Rečenice, također poznate kao analiza po sastavu, jedne su od prvih u proučavanju ruskog jezika. Pitanje: "Kako raščlaniti prijedlog prema sastavu?" - u početku uzrokuje mnogo poteškoća, ali zapravo je sve mnogo jednostavnije nego što se čini na prvi pogled.

Osnova ponude

Počnimo s tim da svaka rečenica ima osnovu – subjekt i predikat. Obično subjekt, pri raščlanjivanju je podvučen jednom crtom, izražava ono o čemu se rečenica (Došlo je noć; Oni su napokon u stanju izgraditi kuću; Knjiga stavljen na policu). Tema je uvijek in imenički padež- ovo je jedna od njegovih glavnih značajki.

Uz subjekt je predikat - rečenični član koji opisuje radnje koje se obavljaju sa subjektom, kao i njegovo stanje ( došao zora; Most bilo otvoreno; Noć miran), predikat je naglašen u raščlanjivanju s dva retka. Prema broju osnova prosti i složene rečenice: u prvom slučaju postoji samo jedna baza (Nebo pokriveno mračno oblaci), au drugom - dva ili više njih ( Sunce je nestalo- nebo pokriveno mračno oblaci).

Maloljetni članovi

Da biste razumjeli kako pravilno raščlaniti prijedlog po sastavu, prvo se morate upoznati sa svim njegovim članovima. Već smo obradili glavni, subjekt i predikat. Prijeđimo na one sporedne.

Dopuna je rečenični član, najčešće izražen imenicom ili zamjenicom sa i bez prijedloga i odgovara na pitanja posredni slučajevi(odnosno svi osim nominativa): Pogledaj (što?) do horizonta; Odreći se (čega?) od ovoga; Raspravljati (o čemu?) glavni; Sutra ne izgleda kao (kako?) za danas- to jest, različiti dijelovi govora mogu djelovati kao dodatak, ali u svojim semantičko značenje ekvivalentne su imenici.

Definicija opisuje objekte u rečenici, dok odgovara na pitanja što? čija? Njihova je složenost u tome što mogu biti dosljedni (odnosno potpuno se podudaraju u licu, rodu, broju, padežu s riječju koju opisuju) i nedosljedni (predstavljeni sintagmama s dodatkom i upravljanjem). Usporedi: obješen na zid polica za knjige i Na zidu je bila polica s knjigama. U oba slučaja možete pitati koji?, dakle, u oba slučaja postoji dogovorena i nedosljedna definicija u prijedlogu, odnosno.

Kako raščlaniti prijedlog po sastavu, ne znajući za postojanje okolnosti? Okolnost odgovara na priloška pitanja, može opisati i način radnje, i vrijeme, i okolnosti - ovo je vjerojatno najopsežniji član rečenice: Sreli smo se (gdje?) na trgu; (kada?) Sutra Odbit ću ovu ponudu; On (kako?) besplatno govorio engleski; Problijedio je (zašto?) iz ljutnje; Došao sam (zašto?) razgovor; Ići ću (bez obzira na sve?) bez obzira na do oluje; On je lijep (kako?) kao ljetni dan. Ponekad se okolnost brka s dodatkom, ali svejedno, kod pitanja kosih padeža okolnosti izgledaju pomalo neprirodno, ili je riječ o prilozima.

Odnos malog i velikog

Sada kada već znamo koji članovi rečenice postoje, vrijedi dodati da je svaki od sporednih povezan s jednim od glavnih. Definicija je, primjerice, dio subjekta, odnosno njoj se postavljaju pitanja upravo ovom glavnom članu rečenice; što se tiče dopune i okolnosti, one se vežu uz predikat.

Imenovanje članova prijedloga

Također je potrebno zadržati se na tome kako se određeni članovi rečenice označavaju tijekom analize. Kao što je već spomenuto, subjekt i predikat podcrtani su jednom odnosno dvije crte.

Dodatak je označen točkastom linijom, definicija valovitom linijom, a okolnost crtom-točkom (odnosno točkasta crta s točkama). Sada kada znamo kako raščlaniti rečenicu po sastavu i podcrtati njezine članove, pokušajmo vježbati na konkretnim primjerima.

Prvo vježbanje: Jednostavna rečenica

Dakle, evo primjera raščlanjivanja rečenice:

Jednog vrućeg poslijepodneva, mladić je čitao knjigu u hladovini vrta.

