19. listopada je Dan učenika Liceja. Arhiva bloga "VO! krug knjiga"

Dan učenika Liceja obilježava se 19. listopada i to je jedan od najstarijih praznika posvećenih znanju. No, njegova se proslava razlikuje od one prije više od dvjesto godina: saznajte kako se ovaj blagdan slavi danas.

Brojni su praznici posvećeni znanju i znanosti: čuveni prvi rujan, kada dotjerani školarci stoje u redu na svečanoj liniji; profesionalni praznik učitelja u listopadu; konačno, Tatjanin dan, koji je već "dodijeljen" studentima. Nije iznenađujuće, općenito, da studenti liceja također imaju poseban dan: učenici liceja slave svoj praznik 19. listopada.

Povijest praznika

Nije slučajnost da je Sveruski dan licejaca bio vezan za 19. listopada: upravo je na taj dan otvoren slavni Carski Carskoselski licej: među njegovim učenicima bio je i poznati pjesnik Aleksandar Sergejevič Puškin.

U Liceju su potomci plemića proučavali razne znanosti koje bi kasnije mogle biti korisne. Tijekom šest godina (toliko je trajala obuka) od budućeg plemića tražilo se da svlada moralne znanosti (od etike i politike do ekonomije), verbalne znanosti, koje bi se danas zvale “humanističke”, egzaktne znanosti i, naravno, povijest. a tjelesne vježbe nisu bile uključene: jednom riječju, raspon znanja bio je više nego impresivan. Nasreću, učitelji nisu vidjeli što se događa nakon zatvaranja liceja: svakakve pseudoznanosti, o kojima smo već ranije govorili, sigurno su mogle izluditi savršeno obrazovane ljude.

Odmah nakon mature, licejci, među kojima je bio i poznati pjesnik, došli su na ideju da organiziraju nešto poput prijateljskih druženja. Nisu dugo razmišljali o odabiru dana: izbor je pao na 19. listopada, jer je taj dan u biti bio “rođendan”, odnosno dan otvaranja rodnog Carskoselskog liceja.

U to je vrijeme proslava ovog dana bila donekle slična modernim sastancima kolega iz razreda: 19. listopada ljudi koji su već davno završili studij na liceju okupili su se na sastanku, koji je nešto kasnije postao poznat kao " licejski ručak«. Kao što možete pretpostaviti, slavlje nije bilo posebno sofisticirano i farsično: okupili su se bivši licejaci, odmarali, jeli i razgovarali jedni s drugima.

Unatoč činjenici da je ovaj praznik osnovan dosta davno (Licej Tsarskoye Selo otvoren je 1811.), postao je široko poznat relativno nedavno. Činjenica je da je s vremenom takav oblik obrazovne ustanove kao što je licej jednostavno ukinut i vraćen u upotrebu tek na kraju "lutkih" devedesetih.

Kako slaviti?

Danas Sveruski dan učenika Liceja u načelu slavi bilo tko: budući da je praznik relativno mlad, uspostavljene tradicije proslave još nisu formirane. Blagdanski program može biti standardan (na primjer, uključuje nekoliko svečanih govora i dodjela nagrada za posebno istaknute učenike), ili s dodatkom: neke obrazovne ustanove organiziraju kostimirane balove i koncerte, stvarajući atmosferu koja odgovara početku osamnaestog stoljeća.

Ipak, možda se još uvijek može pratiti jedna stara tradicija: praznik se slavi, kao i prije dvije stotine godina, široko i u velikim razmjerima: malo ljudi slavi dan učenika liceja "za pokazivanje".

Recite nam što mislite o Danu učenika Liceja: jeste li prije znali za ovaj praznik? Slavi li se u vašoj obitelji?

Čekamo i ne zaboravite kliknuti i

Naša knjižnica, koja od 1949. godine nosi ime Aleksandra Sergejeviča Puškina, svake godine obilježava Puškinove dane koji su postali tradicija: pjesnikov rođendan je 6. lipnja; dan njegove smrti - 10. veljače; Dan Liceja - 19. listopada.

19. listopada 1811. ukazom cara Aleksandra I. otvoren je Carski licej u Carskom Selu. Licej je nastao prema projektu ministra M.M. Speranskog kao viša obrazovna ustanova za djecu plemstva za pripremu za javnu službu. Na temelju rezultata prijemnih ispita u licej su primani dječaci u dobi od 10-12 godina. Školovanje je trajalo šest godina. Licejsko obrazovanje bilo je istovjetno sveučilišnom obrazovanju.

Taj dan su kasnije maturanti slavili kao „Dan Liceja“ - maturanti su se na ovaj dan okupljali na „Licejskom ručku“. Tradicije liceja Tsarskoye Selo, a posebno sjećanje na Puškina i druge rane studente pažljivo su čuvali i prenosili s koljena na koljeno studenti sljedećih tečajeva. Nezaboravni datumi Liceja nužno su se slavili, kao što je 19. listopada - dan otvaranja Liceja, rođendani i smrt Puškina. Prvi Puškinov muzej u zemlji otvorili su njegovi učenici u Aleksandrovskom liceju.

Nije uzalud licej Tsarskoye Selo i ime Puškina neraskidivo povezani za sve. Tko zna, da nije Liceja, Rusija bi imala takvog pjesnika? Licej i Carsko selo bili su pjesnikova najbliža domovina, često ih se sjećao. U jednoj od svojih najboljih lirskih pjesama, “19. listopada” (1825.), obraća se prijateljima:

Prijatelji moji, naš savez je divan!

On je, kao i duša, nedjeljiv i vječan -

Nepokolebljiv, slobodan i bezbrižan,

Rastao je zajedno pod sjenom prijateljskih muza.

