sõna välja.
kibestunud
jagatud
kõige ilusam
liitunud
julgustada
- (jagatud)
Õige
Vale
Õige hääldus: jagatud
Ülesanne 5/26
5 .
Ühes allolevas lauses on allakriipsutatud sõna kasutatud VALESTI. Parandage leksikaalne viga, valides esiletõstetud sõnale paronüümi. Kirjutage valitud sõna üles.
Pärast poolfinaali võitu asus Konstantin treenima TOPPELT jõuga.
Veel paar aastat tagasi oli see koht tühermaa ja nüüd on siin MAJESEESTILINE hoone.
Põhjapiirkonnas sadas kahe kuu jooksul AASTA sademetenorm.
Noor õpetaja tundis oma töö üle uhkust.
Põllu taga oli näha HEA maja koos pööninguga, vasakul - kaks viletsat onni, nende taga mustjas mets.
- (aastane)
Õige
Vale
Põhjapiirkonnas sadas kahe kuu jooksul AASTA sademetenorm. Õige: AASTAS, kuna üheaastane = üheaastaselt (üheaastane laps) ja aastane = aasta lõpus (aastaeelarve, majandusaasta aruanne, aastamäär)
Ülesanne 6/26
6 .
Muutke lauset: parandage leksikaalne viga, asendades valesti kasutatud sõna. Kirjutage valitud sõna üles, järgides kaasaegse vene kirjakeele norme.
Ettevõtte õigusnõunikule tehti ülesandeks avaldada vastus Astarta kontsernilt saadud koostööettepanekutele kahe nädala jooksul.
- (anda, valmistada)
Õige
andavastata või valmistada ette vastama
Vale
sa ei saa öelda "väljenda vastust", eks:andavastata või valmistada ette vastama
Ülesanne 7/26
7 .
Ühes allpool esiletoodud sõnas tehti viga sõnavormi moodustamisel. Parandage viga ja kirjutage sõna õigesti.
salga PARTISAN
ÕHEMID niidid
mõlemal poolel
LAMA LAUAL
esitage oma PASS sissepääsu juures
- (pane maha, pane maha)
Õige
LEEMA LAUAL - verb heida pikali pane
Vale
LEEMA LAUAL - verb heida pikali mitte vene keeles, seal on eesliited: pane, aruanne, küljendus jne. Seetõttu on selles ülesandes õige PUT lauale või PANGE lauale.
Ülesanne 8/26
8 .
Loo vastavus grammatiliste vigade ja lausete vahel, milles need on tehtud: esimese veeru iga positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav positsioon.
GRAMATILISED VEAD A) osalise käibega lause vale ülesehitus
B) subjekti ja predikaadi vahelise seose rikkumine
B) verbivormide aspekti-ajalise korrelatsiooni rikkumine
D) rikkumine vastuolulise rakendusega lause koostamisel
D) vale lauseehitus kaudse kõnega
PAKKUMISED 1) Isikliku kohtumise lõpus A. S. Puškiniga rääkis keiser Nikolai 1 poeedist kui "Venemaa targeimast mehest".
2) Vladimir ütles, et "tema hakkas ajaloo vastu huvi tundma siis Vene vanalinnas Vologdas, siis hakkas ta tegelema oma vanaisa arhiivi kallal."
3) Olles lugenud vendade Strugatskite raamatut “Esmaspäev algab laupäeval”, tundub mulle, et see on paljudele kasulik.
4) Sasha on tõenäoliselt sõbra peale solvunud ja ei tahtnud temaga rääkida.
5) Need, kes on vähemalt korra kirsiõisi imetlenud, ei kahtle, et see on üks ilusamaid vaatamisväärsusi.
6) On tunne, et lained tormavad saarele ja paiskavad oma soolapritsi kaugele.
7) Moskva Riiklik Ülikool asutati 1755. aastal esimese vene akadeemiku M. V. Lomonossovi eestvõttel.
8) Pakkumisele võidu tähistamiseks vastasid turniiril osalejad, et oleme väsinud ja lähme puhkama.
9) Üks kursuse "Väikeste kodutõugude psühholoogia" õpilastest küsis, kuidas koerte käitumist korrigeerida.
- (35498)
Õige
Vale
1) Isikliku kohtumise lõpus A. S. Puškiniga rääkis keiser Nikolai 1 poeedist kui "Venemaa targeimast mehest". - vigu pole
2) Vladimir ütles, et "tema hakkas ajaloo vastu huvi tundma siis Vene vanalinnas Vologdas, siis hakkas ta tegelema oma vanaisa arhiivi kallal." - vigu pole
3) Olles lugenud vendade Strugatskite raamatut “Esmaspäev algab laupäeval”, tundub mulle, et see on paljudele kasulik. - viga A: osalise käibega lause vale konstruktsioon, toimingut sooritavat subjekti pole
4) Sasha on tõenäoliselt sõbra peale solvunud ja ei tahtnud temaga rääkida. - viga B: verbivormide aspektuaalse-ajalise korrelatsiooni rikkumine - solvunud (bud., ei tahtnud (minevik)
5) Need, kes on vähemalt korra kirsiõisi imetlenud, ei kahtle, et see on üks ilusamaid vaatamisväärsusi. - viga B: subjekti ja predikaadi vahelise seose rikkumine (need - mitmus, kahtlused - ainsus)
6) On tunne, et lained tormavad saarele ja paiskavad oma soolapritsi kaugele. - vigu pole
7) Moskva Riiklik Ülikool asutati 1755. aastal esimese vene akadeemiku M. V. Lomonossovi eestvõttel. - vigu pole
8) Pakkumisele võidu tähistamiseks vastasid turniiril osalejad, et oleme väsinud ja lähme puhkama. - viga D: lause vale ülesehitus kaudse kõnega
9) Üks kursuse "Väikeste kodutõugude psühholoogia" õpilastest küsis, kuidas koerte käitumist korrigeerida. - viga G: rikkumine lause koostamisel ebajärjekindla rakendusega, tõsi: Üks kursuse "Väikeste kodutõugude psühholoogia" õpilastest küsis, kuidas koerte käitumist korrigeerida.
