Jaatuse/eituse klassifitseerimine predikatiivseks on vastuoluline küsimus. Mõnikord käsitletakse jaatamist/eitamist modaalsuse kategoorias. Kuid tavaliselt võetakse see vastandus väljapoole predikatiivsuse kategooriat ja arvatakse, et jaatust/eitamist ei seostata predikatiivsusega, vaid predikatsiooni ehk predikatiivsuhetega.

Ennustus- see on teatud omaduste, tegevuste, suhete omistamine objektile modaalses ja ajalises mõttes. See viiakse läbi intonatsiooni ja koordinatsiooni abil grammatilise suhtluse meetodina. Seetõttu avalduvad predikatiivsed seosed kõige selgemini kaheosalistes lausetes. Ühekomponendilistes on need samuti väljakujunenud, kuid ilmnevad vähem selgelt.

Lausete jagamine jaatavateks ja eitavateks on nende klassifitseerimine predikatiivsete suhete olemuse järgi.

Jaatavad laused on need, mis kinnitavad seost kõne subjekti ja sellele omistatud atribuudi vahel või iseseisva olukorra olemasolu: Linnud aias vaikivad. Unine, magus niiskuse ja muru lõhn(A.N. Tolstoi); – Nüüd on kõik selja taga. Värske peaga saab edasi minna(Paustovski). Vene keeles pole peaaegu mingeid erilisi avalduste väljendamise vahendeid. Nende hulka kuulub ka sõna Jah ja mõned modaalsõnad ( Kindlasti,muidugi jne) ja osakesed ( täpselt ja nii edasi.).

Negatiivsed laused jagunevad üldnegatiivseteks ja eriti negatiivseteks. Üldjuhul eitavateks lauseteks loetakse lauseid, milles eitatakse seost kõnesubjekti ja sellele omistatava atribuudi vahel või iseseisva olukorra olemasolu. Osake Mitte neis asetatakse see predikaadi või põhiliikme ette: Kuid põhja tormid pole Vene roosile kahjulikud(Puškin); Ma ei tule sinu juurde... Ära oota mind!(Polonsky); Lobanovit kodus polnud(Granin).

Osalised eitused on laused, milles eitata mitte kogu olukorda tervikuna, vaid mõnda selle elementi (subjekt, objekt, aeg, koht jne). Osake Mitte asub lause vastava liikme ees: Mitte meie poolt jõuetus on püüdnud sõnadega soove väljendada(Fet); Aga ta läks juba türklaste juurde mitte selle pärast teda migreen… (Tšehhov); ma tulin siia mitte igavusest (Jesenin).

Eituse väljendamise vahendid hõlmavad järgmist:

1) osakesed Mitte Ja ei kumbagi. Osake Mitte väljendab eitamist: Ära meelita mind oma iluga!(Lermontov); Ärgu mu elu mõõgalöögiga katkeks!(Davõdov). Osake ei kumbagi(nagu ka selle juurde tõusev liit ei ei) suurendab seda sageli: Hea, siiras naisearmastus pole kunagi Andrei Iljitšile naeratanud(Kuprin); Ma ei kanna taskus nukke, linte ega sametjänkusid.(Paustovski). See väljendab iseseisvalt eitust ainult mõnes üheosalises lauses: Linnaaias pole hingegi(Bunin); Ei tuult, ei rõõmsat, värsket heli ega pilvi(Tšehhov);

2) sõna Ei: Teie jaoks pole Lyrat!(Žukovski); Olga näojoontes pole elu(Puškin);

3) eitavad asesõnad ja eesliitega pronominaalsed määrsõnad Mitte- Ja ei-, mis kipuvad tugevdama osakese väljendatud eitust Mitte või sõnaga Ei: Seda ei teadnud aga keegi kindlalt(Kuprin); Ükski teine ​​kodumaa ei vala mu soojust rinnale(Jesenin); Issand jumal, ma pole kunagi Krimmis käinud!(Paustovski);

4) sõnad see on keelatud, võimatu, mõeldamatu ja nii edasi.: Vanu sõprussuhteid, nagu laule, ei saa unustada(Matusovski); Ja maailmas on võimatu üksteist täielikult mõista(Lugovskoy);

5) kujunduslikud tunnused ja intonatsioon mõnes emotsionaalselt laetud lauses: Kus sa saad mu hobusega sõita?(Lermontov); Mida seal nutta oli?(Turgenev).

Deklaratiivsed laused jagunevad kõige selgemalt jaatavateks ja eitavateks. Küsivates ja käskivates lausetes on eituse märke raskem tuvastada. Nende tunnused on antud formaalsel alusel: kui on olemas vahendid eituse väljendamiseks, kvalifitseeritakse lause eitavaks, nende puudumisel - jaatavaks.

(Aga: vene keeles on emotsionaalselt laetud küsilaused lausete kujul, mis omades oma koostises osakest Mitte, on jaatavad: Kuidas me ei võiks armastada maad rohkem kui taevast?(Lermontov); Mis ei toimi armastuse kütusena!(Granin). Lisateavet leiate teemast 15.)

Ettepaneku uurimise aspektid (ülevaade)

Kaasaegset teadust eristab nägemus pakkumisest kui suhteliselt sõltumatute, kuid omavahel seotud süsteemide kompleksist. Igal lausel on: 1) formaalne struktuur - süntaktiline struktuur; 2) kommunikatsiooniorganisatsioon; 3) grammatiline semantika. Need kolm ettepaneku aspekti olid aluseks selle uurimuse kolmele aspektile, mis tekkisid eri aegadel ja arenevad nüüd paralleelselt. Allpool käsitleme neid konkreetselt, kuid praegu piirdume nende lühikirjeldusega.

1. Struktuurne süntaks peab lauset autonoomseks ja iseseisvaks üksuseks ning seetõttu väljaspool teksti uurimiseks kättesaadavaks. Formaalse struktuuri analüüs hõlmab välja selgitamist, millise keelemustri järgi konkreetne lause kõnes konstrueeritakse. Sel juhul ei võeta arvesse leksikaalset sisu, sõnade järjekorda, intonatsiooni ja konteksti, milles lause toimib.

