Teaduskraad või akadeemiline kraad. Erinevus akadeemilise kraadi ja akadeemilise tiitli vahel

See tähendab selle ametikohaga samanimelise tiitli saamist töösuhete perioodiks. Kaasaegses Vene Föderatsioonis (Venemaa) on akadeemiline tiitel aga eluaegne, kuid see antakse alles pärast vajaliku kogemuse omandamist samal (või samaväärsel) ametikohal ja mitmete muude formaalsete tingimuste täitmist.

Akadeemilised tiitlid Venemaal

Praegune seis

Praegu (2019) antakse Venemaal välja kaks akadeemilist tiitlit: "Dotsent" ja "Professor". Need terminid on üldtunnustatud lühendid tegevusala tähistavate pealkirjade täisnimedest: “Selle ja sellise eriala dotsent” või “Selle ja sellise eriala professor” või “Venemaa Teaduste Akadeemia professor”. / Vene Haridusakadeemia sellises ja sellises osakonnas”. Muud teadus- ja haridusvaldkonnas töötavate isikutega seotud ametinimetused ja mõisted (teaduste doktor, korrespondentliige, teadur, assistent jt) ei ole akadeemilised nimetused.

Viimaste aastate muutused

Kuni 2013. aasta lõpuni jagati akadeemilisi tiitleid osakonna dotsent Ja osakonna professorid(peamiselt kõrgkoolide töötajad, sh osalise tööajaga töötajad), eriala dotsent Ja eriala professorid(peamiselt personalikoolitusega tegelevate teadusasutuste töötajad). Kuni 2002. aastani võisid teadusasutuste töötajad saada ka vanemteaduri (SRS) akadeemilist nimetust, mille taotleja nõuded ei sisaldanud õpetamiskogemust; see vastab nüüd eriala dotsendile.

Alates 2013. aasta detsembrist antakse professori ja dotsendi nimetusi ainult “vastavalt erialale”, nendega võrdsustatakse senised tiitlid. Samal ajal muutus protseduur keerulisemaks. Seega on professori tiitli andmise üheks eelduseks nüüdsest dotsendi ametinimetuse olemasolu vähemalt kolmeks aastaks (varem võis professori akadeemilise nimetuse anda isikutele, kellel varem seda tiitlit üldse ei olnud) .

Kuni 2013. aasta lõpuni töötas ministeeriumi alluvuses kõrgem atesteerimiskomisjon (HAK) nimega Haridus- ja Teadusministeerium, seejärel tegeles ministeerium ise tiitlitaotlejate atesteerimisjuhtumite läbivaatamisega. Samas muutis 2018. aasta mais-juunis mõiste “Haridus- ja Teadusministeerium” oma tähendust: kui enne märgitud aega oli see nii määratud, siis 15. mail korraldati see ministeerium ümber ning alates 18. juunist hakkas lühend “ Haridus- ja Teadusministeerium” hakkas ametlikult viitama vastloodud Vene Föderatsiooni teadus- ja kõrghariduse ministeeriumile.

Tutvustatakse 2015. aastal akadeemiline aunimetus"Venemaa Teaduste Akadeemia (RAS) professor", autasustatud - vanusepiiranguga - teenete eest teaduslikus tegevuses. Seda ei määra mitte kõrghariduse kontroll- ja järelevalveorganid, vaid akadeemia presiidium. Selle tiitli kandjad saavutavad tavaliselt kõrgemaid saavutusi teadlastena kui keskmine ülikooliprofessor, kuid neil võib olla vähe õpetamiskogemust. 2016. aastal ilmus RAO-s sarnane pealkiri.

Akadeemiliste tiitlite ajalugu Venemaal

Akadeemilised tiitlid Vene impeeriumis

Ainus akadeemiline tiitel Vene impeeriumis oli 1804. aasta hartaga kehtestatud austatud professori tiitel, mis anti pärast 25-aastast teenistust ülikoolis, tavaliselt enne pensionile jäämist. Emeriitprofessori ametinimetus andis eluaegse pensioni.

Vene impeeriumi teadus- ja haridussüsteemis, mis oli korraldatud Saksa mudeli järgi ja kujunes 18.-19. sajandi vahetusel, olid õppejõu ametikohad adjunkti, erakorralise professori ja lihtprofessori ametikohad. Hiljem, aastast 1863, võeti adjunktide asemel kasutusele täiskohaga dotsendid, 1884. aastal nimetati nad ümber eradotsenditeks. Lihtprofessori ametikoht vastas kateedri juhatajale ja erakorralise professori ametikoht professori omale; nendel ametikohtadel oli nõutav doktorikraad. Adjunktideks ehk dotsendiks olid abi- ja aseprofessorid; Esialgu said üliõpilased adjunktideks, kuid 1835. aastast tõsteti neile esitatavaid nõudeid sarnaselt praegusele doktorikraadile magistrikraadini.

"Akadeemiliste nimetustena" ülalnimetatud ametikohtade nimetusi neil aastatel Venemaal ei kasutatud, välja arvatud kõnekeeles. Selle asemel etendasid ülikoolide õppejõudude ja teadlaste "tiitlite" rolli teatud auastmed ühtses süsteemis – Auastmete Tabelis. Õpetaja ametikohale asumisel ja doktorikraadi omandamisel määrati vastav auaste:

Akadeemilised tiitlid NSV Liidus

Akadeemilised tiitlid ja kraadid NSV Liidus taaskehtestati Rahvakomissaride Nõukogu määrusega 1934. aastal. Akadeemiliste nimetuste hindamissüsteem oli praegusest ulatuslikum ja hõlmas 6 nimetust, kolm ülikoolide ja uurimisinstituutide kohta: nimetusele vastas ülikooli ametinimetus teadusinstituudis professor. aktiivne liige teaduslik uurimisasutus, dotsendi nimetus - vanemteadur ja assistendi nimetus - nooremteadur. Nii toimis sel ajal riigi teadus- ja õppeasutustes täiesti paralleelne kolmeastmeline akadeemiliste nimetuste süsteem: uurimisinstituudis - noorem-, vanemteadur, asutuse täisliige; ülikoolides - assistent, dotsent, professor.