Gdje god nas sudbina baci,

I sreća gdje god da vodi,

Još uvijek smo isti: cijeli nam je svijet tuđ;

Naša domovina je Tsarskoye Selo.

Obrazovna ustanova nalazila se u četverokatnoj zgradi dvorskog krila Katarinine palače. Na 1. katu bile su prostorije za nastavnike, ambulanta i upravne prostorije, na 2. je bila blagovaonica s bifeom, ured i Mala konferencijska dvorana.Na 3. katu nalazi se velika dvorana, učionice i knjižnica. Četvrti kat zauzimale su đačke sobe. Svaki je licejac imao svoju sobu. "Ćelija", kako je A. S. Puškin nazvao svoju sobu, iznenađuje svojom jednostavnošću i malom veličinom: 4 metra duga, 1,5 metar široka. U sobi se nalazi željezni krevet, komoda, radni stol, ogledalo, stolica, stol za pranje.

U Velikoj sali liceja, na svečanosti polaganja ispita, Aleksandar Puškin je u prisustvu Deržavina pročitao svoju pjesmu “Uspomene u Carskom Selu”: “Deržavin je bio vrlo star. Bio je u uniformi i baršunastim čizmama. Naš ga je ispit jako umorio. Sjedio je s glavom na ruci. Lice mu je bilo besmisleno, oči tupe, usne obješene; njegov portret (gdje je prikazan u kapi i halji) vrlo je sličan. Zadrijemao je dok nije počeo ispit iz ruske književnosti. Ovdje je živnuo, oči su mu zaiskrile; potpuno se preobrazio. Naravno, njegove pjesme su se čitale, njegove pjesme su analizirane, njegove pjesme su stalno hvaljene. Slušao je s neobičnom živošću. Napokon su me pozvali. Pročitao sam svoje “Memoare u Carskom Selu” stojeći dva koraka od Deržavina. Ne mogu opisati stanje svoje duše; kad sam stigao do stiha u kojem spominjem Deržavinovo ime, glas mi je zazvonio kao u pubertetlije, a srce zaigralo od oduševljenja... Ne sjećam se kako sam završio čitanje, ne sjećam se kuda sam pobjegao do. Deržavin je bio oduševljen; zahtijevao me, htio me zagrliti... Tražili su me, ali me nisu našli” (A. S. Puškin “Deržavin”).

Kakav je to fenomen - kako se dogodilo da je Licej dao toliko talentiranih i izvanrednih ljudi koji su voljeli Rusiju i služili za njezino dobro?

Vadim Rotenberg u članku “Fenomen Liceja” smatra da su “glavni čimbenici bili interes i prirodno, nepatvoreno poštovanje prema učenicima, poštovanje dano kao unaprijed, ništa drugo, naizgled nezasluženo i nepotkrijepljeno njihovim stvarnim postignućima. Jedanaestogodišnji dječaci su od samog početka viđeni kao nada Rusije, tretirani su kao pojedinci, a oni su zahvaljujući tome stekli sposobnost da se u potpunosti poštuju bez obzira na akademski uspjeh. Naučili su ozbiljno shvaćati svoje i tuđe interese, hobije i radnje, jer su vidjeli tako ozbiljan odnos prema sebi od svojih učitelja.

U knjizi N. Eidelmana “Naša zajednica je lijepa” postoji epizoda u kojoj je, nakon događaja na Senatskom trgu, još jedan bivši licejac, knez Gorčakov, došao u stan I. Puščina, bivšeg liceja i aktivnog sudionika. u ustanku. Nisu bili bliski prijatelji, princ nije simpatizirao pobunu, jako je cijenio svoju uspješnu karijeru u Ministarstvu vanjskih poslova (kasnije je vodio cjelokupnu vanjsku politiku Rusije).

“Sljedećeg dana nakon ustanka, Gorčakov je došao Puščinu, koji je čekao neizbježno uhićenje. Princ, kicoš, karijerista, ali neće izgubiti čast, neće zamijeniti svoju “slobodnu dušu”...

„Gorčakov je dekabristu donio stranu putovnicu i molio ga da odmah ode u inozemstvo, obećavajući da će ga isporučiti na strani brod spreman za plovidbu. Puščin nije pristao otići: smatrao je sramotnim pobjeći od sudbine koja je čekala druge članove društva. : djelujući s njima, želio je podijeliti njihovu sudbinu" (snimio Ivan Puščin).

Gorčakov je vrijedan najvišeg licejskog prijateljstva! Da su se tijekom posjeta Puščinovom stanu tamo pojavili žandari, diplomat bi se loše proveo: uhićenje, možda ostavka, protjerivanje iz prijestolnica. Ali Gorčakovljeva ambicija, očito, uključuje samopoštovanje: ako nemate zbog čega sebe poštovati, onda nema potrebe za stvaranjem karijere - a ako je tako, onda se morate sastati s Puščinom i ponuditi mu stranu putovnicu.

Ili je možda cijela poanta u tome što se u Liceju posebna pozornost posvećivala čitanju?

Licejalci su mnogo čitali. “Malo smo učili u razredu, ali puno čitajući i razgovarajući uz stalno trvenje umova”, prisjetio se student liceja, ravnatelj Carske javne knjižnice Modest Korf.

Licejci su moderne ruske pisce poznavali ne samo iz njihovih djela. Iz pisma Alekseja Iličevskog (ruskog pjesnika, Puškinova licejskog prijatelja) Pavelu Fusu: “... dok nisam stupio u Licej, nisam vidio nijednog pisca, ali u Liceju sam vidio Dmitrijeva, Deržavina, Žukovskog, Batjuškova, Vasilij Puškin i Hvostov; Zaboravio sam i: Neledinski, Kutuzov, Daškov.” Profesor ruske i latinske književnosti Nikolaj Fedorovič Košanski smatrao je sposobnost pisanja i skladanja osnovom književnog obrazovanja i odobravao je pjesničke eksperimente svojih učenika. Često me u razredu zamolio da napišem pjesme na zadanu temu.