Abstraktset mustrit, mille järgi lause on üles ehitatud, nimetatakse selle struktuuriskeemiks või mudeliks. Jah, ettepanek Sajab lund konstrueeritud skeemi järgi "nimisõna nimetavas käändes – verbi konjugeeritud vorm." Lausetel on sama formaalne struktuur Päike paistab, Buss peatus ja Kuuldus tuttav hääl;Äkki puhus tugev tuul.

Lisaks struktuurskeemi komponentidele eristatakse determinante - lause kui tervikuga seotud struktuurskeemi jaotajad ja tingimuslikud jaotajad. Näiteks lauses Minut hiljem asus lamamistool teele(Tšehhov) struktuurskeemis on 2 komponenti ( lamamistool- teema, hakkas liikuma– predikaat), determinant Minuti pärast ja tavaline turustaja asume teele.

2. B suhtlemise aspekt lauset käsitletakse mitte iseeneses, vaid kontekstis, kasutussituatsioonis. Lause oma suhtlusfunktsioonis nimetatakse avaldus. Ütlust uuritakse: 1) selle kommunikatiivse ülesande (eesmärgi) seisukohalt; 2) selle kommunikatiivse korralduse seisukohalt.

Lause eesmärk on selle funktsioon konkreetses suhtlusaktis. (Koolikursusel uuritakse 3 tüüpi väiteid: jutustav, motiveeriv, küsiv.)

Lause kommunikatiivne organiseeritus väljendub selles, et kõneleja tõstab esile selle osa teabest, mis on konkreetses olukorras suhtluspartneri jaoks kõige olulisem. Näiteks avalduses Eile tuli mu õde // mind vaatama(// – pausimärk) juhitakse tähelepanu sellele, mis sündmus minuga eile juhtus. kolmapäev: Mu õde tuli mind vaatama // eile, Mu õde tuli // mind eile vaatama jne.

Kõneleja jagab seega lausungu kaheks osaks: üks sisaldab esialgset teavet, teine ​​sisaldab olulist, uut, asjakohast teavet. Seda väite jaotust nimetatakse selle tegelikuks jaotuseks. See kattub lause formaalse struktuuriga.

3. Semantiline süntaks tekkis iseseisva aspektina suhteliselt hiljuti. Selle eesmärk on uurida lause semantikat, mida mõistetakse väga üldiselt, abstraktselt konkreetsest määratud olukorrast. Näiteks laused Poisil on külm, Isa ei tunne end hästi neil on ühine semantika: need tähistavad subjekti ja tema füüsilist seisundit.

Lause valitud küljed on suhteliselt autonoomsed, seega võivad ühest vaatepunktist sarnased laused teisest erineda. Näiteks ühe struktuurskeemi järgi üles ehitatud laused Kaugel // mets läheb mustaks Ja Salk // kadus kaugusesse neil on erinevad kommunikatiivsed ja semantilised struktuurid ning nad kuuluvad erinevatesse semantilistesse tüüpidesse.

4. Ettepanekute uurimise aspekte iseloomustades V.V. Babaytseva kirjutab: „Keele süntaktilise struktuuri uurimise aspektide diferentseerimine võimaldas teadvustada ja süvitsi uurida selle erinevaid aspekte ning näitas selgelt ühe aspekti piiranguid sellisele mitmeaspektilisele nähtusele nagu keel ja eriti selle süntaktilised ühikud...” Ta rõhutab, et terviklikku vaadet lausele saab anda vaid mitme aspekti tunnuste ühendamine. Selline vaade ettepanekule on tüüpiline struktuursemantiline süntaks.

Sellel kodumaise teaduse suunal on pikad traditsioonid. Meie keeleteaduse klassikute töödes toodi välja ja ühel või teisel viisil arvestati lause eri tahke, kuid ühest küljest puudus nende selge eristamine ja teisalt nende ühendamine. ühes kontseptsioonis. Kaasaegse struktuursemantilise süntaksi esindajad mitte ainult ei säilita hoolikalt kõiki oma eelkäijate saavutusi, vaid arendavad traditsioonilisi teooriaid, rikastades neid huvitavate ja viljakate ideedega, mis on tekkinud süntaktilise teaduse teistes valdkondades.

Süntaktiliste üksuste tunnused ja klassifitseerimine põhinevad kahel põhimõttel - struktuursel ja semantilisel ning juhtiv, esmane on struktuurne, kuna vaatlustele ja üldistustele on juurdepääsetavad ainult need tähendused, mis on väljendatud grammatiliste või leksikogrammatiliste vahenditega. Näiteks kaheosaliste ja umbisikuliste lausete eristamisel, mis sisaldavad sõna -O ja infinitiivi, tuginege sõnajärjekorrale: kui infinitiiv on esikohal, on lause kaheosaline ( Magamaõues terved ), kui teine ​​on umbisikuline lause ( Tore jalutada kastesel murul).

Samal ajal viib keeleüksuste mitmekesiste omaduste arvessevõtmine selleni, et keeles üldiselt ja eriti süntaksis tunnustatakse laia üleminekutsooni (sünkretismi) erinevat tüüpi üksuste vahel (näiteks liht- ja keerukate, kahe- ja üheosaliste lausete vahel).

Küsimused ja ülesanded

1. Võrrelge lihtlause määratlusi "Vene keele grammatikas", "Lingvistilises entsüklopeedilises sõnastikus" ja teile kättesaadavates keeleliste terminite sõnaraamatutes. Milliseid erinevusi nendes leiate? Millega need seotud on?

2. Nimetage ettepaneku põhijooned. Mille poolest erineb lause fraasist?

3. Uurige gümnaasiumiõpikutes sisalduvat materjali lause kui süntaktilise üksuse kohta ning hindage seda teaduse ja kättesaadavuse seisukohalt.

