Keerulistesse lausetesse komade paigutamise reeglid. Kuidas õigesti komasid panna Lausetes komade paigutamise reeglid

Sihtmärk: Tingimuste loomine, et arendada oskust panna keerukasse lausesse kirjavahemärke läbi õpilaste tegevuste algoritmiseerimise.

Tutvustada kirjavahemärkide asetamise reegleid keerukas lauses; võrrelda kirjavahemärkide paigutust keeruka lause osade ja ühe sidesõnaga ühendatud homogeensete liikmete vahel Ja.
Aidata kaasa haridusalaste infooskuste ja suhtlemisoskuste arendamisele.
Edendada vaimse töö ja täpsuse kultuuri.

Varustus:

Ivanov S.V. ja teised vene keel: 4. klass: õpik üldharidusasutuste õpilastele: 2. osa - M.: Ventana-Graf, 2009.
Kuznetsova M.I. Õigesti kirjutades: töövihik nr 2 üldharidusasutuste 4. klassi õpilastele. – M.: Ventana-Graf, 2009.

Tunni edenemine

1. Organisatsiooniline moment

Poisid, vaadake külalisi, öelge tere ja naeratage neile.

2. Kalligraafia

Avage märkmikud, allkirjastage number, suurepärane töö.

Vaata tahvlile, mida ma kirjutasin? ( Ja aga aga)

Kuidas seda ühe sõnaga nimetada? (Ametiühingud)

Mida sa nendest tead? (Need ühendavad lause homogeenseid liikmeid ja komplekslause osi; neid nimetatakse koordineerivateks)

Töötame kursiivse kirjutamise kallal. Kirjutage kaks ahelat ilma katkestusteta.

Tehke nendest tähtedest oma muster.

3. Interaktiivne soojendus

Nüüd teeme interaktiivse soojenduse.

Kui nõustute sellega süntaks on keeleteaduse haru, mis uurib koherentse kõne struktuuri, plaksutage käsi.

Kui olete selles kindel Kõne süntaktilised ühikud hõlmavad fraase, lauseid, tekste, noogutage pead.

Kui sa seda tead grammatiline alus, fraseoloogia ja homogeensed liikmed ei ole fraas, vehkima käega.

Kui olete selles kindel komplekslause on lause, mis koosneb kahest või enamast tähenduselt ja intonatsioonilt seotud osast, tembelda oma jalga.

Kui nõustute sellega karistus ei saa eksisteerida ilma alaealiste liikmeteta, püsti tõusta.

Miks te viimast sammu ei teinud? (Lause ei saa eksisteerida ilma grammatilise aluseta)

Kas teile meeldis interaktiivne soojendus? Miks me seda tegime? (Õpitud materjali meeldejätmiseks)

4. Sissejuhatus tunni teemasse. Õppeülesande püstitamine

a) Kirjutage vihikusse järgmine lause (üks õpilane tahvli juures):

Ojad jooksevad, kohtuvad ja muutuvad metsaojaks.

Rõhutage grammatilist alust.

Kirjeldage seda lauset (deklaratiivne, mittehüüutav, lihtne, täielik, tavaline, homogeensete predikaatidega).

b) Lugege tahvlil olevaid lauseid:

Istusime rongile ja ema lehvitas meile.

Tee ääres kasvasid sirelid ja aia sügavusse istutas isa jasmiinipõõsa.

Mida saate nende ettepanekute kohta öelda?

Kuidas tegite kindlaks, et need laused on keerulised? (iga lause koosneb kahest osast, igal osal on oma grammatiline alus)

Võrrelge komade asetust keerulistes lausetes ja lihtlauses. Mida sa märkasid?

Kas koma asetamine keeruka lause osade vahele sõltub sellest, millise sidesõnaga need osad on ühendatud? (Ei)

Millise järelduse saab teha? (Koma pannakse alati keeruka lause osade vahele.) Tahvlile ilmub diagramm:, ja

Nimetage meie tunni teema. (Keerulises lauses kirjavahemärgid).

Määrake tunni jaoks õppeülesanne. Mida me õpime? (Õpime panema keerukasse lausesse kirjavahemärke, eristama lihtsat ja keerukat lauset)

5. Uue materjali õppimine

a) Algoritmi koostamine "Koma asetamine keeruka lause osade vahele".

– Millise järelduse me just tegime? (Keerulise lause osad eraldatakse komaga)

Proovige nüüd kindlaks teha, milliseid toiminguid on vaja teha, et keerulises lauses kirjavahemärgid õigesti paigutada.

