Origami krug u osnovnoj školi 1 godina. Izvannastavni krug "Čarobni svijet origamija"
Rad u krugu
"Zemlja origamija"
za akademsku godinu 2014-2015
MBDOU "Krijesnica vrtića"
Odgojitelj: Skurikhina S.A.
Relevantnost kruga "Zemlja origamija".
Rad u stilu origamija od velike je važnosti u razvoju djetetove kreativne mašte, njegove mašte, umjetničkog ukusa, točnosti, sposobnosti pažljivog i ekonomičnog korištenja materijala, ocrtavanja slijeda operacija i aktivnog nastojanja za pozitivnim rezultatom.Krug "Zemlja origamija" je osmišljen kako bi razne aktivnosti s papirom, u procesu njegove obrade, korištenjem različitih metoda i tehnika rada s njim, učiti djecu da estetski shvaćaju slike poznatih predmeta, prenose ih na vizualna aktivnost ističući ljepotu i boju izgled u modificiranom obliku.
Satovi origamija omogućuju djeci da zadovolje svoje spoznajni interesi, proširite svijest o tome obrazovno polje, obogatiti komunikacijske vještine i steći sposobnost vježbanja zajedničke aktivnosti u procesu svladavanja ovog kruga. Također doprinose razvoju fine motorike ruku, što ima važan utjecaj na razvoj dječjeg govora.
Djeca s entuzijazmom izrađuju rukotvorine od papira koje zatim koriste u igrama, dramatizacijama, ukrašavanju grupe, vrtića ili kao blagdanski dar roditeljima i prijateljima.Dijete se raduje što igračka koju je napravio vlastitim rukama radi: vrtilica se vrti na vjetru, čamac pluta na vodi, avion polijeće itd.
Svrha i ciljevi kruga.
Svrha kruga: cjelovit intelektualni i estetski razvoj djece u procesu ovladavanja elementarnim tehnikama tehnike origamija, kao umjetničke metode oblikovanja od papira.
Kružni zadaci:
Edukativni
Upoznati djecu s osnovnim geometrijskim pojmovima i osnovnim origami oblicima.
Razvijati sposobnost praćenja verbalnih uputa.
Naučite različite tehnike rukovanja papirom.
Upoznati djecu s osnovnim geometrijskim pojmovima: krug, kvadrat, trokut, kut, stranica, vrh itd. Obogatite djetetov rječnik tehnički uvjeti.
Izradite kompozicije s proizvodima izrađenim tehnikom origamija.
U razvoju:
· Razvijati pažnju, pamćenje, logičku i prostornu maštu.
Razvijati fine motoričke sposobnosti ruku i očiju.
Razvijati umjetnički ukus, kreativnost i maštu djece.
· Razvijati kod djece sposobnost rada rukama, navikavati ih na precizne pokrete prstiju, poboljšavati finu motoriku ruku, razvijati oko.
Razvijati prostornu maštu.
Obrazovni:
· Podići interes za umjetnost origamija.
Unaprijedite dječje komunikacijske vještine.
· Formirati kulturu rada i usavršavati radne vještine.
· Doprinijeti stvaranju situacija igre, proširiti komunikacijske vještine djece.
Poboljšati radne vještine, formirati kulturu rada, naučiti točnost, sposobnost pažljivog i ekonomičnog korištenja materijala, održavati red radno mjesto.
Raspored nastave i način rada kruga "Zemlja origamija" u pripremnoj skupini
Mreža lekcija: Srijeda.
Broj lekcija
Kol
djece
u grupi
u tjednu
na mjesec
u godini
Metode koje se koriste u nastavi kruga:
razgovor, priča, bajka;
gledanje ilustracija;
prikazuje primjer izvršenja tijeka rada.
Oblik zanimanja - tematskiTimski rad.
Popis djece koja pohađaju krug
Ablaev Ruslan
Beleuš Polina
Geraščenko Saša
Grigorijev Semjon
Ermakov Artem
Kirichuk Slava
Kiričuk Katja
Kiryanova Polina
dušo Kirile
Mosienko Vanja
Okrugin Semjon
Parfentsov Matvey
Plautina Nataša
Pushkareva Varya
Strizhov Daniel
Ustinov Egor
Shavel Alina
Yankovich Daniel
Plan rada kruga "Zemlja origamija".
Tema
Cilj
Materijal
rujan
Upoznavanje djece s umjetnošću origamija
Pričajte djeci o starima japanska umjetnost savijanje papira - umjetnost origamija. Pokažite djeci što su učinili. Neka djeca dodiruju i igraju se s figuricama. Stvorite interes za umjetnički dizajn.
2-3
Osnovni pojmovi i elementi savijanja
Upoznati djecu s osnovnim geometrijskim pojmovima (kut, stranica, kvadrat, trokut i sl.), obogatiti rječnik posebnim pojmovima. Pokazati jednostavni trikovi preklopni kvadrat koji se koristi u radovima.
listopad
ČEK
Naučiti djecu da preklapaju kvadrat na pola "maramom", kombinirajući suprotne kutove. Njegujte interes za rezultate svog rada.
Dva crvena kvadrata 15*15cm, dvije trake širine 1cm, dužine 20cm od kartona, ljepilo.
STAKLO
Konsolidirati sposobnost savijanja kvadrata dijagonalno. Naučite savijati oštre kutove dobivenog trokuta na suprotne strane, umetnite u rezultirajući razmak. Podići interes za proces savijanja papira.
Kvadrat 10*10 bilo koje boje.
Knjiga
Naučite savijati pravokutnik na pola, kombinirajući kratke stranice
Tri A4 pravokutnika: dva su bijela, treći je u boji, ljepilo.
riblja kost
Naučiti djecu da preklope kvadrat na pola, kombinirajući suprotne kutove, da savijaju dobiveni trokut. Naučite napraviti božićno drvce od trokuta, počevši od dna s najvećim dijelom. Njegujte točnost u radu s ljepilom.
tri kvadrata Zelena boja 15*15cm,10*10cm,5*5cm, ljepilo.
studeni
Zmaj
Povećati interes djece za izradu rukotvorina tehnikom origamija, učvrstiti vještine dekorativnog ukrašavanja gotove figure, vježbati u slobodnom izboru boja.
Papirni kvadrati (10 * 10) različitih boja, trake raznobojnog papira, ljepilo.
Žaba
Upoznati se s izradom najjednostavnijih rukotvorina tehnikom origami savijanjem kvadrata dijagonalno (osnovni oblik je "trokut")
Zeleni kvadrat (10*10).
Praznine za oči žabe, škare, ljepilo.
Zeka
Nastavite učiti djecu kako izrađivati rukotvorine tehnikom origamija, njegovati neovisnost, točnost
Kvadrat (10*10), praznine za oči i lica, ljepilo
Leptir
Naučite savijati kvadrat dijagonalno, preklopite dobiveni trokut na pola, savijte gornje oštre kutove u različite strane. Razvijte sposobnost estetskog ukrašavanja svog obrta.
Papirni kvadrati (10*10), praznine za oči, škare, ljepilo
prosinac
Snježne pahulje
Naučiti djecu spajati dijelove u parove, uvlačeći kut jednog unutar drugog dijela. Nastavite pažljivo učiti, radite s ljepilom. Unaprijedite vještine malih i preciznih pokreta prstima desne i lijeve ruke. Podići interes za satove origamija.
12 plavih kvadrata 5*5, plavi krug promjera 3 cm i bijeli krug promjera 2 cm.
gnome
Nastavite učiti djecu da prave papirnate figure iz dva dijela, učite jasno, slijedite upute učitelja.
Kvadrati (8*8, 6*6) različitih boja, rub papira, ljepilo, škare.
Nastavite učiti kako napraviti jednostavne obrte od papirnatih kvadrata, koristeći već poznate tehnike savijanja papira, razvijati konstruktivno razmišljanje, fantaziju i maštu.
Raznobojni kvadrati različitih veličina, obrubi papira, ljepilo, konac, škare.
Snjegović
siječnja
Kolobok
Naučiti djecu u pravokutniku da ravnomjerno savijaju sve kutove. Nastavite učiti kako ukrasiti zanat detaljima (usta, nos, oči). Njegujte radost darova napravljenih vlastitim rukama.
Žuti pravokutnik 20*10cm, narančasti i crveni kvadrati 3*3cm, dva narančasta kruga, ljepilo.
Zeka
Da biste učvrstili sposobnost savijanja kvadrata s "knjigom" i dvaput s "maramom", spustite suprotne kutove u središte kvadrata, dobivajući "slatkiš". Nastavite učiti djecu da pažljivo slušaju upute učitelja. Njegujte neovisnost i pažnju.
Sivi kvadrati 8*8cm i 10*10cm, praznine za oči i njuške, ljepilo.
Vuk
Nastavite učiti kako savijati kvadrat "maramom", savijte jedan od uglova koso prema gore. Da biste popravili sposobnost držanja glave, nacrtajte oči. Razviti oko. Gajite ustrajnost.
Dva siva kvadrata 15*15cm, 10*10cm, ljepilo, praznine za oči i nos.
Lisica
Učite djecu da slušaju usmene upute učitelja.
Uvesti u praksu osnovne geometrijske pojmove. Njegujte točnost u radu s papirom.
Kvadratni narančasti (crveni) 15*15cm, pravokutnik 15*7,5cm, praznine za oči i njuške, ljepilo.
veljača
Snositi
Naučite saviti "šal" na pola. Naučite razumjeti da su detalji glave i torza izrađeni odvojeno od kvadrata različitih veličina. Spomenuti
te razvijati sposobnost upravljanja pokretima ruku i prstiju uz pomoć mozga.
kvadrati smeđa boja 15*15cm, 10*10cm, dva kvadrata 6*6cm, ljepilo.
brod
Upoznajte djecu s izradom rukotvorina tehnikom origami od pravokutnog lista papira, vježbajte u slobodnom izboru boja, razvijajte fine motoričke sposobnosti ruku, koristite gotove rukotvorine u igrama
Pravokutni listovi 20*15cm.
Zvjezdice
Ojačati sposobnost preklapanja osnovni oblik « zmaj". Naučite izmjenjivati boje, spajati dijelove nanošenjem kratka strana praznine do linije savijanja prethodne. Gajite ustrajnost i odgovornost.
8 kvadrata 10 * 10 cm, 4 iste boje, 4 druge, ljepilo.
Kokoš
Naučiti dva puta presavijati kvadrat „maramom“, nastaviti učiti djecu da pažljivo slušaju upute učitelja, njeguju neovisnost i pažnju.
Crveni kvadrat 3*3cm, žuti (narančasti) kvadrat 15*15cm, ljepilo, olovka ili flomaster.
ožujak
Krizantema, karanfil, tulipan
Upoznati djecu s novim načinom izrade cvijeća tehnikom origamija, učvrstiti sposobnost korištenja škara.
16-20 kvadrata (4*4) bijele odn ljubičasta, papir žuta boja, škare, ljepilo.
poklon za mamu
Upoznati se s dizajnom razglednica pomoću figurica izrađenih u tehnici origamija, njegovati točnost, ustrajnost
Raznobojni karton, kvadrati žutog, plavog, crvenog papira (10 * 10), zeleni papir za lišće i stabljike, škare, ljepilo.
Gramofoni
Naučiti djecu izraditi nove zanate od kvadrata, kruga, trokuta, naučiti koristiti oznaku rezne linije na radnom komadu, vježbati u slobodnom izboru boje i oblika papira, poticati neovisnost, kreativnu inicijativu.
Kvadrati (15 * 15) različitih boja, jednakostranični trokuti sa stranicom 20 cm, krugovi promjera 20 cm s nacrtanim linijama izreza, krugovi od kartona, škare, ljepilo, štapići.
mače
Konsolidirati s djecom presavijanje i naziv osnovnih oblika. Naučite izraditi tijelo i glavu odvojeno od kvadrata. Naučite preklopiti trokut na pola "maramom", podignite kutove od sredine duge strane, ali bez da ga dovedete do vrha gornjeg kuta. Njegujte točnost u radu, pažnju.
Dva kvadrata 15 * 15 cm iste boje, olovke ili flomasteri za ukrašavanje njuške, ljepilo.
travanj
darovi za djecu
Origami tehnikom naučiti izrađivati modele ptica, brodića, njegovati želju za brigom o najmlađima, vježbati u slobodnom izboru boja.
Raznobojni kvadrati (10*10)
riba
Naučite savijati papir koristeći različite osnovne oblike, uparujući ih kako biste stvorili morsku kompoziciju.
Plavi karton, raznobojni kvadrati, škare, ljepilo, obrubi papira.
Sova
Prisjetite se kako nastaje osnovni oblik "zmaja". Naučite saviti gornji trokut prema naprijed i vratiti se u prvobitni položaj, napraviti rezove duž linije savijanja, saviti krajeve preklopom. Razvijati točnost u radu s papirom i škarama.
Kvadrat 10*10, praznine za oči, ljepilo, škare.
Jež
Nastavite učiti djecu da preklapaju kvadrat na pola s "knjigom". Razumijevanje pojmova: gornji kut", "Donji kut". Razvijte dječje oko. Spomenuti pažljiv stav na papir.
Kvadrat sive, smeđe boje 10 * 10 cm, olovka ili flomaster za crtanje očiju i igala na krznenom kaputu.
svibanj
Topovi su stigli
Nastavite učiti djecu kako napraviti rukotvorine od osnovnog oblika zmaja, poboljšati vještine rada s papirom i škarama
Crni kvadrati (15*15), praznine za oči, škare, ljepilo.
rowan grana
Konsolidirati sposobnost izrade zanata iz osnovnog oblika "strelice", njegovati točnost, jasno podučavati, slijediti upute učitelja
Karton, kvadrati (1,5 * 1,5) narančasti ili crveni, (3 * 3) zeleni za listove, ljepilo.
Moj omiljeni origami.
Učvrstiti tehnike i oblike origamija naučene u učionici. Unaprijedite vještine malih i preciznih pokreta prstima desne i lijeve ruke. Njegujte interes za rezultate svog rada.
Raznobojni kvadrati 10*10, škare, ljepilo.
Završna lekcija.
Izrada albuma dječjih radova za razdoblje studija. Razvoj komunikacijskih vještina i sposobnosti usklađivanja svojih interesa s interesima druge djece.
Album, origami rukotvorine, ljepilo.
Ministarstvo obrazovanja i znanosti Republike Tatarstan
„Odjel za obrazovanje Izvršnog odbora
Općinski okrug Nurlat Republike Tatarstan"
Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova
"Dječji vrtić br. 1 "Proljeće" općeg razvojnog tipa" Nurlat RT
"DOGOVOREN"
Pedagoško vijeće MADOU №1
"Rodnichok", Nurlat, Republika Tatarstan
Zapisnik broj __ od "__" _________ 2014
"ODOBRITI"
Šef MADOU br.1
"Rodnichok", Nurlat, Republika Tatarstan
"___" _____________ 2015
PROGRAM RADA KRUŽKA "U svijetu origamija"
Odgojitelj: Ilyina A.A.
