Pedagoogikakolledž 5 ametnik. Meie koolitus- ja personalikeskus aitab teid

Õppevorm: täistööaeg (täistööaeg)

Kolledžis toimub õpe ja koolitus vene keeles

GBPOU DZM "MK No. 5" EI OLE HOSTELLI.

GBPOU DZM "MK No. 5" pakub professionaalsete haridusprogrammide koolitust keskastme spetsialistide koolitamiseks järgmistel erialadel:

Eriala 34.02.01 Õde, põhiharidus: põhiüldine (9. klass), õppeaeg - 3 aastat 10 kuud. Õppevorm: täiskoormus (täiskoormus), kvalifikatsioon: õde / õde. Koolituse koht: peahoone, eraldiseisvate üksuste hooned nr 1, nr 2, nr 3, nr 4.

Eriala 34.02.01 Õde, põhiharidus: üldkeskharidus (11. klass), õppeaeg - 2 aastat 10 kuud. Õppevorm: täiskoormus (täiskoormus), kvalifikatsioon: õde / õde. Koolituse koht: eraldiseisva üksuse nr 3 hoone (2019. a lõpetaja)

Eriala 34.02.01 Õde, põhiharidus: üldkeskharidus (11. klass), õppeaeg - 3 aastat 10 kuud. Õppevorm: osakoormusega (õhtune), kvalifikatsioon: õde/õde. Koolituse koht: eraldi üksuste nr 1 ja nr 4 hooned

Eriala 31.02.01 Üldmeditsiin, põhiharidus: üldkeskharidus (11. klass), õppeaeg - 3 aastat 10 kuud. Õppevorm: täiskoormus (täiskoormus), kvalifikatsioon: parameedik. Koolituse koht: peahoone, eraldiseisva üksuse hoone nr 1

Eriala 31.02.05 Ortopeediline hambaravi, põhiharidus: üldkesk (11. klass), õppeaeg - 2 aastat 10 kuud. Õppevorm: täiskoormus (täiskoormus), kvalifikatsioon: hambatehnik. Koolituse koht: eraldiseisva üksuse nr 2 hoone

Koolituse läbimisel väljastatakse riiklikult väljastatud haridust tõendav dokument - keskerihariduse diplom koos kvalifikatsiooniga:
· Õe erialal - õde/õde, eriarstitunnistuse väljastamine.
· üldmeditsiini erialal - parameedik, eriarstitunnistuse väljastamine. · Sünnitusabi erialal (lõpetas 2018) – ämmaemand, eriarstitunnistuse väljastamine. · Ortopeedilise Hambaravi erialal - hambatehnik, eriarstitunnistuse väljastamine.

Igal aastal liitub meditsiinivennaskonna ridadega üle 600 kolledži lõpetaja ning jätkab tööd Moskva ja Vene Föderatsiooni riikliku tervishoiusüsteemi meditsiiniorganisatsioonides.

Kolledži missioon

Ühtse, eesmärgipärase õppe- ja koolitusprotsessi loomine, mis on oluline avalik kasu ning viiakse läbi õpilase, tema perekonna, ühiskonna ja riigi huvides eesmärgiga koolitada kompetentseid, kõrgelt kvalifitseeritud spetsialiste, mis lähtuvad integratsioonist ja ühiskonnast. partnerlus tööandjate, kolledžite ja üliõpilaste vahel Moskva tervishoiuosakonna ennetustööga tegelevate organisatsioonide arendamise raames.

Kontseptsioon

Põhineb Vene Föderatsiooni hariduse seadusel, riiklikul programmil "Hariduse arendamine ajavahemikuks 2013–2020", "Vene Föderatsiooni riiklik haridusdoktriin", "Venemaa hariduse arendamise föderaalne programm". Föderatsioon“, aasta föderaalne hariduse arendamise sihtprogramm aastateks 2011–2015, riiklik prioriteetne projekt „Haridus“, „Föderaalne hariduse arendamise sihtprogramm aastateks 2011–2015“, haridusasutuse näidismäärus. keskeriharidust ja Moskva linna haridussüsteemi hariduse arendamise kontseptsiooni.

strateegia

Sobiva taseme ja profiiliga kvalifitseeritud, konkurentsivõimeliste, moraalselt haritud spetsialistide koolitamine, kellel on omandatud väärtuste kogum, praktiline kogemus, üld- ja erialased pädevused, kes on võimelised oma erialal tõhusalt tegutsema intellektuaalse, vaimse, moraalse, loomingulise eesmärgiga. indiviidi professionaalset arengut ning tema vajaduste ja huvide rahuldamist.