„Iz kronike života i rada A.S. Puškina: „Ožujak 1812. Nakon predavanja, Koshansky se obraća studentima s prijedlogom da opišu ružu u poeziji. Puškin komponira dva katrena koji oduševljavaju sve (nije sačuvano).” Puščin se prisjetio (četrdeset godina kasnije!): "Kako sada vidim to poslijepodne u razredu Koshanskog, kada je, nakon što je završio predavanje malo prije sata, profesor rekao: "A sada, gospodo, pokušajmo s perjem!" Molim te, opiši mi ružu u stihovima.” Pjesme nam nikako nisu išle, a Puškin je odmah pročitao dva katrena koja su nas sve oduševila. Šteta što se ne mogu sjetiti... Koshanski je uzeo rukopis sebi...” (D. Ševarov “Tiha Marina”).

Jedna od omiljenih aktivnosti licejaca bili su sastanci na kojima je svatko morao nešto ispričati - izmišljeno ili pročitano. Postupno se fond pjesama, priča i epigrama povećavao i zapisivao. Stvoreni su rukopisni dnevnici, rasli su licejski pjesnici, prijateljski se natječući jedni s drugima. A od 1814. njihovi poetski eksperimenti počeli su se pojavljivati ​​na stranicama ruskih časopisa.

Možda su zato iz Liceja izašli pjesnici M.D. Delarue, A.N. Yakhontov, L.A. svibnja, pisci N.N. Tretyakov, N.D. Ahšarumov, V.R. Zotov, umjetnik V.P. Langer, profesor ruske književnosti Y.K. Grot, doktor geografskih znanosti N.V. Khanykov, magistar botanike N.Ya. Danilevski i drugi.

Osim Puškina, Licej je, na primjer, dao tako snažnu ličnost kao što je Mihail Evgrafovič Saltikov-Ščedrin; nedavno je Igor Guberman na skupu u Biblioglobusu s tugom, na njemu svojstven način, rekao o Saltikovu-Ščedrinu ". . opisao sve što se sada događa u Rusiji" i citirao

"Opet je počeo govoriti o domoljublju. Nebo želi nešto ukrasti."

Carskoselski licej je imao svoju bogatu knjižnicu, sastavljenu od najboljih knjiga, u kojoj su učenici mogli samostalno raditi. “Učenici Liceja bili su prisiljeni sami pronaći odgovore na svako pitanje koje im se pojavilo u glavi.” Knjižnica je bila izvor iz kojeg su svi "crpjeli svoju inspiraciju"; popise knjiga za čitanje sastavljali su učitelji. Popunjavanje knjižnice bila je stalna briga vijeća licejskih profesora. U pismu P. Fussu, odgovarajući na pitanje dolaze li nove knjige do liceja, A. Illichevsky razmišlja o prednostima čitanja: „Dopiru li novoobjavljene knjige do naše samoće? - pitate me. Možeš li sumnjati?.. Nikad! Čitanje hrani dušu, oblikuje um, razvija sposobnosti...“ Ravnatelj i profesori kupili su knjige, a pri kupnji se nije štedjelo. Ali još uvijek nije bilo dovoljno knjiga, pa je redatelj E.A. Engelhardt je od cara dobio dopuštenje za prijenos knjižnice Aleksandrove palače u Licej. Knjižnica je premještena krajem 1818. godine, kada su prve godine već završile studij. (U sovjetsko vrijeme, knjižnica Tsarskoye Selo Lyceum prebačena je na Uralsko državno sveučilište, osnovano 1920.).

Nastojali su pratiti čitanje licejaca. Tako su studentima prve godine iz knjižnice puštene samo obrazovne i klasične knjige. Kad su učenici odrasli, knjige su izdavane prema napomeni profesora i prema procjeni upravnika. U Liceju su učenike učili da bez čitanja knjiga čovjek ne može postati slobodan kreativac. Tu se formirao koncept da ne čitati knjige, ne zanimati se za knjige znači ne biti inteligentna osoba. Relevantno? Zanimljivo je da je Rusija dugo vremena bila nepismena zemlja, ali je u njoj nastao kult čitanja. I sada je Rusija vrlo pismena, ako njezini građani sve manje čitaju? I

knjige ne u knjižnicama potrebno?

Vraćajući se na 19. listopada, Dan liceja, ponovno se prisjetimo pjesama njegovog najsjajnijeg učenika liceja.

Što češće licej slavi

Tvoja sveta obljetnica

Što je stari krug prijatelja plašljiviji

Obitelji je neugodno biti zajedno,

Što je rjeđe; to je naš praznik

U svojoj je radosti tamnija;

Prigušen je zvon zdjela zdravlja,

A naše su pjesme još tužnije.

Pa dah zemaljskih oluja

I slučajno su nas dotakli,

I mi smo među gozbama mladih

Duša je često bila pomračena;

Sazreli smo; rock sudio

I mi imamo svakodnevna iskušenja,

I duh smrti je hodao među nama

I odredio mu je klanje.

Šest mjesta koja su ukinuta stoje,

Nikad više nećemo vidjeti šest prijatelja,

Spavaju razbacani -

Neki su kod kuće, neki su stranci u zemlji,

Tko je bolestan, tko je tužan

Odveden u tamu vlažne zemlje,

I nad svima smo plakali.

I čini se da sam ja na redu,

Zove me moj dragi Delvig,

Drug; živa mladost

Druže tužne mladosti,

Prijatelj mladih pjesama,

Gozbe i čiste misli,

Tu, u gomili sjena rodbine

Genijalac koji nam je zauvijek pobjegao.