Ülesanne 9/26
9 .
Märkige vastusevariandid, mille puhul ühe rea kõigis sõnades puudub juure rõhuta vahelduv vokaal. Kirjutage vastuste numbrid üles.
- r..vnina, b..lõigatud, (vastavalt) to..sat
- p..rila, dist..pour, pl..vchiha
- luua, kummardama, kummardama, ecl..ktizm
- op .. võitle, teeni .. kui, näe... saada
- seltskondlikkus, vy..chit, oz..rilo
- (45, 54)
Õige
Vale
- harilik (vahtjuur -VÕRD-/-VÕRD-), kask (märkimata), (piki) puutuja (asendusjuur -KAS-/-KOS-)
- reeling (märkimata), laius (vahelduv juur -STEL-/-STEEL-), ujuja (vahelduv juur -PLAV-/-PLOV-)
- loomine (alternatiivne juur -TVAR-/-CREATE-), kummardamine (alternatiivne juur -CLAN-/-CLONE-), eklektika (kontroll: eklektika)
- lahja (alternatiivne juur -PER-/-PIR-), kinnikasvanud (alternatiivne juur -RAST-/-PRASH-/-ROS-), kortsus (alternatiivne juur -MYA-/-MIN-)
- kogunemine (alternatiivne juur -BER-/-BIR-), hüppamine välja (alternatiivne juur -SKAK-/-SKOCH-), valgustatud (alternatiivne juur -ZAR-/-ZOR-)
Ülesanne 10/26
10 .
Märkige vastusevariandid, milles ühe rea kõigis sõnades puudub sama täht. Kirjutage vastuste numbrid üles.
1) pr..vorm, pr..ebameeldiv, pr..järgima (röövel)
2) raz..tahuline, pre..infarkt, ilma..skusny
3) s..mahtuvus, kallistused, super..loomulik
4) sisse .. klõpsanud, mitte .. ära kantud, kandma .. mõtlema
5) ra..press, ja..joonistatud, üle kantud..antud (eksam)
Õige
Vale
1) teisendama (= ümber), ebameeldiv (= väga), taga ajama (röövel) (sõnaraamatusõna)
2) välja mängitud, infarktieelne, kunstivaba (kaashääliku eesliite järel kirjutame Y)
3) filmimine (sõnastik), kallistamine (sõnastik), üleloomulik (konsonandi eesliide, tüvi algab tähega E)
4) hüüatav (eesliide VOS-), ei ole suletud (eesliited NE- ja O-), mäleta (eesliide WHO-)
5) lahti harutamine (ÜKS-, kuna juur algab häälelise kaashäälikuga), tõmmatud (FROM-, kuna juur algab häälelise kaashäälikuga), uuesti sooritamine (eksam) (eesliited PERE- ja C-, eesliited Z-no)
Ülesanne 11/26
11 .
1) kahekordne ..vat, puhas ..nky
2) aplaus .. to, pea .. (osakond)
3) kapten..vat, marli..vy
4) tedretähniline ..teie, (vaate)suunaline ..
5) solvunud .. vost, sinine .. vatitud
- (23, 32)
Õige
Vale
1) topelt (mina kahekordistan, kirjutame -IVA- / -YVA-), puhas (ilma järelliideta -INK-)
2) plaksutada (kiidan, kirjutan -OVA-/-EVA-), juhtima (osakond) (JUHENDAN, kirjutan -OVA-/-EVA-)
3) valdama (meisterdama, imperfektiivsetes verbides enne rõhulist sufiksit -va-- kirjutatakse sama täht mis infinitiivi lõpus), marli (sufiks -EB- ilma rõhuta)
4) tedretähniline (sufiks -CHAT-), (vaata) paremale (määrsõna, eesliide ON-)
5) puudutus (liide -CHIV-), sinakas (-liide -EVAT-)
Ülesanne 12/26
12 .
Märkige vastusevariandid, mille puhul sama rea mõlemas sõnas puudub sama täht. Kirjutage vastuste numbrid üles.
1) vallandanud .. lasknud .. (kiskja)
2) integraal .. võib (osa), roomama .. tsya (udu)
3) öö..shchy (heinalaudas), (tööliste) uni..tsya
4) (rohi) õõtsub .. õõtsub, naerab .. shchy (beebi)
5) kõhklema .. shish, chant .. my
- (245, 254, 452, 425, 524, 542)
Õige
Vale
1) olles hajutatud (verbist “hajutama”, järelliite -VSh- ette kirjutatakse täht samamoodi nagu infinitiivi lõpus), tulistas (kiskja) (osasõna, järelliidet -INN- pole) osalausetes)
2) integraal (osa) (verbist 1 konjugatsioon TO TAKE OFF), roomab (udu) (verbist STAGE - erand, 2 konjugatsiooni)
3) üleöö (heinalaudas) (verbist ööbima - 1 konjugatsioon), (töölised) magab (verbist "magama", rõhulise isikulõpuga verbides määravad konjugatsiooni tüübi lõpud , 2 konjugatsiooni)
4) (rohi) õõtsumine (1 konjugatsioon), naermine (beebi) (1 konjugatsioon)
5) kõhklema (1 konjugatsioon), skandeerima (1 konjugatsioon)
Ülesanne 13/26
13 .
Määrake lause, milles sõnaga EI kirjutatakse PIDEVALT. Avage sulud ja kirjutage see sõna välja.
Värav osutus (EI) LUKUST.
Skotinin oli kaugelt (MITTE) VIISAKAS inimene.