Liituge rühmadesse ja proovige luua selline toimingute algoritm.

b) Töö kontrollimine rühmades:

Mis on esimene samm? (Leia grammatiline alus)
Mis on teine samm? (Määrake, mitu osa selles keerulises lauses on)
Kolmas samm? (Leia side, mis ühendab keerulise lause osi)
Neljas samm? (Keerulise lause osade piiril asetage sidesõna ette koma)

c) Algoritmi kontrollimine õpiku abil.

Kontrollime ennast. Avage oma õpikud leheküljele 135 ja lugege reegel läbi.

Mis on reeglis, mida me pole maininud? (Keerulise lause osi saab ühendada sidesõnaga, sidesõna ette tuleb panna koma)

Miks me algoritmi lõime?

Liigume edasi harjutuste tegemise juurde.

6. Kirjavahemärkide paigutamise reeglite koondamine

a) Reegli esmane konsolideerimine.

Harjutuse läbiviimine 1 lk 135 koos kommentaaridega.

Miks isegi enne üksikut liitu Ja kahes lauses kas oli koma?

b) Treeningu sooritamine. 2 lk 136.

Lugege ülesanne ise läbi.

Mida me peaksime tegema?

Kirjutage välja keeruline lause.

Kes ei teinud vigu?

Miks täitsid ülesande lihtsalt?

Loe ülejäänud laused läbi.

Kuidas nad on sarnased? (Lihtlaused homogeensete predikaatidega)

Paned need laused kodus kirja ja tõmbad lause homogeensetele osadele alla.

c) Töö paaris – harjutus 3 lk 136

Lugege ülesannet. Töötate paaris, suuliselt.

Kas kirjavahemärkides on vigu? Millistes lausetes?

Kirjutage need laused õigesti.

Selgitage, miks mõnes lauses on sidesõna ees koma Ja vaja, aga teistel mitte?

7. Töö trükitud vihikutes

Avatud lk.42, harjutus 2.

Loeme ülesannet.

Kui enne üksikuid ametiühinguid Ja Ja või kas on koma ja millal mitte?

Millistele ettepanekutele need skeemid vastavad? (1,4 – homogeensete ja liikmetega; 2, 3 – komplekslause)

Valige kaks skeemi ja jätkake lauseid vastavalt skeemidele.

8. Kodutöö

Harjutus 2 lk 136 (kirjutage välja lihtlaused, tõmmake lause homogeensed osad alla); lisaks - nt. 3 lk.42 trükitud vihikus.

9. Peegeldus. Tunni kokkuvõte

Milline õppeülesanne tunnis püstitati?

Mille poolest erineb homogeensete liikmetega lihtlause komplekslausest?

Kus uusi teadmisi kasutatakse?

Keda tahaksid tunnis tunnustada ja komplimendi teha?

Lõpeta lause:

Täna sain teada...

ma saan...

ma proovin…

Minu jaoks oli see raske...

On teada, et koma funktsiooni täitva märgi leiutas juba kolmandal sajandil eKr Vana-Kreeka filosoof Aristophanes Bütsantsist. Juba neil kaugetel aegadel tundis inimkond vajadust kirjakeeles selgeks teha. Bütsantsi Aristophanes leiutas märkide süsteemi, mis ei sarnanenud väga praeguste kirjavahemärkidega. Süsteemis olid spetsiaalsed punktid, mis paigutati sõltuvalt fraasi hääldusest lugemisel rea ülaossa, keskele või alla. Punkt rea keskel oli koma ja seda nimetati "komaks".

Märk, mida me nüüd koma tähistamiseks kasutame, on tuletatud murdosa märgist, seda nimetatakse ka "sirgeks kaldkriipsuks". Seda märki kasutati 13.–17. sajandil pKr pausi tähistamiseks. Kuid tänapäevane koma on kaldkriipsu minikoopia.

Kuidas aru saada, kas antud lauses kasutatakse koma? Vene keeles, nagu paljudes teistes keeltes, on koma kirjavahemärk. Kirjalikult kasutatakse seda esiletõstmiseks ja eraldamiseks:

asjaolud;

osa- ja osalaused;

määratlused;

apellatsioonid;

vahelehüüded;

täpsustused, sissejuhatavad sõnad.

Lisaks kasutatakse eraldamiseks ka komasid:

otsese ja kaudse kõne vahel;

keeruka, keeruka ja keeruka lause osade vahel;

lause homogeensed liikmed.

Koma on väga huvitav kirjavahemärk Seda tõestavad arvukad naljakad ja mitte nii naljakad olukorrad, mis tegelikult juhtusid. Et teiega selliseid olukordi ei juhtuks, võtke vaevaks selgeks õppida mõned reeglid, kuidas lausetesse panna koma.