Edaspidi ei antud enam asutuse täisliikme nimetusi (pole nimetatud 1975. aastal kinnitatud "Akadeemiliste nimetuste andmise korra eeskirjas"), seejärel nooremteaduri ja assistendi nimetusi (ei ole nimetatud "Eeskirjas"). " 1989, jõustus 1. juulil 1990 .) ja - juba postsovetlikul perioodil - vanemteadur (puudub 2002. a "määrustikus").

Nooremteaduri ja assistendi ametinimetused olid kvalifikatsiooninõuete poolest lähedased ega tähendanud, et taotlejal pidi olema teaduskraad. Kui 1930. aastatel anti neid tiitleid edukalt aspirantuuri lõpetanud ja teadus- või kasvatustööd tegevatele isikutele, siis hiljem aspirantuuri lõpetamise nõue kaotati. Erinevalt professori, dotsendi ja vanemteaduri ametinimetustest väljastati assistendi või nooremteaduri akadeemilise auastme kinnitamine ülikooli / teadusinstituudi juhataja korraldusega ilma NSVL Kõrgema Atesteerimiskomisjoni osavõtuta ja ülesandeid tõendavate tunnistuste neid akadeemilisi nimetusi ei välja antud.

Akadeemilised tiitlid usuõppeasutustes

Välismaised akadeemilised tiitlid

Olukorra üldised omadused

Akadeemiliste tiitlite andmise reeglid on riigiti erinevad ja põhinevad sageli rahvuslikel traditsioonidel, kuigi ühtlustamise suunas astutakse samme. Erinevalt Venemaast ja endise NSVLi riikidest ei eristata enamikus osariikides ühenimelisi ametikohti ja ametinimetusi: näiteks õppeasutuses professori ametikohale töötaja palkamine tähendab samaaegselt professori tiitli saamist. Ühine joon on kraadide range eristamine ametinimetustest - akadeemiline kraad dokumenteerib töötaja kvalifikatsiooni ning ametinimetus peegeldab tema vastavust konkreetsele teaduslikule ja pedagoogilisele ametikohale.

Ametinimetused kordavad paljudes riikides Venemaal kasutusele võetud dotsendi ja professori mõisteid – erinevate määratlustega: "auline", "täis", "tavaline", "dotsent" jne. Paljudes riikides assistent, õppejõud , järeldok. Samas vastab “dotsent” laias laastus vene dotsendile ja “assistent” on lihtsalt ametinimeta teadur. Piisavalt üksikasjalikud akadeemiliste nimetuste loendid on saadaval Vikipeedia inglis- ja itaaliakeelsetes osades.

Välismaa tiitlite tunnustamine Vene Föderatsioonis

Mitteametlikult on keeruline kindlaks teha erinevate riikide tiitliomanike kutsetaseme vastavust, kuna igal riigil on oma “tugevad” ja “nõrgad” institutsioonid ning ka kvalifikatsioon on individuaalne. Selles mõttes on palju informatiivsem konkreetse teadlase elulookirjeldus.

Õiguslikus plaanis toimub välismaal omandatud tiitlite tunnustamine Vene Föderatsioonis kas vastavalt rahvusvahelistele lepingutele akadeemiliste kraadide ja akadeemiliste nimetuste dokumentide vastastikuse tunnustamise kohta või vastavalt Vene Föderatsiooni valitsuse korraldusele. Venemaa Föderatsiooni territooriumil tunnustatud akadeemiliste kraadide ja nimetuste kohta välisriikide dokumente väljastavate välisriikide haridus- ja teadusorganisatsioonide nimekirja kinnitamise kohta. Juhul, kui välisriigi akadeemilised nimetused ei kuulu eeltoodud lepingute ja korralduste alla, otsustatakse välisriigi akadeemiliste nimetuste tunnustamise küsimus individuaalselt (enne selle ümberkorraldamist 2018. aastal tegi seda Haridusministeerium ja Vene Föderatsiooni teadus).

Vaata ka

Märkmed

Akadeemiliste nimetuste andmise korra kohta (määramata) . Veebisait "Venemaa valitsuse dokumendid" (10. detsember 2013). Vaadatud 1. oktoobril 2017.
Föderaalseadus N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" (muudetud ja täiendatud kujul), artikli punkt 11. 108 (määramata) (2012).
Vene Föderatsiooni siseministeeriumi korraldus N 1258 "Soodustusmaksete kehtestamise korra kinnitamise kohta ..." (määramata) . Vene ajaleht - Fed. probleem nr 5687 (14) (2012).
(määramata) (1992).
Vene Föderatsiooni presidendi 15. mai 2018. aasta dekreet N 215 "Föderaalsete täitevorganite struktuuri kohta" (määramata) . Rossiyskaya Gazeta (15. mai 2018). Vaadatud 16. mail 2018.
Vene Föderatsiooni teadus- ja kõrghariduse ministeeriumi määruste kinnitamise kohta
Reguleerivad dokumendid ametinimetuse "Venemaa Teaduste Akadeemia professori" ja Venemaa Teaduste Akadeemia professorite koordineerimisnõukogu kohta (vene).
Orden aunimetuse "Vene Haridusakadeemia professor" kehtestamise kohta (määramata) . RAO veebisait. Vaadatud 20. veebruaril 2018.