Päike, endiselt (MITTE) jõustudes, soojendab hoolikalt ja hellitavalt.
Hinges hoiab ta hoolega (ÜRO) ERINEVAID tundeid.
A. K. Tolstoi, (TAHAS jääda kõrvale), astus ta Krimmi sõja ajal sõjaväkke.
- (lahendamata)
Õige
Tunded.
Vale
Värav osutus EI LUKUST - eraldi, sest. see on lühike sissejuhatus.
Skotinin ei olnud kaugeltki VIISAKAS (eraldi omadussõna koos määrava sõnaga KAUGE) inimene.
Päike, mis EI OLE veel jõustunud (eraldi, sest see on sakrament sõltuva sõnaga VEEL), soojendab hoolikalt ja hellitavalt.
Hinges hoiab ta hoolega AVASTAMATUT (omadussõna, võime selle asendada salajase, salajase sünonüümiga) tundeid.
A. K. Tolstoi, MITTE TAHANE (EI kirjutame eraldi gerundidega) eemale hoida, astus Krimmi sõja ajal sõjaväkke.
Ülesanne 14/26
14 .
Määrake lause, milles mõlemad allajoonitud sõnad on kirjutatud ÜHE. Avage sulud ja kirjutage need kaks sõna välja.
Venemaa maakonnalinnade soojades ja helgetes öödes on (EI) MIDAGI väga erilist (SUVELÕPU).
I. Bunini romaanis "Arsenjevi elu" paljastavad luule ja proosa (IN) ÜKS (IN) ÜKS (OLEKS) sügavamalt inimese sisemaailma.
(B) JÄTKUS kogu vaatamisest, mulle tundus, et need illustratsioonid lükkavad maad aina laiemaks, kaunistades seda vapustavate linnadega, näidates mulle (B) ANTUD kõrgeid mägesid, kauneid mererannikuid.
(MITTE) Vaatamata futuristlikele katsetustele, valitseb V. Majakovski varajastes laulusõnades siiski tunne, MIDA (MIDA) tema kaaslased võivad väita.
V. Majakovski stiil esimestest luuletustest on mitmetähenduslik ja (SEEST) SEEGA, (B) SUUNDAB avalikkuse harjumust klassikalise luulega, seda on raske seletada.
- (koos, kokku)
Õige
Vale
MIDAGI (asesõna, eessõna pole, kirjutame koos) on väga erilist Venemaa maakonnalinnade soojades ja helgetes öödes LÕPUS (nimisõna + eessõna, nende vahele võib panna mis tahes sõna: päris suve lõpus kirjutame eraldi) suvel.
I. Bunini romaanis "Arsenjevi elu" paljastavad luule ja proosa KOOS (määrsõna, kokku) TO (liit, = ETTE) sügavamalt inimese sisemaailma.
JÄTKUS (tuletussõna, kirjutame eraldi) kogu vaatamisest tundus mulle, et need illustratsioonid lükkasid maad aina laiemaks, kaunistades seda vapustavate linnadega, näidates mulle KAUGE (määrsõna, kõik koos) kõrgeid mägesid, kauneid rannikuid. meredest.
Hoolimata (eessõna, kirjutame koos) futuristlikest katsetustest, valitseb V. Majakovski varases laulutekstis endiselt tunne, MIDALE (asesõna + partikli, eraldi) väidavad tema kaaslased.
V. Majakovski stiil esimestest luuletustest on mitmetähenduslik ja SEST (määrsõna, koos), JÕUD (eessõna, koos) avalikkuse klassikalise luule harjumusi on raske seletada.
Ülesanne 15/26
15 .
Märkige kõik numbrid, mille kohale HN on kirjutatud.
Paljud kaasaegsed (1) kirjanikud pidasid A. K. Tolstoi "puhta kunsti" küljeks (2), kuid seda arvamust ei kinnita miski (3) selle kohta: poeedi loomingus on palju luuletusi, mis on täidetud (4) aktuaalse ühiskonnaga ( 5) heli.
- (1234, 1243, 1342, 1324, 1423, 1432, 2134, 2143, 2341, 2314, 2413, 2431, 3124, 3142, 3214, 3241, 3412, 3421, 4231, 4213, 4123, 4132, 4321, 4312)
Õige
TOETAJAD TÄIDETUD
Vale
Paljud kaasaegsed (tuletatud omadussõnast MODERN, -ENN-) paigutasid A. K. Tolstoi TOETAJAD (tuletatud omadussõnast SIDE, tüvest -SIDE-+-Н-)"puhas kunst", sellist arvamust ei põhjenda aga mitte millegagi, vaid (lühike osalause, üks H): luuletaja loomingus on palju luuletusi, TÄIDETUD (osasõna, on eesliide ON-, sõltuv sõna on SOUNDING) aktuaalne avalik (omadussõna, järelliide -ENN-) kõla.
Ülesanne 16/26
16 .
Seadistage kirjavahemärgid. Kirjutage kaks lauset, millesse peate panema ÜHE koma. Kirjutage üles nende lausete numbrid.
1) Eleegiažanr hõlmab arutelusid elust ja surmast, minevikumälestusi, kurbust kaduva õnne üle.
2) Ei elu keerdkäigud ega privilegeeritud positsioon maailmas ei suutnud G. R. Deržavini tegelaskuju ümber teha.
3) Läheb pimedaks ja viimane päikesekiir lipsab peagi toast välja
4) Sõdalane võis toetuda naabritele nii vasak- kui ka parempoolsetele, tundis nende toetust.
5) Lenka silme ees murdus udune loor ja avanes ebatavaline pilt.