Počinjemo od osnova. Ova se rečenica odnosi na mladića koji je čitao knjigu, osim toga, upravo je ovaj član rečenice u nominativu, odnosno pred nama je subjekt. Radnje koje izvodi subjekt opisane su glagolom "čitati" - što znači da je on taj koji je predikat. Dakle, osnova prijedloga mladić čitao, osim ove osnove u prijedlogu nema drugih, odnosno prijedlog je jednostavan. Nema članova rečenice koji su izravno povezani sa subjektom. Prelazimo na traženje dodataka: Pročitao sam (što?) Knjigu. Što se tiče okolnosti, ovdje je situacija malo zanimljivija: čitam (kada?) u (vruće) podne - cijeli izraz možete shvatiti kao vremensku okolnost ili možete dodati i definiciju: u podne ( što?) vruće. Isto s okolnošću mjesta: čitaj (gdje?) u hladu (vrta) - razvija se i još jedan dodatak: u hladu (čega?) vrta.

Odnosno, analiza prijedloga po sastavu izgledat će ovako (članovi prijedloga navedeni su u zagradama): U vrućem(def) podne(obst) mladosti(P) u sjeni(obst) vrt(e) je čitao ( S) knjiga(e) .

Drugi zadatak: primjer raščlambe složene rečenice

Ali sjećamo se da postoje jednostavne i složene rečenice. Kako postupiti u drugom slučaju? Pokušajmo najprije pronaći osnove:

Kiša je padala od ranog jutra i nebo je bilo crnije nego jučer.

U ovoj rečenici, kao što vidite, radi se o dva subjekta, koji nisu međusobno povezani. Dakle, postoje dvije baze. Razmatrajući prvi dio rečenice, do zareza, nalazimo da je ovdje osnova kišilo je, dok je u drugom nebo je bilo crnje. Sljedeći korak radimo s sporednim članovima svakog dijela rečenice: otišao (od kada?) od jutra(okolnost), ujutro (što?) rano(definicija); bilo je crnje (što?) jučer(dodatak). To jest, da bismo raščlanili složenu rečenicu, radimo zasebno sa svakim njezinim dijelom.

Popravljamo analizu složene rečenice

Znajući kako raščlaniti složenu rečenicu po sastavu, pokušajmo učvrstiti svoje znanje.

U dvorištu je stajao puk uvježbanih vojnika; dvorišne su djevojke s divljenjem buljile u njih.

I opet vidimo da u prijedlogu postoje dvije baze. Radimo s njegovim prvim dijelom: subjekt je puk, predikat stoji, odnosno prva osnova je puk je stajao. Prelazimo na sekundarne članove: stajao (gdje?) u dvorištu- okolnost, puk (čiji?) - vojnik- dodatak, vojnik (što?) - izbušena- definicija. Prijeđimo na drugi dio: djevojke - subjekt, zurio - predikat: druga osnova djevojke su zurile. Djevojke (što?) - dvorište- definicija, zurio (na koji način?) - s divljenjem- okolnost, zagledao (u koga?) - na njima- dodatak.

Kako raščlaniti prijedlog po sastavu? Odaberite sve njegove članove! Odnosno nakon raščlanjivanje prijedlog će izgledati ovako:

U dvorištu(obst) stajao(S) pukovnija(P) izbušena(def) vojnik(e) ; dvruda ( def) djevojke(P) s divljenjem ( opst) buljio ( S) na njima(d ).

Zaključak

Kao što vidite, nema ništa komplicirano u tome kako raščlaniti rečenicu po sastavu. Analiza počinje traženjem glavnih članova – temelja prijedloga. Od njih se tada već postavljaju pitanja sekundarnim članovima prijedloga. Na kraju parsiranja svi pojmovi su podcrtani. određena vrsta redaka, što jasno pokazuje njihovu prisutnost u rečenici.

I složene imenice.

Podcrtajte sporedne dijelove rečenice, ako ih ima. To uključuje definicije (čija je varijanta dodatak), koje mogu ali ne moraju biti dosljedne; dodaci (izravni ili neizravni); okolnosti (vrijeme, mjesto, način radnje itd.). Donesite zaključak o rasprostranjenosti (neproliferaciji) prijedloga.

Odredite potpunost rečenice: potpunu ili nepotpunu - prisutnošću ili djelomičnim nedostatkom svih potrebnih članova ove strukture rečenice.

Navedite vrstu ponude. Ako je gramatička osnova potpuna, t.j. sastoji od subjekta i predikata, onda je rečenica dvočlana. Rečenice s jednim glavnim članom nazivaju se jednočlane.

Ako je rečenica jednočlana, odredite njezinu vrstu:

a) denominativ – rečenica u kojoj samo jedan glavni član- predmet.

b) određeno osobna - jednočlana rečenica s predikatom, izrečeni glagol u obliku 1 ili 2 lica sadašnjeg ili budućeg vremena.

c) neodređeno osobna - jednočlana rečenica u kojoj je predikat u obliku 3. lica broja sadašnjeg ili budućeg vremena, kao i u obliku plural ili uvjetno.

d) generalizirano-osobne. U takvoj rečenici predikat može biti u obliku 2. lica lica, ponekad u obliku 1. ili 3. lica lica množine.

e) bezlična je jednočlana rečenica s predikatom čiji oblik ne iskazuje osobu.

