Vikinški pohodi protiv Rusa. Drevna Rusija - stvaranje Vikinga

Jezične norme, osobito norme tako razvijenog književnog jezika kao što je ruski jezik, složena su i višestruka pojava, koja odražava kako društvene i estetske poglede na riječ, tako i unutarnje, neovisne o ukusu i želji govornika, obrasce jezičnog sustava u njegovom kontinuiranom razvoju i usavršavanju.

Istodobno, kultura govora pretpostavlja poštivanje ovih normi s različitim stupnjevima obaveznosti i bilježe se fluktuacije u normama, što se odražava u procjeni govora, koja se javlja na ljestvici; ispravno/prihvatljivo/pogrešno. S tim u vezi, uobičajeno je razlikovati dvije vrste normi: imperativne (obavezne) i dispozitivne (komplementarne). Povrede imperativnih i dispozitivnih normi mogu se konceptualizirati kao grube i negrube.

Imperativne norme u jeziku su pravila koja su obvezna za provedbu i odražavaju obrasce funkcioniranja jezika. Primjer imperativnih normi su pravila konjugacije, deklinacije, slaganja itd. Takve norme ne dopuštaju varijacije (nevarijantne norme), a svaka druga implementacija smatra se netočnom i neprihvatljivom. Na primjer: abeceda ( Ne abeceda), prihvaćeno (nije prihvaćeno), piletina ( Ne piletina), zahvaljujući kojoj ( Ne zahvaljujući kojoj).

Lingvisti primjećuju da su varijacije u normi objektivna i neizbježna posljedica jezične evolucije. Prisutnost varijacije, tj. stupnja suživota stare i nove kvalitete, s njihove točke gledišta, čak je korisna i svrsishodna: opcije vam omogućuju da se naviknete na novi oblik, učinite promjenu norme manje primjetnom i bolnom ( na primjer , valovi - valovi, pjenušav - pjenušav, biljni - biljni). Ove mogućnosti pokrivaju različite razine jezika: postoje varijante ortoepske norme ( svakidašnji i svakodnevni), morfološke i tvorbene ( grč suprug. obitelj i grč supruge rod, šaliti se I šaliti se), varijante gramatičkih oblika ( čaj I čaj, kapica I kaplje), sintaktičke opcije ( ispunjen nečim I puna nečega, Čekam pismo I čekajući pismo).

Promjenjivost oblika nije stalno svojstvo pojedinih jezičnih jedinica. Oscilacija se nastavlja duže ili manje dugo, nakon čega se opcije razlikuju u značenju, stječući status samostalnih riječi. Na primjer, u prošlosti neobrazovane osobe ( neznalica) moglo se nazvati neznalica.(U I. A. Krylov: Neuk sudi upravo tako. Ako ne razumiju poantu, sve je to sitnica.) U drugom slučaju, produktivna opcija potpuno istiskuje svog konkurenta (to se dogodilo, na primjer, s opcijama tokar i normativni u 18.–19.st. tokar).

Transformacija potpunih, suvišnih varijanti u nepotpune, koje se međusobno razlikuju po stilskoj ili emocionalnoj boji, jasan je pokazatelj poboljšanja ruskog književnog jezika.

Što se uzima u obzir pri odabiru jedne od opcija kao poželjne, točne?

Prepoznavanje normativnosti (ispravnosti) jezične činjenice obično se temelji na neizostavnoj prisutnosti triju glavnih značajki:

1) redovita uporaba (ponovljivost) ove metode izražavanja;

2) usklađenost ovog načina izražavanja s mogućnostima književnojezičnog sustava (uzimajući u obzir njegovu povijesnu restrukturaciju);

3) javno odobravanje redovito reproduciranog načina izražavanja (a uloga suca u tom slučaju obično pripada piscima, znanstvenicima i obrazovanom dijelu društva).

Normu karakterizira dosljednost i povezanost s strukturom jezika, postojanost, povijesna i društvena uvjetovanost te istodobno dinamičnost i promjenjivost.

Dakle, norma može biti strogo obvezna (ne dopušta opcije) ili nije strogo obvezna. U ovom slučaju mogu postojati tri moguća odnosa između norme i opcije:

· norma je obvezna, a opcija je zabranjena (izvan književnoga jezika);

· norma je obvezujuća, ali je opcija prihvatljiva;

· norma i opcija su jednake.

Polazit ćemo od uvjerenja da ruski književni jezik uključuje dvije različite sistemske tvorevine: kodificirani književni jezik i razgovorni govor, koji samo snaga tradicije sprječava da se nazove razgovornim jezikom. Govorni govor, kao što je već rečeno, spontan je; on se, za razliku od tekstova kodificiranog književnog jezika, prvenstveno pisanih, ne priprema unaprijed i ne promišlja. I zato je, sa stajališta kulture poznavanja jezika, kolokvijalni govor poseban objekt. Teškoća proučavanja kolokvijalnog govora u smislu kulture govora sastoji se u tome što njegovo spontano provođenje, nedostatak kontrole nad izvođenjem, što je uobičajeno u komunikaciji kodificiranim književnim jezikom, dovodi do neizbježnog određenog postotka pogrešaka i nedostataka, koje treba razlikovati. iz normi razgovornog govora, pak, u kodificiranom književnom jeziku s pravom se svrstavaju u nenormativne pojave.

Zašto točno pravopisni standardi se najčešće krše u govoru i zašto ljudi uopće obraćaju pozornost na te pogreške?