- (23, 32)
Õige
5) Lenka silme all purunes udune loor Ja avatud ebatavaline maalimine
Vale
1) Eleegia žanr hõlmab arutelusid elust ja surmast, mälestusi minevikust, kurbust kaduva õnne üle. (peate lause homogeensete liikmete vahele panema 2 koma)
2) Ei elu keerdkäigud ega privilegeeritud positsioon maailmas ei suutnud G. R. Deržavini tegelaskuju ümber teha. (me paneme ÜHE koma, kuna korduv liit on NI-NI)
3) Läheb pimedaks ja viimane päikesekiir pääseb peagi tuppa. (keeruline lause, 2 alust - TUME, KIIR LUBAB; pane ÜKS koma)
4) Sõdalane võis toetuda naabritele nii vasakul kui ka paremal, ta tundis nende toetust. (paneme 2 koma: 1 on paigutatud pr-I homogeensete liikmetega: VÕIS TOETADA, VILTIDA; 2 - liit KUIDAS, NII JA ... .. ühendab homogeenseid asjaolusid: VASAK, PAREM)
5) Lenka silme all purunes udune loor Ja avatud ebatavaline maalimine. (ära pane koma, sest komplekslauses on pr-I ühine sekundaarliige: ENNE LENKA SILMI).
Ülesanne 17/26
17 .
V. S. Solovjov on tuntud kui filosoof (1), kes mässas materialismi ja positivismi vastu (2) ja (3), kes valmistas oma teostega ette 20. sajandi vene filosoofiat (4)
- (14, 41)
Õige
, jätkas N. A. Berdjajevi, L. I. Šestovi, S. N. Bulgakovi loomingus.
Vale
V. S. Solovjov on tuntud kui filosoof, kes mässas vastumaterialism ja positivism javalmistas oma teoste põhjal ette XX sajandi vene filosoofia, jätkas N. A. Berdjajevi, L. I. Šestovi, S. N. Bulgakovi loomingus.
Mässas materialismi ja positivismi vastu ning valmistas oma teostega ette 20. sajandi vene filosoofia - 2 osalauset, mis tulevad määratletud sõna FILOSOF järel. Me ei pane revolutsioonide vahele koma, sest nende vahel on liit I.
Ülesanne 18/26
18 .
Paigutage kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille asemel peaks olema koma(d).
Madal maja siniste aknaluugidega (1)
Aastahämaruses kõlav...
Kuid (4) on tõenäoliselt (5) igavesti (6)
(S. Yesenin)
- (145, 154, 451, 415, 514, 541)
Õige
Ma ei unusta sind kunagi,
Olid liiga hiljutised
Aastahämaruses kõlav...
Imetlege (2) juba (3) Ma ei tea, kuidas
Ja kuristik ei tahaks olla kõrbes,
Õrnus (7) kurb vene hing.
(S. Yesenin)
1 - apellatsioonkaebus
4, 5 - sissejuhatav sõna
Vale
Madal maja siniste aknaluugidega (,)
Ma ei unusta sind kunagi,
Olid liiga hiljutised
Aastahämaruses kõlav...
Imetlege (2) juba (3) Ma ei tea, kuidas
Ja kuristik ei tahaks olla kõrbes,
Aga (,) ilmselt (,5) on igavesti (6)
Õrnus (7) kurb vene hing.
(S. Yesenin)
Siin peate järgmiste numbrite asemele panema 3 koma:
1 - apellatsioonkaebus
4, 5 - sissejuhatav sõna
Ülesanne 19/26
19 .
Asetage kõik kirjavahemärgid: märkige number (numbrid), mille asemel peaks olema koma.
Vanker sõitis daami pärandvara juurde (1) julmusest ja ahnusest (2), millest (3) ringkonnas liikusid uskumatud kuulujutud (4).
- (1)
Õige
Vanker sõitis üles daami pärandvarasse], ( läks uskumatu kuulujutud).
Vale
Vanker sõitis daami (,) pärandvara juurde, mille julmusest ja ahnusest (2), mille (3) linnaosas (4) levisid uskumatud kuulujutud.
Keerulise lause põhi- ja kõrvalosa vahele paneme ühe koma: [ Vanker sõitis üles daami pärandvarasse], (mille julmusest ja ahnusest rajoonis läks uskumatu kuulujutud).
Ülesanne 20/26
20 .
Pange kõik kirjavahemärgid: märkige kõik numbrid, mille asemel peaksid olema komad.
Proovige meelde jätta mõni oma päev minuti kaupa (1) ja näete (2), et (3) kui taastate kogu selle ajavoo (4), saate kirjutada terve raamatu.
- (1234, 1243, 1342, 1324, 1423, 1432, 2134, 2143, 2341, 2314, 2413, 2431, 3124, 3142, 3214, 3241, 3412, 3421, 4231, 4213, 4123, 4132, 4321, 4312)
Õige
Püüdke meeles pidada sa näed(,) mis siis kui taastama kogu see ajavool (,) sa võid kirjutada
Vale
Püüdke meeles pidada mis tahes teie päev minuti kaupa (,) ja sa näed(,) mis siis kui taastama kogu see ajavool (,) sa võid kirjutada terve raamat. (4 alust, nende lausete piiridele paneme komad; liite MIS, KUI ristmikule pannakse koma, sest jätkus pole “seda”, “nii” ega “aga”).
Ülesanne 21/26
21 .
Leia laused, mis kasutavad kooloneid sama kirjavahemärgi reegli järgi. Kirjutage üles nende lausete numbrid.