Hajde sada, o dragi prijatelji,

Oformimo svoj vjerni krug,

Završio sam pjesmu za pokojnika,

Čestitajmo živima s nadom,

Opet nema vremena za nadu

Nađite se na licejskoj gozbi,

Ipak grli sve ostale

I ne treba se bojati novih žrtava.

Puškina

Samo pomisli! Lutao je
Gdje sad lutam?
I ponavljao je poeziju u sebi,
Što ja sad govorim?

Požurio je svoje srce,
I bio je u delirijumu
I ja sam je čekao u vrtu,
Kako danas čekam.

I ista bol, i isti strah
Osjećao je u duši -
Znam: on o tome govori u poeziji
Već mi je rekao.

...Lišće gori. Plavi dim se topi
oktobarski dan...

Bio je istih godina kao ja
I razumio me!

19. (31.) listopada - Rođendan Carskoselskog liceja jedan je od značajnih datuma ruske povijesti i kulture.

I prvi je gotov, prijatelji, gotov!
I sve do dna u čast našem sindikatu!
Blagoslovi, likujuća muzo,
Blagoslovi: živio Licej!

A. S. Puškin

Imperial Tsarskoe Selo Lyceum (od 1843. - Aleksandrov licej) je visoka obrazovna ustanova u predrevolucionarnoj Rusiji, koja je djelovala u Carskom Selu od 1811. do 1843. godine.

Licej je osnovan dekretom cara Aleksandra I., potpisanim 24. (12.) kolovoza 1810. godine. Bila je namijenjena školovanju plemićke djece. Prema prvotnom planu, u Liceju su se trebala školovati i mlađa braća Aleksandra I. Nikolaj i Mihail. Opća ofenziva reakcije prije rata 1812., izražena osobito u padu Speranskog, dovela je do činjenice da su prvotni planovi odbačeni.

Program je razvio M. M. Speranski i prvenstveno je usmjeren na obuku državnih obrazovanih službenika najvišeg ranga. Licej je primao djecu od 10-12 godina; prijem se odvijao svake tri godine. Licej je otvoren 19. (31.) listopada 1811. godine. U početku je bila u nadležnosti Ministarstva narodne prosvjete, ali je 1822. preraspodijeljena u vojni odjel.

U ruskoj povijesti poznata je, prije svega, kao škola koja je obrazovala A. S. Puškina i koju je on opjevao. 12. kolovoza 1811. Puškin je položio prijemni ispit i 19. listopada prisustvovao svečanosti otvaranja liceja. Ceremonija otvaranja bila je svečana, ali stroga. Bez roditelja. Ali prisutni su bili car Aleksandar Prvi, obje carice Elizaveta Aleksejevna i Marija Fjodorovna, carević Konstantin Pavlovič, velika kneginja Ana Pavlovna, ministri, članovi Svetog sinoda.

Trajanje obuke je u početku bilo šest godina (dva trogodišnja tečaja, od 1836. - četiri razreda po godinu i pol). Tijekom tog vremena proučavane su sljedeće discipline:
# moralni (Božji zakon, etika, logika, jurisprudencija, politička ekonomija);
# verbalna (ruska, latinska, francuska, njemačka književnost i jezici, retorika);
# povijesni (ruska i opća povijest, fizička geografija);
# fizičke i matematičke (matematika, principi fizike i kozmografija, matematička geografija, statistika);
# likovne i gimnastičke vježbe (pismopis, crtanje, ples, mačevanje, jahanje, plivanje).

Nastavni plan i program liceja je više puta mijenjan, zadržavajući humanitarnu i pravnu orijentaciju. Na Liceju nije bilo podjele na fakultete. Studenti su učili temeljne predmete triju sveučilišnih fakulteta: verbalni, moralno-politički te fiziku i matematiku. Opsežan program skladno je spojio humanističke i egzaktne znanosti, pružajući enciklopedijska znanja.

Licej se pridržavao stroge dnevne rutine. Kako bi se “uklonila mogućnost iscrpljenosti: sat vremena učenja zamijenjen je rekreacijom u sobi ili na zraku”. Po svakom vremenu, studenti liceja išli su u šetnju tri puta dnevno. Licej je bio vrlo dobro opremljen. Instrumenti, instrumenti, tablice, priručnici, karte, čak i električni stroj u potpunosti su opremili učionice.

Pri prelasku učenika iz osnovnog u završni tečaj (za prvu maturu 4. i 8. siječnja 1815.) morali su se polagati prijelazni ispiti. Ispiti su otvoreni i javni. Na njih su bili pozvani roditelji učenika i poznati učitelji iz Sankt Peterburga. Pažljivo smo se pripremali za ispit. Učili su pjesme i “cijele prozne argumente”. Puškin je, po savjetu književnog znanstvenika A. I. Galicha, napisao pjesmu "Memoari u Carskom Selu", koju je morao pročitati na ispitu iz ruske književnosti. Na ovom ispitu, 8. siječnja, prisustvovao je i patrijarh ruske poezije G.R. Deržavin.

Repin I. E. Aleksandar Puškin na nastupu u Liceju, 8. siječnja 1815. 1911

“Čitao sam svoje “Memoare iz Carskog Sela” stojeći dva koraka od Deržavina i nesposoban da opišem stanje svoje duše: kad sam stigao do stiha u kojem spominjem Deržavinovo ime, zazvonio je moj adolescentski glas i srce mi je počelo lupati od ushićenog užitka. ... Ne sjećam se kako sam završio s čitanjem, ne sjećam se kuda je Deržavin pobjegao zadivljen, zahtijevao me, htio me zagrliti... Tražili su me, ali me nisu našli.. ." - A.S. Puškina.