Kolledži põhitegevused on:

1) üliõpilastele kutse ja vastava kvalifikatsiooni omandamise tagamine;

2) Spetsialistide koolituse ja koolituse kontseptsiooni väljatöötamine kaasaegse praktikakeskse koolituskäsituse raames;

3) indiviidi professionaalse arengu, intellektuaalse, kultuurilise ja moraalse arengu vajaduste rahuldamine;

4) Õpilaste kodanikutunde ja töökuse kujundamine, vastutustunde, iseseisvuse, konkurentsivõime, sotsiaalse mobiilsuse ja loomingulise aktiivsuse arendamine.

5) Kolledži haridusliku, metoodilise ja materiaalse baasi arendamine vastavalt uue põlvkonna föderaalse osariigi haridusstandardi nõuetele;

6) Ühiskonna vajaduste rahuldamine meditsiinilise keskeriharidusega spetsialistide järele.

Kolledži õppejõud:

Erialase kõrgharidusega õpetajate osakaal -100%

Kõrgeima kvalifikatsioonikategooriaga õpetajate osakaal on 44%.

Kvalifikatsioonikategooriaga õpetajate osakaal on 38%.

Haridusprotsessi korraldus

Haridustegevus viiakse läbi vastavalt kutsealase põhiõppe programmide haridusprotsessi korraldamise standarditele, et rakendada föderaalseid riiklikke haridusstandardeid järgmistel erialadel: 34.02.01 õde, 31.02.01 üldmeditsiin.

Õppeprotsess kolledžis toimub vastavalt õppeprotsessi ajakavale, õppekavadele, kutsemoodulite tööprogrammidele, koolituste ajakavale, haridus-, tööstus- ja diplomieelse praktika ajakavale.

Õpilaste maksimaalne õppekoormus on 54 akadeemilist tundi nädalas, mis sisaldab kõiki kohustuslikke auditoorseid ja klassiväliseid õppetegevusi.

Õpilaste kohustusliku auditoorse õppekoormuse maksimaalne maht on 36 akadeemilist tundi nädalas.

Distsipliini “Kehaline kasvatus” viiakse ellu nii kohustuslike klassitundide kui ka kehalise kasvatuse ja spordisuunitlusega lisaõppeprogrammide kaudu.

Konsultatsioonid on õppeprotsessis kohustuslikud (mahus 100 tundi õpperühma kohta igal õppeaastal). Konsultatsiooni vormi (rühma-, individuaalne, kirjalik, suuline) valib akadeemiliste erialade või erialamoodulite interdistsiplinaarsete kursuste õpetaja iseseisvalt, sõltuvalt õppematerjali keerukusest ja õpilaste valmisoleku tasemest.

Õpilaste teadmiste taseme hindamine toimub õppeprotsessi käigus siseseire raames.

Õpilaste teadmiste algtase määratakse õppeaasta alguses.

Jooksev teadmiste kontroll toimub semestri jooksul teoreetilistes ja praktilistes tundides nii traditsioonilisel meetodil (kirjalik töö, iseseisev töö, frontaalküsitlused, rühmatööd, seminarid, testid, teadmiste sektsioonid jne) kui ka uuenduslikul (projektide kaitsmine). , kokkuvõtted, kursusetööd, lõplikud kvalifikatsioonitööd), sealhulgas arvutitehnoloogiad. Distsipliini/kutsemooduli õppimise lõpus viiakse läbi lõplik teadmiste kontroll - vahetunnistus.