(1) Venemaa on alati olnud rikas erinevate elukutsete andekate inimeste poolest: heliloojad ja sepad, arhitektid ja puusepad, arstid ja pärisorjakunstnikud. (2) Kuid tänapäeval arvatakse, et riik kaotab maailmaturul elektroonika valdkonnas. (3) See arvamus tekkis tänu sellele, et inimesed unustasid olulise fakti: peaaegu kõik ideed, mis said televisiooni ja videotehnoloogia teaduslikuks aluseks, on loodud Venemaa teadlaste poolt. (4) Siin on mõned silmatorkavad näited: pildielementide järjestikuse edastamise idee tutvustas esmakordselt 19. sajandil P. I. Bahmetjev, raadiolaineid avastas ja õppis kontrollima A. S. Popov 1895. aastal ning V. K. Zworykin on televisiooni looja. (5) Telerite tulevik, nagu kõigile selgeks saab, on lameekraanide taga. (6) Ja need leiutasid kodumaised teadlased: 1996. aasta sügisel katsetasid nad edukalt A. V. Vannikovi sünteesitud polümeeridel põhinevat vedelkristallekraani. (7) Ja selliseid näiteid on palju!
- (346, 364, 436, 463, 634, 643)
Õige
mitteliituline komplekslause, teine osa selgitab esimese sisu
mitteliituline komplekslause, teine osa selgitab esimese sisu
Vale
(1) Venemaa on alati olnud rikas erinevate elukutsete andekate inimeste poolest: heliloojad ja sepad, arhitektid ja puusepad, arstid ja pärisorjakunstnikud. — koolon on homogeensete liikmetega üldistussõna järel
(3) See arvamus tekkis tänu sellele, et inimesed unustasid olulise fakti: peaaegu kõik ideed, mis said televisiooni ja videotehnoloogia teaduslikuks aluseks, on loodud Venemaa teadlaste poolt. — mitteliituline komplekslause, teine osa selgitab esimese sisu
(4) Siin on mõned silmatorkavad näited: pildielementide järjestikuse edastamise idee tutvustas esmakordselt 19. sajandil P.I. mitteliituline komplekslause, teine osa selgitab esimese sisu
(6) Ja need leiutasid kodumaised teadlased: 1996. aasta sügisel katsetasid nad edukalt A. V. Vannikovi sünteesitud polümeeridel põhinevat vedelkristallekraani. — mitteliituline komplekslause, teine osa selgitab esimese sisu
Ülesanne 22/26
22 .
Loe tekst läbi ja täida ülesanded 22-27
- (18) Ma toon, ütlesin.
- (19) Kollane?
- (20) Kollane ...
(D.N. Mamin-Sibiryaki sõnul)
Millised väidetest vastavad teksti sisule? Täpsustage vastuste numbrid.
2) Vanamees ei tapnud hirve, sest oli harjunud küttima ainult täiskasvanud loomi.
3) Hirv kartis jahimeest, kuid ei varjunud tema eest metsatihnikusse, vaid püüdis oma kutsika kaitseks silmapiirile jääda.
4) Emelya läks vasikat otsima, kuna tema lehm läks metsa ja eksis seal ära ning ilma temata oli raske oma peret toita.
5) Hirv nägi jahimeest, kuid ei kartnud teda, sest teadis, et tema ema on läheduses, kes teda kaitseb, ja jätkas põõsa lähedal kõndimist lehti riisudes.
- (13, 31)
Õige
1) Vana jahimees Emelya elas metsa lähedal koos oma kuueaastase tütretütre Grishutka ja koer Lyskoga, kes on üks parimaid jahikoeri Tychki linnas.- õige, laused 1,3
Vale
1) Vana jahimees Emelya elas metsa lähedal koos oma kuueaastase tütretütre Grishutka ja koer Lyskoga, kes on üks parimaid jahikoeri Tychki linnas.- õige, laused 1,3
2) Vanamees ei tapnud hirve, sest oli harjunud küttima ainult täiskasvanud loomi. - vale, p 53, 54
3) Hirv kartis jahimeest, kuid ei varjunud tema eest metsatihnikusse, vaid püüdis oma poega kaitsta.. - paremale, laused 35, 36, 39, 45.
4) Emelya läks vasikat otsima, kuna tema lehm läks metsa ja eksis seal ära ning ilma temata oli raske oma peret toita. - vale, laused 4-8.
5) Hirv nägi jahimeest, kuid ei kartnud teda, sest teadis, et tema ema on läheduses, kes teda kaitseb, ja jätkas põõsa lähedal kõndimist lehti riisudes. - vale, laused 51-56.
Ülesanne 23/26
23 .
(1) Metsa lähedal asuvas onnis elab vana jahimees Emelya koos oma väikese lapselapse Grishutkaga. (2) Ei tara ega väravat ega küünt - Emelini onni lähedal pole midagi. (3) Vaid tahumata palkide veranda all ulgub näljane Lysko öösel – üks parimaid jahikoeri Tychki linnas.
- (4) Vanaisa ja vanaisa, kas hirved kõnnivad nüüd vasikatega? - küsis väike Grishutka ühel õhtul vaevaliselt.
- (5) Vasikatega, Grishuk, - vastas Emelya, kududes uusi jalanõusid.
- (6) See oleks, vanaisa, saada vasikas ...
- (7) Oota, me saame selle ... (8) Kuumus on kätte jõudnud, vasikatega hirved peidavad end sageli kärbeste eest, siis ma toon sulle vasika, Grishuk!
(9) Grishutka oli vaid kuueaastane ja nüüd lebas ta teist kuud laial puupingil sooja hirvenaha all. (10) Poiss külmetas kevadel, kui lumi sulas, ega saanud ikka paremaks. (11) Tema tuhm nägu muutus kahvatuks ja venis välja, silmad muutusid suuremaks, nina teravnes. (12) Emelya nägi, kuidas lapselaps hüppeliselt sulas, kuid ei teadnud, kuidas kurbust aidata.
(13) Olid juunikuu viimased päevad. (14) Emelya lahkus onnist, tulekiviga vintpüss käes, vabastas Lyski ja suundus metsa.
- (15) Noh, Grishuk, saa parem ilma minuta ... - ütles Emelya lahku minnes lapselapsele. - (16) 3 ja vana naine Malanya hoolitseb teie eest, kuni ma vasika järele lähen.