Ortoepija (od grčkog orthos - ispravan i epos - govor) je skup normi nacionalnog jezika koji osiguravaju jedinstvo njegovog zvučnog dizajna, čija ujednačenost pomaže u olakšavanju verbalne komunikacije.

Osobitost ortoepskih normi je da se odnose isključivo na usmeni govor. U okviru ortoepskih normi razmatraju se norme izgovora i naglaska, odnosno specifični fenomeni usmenog govora koji se obično ne odražavaju u pisanju.

U području ortoepije jezični sustav u cijelosti određuje normu, na primjer: fonetska izmjena naglašenog "o" s nenaglašenim "a", zaglušnost zvučnih suglasnika na kraju riječi i ispred bezvučnih suglasnika itd. , kojim se društvo treba voditi.

Norme naglaska reguliraju izbor položaja i kretanja naglašenog sloga među nenaglašenim. Limenka četvrtina, Zabranjeno je četvrtina. Norme suvremenog ruskog naglaska u književnom jeziku usko su povezane s morfološkim svojstvima dijelova govora i ispadaju kao jedan od njihovih formalnih pokazatelja. Pokretljivost i raznolikost naglaska uzrokuje poteškoće u svladavanju akcentoloških normi.

U suvremenom ruskom jeziku postoji više od 5000 često korištenih riječi u kojima se bilježe fluktuacije u naglasku. Kombinacije zvukova predstavljaju poteškoće govornicima [CHN], [SHN], [ŠTO], [SHTO], izgovor stranih i posuđenica, semantički i oblikovnorazlučni naglasak.

Poznavanje i poštivanje ortoepskih normi na ruskom jeziku vrlo je važno, budući da je naglasak u riječi vrlo osjetljiv instrument koji obavlja nekoliko funkcija. Općekulturna funkcija očituje se u izgovoru riječi (osobito vlastitih imena) vezanih uz povijest i kulturu pojedinog naroda ( Musorgski, Ivanov, Peškov, Pikaso). Semantička razlikovna funkcija ostvaruje se uporabom homonima ( KAOS - KAOS, sretno - veselo, jezik - jezik, zauzet - zauzet itd.).

Leksičke norme uključuju uporabu riječi u strogom skladu s njezinim rječničkim značenjem, kao i norme u vezi s uporabom riječi u kombinaciji s drugim riječima.

Navedimo primjer tipičnih povreda leksičkih normi ove vrste (u daljnjem tekstu primjeri iz knjige M. V. Gorbanevskog, Yu. N. Karaulova, V. M. Shakleina „Ne govorite grubim jezikom: o kršenjima normi književnog govora u elektroničkom i tiskani mediji"):

Nadali smo se da ćemo imati odgovor na ove opasnosti. Opasnosti ne zahtijevaju odgovor. Dakle, mislila se na sasvim drugu riječ: pitanja, upozorenja, prijetnje.

Dakle, ako znate leksičko značenje svake korištene riječi, onda je teško napraviti pogrešku povezanu s upotrebom riječi u značenju koje je neobično za nju.

Drugi slučaj leksičkih pogrešaka povezan je s kršenjem normi leksičke kompatibilnosti riječi.

Kršenje normi leksičke kompatibilnosti, povezano s činjenicom da se korištene riječi ne mogu nadopunjavati, može se ilustrirati sljedećim primjerima:

Sve je ispričala njegov autobiografija. Autobiografiju piše ili priča samo sam autor, tako da ne možete ispričati nečiju autobiografiju (možete samo biografija). Ili: Bit će za sve obučen službene cipele... Na ruskom jeziku cipele koje se obuvaju, A oblači se odjeća, pa ova kombinacija nošenje cipela ne može se nazvati točnim.

Pravilnost govora često je narušena u stabilnim kombinacijama koje se ne mogu pretjerano rastaviti bez gubitka značenja, npr.: je od velike važnosti(postoji frazeološka jedinica biti od velike važnosti, Ali zauzimaju vrijednost- pogrešno). Ili: U ovoj situaciji htjeli smo razgibati mišiće(obično kažu mahati šakama).

Druga vrsta normi leksičke kompatibilnosti povezana je s riječima koje uz njih zahtijevaju obvezni distributer. Na primjer, ići (gdje?) na odmor, na selo, na fakultet itd. U usmenom govoru ponekad možemo reći "Išao sam", ali u isto vrijeme, obično u okviru određene situacije, distributer (kamo je točno otišao) postaje jasan iz konteksta, au pisanom govoru najčešće se osjeća semantička nepotpunost i nedovršenost strukture. Mnoge riječi zahtijevaju ovu vrstu distributera: znati (tko? što?), razumjeti (tko? što?), učiniti (tko? što?), diplomirati (koga?), osnivač (čega?) itd.

Dakle, da biste bili u skladu s leksičkim normama, nije dovoljno samo poznavati leksičko značenje upotrijebljene riječi, već morate imati i podatke o njezinoj leksičkoj kompatibilnosti.

Norme tvorbe riječi regulirati izbor morfema, pravila za njihovo postavljanje i kombiniranje kao dio nove riječi.

U suvremenom ruskom jeziku postoje sljedeća kršenja normi tvorbe riječi:

Pogreške povezane s kršenjem tvorbene strukture riječi u ruskom jeziku, upotrebom oblika koji su odsutni u jeziku. Na primjer, ne postoje oblici 1. lica jednine za glagole vakuum(Zabranjeno je usisavanje ili usisavanje) I pobijediti(Zabranjeno je ja ću pobijediti ili Ja ću trčati) i tako dalje.