Nurlat 2015
OBJAŠNJENJE
Program dodatnog obrazovanja "Origami" je autorski program umjetničko-estetske orijentacije, nastao na temelju metodičkih priručnika sljedećih autora: Bogoteeva Z. A., Kutsakova L. V., Zhikhareva O. M., Sokolova S. V., Serzhatova T. V. ., Stupak E. A. i tako dalje.
„Podrijetlo kreativnost i darovi djece na dohvat ruke. Iz prstiju, slikovito rečeno, teku najtanji potočići koji napajaju izvor kreativne misli. Drugim riječima: što je više vještine u dječjem dlanu, to je dijete pametnije.Sukhomlinsky V.A.
Današnje vrijeme unosi svoje prilagodbe u razvoj djece predškolske dobi. Najučinkovitije je znanje koje se postiže kao rezultat zajedničke komunikacije, igre, kao rezultat svijesti o rezultatu vlastite aktivnosti, fantazije.
Predloženi program osmišljen je za provedbu rada na upoznavanju djece s umjetnošću origamija u predškolskoj odgojnoj ustanovi.
Cilj programa:
Upoznavanje djece s umijećem origamija, cjelovit intelektualni i estetski razvoj djece u procesu ovladavanja elementarnim tehnikama tehnike origamija, kao umjetničke metode oblikovanja od papira.
Ciljevi programa:
Vodiči:
Upoznati djecu s osnovnim geometrijskim pojmovima i osnovnim origami oblicima;
Formirati sposobnost praćenja usmenih uputa;
Naučiti različite tehnike rada s papirom;
Upoznati djecu s osnovnim geometrijskim pojmovima: krug, kvadrat, trokut, kut, stranica, vrh itd. Obogatiti djetetov rječnik posebnim pojmovima;
Izradite kompozicije s proizvodima izrađenim tehnikom origamija.
U razvoju:
Razvijati pažnju, pamćenje, logično mišljenje;
Fina motorika ruku i oka;
Umjetnički ukus, kreativnost i maštarije djece;
Sposobnost rada rukama, navikavanje na precizne pokrete prstiju;
Prostorna imaginacija.
Obrazovni:
Zanimanje za umjetnost origamija;
Proširite komunikacijske vještine djece;
Doprinijeti stvaranju situacija u igri;
Poboljšati radne vještine, formirati kulturu rada, podučavati točnost, sposobnost pažljivog i ekonomičnog korištenja materijala, održavati radno mjesto u redu.
II.OPĆE KARAKTERISTIKE PREDMETA
Origami je dodavanje različitih oblika od raznobojnih kvadratnih listova papira. Sami ti listovi papira u boji također se na japanskom nazivaju origami. Dostupnost papira kao materijala, lakoća njegove obrade privlače djecu. Ovladavaju raznim tehnikama i metodama rada s papirom kao što su savijanje, savijanje, rezanje, lijepljenje.
Origami se aktivira misaoni procesi. U procesu konstruiranja dijete treba povezivati vizualne simbole (pokazivanje tehnika savijanja) s verbalnim (objašnjavanje tehnika savijanja) i prevođenje njihovog značenja u praktične aktivnosti(samoizvršenje radnji).
Satovi origamija su svojevrsna psihoterapija, pridonose povećanju aktivnosti i lijeve i desne hemisfere mozga, jer zahtijevaju istovremenu kontrolu nad pokretima obje ruke, vještinu malih i preciznih pokreta prstiju povećavaju se obje ruke, aktivira se kreativno mišljenje, povećava se njegova brzina i fleksibilnost, prostorna imaginacija, vizija.
Origami poboljšava radne vještine djeteta, formira kulturu rada.
Origami pridonosi stvaranju situacija u igri. Ovo je izvrsna metoda terapije bajkama. Savijajući figurice životinja od papira, djeca se pridružuju igri dramatizacije temeljenoj na poznatoj bajci, postaju likovi iz bajke, napravite izlet u svijet cvijeća itd. I to nisu sve prednosti koje čarobna umjetnost origamija sadrži.
U procesu savijanja origami figura djeca će se upoznati s osnovnim geometrijskim pojmovima (kut, stranica, kvadrat, trokut i dr.), dok se vokabular obogaćuje posebnim pojmovima. Djeca će se moći lako snalaziti u prostoru i na listu papira, podijeliti cjelinu na dijelove, što je djeci potrebno predškolska dob. Osim toga, djeca uče puno novih stvari vezanih uz FEMP.
Najjednostavniji načini dizajniranja zanata temelje se na mogućnosti savijanja kvadrata na pola, okomito ili dijagonalno i uzastopnog savijanja papira prvo uzduž, a zatim poprijeko, podrezujući strane u suprotne kutove.
Prema mnogim autorima ove su aktivnosti dostupne djeci predškolske dobi. Također, ne zaboravite da origami razvija fine motoričke sposobnosti ruku, a time i govor ( centar za govor i centar koji upravlja malim pokretima prstiju nalaze se jedan do drugog u ljudskom mozgu, međusobno utječu jedan na drugog).
Program ukazuje na glavne ciljeve i ciljeve obuke. Program uvodi potrebnu opremu za uvježbavanje zajedničkih aktivnosti. Pomoći će uvesti djecu u svijet origamija uz pomoć povijesnih podataka i činjenica.
Program daje smjernice za upoznavanje i podučavanje djece origamiju, uzimajući u obzir njihovu dobne značajke. Program pridonosi razvoju znanja, vještina i sposobnosti potrebnih za školovanje u školi.
III.MJESTO PREDMETA U NASTAVNOM PROGRAMU
Program "U svijetu origamija" je dizajniran za 1 godinu.
Dječja dob 5-6 godina.
Nastava se održava jednom tjedno, od rujna do svibnja, u poslijepodnevnim satima. Nastava se održava četvrtkom i petkom ovisno o rasporedu rada.
Trajanje lekcije 25 - 30 minuta.
godina studija
Broj lekcija
na mjesec
Broj djece u grupi
Broj sati godišnje
Prvi
Obrasci za provedbu programa
Provedba programa podrazumijeva provedbu posebno organizirana nastava tijekom kojih djeca stječu znanja i vještine o temama koje se obrađuju.
Opći plan lekcije
Gotovo sve klase izgrađene su prema istom planu. Svaka lekcija koristi dodatni materijal: pjesme, zagonetke, psihološke studije, vježbe disanja, informacije o navodnoj temi savijanja.
Priprema za lekciju (instalacija za rad).
Ponavljanje prošlosti (identifikacija osnovnih znanja i ideja):
ponavljanje naziva osnovnog oblika;
ponavljanje radnji iz prethodne lekcije;
ponavljanje pravila za korištenje škara, ljepila, sigurnosnih pravila.
Uvod u nova tema:
zagonetke, pjesme koje otkrivaju temu lekcije; enciklopedijske informacije o predmetu lekcije (priče o životu životinja, ptica, insekata; zanimljive priče, bajke itd.);
prikaz uzorka;
ispitivanje uzorka, analiza (nazivi; oblik glavnog dijela);
ponavljanje pravila savijanja.
IV. OPIS VRIJEDNOSTI SADRŽAJA
Načela provedbe programa:
Načelo vidljivosti . Pretpostavlja široku prezentaciju vizualizacije koja odgovara proučavanom materijalu: ilustracije, uzorci, dijagrami.
Načelo slijeda. Uključuje planiranje proučavanog kognitivnog materijala sekvencijalno (od jednostavnog do složenog), tako da djeca postupno usvajaju znanje.
Načelo zabave - proučavani materijal treba biti zanimljiv, uzbudljiv za djecu, ovo načelo kod djece oblikuje želju za obavljanjem predloženih vrsta aktivnosti, da teže postizanju rezultata.
Načelo tematskog planiranja materijal uključuje prezentaciju proučavanog materijala na tematskim blokovima.
Načelo komunikacije usmjerene na osobnost . U procesu učenja djeca zajedno s učiteljem djeluju kao aktivni istraživači svijeta koji ih okružuje, a ne samo pasivno usvajaju njegova iskustva. Partnerstvo, suučesništvo i interakcija prioritetni su oblici komunikacije između učitelja i djece.
Tehničke vještine koje se djeci usađuju u procesu upoznavanja i izrade origamija:
Rukovanje škarama.
Obrada kvadrata.
Izrada osnova (osnovnih oblika) origamija.
Applique origami dizajn.
Kompilacija kreativnih skladbi.
Praktični dio:
Demonstracija učitelja procesa izrade zanata (rad prema shemi, tehnološka karta, ovisno o razini obuke i formiranju vještina);
samostalna izrada proizvoda od strane djece prema tekstualnom planu, tehnološkoj karti;
dizajn, dekoracija igračke, lijepljenje na pozadinu ili na kompoziciju;
analiza rada djece (točnost, ispravnost i dosljednost izvođenja, racionalna organizacija radnog vremena, poštivanje sigurnosnih propisa, kreativnost, originalnost, estetika).
Rad s roditeljima:
Pruža redovita individualna savjetovanja, roditeljski sastanci, zajednički rad roditelja i djece kako bi se roditelji upoznali sa značajkama origamija, metodama izrade rukotvorina itd. Razvijen je ciklus konzultacija na sljedeće teme:
“Što je “origami”?”, “Razvijanje mašte”, “Uradi sam rukotvorine”, “Um na dohvat ruke”.
V. PLANIRANI REZULTATI
Tijekom kružoka „U svijetu origamija“ po ovom programu djeca uče:
samostalno izraditi i poznavati osnovne osnovne oblike origamija "knjiga", "vrata", "trokut", "zmaj", "palačinka", "slatkiš"; "kvadrat".
poznavat će osnovne geometrijske pojmove i osnovne oblike origamija;
naučiti slijediti usmene upute, izrađivati origami proizvode
izradit će kompozicije s proizvodima izrađenim u origami tehnici;
razvijati pažnju, pamćenje, razmišljanje, prostornu maštu; fine motoričke sposobnosti ruku i oka; umjetnički ukus, kreativnost i mašta;
upoznati umjetnost origamija;
kretati se po listu papira;
moći crtati linije;
pažljivo i pažljivo izravnajte linije savijanja;
moći ukrasiti svoj zanat, dodati detalje koji nedostaju (oči, brkovi itd.);
postići konačni rezultat;
samostalno i pravedno ocjenjivati konačan rezultat svoga rada i rada svojih kolega.
U smislu pripreme djece za školu, rad s origamijem je također vrijedan jer kroz ovu aktivnost, važne kvalitete djeca:
sposobnost slušanja učitelja;
prihvatiti mentalni zadatak i pronaći način da ga riješite;
preusmjeravanje dječje svijesti s konačnog rezultata na načine provedbe;
razvoj samokontrole i samopoštovanja;
svijest o vlastitim kognitivnim procesima.
Djeca pokazuju veliki interes na origami. U okviru kružnog rada moguće je zadovoljiti kognitivne interese djece, poboljšati vještinu oblikovanja od papira. Savladavanje različitih osnovnih oblika origamija od strane djece omogućit će djeci da se osjećaju hrabrije, spontanije i dat će im potpunu slobodu za samoizražavanje.
Praktični značaj ovaj krug je velik. Možete ukrasiti grupu, igralište s radom djece. Djeca mogu predstaviti svoje rukotvorine zaposlenicima, djeci, roditeljima. Od najboljih radova moguće je organizirati izložbe.
Naziv teme
Ukupno 36 sati
(organizacijski)
Transformacija trga "Kuća"
Upoznavanje s osnovnim elementima savijanja u origami tehnici: presavijanje kvadrata na pola, dijagonalno, pronaći središte kvadrata, presavijanje dijagonalno i na pola, saviti rub lista prema sredini, definirati ga savijanjem kvadrata. na pola, dijagonalno, savijte kutove kvadrata u središte .
Razviti kreativnu maštu, orijentir u avionu, pažnju, pamćenje
"Čemu služe vrata?"
po dizajnu
Mali ježić
Naučiti djecu kako savijati ježa s pravokutnog lista papira; učvrstiti vještine savijanja lista u različitim smjerovima, glačanje nabora;
U jesenskoj šumi
(zbirna ploča).
Jesenje lišće
brod
Vježbajte djecu u sposobnosti prepoznavanja geometrijskih oblika; učvrstiti sposobnost dobivanja pravokutnika, trokuta i manjih kvadrata od kvadrata; predstaviti izradu najjednostavnijih rukotvorina tehnikom origamija presavijanjem kvadrata dijagonalno (osnovni oblik je "trokut");
vježbati u slobodnom izboru boje papira pri izradi žabe; podučavati tehnike dekorativnog ukrašavanja zanata s aplikacijom; njegovati upornost, točnost
Snježne pahulje
Čestitka "Sretna Nova godina"
Pozovite djecu da naprave čestitku za svoje roditelje, koristeći sposobnost izrade snježnih pahuljica, božićnih drvaca, grančica, božićnih ukrasa. Nastavite učiti kako skladati
"U određenom kraljevstvu, papirnata država"
Snjegović
Zimske ptice, golubovi
Napravite s djecom čestitku kao dar tati. Naučite kako napraviti papirnate obrte vlastitim rukama. Razvijati fine motoričke sposobnosti, pažnju, kreativni potencijal i dječja mašta. Poboljšati vještine i sposobnost rada s origamijem.
Sposobnost savijanja aviona prema shemi, razvijanje finih motoričkih sposobnosti ruku
Čestitka "Razglednica-osam" za majke.
po dizajnu
po dizajnu
Pozovite djecu da izrađuju rukotvorine koristeći prethodno stečeno znanje. Ponovite osnovne oblike.
"Podvodno kraljevstvo".
Razvijte fine motoričke sposobnosti djeteta.
Razvijajte djetetove kreativne sposobnosti kroz izradu aplikacija
Završna lekcija
Izrada izložbe najboljih radova za razdoblje studija.
Razvoj komunikacijskih vještina i sposobnosti usklađivanja svojih interesa s interesima druge djece. Pravedno ocjenjivanje rezultata svoga rada i rada kolega.
Kompleksno-tematski plan rada kruga "U svijetu origamija"
rujan
Naziv teme
Broj sati
Vrste aktivnosti učenja
Oprema razreda
Ogledni radovi
Uvod u umjetnost origamija
(organizacijski)
Upoznajte djecu s umjetnošću origamija. Razvijati pažnju, pamćenje, govor.
Popraviti osnovne geometrijske pojmove, svojstva kvadrata, odrediti položaj kutova, strana.
Naučite savijati pravokutni list papira dijagonalno, odrezati višak, dobivajući kvadrat
Pokažite raznolikost vrsta papira, njegova svojstva (različite boje, tanak, debeo, gladak, hrapav, lako se trga, gužva).