Slični Videi

Bilješka

Od jednočlanih rečenica razlikujemo dvočlane nepotpune, u kojima je i jedan glavni rečenični član. Dvočlana je nepotpuna rečenica ako je predikat izrečen glagolom u obliku:
a) indikativno raspoloženje, prošlo vrijeme, ženski odn muški, jednina;
b) uvjetni način;
c) indikativno raspoloženje, sadašnje ili buduće vrijeme, 3 lica, jednina.

Koristan savjet

U složenoj rečenici sastavom odredi svaku prostu rečenicu koja je dio složene.

Izvori:

• kako raščlaniti rečenicu

Kada školarci na satovima ruskog jezika počnu raščlanjivati sugestije, moraju ga karakterizirati prisutnošću i brojem glavnih članova sugestije. U slučaju da postoji samo subjekt ili predikat, njih će također trebati pozvati pogled jednokomponentni sugestije.

Uputa

Obratite pozornost na to postoje li u rečenici oba glavna člana ili samo jedan (subjekt ili predikat). Dakle, u rečenici "Prijatelji su proveli vrijeme na izletu u planine" postoji subjekt "" i složeni predikat"potrošeno vrijeme". Takav prijedlog naziva se dvodijelni prijedlog. Ali u rečenici "Pomozi prijatelju napraviti zadaću" postoji samo složenica glagolski predikat"Pomozi mi." Jednodijelni je.

Utvrdite koji je glavni član (subjekt ili predikat) u jednočlanoj rečenici. Na primjer, u rečenici "Rano jutro" možete pronaći samo subjekt. Takve sintaktičke konstrukcije nazivaju se jednodijelne, nominativne sugestije mi.

Držati u pogled y, da rečenica u kojoj je samo predikat može biti i određeno-osobna, i neodređeno-osobna, općenito-osobna, pa i bezlična.

Odredi u kojem je licu i vremenu upotrijebljen, koji je predikat. Da biste to učinili, pokušajte to zamijeniti zamjenicama. Ako su vam potrebne zamjenice "ja", "mi", onda to znači da se glagol koristi u obliku prvog lica, ako su zamjenice "ti", "vi" u obliku drugog lica, a ako "on", "ona", "ono" ili "oni" je u obliku trećeg lica.

Ako ste utvrdili da je u jednočlanoj rečenici glagol koji je predikat upotrijebljen u prvom ili drugom licu, u sadašnjem ili prošlom vremenu, tada će rečenica svakako biti osobna. U njemu odsutnost subjekta ne ometa razumijevanje značenja sugestije. Na primjer, u rečenici "Volim oluju s grmljavinom početkom svibnja", glagol "volim" koristi se u prvom licu (volim) i u sadašnjem vremenu (radnja se događa u ovom trenutku). U ovoj rečenici nema subjekta. Stoga je svakako osobno.

Ako tijekom analize pronađete sugestije da postoji samo predikat (glagol) u obliku trećeg lica, prezenta ili vremena, u množini, znati da je to jednočlana neodređeno lična rečenica.

Ako ste utvrdili da je predikat u jednini, sadašnjem vremenu, a radnja je uopćena (tiče se bilo koga), onda zaključite da je riječ o jednočlanoj općenitoj osobnoj rečenici. Na primjer, u rečenici "Kako siješ, tako ćeš i žeti" glagoli "sijati" i "žeti" su u obliku jednine. drugo lice (sijat ćeš i žeti). Ovo je opća ponuda.

Upamtite to u bezlična ponuda predikat je ili bezlični glagol, kategorija stanja (, kiši, drhti itd.), ili riječi sa značenjem negacije (ne), ili neodređeni oblik(infinitiv). U takvim sintaktičkim konstrukcijama nema i ne može biti subjekta, a glagolima je nemoguće odrediti lice. Na primjer, u rečenici "Drhtao sam već drugi dan zaredom", riječ "drhtao sam" je kategorija stanja. Lice mu se ne može identificirati. U rečenici nema subjekta i nećete ga moći vratiti. Stoga je jednokomponentan, bezličan.

Izvori:

• kako pronaći jednočlane rečenice

Savjet 3: Kako definirati nejasno osobnu rečenicu

Rečenica izražava poruku, poticaj ili pitanje. Dvočlane rečenice imaju gramatička osnova koji se sastoji od subjekta i predikata. Gramatičku osnovu jednočlane rečenice predstavlja ili subjekt ili predikat.