Puškin je studirao daleko od marljivog. A.I. Kaidanov, koji je predavao geografiju i povijest, potvrđuje ga kako slijedi: "Uz malo marljivosti, on pokazuje vrlo dobar uspjeh, a to treba pripisati samo njegovim izvrsnim talentima." Tijekom godina studija na Liceju, u Puškinovoj maturi uspostavljen je visoki sustav odnosa koji je pjesnik nazvao "licejskim bratstvom". U Liceju je Puškin stekao prave prijatelje. Najbliži za života bili su Ivan Puščin, Anton Delvig, Wilhelm Kuchelbecker. Rođenje Puškinova pjesničkog talenta povezano je s Licejem. Tijekom godina studija pjesnik je napisao više od 120 pjesama.

Licejsko obrazovanje bilo je jednako sveučilišnom obrazovanju, maturanti su dobivali građanske činove od 14. do 9. razreda. Za one koji su željeli stupiti u vojnu službu provedena je dodatna vojna obuka, u ovom slučaju maturanti su dobili prava onih koji su diplomirali u Zboru stranaca. 1814.-1829., pri liceju je djelovao Plemićki konak. Osobitost liceja Tsarskoye Selo bila je zabrana tjelesnog kažnjavanja učenika, sadržana u povelji liceja.

Obrazovna ustanova nalazila se u zgradi dvorskog krila Katarinine palače. Gospodarsku zgradu sagradio je 1790-ih godina arhitekt Ilya Neelov (ili Giacomo Quarenghi) za velike kneginje, kćeri cara Pavla I. Zgradu je 1811. godine značajno pregradio arhitekt V.P.Stasov i prilagodio je potrebama obrazovne ustanove . Sastoji se od četiri etaže. Svaki licejac je imao svoju sobu - "ćeliju", kako ju je nazvao A. S. Puškin. U sobi se nalazi željezni krevet, komoda, radni stol, ogledalo, stolica, stol za pranje.

Najbolji profesori i učitelji u glavnom gradu, predvođeni redateljima Vasilijem Malinovskim i Jegorom Engelhardtom, učili su studente da žive i rade “za opće dobro”. Prema Povelji iz 1811., u Licej su primani mentori "koji zaslužuju povjerenje svojim znanjem i moralom". Prvi učitelji, unatoč mladosti mnogih od njih, imali su izvrsno obrazovanje, usavršavali se u inozemstvu, imali nastavničko iskustvo i bili poznati po svom prosvjetnom djelovanju. Prvo legendarno Puškinovo razdoblje Liceja povezano je s imenima A.P.Kunicina, I.K.

Nedostatak odgovarajuće obrazovne literature, i što je najvažnije, originalnost tečajeva koji su razvili prvi učitelji Liceja posebno za ovu obrazovnu ustanovu, odredili su pojavu udžbenika, od kojih su mnogi bili predodređeni za dug život. Već u prvim godinama učitelji su uspostavili tradiciju davanja svojih radova Liceju. I danas mnoge knjige iz knjižnice Liceja nose autograme autora – profesora Liceja. U 33 godine postojanja diplomiralo je 286 ljudi, od toga 234 u civilnom sektoru, 50 u vojsci, 2 u mornarici. Puškin je diplomirao na Liceju s činom kolegijalnog tajnika i upisao se na Visoku školu vanjskih poslova. Glavni zadatak je ispunjen - postali su obrazovani ljudi koji su strastveno voljeli domovinu. I, naravno, članovi "licejskog bratstva".

Legendarna obrazovna ustanova u dvorcu i parku predgrađa St. Petersburga proizvela je briljantnu plejadu znanstvenika, pisaca, diplomata i vojskovođa koji su činili slavu domovine. Među njima se ističe ime Aleksandra Puškina, koji je u stihu spjevao "Licejski dragi dan" i posvetio mnogo iskrenih redaka prijateljima svoje mladosti i mladosti. Među diplomantima tečaja Puškin bili su Wilhelm Kuchelbecker, Ivan Pushchin, Konstantin Danzas, Anton Delvig, Fyodor Matyushkin, Alexander Gorchakov i drugi prijatelji pjesnika. Nekoliko Puškinovih pjesama naslovljeno je "19. listopada" i povezane su s temom obljetnice Liceja.

Teško je pronaći osobu koja ne bi znala za Puškinovo sudjelovanje u Liceju. No malo ljudi zna da je tamo studirao i M.E. Saltikov-Ščedrin, veliki ruski pisac satiričar. Carskoselski licej upisao je 1838. Među licejcima na svakom tečaju očekivao se nasljednik A.S. Puškina. Na Ščedrinovom tečaju, Mihail je smatran "nastavljačem", koji je pisao sumorne pjesme pod utjecajem Lermontova, Byrona i Heinea, koje je volio zbog njegove ironije.

Saltykov-Shchedrin bio je posljednji od izvrsnih učenika liceja Tsarskoye Selo. Nakon prosinačkog ustanka 1825. Licej je reorganiziran. Uspostavljen je nadzor nad izborom nastavnika i sadržajem nastave. Ukazom Nikole Prvog od 23. veljače 1829., licej je prebačen na obuku službenika samo za državnu službu. Vojni odsjek je zatvoren, a umjesto njega uvedeni su kolegiji iz statistike, logike, psihologije i geografije.

Dana 6. rujna 1843. obrazovna ustanova je premještena u Sankt Peterburg, u zgradu sirotišta Aleksandra na Kamennoostrovskom prospektu 21. Po nalogu cara Nikole I., nakon preseljenja, licej je postao poznat kao Carski Aleksandrovski licej.

Zgrada Aleksandrovog liceja više je puta pregrađivana. Za 50. obljetnicu prosvjetnog zavoda (1861.) uz glavnu zgradu s vrtne strane dograđena je dvokatnica. Godine 1878., prema projektu R. Ya Ossolanusa, zgradi je dodan četvrti kat. Godine 1881. pripremni razred smješten je u novo krilo u ulici Bolshaya Monetnaya. Godine 1902.-1905. sa strane Licejske ulice sagrađena je ugaona četverokatnica za učitelje, proširena je glavna zgrada i dograđena su joj krila.