5. Mida mõeldakse lause modaalsuse all?

6. Tehke kindlaks, kas järgmised laused (keeruliste lausete predikatiivsed osad) on reaalsed või ebareaalsed, ja määrake nende objektiivse modaalsuse väljendamise vahendid:

1. "Jah, vanamees, me olime noored, rumalad ja armsad nagu vasikad," ütles Victor. Ta vaatas kella ja tuli mõistusele. - Vau, ma jäin õhtusöögile hiljaks. "Tule minu juurde," soovitas ta. - Sa ei kahetse!(Granin).

2. Ja meri muutus veelgi rahulikumaks, mustamaks, lõhnas tugevamalt sooja, soolase lõhna järgi ega tundunud enam nii lai kui enne.

- Oh, kui vaid vihma sajaks! - sosistas Chelkash. - Nii et me oleksime mööda läinud, justkui kardina tagant.(Mõru).

7. Mis on subjektiivne modaalsus? Miks on selle väljend valikuline?

8. Näidake näidetega, et lause süntaktiline ajavorm ja selles sisalduvate verbivormide morfoloogiline ajavorm ei lange alati kokku.

Lause eesmärgi seisukohalt saab inglise keeles, nii nagu vene keeleski, moodustada erinevat tüüpi lausungeid. Ingliskeelsed laused jagunevad deklaratiivseteks (jaatavad ja eitavad), küsivad (ingliskeelsed küsimused), hüüulauseteks ja käskivateks fraasideks. Seda tüüpi lausete koostamiseks tuleb järgida ranget grammatilist algoritmi, vastasel juhul on struktuuri konstruktsioon vale. Võite alustada kõige tavalisematest jaatavatest lausetest.

Jaatava lause koostamise protseduur

Jaatav lause (nii seda tüüpi nimetatakse) ei vaja selle moodustamisel mingeid erilisi osakesi. Peaasi on järgida inglise keelele iseloomulikku standardjärjekorda. Jaatava lause koostamine tähendab lauseliikmete järjestamist kindla mustri järgi: subjekt, predikaat ja kõik muud minoorsed liikmed. Tasub meeles pidada, et mõnes ajavormis (näiteks Perfect või Future) on predikaadi struktuuris ka abiverbid, mida tuleb kasutada ka subjekti järel:

· Ta on täna liiga palju söönud, on aeg lõpetada – Ta sõi täna liiga palju, on aeg lõpetada
· Alex tuleb mõne päeva pärast, ma arvan, et Alex tuleb mõne päeva pärast

Märkus: väidete moodustamisel kehtib väljaütlemata reegel kasutada määrsõnu kindlas järjekorras: esmalt kohamäärsõnad ja siis aeg. Mõnikord võib see järjekord muutuda, kuid need on juba autori väljendusrikkuse tingimused:
Sally käis eelmisel nädalal (1) Šotimaal (2) – Sally käis eelmisel nädalal Šotimaal

Tasub öelda, et lihtsaid ingliskeelseid lauseid, mis rõhutavad väidet ja lõpevad punktiga lõpus, nimetatakse deklaratiivseteks lauseteks.

Negatiivsed laused

Ingliskeelsed eituslaused moodustatakse enamasti standardselt: eitav partikli ei tule appi, mis asetatakse kas aja abiverbi või olema-verbi järele. Pole saladus, et olema-verbi eitusvorm on konstruktsioon, mida saab lühendada, näiteks ei ole = ei ole, ei hakka = ei ole jne.

Partikkel mitte pole aga ainus viis eitava lause moodustamiseks. Üldiselt on inglise keeles lisaks partiklile not eitavate lausete koostamiseks mitmeid muid meetodeid, nimelt:

· negatiivset tähendust (nii otseselt kui kaudselt) kandvad määrsõnad – mitte kusagil, mitte kunagi, vaevalt/vaevu, harva/harva jne;
· eitavad asesõnad – mitte keegi, mitte midagi, mitte keegi jne;
· eitavad eesliited (ir-, il-, un-, dis-, mis- jne) ja järelliide –less.

Märkus: ingliskeelsel lausel ei saa olla kahte negatiivset! Kui vene keeles on selline olukord võimalik, siis inglise keeles ei ole vaja negatiivset tähendust teisiti edasi anda ja mõnikord saab seda teha mitmel viisil:

Ma ei näinud eile kedagi – 1. Ma ei näinud eile kedagi 2. Ma ei näinud eile kedagi

Eitav vorm inglise keeles on võimalik isegi küsilauses, kuid sellest tuleb veidi pikemalt juttu.

Küsilausete tüübid inglise keeles

Oluline on meeles pidada, et inglise keeles küsimuste koostamiseks pole ühtset reeglit, kuna selliseid lauseid on kokku kuus varianti ja igaüks neist on moodustatud teisest erinevalt.

Üldküsimuse moodustamise reegel

Üldine inglise keeles on küsimus, mis algab kas abiverbiga (have/has, do/does, did jne) või nõutava vormiga (see aitab vabaneda kahtlustest teatud ajavormide moodustamise suhtes ). Üldküsimuste eripäraks on see, et vastuseks neile võivad olla sõnad "jah" või "ei", see tähendab, et küsimuse esitaja küsib üldist teavet.

Ingliskeelsed üldküsimused on üsna populaarsed ja reeglina ei valmista hariduses erilist väljakutset. Sõnajärjekord üldises küsimuses on eriline, nagu peaaegu kõigis teistes küsimusega lausetes. Üldise küsimuse esitamise vastus on üsna lihtne: olema-verbile või mõnele muule abitegusõnale peab järgnema subjekt ja seejärel ülejäänud lauseehitus:

· Kas ta hindab oma uut tööd kõrgelt? – Kas ta hindab oma uut tööd?
· Kas nad on juba sõõrikuid söönud? Kas nad on sõõrikud juba söönud?
· Kas ta on tõesti nii ilus, kui öeldakse? – Kas ta on tõesti nii ilus, kui öeldakse?