Kui otsustate töötada õpetajana, peate navigeerima ülikoolide osakondade ametikohtadel: assistent, vanemõppejõud, dotsent, professor, teadma, mis neil vahet on ja millistele nõuetele peab igale ametikohale kandideerija vastama. selleks, et ette kujutada, milleks peate valmis olema.

Kui teil on juba kogemusi teadus- ja pedagoogilises tegevuses, võite olla kaitsnud doktoritöö, kuid kahtlete arusaamise õigsuses, et on olemas ametikoht, akadeemiline kraad, akadeemiline nimetus, leiate sellest artiklist ka selgitused.

Kui olete lihtsalt tühi uudishimu, siis kes on kõrgem: professor või doktorikraad? Otsige vastust ka artiklist.

Kuidas saada ülikoolis õppejõuna tööle?

+ Täiustage diplomit

Kui soovid tulevikus töötada õpetajana ja erialaülikooli lõpetamiseni on veel piisavalt aega, siis ära raiska seda asjata ja tegele oma hinnetega. Kõlab banaalselt, kuid praktikas osutub see tõeks: tööandjad vaatavad tõesti diplomis olevaid hindeid ja mida kõrgemad need on, seda rohkem avaneb sulle töövõimalusi ning C-õpilasi pole kellelgi vaja.

Kui diplom on juba kätte saadud ja midagi muuta ei saa, siis kahjuks ei tea ma fakte, et ülikoolis töötasid põhierialadel kolmikutega õppejõud (kas teate selliseid juhtumeid? Jagage neid kommentaarides!).

+ Kirjutage CV koos fotoga

Valmis CV peab olema fotoga, nii on tööandjal lihtsam ühendada ja ühtseks meelde jätta: sina, sinu CV ja vestlus sinuga. Kujutage ette, tal võib olla hunnik pabereid tabelis ja ta võtab välja mingi CV, siis on tal raske inimest, temaga tehtud intervjuud ja muljet, mis temast on jäänud, meelde jätta, kui on foto, küsimus eemaldatakse.

+ Pöörduge isiklikult osakonnajuhataja poole

Kui olete kindel oma soovis leida tööd õpetajana ja teil on CV valmis, võtke järgmise sammuna ühendust selle ülikooli osakonna juhatajaga, kus soovite töötada, sest see on tema, mitte tema. mõni muu ülikooli ametnik, kes on teadlik, kas ta teeb tasuta panuseid või millal need vabaks saavad. Teades osakonnajuhataja perekonnanime, eesnime, isanime, töötelefoni numbrit, peate temaga ühendust võtma ja vaba ametikoha korral kutsutakse teid vestlusele.

Samas suurendab osakonnajuhatajaga telefoni teel rääkimine intervjuu aja kokkuleppimise võimalusi võrreldes CV saatmisega meili teel.

Mõelge, miks peaksite paar nädalat värisema, oodates tööandja võimalikku vastust teie CV-le, ja miks peaks tööandja tegema täiendavaid žeste teiega kohtumise otsimise näol? Parem on teil kohe saada vastus: "jah, meil on vabu kohti, tulge vestlusele" või: "ei, ja neid pole oodata" ja liigute edasi, otsite muid võimalusi probleemi lahendamiseks, kuidas saada ülikooli õpetajaks. Tööandja oma ametikohal reeglina ei pea kaadrisse "jooksma", reeglina on ülikoolis vabu kohti vähe ja just kandidaat, kes soovib tööd saada, peaks näitama KOHTA rohkem initsiatiivi.

+ Valige hea aeg

Hästi valitud tööotsimise aeg aitab sul edukalt ülikooli õppejõuna tööle saada.

Tavaliselt jaotatakse töökoormus õpetajate vahel õppeaasta peale ja see algab 1. septembril. Alustage koormuse eeljaotamist kevadel.

Teatavasti on õppeaasta jagatud 2 semestriks ja õpetajad lahkuvad kõige sagedamini, loe: kohad vabanevad semestri alguses.

Eelnevast järeldub, et orienteeruvalt saab osakonnajuhataja mais-juunis teada, kas tal on järgmiseks õppeaastaks uusi õpetajaid vaja. => osakonnajuhatajaga on parem ühendust võtta mais, juunis.

Kuid igal juhul juhtub see sageli mitte nii, nagu plaanitud, ja ka siin: mõni õpetaja leidis teise töö ja otsustas töölt lahkuda, tavaliselt teeb ta seda 1. semestri algusest, harvemini 2. semestri algusest. => vabu kohti saab jälgida augusti lõpus, septembri alguses, detsembri lõpus, jaanuaris.

Juhtub nii, et isegi keset aastat läheb keegi kuskilt ära, siis peab osakonnajuhataja närveerima, et vähemalt kedagi leida ja õppeaasta kõrgajal on see väga raske, kõik on korraldatud ja töötavad oma kohad. Siin avab ta kausta kandidaatide kogunenud CV-dega ja teie CV-foto võib teid hästi teenida: üht mäletab ta ähmaselt, teist vaevu, kuid ta mäletab teid ja kutsub teid vestlusele!

Kuidas läheb konkurss ülikooli õppejõu vabale kohale?

ma vastan. Esimese punkti kohta: infot ülikoolide osakondade tõesti vabade kohtade kohta ei esitata tööbörsidele ega avaldata internetis; teise punkti kohta: ülikoolis vabade ametikohtade täitmiseks korraldatava konkursi kuulutuste paigutamine on formaalsus, konkursimenetluse nõuete täitmine ja igale ametikohale on juba reaalne isik, kes praegu kandideerib, ja töötas sellel ametikohal veidi varem, tema tööperiood on lihtsalt lõppenud.