Komad pannakse kas paarikaupa või üksi. Üksikud komad jagavad terve lause osadeks, eraldades need osad nende piire tähistades. Näiteks keerulises lauses peate eraldama kaks lihtsat osa või lihtlauses - loendis kasutatava lause homogeensed liikmed. Paaris- või topeltkomad tõstavad esile selle iseseisva osa, tähistades mõlemal küljel piire. Tavaliselt tõstetakse mõlemalt poolt esile sissejuhatavad sõnad, määr- ja osalaused ning üleskutsed, kui need on lause keskel ja kui kõik selleks vajalikud tingimused on täidetud. Komade paigutuse mõistmine on üsna keeruline. Kuid saate seda lihtsustada, pidades meeles mõnda lihtsat reeglit.

Esimene reegel

Peaasi on mõista lause tähendust. Kirjavahemärgid pannakse ju lausetesse just õige tähenduse edasiandmiseks. Kui panna koma lauses valesse kohta, moondub tähendus. Näiteks: “Õhtul lõbustasin oma venda, kes oli haige, ette lugedes”; "Maša, kellega ma eile tülitsesin, jooksis rõõmsa näoga minu poole."

Teine reegel

Oluline on meeles pidada, millistele sidesõnadele eelneb koma. Selliste sidesõnade hulka kuuluvad: kuna, sest, kus, mis, millal, mis ja paljud teised. Näiteks: "Ma tulen läbi, kui olen vaba"; "Ta ütles, et jääb hiljaks."

Kolmas reegel

Iseseisva lauseosa esiletõstmiseks peate lugema lause ilma selle osata. Kui lause tähendus on selge, siis on eemaldatud osa iseseisev. Osalaused, sissejuhatavad laused ja sõnad tuleb esile tõsta komadega. Näiteks: "Sain hiljuti teada, et mu Londonist naasnud naaber haigestus." Eemaldage lausest määrsõna "naastes Londonist" selle tähendus jääb praktiliselt muutumatuks. See tähendab, et lause tähendus säilib - "Sain hiljuti teada, et mu naaber jäi haigeks."

Kuid see ei juhtu alati käändefraasidega, on lauseid, milles osalause külgneb predikaadiga ja muutub tähenduselt väga sarnaseks määrsõnaga. Sellistel juhtudel eraldatakse üksikud gerundid komadega. Näiteks Gribojedovi lause: “Miks, härra, sa nutad? Ela oma elu naerdes." Kui eemaldate lausest gerundi, muutub see arusaamatuks, seega pole vaja koma panna.

Sissejuhatavate sõnade puhul eraldatakse need alati mõlemalt poolt komadega. Neid on palju: muidugi õnneks esiteks, muide, kujutage ette, muide jne. Neid pole lausest raske leida, peate lihtsalt proovima need lausest eemaldada.

Neljas reegel

Aadressid eraldatakse lausetes alati komadega. Kui see on lause keskel või lõpus, pole seda väga lihtne tuvastada. Näiteks: "Paraku, Margarita, sest ma olin ka seal, ja ma nägin sind, Lida, nende inimeste seas, kes laulsid.

Viies reegel

Millistel juhtudel kasutatakse võrdlusfraasides koma? Peaaegu kõik! Lausest on väga lihtne leida võrdlusfraasi sidesõnade abil: täpselt, nagu, justkui, et, nagu, mitte, kui jne. Kuid on ka erandeid. Võrdlevaid fraase ei tõsteta esile, kui need on stabiilsed kõnekujundid või fraseoloogilised üksused. Näiteks: valab nagu ämbrist, lõikab nagu kellavärk.

Kuues reegel

Homogeensete liikmete vahele pannakse koma, kuid mitte alati. Koma on vajalik sidesõnade jaoks a, jah, aga, aga siiski.

Samuti on vaja koma homogeensete liikmete vahel, mida ühendavad korduvad sidesõnad (ja ... ja, või ... või, mitte see ... mitte see, kas ... või).

Pole vaja koma panna homogeensete liikmete vahele, mida ühendavad üksikud sidesõnad jah, kas või.

Samuti aitab sidesõnade kordamine lause homogeensete liikmete ees kindlaks teha, kuhu komad asetatakse. Keerukust loovad ainult homogeensed ja heterogeensed definitsioonid. Homogeensete määratluste vahele tuleb panna koma. Näiteks: "huvitav, põnev film." Heterogeensete määratluste puhul pole koma vaja. Näiteks: "põnev Hollywoodi märulifilm". Sõna "põnev" väljendab muljet ja "Hollywood" omakorda tähendab, et film kuulub kohta, kus see tehti.