Uputa

Svi glagoli jednočlane rečenice imaju predikat, ali nemaju subjekt. Štoviše, u određenoj osobnoj rečenici oblik glagola i značenje poruke sugeriraju da se radnja odnosi na određenu osobu: "Volim knjige", "Pronađi prava odluka"," Čuvaj se i časti od malih nogu.

Glagol može biti u obliku prvog ili drugog lica jednine ili indikativa ili imperativa. Prvo lice znači da se verbalno pitanje postavlja od zamjenica "ja", "mi"; druga osoba - od zamjenica "ti", "ti". Imperativno raspoloženje potiče na radnju, indikativ jednostavno priopćava informaciju.

U neodređeno-ličnoj rečenici radnju vrše neodređene ili neobilježene osobe. Ova akcija je važna sama po sebi. Glagol je u obliku trećeg lica sadašnjeg ili prošlog vremena. Primjeri: “Vijesti su na TV-u”, “Tragedija je prijavljena u petak”, “Plakat je skinut s vrata.” Da biste dobili glagol u obliku trećeg lica množine, postavite pitanje za zamjenicu "oni".

U bezličnoj rečenici predikat ukazuje na proces ili stanje koje u načelu ne ovisi o aktivnom činu: „Smračilo se pred prozorom“, „U sobi je zagušljivo“, „U sobi miriše na pelin. polje”, “Ovo je unaprijed dogovoreno”. Predikat je izražen bezlični glagol(pao je mrak) bezlični oblik osobni glagol (smrdi), prilog (zagušljiv) i krać pasivni particip(dogovoreno). Prilozi i mogu ići s veznim glagolom "biti" ili bez njega. Također, predikat u bezličnoj rečenici može se izraziti riječima "ne", "nije bilo": "Nema više praznina u znanju."

Slični Videi

Bilješka

Ne brkajte jednočlane rečenice s nepotpunim dvočlanim rečenicama. Izostavljeni glavni član dvodijela nedovršena rečenica lako se izvlači iz konteksta i govorna situacija. Na primjer, ako je osoba koja izvodi radnju navedena u prethodnim rečenicama.

Zamjenice imaju neka obilježja imenica, pridjeva i brojeva. Pojedinac morfološku kategoriju ovaj je rangiran po vrijednosti. Mogućnost postavljanja ranga gramatičko značenje zamjenice će vam pomoći da ispravno identificirate njegove značajke. Izvršiti morfološku analizu prema planu.

Korisnici često pretražuju internet kako bi raščlanili rečenicu na dijelove govora na mreži. Ovo je potrebno ne samo studentima u pripremi domaća zadaća, ali i osobama koje studiraju na filološkim i lingvističkim sveučilištima. I svima koji svakodnevno moraju raditi s tekstom. Da bi raščlanio rečenicu, osoba mora imati potrebno znanje u ovoj regiji. Da biste olakšali ovaj proces, možete se obratiti posebnim online uslugama. U nastavku ćemo analizirati neka od najboljih mjesta za automatsko rastavljanje rečenica na dijelove govora.

Takva se analiza u osnovnim i srednjim školama obično naziva "analiza po rečeničnim članovima". Ponekad kažu "raščlaniti rečenicu po sastavu", ali ovaj izraz je pomalo netočan, jer je uobičajeno riječi raščlaniti po sastavu.

Za raščlanjivanje rečenice:

Dostupnost sintaktičke konstrukcije prijedlog, njegovi parametri, kao i bogatstvo mogućnosti dizajna stvaraju velike prepreke programerima aplikacija pri izradi online usluge za analizu prijedloga. Stoga nema toliko takvih usluga na mreži. Ali još uvijek postoje.

Goldlit je servis za morfološko i sintaktičko raščlanjivanje rečenice

Vrlo povoljna Goldlit usluga. Jednostavan dizajn i pregledno sučelje čine stranicu dostupno ljudima, sa različite razine kompjutersko znanje. U gornjem retku izbornika nalaze se 3 stavke s padajućim popisom.

Online usluga— goldlit.ru

1. Glavni izbornik je popis glavnih odjeljaka stranice.
2. Literatura - u padajućem izborniku popis ruskih i strane književnosti, kao i analiza pjesama – što pjesnik njima želi reći.
3. Kronologija je književnost organizirana po stoljećima.

Da biste koristili raščlanjivanje rečenice po dijelovima govora na usluzi goldlit.ru:

1. Idite na stranicu - http://goldlit.ru/.
2. Ispod izbornika je redak u koji trebate unijeti tekst za analizu.
3. Pokraj prozora za unos teksta nalazi se gumb "Parse".