Fakt on see, et see toimub vastavalt ülikoolides omaksvõetud tavale, pidades silmas Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt kinnitatud õppejõudude koosseisu kuuluvate õppejõudude ametikohtade täitmise korra määrust ( viimane – aastal 2015):

" 1. Kehtivad määrused<…>määrab kõrghariduse õppekavade ja täiendavate erialaprogrammide elluviimiseks õppetegevust läbiviivas organisatsioonis õppejõududega seotud õppejõudude ametikohtade täitmise ning nendega tähtajatu või tähtajatu töölepingu sõlmimise korra ja tingimused. fikseeritud periood mitte rohkem kui viis aastat.

3. Töölepingu sõlmimisele organisatsioonis õpetaja ametikoha täitmiseks, samuti sellisele ametikohale üleviimisele eelneb valimine konkursi korras vastavate ametikohtade täitmiseks (edaspidi konkurss). "

// garant.ru

Praktika näitab, et õpetajaga sõlmitakse tööleping tähtajaga kuni 5 aastat (see võib olla kas 1 aasta või 3 aastat või muu arv kuni 5), tähtajatute lepingute kinnitamisest pole teadlik , võib see juhtuda väljapaistvate professoritega (kui teate asjaolusid, näiteid, kui nad sõlmivad õpetajatega tähtajatuid lepinguid, rääkige meile kommentaarides).

Seega tuleb osakonnas teatud ametikohale asumiseks läbida konkurss, mis tähendab sellele ametikohale vastavuse kinnitamist. Konkursid hoiavad õpetajaid heas vormis, panevad arenema, sest tavaliselt on sobiv kandidaat õpetaja, kes vastab järgmistele nõuetele: kes on läbinud täiendõppe, avaldanud teadusartikleid, avaldanud õppevahendeid, omab töökogemust jm.

Konkursi etappide hulgas võib eristada järgmist: taotleja dokumentide paketi täitmine, kandidaadi aruanne selle osakonna liikmetele, milles ta soovib jätkata tööd, kandidaadi heakskiit instituudi/ülikooli koosolekul. konkursikomisjon, instituudi/ülikooli akadeemilise nõukogu kandidatuuri kinnitamine - see on lühidalt.

Ametikohad ülikoolis kasvavas järjekorras

Ülikooli õppejõu madalaim positsioon - assistent . Tema, nagu ka teised õpetajad, viib läbi praktilisi või seminaritunde, kuid Mitte võib lubada loengut pidada. Assistendi palk on madalaim, kuid nõuded sellele ametikohale kandidaadile on minimaalsed - töökogemus 1 aasta ja pärast aspirantuuri - kogemuse omamise tingimust pole.

Järgmine ametikoht ülikoolis kasvavas järjekorras on Vanemõppejõud . Sellel ametikohal olev õpetaja on samuti Mitte loengu pidada. Aga nõuded sellele kandideerivale töötajale on üsna kõrged: vajalik on ka töökogemus vähemalt 3 aastat ja teaduskraadi kandidaadi puhul ka töökogemus. Lisaks tuleb ametikohale kandideerijal esitada uurimis- ja metoodilise töö tulemused: avaldatud teadusartiklite olemasolu, õppevahendite väljastamine.

Valdav osa õppejõududest, kes pole kaitsnud doktoritööd ja seega ei oma ka doktorikraadi, on vanemõpetaja ametikoht ülikooli osakonnas arengu lagi.

Töö nimetus dotsent ülikooli osakonnas antakse doktorikraadi (st eduka kaitsmise) juuresolekul PhD doktoritöö) ja teadusliku ja pedagoogilise töö kogemus, see tähendab töökogemus ülikoolis õppejõuna, vähemalt 3 aastat või dotsendi akadeemiline nimetus.

Vanemõppejõud ja dotsent, erinevus, nagu näeme, on järgmine:

Vanemõppejõud – dotsendist madalam koht.

Dotsendi ametikohale kandideerimisel on põhitingimuseks doktorikraadi olemasolu.

Vajalik teaduslik ja pedagoogiline töökogemus näib olevat peamiseks nõudeks vanemõppejõu ametikohale kandideerijalt.

Ülikooli õppejõu ametikohtade hulka kuuluvad ka sellised nagu Professor , ainult loodusteaduste doktorikraadiga õpetaja (ja seega kaitses doktorikraad väitekiri) või professori akadeemiline nimetus, samuti vähemalt 5-aastane töökogemus.

Dotsendi ja professori erinevus on järgmine:

Dotsendi ametikoht on professori omast madalam.

Dotsendi ametikohale kandideerimise peamiseks tingimuseks on teaduste kandidaadi teaduskraadi (või dotsendi akadeemilise nimetuse) olemasolu.

Teaduste doktori akadeemiline kraad (või professori akadeemiline nimetus) näib olevat professori ametikohale kandideerija jaoks vajalik nõue.

Ametikoht ja kraad

Nüüd teate, millistel ametikohtadel võivad õppejõud osakonnas olla, kuid mainisin ka sellise mõiste kui akadeemiline kraad - sellel tasub pikemalt peatuda.

Venemaal on kaks akadeemilist kraadi: teaduste kandidaat ja teaduste doktor.

Et saada PhD kraad , peate registreeruma magistrantuuris, pärast mida peate kaitsma oma doktoritöö – teadusliku uuringu konkreetse probleemi kohta.