Eriküsimuse omadused

Ingliskeelset eriküsimust nimetatakse nn, kuna see paneb esikohale spetsiaalse küsiva sõna - millal, kuidas, kus, miks jne. See on peamine erinevus eriküsimuste ja üldise vahel, kuna küsisõnale järgneb sama sõnajärg, mis üldküsimustel: enne on üks abiverbidest, seejärel subjekt ja seejärel lause sekundaarsed liikmed. Inglise keeles on eriküsimuste struktuur järgmine:

· Millal Berliinist tagasi tulite? – Millal te Berliinist tagasi tulite?
· Miks ta nii laisk on? - Miks ta nii laisk on?

Kui algus välja arvata, kordab eriküsimuse skeem täielikult üldist ega tekita tavaliselt ka keeleõppijatele raskusi.

Ingliskeelne küsimus subjektile

Ingliskeelset küsimust ainele peavad paljud hariduslikust seisukohast kõige lihtsamaks ja sellele on üsna loogiline seletus. Sellised küsimused meenutavad mõneti eriküsimusi, kuid siin on põhilised küsisõnad kes ja mis (siit ka nimi tuli). Küsimused kellega ja millega moodustatakse elementaarselt: lihtne jaatav vorm, mille subjektiks on lause alguses, muutub väga kergelt ja just kes (elutute nimisõnade puhul) või mis (elutute nimisõnade puhul) pannakse põhisõna asemele. lause liige ja siin on kogu teisendus lõpule viidud. Siin on näited, kuidas inglise keeles sarnaseid küsimusi moodustatakse:

· Emily on maailma parim kokk – kes on maailma parim kokk?
· Tema töö on teda suuresti mõjutanud – Mis on teda suuresti mõjutanud?

Te ei tohiks segamini ajada ingliskeelseid eriküsimusi teema küsimustega, kuna siin ei pea te kasutama abitegusõnu.

Märkus. Kehtib reegel, mis lubab kasutada mida elutute nimisõnadega. Fraasi "Mis sa oled?" tõlge - "Mis su amet on?" ("Kes sa oled?" - "Kes sa oled?", nimi on vihjatud).

Alternatiivne küsimus

Ingliskeelne alternatiivküsimus sarnaneb selle moodustamise viisiga üldküsimusele, kuid sellel on üks nüanss. Seetõttu nimetatakse seda alternatiivseks, kuna sellise küsimuse esitaja ei taha lihtsalt kuulda vastust "jah" või "ei", vaid teeb midagi selgeks, valides kahe objekti, omaduse, tegevuse hulgast. Need toimingud või objektid on eraldatud osakese või alternatiivi sissetoomisega. Küsimused näevad välja sellised:

· Kas talle meeldib liha või kala? – Kas talle meeldib liha või kala?
· Kas tuled homme või ülehomme? – Kas tulete homme või ülehomme?

Jagava küsimuse moodustamise tingimused

Neil küsimustel on mitu nime: Disjunktiivsed küsimused, Sildi küsimused ja mõnikord nimetatakse neid lihtsalt sabaga küsimusteks. Nende olemus on vestluspartneri uuesti küsimine, täpsustamine ja huvi pakkumine. Ingliskeelsed jaotusküsimused (see on nende vene keeles kõige levinum nimi) on moodustatud ebatavaliselt: põhiosa on jaatav ja kogu küsimus sisaldub nn sabas. Pealegi, kui lause põhiosas eitust pole, ilmub see sabas ja vastupidi. Lõpus peaks olema põhiosale ajavormis vastav abitegusõna ja sellele peaks järgnema subjekt. Tegelikult pole siin midagi keerulist:

· Nad tulevad nädala pärast, kas pole? - Nad tulevad nädala pärast, kas pole?
· Ta pole oma ülesannet täitnud, kas pole? "Ta pole veel oma ülesannet lõpetanud, eks?"

Märkus: imperatiivsetes lausetes on sellise küsimuse moodustamine ebastandardne:

· Lõpetame selle töö, eks? - Lõpetame selle töö, eks?
· Mine ja too mulle mu raha? - Mine ja too mulle mu raha, eks?

Kaudsed küsimused

On ka teist tüüpi küsimus – kaudne. Et mõista, kuidas selliseid küsimusi esitada, tasub meeles pidada, et need on asjakohased, nagu nende nimigi viitab, kaudses kõnes, kui on vaja autori sõnu edasi anda. Siin esineb sidesõna if ja sõnajärg peab olema otsene, kuna küsilausest saab deklaratiivne:

· Ta muretses, kas ta jääb ellu – Ta oli mures, kas ta jääb ellu
· Huvitav, kas tahad tulla – ei tea, kas tahad tulla

Küsivad-eitavad laused

Absoluutselt iga ajavorm võib moodustada inglise keeles nn küsiv-eitavate lausete vorme. See tähendab, et lause struktuur sisaldab nii küsimust kui ka eitust ja grammatilisest aspektist on see täiesti aktsepteeritav. Sellised negatiivsed küsimused tõlgitakse inglise keelde, kasutades konstruktsioone "Tõesti?", "Kas pole?":

· Kas te ei leidnud sealt oma raamatut? "Kas sa oma raamatut sealt ei leidnud?"
· Kas Jack polnud oma tööd lõpetanud enne, kui ma helistasin? "Kas Jack ei lõpetanud oma tööd enne, kui ma helistasin?"

Imperatiivsed laused inglise keeles

Ingliskeelsete lausete klassifitseerimine eeldab lisaks ülaltoodule veel ühe tüüpi lause olemasolu - need on imperatiivsed laused, st imperatiiv. Selliseid struktuure on lihtne moodustada: esikohal on infinitiiv ilma partiklita ja veelgi lihtsamalt öeldes on see lihtsalt verbi esimene vorm. Järgmisi lauseid kasutatakse siis, kui on vaja anda korraldus, midagi küsida, kutsuda tegudele jne.