Neposredno ispod retka za unos teksta u žutom polju nižu se blokovi s raščlanjivanjem. Svaki blok je jedna riječ iz rečenice. Izmjenjuju se istim redoslijedom kojim se izmjenjuju riječi u rečenici. Dijelovi bloka:

1. Riječ koja je u svom početnom obliku.
2. Drugi red je dio govora, a to je riječ.
3. Gramatika. Broj, kvaliteta, animirani oblik, rod i sl. pišu se odvojeno zarezima.
4. Obrasci. svi postojeće forme riječi (s prefiksima, sufiksima, završecima).

Seosin - stranica koja ima servis za raščlanjivanje rečenica na dijelove govora

Jedan od poznatih resursa na Internetu koji nudi alat za i morfološku analizu nudi online. Osim toga, stranica nudi i druge usluge za rad s tekstom, na primjer -. Također i za rad s drugim datotekama, poput slika i fotografija. Stranica povremeno ima problema s pristupom, iako administrator u objavama na stranici piše da je situacija s serverom popravljena.

Za provjeru teksta u usluzi:

1. Slijedite ovu vezu - http://www.seosin.ru/.
2. Unesite tekst za analizu u servisno polje.
3. Pritisnite gumb "Analiziraj".

Nakon nekoliko sekundi prikazat će vam se analiza vašeg teksta s objašnjenjima.

Druge stranice i za raščlanjivanje rečenica po dijelovima govora

Osim automatskih online usluga, postoje i posebne stranice koje pružaju sve potrebne informacije, koji je potreban za sintaktičku i morfološku analizu rečenice. Jedna od tih stranica je - septemberata.rf. Studentima će biti neizostavan. Što se tiče ruskog jezika, ovdje ćete pronaći odjeljke:

• Riječ - osnovni načini pisanja riječi s prijedlozima, česticama, rastavljanjem riječi itd. ().
• Zajedno ili odvojeno - pridjevi, imenice, veznici, uzvici.
• Nenaglašene čestice "He" i "Ni"
• Pravila za pisanje suglasnika - dvostruko "nn", "lzh".
• Suglasnici koji se pišu iza siktavih su “zh, h, w, u”.
• Pravopis samoglasnika.
• Nenaglašeni glavni.
• Slova "b" i "b".
• Rečenica.
• Kratice.
• Velika slova.

Raščlanjivanje jednostavna rečenicačvrsto ušao u praksu primarnih i Srednja škola. Ovo je najteža i najteža vrsta raščlanjivanje gramatike. Sadrži opis i shemu rečenice, analizu po članovima, naznaku dijelova govora.

Struktura i značenje jednostavne rečenice proučavaju se od 5. razreda. Cijeli set znakovi jednostavne rečenice naznačeni su u 8. razredu, au 9. razredu fokus je na složenoj rečenici.

U ovoj vrsti analize koreliraju se razine morfologije i sintakse: učenik mora znati prepoznati dijelove govora, prepoznati njihove oblike, pronaći veznike, razumjeti načine povezivanja riječi u frazi, poznavati znakove glavnih i manji članovi sugestije.

Počnimo s najjednostavnijim: pomoći ćemo dečkima da se pripreme za raščlanjivanje u 5. razredu. U osnovnoj školi učenik uči napamet slijed raščlanjivanja i izvodi ga na osnovnoj razini, označavajući gramatičku osnovu, sintaktičke veze između riječi, vrstu rečenice po sastavu i namjeni iskaza, uči sastavljati dijagrame i pronalaziti homogeni članovi.

U osnovnoj školi se koriste različiti programi ruskog jezika, pa su i zahtjevi i pripremljenost učenika različiti. U peti razred sam primao djecu koja su učila u osnovnoj školi po programima obrazovni sustav"Škola 2100", "Škola Rusije" i "Osnovna škola 21. stoljeća". Velike su razlike. Učitelji osnovna škola rade ogroman posao da nadoknade nedostatke svojih udžbenika i sami "naprave" sukcesivne veze između osnovnih i srednjih škola.

U 5. razredu materijal za raščlanjivanje prijedloga generalizira se, proširuje i ugrađuje u više cijela forma, u 6.-7. razredu usavršava se uzimajući u obzir novoproučene morfološke jedinice ( glagolski oblici: particip i particip; prilog i kategorija stanja; službene riječi: prijedlozi, veznici i čestice).

Upotrijebimo primjere da pokažemo razlike između razine zahtjeva u formatu raščlanjivanja.