Mida annab aspirantuur Venemaal ja miks sinna minna? Kõrgkool annab sõjaväest puhkust? Kas see kuulub töökogemuse hulka? Mis annab tööhõives? Aspirantuur ja töö, kuidas ühendada? Mis on kraadiõppe kestus? Millised on kraadiõppe liigid? Kas on olemas aspirantuur? Mille poolest erineb osakoormusega kraadiõpe täiskoormusega õppest? Milline on õppeprotsess kõrgkoolis? Mida annab kraadiõpe ilma kaitseta?

PhD kraad antakse pärast doktoriõppe käigus kirjutatud doktoritöö edukat kaitsmist. Doktorantuuri saate astuda ainult siis, kui teil on juba doktorikraad.

Kas abiprofessor on ametikoht või akadeemiline kraad? Dotsent ja doktor, mis vahet on?

Seega, vastates küsimusele: kas dotsent on ametikoht või akadeemiline kraad, võib öelda, et dotsent on ametikoht, mille hõivab osakonnas tavaliselt doktorikraadiga õppejõud.

Dotsent ja doktor, mis vahe on? Dotsendi ja reaalteaduste kandidaadi erinevus seisneb selles, et nagu te juba teate, on dotsent ülikooli osakonna õppejõu ametikoht ja teaduskandidaat on kraad, mis antakse talle eduka õppetöö tulemusena. oma doktoritöö kaitsmine.

Mis vahe on doktorikraadil ja professoril? Kes on kõrgem professor või teaduste doktor?

Teaduste doktor ja professor – Erinevus seisneb selles, et teaduste doktor on kraad, mis antakse teadlasele, kes on lõpetanud doktoritöö. Professor on õppejõu ametikoht ülikooli osakonnas, millel võib enamikul juhtudel olla doktorikraadiga õpetaja.

Küsimusele, kes on kõrgem professor või teaduste doktor, on minu arvates võimatu vastata, sest need mõisted viitavad teadlaste erinevatele järjestussüsteemidele.

Professor - on osakonna kõrgeim ametikoht: assistent -> vanemlektor -> dotsent -> PROFESSOR.

Vene Föderatsioonis on loodud teaduskraadid - doktorid ja teaduste kandidaadid ning akadeemilised nimetused - eriala professorid ja dotsendid, osakonnas professorid ja dotsendid (vt Akadeemiliste kraadide ja akadeemiliste nimetuste ühtne register). Määrusega määratakse akadeemiliste kraadide andmise kord, sh kriteeriumid, millele lõputöö peab vastama, lõputööde nõukogu töö ja lõputööde läbivaatamise kord kõrgemas atesteerimiskomisjonis, akadeemiliste kraadide nostrifikatsiooni otsustamine, akadeemiliste kraadide äravõtmise kord ( akadeemiliste kraadide taastamine) ja muud küsimused - vt .:

Teadusajaloo ja -filosoofia, võõrkeele ja eridistsipliinide kandidaadieksamite programmide loetelu. Lisa Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 8. oktoobri 2007 korraldusele nr 274

Kandidaadieksamite kohta. Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi kiri 12. juulist 2011 nr SI-754/04

Kaitsealaste teadaannete ja väitekirjade kokkuvõtete failide paigutamisest Internetti. Venemaa haridus- ja teadusministeeriumi kiri 8. septembrist 2011

Doktori- ja kandidaadiväitekirjade kaitsmiste ja referaatide kohta kuulutuste paigutamisest. Vene Föderatsiooni Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi infosõnum 24.11.2011

Vene Föderatsiooni kaitseministri korraldusega kinnitati kaks juhendit - Vene Föderatsiooni relvajõududes uute, muutuvate olemasolevate väitekirjade nõukogude moodustamiseks materjalide esitamise korra juhend ja juhendi töö korraldamise korra kohta. Vene Föderatsiooni relvajõudude sõjaväelaste ja tsiviilisikute esitamine akadeemiliste auastmete määramiseks - vt:

Akadeemiliste kraadide andmise ja akadeemiliste nimetuste andmise kohta Vene Föderatsiooni relvajõudude sõjaväelastele ja tsiviilpersonalile. Vene Föderatsiooni kaitseministri käskkiri 12. veebruarist 2004 nr 44

Magistrantidele ajateenistuse edasilükkamine

Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi kiri 18. aprillist 2011 nr 04-258<По вопросу предоставления отсрочки от призыва на военную службу на время обучения в очной аспирантуре>

Teadustöötajate erialade nomenklatuur

Kuni 31. detsembrini 2009 tuleb doktori- ja magistritööde kaitsmise nõukogud viia kooskõlla teadlaste erialade nomenklatuuriga:

Teadustöötajate erialade nomenklatuur. Kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 25. veebruari 2009. aasta korraldusega nr 59

Palgad ja lisatasud (lisatasud) tiitlite ja kraadide eest

Avalikus sektoris ja riigiasutustes ning sõjaväelastele kehtestatakse palgad ja lisatasud (toetused) akadeemiliste kraadide ja auastmete eest:

Riiklike Teaduste Akadeemiate täisliikmete ja korrespondentliikmete ametinimetuste töötasude kehtestamise kohta. Vene Föderatsiooni valitsuse 22. mai 2008. a määrus nr 386

Vene Föderatsiooni Kaitseministeeriumi eelarveliste teadusasutuste (organisatsioonide) ja Vene Föderatsiooni kaitseministeeriumi erialase kõrghariduse sõjaliste õppeasutuste tsiviilpersonalile akadeemiliste kraadide eest makstavate igakuiste lisatasude suuruse ja kestuse kohta iga-aastased tasustatud puhkused Vene Föderatsiooni kaitseministeeriumi eelarveliste teadusasutuste (organisatsioonide) teadusliku kraadiga töötajatele. Vene Föderatsiooni kaitseministri käskkiri 16. aprillist 2003 nr 120