Recite o raznolikosti vrsta papirnatih zanata, pokažite gotove uzorke.
Gotovi obrti od papira (quilling, žaba, avion, brod), papir u boji različitih veličina.
Transformacija trga "Kuća"
Naučite presavijati kvadrat na pola, dijagonalno, pronaći središte kvadrata, savijati ga dijagonalno i na pola, savijati rub lista prema sredini, određujući ga savijanjem kvadrata na pola, dijagonalno, savijati kutove kvadrat u središte.
Razviti kreativnu maštu, orijentir u avionu, pažnju, pamćenje.
Proizvodnja proizvoda dječje kreativnosti„Kuća“ Upoznavanje s osnovnim osnovnim oblikom „knjiga“. Pretvaranje trga u kuću (razvoj mašte).
mobilni didaktička igra,
čitanje pjesme „Mačkova kuća“.
Grafički uzorci osnovnih oblika: "knjiga", "trokut", "zmaj" (stol), papir u boji različitih veličina.
listopad
Čemu služe vrata?
Predstavite osnovni oblik "vrata".
Razrada glavnog elementa savijanja - savijte rub lista do sredine, određujući ga savijanjem kvadrata na pola (ruka-oko)
Sklapanje kuće (lekcija broj 2), preklapanje vrata, lijepljenje vrata na kuću.
Razmotrite ilustracije iz bajki, slike koje prikazuju kuće (višekatnice, drvene kuće).Razgovor.
Uzorci osnovnog oblika "vrata"
Papir u boji različitih veličina, dijagrami, ljepilo, škare, salvete
po dizajnu
Pozovite djecu da izrađuju rukotvorine koristeći prethodno stečeno znanje. Popravite osnovne oblike: "kvadrat", "trokut".
Papir u boji različitih veličina, dijagrami, mapa "Jesen".
Mali ježić
Naučite djecu da savijaju ježa s pravokutnog lista papira;
učvrstiti vještine savijanja plahte u različitim smjerovima, glačanje nabora;
njegovati ustrajnost i poštovanje prema materijalu (papiru
Organiziranje vremena"Pismo od ježa", zagonetke, razgovor. Izrada figure ježa origami tehnikom .
kartice sa slikom ježa (format A4); "Pismo od ježa"; papirnati pravokutnici (duljina stranice u omjeru 1: 2); olovke u boji
U jesenskoj šumi
(zbirna ploča).
Pokažite kako možete izraditi stabla s krošnjama raznih oblika, koristeći osnovne elemente savijanja (savijte rub lista prema sredini, definirajući ga savijanjem kvadrata dijagonalno, savijte kutove kvadrata prema sredini) i osnovne oblik "vrata" (debla).
Izrada zbirnog panoa. Naučite postaviti svoju letjelicu bez ometanja ostalih tako što ćete pronaći odgovarajuće mjesto. Razvoj pažnje, pamćenja, orijentir u avionu.
Izrada proizvoda dječjeg stvaralaštva, lektira informativna priča, razgovor, gledanje, prikazivanje, vježbe igre.
Izrada zbirnog panoa.
Gotovi oblici stabala, uzorci. Papir u boji u različitim veličinama i bojama; ljepilo, škare, salvete.
Glazba za opuštanje.
Jesenje lišće
Učite djecu od osnovnog kvadratnog oblika savijati i rezati listove, pravilnu upotrebuškare.
Priložiti album s ilustracijama „Jesen“; razmislite o osušenim lijepim listovima; p / i "Opadanje lišća".
Tonirani papir žuto, narančasto; škare, jednostavna olovka. Glazba za opuštanje
leptir
učvrstiti sposobnost dobivanja pravokutnika, trokuta i manjih kvadrata od kvadrata;
vježbati u slobodnom izboru boje papira pri izradi leptira; podučavati tehnike dekorativnog ukrašavanja zanata s aplikacijom; njegovati upornost, točnost
Izrada proizvoda dječjeg stvaralaštva, čitanje pjesme, priče, igranje vježbi, razgledavanje, pokazivanje.
tri kvadrata veličine 8x8 cm: dva plava i jedan svijetloplavi, jedan smeđi kvadrat veličine 6x6 cm; ljepilo, škare za salvete za svako dijete. Uzorci različitih leptira.
čamac
Formirati vještine stvaranja figura u tehnici origamija.
Razvijte fine motoričke sposobnosti djeteta.
sposobnost lijepog, urednog savijanja figure.razviti maštu
Izrada proizvoda dječjeg stvaralaštva, rad u skupinama, čitanje pjesme na zadanu temu. Origami korak po korak.
Papir različite boje, veličina 20+20; oznake. Osnovni oblik je kvadrat, jednostavna olovka.
studeni
Žaba
vježbati u slobodnom izboru boje papira pri izradi žabe; podučavati tehnike dekorativnog ukrašavanja zanata s aplikacijom; njegovati upornost, točnost.
Priča N. Sladkova "Zhaleikin i žaba", ilustracije za priču. Praktična izvedba origamija.
Dvostrani zeleni origami papir, flomasteri.
zeka
razvijati finu motoriku.
Formirati sposobnost djece da savijaju list papira u različitim smjerovima, različiti putevi. Razvijati konstruktivno razmišljanje, kreativnu maštu, umjetnički ukus.
Priča o "zecu", ilustracije, zagonetke. Izrada proizvoda dječjeg stvaralaštva. Origami korak po korak.
Obostrani bijeli i sivi papir, škare, dijagrami, flomasteri.
prosinac
Snježne pahulje
Na temelju vizualnih uzoraka pokažite djeci razne načine izrada pahulja od papira. Pozovite djecu da naprave svoje omiljene snježne pahulje koristeći grafičke uzorke za ukrašavanje grupe.
Čita se pismo papige Keshe; Izrada proizvoda dječjeg stvaralaštva, razgovor. tjelesni odgoj na temu. Izrada prijave od gotovih radova.
Operativna kartica, pismo od papige, "Pahuljica" za demonstraciju, 6 listova kvadratnog papira (5x5) za svako dijete, krugovi jedan bijeli promjera 2 cm i plavi promjera 1 cm, ljepilo u štapiću, muljena krpa, mokra salveta, magnetofon, CD s tihom glazbom
čestitka
Pozovite djecu da naprave čestitku za svoje roditelje, koristeći sposobnost izrade snježnih pahuljica, božićnih drvaca, grančica, božićnih ukrasa. Nastavite učiti kako skladati.
Izrada proizvoda dječjeg stvaralaštva, čitanje priče, gledanje plakata i razglednica na novogodišnju temu.
Papir u boji različitih veličina, škare, dijagrami, ljepilo. Posteri i razglednice na novogodišnju temu, karton plava boja, kvadrati i pravokutnici zelene boje (baršun), različite veličine, ljepilo, zvjezdice od folije.
siječnja
U nekom kraljevstvu, u papirnatoj državi
Zainteresirati djecu za izradu rukotvorina od papira tehnikom origamija, upoznati neke od njih; nastaviti uvoditi povijest origamija
Izrada proizvoda dječjeg stvaralaštva, razgovor
Papir u boji različitih veličina, sheme, mapa "Zimska zabava".
Snjegović.
Rastavite redoslijed izrade figurice snjegovića prema shemi. Pozovite djecu da naprave svoje rukotvorine. Ojačati sposobnost savijanja osnovnih formi.
Izrada proizvoda dječjeg stvaralaštva, pogađanje zagonetki, pokazivanje, razgledavanje, razgovor
Papir u boji različitih veličina, sheme, ljepilo, škare, ukrasi (perle, svjetlucave itd.)
Zimske ptice, golubovi
Upoznati djecu s najjednostavnijim oblikom izrade golubice, od osnovnog oblika kvadrata, sposobnošću pravilnog savijanja i izglađivanja linija.
Pokažite ilustracije na ovu temu, naučite pjesmicu za brojanje. Početna faza izrade golubice.
Tonirani papir različitih boja u veličini, jednostavna olovka, flomasteri.
veljača
Čestitka za praznik "Dan branitelja domovine"
Napravite s djecom čestitku kao dar tati. Naučite kako napraviti papirnate obrte vlastitim rukama.
Razvijajte finu motoriku, pažnju, kreativnost i maštu djeteta.
Poboljšati vještine i sposobnost rada s origamijem.
Izrada proizvoda dječje kreativnosti, izvođenje korak po korak za učitelja. Dizajn razglednice.
polubojni karton;
PVA ljepilo;
čestitke.
papir u boji 13x21 (za košulju), 3x6 (za kravatu);
"zrakoplov"
Sposobnost savijanja aviona prema shemi, razvijanje finih motoričkih sposobnosti ruku.
Izrada proizvoda dječjeg stvaralaštva, razgledavanje, pokazivanje, čitanje pjesme, razgovor
Tonirani papir različitih boja, flomasteri, oyura.
Čestitka "Razglednica-osam" za majke
Proširiti sposobnost djece za stvaranje kompozicije, primjenjujući rano stečene vještine. Vježbati izrezivanje okruglih papirića, kvadrata iste veličine; konsolidirati sposobnost savijanja lista papira u određenom smjeru, sastavljanja slike na listu.
Razvijati estetsku percepciju, maštu i kreativnost, sposobnost korištenja prethodno naučenih tehnika origamija, aplikacija.
Socijalizacija – igra uloga „Majke i kćeri“;
Razvoj govora – did. igra „Nazovi to nježno“, razgovor „Kako pomažemo majkama“.
napa. - estetski razvoj - čitanje pjesama o majci, o prazniku 8. ožujka; gledanje ilustracija na temu; slušanje pjesme „Mama – prva riječ“ iz k. f. "Majka".
Karton u boji za pozadinu, papir u boji, škare, obična olovka, ljepilo, kist za ljepilo, komposteri u obliku cvijeta, bijeli papir
ožujak
Prisjetite se načina savijanja osnovnog oblika "knjiga", "Trokut". Na temelju toga naučite kako napraviti jednostavna forma cvijet, Popravite tehniku povlačenja, kako biste dodali volumen slici
Izrada proizvoda dječjeg stvaralaštva, čitanje pjesme.
Papir u boji različitih veličina, dijagrami, škare, ljepilo,
po dizajnu
Pozovite djecu da izrađuju rukotvorine koristeći prethodno stečeno znanje. Razvijati finu motoriku i maštu. Sposobnost pravilnog savijanja i glačanja linija lista. Popravite osnovne oblike: "Knjiga", "trokut", "kvadrat"
travanj
"Prostor"
Konsolidirati sposobnost djece da savijaju osnovni oblik "dvostrukog trokuta".
Na temelju toga napravite figuricu "rakete". Vježba u dekorativnom ukrašavanju zanata.
Izrada proizvoda dječjeg stvaralaštva, izrada zagonetki, pokazivanje, razgledavanje, pričanje, raspravljanje, podsjećanje
Papir u boji različitih veličina, dijagrami, ljepilo, škare
po dizajnu
Pozovite djecu da izrađuju rukotvorine koristeći prethodno stečeno znanje. Ponovite osnovne oblike.
Izrada proizvoda dječjeg stvaralaštva, razgovora, gimnastika za prste.
Papir u boji različitih veličina, sheme, škare, ljepilo, karton, flomasteri
"Podvodno kraljevstvo".
Izrada trodimenzionalne aplikacije s elementima origamija.
Razviti vještine i sposobnosti za izradu trodimenzionalne aplikacije. Formirati vještine stvaranja figura u tehnici origamija.
Razvijte fine motoričke sposobnosti djeteta.
Razviti kreativne sposobnosti djeteta kroz izradu aplikacija.
Na 1. i 2. lekciji izrada ribe, 3 dizajn aplikacije. Tijekom lekcije odvija se razgovor, prikazuju se ilustracije podvodnog kraljevstva, gotovi uzorci podvodnih heroja; gimnastika za prste.
A3 papir, škare kvadrati različitih veličina (5x5,6x6,8x8)., ljepilo, voštane bojice.
Završna lekcija
Izrada izložbe najboljih radova za razdoblje studija.
Razvoj komunikacijskih vještina i sposobnosti usklađivanja svojih interesa s interesima druge djece. Pravedno ocjenjivanje rezultata svoga rada i rada kolega
Gotovi zanati od papira, kolektivne aplikacije.
Izložba naših radova Sumiranje kruga "U svijetu origamija".
VIII. MATERIJALNO TEHNIČKA BAZA.
Knjižnični fond tiskati knjigu :
Papir: boja iz seta; za pozadinu: crtež i crtež, tapeta, baršun, karton.
Škare (za obradu kvadrata, aplikativni dodaci).
Ljepilo (za dodatnu origami aplikativnu obradu).
Salvete: papir, tkanina.Radna muljena tkanina za aplikativnu obradu origamija. Četke.
Bogateeva, Z. A. Prekrasni zanati od papira: knjiga. za odgojitelje djece. vrtić i roditelji. / OSOBA Bogateeva.– M.: Prosvjetljenje, 1992.
Dorogova, E.Yu. Dorogov, Yu.I. Tajne origamija za predškolsku djecu./ E.Yu.Dorogova, Y.I.Dorogov. - Yaroslavl: Academy of Development, 2008, - 224 str.
Zhikhareva, O. M. Origami za predškolsku djecu. / Sažeci tematska nastava i demonstracijski materijal za rad s djecom od 5-6 godina u predškolskoj odgojnoj ustanovi // O. M. Zhikhareva. - M .: Izdavačka kuća GNOM i D, 2006.-48s.
Seržatova, T.B. "Origami. Za cijelu obitelj”, / T.B. Seržantov. - M., "Moscow-press", 2009.
Sokolova, S. V. Origami za predškolce: Alati za odgojitelji predškolske djece/ S.V.Sokolova. - St. Petersburg: CHILDHOOD-PRESS, 2007.-64 str., boja uklj. http://www.aha.ru/-origami
3 . "Origami način":
- tiskani priručnici: tablice, dijagrami, osnovni oblici figura, demonstracijski albumi, kartice, slike, gotovi uzorci.
- ekran, glazbena pomagala: audio zapisi, dijapozitivi, zbirka glazbe za opuštanje.
- obrazovna i praktična oprema :
Bibliografija:
Objašnjenje
Program dodatnog obrazovanja "Čarobni svijet origamija" je općekulturni modificirani program umjetničko-estetskog usmjerenja. Sati origamija omogućuju djeci zadovoljavanje kognitivnih interesa, širenje svijesti o ovom obrazovnom području, obogaćivanje komunikacijskih vještina i stjecanje sposobnosti zajedničkih aktivnosti u procesu svladavanja programa.
Vrijednost origamija za razvoj djeteta
Uči djecu raznim tehnikama rada s papirom kao što su savijanje, savijanje, rezanje, lijepljenje.
Razvija kod djece sposobnost rada rukama, uči ih preciznim pokretima prstiju, poboljšava finu motoriku ruku, razvija oko.