Seitsmes reegel

Koordineerivate sidesõnade ette keerulistes lausetes peab eelnema koma. Need on sellised sidesõnad: ja, jah, või, kas, jah ja. Peaasi on õigesti määrata, kus üks lause lõpeb ja teine algab. Selleks tuleb leida igast lausest subjektid ja predikaat või jagada komplekslause tähenduse järgi.

Kaheksas reegel

Koma pannakse alati kontrastiivsete sidesõnade ette: aga, jah, ja.

Üheksas reegel

Millal kasutatakse osalausega lausetes koma? Selle reegli mõistmine on mõnevõrra keerulisem kui määrsõnaga. Oluline on meeles pidada, et osalaused eraldatakse komadega ainult siis, kui need tulevad pärast nende määratletud sõna. Määratletav reegel on sõna, millest alates osalauseni esitatakse küsimus. Näiteks: "sõber (mis?), kes oli minu saabumise üle rõõmus." Tasub mõista erinevust: "aias kasvanud pirn" - "aias kasvanud pirn".

Kümnes reegel

Jaatavad, küsivad, eitavad sõnad ja vaheleütlemised eraldatakse komadega. Vahesõnale järgneb alati koma. Näiteks: "Elu ei ole paraku igavene kingitus." Kuid me peaksime vahesõna eristama osakestest oh, ah, noh, mida kasutatakse varju suurendamiseks, ja osakestest o, mida kasutatakse adresseerimisel. Näiteks: “Oh, mis sa oled!”; "Oh põld, põld!"

Komaga tuleb suhtuda väga ettevaatlikult, sest valesti kirjutatud sõna võib ekslikult pidada kirjaveaks ja koma puudumine, nagu keeleteadlased ütlevad, võib kirjaliku teksti tähendust kõvasti moonutada.

Olen teile juba rääkinud kolmest komade asetamise reeglist. Täna tuletan teile meelde teisi kirjavahemärkide reegleid. Ehk õpib keegi enda jaoks midagi uut!

Niisiis, kuhu ja millal pannakse koma?

4. Koma pannakse alati sidesõnade a ette, kuid siis jah (tähendab "aga")

Me paneme sidesõnade ette alati koma, kuid, aga, jah (tähendab "aga")
5. Komaga eraldatakse homogeensed lauseosad

Homogeensed lauseliikmed vastata samale küsimusele, viitavad ühele lauseliikmele ja täidavad sama süntaktilist funktsiooni. Omavahel ühendatud koordineeriva või mittekonjunktiivse süntaktilise ühendusega.

Koma homogeensete lauseliikmete vahel
Homogeensed lauseliikmed iseloomustada objekti ühel küljel.

Punane, kollane, sinine lilled kaunistasid heinamaad (värv).

Õitses eesaias suured punased tulbid (suured - suurus, punased - värv). See lause heterogeensed liikmed, ei saa te nende vahele panna sidesõna "ja", seega me ei pane koma.

♦ Ilma komata terviklikes fraseoloogilistes kombinatsioonides korduvate sidesõnadega ja... ja, ei... ega(need ühendavad vastandliku tähendusega sõnu): päev ja öö, vanad ja noored, naer ja lein, siin ja seal, see ja see, siin ja seal...

♦ Ilma komata paarissõnade kombinatsioonidega, kui kolmandat võimalust pole: nii mees kui naine ning maa ja taevas.

Armastus on see, kui tahad laulda päeval ja öösel. Ei mingit tasu ega haldajat.
Frank Sinatra

6. Komaga eraldatakse ühes komplekslauses kaks või enam lihtlauset.

Need soovitused võivad olla järgmised:

A) Mitteliitumine.

Vihkamine ei lahenda ühtegi probleemi, vaid ainult loob neid.
Frank Sinatra

Siin on kaks lauset: 1. Vihkamine ei lahenda ühtegi probleemi. 2. Ta ainult loob neid.

B) Liit (koordineerivate sidesõnadega laused a, aga, ja...).

Mida ebatavalisem miski on, seda lihtsam see tundub ja ainult targem saab selle tähendusest aru.
Paulo Coelho "Alkeemik"

Siin on kaks lauset, mis on ühendatud sidesõnaga “ja”: 1. Mida ebatavalisem miski on, seda lihtsam see välja näeb. 2. Ainult targad saavad selle tähendusest aru.

Et vältida vigu kirjavahemärkides, proovige keerulised laused alati lihtsateks jaotada.

Tähtis! Koma ei kasutata, kui lausetel on ühine liige või ühine kõrvallause.

Õhtuks vihm lakkas ja muutus vaiksemaks.

Õhtuks vihm lakkas.

Õhtuks muutus vaiksemaks.

Õhtuks - ühine liige.