· Saada mulle kiri kohe, kui sinna jõuad – Saada mulle kiri kohe, kui kohale jõuad
· Lahkuge kohe ruumist! - Lahkuge kohe ruumist!

Hüüulaused inglise keeles

Hüüulaused on mõeldud emotsioonide näitamiseks ja neid nimetatakse hüüulauseteks. Need algavad sageli sõnaga mis ja nende lõpus on hüüumärk:

· Milline haarav lugu! – Milline põnev lugu!
· Milline häbi! - Milline häbi!

Kõiki seda tüüpi lauseid kasutatakse inglise keeles aktiivselt ja teades, kuidas need on moodustatud, on neid oma kõnes palju lihtsam kasutada ning keel ise muutub rikkamaks ja ilusamaks, sest seal on palju rohkem. viise teatud emotsioonide või mõtete väljendamiseks.

Reaalse ja ebareaalse modaalsuse ettepanekud. Jaatavad ja eitavad laused

Venekeelsete lausete klassifikatsioon

Venekeelsetel lausetel on erinev grammatiline tähendus, erinev suhtluseesmärk, semantika jne. Sõltuvalt klassifikatsiooni aluseks olevast tunnusest rühmitatakse laused tüüpidesse:

– loogilis-süntaktilise liigendamise olemuse järgi jaotatakse lihtlaused liigendatuteks ja jagamatuteks;

– struktuurse ja semantilise täielikkuse järgi jagunevad liigendid täielikeks ja mittetäielikeks;

– põhiliikmete arvu järgi jagunevad liigendid kahe- ja üheosalisteks;

– alaealiste liikmete olemasolu/puudumise järgi jaotatakse lihtlaused tavalisteks ja mittetavalisteks;

– komplitseerivate liikmete olemasolu järgi jaotatakse need keerulisteks ja mittekeerulisteks;

– vastavalt predikatiivsete suhete olemusele – jaatav ja eitav;

– funktsiooni järgi – jutustav, küsitav, ergutav;

– intonatsiooni järgi – hüüd- ja mittehüüusõna.

Lausestruktuuri tüübid

Laused jagunevad lihtsateks ja keerukateks. Lihtlausete “ehitusmaterjaliks” on sõnad (sõnavormid) ja fraasid, keerukate puhul kaks (või enam) lauset. Lihtlaused sisaldavad ainult ühte predikatiivset kombinatsiooni, keerulised - vähemalt kaks. Keerulistesse lausetesse sattudes kaotavad lihtlaused, kuigi erineval määral, intonatsiooni täielikkuse, muudavad sageli sõnade järjekorda jne, seetõttu nimetatakse keerukate lausete osi ka predikatiivüksusteks (mitte lauseteks).

Lihtlaused erinevad keerukatest mitte ainult struktuuri, vaid ka tähenduse poolest. Keerulistel lausetel on keerulisem semantika kui lihtsatel. Lihtlausete kombineerimine keerukateks rikastab nende kõne tähendust ja mõnikord muudab nende grammatilisi tähendusi. Niisiis, lihtsate lausete ühendamisel Õues oli lepapuu painutatud ja loobitud Ja Vihane tuul sasis ta juukseid kompleksi kasutades sidesõna justkui teise lause tegelik modaalsus muudetakse ebareaalseks: Õues akaatsia paindus ja muutus, nagu oleks vihane tuul juukseid sasinud.(A. Tolstoi).

Reaalse ja ebareaalse modaalsuse ettepanekud. Jaatavad ja eitavad laused

Lauses edasiantud objektiivse modaalsuse üldist tähendust eristatakse ajalise kindluse ja ajalise määramatuse tähendusena. Esimesel juhul esitatakse lauses kajastatu reaalajas teostatuna – olevikus, minevikus ja tulevikus; Need on tegeliku modaalsuse laused: Lähen kohe selle juurde, mis mul veel öelda on.(minevik). Teisel juhul esitatakse lauses edastatu kui võimalik, soovitav ja nõutav, s.t. ei ole tegelikult olemas. Need laused kannavad ajalise ebakindluse tähendust, st ebareaalse modaalsuse lauseid: Kui puravikud oleksid päris seened, kas mina, vana mees, kummarduksin musta seene järele?(Privaatne).

Vastavalt neis väljendatud reaalsusesse suhtumise olemusele (vastavalt modaalsusele) erinevad laused jaatav Ja negatiivne. Jaatav on lause, milles luuakse seos kõne subjekti ja selle kohta räägitava vahel, tunnistatakse see seos reaalselt eksisteerivaks. Negatiivne on lause, milles eitatakse seost kõne subjekti ja selle kohta öeldu vahel, tunnistatakse tegelikkuses mitte eksisteerivaks: Kahe nädala jooksul on meie äri edenenud.(jaatav); Õnneks ebaõnnestunud jahi tõttu meie hobused kurnatud ei olnud(negatiivne).

Vene keeles väljendatakse grammatilist eitust tavaliselt partikliga Mitte, ja väide on selle puudumine.

Keeldumine võib olla täielik või osaline. Täielik eitus saavutatakse osakese seadmisega Mitte enne predikaati, sõnakasutus Ei predikaadina umbisikulistes lausetes, kasutades partikliid ei kumbagi lausetes nagu Taevas on selge, eitavate asesõnade ja määrsõnade kasutamine üheosalistes lausetes, näiteks: Pole kuhugi minna. Selliseid ettepanekuid kutsutakse üldiselt negatiivne: Ma ei taha sind kuidagi kurvaks teha. Kassist tugevamat metsalist pole olemas.