Vahetunnistus viiakse läbi testide, diferentseeritud testide, eksamite, erialade põhjalike eksamite ja kutsemoodulite kvalifikatsioonieksamite vormis.

Teadmiste pidevaks jälgimiseks kasutatakse hindamissüsteemi, mis hõlmab punktide skaalat, hindamis- ja kumulatiivse hindamissüsteemi kasutamist. Õpilase ettevalmistuse taseme punktiskaalal määravad järgmised hinded: “suurepärane”, “hea”, “rahuldav”, “mitterahuldav”. Iga kutsemooduli eksam (kvalifikatsioon) viiakse ellu viiepallisüsteemis antud hindega „omandatud / omandamata kutsetegevuse liik“ tulemusel.

Materiaalne ja tehniline baas

Kolledži peahoone üldpind on 5945,1 m2.

Täiendav õppepind meditsiini- ja ennetustöös on 332,9 m2.

Spordikompleks: välispordiväljak minijalgpalli ja korvpalli mängimiseks, jooksurada, kaugushüppeala; spordihall: üldpind 266,3 m2; suusabaas; jõusaal – 66,1 m2.

Info- ja side tugi: 2 infotehnoloogia tuba; õppeprotsessis kasutatavate arvutite arv on 67.

Arvutid on varustatud litsentseeritud operatsioonisüsteemidega, 35 arvutit on ühendatud ühtseks Interneti-juurdepääsuga kohtvõrguks ning plaanitakse liita ühtseks internetiühendusega kohtvõrguks.

Loodus-, humanitaar-, sotsiaal-ökonoomika, üldiste kutse- ja kutsetsüklite õppeklassid on varustatud multimeediasüsteemide ja interaktiivsete õppevahenditega.

Dnevnik.ru peetakse õpperühmade elektroonilist ajakirja.

Õpilastel on tasuta juurdepääs elektroonilistele õpperessurssidele, samuti kolledži õppejõudude väljatöötatud materjalidele.

Kolledži raamatukogu

Selle raamatute kogumaht on 18 186 eksemplari. kirjandus; elektrooniliste õpikute olemasolu – 170 CD-d;

Lugemissaal: üldpind - 10 m2, kohtade arv - 10.

Varustatud arvutiprogrammiga “1C College Library”

Sotsiaalne toetus õpilastele: põhi- ja sotsiaalstipendiumid, Moskva tervishoiuministeeriumi stipendiumid ja muud rahalised toetused.

Traditsioonid ja vaba aja veetmise korraldus

Kõrgkoolil on palju traditsioone ja neid antakse hoolikalt edasi põlvest põlve Hariduse kontseptsiooni elluviimiseks on välja töötatud meetmete kompleks arstikutse prestiiži ja atraktiivsuse tõstmiseks.

Puhkust peetakse: "Teadmiste päev", arstitudengite initsiatiiv - "Valge kitli päev", "Õpetajate päev", "Uus aasta", "Isamaa kaitsja päev", "Rahvusvaheline naistepäev - 8. märts", "Võidupüha". - 9. mai“ jne, linna kutseoskuste konkurss „Aasta parim lõpetaja“, „Kiirabi ja kiirabi parim parameedik“, „Parim haiglaõde“, konverentsid, väitlused, ümarlauad, kohtumised II maailmasõjaga. veteranid, loomeõhtud, heategevusüritused, aktiivne on vabatahtlike liikumine. Üliõpilased ei osale mitte ainult kõrgkooli aktiivses elus, vaid ka linnaosa, linnaosa ja linna elus.

Aktuaali üldpind on 300 m2.

Meditsiinikolledž nr 5 (filiaal nr 2)

Moskva tervishoiuosakonna meditsiinikolledž nr 5 (filiaal nr 2).