7. Komaga eraldatakse keerukates lausetes põhi- ja kõrvallause.

Pealausele lisatakse kõrvallause:

Subordineerivad sidesõnad(mis, nii et, justkui, kuna, sest, kui see...):

Koma liitsõnade vahel
Liidu sõnad(kes, mis, kelle, kui palju, kus, millal, miks...). Sidesõnad on alluvate lausete liikmed (sealhulgas võivad olla teemaks):

Kui kõrvallause on põhilause sees, siis eraldatakse see mõlemalt poolt komadega.

Elu ei anna teile alati teist katset, parem on võtta vastu kingitused, mida see teile annab.
Paulo Coelho "Üksteist minutit"

8. Koma keerukate alluvate sidesõnade jaoks

A. Sidesõnade olemasolul pannakse koma üks kord: tänu sellele, et; tingitud asjaolust, et; tingitud asjaolust, et; tingitud asjaolust, et; sest; sest; asemel; selleks, et; selleks, et; samas; pärast; enne; aastast; nagu teisedki.

B. Siiski olenevalt tähendusest võib keerulise liidu jagada kaheks osaks: esimene on osa põhilausest ja teine toimib sidesõnana. Nendel juhtudel pannakse koma ainult kombinatsiooni teise osa ette.

Koma keerukate alluvate sidesõnade jaoks
IN. Koma ei kasutata taandamatutes kombinatsioonides: tee korralikult (nagu peab, nagu peab), tee nii nagu peab (nagu peab, nagu peab), haara, mis ette tuleb, näib, nagu poleks midagi juhtunud jne.

Need on üldreeglid komade paigutamiseks lausetesse, kus on allutatud sidesõnad, kuid on üksikasju, mis nõuavad erilist tähelepanu (sidesõna "hoolimata sellest", kaks sidesõna järjest jne).

9. Osalus- ja määrsõnafraasid, sõltuvate sõnadega omadussõnad ja rakendused on esile tõstetud komaga

Osalausete vahele pannakse koma

Mõnikord tõstavad komad esile mitte ainult osalauseid ja omadussõnu koos sõltuvate sõnadega, vaid ka üksikosalisi ja omadussõnu.

Ainult väikesed lapsed, tänavalapsed, on järelevalveta.
Ilja Ilf, Jevgeni Petrov “Kaksteist tooli”

Osalaused ja määrsõnafraasid tasaarveldatakse komaga

Osalaused eraldatakse komadega
♦ Kui osalause on muutunud stabiilseks väljendiks (fraseologism), komasid ei kasutata.

Ta ütles, käsi südamel. Ta jooksis pea ees. Ta töötas hooletult (kääris käised üles).

Ei eraldata komadega ja määrsõnadeks muutunud gerundid (naljatamine, lamamine, vaikselt, vastumeelselt, aeglaselt, seistes jne).

Ta tõusis vastumeelselt püsti; kõndis aeglaselt; Lugesin pikali olles.

10. Võrdlevad fraasid tõstetakse esile komaga

Neid ühendavad sidesõnad: nagu, justkui, täpselt, justkui, justkui, et, pigem kui jne.