Osake Mitte enne kui teised lauseliikmed väljendavad osalist eitust. Selliseid ettepanekuid kutsutakse osaliselt negatiivne kuna tervikuna teevad nad avalduse: Mitte igaüks ei saa lahusolekust üle.Ühes lauses Meievaheline kõne ei kulge nii mänguliselt(P.) eitus viitab asjaolule Niisiis ja teatud osas piirab lause kui terviku väljendatavat väidet.

Küll aga osake Mitte isegi predikaadiga ei ole see alati eitava lause märgiks. Lause kaotab oma negatiivse tähenduse esiteks siis, kui partiklit korratakse Mitte, need on topeltmiinustega laused, näiteks: Ma ei suutnud muud kui naerda(P.); teiseks osakese omandamisel Mitte muud tähendusvarjundid, näiteks:

- eeldused: - Olete maailma läbi uurinud, kas soovite abielluda?(Gr.);

– üldistused: – Kes poleks jaamaülemaid sõimanud?( P.);

– mured: – Ükskõik, mis juhtub! (Ch.);

– kinnitused: – Miks mitte töötada?!;

- Vajalikud asjad: - Kuidas ma ei nuta!

Negatiivse osakese olemasolu ei ole alati eitava lause märk. Jah, osake Mitte liidu sees mitte ainult, vaid ei näita lauses olevate seoste negatiivset olemust: Sa pead elama oma tiivad sirutatud. See kehtib mitte ainult kunstnike ja luuletajate, vaid ka iga noore töötaja kohta. Selliseid lauseid nimetatakse eitavalt-jaatavateks: Elu on energilise tööga elav ja ilus, elu pole koorem, vaid tiivad, loovus ja rõõm(Veresajev).

Vene keeles võime koostada lause nii, nagu tahame. Võime öelda: "Ma ostsin kleidi eile" või "Ma ostsin kleidi eile" või "Ma ostsin kleidi eile" jne.

Inglise keeles on sõnade järjekord lauses fikseeritud. See tähendab, et me ei saa sõnu vastavalt soovile ümber paigutada. Nad peavad seisma oma kindlatel kohtadel.

Inglise keele õppimisel on algajatel raske sellest aru saada ja sellega harjuda.

Seetõttu konstrueerivad paljud inimesed sageli ingliskeelseid lauseid sõnajärjekorras nagu vene keeles. Seetõttu on vestluskaaslasel raske mõista mõtet, mida soovite edasi anda.

Selles artiklis selgitan teile, kuidas inglise keeles lauseid õigesti koostada, et saaksite neid õigesti koostada ja iga välismaalane saaks teid hõlpsasti mõista.

Artiklist saate teada:

Mis on lauses fikseeritud sõnade järjekord?

Pakkumine- terviklikku mõtet väljendav sõnade kombinatsioon.

Nagu ma ütlesin, saame vene keeles sõnu lauses ümber paigutada nii, nagu tahame.

Näiteks:

Me läheme kinno.

Me läheme kinno.

Läheme kinno.

Nagu näete, saame sõnu lauses ümber paigutada ja see ei takista teisel inimesel mõistmast ideed, mida tahame talle edasi anda.

Inglise keeles on sõnade järjekord fikseeritud.

Parandatud- fikseeritud teatud asendis.

See tähendab, et sõnadel lauses on omad kohad ja neid ei saa ümber paigutada.

Õige:

Me läheme kinno.
Me läheme kinno.

Vale:

Me läheme kinno.

Kui ja sõnade järjekord ingliskeelses lauses on vale, siis on vestluskaaslasel raske aru saada, millist ideed soovite talle edastada.

Vaatame lähemalt, kuidas õigesti koostada igat tüüpi lauseid inglise keeles.

Tähelepanu: Kas olete inglise reeglite pärast segaduses? Siit saate teada, kuidas inglise keele grammatikast hõlpsasti aru saada.

Sõnajärjekord jaatavas ingliskeelses lauses

Jaatavad laused- See laused kus kinnitame mõnda mõtet. Sellised laused ei sisalda eitust ega eelda vastust.

Võime öelda midagi:

• Juhtub olevikus (Ehitame maja)
• Toimub tulevikus (ehitame maja)
• Juhtus minevikus (ehitasime maja)

Inglise keeles kasutatakse seda jaatavates lausetes otsene sõnajärg.

Otsene sõnajärg tähendab, et 1. ja 2. koht lauses on alati teatud sõnadega hõivatud.

Vaatame seda jaatavate lausete koostamise skeemi lähemalt.

1. koht - peategelane

Näitleja (teema)- isik/asi, kes sooritab lauses toimingu.

See võib olla:

• Ese või inimene ise: ema (ema), Maarja (Maarja), tass (tass), toolid (toolid) jne.
• Sõna, mis asendab objekti või isikut (asesõna): mina (mina), sina (sina), meie (meie), nemad (nemad), tema (tema), ta (ta), see (see)

Näiteks:

Tom...
Helitugevus....

Ta….
Ta....

2. koht - action

Toiming (predikaat)- näitab, mis juhtus, toimub või juhtub.

See tähendab, et tegevus ise (verb) võib seista:

1. Olevikus:õppida (õppida), töötada (töötada), magada (magada), süüa (süüa)

2. Minevikuvormis, mis moodustatakse kasutades:

• tavaverbidele lõpu -ed lisamine: õppis (õppis), töötas (töötas)
• Ebaregulaarsete tegusõnade 2./3. vorm: magas/magas (magas), sõi/söö (sõ)

Saame sõnastikust järele vaadata, kas tegusõna on õige või vale.

3. Tulevikus, mis moodustatakse tavaliselt abitegusõna tahtma kasutades: õpin (õppin), töötan (töötan), magan (magun).

Näiteks:

Meie reisida.
Me reisime.

Tom vasakule.
Tom lahkus.

Ta teeb seda tööd.
Ta töötab

Oluline nüanss

Tasub meeles pidada üht olulist nüanssi. Vene keeles on lauseid, milles me toimingu ära jätame.

Näiteks:

Ta on õpetaja.

Lapsed pargis.

Tom on tark.

Ingliskeelsetes lausetes peab tegevus alati olema, me ei saa seda vahele jätta. See on õpilaste seas väga levinud viga.

Sellistel juhtudel kasutame tegusõna olema. See on eriline tegusõna, mida kasutame, kui ütleme, et keegi:

• Asub kuskil (lapsed pargis)
• Kas keegi (ta on õpetaja)
• On kuidagi (Tom on tark)

Olenevalt ajast, milles me seda verbi kasutame, muudab see oma vormi:

• Olevikuvormis - olen, on, on
• Minevikuvormis - oli, olid
• Tulevas ajas - saab olema

Näiteks:

Ta on Arst.
Ta on arst. (Sõna otseses mõttes: ta on arst)

Lapsed on kaval.
Lapsed on targad. (Sõna otseses mõttes: lapsed on targad)

I olen kodus.
Ma olen kodus. (Sõna otseses mõttes: ma olen kodus)

Lisateavet verbi olema igas ajavormis kohta leiate järgmistest artiklitest:

• Tegusõna olema olevikuvormis
• Tegusõna olema minevikuvormis

Niisiis tähendab otsene sõnajärg, et teatud sõnad on 1. ja 2. kohal.

Vaatame, kuidas see uuesti välja näeb.

1 koht	2. koht	3. koht
Näitleja	Tegevus või tegusõna olema	Teised lause liikmed
I	tööd	siin
Mu õde	elanud	New Yorgis
Kass	on	hall
Nad	olid	koolis

Nüüd vaatame, kuidas negatiivseid lauseid konstrueerida.

Sõnajärjekord negatiivses ingliskeelses lauses

Negatiivsed laused- kui me midagi eitame. See tähendab, et me ütleme midagi:

• Ei juhtu (see ei tööta)
• Ei juhtunud (ta ei töötanud)
• Ei juhtu (see ei tööta)

Vene keeles paneme eituse moodustamiseks toimingu ette osakese “mitte”: Mitte ma tulen, Mitte Ma loen, Mitte ostetud.

Inglise keeles kasutame eituse moodustamiseks partiklit “not” ja abitegusõna. Vaadake, kuidas meie sõnajärg muutub:

Vaatame seda skeemi üksikasjalikult.

1. koht - ametis olev

Eitavates lausetes kasutatakse ka otsest sõnajärjekorda, nii et näitleja on esikohal.

2. koht - abitegusõna + mitte

Abitegusõnad- need on sõnad, mida ei tõlgita, vaid need on ainult näpunäited.

Need aitavad meil kindlaks teha:

• Toimuva aeg (olevik, tulevik, minevik);
• Tähemärkide arv (palju või üks).

Lisateavet abitegusõnade kohta leiate sellest artiklist.

Igal inglise keele ajavormil on oma abitegusõna (do/does, have/has, did, had, will). Vaatame kolme enamkasutatava ajavormi abitegusõna.

1. Lihtolevik:

• teeb, kui me räägime kellestki ainsuses (he, she, it)
• tee seda kõigil muudel juhtudel (mina, sina, meie, nemad)

2. Lihtminevik: tegi

3. Tuleviku lihtaeg: tahe

Eituse näitamiseks lisame oma abiverbile või verbile olema partikli mitte: ei, ei, ei, ei.

3. koht - action

Pärast abitegusõna partikliga not paneme tegevuse, mis on nüüd eitav.

Näiteks:

Tema ei ole tööd.
Ta ei tööta.

Nad ei tee osta.
Nad ei osta.

Pidage meeles: Kui ütleme, et me ei teinud midagi minevikus, ja kasutame abitegusõna tegi, ei pane me tegevust ennast enam minevikku.

Kuna juba abitegusõna näitab meile, et see juhtus minevikus.

Vale:

Meie ei teinud tööd toim.
Me ei töötanud.

Õige:

Meie ei teinud tööd.
Me ei töötanud.

Nii et vaatame veel kord eitavat lauseehitust.

1 koht	2. koht	3. koht	4. koht
Näitleja	Abitegusõna + mitte	Tegevus	Teised lause liikmed
I	ära tee	tööd	siin
Mu õde	ei ole	Uuring	Uuring
Inimesed	ei tee	osta	Auto
Nad	ei teinud	ehitada	maja

Eituslaused verbiga olema

Kui lauses kasutatakse tegusõna olema, siis paneme selle järele lihtsalt mitte.

Vaatame märki.

1 koht	2. koht	3. koht	4. koht
Näitleja	Tegusõna olema	Osake mitte	Teised lause liikmed
I	olen	mitte	Arst
Nad	olid	mitte	kodus
Kass	on	mitte	hall

Vaatame nüüd viimast lausetüüpi – küsimusi.

Sõnajärjekord ingliskeelses küsilauses

Küsilaused- Need on laused, mis väljendavad küsimust ja soovitavad sellele vastust. Näiteks: kas sa töötad?

Vene keeles erinevad jaatavad ja küsivad laused ainult:

• intonatsioon (suulises kõnes)
• märk "?" lause lõpus (kirjalikult)

Inglise keeles näevad väide ja küsimus erinevalt välja. Erinevalt väidetest on küsilausetel vastupidine sõnade järjekord.

Vastupidine sõnade järjekord tähendab, et peategelane ei tule esikohale.

Vaatame lähemalt, kuidas selliseid lauseid konstrueerida.

1. koht - abitegusõna

Lause küsitavaks muutmiseks peate seadma lauses esikohale abitegusõna. Rääkisin neist Abitegusõna

Näitleja Tegevus Teised lause liikmed Kas ta tööd siin? Kas nad Uuring Inglise? Will sina osta Auto?

Küsilaused verbiga olema

Kui lauses kasutatakse tavapärase tegevuse asemel tegusõna olema, siis viime selle lihtsalt lauses esimesse kohta.

Vaatame diagrammi:

1 koht	2. koht	4. koht
Tegusõna olema	Näitleja	Teised lause liikmed
On	ta	Arst?
Are	nad	kodus?
Oli	kass	hall?