Godine 1917. Privremena vlada oduzela mu je prostorije, a uskoro je licej u potpunosti prestao postojati. 29. svibnja 1918. odlukom Vijeća narodnih komesara licej je zatvoren. Ispražnjenu zgradu smjestilo je Proletersko veleučilište. Godine 1925. mnogi bivši učenici liceja bili su potisnuti. U sovjetsko doba, knjižnica Tsarskoye Selo Lyceum prebačena je na Uralsko državno sveučilište, osnovano 1920. godine, a kasnije je podijeljena između instituta koji su iz njega odvojeni. Ali sjećanje na Puškinov licej pažljivo je čuvano u sovjetsko doba. I bivša kraljevska rezidencija 1937. preimenovana je u grad Puškin.

Tijekom Velikog Domovinskog rata uništena je zgrada Tsarskoye Selo Lyceum. Obnovljena je 1969.-1975. Otvaranje Licejskog muzeja u Puškinu održano je 1974. godine. Danas se u muzeju nekadašnjeg liceja odvijao ambijent u kojem je prolazio život Puškinskih licejaca.

Datum 1. rujna označava početak školske godine za školarce. Dan studenata ili Tatjanin dan omogućuje budućim specijalistima koji studiraju na sveučilištima da osjete puni značaj bezbrižnog studentskog života. Ali što je s dječacima i djevojčicama koji provode vrijeme s dobrotom za svoje umove u licejima - obrazovnim ustanovama koje se nalaze na srednjoj razini između škole i sveučilišta? Apsolutno nema smisla postavljati takva pitanja, jer u našoj zemlji već dugi niz godina postoji Sveruski dan učenika Liceja, koji se slavi svake godine 19. listopada.

Povijest praznika

Praznik, osmišljen kako bi se pozornost javnosti usmjerila na zapošljavanje učenika bivših strukovnih škola, pojavio se na službenom popisu zbog povijesne činjenice postojanja Imperial Tsarskoye Selo Lyceum. Ova ustanova poznata je svim Rusima po imenima kulturnih ljudi koji su je završili. Konkretno, licej Tsarskoye Selo dao je velikog ruskog pjesnika Aleksandra Sergejeviča Puškina, njegove kolege Delviga i Küchelberga, dekabrista Puščina i druge slavne osobe.

Naravno, ne možemo se ne složiti da se razina obrazovanja koju su stekli učenici modernih liceja ne može usporediti s onom u Carskoj obrazovnoj ustanovi. Međunarodni stručnjaci jednoglasno kažu: potonji se sa sigurnošću može nazvati najboljim ne samo u to vrijeme u svijetu, već čak iu povijesti civilizacija. Unatoč toj činjenici, moderni ruski liceji su u stalnom razvoju i prilično učinkovito obavljaju funkciju pripremne (srednje) veze.

Datum praznika Sveruskog dana učenika Liceja također je izravno povezan s aktivnostima Imperial Tsarskoye Selo Lyceum, točnije, s njegovim otvaranjem, koje se dogodilo 19. listopada. Usput, gimnazijalci su zabilježili ovaj dan tijekom Puškinove mladosti, iako tek nakon mature. Mladići su organizirali prijateljska druženja na Dan Liceja, koja su dobila poseban naziv: “Licejski ručak”.

Praznik "Sveruski dan učenika liceja" uvršten je na popis službenih događaja tek početkom 90-ih. prošlog stoljeća. U to su se vrijeme počeli pojavljivati ​​prvi liceji kao rezultat masovnog preimenovanja obrazovnih institucija niže - nakon školske - razine. U 2011. Sveruski dan učenika liceja proslavio je svoju dvjestotu obljetnicu. U sjevernoj prijestolnici i gradu Puškinu održani su kulturni događaji u čast ovog povijesnog događaja. Sankt Peterburg je proslavio praznik Međunarodnim licejskim festivalom "Licejska jesen", organiziranim unutar zidina Catherine Halla u Muzeju Tauride tri dana prije rasporeda - 16. listopada.

U Puškinu su se sami junaci prigode pripremili za Sveruski dan učenika Liceja. Rezultat njihovog rada bilo je kazalište "Sjećate li se kad se pojavio Licej", izgrađeno točno ispod nebeske kupole. Događanja su se odvijala četiri dana, uključujući i sam blagdan 19. listopada. Među njima, uz već spomenute, bila je međunarodna znanstvena konferencija posvećena raspravama na temu “Carski carskoselski licej u povijesti Rusije”, romantični bal “Evgenije Onjegin” te predstavljanje posebne umjetnosti. nagrada. Sam Dan učenika Liceja pokazao se posebno bogatim svečanostima. Međutim, potonje je tipično za godišnje proslave.

Povijest liceja Tsarskoye Selo

Sveruski dan učenika Liceja odlična je prilika da pogledate stranicu povijesti.

Obrazovna ustanova koja je svijetu dala izbrušeni talent A.S. Puškin, pojavio se u našoj zemlji 1811. godine zahvaljujući originalnom razmišljanju državnika M.M.Speranskog. Da, da, to je isti onaj poznati reformator koji je zagovarao izjednačavanje društvenih slojeva u pravima. Naporima Speranskog, car Aleksandar I. potpisao je dekret u kolovozu 1810. o stvaranju Carskog carskoselskog liceja. Ova je ustanova bila namijenjena obuci plemićkog potomstva s ciljem popunjavanja redova državnih službenika u budućnosti.