Võrdlevad fraasid on esile tõstetud komaga
Istu maha, mu sõber, ma räägin sulle ühe loo.
Kunagi, õnnistel iidsetel aegadel, ei kirjutatud raamatuid mitte ainult ilma kirjavahemärkideta, vaid ka tühikuteta ja mitte midagi - kuidagi saadi neist aru.
Siis hakkasid ajad kiiresti halvenema. Ja nii, 15. sajandil, ilmus ta, koma!!
No see algas...
Võib-olla on koma see märk, mis aitab teistest rohkem mõista kirjutatu tähendust. "Hukkamisele ei saa andeks anda" teavad kõik.
Ja oli veel üks juhtum.
Üks ahne juuksur otsustas professionaalse kunstniku pealt raha kokku hoida ja maalis oma sildi. Seal oli kirjas:
"Siin on hammas, tõmmatakse habet, aetakse rõugeid, nakatatakse haavandeid, hävitatakse verd, kasvatatakse juukseid, keeratakse küüned, lõigatakse pead jne."
Kas sa arvad, et see on nali?
Aga niimoodi?
Õhtuti lõbustasin oma haiget venda ettelugemisega.
Kass jälgis ahnete silmadega akvaariumis ujunud kalade liikumist.
Vaska, kellega eile tülitsenud olin, jooksis mulle rõõmsa näoga vastu.
Komad, kõik – komad, neetud!
Millegipärast arvatakse, et koma panemise reeglid on väga keerulised ja arvukad, mistõttu on lihtsam kasutada nn. "autori" kirjavahemärgid, kui tegeleda õigega.
Siiski on asjata nii arvata. Komade paigutamise reeglid on üsna lihtsad. Pidagem neid meeles, kuid mitte nagu koolis - "reeglite järgi", vaid - elus, see tähendab teksti loogika järgi. (Andku vene keele õpetajad mulle andeks!)
Esiteks peate kindlalt mõistma, et komad võivad olla kas PAARID või ÜKSIKUD.
ÜKSIKKOMA
jagage lause osadeks ja lubage teil märkida nende osade vahelised piirid.
Näiteks peate loetlema homogeensed liikmed.
Ja kuidas ei saaks ta inimesi ära tunda, kui tema viieteistkümne teenistusaasta jooksul möödusid temast kümned tuhanded inimesed. Nende hulgas oli insenere, kirurge, näitlejaid, naiskorraldajaid, omastajaid, koduperenaisi, masiniste, õpetajaid, metsosopraneid, arendajaid, kitarriste, taskuvargaid, hambaarste, tuletõrjujaid, konkreetse ametita tüdrukuid, fotograafe, planeerijaid, lendureid, kolhoosi Puškini esimehed, salajased kookosid, võidusõitjad, liinimehed, kaubamajade müüjad, üliõpilased, juuksurid, disainerid, laulusõnade kirjutajad, kurjategijad, professorid, endised majaomanikud, pensionärid, maaõpetajad, veinimeistrid, tšellistid, mustkunstnikud, lahutatud naised, kohvikujuhid, pokkerimängijad, homöopaadid , saatjad, grafomaanid, talveaia juhatajad, keemikud, dirigendid, sportlased, maletajad, laborandid, petturid, raamatupidajad, skisofreenikud, degusteerijad, maniküürijad, raamatupidajad, endised vaimulikud, spekulandid, fototehnikud.
Miks Philip Philipovitšil pabereid vaja oli? (Bulgakov. Teatriromaan)
Siin on raske eksida – abiks on loendi intonatsioon. Võite segadusse sattuda homogeensete ja heterogeensete määratluste pärast.
Näide.
Hommikuti lööb päike lehtla läbi lilla, lilla, rohelise ja sidruni lehestiku (Paustovsky).
See lause sisaldab sõna "lehestik" nelja definitsiooni, kuna need kõik nimetavad värvi ja hääldatakse loendi intonatsiooniga. KASUTATAKSE KOMA.
Heterogeensed määratlused iseloomustavad objekti erinevate nurkade alt ja neid hääldatakse ilma loendava intonatsioonita, näiteks:
Oli talumatult kuum juulipäev (Turgenev).
Määratlus "kuum" räägib meile ilmast ja "juuli" määratlus ütleb meile, mis kuus see päev oli.
Saate kontrollida, kas koma on vaja sidesõnaga AND. Kui seda saab sisestada, tuleks lisada koma.
Ta rääkis saksa, prantsuse ja inglise keelt.
Ta rääkis saksa, prantsuse ja inglise keelt.
Ta rääkis saksa, prantsuse ja inglise keelt.
Nüüd proovige sisestada sidesõna Ja siin:
“Lõpuks ometi oleme ära oodanud esimesi sooje päevi” - esimesed JA soojad?? Ei jää, see tähendab komaga maha.
Samamoodi:
"Kõikjal lebasid kollased vahtralehed" - "kollane" tähistab värvi, "vaher" puu tüüpi" - need on heterogeensed määratlused. (= sidesõna Ja te ei saa sisestada).
Kuid "kollane, punane, roheline (vahtralehed)" on homogeensed määratlused, mis on eraldatud komadega.
Räägime edasi üksikutest komadest.
Lisaks homogeensetele liikmetele on vaja eraldada üksteisest ka keeruka lause lihtsad osad. Keerulised laused on need, mis sisaldavad kahte või enamat grammatilist tüve (subjekt-predikaat).
Näiteks
Pilliroog kahises, puud paindusid.
Saabus õhtu, sadas vihma ja puhus vahelduvalt põhjakaarest.
Kui te koolis ikka veel ei mäletanud, mis on aine ja predikaat, kutsuge appi tervet mõistust. Otsige, kus üks osa lõpeb (kagbe lühike lause) ja teine algab.
Teie põhjendus on umbes selline: ahaa! “Õhtu on kätte jõudnud” on iseseisev infoühik, eraldagu see komaga teisest = info mõttes samavõrra sõltumatu (“vihma sadas”). Ja kõik saab korda.