Umjetno oblikovane riječi - npr. obožavatelj(umjesto ventilator), uljudan(umjesto uljudan), tradicionalni(umjesto tradicionalni), stabilizirati situacija (umjesto stabilizirati), otkazivanje(umjesto otkazivanje), draž(umjesto Draž), gostoljubivost(umjesto gostoljubivost) itd.

Morfološke norme reguliraju izbor varijanti morfološkog oblika riječi i varijanti njezine sprege s drugima: mogu se koristiti službenik s, inženjer s, Zabranjeno je - službenik A, inženjer A ; Limenka previše posla, nema mjesta i to je nemoguće - mnoge poslove ov, nema mjesta ov .

Povrede morfoloških normi manifestiraju se:

u tvorbi rodnih oblika imenice: ukusan kakao(umjesto ukusan kakao) itd.;

u upotrebi brojčanih oblika imenice: pripreme I za ispite (umjesto priprema A za ispite), bez financija s podršku (umjesto bez financija jao podrška) itd.;

u upotrebi padežnih oblika imenica: koliko je sati ja (moram koliko je sati eni ), mrlja u oku e (moram mrlja u oku na ), izbor A (moram izbor s) , šofer A (moram šofer s) , rođendan e (moram Rođendan ja) , s ljudima ja mi(moram s ljudima b mi) itd.

Postoje uobičajene pogreške pri mijenjanju glagola: i G Ne(umjesto i i Ne), željeti ut (umjesto vruće yat ), laž(umjesto staviti ili prtljaga), ići, Idi Idi(umjesto ići), igrao(umjesto igrali su se), penjati se(umjesto Izađi) itd.

Dosta kršenja normi događa se pri deklinaciji brojeva, korištenju oblika stupnjeva usporedbe pridjeva itd.

Dakle, kršenje morfoloških normi prvenstveno je posljedica slabog poznavanja pravila i zahtjeva zapisanih u udžbenicima i rječnicima, te niske opće kulturne razine govornika ili pisca.

Sintaktičke norme odrediti pravilno građenje i uporabu svih sintaktičkih struktura.

Glavna kršenja sintaktičkih normi povezana su s pogreškama u sljedećim slučajevima:

· kada se koristi izraz s upravljanjem. Na primjer: pregled o čemu ( Ne za što); pregled za što ( Ne o čemu); karakteristika koga ( Ne na koga); izvješće što I o čemu; zabilježiti, objasniti Što(Ne o čemu); država Što ( Ne o čemu);

· ako je red riječi pogrešan. Na primjer: Volio je i bio strastven za nogomet(Pravo: volio je nogomet i bio je strastven za njega);

· kada nedostaju riječi. Na primjer: Čitaju različite knjige koje je napisao jedan od autora;

· kod nemotiviranog udvajanja subjekta zamjenicom. Na primjer: Roba koja je trebala biti isporučena nalazila se u skladištu(Pravo: Roba koja je trebala biti isporučena bila je u skladištu);

· pri korištenju participnih i participskih frazema. Na primjer: On je glavni koji je došao na prezentaciju... (Pravo: On je glavni koji je došao na predstavljanje...) Nakon gledanja filma pisac mi je postao još bliži i draži(Pravo: Kad sam pogledao film, pisac mi je postao još bliži i draži).

Dakle, sintaktičke norme diktiraju potrebu poznavanja značajki sintaktičkih struktura i sposobnost njihove ispravne upotrebe u govoru.

Stoga je briga o ispravnosti govora briga ne samo o očuvanju jezika, već i o tome da komunikacijska pogreška ne nastane kao posljedica jezične pogreške, te da slušatelj (čitatelj) ispravno razumije sve što autor piše. govora kaže (piše) .

Mnogi, pa i ja, vjeruju da je jezik (ma kakav) poput samoučećeg stroja koji se razvija pod utjecajem ljudi i njegov razvoj nije moguće zaustaviti ili ostaviti u određenim okvirima. No, naravno, svaki jezik u određenom trenutku razvoja ima svoje norme, a jezik, u pravilu, ima usmeni ili pisani oblik.

Prijeđimo na ruski jezik, idealnu upotrebu jezika opisuje “Zakon o državnom jeziku Ruske Federacije”, koji kaže da je “3. Postupak odobravanja normi suvremenog ruskog književnog jezika kada se koristi kao državni jezik Ruske Federacije, pravila ruskog pravopisa i interpunkcije utvrđuje Vlada Ruske Federacije.

4. Državni jezik Ruske Federacije je jezik koji promiče međusobno razumijevanje i jača međunacionalne veze između naroda Ruske Federacije u jedinstvenoj višenacionalnoj državi.”

Nažalost, to nije uvijek tako i država jednostavno ne može regulirati ruski jezik i njegov razvoj, osim možda književnog jezika, koji, u sadašnjem tempu razvoja, nije tako lako pratiti. Dakle, koje su norme ruskog jezika? Regulira li ih doista vlada? U ruskom jeziku postoje 2 norme - jezična i književna. „Jezična norma je povijesno određen skup uobičajeno korištenih jezičnih sredstava, kao i pravila za njihov odabir i uporabu, koje društvo prepoznaje kao najprikladnije u određenom povijesnom razdoblju. Norma je jedno od bitnih svojstava jezika koje osigurava njegovo funkcioniranje i povijesni kontinuitet zbog svoje inherentne stabilnosti, iako ne isključuje promjenjivost jezičnih sredstava i zamjetnu povijesnu promjenjivost, budući da je norma osmišljena, s jedne strane, da očuva govorne tradicije, a s druge strane, zadovoljiti sadašnje i promjenjive potrebe društva"Jezična norma - https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0 %BE%D0%B2%D0%B0% D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0.