- (17) Kas sa tood vasika, vanaisa?
- (18) Ma toon, ütlesin.
- (19) Kollane?
- (20) Kollane ...
- (21) Noh, ma ootan sind ... (22) Vaata, ära jäta maha, kui tulistad ...
(23) Emelya rändas Lyskiga kolm päeva läbi metsa ja kõik asjata: ta ei kohanud hirve vasikaga. (24) Alles neljandal päeval, kui nii jahimees kui koer olid täiesti kurnatud, ründasid nad kogemata vasikaga hirve jälge.
(25) “Ema vasikaga,” mõtles Emelya murul suurte ja väikeste sõrgade jälgi vaadates. - (26) Täna hommikul olime siin ... (27) Lysko, vaata, mu kallis! .. "
(28) Päev oli kuum. (29) Päike põles halastamatult. (30) Koer nuusutas põõsaid ja rohtu välja rippuva keelega; Emelya suutis vaevu jalgu liigutada. (31) Aga siin on tuttav pragu ja kahin ... (32) Lysko kukkus murule ega liikunud. (33) Emelya kõrvus on lapselapse sõnad: "Vanaisa, võta vasikas ja olge kindlasti kollane." (34) Tule välja ja ema ... (35) See oli suurepärane emane hirv. (36) Ta seisis metsaservas ja vaatas arglikult otse Emelya poole.
(37) "Ei, sa ei peta mind ..." mõtles Emelya oma varitsusest välja roomates.
(38) Hirv tajus jahimeest pikka aega, kuid järgis julgelt tema liigutusi.
(39) "See ema viib mind vasika juurest ära," mõtles Emelya aina lähemale roomates.
(40) Kui vanamees tahtis hirve sihtida, jooksis ta ettevaatlikult paar sazhenit edasi ja peatus uuesti. (41) Emelya roomas taas püssiga. (42) Jälle aeglane roomamine ja jälle kadus hirv kohe, kui Emelya tulistada tahtis.
- (43) Sa ei pääse vasika juurest minema, - sosistas Emelya, jälgides mitu tundi kannatlikult metsalist.
(44) See võitlus inimese ja looma vahel kestis õhtuni. (45) Õilsas loom riskis oma eluga kümme korda, püüdes jahimeest peidetud hirve juurest ära viia; vana Emelya oli nii vihane kui üllatunud oma ohvri julgusest. (46) Hirv ei jäta teda ju nagunii ... (47) Mitu korda pidi ta tapma oma ema, kes end sel viisil ohverdas. (48) Lysko roomas nagu vari omanikule järele ja kui ta hirve täielikult silmist kaotas, torkas teda ettevaatlikult oma kuuma ninaga. (49) Vanamees vaatas ringi ja istus maha. (50) Temast kümme sazhenit, kuslapuupõõsa all, seisis seesama kollane vasikas, mille taga ta tervelt kolm päeva hulkus. (51) See oli väga ilus kollakas, vaid mõne nädala vanune, kollase koheva ja peenikeste jalgadega; ilus pea visati taha ja ta sirutas oma peenikese kaela ette, kui püüdis oksa kõrgemalt haarata. (52) Peksva südamega jahimees vajutas püssi päästikule ja sihtis väikese kaitsetu looma pähe ...
(53) Veel üks hetk ja väike hirv veereks kaebliku surmahüüdega murule; aga just sel hetkel meenus vanale jahimehele, kui kangelaslikult oli ema vasikat kaitsnud, meenus, kuidas ema Grishutka oli eluga päästnud poja huntide käest. (54) Täpselt see, mis vana Emelya rinnus murdus ja ta lasi relva alla. (55) Hirv käis ikka põõsa lähedal, riisus lehti ja kuulas vähimatki kahinat. (56) Emelya tõusis kiiresti püsti ja vilistas – väike loom kadus välgukiirusel põõsastesse.
- (57) Vaata, milline jooksja ... - ütles vanamees mõtlikult naeratades. - (58) Ma nägin teda ainult: nagu nool ... (59) Kas ta ei jooksnud minema, Lysko, meie hirv? (60) Noh, tema, jooksja, peab suureks saama ... (61) Oh, kui tark sa oled! ..
(62) Vanamees seisis kaua ühe koha peal ja muudkui naeratas, meenutades jooksjat.
(D.N. Mamin-Sibiryaki sõnul)
Millised järgmistest väidetest on valed? Täpsustage vastuste numbrid.
1) Lausetes 6-8 esitatakse põhjendus.
2) Laused 28-30 selgitavad lause 33 sisu.
3) 51. lause sisaldab kirjeldust.
4) Lauses 53 on ära toodud lauses 54 öeldu põhjus.
5) Laused 59-61 esitavad narratiivi.
- (25, 52)
Õige
Vale
1) Lausetes 6-8 esitatakse põhjendused – tõsi.
2) Laused 28-30 selgitavad lause 33 sisu. - vale, lause 33 jätkab lauseid 28-30.
3) Lause 51 sisaldab kirjeldust – tõsi.
4) 53. lause sisaldab lauses 54 öeldu põhjust. - õige.
5) Laused 59-61 esitavad narratiivi. - vale, on esitatud põhjendus
Ülesanne 25/26
25 .
Otsige lausete 48-53 hulgast üles need, mis on isikulise asesõna abil seotud eelnevaga. Kirjutage selle(te) pakkumise(te) number(d).