Liit, ma võin teid segadusse ajada, on ta nii salakaval!
Selle ette reeglina koma ei panda.
"Mehed võtsid mütsid maha ja kummardasid maani."
Selles lauses on 1 subjekt (mehed) ja 2 predikaati, mis on ühendatud sidesõnaga (tõusid õhku ja kummardusid).
Või “Naised ja lapsed põgenesid pommitamise eest” – vastupidine juhtum. 2 subjekti (naised ja lapsed) 1 predikaadi kohta (salvestatud).
KOMA POLE VAJA!
Kuid juhtub, et side AND ühendab lauseOSA.
"Härra sõitis kohale ja mehed võtsid mütsi maha." Kas sa näed? 2 grammatilist alust - subjekt "meister", predikaat "sõitis üles" ja "mehed" (subjekt) "tõusid õhku" (predikaat).
See on koht, kus me peame seda lähemalt vaatama.
Ühendusega A ja AGA (JAH tähenduses AGA) on kõik lihtsam – nende ette pannakse alati koma.
Onn pole oma nurkadest punane, vaid pirukatelt punane.
See oli paberil sujuv, kuid nad unustasid kuristikud.
Pool on väike, aga kallis.
Üldiselt tuleb sidesõnade ette reeglina panna koma.
Ma tean, et ta tuleb.
Ta tuleb siis, kui tahab.
Tahaksin juhtida teie tähelepanu kahele nüansile.
Esimene on sidesõna "sest".
Siin läheb see väga huvitavaks!
Koma võib asetada sidesõna ette või sõnade "sest" ja "see" vahele. Kuidas seda välja mõelda? Ainult tähenduse järgi. Koma paigutus sõltub lause tähendusest ja mõnest keelelisest olukorrast.
Lollid ja kitsarinnalised inimesed usuvad kõike, sest nad ei saa midagi uurida. (Belinski)
Kas peaksite loobuma raskest ülesandest lihtsalt sellepärast, et see on raske?
Teine on "nagu".
Tema, punajuukseline mees, oskab nimetada SELLISEID nimesid nagu astronoom Dmitri Aleksejevitš Maljanov, insener Zakhar Zakharovich Gubar ja keemiafüüsik Arnold Pavlovich Snegovoy (Strugatskys).
Jällegi tabage lause tähendust.
Ilm on vihmane nagu sügisel
Ilm on nagu sügisene.
Aadress on ALATI KOMMAGA eraldatud.
Ta ütles: Ma armastan sind, Naina.
Aga minu arglik kurbus
Naina kuulas uhkusega,
Armastades ainult oma võlusid,
Ja ta vastas ükskõikselt:
"Karjane, ma ei armasta sind!" (Puškin)
Niisiis, sõbrad! Pärast "tere K2!" Peate kasutama koma.
Kui aadress on lause keskel, eraldatakse see mõlemalt poolt komadega.
Andke andeks, rahulikud orud ja teile, tuttavad mäetipud, ja teile, tuttavad metsad. (Puškin)
Selles lauses on kolm üleskutset: "rahulikud orud", "tuttavad mäetipud" ja "tuttavad metsad".
Nagu näete, oleme üksikutest komadest juba veidi eemaldunud ja oleme PAARID komadele lähemal.
Paariskomad tõstavad esile nn. iseseisev lauseosa.
Teie testimistoiminguks on lause lugemine ILMA komadega eraldatud osa. Kui tähendus jääb samaks, olete komad õigesti paigutanud.
"Sain hiljuti teada, et Petšorin suri Pärsiast naastes" (Lermontov).
Kui eemaldada "Pärsiast naasmine", jääb lause praktiliselt muutumatuks. Selgub: "Sain hiljuti teada, et Petšorin suri." See tähendab, et komad on õigesti paigutatud.
Kuid valikud “Sain hiljuti teada, et Petšorin suri Pärsiast naastes” või “Sain hiljuti teada, et Petšorin suri Pärsiast naastes” on valed.
Seega on KOHUSTUSLIKUS JÄRJESTUSES komad esile tõstetud:
- osalaused\individuaalsed osalaused,
- sissejuhatavad sõnad ja laused,
- võrdlev käive.
Osalusfraasid:
Hani, nähes lapsi, lendas minema.
Heasüdamlikult ja naiivselt naeratav Dymov ulatas Rjabovskile käe.
Sissejuhatavad sõnad:
Vronski tundis OMA ÕUDUSEKS, et on teinud halva, andestamatu käigu.
Mägiõhk avaldab KAHTLEMATA soodsat mõju inimeste tervisele.
Võrdlev käive:
(Neid saab hõlpsasti tuvastada järgmiste sidesõnadega: nagu, täpselt, justkui (justkui), justkui, et, nagu ja, millega, mitte ja paljud teised)
Vanaisa viskas neid rahaga nagu koeri.
Tema olemasolu on sellesse tihedasse programmi suletud nagu muna koores.
Kutsar oli oma suuremeelsusest sama hämmastunud kui prantslane ise Dubrovski pakkumise üle.
Tähelepanu! Fraseoloogilisteks üksusteks (=stabiilsed kõnekujundid) muutunud võrdlusfraase komadega ei eraldata.
Näiteks
lõikab nagu või, kallab nagu ämbrid, on punane nagu vähk, kahvatu kui surm
Komad ja osalaused.
Osalaused on keerulisemad kui osalaused, kuna need eraldatakse komadega ainult siis, kui need esinevad määratletava sõna järel.
Aias kasvatatud õun - aias kasvatatud õun
buss värvitud kollaseks - buss värvitud kollaseks
jääga kaetud jõgi - jääga kaetud jõgi
PTA-le on selge, et ühes artiklis on võimatu katta kõiki PTA komade paigutamise reegleid, sest PTA, PTA on ju õpikud!
Selle artikli eesmärk oli meelde tuletada mõningaid koolikursuse reegleid ja kutsuda üles tervele mõistusele - komasid pannes mõelge: MIKS sa need paned?
Sest valesti kirjutatud sõnast saab ikkagi aru, kuid ühe koma puudumine võib viia tähenduse moonutamiseni.
Oma mälestuste kinnistamiseks kutsume teid testi tegema

Kirjavahemärke on ainult 10, kuid kirjalikult aitavad need suulises kõnes väljendada kõiki erinevaid tähendusvarjundeid. Sama märki saab kasutada erinevatel juhtudel. Ja samal ajal mängida erinevat rolli. 20 peatükki toovad välja peamised kirjavahemärkide mustrid, mida koolis õpitakse. Kõik reeglid on illustreeritud selgete näidetega. Pöörake neile erilist tähelepanu. Kui mäletate näidet, väldite vigu.

Sissejuhatus: mis on kirjavahemärgid?
§1. Mõiste kirjavahemärgid tähendus
§2. Milliseid kirjavahemärke kasutatakse vene keeles kirjalikus kõnes?
§3. Millist rolli mängivad kirjavahemärgid?
1. peatükk. Mõtte täielikkuse ja mittetäielikkuse märgid. Punkt, küsimärk, hüüumärk. Ellips
Punkt, küsi- ja hüüumärgid
Ellips lause lõpus
2. peatükk. Väite mittetäielikkuse tunnused. Koma, semikoolon
§1. Koma
§2. Semikoolon
3. peatükk. Väite mittetäielikkuse märk. Käärsool
Miks sa vajad käärsoole?
Käärsool lihtsas lauses
Käärsool keerulises lauses
4. peatükk. Väite mittetäielikkuse märk. Kriips
§1. Kriips
§2. Topeltkriips
Peatükk 5. Topeltmärgid. Tsitaadid. Sulud
§1. Tsitaadid
§2. Sulud
Peatükk 6. Lihtlause kirjavahemärgid. Kriips subjekti ja predikaadi vahel
Asetatakse kriips
Kriips puudub
Peatükk 7. Keerulise struktuuriga lihtlause kirjavahemärgid. Homogeensete liikmete kirjavahemärgid
§1. Homogeensete liikmete kirjavahemärgid ilma üldistava sõnata
§2. Üldistava sõnaga homogeensete liikmete kirjavahemärgid
Peatükk 8. Lihtlause kirjavahemärgid, mis on keerulised eraldi määratlusega
§1. Kokkulepitud määratluste eraldamine
§2. Ebajärjekindlate määratluste eraldamine
§3. Rakenduste eraldamine
Peatükk 9. Eraldi asjaolu tõttu keeruliseks muutunud lihtlause kirjavahemärgid
Asjaolud on üksikud
Asjaolud ei ole isoleeritud
10. peatükk. Lihtlause kirjavahemärgid, mis on keerulised lauset täpsustavate või selgitavate liikmetega.
§1. Selgitamine
§2. Selgitus
Peatükk 11. Sissejuhatavate sõnade, sissejuhatavate lausete ja sisestatud konstruktsioonidega keeruliseks muutunud lihtlause kirjavahemärgid
§1. Sissejuhatavate sõnadega laused
§2. Sissejuhatavate lausetega laused
§3. Pakkumised pistikstruktuuridega
Peatükk 12. Kirjavahemärgid adresseerimisel
Aadressid ja nende kirjavahemärgid kirjalikult
Peatükk 13. Kirjavahemärgid võrdlusfraasides
§1. Eraldage võrdlevad pöörded komadega
§2. Pöörded sidesõnaga: võrdlev ja mittevõrdlus
Peatükk 14. Kirjavahemärgid otsekõnes
§1. Otsese kõne kirjavahemärgid koos autori sõnadega
§2. Dialoogi kirjavahemärgid