Književna norma je usmjerena na "očuvanje sredstava i pravila za njihovu upotrebu akumuliranih u određenom društvu od strane prethodnih generacija." %8B%D0% BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0. Tko bi se trebao pridržavati ovih normi? Naravno, mediji, pisci i druge organizacije/ljudi koji rade u kulturnoj sferi. Ali slijede li uvijek ta pravila? - Ne. Često, da bi se osoba zainteresirala, potrebno je koristiti jezik koji je „bliži narodu“, tj. posežu za kolokvijalnim izrazima i narodnim govorima i tu na snagu stupaju jezične norme koje su, po meni, šire od književnih. A koliko se često norme krše? Da, norme se krše, i to često, a to se ne može izbjeći.

“Analizom Drugog svjetskog rata američki vojni povjesničari otkrili su vrlo zanimljivu činjenicu, a to je da su Amerikanci u iznenadnom sukobu s japanskim snagama u pravilu mnogo brže donosili odluke i posljedično pobjeđivali čak i nadmoćnije neprijateljske snage. Proučavajući ovaj obrazac, znanstvenici su došli do zaključka da je prosječna duljina riječi kod Amerikanaca 5,2 znaka, dok je kod Japanaca 10,8, pa je stoga potrebno 56% manje vremena za izdavanje naredbi, što igra važnu ulogu u kratkoj bitki... Zanimljivosti radi, analizirali su ruski govor, i pokazalo se da je duljina riječi u ruskom jeziku u prosjeku 7,2 znaka po riječi. Međutim, u kritičnim situacijama ruskogovorno zapovjedno osoblje prelazi na vulgarnost i duljina riječi smanjena je na... 3,2 znaka po riječi. To je zbog činjenice da su neke fraze, pa čak i fraze, zamijenjene JEDNOM riječju.” Šala o narudžbama - http://vvv-ig.livejournal.com/25910.html

Možemo zaključiti da se psovke gotovo nemoguće riješiti, iako je ona prepoznata kao sitno huliganstvo, pravila postoje da se krše, što ljudi i rade, jer nije pogubno. Ali moj stav prema psovkama je negativan, jer je čovjek dao značenje svim riječima, dakle, ako je psovkama dato neko negativno značenje, onda ne biste trebali koristiti takve riječi.

Vrijedno je govoriti o slengu, "Sleng (od engleskog slenga) je skup posebnih riječi ili novih značenja postojećih riječi koje se koriste u različitim ljudskim asocijacijama (profesionalnim, društvenim, dobnim i drugim skupinama)" Sleng - https://ru. wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B3. Najčešće se slengom koriste predstavnici određenih profesija ili društvenih skupina; Zašto je sleng loš? Glavni plus je brža komunikacija, ali minus je nerazumijevanje, tj. ne može svatko razumjeti o čemu osoba govori, to se posebno odnosi na prošlu generaciju, gdje tehnološki napredak nije otišao tako daleko. Možete dati primjer: "jučer sam pronašao grešku u programu"

Ovdje je jasno vidljiva upotreba slenga, i to stručnog, i mnogi neće shvatiti da je osoba pronašla grešku u svom programu, ali će predstavnici relevantne struke odmah shvatiti o čemu se radi i komunikacija između njih će dogoditi brže ako koriste sleng.

Druga vrsta najčešćeg kršenja je netočno stavljanje naglaska u riječi. Ponajviše se takve greške čine u riječima „razmaziti (dijete), dogovor, dokolica, plijen, (on) poziva, (vi) zovete, izum, alat, katalog, korist, ljepši, lijekovi, namjera, započeti, olakšati, odredba , osuđen, staviti, bonus, fondovi, stolar, ukrajinski, produbiti (znanje), produbiti (znanje), fenomen, peticija, vlasnici, cement, jezična (kultura)" Naglasak - http://ege -legko.livejournal.com/ 23795.html. Ali najčešća riječ na koju veliki broj ljudi krivo stavlja naglasak je riječ "pozvati" (ne zovem, nego zvonim), au različitim kontekstima naglasak se različito stavlja (tj. mnogi kažu zovem, ali u drugom kontekstu, na primjer "Hoćeš li me nazvati?" stavljaju pogrešan naglasak. Takve pogreške najčešće su uzrokovane činjenicom da je naglasak u ruskom jeziku "pokretan". Također, naglasak u riječi može se promijeniti tijekom vremena, s razvoja jezika, primjerice, tijekom razvoja zračnog prometa (tada se vrijeme leta nije mjerilo satima, nego kilometrima), većina nije rekla kilometar, nego kilometar, pa je nekako glatko prešlo u kilometar, ali neki i danas kažu kilometar. .Trebali biste izbjeći takve pogreške provjeravajući se uz pomoć pravopisnog rječnika.

Ogroman je broj grešaka koje ljudi čine, ali postoji „Top 13 grešaka“, toliko su česte da ljudi, pokušavajući ih se riješiti čovječanstvo, stvaraju sljedeće podsjetnike:

"1. "PLATITE SVOJ PUT"! Možete ili "platiti kartu" ili "platiti kartu"!