U 4. razredu	U 5. razredu
U jednostavnoj rečenici istaknuta je gramatička osnova, poznati dijelovi govora naznačeni su iznad riječi, naglašeni su homogeni članovi, ispisani su izrazi ili su nacrtane sintaktičke veze između riječi. Shema: [O -, O]. Pripovijedanje, neusklično, jednostavno, zajedničko, s jednorodnim predikatima. Postojati (glavna riječ) + prid., Č. (glavna riječ) + imenica. Č. (glavna riječ) + mjest. Prilog + pogl. (glavna riječ)	Sintaktičke veze nisu ucrtane, sintagme nisu ispisane, shema i temeljne oznake su iste, ali su karakteristike različite: narativnost, neuskličnost, jednostavna, dvočlana, uobičajena, komplicirana jednorodnim predikatima. Analiza se stalno vježba u učionici i u njoj sudjeluje gramatičke zadatke kontrolni diktati.
U složenoj rečenici naglašeni su gramatički temelji, dijelovi su označeni brojevima, poznati dijelovi govora potpisani iznad riječi, označena vrsta prema svrsi iskaza i emocionalna obojenost, prema sastavu i prisutnosti sekundarnih članova. Shema raščlambe: [O i O] 1 , 2 i 3 . Pripovjedni, neuzvični, složeni, česti.	Shema ostaje ista, ali je karakteristika drugačija: pripovjedna, neusklična, složena, sastoji se od 3 dijela koji su povezani savezničkom i srodničkom vezom, u 1 dijelu su jednorodni članovi, svi su dijelovi dvodijelni i zajednički. . Raščlanjivanje složene rečenice u 5. razredu obrazovne je prirode i nije sredstvo kontrole.
Sheme rečenica s izravnim govorom: A: "P!" ili "P," - a. Uvodi se pojam citata koji se oblikom podudara s izravnim govorom.	Sheme su dopunjene prekidom u izravnom govoru s riječima autora: "P, - a. - P." i "P, - a, - p". Uvodi se pojam dijaloga i načini njegova oblikovanja. Sheme su izmišljene, ali karakteristike rečenica s izravnim govorom nisu napravljene.

Plan raščlanjivanja jednostavne rečenice

1. Odredi vrstu rečenice prema namjeni iskaza (pripovjedna, upitna, poticajna).

2. Odredite vrstu rečenice po emocionalnoj obojenosti (neuzvična ili uzvična).

3. Pronađi gramatičku osnovu rečenice, podcrtaj je i naznači načine izražavanja, označi da je rečenica prosta.

4. Odredite sastav glavnih članova prijedloga (dvodijelni ili jednodijelni).

5. Odredite prisutnost sporednih članova (uobičajenih ili neuobičajenih).

6. Podcrtajte sporedne članove rečenice, naznačite načine njihova izražavanja (dijelove govora): od sastava subjekta i sastava predikata.

7. Utvrdite prisutnost nedostajućih članova prijedloga (potpunih ili nepotpunih).

8. Utvrditi prisutnost komplikacija (komplicirano ili nekomplicirano).

9. Zapišite karakteristike prijedloga.

10. Napravite shemu prijedloga.

Za analizu smo koristili rečenice iz prekrasnih bajki Sergeja Kozlova o ježu i medvjediću.

1) Bio je to neobičan jesenski dan!

2) Svačija je dužnost raditi.

3) Trideset komaraca istrčalo je na čistinu i zasviralo na svojim škripavim violinama.

4) On nema ni oca, ni majku, ni ježa, ni medvjedića.

5) I Vjeverica je uzela orahe i šalicu i požurila za njima.

6) I stavili su stvari u košaru: gljive, med, čajnik, šalice - i otišli do rijeke.

7) I borove iglice, i jelove šišarke, pa čak i paučina - svi su se uspravili, nasmiješili i zategnuli posljednju iz sve snage jesenska pjesma bilje.

8) Ježić je ležao, pokriven pokrivačem do samog nosa, i tihim očima gledao u Medvjedića.

9) Jež je sjedio na brežuljku ispod bora i gledao u mjesečinom obasjanu dolinu preplavljenu maglom.

10) Preko rijeke, plamteći od jasika, zamračila se šuma.

11) Tako su do večeri trčali, skakali, skakali s litice i urlali iz sveg glasa, naglašavajući mir i tišinu jesenje šume.

12) I skočio je kao pravi klokan.

13) Vodo, kuda trčiš?

14) Možda je lud?

15) Čini mi se da je sebe zamišljao ... kao vjetar.