Uči koncentraciju pažnje, jer vas tjera da se usredotočite na proces izrade rukotvorina, uči vas da slijedite usmene upute.
Potiče razvoj pamćenja, budući da dijete, kako bi napravilo zanat, mora zapamtiti slijed njegove izrade, tehnike i metode savijanja.
Upoznaje djecu s osnovnim geometrijskim pojmovima: krug, kvadrat, trokut, kut, stranica, vrh i dr., obogaćujući pritom djetetov rječnik posebnim pojmovima.
Razvija prostornu maštu - uči vas čitati crteže prema kojima su figure presavijene i prema njima volumenski prikazati proizvode, pomaže u razvijanju crtačkih vještina, budući da dijagrame proizvoda koji vam se sviđaju potrebno je skicirati u obliku bilježnica.
Razvija umjetnički ukus i kreativnost djece, aktivira njihovu maštu i fantaziju.
Doprinosi stvaranju situacija u igri, proširuje komunikacijske vještine djece.
Poboljšava radne vještine, formira kulturu rada, podučava točnost, sposobnost pažljivog i ekonomičnog korištenja materijala i održavanje radnog mjesta u redu.
veliku pažnju pri podučavanju origamija posvećuje se izradi sižejno-tematskih kompozicija u kojima se koriste proizvodi izrađeni u tehnici origamija.
Organizacijska načela
Program "Čarobni svijet origamija" namijenjen je učenicima 5. razreda.
Uzimajući u obzir dob djece i novost gradiva, za uspješno svladavanje programa nastavu u razredu treba kombinirati uz individualnu pomoć učitelja svakom djetetu.
Nastava se održava jednom tjedno.
Svrha programa
Satovi origamija usmjereni su na cjelovit intelektualni i estetski razvoj mlađi školarci, te poboljšanje učinkovitosti njihovog učenja u srednjoj školi.
Ciljevi programa:
Vodiči:
Upoznavanje djece s osnovnim geometrijskim pojmovima i osnovnim origami oblicima.
Formiranje sposobnosti praćenja usmenih uputa, čitanja i crtanja dijagrama proizvoda.
Naučite raditi s papirom.
Primjena znanja stečenih u nastavi upoznavanja s vanjskim svijetom, tehnikom, likovnom umjetnošću i dr., za izradu kompozicija s proizvodima izrađenim u origami tehnici.
U razvoju:
Razvoj pažnje, pamćenja, logičkog i apstraktno mišljenje, prostorna imaginacija.
Razvoj fine motorike ruku i oka.
Razvoj umjetničkog ukusa, kreativnosti i mašte djece.
Obrazovni:
Poticanje interesa za umjetnost origamija.
Proširivanje komunikacijskih vještina djece.
Formiranje kulture rada i usavršavanje radnih vještina.
Posebnosti ovog programa
U procesu učenja moguće je prilagođavati složenost zadataka i mijenjati program, na temelju iskustva djece i stupnja asimilacije od strane njih obrazovni materijal.
Program uključuje ne samo obuku origamija, već i izradu individualnih i zajedničkih sižejno-tematskih kompozicija koje koriste proizvode izrađene u tehnici origamija.
Tijekom satova origamija, za ublažavanje pretjerane razdražljivosti djece, stvaranje opuštene i kreativne atmosfere, predlažem korištenje snimaka zvukova divljih životinja i glazbe. Kao rezultat toga, djeca imaju usklađivanje psihomotornih procesa, promjenu ponašanja i poboljšanje osobnih odnosa. Uostalom, svi znaju da glazba utječe na emocionalno stanje i raspoloženje osobe.
Oblici i metode nastave
U procesu nastave koriste se različiti oblici nastave:
tradicionalno,
kombinirani i radionice;
Praznici,
natjecanja,
natjecanja i drugo.
Kao i razne metode:
Metode koje se temelje na načinu organizacije nastave:
verbalno ( usmeno izlaganje, razgovor, priča, predavanje i sl.);
Vizualni (prikazivanje video i multimedijskih materijala, ilustracija, promatranje, pokazivanje (izvođenje) od strane nastavnika, rad na modelu i sl.);
Praktično (izvođenje rada na karticama s uputama, dijagramima itd.).
Metode koje se temelje na razini aktivnosti djece:
Objašnjavajuće i ilustrativno - djeca percipiraju i asimiliraju gotove informacije;
Reproduktivna - učenici reproduciraju stečena znanja i savladane metode aktivnosti;
Djelomično pretraživanje - sudjelovanje djece u kolektivnom traženju, rješavanje zadatka postavljenog zajedno s učiteljem;
Istraživačko – samostalni stvaralački rad učenika.
Metode koje se temelje na obliku organizacije aktivnosti učenika u nastavi:
Frontalni - istovremeni rad sa svim učenicima;
Individualno-frontalni - izmjena individualnog i frontalnog oblika rada;
Grupa - organizacija rada u grupama;
Individualno - samostalno izvođenje zadataka, rješavanje problema i dr.
Očekivani rezultati
Kao rezultat ovog programa učenici:
- naučiti različite načine rada s papirom;
- poznavat će osnovne geometrijske pojmove i osnovne oblike origamija;
- naučiti slijediti usmene upute, čitati i crtati sheme proizvoda; izraditi origami proizvode koristeći kartice s uputama i dijagrame;
– izrađivat će kompozicije s proizvodima izrađenim u origami tehnici;
- razvijati pažnju, pamćenje, mišljenje, prostornu maštu; fine motoričke sposobnosti ruku i oka; umjetnički ukus, kreativnost i mašta.
- naučiti umjetnost origamija;
- ovladati vještinama kulture rada;
– poboljšati svoje komunikacijske vještine i steći vještine timskog rada.
Načini popravljanja rezultata
Atestiranje studenata na početku, sredini i kraju godine
Izrada dijagnostičke karte "Procjena rezultata razvoja programa."
Obrasci sažetka provedbe
dodatni obrazovni program
Kompilacija albuma najboljih radova.
Izložbe studentskih radova:
- U klasi,
- u školi
1 .Uvod (1 sat).
Upoznavanje s predmetom "Origami", njegovim osnovnim oblicima, konvencionalni znakovi.
Organizacija radnog mjesta. Program i satnica origamija.
2 .Alati i pribor (1 sat).
Upoznavanje s vrstama papira, alatima potrebnim za nastavu, sigurnosnim mjerama pri radu sa škarama, ljepilom.
3
.Osnovni oblik "trokuta". Izrada mace Alyske.
Presavijte osnovni oblik "trokut" od kvadrata i stavite ga ovako,
tako da pravi kut bude dolje lijevo. Presavijte trokut na pola. Savijte lijevu okomitu stranu na predviđenu liniju. Otvorite i poravnajte džep (njegov lijevi i desni dio trebaju biti isti). Savijte dva mala trokuta (linije savijanja su prilično proizvoljne). Savijte "krunu" figure natrag. Savijte desnu stranu tako da desni kut padne u lijevi desni kut. Savijte desnu stranu prema natrag koliko vam papir dopušta. Linija presavijanja čini pravi kut s bazom figure. Okrenite rep udesno, savijajući ga duž predviđene linije. Podignite trokut "nosa" prema gore. Savijte sve do strana budućih "ušiju". Presavijte dva mala trokuta. Malo poravnajte figuricu tako da mirno stoji na stolu.
4. Izrada proizvoda "Brod".
Izrežite kvadrat od papira u boji. Savijte kvadrat dijagonalno i okrenite ga za 135 0. Nacrtaj liniju. Savijte rubove prema van duž označene linije. Izrežite duž naznačene linije. Obojite brod.
5. Izrada proizvoda "žaba".
Izrežite kvadrat od papira i presavijte ga na pola. Označite srednju liniju. Preklopite duž označenih nabora, savijte uglove duž linija. Presavijte po linijama. Označite preklop, otvorite. Otpustite kutove prema dolje, savijte kutove. Napravite zatvarač za nabor. Žaba je spremna.
6. Izrada proizvoda "zec". Presavijte polovicu osnovnog oblika "vodene bombe" i okrenite figuru. Presavijte strane do središnje linije. Savijte duž naznačenih linija. Ispada dva nabora "dolina". Napuhajte proizvod.
Proizvodnja proizvoda "lisica".
Od kvadrata savijte dva dolinska nabora. Presavijte na pola. Savijte sve slojeve papira s lijeva na desno. Konkavno povucite gornji sloj papira ulijevo. Okrenite rezultat. Savijte se prema unutra "planina". Za otkrivanje. Proizvod je spreman.
7 .Izrada proizvoda "golubica".
Presavijte osnovni oblik "trokuta" i položite ga pod pravim kutom prema gore. Spustite gornji dio prema dolje tako da pravi kut bude ispod baze figure (okom odredite liniju savijanja). Presavijte samo jedan sloj papira tako da pravi kut bude iznad gornjeg ruba figure. Zatim savijte figuru na pola (lijeva strana udesno) i okrenite je budućim "krilima" prema dolje. Podignite "krila" ispred i iza (obratite pozornost između kojih točaka prolazi linija savijanja). Savijte prema unutra "kljun".
Da biste dobili klasični model "patka", potrebno je presavinuti osnovni oblik "zmaja" i saviti gornji kut do granice boje i bijele boje.
Podignite oštar kut koji je u sredini (položaj linije savijanja je definitivno neodređen). Savijte figuru na pola unazad i lagano je okrenite. Uhvatite budući "vrat" prstima i povucite ga. Na dnu će se pojaviti nove linije savijanja. Na isti način povucite "kljun". Patka je spremna.
8 .Upoznavanje sa osnovnim oblikom „ribice“ (1 sat).
Označite dijagonalni nabor. Savijte gornje strane do središnje linije. Savijte donje strane do središnje linije. Savijte kvadrat duž druge dijagonale. Presavijte po svim označenim linijama. Na stranama figure napravite dva "uha" i savijte ih prema gore. Rezultat je osnovni oblik "ribe".
9 .Samostalan rad. Učenici izrađuju proizvode i sastavljaju skupni sastav.
10. Izrada pahuljice.
Savijte kvadrat na pola. Poravnajte lijevu stranu s desnom stranom. Gornji presavijte desne kutove u donje lijeve kutove. rezati trokute iovale. Otvorena figurica. Proizvod je spreman.
11 .Proizvod "ptica sreće".
Osnovni oblik je "ptica". Presavijte dva nabora "dolinu". Ponovite na drugu stranu. Nacrtajte dvije crte. Savijte se prema unutra i u stranu s obje strane. Formirajte kljun, spustite krila. Proizvod je spreman.
12. Proizvodnja proizvoda "petlić".
13. Proizvodnja proizvoda "zrakoplov".
Označite središnju liniju. Savijte uglove. Savijte se na pola i raširite. Presavijte jedno krilo na pola. S druge strane, učinite isto. Avion je spreman.
14. Izrada proizvoda "skakavac".
Izrežite kvadrat od papira u boji. Presavijte duž linije, ponovno presavijte duž linije. Presavijte bočne kutove u sredini. Savijte se na pola u sredini i okrenite za 90 0. Lagano savijte krila unazad. Markerom nacrtajte oči. Skakavac je spreman.
15. Dijagnostika na temelju rezultata 1. polugodišta. kreativni rad djece.
16-17. Izrada proizvoda "labud". Priprema modula.
Izrežite pravokutnik i presavijte ga na pola. Savijte duž linija. Savijte svaki dio prema sredini, sakrijte kutove. Modul je spreman.
18-19. "Baza labuda".
Skupite 18 modula zajedno, savijte bazu iznutra prema van. Sastavite dva reda modula. Baza labuda je spremna.
20-21. "skupština labuda".
Podlogu podijelite na pola. Posebno sastavite desno krilo, posebno lijevo. Napravite vrat i rep. Obojite kljun crnim lakom, zalijepite oči perlama na PVA ljepilo. Labud je spreman.
22 .Izrada aplikacije „Mamin praznik“.
Koristeći naučeno znanje učenici pokazuju svoju kreativnost, izrađuju poklon za majke.
23. Proizvodnja proizvoda "medvjed na sjeveru".
24 .Izrada proizvoda "vrana".
Označite dvije dijagonale kvadrata i okrenite ga. Označite linije za osnovni oblik ribe, savijte gornju i donju stranu u okomitu liniju. Savijte donju polovicu kvadrata natrag. Savijte desnu polovicu dobivenog trokuta duž predviđene linije. Provjerite rezultat i na isti način savijte lijevu polovicu prema van. Spustite jedan gornji trokut prema dolje. Savijte dva dobivena trokuta duž naznačenih linija do vodoravnog nabora. Slično, savijte trokute u drugom smjeru. Savijte cijelu figuru na pola unatrag, stisnite gornji trokut tako da dobijete "krov", a donji da dobijete "čamac". Proizvod je spreman.
25 .Modularni origami. Izrada krune.
Presavijte osnovni oblik trokuta i presavijte ga na pola. Savijte lijevi i desni oštri kut do sredine baze figure i okrenite ga. Presavijte četiri takva modula, položite ih na stol u nizu, smotajte ih u prsten, umetnite desni oštri kut posljednjeg modula unutar prvog. Strane buduće krune bit će savijene pod pravim kutom.
Krunski proizvod.
Presavijte osnovni oblik palačinke i preokrenite ga. Lijevo i desnosavijte strane prema središnjoj okomici, dok se izvlačitebočni trokuti. Preklopite preko četiri kuta. Savijanje prema planulinije, ispunite kutove ispod središnjih trokuta. otkrivajućiokrenite figuricu. Popravite sve prave kutove duž nabora crtanjem prste na stranama krune.
26. Izrada proizvoda "brod".
Izrežite kvadrat od papira u boji. Savijte kvadrat dijagonalno i okrenite ga za 135 0. Nacrtaj liniju. Savijte rubove prema van duž označene linije. Izrežite duž naznačene linije. Obojite brod.
27. Izrada proizvoda "Racing machine".
Označite dijagonale, linije, okrenite. Nacrtajte linije. Presavijte kvadrat na pola dijagonalno. Preklopite nabore patentnog zatvarača. IZ obrnuta strana učiniti istu stvar. Savijte jedan kut prema dolje duž linije. Nacrtajte linije. Savijte lik na pola natrag. Preklopite glavu prema naprijed duž označenih linija. Vrana je spremna.
28. Izrada proizvoda "čaša s kuglicom".
Izrežite kvadrat od papira u boji. Savijte linije, ocrtajte liniju. Spoji točkice i okreni. Spoji točkice. Sakrij trokut u džep. Na poleđini učinite isto. Staklo je spremno.
29. "olimpijska medalja".
Izrežite 8 kvadrata od papira. Crtajte linije i okrećite. Spojite točke - dobit ćete osnovni oblik "dvostrukog kvadrata". Crte označite samo na gornjem sloju papira. Skinite samo gornji sloj. Savijte duž linija samo gornji sloj papira. Modul je spreman. Umetnite jedan modul u drugi, prethodno podmazujući drugi modul ljepilom. Dakle, sakupite sve module. Zalijepite ili spojite špagu ili pletenicu. Medalja je spremna.