2. Riječ “LAŽ” NE POSTOJI u ruskom jeziku! S prefiksima - molim: STAVITE, PLATITE, SMEĆE.

3. Još uvijek “zoveš”?! Obrazovani ljudi kažu: "Vasja te zove", "Nazovi svoju majku."

4. Kao što znate, u Rusiji postoje dvije nevolje: "-TSYA" i "-TSYA".

5. Ne postoje riječi “općenito” i “općenito”! Postoje riječi "OPĆENITO" i "OPĆENITO".

6. Pisanje “izVeni” umjesto “izVini”.

7. Kako možete staviti slovo "U" u riječ "budućnost" da bude "budućnost"? "Ja ću" - "budućnost", "pratiti" - "sljedeća".

8. Koliko dugo možete sumnjati: "Dođi" ili "Dođi"? Upamtite jednom zauvijek, ispravno - “DOĐI”. ALI u budućnosti: DOĆI ĆE, DOĆI ĆE, DOĆI ĆE.

9. Jeste li naručili espresso? Da se brže skuha? Kava se zove "ESPRESSO"! A tu je i "lAtte" (naglasak na "A", dva "T") i "capuChino" (jedno "H").

10. Sretan (što?) rođendan! Idem (gdje?) na svoj (što?) rođendan! Bio sam na rođendanu.

Bez “Idem na rođendan”, “Čestitam, sretan rođendan” itd.!

11. Djevojke, ako tip napiše “zgodna djevojka” i “dobro izgleda,” stavite podebljani križić na njega! Zašto moraš biti toliko pismen?!

12. Imajte na umu da je “DRŽATI NA VIDU” napisano odvojeno!

13. Svi koji još uvijek kažu “IHNIH” gorjet će u paklu!”

Ali, naravno, najčešća pogreška (usput, ovo je NAJČEŠĆA pogreška na Jedinstvenom državnom ispitu) je pisanje: "-TSYA" i "-TSYA". Ovo stvarno izgleda kao "nevolja", na takvu grešku možete naletjeti bilo gdje, čak ne mogu sa sigurnošću reći jesam li ja napravio ovu grešku u ovom tekstu? Uostalom, mnogi pišu automatski, zaboravljajući na pravopis, iako postoje ljudi koji jednostavno imaju izvrsnu intuiciju i gotovo nikada ne griješe. Ali kako se može razviti takva intuicija? - čitanjem, ako puno čitate, tada ćete razviti neku vrstu pamćenja i riječi će se jednostavno pamtiti, a u pravilu će biti puno manje grešaka, čak i ako niste dobro učili ruski u školi.

Rezimirati. Kršenje jezičnih normi sasvim je normalno za svaki jezik, ali se moramo truditi da takve pogreške ne činimo. Mi smo izvorni govornici jezika i moramo ga poštivati, prije svega, ne iskrivljujući ga svojim pogreškama; ako to čine svi, jezik će postati čišći, a stranci će nas početi razumjeti i probudit će se njihov interes za jezik.

Kompetentan govor nije samo izražajan govor, već prije svega ispravan govor. Osnova ispravnog govora je njegova usklađenost sa suvremenim jezičnim normama.

Postoje leksičke, frazeološke, tvorbene, gramatičke (morfološke i sintetičke), pravopisne, interpunkcijske, stilske, ortoepske (izgovorne) norme.

Povrede pojedinih književnih normi kvalificiraju se kao govorne pogreške (u širem smislu riječi).

I. Leksičke pogreške.

Karakteristike	Primjer	Uzrok	Ispravak
1. Zbunjenost u korištenju paronima	Pred nama su se otvorile velike perspektive za drevni grad.	Nepoznavanje razlike u leksičkom značenju riječi.	Pred nama su se otvorili veličanstveni vidici drevnog grada.
2. Upotreba nepotrebnih riječi (pleonazmi)	Čule su se psovke i psovke. Neprijatelji su bili sve bliže i bliže. Moja autobiografija. Kazneni zločini.	Učenici riječima pridaju različita značenja. Nepoznavanje točnog značenja stranih riječi.	Čule su se psovke. Neprijatelji su se približavali. Autobiografija. To je zločin.
3. Kršenje leksičke kompatibilnosti riječi	Ljudi počinju sijati usjeve.	Loša zastupljenost fenomena koji se opisuje; nepoznavanje zakona slaganja riječi.	Počinju sijati ozime usjeve, raž (ili žetvu)
4. Leksička nepotpunost izjave	Autor simpatizira i čak uzdiže svog junaka.	Nedovoljno razumijevanje semantičkih veza u rečenici.	Autor suosjeća sa svojim junakom i čak ga uzdiže.
5. Iskrivljavanje ili uništavanje frazeoloških jedinica	Igra ulogu Ima ulogu Crvena linija prolazi kroz misao	Nepoznavanje značenja i oblika frazeoloških jedinica	Igra ulogu Bitna Crvena nit se provlači kroz misli

II. Gramatičke greške

Karakteristike	Primjer	Uzrok	Ispravak
1. Pogreške u tvorbi riječi
1. Kršenje strukture tvorbe riječi	Svojom tvrdoglavošću postigla je što je htjela.		Svojom tvrdoglavošću...
2.Morfološke pogreške
1. Pogreške u rodu i broju imenica	Mama je naučila kuhati pekmez. Asfaltom su tekli potoci	Utjecaj narodnog jezika	...za džem. ...na asfaltu.
2. Pogreške u korištenju pouzdanih obrazaca	Večer je proveo sa svojim prijateljima. Najbolji prijatelji bili su mu vozači.	Okolnostno značenje imenice. Druga deklinacija ima završetak y. Nedeklinabilne imenice ne mijenjaju kraj: bez kaputa, u kinu...	...s mojim prijateljima.
...bilo je vozača.	3. Pogreške u tvorbi oblika pridjeva	Dan je bio oblačniji nego inače. Mi rješavamo najvažniji problem. Više od pedeset rubalja	Komparativni stupanj pridjeva formira se pomoću riječi više, manje ili sufiksa njezin, eish.
bilo je oblačnije. ...najvažniji zadatak. Pedeset rubalja	U četiri stotine sedamdeset i šest knjiga. godine dvije tisuće osme	Kod deklinacije složenih brojeva mijenjaju se sve riječi, a kod rednih brojeva mijenja se samo posljednja.	U četiri stotine sedamdeset i šest knjiga. Dvije tisuće i osam.
5. Pogreške u upotrebi glagolskih oblika. Zbrka vremena.	Igrali smo se u šumi jako dugo. "Idi, sine, sam u grad." Pali vatru. Na sastanku bili predstavnici svih okruga, osim dva delegata, odsutan s dobrim razlogom.		Igrali smo se u šumi. "Idi, sine, sam u grad." Vatra gori. Na sastanku bili zastupnici svih kotara, izuzev dva izaslanika, o odsutan s dobrim razlogom.
6. Pogreške u tvorbi participa	Učenik piše esej.	Particip nema budućeg vremena	Učenik koji će napisati esej. (participalni izraz mora biti zamijenjen atributivnom klauzom).
7. Miješanje refleksivnog i pasivnog značenja participa.	Djevojčica koju odgaja baka...		Djevojčica koju je odgojila baka...
3. Sintaktičke pogreške
1. Povreda slaganja u broju između subjekta i predikata	Mladi su uvijek bili ispred. Čehov pokazuje filistarstvo sa svojim sitnim interesima.		Mladi su uvijek bili ispred. ...filisterstvo sa svojim sitnim interesima.
2. Netočno upravljanje riječima.	Gogolj opisuje Čičikovljeve pustolovine. Vjera u pobjedu.		Opisuje Čičikovljeve avanture. ...u pobjedu.
3.Uporaba jednorodnih članova rečenice: - kombinacija nespojivih pojmova; - kombinacija participnog izraza i podređene rečenice;	Pijem čaj s limunom i uživam. Majakovski je zadovoljan radničkim poletom koji je zahvatio mase i u kojem vidi jamstvo pobjede.		Uživam piti čaj s limunom. Majakovski je zadovoljan uzletom rada koji je zahvatio mase. On to vidi kao ključ pobjede.
4. Korištenje participskih fraza.	Pokušavajući uvjeriti čitatelje, autor ne uspijeva uvijek.	Glavni glagol i dodatnu radnju gerunda mora izvršiti jedna osoba (objekt)	Pokušavajući uvjeriti čitatelje, autor je ponekad previše jednostavan.
5. Pogrešna uporaba prijedloga.	Zahvaljujući umjetnosti umjetnika. Došao kući iz škole		Zahvaljujući umjetnosti umjetnika. …iz škole.
8. Upotreba participnog izraza	Knjiga koja je ležala na stolu je pročitana.	Nepoznavanje strukture participnog izraza	Knjiga koja je ležala na stolu je pročitana. ili Knjiga koja je ležala na stolu je pročitana.
9. Pogreške u uporabi izravnog i neizravnog govora.	Yuri je rekao da ću biti pilot. Gradonačelnik je okupljenim dužnosnicima rekao da sam vas pozvao, gospodo, kako bih vam rekao najneugodniju vijest.		Jurij je rekao da će biti pilot. Gradonačelnik je službenicima koji su se okupili s njim rekao da ih je pozvao kako bi im priopćio najneugodniju vijest.
10. Slaganje subjekta s predikatom.	Svatko tko je ikada posjetio St. Petersburg nikada neće zaboraviti...	Netočno prepoznavanje gramatičke osnove u glavnom i podređenom dijelu složene rečenice.	Svatko tko je ikada posjetio St. Petersburg nikada neće zaboraviti...
11. Gomila saveza.	Sve su novine pisale o skandalu u Vladi, no ipak je bilo ljudi koji o tome nisu znali ništa.		Sve su novine pisale o skandalu u Vladi, ali bilo je ljudi koji o tome ništa nisu znali. (ili bilo koji od ovih poziva).

U KIM-ovima za 2008. postoje zadaci kojima se provjerava znanje govora. Zadacima A3 provjerava se sposobnost određivanja značenja riječi ili razlikovanja paronima u kontekstu. Paronimi se obično nazivaju riječi jednog dijela govora, obično istog korijena, sličnog zvuka, ali se razlikuju u prefiksima ili sufiksima. Na primjer, zlonamjeran - zao (krivolovci su zlonamjerni, tj. namjerno krše zakon, zaslužuju kaznu; zlo je osobina osobe, ne podliježe kazni).

Gramatička pravila

Poznavanje gramatičke (morfološke) norme provjerava se zadacima A4. Gramatičke (sintaktičke) norme prikazane su u zadatcima A5, A6, A28. Zadacima A5 provjerava se sposobnost sastavljanja rečenice s priložnim izrazom. Treba imati na umu da participni izraz (priložni prilog) i predikat označavaju radnju iste osobe. Na primjer, Prilikom slanja telegrama obavezno navedite adresu. Zadacima A6 provjerava se vladanje sintaktičkim normama (usklađivanje, upravljanje, građenje rečenica s istorodnim članovima, složene rečenice s izravnim i neizravnim govorom). Poteškoće izaziva svladavanje normi slaganja predikata i subjekta, slaganja participa i pridjeva s definiranom imenicom: slika junakinje koja oplakuje svoju mladost (slika oplakuje?).

Zadatak A28 omogućuje vam da provjerite svoje vladanje različitim gramatičkim sredstvima, izražavanje misli i uključuje transformaciju sintaktičkih struktura u skladu s glavnim značenjem; ako postoji indikativna riječ u glavnom dijelu složene rečenice, onda postoji nemoguće podređeni dio zamijeniti participnim izrazom. Na primjer, Grushnitsky je jedan od onih ljudi koji imaju gotove pompozne fraze za sve prilike.

IV. Ali što je s dijelom C?..

U strukturi testa Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika, treći dio je od najveće važnosti, jer upravo ovaj zadatak omogućuje dovoljno testiranje i objektivno testiranje govorne pripreme ispitanika i procjenu njihove praktične pismenosti.

Dragi maturanti, prvo vam nudimo nekoliko savjeta o tome što nema potrebečini:

NEMOJTE ići preko margine na obrascu;

NE zaboravite na ispravno i točno pisanje slova;

NEMOJTE zaboraviti na podjelu eseja na odlomke (obavezna je crvena linija!) i njegove

kompozicijska cjelovitost (zaključci su obavezni!);

NEMOJTE pretvarati svoj esej u izlaganje; ono što je potrebno nije prepričavanje teksta, već njegov inter-

pretacija - tumačenje problema koji se postavlja u tekstu;

NEMOJTE započeti svoj esej zamjeničnom frazom (Zanima me... nije me briga

sviđa mi se... Ovaj članak...) i od sindikata;

NEMOJTE zaboraviti koristiti govorne klišeje;

NEMOJTE zaboraviti obrazložiti svoje stajalište (2-3 primjera);

NE zaboravite na umjerenu upotrebu navodnika (ne više od 2-3 mala).

volumen, kompetentno dizajniran na različite načine);

NEMOJTE iskrivljavati citate;

NEMOJTE zaboraviti navesti primjere iz teksta kada označavate autorska djela.

značajne tehnike, te objasniti njihovu ulogu u tekstu;

NE POKAZUJTE svoje neznanje mijenjajući ime, patronim, naslov pisca

djela itd.;

NEMOJTE nametati svoje stajalište, već ga dokažite argumentirajući činjenicama odn

citati;

NEMOJTE zaboraviti da rad napisan bez oslanjanja na predloženi tekst nije o

vjeruje se i ne ocjenjuje se;

NEMOJTE zaboraviti da dužina eseja treba biti od 150 do 300 riječi;

NEMOJTE zaboraviti da je otprilike polovica ukupnog vremena namijenjena pisanju, tj.

90 minuta, od čega je oko 60 minuta potrebno za rad na nacrtu, te

za 30 minuta - provjeriti i prepisati esej u čisti primjerak.

Neke značajke žanrova eseja-argumenta:

Esej- prozni sastavak malog opsega i slobodne kompozicije, koji izražava pojedinačne dojmove i razmišljanja o određenoj prigodi ili problemu i ne pretendira na iscrpno tumačenje teme, već, u pravilu, sugerira novi, originalni pogled na temu. Stil eseja karakterizira slikovitost, aforističnost i česta uporaba uvodnih riječi.

Pregled– opća ocjena djela, izražavanje vlastitog stava prema pročitanom, gledanom, emocionalna ocjena osobnog doživljaja djela, dojmovi o njemu s obrazloženjem: što je u djelu izazvalo upravo te osjećaje i doživljaje.

Pregled– analiza, analiza i ocjena teksta, vrsta kritike, književne i novinske publicistike, u kojoj se odvija kreativni dijalog između recenzenta i autora. Recenzent mora uvidjeti stvaralačku individualnost autora, kolorit teksta i pažljivo obrazložiti svoje mišljenje.

HSE Nacionalno istraživačko sveučilište - Nižnji Novgorod

Fakultet poslovne informatike i primijenjene matematike

U ruskom jeziku i kulturi govora

Povrede normi ruskog jezika. Uobičajene pogreške

norma ruskog književnog jezika

Pripremljeno

Zelenov Aleksej Aleksandrovič

Grupa: 12PMI

Učiteljica: Batishcheva T.S.

Nižnji Novgorod 2012

Državni jezik Ruske Federacije je jezik koji promiče međusobno razumijevanje i jača međunacionalne veze između naroda Ruske Federacije u jednoj višenacionalnoj državi.”

Nažalost, to nije uvijek tako i država jednostavno ne može regulirati ruski jezik i njegov razvoj, osim možda književnog jezika, koji pri sadašnjem tempu razvoja nije tako lako pratiti. Dakle, koje su norme ruskog jezika? Regulira li ih doista vlada? U ruskom jeziku postoje 2 norme - jezična i književna. "Jazikova ?ja ali ?rma je povijesno određen skup uobičajeno korištenih jezičnih sredstava, kao i pravila za njihov odabir i uporabu, koje društvo prepoznaje kao najprikladnije u određenom povijesnom razdoblju. Norma je jedno od bitnih svojstava jezika koje osigurava njegovo funkcioniranje i povijesni kontinuitet zbog svoje inherentne stabilnosti, iako ne isključuje promjenjivost jezičnih sredstava i zamjetnu povijesnu promjenjivost, budući da je norma osmišljena, s jedne strane, da očuva govorne tradicije, a s druge strane, zadovoljiti trenutne i promjenjive potrebe društva."

Književna norma usmjerena je na "očuvanje sredstava i pravila za njihovu uporabu koje su u određenom društvu akumulirale prethodne generacije". Tko bi se trebao pridržavati ovih normi? Naravno, mediji, pisci i druge organizacije/ljudi koji rade u kulturnoj sferi. Ali slijede li uvijek ta pravila? - Ne. Često, da bi se osoba zainteresirala, potrebno je koristiti jezik koji je „bliži narodu“, tj. posežu za kolokvijalnim izrazima i narodnim govorima i tu na snagu stupaju jezične norme koje su, po meni, šire od književnih. A koliko se često norme krše? Da, norme se krše, i to često, a to se ne može izbjeći.

Vrijedno je govoriti o slengu, "Sleng (od engleskog slenga) je skup posebnih riječi ili novih značenja postojećih riječi koje se koriste u različitim ljudskim asocijacijama (profesionalnim, društvenim, dobnim i drugim skupinama)." Najčešće se slengom koriste predstavnici određenih profesija ili društvenih skupina; Zašto je sleng loš? Glavni plus je brža komunikacija, ali minus je nerazumijevanje, tj. ne može svatko razumjeti o čemu osoba govori, to se posebno odnosi na prošlu generaciju, gdje tehnološki napredak nije otišao tako daleko. Možete navesti primjer: "jučer sam pronašao grešku u programu"

Druga vrsta najčešćeg kršenja je netočno stavljanje naglaska u riječi. Ponajviše se takve greške čine u riječima „razmaziti (dijete), dogovor, dokolica, plijen, (on) poziva, (vi) zovete, izum, alat, katalog, korist, ljepši, lijekovi, namjera, započeti, olakšati, opskrba , osuđen, staviti, bonus, sredstva, stolar, ukrajinski, produbiti (znanje), dubinsko (znanje), fenomen, peticija, vlasnici, cement, jezična (kultura).” Ali najčešća riječ na koju veliki broj ljudi krivo stavlja naglasak je riječ "pozvati" (ne zovem, nego zvonim), au različitim kontekstima naglasak se različito stavlja (tj. mnogi kažu zovem, ali u drugom kontekstu, na primjer "Hoćeš li me nazvati?" stavljaju pogrešan naglasak. Takve pogreške najčešće su uzrokovane činjenicom da je naglasak u ruskom jeziku "pokretan". Također, naglasak u riječi može se promijeniti tijekom vremena, s razvoja jezika, primjerice, tijekom razvoja zračnog prometa (tada se vrijeme leta nije mjerilo satima, nego kilometrima), većina nije rekla kilometar, nego kilometar, pa je nekako glatko prešlo u kilometar, ali neki i danas kažu kilometar. .Trebali biste izbjeći takve pogreške provjeravajući se uz pomoć pravopisnog rječnika.

Ogroman je broj grešaka koje ljudi čine, ali postoji „Top 13 grešaka“, toliko su česte da ljudi, pokušavajući ih se riješiti čovječanstvo, stvaraju sljedeće podsjetnike:

"1. "PLATITE SVOJ PUT"! Možete ili "platiti kartu" ili "platiti kartu"!

Riječ “LAŽ” NE POSTOJI u ruskom jeziku! Uz priloge - molim: STAVITE, PLATITE, SMEĆE.

Još uvijek “zovete”?! Obrazovani ljudi kažu: "Vasja te zove", "Nazovi svoju majku."

Kao što znate, u Rusiji postoje dvije nevolje: "-TSYA" i "-TSYA".

Ne postoje riječi "općenito" i "općenito"! Postoje riječi "OPĆENITO" i "OPĆENITO".

Pisanje “izVeni” umjesto “izvIni”.

Kako možete staviti slovo "U" u riječ "budućnost" da bude "budućnost"? "Ja ću" - "budućnost", "pratiti" - "sljedeća".

Koliko dugo možete sumnjati: "Dođi" ili "Dođi"? Upamtite jednom zauvijek, ispravno - “DOĐI”. ALI u budućnosti: DOĆI ĆE, DOĆI ĆE, DOĆI ĆE.

Jeste li naručili espresso? Da se brže skuha? Kava se zove "ESPRESSO"! A tu je i "lAtte" (naglasak na "A", dva "T") i "capuChino" (jedno "H").

Sretan (što?) rođendan! Idem (gdje?) na svoj (što?) rođendan! Bio sam na rođendanu.

Bez “Idem na rođendan”, “Čestitam, sretan rođendan” itd.!

Djevojke, ako tip napiše "lijepa cura" i "dobro izgleda", stavite mu veliki križ! Zašto moraš biti toliko pismen?!

Imajte na umu da se “DRŽATI NA VIDU” piše odvojeno!

Svi koji još uvijek kažu “IHNY” gorjet će u paklu!”

Podučavanje

Trebate li pomoć u proučavanju teme?

Naši stručnjaci savjetovat će vam ili pružiti usluge podučavanja o temama koje vas zanimaju.
Pošaljite svoju prijavu naznačite temu upravo sada kako biste saznali o mogućnosti dobivanja konzultacija.