Primjeri raščlanjivanja jednostavnih rečenica

1. Opiši rečenicu prema namjeni iskaza: pripovjedna, upitna ili poticajna.
2. Po emocionalnoj boji: uzvični ili neuzvični.
3. Po prisutnosti gramatičkih temelja: jednostavni ili složeni.
4. Zatim, ovisno o tome je li rečenica jednostavna ili složena:

Ako je jednostavno: 5. Opiši rečenicu po prisutnosti glavnih članova rečenice: dvočlana ili jednočlana, naznači koji je glavni član rečenice, ako je jednočlan (subjekt ili predikat). 6. Karakteriziraju prisutnost sekundarnih članova prijedloga: zajednički ili neuobičajeni. 7. Naznačite je li prijedlog nečim kompliciran (homogeni članovi, obrada, uvodne riječi) ili nije komplicirano. 8. Podcrtaj sve rečenične članove, označi dijelove govora. 9. Sastavite skicu rečenice s naznakom gramatičke osnove i komplikacije, ako postoji.

Ako je složeno: 5. Označite koja je veza u prijedlogu: saveznička ili nesjedinjena. 6. Navedite koje je komunikacijsko sredstvo u rečenici: intonacija, koordinirajući veznici ili subordinacijskih veznika. 7. Zaključite o kakvoj je rečenici riječ: bessavezna (BSP), složena (CSP), složena (CSP). 8. Svaki dio složene rečenice rastavite na prostu, počevši od točke br. 5 susjednog stupca. 9. Podcrtajte sve članove rečenice, označite dijelove govora. 10. Sastavite skicu rečenice s naznakom gramatičke osnove i komplikacije, ako postoji.

Primjer raščlanjivanja jednostavne rečenice

Usmena analiza:

Rečenica je pripovjedna, neuzvična, prosta, dvočlana, gramatičke osnove: učenici i učenici studiraju, zajedničko, komplicirano homogenim predmetima.

Pisanje:

Pripovjedni, neuzvični, prosti, dvočlani, gramatičke osnove učenici i učenici studiraju, zajedničko, komplicirano homogenim predmetima.

Primjer raščlanjivanja složene rečenice

Usmena analiza:

Rečenica je pripovjedna, neuzvična, složena, savezničke veze, sredstva komunikacije podređeni savez jer, složena rečenica. Prva prosta rečenica: jednočlana, s glavnim članom - predikatom nije pitao uobičajen, nije komplicirano. Druga prosta rečenica: dvočlana, gramatička osnova išli smo s razredom, uobičajeno, nekomplicirano.

Pisanje:

Narativno, neusklično, složeno, saveznička veza, podređeno sindikalno sredstvo komunikacije jer, SPP.

1. PP: jednodijelni, s glavnim članom – predikatom nije pitao uobičajen, nije komplicirano.

2. PP: dvodijelni, gramatička osnova - išli smo s razredom,širenje, nije komplicirano.

Shematski primjer (rečenica iza koje slijedi shema)

Još jedna opcija za raščlanjivanje

Raščlanjivanje sintakse. Redoslijed u raščlanjivanju.

U izrazima:

1. Odaberite točan izraz iz rečenice.
2. Razmatramo strukturu - ističemo glavnu riječ i zavisnu. Označavamo koji je dio govora glavna i zavisna riječ. Zatim ćemo pokazati kako sintaktički ovaj izraz je povezan.
3. I na kraju, označavamo koje je njegovo gramatičko značenje.

Jednostavnom rečenicom:

1. Određujemo kakva je rečenica za svrhu iskaza – pripovjedna, poticajna ili upitna.
2. Pronalazimo osnovu rečenice, utvrđujemo da je rečenica prosta.
3. Zatim morate razgovarati o tome kako je ovaj prijedlog izgrađen.
   • Dvodijelna je ili jednodijelna. Ako je jednodijelni, onda odredite vrstu: osobni, bezlični, nominativ ili neodređeno osobni.
   • Uobičajeno ili neuobičajeno
   • nepotpun ili potpun. Ako je rečenica nepotpuna, tada je potrebno naznačiti koji član rečenice u njoj nedostaje.
4. Ako je ovaj prijedlog na bilo koji način kompliciran, bilo da se radi o homogenim članovima ili izoliranim članovima prijedloga, to se mora primijetiti.
5. Zatim morate analizirati rečenicu po članovima, istovremeno navodeći koji su dijelovi govora. Važno je slijediti redoslijed raščlanjivanja. Prvo se određuju predikat i subjekt, zatim sekundarni, koji ulaze u sastav prvoga - subjekta, zatim - predikata.
6. Objašnjavamo zašto se na ovaj ili onaj način stavljaju interpunkcijski znakovi u rečenicu.

Predikat

1. Primjećujemo što je predikat - jednostavan glagol ili složenica (nominalna ili verbalna).
2. Navedite kako je predikat izražen:
   • jednostavan - koji oblik glagola;
   • složeni glagol - od čega se sastoji;
   • složeni nominalni - koja se veza koristi, kako se izražava nominalni dio.

U rečenici koja ima jednorodne članove.