(48) Lysko roomas nagu vari omanikule järele ja kui ta hirve täielikult silmist kaotas, torkas teda ettevaatlikult oma kuuma ninaga. (49) Vanamees vaatas ringi ja istus maha. (50) Temast kümme sazhenit, kuslapuupõõsa all, seisis seesama kollane vasikas, mille taga ta tervelt kolm päeva hulkus. (51) See oli väga ilus kollakas, vaid mõne nädala vanune, kollase koheva ja peenikeste jalgadega; ta ilus pea paiskus tahapoole ja ta sirutas oma peenikese kaela ette, kui püüdis oksa kõrgemalt haarata. (52) Peksva südamega jahimees vajutas püssi päästikule ja sihtis väikese kaitsetu looma pähe ...
(53) Veel üks hetk ja väike hirv veereks kaebliku surmahüüdega murule; aga just sel hetkel meenus vanale jahimehele, kui kangelaslikult oli ema vasikat kaitsnud, meenus, kuidas ema Grishutka oli eluga päästnud poja huntide käest.
- (50)
Õige
Vale
Eelmises lõigus on isikulise asesõna ("tema", lause 50) abil eelmisega seotud vaid üks lause. Lauses 51 ühendab asesõna "ta" ühe lause kahte osa.
- (5) Vasikatega, Grishuk, - vastas Emelya, kududes uusi jalanõusid.
- (6) See oleks, vanaisa, saada vasikas ...
- (7) Oota, me saame selle ... (8) Kuumus on kätte jõudnud, vasikatega hirved peidavad end sageli kärbeste eest, siis ma toon sulle vasika, Grishuk!
(9) Grishutka oli vaid kuueaastane ja nüüd lebas ta teist kuud laial puupingil sooja hirvenaha all. (10) Poiss külmetas kevadel, kui lumi sulas, ega saanud ikka paremaks. (11) Tema tuhm nägu muutus kahvatuks ja venis välja, silmad muutusid suuremaks, nina teravnes. (12) Emelya nägi, kuidas lapselaps hüppeliselt sulas, kuid ei teadnud, kuidas kurbust aidata.
(13) Olid juunikuu viimased päevad. (14) Emelya lahkus onnist, tulekiviga vintpüss käes, vabastas Lyski ja suundus metsa.
- (15) Noh, Grishuk, saa parem ilma minuta ... - ütles Emelya lahku minnes lapselapsele. - (16) 3 ja vana naine Malanya hoolitseb teie eest, kuni ma vasika järele lähen.
- (17) Kas sa tood vasika, vanaisa?
- (18) Ma toon, ütlesin.
- (19) Kollane?
- (20) Kollane ...
- (21) Noh, ma ootan sind ... (22) Vaata, ära jäta maha, kui tulistad ...
(23) Emelya rändas Lyskiga kolm päeva läbi metsa ja kõik asjata: ta ei kohanud hirve vasikaga. (24) Alles neljandal päeval, kui nii jahimees kui koer olid täiesti kurnatud, ründasid nad kogemata vasikaga hirve jälge.
(25) “Ema vasikaga,” mõtles Emelya murul suurte ja väikeste sõrgade jälgi vaadates. - (26) Täna hommikul olime siin ... (27) Lysko, vaata, mu kallis! .. "
(28) Päev oli kuum. (29) Päike põles halastamatult. (30) Koer nuusutas põõsaid ja rohtu välja rippuva keelega; Emelya suutis vaevu jalgu liigutada. (31) Aga siin on tuttav pragu ja kahin ... (32) Lysko kukkus murule ega liikunud. (33) Emelya kõrvus on lapselapse sõnad: "Vanaisa, võta vasikas ja olge kindlasti kollane." (34) Tule välja ja ema ... (35) See oli suurepärane emane hirv. (36) Ta seisis metsaservas ja vaatas arglikult otse Emelya poole.
(37) "Ei, sa ei peta mind ..." mõtles Emelya oma varitsusest välja roomates.
(38) Hirv tajus jahimeest pikka aega, kuid järgis julgelt tema liigutusi.
(39) "See ema viib mind vasika juurest ära," mõtles Emelya aina lähemale roomates.
(40) Kui vanamees tahtis hirve sihtida, jooksis ta ettevaatlikult paar sazhenit edasi ja peatus uuesti. (41) Emelya roomas taas püssiga. (42) Jälle aeglane roomamine ja jälle kadus hirv kohe, kui Emelya tulistada tahtis.
- (43) Sa ei pääse vasika juurest minema, - sosistas Emelya, jälgides mitu tundi kannatlikult metsalist.
(44) See võitlus inimese ja looma vahel kestis õhtuni. (45) Õilsas loom riskis oma eluga kümme korda, püüdes jahimeest peidetud hirve juurest ära viia; vana Emelya oli nii vihane kui üllatunud oma ohvri julgusest. (46) Hirv ei jäta teda ju nagunii ... (47) Mitu korda pidi ta tapma oma ema, kes end sel viisil ohverdas. (48) Lysko roomas nagu vari omanikule järele ja kui ta hirve täielikult silmist kaotas, torkas teda ettevaatlikult oma kuuma ninaga. (49) Vanamees vaatas ringi ja istus maha. (50) Temast kümme sazhenit, kuslapuupõõsa all, seisis seesama kollane vasikas, mille taga ta tervelt kolm päeva hulkus. (51) See oli väga ilus kollakas, vaid mõne nädala vanune, kollase koheva ja peenikeste jalgadega; ilus pea visati taha ja ta sirutas oma peenikese kaela ette, kui püüdis oksa kõrgemalt haarata. (52) Peksva südamega jahimees vajutas püssi päästikule ja sihtis väikese kaitsetu looma pähe ...
(53) Veel üks hetk ja väike hirv veereks kaebliku surmahüüdega murule; aga just sel hetkel meenus vanale jahimehele, kui kangelaslikult oli ema vasikat kaitsnud, meenus, kuidas ema Grishutka oli eluga päästnud poja huntide käest. (54) Täpselt see, mis vana Emelya rinnus murdus ja ta lasi relva alla. (55) Hirv käis ikka põõsa lähedal, riisus lehti ja kuulas vähimatki kahinat. (56) Emelya tõusis kiiresti püsti ja vilistas – väike loom kadus välgukiirusel põõsastesse.
- (57) Vaata, milline jooksja ... - ütles vanamees mõtlikult naeratades. - (58) Ma nägin teda ainult: nagu nool ... (59) Kas ta ei jooksnud minema, Lysko, meie hirv? (60) Noh, tema, jooksja, peab suureks saama ... (61) Oh, kui tark sa oled! ..
(62) Vanamees seisis kaua ühe koha peal ja muudkui naeratas, meenutades jooksjat.
(D.N. Mamin-Sibiryaki sõnul)
Lugege fragmenti ülevaatest, mis põhineb tekstil, mida analüüsisite ülesannete 22–25 täitmisel. See fragment uurib teksti keeleomadusi. Mõned ülevaates kasutatud terminid puuduvad. Sisestage lünkadesse (A, B, C, D) loendis oleva termini numbrile vastavad numbrid:
Poisiga haiguse ajal toimunud muutuste kõige täpsemini ja ilmekamalt kirjeldab autor troobi - (A) ____ ("lapselaps sulas" lauses 12) ja leksikaalset tööriista - (B) ____ (" mitte päeva, vaid tundide järgi” lauses 12). Et anda edasi vanaisa kogemusi ja mõtteid, kes on oma armastatud lapselapse päästmiseks kõigeks valmis, tähendab süntaktilist abi: (C) ____ (laused 48, 58) ja (D) ____ (laused 14, 52) ”.
Terminite loend:
1) epiteet
2) võrdlev käive Vale
Ülesanne 1/26
1 .
Loe tekst läbi ja täida ülesanded 1-3
(1) Maailmas ei ammutata põhilist soolakogust mitte mereveest, vaid sügaval maa all asuvatest soolakaevandustest, mille tekkimine pärineb kaugetest aegadest (225-185 miljonit aastat tagasi), mil ala \u200b\ u200b meresid vähendati<…>
Ülesanne 1. Märkige kaks lauset, mis annavad õigesti edasi tekstis sisalduvat PÕHIinfot. Kirjutage üles nende lausete numbrid.
1) kivisoola moodustumine, millest ekstraheeritakse peamine kogus soola maailmas, pärineb iidsetest aegadest, mil merede pindala vähenes; aja jooksul katsid paksud aurustunud soola ladestused erinevate kivimite kihtidega.
2) Kivisoola kaevandamine ületab mahult meresoola kaevandamist, mis aurustudes moodustab soolakaevandustes paksud ladestised.
3) Lauasoola kaevandati iidsetel aegadel sügaval maa all, suletud laguunides, mis meie ajal on muudetud soolakaevandusteks.
4) Iidsetel aegadel vähenes merede pindala ja aurustunud sool moodustas võimsaid ladestusi, mis aja jooksul kattusid erinevate kivimite kihtidega; see maa-alune sool, mida nimetatakse kivisoolaks, on peamine soolaallikas maailmas.
5) Sadu meetreid maa all asuvates soolakaevandustes aurustatakse umbes kahesaja miljoni aasta jooksul tohutuid kristalse soola kihte, mis tekkisid antiikajal ja mida nimetatakse "kivisoolaks".
Õige
(1)Peamine soola kogus, maa-alust soola nimetatakse kiviks. (2) (225–185 miljonit aastat tagasi) ja maa edenes: suletud laguunid kuivasid ja aurustunud sool moodustas võimsaid ladestusi. (3) Tohutu kristalse soola kihid olid aja jooksul kaetud erinevate kivimite kihtidega,<…>sool oli sadu meetreid maa all.
Vale
Peamise teabe väljaselgitamiseks tõstame tekstis esile võtmesõnad:
(1)Peamine soola kogus maailmas ammutatakse mitte mereveest, vaid sügaval maa all asuvates soolakaevandustes, maa-alust soola nimetatakse kiviks. (2) Tema haridustee ulatub iidsetesse aegadesse.(225–185 miljonit aastat tagasi), kui merede pindala kahanes ja maa edenes: suletud laguunid kuivasid ja aurustunud sool moodustas võimsaid ladestusi. (3) Tohutu kristalse soola kihid olid aja jooksul kaetud erinevate kivimite kihtidega,<…>sool oli sadu meetreid maa all.
1) kivisoola moodustumine, millest ekstraheeritakse peamine kogus soola maailmas, pärineb iidsetest aegadest, mil merede pindala vähenes; aja jooksul katsid paksud aurustunud soola ladestused erinevate kivimite kihtidega. - Edastatakse kogu teksti mõistmiseks oluline teave.
2) Kivisoola kaevandamine ületab mahult meresoola kaevandamist, mis aurustudes moodustab soolakaevandustes paksud ladestised. - Kogu teksti mõistmiseks olulist teavet ei edastata.
3) Lauasoola kaevandati iidsetel aegadel sügaval maa all, suletud laguunides, mis meie ajal on muudetud soolakaevandusteks. - Osa teabest ei ole tekstis.
4) Iidsetel aegadel vähenes merede pindala ja aurustunud sool moodustas võimsaid ladestusi, mis aja jooksul kattusid erinevate kivimite kihtidega; see maa-alune sool, mida nimetatakse kivisoolaks, on peamine soolaallikas maailmas. - Edastatakse kogu teksti mõistmiseks oluline teave.
5) Sadu meetreid maa all asuvates soolakaevandustes aurustatakse umbes kahesaja miljoni aasta jooksul tohutuid kristalse soola kihte, mis tekkisid antiikajal ja mida nimetatakse "kivisoolaks". - Teave on rikutud.
Memo "kõne iseseisvad osad"
Informatiivsed lood lastele Laste populaarteaduslik entsüklopeedia
Lasteentsüklopeedia valimine