Riikliku akrediteeringu tunnistus nr 000807 18.01.2013. kuni 18. jaanuarini 2019 Tegevusloa nr 036078 08.04.2015. määramata ajaks

Moskva Meditsiinikool nr 1 on laialt tuntud mitte ainult Venemaal, vaid ka välismaal, tänu oma õpilastele - kogenud kõrge kvalifikatsiooniga hambatehnikutele ja õdedele.
Vähesed meie riigi õppeasutused suudavad selle kooliga võrrelda nii vanuse, loomisajaloo hoolika säilitamise kui ka truuduse poolest väljakujunenud ajaloolistele traditsioonidele, mida antakse edasi ühelt õpetajate ja õpilaste põlvkonnalt teisele.
Kool asub Pavlovskaja tänaval, Püha Danilovi kloostri vastas, ühe vanima Moskva kliiniku - 1763. aastal asutatud Pavlovski haigla (praegu tervishoiuosakonna riiklik kliiniline haigla nr 4) kõrval.
Kooli ajalugu ulatub aega, mil Katariina II dekreediga 1764. aastal avati Moskvas ülikooli juures lastekodu, mille raames korraldati Moskva esimene spetsialiseerunud asutus - sünnitusmaja. 1801. aastal asutati Ämmaemandate Instituut, mille esimene direktor (1801 - 1807) oli V.M. kuulus sünnitusarst ja meditsiiniajaloolane. Instituudi eesmärk oli pakkuda Moskvale ja kubermangudele kogenud, vilunud ja haritud ämmaemandaid (ämmaemandaid).

Haridus
Meditsiinitöötajate koolitus kahel erialal:

• Põetamine
• Ortopeediline hambaravi

Koolil on suurepärane materiaal-tehniline baas: kaasaegse tehnikaga varustatud klassiruumides on olemas audio-videotehnika, arvutid - kõik vajalik kõrgel kaasaegsel tasemel õpilaste väljaõppeks ning seda baasi kaasajastatakse ja uuendatakse pidevalt.

Eriõde:

1. Eriala on kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridusministeeriumi 2. juuli 2001 korraldusega.
   nr 2572 „Riigi haridusstandardi keskerihariduse erialade klassifikaatori osas kinnitamise kohta“
2. Eriala 060109 Õendus põhiõppekava omandamise vorm on täiskoormusega. Õppekeel on vene keel. Alates 2011. aasta septembrist on koolitust läbi viidud kolmanda põlvkonna föderaalse osariigi haridusstandardi (kood 060501) järgi.
3. Lõppenud kvalifikatsioon: õde ja õde. Täiskoormusega õppe põhiõppekava omandamise standardperiood järgmistel alustel:
   Keskharidus (täielik) üldharidus – 2 aastat 10 kuud
   Põhiharidus – 3 aastat 10 kuud
4. Lõpetaja kutsetegevuse tunnused. Lõpetaja erialane tegevusvaldkond on tervishoiu- ja sotsiaalkaitseasutused. Õe tegevus on suunatud üksikisikute, perede ja elanikkonnarühmade hooldamisele ning hõlmab:
   • Tervise säilitamine ja edendamine
   • Haiguste ennetamine
   • Patsiendi igakülgse abi pakkumine ja kannatuste leevendamine

Ortopeediline hambaravi:

1. Eriala on kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridusministeeriumi 2. juuli 2001 korraldusega nr 2572 “Riikliku haridusstandardi kinnitamise kohta keskerihariduse erialade klassifikaatori osas”
2. Eriala 060106 Ortopeediline hambaravi - täiskoormusega erialase põhiõppekava omandamise vorm. Õppekeel on vene keel. Alates 2011. aasta septembrist on koolitust läbi viidud kolmanda põlvkonna föderaalse osariigi haridusstandardi (kood 060203) järgi.
3. Lõpetanud kvalifikatsioon: hambatehnik. Keskhariduse (täieliku) üldhariduse baasil erialase põhiõppekava omandamise normperiood on 2 aastat 10 kuud
4. Lõpetaja kutsetegevuse tunnused. Hambatehniku ​​tegevusalaks on meditsiini- ja ennetustervishoiuasutuste hambalaborid. Hambatehniku ​​tegevus on suunatud ortopeedilise hambaravi osutamisele lastele ja täiskasvanutele ning hõlmab:
   • Hambaravi tootmine ja hambahaiguste ortopeediline ravi
   • Hambasüsteemi funktsioonide taastamine ja taastamine

(41,4 KB) 5231 vaatamist

Täiustatud koolituse osakond:

Koolis on aastaid edukalt tegutsenud nakkushaiglate ja -osakondade õdede täiendõppe osakond, ravikabinetid, hambakliiniku õdede, hambaarstide ja hambatehnikute koolitus.