Licej je bio isključivo muška ustanova. Njegovi učenici imali su najviše 12 godina. Obrazovna ustanova obučavala je samo 30 dječaka, ali razdoblje obuke podudaralo se u trajanju s uvjetima na modernom sveučilištu - 6 godina. Carski Carskoselski licej služio je kao mjesto obrazovanja učenika, škola života i dom. Student je bio dužan ostati unutar ustanove sve godine studija, uključujući vikende, praznike i praznike.

Teški uvjeti? Možda, ali ova značajka ojačala je prijateljstvo između učenika liceja, duhovno ih učvrstila i naučila da budu neovisni. Učenici su ustajali u zoru – u 6.00 sati, a odlazili na spavanje u 22.00 sata. Doček novog dana i odlazak na spavanje bili su popraćeni molitvom. Rutina je bila strukturirana na način da su dječaci imali vremena pohađati nastavu, pripremiti zadaću, ponoviti naučeno, otići u šetnju i opustiti se. KAO. Puškin je bio među prvim diplomantima obrazovne ustanove. Učio je slabo (4. mjesto od dna u završnoj svjedodžbi), ali unatoč tome, nakon završetka studija, ni u jednom pjesničkom djelu nije opjevao svoj rodni licej. Tu je, u Carskom Selu, Aleksandar Sergejevič pokazao svoj književni talent. "Pit" nije pokazao ni najmanju sposobnost za egzaktne znanosti, na primjer, aritmetiku. Postoje podaci da je Puškinova bilježnica iz matematike pokazala... nulu.

Što se tiče sudbine liceja: u Tsarskoye Selu je obrazovna ustanova postojala 32 godine. Godine 1843. preselio se u Petrograd i dobio novo ime - Aleksandrovski. A 75 godina kasnije, Imperial Tsarskoye Selo Lyceum zatvoren je na inicijativu organizacije Vijeća narodnih komesara. Istina, zgrada nije ostala napuštena: unutar njenih zidova nalazila se Proleterska politehnika. Budući da su bivši učenici liceja pripadali plemićkoj klasi, odnosno “bijelcima”, mnogi od njih nisu mogli izbjeći represiju.

Voljom sudbine Carski Aleksandrov licej vratio se svojim kulturnim ishodištima 1974. godine, kada je u prvoj zgradi obrazovne ustanove u Carskom Selu (danas grad Puškin) otvoren muzej. Danas je ustanova neka vrsta "vremenskog stroja", nekada u kojem možete putovati desetljećima unazad, u prošlost, vidjeti vlastitim očima kako su živjeli studenti i uroniti u atmosferu Puškinovog doba. I ne samo Puškin, jer Aleksandrovski licej završio je još jedan poznati pisac - književnik Mihail Saltikov-Ščedrin.

Moderni liceji, prema mišljenju mnogih građana naše zemlje, obične su obrazovne ustanove koje nemaju značajne razlike od strukovnih škola. Uostalom, lijepo ime samo po sebi ne daje ništa, a pogotovo ne utječe na kvalitetu i razinu nastave. To je istina u većini slučajeva. Iako je prvotno stvaranje liceja početkom 20. stoljeća postavilo određene ciljeve, posebice provedbu kreativnog partnerstva između učitelja i učenika, promidžbu i afirmaciju moralnih i univerzalnih vrijednosti. Poželimo licejcima da proces učenja bude plodonosan, u skladu s navedenim tezama. Kako god se govorilo, mladi su budućnost zemlje!

Iskreno čestitamo svim učenicima liceja na prazniku, Sveruskom danu učenika Liceja!

Dragi čitatelji, molim ne zaboravite se pretplatiti na naš kanal na

19. listopada- dobro poznati datum, dugo i čvrsto povezan s imenom Aleksandar Sergejevič Puškin . Razdoblje liceja bilo je od najveće važnosti u njegovu životu. I to se objašnjava ne samo činjenicom da Carsko Selo mladi Sasha Pushkin pronašao je divne učitelje, odane prijatelje i vlastitu svijest o sebi kao Pjesniku. No Licej je za njega postao prava obitelj. Barem je takav osjećaj nosio kroz cijeli život, tako tragično kratak...

Zanimljiv detalj: ako ponovno pročitamo pjesme A. S. Puškina, u njima nećemo naći spomena ni majke ni oca. Ovo ne može ne iznenaditi. Uostalom, u pravilu je uloga roditelja vrlo važna, a izvorne slike na ovaj ili onaj način odražavaju se u kreativnoj mašti njihovog odraslog i zrelog djeteta.

Kuća u ulici Nemetskaya u Moskvi, gdje je rođen Puškin. Sa fotografije. A. Skiper

Naravno, Aleksandar Sergejevič je znao svoj pedigre i rekao: "Ne samo da je moguće, nego i potrebno biti ponosan na slavu svojih predaka; ne poštovati je sramotna je ravnodušnost".

Ali obitelj u kojoj je rođen bila je vrlo osebujna. NBogati Puškini, koji nisu voljeli i nisu znali ni na koji način uspješno voditi svoje kućanstvo, istovremeno su težili bezbrižnom društvenom životu. I ta ih je kontradikcija neprestano stavljala u teške materijalne uvjete.

Sergej Ljvovič Puškin

Odgoj djece također ih nije posebno zanimao. Na primjer, sam pjesnik kod kuće je stekao samo izvrsno znanje francuskog jezika i postao je ovisan o čitanju zahvaljujući knjižnici svog oca Sergeja Lvoviča.

Također je dobro poznato da majka, Nadežda Osipovna, nije bila osobito naklonjena svom najstarijem sinu, koji je slabo odgovarao njezinim idejama o tome kakav bi trebao biti sin tako briljantnih roditelja (Sasha je u djetinjstvu bio pomalo nespretan, odsutan i negraciozan) . Ne čudi da se “lijepa Kreolka”, kako su je zvali u svijetu, prema njemu odnosila prilično hladno, kao da je iznenađena i ljuta na vlastiti “neuspjeh”. Ponekad je budući pjesnik morao proći kroz teška vremena u kući svojih roditelja.

Sasha Pushkin u dobi od 2-3 godine. Nepoznato umjetnik

Posljedica takvog stanja bila je da se Puškin kasnije malo i rijetko sjećao svog djetinjstva, kao da ga je odlučno izbrisao iz sjećanja. To je psihički sasvim razumljivo: nastojimo se rjeđe vraćati na trenutke koji su nam teški. Ako je želio "posjetiti svoje djetinjstvo", sjetio se Liceja.

Pogled na Licej i Dvorsku crkvu iz Sadove ulice. Litografija K. Schulza prema sl. I. Meyer. 1850-ih godina

Uostalom, ovo doba života je previše važno za bilo koju osobu da bi njegovo mjesto zjapilo prazninom ili crnilom. Djetinjstvo je to koje u karaktere, stavove i navike krije sve ono najstabilnije i najosnovnije. Godine liceja postale su takav izlaz za Aleksandra Sergejeviča. Čak i ako u stvarnosti u to vrijeme nije sve bilo idealno i lijepo, osoba koja je kasnije proživjela mnoge tuge, progone, klevete i progonstvo vidi taj svijet prošlosti kao čist, pun prijateljskih veza, romantičnih osjećaja i međusobnog pomaganja.

Zanimljivo je da je Licej prema izvornom planu cara Aleksandra ja je trebao postati mjesto obrazovanja za njegovu mlađu braću Nikolaja i Mihaila.

S. Cardelli. Portret velikog kneza Mihail Pavlovič. 1814 (iz Isabeyeva izvornika)

Odrastajući u atmosferi neograničene moći, morali su shvatiti kako se u budućnosti ponašati prema drugim ljudima koji nisu tako visoko na društvenoj ljestvici.

Očito su se njihovi karakteri već počeli razvijati na takav način da se pojavila takva potreba.

J. Doe. Portret P.P.Konovnitsyna

Inače im njihov mentor, general P.P.Konovnitsyn, svojedobno ne bi dao takav savjet: “ Ako dođe vrijeme da zapovijedate jedinicama trupa... pokušajte poboljšati položaj svih, ne zahtijevajte nemoguće od ljudi. ... Vika i prijetnje samo su dosadni i neće vam pomoći».

Ali ideja nije ostvarena; veliki prinčevi nisu studirali na Liceju. Stoga je postao kurtoazan i prestižan, ali ne toliko visok kao što se isprva planiralo. Učenici su dobivali opsežno obrazovanje, iako ne uvijek sustavno i promišljeno. To je dovelo do određene površnosti znanja učenika Liceja.

Ali neosporan uspjeh dječaka koji su tamo završili bilo je njihovo uranjanje u posebnu atmosferu prijateljstva i poštovanja prema pojedincu (usput, u Liceju nije bilo tjelesnog kažnjavanja, kao u drugim obrazovnim ustanovama tog vremena). Ovdje se poticalo literarno stvaralaštvo učenika pa su se gotovo svi okušali u pisanju, iako s različitim uspjehom.

U ovoj godini 200. obljetnice Borodinske bitke, ne mogu ne spomenuti trenutak vezan uz taj događaj.

Nezaboravno iskustvo za svaku osobu, a još više za dječake koji su tek počeli živjeti (podsjećam da su 1812. godine licejci imali od 11 do 15 godina).

F. Verneta. Puščin I.I., 1817

Ivan Puščin je napisao: “ Ti su događaji jako utjecali na naše djetinjstvo. Počelo je s činjenicom da smo ispratili sve gardijske pukovnije, jer su prolazili pored samog Liceja.».

Kao da su osjetili i vidjeli samu Povijest!

Aleksandar Sergejevič Puškin se toga prisjetio u svojoj pjesmi 19. listopada 1836.:

Sjećaš li se: vojska za vojskom,

Oprostili smo se od naše starije braće

I ozlojeđeno su se vratili u sjenu znanosti,

Ljubomoran na onoga koji umire

Prošao pored nas...

I u tom trenutku to nije zvučalo kao lažna patetika, već je jasno odražavalo njihovo psihičko raspoloženje.

Naravno, tijekom šest godina studija dogodilo se svašta: grupe koje su se međusobno sukobljavale; neka izolacija od svijeta, koja podsjeća na monašku; drugi ne baš ugodni trenuci... Ali općenito, ova žudnja licejaca za tradicionalnim godišnjim susretima 19. listopada može se objasniti ne samo ovom zakletvom (“ ...i posljednji će licejac sam proslaviti dan otvorenja liceja 19. listopada“), ali i čežnja za ozračjem svoje mladosti i idealom prijateljstva. Sjećanja su s godinama samo ojačala njihov krug.

Dan mature, 9. lipnja 1817. godine, bio je ispunjen s mnogo više različitih rituala.

Jedna od najpoznatijih tradicija na Liceju je lomljenje Licejskog zvona nakon završnih ispita, koje već šest godina okuplja učenike na nastavu. Svaki je maturant ponio djelić za uspomenu kako bi do kraja života sačuvao djelić ljubavi, topline i brige kojom su bili okruženi unutar zidova Liceja koji je mnogima postao drugi dom.

Već za prvo izdanje Engelhardt je naredio izradu prigodnih prstenova od fragmenata zvona. Prsten od lijevanog željeza u obliku ruku isprepletenih u prijateljskom rukovanju postao je neprocjenjiva relikvija i sveti talisman za Puškina i njegove drugove iz liceja. Direktor je stavio ove prstenove maturantima liceja - i oni su postali "ljudi od lijevanog željeza".