30 .Izrada proizvoda „Djed Mraz“.
Stavite osnovni oblik zmaja s oštrim kutom prema dolje i savijte lijevu polovicu prema natrag. Savijte gornji mali trokut na pola. Savijte donji veliki trokut u boji, linija savijanja gotovo odsiječe trećinu stranice i čini s njom pravi kut. Savijte donji trokut prema unutra duž označene linije. Savijte budući rep duž linije. Savijte buduća krila ulijevo ispred i iza. Savijte budući vrat prema unutra (linija savijanja počinje unutar figure). Savijte trokut prema unutra, odmaknuvši se malo od ruba. Savijte budući kljun prema unutra tako da se dobiju i kljun i češalj. Savijte donje desne kutove prema unutra sprijeda i straga. Proizvod je spreman.
31. Izrada proizvoda "piletina".
Iz debelog papira u boji izrežite kvadrat. Povucite crte 4 puta i okrenite. Presavijte sve nabore odjednom - na uglovima se formira "dvostruki kvadrat". Preokreni. Savijte sve kutove prema sredini. Savijte vanjske kutove duž linija prema gore. Podignite srednje uglove i zalijepite zajedno kako biste oblikovali ručku. Da biste poboljšali rotaciju vrčeve, napravite 2 "slide" nabora na njenoj donjoj površini.
32. Izrada proizvoda "maska".
Izrežite kvadrat od papira u boji. Nacrtajte dijagonale. Presavijte kutove prema sredini, dobivate osnovni oblik "palačinke". Preokreni. Presavijte kutove prema sredini - još jednu "palačinku". Preokreni. Napravite nabore i preokrenite. Stavite po jedan prst u svaki kutni džep desna ruka i spojite ih. Nabavite brnjicu. Obojite njušku flomasterom.
33 . Završne lekcije. Izrada proizvoda po želji, uči se godinu dana.
34. Izložba dječjih radova.
Književnost.
Elena Stupak Origami. Igre i natjecanja. M, 2009.73s.
Kalendarsko – tematsko planiranje.
Tema lekcije
Broj sati
Datum
Uvod. Uvod u povijest origamija
Alati i pribor
"Zec", "Maca".
"Brod", "Staklo".
"Žaba", "Pilotka".
"Zeko", "Lisica".
"Golub", "Patka".
"Riba", "Konj".
Samostalni rad
"Pahuljica"
"Ptica sreće".
"Penis".
"Avion", "Kutija".
"Skakavac".
Dijagnostika na temelju rezultata 1. polugodišta.
Labud. Priprema modula.
Baza labudova
Zbirka labudova.
"Medvjed na sjeveru"
"Vrana"
"Kruna"
"Brod"
"Trkači automobil".
"Čaša s kuglicom"
"Olimpijska medalja"
"djed mraz"
"Pilence"
Raditi na besplatna tema: "Što smo naučili u godinu dana."
Izložba dječjih radova.
(Srednja i viša predškolska dob)
učitelj prve kvalifikacijska kategorija MBDOU d / s br. 32 Kolomoets Lyudmila Ivanovna
Objašnjenje:
Origami je umjetnost savijanja papira bez škara ili ljepila.
Ime je dobio po japanskim riječima "ORI" - savijati i "GAMI" - papir. Umjetnost savijanja papirnatih modela stara je 2000 godina. Ova umjetnost ne poznaje granice i dostupna je ljudima svih dobi.
U starim danima origami nije bio samo umjetnost, već i znanost koja je podučavala točnosti i strpljenju.
Origami se na Istoku oduvijek smatrao simbolom mira, spokoja i obiteljskog ognjišta.
Stvaranje proizvoda umjetničke aktivnosti od strane djeteta (crteži, rukotvorine, itd.) olakšava proces komunikacije, uspostavljanje odnosa s odraslima i vršnjacima u različitim fazama djetetovog razvoja, povećava samopoštovanje djeteta s poteškoćama u razvoju.
Sve vrste umjetničke aktivnosti su korektivne prirode: doprinose ovladavanju tehničkim vještinama, razvoju fine motorike, percepcije. Nastava origamija omogućuje djeci zadovoljavanje spoznajnih interesa, širenje svijesti o ovom obrazovnom području, obogaćivanje komunikacijskih vještina i stjecanje sposobnosti zajedničkih aktivnosti u procesu svladavanja programa. Također doprinose razvoju fine motorike ruku, što ima važan utjecaj na razvoj dječjeg govora.
Djeca s entuzijazmom izrađuju rukotvorine od papira koje zatim koriste u igrama, dramatizacijama, ukrašavanju grupe, vrtića ili kao blagdanski dar roditeljima i prijateljima.
Svrha kruga: "CRANE-" razvoj sposobnosti koje se kombiniraju aktivan rad ruke i um, novost, smisao za igru, kao i razvoj govora (centar za govor i centar koji upravlja sitnim pokretima prstiju nalaze se u ljudskom mozgu jedan do drugoga i međusobno utječu).
Zaokružite zadatke
- Upoznati djecu s osnovnim oblicima: knjiga, trokut, vrata, palačinka, zmaj.
- Naučite presavijati kvadratni oblik lista na pola i dijagonalno, pažljivo izravnajte nabor.
- Razvijajte dječju maštu i maštu tijekom rada s različiti tipovi papir.
- Gajite ustrajnost.
- Naučite da budete oprezni pri radu s ljepilom i tankim vrstama papira.
Srednja predškolska dob
RUJAN
Tema:
1. Putovanje u zemlju origamija
Svrha: upoznati djecu s različitim vrstama papira. Proizvodi od njih
E Cherenkova."origami za djecu"
Tema:
2. Gusjenica
Svrha: Presavijte krugove na pola, od dijelova napravite cjelinu. Kvadratne transformacije
"origami"
Tema:
3. Baloni»
Svrha: Učvrstiti sposobnost ravnomjernog savijanja uglova kvadrata sa svih strana.
Tema:
Svrha: Naučiti preklopiti kvadrat na pola kombinirajući stranice kvadrata. Transformacija kvadrata
Upoznavanje s osnovnim elementima savijanja u tehnologiji "origami" : presavijte kvadrat na pola, dijagonalno, pronađite središte kvadrata, presavijte ga dijagonalno i na pola, savijte rub lista prema sredini, definirajući ga savijanjem kvadrata na pola, dijagonalno, savijte uglove kvadrata do centra.
Razvijati kreativnu maštu i fantaziju.
Tema:
5. Jesenski buket
CILJ:
Naučiti presavijati plahtu harmonikom
E Černekova 37
Tema:
6. Marama
CILJ:
podučavati djecu da savijaju list papira od ugla do ugla, razvijaju oko
Tema:
NAMJENA: naučiti presavijati list papira na pola
origami za malu djecu strana 38
Tema:
Svrha: učvrstiti sposobnost savijanja lista papira na pola po dužini i dijagonali.
Tema:
1. Cvijeće s dva križa
Svrha: Naučiti djecu kako zalijepiti cvijet od dva križa.
Razvoj osjećaja za boju u vijencu.
Trake papira različitih boja, cvijeće s dva križa, cvijeće Astera.
Razvoj vještina dekorativnog oblikovanja.
Tema:
2. Šareni tepih
Svrha: podučavati djecu "pravo" trgati papir. Napravite šareni tepih.
Upoznajte djecu s takvom tehnikom apliciranja kao što je poderani papir.
raznobojni papir u boji
Tema:
3. Sunčanica
Naučite djecu kotrljati loptice od komadića papira, uvijati užad.
Obojeni kvadrati, krugovi, trokuti istrgnuti s listova papira u boji, kist za ljepilo, 12 pejzažni list, slike sa likom sunca.
Tema:
Svrha: pokazati djeci kako napraviti buket cvijeća od obojenog zgužvanog papira.
Izgradite vještine suradnje, razvijajte maštu.
Papir u boji, ljepilo, kistovi, vaza, cvijeće.
Tema:
5. Svjetiljke
Cilj: Naučiti preklopiti 3 kruga na pola, zalijepiti ih zajedno.
Tema:
6. Zmaj
Svrha: Naučiti kako napraviti zmaja savijanjem lista papira dijagonalno i na pola.
Tema:
Cilj: nastavite učiti djecu da savijaju kvadrat dijagonalno, okrenite kutove dobivenog trokuta prema sredini.
Tema:
8. Šalica
Tema:
Svrha: razmislite o savijanju kvadratnog lista papira na pola i dijagonalno
Tema:
Svrha: nastaviti učiti kako savijati kvadratni list papira dijagonalno
Tema:
Svrha: formiranje sposobnosti savijanja papira duž isprekidanih linija harmonikom.
Tema:
Svrha: učvrstiti sposobnost dijagonalnog savijanja. Razviti sposobnost obrezivanja malih detalja konture.
Tema:
5. Avion
Svrha: naučiti djecu savijati zanate nalik učitelju.
Tema:
6. Brod
Svrha: upoznati metodu tokarenja zanata.
Tema:
7 žaba.
Svrha: Naučiti savijati list papira na pola, kombinirati strane i kutove; naučite slijediti upute.
Tema:
8. Kapa.
Svrha: Naučiti kako savijati list papira, kombinirajući kutove i strane; razvijati male mišiće ruku, koordinaciju pokreta.
Složene lekcije. NE. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva,
Tema:
1 "Kuća" (s pravokutnim krovom)
Tema:
2. Girlanda
Svrha: Da biste naučili rezati oblike točno duž konture, presavijte ih na pola, pažljivo zalijepite dijelove.
Složene lekcije. NE. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva,
Tema:
3. Božićna igračka
Svrha: Naučiti djecu presavijati krug na pola, glačati liniju savijanja, pronaći polovicu kruga koju treba namazati ljepilom i zalijepiti polovicom drugog kruga. Razviti
Tema:
4. Elegantno božićno drvce (2 lekcije)
Svrha: Konsolidirati sposobnost presavijanja osnovnog oblika trokuta. Dobivene trokute slažite jedan za drugim, počevši od najvećeg. Ukrasite božićno drvce lampionima u boji pripremljenim uvijanjem mekog papira. Razvijajte finu motoriku, maštu i kreativnost.
T.I. Tarabarin, Origami i razvoj djeteta
Tema:
Svrha: Kako biste naučili djecu kako složiti zeku pomoću osnovnog oblika trokuta, pažljivo koristite škare. Pažljivo slušajte objašnjenje slijeda zanata. Razvijati fine motoričke sposobnosti.
E. Cherenkova, Origami za djecu, str. 35
Tema:
6. Pahuljice.
Namjena: Lijepljenje naočala i snježnih pahuljica od pruga.
Podići interes za papirnatu plastiku. Zalijepite pahuljice na prozore za praznik
Tema:
7. Božićni ukrasi od "harmonike"
Ciljevi: pokazati djeci kako napraviti neobične božićne igračke od običnog papira u boji.
Njegujte kulturu komunikacije, vještine suradnje. Razvijajte male mišiće ruku.
Obojeni pravokutnici 6 * 12 od debelog papira različitih boja, božićni ukrasi.
Razvoj vještina dekorativnog oblikovanja
Nastavite učiti kako raditi obrte na temelju osnovnog oblika - trokuta, jasno kombinirati kutove i strane. G.I. Dolzhenko "100 origamija" str. 24-24
"PINGVIN"
Razviti kod djece sposobnost sklapanja osnovnog oblika - zmaja. Naučite kako raditi rukotvorine, dosljedno praveći potrebne nabore. "100 origamija" stranica 49 "
Naučite raditi rukotvorine na temelju dva osnovna oblika - trokuta i zmaja. Naučite svoje dijete pažljivo savijati kvadrat dijagonalno. "100 origamija" stranica 65
"JANJETINA"
Da biste naučili djecu otkidati komadiće bijelih salveta i uvaljati kuglice u grudice, lagano namažite mali dio kalupa ljepilom i zalijepite ga na pripremljenu podlogu.
"KUTIJA"
Nastavite razvijati sposobnost savijanja lista papira u različitim smjerovima.
"STAKLO"
Tijekom rada razvijajte dječju fantaziju i maštu
"bullfinches na rowan grani".
Nastavite učiti savijanje kako biste savili osnovni oblik trokuta.
Savijte gornji kut ulijevo. sloj obratka. Dobiveni trokut trebao bi viriti iza izratka. Presavijte na pola, crvena strana unutra. Savijte dno. uglovi obratka. Ovo su krila. Lijevi kut izratka Završite crtanje prema unutra. Ima crveni kljun.
učvrstiti sposobnost djece da presaviju list papira na pola, savijajući donji kut prema vrhu.
naučiti presavijati list papira na pola savijanjem rubova s obje strane (do linije savijanja).
učvrstiti sposobnost djece da pronađu suprotne kutove i savijaju ih u jednom smjeru.
Volumen aplikacija "Jež"
nastavite učiti djecu kako savijati list papira harmonikom.
Volumetrijska razglednica "Akvarij"
Poboljšajte vještine rada s kartonom i predlošcima, pobudite radosno raspoloženje.
(U radu sam koristio časopis "Planeta djetinjstva")."
"Traka se okreće..." u "prsten"
"prsten" .
Traka se pretvara u "kapljica"
Svrha: razraditi tehnike izrade papirnatih traka "kapljica" .
Traka se pretvara u "luk"
Svrha: razraditi tehnike izrade luka od trake papira
Traka se pretvara u "letak"
“Cilj: razraditi tehnike izrade od papirne trake.
"Gusjenica"
"lukovi" i "prsten"
"Puž"
Svrha: konsolidacija proizvodnih tehnika "lukovi" i "prsten" ; navijanje trake na olovku; razvoj mašte, kreativnosti.
"Miš"
Svrha: konsolidacija proizvodnih tehnika "lukovi" , "lišće" ; razvoj mašte, kreativnosti.
"Mačka"
Svrha: konsolidacija proizvodnih tehnika "lukovi" , "lišće" ; razvoj mašte, kreativnosti.
"Sagradi nešto sam"
Svrha: Omogućiti djeci da djeluju samostalno, dati im priliku da sanjaju kako bi naučili djelovati samostalno.
"Bubamara"
Vježbajte savijanje lista, kombinirajući uglove i stranice pravokutnika. Razvijati pamćenje, holistički pogled na druge. Gajite ljubav prema svim živim bićima.
(Ju. S. Kirjanov "Velika knjiga origamija" stranica 168)
"Igračka za šalu"
stvoriti veselo raspoloženje. Nastavite učiti djecu da savijaju zanate nalik učitelju.
aplikacija od papira presavijenog poput harmonike "zdravo proljeću".
nastaviti učiti harmonikom savijati pravokutni i kvadratni list papira.
Origami cvijeće "Snjegulje"
nastavite učiti kako savijati kvadratni list papira u trokut, savijajući kutove prema dnu.
Aplikacija za volumen "zvona"
naučiti savijati stožac od četvrtastog lista papira.
ružice sa salvete.
Naučite kako namotati papirnatu salvetu na štapić, pažljivo je izvaditi i saviti u prsten.
"Gramofoni"
Naučiti djecu od debelog papira stvarati gramofone za promatranje vjetra u šetnji; naučiti tehnike dijagonalnog savijanja; razvijati fine motoričke sposobnosti ruku;
"Maslačak"
Učvrstiti sposobnost presavijanja papirnate trake dvaput ili triput na pola. Dekoracija cvijećem.
"Fantazija s listom papira"
Dajte djeci različite vrste papira za
izrada rukotvorina; razvijati maštu, fantaziju; razvijati interes za dizajn papira.
Kutsakova L.V. Dizajn i umjetnički rad u dječjem vrtiću: Program i bilješke nastave. – M.: TC Sfera. 2006
"Cvjetna grana" .
Nastavite učiti kako savijati kvadratni list papira dijagonalno, savijajući rubove do vrha trokuta.
"Vrećica sjemena".
Nastavite učiti djecu kako raditi s papirom pravokutnog oblika, zalijepite gotove obrasce.
starija predškolska dob
Svrha: razvoj sposobnosti koje kombiniraju aktivan rad ruku i uma, novost, smisao za igru, kao i razvoj govora.
Zadaci:
- Konsolidirati s djecom osnovne geometrijske pojmove o osnovnim oblicima origami zmaja, knjige, trokuta.
- Upoznati novi oblik dvostrukog trokuta i osnovne geometrijske pojmove kut, stranica.
- Razvijati sposobnost praćenja verbalnih uputa.
- Razvijati pažnju, pamćenje, logičku i prostornu maštu, finu motoriku ruku i oka.
- Razviti umjetnički ukus i fantaziju za navikavanje na precizne pokrete prstiju.
- Formirati kulturu rada i usavršavati radne vještine; poučavati točnost, sposobnost pažljivog i ekonomičnog korištenja materijala, održavati radno mjesto u redu.
Lekcija 1
Tema: "Origami je umjetnost savijanja papira" .
Svrha: Nastaviti upoznavati djecu s umjetnošću origamija, poviješću njegove pojave.
Lekcija #2
Tema: "Obilježja vrsta papira"
Svrha: Nastaviti upoznavati djecu s različitim vrstama papira.
(papir: valoviti, pisaći, novinski, toaletni, poster, boja, salvete)
Lekcija #3
Tema: "Popraviti neke pojmove koji se koriste pri radu s papirom."
(pronađite centar, "lijevo" - "desno", "gornje" - "dno) ”
Ponavljanje poznatih osnovnih oblika
Lekcija broj 4
Tema: "Trokut (šal)»
Svrha: Prisjetite se i učvrstite sposobnost savijanja kvadrata dijagonalno da biste dobili oblik trokuta
Lekcija broj 5
Tema: "Knjiga"
Svrha: Konsolidirati sposobnost presavijanja kvadrata na pola kombiniranjem stranica kvadrata.
Lekcija #6
Tema: "Zmaj" .
Svrha: Konsolidirati sposobnost izrade zmaja.
Lekcija broj 7
Tema: "Ventilator"
Svrha: Nastaviti razvijati sposobnost zbrajanja duž isprekidanih linija.
Lekcija #8
Tema: "staklo"
Svrha: Učvrstiti sposobnost djece da savijaju kvadrat dijagonalno. Savijte kutove u različitim smjerovima.
Lekcija №1
Tema: Brod»
Svrha: Nastaviti konsolidirati sposobnost savijanja lista papira na pola.
Lekcija #2
Tema: "Jazavičar"
Svrha: Učvrstiti sposobnost savijanja lista papira na pola po dužini.
Lekcija #3
Tema: "Kuća (s pravokutnim krovom)»
Svrha: Nastavite učiti djecu da savijaju kvadrat na pola, kombinirajući dva suprotna kuta; učimo spustiti bočne gornje strane na liniju savijanja.
Lekcija broj 4
Tema: "Sladoled"
Lekcija broj 5
Tema: "Sunce"
Cilj: Izrada sunca od upletenog papira.
Lekcija #6
Tema: "Točenje jabuke"
Svrha: Da naučite pronaći središte kvadrata, savijte kutove u jednom smjeru, stvarajući sliku kruga-jabuke. Razvijati fine motoričke sposobnosti
Lekcija broj 7
Tema: "Gljiva"
Svrha: Učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima, sposobnost djece da savijaju kvadrat, dobivajući pravokutnik i trokut. Jasno glačajte linije preklopa.
Lekcija broj 8
Tema: "Rowan grana"
Svrha: Naučiti djecu kako napraviti rukotvorine iz osnovnog oblika "strijela" .
Lekcija 1
Tema: "Drvo princeze"
Svrha: popraviti samosklopivu papirnatu figuru
"zmaj" . Pripremite nekoliko praznina od kvadrata
različite veličine. Povežite dijelove u cjelinu
u određenom nizu. Njegujte osjećaj za lijepo.
Lekcija broj 2 Tema: "Čestitka za Novu godinu" .
Cilj: naučiti presavijati pravokutnik u 2 kvadrata. Ujediniti
zajedno s ljepilom. Njegujte pedantnost
ponos na primljeni zanat.
Lekcija #3
Tema: "Novogodišnja dekoracija"
Cilj: Nastavite učiti djecu kako napraviti jednostavne zanate od papirnatih kvadrata, ravnomjerno savijati sve kutove u pravokutnik.
Lekcija broj 4
Tema: "Snjegović"
Svrha: Naučiti djecu na trgu da savijaju sve uglove kako bi ravnomjerno ukrasili zanat detaljima (usta, nos, oči)
Lekcija broj 5
Tema: "Čarobna zvijezda"
Namjena: Da biste nastavili učvršćivati sposobnost savijanja osnovnog oblika zmaja, naučite omotati suprotne kutove, slijedeći upute odgajatelja prema sredini proizvoda.
Lekcija #6
Tema: "Zeka"
Svrha: Konsolidirati sposobnost savijanja kvadrata "knjiga" , "dupli šal" , ispustite suprotne uglove u središte trga, dobivajući "bombon" .
Lekcija broj 7
Tema: "Novogodišnji panel"
Svrha: Naučiti djecu stvarati sastav figura napravljenih tehnikom origamija; pomoći svakom djetetu željeni rezultat; pokazati prednosti timskog rada; usaditi djeci želju da drugima donose radost.
Lekcija #8
Tema: "Pahuljica"
Svrha: Naučiti djecu stvarati različite uzorke na papiru presavijenom u četiri dijela.
Lekcija 1
Tema: "Labud"
Svrha: Podsjetiti kako nastaje osnovni oblik "zmaj"
Naučite savijati gornji trokut prema naprijed i nazad
Na početni položaj.
Lekcija #2
Tema: "Snositi"
Svrha: Naučiti djecu savijati šal na pola, razumjeti te detalje
glave i torza izrađuju se odvojeno od kvadrata
različite veličine.
Lekcija #3
Tema: "Kutija"
Svrha: upoznati djecu s novim načinom savijanja papira, učvrstiti sposobnost praćenja uputa učitelja.
Lekcija broj 4
Tema: "Drveće"
Svrha: Naučiti djecu o pravokutniku, kvadratu, ravnomjerno savijati sve kutove.
Lekcija broj 5
Tema: "Lisica"
Svrha: Nastaviti učiti djecu da slušaju usmene upute učitelja.
Uvesti u praksu osnovne geometrijske pojmove
Lekcija broj 6
Tema: "Vuk"
Svrha: Nastaviti učiti djecu kako savijati kvadrat "šal" , saviti se
jedan od uglova do vrha ukoso.
Lekcija №1
Tema: "Valentinovo"
Svrha: Da biste naučili djecu kotrljati kuglice od raznobojnih salveta, lagano namažite malo područje oblika ljepilom i zalijepite kuglice od salveta.
Lekcija broj 2
Tema: "Volumetrijski akvarij s razglednicama"
Svrha: Poboljšati vještine rada s kartonskim uzorkom s perlama.
Lekcija broj 3
Tema: "Omotnica"
Svrha: Učvrstiti sposobnost savijanja uglova pravokutnika i strane do linije savijanja.
Lekcija broj 4
Tema: "Kravata"
Svrha: Naučiti kako napraviti kravatu od osnovnog oblika zmaja.
Lekcija broj 5
Tema: "Novčanik"
Cilj: Ponoviti savijanje u dva osnovna osnovna oblika, učvrstiti vještine savijanja na jednake dijelove.
Lekcija broj 6
Tema: "Salveta za pribor za jelo"
Svrha: Podučavati lijepo, savijati salvete za postavljanje stola, njegovati umjetnički i estetski ukus.
Lekcija broj 7
Tema: "Zrakoplov"
Svrha: Naučiti djecu savijati zanate nalik učitelju.
Lekcija broj 8
Tema: "dušo"
Svrha: Naučiti djecu savijati papir na različite načine, slijedeći verbalne upute učitelja.
Lekcija №1
Tema: "Tepih"
Svrha: Naučiti djecu tkati trake; Razviti maštu, fantaziju; Naučite predvidjeti rezultat, raditi jasno, težeći krajnjem cilju.
Lekcija broj 2
Tema: "mašna od papira"
Svrha: Naučiti kako stvoriti veliki luk od tankih traka papira za ukrašavanje razglednica.
Lekcija broj 3
Tema: "Maslačak"
Svrha: Naučiti presavijati papirnatu traku na pola dva puta tri puta. Razvijati fine motoričke sposobnosti.
Lekcija broj 4
Tema: "Stabljika"
Svrha: Naučiti od osnovnog oblika strijele napraviti stabljiku.
Lekcija broj 5.
Tema: "buba"
Svrha: Naučiti djecu savijati osnovni oblik dvostrukog trokuta.
Lekcija broj 6
Tema: "Zrakoplov"
Svrha: Učvrstiti sposobnost djece da savijaju kvadrat dijagonalno i savijaju gornju otvorenu stranu na okomitu stranu trokuta.
Lekcija broj 7
Tema: "Kokoš"
Svrha: Naučiti zmaja da savije oštar kut prema van tako da se na proizvodu formira rep.
Lekcija broj 8 Tema: "staklo" Svrha: Konsolidirati sposobnost djece iz osnovnog oblika trokuta da savijaju kutove na suprotne strane.
Lekcija №1
Tema: "Raketa"
Svrha: Naučiti kako savijati obradak pomoću različitih poznatih detalja.
Osnovni oblik "zmaj" . Nastavite učiti spajati dijelove, međusobno preklapajući.
Lekcija #2
Tema: "Brodovi na moru" (kolektivni zanat)
Svrha: Korištenje poznanstava "osnovni oblici" .
Naučite napraviti brod. Razvijte interes za svoj posao.
Lekcija broj 3
Tema: "Gramofoni"
Svrha: naučiti kako napraviti nove zanate od kvadrata, kruga, trokuta. Koristite oznake reznih linija na izratku. Vježbajte u slobodnom izboru boja i oblika papira. Potičite samostalnost i kreativnost.
Lekcija broj 4
Tema: "Sladoled"
Svrha: Nastaviti učiti djecu da savijaju kvadrat u dva trokuta, dobro peglajući gornje strane do linije savijanja.
Lekcija broj 5
Tema: "Leptir"
Svrha: Nastaviti konsolidirati sposobnost djece da savijaju kvadrat u dva trokuta.
Savijte krajeve jednog od uglova prema sredini i natrag.
Lekcija broj 6
Tema "Žaba"
Svrha: Nastaviti podučavati djecu kako izrađivati igračke koristeći tehniku origami koristeći shemu i pomoć odgajatelja.
Lekcija broj 7
Tema: "Buket narcisa"
Svrha: naučiti kako napraviti ravnomjerne rezove u kvadratnom obliku, a zatim olovkom zamotajte zarezane kutove do vrha.
Lekcija broj 8
Tema: "Bubamara"
Svrha: Konsolidirati sposobnost presavijanja osnovnog oblika trokuta. Naučite kako sklopiti patentni zatvarač.
Lekcija №1
Tema: "Leptir"
Svrha: Nastaviti razvijati sposobnost savijanja papira dijagonalno harmonikom.
Lekcija broj 2
Tema: "Lopoč"
Svrha: Konsolidirati sposobnost djece da savijaju osnovni oblik "zmaj"
Lekcija broj 3 Tema: "Proljetna grana jorgovana"
Svrha: Naučiti kako napraviti izražajnu sliku grane jorgovana, vidjeti ljepotu i raznolikost cvijeća, naučiti kako izrezati nekoliko identičnih listova od papira presavijenog poput harmonike.
Lekcija broj 4
Tema: "Čarobni tanjur"
Svrha: upoznati djecu s jednokratnim tanjurom, naučiti kako ukrasiti tanjur već poznatim tehnikama rada od salveta i papira u boji.
Lekcija broj 5
Tema: „Izrada albuma dječjih radova za razdoblje studija. Svrha: Usaditi djeci osjećaj ponosa i radosti zbog obavljenog posla.
Rabljene knjige:
- E. Čerenkova "Origami za djecu" ;
- S.Musienko, G.Butylkina "Origami u vrtiću" ;
- S.Yu. Afonkin "igračke od papira" ;
- O.M. Zhikhareva "Origami za predškolce" ;
- S.V. Sokolova "Origami igračke od papira" ;
- Internet resursi.
Gradski odjel za obrazovanje uprave Černogorsk
Općinska proračunska obrazovna ustanova dodatnog
odgoj i obrazovanje djece Centar za razvoj stvaralaštva djece i mladih
na odobrenje direktor
metodološko vijeće ________ O.P. Shishlonova
"_____" ___________2011 "______" _________ 2011
Protokol br. ______
Radni program
"Origami"
Smjer: umjetnost i obrt
Dob djece: 4-6 godina
Grigorjeva Galina Viktorovna,
odgajatelj MBDOU CRR
d / s "Osmijeh"
Černogorsk, 2011
1. Objašnjenje 3
1.1. Očekivani rezultat 6
2. Obrazovno-tematski plan 7
2.1. Nastavno-tematski plan 1. godine studija 7
učenje 8
2.3. Kalendarsko-tematsko planiranje 1. godine studija
djeca 4-6 godina 9
1 godina obrazovanja za djecu 4-6 godina 11
3. Metodička podrška 18
3.1. Metode i oblici obrazovanja 18
3.2. Vrste i oblici kontrole 18
3.3. Kriteriji i parametri za ocjenjivanje ZUN 19
3.4. Uvjeti za provedbu programa 20
3.5. Ljudski resursi 20
3.6. Nastavno metodički komplet (EMC) 20
4. Literatura 21
1. Objašnjenje.
Umjetnički i estetski odgoj zauzima jedno od vodećih mjesta u sadržaju obrazovni proces predškolski i njegov je prioritet. Za estetski razvoj djetetove osobnosti od velike su važnosti raznovrsne likovne aktivnosti – likovne, glazbene, likovno-govorne i dr.
Važan zadatak estetskog odgoja je formiranje estetskih interesa, potreba, estetskog ukusa, kao i kreativnih sposobnosti kod djece. Najbogatije polje za estetski razvoj djece, kao i razvoj njihovih kreativnih sposobnosti je umjetnost savijanja papira je origami.
Cilj programa: Razvijati kod djece sposobnost emocionalno estetskog opažanja svijeta oko sebe i izražavanja svog stava prema onome što vide ili doživljavaju kroz svoj rad.
Ciljevi programa:
1. Uvesti u praksu osnovne geometrijske pojmove (kut, stranica, kvadrat, trokut, dijagonala i dr.).
2. Učiti djecu da slušaju usmene upute učitelja.
3. Naučite djecu da izvode slijed radnji.
4. Podučiti tehnike i metode za izradu raznih rukotvorina od papira.
5. Usavršiti vještine finih i preciznih pokreta prstima desne i lijeve ruke.
6. Razvijati sposobnost upravljanja pokretima ruku i prstiju uz pomoć mozga.
7. Razvijte oko.
8. Njegujte točnost.
Umjetnost origamija, koja postoji već stoljećima, originalna je i jedinstvena. "Origami" se s japanskog prevodi kao presavijeni papir ("ori" - presavijeni, "kama" - papir).
Važnost origamija za razvoj djeteta ne može se precijeniti. Svaka vrsta kreativnosti je korisna, jer razvija određene vještine, kvalitete i sposobnosti kod djeteta. Ali nijedna vrsta kreativnosti ne može se usporediti s origamijem u svojoj svestranosti. Po važnosti za razvoj djece origami se može staviti na prvo mjesto.
primarno, origami razvija maštu, jer da biste napravili figuricu, morate zamisliti kako će izgledati, videći samo bijeli list papira ispred sebe.
Origami razvija maštu, jer daje velika prilika za improvizaciju s papirom. Uvijek možete pokušati napraviti pregib na neki drugi način, pokušavajući zamisliti što će iz toga proizaći.
Origami razvija vizualno pamćenje. Počevši savijati novi proizvod, dijete se vodi opisom i dijagramom, ali nakon ponavljanja ovih radnji nekoliko puta, pamti njihov redoslijed i svaki sljedeći put izrađuje lik brže i točnije.
Origami razvija domišljatost i snalažljivost, jer se origami proizvod ne može jednostavno mehanički saviti. Svaki nabor papira napravljen je s razlogom: tvori proizvod.
Origami razvija ruku, tj. fine motorike. Ovo je posebno važno za malo dijete, budući da su točke na dlanu izravno povezane s razvojem. mentalne sposobnosti. Što više dijete savija proizvod od papira, to se bolje formira njegovo razmišljanje.
Origami razvija svjesnost, kao, zbrajajući, morate stalno pratiti svoje radnje.
Origami razvija strpljenje, jer se proizvod ne može odmah dobiti. Na primjer, da biste dobili balon koji se može napuhati, potrebno ga je strpljivo, temeljito i pažljivo presavijati. Ne možete žuriti.
Neravnomjerno presavijene dvije polovice, krivo savijeni kut odmah će se pokvariti izgled a možda čak i pokvari cijeli plan.
Origami gradi samopouzdanje i samopouzdanje. Tehnika origamija je jednostavna: savijati i savijati, a rezultat je odmah očit - igračka napravljena vlastitim rukama.
Dakle, umjetnost origamija izvrsna je obrazovna igra za dijete. NA dugačak popis kvalitete koje razvija uključuju kao što su: mašta, fantazija, vizualno pamćenje, dosjetljivost, fina motorika ruku, razmišljanje, pažljivost, staloženost, povjerenje u vlastite snage, estetski ukus, strpljenje, organiziranost, društvenost, potreba za kreativnošću.
Obrazovni program "Origami" dizajniran je za 1 godinu studija: dob djece je 4-6 godina. Nastava se održava 4 puta tjedno; Trajanje nastave je 30 minuta, pauza između nastave je 10 minuta. Sastav grupe je 12 osoba. Ukupno treninzima godišnje - 56 sati.
Nastava je organizirana po principu individualno-osobnog pristupa. Budući da kružok pohađaju djeca iz različite razine razvoj, izvedba zadatka obično ide neujednačeno; neki su već završili posao, drugi tek počinju, pa se, ako je moguće, treba baviti svakim djetetom pojedinačno.
Ovaj program je modificiran. Na temelju:
Tarabarina T.I. Origami i razvoj djeteta. Popularan vodič za roditelje i učitelje. / - Jaroslavlj: "Akademija razvoja", 1998.
Sokolova S.V. Origami za predškolce: Vodič za odgojitelje. - St. Petersburg. : DJETINJSTVO - PRESS, 2009. (monografija).
Umjetnički kreativna aktivnost. Origami: tematske, radnje, igre s djecom od 5-7 godina / ur.-comp. I.A. Ryabkova, O.A. Dyurlyukova. - Volgograd: Učitelj, 2011.
Sve nastave u programu izgrađene su na didaktičkim principima:
vidljivost
Dostupnost
Sustavno i dosljedno
Odnos teorije i prakse.
Teme nastave osmišljene su na način da osiguravaju dosljedan razvoj i usavršavanje stečenih vještina kod djece.
Posebna pažnja tijekom nastave daju se znanja i strogo poštivanje pravila zaštite na radu, industrijske sanitarije i osobne higijene od strane sve djece.
1.1 Predviđeni rezultat.
Djeca od 1 godine studija trebaju znati:
Sigurnosna pravila u učionici;
Povijest origamija;
Značajke i različite vrste papiri: paus papir, karton, papir za printer, tapete;
Načelo stvaranja knjiga, kutija;
Poznavati osnovne obrasce-praznine i koristiti ih (" trokut”, “zmaj”, “riba”, “vrata”, “omotnica”, “dvostruki trokut”, “dvostruki kvadrat”).
Trebao bi moći:
Izvršite razne manipulacije s papirom: savijte, glatko, rastegnite;
Koristite ljepilo, škare;
Dosljedno i točno nacrtati plovilo;
Cijenite svoj rad i rad druge osobe;
Čuvajte knjige, predmete oko nas objektivni svijet.
Za praćenje znanja stečenog na 1. godini studija provode se sljedeći zadaci: zadaci provjere. Pri sumiranju rezultata provedbe obrazovnog programa koristim takve oblike rada kao što su izložbe kreativnih radova.
2. Obrazovno-tematski plan.
2.1 Nastavni i tematski plan 1. godine studija.
| tema lekcije | broj sati |
||
| Ukupno | teorija | praksa |
|
| 1. Uvodna lekcija | |||
| 2. Materijali i alati. | |||
| 3. "Priča o trgu". Preklopni osnovni kalupi. | |||
| 4. Izrada rukotvorina. Insekti Lišće, cvijeće, gljive Životinje, ptice Božićne igračke Razni zanati | |||
| 5. Završna lekcija. | |||
| ukupno | |||
1. Uvodni sat (1 sat).
Teorija: demonstracija zanata. Uvod u povijest origamija.
2. Materijali i alati (1h).
Teorija: Materijali i alati potrebni pri radu s papirom.
Praksa: Upoznavanje sa svojstvima papira, raznim njegovim vrstama.
3. "Priča o trgu" (2 sata).
Individualni rad.
Teorija: Upoznati s radom kruga, zanatima koje će raditi vlastitim rukama.
Praksa: Presavijte osnovne obrasce-praznine i pravilno ih nazovite.
4. Izrada rukotvorina (51 sat).
Kreativni rad.
Teorija: gledajući obrte.
Praksa: Izrada rukotvorina na razne teme.
5. Završni sat (1 sat).
Kontrolni i verifikacijski sat.
Teorija: Lekcija o generalizaciji i sistematizaciji proučenog.
Praksa: Shematski rad. Izvođenje i izvođenje radova.
Rezimirajući za godinu.
2.3. Kalendarsko-tematsko planiranje za 1 godinu
podučavanje djece od 4-6 godina.
| mjesec | tema lekcije | Gledati |
|
| studeni | Uvod u povijest origamija. | ||
| Upoznavanje sa svojstvima papira. | |||
| "Priča o kvadratu" (osnovni prazni obrasci) | |||
| "Priča o trgu" (nastavak) | |||
| "Knjiga" | |||
| "lišće" | |||
| "Cvijet" | |||
| "Gusjenica" | |||
| prosinac | "Amanita" | ||
| Oznaka slatkiša | |||
| "Pahuljica" | |||
| "Riblja kost" | |||
| "Snježna djevojka" | |||
| "djed mraz" | |||
| "Snjegović" | |||
| siječnja | "Pahuljica - 2" | ||
| "Zvijezda" | |||
| "Grana smreke s igračkama" | |||
| "Kljeskalica" | |||
| "Piramida" | |||
| ""Princeza žaba" | |||
| "Zeka" | |||
| "Snositi" | |||
| veljača | "Srce" | ||
| "kolobok" | |||
| "Brod" | |||
| "Leptir" | |||
| "Lala" | |||
| "Žaba" | |||
| ožujak | "Mače" | ||
| "Piletina" | |||
| "Pilence" | |||
| "Miš - noruška" | |||
| "Koliba na pilećoj nozi" | |||
| travanj | "Raketa" | ||
| "Novčanik" | |||
| "Košara" | |||
| "Matrjoška" | |||
| "staklo" | |||
| "Prekrasna riba" | |||
| "Dizalica" | |||
| "Kutija" | |||
| "Lopoč" | |||
| "Pelivan" | |||
| "Ptica" | |||
| "Labud" | |||
| "Slon" | |||
| "Moj omiljeni origami" - finale |
prva godina obrazovanja za djecu 4-6 god.
1. Teorija: Uvod u povijest origamija.
Praksa: Cilj: Upoznati povijest umjetnosti origamija; razvijati maštu; njegovati ustrajnost.
2. Teorija:Uvod u svojstva papira.
Praksa:Cilj: Upoznati djecu sa svojstvima papira, raznolikošću njegovih vrsta; podučavati ispravno, odabrati papir za izradu figura u stilu origamija.
3 . Teorija:"Priča o trgu" (osnovni prazni oblici).
Praksa:Cilj: Upoznati djecu s radom kruga, zanatima koje će raditi vlastitim rukama. Naučiti kako savijati osnovne oblike - praznine ("trokut", "vrata", "zmaj", "knjiga") i ispravno ih nazvati. Razviti interes za origami.
4. Teorija:« Priča o trgu» ( nastavak).
Praksa:Cilj: Popraviti presavijanje osnovnih obrazaca - praznina; naučiti kako savijati nove osnovne oblike - praznine ("palačinka", "slatkiš", "omotnica", "ptica") i ispravno ih nazvati. Razviti interes za origami.
5. Teorija:« Knjiga».
Praksa:Cilj: Konsolidirati s djecom presavijanje i naziv osnovnih oblika. Naučite presavijati pravokutnike na pola, kombinirati kraće strane, stavljati bijele praznine u obojeni dio. Naučite ukrasiti knjigu origami figurom (cvijetom). Njegujte točnost u radu, pažnju.
6. Teorija:« Lišće».
Praksa:Cilj: Naučite savijati kvadrat dijagonalno, "trokut", savijati gornje oštre kutove u različitim smjerovima. Njegujte interes za rezultate svog rada.
7 . Teorija:« Cvijet».
Praksa:Cilj: Doprinesite stvaranju dobrih osjećaja prema voljenima i oduševite ih rukotvorinama izrađenim u tehnici origamija. Razviti pamćenje, pažnju.
8. Teorija:« Gusjenica».
Praksa:Cilj: Konsolidirati sposobnost savijanja kvadrata dijagonalno; jednako savijte kutove na svakom dijelu. Naučite crtati oči, usta na izratku. Naučite raditi s ljepilom.
9. Teorija:« muhara».
Praksa:Cilj: Učvrstiti sposobnost savijanja pravokutnika na pola, kombinirajući kratke strane. Naučiti djecu napraviti travu uz pomoć rezova na zelenoj traci odozdo, ukrasiti šešir bijelim krugovima.
10. Teorija:« Kuća».
Praksa:Cilj: Učvrstiti vještinu savijanja na pola s "knjigom", kombinirajući kratke strane. Naučite staviti na krov, kombinirajući nabore, lijepljenje detalja (vrata, prozori, cijevi). Razvijte želju da pomognete prijatelju koji sjedi pored vas.
11. Teorija:Oznaka slatkiša.
Praksa:Cilj: Konsolidirati sposobnost savijanja kvadrata dijagonalno; savijte gornji i donji kut do sjecišta linija (osnovni prazan "slatkiš"). Naučite raditi s ljepilom.
12. Teorija:« Pahuljica».
Praksa:Cilj: Popraviti sposobnost presavijanja kvadrata s "bombonom". Nastavite učiti kako pažljivo raditi s ljepilom. Podići interes za dizajn papira.
13. Teorija:« Riblja kost».
Praksa:Cilj: Naučiti djecu da preklope kvadrat na pola, kombinirajući suprotne kutove, da savijaju dobiveni trokut. Naučite napraviti božićno drvce od trokuta, počevši od dna s najvećim dijelom. Njegujte točnost u radu s ljepilom.
14. Teorija:« Snježna djevojka».
Praksa:Cilj: Naučiti djecu iz osnovnog oblika "zmaja" da presaviju lik Snježne djevojke. Nastaviti s učenjem lijepljenja pojedinih dijelova. Gajiti dobre osjećaje prema voljenima, želju da im ugodite razglednicom za odmor.
15. Teorija:« djed mraz».
Praksa:Cilj: nastaviti učiti djecu od osnovnog oblika "zmaja" da presavije lik Djeda Mraza. Izgradite neovisnost i samopouzdanje. Gajiti dobre osjećaje prema voljenima, želju da im ugodite razglednicom za odmor.
16. Teorija:« Snjegović».
Praksa:Cilj: Naučiti djecu da naprave snjegovićevo tijelo od dva pravokutnika. Od kvadrata bijelog papira - glava. Nastavite učiti ukrašavati zanat detaljima koji nedostaju (zalijepite nos - mrkvu, nacrtajte oči, usta). Podići interes za dizajn papira.
17. Teorija:« Snježna pahulja-2».
Praksa:Cilj: Naučiti djecu spajati dijelove u parove, uvlačeći kut jednog unutar drugog dijela. Nastavite učiti kako pažljivo raditi s ljepilom. Unaprijedite vještine malih i preciznih pokreta prstima desne i lijeve ruke. Podići interes za satove origamija.
18. Teorija:« Zvijezda».
Praksa:Cilj: Konsolidirati sposobnost sklapanja osnovnog oblika "zmaja". Naučite izmjenjivati boje, spajati dijelove, primjenjivati kratku stranu izratka na liniju infleksije prethodnog. Gajite ustrajnost i odgovornost.
19. Teorija:« Grana smreke s igračkama».
Praksa:Cilj: Konsolidirati sposobnost samostalnog sklapanja osnovnog oblika "zmaja". Naučiti djecu da slažu grančicu smreke iz praznina, da ukrase grančicu presavijenim igračkama. Odgajati poštovanje prema predmetima i materijalima.
20. Teorija:« Klapalica».
Praksa:Cilj: Naučite djecu da savijaju kutove u "planinski" nabor. Podići interes za dizajn papira.
21. Teorija:« Piramida».
Praksa:Cilj: Nastavite učiti kako savijati osnovni oblik "bombona" i izrađivati rukotvorine na temelju njega. Gajite ustrajnost.
22. Teorija:« princeza žaba».
Praksa:Cilj: Naučiti iz dva osnovna oblika "trokuta" savijati glavu i torzo. Za fiksiranje metoda savijanja spuštenih uglova na nabore. Razviti pažnju, ustrajnost.
23. Teorija:« Zeka».
Praksa: Cilj: Da biste učvrstili sposobnost savijanja kvadrata s "knjigom" i dvaput s "maramom", spustite suprotne kutove u središte kvadrata, dobivajući "slatkiš". Nastavite učiti djecu da pažljivo slušaju upute učitelja. Njegujte neovisnost i pažnju.
24. Teorija:« Snositi».
Praksa: Cilj: Naučite saviti "šal" na pola. Naučite razumjeti da su detalji glave i torza izrađeni odvojeno od kvadrata različitih veličina. Obrazovati i razvijati sposobnost upravljanja pokretima ruku i prstiju uz pomoć mozga.
25. Teorija:« srce».
Praksa:Cilj: Nastavite učiti kako savijati "dolinske" nabore. Gajite dobre osjećaje prema voljenima, želju da im ugodite.
26. Teorija:« Kolobok».
Praksa:Cilj: Naučiti djecu u pravokutniku da ravnomjerno savijaju sve kutove. Nastavite učiti kako ukrasiti zanat detaljima (usta, nos, oči). Njegujte radost darova napravljenih vlastitim rukama.
27. Teorija:« Vuk».
Praksa:Cilj: Nastavite učiti kako savijati kvadrat "maramom", savijte jedan od uglova koso prema gore. Da biste popravili sposobnost držanja glave, nacrtajte oči. Razviti oko. Gajite ustrajnost.
28. Teorija:« Lisica».
Praksa:Cilj: Učite djecu da slušaju usmene upute učitelja. Uvesti u praksu osnovne geometrijske pojmove. Njegujte točnost u radu s papirom.
29. Teorija:« brod».
Praksa:Cilj: Da biste učvrstili sposobnost savijanja kvadrata dijagonalno, savijte usku traku gornje desne strane na površinu trokuta. Razvijati sposobnost preciznog rada s papirom.
30. Teorija:« Jež».
Praksa:Cilj: Nastavite učiti djecu da preklapaju kvadrat na pola s "knjigom". Razumjeti pojmove: "gornji kut", "donji kut". Razvijte dječje oko. Odgajati poštovanje prema papiru.
31. Teorija:« Leptir».
Praksa:Cilj:
32. Teorija:« Ribka».
Praksa:Cilj: Da biste učvrstili sposobnost presavijanja kvadrata dijagonalno, rezultirajući trokut na pola. Naučite nacrtati rep i peraje na izratku, izrežite ih škarama. Njegujte točnost u radu sa škarama.
33. Teorija:« Lala».
Praksa:Cilj: Naučiti izvesti osnovni oblik "vodene bombe", ukrasiti cvijet. Njegujte interes za rezultate svog rada.
34. Teorija:« žaba».
Praksa:Cilj: Konsolidirati vještinu savijanja kvadrata dijagonalno. Učite djecu da slušaju usmene upute učitelja. Kultivirajte pažnju.
35. Teorija:« Mače».
Praksa:Cilj: Konsolidirati sposobnost savijanja kvadrata s "knjigom". Naučite pažljivo zalijepiti rep na tijelo s pogrešne strane. Njegujte interes za rezultate svog rada.
36. Teorija:« Piletina».
Praksa:Cilj: Da biste popravili mogućnost dva puta savijanja kvadrata "maramom". Učite djecu kako raditi stvari. Razviti oko. Njegujte točnost u radu s ljepilom.
37. Teorija:« Pilence».
Praksa:Cilj: Da biste učvrstili sposobnost savijanja većeg kvadrata na pola "maramom", savijanje "zmaja" iz dva mala kvadrata. Razviti oko.
38. Teorija:« Pijetao».
Praksa:Cilj: Da biste učvrstili sposobnost savijanja kvadrata dijagonalno, preklopite dobiveni trokut na pola, savijte gornje oštre kutove u različitim smjerovima. Razvijte sposobnost estetskog ukrašavanja svog obrta.
39. Teorija:« miš-noruška».
Praksa:Cilj: Nastavite učiti s većeg kvadrata kako biste presavili osnovni oblik "zmaja", savijte donji dio, savijte uglove prema gore. Ojačati sposobnost dovršavanja detalja koji nedostaju. Gajite samopouzdanje.
40. Teorija:« koliba na piletina noga».
Praksa:Cilj: Konsolidirati sposobnost presavijanja osnovnog praznog "marame". Nastavite učiti kako ukrasiti zanat detaljima "prozora" i "noge". Gajite ustrajnost.
41. Teorija:« Raketa».
Praksa:Cilj: Konsolidirati sposobnost savijanja kvadrata dijagonalno. Naučite savijati oštre kutove dobivenog trokuta prema gore. Razviti oko. Njegujte točnost u radu.
42. Teorija:« Novčanik».
Praksa:Cilj: Da biste naučili djecu da savijaju gornje i donje kutove do sredine, savijte letjelicu na pola. Nastavite učiti ukrašavati zanat uzorkom. Njegujte pažljiv odnos prema predmetima i materijalu (papir).
43. Teorija:« Košara».
Praksa:Cilj: Kako biste naučili djecu savijati osnovni oblik "dvostrukog trokuta", savijte oštre kutove gornjeg trokuta i umetnite jedan u drugi. Nastavite učiti djecu kako ukrasiti svoj zanat. Njegujte točnost pri radu s papirom.
44. Teorija:« matrjoška».
Praksa:Cilj: Popraviti sposobnost savijanja pravokutnika na pola s "knjigom". Učite djecu kako raditi stvari. Razvijati kreativne sposobnosti.
45. Teorija:« kupa».
Praksa:Cilj: Konsolidirati sposobnost savijanja kvadrata dijagonalno. Naučite savijati oštre kutove dobivenog trokuta na suprotne strane, umetnite u rezultirajući razmak. Podići interes za proces savijanja papira.
46. Teorija:« Štene».
Praksa:Cilj: Konsolidirati sposobnost presavijanja osnovnog oblika "trokuta". Naučite saviti gornji kut vrha trokuta natrag prema unutra, otvoriti bočne kutove i izravnati u obliku ušiju.
47. Teorija:« Sova».
Praksa:Cilj: Prisjetite se kako nastaje osnovni oblik "zmaja". Naučite saviti gornji trokut prema naprijed i vratiti se u prvobitni položaj, napraviti rezove duž linije savijanja, saviti krajeve preklopom. Razvijati točnost u radu s papirom i škarama.
48. Teorija:« Lijep mala riba».
Praksa:Cilj: Konsolidirati sposobnost presavijanja osnovnog oblika - dvostrukog trokuta. Naučite savijati trokut na pola tako da rep i peraje budu simetrični, izrežite rep i peraje škarama. Razviti pažnju, točnost.
49. Teorija:« Dizalica».
Praksa:Cilj: Naučite savijati osnovni oblik "dvostrukog kvadrata", stavite polovice prema unutra duž predviđenih nabora. Razviti oko. Njegujte radost zanata izrađenih vlastitim rukama.
50. Teorija:« kutija».
Praksa:Cilj: Da biste učvrstili sposobnost savijanja pravokutnika na pola "vrata", naučite povlačiti trake čineći figuru voluminoznom. Razviti interes za origami.
51. Teorija:« Voda ljiljan».
Praksa:Cilj: Naučite djecu kako savijati osnovnu prazninu "palačinke", nastavite ih učiti kako pažljivo koristiti ljepilo. Razvijte sposobnost estetskog ukrašavanja svog obrta.
52. Teorija:« Pelivan».
Praksa:Cilj: Konsolidirati sposobnost presavijanja osnovnog praznog "marame". Naučite ukrasiti svoju izradu aplikacijom (ljepilo: oči, nos, usta, gumbi; nacrtajte kosu). Razvijte interes za satove origamija
53. Teorija:« ptičica».
Praksa:Cilj: Konsolidirati sposobnost presavijanja osnovnog praznog "marame". Naučite kako izraditi vlastiti obrt. Njegujte točnost u radu, pažnju.
54. Teorija:« Labud».
Praksa:Cilj: Konsolidirati sposobnost savijanja dvostrukog trokuta. Naučite savijati gornje oštre kutove prema vrhu, tvoreći kvadrat, izrezati kovrčava krila. Razvijati kreativne sposobnosti.
55. Teorija:« Slon».
Praksa:Cilj: Učite djecu kako raditi stvari. Razviti interes za rad s papirom.
56. Teorija:« Moj omiljeni origami». – KONAČNO .
Praksa:Cilj: Učvrstiti tehnike i oblike origamija naučene u učionici. Unaprijedite vještine malih i preciznih pokreta prstima desne i lijeve ruke. Njegujte interes za rezultate svog rada.
3. Metodička potpora.
3.1. Metode i oblici nastave.
Za učinkovitost, metode kao što su:
verbalni (priča, objašnjenje, poticaj);
vizualni (demonstracija uzoraka, demonstracija, izvođenje rada);
praktično (izrada rukotvorina).
Oblici i vrste nastave:
praktično;
pojedinac;
zanimanja popravljač ZUN;
sat kontrole i provjere (završni).
3.2. Vrste i oblici kontrole.
Kontrola stečenih znanja vještina i sposobnosti (ZUN) provodi se tri puta godišnje: uvodna, tekuća, završna.
Uvodni - promatranje, razgovori, intervjui s djecom.
Trenutno - usmeno ispitivanje, analiza učinjenih pogrešaka, osobne izložbe.
konačno - završni sat, izložbe, kolektivni kreativni rad.
intervju - oblik ulazne i tekuće kontrole. Provodi se radi temeljitog utvrđivanja obrazovne i kreativne razine djece, njihovih interesa i osobina, kako pri ulasku u odgojno-obrazovnu udrugu, tako i na pojedinim stupnjevima svladavanja programa. Razgovor se može voditi u obliku individualnog razgovora, kao iu kolektivnom obliku: npr. u obliku ankete.
Intervju – komponenta usmena provjera znanja, koja se provodi u obliku pitanja i odgovora.
Natječaj kreativnih radova - oblik završne (ponekad tekuće) kontrole. Provodi se s ciljem svladavanja određene razine sadržaja obrazovanja, stupnja pripremljenosti za samostalan rad: identificiranje najsposobnije i najtalentiranije djece.
Izložba - oblik završne kontrole, koja se provodi radi utvrđivanja razine vještine, kulture. Tehnike izvođenja kreativnih proizvoda, kao iu svrhu prepoznavanja i razvoja kreativnih sposobnosti kod djece. Izložba može biti osobna ili skupna u različitim područjima dodatnog obrazovanja. Izložba je sredstvo poticanja djece.
Prema rezultatima izložbe, najbolji sudionici mogu biti nagrađeni diplomom.
3.3. Kriteriji i parametri za ocjenu ZUN
Kriteriji:
vlasništvo alata;
znanje simboli za čitanje dijagrama (sposobnost rada s dijagramima);
tehnologija izrade obrta;
zanatski ukras.
Mogućnosti:
Niska razina:
dijete ne odgovara na točku;
praktični rad se izvodi nemarno, ne zadovoljava tehnološke zahtjeve.
Prosječna razina:
otkriva glavna pitanja, ali dopušta netočnosti;
praktični rad nije posve uspješan, nije estetski, nemaran.
Visoka razina:
jednostavno snalaženje u proučavanom materijalu;
sposobni povezati teoriju s praksom;
Posao je obavljen kvalitetno i precizno.
3.4. Uvjeti za izvođenje programa.
Za potpunu provedbu Origami programa potrebni su materijalno-tehnički uvjeti: zaseban ured s dobrom rasvjetom, udobni stolovi, stolice prema broju djece. Demonstracijska ploča za prikazivanje dijagrama. Stalci za izlaganje uzoraka i gotovih proizvoda. Zbog nedovoljnog materijalna baza Materijal za rad djeci pribavljaju roditelji (zakonski zastupnici) tijekom cijelog Školska godina.
Nastava u krugu od 1 godine studija održava se 4 puta tjedno po 2 sata, broj djece u grupi je 10-12 osoba. Tijekom godine provodi se ZUN kontrola: uvodna, tekuća i završna.
3.5. Ljudski resursi.
Program provodi odgojiteljica s predškolom obrazovanje učitelja kvalificirani učitelj.
3.6. Nastavno-metodički skup (EMC).
Za provedbu programa razvijen je edukativno-metodički komplet (EMK). Uključuje:
mapa s uzorcima gotovih proizvoda;
mapa sa dijagramima osnovnih obrazaca-praznina;
metodička literatura: knjige na temu "Origami" (komplet nastavnih materijala je kod nastavnika).
4. Popis literature.
1. Tarabarina T.I. Origami i razvoj djeteta. Popularan vodič za roditelje i odgojitelje. / - Jaroslavlj: "Akademija razvoja", 1998.
2. Sokolova S.V. Origami za predškolce: Vodič za odgojitelje. - St. Petersburg: DETSVO - PRESS, 2009.
3. Sokolova S.V. Origami za najmlađe: Vodič za odgojitelje. - St. Petersburg: DJETINJSTVO - PRESS, 2009.
4. Umjetnička i kreativna djelatnost. Origami: tematske, radnje, igre s djecom od 5-7 godina / ur. I.A. Ryabkova, O.A. Djurljukov. - Volgograd: Učitelj, 2011.
5. Bogateeva Z.A. Prekrasne rukotvorine od papira: Knjiga. za odgojitelje djece. vrtić i roditelji. – M.: Prosvjetljenje, 1992.
6. Nagibina M.I. Od običnog papira izrađujemo poput mađioničara. Popularan vodič za roditelje i odgojitelje. - Yaroslavl: Academy of Development: Academy, Co.: Academy Holding, 2000.
Govorništvo kao prototip novinarstva
Citati o Napoleonu - dslinkov — LiveJournal
Moja osveta Čovjek na buldožeru uništio je grad