Kooliõpilaste praktilise koolituse alused on Moskva parimad meditsiini- ja ennetusasutused:

• Linna kliiniline haigla nr 4,
• Näo-lõualuuhaigla sõjaveteranidele,
• Hambakliinikud nr 3, 19, 33, 53, 24, 62, 7, 48, 64,32,8,
• Venemaa kliiniline lastehaigla,
• Laste hambakliinikud nr 1, 30, 36, 66, 43, 47, 58, 123,
• Teaduslik ja praktiline arenguhäiretega laste arstiabi keskus.

Ajakava:
Esmasp. – reede 8:30 – 16:00
Laupäeval 8:30-14:00
Pühapäev on vaba päev
Aadress:
Moskva, Tulskaja metroojaam, st. Pavlovskaja, 25, hoone 1a

• Koolieelne haridus

Kui rääkida õppimisest pedagoogikakõrgkoolis nr 5, siis eriti...

Erialad:

• Koolieelne haridus
• Täiendava hariduse pedagoogika
• Algkooli õppetöö

Praegu on pedagoogikakolledž nr 5 väga populaarne. Igal aastal soovib üha rohkem potentsiaalseid taotlejaid saada selle õpilasteks.

Pedagoogikakõrgkoolis nr 5 õppimisest

Kui rääkida õppimisest pedagoogikakõrgkoolis nr 5, siis erilist kiitust väärivad õppejõud. Paljudel õpetajatel on kõrgeim kategooria, nad püüavad kasvatada tõeliselt häid töötajaid, kes saavad tööle tulla. Veelgi enam, kui rääkida lasteaedadesse tööle hakkajatest, siis antakse lapsehoidmisoskused ja loomulikult pediaatria põhitõed.

Õppimine selles kolledžis toimub isoleeritud klassiruumides, kus on alati värske kosmeetiline remont. Õppimine on ju alati mõnusam, kui oled kenas ilusas kontoris. Nendest lühidalt rääkides, Pedagoogikakolledž nr 5:

· Tegemist on pedagoogilise tipptaseme konkursiga, kus kõikide osakondade õpilased ja õpetajad näitavad ja jagavad oma kordaminekuid ja uusi õppemeetodeid. See traditsioon on eksisteerinud üheksateist aastat;

· Toimib praktiline psühholoogiateenistus, tänu millele saab abi otsida iga tudeng;

· Tehniline abikeskus on õpilastele väga abiks. Selles on videoteek, koopiamasinad ja printerid, samuti MTK saatejaam;

· Toimusid ka traditsioonilised väljasõidud teatritesse ja muuseumidesse ning muud väljasõidud. Seda praktikat tehakse selleks, et luua soodne keskkond õpilaste ühtekuuluvuseks ja nendevaheliste sõbralike suhete arendamiseks;

· Tolerantsuse austamine on Pedagoogikakolledž nr 5 jaoks alati olnud põhimõtteline seisukoht, mistõttu loodi siia rahvusvaheline sõprusklubi.

Pedagoogikakolledži reiting nr 5

Kui iga koolilõpetaja otsib tööd teda huvitaval erialal, ei kattu koolis saadav taust alati nõuetega. Juhul, kui soovite õppida pedagoogilisi erialasid, kasutame Internetti, vaadates kolledžite ülevaateid ja nende hinnanguid. Kõigest eelnevast võime järeldada, et parim variant on Pedagoogikakolledži reiting nr 5.

1964. aastal asutatud Pedagoogikakolledž nr 5 pole mitte ainult rikkaliku ajalooga, vaid on pikka aega võtnud liidrikoha ka linna keskharidusasutuste reitingusüsteemis. Kõrge reiting on tingitud asjaolust, et kõik erialad, milleks see kolledž valmistub, on kaasaegses ühiskonnas nõutud ja vajalikud.

Kallid kolleegid!

Rühmadesse registreerimine spetsialistide erialase ümberõppe programmidele "Koolieelne haridus" ja
"Õpetamine algkoolis"!

2014. aasta septembris alustas tunde 4 uut õpilasrühma.

Dokumentide vastuvõtt koolitusele algab veebruaris 2015!!!

Tundide algus - veebruar - märts 2014!

Tähtis!!!

Alustas tööd kaugjuhtimispult valdkonna täiendkoolituskursused

« Modulaarne pädevuse lähenemine keskerihariduse programmide elluviimisel, eriala 050146 Õpetamine algklassides, mis vastavad föderaalse osariigi haridusstandardi nõuetele»

Kaugkana koos eest keskeriõppeasutuste juhid, direktori asetäitjad, metoodikud, õpetajad

Kursuse programmi valdamise tulemusena suudate:

1. Hankige kehtestatud vormi (72 tundi) täiendkoolituse tunnistus

2. FIRO poolt sertifitseeritud näidisprogrammide komplekt erialale 050146.

3. Esitage oma praegused küsimused föderaalse osariigi haridusstandardi rakendamise kohta programmiarendajatele ja FIRO töötajatele.

Treeningu ajakava on individuaalne, kaugõpe.

Taotlused võetakse vastu e-posti teel[e-postiga kaitstud]

Tervitused

Kuna tulite meie saidile, tähendab see, et soovite õppida, see tähendab, et töötate õppeasutuses ja armastate oma tööd!

Oleme mõttekaaslased!
2014. aastal tähistab kolledž oma asutamise poolesaja aasta möödumist. Aastate jooksul on kolledž koolitanud Moskva õppeasutustele rohkem kui 11 tuhat spetsialisti. Peaaegu igas koolis või koolieelses lasteaias töötab kolledži lõpetajaid.
Oleme alati pidanud oma kohuseks lastega töötamiseks ette valmistada kõrgelt kvalifitseeritud spetsialiste: üldteadmiste ja metoodiliste oskuste alal erudeeritud, kaasaegse haridussüsteemi muudatusteks võimelised, psühholoogiaalaste teadmiste tähtsust mõistvad ja valdavad. praktilised võtted, mis suudavad last mõista, mõistavad kogu vastutust ühiskonna ees oma tegevuse tulemuste eest.
N meie kolledž on väga mugav . Muistses Moskva linnaosas Presnjas, peaaegu Valge Maja juures, mitte kaugel Kremlist. Meie ümber on palju huvitavaid ajaloolisi paiku, kirjandusmuuseume (V. Dahl, A. Tšehhov, M. Tsvetajeva, I. Lermontov, A. Tolstoi, M. Gorki), samuti Expo keskus, hipodroom jne. oluline on see, et jaam on meie kõrval metroojaam "Ulitsa 1905 Goda".
Meie aadress: Stolyarny lane, hoone 16.

Meie koolitus- ja personalikeskus aitab teid

• saada erialast ümberõpet (üle 500 tunni) järgmistes valdkondades:

Programmi omandamise tulemuste põhjal väljastatakse kehtestatud vormis diplom

Programmi läbimise tulemuste alusel väljastatakse tunnistus ja täienduskoolituse tunnistus.

• Arvutitehnoloogiad õppeasutuse juhi ja õpetaja töös.
• Eripedagoogika ja eripsühholoogia korrigeerivad tehnoloogiad kaasavate ja üldharidusasutuste õpetajatele.
• Kaasaegsed tehnoloogiad koolieelikute ja algkooliealiste laste visuaalse loovuse arendamisel.
• Maria Montessori pedagoogika.
• Mittesuunav kunstiteraapia õpetaja töös.
• Moodulpädevuse lähenemisviis föderaalse osariigi haridusstandardi nõuetele vastavate keskeriharidusprogrammide rakendamisel.
• Laste fitness.
• Kaasaegsed alushariduse tehnoloogiad.

Ootame teid Odnoklassnikis, esitage meile küsimusi ja vestelge!