Ako imamo jednostavnu rečenicu, tada pri njezinoj raščlanjivanju treba uočiti kakvi su homogeni članovi rečenice i kako su međusobno povezani. Ili kroz intonaciju, ili intonaciju s veznicima.

U rečenicama s odvojenim članovima:

Ako imamo jednostavnu rečenicu, tada pri njenom raščlanjivanju treba zabilježiti koliki će biti promet. Zatim analiziramo riječi koje članovi rečenice uključuju u ovaj promet.

U rečenicama s izoliranim članovima govora:

Prvo, napominjemo da u ovoj rečenici postoji izravan govor. Navodimo izravni govor i tekst autora. Analiziramo, objašnjavamo zašto su interpunkcijski znakovi u rečenici postavljeni na ovaj način, a ne drugačije. Crtamo shemu ponude.

U složenoj rečenici:

Prvo naznačujemo koja je rečenica za svrhu iskaza upitna, izjavna ili poticajna. U rečenici pronalazimo proste rečenice, u njima izdvajamo gramatičku osnovu.

Nalazimo sindikate uz pomoć kojih se jednostavne rečenice povezuju u složenu. Napominjemo kakvi su to sindikati - protivnički, povezujući ili razdvajajući. Cijeloj ovoj složenoj rečenici određujemo značenje - suprotnost, alternaciju ili nabrajanje. Objašnjavamo zašto su interpunkcijski znakovi u rečenici tako postavljeni. Tada se svaka prosta rečenica koja čini složenu mora raščlaniti na isti način na koji se raščlanjuje jednostavna rečenica.

U složenoj rečenici s podređenom rečenicom (jedan)

Prvo, označavamo što je rečenica u smislu svrhe izjave. Izdvajamo gramatičku osnovu svih jednostavnih rečenica koje čine složenu. Pročitajmo ih.

Imenujemo koja je rečenica glavna, a koja podređena. Objašnjavamo kako složena rečenica jest, pazimo na to kako je građena, kako je vezana podređena rečenica glavnoj rečenici i na što se odnosi.

Objašnjavamo zašto su interpunkcijski znakovi u ovoj rečenici tako postavljeni. Zatim se podređena i glavna rečenica moraju raščlaniti, na isti način na koji se raščlanjuju jednostavne rečenice.

U složenoj rečenici s podređenim rečenicama (nekoliko)

Ono što je rečenica nazivamo prema namjeni iskaza. Iz svih jednostavnih rečenica koje čine složenu izdvajamo gramatičku osnovu i čitamo ih. Označavamo koja je rečenica glavna, a koja podređena. Potrebno je naznačiti što je podređenost u rečenici - ili je to paralelna podređenost, ili sekvencijalna, ili homogena. Ako postoji kombinacija nekoliko vrsta podređenosti, to treba imati na umu. Objašnjavamo zašto su na ovaj način u rečenici stavljeni interpunkcijski znakovi. I, na kraju, analiziramo podređenu i glavnu rečenicu kao proste rečenice.

U složenoj nesjedinjenoj rečenici:

Ono što je rečenica nazivamo prema namjeni iskaza. Gramatičku osnovu nalazimo svim jednostavnim rečenicama koje čine ovu složenu rečenicu. Čitamo ih, nazivamo broj jednostavnih rečenica koje čine složenu. Određujemo kakvo je značenje odnosa među jednostavnim rečenicama. To može biti - slijed, uzrok s posljedicom, suprotnost, simultanost, objašnjenje ili dodatak.

Napominjemo koje su značajke strukture ove rečenice, kakva je složena rečenica. Kako su proste riječi povezane u ovoj rečenici i na što se odnose.

Objašnjavamo zašto su interpunkcijski znakovi u rečenici tako postavljeni.

U složenoj rečenici u kojoj postoje različite vrste komunikacije.

Nazivamo ono što je, prema namjeni iskaza, ova rečenica. Pronalazimo i ističemo gramatičku osnovu svih jednostavnih rečenica koje čine složenu, čitamo ih. Utvrđujemo da će ovaj prijedlog biti prijedlog u kojem postoje različiti tipovi veze. Zašto? Određujemo koje su veze prisutne u ovoj rečenici - savezničke koordinacije, podređene ili bilo koje druge.

Prema značenju utvrđujemo kako nastaju prosti u složenoj rečenici. Objašnjavamo zašto su interpunkcijski znakovi u rečenici tako postavljeni. Analiziramo sve jednostavne rečenice koje čine složenu na isti način kao što se rastavlja jednostavna rečenica.

Sve za učenje » Ruski jezik » Raščlanjivanje rečenice

Da biste označili stranicu, pritisnite Ctrl+D.

Link: https://site/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor