Predavanja iz fizike Richarda Feynmana. Feynman drži predavanja iz fizike

Čitateljima ruskog izdanja

To su predavanja iz opće fizike koja drži teorijski fizičar. Oni uopće nisu slični nijednom poznatom tečaju. Ovo se može činiti čudnim: osnovni principi klasične fizike, i ne samo klasične, već i kvantne, odavno su uspostavljeni, kolegij opće fizike podučavao se diljem svijeta u tisućama obrazovnih institucija već dugi niz godina i vrijeme je da se pretvori u standardni niz poznatih činjenica i teorija, kao npr. elementarna geometrija u školi. Međutim, čak i matematičari smatraju da bi se njihova znanost trebala podučavati drugačije. A o fizici se nema što govoriti: ona se toliko intenzivno razvija da se i najbolji učitelji stalno suočavaju s velikim poteškoćama kada učenicima trebaju govoriti o suvremenoj znanosti. Žale se da moraju prekinuti ono što se naziva starim ili uobičajenim idejama. Ali odakle dolaze uobičajene ideje? Obično upadaju u mlade glave u školi od istih učitelja, koji će onda govoriti o nedostupnosti ideja moderne znanosti. Stoga, prije nego što prijeđemo na srž stvari, potrebno je potrošiti mnogo vremena uvjeravajući slušatelje u lažnost onoga što im je prethodno usađeno kao očita i nepromjenjiva istina. Bilo bi ludo prvo školarcima “jednostavnije radi” reći da je Zemlja ravna, a onda, kao otkriće, reći da je sferna. Je li put kojim budući stručnjaci ulaze u suvremeni svijet ideja teorije relativnosti i kvantiteta tako daleko od ovog apsurdnog primjera? Stvar je komplicirana i činjenicom da su najvećim dijelom predavač i slušatelji ljudi različitih generacija, te je predavaču vrlo teško izbjeći iskušenje da slušatelje povede poznatim i pouzdanim putem kojim je i sam nekada išao. vrijeme doseglo željene visine. No, stara cesta ne ostaje zauvijek najbolja. Fizika se razvija vrlo brzo, a da bismo je držali korak moramo promijeniti način na koji je proučavamo. Svi se slažu da je fizika jedna od najzanimljivijih znanosti. U isto vrijeme, mnogi udžbenici fizike ne mogu se nazvati zanimljivima. U takvim udžbenicima je u glavnim crtama sve ono što slijedi program. Obično objašnjavaju kakve dobrobiti donosi fizika i koliko ju je važno proučavati, no iz njih se vrlo rijetko može shvatiti zašto je studiranje fizike zanimljivo. Ali i ova strana pitanja zaslužuje pozornost. Kako dosadan predmet učiniti zanimljivim i modernim? O tome bi prije svega trebali razmišljati oni fizičari koji i sami rade sa strašću i znaju kako tu strast prenijeti na druge. Vrijeme za eksperimentiranje već je došlo. Njihov cilj je pronaći najučinkovitije načine poučavanja fizike, koji bi im omogućili da na novu generaciju brzo prenesu cjelokupno znanje koje je znanost akumulirala kroz svoju povijest. Pronalaženje novih načina poučavanja također je uvijek bilo važan dio znanosti. Nastava, prateći razvoj znanosti, mora neprestano mijenjati svoje oblike, prekidati tradiciju i tražiti nove metode. Tu važnu ulogu igra činjenica da se u znanosti neprestano odvija nevjerojatan proces svojevrsne simplifikacije, koja omogućuje jednostavno i kratko prikazati ono što je nekad zahtijevalo dugogodišnji rad.

Iznimno zanimljiv pokušaj u tom smjeru učinjen je na Kalifornijskom institutu za tehnologiju (SAD), koji se skraćeno naziva CALTECH, gdje je skupina profesora i nastavnika nakon brojnih rasprava razvila novi program iz opće fizike, a jedan od sudionika u ovoj skupini predavanja je držao istaknuti američki fizičar Richard Feynman.

Feynmanova predavanja izdvajaju se činjenicom da su upućena slušatelju koji živi u drugoj polovici 20. stoljeća, a koji već mnogo zna ili je čuo. Stoga se na predavanjima ne gubi vrijeme na objašnjavanje “znanstvenim jezikom” onoga što je već poznato. Ali oni fascinantno govore o tome kako čovjek proučava prirodu oko sebe, o granicama koje je danas dosegla spoznaja o svijetu, o tome koje probleme znanost rješava danas i koje će rješavati sutra.

Predavanja su održana u akademskim godinama 1961.–1962. i 1962.–1963.; snimljeni su na vrpcu, a zatim (što se pokazalo kao težak zadatak) profesori M. Sands i R. Leighton "preveli" ih na "pisani engleski". Ovaj jedinstveni “prijevod” čuva mnoge značajke predavačeva živog govora, njegovu živost, šale i digresije. No, ta vrlo vrijedna kvaliteta predavanja nipošto nije bila glavna i samodostatna. Ništa manje važne nisu bile ni originalne metode prezentiranja gradiva koje je kreirao predavač, a koje su odražavale svijetlu znanstvenu individualnost autora i njegovo stajalište o načinu poučavanja studenata fizike. To, naravno, nije slučajno. Poznato je da je Feynman u svojim znanstvenim radovima pronalazio uvijek nove metode, koje su vrlo brzo postale općeprihvaćene. Feynmanov rad na kvantnoj elektrodinamici i statistici donio mu je široko priznanje, a njegova metoda - takozvani "Feynmanovi dijagrami" - danas se koristi u gotovo svim područjima teorijske fizike.

Što god govorili o tim predavanjima - bilo da se dive stilu izlaganja ili žale za rušenjem dobrih starih tradicija - jedno ostaje neosporno: potrebno je započeti s pedagoškim eksperimentima. Vjerojatno se neće svi složiti s autorovim načinom prezentiranja određenih pitanja, niti će se svi složiti s ocjenom ciljeva i perspektiva moderne fizike. Ali to će potaknuti pojavu novih knjiga u kojima će se reflektirati drugačija stajališta. Ovo je eksperiment.

Ali pitanje nije samo što reći. Drugo pitanje koje nije manje važno je kojim redom to treba učiniti. Mjesto odjeljaka unutar općeg kolegija fizike i slijed izlaganja uvijek je uvjetno pitanje. Svi dijelovi znanosti međusobno su toliko povezani da je često teško odlučiti što prvo treba prezentirati, a što sljedeće.

Međutim, u većini sveučilišnih programa i dostupnih udžbenika još uvijek su sačuvane određene tradicije.

Odbacivanje uobičajenog slijeda izlaganja jedno je od razlikovnih obilježja Feynmanovih predavanja. Oni govore ne samo o specifičnim zadacima, već io mjestu koje fizika zauzima u nizu drugih znanosti, o načinima opisivanja i proučavanja prirodnih pojava. Vjerojatno se predstavnici drugih znanosti - recimo matematike - neće složiti s mjestom koje Feynman dodjeljuje tim znanostima. Njemu, kao fizičaru, “njegova” znanost, naravno, izgleda najvažnija. Ali ta okolnost ne zauzima mnogo mjesta u njegovu izlaganju. Ali njegova priča jasno odražava razloge koji motiviraju fizičara da obavlja mukotrpan rad istraživača, kao i sumnje koje se javljaju kada se suoči s poteškoćama koje se sada čine nepremostivim.

Mladi prirodoslovac mora ne samo shvatiti zašto je zanimljivo baviti se znanošću, već i osjetiti po koju se cijenu pobjede osvajaju i koliko su ponekad teški putevi do njih.

Također se mora imati na umu da ako je autor u početku radio bez matematičkog aparata ili je koristio samo onaj predstavljen u predavanjima, tada će čitatelj, kako napreduje, morati povećati svoje matematičko znanje. Međutim, iskustvo pokazuje da je matematičku analizu (barem njene osnove) danas lakše naučiti nego fiziku.

Feynmanova predavanja objavljena su u Sjedinjenim Državama u tri velika toma. Prvi sadrži uglavnom predavanja iz mehanike i teorije topline, drugi iz elektrodinamike i fizike kontinuuma, a treći iz kvantne mehanike. Kako bi knjiga bila dostupna što većem broju čitatelja i što je lakše koristiti, rusko izdanje će biti objavljeno u malim nakladama. Prva četiri od njih odgovaraju prvom svesku američkog izdanja.

Kome će ova knjiga koristiti? Prije svega učiteljima koji je pročitaju u cijelosti: potaknut će ih na razmišljanje o promjeni dosadašnjih pogleda na početak nastave fizike. Zatim će ga učenici pročitati. U njoj će osim onoga što nauče na predavanjima pronaći puno toga novoga. Naravno, potrudit će se čitati i školarci. Većina njih teško će sve svladati, ali ono što mogu pročitati i razumjeti pomoći će im da uđu u modernu znanost čiji je put uvijek težak, ali nikad dosadan. Svatko tko ne vjeruje da ga može položiti, neka se ne upušta u proučavanje ove knjige! I konačno, svi ostali ga mogu pročitati. Čitajte samo iz zabave. Ovo je također vrlo korisno. Feynman u svom predgovoru ne ocjenjuje visoko rezultate svog eksperimenta: premali udio studenata koji su slušali njegov kolegij naučio je sva predavanja. Ali tako treba biti.

Ova je knjiga prijevod predavanja nobelovaca Richarda Feynmana i Stevena Weinberga na Dirac Readings u Cambridgeu. Na živahan i fascinantan način propituju se različiti aspekti složenog i još ne do kraja riješenog problema objedinjavanja kvantne teorije s teorijom relativnosti.

Predavanje R. Feynmana detaljno govori o prirodi antičestica i vezi između spina i statistike. Predavanje S. Weinberga posvećeno je pitanjima izgradnje jedinstvene teorije koja spaja teoriju gravitacije s kvantnom teorijom.

Priroda fizikalnih zakona

Richard Feynman je izvanredan teorijski fizičar, talentirani učitelj i profesor, čija su predavanja, održana tijekom tradicionalnih Messenger čitanja na Sveučilištu Cornell 1964., postala referentna knjiga za nekoliko generacija fizičara diljem svijeta.

Zašto te briga što drugi misle?

Knjiga “Zašto te briga što drugi misle?” govori o životu i pustolovinama slavnog fizičara, jednog od tvoraca atomske bombe, nobelovca Richarda Phillipsa Feynmana.

Prvi dio posvećen je dvoje ljudi koji su odigrali vrlo važnu ulogu u Feynmanovom životu: njegovom ocu, koji ga je tako odgojio, njegovoj prvoj supruzi, koja ga je, unatoč kratkom braku, naučila voljeti.

Drugi dio posvećen je Feynmanovom istraživanju katastrofe koja se dogodila sa svemirskim brodom Challenger.

Knjiga će biti vrlo zanimljiva onima koji su već pročitali drugu knjigu R.F. Feynman "Naravno da se šalite, gospodine Feynman!"

Radost učenja

Veličanstvena zbirka kratkih radova briljantnog znanstvenika, talentiranog učitelja, izvrsnog govornika i jednostavno zanimljive osobe Richarda Feynmana - briljantni, duhoviti intervjui i govori, predavanja i članci.

Radovi uvršteni u ovu zbirku ne samo da čitatelju daju predodžbu o enciklopedijskom intelektu glasovitog fizičara, već daju i uvid u njegov svakodnevni život i unutarnji svijet.

Knjiga mišljenja i ideja - o perspektivama znanosti, o odgovornosti znanstvenika za sudbinu svijeta, o glavnim problemima egzistencije - informativna je, duhovita i iznimno zanimljiva.

Feynman drži predavanja iz fizike. Svezak 1

Svezak 1 Moderna znanost o prirodi. Zakoni mehanike.

Feynman drži predavanja iz fizike. Svezak 2

Čitatelj je pozvan na poznati tečaj predavanja iz opće fizike, koji je izvanredni američki fizičar, nobelovac Richard Feynman čitao na Kalifornijskom institutu za tehnologiju.

Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motiviraju fizičara na mukotrpan rad istraživanja, kao i dvojbe koje se javljaju kada se suoči s poteškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo shvatiti zašto je zanimljivo baviti se znanošću, već i osjetiti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi do njih.

Svezak 2 Prostor. Vrijeme. Pokret.

Feynman drži predavanja iz fizike. Svezak 3

Čitatelj je pozvan na poznati tečaj predavanja iz opće fizike, koji je izvanredni američki fizičar, nobelovac Richard Feynman čitao na Kalifornijskom institutu za tehnologiju.

Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motiviraju fizičara na mukotrpan rad istraživanja, kao i dvojbe koje se javljaju kada se suoči s poteškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo shvatiti zašto je zanimljivo baviti se znanošću, već i osjetiti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi do njih.

Svezak 3 Radijacija. Valovi. Quanta.

Feynman drži predavanja iz fizike. Svezak 4

Čitatelj je pozvan na poznati tečaj predavanja iz opće fizike, koji je izvanredni američki fizičar, nobelovac Richard Feynman čitao na Kalifornijskom institutu za tehnologiju.

Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motiviraju fizičara na mukotrpan rad istraživanja, kao i dvojbe koje se javljaju kada se suoči s poteškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo shvatiti zašto je zanimljivo baviti se znanošću, već i osjetiti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi do njih.

Svezak 4 Kinetika. Toplina. Zvuk.

Feynman drži predavanja iz fizike. Svezak 5

Čitatelj je pozvan na poznati tečaj predavanja iz opće fizike, koji je izvanredni američki fizičar, nobelovac Richard Feynman čitao na Kalifornijskom institutu za tehnologiju.

Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motiviraju fizičara na mukotrpan rad istraživanja, kao i dvojbe koje se javljaju kada se suoči s poteškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo shvatiti zašto je zanimljivo baviti se znanošću, već i osjetiti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi do njih.

Svezak 5 Elektricitet i magnetizam.

Feynman drži predavanja iz fizike. Svezak 6

Čitatelj je pozvan na poznati tečaj predavanja iz opće fizike, koji je izvanredni američki fizičar, nobelovac Richard Feynman čitao na Kalifornijskom institutu za tehnologiju.

Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motiviraju fizičara na mukotrpan rad istraživanja, kao i dvojbe koje se javljaju kada se suoči s poteškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo shvatiti zašto je zanimljivo baviti se znanošću, već i osjetiti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi do njih.

Svezak 6 Elektrodinamika.

Feynman drži predavanja iz fizike. svezak 7

Čitatelj je pozvan na poznati tečaj predavanja iz opće fizike, koji je izvanredni američki fizičar, nobelovac Richard Feynman čitao na Kalifornijskom institutu za tehnologiju.

Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motiviraju fizičara na mukotrpan rad istraživanja, kao i dvojbe koje se javljaju kada se suoči s poteškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo shvatiti zašto je zanimljivo baviti se znanošću, već i osjetiti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi do njih.

svezak 7 Fizika kontinuiranih medija.

Feynman drži predavanja iz fizike. Svezak 8

Čitatelj je pozvan na poznati tečaj predavanja iz opće fizike, koji je izvanredni američki fizičar, nobelovac Richard Feynman čitao na Kalifornijskom institutu za tehnologiju.

Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motiviraju fizičara na mukotrpan rad istraživanja, kao i dvojbe koje se javljaju kada se suoči s poteškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo shvatiti zašto je zanimljivo baviti se znanošću, već i osjetiti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi do njih.

Feynman drži predavanja iz fizike. Svezak 9

Čitatelj je pozvan na poznati tečaj predavanja iz opće fizike, koji je izvanredni američki fizičar, nobelovac Richard Feynman čitao na Kalifornijskom institutu za tehnologiju.

Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motiviraju fizičara na mukotrpan rad istraživanja, kao i dvojbe koje se javljaju kada se suoči s poteškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo shvatiti zašto je zanimljivo baviti se znanošću, već i osjetiti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi do njih.

Svezak 8 i 9. Kvantna mehanika.

Feynman drži predavanja iz fizike. Svezak 10

Čitatelj je pozvan na poznati tečaj predavanja iz opće fizike, koji je izvanredni američki fizičar, nobelovac Richard Feynman čitao na Kalifornijskom institutu za tehnologiju.

Feynmanova priča zorno prikazuje razloge koji motiviraju fizičara na mukotrpan rad istraživanja, kao i dvojbe koje se javljaju kada se suoči s poteškoćama koje se čine nepremostivim. Ova predavanja pomažu ne samo shvatiti zašto je zanimljivo baviti se znanošću, već i osjetiti koliko su pobjede skupe i koliko su ponekad teški putevi do njih.

Richard Feynman se smatra ne samo jednim od najvažnijih fizičara 20. stoljeća, već i jednom od najfascinantnijih i najjedinstvenijih figura moderne znanosti.

Ovaj je znanstvenik dao golem doprinos proučavanju kvantne elektrodinamike, temeljnog polja fizike koje proučava interakciju zračenja s materijom, kao i elektromagnetske interakcije nabijenih čestica. Osim toga, nadaleko je poznat kao učitelj i popularizator znanosti.

Feynmanova blistava osobnost i razorne presude izazvale su i divljenje i neprijateljstvo, ali jedno je sigurno: moderna fizika ne bi bila ono što je danas bez sudjelovanja ovog nevjerojatnog čovjeka.

Naravno da se šalite, gospodine Feynman!

Američki fizičar Richard Feynman jedan je od tvoraca atomske bombe. Njegov rad na kvantnoj elektrodinamici nagrađen je Nobelovom nagradom.

Fizika je za njega bila sve: ključ strukture svijeta, uzbudljiva igra, smisao života. Međutim, ovo nipošto nije potpuni odgovor na pitanje “Tko je Richard Feynman?” Njegova izvanredna, višestruka osobnost uvelike nadilazi uobičajenu sliku autoritativnog znanstvenika i ne zaslužuje ništa manje pažnje od njegovih izvanrednih znanstvenih postignuća.

Poznat po svojoj strasti prema šalama, prijateljima i kolegama nije dao da se opuste i dosađuju. Skeptičan stav prema kulturi i umjetnosti nije ga spriječio da postane dobar portretist i svira egzotične glazbene instrumente. Žeđ za znanjem stalno ga je tjerala na neočekivane eksperimente; rado se okušavao u ulogama koje nikako nisu bile primjerene uglednom profesoru.

I teško da itko o tome može govoriti bolje od samog Feynmana. Mudrost i nestašluk, lukavost i poštenje, otrovni sarkazam i djetinjasto oduševljenje nepoznatim iznenađujuće su spojeni u svakoj njegovoj priči.

Čitateljima ruskog izdanja

To su predavanja iz opće fizike koja drži teorijski fizičar. Oni uopće nisu slični nijednom poznatom tečaju. Ovo se može činiti čudnim: osnovni principi klasične fizike, i ne samo klasične, već i kvantne, odavno su uspostavljeni, kolegij opće fizike podučavao se diljem svijeta u tisućama obrazovnih institucija već dugi niz godina i vrijeme je da se pretvori u standardni niz poznatih činjenica i teorija, kao npr. elementarna geometrija u školi. Međutim, čak i matematičari smatraju da bi se njihova znanost trebala podučavati drugačije. A o fizici se nema što govoriti: ona se toliko intenzivno razvija da se i najbolji učitelji stalno suočavaju s velikim poteškoćama kada učenicima trebaju govoriti o suvremenoj znanosti. Žale se da moraju prekinuti ono što se naziva starim ili uobičajenim idejama. Ali odakle dolaze uobičajene ideje? Obično upadaju u mlade glave u školi od istih učitelja, koji će onda govoriti o nedostupnosti ideja moderne znanosti. Stoga, prije nego što prijeđemo na srž stvari, potrebno je potrošiti mnogo vremena uvjeravajući slušatelje u lažnost onoga što im je prethodno usađeno kao očita i nepromjenjiva istina. Bilo bi ludo prvo školarcima “jednostavnije radi” reći da je Zemlja ravna, a onda, kao otkriće, reći da je sferna. Je li put kojim budući stručnjaci ulaze u suvremeni svijet ideja teorije relativnosti i kvantiteta tako daleko od ovog apsurdnog primjera? Stvar je komplicirana i činjenicom da su najvećim dijelom predavač i slušatelji ljudi različitih generacija, te je predavaču vrlo teško izbjeći iskušenje da slušatelje povede poznatim i pouzdanim putem kojim je i sam nekada išao. vrijeme doseglo željene visine. No, stara cesta ne ostaje zauvijek najbolja. Fizika se razvija vrlo brzo, a da bismo je držali korak moramo promijeniti način na koji je proučavamo. Svi se slažu da je fizika jedna od najzanimljivijih znanosti. U isto vrijeme, mnogi udžbenici fizike ne mogu se nazvati zanimljivima. U takvim udžbenicima je u glavnim crtama sve ono što slijedi program. Obično objašnjavaju kakve dobrobiti donosi fizika i koliko ju je važno proučavati, no iz njih se vrlo rijetko može shvatiti zašto je studiranje fizike zanimljivo. Ali i ova strana pitanja zaslužuje pozornost. Kako dosadan predmet učiniti zanimljivim i modernim? O tome bi prije svega trebali razmišljati oni fizičari koji i sami rade sa strašću i znaju kako tu strast prenijeti na druge. Vrijeme za eksperimentiranje već je došlo. Njihov cilj je pronaći najučinkovitije načine poučavanja fizike, koji bi im omogućili da na novu generaciju brzo prenesu cjelokupno znanje koje je znanost akumulirala kroz svoju povijest. Pronalaženje novih načina poučavanja također je uvijek bilo važan dio znanosti. Nastava, prateći razvoj znanosti, mora neprestano mijenjati svoje oblike, prekidati tradiciju i tražiti nove metode. Tu važnu ulogu igra činjenica da se u znanosti neprestano odvija nevjerojatan proces svojevrsne simplifikacije, koja omogućuje jednostavno i kratko prikazati ono što je nekad zahtijevalo dugogodišnji rad.

Iznimno zanimljiv pokušaj u tom smjeru učinjen je na Kalifornijskom institutu za tehnologiju (SAD), koji se skraćeno naziva CALTECH, gdje je skupina profesora i nastavnika nakon brojnih rasprava razvila novi program iz opće fizike, a jedan od sudionika u ovoj skupini predavanja je držao istaknuti američki fizičar Richard Feynman.

Feynmanova predavanja izdvajaju se činjenicom da su upućena slušatelju koji živi u drugoj polovici 20. stoljeća, a koji već mnogo zna ili je čuo. Stoga se na predavanjima ne gubi vrijeme na objašnjavanje “znanstvenim jezikom” onoga što je već poznato. Ali oni fascinantno govore o tome kako čovjek proučava prirodu oko sebe, o granicama koje je danas dosegla spoznaja o svijetu, o tome koje probleme znanost rješava danas i koje će rješavati sutra.

Predavanja su održana u akademskim godinama 1961.–1962. i 1962.–1963.; snimljeni su na vrpcu, a zatim (što se pokazalo kao težak zadatak) profesori M. Sands i R. Leighton "preveli" ih na "pisani engleski". Ovaj jedinstveni “prijevod” čuva mnoge značajke predavačeva živog govora, njegovu živost, šale i digresije. No, ta vrlo vrijedna kvaliteta predavanja nipošto nije bila glavna i samodostatna. Ništa manje važne nisu bile ni originalne metode prezentiranja gradiva koje je kreirao predavač, a koje su odražavale svijetlu znanstvenu individualnost autora i njegovo stajalište o načinu poučavanja studenata fizike. To, naravno, nije slučajno. Poznato je da je Feynman u svojim znanstvenim radovima pronalazio uvijek nove metode, koje su vrlo brzo postale općeprihvaćene. Feynmanov rad na kvantnoj elektrodinamici i statistici donio mu je široko priznanje, a njegova metoda - takozvani "Feynmanovi dijagrami" - danas se koristi u gotovo svim područjima teorijske fizike.

Što god govorili o tim predavanjima - bilo da se dive stilu izlaganja ili žale za rušenjem dobrih starih tradicija - jedno ostaje neosporno: potrebno je započeti s pedagoškim eksperimentima. Vjerojatno se neće svi složiti s autorovim načinom prezentiranja određenih pitanja, niti će se svi složiti s ocjenom ciljeva i perspektiva moderne fizike. Ali to će potaknuti pojavu novih knjiga u kojima će se reflektirati drugačija stajališta. Ovo je eksperiment.

Ali pitanje nije samo što reći. Drugo pitanje koje nije manje važno je kojim redom to treba učiniti. Mjesto odjeljaka unutar općeg kolegija fizike i slijed izlaganja uvijek je uvjetno pitanje. Svi dijelovi znanosti međusobno su toliko povezani da je često teško odlučiti što prvo treba prezentirati, a što sljedeće.

Međutim, u većini sveučilišnih programa i dostupnih udžbenika još uvijek su sačuvane određene tradicije.

Odbacivanje uobičajenog slijeda izlaganja jedno je od razlikovnih obilježja Feynmanovih predavanja. Oni govore ne samo o specifičnim zadacima, već io mjestu koje fizika zauzima u nizu drugih znanosti, o načinima opisivanja i proučavanja prirodnih pojava. Vjerojatno se predstavnici drugih znanosti - recimo matematike - neće složiti s mjestom koje Feynman dodjeljuje tim znanostima. Njemu, kao fizičaru, “njegova” znanost, naravno, izgleda najvažnija. Ali ta okolnost ne zauzima mnogo mjesta u njegovu izlaganju. Ali njegova priča jasno odražava razloge koji motiviraju fizičara da obavlja mukotrpan rad istraživača, kao i sumnje koje se javljaju kada se suoči s poteškoćama koje se sada čine nepremostivim.

Mladi prirodoslovac mora ne samo shvatiti zašto je zanimljivo baviti se znanošću, već i osjetiti po koju se cijenu pobjede osvajaju i koliko su ponekad teški putevi do njih.