Teatud föderaalsete täitevorganite töötajatele ja lepingu alusel teenivatele sõjaväelastele akadeemilise kraadi ja (või) akadeemilise auastme hüvitiste kehtestamise kohta. Vene Föderatsiooni valitsuse 2. juuni 2006. a määrus nr 343

Kaotasid oma jõu:
Toetuse (lisatasu) määramise kohta akadeemilise kraadi eest lepingu alusel ajateenistust läbivatele teatud kategooria sõjaväelastele ja siseasjade organite töötajatele. Vene Föderatsiooni Siseministeeriumi korraldus 1. aprillist 2004 nr 211. - Dokument muutus kehtetuks seoses Vene Föderatsiooni valitsuse 31.01.2012 määruse nr 60 avaldamisega
Venemaa Teaduste Akadeemia, Venemaa Meditsiiniteaduste Akadeemia, Venemaa Põllumajandusteaduste Akadeemia, Venemaa Haridusakadeemia, Venemaa Kunstiakadeemia ja Venemaa Akadeemia täisliikmete ja korrespondentliikmete ametikohtade palkade kehtestamise kohta arhitektuuri- ja ehitusteaduste erialal ning lisatasusid teadusdoktori ja teaduste kandidaadi akadeemiliste kraadide eest. Vene Föderatsiooni valitsuse 6. juuli 1994. a määrus nr 807. - Dokument muutus kehtetuks seoses Vene Föderatsiooni valitsuse 29. märtsi 2014. a määruse nr 245 avaldamisega.

Jätkates artiklis "Elukutse, eriala, spetsialiseerumine ... mõtleme välja!" tõstatatud teemat, teen ettepaneku puudutada akadeemilisi kraade ja nimetusi ning nendega seotud ametikohti, et neid tuttavaid esmapilgul paremini mõista. , mõisted.

Akadeemiline kraad

Teaduskraad on nimetus, mille taotlejale omistab teadusringkond ja mis tõendab tema pädevust konkreetses teadusvaldkonnas. Enamik SRÜ riike päris NSV Liidust akadeemiliste kraadide süsteemi (üks neist on Ukraina), nii et tänapäeval võib kodumaise teaduse esindajaks saada:

Teadusliku kraadi annab taotlejale volitatud riigiasutus. NSV Liidus kandis see nime VAK (kõrgem atesteerimiskomisjon). Reeglina ei ole SRÜ riikides selle asutuse nimi muutunud. Kandidaadi või teaduste doktori kraadi omistamise otsuse teeb HAC, lähtudes väitekirja (vastavalt kandidaadi või doktori) kaitsmise tulemustest.

Doktoritöö kaitsmine toimub teaduse erialanõukogus – lugupeetud teadlaste kogukonnas, kes tegelevad teatud teema teadusega ja oskavad anda taotleja tööle pädeva hinnangu. Üldjuhul avatakse ülikoolides või uurimisinstituutides teaduslikud erialanõukogud, et neis töötav personal saaks end "kodust lahkumata" kaitsta. Kui teie enda asutuses teie eriala kohta nõu ei antud, võite minna naaberasutuse juurde.

PhD

Aspirantuur on alustav "inkubaator" noorte teadustöötajate koolitamisel. Reeglina saavad täiskoormusega üliõpilased kohe pärast ülikooli lõpetamist. Osakoormusega kraadiõppuriks (või lihtsalt taotlejaks) võib saada ka ilma lõpetamise kuupäevale viitamata, kuid kõrghariduse diplomi omamine on praktiliselt eelduseks kõrgkooli sisseastumisel.

Asjaolude edukal kombinatsioonil, millest peamine on kandidaadi lõputöö kaitsmine, saab magistrandist teaduste kandidaat. Kuigi on erandeid ja teaduskraad antakse ilma väitekirja kaitsmata, võib ette kujutada, kui võimas peab sel juhul olema teadlase panus teadusesse.

Teaduste kandidaat on ülikoolide teadus- ja pedagoogilise personali ning erinevate uurimisinstituutide töötajate seas levinuim teaduskraad. Üldjuhul annab doktorikraad väikese palgatõusu (Ukrainas - umbes 15%) ning avab ka väljavaated dotsendi (vt allpool) või sarnase ametikoha saamiseks.

Ph.D

Teaduste kandidaat, kes on otsustanud lõpuks vallutada teaduse pjedestaali, saab doktorandiks. Selleks saab astuda doktorantuuri, mis teoreetiliselt võimaldab vabaneda mõnest töökohustusest (näiteks vähendada õppetöö koormust ülikoolis). Aga sa võid olla doktorant ja "tagaselja" – lihtsalt kirjuta doktoritöö ilma oma töös muudatusi tegemata.

Arvatakse, et teadusdoktori kraad on teadlase kompetentsuse ja elujõulisuse kõrgeim kriteerium, seetõttu on doktoritöö koostamisel (ja selle kaitsmisel) esitatavad nõuded oluliselt kõrgemad kui kandidaaditööle. Kuigi formaalses mõttes pole nende protsesside vahel olulisi erinevusi.

Teadustedoktor on palju harvem akadeemiline kraad, kuna mitte kõik teaduskandidaadid ei taha (pürgi, ei saa) saada doktoriks. Eelistuste poolest võimaldab doktorikraad teadlasel kandideerida professuurile (mõnedel muudel tingimustel), aga ka arvestada kõrgema palgalisaga.

Kandidaatide ja teaduste doktori ametikohad

Oluline on mõista, et akadeemilist kraadi ei seostata automaatselt teadlase ametikohaga. Tavaliselt on teadlaste ülikoolis hõivatud (ja kuhu nad kandideerivad) ametikohtade “paigutus” järgmine.

Pole positsiooni

Aspirantil ei tohi olla ametikohta ja ta võib osakonnas tegeleda ainult teadusliku tööga. Ametikohta ei vaja ka osakoormusega õppija või taotleja.

Assistent

Assistent võib olla kraadiõppur või isegi doktorikraad.

Vanemõppejõud

Vanemõppejõu ametikohal võivad töötada endised magistrandid (kes ei ole kandideerinud, kuid on kogunud kogemusi) või teaduste kandidaadid. Seda positsiooni peetakse mingil moel "üleminekuks", kui kraadita inimest tuleb lihtsalt moraalselt toetada ja assistentidest ülendada.

Dotsent

Üldjuhul töötavad teaduste kandidaadid dotsendi ametikohtadel. Mõnikord arstid.

Professor

Reeglina antakse professuur teaduste doktoritele. Doktorid töötavad harva professorina (see ametikoht on väga lugupeetud teadlastele).

Reaalne pilt postituste jagamisest

Tasub öelda, et kandidaat või teaduste doktor võib kandideerida igale ametikohale, kuid see koht pole kaugeltki alati saadaval. Tegelikkuses kujuneb olukord sageli selliseks, et kandidaadid töötavad pikka aega assistentidena või vanemõppejõududena, teadusdoktorid aga dotsendina, kuna ülikool osakondadesse uusi kaadrikohti ei eralda. See protsess on väga bürokraatlik ning võitlus "koha eest päikese käes" teadus- ja pedagoogiliste töötajate seas on tavaline asi.

Levinud on praktika, kui pärast kandidaadiväitekirja kaitsmist "avatakse" noorele teadlasele automaatselt dotsendi koht. Tavaliselt on see õppeasutuse eesõigus. Kuid selline ajutine ametikoht ei ole püsiv ja sellel kohal kandmiseks peaks noor teaduste kandidaat hoolitsema "dotsendi" akadeemilise nimetuse omandamise eest.

Akadeemiline tiitel

Akadeemilised nimetused on kooskõlas mõne kõrgharidussüsteemi ametikohaga, mistõttu aetakse neid sageli segamini või peetakse üheks ja samaks. Akadeemiline tiitel omistatakse teatud akadeemilise kraadiga isikule mõni aeg pärast väitekirja kaitsmist, kui ta on täitnud rea nõudeid (näiteks on avaldanud rea teaduslikke töid, kirjutanud õppevahendeid, koostanud õpikuid jne. ).

Dotsent

Akadeemiline nimetus "Dotsent" ei ole dotsendi ametikoht. Reeglina omistatakse teaduste kandidaatidele akadeemiline nimetus "dotsent". See tiitel annab teadlasele õiguse taevasse O suur palgatõus (Ukrainas on see 15...25%).

Professor

Akadeemiline nimetus "professor" ei ole professuur. Reeglina omistatakse teaduste doktoritele akadeemiline nimetus "professor". Sellest lähtuvalt tõuseb "professori" tiitli saamisega ka teadlase palk.

Loodan, et see teave heidab vähemalt natukenegi valgust riigi teaduse ja hariduse süsteemi toimimisele. Muidugi on selles süsteemis palju rohkem "vahepealseid" mõisteid, ametikohti, tiitleid. Võimaluse piires püüab Dystlab neid uutes väljaannetes selgitada.

Tulenevalt eri riikide teaduse ja haridussüsteemi arengu ajaloolistest iseärasustest on mõisted „akadeemiline nimetus“ ja „akadeemiline kraad“ defineeritud erinevalt, mistõttu arusaam nende kohast ja rollist teaduses ja hariduses võib oluliselt erineda. Rahvusvahelise hariduse ja teaduskoostöö lai areng tingib vajaduse otsida ühiseid punkte ja töötada välja vähemalt ligikaudne skaala nende mõistete võrdlemiseks. Meie tänases materjalis käsitleme peamisi erinevusi Venemaa ja Lääne akadeemiliste kraadide ja tiitlite süsteemi vahel.

Akadeemiline kraad: preemia

Kraad paljudes riikides- see on teadlase kvalifikatsioon, mis peegeldab saavutatud teaduslikku taset.

Lääne ülikoolidel on järgmised akadeemiliste ja teaduskraadide süsteem:

Akadeemilised kraadid või kvalifikatsioonid- see on bakalaureuse- ja magistrikraad (mõnes riigis peetakse magistrit akadeemiliseks kraadiks).
- Bologna protsessi riikides vastu võetud reeglite kohaselt loetakse bakalaureusekraad akadeemiliseks kraadiks, mis näitab kõrghariduse omandamist. Mõnikord määratletakse seda kui kvalifikatsiooni konkreetsel erialal.
- Magistrikraad on bakalaureuseõppele järgnev akadeemiline kraad, mis on suunatud erialase kõrghariduse spetsialiseerumise süvendamisele.
Akadeemiline kraad (üks üksik): Filosoofiadoktor (Ph.D.). Siin ei peeta silmas filosoofiat ennast, vaid teadust üldiselt. Kõik loetletud kraadid on välja antud ülikoolide ja akadeemiliste institutsioonide poolt.

Tänapäeval Venemaal on kaks spetsialistide koolitussüsteemi akadeemilise kraadi ja kvalifikatsiooniga.

Esimene koosneb bakalaureuse (õpe 4 aastat) ja magistriõppe (6 aastat õpe) ettevalmistamisest. Bakalaureuse- ja magistrante peeti meil algselt erialaste kõrgkoolide lõpetajateks. Veelgi enam, bakalaureusekraad vastas esimese astme kõrgharidusele, mis oli madalam magistrikraadist ja lõpetaja kvalifikatsioonist.
Teine süsteem annab 5-aastase õppeperioodiga lõpetajaid juba nõukogude ajast.

Venemaal on ka kaks akadeemilist kraadi: teaduste kandidaat ja teaduste doktor. Akadeemiline kraad antakse kandidaadi- või doktoritöö kaitsmise alusel ülikoolide akadeemiliste nõukogude poolt ja selle kinnitab Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi juures asuv kõrgem atesteerimiskomisjon teatud teaduslikul erialal, mis kajastub teadmisharu kood ja nimi. Näiteks ajalooteaduste kandidaat või bioloogiateaduste doktor.

Akadeemiline nimetus: määrama

Akadeemiline tiitel- see on teaduslike ja teadus-pedagoogiliste töötajate kvalifikatsioonietapp, mis kajastab akadeemilise ja teadus-pedagoogilise töö erinevaid tasemeid ja mahtu. Akadeemilise tiitli omanikud ei saa mitte ainult läbi viia individuaalseid teadusuuringuid ja koolitada üliõpilasi, vaid ka korraldada neid protsesse kõrge kvalifikatsiooni tasemel.

Venemaal on ametlikult kaks akadeemilist nimetust: dotsent ja professor. Samas tuleks eristada akadeemilist nimetust ametikohast. Näiteks, dotsent on akadeemiline tiitel või ametikoht? Mõlemad korraga: on dotsendi tiitel, ja on dotsendi ametikoht. Ideaalis peaksid need klappima ehk dotsendi ametikoht on mõeldud dotsendi tiitliga teadlasele. Kuid mõnikord võib dotsendi ametikohal olla inimene, kellel pole seda teaduslikku nimetust.

Kes annab akadeemilisi tiitleid?

Akadeemilised nimetused määrab kõrgkoolide ettepanekul Haridus- ja Teadusministeerium.

Dotsenti akadeemiline nimetus võib nimetada dotsendi ametikohta täitvale teadus- ja pedagoogilisele töötajale, kelle õpetamisstaaž on vähemalt 3 aastat ja avaldatud teadustööde arv on vähemalt 20.

Professori akadeemiline nimetus saab määrata teadus- ja pedagoogilisele töötajale, kes täidab professori, osakonnajuhataja, teaduskonna dekaani ametikohta ja omab dotsendi ametinimetust. Professori kandidaadi õpetamisstaaž peab olema vähemalt 10 aastat ja avaldatud teadustööde arv vähemalt 50.

Üldjuhul vastab dotsendi nimetus teaduste kandidaadi akadeemilisele kraadile ja professori ametinimetus teaduste doktori kraadile. Kunsti-, kehakultuuri- ja spordivaldkonnas antakse ka professori ja dotsendi teaduslikke nimetusi, kuid muude kinnitatud kriteeriumide alusel. Nende määramiseks ei pea omama kandidaadi või teadusdoktori akadeemilist kraadi.

Määratud teaduslikel nimetustel on määramatu "eluaegne" iseloom. Seejuures võib teaduslike nimetustega isikutelt need ära võtta akadeemilise nimetuse andmise eeskirja nõuete eiramise või rikkumise korral.

Välismaal kattuvad teaduslikud nimetused ametikohtadega. Kui töötaja saab professori ametikoha, siis sellest hetkest kutsutakse teda kuni selle ametikoha täitmiseni professoriks. Paljudel juhtivatel ülikoolidel on eluaegne professuur koos sellega seotud ametikohaga. Seega makstakse läänes teadlase tööd vastavalt ametikohale ja tiitli eest raha ei maksta.

Aunimetused ja kraadid

Lisaks ametlikele akadeemilistele kraadidele ja tiitlitele teadusmaailmas on olemas ka aunimetused ja kraadid. Näiteks pealkiri Vene Föderatsiooni Teaduste Akadeemia auliige kandis kuulus disainer, tehnikateaduste doktor (vastavalt avastuste ja leiutiste koguarvule) M.T. Kalašnikov. Kinnitatud 2015. aastal akadeemiline aunimetus "Venemaa Teaduste Akadeemia (RAS) professor" mis antakse teenete eest teaduslikus tegevuses.

Lääneriikides antakse autasu suurte teenete eest teaduses ja kultuuris audoktori kraad (honoris causa), mis tõlkes tähendab "au pärast", ehk siis ilma väitekirja kaitsmata. Üldjuhul räägime inimestest, kes oma ühiskondliku ja praktilise tegevuse tulemusena on andnud suure panuse ühiskonna, teadusliku mõtte ja kultuuri arengusse.

Vaatamata kõikidele erinevustele akadeemilistes kraadides ja tiitlites, on rahvusvaheline praktika näidanud, et teaduses ja hariduses on reaalsed võimalused erinevate riikide kvalifikatsioonisüsteemide praktiliseks võrdlemiseks. See küsimus on osaliselt lahendatud rahvusvaheliste lepingute ja lepingutega, osaliselt Bologna protsessiga liituvate riikidega. Näiteks kandidaadi ja teadusdoktori teaduskraad võrdsustatakse doktorikraadiga ning dotsendi ja professori teaduslikud nimetused võrdsustatakse igal konkreetsel juhul lääneliku professori tiitliga, olenevalt teadmiste valdkonnast (humanitaarteadused). , loodusteadused, tehnikateadused).