Erand:

Kui konstrueerime küsimuse verbiga olema tulevikuvormis - olema, siis paneme esikohale ainult tahe. Ja olla ise tuleb pärast näitlejat.

Näiteks:

Will ta ollaÕpetaja?
Kas temast saab õpetaja?

Will nad olla kodus?
Kas ta on kodus?

Niisiis, vaatasime sõnade järjekorda jaatavates, eitavates ja küsivates lausetes. Nüüd harjutame selliste lausete konstrueerimist praktikas.

Tugevdamise ülesanne

Tõlgi järgmised laused inglise keelde:

1. Ma lähen poodi.
2. Ta on ilus.
3. Me ei ostnud kleiti.
4. Mu sõber on pargis.
5. Kas ta on raamatut lugenud?
6. Kas maja on kallis?

Jaatavad laused on need, milles subjekti ja tema kohta öeldu vahel loodud seos on tõesti olemas või sellisena tunnistatud. Ingliskeelsed jaatavad laused on üks kõnekeele keelelisi vahendeid, mida kasutatakse emotsionaalsuse, kerguse või sensuaalselt spetsiifilise iseloomu väljendamiseks.

Jaatavad laused olevikulihtsas tähistavad tegevusi olevikuvormis selle sõna laiemas tähenduses. Kõige sagedamini kinnitatakse rutiinseid tegevusi, pidevaid või sageli korduvaid. Selliseid lauseid on kohane kasutada siis, kui tahame rääkida kellegi harjumustest, ajakavast, igapäevasest rutiinist. Lihtsas olevikus jaatavad laused tähistavad toiminguid, mis toimuvad olevikuvormis, kuid ei ole seotud kõnehetkega.

Inglise keele verbid praeguses lihtsas kattuvad peaaegu alati sõnastikus näidatud vormiga, see tähendab, et neid kasutatakse verbide algvormis ilma partiklita to.

Ingliskeelsed jaatavad laused: näited

ma räägin => ma räägin	Räägime => räägime
Räägid => räägid	Sa räägid => Sa räägid
Ta/ta/see räägib => ta/ta/see räägib	Nad räägivad => räägivad

Aga! Kui me räägime kolmandast isikust (ainsuses), siis peame lisama -s:

• ma ütlen => ta ütleb;
• Ma tahan => ta tahab.

Ja veel üks reegel: kui tegusõna lõpp on -y, on lõpp -es, ainult -y muudetakse esmalt -i-ks:

• Ma proovin => ta proovib.

Aga! Kui tegusõna lõpus on -y ja sellele eelneb täishäälik, siis lisage lihtsalt lõpp -s, -y jääb muutumatuks: ta mängib.

Ingliskeelsed jaatavad laused: Past Simple

Lihtmineviku jaatavas lauses olev tegusõna moodustatakse, lisades lõpu -ed:

Märkusena! Kui tegusõna on ebaregulaarne, kasutatakse kõigi vormide puhul (I, you, we, they, he,she,it) tabelist teist vormi:

Viide: kõik ebaregulaarsed verbid on loetletud spetsiaalses tabelis, mis enamasti leidub kõigis sõnaraamatutes. Kõige sagedamini viimastel lehekülgedel.

Näited jaatavatest lausetest olevikuvormis:

• Igal hommikul tõusen kell 6 => Igal hommikul tõusen kell kuus.
• Ta aitab mul kodutöid teha => Ta aitab mul kodutöid teha.
• Nad püüavad saada kõige odavamaid kukleid => Nad püüavad saada kõige odavamaid kukleid.

Näited minevikuvormis jaatavatest lausetest:

• Tahtsin osta pileteid => Tahtsin osta pileteid.
• Nutsin, sest keegi ei tahtnud mulle jalgratast laenata => nutsin, sest keegi ei tahtnud mulle jalgratast laenata.
• Helen tõi hunniku lilli => Helen tõi lillekimbu.
• Andry rääkis õhtu jooksul palju => Andrew rääkis õhtu jooksul palju.

Märge! Kui lauses tegusõna pole, siis kasutame abitegusõnu oli/olid:

Tabelist on näha, et üksikute näidete puhul kasutame oli, mitmuse isikute puhul oli.

Siin on näited täislausetes:

• Tema projekt oli uskumatult edukas => Tema projekt oli uskumatult edukas.
• Nad olid tõeliselt õnnelikud => Nad olid tõeliselt õnnelikud.
• Tal oli 100% õigus => Tal oli 100% õigus.

Väiteid kasutatakse erinevates ajavormides ja inglise keeles on neid palju. Kuid täna vaatleme jaatavate lausete kasutamist põhivormides. Oleme juba toonud näiteid olevikus ja minevikus. Vaatame Future Simple'i näiteid.

Jaatavad laused Future Simple'is

Assertiivi tüüpi laused moodustatakse kasutades will/will. Koos I ja Meie kasutame peab, ülejäänud puhul, mida kasutame:

Ma lähen => ma lähen	Me läheme => me läheme
Sa lähed => sa lähed	Sa lähed => Sa lähed
Ta/ta/see läheb => ta/ta läheb	Nad lähevad => nad lähevad

Nüüd näited lausetes:

• Ma lähen homme oma arsti juurde => Homme lähen oma arsti juurde.
• Ta püüab teie tähelepanu võita => Ta püüab teie tähelepanu võita.
• Järgmisel aastal läheme Hispaaniasse => Järgmisel aastal läheme Hispaaniasse.

Võtame selle kokku

Jaatavat lauset on lihtne moodustada. Selliste lausete moodustamise teema on inglise keeles üks lihtsamaid. Tehke regulaarselt harjutusi ja täiendage oma teadmisi. Jälgige teisi õppetunde ja pöörduge pidevalt tagasi varem õpitu juurde. Kordamine on kiire õppimise parim sõber.